在爷爷身上取暖作文

在爷爷身上取暖作文（精选12篇）

在爷爷身上取暖作文 第1篇

阳光喷洒在我身上，

这意味着春来了!

桃灼灼;

柳依依;

山抹黛;

水漾绿;

一振生机，

春拥抱澄绿的天宇;

春催开火红的春花;

春抚爱潺潺的清泉;

春笑聆黄莺的吟唱，

 

穿过生活的波浪，

扬帆远航。

在爷爷身上取暖作文 第2篇

燕燕是五(1)中队的中队长，也是班长。她学习很好，年年被评为三好学生。更难得的是她每天坚持做两件好事。

燕燕学习好、爱做好事，这件事同时传到了勤劳国和懒惰国里。勤劳国的国王和人民都很欣慰，可懒惰国的国王和人民却很气愤。懒惰国国王就派了一个使者托梦给燕燕。燕燕晚上真做了一个梦，梦见一只大公鸡对她说：“臭丫头!你惹怒咱们懒惰国国王了，国王命令你每天做两件坏事，还要偷两次懒，不然国王就会要你的脑袋”!燕燕一觉醒来，害怕极了，只好每天做两件坏事，偷两次懒。

勤劳国国王知道了这件事，很生气。他也派了一个使者托梦给燕燕。燕燕梦见一只小鹦鹉对她说：“燕燕，我们勤劳国国王说：‘如果你每天不做两件好事，就要了你的脑袋’”。

就这样，燕燕只好一天做两件好事，又很不情愿地做两件坏事。

杨老师发觉了燕燕的异常，就问燕燕这是为什么，燕燕只好把事情的.经过告诉了杨老师，杨老师很着急，但没有办法。到了晚上，勤劳国国王派了一个使者托梦给他：“如果你把你们花园里最美的菊花摘下来吃了，而且要打败懒惰国派来的使者，就可以救燕燕，不过机会只有一次，如果你没打败使者，燕燕就会每天做两件坏事，你也会死!”

第二天，杨老师毫不犹豫地摘下花园里最美的菊花，然后吃掉了。啊，使者来了!幸好杨老师早有防备，身上带着一把宝剑，而且学过剑术!杨老师举起宝剑向使者刺去，可使者剑术高超，杨老师使出浑身解数，可还是打不过使者，还差点儿被使者杀死，形势非常不妙。

杨老师想，不能硬拼，只能智取。他趁使者不注意，爬上一棵大树，然后跳下来朝使者刺去，使者惨叫一声，就死了。可杨老师也重重地摔了一跤，但能救燕燕，他感到很值得。

把幸福穿在身上高一作文 第3篇

幸福，好似一杯茗茶，须慢慢饮用，才能品尝出它的清香、甘醇;幸福，好似一层糖纸，轻轻一舔，就能发现里面包着甜蜜，裹着爱!幸福，好似一件棉袄，把它穿在身上，就能感受到它的温暖。

那是一个寒冷的冬天，我刚回到家就听见奶奶叫我，我顾不得放下书包急忙跑了过去。只见奶奶手里拿着一件大花棉袄微笑着对我说：“天冷了，我给你做了件棉袄，穿上看看合不合适?”我接过棉袄，手轻轻地在上面来回抚摸，手感真好，但是样式却已经过时了!我在心里暗自嘀咕：现在连幼儿园的小朋友都穿款式新颖的羽绒服了，哪还有人穿这种老土的大花棉袄啊!我偷偷地瞄了奶奶一眼，发现她正用期望的眼神望着我。为了不让奶奶失望，我只好极不情愿地穿上这件过时的大花棉袄。等我把棉袄穿好后，奶奶高兴地说：“真合身!真合身!”奶奶一说完，我立马把棉袄脱了下来，很不高兴的和奶奶说道：“奶奶，现在不兴棉袄了，人家现在都穿保暖的羽绒服，您别这么老土了!”奶奶听了好像明白了什么似的，低下头喃喃自语道：“我知道，只是看你每天都穿得这么少，这么冷的天，我担心你会感冒。”“唉呀，我有羽绒服，您就别担心了。再说了，要是真要感冒，你担心也没用啊!”我不耐烦地回答到。说完，我转身就走出了屋子。背后传来了奶奶沉重地叹息声。

刺骨的寒风猛烈地吹着，雪花像顽皮的孩子时不时地钻进我的领口。但我还是穿着妈妈买的羽绒服往返于学校和家之间。那件过时了的大花棉袄被静静地晾在了一边……

一次偶然的`机会我得知：原来奶奶是想让我一回家就能穿上暖和的衣服，才辛辛苦苦给我做大花棉袄的，可我却嫌它太老土。奶奶心中那美好的期望就像美丽的彩色泡泡，而我就是一个搞恶作剧的孩子，残忍的把这些泡泡一个一个地戳破了。我辜负了奶奶的一片好心，悔恨的泪水洗不掉我内心的愧疚。我伤害了奶奶，伤害了一直想用幸福裹住我的奶奶!

窗外又飘起了大雪，我不由自主地穿上了奶奶做的那件已经过时了的大花棉袄，感觉很温暖，很幸福。

发生在我身上的故事中考作文 第4篇

那是一个星期五的傍晚，天很冷，风呼呼地刮着，雪也在下个不停。我的好心情全被破坏了：我一边望着外面的天，一边担忧着来接我回家的爸爸。十分钟，二十分钟……外面的雪就像喝醉了酒的醉汉喝上了瘾一样，总是舍不得停下来。

教室里的同学都已经走光了，爸爸却一直没有来。我在教室里来回的徘徊，眼睛不时地望着门口。就在我的希望之心就要沉睡之时，一个熟悉的身影出现在了我的眼前。是爸爸!我高兴地跳了起来。拎起书包兴奋地奔向爸爸。爸爸赶紧递给我一件厚厚的棉服。我放下书包，伸手去接。就在那一瞬，我触到了爸爸的手，他的手冰凉得好似檐头挂着的冰凌柱，冰得我打了一个寒战。倏忽之间，我赶紧抬起了头，爸爸身上的雪花还未融化，他好似披着白色羽翼的天使，微笑着站在我的眼前。我的心一下子皱了起来。

我默默地穿好了衣服，望望外面，雪好像小了一些。爸爸给我戴上帽子，系好扣子。泪眼朦胧中，我隐隐约约看到了爸爸被冻红的耳朵和脸颊。望着爸爸的脸，我仿佛又清晰地看到了爸爸骑着车子在风雪中匍匐前行的情景……

我坐上了爸爸的摩托车后座，爸爸将双脚撑在路上，车子缓缓地在滑亮的道路上启程了，我把脸贴在爸爸的后背上，感觉到一阵阵凉意。天上还陆陆续续地下着小雪花，路上没有一辆车。天冷得出奇，虽然我里三层外三层地穿了这么多，我还是感到了深深的寒意。而爸爸由于来得过急，身上只穿了一件旧外套和单薄的毛衣，他怎么能受得住这寒冷呢?路上只剩下摩托车的响声，我感到爸爸的身子在寒风中瑟瑟发抖。为了缓解爸爸的寒冷，我和爸爸说起了笑话，那笑的音符随风散落在漫天雪花中。

发生在我身上的故事中考作文 第5篇

那时候我还在读一年级，中午要回家吃饭，慈祥的奶奶早就把饭菜弄好了，正等我吃饭呢!吃晚饭，我便热得不得了。奶奶就给我洗了个澡，洗完澡可真舒服。忽然，我听见一只母鸡“咯咯咯”地叫了起来。正闲着没事干的我一听到鸡叫就一蹦三尺高。因为我终于有事干了。看着鸡在树荫下盛阴，想必它也很热，要不也给鸡洗一个澡吧!

说干就干。第一步：把鸡捉来。我便去抓我追呀追，它跑呀跑，这鸡可真有两下子呀!不过遇上我我可倒霉了。我可是武林高手中的跑步高手，不一会儿，鸡就被我抓住了，用绳索把它捆了起来，动弹不得。

第二步：洗。我抓着鸡往水里扔，一丢下去它便“嗖”的一下起来了，我摸了摸水，嗯有点冷了，我用勺子勺了一勺热水，再把鸡扔了下去，可鸡还是“嗖”的一下起来了，我先倒冷水，接着热水，冷水，热水，冷水，倒得水都快涨出来了。这下水不冷不热了，终于开洗了，我抓着鸡，用手泼水泼在鸡身上，用刷子刷它，把它洗的干干净净，油光发亮。

第三步：吹，我洗完头发都会用吹风机吹干的，它身上的羽发像头发，就用吹风机把它吹干吧!我把它抱到了房间，把吹风机拿出来，对着它吹，它的毛一下子就蓬起来了，哎呀，要逃了，我一把抓住它的脖子，抓的紧紧的，生怕它逃了，有继续吹，终于吹干了，把它放回原处，就去上学的》

放学回家后，过了一会儿，奶奶便大叫：“鸡死了，鸡死了。”我出去看了一下，正是正午洗澡的鸡，一看便知道是被我折腾死的，我如实的更奶奶说了，奶奶气的不得了，这可是我们家唯一一只会下蛋的鸡。这下，奶奶不管到哪，都会跟别人说起这件事，这下我可囧大了。

凝聚在妈妈身上的爱作文750字 第6篇

深夜，我伏在书桌前攻克那城堡高的习题，天上的月亮和星星发出清冷的光，将大地笼罩。寒风深入骨髓使我沉沉欲睡，再望了望老高的习题，不禁有些心烦意乱。

身后传来一阵轻微的脚步声，紧接着，一杯冒着热气的牛奶和几块蛋糕摆在我面前。我抬头，是妈妈慈爱的目光。“孩子，累了吧?喝杯牛奶暖暖身子。”

我刚想回答，一阵寒风迎面扑来，冷风从外套掉了纽扣的缝隙中钻了进来，我不禁打了个冷颤，紧了紧外套，妈妈注意到了，说：“孩子，脱下来吧，妈给你缝上。”“不了，妈，你累了一天了，先去休息吧。”我不想麻烦妈妈。“不行!你会感冒的。”妈妈的声音何等坚定，无以回旋。我只好脱下外套。末了，妈妈还不忘把她身上的外套披在我身上。

没等我说什么，妈妈已经拿着针线和外套，坐到床边去了。我捧着热腾腾的牛奶，一口一口啜着，嗅着妈妈外套上温馨的味道，心里暖暖的。

我看向妈妈，妈妈在灯光下，一针一线缝着，脸上满是认真的表情。看着妈妈的手，我突然很惊讶，记忆中的那双手怎么失去了以前的光滑?记忆中的那乌黑发丝怎么也掺杂着白发?

“嘶——”一声吃痛的声音传来，我连忙奔到妈妈身边。“妈，你怎么了?”“没事，不小心扎到手了。”妈妈毫不在意地吮了吮手指，我这才发现，那双手上还长满茧。“去做作业吧，我没事。”妈妈又埋头缝着。

我走回书桌，脚步有些沉重，再看向妈妈，妈妈的背原来已经弯了，脸上也添了不少皱纹。

妈妈老了。

她的时间，她的精力，她的爱，凝聚在我身上。而她，却老了。

“好了。”妈妈给我穿上了外套，外套依旧暖暖的。“孩子，妈先出去了。早点休息。”妈妈端走了空杯子。我凝视着她的`背影，瘦弱的肩膀有着何等的坚强。

我感受着外套上的温度。原来，外套凝聚着妈妈的爱，牛奶凝聚着妈妈的爱，蛋糕凝聚着妈妈的爱……再抬头，天上的月亮和星星微弱的光凝聚在一起，人间竟然光亮了许多。我的心也仿佛被照亮了。

在爷爷身上取暖作文 第7篇

有时候，我真想在老妈身上按一个监控器，因为我就知道她在干什么，今天早上，我看老妈正在厨房里忙东忙西，于是马上就抱起篮球偷偷的往家门外溜。可是，唉，很可惜的被我老妈给发现了。要是我能在老妈的身上按上监控器就好了。这样我就能够知道她的行踪了。

有一天，我在老妈的身上安装了一个全方位定位监控器。就这样，有一天我和朋友约好了去打篮球，于是拿起监控器，看看老妈，还好，在卧室里看她的连续剧。于是我就抱起篮球，蹑手蹑脚的走出了家门，出去和祉云几个人打球去了。

太爽了。一会儿抢球一会儿跨栏的，来！一个三分球，耶！进了。再来一个，不，还没抢到球，加油，来一个，球在哪呢？哦，在祉云手上，“祉云，来，乖乖，把球给姐！”她才不会这么听话呢，软的不行，我来硬的，只能用抢了，耶！抢到了。NO！NO！NO！这是犯规，好吧，我被十分“荣幸”的.罚下场，算了回家吧，看看监控器，还好还好，妈妈还在房间里津津有味，喜滋滋的看他的电视剧，太好了！

我有像开始那样，蹑手又蹑脚的走进客厅……

“嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！”不好！有情况！这是监控器发出的警报。于是我回过头，啊！老妈正在我后面……

你身上的烟草味，还停留在我身上 第8篇

你都会在我身边,有你就有全世界 。

很怕你连我的优点都不知道就放弃我。

但我更怕你都不知道我的缺点就接受了我。

其实单身挺好、和谁暧昧都不需要解释。

其实单身不好、暧昧都以被看明白。

有一种爱叫东方不败~

有一种情叫新不了情~

亲爱的你慢慢飞，小心前面玫瑰带刺的...

亲爱的你张张嘴，我的一口唾沫进你嘴...

情侣签名 ：是你亲手毁掉我们的美好，

情侣签名 ：是你亲手建造我们的未来。

我爱刘梦璇因为她说的每个字都刻在我心里。我愿意对她掏心掏肺。

我爱杨子君因为她比我更信任我。我愿意对她无欺无瞒。

我还要遇见几个你,才可以忘记迩?这世界怎么都是迩,原来迩住在我心里

我还要拒绝几个迩,才可以不想起?这城市怎么都是迩,可迩在哪里?

水湿在纸上，我看到了你的字语。

键敲在琴上，你敲出了我的节奏。

再好的，只要不是你给我，我不要。

再好的，只要不是给你的，我不给。

爱上你是我最大的光荣，平庸的生命从此不普通。

爱上我是不是你的光荣，这回忆是不是天衣无缝。

我喜欢句号。句号代表终结，我害怕了逗号转折后的剧情。

我喜欢句号。句号代表终结，我害怕了省略号接下去的内容。

我这一生只有两个最重要的男人一个我爸一个你

我这一生只有两个最重要的女人一个我妈一个你

募然回首、才发现这一路好寂寞。

募然回首、才发现迩一直陪着莪。

我想做 “红太狼” 那样的女人，有人疼有人爱

我想做 “灰太狼” 那样的男人，可以好好疼你爱你

世界上就这么一个你，怎能叫我不珍惜。

世界上就这么一个我，别不把我当回事。

爱生活，爱爷们杨宇。

爱生活，爱媳妇倩倩。

再多是非，再多情愿，却忽略拥有的珍贵!

说了永远，却又道别，沉默是你给的体贴!

你对我很特别，不一样的感觉

我对你很特别，很奇妙的感觉。

那些年的矍椋都像水一樱流走了。

那些年的甜蜜，都像L一樱h走了。

放弃一切就为给你一个不确定的未来.

放弃一切就为等你一个不确定的未来.

心简单，世界就简单，幸福才会生长

心自由，生活就自由，到哪都有快乐

一个角落再陌生，有你，便是个家。

一座城市再喧闹，没你，便是空城。

我与你相识的那些时间,是我一辈子的快乐

我与你相遇的那些日子,是我一辈子的幸福

我相信爱情的结局最后是你，没有人能取代。

我相信爱情的终结最后是你，没有人能代替，

看着无数人的容颜而我只贪恋你那单纯的笑。

看着所有人的笑容而我只恋年你那纯洁的脸。

把迩的人借给俄，俄加倍的疼爱迩。

把迩的爱借给俄，俄加倍还俄的爱。

有一种幸福叫做你不理我,我就缠着你。

有一种默契叫做我不理你,你就不理我。

m可知道，m的一举一动牵动着k的心跳。

有m的牵挂，让k的灵魂带动m的温柔。

一场无情的雨，把你和我的过去冲走。

一出精彩的戏，把你和我的距离拉开。

我们时常会感觉到心累只是自己想得太多

我们总说生活繁琐其实是自己不懂得品味

我陪你，走过了一段最唯美的幸福。

你陪我，走过了一段最幸福的唯美。

你的出现，幸福曙光即刻出现在了我的眼帘。

期货关键在自己身上 第9篇

而光說不練是練不成功夫的!

期貨答案不在別人身上，答案就在自己練習過程中。

多寫盤勢看法，用極小部位做單印正你自己的看法!

從寫文章中將看到自己內心的想法。

從做單中你將體會當時恐懼貪婪猶豫各種情緒交織之心理狀態!....如何穩定這些情緒...該恐懼時恐懼...該貪婪時貪婪...該果決時果決...該觀望時觀望....如何從當中取得平衡！

都要實際下單和盤後檢討才會進步...記錄當時根據甚麼下單....錯在那裡..對在那裡...錯的改進...讓錯誤越來越少...而對的經驗一直累積

所以期貨是燒錢的事業....你的資金能否撐到成功的那一刻!

希望在孩子们身上 第10篇

希望在孩子们身上

11月14日凌晨,山西沁源县,一辆货车呼啸而至,似脱缰野马疯狂撞向正在公路上晨跑的.学生,瞬间,百米公路躺满受伤的孩子, 21个年轻的生命当场命丧车轮…… 4年过去了,惨烈的情景犹在眼前,让人痛彻心扉. 4年后,在追思那些逝去的年轻生命的时候,笔者发现,由此事件引起的一些现象,令人深思.

作 者：吴键 作者单位：刊 名：运动英文刊名：年，卷(期)：“”(10)分类号：关键词：

在自己身上找答案抒情散文 第11篇

无论在工作中还是生活中，亦或是休息中，只要发生矛盾，与人争吵，我们毫无疑问的把发生的原因归咎于对方，一切都是对方的错。而自己却是一丁点儿错都没有。与人撞车了，我们第一句话便是“你瞎了吗？没长眼啊，”其实有个时候，我们静下心来想一想，自己是否也有不对的地方，比方自己车开快了，或者夜行时一直开着远光灯，或者明明是自己走错了道却反而恶人先告状，或者开着车在没玩没了的接听电话，在本来就狭窄的路段妨碍别人的出行，阻塞交通还言之有理，咄咄逼人，争吵不休，各不相让，引来众人七嘴八舌，说长道短，让小事变大，双方弄得面红耳赤，更有甚者大打出手，彼此头破血流。这样很好吗，未必？所以我们不妨在自己身上找找答案，如果你心胸宽阔了，度量增大了，见多识广了，你就不会如此斤斤计较了，婆婆妈妈了，小题大做了。静坐常思己过，闲谈莫论人非。

夫妻之间的争吵也是最平常不过，公说公有理婆说婆有理，只说自己对，不许对方对。凡事讲原则，有这个必要吗？不是一家人，不进一家门，朝夕相处，同床共枕，同甘共苦，相濡以沫的两个人非要争个你长我短，你死我活，打死也只说对方错。这能营造一个温馨舒适的家吗？我们呀要学会在自己身上找找答案，诚心的向对方认个错，哪怕这个错是所谓的，或是违心的，这也没什么大不了的。退一步天高地阔，让三分心平气和，对别人尚且应如此，何况自己家人呢？

我曾经看过一个笑话，相信大家也知道，在操练场，一位军官对一士兵说“你的军帽太大了，戴着不好看”“报告，不是军帽太大，而是我的脑袋太小”这位士兵大声道。大家都笑了，那不是一回事吗，帽子大一定是因为脑袋小，脑袋小一定是因为帽子大。可这位任性的士兵说“作为一个军人无论发生什么事情都要先在自己身上找答案。”确实是如此，其实还不单单是军人，所有人都应该如此。从自己身上找答案，你才能拥有正确的人生。

领导与下属，同事之间的矛盾也往往是层出不穷，领导批评下属，下属自然不服，“凭什么啊，当个芝麻大的官有什么了不起，猪鼻子插根葱装像，狗仗人势，狐假虎威————”他不从自己身上找答案，只一味的埋怨领导，排斥领导，自己从不作自己的反省，本来是自己错了却固执己见，不肯认错，反而怪罪领导，这样下去只会把自己逼入死胡同，有啥好呢？有的领导也是同样如此，出了问题，只怪下面员工没做好，不听话，无能力，自己好像是一个局外人置身事外，动辄找人作替罪羊，在员工面前吆五喝六，颐指气使，盛气凌人，自命不凡，不从自己身上找答案，忘记自己的担当和责任，忘记自己的职位和义务。

同事之间发生矛盾时也一样，相互推脱责任，看别人豆腐渣，看自己一朵花，自己的永远是对的，别人的全部是错的，如果说自己有错的地方那也是因为你从中作梗的原因。从来不在自己身上找答案，只对别人吹毛求疵，怒目圆睁。这实在有失公允，我们当学王导之言“我未杀伯仁，伯仁却因我而死”，把责任揽到自己头上，这样良心才能安宁。

鲁迅先生说，我时时刻刻的解剖别人，然而更多的则是无情的解剖我自己。确实言之有理，做人我们就要时时刻刻的解剖自己，也就是反省自己，一旦出现问题，首先在自己身上找答案，而不是迁怒于他人。

为什么我们会有如此共性呢，我认为这与我们小时候父母的教育不无关系，不知大家是否还记得我们蹒跚学步的年代。当我们跌跌撞撞，刚学走路时，我们经常被摔得鼻青脸肿，四脚朝天，哇哇大哭，母亲一边伸出温暖的手把我们扶了起来，一边诅咒着这该死的地面，“别哭，孩子，等下妈妈就去拿把锄头把地挖烂，”听着母亲的话，我们破涕为笑，似乎已经全部明白，我们的摔跤是因为地面的缘故，而不是自身的原因，殊不知平整的地面我们尚且走不稳，何况把它挖烂呢？也许我们就这样刻骨铭心的记住了母亲教给我们人生的第一堂课题。于是我们在成长道路上就学会了凡事不从自己身上找答案的坏习惯。

在普通学生身上找优点（模版） 第12篇

每一个学生身上都存在着优点和缺点，好学生，优点多，而调皮学生，则显得缺点多一点。在对待好学生和所谓的差学生时，往往由于教师一种带有偏见的潜意识在作怪，同样的问题上，对好学生态度比较和蔼，对那些差学生态度就比较缺乏耐心了。作为一个教师，这实在是很不应该的，教师对待自己的学生应该是一视同仁，平等相待。教育好每一名学生，转化每一名差生，是我们教师的神圣职责，也是我们不可推卸的义务。因而，在教育学生，尤其在教育调皮的、学习不好学生的时候我要向魏书生那样，首先，抑制“差生”的淘气神经，也就是“冷处理法”我们很多老师都是很要强工作上尽职尽责班级工作一丝不苟，更是不许有调皮捣蛋的孩子，可是我们越说他越天天一时不刻地盯着他，他就淘的越起劲，我们对他过渡的“关注”已经激起了他的逆反心理，对他严厉只会强化他的表现欲，引起他的行为对抗，所以要采取“冷处理法”也就是“晒着他”谁也别搭理他，时间长了他也就消停了，不淘了。

其实，我们想过一个这样的问题吗？为什么淘气捣蛋的多数都是差生呢？在两年前还没学习魏书生时，我上心理健康课也总有淘气的学生，我有一次课下问他为什么在课堂上捣乱，他回答我说：“老师上课回答问题你也不叫我，做活动游戏我也参加不上，所以想引起我的注意”。听了他的话，我一下明白了他的淘气是想让我们老师把对好学生的关注分给他一点点，只是他不懂得该如何表达。谈到对学生的关注我又想起来我曾经看到一本书《30天精通儿童心理学》其中的一篇。1968年的一天，美国著名心理学家罗森塔尔和雅各布来到一所小学说是要进行一个实验，他们在18个班的学生中进行了一次煞有介事的“未来发展趋势测验”测验结束后，给每个班的老师发了一份名单上面是班上最优秀的学生，并要老师保密。8个月后，罗森塔尔对这18个班的学生复试，奇迹发生了：他们提供的名单上的学生成绩都有了显著进步，而且情感性格更为开朗。为什么会出现这样的奇迹呢？这是因为罗森塔尔是著名的心理学家很有权威性，许多教师在课上会潜意识地给予名单上的学生充分的关注，通过眼神音调等各种途径，向他们传达“你很优秀”的信息，这些学生在老师的影响下变得更加自信，自爱、自尊、自强，最终成了优秀的学生，这是一种“期望效应”也称“罗森塔尔效应”就是“说你行，你就行，说你不行，你就不行”。我们也试着对“差生”有更多的关注，对他们也试一试“罗森塔尔效应”，传递对他们积极的期望，就像魏书生说的——你把他们都看成天使，你会发现自己天天活在天堂里。

说到“期望效应”我觉得魏书生不但说得好，做的也好。他逼着“差生”找优点，这不就是对“差生”的一种期望效应吗？他让学生感受到了老师期望学生的身上有优点、多优点，而且找不出来还写500字说明书，并且还要挨批评。学生一想老师对我期待这么高能不对老师充满敬意吗？老师对学生的期望是真的，学生仿佛在老师眼中看到那个“淘气捣蛋”的差生变成了品学兼优的自己，他就会拼命找优点，爱学习，自然有上进心了。

学习魏书生后，我在教学中也学习他找学生身上的“闪光点” 根据教学我设计了“认识我自己、有点大轰炸、我能行、做最好的自己、我真棒、自信是成功的基石等心理健康活动课，目的在以培养不同学生的对自己的认识，认可自己，培养积极向上的乐观心理。记得在上“我能行”这节心理健康课时，为了让学生找出自己的闪光点，我布置活动，让学生拿出一张纸将自己的有点写出来，没想到的是学生只有少数写出了自己的优点，其余大部分学生都说自己只有这样那样的缺点，唯独没有优点，我看到这些，不但“差生”找不出自己的优点练好学生都少得可怜。

我也学魏书生逼着学生找优点，不过有不同，课上我进行“有点轰炸”游戏活动，我学了几名在班级有代表性的同学，其他同学说他们的优点，不鞥说重复，必须说他身上具有的优点，这样一来那些不知道自己身上的优点的同学被大家一说知道了就会把优点发扬光大，可这还好说，轮到几个“差生”可把大伙难住了，他们下课疯疯打打、上课吵闹不休、作业基本不做、成绩基本是个位数，如果让我找也挺难为我的，他们的缺点太多太多了，优点没有露出一丝曙光，可如果他们沉浸在缺点的海洋里而不能自拔，那唯一的后果就是继续沉沦和堕落。因此，只有让他们找到自己的优点，才能拯救他们自卑的灵魂，才能激发他们的上进心。此时我看到他们都很安静地坐在那，我说看他们多认真的听课做得多工整，同学们马上有人说了他们身上的第一个优点认真听课，有的同学说以前他们不认真听课我马上说无论什么时候只要他身上有优点我们就要告诉他，我看到那几个“差生”难为情地低着头我又说你们看他们认识到自己身上的优点少这不也是一个优点吗？这几个学生低垂的头慢慢地抬起来了。