生命中不能承受的痛1500字作文（精选3篇）
生命中不能承受的痛1500字作文 第1篇
生命中不能承受的痛
生命中有许多不能承受的痛，那是人生不想直接面对的现实。当那一刻来临的时候，我们会哭泣，我们会伤心，我们会逃避。但是，我们又不得不去面对。父母在，我们就永远是小孩。在外面遇到了种种的困难和挫折，我们会下意识地到父母那里去寻求安慰，寻找关爱，然后再带着从父母那里吸取到的勇气和信心，去面对外面的一切，父母那里好像有我们永远取之不尽用之不竭的宝藏。直到有一天爸爸突发心肌梗塞病倒了，我们这才发觉白发和皱纹已经爬上了父母的额头，岁月斑驳的阴影已经剥蚀了他们红润的面颊。那一刻，心头漾起的，就是那不能承受的痛。
爸爸是文革前最后一批完成学业的大学生，爱好运动的他在学校就通过了运动健将的标准，毕业至今一直从事体育工作。他的身体特别棒，好多人至今还记得他年轻时在寒冬腊月脱光了衣服用冰雪摩擦身体的情景，不要说这种独特的“洗澡”方式很少有人见过，单是那身在冰雪下闪着光亮的一块块隆起的肌肉，就足以使人惊异得瞪大眼睛，小青年们对他则更是顶礼膜拜。“力大为王”一向是民间不成文的法则，更何况他还是一位琴棋书画样样精通的有文化有知识的“大王”。
然而，那天这位“大王”就那样躺倒在医院的急救室里，任医生护士在他身上插着各种各样的管子和针头。他的脸越来越黄，他的乎脚也越来越凉，生命的热力似乎正从他的身上慢慢扩散和消遁。那一刻，我痛，我的心近乎绝望般的痛．
我用自己的双手，一遍又一遍地摩擦着爸爸冰冷的双脚，我 要把我的信念，把我的激情，把我原本就是从他那里得来的生命活力通过我的手心贯穿到他的脚心，再通过他的脚心传递到他 整个的身心。我要他坚强，我要他勇敢，我要他回——像以前一样回到我的身边来。爸爸他真的回来了!生命之花重新在他身上绽放。心脏中一下手装上了四个支架的他，也被医生视为医学界的奇迹。
不错，他的起死回生，缘于当今高超的医学技术和先进的仪器设备，缘于他自己一向良好的体质和坚韧不拔的男子汉气质。然而在潜意识里，我认为这一奇迹的．出现，还缘于爸爸在身处临界的那一刻，读懂了女儿通过手掌传递给他的语言。
那是用血缘凝结而成的语言，那是用亲情浇灌而成的语言。从手心向他传递过去的那生生不息的气息里，爸爸读懂了我向他表达的情感，感受到我们对他的 需要和依恋，感受到我们对他深深的爱。他用顽强的毅力挣脱了病魔，回到了我们身边。
慢慢从惊恐中恢复过来的我们，逐渐变得又只记得从父母那里去吸取我们所需要的东西了。而父母，则更慷慨地给我们提供着源源不尽的食物、关怀和照顾。
只是，我们也多少发觉了一些变化，每次到家，总见爸爸在忙着，忙着种花，忙着写稿，忙着练字，忙着裱自己觉得比较满意的作品，说是要给自己的同学每人一张以作纪念，还指给我看哪些是给哥哥的，哪些是给弟弟的，哪些又是给我的„„
爸爸永远也不会知道，他说这些话的时候，已经多么强烈地刺痛了我的心，我一点也不喜欢他的这种像交待后事一般的话语，我拒绝承认某种现实，我甚至自私地认为我们还是一群没有长大的小孩，他应该一如既往地保持年轻和健康，一如既往地宠爱我们„„从上次发病到现在，才短短一年不到的时间，近来感到身体明显不适的爸爸只得重新到南京医院复查，医生得出的结果是模棱两可的“不容乐观”，说是要作进一步的检查，而最可能的解决方案是再次进行心脏搭桥手术。
当这些现象突然出现在自己最为至爱的亲人身上时，我们就会下意识地作出自欺欺人的反应。拒绝承认这样的现实，要想逃避这样的现实，不敢碰，不能揭，不愿看„„这就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我们不想面对的现实啊。
可是，我们又实在无法回避这样的现实；不得不去面对和承受这样的现实。面对了，承受
了，我们才会心安，才会有勇—气面对人生之路上或许会有的更大的伤痛，也才会真正成为我们自己。
1．本文所说的“生命中不能承受的痛”具体指什么事?概括全文内容回答。(4分)答 ：
_______________________________________________________________________ 2．第二段写爸爸强壮的身体，对下文的描写主要有两方面的作用，第一方面的作用是__________________________；第二方面的作用是__________________________。(4分)3．爸爸“读懂了女儿通过手掌传递给他的语言”，女儿“语言”的具体含义是__________________________。(3分)
4．爸爸给自己的同学和家人准备纪念品，为什么“多么强烈地刺痛了我的心”?(3分)答 ：
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
5．比较下面两段文字，按要求作答。(5分)
(1)这就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我们不想面对的现实啊。„„(但是)面
对了，承受了，我们才会心安，才会有勇气面对人生之路上或许会有的更大的伤痛，也才会真正成为我们自己。
(2)我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓 流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。„„花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。(《紫藤萝瀑布》)答：这两段文字在对待自己亲人的不幸方面，抒发的感情相同的是________________；在对人生或生活的感悟方面不同的是________________。
参考答案：
1．爸爸两次突发心脏病，生命垂危，“我”难以面对。(本题4分。必须涉及“爸爸”和“我”两方面，只回答一方面扣2分)
2．突出“我”对爸爸患心脏病感到的意外(或受到的打击)为爸爸战胜疾病作铺垫(本题4分，每空2分)
3．我要他坚强，我要他勇敢，我要他回来——像以前一样回到我的身边来。(本题3分)
4．因为爸爸的举动仿佛是在安排后事(爸爸感到自己不久于人世)，而“我”害怕爸爸死去。(本题3分。回答出爸爸的举动仿佛是在安排后事即可给分)
5．都抒发了因亲人遭遇不幸而带来的悲痛之情。本文感悟到了儿女经历亲人遭遇不幸之后会成熟和独立；《紫藤萝瀑布》感悟到的是“生命的长河是无止境的”，应该从个人的悲痛中解脱出来。(本题共5分，其中第一‘问1分；第二问4分，两段文字的不同点各2分)
生命中不能承受的痛1500字作文 第2篇
世界上百转千回的感情有很多。如果花儿与阳光雨露、鱼儿与大海碧波、流水与高山断崖能懂，那它们便是最幸福的……这种感情的百转千回在于深沉，在于执着。如果时间注定要将它们变成记忆，我只想回忆。
回忆至今，在我生命中，我永远不能回报尽的是给我爱的人。
爸爸妈妈还有哥哥，他们给我的，是足以让我幸福一辈子的爱。这种爱并不多抽象，不多难以捉摸。却是别人不能给，而他们想给的。
就像小时候因为断奶被亲戚接到很远的地方。当爸爸妈妈听说我哭了三天时不顾三更半夜，冒着大雨把我接回来……
就像的非典，板蓝根一时奇缺。爸爸妈妈甚至循着厂址，要铜鼓的亲戚联系，当天就开车去那儿买药。后来妈妈告诉我，因为天黑风大，车子在蕉溪岭上熄了火，下车却发现车头差点冲下山去了……
就像今年，因为反映过敏，脸上手上都是红的，又痒又痛。中午请假回家后，他们说我的脸色很青，脸还肿了，哥哥开玩笑地说像小狼狗的脸，甚至等不及医院的上班时间，中午就找到了医生家里，打了针之后明明知道没事了，却还是等医院上班了，在医院这儿跑到那儿，她说全部都检查了没问题她才放心，最后证明没事，我都怀疑脸肿了是他们太关心我而有的`错觉。
如果说这样的爱是灿烂的阳光，我想我的心是永远温暖的，这样的温暖会让我永永远远地依恋我家，如果说我是恋家的，那么终有一天我也会离开。当这一天提前到来，我却逃避了。
高中生活的开始似乎就代表了与家的远离，虽然距离并不能减少他们对我的关心，却让我觉得失落。8月24日，我几乎要哭了的打电话给妈妈，我要回去。第二天他们都来学校了，仍是温暖的感觉，而我，急于回去，妈妈却坚持我的独立，她和熟识的老师谈，和班主任谈，最终还是说服了我，只是在以后的每一天，都要和我打电话。等到有一天我回答她“过得很好”时，她才轻松地说了句“我终于放心了”。原来一直以来我以为最难过的人是我，而真正关心我的人，却在我看不见的地方，偷偷替我难过。
还有王老师，我一年的班主任，我会永远感激于心。在那一年里，一次又一次的谈话，他一点点地让我坚强，给我许许多多的关爱，也给了我刻骨铭心的感激。甚至会以我“特别热爱家乡”为理由让我回家。虽然最后我还是……但王老师，请你相信，你的付出已经给了我勇气，离开的理由不是脆弱。
就是这些春风化雨，润物无声的爱，让一个孩子，长大了，不再脆弱了。我得到的，是沉沉的关怀与爱，更是他们对我的了解与无止境的付出。就像哥哥给我的一封电子邮件中写的一样：在我们心里，都有一个透透明明的你。哥哥亦同样用他的宽容包容我，宠爱我，让我总是骄傲地对别人说有一个哥哥，一个经我叙述之后别人无比羡慕的哥哥。
爱是阳光雨露，让花儿健康成长;爱是大海碧波，让鱼儿自由自在;爱是高山断崖，让流水坚强地执着于飞瀑的壮观。我会感恩于心，铭记在心。在我的生活中，我总是匆匆地前行，甚至有时感慨。但我从未失去前行的勇气，因为我知道，我的生命承载的，是与日俱增的爱与希望，这是那么重，但带着幸福上路，再重我也是快乐的。虽然有时这种重是不够努力的我承受不了的，但我不会放弃，不会丢下任何一点爱。我会努力地感受、努力地付出，直到让爱我的他们，和我一样，感觉付出没有白费;没有爱错，没有错爱，那么我也终于可以心安。
生命中不能承受的痛1500字作文 第3篇
选自《胡适自传》中《四十自述》的《我的母亲》, 是作者人到中年之后回忆自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱之下成长的往事。站在中年的门槛上再来体味寡母抚孤的不易, 对母亲所承受的心理压力和精神苦难, 有了更多的同情和理解。母亲一人担当起了慈母和严父两个角色———既要把母爱倾注给孩子, 让他们感受家的温馨, 又要严格管束孩子, 让他们学会怎样去做人。这一切在胡适幼小的心灵中留下了最初、最深的回忆。“恩师”和“慈母”是作者对母亲的最高评价, “做人”则是母亲训练“我”的主要课题。
从小失去父亲, 在关系复杂的大家庭中生活的胡适, 童年的生活除了看书之外, 是贫乏的, 是有缺憾的。安静的读书成为失去父亲庇护的胡适一种躲避是非纷乱的最好办法, 也成为他小心眼里要变得强大给母亲争气撑腰的最好途径。小小的他看到了母亲的很多委屈, 很多隐忍, 很多坚强, 很多柔弱, 同时他也承载了许多责任, 许多期望, 许多退让, 许多苛责。如此, 他没有变成一个问题少年, 或以暴制暴反叛对抗, 或自怜自艾懦弱敏感, 而是成为一个好脾气, 能宽恕人、体谅人的谦谦君子, 成为现代著名学者、诗人、历史学家、文学家、哲学家。母亲对他的爱与教育不仅弥足珍贵, 铭记永久, 而且影响巨大。
本文一共写了7件关于母亲的事, 这7件事给我们展现了一个识大体、懂进退、刚柔相济、严慈并进的母亲形象。她有所有母亲都共有的爱子情深的表现———用舌头舔“我”的病眼, 更有让“我”终身受益的教诲和母亲用自己言行所传达出来的人格品行的标杆:母亲天刚亮就把“我”喊醒, 不允许“我”养成睡懒觉的习惯;醒来后看“我”清醒了, 就帮“我”反省昨天言行有误的地方。母亲不识字却很识事, 她也许不懂“君子一日三省吾身”的道理, 但她却懂得及时帮助孩子总结得失的重要。母亲把教育孩子的时间选择在早晨是很见用心的, 如果昨天犯了错, 当时就批评, 孩子可能一下子不能接受。待睡了一晚上了, 事也过了, 气也消了, 这时候, 心平气和地说几句, 孩子一般都能听得进去。早晨接受了妈妈的教诲, 这一整天孩子说话做事就会特别小心。我们可以想见, 在这样的教育提醒中肯定贯穿着一个永恒不变的主题, 那就是如何做人。当然母亲更多的是督促“我”用功读书, 所以小时候的胡适是同龄人中最用功的, 十天之中, 总有八九天是小胡适第一个去开学堂的门。
母亲管教胡适很严, 但“从来不在别人面前”骂胡适一句或打胡适一下, 保护着孩子的自尊心。这既难能可贵又很重要, 母亲对胡适的这种人格尊严的维护, 让他能在人生路上抬起头来走路, 成为新文化运动的领袖。
母亲绝不放过胡适的任何一点错误, “我”说一句轻薄的话, “晚上人静后, 她罚我跪下, 重重地责罚了一顿。”“她气得坐着发抖, 也不许我上床去睡。”这样点点滴滴做人处事的淬炼无疑会对孩子行为习惯、言行举止的养成形成很好的自律。
母亲在大家庭中与家人相处有宽容、隐忍、温和、仁慈的一面, 也有刚性、倔强、原则问题决不退让的一面。有碍人格尊严的事, 母亲是绝不宽容的。
我们常说母亲是人生的第一位老师, 母亲以身示范对“我”的耳濡目染、潜移默化的教育和影响, 让“我”懂得了自己什么事该做能做, 什么事不该做也不能做。孩子从父母的一言一行里, 构建着一个成长的模型, 这样的“身教”比任何高标的说教影响力都大。
胡适就在母亲提醒、督促、呵护、责罚中一点点地明白做事的准则、做人的道理, 他在母亲为人处世、身体力行的经营中修养着自己的性情。有人说母亲是一所学校, 母亲用那纯正的心灵和端正的身教, 给我们传授和示范着做人的道理, 滋润了我们的心灵, 影响了我们的德行, 惠及了我们的人生。