有关中学生校园安全的征文

有关中学生校园安全的征文（精选14篇）

有关中学生校园安全的征文 第1篇

校园安全我想说

作为一名在校的大一学生，校园与我们的日常生活息息相关。我们在校园的怀抱中学习、生活。除双休日外，我们几乎所有的时间都在校园中，所以校园安全与我们密切相关，校园安全隐患将对我们的生命安危造成直接的威胁。为此我想就校园安全谈谈我的想法。

校园安全其实就在我们的身边，它已融入我们生活的方方面面。在我们的饮食方面我想说，食品安全是一个值得我们关注的问题。大多数的大学生嫌学校餐厅的饭菜不合胃口，时常选择去学校门口的一些流动摊点或是餐馆购买食物，虽然这些地方的食物可能比较美味，价格也比较低廉，但总不乏一些不良商贩出售三无食品及过期食品。并且这些小摊小店在卫生方面也没有保障。所以在此建议学校大力宣传学生尽量在校内餐厅就餐。

在我们的日常活动方面我想说，教学楼和图书馆是我们最常停驻的地方，人流量也是相当大的。每逢上下课，楼道，楼梯，电梯都挤满了学生，这时的.你们有没有想到安全隐患就在你的身边?上下楼梯时的拥挤会容易发生我们所知的踩踏事件。同时一些学生为了图方便经常乘坐电梯，每次电梯上下客时总会出现外边的人急着往里挤，里边的人拼命往外走的现象，这也容易发生危险。

当我们平日漫步在校园中，经常会遇见一些外来人员打着送水杯等小礼品的名号吸引学生们去扫二维码，下载软件，或者是点头认证。前不久我还在宿舍楼下遇见一个要求对着手机点头认证的“推销人员”,可悲的是，不少我们学校的学生围着“推销人员”.而前些日子刚有出现有关于此的新闻报道，一些不法人员打着借贷宝的名号，利用其中的点头认证进行不法活动。这只能表明我们太缺乏安全意识。因此，希望学校多开展安全知识讲座提醒同学们提高警惕，同时我们自身也要多个心眼，提高自我安全防范意识。

在我们生活的宿舍方面我想说，其中也存在着不少安全隐患。就拿用电安全来说，尽管学校一再提醒我们禁止使用大功率电器，但总是能见着那么几个违反学校规章制度的人。大多数的学生总是抱怨学校严禁在宿舍使用大功率电器，对我们的生活造成很大的不便。可是你们想过这到底是为什么吗?学校是在为我们的安全考虑，大功率电器的使用很容易发生火灾等危险事故，再加上学校的一些宿舍已有一些年头，电线的老化更加威胁会到我们的生命安全。若如此都还要拿自己的生命开玩笑的人，那请你也为他人想想。一旦发生事故伤及的可并非你一人，你的错误需要他人为你一起承担。

说到火灾就更不得不提发生火灾后的逃生方法到底有多少人是明确了解的，每当进行安全知识讲座时，不少人不以为然，忽视安全知识的重要性。希望同学们可以有所改观。安全隐患无时不在，无处不在，只有我们拥有充分的安全知识才能对其的出现淡定处理，以保护我们的生命。

生命是宝贵的，但它很脆弱，任何一点点伤害都可能让它残缺或终止，就像一丝轻纱。因此，为了珍爱我们的生命，我们要提高对于校园安全的关注度，提高警惕性。对于校园安全，我想说，创建安全文明的校园环境刻不容缓，这不仅是学校的任务，同时也是我们每一个生活在这校园中的学生的任务。作为校园的一份子，我们有义务也有责任但其这一份重担，共同为创建美好校园而努力。

方虹尹

学前教育学院

有关中学生校园安全的征文 第2篇

众所周知，每年的3月15日便是消费者权益日，那么哪类人才是“消费者”呢？当你拿出手中的钞票购买东西时，你的身份就变成了一个名副其实的消费者。

消费，是这个世界上最普遍的事情。每时每刻，各国各地，无时无刻都有人在消费。消费者权益是指消费者在有偿获得商品或接受服务时，以及在以后的一定时期内依法享有的权益。那么为什么会有消费者权益日这个特别的日子出现呢？这想必很多人都知晓答案吧。没错！就是用来告发黑老板的日子。

当我们拿出钞票购物时，特别是在买食物时，你是否想过食品是否安全？它是否通过了有关部门的检查？它能够食用么？食用后你的健康会收到保障么？或许你会觉得这是在多此一举，商家敢摆在摊上，肯定是卫生，健康的东西，为什么还要多想呢?那你又是否想过商家正是仗着这一点来获取不义之财呢？正是因为这一点，我们才要时时刻刻注意食品安全问题。

近几年来，电视、电脑，报纸，录音机„„电子设备上曝出了多少家黑心厂家。黑心厂家什么都仿制，纺制蚕丝被，茶，奶粉„„甚至连手机都仿制！每每听到这些新闻时，我的心就完全陷入了恐惧之中。试问任何一位人，当听到你的身边随时都可能有危害你身体的东西出现时，你还能坐得住么？

如若问什么曝光的最多，那非食品莫属。

有蔬菜里竟还含有未清理干净的农药；多家品牌奶粉未经过检查就被摆到货架上；火腿肠内含有赃物；给猪强行灌水，以增加体重，卖到更高的价格„„听了这些，你们还有心情继续如无其事的吃么？健康是最重要的一件事，有了一个健康的身体，你才能去干一番大事业。可是就连正规超市都不能保证食品安全，你还能放心地去小卖部买东西么？

黑心老板无处不在。他们如一个个毒瘤，等待我们去刺除。所以，为了我们的人身安全，也为了大家的人身安全，我们不能继续为虎作伥。让我们一起行动起来，尽力挑出这些害虫，还大家一个安全的贸易市场！

韩亚妮

有关中学生校园安全的征文 第3篇

广播大学的学生人身安全一般就是指大学生对实习教育活动或校组织的活动中的安全,大学生的校园人身安全包括学习安全和生活的安全。学习中的安全是指平日上课以及课外实践活动中的人身安全风险;在生活中的安全一般都是包括住宿、课外的活动、生活餐饮、用水用电和社会的交往等几个方面的人身安全风险。学生对人身安全的风险主要有:人身伤害风险、自杀他杀风险、食物中毒风险、疾病传染风险、自然灾害风险、意外事故风险、生活用电风险、设施故障风险、火灾事故风险,这些风险一般都是可以提前采取一些措施来避免的。一般有很多学校的大学生对人身安全教育的管理工作都是配和领导来协调的,要做好全面的安全防范的工作措施和及时化解矛盾的纠纷,学校一定要结合实际单位来配合,来针对一些重点的问题、薄弱环节,抓住关键性、制定严格的防范措施,一定要防止重大的人身安全事故发生,一定要确保学生的安全和稳定性。

2 高校高度重视大学生人身安全教育

广播大学学校的一些相关的部门和团体都要互相配合,积极开展安全性质的教育,要增加学生的安全意识,要让学生提高防范的能力。广播大学同时也可以通过各种安全教育的讲座来宣传一些必要的知识,要让学生有一定的安全防范措施和自我保护意识,要让学生知道必要的安全知识,在必要的情况下可以通过自救来减轻事故的后果。广播大学应加强开展安全教育,更要以防人身伤害、防心理失常、防违法犯罪等为重点,这就可以预防严重违反校纪校而造成的安全事故。

广播大学的大学生安全教育课一般都已经列入了每个新生的入学新学期的课程,要培养大学生从入学到毕业的这个过程。学校的保卫工作的干部跟辅导员的重点就是安全教师队伍的关键性,在这个基础上,广播大学的建设相对来说就具有稳定、高素质、专业化、职业的安全教育庞大的教师队伍。确保了大学生安全教育的高效质量,加强一些安全教育干部的培训和实践的锻炼,提升大学生的能力和素质,更要不断的提高教育的水平。

3 高校通过健全学生安全管理体制,增强大学生人身安全防范力度

校党委的关键就是要让学生的安全教育落到实处。只要党委高度的重视了,定期研究、检查,这就是对院系制定了一个安全考核指标,要实行岗位的责任制度,要进行一定的指导、监督和考核,这样才能确保安全教育工作能顺利的开展,要让各个院系的负责人把人身安全教育来作为最首要的重点来抓,要认真负责,要把我们广播大学的各项工作都落实好。各个有关院系的部门更要进一步对学生的安全防范做一些警戒,要对学生的安全教育、管理和保护做一些防范制度。

在广播大学的院系中安全的防范措施就要做到:一定要学生知道安全教育、自我管理和保护;每周或者一定时间都要对学生进行寝室的安全情况检查;要对没回寝室的学生做一些记录和备案,这样就可以及时解决一些安全性的问题。学校保卫处就更要加强对学校的巡逻和校园的正常秩序,有学生报警的就可以及时处理,各个学校的院系要定期开展安全防范工作;要对校内的交通进行安全规范,在学校里面对一些公共场所要设立告示牌,作为警示;更要配合院系有关部门来处理一些学生违纪的案件。

广播大学学生在安全的防范方面要做到:寝室的安全性是最重要的一定要强力监督,这样就可以及时跟进学生的违纪事件并及时处理;每个院系一定要强力开展对学生的安全教育、管理的工作;当代大学生都要具备一些(下转第188页)(上接第184页)健康知识;对学生的一些团体的活动都要有全方面的防范措施。

广播大学后勤管理处的安全措施一定要到位;食品的安全更要经常监督管理;要加强提高学校的医务室在应急方面的急救措施,广播大学里常有校车来接送学生,一定要重视安全性;要定期检查一些设施的安全性,要让学生节约用水、节约用电和注意用电的安全。广播大学学校的教务处一定要做到:加强教师的品德教育,更要注重教师上课的安全措施防范;落实上实验课时的安全规范;还有学生在考试时的安全措施。

4 学生宿舍的一些管理制度

辅导员要认真的检查每个寝室,要严抓学生,要让学生的政治素质高、思想作风要好、还必须具有很强的组织能力,作为辅导员就要落实学生的一些思想政治工作,进一步的了解学生的思想,更要关心学生的平时生活。广播大学的各个年级的辅导员必须一周一次去学生寝室了解学生们的生活情况;管理人员需提高自己的素质,考核合格才能正式上岗;对外来人员进入寝室得有一定的记录或者监控,要时刻加强安全防范措施;在面对学生日常管理必须讲究原则的问题时,更要学会讲究方法,管理人员的安全管理措施必须做到位,更要每天把安全的信息传递给学生,为他们做一些详细的解释,这样就会让学生多了解一些相关的安全规定;在平日里,管理人员一定要跟学生多接触和沟通,要做到避免一些不必要的事情发生,一些管理的部门更要对辅导员做监督、管理和考核,以及及时的更换。

摘要：广播大学的校园生活中人身安全包括学习安全和生活中的安全。高校一般都非常重视大学生的人身安全教育。大学生增强人身安全的防范力度的关键就是健全的安全管理,大学生的人身安全管理的核心就是想让大学生在宿舍的安全管理制度都要全面。

关键词：大学生,人身安全,安全风险,安全防范

参考文献

[1]王建国.加强安全教育增强安全意识.山东行政学院、山东省经济管理干部学院学报,2009(2).

有关中学生校园安全的征文 第4篇

关键词：幸福；安全；生命

安全从我们一出生，我们的父母就耳提面命，告诉我们安全的重要。上学后，学校、老师也不停地告诉我们怎样做对我们才是最安全的。而在当今21世纪，人类文明赋予了现代教育“生命高于一切”的丰富内涵。平安不存，何谈生命？生命不保，何谈教育？青少年应该怎样对待自己的生命，怎样让自己的身体、心灵、品德在安全的环境里得到全面发展，这是我国教育部门共同关注和并亟待解决的重要问题。怎样关爱未成年人，使他们健康地成长？以下就是我对安全——为学生的幸福人生奠基的几点浅见。

一、要给与学生幸福，教师就要培养学生的安全意识，让其重视自己的生命

苏霍姆林斯基说：“在教学大纲和教科书中，规定了给予学生各种知识，但却没有给予学生最重要的东西，这就是幸福。理想的教育是培养真正的人，让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生，这就是教育者应该追求的恒久性、终极性价值。”教师要给与学生幸福，就要以学生生命安全为前提，作为学生，一年当中绝大部分时间生活在学校，在这个特殊的集体中安全更应该是同学们关注的重点，有的同学将提高安全意识，实施安全行为，认为是胆小怕事。这种思想是完全错误的！因为在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸。如：2008年5月12日的东楚晚报《赴京寻找失踪少女》一文追踪报道了黄石八中初二女生王某失踪一事：王某于3月8日失踪，5月初发现被人拐骗至北京，10日晚上，涉案男子给王某的女同学发了短信，“邀请”女同学也去北京工作。北京刑侦总队特别侦察支队已立案进行调查。从这些案例中我们知道安全对于中小学生的重要，所以，教师在教育安全的问题上，要时刻提醒同学们，要重视自己的生命，不要拿自己的生命当儿戏，教师要时刻教育学生必须要树立高度的安全意识，我们每个人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命开玩笑，随时随地都要有安全意识。必须要警惕在前，防范在先，必须要警于思、合于规、慎于行；必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。只有这样，才能使我们的生命之花开得更加绚丽！才能使我们更幸福。如果同学们不提高安全意识，在生活中不注重安全，那么，就会出现事故，甚至是用自己的生命来换取血的教训。可见，有安全才有幸福。

二、要给与学生幸福，学校要创造安全环境，珍视学生的生命

营造校园安全氛围，创造安全学习环境。学校有责任为学生创建一个和谐安全的校园环境。因为有了安全的环境学生才能安心地上课，罗丹说：“安全总是美的。没有安全就没有美。”没有安全的环境学生总是提心吊胆地生活，还谈什么学习呢？像美国发生的多起校园枪击案，持枪者有的竟是在校学生，而死的也是学生。作为学校做没做到创造安全学习环境，起没起到对学生的保护责任，是显而易见的。在我国国内有许多专家、学者对校园安全问题开展了一些研究，但是实践证明这些理论研究也存在一些不足。因此，政府、相关部门为维护校园安全采取了许多措施，如：在每所中小学、幼儿园设立校园警务制度，聘用由公安训练的保安，保安虽然不是真正的警察，但也能起到一定的威慑作用，保证了在校学生的安全。还有上级领导定期排查校园安全隐患，并要求学校必须安装监控器等。这些措施对于维护校园安全、保障学生的生命健康起到了一定的作用。所以，国内的每所学校都努力为学生创造和谐安全的校园环境，让学生在安全的环境中努力地学习，并有步骤地锻炼了学生的意志和明辨是非的能力，多次模拟现实生活中的实例，以及模拟地震、火灾、疾病等灾害的逃离和处理。让学生得到全面的锻炼。让学生在锻炼中体会付出和收获的快乐，体会安全对于生命的重要，从而健全学生的性格。让学生感受到幸福，体会到了自己亲身取得的幸福。

人如果在生活中有了周围人的鼓励与欣赏，他便具有了强烈的自信心和成就感；如果生活在受欢迎与和谐友善的集体中，他便会和周围的人和谐地相处并爱他们；如果在幸福中生活，他便会有安全感，特别是学生，因为学生的生活很单纯，没有成年人的复杂和心机，只要自己身边的人真诚地对待他们，他们就会相信自己身边的人；他便会觉得世界非常美好，并会自觉去建设这个世界。所以，每一位老师都应该用心给学生创造和谐安全的环境，创造一种幸福的氛围，让每个孩子在自己的心理种下一个安全的种子。教师要用自己的责任心和行动去让那颗种子发芽并茁壮成长，让他们懂得如何得到幸福，如何守卫幸福。我认为这是一件很美好的事情。这与安全和幸福有关。

校园是学生与教师的家，安全也要时刻铭记在学生与教师的心中，教师和学生共同携手，让安全永远留在校园内。用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来。为学生的幸福人生奠基。

校园消防安全的征文 第5篇

生活中，“安全”一词可以随意说出口，但你真正需要安全时，你会怎么样呢?手机充电器是个惯犯，同学们的爸爸妈妈是不是经常懒于将充电器从插座上拔下呢。一些细心地同学告诉父母，他们是否也随意敷衍了事呢?但是仅仅只是一个微小的动作，就可能会给你的家庭带来致命般的创伤，你的生活或许会止步于此，甚至你生命的灯火可能就此熄灭，还有烧水插座，也会引发类似的灾难。例如：9月底黄女士家因为烧水插头长期不拔，导致电线短路，插座烧坏，产生火星，当时旁边刚好有一坨餐巾纸，之后就发生了火灾。若不是发现及时损失的就不止是厨房了。我要给大家提个醒，不要把易燃易爆物品随意放置，未熄灭的烟头，也会发生事故。

出于增长见识和加强消防知识，各个学校常常就会举行“9.18消防演习”。一些同学却不以为然，说着：“这太阳这么大!做什么消防演习，再说了，这些消防学习的知识，我们早铭记于心了!”我想问问各位是真的铭记了吗?在许多学校贴有火灾安全通道的标志和消防安全。以及佩有灭火器，火警铃，有了这些物品，各位知道学校对火灾有多么重视，你们的忽略是多么严重的后果。一旦发生火灾是多么恐怖的事情。

发生火灾通常是要用湿物品，捂住口鼻，以防烟雾入腔。人员要有序的离开现场，否则“踩踏事件”也是虎视眈眈，撤往空旷的地方，如：操场，千万不要擅自行动，否则会发生不可避免的危害。有了消防安全的知识，我相信同学们会沉着冷静，有序撤离。

还有我要告诫大家，也请大家提醒父母。私家车，公共汽车以及行人，若听到消防车的鸣笛声，请立即避让，一个举动也是良好的开端。不然你的耽误可能会使一个家庭或地点受到损害。

让我们与安全牵手，这个好朋友一直在我们身边，投保险不如投安全，安全与我们同在。

校园消防安全的征文 第6篇

那是什么?我心中一阵打鼓。之间从楼下不时地飘出橙色的烟雾。我毫无防备，慢慢地烟雾越散越多，蔓延到了我的四周。我置身在橙色的恐惧中，不知所措。烟雾带来的化学气味，让我有点窒息。我开始咳嗽，这究竟是怎么一回事?

就在这时，有人小声地跟我说：“同学，你不能这样站立地行走，应当俯下身子来，用手捂住口鼻。”我似懂非懂地点点头，照着他说的做。果然，难受的感觉明显减小了很多，我也不再那么慌乱了。

经过一番努力挣扎，我总算是逃离了那片橙色的海洋。回想起刚刚的不知所措和刺鼻的化学气味，我依旧心有余悸。

这不禁让我联想起了火灾现场，若火灾真的与我近在咫尺，我又该如何去做?难道就那样毫无预兆地乱闯，说不定那时的我会因为严重的防灾意识不足而葬送在这熊熊大火中了。

我顿时感到了防灾演练的重要性，想起自己刚开始的态度，真是觉得汗颜。

走到了班级队伍中间，耳边传来了校领导的讲话声：“同学们，今天我们特意放了烟雾弹，模拟火灾的场景，为的就是让同学们切身体会到置身于灾难中的感受，让同学们学会如何在灾难中保护自己……”

这次的防灾演练一定是我印象最深刻的一次。也正是如此，我才意识到在灾难到来之前，做好万全的准备是不可缺少的。只有掌握了如何保护自己，才能在灾难来临时应变自如。

邹星的校园安全征文 第7篇

近年来，全国各高校频繁发生“遛狗”安全事件，给学校全体师生的生活秩序带来了极大的不便，也存在很大的安全隐患。众所周知，遛狗本为人们茶余饭后的消遣娱乐，然而如果不遵守学校相关管理规定，不注意遛狗的文明卫生，任狗随意大小便，相互打斗、撕咬。势必给学校的公共建筑物、校园环境造成严重的破坏；狗是一种生性温和的动物，但也易被激怒，一旦兽性发作，将会给我们全校师生的人身安全带来威胁。

隐患1：扰乱教学秩序，影响学习生活

下午放学后，伴着校园广播站清脆悦耳的音乐，同学们纷纷走出教室，尽情地享受着音乐带来的欢乐。然而刚走到喷水池旁，成群结队的狗从四面狂乱窜了出来，同学们被惊吓得面色苍白，还好此时过路的师生比较多，众人一声大吼，狗也四处狼狈而逃，没发生什么安全事故。然而每次上课经过喷水池旁，同学们都心有余悸，在心灵深处留下了创伤。有些人天生対狗有恐惧感，我们在遛狗的同时，也要考虑到是否给他人带来了影响。负责，如果把快乐建立在别人的痛苦之上，那也失去了我们遛狗的本质出发点，不仅与周围的环境不和谐，还可能给他人带来意想不到的伤害。

隐患2：明枪易躲，暗“口”难防

近年来，被遛狗咬伤的人还真不少，有的还居然是给自家的狗咬伤的。许多受害者感慨道，“没想到平日看起来温顺的狗竟将她扑倒在地，还咬伤了自己。幸好被目击者及时制止，否则后果不堪设想。”

学校是我们学习的圣地，也是人流量比较集中的地方，特别是放学的时候，更是一个短暂的人流高峰期。而在此时段，也是许多遛狗者所青睐的，莫非是想在学生们面前秀秀自己的爱犬，然而仅为了满足那一颗虚荣的心就可以视学生的安全于不顾吗！我想，这一定是不允许的。

特别是月朗星稀，微风徐徐的夜晚，校园的夜色格外的优美。学生们放下这一周所忙的活儿，相约来校园里散散步，唱唱歌，打打球，运动运动……各有各的休闲方式，仿佛在感受着校园的宁静，体验着学习压力之外的美好。然而这短暂的美好，似乎总是被冷不防窜出来的恶狗所打破，有时候甚至被吓得心惊肉跳，你吓唬它又怕被它反咬一口，几个星期过去了有时想起来还会有些后怕。

隐患3：不系狗链，情何以堪

春季是狗发情的季节，这时期的狗容易被激怒，暴躁。冬季天气变冷，狗也是情绪多变，相关资料显示，冬季遛狗伤人事件也是普遍发生的。许多遛狗者也不系狗链，任狗在校园主干道上肆意乱窜，人流高峰期间严重阻碍车辆人员的通行。许多人怨声载道，为此学校还专门在喷水池旁放了个“禁狗令”的通知。

国家相关《养犬管理条例》也规定了，携带犬只出户时，应对犬束犬链，由成年人牵领，携犬人应携带养犬准养证，并避让老年人、残疾人、孕妇和儿童；不得放任犬只干扰居民正常生活，造成他人损害的，主人要负主要责任，动物饲养人或管理人应承担侵权责任。为了你，也为了防止给全校师生带来危害，建议遛狗者外出遛狗时，无

论爱犬个儿头大小，一定要为其佩戴狗链或是嘴套等约束器具，杜绝安全隐患。

隐患4：破坏生态环境，影响校园文明

经常在校园里散步或看书的同学可能有这样的感受，草丛里或灌木堆里，偶尔你在那里驻足片刻，便会有刺鼻的臭味从里面传出，让人无法忍受。特别是遛狗的“季节”里，可谓“狗屎遍地，无人收拾”。这一不文明现象一方面给我们的环保科工作人员增加负担；另一方面还对我们的校园环境造成了污染。有的晨练人员还感慨道：“本来散步是为了锻炼身体、愉悦心情。可最近出去老是踩着狗屎，让人很烦恼。”

所以我们必须高度警惕和认真看待校园“遛狗”安全这一话题，因为它关乎全校师生的生活学习及校园文化建设。认真思考它会给我们带来的安全隐患问题，然后寻求解决这一问题的方法，树立高度的安全意识。这对推动校园文明、精神文明、校园和谐的建设有很大的作用。

为预防在先，在这里给“遛狗”一族一些建议，仅供大家参考： 遛狗必带物品：

1.犬证。没有他建议你就不要随便出来遛狗了，不然咬伤人怎么办，我们找谁去呀！

2.牵犬绳。一方面可以控制狗狗的走向，以免走失。另一方面，这也是对他人安全的一种保障。

3.手纸和塑料袋(拾便器)。遛狗时一定要随时拾起大便，做个有社会

公德的犬主。还有尽量在人少的地方让狗狗大小便，不要让它在车胎旁、健身器材上、石凳这些人们很忌讳的场所方便。

不宜出门的犬：

1.出生不超过三个月的小狗。

2.发情中的母狗或者已经怀孕的母狗，如果附近有公狗的话就更要注意。

3.还没有注射预防针的狗狗。或者已经注射但还在两周危险期内的狗狗。

4.正在生病或大病初愈的狗狗。

最后，我想说：“百年大计，教育为本，安全是保障“。我们必须要防范在先，警惕在前，必须要警于思，合于归，慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全；必须要从自身做起，从小事做起，遵守校园安全规章制度，文明践行，带动身边的人一起参与维系校园安全的行列中来，争做标榜模范，让安全永驻校园，常伴你我。

姓名：邹星

联系电话：***

物理与电子科学学院

基于学生信息的校园安全保卫系统 第8篇

关键词：校园安全,安全保卫系统,人性化设计,心理学,人身安全

0 引言

随着我国经济的高速发展, 我国的高等教育也迅猛发展, 目前高校数量和在校生人数已居世界前列, 截止到2007年4月底中国高校数量为2268所, 在校生人数2500万人左右, 占我国人口总数的2%。但是高等教育过热的发展同时也带来了问题, 其中最突出的问题就是校园安全问题。近几年有关校园的踩踏事件、中毒事件、交通安全事件、暴力事件, 屡见报端, 而且事件发生率逐年递增。高校校园安全的重要性不言而喻, 优质的教育如果没有安全的保障, 只是一句空话。为了更好的营造高校教学及研究氛围, 保证良好的校园安全环境, 校园安全保卫系统是一所高校信息系统必须的组成部分。

众所周知校园安保系统的建立意义深远, 正如前文所说, 每年发生在高校中和安全相关的问题都达万起, 建立一个高效可行的校园安全保卫系统势在必行。本文提出基于学生信息的安全保卫系统是结合了传统安保系统稳定可靠的优点, 更为人性化的一套系统, 系统管理员能够更有效的对全校学生的安全问题和潜在的威胁做出防范和及时的应对。

1“以学生为本”的校园保卫

本文提出的安保系统更好地体现了科学发展观的核心“以人为本”, 更好的丰富了整个安保系统功能, 使传统系统更有活力, 更有效率使学生更安心的投入到学习和研究中去, 使家长对学生在高校的生活更放心。将校园安保的重点放在学生身上, 把握每名学生和安全相关的信息, 做好学生在校期间的安全保障工作。这样, 我们的安全系统就是在保证传统安保系统正常运行保卫学校基本安全的基础上, 更进一步的对学生人身安全提供保障。此外不可否认的是学校的传统安保仍然很重要, 比如说防火、防灾、食品安全问题、硬件设备损毁问题、用水用电安全问题、交通安全问题等仍是不可忽视的大问题。在做好以上这些的前提下更进一步的对学生自身相关的安全问题进行防范和保障, 做到每一个细节、每一处安全隐患都有所防范。校园安全直接关系到学校正常的教育教学秩序, 关系到学生的身心健康, 关系到家长对学校的信任。

校园安全保卫系统包括大大小小许多和校园安全相关的领域, 传统的保卫系统包括防火安全、防盗安全、学校硬件设施的维护及检修、突发事件的应急响应及出警情况、保安人员巡查、摄像头监控等诸多一系列问题, 我们的系统要包括传统安保系统的所有功能, 在此基础上开发我们基于学生信息的安保系统, 做到以学生为本, 以学生在校安全为首任的综合的校园安保系统。

和传统的安保系统最大的不同在于我们设计的系统中融入了学生信息, 这些学生信息除了姓名、班级、学号等必要的资源外, 其余的都是与学生在校安全相关的信息。比如说以学生医疗安全这部分为例, 学生表中医疗安全相关栏中记录着每名学生各自不同的信息, 诸如过往病史、过敏史、药物禁忌等信息。当出现紧急情况学校医院的医生想要了解生病学生的相关信息的时候, 只要通过自己的权限登录安保系统就能一目了然地了解到患者的信息, 对于重症患者更是能有效解决无法与医生沟通等问题。

结合了学生信息的安保系统比传统的安保系统更加细致, 更加人性化。不但能够做到对突发事件的快速反应, 还能对危险的发生做到预测和防范。可以说将学生信息融入安保系统, 可以极大改善传统的安保系统在这方面的缺陷。学生在校安全包括方方面面的环节, 通过融入学生信息能够做到将一些本该没有互动的环节有机的联系到一起, 从而对于学生安全做到细致入微的掌握。

2 系统设计方案及架构

2.1 需求分析

我们设计的基于学生信息的安全保卫系统是一个面向学校管理人员、教师、学生的系统, 校园内任何一个与学生安全问题相关的部门都可以从中得到自己有用的信息, 从学生的角度做到学生在校园内外的安全保障。系统管理人员通过本系统完成相关的日常工作, 负责对学生整个公共信息 (如院、系、部信息, 专业、班级、宿舍、校园环境信息等) 的维护与管理 (包括对这些信息的增、修、改等操作) ;管理人员可以通过系统处理在校园内发生的各类突发事件:管理人员通过客户端可以完成情况录入、打印班级、宿舍名单、打印学生留驻情况等日常学工管理工作;班主任和宿舍管理人员根据权限, 可以通过浏览器和相关设备完成人员情况查询、宿舍情况查询、环境查询等活动;学生可以通过学生权限添加自身信息或者更改有变动的信息, 有关重要信息则由系统管理人员添加;校医院的医生可以根据权限访问系统得到学生的医疗安全相关信息, 如图1所示:

2.2 设计原理

基于学生信息的安保系统比传统的安保系统更加复杂, 要视学校的具体情况设计系统, 要充分利用学校原有的局域网设施, 在全面采集学生数据和管理工作数据的基础上按照一定的逻辑架构, 设计成能够客观、真实反映学校安全保卫情况的有效系统。

在学生安全信息及校园保卫相关信息的标准化的基础上, 对信息进行合理布局, 主要措施是把各类安全保卫数据处理为规范的数据库数据;利用软件系统来规范安全保卫管理过程中的操作流程, 根据学生的具体需要, 信息的多样化设计学生安全信息数据库, 把“以学生为本”的思想融入到软件系统之中。以软件的形式来约束和规范人为管理, 以管理的思想来促进软件的健全和完善。

2.3 结合实例的具体设计方案及实现

基于学生信息的安保系统是一个庞大的系统, 包括了学生校内及校外所有的安全相关事宜, 本小节我们结合几个具体的实例给出其相关系统模块的具体设计方案及实现。

当在校学生发生意外急需治疗时, 如果学生无法清除的表达自身信息时, 校医往往无法做到有效地处理。采用基于学生信息的安保系统能有效的应对这一问题。首先安保处和校医院不再是两个独立的机构了, 两者通过我们提出的这一基于学生信息的安保系统有机的联系起来。如图2所示:

当出现紧急问题时, 安保处将通过系统通知校医院目前有医疗紧急事务及伤者姓名等信息, 这时校医院就可以在病人送到前得知信息并做好准备工作, 同时校医院的医生可以登录该系统查询学生在之前填入的医疗安全相关信息, 了解病人的详细情况诸如禁忌药物、过敏史等信息, 这些消息的输入要学生自己以学生身份登录系统填写, 除了医疗安全信息外还要填写其它安全相关信息。

该基于学生信息的安保系统是一个动态的系统, 数据库可以实时更新相关信息使得有关人员能够及时把握学生安全相关的各项事宜。采用该系统之前或者同时学校要推行校园一卡通服务, 可以有效方便学生的在校生活, 也可以和我们提出的系统进行动态的互动。对于学生在校情况的把握对学生的校内外安全起到至关重要的作用, 基于学生信息的安保系统将校园一卡通和该系统整合, 动态的对学生的在校情况进行跟踪。给出具体的方案和实行:学生出入校门都要在门卫处刷卡登记, 刷卡后动态更新系统的数据库, 该数据库存储了学生所有安全相关信息及学生基本信息, 刷卡后仅触发修改“学生在校”字段信息的事务, 将是修改为否, 或者相反。班主任、学生干部及安保处相关人员可以通过各自的权限有效的跟踪学生是否在校的信息, 及时了解学生的动态, 预防危险事件发生。

基于学生信息的安保系统力求考虑到学生安全的方方面面, 以上示例给出了两个环节的具体设计方案和实施计划, 新的安保系统是智能的动态的, 是构建学校信息化平台的一个重要组成部分之一。

基于学生信息的安保系统是在传统安保系统的基础上的完善, 其包括传统安保系统的所有功能, 并且其主要框架仍采用之前的构建, 辅以我们特有的功能, 即系统由计算机骨干网络、综合数据库、计算机辅助调度系统等各子系统, 辅以我们设计的医疗安全相关、机动车管理、学生在校情况动态监控、个人安全信息等诸多子系统而组成。

在对上述系统进行高度集成的基础上建立统一的信息接收和处理平台, 这个平台形成运营模式和相关运行规则。系统主要有五大类功能:

(1) 传统的视频监控:视频监控系统是学校安防中使用最多、最普遍的系统之一, 分为实时监控、全方位监控、联网监控等。 (2) 预防犯罪及时出警:防盗防灾一直以来都是校园安全保卫任务的重中之重, 我们设计的系统基于大量学生安全相关信息, 能够做到及时有效的预测危险。同时安装在校园各处的报警设备还能保证安保部门的出警速度。 (3) 校门安全控制:校门安全的控制对于校园的安全十分重要, 我们在上一章节着重介绍了校门安全的具体实施方案。 (4) 相关服务部门的综合保障:学生的在校安全是一个综合的系统工程, 需要校内各部门的协调和互动。本系统将校医院、原保卫处、各学院、食堂、心理诊所等部门通过学生安全信息统一到一起, 每个部门各司其职, 通过系统得知学生的情况做出正确的应对, 给予学生全面综合的安全保障。 (5) 解决学生心理问题:在校学生定期参加系统内由专家给出的心理问卷调查, 班主任可以及时得知哪些学生存在心理问题, 那么该同学就需要心理咨询, 解决心理问题。心理问题已经成为高校学生的一大安全隐患, 我们设计的系统以学生为本, 防患于未然, 对学生的心理问题进行有效的解决。

4 结束语

校园安全已成为制约各高校和谐发展的一大因素, 传统的校园安保系统不够完善, 功能单一, 不能适应当今的复杂环境。本文提出的基于学生信息的安保系统, 以学生为本, 综合学生在校安全相关的所有信息, 对学生在校安全的方方面面进行保护及预测, 使得各相关部门在学生需要帮助或出现危险的时候能够及时反映, 防止意外的发生。基于学生信息的安全保卫系统能够高校全面的保障校园安全, 但是社会环境的复杂使得我们的安全系统要与时俱进, 不断更新, 为学生提供一个安全的学习环境。

参考文献

[1]Sorensen, John. (2000) .Hazard Warning Systems:Review of 20Years of Progress.Natural Hazards Review (May) , 119-125.

[2]Florida State. (2007, July 6) .University Campus Emergency Noti-fication Systems Report.State Working Group on Domestic Pre-paredness.

[3]Bernstein, Gary. (2007, July 10) .A Planned Multimedia Emergen-cy Communications Strategy.Montreal:Network and CommunicationsServices, McGill University.

有关中学生校园安全的征文 第9篇

那么，如何增强师生的安全防范意识，把反恐作为校园安全工作的重要内容，提高师生应对突发事件的能力？近日，记者走进部分学校和有关部门，对校园安保及反恐防范工作进行了采访。

多措并举，提高应急处置能力

“各级教育行政部门、各级各类学校结合涉恐敌情，定期分析研判，完善工作预案，组织人员熟悉预案、方案，做好安保力量、装备器材、通信工具、药品救助等方面的准备工作。”云南省教育厅学校保卫后勤处处长赵光武介绍说，“3·01”事件发生后，3月2日，云南省教育厅下发了《云南省教育厅关于切实做好当前学校安全稳定工作的紧急通知》，要求各级教育行政部门、各级各类学校要在当地党委、政府的统一领导下，加强与公安机关的沟通、联系、配合，有针对性地强化安全稳定及反恐防范工作措施，加强校园及周边治安安全工作。严格按照《大型群众性活动安全管理条例》的规定，落实大型活动“谁主办、谁主管、谁负责”的责任，确保各项反恐安全措施落实到位。要以食堂、饮用水源、锅炉房、实验室等容易成为恐怖袭击的部位为重点，增加人员设施，严格制度要求。要加强学校实验危险化学品的管控，严格落实流向登记、守卫看护等安全管理措施。要加强本校小、远、偏、散单位的管理，严格门卫管理制度和执勤检查，对进出校园的陌生、可疑人员进行盘查、询问，严禁陌生人员随意进出校园。要严格学生管理，严格执行学生请销假制度，及时掌握学生动态。按照谁检查、谁签字、谁负责的原则，安全隐患的排查要有登记和记录，排查出的隐患要及时予以整治。

“结合暴力恐怖事件处置特点，在公安机关的指导下，组织开展有针对性的训练演练，进一步提高现场处置救援能力，一旦发生突发事件，确保能够第一时间快速反应，在现有应急条件下有效控制事态，最大限度降低师生生命财产损失。”就如何掌握舆情动态，云南省强调，要严格校园网的管理和监控，密切关注互联网、手机短信、QQ群、重点论坛、微博上影响校园安全稳定的信息，密切掌握师生对昆明“3·01”暴力恐怖事件的思想动态，及时做好思想稳定工作。要强化师生安全教育，学校师生要提高安全警惕，注意自身安全，尽量少到人员密集场所。要加强舆论引导，引导师生不传播无准确来源的信息，及时封堵删除各种煽动、破坏、造谣信息，及时发布官方准确信息。要加强舆情信息的搜集、核实、研判和预警工作，注重获取校园学校安全稳定的苗头性、预警性、行动性信息，掌握工作主动权。

在工作纪律方面，云南省要求，要按照属地管理和谁主管、谁负责的原则，严格落实责任，明确责任倒查和追究机制，把学校安全及反恐防范工作责任落实到每个单位、每个部门、每个岗位、每个人员，不留空当，不留死角和盲点；对因工作措施不落实、落实不到位、责任心不强的人员将进行通报批评，造成严重后果的，将严肃追究相关领导和工作人员的责任。严格落实领导干部带头带班和24小时值班制度，安排足够力量在岗在位，尽职尽责，确保政令及信息通畅，加强工作的请示汇报和沟通协同。

“三防建设”与“三个提升”结合，提高安保队伍的能力和素质

“我们学校开展的防范暴力恐怖袭击安全教育活动，主要对常见恐怖袭击手段有哪些、如何识别可疑车辆、怎样辨别可疑人物、遇到爆炸或枪击怎么躲避、被恐怖分子劫持后如何保全生命等反恐防暴知识进行了学习。”大理州实验中学校长周嗣昌介绍说，在学校日常安保工作中，门卫对进校人员严格进行盘查，严格登记，没有证件的校外人员一律不准进校；由行政值周领导带班，组织值周班主任及相关安保人员加强安全校园巡查；加强宣传教育，提高师生防范意识和能力，并注意舆论导向，防止造成恐慌。

采访中，记者了解到，针对不同地区、不同类型学校，云南省教育厅对各学校的内部保卫力量、守卫防护装备、视频监控等防范设施等进行调查统计，提出分类指导方案和解决办法，提升校园内部安全防范水平。人防方面，目前，全省配备专职安保人员的学校达8 060所，兼职安保人员的学校达11 800余所；已配备专职安保人员12 950人，兼职安保人员18 245人。物防方面，目前，全省90%以上的农村中小学幼儿园和城区学校幼儿园、城镇中心校以上的学校有围墙护栏等设施，能实现封闭式管理。技防方面，已经安装校园视频监控系统的学校达5 490所，785所学校配备了一键式报警设施，校园视频监控设施能与公安机关联网运行的有585所。

2013年云南省就组织开展法制、安全宣传教育27 916场次；省教育厅组织分类专题培训5期共计800余人；州、市教育局组织专题培训35期共计5 000余人。目前，该省各级各类学校共制定各类应急预案近10万件，确定安全疏散演练引导员6.5万名，每年开展自救安全疏散演练4万次以上，参加演练师生达1 000多万人次。

“安全工作是学校的头等大事，安全工作重于泰山。”记者在保山一中采访时，正遇上该校党总支书记、校长孙正飞带领分管安保工作的副校长和几名保安巡查校园。他介绍说，为了抓好校园安全工作，学校建立了从校长到副校长，从副校长到部门主任，从部门主任到副主任，从年级组长、班主任、业务组长到安全干事的安全管理体系，“把学校与市教育局签订的安全责任书，层层细化到各科室、各年级、各班主任和每位学生。”

在狠抓校园安全保卫工作中，云南省主要打好“四个战役”：打好预防学生溺水死亡翻身仗，大幅降低学生溺水死亡事故人数。在云南省教育厅的统一安排下，当地党委、政府组织协调有关部门和乡镇加强重点水域安全管理，普遍开展学生上下学路途和经常活动区域及周边水域安全隐患排查巡查，及时在危险路段及水域周围设置安全警示标牌，设立安全隔离带、防护栏，做到及时发现险情，及时消除隐患，有效防范、减少溺水死亡学生。打好预防学生交通事故翻身仗，降低学生交通事故死亡人数。云南省教育厅联合公安、交警部门组成工作组赴部分州市开展专项调研、指导，各级各类学校密切配合公安、交警部门向家长宣传不让孩子乘坐非法营运车辆和超员车辆，加大对集中接送学生的其他客运车辆行驶路线，特别是乡村道路的巡逻管控力度。打好预防老师猥亵翻身仗，杜绝老师猥亵学生案件。各级各类学校集中开展了学生青春期教育和安全、法制教育，增强学生自我保护意识。向学生传授防范性侵的方法和技能。对于发生教师猥亵学生案件的当事人和学校领导，要求属地教育局依法依规从重从快处理，做到以儆效尤。打好预防“校闹”翻身仗，减少“校闹”发生率。云南省教育厅与省社管综治办、省公安厅出台了治理“校闹”问题管理文件，认真研究把校园伤害事故处理等工作纳入法制渠道。一旦发生“校闹”案件，将按照有关规定和处置程序，及时、正规进行处置，积极构建校园及周边治安稳定的新机制，维护校园正常秩序。

2013年，学生溺水事故同比下降9.1%；交通事故同比下降25.4%；杜绝了“校闹”事件的发生。

应加大校园安全保障经费投入，倡导形成政府层面抓

“2013年，云南评选出省级平安校园173所，抽查、复查省级平安校园135所。目前，全省共有18 000余所学校及幼儿园参与了平安校园创建，覆盖率达全日制学校的96%以上，评选出各级平安校园6 900多所，掀起了全省创建平安校园的高潮。”赵光武处长介绍说，虽然2013年云南省校园及周边治安综合治理工作取得了一些成绩，但仍然存在一些问题，“比如，校园‘三防建设投入滞后，没有形成省、州（市）、县三级政府学校安全基础建设投入政策保障机制。个别州市发生事故后没有认真吸取教训，问题意识淡薄，缺乏解决问题的正确思路和有力抓手，导致同类性质问题重复发生。”

校园安全征文 第10篇

保尔柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对一个人来说都只有一次。”“生命”，这个鲜活的词语只有在“安全”中才能永葆鲜活，如果生命失去安全会给一个家庭带来了多大的痛苦，给社会带来多大的损失。而我们青少年的生命是含苞欲放的花朵，美丽却又娇弱，更应好好珍惜，不要让它过早地凋谢。

可是生活中有太多的校园安全事故了：

2015年5月6日，贵州省水城县勺米小学有32人陆续出现头晕、恶心等胃肠不适症状，疑似食物中毒。6月8日晚，永泰初三男生小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，经手术切除了脾脏。

这些惊人的案例告诉我们：危险、伤害事故在我们身边频频发生，威胁着我们的生命。

这让我想起了前不久经历的一起交通事故：那天我正骑着自行车回家，突然，一辆摩托车“唰”地一下和我擦肩而过。我往前骑了两个路口，看见刚才骑“飞车”的那个男孩躺在路口，旁观者介绍刚才撞上了一辆大卡车，连人带车一起飞了出去。心想“如果这个孩子车骑得慢一点，如果那个开车的开慢一点，如果……”可是，再多的“如果”也不能使这朵已经完全凋谢的蓓蕾重新开放。

这血的教训一次又一次地为我们敲响了安全的警钟：“安全教育”一刻也不能松懈！校园里安全我们应该注意以下几个方面：

食品安全方面 ：饭前便后要洗手，学会识辨食品是否变质，吃饭时要细嚼慢咽。体育课、课间活动安全方面：在校时不得无故离开学校；体育课、活动课时，要听从老师指挥，应在老师的指导下使用体育器材。课间活动时不打闹追逐，严禁爬围墙„„交通方面：上下学路上要遵守交通规则，不闯红灯，要走斑马线，须靠右行，走人行道；

上帝是吝啬的，也是公平的，他只给每一个人拥有一次生命，让我们都明白生命只有一次要好好关爱，还让我们明白了校园的安全是不可以忽略的。

校园安全征文 第11篇

花开的日子我们走进这可爱的校园，再可爱的校园愉快歌唱；

花开的日子我们遨游在北京市工业技师学院这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；

花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。

校园是我们每天生活、学习的地方，每天大约三分之二的时间在学校里度过，所以说校园的安全隐患直接关系到我们的生命安全。小议安全，健康你我„„

场景一：因为我们所学习专业的特殊性，磕磕碰碰的事也常有发生„„厂房拥挤，操场拥挤，一不小心便会出些差错，轻轻说：“对不起”健康安全你我他。

场景二：我们学校公寓附近有好多小贩卖食品，看报纸知道，这些地方的食品卫生安全却难有保障。这些小贩基本上都是推着小车，操作面积一丈见方，无证经营现象较为普遍，从业人员未进行健康体检和培训，食品安全隐患大，无三方设备，洗手、洗菜、洗碗共用一个水桶。这样的环境令我们害怕甚至后怕。

场景三：消防器材设施齐全，摆放位置固定。因学生常对其感兴趣，易导致损坏；一方面注意疏导、引导学生正确认识其作用，班级设立安全员，学会正确使用消防设施；另一方面经常检查，及时更换并制定应急方案。

场景四：冬天不少的同学都咳嗽、发烧、感冒，这是季节的流感症状。同学们应当心身体，预防疾病，常保持空气流通，减少接触密集场所，保持充足的睡眠和营养，一旦出现流感症状及时就诊。

场景五：社会上有些不法分子，试图戏弄学生或抢夺骗取学生钱物，轻则骗取，重则伤人。同学们要提高警惕，不要与陌生人搭讪。

也许不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害，认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这绝不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，无端寻仇觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂，这表现出来的就是行为上不安全的行为，要踏踏实实的读好书，一帆风顺的读到头，那也是很难的。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，他们都有一个共同的特点，那就是残酷性。

“生命”一个多么鲜活的词语；“安全”一个多么古老的话题；“幸福”一个多么美妙的境界。同学们，一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，我们必须要防范在先，警惕在前，必须要警于思，合于归，慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全；必须筑起思想、行为和生命的安全长城。

校园安全教育征文 第12篇

我们学校有一支护校队，顾名思义：就是维护学校纪律和捍卫学校安全的队伍。每天除了学习以外，到处都可以看见他们的身影。或许是在把地上的垃圾捡起扔进垃圾桶;或许是在为花坛里的小花小草浇水;或许是深夜在清查每间宿舍应到人数;也或许是在学校周边巡逻……总之，到处都是他们“活动地盘”。

事物都不可能是完美的，学校里也会有打架斗殴之类的事件。一天晚上，已经十点多了，我独自一人走在回家的路上，虽然有路灯，但树叶飘舞的沙沙声还是让我感到恐惧，而且还是时不时有鸟叫声。我愈发害怕了，于是加快了脚步。就快到家了，远远的，我看见一群学生围着一个与我同龄的人，他们要进行围攻施展拳脚!我愕然了，随即停下了脚步：怎么办?是上去劝架?还是当忠实观众?劝架我又没那本事，当观众又不能眼睁睁看他们“自相残杀”，到底该怎么办?就快下手了!我举足无措，只得用手遮住眼睛……突然，一声：“住手”，那声音很大，伴随着那声音我身边跑过几个高高的男生。他们迅速跑到那些人的身边，在对他们进行循循善诱后，又把那个差点被围攻的同学护送到宿舍。我欣喜，一场可怕的悲剧就这样避免了。这是护校队见义勇为的一幕，也是很多时候都能碰见的护校队在行动的一幕。

深秋的夜，没有了树叶飘舞的沙沙声，已经夜深人静了，学校唯有宿管办的办公室的灯还亮着……风冷飕飕地吹，吹过一些语重心长的话语，对这三个正在哭泣的女孩。她们三个为追求“幸福生活”而跟社会青年勾搭在一起，晚上连夜出校赶路，想去享受一下生活，可是却被细心的老师知道了，她们的班主任和学校领导冒着寒风拼命地追，又与她们需经过的乡镇中学进行电话联系，终于在一个乡镇的路口拦截了她们，理所当然，她们终于被带了回来。等她们心情平静下来后，老师们才对她们进行淳淳教诲。那一句句平凡的话语让这个晚上不平凡。直到凌晨5点钟过后，老师们才把她们的心情又一次抚平了下来。第二天，我督见了老师红肿的眼睛，我懂得了一个老师对自己工作的敬业精神，我感受到了老师们对同学成长的负责。

现在的我就像一只这棵大树上的果实，想支持和这只鸟飞翔的翅膀，像组成这片大海的一滴小水滴，学校就是我始终依赖的家，倍感幸福的家。

校园内大学生创业的安全管理 第13篇

一、大学生创业的重要性

大学生创业有着重要意义, 具体体现在三个方面:第一, 有利于将知识更好地转化为财富。随着社会的快速发展, 知识经济正逐渐占领主导地位。大学生是高素质人才, 作为新知识的拥有者, 大学生通过在创业过程中的创新思维可以将现代化的知识转化为财富, 从而促进社会经济的发展。第二, 有利于缓和就业压力和解决自身就业问题。随着我国经济的快速发展, 社会对人才的需求量剧增, 大学生毕业后面临着激烈的就业竞争, 很大一部分大学生无法找到满意的工作。大学生通过创业不但可以为社会提供更多的就业岗位, 而且还可以从根本上解决自身的就业问题, 从而缓解了社会上的就业压力。第三, 有利于自身更快的成长成才。创业活动是一项复杂艰辛的过程, 在创业过程中大学生面临着众多的问题与困难, 它需要大学生具备较高的综合素质, 制定详细的创业计划, 对创业中的每一个细节都要考虑全面, 经营自己的事业要有耐心、有责任心。因此, 创业对大学生的要求很高, 能够促进大学生更快的成长成才。

二、校园内学生创业面临的问题

近年来, 随着我国教育制度的不断发展与完善, 高等教育越来越重视大学生的创新和创业, 很多大学生都选择了自主创业, 但是目前大学生创业的成功率很低, 没有取得良好的效果, 主要是因为大学生创业过程中面临着一系列的问题, 具体体现在以下几个方面:

1.大学生创业的综合素质薄弱

首先, 大学生在创业过程中心理素质较差。大部分家长认为学生在校期间应该认真完成学业, 不应该从事与学习无关的事情, 这就造成了家庭矛盾, 大学生的创业受到阻碍。创业初期往往最为艰难, 大学生感到异常疲劳, 总怕遇到挫折而导致创业失败, 同时在创业中遇到困难总会怀疑自身能力。其次, 大学生缺乏社会经验和企业管理经验。大学生创业前期接触的都是创业者的成功案例, 对现实社会的实际情况了解很少, 而且大学生没有工作经验, 不了解企业的各种制度规范, 缺乏企业管理经验, 这就使得创业异常艰辛。第三, 大学生法律意识薄弱。大学生不了解与创业相关的法律内容, 在经营过程中存在着投机取巧的心理, 因违法而造成创业失败的案例数不胜数。

2.大学生创业资金不够充足

大学生创业的先提条件是具备充足的资金保障, 缺乏资金支撑只会导致创业举步维艰, 一切经营活动都无法正常运转。有些大学生的家庭条件较好, 他们可以获得家长的资金支持, 但大部分创业大学生都来自普通家庭, 他们只能依靠向银行申请贷款来解决资金问题, 但由于大学生创业存在巨大风险, 且他们的企业规模较小, 还贷能力弱, 大部分的银行不愿将资金投入到大学生的创业活动中。资金上的缺乏使得大学生的创业无法正常开展。

3. 大学生自主创业项目的选择缺乏理性

大学生自主创业的方式有多种, 如自主选择项目、加盟连锁、转让合作项目等, 大学生在选择创业项目前要充分地分析自身和市场情况, 并制定出切实可行的创业计划, 如果准备不足, 选择创业项目失误, 则会直接导致创业活动的失败。目前, 由于大学生在创业中受资金、经验等众多因素的影响, 选择的创业项目主要集中在产品层次和技术含量较低的领域, 如打印社、小餐厅、中介等, 而且随着互联网的快速发展, 大学生依靠电子商务而开展的创业项目也很多。大学生无论选取何种创业项目, 一定要做好理性地分析, 确保创业项目能够持续开展。

4.大学生自主创业教育相对落后

目前, 我国大学生的创业热情越来越高涨, 都想通过创业来实现自身价值, 为社会做出贡献, 但我国高校只重视对大学生的专业教育, 忽视了创业教育的重要性, 因此, 我国创业教育还比较薄弱, 没有形成一套完整的具有可操作性的教育体系, 使得大学生创业只能依靠自身力量去发展, 造成了在创业过程中遇到众多困难而无法及时有效地解决。

三、校园内学生创业安全管理措施

随着我国教育制度的不断改革和完善, 越来越多的大学生投入到了创业活动之中, 虽然创业能够提高大学生的社会经验和企业管理经验, 但是大学生在创业过程中面临着一系列的问题, 严重制约着大学生创业活动的正常运转。为了确保校园内大学生创业的安全性, 高校、社会、国家要采取有效措施做到对大学生创业的安全管理。具体措施体现在以下几个方面:

1.转变教育管理理念

受我国传统教育观念的影响, 高校一直注重的是学生毕业后的就业问题, 很少花费精力集中在大学生的创业活动上, 大学生创业仅仅是自身行为, 遇到困难和挫折只能依靠自己来解决。高校要转变传统的教育管理理念, 加强对大学生的创业管理, 构建一个有效的、具有可操作性的大学生创业教育体系。高校要不断培养大学生的创业精神、冒险精神及创业技能, 加大对大学生创业中的资金、师资、政策的支持, 努力帮助大学生解决创业中遇到的困难和挫折。高校对大学生的创业管理要树立三大理念:一是对创业大学生进行合理的划分, 实现对大学生的生存型创业教育和机会型创业教育;二是真正认识到对大学生的创业安全管理有助于大学生的就业;三是对大学生的创业教育和管理有助于社会经济的发展, 能够为社会培养出优秀的人才。

2.宣传创业知识, 营造创业氛围

良好的校园文化对大学生的创业意识和创新精神有着重要影响, 高校要营造一个良好的校园创业氛围, 如开展创业竞赛、成立创业协会等, 以此来培养大学生的团队协作意识和创业意识。同时, 高校还要加强创业理念的宣传, 并将国家有关创业的各项扶持政策传达到大学生群体之中, 确保学生在创业活动中能享受到国家的优惠政策。此外, 高校还要鼓励学生积极参加社会实践, 了解社会的现实情况, 不断提高自身的社会经验, 做好创业前的准备。

3.增强师资力量, 提高教师水平

校园学生创业的安全管理需要学校加强对学生的创业教育。创业教育具有较强的实践性, 它需要高校增强创业教育的师资力量, 提高教师对大学生创业的教育水平。具有丰富创业理论知识和实践经验的教师对大学生的创业能够起到极大的帮助作用, 因此, 高校要加强对教师创业教育方面的培训, 使其能够正确指导大学生的创业活动。高校要加强与社会企业的交流与合作, 引进校外兼职教师到校进行大学生创业教育, 指导大学生的创业实践活动, 同时广泛组织大学生进入企业进行实习, 学习企业先进的管理经验, 提升自身的企业运营能力。

4.完善金融体系, 提供资金资助

大学生创业的先提条件是具备充足的资金保障, 缺乏资金支撑只会导致创业举步维艰, 一切经营活动都无法正常运转。为了使大学生顺利实现创业, 国家和社会要加强金融体系的完善, 为大学生提供资金帮助。首先, 国家要建立一个大学生创业领导机构, 不仅要指导大学生的创业活动, 而且还要为大学生提供创业的专项资金, 做到专款专用。其次, 为促进大学生创业的健康快速发展, 政府要加快大学生创业园区的建设, 确保大学生能够依靠这个平台进行各类创业活动。园区内要有配套的管理机构, 为大学生进行创业相关知识的培训和创业活动的管理, 促使大学生创业朝着积极的方向发展。最后, 国家要出台一些有助于大学生创业的政策制度, 如企业的注册、项目的资金贷款等, 为大学生的创业扫除障碍, 促进大学生创业的健康发展。

5.重视能力培养, 提升自身素质

校园内大学生创业的安全保障不仅需要国家和学校采取一系列的措施, 学生自身的素质也对创业的安全性有着重要影响。大学生要明白整个创业过程是十分复杂和艰辛的, 只有提高自身的综合素质才有能力解决创业中的问题。因此, 大学生要努力提高自己各方面的能力, 如创新能力、人际交往能力、专业技术能力等, 积极参加学校组织的各类活动, 在实践中锻炼自己。同时, 大学生还要加强与不同专业不同年龄阶段的人沟通交流, 学习他人为人处事的优点, 有助于大学生创业中公共关系的处理。

综上所述, 随着我国经济的快速发展, 大学生创业为社会进步带来了巨大作用。但是, 大学生在创业过程中面临的各种困难, 严重阻碍了大学生创业的顺利实现, 社会各界只有加强对大学生创业的安全管理, 才能从根本上解决大学生创业的瓶颈, 从而使大学生顺利实现创业。

摘要：本文主要阐述了大学生创业的重要性、校园内学生创业面临的问题以及校园内学生创业安全管理措施, 以期社会各界做好对大学生创业的安全管理, 确保大学生顺利实现创业。

关键词：校园,学生创业,安全管理

参考文献

[1]董光磊.大学生创业难的原因及其对策分析[J].兰州教育学院学报, 2011 (01) .

[2]傅强.大学生创业风险及其防范对策研究[J].辽宁行政学院学报, 2011 (02) .

[3]赵观石.论大学生创业的六个认识误区[J].教育与职业, 2011 (03) .

有关中学生校园安全的征文 第14篇

【关键词】农村初级中学；校园安全；管理工作

引言

我国近年来发生多起中小学校园安全事故，如校园踩踏事件、暴力事件等。各类校园安全事故不仅威胁到师生的生命安全，也不利于教学工作的正常开展。做好校园安全管理工作，不仅关系到教师、学生与家长等多方面的利益，也是维持校园正常运作的必要措施。各级各类学校需要对校园安全管理引起高度重视，明确安全无小事，在开展校园安全管理时不能有丝毫疏忽，以避免出现严重的损失。农村初级中学在硬件设施、师资方面与城镇中学存在差距，并且在校园安全管理方面有更大的压力。笔者结合自身的工作经验，对如何有效开展农村初级中学校园安全管理工作进行了思考。

1.农村初级中学开展校园安全管理工作的原则

农村初级中学校园安全管理工作的开展，应该遵循一定的原则。这些原则是根据中学教学规律，并且从校园安全管理经验中提炼出来的，能够为校园安全管理提供指导的理念。这些指导性原则包括以下幾点。

1.1预防为主的原则

农村初级中学保障校园安全的关键就在于预防，这也应该作为所有安全工作的重心[1]。保障学生的身心安全，可以为他们的日后发展奠定基础。而安全需求作为人最为基本的需求，学校只有让学生有安全感，才能让他们在学校感受到归属感。以预防为主就是要求学校构建风险管理机制，并且获得教育部门的支持与配合。例如，准备充足的人力、物力资源，设置风险报告、预警机制，并且制定相应的风险预防与处理方案等。要想避免各类安全事故，最为重要的就是做好校园安全检查工作，如对中学生的活动设施、活动场所等进行安全排查等。

1.2特殊保护的原则

中学生的社会认知能力相对较弱，且很多学生还缺乏自我保护意识，无法正确识别生活中存在的安全风险，对于部分行为是否存在风险性也无法及时辨别。这样对于已经发生的危险，他们很难采取有效的措施进行化解。因此，学校应该对他们采用特殊的方式进行安全保护。农村初级中学在开展校园安全管理工作中，需要根据未成年人保护的相关法律法规，制定与中学生身心需求相对应的特殊保护措施，并在安全管理工作中切实执行。例如，对于学生食品，应该制定比成年人更为严格的标准，同时制定符合未成年人特点、更为健全且易于遵守的安全监管制度等。

1.3心理与人身安全并重的原则

农村初级中学对于学生的安全保护，应该做到心理与人身安全并重。在校园安全管理中我们多是注重学生的人身安全，而对于学生心理方面存在的问题也应该予以重视。心理与生理是存在密切联系的，中学生处于特殊的成长阶段，还缺乏较好的自我调适能力[2]。若他们存在心理方面的问题，如情绪低落等，在这种情况下学生的自我保护意识较低，很容易出现安全事故。而部分学生出现心理问题后，容易产生轻生等念头。因此，学校在安全管理方面也应该注重心理教育。

2.农村初级中学有效进行校园安全管理的策略

2.1构建校园安全防护体系

农村初级中学要想切实保障校园安全管理工作的有效开展，首先应该构建完善的校园安全防护体系。一方面由学校安排专人进行校园安全管理工作，并成立校园巡视小组，定时进行安全隐患排查工作。同时号召全校师生加入到校园安全管理工作中，充分发挥集体力量来提高安全管理的效果。对于校园安全巡视以及各项安全管理工作应该做好记录，发现问题及时制定有效的解决措施，不可松懈或大意。此外，制定校园安全管理工作的考评制度，对于校园安全管理中玩忽职守或者出现差错的人员，应该严肃进行处理。而校园管理人员也需要加强学习，了解各类相关法律法规，并分析校园安全管理方面存在的问题，进而降低风险因素，并促进校园安全管理工作的有效开展。

2.2做好安全知识宣教工作

中学生处于身心发育的关键时期，在校学习期间学校应该加强对学生的安全保护[3]。校园安全管理工作者应该做好安全知识宣教工作，让中学生树立自我防护意识，并对水、电等危险因素提高警惕。在安全知识宣教方面应该注重形式的多样性，不仅可以在课堂上宣传安全知识，也可以采用演讲、话剧表演等形式，进而提高学生的兴趣。同时可以采用分析案例的方式来开展安全教育工作，例如，教师可以针对某校学生的打群架事件，让全班学生共同参与讨论，分析遇到这样的事情应该如何去应对，且应该如何保护自身安全等。

2.3指导学生加强安全防护

校园安全教育工作不仅要依靠课堂宣教，也应该切实落实到行动中。因此，农村初级中学在开展安全知识宣教的同时，也应该加强学生安全防护方面的训练，例如开展防火实训以及地震演练等，进而提高学生的自我防护能力，这样学生在遇到这样的事件后，能够迅速做出反应，并且有序撤离到安全地带。开展安全防范实训工作，就是让学生在出现危险事故后不慌乱，知道如何进行自我保护，并且了解各种必要的自我防护办法，以达到减少和避免安全损失的目的。此外，农村初级中学也应该设置相应的紧急避难场所，以便于在发生危险后为师生提供庇护。

3.结语

农村初级中学校园安全管理工作的有效开展，对于学生的人身安全有重要意义。学校应该做到制定规范的安全管理制度，加强对师生的安全教育与实训工作，并要求安全管理人员提高管理能力与责任感，进而为中学生的安全成长提供保障。

【参考文献】

[1]任淑华.高等学校学生管理工作的有效性[J].管理科学文摘，2013（12）.

[2]唐朝继.关于实施高校学生管理创新的几个问题[J].韩山师范学院学报（社会科学版），2012（09）.