书包中的秘密作文

2024-06-25

书包中的秘密作文（精选14篇）

书包中的秘密作文第1篇

关于秘密的作文：书包里的秘密

静静倚在书房一隅，倚在时间一隅的，是昔日昼夜相伴的书包。湮没在尘埃，湮没在岁月里的身躯有些微微泛旧，谁又能想到彼时它们的群体随我们经历了多少校园的风风雨雨，欢声笑语的时光，曾经偷偷藏下了多少小小的秘密？ “妈妈，你看这是什么？”我神秘地一笑，凑过一片叠得方豆腐般的纸片。“这不是„„”

方才，我从书包中迅速抽出两本书的一瞬间，一叶纸片如一只白蝶飘飘然飞起，又如一片白落叶翩翩然落下。我于它单薄的身姿轻盈飘落时半路截住，好奇地展开这叠得平平整整的方块纸片，瞄得一眼，却是几行再熟悉不过的字体。小小的泛旧纸片，有魔力般吸住了我的目光。

当头是“亲爱的豆宝：”俨然一小片书信，且是妈妈写给我的。浏览几遍，我竟有些“手不释卷”了。这封小小的短信，是低年级时的一次期终考试前，妈妈作为鼓励我写下的。反复阅读，似乎又看到了那份殷殷期望的目光，那亲切没有丝毫紧迫的声音，那每次大考前如一的回忆——傍晚散步，回来自己翻翻本，再看喜欢的外书。没有硝烟弥漫，没有电光火石，没有大战来临大雨来临的憋闷。一封小短信，勾起了尘封已久的美好回忆。

书包里的秘密，是一叶静静沉睡的纸片。

傍晚回家，一丢书包，利落地扯开拉链，一番翻找，脸却骤然涨红了，随意的心情也变得烦躁不安。奇了，怪了，我的家作本呢？明明记得放学塞进书包的。由于丢三落四，我常常在上学放学路上会“自疑”一下——将书包放在路边的石凳上，再次确认一遍。天也，难道我今晚一次没查就又忘带家作本了？

回想一下，放学时的场景如帷幕般徐徐展开。放学时，我手忙脚乱地一边理书本文具，一边尽量保证书包中书本从大到小放置、井井有条。依稀记得最后我是扫了一眼桌面，探了一眼抽屉的，空空如也，应该都被书包吞噬了。那么，我的家作本能到哪儿去呢？地上？

正疑惑急切不安，忙乱的双手翻到一本陌生花纹的本子，一瞅，立时明白了。那本本子上，封面赫然写着同桌的名字，再一浏览内容，俨然是同桌的家作本。如同两个书包自行交换一般，两个晕头转向的糊涂鬼，到放学时候瞬间原形毕露了，怎么家作本都会收错呢。我哭笑不得，开启qq，与同桌商议了一番，好容易解决了这一糊涂问题。书包里的秘密，是两本悄然置换的本子。

而今想来，书包里的秘密，是一段纯真的友谊，一段纯美的校园时光，静静沉醉在记忆深处，悄悄浅笑。

书包中的秘密作文第2篇

文心苑六年级汤谷为

书包是一个储藏柜，仿佛什么都放得下，就像哆啦A梦的口袋，可以从里面拿出东西，一样接一样……

我的书包，也是一个“百宝箱”。一次下课时，我和同学溜到教学楼下的花坛中，东寻寻西找找，找到不少的西瓜虫，我们把这些可爱的小精灵装到笔管里，看着它们一个个快活地爬来爬去，时而挠挠身子，时而翻滚着，真是快活极了。上课了，我就把它们装进了铅笔盒，把铅笔盒塞进了书包，开始听课。

谁知，有只调皮的小精灵仿佛忍耐不住了，不愿意被闷在这狭窄的小笔管里，想出来透透气，便从铅笔盒中，偷偷溜了出来。它偷溜的身影正巧被我发现了，我避过正在讲台上细致讲解的班主任，偷偷寻找着这只“逃跑”的西瓜虫。殊不知，它已经钻到了我的脚下，好像要跟我玩挠痒痒似的，直把我痒得想笑。

我连忙探下头寻找这小东西，不忘时而按抚下书包里的那几只小东西。脚下的那只西瓜虫惹完了我后，又钻到了和我一起捡西瓜的同桌脚下，我同桌慌忙踏着这小精灵，“快踩快踩”，不一会儿，就吸引来了周围同学的目光，大家直钩钩地盯着这只恬不知耻的小东西。这只西瓜虫转而去攻击后桌了，慢慢沿着她的腿，一点点地往上爬着，后桌没有发觉，“我的西瓜虫啊!快快回来吧!不要惹事生非了。”我和同桌都这样想着，同时也后悔着，怎么就把这小东西装进了书包。

随着后桌的一声惨叫，我知道，一通批评已经避免不了了，但还是努力装作认真读书、若无其事的样子。但这一切，早已被老师看穿了，一声巨吼，响彻了整个班级，“谁养的，站出来!”我和这几只西瓜虫都逃不过这个劫，被拎了出来，只能暗恨那只西瓜虫和那发生惨叫的女生。

因为书包里的西瓜虫，我被罚站了。但是书包里的这类秘密，却一直深藏在我心里，留存了下来。

公众号：临海文心苑

刍议电子书包应用中的安全问题第3篇

关键词：电子书包,无线网络,安全

随着信息技术的飞速发展, 数字化校园乃至智慧校园是高校信息化发展的必然趋势。如何深度运用信息技术, 使其与教育教学有机结合, 提高教学质量和效益, 电子书包的应用, 将是很好的切入点和动力源。较之于传统意义上的书包, 电子书包具备便携、环保、容量大等突出特点, 教学过程更是将互动性体现的淋漓尽致, 通过对教学手段的创新, 实现“教育无处不在、学习随时随地”的理想目标。

从硬件设备角度上讲, 电子书包是一种便携式学习终端, 功能上则远远超越了传统意义上的书包, 如配以电子课本作为学习载体, 辅以信息处理能力和无线通讯功能, 成为支持各种有效学习方式的个人交互式学习工具。

从用途上来划分, 电子书包的应用包含四个方面:第一是学习终端选择, 以IPAD为代表的平板电脑类数码产品的大量出现为电子书包的终端提供了极大的选择面;第二是与终端相连的网络服务平台, 为教学提供数字资源和管理平台, 同时也是教师和学生之间、学生和专家之间、学生和学生之间的交流平台;第三是丰富的数字资源;第四是数字出版业的配套跟进。

一、电子书包硬件环境面临的安全问题

从技术上来说, 电子书包的普及与应用, 需要多方位的硬件环境支撑, 其中最重要的是要构建稳定、高效、安全的局域网络。与传统的有线局域网相比, 无线局域网具备安装便捷、使用灵活、经济节约和易于扩展等特点, 因此是电子书包理想的运行环境。

但是, 由于无线局域网通过无线电波在空中传输数据, 所以在数据发射机覆盖区域内的任何一个无线局域网用户都有可能接触到这些数据, 甚至截获、插入。因此攻击者可以从无线局域网覆盖范围内的任意位置进行攻击, 而不需要任何物理连入。如何保障无线网络的平稳安全运行, 为师生提供高质量的教育科研服务成为校园网络管理者面对的新问题。具体来说无线局域网可能面临的安全问题主要有以下几个方面:

1. 网络未授权信息服务

与无线网络相比较, 有线网络使用物理连接方式, 信号在传输时已经由传输介质提供了物理保护, 具有封闭性, 除非物理上遭到破坏, 否则不会发生信息的泄露。此外, 有线网络的网络连接相对固定, 通过对接入端口的管理可以有效控制非法用户的接入。

而在无线局域网中, 其信号通过定向或全向天线发向空中, 在其有效的无线覆盖范围之内, 如果没有接入控制措施, 具有相同接收频率的用户就可能获取接入点发送的信息, 或者通过接入点访问上级网络, 使得非授权用户有机会窍听到数据, 甚至有意破坏, 进而影响网络安全。加之无线网络中的通信大都以明文格式出现, 处于无线信号覆盖范围之内的攻击者, 无需将窃听或分析设备物理地接入被窃听的网络, 通过较为简单的手段即可非法获取网络资源。攻击者还能进一步获得AP允许通信的静态地址池, 这样就能利用MAC地址伪装等手段合理接入网络。

2. 流量攻击

相比有线网络, 无线局域网更易受到流量攻击。一半以上AP在使用时只修改了很少的默认设置, 这样会给客户端未经授权而擅自使用网络资源带来可能, 不仅会增加带宽负担, 严重的会导致ISP中断服务。攻击者还可能对AP进行泛洪攻击, 使AP拒绝服务, 这是一种后果最为严重的攻击方式。

3. 高级入侵

很多网络都有一套经过精心设置的安全设备作为网络的外壳, 但是在外壳保护的网络内部确是非常的脆弱, 容易受到攻击。一旦攻击者进入无线局域网, 它将成为进一步入侵其他系统的起点。

二、解决方案

1. 物理地址绑定

每个电子书包的无线网卡都有唯一的物理地址标识, 因此可以在AP中手工维护一组允许访问的MAC地址列表, 实现物理地址过滤。物理地址过滤属于硬件认证, 而不是用户认证。这种方式要求AP中的MAC地址列表必需随时更新, 目前都是手工操作;这种方式的扩展能力很差, 只适合于小型网络。此外, 非法用户利用网络侦听手段很容易窃取合法的MAC地址, 而且MAC地址并不难修改, 因此非法用户完全可以盗用合法的MAC地址进行非法接入。对于这一问题, 目前所用的解决方法是通过AC对用户进行绑定, 采用VLAN+IP地址+MAC地址来唯一标识一个用户。

2. 对数据进行加密, 防止信息被破解

现在互联网上存在一些程序, 能够捕捉位于AP信号覆盖区域内的数据包, 然后截取无线链路中的数据, 用于搞破坏活动。因此, 必须使用先进的加密技术, 使得非法用户即使截取无线链路中的数据也无法破译。目前解决的方法有两种:一种是采用WEP加密技术。另一种是TKIP技术。WEP是IEEE802.11b无线局域网的标准网络安全协议。在传输信息时, WEP可以通过加密无线传输数据来提供类似有线传输的保护。WEP加密技术在传输上提供了一定的安全性和保密性, 能够阻止有意或无意的无线用户查看到在AP和STA之间传输的内容, 具有相当好的保密性, 如果没有密钥, 就难把报文解密, 为WLAN应用程序提供了非常基本的保护。TKIP技术动态生成的数据加密密钥使空中无线数据通信如同在一条加密隧道中传输, 保证了信息传输的高安全性。但也存在着一些问题:例如某个无线设备丢失或者被盗, 所有其他设备上的静态WEP密钥都必须进行修改, 这将给网络的管理员带来非常费时费力的、不切实际的管理任务。

3. 安装防火墙和入侵检测系统

防火墙技术包含了动态的封包过滤、应用代理服务、用户认证、网络地址转换、IP防假冒、预警模块、日志及计费分析等功能, 可以有效地将内部网与外部网隔离开来, 保护校园网络不受未经授权的第三方侵入。入侵检测系统就是依照一定的安全策略, 对网络、系统的运行状况进行监视, 尽可能发现各种攻击企图、攻击行为或者攻击结果, 以保证网络系统资源的机密性、完整性和可用性。

4. 安装网络杀毒软件

选择合适的网络杀毒软件可以有效地防止病毒在校园网上传播。它应具有以下一些特征:第一, 能够支持所有的主流平台, 并实现软件安装、升级、配置的中央管理;第二, 要能保护校园网所有可能的病毒入口, 能及时更新并能有效查杀各种病毒;第三, 具有较强的防护功能, 可以对数据、程序提供有效的保护。

5. 采用虚拟局域网 (VLAN) 技术

采用以太交换局域网技术的校园网络, 可以运用VLAN技术来加强内部网络管理, VLAN技术的核心是网络分段。根据不同的应用业务以及不同的安全级别, 将网络分段并进行隔离, 实现相互间的访问控制, 可以达到限制用户非法访问的目的。例如, 对于TCP/IP网络, 可把网络分成若干IP子网, 各子网间必须通过路由器、路由交换机、网关或防火墙等设备进行连接, 利用这些中间设备的安全机制来控制各子网间的访问。在实际应用过程中, 通常采取物理分段与逻辑分段相结合的方法。

6. 电子书包内容控制, 防止被病毒感染

丰富且优质的数字化学习资源是电子书包能够稳步推进的基础和保证。数字化学习资源包括电子教科书、学习辅导资料以及工具书等, 可以在学生学习终端 (电子书包) 上或者网络环境下运行, 供学生自主或合作学习使用。

但在实际使用中, 电子书包所使用的各类数字资源也存在着被病毒感染的危险。一旦某些文件被病毒感染, 往往会通过网络进行扩散, 窃取资源、下载敏感信息等等, 实现对特点目标的控制或破坏。因此, 在制作与使用电子书包数字资源时, 必须从源头上对内容加以控制, 在使用过程中对数字资源进行全程监控, 实时校验数字签名或哈希值, 尽量防止其被病毒感染。一旦发现文件被感染, 立刻断开网络进行处理, 防止二次感染。

快书包的秘密第4篇

作为当当网联合总裁李国庆的学弟，徐智明也开始了网上开书店的征途。

之前，他经营了15年的广告和设计专业书店龙之媒，那是广告人必然会光顾的书店。龙之媒的专业特性决定了它的规模不会特别大，但是稳定、健康。很多年以来，徐智明过着吃喝不愁的生活，把更多精力放在两个孩子的成长上。徐智明和他的联合创始人——他的太太高志宏还合著了，《我爱做书店》一书，销量很不错。这种生活状态让学长李国庆很足羡慕。

尽管如此，爱书店也爱书的夫妻俩一直在寻找一个新的卖书方式。原因是做了五年的中国书刊发行业协会非国有书业工作委员会秘书长，徐智明接触到很多出版商、发行商，都认为现有的图书发行途径大有问题，租房开书店没前途，“有没有新的发行渠道和发行途径，更有商业潜力和商业前景呢？更有开拓性呢？”筹备了一年多以后，快书包网站于2010年6月9日上线。

少品种

创业冲动来自于一次出差旅行。那个夜晚，夫妻俩读完了随身带着的书籍后百无聊赖，想着如果能有人在短时间内送书上门，那将是件很惬意的事。既然没人做．他们俩人就琢磨起如何为酒店的旅客们提gong送书服务，如何在酒店密集的区域设点，如何在半个小时、20分钟内快速送到。

除了酒店，当地居民是否也有这样的需求呢？徐智明和太太给出了肯定的答案。讨论几次以后，这个念头演化成现在的快书包——以一小时配送切入，在网上销售精选书品，因为只有图书种类少才能实现快，才能够实现小库房管理，否则一小时之内无法完成配送站点备货、订单处理，到打包发货、送到顾客手中。而快书包的核心顾客定位于城市中心区的工作人群，不管他们以哪种方式工作，年龄在25 - 50岁，每年从网络上买书10次以上。因为他们的购买次数多，才能通过“快”的优势将他们的部分购买转移至此。

网站上线之前，徐智明所提倡的“少品种”就是当下流行的畅销书。而在电影院、健身中心、咖啡馆等地方的测试显示，销量特别大的畅销书未必是其核心顾客的常购书目。买书越多的入，对书的品质越挑剔，徐智明慢慢总结经验，逐步定下20个图书类型和100多个关键词，按照关键词去采购。他的目标是做到400 - 500种图书，目前已近400种。

帮助他完成这一任务的除了他的太太，还有当当网的前图书部高级总监蒋磊，她在当当网负责选品、采购、图书定制。徐智明说，快书包这个风险大、刺激性强的事情不一定能成，但这个摸索的过程很吸引蒋磊。

为了一本书是否能进入快书包的小库房，三个人经常会争论很久。比如说，蒋磊爱读小说，要上很多小说，小说也是当当网的很大一个门类，基本不读小说的徐智明不太同意，于是小说开始品种比较少，后来数据显示小说类图书很受欢迎，于是就增加相应的品种。

快速度

对书品精挑细选的近四个月里，其他要素也在发生变化，比如送货时间从早九点到晚九点、七天全送的安排，调整为早九点到晚八点，周六日取消送货，最重要的调整是小库房如何设置。小库房的基本配置是一台电脑、一部电话和一台打印机，以及3-4名送货员。客服中心接到定单后网络传输到小库房，送货员直接打印，拿着单子就行动。每个小库房里面都准备有快书包提供的所有书籍。这种小库房的设置使得快书包有别于当当、卓越的“中心库房制”，真正快起来。

刚开始，所有的书都堆放在配送员家里。徐智明将北京中心城区四环内100平方公里划成30个片，30个配送员各守一方。在他看来，片区越小送得越快，为此，当时—个片区覆盖四平方公里，即以该点为中心出发往片区的任何一个方向走路都不超过10分钟。很快，他发现这种安排灵活性比较差。如果某个配送员生病或者因其他任何事情缺勤，这个片区的配送就很成问题。而且他还发现，有时候这个片区招不到人，那个片区有两个人愿意干，这也是设计片区的时候没想到的。

调整还因为7月6日韩寒出版的《独唱团》创刊号测试了快书包配送的最大峰值，1000多单一时间超出了配送能力，造成了快书包物流瘫痪。7月10日，徐智明迅速作出反应，开始租库房，把片区变大。过去是三四个人送的片区合并成一个库房，每个片区设4个人左右，人员随时调配，灵活性非常强。其实员工数量没有变化。等到快书包走向上海、深圳、成都市场时，模式就完全是这种中心库房制。“这种调整对我们来讲是很大，就是配送模式在变。”徐智明说。他做过计算，在目前北京30多个片区中，只要每人每天送出6单，就能够覆盖配送成本，而每人每天送20单，就能有一定的盈利空间。

对书籍消费的急迫需求或许只是一种被创造出来的需求，用户不需要为此付出更多费用，就能让购物行为的快感大增。不过这种快感能有多少吸引力，还有待时间证明。

好口碑

“6月9号开业那天顾客没有陌生人。”徐智明说。那天他从早晨开始发短信、发邮件，发MSN，邀请在快书包的配送范围内他认识的人来买书，还给他们下达了任务——反馈问题。徐智明罗列了很多问题给朋友们：掐表记录从下单到收到产品需要多长时间：送货员穿没穿工作服，戴没戴帽子；送货员是否准备好零钱；送书的时候是否用了蓝色印花布包裹（现在蓝色印花布已经成为快书包的标志）；是否当面打开；是否礼貌用语…--测试发现很多问题，比如网站信息指引不流畅，比如没带宣传单，特别严重的问题是没有备好零钱。

现在，徐智明通过微博来发现问题。他自称很好面子，在他所著的《我爱做书店》一书中就总是强调，让顾客乐于来书店重复消费，还帮着带顾客来，才是良性互动，才能长久，口碑是龙之媒15年长久经营的秘诀。他同样希望快书包能凝聚顾客，让顾客有归属感，不停地购买，还乐于传播。

从6月10日开始有陌生顾客“登门”。因为他的朋友们把对快书包的体验发到微博，这些朋友们的粉丝很快就跟随。起初他们带着质疑或者怀疑，考验快书包的一小时承诺，然后这种购买形成了话题，他们又开始和自己的粉丝分享这种快乐。这加强了徐智明的信心，也在加快快书包发展的步伐。徐智明还发现，他的顾客重复购买率很高，很多名字会重复出现。从微博里面看出来，有些顾客总是在讨论在快书包买了什么书，他们乐于跟朋友分享在快书包买书的经历、对书的看法。微博成为宣传快书包的很好通道。

因为刚起步，对快书包的推广上徐智明基本上都是考虑少花钱甚至不花钱。最先被纳入其规划的是SNS网站，口口相传特别方便。下一步，他计划跟一些定单提成式的网站，比如比价网等等进行合作。

书包里的秘密作文第5篇

一路上，我就像背着一个定时炸弹。早上语文课时，我心不在焉，生怕被别人发现这个秘密，时不时把手伸进铅笔盒，摸一摸我的钱还在不在。下课时，有人一直盯着我的书包看，我心里有些急了，想他为什么一直盯着我的铅笔盒看，是不是他已经知道了我铅笔盒里的秘密?我有些急了，于是，我问他为什么盯着我的铅笔盒看，他说我的书包挺帅气的，想问我在哪里买的?我松了一口气。

有一个同学向我借支铅笔，因为我爸刚给我买了十支笔。我买了十支铅笔，确实有点多得写不完。于是，我大大方方地说：“好，借你一支，反正我也多的是!你自己去我书包里拿。”他高高兴兴地跑向我的座位。我心里总觉得有点不对，忽然，我想起我的书包里还藏着1500元钱。于是我飞快地跑向他，去追回我的书包。我就像一支离弦的箭一样冲了出去。在他打开我的书包的一瞬间，我一个弓箭步上去抢回了书包，连忙说：“我的书包实在太乱了，我怕你找不到，还是我来帮你找吧!”他说：“没关系，我自己慢慢找，还是我来找吧，你去玩吧!你也不要怕我会多拿。你回来自己看我有没有多拿。多拿了一支我就还你10支。”我忙说：“我来拿给你吧，这样方便一点儿。”说着，我急忙拉开书包的拉链，在里面找了起来，他正说着：“不急，慢慢……”我就找到了，说：“喏，找到了。”我立马将笔递给了他。

他问我说：“你今天怎么奇怪的，上课的时候老是看书包，现在又不让我动。”最后我还是告诉了他我书包里的秘密。

书包里的秘密作文第6篇

早上我偷偷地往书包里可以藏秘密的一个“袋袋”里塞了一张五元钱，因为塞了五元，所以我今天提心吊胆的，谁也不准看我的书包。

到了学校，我的同学董欣瑜把我吓了一跳，书包差点掉到地上，我生气地跑到班上，这时上课铃响了，我幸灾乐祸的想：董欣瑜你完了，咱们天台见!第一节数学课，开始上课，陈老师讲的话我一句也没听，老是想着那五元钱，怎么办?总是专心不下来。

第二节是体育课，怎么办?有几个同学被数学老师留在办公室，怀疑他们上课拿乒乓球拍时，趁机翻同学的书包，偷了同学的东西，而我们班已经被一些同学偷了几个东西了，我的五元钱咋办呢?结果是我想太多了，害得自己的体育课上得也不理想。

下课了，我飞似跑上楼到教室，回到位置上一看，哎呀妈呀，吓死宝宝了，原来的五元还静静地躺在它的“睡袋”里，安安稳稳地“睡觉”呢!

放学了，妈妈来接我回家，到家了，我骗妈妈说去上厕所，其实我是把五元带去隔壁的便利店买了个棒棒糖，一根1元，我买了5根，我把糖藏在口袋里怕被妈妈发现。

书包里的秘密作文第7篇

那天，同学送了我两条小蚕。可是，妈妈不允许我养小蚕，怎么办呢?那我把小蚕放到不会被妈妈发现的地方，偷偷地养着吧!

到了学校，第一节课是数学课，我心里痒痒的，想瞅一瞅我的蚕。上课了，我一边想大蚕会不会压死小蚕，一边又担心它们被闷死。以后我还是把它放在抽屉里吧，这样我就能时不时地看看它们了。下课了，我把蚕弄了出来，任由它们爬到我手上，舔我的手心。我就这么一直在座位上逗着小蚕，周围的同学们都伸长了脖子往我这边看，大家还以为我在干什么呢。有的同学说我的蚕太小了，没有他们家养的大。我不屑地回答道：“我慢慢养也会养大的，以后会比你们家养的还大呢!”

然后，我去四楼上洗手间，又怕蚕被我的同桌周炜皓给偷了。于是，我从四楼走到了三楼，一路上都盯着我的座位。一不小心，我摔了个四脚朝天。不过还好，回来的时候，我的小蚕还在。

我的书包里还藏着一个本子，是朋友庄潇南送我的。如果被妈妈发现了，我就完蛋了，妈妈不喜欢我拿别人的东西。

书包里的秘密作文第8篇

我靠近一看，发现他把书包拉开只有手指头能钻进去的一条缝，还用另外一只手掩盖着，好像有什么东西不想让人知道。我问他：“你在干什么?”他好像被我突然发出的声音吓到了，连忙将书包拉上，说：“没，没什么。”就继续装模作样晨读起来。我非常纳闷，正想再问下去，这时，老师走过来了，我只好下课问他。

下课了，我看见同桌在和一群同学说着什么，我问同桌说什么，他又回答说没什么，我想就算了吧，他什么随它去，我也不要一惊一乍的。就在这时，我看见同桌拿出了一个长方形的黑色东西。我吓到了，我知道那是手机，老师是不让带手机的呀，我又想要不告诉老师，这一想，我又觉得我如果是幻觉呢，如果是看错了，我告诉老师，就是乱“举报”了呀!算了，还是不要告诉老师，也不要问他。如果问了，别人可能会觉得我太笨了，或是多管闲事。

书包里的秘密作文第9篇

一个下午，我像平常一样写作业。写着写着，我感觉题目越来越难。“哎呀，这道题怎么这么难?”“妈――”我第二个“妈”字还没有说出口，就感觉到嘴巴被封住了。我赶紧低头看怎么回事，啊!我的那本《优化设计》突然站了起来，还生出了两只蓝色的细不拉几的小手。然而，更让我惊讶的是，它竟然开口说话了：“你呀，是不是今天在学校被老师换了新同桌，那个同学特调皮，所以你的心情有些差?”我闷闷不乐地点点头，又大吃一惊地看着这本练习册，问：“你是怎么知道的?”“今天上课的时候，你忘了把我收回抽屉里，我就知道了呗。”它说着还摇摇头，连书页都开始翻动了。我无奈地点点头。“其实你书包里的所有成员都是有生命的，包括那毫不起眼的拉链。”它说完，我书包里的所有东西都动了起来，我连忙对它说：“快让它们停下来，被我妈妈发现就大事不妙了。”它们嘟囔几声后就停下了。《优化设计》小声对我说：“你不能告诉任何人我们有生命哦!包括你的家人，包括你最好的朋友。”我明白这是一个秘密，就答应了它。它便安静地躺了下来。

这时，我的妈妈进来了，她问我刚才书房里发生了什么事。我支吾道：“没……没什么事，有一道题我不会做，教一下我呗。”妈妈相信了我的话，便开始教我。

第二天，我表面镇定无比，心里却忐忑不安。吃早饭时，我也吃得心不在焉，面包屑掉了一大堆。

好不容易熬过早上，又要面对中午在托管的两个我最好的朋友。于是，我下楼吃饭之前悄悄对书包说不要乱动，可是我这个小小的举动被语彤发现了。我正在想借口时，她突然问我：“你书包里面的东西物品是不是都有生命，而且都会动?”面对她的一大串问题，我目瞪口呆。原来，不止我一个人的书包里藏着秘密。我对语彤说：“那么我们一起来保守这个秘密吧!”她答应了。

书包里的秘密作文第10篇

到了学校，我去交作业，就在那一瞬间，书包“啪”的一声掉在了地上。我的心提到了嗓子眼，全身的神经然都警觉起来，不会被坐在旁边的同桌看到吧?我像离线的箭冲了过去，“呼――”还好还好，同学们有的看书，有的说说笑笑，没注意我的书包，我用手在书包里摸了摸，卡片还在。一来学校，就有提心吊胆的经历，心中总有不祥的感觉。

一整天我都很紧张，心都要跳出来了。时不时偷偷地摸一摸书包的卡片。下午，我以为没事了，可是灾难还是来临了。有一个同学下课时走来走去，出于好奇，把我的书包摸了一遍，当然卡片也跑不掉，老师看到了，那慈祥的面容突然“阴天乌云”了，然后是一阵风暴，卡片自然离我而去。

书包里的秘密作文第11篇

“这是作业，不管多难都得做呀!”我无奈地叹了口气，打开了笔盒，取出了我的老搭档――自动笔。由于我握笔较重，以前毫无反应的铅笔惨叫了一声，挣脱了我的手。我还没反应过来，他就尖叫道：“喂，你弄疼我了，哪有这么握笔的，这明明是虐笔嘛!”听了铅笔这番话，我吓坏了。我的手颤抖着，害怕道：“你，你，你，你是谁?你对我的铅笔做了什么?为什么我的铅笔会讲话?”“嘿嘿，没想到吧，我是笔仙，你叫我仁德也可以，因为我太乐于助人了，让考神考不倒那些学渣，所以他一气之下，就把我封印在这只笔里，这支笔的主人要遇上千古难题时封印才会解开。”笔仙神气地说。我得知笔仙可以解决各种难题后，便凑上去，讨好道：“小德德，我全都不会，你帮帮我呗!”“我可以帮你，但是，你要理解这几题。”于是，我答应了他，解决了今天的作业。

到了第二天，我拿了个“优”。晚上我找到笔仙，说：“笔仙呀，这回谢谢你了，我该怎么报答你呢?”“不用谢，答题是我的专长，不过，考试的时候我不能帮你，否则我会再次被考神封印的，而且，以后不准叫我小德德，我可有三百多岁呢，按出芯钮时轻点，今早你做笔记时弄疼我了，而且以后只能用HB的笔芯，2B的太滑了，知道了吗?”笔仙生气地说。

过了几个月，妈妈说：“凌山呀，我看你这只笔用很久了，换支新的吧!”我怔住了，心想：笔仙还在里面啊，这一阵子都是他在教我，如果妈妈把他扔掉了，我不就又变成学渣了，我不要啊!我抬起头才发现，老妈早就趁我走神时把笔拿走了。正当她要把笔扔进垃圾桶时，我一把拦住了她，说：“妈妈，这支笔用很久了，我舍不得扔掉它，能让我考虑一会儿吗?”“你是不是有什么秘密?”“没，没有。”我支支吾吾地回答。

我从妈妈的手上抽走了笔抽，跑回房间，关上门。“笔仙爷爷，怎么办呀?”我急得像热锅上的蚂蚁，捧着笔在房间里转来转去。“别急，凌山，把笔芯换过去就万事大吉了。”然后，我以迅雷不及掩耳之势，把笔芯换了过去，又把笔拿到客厅，对妈妈说：“旧的不去，新的不来，扔了吧。”“我刚好像听到你在和谁说话。”“没有没有，我没有和谁说话。”我笑嘻嘻地说。“那你不用，就归我了。”妈妈接过了铅笔。

过了几天，我见母亲在琢磨这只笔。她坚信这只笔会讲话，还好我把笔仙换走了。

书包里的秘密作文第12篇

“叮咛咛……”下课铃声很快响起了，同学们飞快的奔出教室，只有我一个人在教室里找我的自动铅笔，我先找可疑人：“张宇招说过这个自动铅笔很漂亮，夏美琪说她也要买一只这样的自动铅笔，王平文说他也喜欢这支自动铅笔……”，我在他们桌上找了个遍，可全都没有，还找了其它同学的课桌，也还是没有，又跑去操场上看看有没有掉在那里，可还是一无所获。

我垂头丧气的走进教室，回到座位上，忽然发现同桌有一支和我一模一样的自动铅笔，心想这不就是我的那支吗?我正准备问他，又怕他不承认，就偷偷的放进文具盒里了。

放学回到家，我走进书房，拿出作业本，正准备写作业时，看到茶几上有一只自动铅笔，我顿时如同被雷劈了一般，原来这才是我的那支自动铅笔，被我忘在家里了，想到还把同桌的铅笔带回来，脸一下子红了……。

第二天，我早早来到学校，回到座位上，看到同桌正在找什么，我心想一定是找那支自动铅笔，就故意走过去问：“你在找什么?”果然他回答在找自动铅笔，我说：“我帮你吧”，同桌同意了，我就把自动铅笔小心翼翼的放进了同桌的文具盒里，大喊：“找到了，找到了，是不是这支?”同桌高兴的点点头，对我说“就是这支，总算找到了，原来在这里，谢谢你”，看着同桌满脸的开心，我却高兴不起来，真想对他说对不起。

书包里的秘密作文第13篇

每个人都有自己的秘密，我也不例外。我的秘密是藏在书包里的。它是什么呢?请听我慢慢道来。

“它”其实是一份考试卷，是一份考了低分的考试卷。我记得当时看到试卷的第一眼的时候，我脑子嗡的一下，一瞬间，就像电脑突然死机了一样，脑子一片空白。“完了，完了，这次肯定要被炮筒子老妈狠狠地修理一顿了。”我一想到回家要面对老妈的轮番轰炸，我就一个头两个大，头皮直发麻。怎么办?怎么办?我急得像热锅上的蚂蚁--团团转。

我无奈的把试卷放在书包里，心里七上八下的。放学了，我背着书包有气无力的往家里走，实在是怕被妈妈看到这份试卷，于是就打开书包，把试卷放到书包的夹层里。其实这个秘密最后还是让老妈发现了，老妈新账旧账一起算，把我狠狠地修理了一顿。最后老妈语重心长地对我说：“考了低分咱不怕，哪里不会加强练习就行了，但是撒谎隐瞒就挨揍。”从那以后我就再也不敢有这样的“秘密”了。