学生上网检讨书

学生上网检讨书（精选14篇）

学生上网检讨书 第1篇

尊敬的老师：

您好!

我是xx系xxx班，xx寝室的xxx。很抱歉，昨天让您担心了。作为一名大学生，我没有严守寝室的纪律，以及学校的规定，在昨晚门禁的时候，没有准时的回到寝室，给您和同学们带来了麻烦，真的很抱歉。

反思自己的问题，其实一切都非常清楚明了。作为一名大学生，但是我却没有遵守学校的规定，在寝室门禁前回到寝室。甚至，在这个时间段自己并没有在校内，依然逗留在外面，没有及时的回来!对此我真的感到很抱歉!仔细的思考了自己的问题之后f132。cOm，我也明白为什么老师会这么的生气。

尽管作为大学生，但是我们也并不是完全没有了校园的规定和条例!按时的回到寝室，依旧是我们必须遵守的规定!但是我没能做到，更没有意识到，这样做会带来怎样的后果!因此，导致我在昨天的时候，因为贪玩走出了校门，甚至迟迟不肯归校。

同时，我也通过您对我的批评教导认识到，自己这样错误的行为，所带来的，不仅仅是自己的安全问题!您在担心，朋友们也在担心，而且自己这样违反校规的行为，还会给班级污点，给班级的荣誉抹黑!更是对检查的同学和老师们的不尊重!

我深刻的理解自己行为上的错误，更认识到了自己对校规的违反，带来了怎样的麻烦!所以，我真的对此感到非常的抱歉。

反思自己的昨天的问题，我认为，这是自己在平常对自己的管理上实在是太过的松散。作为一名学生，尽管大学管理比较宽松，我也应该有自己做事的底线!有规矩的底线!不应该违反校规，更不应该对自己的安全不负责!如果出现了问题，我还会因此带来更多的麻烦和问题!

当然，除了对自己管理上的不足，我也应该加强自己对学校规定的学习和认识，提高自己的了解。好让自己在学校中顺利学习的时候，也不会应该触犯学校的规定而犯下错误!这不仅仅是对自己负责，更是对大家负责的行为!

我知道，自己这次的错误给老师带来了很多的麻烦和担忧，真的很对不起。但是在今后，我一定会严格的加强自己的责任心，不会再做出这样违反学校规定的事情了!请老师放心!

此致

敬礼!

检讨人：xxx

20xx年x月x日

学生上网检讨书 第2篇

昨天晚上因为深夜难眠，因为白天的一道数学题困扰了我很久，我一闭眼就想到无穷的数字和字母，让我长久无法入睡，所以决定上网找寻答案。

我按下开机键，然后进入了WINDOSXP，点开360浏览器，在地址栏上键入baidu.com进入了我的窝窝，发出1篇帖子，让窝窝的广大数学帝来解决我的问题，好让我安心睡觉，明天好好上课，不会打瞌睡，谁知有1病毒帝，骗我说答案是图解，无法插入到此贴，让我点进那链接，说时迟那时快，我一点入，画面就马上出现了无数和谐的图片，让我更加心慌意乱，本来就有数学题困扰我，再加如此和谐的图片，我更难入睡，所以决定玩扫雷玩通宵。

此致

敬礼!

xuexila

学生上网, 不容忽视 第3篇

首先, 我们应肯定上网有着无可比拟的优越性。通过网络, 学生在与知识环境的交互作用中和实践过程中获得了知识, 激发了兴趣, 可以由集中学习方式改变为个别学习方式, 同学间协商合作, 消除了集中学习的禁锢心理, 摒弃了畏惧教师的心理和与同学看齐的心理, 因而可以坦然地全身心投入到学习中。通过网络教育, 同学间可以自由通话、互相询问、互相质疑、共同协商解决问题, 彼此交流而不相互干扰。这种方式本身就是一个发现问题、思考问题并解决问题的学习过程, 从而培养了学生的创新意识、平等意识和参与意识, 磨砺了探索精神和顽强毅力。

当然, 我们应给学生打好预防针, 教育他们辩证地看待网络, 因为网络还存在一个不可回避的事实:危害。

首先, 有的同学沉溺于上网、游戏、聊天, 有的同学长时间泡在网吧。这样的网上冲浪费了学生大量的时间与精力, 势必减少他们投入到学习中的时间与精力, 从而影响其学习成绩。由于有些学生把大部分课余时间都用在上网上, 致使其上课时昏昏欲睡, 打不起精神。有些学生还逃课上网, 甚至是通宵达旦、乐而忘返, 学习成绩下降。

其次, 网络色情和网络游戏吸引着大量的学生网民, 耗费了他们大量的时间和精力。这些具有高度动感而逼真的仿真世界, 使精力充沛、涉世未深、倾向与猎奇冒险的青少年学生流连忘返、乐此不疲。其中一些学生网民有意无意闯入“美女世界”, 在一阵触目惊心的浏览之后, 有的难以自拔, 一幅幅不堪入目的画面让他们不能入眠, 对身心健康造成极大危害。学生逃课上网, 为了网络游戏, 他们如醉如痴、彻夜不归, 甚至卷入暴力、凶杀、言情事件也不再是新闻。近期有报道说, 网恋已成为较普遍的现象, 有些学生网民还沉溺于网婚之中, 在网上模拟婚姻生活, 不能自拔。试想, 长时期受这些内容毒害的学生, 怎能安心学习, 怎能不出现异常现象?为此, 网络中的大量垃圾常引发学生的道德问题和心理健康问题, 致使他们轻者精神萎靡, 无心读书、学习, 重者行为低级下流, 成为诱发青少年违法犯罪的一个不容忽视的社会问题。

上网有这么多危害且引发不少社会问题, 但是我们不应该由于“开窗可能使人感冒就将窗户关上”而一味地阻止学生上网, 视网络为洪水猛兽, 有的学校甚至开展“告别网络宣誓”活动, 将网络的功能彻底抹杀了, 无疑是因噎废食, 不仅收效甚微, 反而引起学生的逆反心理。网络正如一把锋利的双刃剑, 就看我们如何去利用。因此, 对于学生上网, 我们应积极正确地引导, 使网络成为对青少年身心健康有益的工具。为此, 我们应呼吁社会各界都来关心爱护青少年一代, 应努力做到:加强网络本身的建设与管理。如规范网吧经营行为, 严禁中小学生进入, 除法定节假日外, 经营的内容一定要健康, 应去除那些低级、庸俗的且不健康的内容, 坚持打击以营利为目的宣扬色情、暴力、凶杀等不法经营行为, 从法律上给予保护。学校应科学合理地运用网络与多媒体这种现代教学方式, 提高学生求知的兴趣、欲望, 变被动为主动, 进行创造性学习。学校平时应多向学生灌输一些关于上网身心健康方面的教育, 如掌握上网的卫生知识, 应注重保护好视力, 中学生使用电脑上网, 一小时左右应休息会儿, 还应防止“电磁污染”。掌握上网的安全知识, 要有自我保护意识, 一些不法分子通过网上交友发展至会面, 从而拐卖妇女、儿童, 从事违法犯罪活动。近来发生多起少女失踪案, 都与网友约会有关。所以一定要注意安全教育问题。教师应教育学生处理好学习与游戏时间, 不要过多沉溺于网上活动, 要有主次、轻重之分, 要有选择。家长应做好家庭教育工作, 既不能过多地干预子女上网, 也不能不闻不问, 应正确引导未成年人上网。

如何正确引导学生上网? 第4篇

编辑老师：

你们好！我最近发现孩子迷上了上网，每天回家随便写写作业就开始上网，一上就是几个小时，怎么说也不听，耽误了学习不说，连眼睛也坏了，这可怎么办啊？

苦恼的妈妈

编辑发现：

在现代社会科技日益发达的今天，孩子上网确实已成为一件老师发愁家长痛心的事情。孩子由于自身发展的特点，这个阶段正是他们的好奇心强烈的时候，容易沉迷一些东西，比如网络，如果是学习还好，但是千万别沉迷于此。

专家分析：

网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场。出于对学生负责的态度，有些老师和家长禁止学生上网。我认为这是不明智的，也是不现实的。社会毕竟进人了网络时代，我们应当充分发挥网络的积极作用，引导学生正确对待上网，以适应时代的发展。我认为应该从以下几方面正确引导小学生上网：

一、加强信息伦理道德教育，提高学生的“网德”。教育学生以谨慎的态度对待网络，在网上与人交流时，跟平时待人接物一样，要有礼貌，不讲粗话。要明确告诉学生，在网上不要痴迷于虚无缥缈的东西，更不能将其作为精神寄托。

二、合理安排学习和上网时间。告诉学生不要过分迷恋上网，不能一有空就“泡”在网上。如果迷上了网络游戏，不仅身体倦怠，而且视力与学习成绩将同步下降，甚至造成更为惨痛的后果。

三、增强自我保护意识，提高自我防御能力。教师和家长要告诫学生慎重对待网上交友，不要随便把自家的电话号码告诉网上的朋友，更不能轻易和网上的朋友独自见面，以防上当受骗。

学生外出上网检讨书 第5篇

此时此刻，我感到愧疚万分、羞愧不已、颜面无存、纠结痛楚。面对我的个人错误，我深深地感到愧疚，对不起学校，对不起老师，对不起同学，更加对不起我的父母。在此，我向您递交晚上外出上网的检讨书，以深刻反省认识自身错误，并且厚颜无耻得向您恳求原谅。

事情发生以后，我知道政教处高度关注此事，实际上我比政教处更加关注。我曾一度有轻生的想法，可是我男子汉大丈夫敢做就敢当，我决心坦然面对错误，我觉得我为这事付出生命不值当。面对错误，我的认识是深刻的，晚上逃寝上网，这是什么行为?这是偷鸡摸狗、违规违纪、胡作非为、藐视纪律的极其严重行为，搞不好领导一生气就给我开除学籍了。

经过政教处的严肃批评，我面壁思过了一天。好在学校领导宽宏大量，保留学籍，给我记大过处置。我感恩备至，决心好好改正：

第一，我必须深刻认识错误，向您保证今后绝对不犯此类错误了。

第二，我要充分从此次错误当中吸取教训，彻底认清上网吧之危害。

第三，我要以此为戒，痛改前非，洗心革面，重新做人!

总之，我感谢领导对我的宽宏大量，我一定不会辜负您的恩待，我一定要改正错误，努力学习争取在学习上有所进步。

检讨人：xxx

高中学生上网检讨书 第6篇

在不小心犯错后，为了表明自己悔改的决心，往往被要求写检讨书来自我悔过，在写检讨书的时候，我们的用语要非常注意。那么问题来了，到底应如何写检讨书呢？下面是小编为大家整理的高中学生上网检讨书4篇，欢迎大家分享。

高中学生上网检讨书 篇1

尊敬的老师：

您好！

我是xxx，很抱歉，自己让您失望了。在这么的百忙之中还需要您抽时间来纠正我的错误，真的很对不起！

回想您在过去课堂上和我们讲过的话，我真的感到非常的惭愧。您总是在提醒我们高中的学习是多么的重要，您总是不浪费上课中的一分一秒来为我们讲解题目，做好学习的一切准备……您总是这么的用心，这么的仔细。但是，作为您的学生，我却没能体会到您的苦心，不仅仅是在平时的学习上，甚至在这么关键的时刻，还在任由自己开小差，犯错误！这真的是非常的抱歉！

作为一名高中生，我当然知道您这么辛苦的准备是为了我们，也知道，您对我的批评，都是为了我的未来。对此，我感到深深的感谢。同时，我也对自己过去的不醒悟，不珍惜感到抱歉。过去的自己，沉浸在过去的学习成绩中，到高中之后，不仅不认真努力，甚至还松懈起来。这不止一次让您批评，但是我却没能改过来。甚至，在现在的网课中，自己居然没有在上课的时候将笔记做好！这可都是您辛苦准备的重要资料啊！

当时我没能明白，但是现在想想，为什么您对笔记是这么的看重呢？那么一定是非常重要的东西啊！高中的知识多而杂，这么多的知识确实不容易一起学好。您是为了我们能更好的学好这门课，为了我们能更节约时间的去学习，才在百忙之中抽出时间为我们整理笔记和知识点啊！仔细观察过去的笔记，您总是将知识点分的很细，还总是让我们准确的标注最重要，最关键的地方。这些，都是您的经验，是您的总结！这对我们的学习和考试，都是至关重要，又最为捷径的道路！可是我居然不去珍惜，甚至弃之不顾！我真的很抱歉！

对不起，老师。过去是我没能考虑到您的担忧，没有意识到您的苦心！我真的很惭愧。现在回想起来，我们来到高中，在这里整日整日的学习，不就是为了今后的高考吗？如果我现在对这些老师整理的学习习近平路都不主动去走，那么还能指望我慢慢的摸索吗？我真的太愚蠢了！

这次的事情，真的很抱歉，同时，我也认识到了自己在学习和思想上的问题！我一定会好好的改正自己，让自己能在今后的学习中积极向上！请老师相信我！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

高中学生上网检讨书 篇2

尊敬的老师：

您好！

就在今天上午，我犯下了一个很严重的错误，那就是私自旷课。我之所以旷课不是因为发生了什么特殊的情况，只是因为我网瘾犯了，所以我选择了在上xx课时翻墙出了学校。现在，我已经知晓了自己的行为是有多么的无知且愚蠢，不仅给影响了老师的上课心情，也给班上的同学带了一个坏头。所以为了让自己记住这次旷课事件，我给您写下了这份饱含我悔意的检讨书，希望老师您能够原谅我的这次旷课行为。

我的这次的.旷课行为发生在上午的xx课上，之所以选择在xx课旷课，主要是因为这门课的xx老师比较的温和，对于学生们比较客气，所以我就想着自己旷课了也应该没啥人管。本来我在学校里对于上网是没有什么兴趣的，可由于今天我喜欢玩的一款游戏出了一个活动，这就导致了我被鬼迷心窍了，在上课时都没有心思去听课了，只想着该怎么样去玩游戏了。在我犹豫了半天后，我还是觉得去网吧玩一玩比较好，不然一直想着游戏也没法去学习，但是学校是封闭式管理，不能随意的进出校门，我只能翻墙出学校。

就这样，趁着课间休息时，我利用学校的围墙爬出了学校，然后直奔学校附近的一个网吧，虽然我还没成年，但是老师您也知道，网吧老板有的是办法让我上机。于是，我就在网吧里玩起了游戏，但是这时候的我还是感觉有点心神不宁的，因为这可是我第一次在学校里旷课出来上网，所以我没玩多久就回到学校了。可好巧不巧的是，在我翻墙进入学校时，被学校保安给看见了，他直接就抓住了刚翻下围墙的我，在知道我是这里的学生后，我就被送到老师您的办公室里面了。

当老师您听了我的所作所为后，对我提出了批评，但是看在我是初犯且认错态度良好后，您也没追究太多，让我回去听课了，我对此感到十分的感激。现在，我也深刻意识到了自己的错误了，在学校里面我应该好好地学习才对，不应该去想那些和学习无关的事情，更加不应该翻墙去学校外面上网，因为这样不仅严重影响了自己的学习和安全，也会影响周围同学的学习态度。所以请老师您放心，我绝对不会再出现旷课的行为了，要是我还有下次，您直接给我的爸妈打电话，让他们来学校教育我！

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日

高中学生上网检讨书 篇3

尊敬的老师：

您好！

上课期间认真做好笔记本就是作为学生的自己应该做的，然而由于我没有意识到老师划分知识点的重要性以之余上网课的时候没做笔记，实际上越是上网课的时候越应该提升对自身的要求以免在学习方面变得懈怠许多，毕竟上网课的时候老师对我们的学习状况并不了解自然不能够因此产生侥幸心理，自以为老师发现不了没做笔记的情况以至于在布置作业之后露馅无疑是愚蠢的做法。

其实在上网课期间能够明显感受到自己的认真程度远远不如在学校的时候，毕竟在没有老师监管的情况下能够拥有怎样的自制力的确不好评论，然而通过这次没做笔记的问题可以得知自己对待网课的确是不够重视的，连老师划分的知识点都不用心记录下来又怎能期待自己能够认真对待网课呢？无论上课的时候是否有老师在附近监管自己都不应该做出这种懈怠的事情，网课的内容既是老师的一份心血也是对学生自制力的测验，往后在学习中需要经历的困难还有很多自然不能够因此逃避老师的批评。

通过批评不难明白这次网课暴露出自己没有用心学习的本质所在，若真能够做到专心听讲的话又怎会没有用心将课程的内容记录在笔记本上，毕竟光凭老师的讲述而不将其记录下来的话很难起到强化记忆的效果，当其他同学都在认真做笔记的时候自己却没有认真对待很容易在学习中落后于人，归根结底还是因为自制力太差以至于无人监管便觉得可以任意妄为，须不知无论是作业的布置还是老师对笔记的检查都会暴露出自己没做笔记的问题。

面对老师在网课中讲述的知识点还是应该认真进行记录比较好，毕竟面对学习过程中的难题唯有反复翻阅笔记才能够了解到自身存在的不足，若是在考试前的复习阶段没有任何资料可用则意味着自己平时并没有认真做好笔记，但凡能够认真对待网课的重要知识点都会选择记录下来以供复习阶段使用，仅仅是抱着偷懒的想法而没做笔记只会让关心自己学习成绩的老师感到无比失望罢了，应当珍惜老师的教学成果才能够通过自身的努力获得成绩的提升。

对待网课还是应该更加自觉些并做好相应的笔记才不会令老师感到失望，老师在网课的教学工作付出了这么多努力也是希望学生能够引起重视，所以我得理解老师的好意并在上网课的时候做好笔记才能够提升自己在学习方面的积累。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

高中学生上网检讨书 篇4

尊敬的老师

您好！

对不起，我令您失望了，我居然不认真上课逃课出去学校外面的网吧上网，是我的错，我没有做好自己的事，还让老师和爸妈担心了对不起。

我马上就要面临人生的交叉口了，我需要努力的事情非常多，不容我有丝毫的松懈，学习任务也非常多，我的成绩也不是很好，需要努力提升，但是我却没有在意这些，完全被网络游戏给迷住了以至于去网吧上网。

我没有约束自己，在自己需要努力学习的时候我却去上网，学校为了让我们不分心就把我们的手机在上学时收缴，但是我太着迷游戏了根本就控制不住自己，我一直想要去打游戏，没有心思上学，也不认真上课，最有脑子一时冲动居然决定去上网，这是我犯的最大的错误。

我是一个高中生，我需要自己管住自己，当我在网吧被老师和爸妈抓住的时候，我看到老师看到爸妈他们的眼泪和怒我不争的表情我非常惭愧，但也是在那一刻让我觉悟了，我知道了我的错。

悬崖勒马，为时不晚，这是老师给我说的一句话，我当时沉默了，也想清楚了沉默不是拒绝，而是我已经下定了决心，要回头不在一条道走到黑不在一直犯错下去了，只有努力做好自己只有不断给自己加油打气，不断为自己提升自己能力创造出更多的时间来学习才是正途，而不是把时间浪费在无关紧要的游戏上，游戏是虚拟的，莫不着，抓不到，对我们没有任何帮助，只会浪费我们打好青春，时间总是匆匆，序号珍惜的时间非常多，我这次浪费了时间需要努力需要加油才能够创造出自己的未来。

我不希望自己成为一个彻头彻尾的坏学生，我也想成为一个好学生，老师所得对，想的再多，也没有做一次有用，我没有做到是我的错，是我没有做好自己的事情，我以后在也不去上网了一定会认真学习努力读书不断汲取知识和养分不断学习开拓新知识，而不是一味的求一时的快乐，我要谋求自己一生的前程，努力做好自己的事情才是正确的。

我已经知道了错误就不会一直错下去，就一定会改正，我决定从今以后戒掉网瘾，不在上网，不在玩游戏，保证学习，努力学习，把所有的经历都用在学习上好好努力成为一个优秀的学生，我要加油要坚持因为我与同学们的差距非常大需要我去努力，请老师拭目以待，看我的改变。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

中学生上网检讨书 第7篇

今天上网课的时候，我因为起床晚了错过了时间，所以有一节网课没有按时，我现在非常的后悔。本来在昨天晚上睡觉之前我就已经设定了闹钟的，今天早上也确实是在规定的时间响起了的，可是我却把它给关了。我当时想着反正距离上课的时间还很长，洗漱也就是几的事情，怎么样也来得及，于是就有了在床上躺几分钟的想法，可是万万没有想到，这几分钟的时间却是梦里面的时间——一不小心就睡着了。等自己从梦中惊醒意识到自己是要上课的时候，拿起手机一看时间上课已经有三分钟了，但是我真的是心慌死了，也不在乎自己什么形象了，也不洗漱了坐在床上开始了网课学习。

后面您也问我了为什么没有按时间来上网课，我也诚实的承认自己的错误，向您阐明了原因，虽然老师您只说了下次注意，可是我觉得还是有必要写一份你检讨交给您，不仅仅是为我今天没有按时上课的事情做出反省，也是在告诫自己以后必须要重视起来了，不能够再像今天这样赖床以至于上课了。虽然吧表面上我只是迟到了几分钟而已，但是如果不重视起来的话，以后每一节课都迟到几分钟的话加起来就多了，而且这一次是迟到了几分钟，以后就有可能是迟到十多分钟了，所以赖床的坏毛病必须要重视起来，我必须要借由这一次的教训好好的改正自己的问题。 我作为一名初中生，上课不迟到应该是一个基本的事情了，不需要任何人来提醒，但是我今天却因为赖床而没有做到这个基本的事情，这一次可以说是一个错误，同时也是一个教训，告诫我要及时改正自己身上懒惰赖床的缺点。我向老师您保证，从今天起，我一定要注意时间严格按照课表的时间来上课，无论是在学校上课还是课都一样。同时我也想老师保证，从这一次以后我一定要对自己有更加高的要求，一定要注重时间的问题，努力克服自己太懒惰的毛病，我一定会将自己身上的缺点在幼苗的阶段就掐断。我保证不会让自己在同样的`地点因为同样的问题犯同样的错误！

最后，希望老师能够看在我能够积极承认错误、敢于承认责任的份上，能够不计较我这一次的上网课迟到的事情，也请老师在今后的学习中继续监督我、及时制止我不恰当的行为，感激不尽！

此致

敬礼！

检讨人：xx

如何转变上网成瘾学生 第8篇

小波今年16岁, 不喜欢运动, 性格内向。前些年, 陈女士的丈夫在外地做建筑工程师, 很少回家。而陈女士的工作也非常繁忙。因此, 教育孩子的重任就落在孩子的爷爷奶奶身上。而他们又对小波十分溺爱。今年, 孩子中考失利, 费了不少周折才进入当地一所重点高中。为了让孩子将来考一个好大学, 陈女士辞去工作, 在学校附近租房专门照顾孩子。

但入学没几天, 家长就发现, 小波总是很晚才回来, 一问, 就说辅导。陈女士觉得不对劲儿, 找其班主任了解情况, 这才知道小波一直在撒谎。一天晚上, 陈女士在一个网吧找到玩游戏的小波, 并狠狠地批评了他。小波很不高兴, 与陈女士争吵起来。经过多次谈话, 陈女士与孩子达成了一个约定:每周周末可以去网吧玩6个小时的游戏, 平时上课期间不能去网吧玩游戏。

这样的约定执行了一周, 小波又旧病重发。于是, 陈女士便对小波大发脾气。可是, 孩子却一声不吭, 而且他还私自跑回爷爷奶奶家。无奈, 陈女士只好给孩子做思想工作。可是, 孩子依旧逃课玩游戏。陈女士严格控制给小波的生活费, 可是, 小波为了打游戏连饭都可以不吃, 甚至向别人借钱。因此, 心灰意冷的陈女士期望我能帮助她。

正当我准备主动去接手辅导小波的时候, 陈女士打来电话说, 班主任已经建议小波休学了。现在, 孩子更是整天迷恋游戏, 对于父母的话, 不屑一顾, 陈女士希望换一个环境来解决孩子的问题。面对这样的情况, 我们应该怎么办呢?

———一位教师的来信

【参与教师】

邓:其实对待学生上网成瘾, 一直是让教师与家长头痛的问题。首先, 我们必须要做的就是了解他上网成瘾的原因, 只有找到原因, 我们才能对症下药, 找到解决问题的方法。通过上述分析不难发现, 案例中陈女士的儿子几乎具备了网络成瘾的所有条件。首先, 他性格内向, 鲜有朋友, 更别说什么知心朋友。父母的工作很忙, 平时跟他聊天的时间也是少得可怜。其次, 他不喜欢运动, 又使他远离了释放青春活力的一个最重要舞台。再次, 过度的溺爱为他陷入网络提供了良好的条件。

王:是的, 很多孩子之所以对上网着迷, 就是他们对网络游戏感兴趣。据调查, 在“网瘾”深的学生中, 有相当一部分感到学习吃力, 缺乏学习兴趣和激情。学习兴趣较浓的学生, 则少有迷恋网络的。这时, 教师就要反思自己的教育教学行为, 对上网成瘾的学生进行认真、全面、深入的分析, 反思自己的教育不能让他们感兴趣的原因, 改变教学方法和技巧, 培养起他们的学习兴趣。

杨:当然, 我们也有必要细致地分析一下, 为什么网吧有这么大的魔力。很多学生都是以玩游戏为主, 一方面是因为网络游戏不需游戏伙伴也可自娱自乐, 而另一方面游戏软件设计者考虑到青少年争强好胜的心理, 都把其设计成过关的形式, 学生喜欢。

中学生, 特别是高中生的同学关系与以前相比已发生了微妙的变化, 尤其是在重点中学, 这些学生都是原来学校的佼佼者, 而来到新校后发现自己没有了以前的优势, 渐渐对相当一部分同学产生了不信任感, 网吧就成了他们最好的去处。他们利用一些聊天工具与不相识的人聊天, 倾诉烦恼, 发泄情绪。

还有一部分学生由于正处于生理心理发育期, 对异性好奇心越来越强, 色情网站泛滥, 使得他们更容易接受到不良信息, 再加上自我控制能力差, 缺乏鉴别的能力, 从而迷恋于色情网站不能自拔。

王:无论我们教师、家长采取了多少措施, 最重要的是还是学生自己能够转变过来, 曾经有一个沉迷于网络的学生说:“我曾经也是一个‘网虫’, 经常彻夜奋战在网络的虚拟世界里, 不能自拔, 结果学业荒废。在多次劝导仍不奏效后, 家长和老师都对我丧失了信心, 我也深深地自责。后来, 我把自己关在房间里, 反复问自己:为什么会沉醉在一个虚幻的世界里?自己什么也没得到, 反而失去了很多宝贵的东西, 值得吗?经过认真思考和一个艰苦的改正过程之后, 现在的我已经成功摆脱了‘网瘾’。我戒除‘网瘾’的方法是这样的:一是定下目标, 写好决心书, 多复印几张, 贴在经常可以看得到的地方, 时刻提醒自己。二是每次‘网瘾’来了, 就拿张纸写下想上网的理由以及上网会做些什么, 这样就能发现自己的理由很不充分。长此以往, 就会改变心理依赖。三是多参加运动, 转移注意力。‘网瘾’来时, 就去踢足球或打篮球, 这样不仅可以淡化‘网瘾’, 还能强身健体。除此之外, 我还要告诫网迷朋友, 一定要持之以恒, 不要半途而废, 要相信自己一定可以做到。”

李:教师和家长当然希望孩子有这样的反省精神, 也可以像上面的学生那样回到正常的轨道上来。但我们面对的网瘾学生, 大部分是屡教不改, 甚至像陈女士的儿子小波一样, 不得不退学。当然, 其中, 我们也要经历各种挫折。

我的学生小强在高二迷上了网络游戏, 上课时抱着一本“游戏攻略”看得如痴如醉, 老师发现后, 要求他认真听课, 他不但不接受, 反而与多位科任老师发生冲突。我找他谈过几次话都收效甚微, 眼看他的学习成绩直线下滑, 我心里有些着急了。怎样才能将他从游戏的“迷网”中拉出来呢?

正当我迷茫的时候, 学校要举行一次计算机编程比赛。在我多次鼓励下他报名参加了比赛, 结果他赢得了全校第一名。抓住这个机会, 我毫不松懈, 希望找到一个适合教育他转变的契机。

在颁奖仪式后, 我竖起大拇指:“恭喜!你那脑瓜子真是聪明!”

“您过奖了, 这回真是全靠您的鼓励了!”

“不过……你的聪明还应该用在刀刃上……”他听出了我的话外音。我趁热打铁:

“离高考已经不远了, 你要是告别网游, 把玩网游的聪明劲儿都用在复习上, 将来考个电子科技大学, 说不定还能成为丁磊第二呢!”

听完这话, 他轻轻地点了点头, 嘴角浮起一丝微笑。就是这样一个网迷, 经过上面这段不动声色的教育, 他居然像变了一个人似的, 成绩直线飙升。高考时, 他果然以优异成绩考上了某电子科技大学。

张:我的儿子从上小学开始, 就迷恋上了电子游戏, 后来到了初中、高中经常在网吧玩游戏, 我和娃他妈操了很多心。在儿子上小学和初中的时候, 我和老婆每天晚上在孩子下晚自习后在家等他, 如果过了时间没回来, 就轮换着去接。接不到的时候, 就到电子游戏厅去找。找到后不打也不骂, 只是低声对孩子说:“回家睡觉休息。”如果孩子想再玩一会儿, 我就坐在儿子身边等他, 我心里也不着急, 谁叫自己的孩子赶上了这个拥有电子游戏的时代。我只是觉得和儿子在一起心里就踏实。和亲朋好友谈起儿子时, 我从未说起这些事, 这样做不是怕丢人, 而是为了维护孩子的自尊心。只有这样, 才能使孩子感受到家庭和亲情的温暖。儿子上了高中以后, 时常迷恋网吧, 白天缺课, 晚自习溜走的次数很多, 当时成了我的一块心病。我和班主任约定, 如果发现孩子不在教室, 就给我打电话, 我和老婆立即到网吧里去找。说句实话, 县城里的网吧我和老婆几乎都熟悉了, 找到后也不打不骂, 和孩子一起回到学校, 眼看着儿子进了教室才放下心来。儿子后来在高考中考上了重点师范大学, 在大学学习期间用电脑得心应手, 知识面相当开阔。毕业后在省级重点高中工作, 成为一名光荣的人民教师。

玉:真是可怜天下父母心, 张老师的做法值得家长借鉴。有的家长怕孩子上网, 不给孩子买电脑, 其实这是不对的。我说买台电脑, 让孩子在家上网, 家长可能一时想不通。其实, 有些家长当初的失误也就在于不肯买电脑, 担心孩子上网会学坏。事实证明这种担心是不必要的。我有两个外孙女和三个外孙子, 家里都有电脑, 没有一人迷恋网络游戏, 甚至根本就不知道到什么地方去找网络游戏。之所以这样, 主要原因是我和女儿、女婿们, 谁都不玩网络游戏。试想, 家长迷恋网络游戏, 半宿半夜在那里玩, 孩子能不眼馋吗?班主任喜欢网络游戏, 能不对学生潜移默化吗?成人尚且迷恋的东西, 却不准孩子去接触、迷恋, 又何其难呀!而目前的情形是, 很多家庭的电脑其实就是一台游艺机, 在家里学会了游艺, 却不让在家里玩, 孩子只好从买零食的钱中节省下来几元钱到网吧中去玩一会儿。据此, 个人认为:防止未成年人迷恋网络游戏, 防止未成年人偷看黄色影视, 关键是成年人自己要带一个好头。所以不要怕电脑, 更不要拒绝给孩子买电脑。

但是更重要的是要配合好学校和老师。学校或老师布置的活动和作业, 有些需要借助网络, 此时家长要积极支持, 但是也要防止孩子假借老师布置查阅的名义, 无限上网游戏。从这个意义说, 家长不要当纯粹的门外汉。家长不要只当后勤部长, 还要当好孩子学习上的辅导员。家长不要总以为自己不行。海伦·凯勒之所能成为十九世纪世界的奇人, 主要是因为有一个辅导员沙莉文老师。沙莉文只是聋哑学校的毕业生, 但是她却伴随海伦·凯勒一直学完了世界上一流大学的全部课程。况且, 我不是让家长去教孩子, 只是希望家长知道孩子每天都在做什么。但不是为了“堵”而是为了“疏”。

栗:我也同意王老师的看法, 当然我们还可充分利用学校的设施。大禹治水, 疏胜于堵。青少年上网, 是疏是堵, 答案不言而喻。堵只能越堵越漏, 而且恐怕堵不胜堵。那么如何来“疏”?最简单的答案就是“请君上网”。上网何处去上?学校微机室!学校的图书室可以开放, 阅览室可以开放, 运动场可开放……为什么微机室就不能开放?学校天天在喊更新观念、素质教育、让学生走向社会、追上时代, 如果学生不会电脑、没上过网, 这一切岂不是空谈?学校的电脑比网吧档次高, 学校的微机室比网吧条件好, 开放学校微机室, 让学生在阳光下上网, 学生心理上没有压力, 教师可以指导, 学校可以监督, 家长可以放心, 何乐而不为?

谭:我认为引导学生正确认识网络是教育好学生的前提。

首先, 可以开展主题班会认识网络。

如开展“说长道短话网络”的活动。活动之前, 引导学生多方面搜集关于网络方面的资料, 老师则重点搜集相关的正、反面案例。活动时, 引导他们分组展示所收集的资料, 并讨论。讨论时, 让每个学生充分发表自己的看法。同时, 老师也加入到他们的讨论之中, 适时引导、点拨, 面对有分歧的问题, 不妨“火上浇油”, 引导他们展开激烈的争论, 在讨论中明理。待学生有了自己的认识之后, 再展示正反两方面的案例, 尤其是反面的案例, 让此类事例触及学生的灵魂深处, 正确对待网络。老师还应对学生进行生理常识和关爱生命的教育。同时利用平时的班队活动, 不妨带着学生走进网吧, 调查网吧现状, 作为旁观者来认识长期坐在网吧里, 沉溺于网络对身体发育的危害, 先让他们从心理上走出网络。相关的活动应建立长效机制, 目的是让学生真正摆脱网络游戏的诱惑。

其次, 开展活动用活网络。

征文活动:如内容可为“我的‘网游’之路”“走出‘网游’的日子”“我的上网心得”“远离‘网游’多快乐”等。让不同的学生都参与进来, 让他们再一次从多方面来认识网络的利与弊, 认识网络游戏的危害, 进一步巩固教育成果。同时, 根据实际情况设置奖项, 让每个学生都各有所获。

煮“网”论英雄:为了持续地引领学生, 可在班上开展成果展示活动, 让每个学生都展示自己的“网络绝活”。如博客交流、幻灯片制作、运用flash等软件制作动画等。此活动可不定期开展, 可拟定相关的评选办法, 在活动中评选“博客之星”“动画制作小能人”等。让学生在活动中用活网络, 在收获中成长。

如何正确引导学生上网? 第9篇

编辑老师：

你们好!我最近发现儿子特别迷恋上网，当然有时是在查找一些学习资料，但是大多数时间是在玩游戏或者与所谓的“小网友”聊天，他现在都上六年级了，这令我很担心他的学习。

苦恼的家长

编辑发现：

这位家长：

你好!的确，在如今以互联网为主的信息社会中，网络已经融入我们的生活了，当然小学生也不例外，这就要看家长和老师如何正确引导了，我们应当取其精华，去其糟粕。不能硬逼孩子不去触碰它，更不要把它当做“敌人”。

专家分析：

网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场。出于对学生负责的态度，有些老师和家长禁止学生上网。我认为这是不明智的，也是不现实的。社会毕竟进入了网络时代，我们应当充分发挥网络的积极作用，引导学生正确对待上网，以适应时代的发展。我认为应该从以下几方面正确引导学生上网：

一、加强信息伦理道德教育。提高学生的“网德”。教育学生以谨慎的态度对待网络，在网上与人交流时，跟平时待人接物一样，要有礼貌，不讲粗话。要明确告诉学生，在网上不要痴迷于虚无缥缈的东西，更不能将其作为精神寄托。

二、合理安排学习和上网的时间。告诉学生不要过分迷恋上网，不能一有空就“泡”在网上。如果迷上了网络游戏，不仅身体倦怠，而且视力与学习成绩也将同步下降，甚至造成更为惨痛的后果。

三、增强自我保护意识，提高自我防御能力。教师和家长要告诫学生慎重对待网上交友，不要随便把自家的电话号码告诉网上的朋友，更不能轻易和网上的朋友独自见面，以防上当受骗。

中学生上网检讨书 第10篇

我觉得自己已经没脸进政教处了，因为我犯了一个这么严重的错，我感到很后悔，我哦知道现在说什么都不能弥补自己的错，但是我希望您能看到我认错的诚意，现在我郑重的向您递交检讨书。

为表我检讨之真诚，我必须就晚上逃寝上网的事情经过原原本本向您做出坦白：&&年&&月&&日晚间23点22分，由于我网迷心窍，萌生了外出上网吧的邪恶念头，又藐视了学校保安人员的夜间巡逻工作能力，我就通过绳索从二楼爬下翻阅学校围墙外出上网。虽然我的外出行为实实在在的发生，但是我没有逃过保卫员的眼睛。我的错误行为实实在在地被学校报务员发生并且上报了。

事情发生以后，我知道政教处高度关注此事，实际上我比政教处更加关注。我曾一度有轻生的想法，可是我男子汉大丈夫敢做就敢当，我决心坦然面对错误，我觉得我为这事付出生命不值当。面对错误，我的认识是深刻的，晚上逃寝上网，这是什么行为?这是偷鸡摸狗、违规违纪、胡作非为、藐视纪律的极其严重行为，搞不好领导一生气就给我开除学籍了。

萄担彻底认清上网吧之危害。第三，我要以此为戒，痛改前非，洗心革面，重新做人!

总之，我感谢领导对我的宽宏大量，我一定不会辜负您的恩待，我一定要改正错误，努力学习争取在学习上有所进步。争取成为一个优秀的学生。

检讨人：XXX

中学生上网检讨书 第11篇

您好!

我犯了一个很致命很严重的错误，我最为一名初中生，一名未成年人，不仅做出了翻墙这么危险而又违反校规的事情，还在翻墙后跑到了网吧去打游戏，这两件事情加起来可不是一加一等于二这么简单的叠加，而是成倍的将事情的严重性提高了很多。给同学树立坏榜样的同事还给我们学校带来了非常恶劣的负面影响，试想别人知道了我们学校的学生居然会翻墙出去上网，这会给我们学校的声誉带来多么大的打击啊!

而且我这行为也给关心爱护我的老师们添加了不少麻烦，在发现我不见以后，各位老师都纷纷去寻找我，闹得风风雨雨，我也能够想象因为我的违纪行为老师们有多担心。我想万一我在外面出了什么意外，老师们肯定会非常的难过和自责，所以我更加谴责自己，觉得自己的行为简直不像是一个有良知的学生应该做出来的事情。

再说了，我们学生的本职工作很简单，就是学习，用知识充实我们的大脑，用知识来完善自己的人格。虽说现在社会有着很多的诱惑阻碍我们前进的道路，但是我们就更应该为了美好的未来而克制住自己的欲望才对。毕竟我们已经读了这么久的书了，不说对不对得起老师和父母，若是无法抗拒这些诱惑，连我们自己付出的汗水和心血都对不起。

可是我在之前，却完全没有理解和思考到这一层，只是觉得我稍微玩一会没事，上一次两次网没有关系，就这样越陷越深，直到后面我想要脱离都发现没有办法了。所以我才会有了这次翻墙都要出去上网的可怕举动，我在当时甚至都没有去想我这样的行为会带来什么样的后果，似乎任何后果和情况都无法阻止我去上网打游戏一样。

现在清醒过来的我回想之前，只觉得自己可怕到让现在的我都觉得陌生的程度。而且被老师们教导了一番以后，我对于我的行为有了更深的了解，明白了我在心理和思想上的欠缺，明白了我需要怎么去补足自己的缺陷。

所以现在我向老师您道歉，悔过我的错误，我对我给您们添的麻烦深感歉意，还希望能够原谅我，我保证以后不会再出现去网吧之类的事情了，我会做好我身为一个学生、一个初中生应该做的事情，将精力投入学习，投入复习，为之后的中考而努力冲刺，为了我以后的美好未来和不辜负自己过去所付出精力而不懈的努力。

此致

敬礼!

检讨人：xx

中学生上网检讨书 第12篇

您好!

在现在这个特殊的时间，我们的学习进度本身就已经被影响了，也耽误了我们很长时间的学习了，所以我们更加的应该懂得自己的学习的机会和时间的宝贵和重要，更是要非常的珍惜自己的学习机会，抓紧自己所能够学习的时间，而绝对不是觉得无所谓，对自己的学习也没有放在心里。我对自己今天上网课的迟到的行为感到非常的抱歉，也很后悔自己的错误带给老师和班级的影响。

我知道上网课也是老师和学校，在现在这样一个严峻的时机，为了不耽误我们的学习所实施的不得已之举，如果按照往年的这个时候，我们早已经在学校上课了，也不可能在现在这个时候还待在家里没有开学，学校也不可能在现在这个时候还没有开学，所以我也更加的觉得自己的错误是非常的严重和愚蠢的，我们的学习是我们自己的，学进去的知识也是我们自己所拥有的，只有自己真正在脑海中的东西才不会失去，所以我更加的应该懂得学习对于我们的重要性，也更加的懂得自己的错误的严重性。

越是在这个紧要的关头，在这个时候，我们更加的需要打起自己的最充足的精力去完成自己的学业，去自觉的参与到学习当中来，我也更加的应该懂得学校对我们的学业的良苦用心，对自己的学业也更加的要放在心上，作为一个学生就应该以自己的学业为主，而不是因为自己的懒惰就放弃一时间的学习的时间和机会，更不应该对老师和学校的良苦用心就这样白白的浪费了。我也已经严重的认识到自己的错误了，也更加的懂得自己应该去改变自己这样的想法，对自己的学习态度和学习的心理都应该做到足够的端正，也应该在以后的学习当中，足够的端正自己的态度，做到不让自己后悔，更不要继续出现这样的错误，不管是对于之后在学校上课，还是在家上网课，我都会做到按时到达，并且在老师讲课的时候认真的听讲，做到认真，对自己的学业负责。

我也会更加的坚定自己要认真的学习的态度，不管外界的任何的因素，作为一个学生就应该克服各种困难，改正自身的坏毛病，将自己的学业都按时的完成，也应该对自己的学习有一个好的方向和目的。我也一定会改正自己的错误，完善自己的不足和缺陷，请老师相信我。

此致

敬礼!

检讨人：XXX

学生上网现象的思考与对策 第13篇

我认为我们的家长、教师应辨证地看待学生上网。我们不能为了让孩子学习网络知识而对其上网不闻不问, 也不能因网络带来的一定的弊端而抵制网络或杜绝网络。我们应兴其利, 去其弊, 让网络成为我们学生的学习、生活、工作的好帮手。以下是我对学生上网所采取的几点对策:

一、引导学生文明健康上网

由于我们学校地处农村, 学生接触网络的时间不长, 我们作为信息技术教师, 应引导学生文明健康上网。

在信息技术课上, 我们在教会学生学会上网的同时, 最重要的是要培养他们文明上网的习惯。首先对学生进行《全国青少年网络文明公约》的教育, 开展丰富多彩的小组活动, 让学生把网络作为帮助小组活动内容的有力工具, 在教学过程中整合其它学科, 让学生把学到的网络知识学以致用。

二、正确对待电脑游戏

计算机是一种学习和工作的工具, 也是一种娱乐工具。目前学生对信息技术课的兴趣往往不是来源于计算机知识本身, 而是来源于对电脑游戏的热衷。特别是QQ农场游戏开通以来, 学生们一进机房想到的就是去收菜。虽然有益的电脑游戏对训练学生的协调能力、判断能力等有一定的帮助, 但沉迷于此只会对学生的身心发展有害无益, 因此要引导学生正确对待网络游戏, 教育他们, 现在的主要任务是学习, 应把计算机作为一种帮助我们学习的工具, 而不是作为游戏机。对那些喜欢玩游戏的同学, 鼓励他们自己编更好玩、更有趣的游戏软件, 现在开始就要努力学习计算机知识, 将来努力成为一个出色的软件设计师。

三、小心谨慎网上交友

网上聊天交友现已成为一种时尚。学生进机房的第一件事就是登录QQ, 和网友聊天。有些学生因迷恋聊天严重影响了正常的学习, 学习成绩下降, 有的甚至网恋, 偷偷和网友见面而不能自拔。所以, 我们要引导学生正确看待网络, 引导学生树立正确的网络交往道德观。

从我做起, 真诚交往, 把网络变作相互交流、相互学习、取长补短的途径, 是学生们应当树立的正确的网络交往道德观, 也是网络教育应有的责任和任务。

四、合理取舍网络信息

在青少年阶段, 主要是学习信息处理方法, 培养交流能力和对社会的适应能力, 培养科学素养。通过互联网络, 孩子可以学习如何检索、核对、判断、选择和处理信息, 以达到对信息的有效利用。

但是, 如果放任学生在网络世界中驰骋, 缺乏正确的引导, 他们就会在网络中“迷航”。因此, 教师要引导学生善用网络资源, 并教会他们如何分辨其中有害信息的内容。并向家长和学生推荐好的优秀的网站。

五、控制非法信息侵扰

在学校机房安装一些反黄软件, 如“五行卫士”、“网络过滤王”等, 同时在WINDOWS系统的开始/设置/控制面板/INTERNET属性/内容里的分级审查中, 分级功能可分别从暴力、裸体、性和语言四个方面进行四个级别分级限制, 还可以在“许可站点”设置任何时候都可以查看或无论如何分级都不可以查看的站点。运用一些技术手段将色情暴力等不健康的内容过滤, 使孩子在一个相对纯净的空间里免受毒害。

如何呵护学生健康上网 第14篇

关键词：上网成瘾；健康上网；呵护学生

中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1673-8454（2012）02-0025-02

上世纪九十年代，互联网作为一种新生事物在我国出现，当时网络主要应用在科研、军事等方面。随着电子技术的发展，现在互联网已进入千家万户，互联网已经成为我们工作、生活中不可或缺的一部分，我们可以在网上查阅资料、浏览新闻，网络开阔了我们的视野，丰富了我们的生活，但网络游戏会让学生上网成瘾，学习成绩下降，甚会走上犯罪道路。但我们不能因噎废食，如何让网络成为学生学习的工具而不是玩具，引导学生健康成长。下面谈谈笔者的亲身体会和实践。

一、正确引导， 防患于未然

现在的学生生活在充满诱惑的网络时代，更易上网成瘾，如果学生不能学会抵御诱惑，就会深陷其中而不能自拔。在应试教育的指挥下，学生在巨大的压力下很易丧失求知的欲望，机械地死读书，很容易产生厌学情绪，就会寻机上网，在网上聊天等，更甚者进而逃课，到网吧玩网络游戏。特别是在一些普通中学这种情况更多。作为信息技术教师，我们应站在学生的角度来备课、讲课，让学生在课堂上听得明白，学有所得，学有兴趣。笔者这几年来备课都会充分考虑学生的学习能力、兴趣特点，在讲课时都会利用相关的内容正确引导学生学会充分利用互联网为学习服务。同时上课时介绍一些好的网站给学生，让学生有“地方”去，给学生指明方向。例如：http://www.officefans.net/cdb/index.php OFFICE精英俱乐部；http://www.zxywjx.net/中学语文教学； http://www.zwzdb.cn/作文指导；http://math.cersp.com/中学数学课程网；

http://www.bpcms.com/中学生理化报 等。这样学生学习不明时就会想到互联网，就会去这些网站查找，就会把时间都放在这些网络学习上，学习成绩也会越来越好，自然而然就不会有时间去聊天、玩游戏。笔者所教的学生基本上都能利用互联网上网学习，不管他们学习哪个科目，都能运用互联网来辅助学习，把互联网当成学习的好工具。

二、以表扬和鼓励替代批评和斥责，呵护学生的自尊

学生沉迷于网络，最头痛的是我们班主任。但许多班主任并不知道，学生的行为到了这种地步，其中除了学生的家庭教育、社会环境影响、学生自身因素外，还有一些是我们没有正确及时教育造成的。在应试教育环境下，我们有个别教师只关心学生的学习成绩，一旦学生出现问题就会说现在的学生为什么这样不听话。但学生最近的烦恼是什么？和同学有没有矛盾？有没有同学欺负他？他该怎么办? 班主任却不了解。学生在父母那里寻求不到爱，老师又不理解，学生只能另找“出路”，于是就到网络中用化名和网友聊天、骂人，畅所欲言地释放自己。作为老师，对学生必须以理解和尊重为前提，否则就会成为学生最近的陌生人。要想真正做到这一点，就要站在学生的角度去看待问题。平时就要多留意学生的一举一动、思想动向，并根据具体情况及时进行正确的教育引导。例如学生考试成绩差了，回到家里很多家长只会骂孩子。在学校里老师如果不能理解他，安慰他，开导他，那这个学生就觉得很委屈，他就会想为什么所有人都不理解我呢，就会自暴自弃，只有到网络里寻找安慰、疗伤。我们应明白一个道理，几乎所有学生的成绩走势都是波浪起伏的，不可能一直提高！所以，对于老师来说，我们不仅要关注学生的成绩，更要注意到成绩起伏背后的问题。如果是因为学生没有处理好与人交往的问题带来的心理负担，我们老师一定要及时引导学生，安慰学生，帮助学生健康成长。不要本来学生考试成绩就不好，还要火上加油。“为什么这么容易的题你都做不好呢？这个不是说过了吗？”笔者经常在办公室听到有个别老师总是这样责怪学生。对待那些考试成绩不好的学生，笔者在试后总是找他们谈心。笔者主要从下面几点提问学生：这次考试感觉如何？让学生有个说话的机会，你只管听，适当时点下头表示认同他们，他们讲出来了以后，心里的压抑感就全部得到释放。然后再同他们分析，你这次考得不好，可能有几个原因，第一，这套题偏难了一点，大家都考得不是很理想；第二，老师出题的知识点你刚好没复习到，以后你要全面复习；第三，你这次考试出现问题多，现在解决了，高考时这个问题就不会再出现了，这更利于我们高考的胜利。第四，如果这套题太易，你做了满分，那是老师不负责任啊，让你做了几个小时没发现问题，对你的学习有用吗？那是在浪费你宝贵的学习时间啊。这样学生就觉得老师很理解他们，老师分析得很有道理，他们也知道自己考不好的原因，知道以后如何改进。不仅达到提高学生学习的效果，更有利于解决学生心理压抑的问题，学生就不会因为偶然一次成绩不好而产生压力，或出现心理问题而走极端，学生就更不会走进网络聊天、游戏了。

三、巧设学习任务，人人有事做

随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术日益渗透到课堂教学的各个环节，“校校通”网络的完成为学生自觉主动地进行学习实践活动提供了大量的信息技术资源。特别是信息技术的实践操作课，如何设置任务让每个学生都有任务可做，并经过努力都能做出来是关键。如果没有具体的任务学生会没事可做，如果任务太易，学生一下完成又变成没事可做；如果任务太难，学生做不出来，也不知如何开始。因此，教师每节课的备课，设置任务就成为关键中的关键。在这里笔者谈谈自己的两点做法。

1.任务设计要具有合作性 、可操作性

由于是采用小组合作学习的方式，因此任务的设计应充分考虑小组各成员的分工需要，要让学习任务的完成必须依赖于小组内全部成员的努力，并能把总任务分解成小组内不同能力类型的学生都能独立完成的分任务。这样可充分调动小组内每个成员的积极性，让他们体验到合作带来的效率，并促进小组成员间情感的交流，从而促进合作意识的增强和合作能力的提高。如“设计贺卡”这个任务时，应注意贺卡的完成应尽量调动小组内每个人的作用，小组内美术成绩比较好的学生可以设计图画，语文比较好的可以写贺词，电脑操作好的学生负责操作电脑，表达能力强的学生则准备交流发言。这样，每个学生都有任务可做，也能发挥自己的特长，使得任务就具有了合作性和可操作性。

2.要求不同，尊重差异发展

学生的基础知识和理解能力、操作能力不可避免地存在着多层次。方法力求任务的呈现多渠道、多样化。任务的完成，教师力求为每个学生的个性发展创造更大的空间。如：多媒体作品的设计中，基础较差的就只要求能搜索素材，做到图文并茂，尽可能创建出自己的风格即可；有能力的可以要求插入动画、影片之类；更有能力者动画要求自己制作。这样让每位学生根据自己的能力特点来完成学习任务。这就允许了学生差异的存在，鼓励优者更优，使每位学生在完成自己任务的同时，体验自身的价值，提高学生的实践操作能力。这样在网络课堂上学生就不会出现玩QQ或游戏之类的事情出现。学生也体会到学习的成功感、网络为学习带来的便利，同时学会了如何用网络辅助学习，既提高了学习效果，也培养了学生学习的积极性和自信心。这样学生就不会陷入网络游戏的深渊。

以上是笔者这几年的教育教学实践心得，希望能对各位同仁有所启示。网络是美好的、有益的，虽然它也有些不良的东西，但笔者相信，只要各位同仁能做到以上几点，放开学生的手脚，网络会变成学生学习和健康成长的阵地，能展示给学生大量的学习资源和无尽的空间,并且成为学生学习的工具而不是玩具。

（编辑：郭桂真）