描写暑假生活的英语日记

描写暑假生活的英语日记（精选15篇）

描写暑假生活的英语日记 第1篇

描写两年前的暑假英语日记

Two years ago, my father asked me if I wanted to be a doctor when I grew up. I said No at once because I didn’t like this job at all. But now, I change my mind. A month ago I went to see the doctor.

I found that many doctors weren’t careful enough to look over the patients. They liked to give the patients the most expensive medicine. I was very angry. So I make up my mind to be a doctor in the future. Doing this is very rewarding because it can help save people’s lives and make people healthy. My grandma died of cancer.

I want to heal people who have cancer. Now we have no ideas and no good medicine to heal those people. Cancer makes many people lose their lives, makes their relatives cry hard and spends much money. So I will work hard from now on. I wish I could work out this difficult problem with other friends.

描写暑假生活的英语日记 第2篇

I like the summer holidy so much. I look forward to summer holiday every year. Last summer, I went to Shen zhen for my holiday, and it is also a city of seashore like Haikou. I enjoyed having a walk along the beach after supper or having a swim in the afternoon. The sky is blue, the air is clear. Wherever you go, You can always see the green trees, the neat grasses and the colourful flowers. They were really wonderful. Shen Zhen has a lot of tall buildings. And it is a modern city.

.This summer holiday,my parents and I went to the century park.We had a picnic in there.When we reached the park,we were attracted by the beautiful flowers,trees and lakes.We were happy at that time.In order to have picnic,we wanted to find a place to sit. finally ,we found a good place.After the picnic,we slept on the ground.We stayed there for a day,we were pleased with the trip.

描写暑假生活的英语日记 第3篇

一、明确内涵, 寓生活于作业

教育回归生活, 生活化寒暑假科学作业, 即以学生的生活经验和已有生活背景出发, 将教学内容活化为实际生活, 用生活化的理念来设计寒暑假科学作业, 把生活问题科学化, 把科学问题生活化, 体现科学源于生活、寓于生活, 为生活服务的思想。以此来激发学生的学习兴趣, 使他们有更多的机会从周围事物中学习科学和理解科学, 体会科学就在身边。

二、七种形式, 融作业于生活

1. 社会调查式作业, 走进生活。

社会调查式作业, 即让学生针对寒暑假生活中发现的某些现象提出问题, 自己设计调查方案, 走进社会生活, 多方法、多渠道、多角度地去进行实际调查。根据得到的第一手资料, 结合自己所学的科学知识和原理, 分析得出结论, 并以调查报告或小论文的形式呈现。这样的作业要比书本知识来得更实际更重要, 让学生们走进社会生活, 在享受假期带来欢乐的同时, 也学会了留心观察发生在身边的事情, 关注生活中的热点、焦点问题, 从而在潜移默化中提高了他们解决实际问题的能力。

例如, 可在科学寒暑假作业中要求学生多角度去认识身边的水资源, 让学生对周围水资源环境进行调查, 认识当地水资源的现状, 关心生活中的水, 深入了解保护水资源的意义与作用。也可结合学生所学到的化学知识, 让学生去调查生活中人们容易接触到的有害化学物质有哪些, 如何去保护自己, 等等。

2. 自主探究式作业, 探索生活。

在寒暑假作业中, 精心设计几个生活中的“情趣问题”, 引发学生的认知冲突, 从而激发学生渴望求知的欲望, 带动他们好奇、生疑、新鲜、亲近的情绪, 吸引他们主动参与到科学探究中, 并积极主动地去探究其中的奥妙。通过这种自主探究式作业, 可变被动学习为主动求学, 大大提高学生学习的主动性, 使学习科学变为学生的自我需要, 使其掌握一定的科学探究方法, 培养起对科学的探究精神, 全面提高自身科学素养。例如, 生活中有一种叫暖宝宝的产品, 贴在人身上可释放长达20小时的热量。在寒暑假作业中, 可让学生去探究其中的发热物质是什么、原理是什么等问题。还有日常生活中, 我们一般把垃圾分为可回收垃圾和不可回收垃圾, 教师可在作业中设计一个问题:不可回收垃圾是不是真的不可回收, 没有任何利用价值吗?

3. 手抄报式作业, 搜集生活。

在生活中有很多科学的小窍门、科学现象或有趣的科学知识, 在寒暑假里可要求学生通过上网、上图书馆查阅资料、访问有关专家等多种途径, 搜集有关资料、信息, 经加工处理汇集成文, 编辑一份手抄报。通过完成这类作业, 既开阔了学生视野, 丰富了科学知识, 更可培养学生搜集信息的能力, 提高学生关注生活的热情。例如, 如何巧识塑料袋是否有毒、如何挑选西瓜、电吹风几种不为人知的奇用、为什么星星会一闪一闪的、为什么人会打呵欠等, 都可以让学生分类处理, 编写在科学手抄报里。

4. 小制作小发明式作业, 创造生活。

在布置寒暑假作业时, 可要求学生进行一些小制作、小发明, 引导他们对未知领域进行探索, 寻找独创性的解决问题的方法, 从而激发学生的创造力和创新意识。此类作业既可锻炼学生的动手能力, 又可使他们学到一些书本上学不到的知识。教师对学生的作品不应强求成熟和成型, 只要能体现出一定的创造性, 能说明学生对问题已经过思考, 并已在逐步解决问题就行了。例如, 利用废弃物搞小制作, 不仅对环境保护有利, 而且材料来源广阔。也可鼓励学生放手改进现在的学习用品、生活用品, 诸如多功能鞋刷、光电钓鱼竿、无尘黑板擦、不粘刀、防盗写字台、电动晾衣架等。

5. 科幻小小说式作业, 想象生活。

学生普遍好奇心很强, 喜欢看科幻小说。教师可抓住学生探索科学知识的好奇心理, 鼓励他们动手写科幻小小说, 这对他们学习科学和发展是有很大帮助的。作为寒暑假作业, 科幻小小说不一定非要有严密的科学思维, 只要是幻想而且包含科学的成分, 意在开阔学生的思维, 鼓励创造性的想象, 从而拓展学生的课外知识, 使他们主动的去了解一些先进的现代科学知识。例如, 可以引导学生幻想未来的房屋、未来的交通工具、未来学校的样子、学习的情景、学习的工具、学习的内容, 甚至可以是幻想未来睡觉的床、吃饭的餐桌, 等等。

6. 灵感火花式作业, 观察生活。

生活处处都可能触发科学灵感, 养成习惯长期坚持记录, 敏捷的思维品质和出众的创造才能就能逐渐培养出来。可以在寒暑假作业中设计一个内容, 要求学生做个有心人, 用科学的眼光去观察生活, 并记录一个灵感火花。所谓灵感火花, 不要求一定要是什么重大发现, 而是要求学生学会观察, 当看到一种特别的现象时, 把自己脑海中闪现的新的想法, 及时地记下来。例如, 可以让学生通过观察生活中的用具有什么缺点需要改进?还有什么需要应该满足?什么东西还应该增加功能?什么东西的优点可以放在另一样东西上面?等。只要想到一个亮点, 哪怕只是一句话, 对培养学生的思维也是弥足珍贵的。

7. 家庭实验式作业, 实验生活。

虽然目前科学教材中安排了大量的演示实验和学生实验, 并安排了一些课外小实验、探索与研究等内容。但是, 在学期中, 学习相对紧张, 学生动手实验的机会还是太少。而在寒暑假, 学生时间较为宽裕, 可以在寒暑假作业中设计一些家庭实验, 让学生利用家庭中的物品资源, 如废弃的矿泉水瓶、塑料吸管、筷子、木块、杯子、食品、器具等, 设计并进行小实验。这对培养学生的观察能力、动手操作能力以及创造性思维等综合能力的培养, 促进学生创新能力有特殊的意义。例如, 可以让学生去观察鸡蛋在醋酸里的“潜泳”;用维生素C片剂清除巧除茶杯内壁的积垢;尝试各种的食盐妙用。也可让学生用橡皮筋、木条、纸盒自制橡皮筋吉他研究声音的信息;自制水三棱镜探究太阳光的色散;自制植物酸碱指示剂测量溶液的p H值等等。

三、突破传统, 以生活为评价

作业评价是作业完成的重要组成部分。传统的作业评价基本采用的是以题目做对做错为唯一标准的一元化评价方式, 忽视学生全面发展和个体差异。科学新课程标准倡导教育向学生生活世界的回归, 尊重学生个性发展的完整性独特性, 给学生以主动探索、自主支配的时间和空间。所以, 突破传统, 以生活为评价也是科学课程改革的大势所趋。

1. 生活成员齐参与, 评价主体多元化。

加强自评、互评, 使对学生科学寒暑假作业的评价, 成为教师、学生、家长共同积极参与的交互活动。如学生寒暑假作业完成之后, 把它们 (包括小制作小发明、科学手抄报、调查和研究小论文、科幻小小说等) 公开展示出来, 师生共同评价赏析。同时, 也可请家长观摩作业展, 家校共同分享科学教育的经验、教训等。

2. 生活实践为指标, 评价实施过程化。

在作业评价过程中, 除了必要的甄别之外, 更要重视对学生科学学习和实践过程中体现出来的科学意识和精神、科学技术和实践能力的评价。科学教师不在于看学生作业中写的是什么, 更重要的是看他为什么这样写, 写的有没有道理, 有没有独特的思维方法和理解角度, 也就是看到学生作业过程中的闪光点和作业中所表现出的创新精神和动手能力, 并要加以认可, 及时予以表扬。

3. 生活情感同共鸣, 评价模式质性化。

不可否认学生素质具有差异性和独特性, 生活化评价关注学生在作业中所表现出的发展性, 用赏识的眼光和心态去评价, 重视学生在作业中得到的收获和体验。在寒暑假结束时, 表彰一批寒暑假作业表现出良好发展性的学生。这种质性化模式及时有度的呈现出激励性评价, 能有效引起师生生活情感共鸣。

学生的心灵在教师的赏识中得到舒展, 使学业优秀的学生变得更自信, 对学业困难的学生更是人文关怀, 使他们重新扬起冲向科学知识海洋的风帆。

总之, 生活永远是科学永不枯竭的源泉, 从生活实际出发, 让学生在体验感受中理解科学知识, 提高实践能力。科学寒暑假作业应由单一、书面、机械、重复的练习向多形式、开放型、自主性的方向转变, 应该让学生有自主学习、自主创造的时间和空间, 使每一次作业都成为学生成长的生长点, 使作业过程真正体现学生的智慧、知识、能力、情感、态度、价值观的生成。生活化寒暑假科学作业充分体现出丰富、体验、提升学生的生命质量的作业本质。

摘要：当前的寒暑假作业存在很多弊端。本文从作业内涵、形式、评价等三个视角, 探索了如何在农村初中实施生活化寒暑假科学作业的作业改革。

关键词：初中科学,生活化,寒,暑假作业,作业改革

参考文献

[1]教育部.科学 (7～9年级) 课程标准[S].北京:北京师范大学出版社, 2001.

[2]杨嫣军.新课程理念下的初中科学作业观[J].新课程研究, 2007, (6) .

[3]朱明文.科学作业的设计与批改创新[PJ].教学月刊·中学版, 2007, (10) .

我的暑假日记 第4篇

新的一天又来临了，我九点就起了床，刷牙洗脸，然后卧在椅子上看报。虽然才九点，但太阳毫不留情，缕缕强烈的阳光照到我的屁股上，我的精神却始终提不起来，太想睡觉了。但天气那么热，阳光好像在强逼那些懒懒的小学生快点起床，今天是暑假的第一天，因为这样，所以我也就没有继续睡了，反而特别特别开心！

下午我和妈妈一起去买书。我很喜欢看一些中外名著或中外名家散文，而这次我要去书店买一本我最崇拜的中国现代作家——冯骥才爷爷的散文集。我们跑了几家较大较有名的书店，结果却大出我的意料——没有！我只好垂头丧气地回家。一回家我就直抱怨，这时，我又想到了一个更好的办法：网上什么都有，何不上网去购买呢？

虽然下午我为买不到冯骥才爷爷的散文集有点难过，但到了晚上，我又显得特别开心，因为……哎！因为什么都不重要，重要的是我开心就行了，别提什么重要不重要的了！

7月24日 星期二 阳光强烈

早上起来，我就发现自己感冒了。

走起路来，就是头重脚轻。头沉甸甸的，就像顶着上吨重的东西走路一样，脑子里总觉得蹦蹦跳跳，眼睛看东西总是隐隐约约、朦朦胧胧，像被东西遮住了一样。走路脚轻飘飘的，像是后背插着双翅膀，在天空飞的那种感觉，不过却特别不舒服。坐在椅子上总没有精神，眼睛像被强烈的阳光刺激一样，总是睁不开。早上这种浑身不舒服的感觉，真是太可怕了。

幸亏到了下午，头痛就开始好转了，可是，又来了一个麻烦——鼻子。

鼻子不知怎的，鼻涕总是一滴一滴地从鼻子里“逃”出来，像一个关不紧的水龙头在滴水一样。我这鼻子可是大麻烦。白色而粘手的鼻涕一条一条地“串”出来，害得我没把事做成，反而去到哪里，面巾纸就跟到哪里。下午五点的时候我就试过：站在阳台，差不多过两三分钟，就感觉到鼻涕水从鼻子里“涌”出，到达鼻孔，我就觉得鼻子痒痒的，但我告诉自己，忍着吧！我忍着鼻子的痒，待会儿，又有新的状况。鼻涕蜂拥似的飞奔而下，就像瀑布般从鼻孔中落下，我仔细地看着鼻涕的下落过程，异想天开，真觉得这也是一种行为艺术，很美！

回到厨房扔了刚擦过的面巾纸，不看不知道，一看吓一跳，垃圾桶里满是面巾纸。我到客厅看看那包前天才开封的面巾纸，已经只剩下一小半，真让我大吃一惊。我对自己说了一句感慨万分的话：“你行啊！”

8月19日 星期日 阴雨天气

“帕布”“蝴蝶” “圣帕”，一连这三个台风，害得我们这里好多天都在下雨，真是闷死了！幸亏我预备好了解闷物品——书，我才不会待在家里闷死的。我整天都是围着书转，或是书围着我转。早上﹑中午﹑下午﹑晚上，我一刻也没有离开过书:有时还一心两用，上厕所看书，吃饭也看书，躺在被窝里睡觉也看书，电视广告时也不错过书……

我津津有味地翻看着这些书，外面的雨时而毛毛细细，时而蒙蒙密密，时而倾盆大作，时而轻飘细落，就像是在演奏一首时而轻快活跃，时而强悍有力的交响曲，愉悦着我的心情。一边看书，一边倾听着这样优美的自然旋律，欣赏着这样美好的自然景观，啊！真像进入了一个梦，一个仙境般的梦，令我如醉如痴，多美啊！多神奇啊！

9月1日 星期六 阳光明朗

后天也就是9月3日，就要开学了，真的很无聊，暑假真的太快了，一眨眼﹑一瞬间﹑一下子；光阴似箭﹑日月如梭﹑斗转星移﹑光阴荏苒……真的！快得我无法形容了，快得我还没有准备就开学了！

开学，又得进入一种新的环境和气氛里，就好像突然间天翻地覆，从一个光明充满欢乐的世界来到一个黑暗、到处阴森森的地方。在暑假里无忧无虑、自由自在、享受快乐，到了学校却要苦苦念书，整天死记硬背那些英语单词，还要晚睡早起，简直就是在执行“魔鬼训练”，更何况读六年级了，要升初中，担子肯定重多了！

不过开学也好，能和同学相处，我那几个同学在暑假里没联系，有QQ的又不常上。开学了，也好有个较长的相处机会吧！

开学最重要的还是成绩 ，不过我早就给自己做好了学习计划，管保这学期做到处处好：学习好﹑身体好﹑卫生好﹑素质好﹑穿戴好﹑精神好……保证这学期一定能夺得好的成绩！

描写暑假生活英语作文 第5篇

I looked forward to summer holiday every year. Today, I went to Shen zhen for my holiday, which is also a city of seashore like Haikou. I enjoyed having a walk along the beach after supper or having a swim in the afternoon. The sky is blue, the air is fersh. Wherever you go, You can always see the green trees, the neat grasses and the colourful flowers. They were really wonderful. Shen Zhen has a lot of tall buildings. And it is a modern city.

我期待着每年的暑假。 今天，我去xx度我的假期，这也是一个城市像海口滨海。我喜欢走了晚饭后在海滩游泳或在下午。天是蓝的，空气是清新的 。随时随地，可以看到绿色的树木，整齐草和五颜六色花朵。他们是真的太好了。这里有很多高楼大厦。这是一个现代化城市。

描写暑假生活的英语日记 第6篇

中考英语作文范文 初中生暑假英语作文暑假生活日记

初中生暑假英语作文暑假生活日记 I often go to see my grandma and grandpa during my summer vacation.They are both seventy years old and live in the country happily.Summer view of the countryside is very beautiful.I can do many interesting things there.I am used to getting up early in the morning breathing the fresh airlistening to the birds singing and enjoying the green trees red flowers and the river.I like fishing with my friends.When night comes I sit under the tree with my grandma listening to her telling me many funny stories.And I tell her some new things happening in the city.When I have to go backI am always reluctant to go.I really feel happy living in the country.

描写景暑假的日记400字 第7篇

在今天早上，我和我弟弟一起到花园里散步，春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间时，万物都像赶集似的聚拢来了。柳树的枝干是灰色的，枝条长着不可计数的柳叶，叶子是橄榄形的。那么所的绿叶一簇挨一簇长在枝条上，不留一点儿缝隙。那黄绿的颜色明亮地照耀这我们的眼睛，似乎每片树叶上都有一个新生命在颤动。从远处看，就像一位这绿衣裳的姑娘正在照着镜子梳妆打扮。真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”啊!

一阵风拂过，柳树一部分树枝垂到水面，像是在跟水池握手，又像是在向水池点头致意，感谢水池把它滋润，使它茁壮成长。美丽的柳树引来了许多鸟儿，有的在梢上跳来跳去，有的想小孩在荡秋千，有的在尽情欢唱，有的在梳理羽毛，柳树成了“鸟的天堂”

柳树把池塘衬托得更加美丽，把一池水都映绿了。蓝天、白云、柳树倒映在池水里，形成里一幅美丽的图画。

我的暑假日记 第8篇

下午，我和同学陪谢阿姨去菜市场买菜。天很热，太阳火辣辣地挂在天空中，菜贩盛满菜的竹筐挤挤挨挨地摆在路边，人非常多，路很窄，显得很拥挤，我和同学跟着谢阿姨往人缝里钻。

好不容易挤到市场中心，谢阿姨站到一个肉摊前，埋头挑选几块排骨。我和同学站在她身边，面对着人群说话。突然，一个穿黑衣服、背斜挎包的男子出现在我们的视线里。他鬼鬼祟祟地从我们身边晃悠过去，停在谢阿姨身后。

他要干什么？我有些紧张，拉拉同学的手，提醒她注意。黑衣男子左右看了几眼，从包里掏出一把长镊子。我有点慌了，和同学一起盯着他。只见他把镊子贴在指头上，若无其事地伸向谢阿姨右边鼓起来的口袋！我们吓得有些发抖，正要大声叫喊，谢阿姨好像感觉到了什么，猛然回过头来。那个小偷傻了眼，惊慌失措地缩回手，转身消失在人海里了。

回家的路上，我和同学把刚才的事告诉谢阿姨，谢阿姨庆幸地说：“幸好包里没钱，不然就亏大了……”

8月20日 晴

我家阳台上有两个花钵，一盆养着一个仙人球，一盆除了满满的泥土，什么也没有。那还是春天，仙人球还是绿绿的，浑身长满小刺，像一个绿色的刺猬。

天气渐渐暖和了，雨水落进花钵里，仙人球显得更绿了，那个空花钵的泥土里冒出了几瓣嫩芽。“这是什么植物呢？”我问爸爸。爸爸用指尖轻轻拨动着那几个牙瓣，对我说：“它们鹅黄鹅黄的，像豆芽一般，只是比豆芽大一些。你看，芽瓣下面，已经在长叶子了……这是牵牛花呢！”

牵牛花长得很快，没过几天，就冒出毛茸茸的芽苞，然后变成叶片，藤蔓也慢慢变长了，四处蔓延，渐渐地把仙人球遮盖得严严实实，见不到影子了。我心里想，仙人球见不到阳光，它会怎么样呢？

刚放暑假的一个早晨，爸爸在阳台上叫我：“快来啊，牵牛花开花了！”我跑过去，果然看见爬满阳台栏杆的叶片和藤蔓间，有几个紫色的小喇叭，在微风中轻轻摇晃。从此，每天早晨，我都会在阳台上看见，牵牛花一天比一天开得多，许多小喇叭在吹奏着无声的歌曲。这时候，我会轻轻拨开叶片，看看下面的仙人球，是不是也在倾听和欣赏。

还有几天就要开学了，我看见牵牛花的叶子在慢慢变黄，花也开得越来越少了，我知道牵牛花快要枯萎了。果然，没过几天，很长时间被遮盖住的仙人球就露出来了。我赶紧替它拨开藤蔓，发现仙人球也比以前长得更大，它圆鼓鼓的身体上，还冒出了三个小仙人球呢。

描写暑假生活的英语日记 第9篇

因为这家店十分有名，而且生意异常火爆，我和宇靖姐姐等了二十多分钟都没座位，要知道我们早晨都没吃早饭，还等了这么长时间，肚子早就“扁”了。哎，不说了，一把辛酸泪!

进去之后，刀削面的香味就扑鼻而来，我和宇靖姐姐迫不及待地跑进去，坐了下来，并点了两份正宗干切牛肉刀削面，等了十来分钟都没好，我闲来无事便打量了他们店，装修得十分简约，店里还有几盆盆栽，很吸引人。又等了几分钟，我们的刀削面终于来了，白嫩细滑的面条浸透在米黄色的汤中，一根根青菜加在里面，香喷喷的，看上去真令人口水欲滴，垂涎三尺!我喜欢先吃上面的干切牛肉，十分美味!接下来吃面，我夹了一筷子放进嘴里咀嚼，哇!太好吃了，我从没吃过这么美味的刀削面!我一口接一口，很快把刀削面吃完了。

描写暑假的美好的小学生日记 第10篇

今天早上妈妈没有像平常一样为我做好早餐，而是给我二十元钱让我自己独自去买早餐吃。我爽快地接过钱，背上书包出了门。开始想今天早餐吃什么好?我想到了平时妈妈都会带我去吃家门口的肯德基早餐，今天就吃肯德基早餐了。

走到肯德基门口，却被那扇门挡住了，平时都是妈妈为我打开的，我的力气实在是太小了，这时一个叔叔走了过来帮我把门打开了，我对叔叔说了声谢谢，走到比我身高高许多的点餐台，我踮起脚尖趴在台子上，点了一份平时最爱的雪菜笋丁鸡肉粥套餐，我递给收银员姐姐20元钱，姐姐找我14元钱。收好。

描写暑假日记400字 第11篇

进入大堂，一种金碧辉煌的气派直逼眼眸，好似我也成了一道豪华的风景线，今人感到十分高贵，如皇宫一般。

我们换上了色彩鲜艳的泳衣，让我们显得格外精神。我们兴高采烈地奔向温泉区，享受了奇香无比的玫瑰池。走进池中，我被这股玫瑰花香深深地吸住了，这令我进入了幻境。好似这世界上唯独只有我和那芬芬扑鼻的玫瑰花和。这令我在池中呆了许久都不肯上岸。

接着，我们来到游泳池。水冷得我直发抖，但是我还是勇敢地站了起来，不一会儿我就手舞足蹈起来，像只活蹦乱跳的小青蛙。于是，我迅速地向另一边游去，蹬着水花，溅得地边的人一脸的水，我也丝毫不在意。

描写天气热的暑假日记500字 第12篇

大街仿佛成了蒸笼，让人眩晕、窒息。瞧，街对面的那幢未竣工的高楼上，一群农民正热火朝天地顶着酷热工作着。一位矮小的工人正举起沉重的铁锤奋力地砸着，他那消瘦的饱经风霜的脸和凌乱而蓬松的头发上面，沾满了铁锤砸下时扬起的灰尘。他每砸一下，整个身体也随着剧烈颤动一下，脸部的肌肉也明显痛苦地扭曲一下。汗水早已浸湿了他那件许久不曾换洗过的脏而烂的衣裳。他的身上黝黑，在强烈的阳光下泛出光泽，深陷的双眼布满和，血丝噢，这位光膊的工人该有五六十岁吧!

火辣辣的太阳炙烤着工地，酷热似乎丝毫没有同情他们。炎热长时间的高强度工作，把他们折腾得极度干渴和疲劳，但为了赶工期，他们仍旧夜以继日地轮番干着，有他们那粗糙、黝黑的手建起高楼、装饰着这个城市的每一个角落。看到这一切，我的心不由得痛起来，仿佛那位农民工的铁锤重重地砸在了我的心头。这不公平，太不公平，为什么这些农民工要在酷暑中活生生地遭受这份罪呢?而建好这幢豪华的大楼后真正生活在这大楼之中的人又会是谁呢?

太阳火辣辣的，发出刺眼的光，炙烤着他们“弓”一样的身躯，炙烤着他们挥舞的双臂，在他们的脸上闪烁的晶莹的汗水中，我仿佛看到了这座城市的一切美丽与文明，看到了农民工心灵深处的无奈与沉重。

老师点评：题材新颖独到，直接而对现实焦点!

描写天气热的暑假日记500字 第13篇

我走在路上，刺眼的阳光让人张不开眼。天上的太阳像一个火球，似乎要榨干行人体内的所有水分，张张干裂的嘴唇，却又说不出话来。我的四周仿佛都是火炉，熏得人汗流浃背，可这调皮的汗水刚被拂去，又出现了。一路上，它都乐此不疲地跟我玩着“重复游戏”。

我到达了教室，本以为可以进入空调房，好好“享受享受”，没想到老师没到，门没开，这下倒好，被锁在外面了。可是楼道里虽说不用晒太阳，可是它不通风，变得更加闷热，使我也更加烦躁。终于，老师来了，我这才“解脱了”。

这持续高温不仅“难耐”，还会“闯祸”。在这骄阳似火，酷热无比的天气下，某日上午11时左右，民警像往常一样巡逻，巡逻至映湖山庄小区大门口附近时，发现一名60岁左右的老人倒在路边，脸贴着地面。见状，民警立刻上前查看，判断该老人可能是中暑了，立即将其抬往阴凉处，后为老人降温、买水，与120方面联系，目前老人身体已无大碍。

7月18日中午，义安区天门镇居民江先生正准备去开车，突然听到车内发出了爆炸声。有抽烟习惯的江先生打开车门时发现，原来是放在车内的一次性打火机在车内温度急剧升高后爆炸了，幸好当时车内没有坐人。

描写暑假生活的作文:锄禾 第14篇

今年的暑假，我学会了爱惜粮食。

一天清晨，刚吃过早饭，姥姥说要去地里看看花生。我很奇怪，花生不都在超市吗?怎么跑地里去了呢?于是，我就跟着姥姥来到了地里。

到了地里，我找不到花生，只见绿油油的一片。我问姥姥：“姥姥，花生在哪里呢?”姥姥看着我，露出慈祥的笑容，指着那一片绿油油的东西对我说：“看，花生就藏在那绿叶子下面。”我蹲下来找，还是没有看到花生。姥姥笑了，拔了一束花生给我看。我看见几个貌似花生的东西，姥姥说这个再过一段时间就长熟了，然后咱们就把它一个一个地摘下来，装进口袋，卖钱或是送到榨油坊变成花生油。哦!我恍然大悟，原来超市里的花生是这样来的。那花生油得要多少花生才榨那么一桶啊!

我看见前面有农民弯着腰，姥姥告诉我，他们在给花生除草，不然会影响花生的产量。这场景使我想起了那首诗：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

回家的路上，我心情沉闷。心想，以前我经常剩下饭菜，浪费粮食，今天看到农民真是辛苦。我暗下决心，以后要珍惜这来之不易的粮食。

(小作者是河北省石家庄市华清街小学一年级学生)

后 记

以后的我要珍惜粮食，爱劳动。明年我还要去地里体验一下!

家长感言

孩子从小就挑食，每次吃饭都让我头疼，这次跟姥姥去了一趟地里，应该长见识了。希望孩子会从此好好吃饭，不再浪费。

描写暑假生活的好句 第15篇

1、放假后的第一件事，应该是整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位;接下来，梳理自身学习情况，找出最需要提高或最想做的事，合理分配复习和预习时间，有针对性地制定假期学习计划。

2、暑假又来了。可我却高兴不起来，因为我不喜欢暑假。那么长的时间，好无聊。所以我现在来做个简单的计划：上午7:30起床7:30~8:30洗脸刷牙吃 饭;8:30~9:00听半个小时英语——具体内容，请妈妈写9:00~9:30休息;9:30看课外书——作文类书籍;10:00写小作文、背古诗—— 古诗三天背会一首

3、暑假活动可以让我们拥抱名著，拥抱大自然，相约好书，接触社会，积极参加社会实践活动，让暑假生活丰富多彩。

4、光阴似箭，转眼间，暑假已悄然逝去，但假期中那些快乐的画面，我仍历历在目。

5、我的暑假是快乐的，的确，生活中无论你干什么都好，不要浪费时间，要去做有意义的事，这样你的生活就会充满快乐。

6、“太好了，放暑假了!”我兴奋得跳了三尺高。不过，令我最厌恶的就是暑假作业堆积如山。

7、暑假到了，我即兴奋又担心，令我兴奋的是在暑假里能玩个痛快，让我担心的是会有太多的作业。

8、时间过得飞快,一转眼的工夫暑假已过去近半了,

9、我的暑假是欢乐的，缤纷多彩的。

10、每当暑假一到,我都会很高兴.想到有两个月的时间可以不用上课,那简直就是一年当中最美好的时光了.

11、愉快的`暑假虽然过去了,可是我依然怀念着一些有趣的日子,现在就让我一一的诉说我的暑假趣事吧!

12、我每天在家里看课外读物,学才艺,妈妈和爸爸也都称赞我近来写书法不但进步了之外,钢琴也都弹得不错呢!

13、多姿多采的暑假虽然过去了,可是在我的脑海中依然难以忘记。

14、因为天气炎热,再加上补这个再补那个,魔鬼般的训练课程,难怪会有同学们不喜欢放暑假,而我的暑假生活可是和别人大大的不同,今年的暑假,过得既轻松又愉快,还很有意义,

15、游览祖国的大好河山给我的暑假生活增添了几分精彩,而学习和运动也让我的暑假充满快乐与活力.

16、放假了,天都由我作主!一定要痛快的享受!激情如酷暑般狂热,火辣!

17、放假了,当然少不了和阔别已久的死党们好好聚一聚!

18、我的暑假—充实,快乐!生活平凡而美丽!

19、漫长的暑假，除了炎热的天气，留在我记忆中的有非常丰富的内容，作业，阅读，旅游，游泳，串门，其中的快乐、喜悦、枯燥、以及寂寞、对同学的思念，都贯穿整个假期，

20、愉快的暑假生活即将结束了，我的回学校住宿的生活就要开始了。回顾这个丰富多彩的暑假，有许多有趣的、快乐的收获，我的心情无比的高兴……

21、对我而言，这个暑假是最漫长的，也是最有意义的。

22、放假很多天了，不知为什么繁忙的自己从劳累中一下子解脱出来时，反而多了一阵空虚。