模拟课堂课件范文

模拟课堂课件范文（精选6篇）

模拟课堂课件 第1篇

运用模拟型课件 优化物理课堂教学

运用模拟型课件 优化物理课堂教学

灵江中学 高琴芳

高中物理是向中学生传输科学知识，提高学生科学素质的一门重要课程，但也是学生普遍感到难学的课程。在物理课堂授课中，利用模拟型课件能展现通常无法看到的宏观、微观世界，能将转瞬即逝或非常缓慢的物理过程以正常速度呈现出来，还可以展现物体的内部结构和内部运动过程。因此，计算机模拟在物理教学中有着广泛的应用。

一、物理现象演示模拟

演示模拟是把计算机当作挂图和电视屏幕，通过向学生演示各种图象、动画、图表和描述等进行教学活动，非常适合于辅助课堂教学。演示模拟能展现通常难以观察的微观世界和宏观世界。物理中许多微观结构和微观现象即看不见，又摸不着，演示实验也无法做成。应用物理课件进行现象演示模拟，这些问题就迎刃而解了。

如“原子结构”教学中，传统的“a粒子散射实验”只能得出a粒子散射的规律，不能演示a粒子散射的微观机理，利用课件模拟演示a粒子散射现象，学生可逼真地看到放射源中射出的a粒子射到金属泊的原子上，绝大多数a粒子仍沿原方向前进，少数a粒子发生较大的偏转，有极少数的a粒子偏转角超过了900，有的甚至被弹回，偏转角几乎达到1800。学生目睹了a粒子散射的“真实情景”后，便于理解和掌握原子核式结构理论。

二、物理过程模拟

自然界中，有许多稍纵即逝的物理过程，只有通过极为细心的观察才能把握，经过认真的分析才能理解，然而对于观察能力还不够强的学生来说，却是件很困难的事情，要想在教学中达到良好的效果，就必须把这样的快镜头变为慢镜头，适当延长过程的时间，让学生有比较充裕的时间进行观察和分析，从而掌握现象的本质。

例如，讲授“电流的.形成”时，虽然电流是真实存在的，但它却看不见。摸不着，学生是观察不到的。如果靠学生自己去想象，难度是较大的，而借助多媒体课件用动画的形式模拟出电流的形成，并与水流的形成进行类比，将“短暂电流的形成”与“短暂水流的形成”进行类比，将“持续电流的形成”与“持续水流的形成”进行类比，制作了4个动画片段，变抽象为直观、形象，从而有助于学生理解和掌握“电压是形成电流的原因，电源是提供电压的装置”这一知识点，突破本节的难点和重点，整个过程既生动形象，又揭示物理本质。

三、演示实验模拟

一些传统的演示实验，有如准确性差、过程模糊、受控因素多等缺点。因此，教学中如能在发挥传统演示实验的基础上，配合以多媒体课件演示，可以达到更好的教学效果。

比如在教学“平抛物体的运动”时，教科书中采用了闪光照相的方法研究平抛运动，以两个小球同时运动的照片说明平抛物体与自由落体运动在水平方向的运动不同，但他们在竖直方向上的运动是相同的，如果我们据此结论设计出一组小球同时做各种初速度的平抛运动的动画，则更便于学生对闪光照相结论的理解掌握，将此动画与平抛公式对照分析，有助于学生把握公式物理意义的内涵。当然，模拟毕竟是被理想化了的模型，对一些操作方便、效果明显的实验，无论从真实性还是效果看，都不宜用计算机模拟。

四、实验操作模拟

物理是一门以观察和实验为基础的科学，实验是教学的有机组成部分。学生亲自动手参加实验可熟悉各种实验仪器的使用方法，增加感性认识，增强动手能力，有利于培养进行科学研究的兴趣。这是任何模拟实验都不能代替的。但有的实验学生很容易忘记或记忆模糊，对于那些不适合重复进行的实验，可以在适当的时候，利用多媒体课件再给学生提供一个虚拟的实验室。

例如，在讲授完欧姆定律后，为了帮助学生更好地掌握这部分电学知识，我选择了一个以“电路的实物连接”为中心内容的多媒体课件。课件中有虚拟的电源、开关、电阻、灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、导线等器件，学生可以在计算机上自选连接方法，自选器材，组成很多不同的电路形式，按不同的电路图对实物进行连接，这样的实验克服了许多硬件实验的不便之处，还可以进行任意次的重复，达到复习和巩固的目的。因此，将多媒体课件进行的模拟实验和传统的硬件实验有机结合起来，能收到良好的教学效果。

在大力提倡素质教育的今天，物理教学不仅需要培养学生良好的科学素养，还需要培养学生的创造意识与创新精神。只有在实践中不断研究和探索使用多媒体课件辅助物理教学的方法和技巧，才能使这一现代教育技术显示出更强大的生命力。

参考文献：

1、陈勇刚 《高中物理学生实验多媒体系列课件的开发与思考》 1月

2、邓鸠洲 《信息技术与物理课程整合研究》 208月

3、李连珍 《多媒体课件辅助物理教学的思考与实践》 8月

模拟课堂课件 第2篇

感谢各位家长对我班的工作大力支持，能抽出宝贵的时间来参加本次家长会，说明了各位家长对孩子的关心和关爱。能来在这里的每一位学生家长都想知道孩子在学校的情况；主要在学习上想得到了解，在这样的情况下可以看出你们对孩子的希望，应该都有一个共同的理念，“望子成龙，望女成凤”。那么我简单的介绍本班的情况：

重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。

在剩下的这段时间里，我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。

树立正确的教育观念。教育观念是家长素质的核心，它不但制约着家长对知识和能力的运用，而且直接影响着家长对子女的教育内容和方式，影响着家长对子女教育时间、精力投入和物质经济投入的方向。我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。

和孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。常带孩子们接触社会，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明等，使孩子们全面发展。）针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。

模拟型课件让物理课堂活起来 第3篇

一、提高演示实验的可见度

在初中物理教学中, 有许多实验需要教师演示, 要求学生有目的地进行观察, 然而有一些演示实验由于可见度不高, 或受环境条件的限制, 观察仅是前排学生的“专利”。而利用模拟型课件可以将其放大, 让所有学生都能够清楚、完整地观察到演示实验的整个过程, 增强演示的效果。

二、改变实验的速度

有些物理实验需要经历漫长的过程, 才会看到明显的现象, 有些物理实验中的动态过程, 由于速度太快, 以至于没来得及让学生看清楚就结束了。要想在教学中达到良好的效果, 这时可以利用多媒体技术把这样的快镜头变为慢镜头, 让学生能分步观察实验的物理过程和发生的物理现象, 明确产生变化的条件, 理解实验的结论。例如, 我们在做“研究凸透镜成像规律”的实验时, 虽然学生亲自做了这个实验, 但他们往往没有把物距、像距以及像的性质等几个方面结合起来观察、比较, 忽略了当物距变化时光路和成像变化的过程。我在学生实验的基础上, 再利用模拟型课件, 在演示时, 用鼠标缓缓移动物体的位置, 就会十分清楚地看到因物距的改变致使光路的改变、像距的改变以及像的变化过程, 而且还有具体数值的显示, 可以直接对相关的数据进行分析, 从而帮助学生准确掌握凸透镜成像的变化过程, 归纳出凸透镜成像的规律。

三、使抽象问题形象化

初中学生的形象思维占主导地位, 对于许多抽象的概念难以理解, 这必定会给学生学习物理知识带来困难。如果让学生自己去想象, 难度较大, 而借助模拟型课件用动画的形式模拟出电流的形成并与水流的形成进行类比, 将“短暂电流的形成”与“短暂水流的形成”进行类比, 将“持续电流的形成”与“持续水流的形成”进行类比, 制作几个动画片段, 变抽象为直观、形象, 从而有助于学生理解和掌握“电压是形成电流的原因, 电源是提供电压的装置”这一知识点, 整个过程既可帮助学生弄清那些单纯听讲不易理解的难点知识, 又会提高学生学习的兴趣, 激活学习意识, 形成良好的思维习惯。

四、建立物理模型

物理概念的建立, 物理规律的理解, 物理实验数据的分析和处理, 在很大程度上取决于相应物理模型的建立。如物质结构中的“原子”模型, 光学中的“光线”模型和电磁感应中的“磁感线”模型等, 这些物理模型的建立, 单凭传统教学手段, 学生往往一知半解, 理解不深刻。模拟型课件能很好地解决这一问题, 它以其丰富的表现力, 将物理过程生动、形象地呈现在屏幕上。例如, 讲授“磁场”这一知识点时, 虽然磁场是一种物质, 是真实存在的, 但磁场看不见, 摸不着, 如果让学生自己去想象, 难度很大。上课时通过演示它对放入其中的磁体产生力的作用来认识它, 通过模拟型课件, 建立磁感线模型, 用磁感线形象地描述它, 有助于学生理解“磁场和磁感线”这一知识点。

五、展现微观、宏观世界

初中物理中的许多微观结构、宏观现象是无法演示的, 而运用模拟型课件进行现象演示, 这些问题就迎刃而解了, 通过模拟型课件可以把书本上、语言上难以表达的内容直观化, 使学生从中获得准确的感性知识, 并且学生的抽象思维能力得到了提高。通过模拟实验的内容, 将微观的、不可见的现象展示在学生面前, 使之形象化、直观化, 使学生目睹其微观过程, 获得感性认识, 加深对实验现象、结论的理解。实验表明, 模拟型课件在物质的分子结构、原子结构、宇宙探密等方面显示出强大的优势。

六、演示不规范操作

在物理实验中, 许多操作必须规范, 否则会得出一些错误的结论甚至产生严重的后果, 但是有些实验是可以将错误的操作演示给学生看。例如, 我在讲用导线连接实物电路时强调:导线接头在接线柱上的绕向应同螺母旋紧的方向一致, 都是顺时针方向。上课演示时接演示错误的操作, 学生很容易理解不规范操作带来的结果。但是, 有些实验中的不规范操作是不能演示的, 否则会带来严重的后果, 例如, 使用电流表测量电路中的电流时, 绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接到电源的两极上。对于这样的不规范操作, 不能直接演示, 因此我上课时将其制成相关的模拟型课件, 既激发了学生的学习兴趣, 又加深了学生的理解记忆, 教学效果很好。

模拟课堂课件 第4篇

一、物理现象演示模拟

演示模拟是把计算机当作挂图和电视屏幕，通过向学生演示各种图象、动画、图表和描述等进行教学活动，非常适合于辅助课堂教学。演示模拟能展现通常难以观察的微观世界和宏观世界。物理中许多微观结构和微观现象即看不见，又摸不着，演示实验也无法做成。应用物理课件进行现象演示模拟，这些问题就迎刃而解了。

如“原子结构”教学中，传统的“a粒子散射实验”只能得出a粒子散射的规律，不能演示a粒子散射的微观机理，利用课件模拟演示a粒子散射现象，学生可逼真地看到放射源中射出的a粒子射到金属泊的原子上，绝大多数a粒子仍沿原方向前进，少数a粒子发生较大的偏转，有极少数的a粒子偏转角超过了900，有的甚至被弹回，偏转角几乎达到1800。学生目睹了a粒子散射的“真实情景”后，便于理解和掌握原子核式结构理论。

二、物理过程模拟

自然界中，有许多稍纵即逝的物理过程，只有通过极为细心的观察才能把握，经过认真的分析才能理解，然而对于观察能力还不够强的学生来说，却是件很困难的事情，要想在教学中达到良好的效果，就必须把这样的快镜头变为慢镜头，适当延长过程的时间，让学生有比较充裕的时间进行观察和分析，从而掌握现象的本质。

例如，讲授“电流的形成”时，虽然电流是真实存在的，但它却看不见。摸不着，学生是观察不到的。如果靠学生自己去想象，难度是较大的，而借助多媒体课件用动画的形式模拟出电流的形成，并与水流的形成进行类比，将“短暂电流的形成”与“短暂水流的形成”进行类比，将“持续电流的形成”与“持续水流的形成”进行类比，制作了4个动画片段，变抽象为直观、形象，从而有助于学生理解和掌握“电压是形成电流的原因，电源是提供电压的装置”这一知识点，突破本节的难点和重点，整个过程既生动形象，又揭示物理本质。

三、演示实验模拟

一些传统的演示实验，有如准确性差、过程模糊、受控因素多等缺点。因此，教学中如能在发挥传统演示实验的基础上，配合以多媒体课件演示，可以达到更好的教学效果。

比如在教学“平抛物体的运动”时，教科书中采用了闪光照相的方法研究平抛运动，以两个小球同时运动的照片说明平抛物体与自由落体运动在水平方向的运动不同，但他们在竖直方向上的运动是相同的，如果我们据此结论设计出一组小球同时做各种初速度的平抛运动的动画，则更便于学生对闪光照相结论的理解掌握，将此动画与平抛公式对照分析，有助于学生把握公式物理意义的内涵。当然，模拟毕竟是被理想化了的模型，对一些操作方便、效果明显的实验，无论从真实性还是效果看，都不宜用计算机模拟。

四、实验操作模拟

物理是一门以观察和实验为基础的科学，实验是教学的有机组成部分。学生亲自动手参加实验可熟悉各种实验仪器的使用方法，增加感性认识，增强动手能力，有利于培养进行科学研究的兴趣。这是任何模拟实验都不能代替的。但有的实验学生很容易忘记或记忆模糊，对于那些不适合重复进行的实验，可以在适当的时候，利用多媒体课件再给学生提供一个虚拟的实验室。

例如，在讲授完欧姆定律后，为了帮助学生更好地掌握这部分电学知识，我选择了一个以“电路的实物连接”为中心内容的多媒体课件。课件中有虚拟的电源、开关、电阻、灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、导线等器件，学生可以在计算机上自选连接方法，自选器材，组成很多不同的电路形式，按不同的电路图对实物进行连接，这样的实验克服了许多硬件实验的不便之处，还可以进行任意次的重复，达到复习和巩固的目的。因此，将多媒体课件进行的模拟实验和传统的硬件实验有机结合起来，能收到良好的教学效果。

在大力提倡素质教育的今天，物理教学不仅需要培养学生良好的科学素养，还需要培养学生的创造意识与创新精神。只有在实践中不断研究和探索使用多媒体课件辅助物理教学的方法和技巧，才能使这一现代教育技术显示出更强大的生命力。

【参考文献】

[1]陈勇刚 《高中物理学生实验多媒体系列课件的开发与思考》 2002年1月

[2]邓鸠洲 《信息技术与物理课程整合研究》 2002年8月

财务会计课件模拟题五 第5篇

一、单项选择题

1、在下列各项中，不属于我国企业财务会计信息质量要求的是（D）

A.可靠性

B.可理解性

C.实质重于形式

D.权责发生制

2、企业以赚取差价为目的，从二级市场上购入的基金、债券等，一般属于（B）

A.持有至到期投资

B.交易性金融资产 C.可供出售金融资产

D.长期股权投资

3、某企业采购一批原材料，增值税专用发票上注明的原材料价款300万元，增值税额为51万元，搬运费用为2万元，假定该企业的增值税可以抵扣，则该批原材料的入账价值为（C）

A.352万元

B.350万元 C.302万元

D.300万元4、2007年2月2日，甲公司支付830万元取得一项股权投资作为交易性金融资产核算，支付价款中包括已宣告尚未领取的现金股利20万元，另支付交易费用5万元。甲公司该项交易性金融资产的入账价值为（A）万元。

A.810 B.815 C.830 D.8355、2007年3月20日，甲公司合并乙企业，该项合并属于同一控制下的企业合并。合并中，甲公司发行本公司普通股1000万股（每股面值1元，市价为2.1元），作为对价取得乙企业60%股权。合并日，乙企业的净资产账面价值为3200万元，公允价值为3500万元。假定合并前双方采用的会计政策及会计期间均相同。不考虑其他因素，甲公司对乙企业长期股权投资的初始投资成本为（A）万元。

A.1920 B.2100 C.3200 D.3500

6、下列不属于存货核算的是（C）

A.生产成本

B.委托加工物资 C.在建工程

D.在产品

7、某企业采取备抵法核算坏帐损失，当企业的应收账款被确认无法收回时，正确的记账 为（D）

A.借：应收账款，贷：坏帐准备

B.借：资产减值损失，货：坏帐准备 C.借：资产减值损失，贷：应收账款

D.借：坏帐准备，货：应收账款

8、某公司采用成本与可变现净值孰低法按单项存货于期末计提存货跌价准备。2004年12月31日，该公司拥有甲、乙两种商品，成本分别为240万元、320万元。其中，甲商品全部签订了销售合同，合同销售价格为200万元，市场价格为190万元；乙商品没有签订销售合同，市场价格为300万元；销售价格和市场价格均不含增值税。该公司预计销售甲、乙商品尚需分别发生销售费用12万元、15万元，不考虑其他相关税费；截止2004年11月30日，该公司尚未为甲、乙商品计提存货跌价准备。2004年12月31日，该公司应为甲、乙商品计提的存货跌价准备总额为（C）万元。

A.60 B.77 C.87 D.97

9、在实务中，企业对存货范围的确认，其依据是（B）

A.是否具有法定控制权

B.是否具有法定所有权 C.是否存放在企业仓库

D.是否已经支付了货款

10、企业办理工资、奖金等现金支取的账户是（A）

A.基本存款账户

B.一般存款账户 C.临时存款账户

D.专用账户

二、多选题

1、会计计量属性主要包括（ABCDE）

A.历史成本 B.重置成本 B.可变现净值 D.现值 C.公允价值

2、下列各项中，影响持有至到期投资摊余成本因素的有（ABCD）。

A.确认的减值准备 B.分期收回的本金

C.利息调整的累计摊销额

D.对到期一次付息债券确认的票面利息

3、下列各项属于其他货币资金的是（ACDE）

A.银行汇票存款 B.备用金 C.信用卡存款 D.存出投资款 E.外埠存款

4、下列可供出售金融资产的表述中，正确的有（AD）。

A.可供出售的金融资产发生的减值损失应计入当期损益 B.可供出售金融资产的公允价值变动应计入当期损益

C.取得可供出售金融资产发生的交易费用应直接计入资本公积

D.处置可供出售金融资产时，以前期间因公允价值变动计入资本公积的金额应转入当期损益

5、下列有关长期股权投资的论断中，错误的是（ABCD）。

A.同一控制下的企业合并形成的长期股权投资，合并方以支付现金、转让非现金资产或承担债务方式作为合并对价的，应当在合并日按照取得被合并方所有者权益公允价值的份额作为长期股权投资的初始投资成本

B.长期股权投资采用成本法核算时，如果没有分配现金股利，则不需要确认投资收益，如果分派现金股利，则直接冲减投资成本

C.根据《企业会计准则——长期股权投资》，企业无论以何种方式取得长期股权投资，实际支付的价款或对价中包含的已宣告但尚未领取的现金股利或利润，应计入长期股权投资的成本

D.投资企业在确认应享有被投资单位净损益的份额时，均应以被投资单位的账面净利润为基础计算

6、下列股权投资中，应采用成本法核算的有（AD）。

A.投资企业对子公司的长期股权投资 B.投资企业对合营企业的长期股权投资 C.投资企业对联营企业的长期股权投资 D.投资企业对被投资单位不具有重大影响，并且在活跃市场中没有报价、公允价值不能可靠计量的长期股权投资

7、下列金融资产应确认减值损失的有（ABDE）

A.可供出售的金融资产 B.贷款

C.交易性金融资产 D.持有至到期投资 E.应收款项

8、下列关于存货会计处理的表述中，正确的有（ABCE）

A.因自然灾害造成的存货净损失，计入营业外支出

B.为达到下一生产阶段所必须的仓储费用计入存货成本

C.商品流通企业在采购商品过程中发生的运输费计入存货成本 D.一般纳税人进口原材料交纳的增值税，计入相关原材料的成本

E.结转商品销售成本时，将相关存货跌价准备调整主营业务成本

9、采用权益法核算的，能引起长期股权投资账面价值发生增减变动事项的有（ABC）

A.转让长期股权投资

B.被投资企业宣告分派现金股利

C.计提长期股权投资减值准备 D.被投资单位提取盈余公积

E.被投资单位将盈余公积转增资本

10、关于收入，下列说法正确的有（ABC）

A.收入是指企业在日常活动中形成的，会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入

B.收入只有在经济利益很可能流入从而导致企业资产增加或者负债减少、且经济利益的流入额能够可靠计量时才能予以确认

C.符合收入定义和收入确认条件的项目，应当列入利润表 D.收入是指企业在日常活动中形成的，会导致所有者权益或负债增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入

E.收入既包括日常活动，也包括非日常活动

三、判断题1、1.投资企业对其实质上控制的被投资企业进行的长期股权投资，在编制其个别财务报表和合并财务报表时均应采用权益法核算。（×）

2、2.企业在初始确认时将某项金融资产划分为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产后，视情况变化可以将其重分类为其他类金融资产。（×）

3、3.商品流通企业在采购商品过程中发生的运输费、装卸费、保险费以及其他可归属于存货采购成本的费用等，应当计入存货的采购成本，也可以先进行归集，期末再根据所购商品的存销情况进行分摊。（√）

4、4.企业为取得持有至到期投资发生的交易费用应计入当期损益，不应计入其初始确认金额。（×）

5、5.在采用权益法核算的情况下，投资企业应于被投资单位宣告分派利润时，按持有表决权资本比例计算应分得的利润，确认投资收益，并调整长期股权投资的账面价值。（×）

6、6.企业在一定期间发生亏损,则企业在这一会计期间所有者权益一定减少。（×）

7、7.企业为减少本亏损而调减计提资产减值准备金额,体现了会计核算的谨慎性要求。（√）

8、8.融资租入固定资产视为自有固定资产体现了实质重于形式要求。（√）

9、9.材料出售取得的收入属于利得。（×）

10、10.应收商业承兑汇票不通过“其他货币资金”账户核算。（√）

四、计算及会计分录题

1、假定A公司2007年10月份存货的收、发、存数据资料如下： 10月1日结存，300件，单位成本为20元/件； 10月5日购入，200件，单位成本为22元/件； 10月8日发出存货，400件；

10月20日购入，300件，单位成本为23元/件； 10月25日发出存货，200件。

A公司对存货发出采取先进先出法核算。

要求：计算10月份，每次发出存货的成本以及10月31日的存货余额。

答案：

10月8日发出存货的成本:300*20+100*22=8200 10月25日发出存货的成本:100*22+100*23=4500 10月31日存货余额=200*23=46002、20×0年1月1日，甲公司支付价款1000元（含交易费用），从活跃市场上购入某公司5年期债券，面值1250元，票面利率4.72%，按年支付利息（即每年59元），本金最后一次支付。合同约定，该债券的发行方在遇到特定情况时可以将债券赎回，且不需要为提前赎回支付额外款项。甲公司在购买该债券时，预计发行方不会提前赎回。不考虑所得税、减值损失等因素。

答案：

计算实际利率r：

59×（1＋r）－1＋59×（1＋r）－2＋59×（1＋r）－3＋59×（1＋r）－4＋（59＋1250）×（1＋r）－5＝1000元，由此得出r＝10%。

单位：元

根据上述数据，甲公司的有关账务处理如下：

（1）20×0年1月1日，购入债券

借：持有至到期投资——成本 1250

贷：银行存款

1000

持有至到期投资——利息调整

250

（2）20×0年12月31日，确认实际利息收入、收到票面利息等

借：应收利息

持有至到期投资——利息调整 41（倒挤）

贷：投资收益

借：银行存款

贷：应收利息

（3）20×1年12月31日，确认实际利息收入、收到票面利息等

借：应收利息

持有至到期投资——利息调整 45（倒挤）

贷：投资收益

借：银行存款 59

贷：应收利息 59

（4）20×2年12月31日，确认实际利息收入、收到票面利息等

借：应收利息

持有至到期投资——利息调整 50（倒挤）

贷：投资收益

借：银行存款 59

贷：应收利息 59

（5）20×3年12月31日，确认实际利息收入、收到票面利息等

借：应收利息

持有至到期投资——利息调整 54（倒挤）

贷：投资收益

113

借：银行存款 59

贷：应收利息 59

（6）20×4年12月31日，确认实际利息收入、收到票面利息和本金等

借：应收利息 59

持有至到期投资——利息调整 60（250－41－45－50－54）

贷：投资收益

119

借：银行存款 59

贷：应收利息 59

借：银行存款等

1250

模拟课堂课件 第6篇

2016年执业药师《药学知识一》模拟题

第 1 题

根据Poiseuille公式，关于滤过的影响因素叙述正确的是()

A.滤速与操作压力成反比

B.滤速与滤液的黏度成反比

C.滤速与毛细管半径成正比

D.滤速与毛细管半径的四次方成正比

E.滤速与毛细管长度成正比

正确答案：B,D，第 2 题

关于滤过机理的叙述正确的是()

A.表面(筛析)截留作用是指固体粒子的粒径大于滤材的孔径而被截留

B.砂滤棒垂熔玻璃漏斗属于筛析作用的介质

C.深层截留作用是指粒径小于滤过介质孔径的固体粒子在滤过过程中进入到介质的深层被截留

D.微孔滤膜和超滤膜滤过属于深层截留作用

E.滤饼滤过主要由所沉积的滤饼起拦截作用

中人教育

正确答案：A,C,E，第 3 题

可用于滤过除菌的滤器有()

A.0.8μm的微孔滤膜

B.0.61μm的微孔滤膜

C.0.22μm的微孔滤膜

D.C4号垂熔玻璃漏斗

E.C6号垂熔玻璃漏斗

正确答案：C,E，第 4 题

常用的滤过器有()

A.砂滤棒

B.垂熔玻璃滤过器

C.微孔滤膜

D.板框压滤机

E.压滤器

正确答案：A,B,C,D,E，第 5 题

对微孔滤膜的应用叙述正确的是()

A.滤膜安放时，反面朝向被滤过液体，有利于防止膜的堵塞

B.安装前，滤膜应放在注射用水中浸渍润湿12小时(70℃)以上

中人教育

C.用于对热敏感药物的除菌滤过，除菌滤过用的微孔滤膜的孔径为0.22μm

D.用于需要热压灭菌的水针剂大输液的生产中，滤除药液中的少量微粒，提高药剂澄明度的合格率

E.微孔滤膜针头滤过器用于静脉注射，可防止细菌和微粒注入人体内产生不良反应

正确答案：A,B,C,D,E，第 6 题

微孔滤膜的特点是()

A.孔径小而均匀截留能力强，不受流体流速压力的影响

B.滤膜是一个连续的整体，滤过时无介质脱落

C.不影响药液的pH值

D.滤膜吸附性小，不滞留药液

E.滤膜用后弃去，药液之间不会产生交叉污染

正确答案：A,B,C,D,E，第 7 题

注射液滤过除菌时可用的工具有()

A.细号砂滤棒

B.6号垂熔玻璃漏斗

C.0.22μm的微孔滤膜

D.硝酸纤维素微孔滤膜

E.板框滤器

正确答案：B,C，第 8 题

中人教育

产生焦头的原因不包括()

A.灌注针头的毛细管作用而呈的缩水现象

B.灌药时给药太急，溅起的药液沾在安瓿壁上

C.针头安装不正，给药时药液沾瓶

D.压药与针头打药的行程配合不好

E.针头升降轴不够润滑，针头起落迟缓

正确答案：A，第 9 题

标示装量在ml以上的注射剂进行装量检查，至少应取供试品()

A.2个

B.3个

C.5个

D.7个

E.9个

正确答案：B，第 10 题

关于注射剂的容器，错误的叙述有()

A.目前常用的安瓿式样有颈安瓿和粉末安瓿

B.粉末安瓿主要供分装注射用粉末或结晶性药物之用

C.琥珀色安瓿可滤除紫外线，适用于对光及金属离子敏感的药物

D.易折安瓿又称刻痕色点曲颈易折安瓿

中人教育

E.注射剂的容器是由硬质中性玻璃制成的安瓿或其他式样的容器

正确答案：C，B.《中国药典》规定热原检查采用家兔法

C.鲎试剂法是利用鲎的变形细胞溶解物与内毒素间的胶凝反应

D.鲎试剂法检查热原需要做阳性对照和阴性对照

E.检查降压物质应以猫为实验动物

正确答案：A，第 13 题

关于2%的盐酸普鲁卡因注射液，叙述错误的有()

A.氯化钠用于调节渗透压

B.氯化钠可以提高盐酸普鲁卡因的稳定性

C.用100℃的流通蒸气灭菌30分钟

D.采用热压灭菌

E.将盐酸的pH值控制在4.0～4.5，以提高盐酸普鲁卡因的稳定性

正确答案：D，第 14 题

阴离子型表面活性剂()

A.可可豆脂

B.一价皂

C.卡波姆

D.羊毛脂

中人教育

E.丙二醇

正确答案：B，第 15 题

辅助乳化剂()

A.单硬脂酸甘油酯

B.甘油

C.白凡士林

D.十二醇硫酸酯钠

E.对羟基苯甲酸乙酯

正确答案：A，第 16 题

保湿剂()

A.单硬脂酸甘油酯

B.甘油

C.白凡士林

D.十二醇硫酸酯钠

E.对羟基苯甲酸乙酯

正确答案：B，第 17 题

油性基质()

A.单硬脂酸甘油酯

中人教育

B.甘油

C.白凡士林

D.十二醇硫酸酯钠

E.对羟基苯甲酸乙酯

正确答案：C，第 18 题

乳化剂()

A.单硬脂酸甘油酯

B.甘油

C.白凡士林

D.十二醇硫酸酯钠

E.对羟基苯甲酸乙酯

正确答案：D，第 19 题

具有反向吸收作用的基质()

A.O/W型基质

B.吸水性差的基质

C.高级脂肪醇

D.山梨醇

E.羟苯酯类

正确答案：A，中人教育

第 20 题

具有保湿作用()

A.O/W型基质

B.吸水性差的基质

C.高级脂肪醇

D.山梨醇

E.羟苯酯类

正确答案：D, 第 21 题

作乳剂型软膏剂的防腐剂()

A.O/W型基质

B.吸水性差的基质

C.高级脂肪醇

D.山梨醇

E.羟苯酯类

正确答案：E，第 22 题

有一定的吸水性，可增加乳剂基质的稠度()

A.O/W型基质

B.吸水性差的基质

C.高级脂肪醇

中人教育

D.山梨醇

E.羟苯酯类

正确答案：C，第 23 题

可提高油性基质的吸水能力()

A.硅酮

B.羊毛脂

C.凡士林

D.十二醇硫酸酯钠

E.蜂蜡

正确答案：B，第 24 题

不适宜作眼膏基质()

A.硅酮

B.羊毛脂

C.凡士林

D.十二醇硫酸酯钠

E.蜂蜡

正确答案：A，第 25 题

可防止皮肤水分蒸发促进皮肤水合作用的基质()

中人教育

A.硅酮

B.羊毛脂

C.凡士林

D.十二醇硫酸酯钠

E.蜂蜡

正确答案：C，第 26 题

O/W型乳剂基质的稳定剂兼有调节稠度的作用()

A.硅酮

B.羊毛脂

C.凡士林

D.十二醇硫酸酯钠

E.蜂蜡

正确答案：E，第 27 题(多项选择题)(每题 1.00 分)题目分类:药剂学部分 > 第六章软膏剂、眼膏剂与凝胶剂 >

软膏剂的质量要求是()

A.应均匀细腻，涂在皮肤上无粗糙感

B.应具适当的黏稠性，易涂布于皮肤或黏膜等部位

C.性质稳定，无酸败变质等现象

D.无刺激性过敏性及其他不良反应

E.用于创面的软膏剂还应无菌

中人教育

正确答案：A,B,C,D,E，第 28 题(多项选择题)(每题 1.00 分)题目分类:药剂学部分 > 第六章软膏剂、眼膏剂与凝胶剂 >

软膏剂的类型按分散系统可分为()

A.溶液型

B.混悬型

C.乳剂型

D.固体分散型

E.气体分散型

正确答案：A,B,C，第 29 题(多项选择题)(每题 1.00 分)题目分类:药剂学部分 > 第六章软膏剂、眼膏剂与凝胶剂 >

软膏剂常用的基质有()

A.油脂性基质

B.乳剂型基质

C.水溶性基质

D.烃类

E.凡士林

正确答案：A,B,C，第 30 题(多项选择题)(每题 1.00 分)题目分类:药剂学部分 > 第六章软膏剂、眼膏剂与凝胶剂 >

油脂性基质包括()

中人教育

A.烃类

B.油脂类

C.类脂类

D.硅酮

E.肥皂类

正确答案：A,B,C,D，第 31 题(多项选择题)(每题 1.00 分)题目分类:药剂学部分 > 第六章软膏剂、眼膏剂与凝胶剂 >

下列哪些物质为水溶性基质()

A.羊毛脂

B.甘油明胶

C.PEG

D.卡波姆

E.MC

正确答案：B,C,E，第 32 题(多项选择题)(每题 1.00 分)题目分类:药剂学部分 > 第六章软膏剂、眼膏剂与凝胶剂 >

下列哪些物质可作保湿剂()

A.液状石蜡

B.甘油

C.乙醇

D.丙二醇

中人教育

E.山梨醇

正确答案：B,D,E，第 33 题

对维生素C注射液的表述错误的是()

A.可采用亚硫酸氢钠作抗氧剂

B.在处方中加入氢氧化钠调节pH值使溶液呈偏碱性

C.用依地酸二钠络合金属离子增加维生素C的稳定性

D.配制时使用的注射用水需用二氧化碳饱和

E.采用100℃流通蒸气灭菌15分钟

正确答案：B，第 34 题

平均装量在0.5g以上的注射用无菌粉末，其装量差异限度为()

A.±15%

B.±10%

C.±7%

D.±5%

E.±3%

正确答案：D，第 35 题

制备注射剂的环境区域划分，以下哪一项是正确的()

A.精滤灌封灭菌为洁净区

中人教育

B.精滤灌封封口安瓿干燥灭菌后冷却为洁净区

C.配制灌封灭菌为洁净区

D.灌封灭菌为洁净区

E.配制精滤灌封灯检为洁净区

正确答案：B，第 36 题

注射剂的制备流程()

A.原辅料的准备→灭菌→配制→滤过→灌封→质量检查

B.原辅料的准备→滤过→配制→灌封→灭菌→质量检查

C.原辅料的准备→配制→滤过→灭菌→灌封→质量检查

D.原辅料的准备→配制→滤过→灌封→灭菌→质量检查→包装

E.原辅料的准备→配制→灭菌→滤过→灌封→质量检查

正确答案：D，第 37 题

关于注射剂容器的处理，错误的说法有()

A.安瓿一般在烘箱内以120℃～140℃的温度干燥

B.盛装无菌物品的安瓿须用180℃干热灭菌1.5小时

C.盛装低温灭菌物品的安瓿须用180℃干热灭菌1.5小时

D.大量生产时，多采用隧道式烘箱干燥，隧道内的平均温度为200℃

E.用远红外干燥装置，3℃灭菌1分钟，能达到安瓿灭菌的目的 正确答案：E，中人教育

第 38 题

关于安瓿的质量要求，叙述错误的是()

A.安瓿玻璃应无色透明，以便于检查澄明度杂质以及变色情况

B.应具有较低的膨胀系数，优良的耐热性

C.要有足够的物理强度，应具有高度的化学稳定性

D.熔点较低，易于熔封，不得有气泡麻点及砂粒

E.琥珀色安瓿不适用于对光敏感的药物

正确答案：E，第 39 题

关于注射剂的灌封，叙述错误的是()

A.灌封操作室的洁净度要求最高

B.灌注和封口应在同一室内进行

C.药典规定，易流动液体的灌注量与标示量应相等，黏稠性液体可适当增加灌注量

D.拉封封口严密，顶封容易出现毛细孔

E.目前规定灌封应采用拉封法

正确答案：C，第 40 题

关于注射剂的灌封，叙述错误的是()

A.灌封操作室的洁净度要求最高

B.《中国药典》规定，易流动液体的灌注量应与标示量相等，黏稠性液体宜适当增加灌注量

C.拉封封口严密，不会像顶封那样易出现毛细孔

中人教育

D.粉末安瓿或具有广口的其他类型安瓿，都必须拉封

E.不稳定产品的安瓿内要通入惰性气体以置换安瓿中的空气

正确答案：B, 第 41 题

下列关于注射剂容器的处理，错误的说法是()

A.经100℃蒸煮可使附着的灰尘和细小的砂粒落入水中

B.经100℃蒸煮可使玻璃表面的硅酸盐水解，微量的游离碱和金属离子溶解，从而提高安瓿的化学稳定性

C.灭菌后的安瓿应在48小时内使用

D.甩水洗涤法一般适用于5ml以下的安瓿

E.加压喷射气水洗涤法的关键问题是洗涤水和空气的滤过

正确答案：C，第 42 题

下列关于热原检查法的叙述错误的是()

A.《中国药典》规定热原用家兔法检查

B.鲎试验法对革兰阴性菌以外的内毒素不够灵敏

C.鲎试验法可以代替家兔法

D.鲎试验法特别适用于某些不能用家兔进行热原检测的品种，如放射性药物肿瘤抑制剂等

E.鲎试验法检查特别适用于生产过程中的热原控制

正确答案：C，第 43 题

中人教育

下面哪项不属于灌封中可能出现的问题()

A.剂量不准确

B.封口不严

C.药物水解

D.焦头

E.鼓泡

正确答案：C，第 44 题

关于安瓿的干燥和灭菌处理，错误的说法是()

A.安瓿洗涤后，一般要在烘箱内用120℃～140℃的温度干燥

B.盛装无菌或低温灭菌物品的安瓿则须用180℃干热灭菌1小时

C.大量生产多采用由红外线发射装置与安瓿自动传送装置两部分组成的隧道式烘箱，隧道内的平均温度为200℃左右，有利于安瓿的连续化生产

D.由适当的辐射元件组成的远红外干燥装置，温度可达2℃～3℃，一般在3℃时经5分钟，能达到给安瓿灭菌的目的

E.灭菌好的空安瓿存放柜应有净化空气保护，安瓿存放的时间不应超过24小时

正确答案：B，第 45 题

维生素C注射液中的抗氧剂是()

A.亚硫酸钠

B.亚硫酸氢钠

C.硫代硫酸钠

中人教育

D.维生素E

E.碳酸氢钠

正确答案：B，第 46 题

配制注射剂的环境区域划分，哪一项是正确的()

A.精滤灌装封口灭菌为洁净区

B.配液粗滤灭菌注射用水为控制区

C.配液粗滤灭菌灯检为控制区

D.精滤灌封封口灭菌为控制区

E.清洗灭菌灯检包装为一般生产区

正确答案：B，第 47 题

指出维生素C注射液的最适宜灭菌方法()

A.环氧乙烷灭菌法

B.流通蒸气灭菌法

C.热压灭菌法

D.滤过除菌法

E.干热灭菌法

正确答案：B，第 48 题

流通蒸气灭菌时的温度为()

中人教育

A.121℃

B.115℃

C.95℃

D.100℃

E.105℃

正确答案：D，第 49 题

下列不属于注射剂玻璃容器质量要求的是()

A.五色透明结晶，不得有气泡麻点及砂粒等

B.优良的耐热性

C.足够的物理强度

D.高度的化学稳定性

E.熔点较低易于熔封

正确答案：A，第 5 题

用显微镜计数法进行注射剂不溶性微粒的检查，对于标示装量100ml以下的静脉注射剂静脉注射用无菌粉末及注射用浓溶液，除另有规定外，每个供试品容器中10μm以上的微粒不得超过()

A.3粒

B.12粒

C.25粒

D.3000粒

中人教育

E.6000粒

正确答案：D, 第 51 题

用光阻法进行注射剂不溶性微粒的检查，对于标示装量100ml以下的静脉注射剂静脉注射用无菌粉末及注射用浓溶液，除另有规定外，每个供试品容器中含10μm以上的微粒不得超过()

A.3粒

B.12粒

C.25粒

D.3000粒

E.6000粒

正确答案：E，第 52 题(多项选择题)(每题 1.00 分)题目分类:药剂学部分 > 第六章软膏剂、眼膏剂与凝胶剂 >

关于软膏剂质量检查项目的正确叙述为()

A.熔点测定

B.测定溶解性能

C.刺激性检查

D.酸碱度检查

E.均应作无菌检查

正确答案：A,C,D，第 53 题(多项选择题)(每题 1.00 分)题目分类:药剂学部分 > 第六章软膏剂、眼膏剂与凝胶剂 >

中人教育

关于软膏剂基质的正确叙述为()

A.硅酮对药物的释放比凡士林快，其穿透皮肤的性能较凡士林好

B.乳剂基质的油相为固体或半固体状

C.O/W型乳剂基质可称为“冷霜”

D.一价皂为阴离子型表面活性剂

E.O/W型乳剂基质含水量大，无需使用保湿剂

正确答案：A,B,D，第 54 题(多项选择题)(每题 1.00 分)题目分类:药剂学部分 > 第六章软膏剂、眼膏剂与凝胶剂 >

关于软膏剂基质的错误叙述为()

A.二甲硅油无刺激性，是制备眼膏剂的优良基质

B.凡士林石蜡同属于饱和烃混合物

C.可用液状石蜡来调节凡士林的吸水性

D.羊毛脂可吸收2倍的水，形成O/W型乳剂基质

E.液状石蜡可用于乳剂基质的油相以调节稠度

正确答案：A,C,D，第 55 题(多项选择题)(每题 1.00 分)题目分类:药剂学部分 > 第六章软膏剂、眼膏剂与凝胶剂 >

关于乳化法中油水两相的混合方法与特点，叙述正确的是()

A.两相同时掺和

B.分散相加到连续相中

C.连续相加到分散相中

中人教育

D.两相同时掺和的方法适用于含小体积分散相的乳剂系统

E.将它们连续相加到分散相中可引起乳剂的转型

正确答案：A,B,C,E，第 56 题(多项选择题)(每题 1.00 分)题目分类:药剂学部分 > 第六章软膏剂、眼膏剂与凝胶剂 >

关于软膏剂基质的错误叙述是()

A.稠度适宜易于涂布无刺激性

B.与药物有很好的亲和力

C.具有吸水性，能吸收伤口分泌物

D.油脂性基质应进行热压灭菌后使用

E.凡士林是一种天然的脂类基质

正确答案：B,D,E，第 57 题(多项选择题)(每题 1.00 分)题目分类:药剂学部分 > 第六章软膏剂、眼膏剂与凝胶剂 >

下列关于羊毛脂性能特点的正确叙述是()

A.熔程为36℃～42℃

B.具有良好的吸水性

C.与凡士林合用，可增加凡士林的渗透性

D.在乳剂基质中起辅助的乳化作用

E.常用含水30%的羊毛脂

正确答案：A,B,C,D,E，中人教育

第 58 题(多项选择题)(每题 1.00 分)题目分类:药剂学部分 > 第六章软膏剂、眼膏剂与凝胶剂 >

关于软膏剂的正确叙述是()

A.软膏剂具有良好的局部治疗作用

B.软膏剂基质具有良好的释药性能

C.眼用软膏剂应在无菌条件下进行配制

D.乳剂型基质适用于对水不稳定的药物

E.应均匀细腻，并应具有适当的黏稠性

正确答案：A,B,C,E，第 59 题(多项选择题)(每题 1.00 分)题目分类:药剂学部分 > 第六章软膏剂、眼膏剂与凝胶剂 >

下列哪些方法可用于软膏剂的制备()

A.乳化法

B.溶解法

C.研和法

D.稀释法

E.熔和法

正确答案：A,C,E，第 60 题(多项选择题)(每题 1.00 分)题目分类:药剂学部分 > 第六章软膏剂、眼膏剂与凝胶剂 >

关于软膏剂基质的正确叙述为()

A.固体石蜡与液状石蜡用以调节凡士林基质的稠度

中人教育

B.羊毛脂可增加基质的吸水性及稳定性

C.白凡士林可用于制备眼膏剂

D.二甲硅油简称为硅油或硅酮

E.软膏基质应性质稳定，不与主药和附加剂发生配伍变化

正确答案：A,B,D,E, 第 61 题(多项选择题)(每题 1.00 分)题目分类:药剂学部分 > 第六章软膏剂、眼膏剂与凝胶剂 >

可作为乳剂型基质油相的物质是()

A.固体石蜡

B.蜂蜡

C.二甲硅油

D.PEG 400

E.十八醇

正确答案：A,B,C,E，第 62 题(多项选择题)(每题 1.00 分)题目分类:药剂学部分 > 第六章软膏剂、眼膏剂与凝胶剂 >

下列哪些物质为乳剂基质乳化剂()

A.肥皂水

B.西黄蓍胶

C.十六醇

D.十二醇硫酸酯钠

E.HPC

中人教育

正确答案：A,C,D，第 63 题(多项选择题)(每题 1.00 分)题目分类:药剂学部分 > 第六章软膏剂、眼膏剂与凝胶剂 >

关于软膏剂基质的正确叙述为()

A.羊毛脂常与凡士林合用

B.遇水不稳定的药物应选择乳剂型基质

C.油脂性基质以凡士林最为常用

D.液状石蜡属于类脂类基质

E.油脂性基质涂于皮肤形成封闭性油膜，可促进皮肤水合作用

正确答案：A,C,E，第 64 题(多项选择题)(每题 1.00 分)题目分类:药剂学部分 > 第六章软膏剂、眼膏剂与凝胶剂 >

下列关于乳膏剂的正确叙述为()

A.乳膏剂分为O/W型与W/O型两类

B.表面活性剂常作为乳膏剂的乳化剂

C.O/w型乳膏基质药物的释放与对皮肤的可透性较W/O型乳膏基质好

D.O/W型乳膏剂具有反向吸收作用，忌用于溃疡创面

E.W/O型乳膏剂需加入保湿剂防腐剂

正确答案：A,B,C,D，第 65 题(多项选择题)(每题 1.00 分)题目分类:药剂学部分 > 第六章软膏剂、眼膏剂与凝胶剂 >

乳剂型基质的组成是()

中人教育

A.水相

B.油相

C.乳化剂

D.糊剂

E.甘油明胶

正确答案：A,B,C，第 66 题(多项选择题)(每题 1.00 分)题目分类:药剂学部分 > 第六章软膏剂、眼膏剂与凝胶剂 >

乳剂型基质常用的乳化剂有()

A.肥皂类

B.聚氧乙烯醚类

C.多元醇酯类

D.高级脂肪醇类

E.脂肪醇硫酸酯类

正确答案：A,B,C,D,E，第 67 题(多项选择题)(每题 1.00 分)题目分类:药剂学部分 > 第六章软膏剂、眼膏剂与凝胶剂 >

关于软膏剂的正确表述为()

A.按分散系统可分为三类，即溶液型混悬型乳剂型

B.用于烧伤或严重创伤的软膏剂应无菌

C.软膏剂常用的基质分为三类，即油脂性基质乳剂型基质水溶性基质

D.水溶性基质有甘油明胶纤维素衍生物类凡士林

中人教育

E.软膏剂的制备方法有研和法熔和法乳化法

正确答案：A,B,C,E，第 68 题(多项选择题)(每题 1.00 分)题目分类:药剂学部分 > 第六章软膏剂、眼膏剂与凝胶剂 >

软膏剂的药物释放与经皮扩散实验有()

A.体内试验法

B.微生物扩散法

C.凝胶扩散法

D.半透膜扩散法

E.离体皮肤法

正确答案：A,B,C,D,E，第 69 题

关于眼膏剂质量及制备的错误叙述是()

A.溶于基质的药物可制成溶液型眼膏剂

B.不溶于基质的药物应先研磨成极细粉末，过七号筛，制成混悬型眼膏剂

C.眼膏剂所用原料药要求纯度高，且不得染菌

D.眼膏剂成品不得检出金黄色葡萄球菌与绿脓杆菌

E.用于眼部手术或创伤的眼膏剂不得加入抑菌剂与抗氧剂

正确答案：B，第 70 题

眼膏剂的质量检查项目不包括()

A.装量

中人教育

B.融变时限

C.金属性异物

D.粒度

E.无菌

正确答案：B, 第 71 题

pH值调节剂()

A.维生素C104g

B.碳酸氢钠49g

C.亚硫酸氢钠2g

D.依地酸二钠0.05g

E.注射用水加至1000ml

写出维生素C注射液中各成分的作用

正确答案：B，第 72 题

抗氧剂()

A.维生素C104g

B.碳酸氢钠49g

C.亚硫酸氢钠2g

D.依地酸二钠0.05g

E.注射用水加至1000ml

中人教育

写出维生素C注射液中各成分的作用

正确答案：C，第 73 题

主药()

A.维生素C104g

B.碳酸氢钠49g

C.亚硫酸氢钠2g

D.依地酸二钠0.05g

E.注射用水加至1000ml

写出维生素C注射液中各成分的作用

正确答案：A，第 74 题

金属螯合剂()

A.维生素C104g

B.碳酸氢钠49g

C.亚硫酸氢钠2g

D.依地酸二钠0.05g

E.注射用水加至1000ml

写出维生素C注射液中各成分的作用

正确答案：D，第 75 题

中人教育

将原料加入所需的溶剂中一次配成所需的浓度，原料质量好的可用此法()

A.稀配法

B.浓配法

C.甩水洗涤法

D.加压喷射气水洗涤法

E.灭菌法

正确答案：A，第 76 题

将全部原料药物加入部分溶剂中配成浓溶液，加热滤过，必要时也可冷藏后再滤过，然后稀释至所需浓度()

A.稀配法

B.浓配法

C.甩水洗涤法

D.加压喷射气水洗涤法

E.灭菌法

正确答案：B，第 77 题

抑菌剂()

A.醋酸可的松微晶25g

B.氯化钠3g

C.吐温801.5g

D.羧甲基纤维素钠5g

中人教育

E.硫柳汞0.01g

写出醋酸可的松注射液中各成分的作用

正确答案：E，第 78 题

助悬剂()

A.醋酸可的松微晶25g

B.氯化钠3g

C.吐温801.5g

D.羧甲基纤维素钠5g

E.硫柳汞0.01g

写出醋酸可的松注射液中各成分的作用

正确答案：D，第 79 题

渗透压调节剂()

A.醋酸可的松微晶25g

B.氯化钠3g

C.吐温801.5g

D.羧甲基纤维素钠5g

E.硫柳汞0.01g

写出醋酸可的松注射液中各成分的作用

正确答案：B，中人教育

第 80 题

润湿剂()

A.醋酸可的松微晶25g

B.氯化钠3g

C.吐温801.5g

D.羧甲基纤维素钠5g

E.硫柳汞0.01g

写出醋酸可的松注射液中各成分的作用