乡村少年宫考核材料（精选11篇）
乡村少年宫考核材料 第1篇
为优化枫香岗中心学校乡村少年宫辅导员队伍，加快推进少年宫建设，促进少年宫活动正常、有序、高效开展，特制定《枫香岗乡中心学校乡村学校少年宫活动小组(辅导员)考核评估细则》。
一、组织管理(20分)
1、小组活动计划、总结(6分)
每学期写好本活动小组的工作计划、总结，并按时上交存档，缺一样扣3分，迟交一样扣1分。
2、学生考勤(4分)
做好学生考勤记录，并按时上交，对学生的出勤由督查处抽查，查看学生出勤记录，缺一次记录扣1分，学生出勤率低于95%扣0.5分，扣完为止。
3、活动过程记录(8分)
认真填写好活动记录表，拍摄好活动图片，美术、书法、湘绣、经典吟诵、趣味数学组保存好相关实物。活动记录表缺一次扣1分，活动图片占活动总次数的60%以上，实物占总次数的三分之一，没有的扣3分，未达标准的扣1分。本项扣完为止。
4、辅导员培训(2分)
积极参加市、县、校的少年宫辅导员培训，缺席一次扣2分。
二、教学活动(25分)
1、教学预案(10分)
认真设计活动教学辅导预案，每学期不少于12次，每少一次扣2分。
2、活动教学(10分)
精心组织活动教学，在培养学生兴趣的基础上提高其技能和素养，教学秩序混乱酌情扣1—3分。
3、教学展示(5分)
每学期至少向全校展示教学活动一次，未展示的此项不记分。
三、工作责任(25分)
1、出勤(10分)
个人请假一次扣3分，小组2人不到扣3分。
2、安全(5分)
无特殊情况，学生出现一次无故不参加活动的扣1分，随意到他处走动的发现一人次扣0.5分，出现重大安全事故的此项不计分。
3、活动辅导(5分)
认真辅导学生，不做与活动无关的事，教师未到活动现场的扣2分，在活动现场玩手机、聊天、会客等发现一次扣1分。
4、器材、资料管理(5分)
器材无故人为损坏除照价赔偿外，另酌情扣1—3分，教学资料、学生作品保管不善，造成遗失的扣1—3分。
四、辅导成果(15分)
1、参加活动(10分)
积极参加学校安排的各种相关活动，无故不参加的每次扣5分。
2、成果展(5分)
每学期能获得县级以上的辅导奖项或者举办一次成果展或者相关活动，未完成者此项不计分。
五、竞赛活动(15分)
1、参加竞赛(10分)
无故不参加学校安排、组织的相关竞赛活动的每次扣5分。
2、获奖(5分)
所辅导学生获县级以上奖励记5分。
被评为校级优秀活动小组，该小组辅导教师每人记5分。
六、其他奖励加分(10分)
1、优秀计划、总结(2分)
2、优秀器材管理员(2分)
3、优秀教案(2分)
4、优秀教学活动展示(2分)
5、优秀资料(3分)
6、优秀成果奖
校级一等奖：3分，二等奖：2分，三等奖：1分。
同一奖项只取最高的，其他每上升一个等次加2分。
此项累计不超过10分。
乡村少年宫考核材料 第2篇
XX镇中心小学少年宫在各级党委政府和教育主管部门的领导下，认真贯彻有关文件精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，丰富少年儿童文化生活、促进健康快乐成长为目的，确立了“尊重学生、张扬个性、发展特长”的办学理念，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。
一、基本建设
1、场所建设。
我校充分依托学校现有资源，通过修缮、改造、置换、共享等办法，本着方便实用，适应学生需求的原则，按照乡村学校少年宫建设要求，安排了少年宫综合活动教室，占地面积约200平方米，音乐室占地面积96平方米，图书室占地面积约150平方米（图书数量2万册），科学实验室96平方米，美术室占地面积96平方米，舞蹈室占地面积96平方米。除此之外，学校还按“一室多用”的原则，把综合实践室（占地面积96平方米）作为我校乡村少年宫手工操作室，把科学实验室2（占地面积96平方米）作为我校乡村少年宫棋艺活动室。室外活动场地有篮球场2个，乒乓球台5张。现有场地设施能满足少年宫的教育学习活动需要。
2、设施设备。
我校少年宫共设有十二个项目，所配置器材有书法类、绘画类、手工制作类、篮球类、舞蹈类、乒乓球类、电子琴类、声乐类、象棋类、田径类、图书阅读类、写作类等，所设器材都能满足活动开展的需要，并进行修缮和更新。
3、环境秩序。
乡村学校少年宫室内外活动场所干净卫生，整洁有序，宽敞明亮，无安全隐患，各类设备，器材，物品摆放有固定的位置、专人管理、规范整洁。
二、组织管理
1、我校班子对乡村学校少年宫活动组织与开展高度重视，成立了少年宫管理办公室。
校长XXX任办公室主任，副校长XXX任办公室副主任，同时配备了XXXXXXXXX等5名兼职人员负责日常运行管理，并在每学期开学时定期召开会议，对我校乡村少年宫活动开展工作进行讨论、研究。
2、明确岗位职责。
XX镇中心小学少年宫职责明确，每一项工作管理规范，所有职责上墙。每个管理人员都有他们自己所要完成的工作任务，有明确的工作目标和具体的工作计划。
3、加强资金和财务监管。
按照相关要求，我校少年宫专项资金专款专用，严格按照学校少年宫所需经费支出，共自筹投入资金20万元。所有资金使用公开透明。无出现巧立名目套取经费，截留、挤占、挪用项目经费的情况。
4、加强辅导员队伍管理。
建立完善辅导员管理制度和考核激励制度。我校充分利用现有的人力资源，建立了辅导员管理制度和辅导员职责，每学年对他们的工作进行考核评比，并将考核结果纳入教师评先评优中打分。
5、加强设施器材管理。
我校对设施器材的管理规范，统一定点摆放，做到借用有记录，损坏有登记。由于时间使用的较长自然损坏的，尽量修好。如果修不好的报到少年宫办公室，再由学校统一补充。
6、安全责任制度。
学校安全工作是学校工作之首，我校制定了重大活动的安全预案和日常安全制定，保证了学校少年宫活动场地的防火防盗，器材使用安全。有消防安全用电等安全防护措施。
三、活动开展
1、每学期制订活动方案。
活动项目的开设充分考虑学生的兴趣爱好，学生的分配安排采用自愿加调控的分配方法。我们开展的活动是根据我们现有的教师资源进行安排的，有大众项目和地方特色项目，根据所设的项目购买相应的设备器材。
2、科学合理安排活动课程。
XX镇中心小学少年宫活动项目有：书法、绘画、手工制作、篮球、田径、乒乓球、电子琴、声乐、舞蹈、象棋、写作、图书阅览。
3、我校利用元旦、儿童节等重大节日进行少年宫成果展示活动，收到一定成效，受到当地政府和广大群众的充分肯定。
4、学校定期或不定期的组织学生进行安全教育、礼仪普及、社会调查等的社会实践活动。
5、我校每年至少组织一次全校性大型的文艺展演、校运会活动。
6、我校少年宫严格规定落实开展时间，每周的周五下午第二、三节课为少年宫项目活动，活动90分钟。
四、远行效果
我校少年宫活动主要以课堂教学为依托，实行分组、由组长管理，专业辅导老师按照活动计划开展各项活动。目前，我校少年宫活动项目内容丰富，课程计划制定具体科学，分书法类、绘画类、手工制作类、篮球类、舞蹈类、乒乓球类、电子琴类、声乐类、象棋类、田径类、图书阅读类、写作类共12个项目，让孩子们根据自身特点和兴趣爱好，自愿选择活动项目，使每个项目均有20名学生以上参与。少年宫活动做到了每个项目都有一名或几句辅导员全面负责、督促、指导，各项活动记录详实。少年宫活动实施以来，学校利用少年宫丰富的教学资源，开展了各种主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文体活动。
1、开展“做一个有道德的人”等道德实践活动。
在重大节日、纪念日以及某此有特殊意义的纪念日，利用少年宫这一平台开展了道德、法制、国情安全等教育活动，活动有计划、有过程、有实效。
（1）2014年3月18日召开学生廉洁动员会，XXX校长亲自主持会议，让全体学生明白廉洁的意义，在学生行为中如何才是廉洁。
（2）2014年5月8日中国家电网&国美电器联合走进我校开展助学扶贫活动，同年10月，广东狮子会会员到我校进行捐赠活动。活动给学生捐赠一大批教学设备，也让部分贫困学生受助，更让全体学生身临其境参加捐助活动，感受、体验助人之乐，懂得感恩之情。
（3）2014年6月10日组织学生学习普法宣传小册子，并参加镇普法调查问卷，进一步增强学生法制意识，从调查问卷了解学生真实法制知识，并有针对加强教育。
（4）2015年1月举办迎元旦“廉洁主题”手抄办比赛。通过活动进一步丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化艺术氛围，促进校园廉政文化建设。比赛评出吕倚琪、陈烨、程洁萍等11名个人一等奖，四（2）、五（3）、六（1）三个班级一等奖，XXXXXXXXXXXX三位优秀指导老师。
（5）2015年3月“学雷锋活动月”，通过组织主题班会让学生深入了解、学习雷锋的全心全意为人民服务精神、助人为乐精神、钉子精神。更组织学生到校外参加实践活动，如清扫街道、到敬老院慰问等，通过实践活动让学生亲身体验动手之美、助人之乐。
2、开展“国学经典进校园”活动。
根据市、县开展“国学经典进校园”的活动要求，结合实际开展了“国学经典诵读”活动。制定相关的读书活动计划，把国学经典内容溶入课堂教学，计划明确、措施具体、制度完善。学校每天安排二十分钟诵读，上好每班每周一节的中华优秀传统文化课。课余时间利用校园广播播放经典范读、古典音乐等。
（1）2014年9月30日举行“学国学，品经典，习儒雅，扬美德”迎国庆文艺比赛，通过活动让同学们的校园生活更丰富，激励同学们积极向上，乐观进取，进一步培养学生的爱国主义情操，培育民族精神，激发学生学习和开展文艺活动的兴趣，激活学生的创新思维，丰富学生的课余文化生活。比赛评出一（2）班、四（1）班、五（2）班、六（4）班4个一等奖，一（1）班等4个二等奖，二（1）班等8个三等奖。
（2）2015年6月11日举办“XX镇中心小学传统文化开放日”，通过全校集体诵读，校园传统文化建设，兴趣活动成果展示，深入传统文化课堂听课等形式，让家长感受我校传统文化教育开展情况、成效，支持传统文化教育。
3、具体成绩
通过开办乡村少年宫活动，利用好各项器材，物尽其用，与学校教育相互相成，共同促进，学校教育教学工作取得较好成绩。
（1）2014年6月学校独唱（伴舞）节目《司马光砸缸》在XX县“百花杯”少儿音乐大赛乡镇小学专场比赛二等奖；小组唱节目《快乐天堂》在XX县“百花杯”少儿音乐大赛乡镇小学专场比赛三等奖。
（2）2014年11月XXX老师的教学论文《浅谈小学英语课堂教学中的学生创新能力的能力的培养》发表在《肇庆教育》第15期；12月XXX老师的教学论文《如何让体育课“抓住”学生的“胃”》发表在《肇庆教育》第17期。2014年9月梁智怡同学的作文《熟悉的陌生人》发表在《肇庆教育》第12期；10月高沛媚同学的作文《练习英语书写的体会》发表在《肇庆教育》第13期，邓焕霞同学的作文《与众不同的母爱》发表在《肇庆教育》第14期；11月陈淑华同学的作文《近视少年的自述》发表在《肇庆教育》第15期。
（3）2014年8月XXX老师的教育科研《小学英语词汇教学有效策略研究》获县一等奖，XXX老师的教育科研《关于小学语文课堂分层教学的研究》获县二等奖，XXX老师的教育科研《小学数学课件化教学实践研究》获县二等奖。
（4）李欢润、程洁萍参加2014年“价值传递力量——培育和践行社会主义核心价值观”主题征文大赛分别获县一、二等奖，XXX老师获得优秀指导老师奖。
（5）XXX、XXX老师参加“2014肇庆市小学语文教师书法比赛”分别获得硬笔字项目优秀奖和三等奖。
（6）2014年5月邓宇、梁晓莹两位同学参加第29届XX县青少年科技创新大赛分别获荣获科幻绘画一、二等奖。2015年1月李德锦、焦炽莹、陈庆洋三位同学参加第30届XX县青少年科技创新大赛中荣获科幻绘画三等奖。2014年11月梁晓雨同学参加2014年XX县消防安全书画比赛荣获二等奖，XXX老师获优秀指导老师奖。12月梁晓雨同学广东狮子会2014-2015世界和平海报比赛XX赛区三等奖。
（7）2014年10月，我校六（1）班学生陈依琳荣获2014年“肇庆市优秀少先队员”称号。
五、今后设想
1、完善少年宫机制建设，加大工作力度，除每周定期开展活动外，争取做精做好各项活动，努力把我校少年宫建设成为全县示范基础。
2、加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习先进县、市的成功经验，把我校少年宫工作做得更加完善。
3、由于乡村少年宫活动专业人才缺乏，特别是艺术类师资配备不足，我们将拓展师资渠道，积极争取县文化局、教育局、社会力量的大力支持，从退休教师、校外特长人员中聘请一些艺术、科技特长者，争取他们在人力上支持和配合，充实少年宫辅导员队伍。
4、完善乡村少年宫的硬件建设，在充分利用学校现有设施的基础上，继续改建、扩建。同时争取上级资金为各活动室添置更加充足的活动器材，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。
总之，XX镇中心小学乡村少年宫的建成使用，使我校师生受益匪浅。为我校少年儿童提供了一个健康生活、快乐学习的地气，充分发挥了学生的个性特长，增强了学生的动手能力，开阔了学生视野，丰富了学生的课外生活，增强了集体主义情感，加强了自身道德素质修养，促进了学生的身心健康，更赢得了学生和家长的广泛赞誉和社会的高度评价。
XX县XX镇中心小学乡村少年宫
建设乡村少年宫促进学生个性发展 第3篇
本溪桓仁县黑沟小学坐落于桓仁县城北部15公里处,毗邻挺拔俊秀的骆驼山和峰回路转的哈达河。学校现有6个教学班,300名学生,教职工53人,是一所农村寄宿制小学。
一、乡村少年宫为孩子们的幸福成长奠基
由于我校地处乡村,所以存在着一些实际困难:学生家庭经济水平一般,多数家长出外打工,将子女留在家中,疏于对子女进行家庭教育。针对这种状况,黑沟小学全体教师在思考:我们应该给学生怎样的教育?
2014年,我校确立了“为学校可持续发展创造条件,为学生终身发展奠定基础”的教育理念,提出了“抓活动、创特色、树品牌、谋发展”的办学思路,全面创建乡村少年宫,为孩子们的健康成长铺平道路。经县精神文明办、财政局、教育局和乡政府领导的积极争取协调,我校共筹集资金50多万元,启动了黑沟小学乡村少年宫建设工程。少年宫的总体目标是:以服务广大未成年人为宗旨,以彰显学生特长、开发学生潜能为准绳,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、布局合理、功能完备、资源共享的思想道德建设体系。少年宫培养学生的兴趣和爱好,满足学生的课外活动需求,让每一个农村孩子快乐幸福地成长!少年宫现设有书法室、美术室、音乐室、舞蹈室、手工制作室、乒乓球活动室、计算机室,配备辅导员老师10人,学生按照自己的兴趣爱好自愿选择参加。
让更多的乡村孩子、特别是留守儿童找到快乐是我校建设乡村少年宫的出发点和落脚点。少年宫在实践活动中实现“三个延伸”:空间上从学校向村庄延伸,时间上从课内外活动向节假日延伸,活动内容上从以往偏重文体活动向注重综合实践活动延伸,尽力促进城乡教育的均衡发展。
二、乡村少年宫让孩子们享受良好的教育资源
乡村少年宫是文化、教育资源均衡发展的必然要求。长期形成的城乡失衡,不仅表现在经济上,也表现在文化、教育等领域。城市孩子要比农村孩子拥有更多、更优质的资源。“少年宫”进乡村,把更多的“甘露”洒向基础相对薄弱的农村小学,无疑是对农村孩子的教育补偿,让农村孩子也能享受到改革的“红利”。黑沟小学少年宫把优质的文化教育资源引进校园,通过新颖的活动内容和形式,让广大农村孩子参与,使乡村孩子能与城市孩子一样,共同分享公共文化、教育场馆的“阳光”。城乡教育统筹发展,在这里得到了最佳的诠释。
三、乡村少年宫成为孩子们展示兴趣的乐园
黑沟小学少年宫开展各种各样的活动,做到教育性、知识性、趣味性相结合,注重结合农村少年的实际,设置适合孩子的活动项目,使孩子沉浸在少年宫的美好氛围中,提升自身修养。
(一)道德实践活动
学校结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹,以生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动,对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育。
(二)科技实践活动
学校通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动,培养孩子们学习科学的兴趣潜能、勇于创新的科学精神、求实协作的科学态度,为孩子们健康成长奠定良好的科学基础。
(三)技能培训活动
学校开展音乐、舞蹈、书法、绘画等多方面的文化艺术培训,开展手工编织、剪纸等民间工艺的培训,开展安全知识、文明礼仪等生活常识的培训,开展计算机运用等实用技术的培训,开展田径、球类等体育活动。通过活动,学校培养孩子文化艺术修养的能力、勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。
(四)社会实践活动
学校组织学生开展社会调查、参观考察、普法宣传、环境保护宣传、“讲文明、树新风”宣传等,帮助学生认识社会、了解社会,在提高自身素质的同时,推进农村精神文明建设。每学期,学校组织学生收看爱国主义教育及其他教育影片,多渠道接受再教育。
四、完善管理机制,保障少年宫健康发展
建设“乡村少年宫”是深入推进农村小学生思想道德建设的迫切需要,是解决农村小学生课外活动场所薄弱状况的有效途径,是不断满足农村小学精神文化生活的重要平台。为使少年宫健康发展,学校设立了一套完善的管理制度:
(一)加强队伍管理
辅导员队伍素质是少年宫维持良性发展的必要条件之一,而辅导员队伍严重匮乏是少年宫面临的基本事实。黑沟小学采取招、调、培、聘等手段,缓解这一矛盾。所谓招,学校将缺少的专业教师上报教育局,教育局再从每年的教师招聘计划中,拿出一定名额用于招聘具有专业特长的少年宫教师。所谓调,就是教育主管部门从其他学校中调济选派具有专业特长的教师充实到少年宫所在的学校。所谓培,一是教育主管部门在每年暑假举办的教师培训中,委派相应的教师参加特长培训,以提高他们的业务素质和辅导能力;另一种途径是由文化志愿者在乡村学校少年宫进行义务支教时,由学校选择相应教师进行跟班学习培训,由文化志愿者对其进行一对一的传、帮、带。所谓聘,就是面向社会,聘任一批责任心强、有能力承担课外辅导工作的“五老”人员、文体骨干等,把学校发展成为志愿者的活动基地。
(二)确保资金投入
乡村学校少年宫建设是一件改善农村孩子课外活动的实事、好事,不能有始无终。如果想把实事办实、好事办好,就必须确保资金投入。我县政府部门根据本地经济发展水平和财政状况,制订可行的实施方案,实现全覆盖目标。县财政把乡村学校少年宫建设和运行资金列入财政预算,为少年宫健康运行提供稳定可靠的资金保证。我校力行保障乡村学校少年宫的经费全额使用,不挪用其他任何方面,并积极争取社会资金,以维持少年宫的运转和维护。
乡村少年宫是一项功在当代、利在千秋的事业,黑沟小学将竭尽全力把工作做实、做细、做出特色,力求突破和创新,把乡村少年宫作为一项长期的事业来干,为黑沟乡未成年人思想道德建设做出自己的贡献,为祖国的素质教育建设进献绵薄之力。
乡村少年宫考核材料 第4篇
一、立足实际，明确兴建乡村学校少年宫的现实意义
农村中学的德育主要受学校教育和家庭教育的局限和约束，具体体现在以下几方面：（1）部分留守儿童缺少父母的关爱、教育。城市化进程的加快，让农村青壮劳动力进城务工的人数剧增，我们学校的留守儿童数量逐年增加，实际调研发现，留守儿童的监护人多是亲属或是长辈，他们主要负责的是孩子的生活、安全，而家庭教育却严重空缺，而乡村少年宫却能将学校、家庭、社会的教育有机整合，为农村学生全面发展提供重要的平台。（2）一些教师受传统应试教育理念的影响，只重视学生的学习成绩，工作中忽视对学生进行德育，而学校乡村少年宫开展的活动不但可以开阔学生的视野、提高学生的综合素质，也能让教师结合活动内容对学生进行思想品德教育。（3）创建乡村少年宫让学校教育与家庭教育、社会教育有机统一和融合。随着乡村少年宫建设步伐的加大，少年宫对中小学生德育的重要作用也日益凸显，通过问卷调查、走访家长、学生，发现大多数农村学生，尤其是留守儿童的课余生活处于无人管理的状态，一般就是看电视、打扫卫生、做作业、做点农活等，有些学生甚至痴迷网络游戏，这对学生的身心发展、全面健康成长都是极其不利的。我校乡村少年宫开放的时间一般是每天放学后和周末，少年宫将学生聚集在一起，开设的美术、油画、素描、音乐、书法、剪纸等常规的艺术课开拓了学生的思维，培养学生的兴趣爱好与个人特长。学校开设的一些有地域特色、适合学生进行的运动项目，如篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、毽球等体育活动，锻炼了学生的体能，使学生在活动体验中发现自己的长处，还在一定程度上解决了学生放学后无人管理、沉迷于游戏等问题，促进了学生身心的健康发展。
二、勇于实践，确保乡村学校少年宫开展的活动丰富多彩
1.面向全体，乡村少年宫活动满足每一位学生发展的需求
兴趣是推动学生学习和参与活动的主要动力。因此，乡村少年宫在开展活动时，充分考虑学生的学习特点和兴趣所在。活动项目确立上，以问卷调查学生爱好需要设立活动内容，根据教师特长设立活动项目。实行双向选择基础上，把留守儿童、单亲家庭子女、贫困家庭子女、外来务工人员子女、残疾人家庭子女等弱势群体优先安排活动，做到人人参与，人人有项目，人人都能掌握2～3项体育运动技能和实践操作技能。我校结合农村孩子、学校设施的实际，成立了艺术社团、体育社团、科技社团、文学社团。开设了舞蹈、篮球、书法、器乐等12个兴趣小组。相关教师和工作人员要在活动内容上精心设计，确保活动内容既符合学生年龄特点和兴趣爱好，又要培养学生的动手能力，提高学生的人文修养，让学生在具体的活动中增长知识，在实践中拓展思维方式，实现乡村学生健康而全面发展。
2.开展的乡村少年宫活动力求彰显地域和民族特色
乡村少年宫开展的活动要突出地域特色，富有民族特色。我校开展的活动力求多增加一些中华民族优秀文化的内容，体现对优秀民族的文化传承，以培养学生的民族意识，使学生对中华民族优秀文化、中华民族传统美德能传承并发扬，把传统文化的正能量传递给学生，如根据时令变化、结合重大节日、校园艺术节开展的乒乓球比赛、放风筝、花校跳绳、打腰鼓等乡土文化特色活动，不但加强了对学生的素质教育，还可以培养学生的优良品德。
三、科学管理，确保乡村学校少年宫能真正发挥作用
为保证农村学生享有和城市同龄学生同样的教学条件和教学资源，使学生全面的、健康的发展，我校乡村少年宫在建设过程中注重精细化管理。首先，建立落实少年宫主任、辅导员工作职责，活动项目管理、财务管理、档案管理、开放制度、安全管理、奖励办法等乡村少年宫内部管理制度。其次，整合师资。充分调动学校在职教师的积极性和主动性，根据每个教师的工作能力和特长，将他们安排到不同的活动区，担任指导教师等职务，解决少年宫师资的问题。还邀请城市少年宫中一些优秀指导教师、辅导员、当地知识渊博的老艺人、招募大学生志愿者到乡村少年宫授课，强化指导教师队伍专业素质。
特色乡村学校少年宫建设是提高农村学生的实践能力和综合素质的有效途径，尤其是对一些留守儿童来说，更能对其课余时间进行有效管理，引导其向正确的方向发展。乡村学校少年宫的建设在很大程度上改善了学生课余活动少的情况，多种形式的课余活动也促进了学生的全面发展，加强了农村学生的思想道德建设，在打造乡村学校少年宫特色的道路上我们也会越走越远！
参考文献：
乡村学校少年宫辅导员考核办法 第5篇
为了加强社区教育班级的常规管理，建立健全社区教育工作制度和考核制度，加强辅导员队伍建设，调动辅导员工作积极性，为学校实施素质教育，全面提高社区教育教育教学质量服务，确保学生安全、健康成长，特制定本考核办法。
一、考核内容
1、学员班的常规管理。以社区教育管理制度及辅导员职责为依据，在工作中，贯彻乡村学校社区教育工作计划，积极开展活动，建设优秀的班队集体。完成各项日常社区教育各部门布置的各项工作。悉心培养学生的学习习惯，形成良好的班风学风。
2、班级特色创建。形成符合班情的管理方式，着力课程的开发与实践，积极组建班级社团，打造高雅的班级文化，并逐步形成独具一格的班级风貌、班级精神，成为独具特色的学员班集体。
3、学生行为规范。根据学校社区教育各项要求扎实地开展规范教育，注重学生行为习惯的训练和养成，朝着“文明、勤奋、活泼、向上”的培养目标不懈努力。
4、班级荣誉加分。内容分学生在校级以上比赛中获奖加分，文章发表加分和其他加分三块，在月得分基础上以附加分的形式计入考核总分。
二、考核机构
由社区教育办公室等相关分管人员组成考核小组，并由社区教育主任担任组长，副主任担任副组长。考核小组有权决定每次考核的形式、内容、方法，行使考核定级、奖励分配的权力。
三、考核办法
1、以随机考核为主，每月考核汇总一次，每学年进行一次汇总。
2、考核采取辅导员自评、考核小组审核考评相结合的形式。自评即由辅导员根据规定的考核内容，结合自己的工作情况，依照评分标准，自我评定成绩。自评采用表格式，必要时附带有关资料。考核小组审核考评即由考核小组根据辅导员工作的情况和实绩对辅导员的自评成绩予以认定和考评，并根据认定考评结果公布成绩。
3、被考核的辅导员对考核成绩有异议的，在成绩公布三日内向考核小组提出书面复议申请，考核小组将在三天内作出复议决定，复议结论为终局结论。
四、奖励办法
根据考核得分高低，分成优秀、合格、不合格三档。考核优秀的辅导员即为该的优秀辅导员。考核结果将作为评选各级优秀辅导员以及其他评选活动、奖励的依据，并作为教职工履责考核的重要依据之一。
五、其它
（一）有以下情况之一的辅导员，经考核小组裁定，当月辅导员考核奖执行一票否决制，直接定为不合格，不予奖励。
1、在辅导员工作中违反师德要求，造成较大影响或严重后果的；
2、学生在校期间因监护不力发生重大责任伤害事故；
3、在当月的若干次突击检查中，成绩均不理想的班级；
4、学生行为规范差，在公众场合多次出现违纪现象，影响学校声誉的；
5、上述之外，一些有悖于德育工作及辅导员工作要求的，并造成恶劣影响的事情。
（二）有以下情况之一的辅导员，经考核小组裁定，直接定为优秀档。
1、班内学生在各个场合有突出表现，为学校赢得重大荣誉的；
2、辅导员在班队工作中富有特色，对某阶段工作起到促进、推动作用的；
3、辅导员工作特别突出，并受到家长社会广泛赞誉的；
4、在当月的若干次突击检查中，成绩均特别突出的班级；
5、上述之外，教育事迹特别感人或作出重要贡献，为学校赢得声誉的。
乡村少年宫考核材料 第6篇
乡
村
少
年
宫
档案名称：乡村少年宫考核办法
上饶县清水小学乡村少年宫考核办法 为了加强少年宫的常规管理，建立健全少年宫工作制度和考核制度，加强辅导教师队伍建设，调动辅导教师工作积极性，为学校实施素质教育，全面提高少年宫质量，确保学生安全、健康成长，特制定本考核办法。
一、考核内容
1、常规管理
以少年宫管理制度及辅导教师职责为依据，在工作中，贯彻乡村学校少年宫工作计划，积极建设优秀的社团。完成少年宫布置的各项工作。悉心培养学生的学习习惯，形成良好的社团风气。
2、特色创建
形成符合本社团的管理方式，着力课程的开发与实践，积极组建社团，打造高雅的社团文化，并逐步形成独具一格的社团风貌、社团精神，成为独具特色的社团组织。
3、行为规范
根据学校少年宫各项要求扎实地开展规范教育，注重学生行为习惯的训练和养成。
4、荣誉加分
学生在校级以上各项比赛中加分，期终一并记入考核总分。
二、考核机构
由少年宫办公室等相关分管人员组成考核小组，并由少年宫主任担任组长。考核小组有权决定每次考核的形式、内容、方法，行使考核定级、奖励分配的权力。
三、考核办法
1、以随机考核为主，每月一小考核，每学期进行一次大考核，学年进行终级考核。
2、考核采取辅导教师自评、考核小组审核考评相结合的形式。自评即由辅导教师根据规定的考核内容，结合自己的工作情况，依照评分标准，自我评定成绩。自评采用表格式，并附带相关资料。考核小组审核考评即由考核小组根据辅导教师工作的情况和实绩对辅导教师的自评成绩予以认定和考评，并根据认定考评结果公布成绩。
3、被考核的辅导教师对考核成绩有异议的，可向考核小组提出书面复议申请，考核小组作出复议决定，复议结论为终级结论。
四、奖励办法
根据考核得分高低，分成优秀、合格、不合格三档。考核优秀的辅导教师享受学校优秀教师的同等等待遇，考核结果将作为奖励的依据，并作为教职工学校工作考核的重要依据之一。
五、其它
（一）有以下情况之一的辅导教师，经考核小组裁定，当月 辅导教师考核奖执行一票否决制，直接定为不合格，不予以奖励。
1、辅导教师工作中违反师德要求，造成较大影响或严重后果的；
2、学生在校期间因监护不力发生重大责任伤害事故的；
3、在当月的检查中，成绩均不理想的团队；
4、学生行为规范差，在公众场合多次出现违纪现象，影响学校声誉的；
5、上述之外，一些有悖有于德育工作及辅导教师工作要求的，并造成恶劣影响的；
（二）有以下情况之一的辅导教师，经考核小组裁定，直接定为优秀。
1、社团内学生在各个场合有突出表现，为学校赢得重大荣誉的；
2、辅导教师在团队工作中富有特色，对某阶段工作起到促进、推动作用的；
3、辅导教师工作特别突出，并受到家长社会广泛赞誉的；
4、在当月的若干突击检查中，成绩均特别突出的班级；
5、上述之外，教育事迹特别感人或作出重要贡献，为学校赢得声誉的；
乡村少年宫考核材料 第7篇
注：
1、此考核评估标准适用中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目的乡村学校少年宫；
2、考核评估实行百分制。得分达到80分以上为合格，得分在60至80分之间为基本合格，低于60分为不合格。考核结果作为发放运转经费或评比表彰的依据；
乡村少年宫考核材料 第8篇
根据《南昌市乡村和城市学校少年宫考核评比标准及评分细则（试行）》和《关于做好2013年乡村学校少年宫和城市学校少年宫督查考核评比工作的通知》要求，10月底，市文明办、市财政局、市教育局将联合对全市城市、乡村学校少年宫进行督查考核评比。本少年宫根据实际情况进行了自查，现将具体情况汇报如下：
一、基本情况
南昌县三江中小乡村学校少年宫是依托县级示范学校——南昌县三江小学建立的。学校位于南昌县三江镇欢聚路，教学环境优雅，总占地面积8002平方米，现有20个教学班，在校学生1200人。
本少年宫成立于2010年，设有音乐舞蹈室、文学社、趣味数学室、书法室、经典诵读室等5个功能完备的课外活动室。自建成以来，本着“育人为本、突出特色、德育为先”的管理理念，以加强未成年人思想道德建设为宗旨，围绕加强教育阵地建设、深化实践活动、营造良好氛围等目标，坚持不懈地开展各种富于实践性、趣味性、教育性、灵活性的活动，吸引学生在课外活动时间、周末、节假日或寒暑假，根据自己的兴趣、特长，参加丰富多彩的实践活动，且从未收取任何费用，受到学生、教师、家长及社会各界的普遍好评。为有效推进少年宫切实发挥作用，本少年宫在场所修缮、设备采购、制度建设、活动开展等方面做了大量工作，把少年宫变成了思想道德建设的阵地、文体活动的乐园、社会实践的基地。
（一）制度规范。本少年宫成立了以学校校长为主任、教导主任为副主任，相关教师为成员的少年宫办公室，制定并实施了组织领导机制、运行保障机制、科学管理机制和考核激励机制等，有效地保障了本少年宫发挥实效。加强财务管理制度建设，严格依据资金用途的分类及标准使用经费，不巧立名目套取经费。
（二）队伍保证。为保障活动的正常有序开展，本少年宫在队伍建设方面下大力、找资源，广泛动员学校教师积极担任辅导员，采取各种办法充实壮大辅导员队伍。现已聘请本校教师7人，镇文化站、镇老年协会、居委会干部各1人为本宫辅导员，保证每一个项目都有辅导员，并尽可能地安排他们参加各级各类辅导员培训，保障了少年宫各项活动的开展。
（三）设施齐全。为满足学生需求的德育、艺术、文化、社会实践等类别的活动开展，本少年宫配备了5间活动室（均配有美观、醒目的活动室名称牌）及能满足100名学生同时开展活动的多项文体活动器材，并定期打扫、维护（活动场所、器材设备均整洁、安全）。
（四）活动正常。按照省、市、县文明办的要求，本少年宫广泛开展了艺术类、文化类、社会实践类活动，有效将社会主义核心价值体系--学习教育、爱国主义教育融入到广大学生的学习生活中，紧密结合“做一个有道德的人”、“传承和弘扬雷锋精神”、“我们的节日”“中华经典诵读”“红歌传唱”等主题活动，结合传承传统文化和本地民族文化，开设特色项目，让广大农村未成年人在活动中以乐促智、以技促能、以读养德。
二、存在的不足
乡村少年宫考核材料 第9篇
根据青少年宫教师工作的性质与特点，制定本评选考核方案
一.年宫辅导老师考核1.按时出勤；2.工作手册记录齐全；3.学员室内20人以上，室外30以上，活动中认真负责，不离开活动场所；4.活动后组织学员放学，安全送出校。每次活动无安全事故，给与辅导教师补助交通费30元；平日伙食费补助费10元。节假日补助20元。有一项考核不合格在补助费中扣5元，二.按时上报少年宫计划，总结等资料，补助打印费10元。
三.按学期考核各活动项目达成目标优秀、合格、一般分别奖励辅导老师200元、100元，50元。
四.少年宫活动学员参加镇级比赛获集体一、二、三等奖，奖励辅导教师200元、100元.80元，个人减半，县级以上加倍。
训练效果
合唱：（1）按要求演唱1支以上合唱曲目，演唱水平高，效果良好（简易二声部）。按要求推荐及指定10以上进行合唱，演唱2首以上曲目，效果好。舞蹈：（1）按要求表演2个以上舞蹈节目，演出水平高，效果良好。（2）按要
求推荐及指定10人以上进行独舞表演，表演内容多样，表演水平高。书法绘画：（1）学生能进行素描、儿童画、书法等现场表演。（2）学生美术基
本素质良好，表现能力强，多人能按要求独立绘画或是书法表演
（推荐或指定50％以上人员）。
篮球（1）按要求进行五人10分钟对抗赛，水平高，效果良好。
（2）推荐及指定各2人以上进行运球、过人、三步上篮考核，水平较好； 乒乓球：推荐及指定2人以上进行常规训练的技术考核，达成度较好；
足球：按要求推荐及指定男女各7人以上进行绕杆运球、过人、点球考核，水平较高。
乡村少年宫考核材料 第10篇
宣化县文明办：
贾家营镇明德小学少年宫在各级党委政府和教育主管部门的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，丰富少年儿童文化生活、促进健康快乐成长为目的，确立了“尊重学生、张扬个性、发展特长”的办学理念，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。现根据张家口市文明办精神，对我校少年宫一年来的工作逐项自查，现将自查结果汇报如下：
一、基本建设。
1、场所建设。
根据学校现有的条件，在我校设立了十六个活动项目。由于学校的现有条件有限，室内活动项目采用一室两用，室外除球场以外的空地都加以利用。尽可能的办好每一个活动项目。
2、设施设备。
贾家营镇明德小学少年宫共设有十六个项目，所配置器材有书法类、美术类、剪纸类、篮球类、田径类、乒乓球类、鼓号类、古筝类、电钢琴类、声乐类、经典诵读类、葫芦丝类、笛子类、象棋类、跳棋类、健美操器材。所设器材都能满足活动开展的需要，并进行修缮和更新。
3、环境秩序。
乡村学校少年宫室内外活动场所干净卫生，整洁有序，宽敞明亮，无安全隐患，各类设备，器材，物品摆放有固定的位置、专人管理、规范整洁。
二、组织管理。
1、我校班子对乡村学校少年宫活动组织与开展高度重视，成立了少年宫管理办公室。
校长张迎健为办公室主任，副校长秦佃伟为办公室副主任，同时配备了崔树森、崔建萍、刘军、杨庆湖、任伟5名兼职人员负责日常运行管理。并在每学期开学时定期召开会议，对我校乡村少年宫活动开展工作进行讨论、研究。
2、明确岗位职责。
贾家营镇明德小学少年宫职责明确，每一项工作管理规范，所有职责上墙。每一宫都有他们自己所要完成的工作任务。有明确的工作目标和具体的工作计划。
3、加强资金和财务监管。
按照中央和省的要求，贾家营镇明德小学少年宫专项资金专款专用，严格按照学校少年宫所需经费支出。所有资金使用公开透明。绝对不会出现巧立名目套取经费，截留、挤占、挪用项目经费的情况。
4、合理使用运转补助经费，没有超范围使用运转补助的现象。我校的补助经费使用合理，主要用于修补少年宫破损，补充耗材，辅导员和外聘教师的交通误餐补助。没有超范围使用运转补助经费现象。
5、建立完善档案管理制度。
贾家营镇明德小学少年宫对每一宫的活动器材，辅导员人员名单，活动项目、活动次数、具体的活动时间都有明确的规定。但是对学生的考核方面的工作没有做得到位一点。有的宫室对学生进行了考核，但有的宫室由于情况特殊没有进行考核，我们在下一步的工作中将重视此方面的工作，财务账簿由财务室统一管理。每一宫都有他们自己具体的活动计划、总结。学校有每一宫的图片资料。
6、加强辅导员队伍管理。
建立完善辅导员管理制度和考核激励制度。我校充分利用现有的人力资源，建立了辅导员管理制度和辅导员职责，并对胜任工作有一定困难的教师进行辅导，每学年对他们的工作进行考核评比，并将考核结果纳入教师评先评优中打分。
7、加强设施器材管理。
我校对设施器材的管理规范，我们的做法是把各宫的器材发到各宫教师手里由负责的教师管理。如果器材由于管理不善造成损坏的，由教师自己负责。由于时间使用的较长自然损坏的，尽量修好。如果修不好的报到少年宫办公室，再由学校统一补充。
8、安全责任制度。
学校安全工作是学校工作之首，我校制定了重大活动的安全预案和日常安全制定，保证了学校少年宫活动场地的防火防盗，器材使用安全。有消防安全用电等安全防护措施。学校开展少年宫工作一年来无重大安全事故、人身伤害事故发生。
三、活动开展。
1、每学期制订活动方案。
学校制订了少年宫活动方案，无寒暑假期活动方案。活动项目的开设充分考虑学生的兴趣爱好，学生的分配安排采用自愿加调控的分配方法。我们开展的活动是根据我们现有的教师资源进行安排的，有大众项目和地方特色项目。根据所设的项目购买相应的设备器材。
2、科学合理安排活动课程。
贾家营镇明德小学少年宫活动项目有：书法、美术、剪纸、篮球、田径、乒乓球、鼓号、古筝、电钢琴、声乐、经典诵读、葫芦丝、竖笛、象棋、跳棋、健美操。
3、我校利用元旦节，儿童节等重大节日进行少年宫成果展示活动。所开展的活动都有相关材料。
4、学校定期或不定期的组织学生进行安全教育、礼仪普及、社会调查、志愿服务等的社会实践活动。
我校的少年宫是全员参与的，不管是留守儿童还是父母监管儿童，不管是住校生还是走读生。假期开展少年宫活动对于我们的实际情况太困难。在过去的一年中，我们在这一方面确实没有做到位。
5、我校开展了向国旗敬礼、网上祭英烈等网上签名寄语活动。
6、我校每年至少组织一次全校性大型的文艺展演、校运会活动。
7、贾家营镇明德小学乡村学校少年宫明确规定，每周的周五下午第二、三节课为少年宫项目活动，活动90分钟。任何项目指导教师无故不得请假。假期不作安排。
四、辅导员队伍。
1、学校有年度少年宫辅导员培训计划，学校请来了宣化晓笛音乐学校两们教师分别教电钢琴、古筝。
2、我校在鼓励教师参加乡村少年宫辅导，从事教学研究等方面制定了有效的措施。我们在辅导员思想上下工夫，同时对辅导教师的付出给予一定的报酬。整个活动有序的开展。
3、在一年的工作中，我校积极挖掘各种人才。我校的退休教师赵贵老师志愿加入我们的军号辅导中。
4、我校的辅导员队伍共有32人，并且我校的项目除电钢琴、古筝以外我们的教师都能胜任。整个活动的运行完全没有问题。
5、我们的辅导员都是由我们的教师队伍中挑选出来的，没有专职的辅导员。但他们的学习专业大部分与我们开展的项目相符合。有能力完成教学。每一宫都有详细的辅导计划。
五、远行效果。
1、我校开展少年宫一年以来，所有在校学生全部参加活动。我们的原则是按照学生自己的喜好参加项目，从中调控。达到全员参与。孩子们从中学会了一些基本技能。得到锻炼和提高。真正达到以乐促智的效果。少年宫学生参与率100%
2、从我校少年宫开展以来，我校学生在活动中逐步树立正确的理想信念，基本素质得到进一步的提高。有了一定艺术基础，精神面貌良好。乡村少年宫活动的开展为农村的孩子搭建了平台。让他们从中获得很多的知识和技能。
六、特色工作。
我校的特色项目是中西方经典文化诵读和健美操。在工作的开展中，整个少年宫活动效果明显。在2014年宣化县教育系统开展的中小学文艺汇演中，我们的舞蹈“阳光少年”荣获第一名；中华古读词比赛中获全体第一名；河北省健美操比赛中获啦啦操项目全体第三名。
通过自查，我校少年宫的开展还有很多的不足，这些不足包括活动场所局限性和人才的局限性。由于场地的局限，我们只能根据实际开展相应的项目，在项目的拓展上有很大的难度。我们的教师能虽能够维持各个项目的正常运行，但由于自身的专业素养和水平的局限，在这一阶段我们所能做的就是为学生以后的发展打下基础。让学生掌握一些基本的知识和基本的技能。
经后我们将加强辅导教师的专业培训。让我们的辅导教师的水平有所提升。能够做好少年宫各个项目的辅导工作。
乡村少年宫发言材料 第11篇
让农村的孩子享有快乐的童年
蓟县马伸桥镇于各庄中心小学校长 郭华
各位领导、同志们：
大家好！
于各庄小学位于蓟县城东36华里的马伸桥镇，是一所农村乡镇中心小学。2011年，我们本着“让每个学生快乐成长”的办学理念，立足实际，依托学校现有的设施、场地和师资力量，发掘、整合各类教育资源，积极建设乡村学校少年宫，努力实现农村孩子们的主动、快乐和全面发展。我们的作法是：
一、提高认识抓落实
依托学校进行少年宫建设对我们来说是一个全新的课题。为使少年宫建设取得理想成效，我校专门成立了由校长为组长，教学主任、德育主任为成员的少年宫建设领导小组，负责对全校少年宫建设情况进行统筹规划和管理。筹建过程中，我们认真学习了乡村学校少年宫建设的相关文件精神，并在县文明办和县教育局的指导下，对少年宫建设进行了科学规划，确立了总体建设目标，即：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，大力培养学生的兴趣和爱好，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵 1 地。
二、积极投入抓创建
为确保少年宫建设的高标准，我们按照《乡村学校少年宫指导手册》的要求，科学规划，规范实施。千方百计筹措资金，加强硬件设施建设。筹措资金10万元，硬化了活动场地200平米，修缮房屋11间220平米，并对门窗进行了更换、线路进行了更新，安装了监控设备。筹措资金2万元，设计制作了彩图装饰墙、宣传橱窗，将名言语录做成各式牌匾，使少年宫内处处充满积极向上的文化气息，营造出了健康、快乐、温馨的氛围。基础设施建好后，我们按功能划分出音乐室、舞蹈室、绘画室、科技活动室和运动场地。并根据实际需求，投资14万元，购置了电子琴、手风琴、大鼓、美术教具和各种体育器材等。为了使少年宫充分发挥作用，真正成为素质教育的阵地，我们采取竞争上岗的方法，从全校教师中选拔了13名综合素质高、责任意识强的教师担任专职辅导教师，并聘请了2名退休老同志、文艺爱好者、成校教师担任兼职辅导教师。同时，我们制定了少年宫岗位职责，并出台了少年宫活动管理、器材管理、卫生管理及考勤登记等各项规章制度，保障了少年宫工作规范有序开展。
三、注重实效抓运行
少年宫建成以来，我们立足农村学生实际，从学生的兴趣出发，在课程上设置了舞蹈、绘画、语言、音乐、体育等活动项目。投资对专任教师进行系统、集中的专业培训，有效的提高了广大少年宫辅导教师的整体素质，使教师能根据 2 每个学生的自身特点，量身定制活动计划、活动教案。活动开展中，我们通过歌舞表演、绘画展示、书法比赛、剪纸比赛、外出观摩等各种形式，给学生搭建展示和交流的舞台，构建了课内与课外结合、校内与校外配合的活动形式，丰富了学生的课外活动内容。为了保障少年宫活动顺利而富有成效地开展，学校对辅导教师从工作时间、工作量、活动效果等方面进行系统的安排与管理，并对学生参与的项目、参与的次数、达到的水平等指标进行跟踪记录。
四、培养人格抓素质
学校少年宫活动的开展有效地提高了家长的整体素质。培养孩子健全的人格、树立为国教子的思想，更是家长一份沉甸甸的社会责任。而我校乡村少年宫以特有的形式和方法，帮助家长更新了教育理念、拓展了教育思路。通过乡村少年宫的开展，家长们深刻的体会到：一是激发了学生学习的主动性，乡村少年宫为学生开辟了第二课堂，并设置了多种学科，孩子们可以根据自己的爱好，自主选择感兴趣的科目，这样既提高了孩子们的学习兴趣，又为综合素质的提高奠定了基础。二是帮助家长打开孩子们健康成长的教育通道。学校少年宫免费开展活动，既消除了家长教育投资的困扰，又减轻了家长的经济负担。孩子们在学校少年宫接受舞蹈、声乐、绘画等培训，使孩子们的各种能力全面发展，综合素质都有了明显的提高。家长们惊喜的看到孩子的成长，活跃了家庭教育的氛围，父母精神上的支持，成为孩子快乐与自信的源泉。三是引领家长树立正确的教育理念。广大家的农村家长在培养少年儿童艺术素质方面缺少知识和经验，通过乡村少年宫的活动，家长重新认识到孩子在艺术、体育、科技等方面的天资、潜力，看到了他们通过活动所取得的进步和成效，改变了家长落后陈旧的教育观念，知道培养健全的人格、提高综合素质对孩子一生的重要性，树立了新的、科学的教育理念，懂得了尊重孩子、理解孩子、信任孩子、激励孩子，同时也为培养孩子们的专业特长找准了方向，明确了定位。