2022年暑假道德实践活动总结

2022年暑假道德实践活动总结（精选10篇）

2022年暑假道德实践活动总结 第1篇

2012年暑假道德实践活动总结

为了深入贯彻中央文件精神，进一步加强未成年人思想道德建设，广泛深入地开展“三讲两实践”系列教育活动，全面提高学生社会实践能力和基础道德水准，弘扬培育民族精神。根据县局有关文件精神，我校在认真总结以往寒暑假道德实践活动的基础上，结合我校工作实际开展了暑假道德实践活动。为了砸实此项工作，学校在放假时就学生开展道德实践活动作了专项安排部署，将活动的内容、对象式，逐项落实到不同的年级。因此在暑假期间学校10个班级，329名学生都踊跃参加了不同形式的道德实践活动。我校暑假道德实践主要反映在以下几个方面：

一、师生高度重视，活动内容安排扎实到位

为了保证暑假道德实践活动不流于形式，学校认真总结了过去开展道德实践活动的得与失，汲取了以往工作经验，在安排工作之前，组织教职工认真学习了县局有关文件，让全体教职工充分认识开展道德实践活动的重要意义。结合本校实际，将道德实践活动归结为“十个一”（活动安排），根据活动内容，针对不同年级提出不同层次的要求。一至六年级学生都要深入农村社区的困难家庭、敬老院开展“献爱心”活动不少于一次；五六年级每班撰写调查报告不少于三篇，四至六年级每班上交活动体验征文不少于2篇，三至六年级每班上交心得体会不少于2篇。一至六年级假期读好书不少于2本。各班均能按时按要求完成任务，扎实开展了不同形式的道德实践活动。今年暑假全校成立了7个学雷锋志愿小分队（四至六年级每班成立一个）。尤其是五年级志愿队能经常深入敬老院、社区开展送温暖、助残活动，活动达46人次。

二、活动内容丰富，形式灵活多样

我校道德实践活动形式多样，有集体性的，也有单个开展活动的，通过查看活动记录单和各班活动总结及座谈，反映出学校暑假道德实践活动内容比较丰富，一是要求五六年级学生深入社会开展调研活动，这样大大拓宽了学生的知识视野；二是开展各种体验活动，让学生通过亲身体验感悟做人道德；三是放假前，学校要求各班主任根据学生年龄特点，深入图书室借阅各类书籍466册。通过这一系列活动的开展，撰写读好书心得体会80篇；写体验活动征文94篇；遵纪守法作文75篇。这既锻炼了学生的写作能力，又陶冶了学生的思想情操。

三、活动效果非常明显，社会整体反响较好。

在今年暑假道德实践活动中，从活动记录单反馈的信息可以看出，广大干部群众对道德实践活动都非常满意，满意率达100%，并对我校今后的教育教学工作提出了6条中肯的建议。全体学生能严格依照新颁《守则》、《规范》要求自己，文明守纪、礼貌大方。在暑假期间我校学生没有出现任何违法违纪事件，无一例不安全事故发生，学生能高高兴兴返乡，平平安安返校。由于我校能够充分利用校外德育资源，对学生进行良好的道德教育，因此今秋开学学校仅用一天时间就报到就绪，并于9月2日教学秩序就步入正轨，各班都上了第一节课。学生的不良行为习惯也较以往有所减少，这足以说明开展道德实践活动是非常可行的。

总之，学校利用节假日不失时机地开展道德实践活动，有效地抑制了学生放假放任自流的恶习。虽然暑假已经结束，但是在今后的教育教学过程中，我校还将道德实践活动一如既往地坚持下去，把道德实践活动作为加强未成年人思想道德建设的重要内涵常抓不懈，使我校德育工作真正形成社会、家庭、学校齐抓共管的良好格局，为把学生培养成为社会主义事业合格接班人而努力奋斗！

试马镇中心小学

2012年9月

附：

道德实践活动优秀班级及个人名单

道德实践活动优秀班级：

二（1）班三年级六（1）班 道德实践标兵：

一年级

张天翼李杏桃蔡子涵马梓涵 二年级

段思琦余荷艳汪子航田朵 三年级

彭青华彭爽候森明廷辉 四年级

吴淑娴马逗韩琦曹锦晶 五（1）班

汪晓溪邱峰董文萍蔡华 五（2）班

刘波孙思懿杨柳聂宗杰

2022年暑假道德实践活动总结 第2篇

今年的暑假，我是在河南前进铸钢有限公司打工度过的。首先说我的应聘，这个企业是我们村的一个家族企业，我首先给我的一个小学同学(他爸是企业的负责人之一)打电话，麻烦他帮一下忙，然后我就到工厂找厂长，说明来意，就给我安排了工作，直接归办公室管理，平时做一些后勤的杂活。这不禁使我联系到将来的找工作应聘，我们需要建立广泛的人际关系网，这样说不定谁帮谁的忙，说不定其中一个貌不惊人的朋友可能就是你求职应聘的贵人。俗话说多个朋友多条路，不就是这个道理吗?

最开始的一段时间，因为一个扫地的阿姨请假回家盖房，所以就让我干起了她的那份工作——打扫宿舍楼卫生。开始我还很抱怨，自己好歹大学生一个，就让我干扫地这活。上下两层楼的走廊，宿舍大院都是我的工作，首先将地面扫净，把垃圾桶中垃圾倒了，然后涮拖把、拖地。30多度的天气，再加上特别爱出汗的我，拖了一会儿，便汗流浃背，等到工作结束，我已累得像散了架。心中一直挺郁闷的，他老人家三起三落，从国家重要干部下放到工厂做工，那是何等滋味儿，邓爷爷心里能高兴吗?关键时刻，经得起考验，才能成就大业，不正是这个道理吗?想到这里我心中就豁然开朗了，我也没什么了不起的，干这点活又怎么了。又想起时传祥、李素丽、徐虎等，他们都是在自己平凡的工岗位上，兢兢业业、勤勤恳恳，十年如一日，最终不也获得全国劳动模范的光荣称号吗?正因为如此，我们应该干一行爱一行，做工作不能挑肥拣瘦，拈轻怕重。每每拖地心烦意乱的时候，我就想想这些伟人劳模的故事，榜样的力量是巨大的，我很快又恢复了心中的那份平静，安心做好自己的本职工作。

工作中教会了我许多，我将受益终生。首先要听从领导指挥，执行领导决定。“服从命令听指挥”这句部队的常话在工作中依然适用。其次要正确处理好上下级的关系。既不能过分接近，这样不免有些近乎谄媚，又不能太过于疏远，这样怎能得到领导的器重和赏识呢?这或许就是“保持距离，注重影响”的人生哲理，恰到好处的距离方能使我们在工作如鱼得水。再次工作不像我们的学习考试。学习中注重的是过程，当然希望一个好的结果，如果不太理想，也没什么大不了的，只要过程精彩就好，这就是“只问耕耘，不问收获”。但是工作中恰恰相反，领导不管你采用何种方法，过程如何辛苦艰辛，“黑猫白猫抓住老鼠都是好猫”，领导看重的是结果，任务完成了，一切就oK了。例如领导下达命令要求某个铸件明天早上交货，工人们就是加班到第二天早上7点只要完成任务，都是应该的。

工作中还有许多事情，可做也可不做，可现在做，也可以以后再做，我们该怎么办呢?例如工厂南边墙边有许多草，这本来属于养花匠(属于办公室管理)的工作，但是他整天很忙的，顾不过来，况且草长的那么高，领导看到了肯定不高兴，再把这任务布置下来，那就不太好看了。因此，科长派我们去拔那些草，深深的根，拔起来很费劲的，后来还淋了点小雨，虽然汗流浃背，但看到墙边那荒草丛生的场景消失了，心里别提多高兴了，更重要的是没有日后被领导批评，这能不喜悦吗?!可见主动工作之重要，因为被动就要挨打。我们的学习工作都是如此，只有掌握了学习的主动权，我们才能更好的听课，更好的复习，更好的成长。

现实就是这样，工作中的许多东西道理，都是我们这些只知读书的学生，迫切需要学习领悟的。也许有人要说，这样人人不就都变得圆滑世故了，社会就是如此，我们既然无力改变，不妨去适应这个大环境，希望环境去适应你的人注定是要被社会所淘汰的，“物竟天择，适者生存”不正是这个道理吗?

工作中还有要特别注意安全，工厂生产的每一环节都要以安全为前提。听他们说，几个电工去车间修理电缆线，要把两段电缆接起来，没有办理工作票，开始了习惯性违章，一端没有电，他们都忘了另一端还有电，没有把闸刀拉下来，一个电工拿起接口正要接，噔的一下，把他打了一下，另一个电工马上意识到没有停电，立马去拉下闸刀，然后把他拖开，火速打120，把工友送到医院，才算保住一条命，但身体非常虚弱，手上全部蜕皮了。因此安全生产重于泰山，居安思危，警钟长鸣，要防范这些习惯性违章，如果处处按照安全生产规章办事，各种事故是可以大大避免的，这样不仅为厂里创造了效益，更使我们的生命安全得到了保障。

近两个月的打工生涯教会了我许多，但我深知还有许多是我要虚心去学习中，从说话办事及言谈举止，向师傅们请教，向长辈们请教，“三人行必有我师”，广泛学习，吸收运用，我们方能在将来的工作中大显身手，早日成为工作中的佼佼者。

2022年暑假道德实践活动总结 第3篇

一、知绿播绿

4 ~ 8月底,各县区以学校为单位,组织少年儿童开展认绿科普宣教活动。各校利用学生社团和兴趣小组等第二课堂,乡村( 社区) 学校少年宫利用各活动组,通过板报、队会、手抄报、节日小报、竞赛等形式,营造宣传氛围,普及植物生长基础知识及生态意义,认知常见植物,特别是适应本地地域条件的植物。积极创造条件,启发少年儿童在学校、社区、家庭开展种花种菜、种草种树等播绿活动。为各县区提供茄子、菠菜、莴笋等蔬菜种子,帮助学校开展“小园艺”实验,并邀请省农科院专家对学校进行种植指导。

二、爱绿护绿

引导少年儿童通过查阅资料、教师辅导、家长指导、向专家请教等途径,学习植物养护知识,精心呵护自己参与种植的植物。6月初,主办单位组织百名师生代表走进甘肃省农科院,开展绿色实践体验活动。让少年儿童了解甘肃省物种基础知识及农业新技术,认识了解甘肃植物资源、物种分布等基本情况,学习植物种植栽培,认知马铃薯脱毒过程,在实践中加强和培养生态意识,激发他们热爱家乡、热爱生命科学的情感; 培养、提高少年儿童动手操作能力、观察能力、理论联系实际和独立思考的能力,配合中小学校实施素质教育。

参观前,要求少年儿童广泛了解甘肃农情,多途径学习掌握甘肃物种知识、种植分布和特点。6月6日,组织全市百名师生代表参观了省农科院,学习小麦的生长发育过程、种植技术以及目前的研究内容,指导学生学会如何选取雄株和雌株,并亲自进行小麦杂交实验; 熟悉观察胡麻生长习性、用途等相关知识,观赏颜色靓丽的蝴蝶兰、仙客来等花卉和40余种草莓,并亲手采摘品尝; 了解脱毒马铃薯的原理和优点,现场示范脱毒栽培过程; 认识西红柿、花椰菜等我省蔬菜品种及栽培技术等知识。通过走近农业专家,亲手栽培、熟悉种植技术,培养了少年儿童动手、动脑的实践能力和创新精神,同时也使少年儿童体验到了农民种粮的不易和艰辛。

三、炫绿展绿

以知绿播绿、爱绿护绿实践活动为基础,组织全市少年儿童开展“我为兰州添一抹绿”———生态道德实践成果系列展示活动。

1.“六·一”儿童论坛活动。以生态实践活动中的体验和感受为内容撰写小调查、小研究、小故事,开展全市少年儿童论坛活动。通过论坛形式,给予每个参加活动的少年儿童以获取知识、信息、增长综合能力和表现自己才能的机会。一是要求各学校利用学生社团和兴趣小组等第二课堂,乡村( 社区) 学校少年宫利用各活动组,通过板报、队会、手抄报、节日小报、竞赛等形式,广泛宣传生态意义,普及植物生长基础知识。

二是由教师指导少年儿童建立项目兴趣小组,在学校、社区、家庭开展种花种菜、种草种树等各项播绿活动。三是少年儿童通过亲手种植,记录自己的感想和体会,撰写小调查、小研究、小故事,从中获得知识和快乐。四是在各县区选拔推荐的基础上,组织14名优秀选手代表参加全市论坛活动,每人时间为5分钟,以爱绿护绿内容与演讲技艺相结合展开。

2. 成果征集活动。以记录绿色实践活动过程中各种有意义的事情为内容,以征文、美术和教师活动案例为表现形式,征集活动成果,共征集到约两千份稿件,有126名师生获等次奖,89名教师获辅导奖,将把评选出的优秀作品编印成集,展示活动成果。

3. 年底,召开兰州市少年儿童“我为兰州添一抹绿”生态道德实践活动总结表彰暨交流研讨会,总结活动经验、表彰先进集体和个人,安排部署2015年全市少年儿童生态道德实践活动。

从2009年第一次设计组织全市少年儿童生态道德实践活动以来,在不断探索的五年中,我们积累了一定的活动经验。今年,结合市委、市政府建设天蓝、地绿、水净的幸福美好新兰州发展目标,第五届生态道德实践活动确定了“我为兰州添一抹绿”这一主题,通过活动,让少年儿童认识自己生活的土地,了解本土丰富的物产和生态环境,走近社会,走近科研现场,走近科学家,使他们在考察、实验、写作、探究、动手操作等具体实践中,激发对家乡、对科学、对生活的热爱。

全年开展的六一论坛、一日实践营、成果展示等生态道德实践系列活动,拓宽了少年儿童科学视野,激发了他们的求知欲望。经统计,全市有上百所中小学校1万余名师生参加生态活动,其中135名少年儿童参加了论坛活动,14人获全市等次奖,取得了明显的社会效益。同时,知绿播绿改变了学校、社区的生态环境,增强了少年儿童的责任意识。银滩路小学五年级学生彭淼在日记里写到: 放眼望去,我们学校的菜园春意盎然,像刚刚换了一幅面容,变得容光焕发。吸一口新鲜空气,我感到神清气爽,心旷神怡。这都是那些大树和蔬菜的功劳。虽然我们很累,但是,我们还是非常快乐。因为先苦后甜,只有你现在付出了劳动,才能有收获。通过参与生态活动,潜移默化地也把品德教育、科学素养教育渗透到少年儿童的内在追求中,使课堂口号式教育化为无形。银滩路小学李凡香老师在参加活动时说,生态体验是一种有价值的、有效的道德教育。它更加重视学生的内在感受,是道德的一种内化和自省,并非为学习道德标准而被动体验。这是用于我们的教学,让我们更加重视学生本体的道德水平和认知能力、选择和采用适合学生、善于被学生接纳的教学语言和手段。张莉老师在日记里写道,一系列的参观,让我既感兴奋,又充满期待。兴奋的是我和孩子们近距离接触了现代农业,认识了许多植物,看到了农业专家工作的认真和执着,他们顶着烈日,仍能滔滔不绝的介绍着自己的成果,那份精神是值得我来学习的。期待的是这是我们这所学校第一次走出校门,参与社会实践活动,看着孩子们兴奋的笑脸与认真学习的态度,我感觉我们的孩子太荣幸了,他们对这类活动充满了希望,我也期待着下一次活动的开展。

2022年暑假道德实践活动总结 第4篇

不经意间，一个难忘的活动结束了，我相信大家都是有收获的，这时候写一份活动总结就很重要了。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的活动总结，以下是小编收集整理的2022年暑假同频课堂活动总结（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

暑假同频课堂活动1

为进一步落实“三个课堂”建设工作，提高“同频互动课堂利用率，”充分发挥教育信息化作用将优质教学资源实现共享。根据牙克石市教育和科技局20xx—20xx学年人才引领工作计划的通知精神，10月8日上午，牙克石库都尔小学与图里河中小学开展“同频互动课堂”教学观摩展示活动。

本次活动以提高课堂教学效率为主旨，拓宽教研渠道，为有效提高教育教学质量助力。牙克石市库都尔小学承担本次同频互动课堂教学任务。牙克石市库都尔小学王春华和孙维老师分别对五年级语文《小岛》与六年级英语《Unit3 Myweekend plan BLet’slearn》进行网络展示课教学。

两位授课教师依据新课程标准；结合学生的实际、年龄特征及个性差异，精心预设教学目标、把握重难点；凝心设计并创设教学情境;用心制作教学课件，课堂上，教学流程完美自然流露于课堂每个环节，教学方法创新，不但充分调动孩子们学习的积极性、主动性、创造性，创设了民主平等的教学氛围，使每位听课教师都有所收获。

两所学校教育教学领导，同学科教师参加教学活动。展示观摩课课后，两所学校相关学科教师进行互动研讨评课，剖析总结了两节课在教学思路和模式中的亮点与不同，同时也找出了不足之处，促进学校教师不断提升教育教学水平。

借助“同频互动课堂”平台，利用信息现代化教学，实现资源共享。互帮互助，携手同行共成长。通过同频互动课堂，拉近彼此距离，同时为今后两校更好的优化课堂教学，促进教师专业素质的提高奠定了基础。

暑假同频课堂活动2

为创新教研工作方式，充分发挥教育资源的辐射带动作用，加强校际间交流，近日，平庄小学与古山小学通过元宝山区“同频互动”平台开展了教学交流展示活动。由平庄小学潘洪新老师主讲，古山小学师生通过“同频互动”平台全程参与。

为了此次同频互动活动能顺利开展，两校电教工作人员提前联络进行设备调试，潘老师结合单元的训练重点和学生的实际，精心备课，确保互动教学达到最优效果。

此次活动，借助“同频互动课堂”平台，利用信息现代化教学，实现资源共享、互帮互助，携手同行共成长。通过同频互动课堂，拉近彼此距离，同时为今后更好的优化课堂教学，促进教师专业素质的提高奠定了基础。

暑假同频课堂活动3

10月26日，元宝山区教育教学研究中心承办自治区小学科学第六期“同频互动”活动。本次活动由自治区教研室组织，赤峰市教育科学研究中心主办，元宝山区平庄镇马蹄营子小学和元宝山区星光小学协办。

活动中，马蹄营子小学教师宋海雁进行了教科版小学科学六年级上册第三单元第一课《消失的恐龙》的说课和课例展示；星光小学教师于名杰和马蹄营子小学教师李艳红分别进行针对性评课和单元分析；马蹄营子小学教师李久生作了题为《怎样上好小学科学课》的专题讲座。

宋海雁老师为了让自己的课堂教学起到示范引领作用，做了大量的课前准备工作，借助网络资源，查阅到了很多相关资料，并制作了课件，视频资料集文字、图像于一体，竭力再现恐龙生活时代的场景和意境，力图使学生身临其境，获得生动、真实、亲切的感受，促进学生的思维活动，激发学生的学习兴趣。课堂上她把学习的主动权还给学生，充分调动学习的自主性，实现了“教师是课堂的创造者、扶持者、关注者、赞美者”的课改要求。本节课创设的情理相融、轻松、民主、和谐、愉悦、安全、润泽的学习氛围，使学生通过自身努力学会思考，学会质疑，学会学习，通过小组讨论交流、互助互补、教师点拨、教法转化、思维表达等形式学会新知，实现师生协同、生生合作，共同完成教学目标。

本次同频互动推动了优质教育资源共享，拓宽了盟市与旗县之间、校际之间、师师之间、师生之间教育教学交流渠道，也给教育资源贫乏的乡村学校学生打开了一扇接触优质教育资源的窗口，对实现教育均衡发展起到了积极的促进作用。

暑假同频课堂活动4

为创新教研工作方式，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，加强校际间的交流，20xx年10月27日上午，牙克石市第六小学与博克图小学通过“同频互动”平台开展了以“打造有效课堂，提高课堂教学效率”为主题的教学观摩展示活动，牙六小共有三位教师参与了展示课，两校师生通过“同频互动”平台全程观看。

牙六小教师徐振国执教的《数学广角——集合》一课，首先用猜谜语的方式引入，为学生营造了轻松愉悦的学习氛围同时又调动了课堂气氛，本节课徐老师采用游戏法、直观演示法、讲解法、师生合作探究法，以学生为主体，老师引导学生一步步的深入探究，进而将问题解决，达到教学目标。徐老师通过熟练的电子白板课件操作引导学生通过自主探究、独立思考、小组合作、动手操作等方法来理解集合各部分表示的意义，利用白板课件绘制集合图，直观形象的解决了数学问题，让学生体验到了数学学习的快乐与成功。

宋淑英老师展示了一节语文课《精卫填海》，教学环节设计能够结合本单元的训练重点和学生的实际，精心备课，深入浅出，环节的设计非常适合自己的教学风格，课件制作也比较精美，为学生学习文本内容创设了良好的`情境。与此同时相隔数公里之远的另一间教室里，博克图小学的学生也参与着宋老师的教学，感受到了精卫持之以恒、不畏艰难的精神。

小学生由具体的数过渡到用字母表示数，是认识上的一次飞跃。孙振宇老师在《用字母表示数》这节数学课中，找准了知识的切入点，充分利用学生的已有旧知迁移引导到新知学习，完成了认知上的一次飞跃。教学中一切以学生为主，以学生的问题为出发点，引导学生对比、探究、发现，进而建构新知识，课堂简洁且高效。博克图小学的学生也被孙老师的精彩讲解深深吸引，达到了共同进步的效果。

“同频互动课堂”拓宽了师生之间、学校之间教育教学交流渠道，也给教育不同区域学校学生打开了一扇接触优质教育资源的窗户，对实现教育均衡发展起到了积极的推动作用。

暑假同频课堂活动5

为了进一步做好“三个课堂建设”工作，提高教师的课堂教学能力，促进教师专业技术成长。2022年4月24日牙克石市库都尔小学与牙克石市原林教学点开展“专递课堂”同频互动活动。本次同频互动活动，牙克石市库都尔小学承担本次同频互动课堂教学任务。

王红英老师展示了一节《小数点移动引起小数大小的变化》四年级数学课，本节课王教师结合学生的年龄特点和认知规律，精心设计创设教学情境，学生小组合作探究新知，充分展示了我校小班化教学成果。

李妍老师展示了一节《童年的水墨画》三年级语文课，李妍老师精心备课，朴实的风格，扎实的功底，绘声绘色，声情并茂的讲课风格使整个课堂活力十足，让孩子们动起来，做学习的主人。

卢金凤老师展示了一节《导体和绝缘体》四年级科学课，卢老师教态自然，具有亲和力，师生互动，注重学生动手操作的实验能力的培养。

学校教育教学领导，同学科教师积极参与教学活动。

“同频互动课堂”资源共享，隔空架起来两校之间教育教学的桥梁，同时进一步推动了两校教育教研工作的发展，促进教师专业素质的提高。

暑假同频课堂活动6

日前，扎兰屯市教育教学研究培训中心组织实验小学与兴华小学开展以“阅读”为主题的“同频互动课堂”教学展示活动。扎兰屯市教育教学研究培训中心教科研部刘文成、小学语文教研员姜天丽、电教馆刘志文观摩了此次活动。

活动中，扎兰屯市实验小学于颖华老师与扎兰屯市兴华小学于思文老师分别展示了《我是白痴》与《普罗米修斯》阅读汇报课。课堂上两校学生通过“同频互动课堂”远程教学设备，以实时远程音视频互通的方式同时聆听讲课，回答问题，汇报心得。课堂秩序井然，气氛热烈，效果良好。

这种借助网络互动平台，利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的“同频互动课堂”远程教学模式，是扎兰屯市教育局为实现本地区优质教育资源普惠及共享，促进义务教育均衡发展所取得的重要成果。目前，扎兰屯市教育局在全市各中小学、幼儿园、特教学校建成87个同频互动教室，有效应用“同频互动课堂”教学模式，将优质资源同步传送到互助学校、乡村薄弱学校等，实现城乡学校师生在线同频互动教学、网络教研和在线学习，促进教育均衡，提高教育质量。

2012年暑假家教实践活动总结 第5篇

这是迈入大学校门后的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的具体情况作如下报告：

实践对象：一名小学五年级学生（英语成绩较差）。

实践目的：对该生初一年级所学知识作全面复习、巩固、提高。

漫长的暑期生活，炎炎夏日激起了我要参加暑假社会实践的决心，说老实话这个想法早就在学期结束之前就有打算了。回想当初刚跨进大学校门的那天我就下定决心要做一个独立自强的新一代好青年，我要学会通过自己的双手和大脑去创造属于自己的未来！现如今我终于骨气勇气抓住难得的机会接受挑战，我想只有通过亲身体验社会实践才能让我更进一步地了解和认知这个社会，以前的我只是一株生活在爸妈这两棵大树之下的小树苗，过着一种无忧无虑的生活，没有烦恼，没有忧愁，只有阳光和雨露。然而现在我长大了，自然要寻找自身与外界的差距，检验自己是否能够融入这个复杂而庞大的世界。

“教师”这个称谓对我来说意味着很多。它是我自我的象征，在我小的时候就对教师这个职业充满着无限的向往，也许在同龄人当中属于保守一类，但是我自己却为了这个理想奋斗了多年。弹指间，我就要收获属于我自己的胜利果实，面对将来的种种，内心也是充满了无数的感慨。我知道这已不是当年的一个梦想而是到了真正实现的时候了，面对别人的嘲讽以及羡慕我心已经平静，因为我知道我自己现在想要的是什么。

暑假的前几天，我就认真的思考了这个暑假的实践活动该怎样进行。首先也就是如何确定实践的性质以及类型。经过慎重的考虑，我决定在辅导学生的基础上达到自我的提高。同时我深知“不打无准备之战”的道理，在进行家教活动之前，我就在网上了找了关于现如今家教活动中的一些注意点以及难点，还有就是家教学生的个性类型和对症的要求等等。同样，作为一名经历过中考，高考的大学生来说，我也了解初中课程的特点，在抓住课程特性的基础上在对个体的学生对症下药，我想以这种方式加强相适应的强度，在教学方面会取得相应的成果

首先我跟家教学生的家长进行了交流，初步了解学生的学习情况，课程进程以及在英语方面的学习态度。通过与家长的接触我了解到：学生是初中一年级的学生，在英语学习方面属于厌学的态度，而且对于英语的学习没有任何激情，基础较差。而且经常因为不用心学习而受到老师的冷漠和父母的责骂。了解到这样的现状，我不能无动于衷，我就与这位学生进行了交流，我了解到，其实并不是他自己对英语完全的厌恶，只是在基础差的基础上家长和老师对自己的期望太高从而造成了自己的自暴自弃，从而产生了对英语的恐惧和厌学。了解到这一特殊性，我特地去查找了关于厌学这一方面的心理资料，明白这是一种典型的针对学习的逃避心理，从而也找到了应对的措施，那就是要及时地予以鼓励和支持，鼓励学生继续学下去，在出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持。在得到资料和对策的支持，我一扫先前的犹豫与迟疑，对症下药。首先，我并不急于给该学生进行学习上的辅导，而是先给学生进行了一个基础测试。当然，这些测试的题目都是很简单很基础的关于英语方面的题目，可以说是那种只要学过英语，就肯定会正确作答的题目，其目的显而易见，就是为了提高学生的自信心，让学生认识到自己并不是不擅长学习英语，而且自己的英语还是有救的，还是有提升的必要的。果然，在我批改完整张试卷之后，尽管也有一些错误，但是正确率很高，我对学生的表现予以了充分肯定，学生也很开心，并表示这是他第一次得到老师的表扬，自己的信心也得到了满足。

在初次接触的过程中我发现，要想提高他的成绩，首先就要让他产生对学习，对学校的兴趣。于是，第一天上课的内容，我花费了大半的时间来讲一些与课本无关的内容，主要是一些我学习期间遇到的趣闻趣事。不久后，我发现在在我讲一些课外小故事（尤其是关于各式各样的大学社团活动和丰富多彩的大学生活以及自由无拘无束的课堂）的时候他非常开心，都听得津津有味的，不过在说道学习上的事的时候他就有点精力不集中，不那么注意听讲了。于是我就从我自身找问题，我想也许可能是我在讲解的时候不够生动形象没有吸引力，于是我就尝试着改变自己的讲解方式和语气，用像讲故事的方法为他设置悬念，并让他给我提出意见，还有的时候为了加深他的记忆，给他信心要他相信自己，我会故意讲错，让他自己发现问题，并自觉的去深入理解它，让他对课本感兴趣，并且主动地接受课本知识，变被动为主动，而不是采取填鸭式的教育方法。我的目的是为了叫

他自己学习，而不是只为了暂时的提高他的成绩，这也是我和他的父母达成的协议。我的任务是要教他们懂得他们为什么学习、学习的最终目的是什么，如何去学习、怎么学会去学习。

有了第一天好的开始，我对我下面的讲课内容有了很大的信心。随后，我翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，发现问题很多，具体表现有：对单词的掌握很差，课本上较大部分的单词不认识或不会拼写；对语句的概念很差，几乎不懂语法，不能够顺利分析出句子成分等一系列问题。

针对上述情况，我开始制定并施行针对以上问题的学习计划。鉴于学生的现状，我知道在除了学习态度方面以外，我要帮她补习的就是关于英语方面的基础知识。说到基础知识，我首先想到了书本也就是教材上的语句，因为在我们所接触的学习资料方面，教材作为最核心的内容有它的旗帜性，它是一个蓝本，首先要让学生了解自己的教材，认识到教材的逻辑性。

于是，第二天我让学生带了教材，首先带他翻看了目录，听他给我朗读目录的内容，这样一是看他的语音语调了解他的口语基础，二是培养他在敢读敢表现这方面的训练。从他朗读目录的语调语音，我了解到在语音语调方面存在的问题并不是很大，只是缺少一定的自信心。这时候我的角色就变成了他的朋友来鼓励他，激励他是一个很好的学生。然后我就对于教材目录的编排进行了有序的讲解，从我的讲解以及我的鼓励中，学生已经有了问问题的想法，对于这样的机会我当然要抓住，认真详细的对他的问题进行了讲解，他对我的回答也是相当满意。为了确定他是真正了解了教材的实用性以及知识性，我对他提出了几个引申的问题，尽管回答的不是很到位，但是从他回答中我已经了解到他对课程编排的了解已经有了自己的看法，实属不易。而且，鉴于我本人比较年轻，与他的班主任年纪差距很大，这自然就使得我和他比较容易亲近，更容易进行深层次的交流。这样，他平时很多不愿意问别人，或者是害怕问别人的问题，就弄够坦然的来问我，我觉得这样很好。

了解了教材的编排之后，底下进行的就是对课文的讲解，该如何讲解，这个问题又困扰了我，因为学生是一个基础较差的英语学习者，这就需要老师利用好资料进行讲解，而不是一味的把课文强加给学生，要给他自我吸收的时间从而达到预期的学习效果。而在这时，我了解到尽管他成绩不好，但是对于体育运动特

别热衷。这时，我就想到了用兴趣学习法来激励学生学习，俗话说：“兴趣是最好的老师”，我先列举了几个简单的体育项目让学生进行翻译，果不其然，他翻译得很精确也很有信心，同时对我让他翻译体育项目这一举动也很感兴趣。有了这么精彩的一步，我对下面的几步已经有了很好的打算。我打算以体育项目作为主要的链接，其他的内容再有节奏的加上去，从而使得习得的知识丰满。令他对单词产生深刻的映像。

在“单词的正确的拼写和拼读”这个问题上：我首先让其明确了单词拼写拼读的基本规则，然后在其课本内找错读、易混淆的音节为其特别指出，帮其加以辨认、辨读。接下来，我将单词表按难易程度分类后，让其拼写；还将生词的音标读出，让其写出汉字意思。以此来加深其对字形与读音、拼写方式的印象。这样的练习完成一遍后，我又将在练习中出现错误的整理出来，先提供正确答案让其辨认、朗读，再为其听写。这样反复几遍，“逐渐缩小包围圈”，扫除“死角”。最终，该生在做单词翻译，听力这类型习题是都有了很高的正确率。

通过大概一周的练习后，该学生的单词掌握量和拼写能力都产生了一个令人满意的进步。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于熟练程度，即所谓“熟能生巧”。所以在接下来两周的学习时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以问答的方式进行考察来加深印象、巩固效果。

既然已经有了很好的系统教学方法，那就需要更好的实施。但是这时候我已经年过感觉到我的学生已经有了一定的懈怠现象，这时我才了解到在我不断加强强度的时候，学生的课余时间已经被我剥夺了，看来教学还真是一个急不得的活儿。为了使得学生能更好的学习，得到更高的学习效率，我降低了学习强度，给了他一定的自由活动时间，由一天的三小时降低到两个半小时，再来学习的时候我发现收效很大。在学生得到一定时间的同时，我也得到了一定的学习时间，可以提前预习接下来的内容并对自己现在大学的知识也有一定的帮助。

家教进行的很顺利，我的家教生活也是苦中有甜，喜忧参半。由于是每天早上进行家教，这就改掉了我爱睡懒觉的毛病。尽管前几天确实很累，但是后面几天已经觉得是自然的事了。也有的时候，我讲解了好几遍的问题，学生也貌似是懂了，可是再过几天来提问时，又不知道了，这时觉得自己特无力，觉得自己之前的努力都白费了。但是转念一想，学习本来就是一个循序渐进的过程，并不

是一蹴而就的，自己以前在学习的时候不也经常遇到这样的问题吗？只要这样一想，又觉得自己的所有付出都是很值得的。也许讲解一次不是很理解，但是只要我再接再厉，这样坚持下去，总有一天学生会了解我所表达的意思。

经过十几天的家教生活，不仅学生在英语学习上有了提高，就是我自己在学习上也有了长足的进步。我知道这是我们大家一起努力的结果，只有通过契而不舍的努力才能达到的高度。也许学生先前出现的所有问题在这短短的十几天的时间里不能全部得以改正，但是我坚信只要坚持住，契而不舍的努力一定助以成功。一定要把个人因素，家庭因素，学校因素这三个方面合理得处理好，学生学习才能得到飞跃

经过了将近一个月的家教生涯，现在的我对于“老师”这个称谓不再陌生，当别人称呼我“老师”时，虽然还有那么一点点别扭，但却没有了昔日的逃避与羞涩„„有人说教师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的兼职工作只是沾上了“教师”的一丁点儿边，可我却分明感受到这两个字给我带来的自豪和快乐。然而当我告别了家教职务时，原先那再熟悉的称谓，却在瞬间只留下陌生的晕印，一圈又一圈，令我伤感，令我留恋。

面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。在这次暑期的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的打工是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。实践结果：

最后让该生做模拟考卷，三份试卷做完后，平均成绩比以前有了很大的提高，而且三次测试的成绩波动较小，这也体现了该学生不但成绩有了提高，而且成绩更加稳定。

结论：第一、从事教学工作需要“专（钻）心”：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于五年级年级的知识不在话下，但我还是找来

了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《心理学》、《英语教学法》等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。

第二、从事教学工作需要“耐心”：面对一个年仅11岁的小学生，他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。

2013年暑假社会实践活动总结 第6篇

青年志愿者活动是倡导团结友爱、助人为乐、见义勇为的社会风气，是当代中国社会主义一向十分高尚的事业。志愿活动让我们大学生认识到了，创建文明城市，做文明个人的重要性。同时也培养了我们互相支持、互相信任的品格，让我们知道了要想携手创建美好的家园，必须我们每个人一起共同努力。从我做起，从小事做起。我们作为当代大学生，在接受高等教育，自身的素质也在不断的提高，所以说我们每个人都有责任也有义务去为创建文明城市出一份力。

大学阶段是我们人生的重要里程碑，我们不仅应该努习学习书本知识更应投身社会实践。积极参加各种各样的社会服务，是提高自我、锻炼自我的有效途径。从社会需要上来讲，社会需要我们的奉献，需要友爱，这是我们当代大学生肩负的历史使命，也是我们应该具备的基本素质。志愿活动在我心目中一直是最高尚的事业，抱着为自己城市文明出一份力的愿望，我成为了2013年广安创建全国文明城市志愿者的其中一员。回顾着整个暑假的志愿者工作，我深深地感觉到创建文明城市、做文明人的重要性，还有那身为一名志愿者的光荣和神圣。

一开始，我觉得志愿者的工作是很容易的，后来才发现志愿者的工作也有不易之处啊。要想成为一名优秀的志愿者是要付出很大努力的。比如：在站十字路口时，对周围环境不熟悉，当有人向我们问路、问公交路线时，我们并不能很快的而且很全面的解答，因此，我们研究地图、探查地形、查询附近的公交站。这只因为我们是城市志愿者，城市志愿者是别人了解这座城市的第一印象，我们要先于他人了解我们服务的区域，才能把高质量的服务带给别人。我们也在不断纠正自己不足的地方，因为我们想把最好的服务、最满意的服务带给大家，也想把最真挚的微笑带给大家！

第一次做志愿者，尝试到了乐趣、纳闷与辛酸，站在马路边感觉就像当吸尘器。当遇到问路的人，我们总是亲切的为他们服务，尽自己的能力为他们解决问题，确实解决不了的他们也谅解我门。每当我听到人们的谢谢声时，我的心理是无比的高兴，因为我解决了他们的疑惑；每当我的听到人们的“谢谢”声时，我有点累的双腿不再劳累，而自己的信心也更强。虽然每天感觉有那么小小的累和纳闷，也没有什么利益，但是却可以通过这样的服务扩展我们的生活，增进我们的社会经验，使我们能更好的为社会服务，体现自身价值。

这次志愿活动让我懂得了文明最重要的是体现在自己的行动上，同时文明也是人与人之间进行友好交流的窗口。如今的社会还存在着很多不文明现象，单单靠一个人的力量是无法改变的，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，做文明礼仪的传播者、文明行为的实践者、不文明现象的监督者，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。

志愿者活动的开展增强了我们大学生的实践能力和创造能力，同

时也反映了我们当代青年助人为乐、甘愿奉献的时代风貌和精神风貌，展示了我们大学生志愿者良好的文明素质。

文明的城市需要文明的标准、文明的礼仪、文明的管理、文明的服务。在这个物质社会，我们需要那颗乐于奉献的心，我相信，一定会有更多的志愿者加入到志愿活动的队伍中；我也相信，在我们共同的努力下，我们的城市会越来越美好。

实践活动:道德智慧生成的关键 第7篇

道德智慧是一种实践智慧。人的道德智慧来自于人的生活实践, 通过生活手段本身体现出来。人在生活实践中, 创造了道德智慧, 也就创造了解决生活实践中一系列问题和矛盾的手段, 形成了解决人生问题的智慧。开展实践活动是人类的天性, 人在活动中锻炼自己的体质, 培养自己的意志品质, 并在活动中养成道德行为和道德习惯, 这也是人类自身的内在需要。在活动中人的身体与大脑、意志品质、思维能力等不断得到完善和发展, 儿童更是喜欢各种活动, 在儿童身上更能体现出人类发展初级阶段的特征, 他们活泼好动, 天真烂漫, 对一切事物充满着好奇, 并且喜欢亲自去实践、去触摸、去感受那些他们感兴趣的事物。

在农村小学道德教育过程中, 首先, 应组织丰富多彩的实践活动以满足学生的需要。这些活动应该充满乐趣, 让儿童在轻松活泼的气氛中去参与, 由此培养儿童的道德情感。要让儿童在“做中学”, 在活动中学习知识、内化知识, 从而使其养成良好的品行习惯。儿童更多的是通过亲自参与活动而不是教师给予现成的结论来获得知识, 并在活动中发展和完善自己的品行。其次, 应拓宽学生的实践空间。如前所述, 农村有丰富的乡土资源可供利用, 学生的道德发展离不开他们所处的社会环境, 而且学生也只有通过积极参与社会实践活动, 才能获得道德智慧。

2022年暑假道德实践活动总结 第8篇

文法学院暑期社会实践活动总结

暑期社会实践活动是河南XX学院近几年来拓展学生综合素质的重要方式之一，其重要意义已深入人心，通过长期以来实践活动经验的积累，河南XX学院的暑期实践活动已形成了以党，团，学生为平台的组织体系，在总结以往实践活动的经验基础上，在校党委，校团委的支持和领导下，河南XX学院文法学院2019年暑期“三下乡”社会实践队员们前往新乡市辉县，郑州市登封县，灵宝市，信阳市潢川县，许昌市许昌县，焦作市修武县开展暑期社会实践活动。在社会实践活动中，队员们秉着严谨踏实的工作态度，认真努力，团结合作，克服各种困难，最终圆满完成各项任务，受到当地村民和山区学生的赞扬。

一、活动组织实施及内容

(一)活动背景及筹备工作

为响应2019年全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动，河南科技学院文法学院的暑期社会实践队员们赴河南省各地开展暑期社会实践活动。我院团委成立了2019年暑期社会实践活动筹备小组。小组从研究课题的收集、确定，指导老师的配备，学生的报名审查、确定，志愿者的报名、招聘、培训等各方面做了大量的工作。经过细致的研究和讨论，我院精心策划了具体规划及今年暑期社会实践的时间，地点，形式，内容，人员，经费和指导老师，并在学生赴各实践地点前召开了动员大会以及实践培训。

(二)活动目的通过实践，让大学生真正做到理论与实践相结合，走出课堂，走出课本，走向社会，在实践中检验自己所学的专业知识，在实践中提高学生自身综合素质，增强学生的实践能力、创业能力，促进大学生全面成才，树立正确的世界观、人生观、价值观，实现以所学知识服务人民、服务社会。

(三)活动基本情况

文法学院2019年暑期“三下乡”社会实践活动涉及领域广，活动内容丰富，它是在校大学生接触社会、了解社会的重要窗口。本次实践活动共分为两个大组：普法支教组和调研组，其中普法支教组包含两个小队，调研组包含五个小队，据统计，参加暑期社会实践的队员们共47人，而各组的志愿服务时间也因实际情况的不同而不同，普法支教组深入南太行，在辉县市南村镇进行为期一个月的支教普法活动，而调研组则根据本组队员的家乡所在地情况，使调研队来到队员家乡进行为期三天的调研。

二、团队实践活动成果

(一)“希望树”学生党员及积极分子支教服务队

五年来，河南科技学院文法学院“三下乡”志愿服务团队都会来到辉县市南村镇进行普法和义务支教活动。一批批热情洋溢的大学生用他们的实际行动给孩子们插上飞翔的翅膀，不仅给孩子们带去了知识和欢乐，更在心灵上给与他们以家的温暖和呵护。支教内容意在拓宽孩子们的视野，让他们了解到大山外面的多彩世界，尽最大的努力帮助他们走出大山、造福家乡。

(二)文法学院“曙光”学生党员及积极分子普法服务队

文法学院暑期社会实践普法队开展的活动是以辉县市南村镇刘家池村民为对象的法律咨询会，旨在调查这一地区的法制建设现状，通过调研发现以下问题：村民法律意识滞后和文化水平偏低，传统观念根深蒂固，普法宣传工作有待加强。因此需要从以下方面提高农民法律意识：1.以经济建设为中心，建设社会主义法制农村。2.发展农村教育，提高农民接受法律教育水平。3.强化农村法制体系建设。4.加强农村立法工作，加强权力监督。5.探索符合农村和农民特点的普法形式。让更多的人知法，懂法，用法，在此基础上构建一个和谐有序，法制观强的村镇，为共建文明社会打下坚实基础。

(三)文法学院赴许昌县关于留守儿童教育现状的调研

文法学院赴许昌县关于留守儿童教育现状的暑期实践活动中，队员们深入留守儿童家庭和学校进行对留守儿童现状的调研，以掌握留守儿童的生活状况，心理状况，以及受教育现状等。给留守儿童一篇蓝天，给他们一份爱与感动。通过更加客观，科学地了解农村留守儿童的现状，有利于农村留守儿童的健康成长，缓解父母的后顾之忧，促进农村安定稳定及社会和谐。希望留守儿童的问题可以得到社会上的更广泛的关注并得以有效的解决。

(四)文法学院赴信阳市潢川县方言特色调研队

该团队致力于调查信阳市潢川县方言与新乡市方言、普通话的区别与联系，研究潢川方言发展演变的历史。通过调研，该小队总结出：潢川方言是河南省信阳市潢川县境内方言，属于中原官话信蚌片，由于信阳地处鄂豫皖交界，潢川话词汇糅杂西南官话、江淮官话与中原官话，并保留少量移民带来的客赣词汇，方言处于过渡带。通过本次方言调查，以小见大，有利于以后研究我国方言地理学的发展演变过程和存在问题，从而探索出保护方言的途径，从地理信息科学的视角对我国方言地理学的发展提出建议，以促进方言地理信息学的形成则是他们的最终目标。

(五)赴焦作市修武县关于教育资源分布不平衡的调研

文法学院赴修武县调研教育资源分布不平衡的小队奔赴焦作市修武县五里源村和水寨村，对当地教育资源分布状况展开调研。此次调查过程主要以上门走访与问卷调查为主，事实践队员深入调查走访教育资源的配置状况，统计现代化教学器材使用情况。得出以下调研结果：1.教育资源分配不均，缺失教育公平2.农村教育结构不尽合理，导致要素间的功能失衡。因此调研队通过讨论与分析，提出以下建议：首先是转变教育观念，重视农村教学，改善农村教学条件;其次拓展教师发展的途径，提高教师专业素质，积极开展教研活动，促进交流，提高教师理论研究能力。

(六)赴登封县关于村民法律维权意识的调研

文法学院大学生法律服务团队赴登封县开展法律援助问卷调查活动。此次活动主要通过问卷调查、法律援助、法律宣传等形式开展。本次调研结果显示大多数村民法律维权意识比较薄弱，有的维权方式比较偏激。这些问题的发生主要是因为村民们大多数情况下意识不到自身权益受到侵害，并且不知道如何用正确的法律渠道去维护，对法律相关知识了解比较少。由此可见，今后的农村地区更应该加大法律知识宣传，要更加频繁更加积极地进行宣传，组织活动，长期作用下，一定能让村民真正了解法律的作用。

(七)赴灵宝市关于农村婚礼仪式的调研

文法学院赴灵宝市关于农村婚礼仪式的调研队奔赴灵宝，对当地的婚姻习俗展开调研。他们针对当地风土人情与不同年龄结构、工作层次的居民展开交流，尤其是从老人那里了解到很多当地婚礼仪式的风俗。通过调研，实践队员们感受到了村民的热情和农村婚礼的热闹，这次的调研活动对他们来说有巨大的影响，也让所有人深思。为什么越来越多的年轻人宁愿选择与自己文化没有多少关系的西式婚礼也不愿传承中华的传统婚礼仪式?宁愿接受西方文化也不愿承认传统文化才是我们赖以生存的根，也有它自己的独特性与优秀之处……

三、活动收获

文法学院2019年暑期社会实践活动提高了大学生了解社会、分析问题和解决问题的能力，弘扬了社会主义核心价值观，传递了正能量，得到了山区孩子们的一致认可，获得当地村委会、村民的高度评价，引起新乡市政府政务公开网、中国文明网、平原晚报、河南手机报、大河新乡网、新乡生活网、文明新乡官方微博等媒体的关注。

不仅是外界对我院实践活动作出了肯定，我院参加社会实践的队员们更是从此次实践活动中受益匪浅。

(一)提高了广大同学对我国当前的政治政策的认识

通过暑期“三下乡”社会实践活动，参加社会实践的同学们深刻认识到“中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求：始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民群众的根本利益。”的重要思想。中国的发展不仅需要共产党人的不懈努力，更需要我们每个人的力量!因此坚定对马克思主义的信仰，对建设有中国特色的社会主义的信念，对党和政府的信任，不仅是党的教育方针的要求，更是大学生自身成长，成才的需要。

(二)深入农村，了解了民情和社会发展状况，明确了努力方向

参与暑期社会实践的队员们，无论是去往贫困山区支教，或是回到自己家乡进行调研活动，他们都通过自己的亲身体会，调查了解，特别是与当地村民的采访沟通中，了解到当地的过去和现在，了解到某个地区的发展离不开党的正确领导，离不开社会主义的正确道路。因此，当代大学生应勤奋学习，不懈努力，磨练意志，才能不辜负党和国家以及人民的期望，才能真正成为祖国的栋梁之才，成为中国社会主义的接班人!

(三)磨练了意志，奉献了爱心，培养了理论联系实际的良好学风

或许实践队员们参加暑期社会实践活动的时间可以用数字衡量，但是在这短短的社会实践活动中直接或间接创造出来的人才效益和社会效益则是难以计数的。大学生活需要一种热情，一种感动，一种与时俱进的体验。有一种生活，如果不去亲身经历，就不知道其中的艰辛，不知道其中的快乐，不知道其中的幸福，更不知道其中的伟大。暑期社会实践活动让实践队员们在有限的时间里获取无界限的精神财富，更真正让实践队员们做到了走出课本，走出课堂，走向社会，走向理论与实际相结合的道路。

(四)拓展了大学生的综合素质，锻炼了学生干部队伍。

在本次社会实践中，参加活动的实践队员们共发放调查问卷千余份，上交通讯报道几十余篇，活动感想达到百余篇，活动结束后上交

调研报告七份，通过统计调查问卷，撰写活动总结等工作，使社会实践队员们的自身综合素质得到很大提高，沟通协调能力，语言组织能力以及写作水平等，都得到很大进步。这次实践活动对实践队员们以后的工作，生活等都有很大的帮助。

四、社会实践的体会

2019年暑期“三下乡”社会实践活动的顺利进行，实践队员们都体会颇深：

(一)学校及学院领导的重视和大力支持是本次实践活动顺利进行的基础和前提

对于2019年暑期社会实践活动，学校及学院党委非常重视，专门成立社会实践领导小组，并为每个小队配上一个指导老师，在经费，人员组织，活动进行以及小队总结等各个方面提供帮助，这为暑期实践活动的的顺利开展提供了保障。

(二)认真研究课题，精心设计活动方案，认真组织实施是本次社会实践活动取得成功的关键

在负责老师的帮助下，实践小队首先进行对调研课题的研究，做了大量的深入细致的调查，研究工作，然后团队成员团结合作，积极献言献策，并最终确定了活动方案，最后，在负责老师的带领下，小队成员开始进行明确的分工，认真负责地开始一步步的调研实践工作。

(三)社会实践活动是拓展大学生综合素质的有效形式和渠道

2022年暑假社会实践报告 第9篇

__年6月10日—6月28日

实践地点：

会同县

实践人员：

林李慧

实践目的：

为了感恩家乡，正是家乡的山水个风土人情养育了一批批优秀的大学生。为家乡人们做事，让他们都感觉到我们也可以为家乡做一些力所能及的事，同时也让家乡人民感觉到大学生的力量是强大的。给家乡新一届贫苦大学生带来动力，激起他们继续努力学习，回报社会，感恩家乡的决心。同时在志愿服务期间锻炼自己的组织协调能力，不仅是一次服务活动，还是一次宝贵的社会实践经验。丰富各方面的知识，为今后的学习和工作打好基础。

实践内容：

在短短的十八天里，作为此次捐资助学慈善活动的志愿服务人员。主要是通知各志愿服务部门的开会时间、地点和与会人员，在晚会进行排练时维护秩序，邀请相关学校领导参与晚会，协助捐资助学活动的各部门工作。6月28日晚上7点半在隆城花园中心举行以“隆城之夜慈善之光”为主题的慈善晚会取得圆满成功。

实践收获：

2022年暑假道德实践活动总结 第10篇

为了贯彻学习宣传“三个代表”重要思想和十七大精神，积极响应团中央、团省委、校团委有关社会实践活动的号召，深入基层，了解群众，提高大学生社会实践动手能力，我院开展“与法同行创和谐，心手相牵争奉献”为主题，开展为期七天志愿服务留隍镇的社会实践活动，在党组织指导教育下，本人积极响应学院团委工作，积极加入到本次社会实践活动中去，在活动中提升自己，深造自己，完善自己。

“三下乡”的过程对于我们来说是个实践的过程，是个学习的过程，所有队员不畏劳苦，努力拼搏，艰苦奋斗，本次活动让我们都收获了许许多多的东西，学习，生活，工作，思想等方面都在实践之中得到了提升。

一、运筹帷幄准备时

为了确保这次“三下乡”活动的顺利开展，为了这次“三下乡”活动有序地进行，在队员确定之后我们就开始了准备工作，会议一次又一次的召开，方案的一次又一次的修正，物资的准备，人员的培训都在前期有条不紊地进行着，在带队老师指导下，我们努力把握下乡后将要面对的所有问题，共同相处应对方案，共同查漏补缺，不断提高不断完善，同时在各种问题上互相交流意见，互相帮助，增进感情，努力在最短的时间内将我们队伍通过“磨合期”，培养较强团队精神，培养良好默契，从而方便下乡后各项工作的开展。

二、壮志凌云往留隍

今天的天气格外的晴朗，今天的校园格外的热闹，朝气蓬勃，斗志昂扬的“红衫军”洋溢着校园的清晨，十几天的准备今天终于要踏上出征的车途，每只小分队都在有计划有秩序地搬运各个队伍的物资。背着行囊，提着生活用品，我也怀着憧憬而愉悦的心情等待着出发的号角。一切准备好后，我们纷纷踏上远行的汽车，挥动双手告别了送行的领导与老师，耳边萦绕着领导们的祝愿，领导的高度重视与鼓舞无疑为我们增添了许多的信心，打开微博，写上此时澎湃的心情：留隍，我来了。

五六个小时的车程却没有令我感觉到乏味，静静地欣赏着沿途的蓝天白云，青山绿水，似乎已经很久很久没有这样放松地坐在车上，静静地感受这些美丽的风景，突然觉得这一切挺美。繁华的都市总会蕴含着许多压力与无奈，学会放下自己，亲近自然，感受自然的风光与魅力，大自然无穷的力量总会让我们慢慢放下烦恼，感受幸福与快乐。

到达留隍已经是下午了，结束了五六个小时的车程，其实真的很累很累，但努力调整好自己，拿着行李以最好的精神状态进驻留隍中学，到达宿舍后，看着简单而又简陋的住宿环境我突然觉得开心与满意，因为自己深刻地知道只有艰苦的环境才能得到最好的锻炼，同时尽我所能安慰对住宿条件有所抗拒的同学，分配好宿舍后共同开始了卫生的打扫，同学们的互相帮助与关心，简单的安顿却使我感受到惬意与温馨，因为与大家同行，即使条件是多么的不堪却不会令我感受到无助。

简单的晚餐都是带着乡下的味道，如果不是来自农村或许很难感受到农村的晚餐是这么的简单，可能是饿了的原因吧，这简单的晚饭吃的却是特别的美味。饭后休息片刻，在带队老师的统一指导下召开了今天的例会，再次强调本次下乡的各项注意事项，同时对明天工作的开展做了统一的部署，为明天工作顺利开展奠定良好基础。

三、汇演入村得好评

今天是我和几个队员负责买菜，所以早早地起床，呼吸着清新的空气，跟着队友走在前往市场的街道，本以为我们已经够早了，但走到菜市场时才发现市场早已经是熙熙攘攘，一片热闹的景象，辛勤的劳动者总是最伟大的，因为他们的辛勤摆摊我们才能顺利买到食物，因为他们的辛勤耕种我们才能获得食物，因为他们的辛勤付出我们才能拥有如此安逸的生活，感谢伟大的劳动者。在购买好所需物品回程途中，其他系分队的同学们骑着自行车看我们拎着东西较多时，便主动地给我们提供帮助，不辞劳苦地帮我们把较重物品运回学校，或许这就奉献，这就是帮助，这就是团队精神。

早餐之后，我们踏上前往下村的车，天慢慢黑了，雨慢慢地下起来了，风雨兼程，如若本次下乡活动少了今天的风雨那倒真是失色不少丫，幸得天公作美，在恰当的时候给了我们场大雨，同时大巴前往下乡山路遭遇进退两难的的尴尬，在带队老师的帮助下，在司机大哥的千辛万苦之下，大巴终于走出了困境，突然觉得司机大哥是那么地伟大，不辞辛苦驾车从广州安全地将我们送到梅州，不辞辛苦地

在山路之中带着我们脱离困境，这就是奉献吧，老师教书，医生看病，司机开车，每个岗位的同志们各司其职，在自己岗位上兢兢业业，为社会的繁荣发展做出贡献，虽然他们是那么的平凡，但他们却不平庸，有了伟大的工人们在各个岗位上的奉献，我们的生活才能如此的精彩。

历经千辛万苦于在午前时分终于到达了目的地，到达目的地后我们按照原计划有秩序地跟村委进行接洽工作，结合事先制定计划书详细讲述我们本次下乡的工作任务及各项工作的安排，同时跟村委了解了当地的一些基本情况，但由于我们跟村委都相对陌生，所以难免有些抗拒，在基本配合和相对抗拒的情况下，我们顺利完成了本次的接洽工作，同时村委结合小学校方给我们安排了厨房和休息区，于是本小分队和艺术团小分队分工合作开始了午饭的制作，自行动手的家常小菜简单却也吃的舒适与幸福。

吃完午饭后本小分队结合村委对我们相对抗拒的实际情况对下午的工作做出了部署，将下午工作中心集中于协助艺术团的文艺汇演，希望通过文艺汇演丰富农村文化生活，通过汇演的顺利进行赢得村委信任，打破隔阂，同时进行当地环境的了解和村民的访问。通过对村民的访问进一步了解到了当地的基本情况，村民总体生活水平等情况，同时感受到村民积极性不高，为日后的问卷调查感到压力。下午四点多全体队员集中在当地篮球场协助艺术团文艺汇演，观众的有序组织、小朋友良好管理情况、艺术团的精彩节目使本次汇演顺利进行，同时得到当地村民的高度评价，村委之前的隔阂态度也逐渐转为欢迎，本次汇演达到了理想效果，同时为我们未来几天的工作打下良好的铺垫。

四、走访问卷下基层

今天是下村的第二天了，熟悉的地方熟悉的人，第二天的前往已逐渐找到熟悉的感觉，或许那就是亲切感吧，农村我淳朴，村民的热情使我们很快就打破了彼此之间的隔阂，放下行囊随着村书记前往耕种的山丘上，深入大山让我感受到真正原始村落的感觉，田中嚼草的牛，山里放养的奶羊，自由翱翔的白鸥，到处都洋溢着原生态的自然气息，这就是人与自然的和谐相处。

感受自然气息的同时，村委书记跟我们讲述，由于本村青壮年普遍外出打工，使本村青壮年劳动力不足，耕种水田等劳作老人们难以完成，所以本村农作物是橄榄，但最近两年橄榄销路不佳，普通橄榄由原来最高收购价三块钱一斤跌倒现在

五毛钱一斤都没人收购，经济作物出现严重滞销情况，农户收益不稳定，生活难以得到改善。

下午我们共同努力在当地村民进行了问卷调查，同时在村委书记及相关村委带领下，我们深入贫困家庭再次感受到农村生活的贫苦，一个六旬老人照顾九旬长期卧病在床的老母亲，六旬老人无妻无子女，生活经济来源主要依靠低保、医保，老人还时常编制竹筐变卖以做家用，家中空间小，设备简单，只有几件衣服；另一家是2个老人，六十九岁孤寡老人，两兄弟都是先天性耳背患者，去年中风导致腿脚酸痛，走路不方便，经常头晕头痛，身体较虚弱，是低保户，主要靠每月三百元维持生活。居住环境相当恶劣，屋子狭小，通风不畅，地面墙面潮湿，易导致风湿，严重不利于老人家的健康。自己亲眼看到基层群众的不幸与艰苦生活时，心中不由产生怜悯与同情，同时也为自己感到惭愧，艰苦的家庭只靠每月的三百块维持生活，居住环境也是那么的不堪，而我自己的生活却是那么的安逸与奢侈，而且又总是不知足地抱怨着自己生活的现状，以后一定要时刻敲响自己警钟，以好逸恶劳为耻，同时努力拼搏，尽自己努力为群众做事，为群众谋福利，尽自己努力帮助基层群众解决实质问题。

五、支教下乡热情高

农村孩子对于我们的到来总是带着无限的好奇与热情，对新事物新知识总是抱着无限的向往，按计划今天我们将在小学举办兴趣班支教活动，由于事先宣传了今天的兴趣班支教，所以孩子们都已经是早早在等待着我们的到来，九点的清晨，到达小学后却是让我愧疚，本以为挺早的了，却听到小朋友说六点就已经在等我们的到来，上午简单的兴趣班却让我们感受到他们对知识的追求，对学习的执着，对艺术的热情。但是我们能带给他们些什么呢，我们到底能教给他们些什么呢，我们能为他们做些什么呢，我们自身都依然是那么多的不足，现在就要尝试为人师表的感觉，自豪的同时依然存在着些许惭愧，三省吾身，我们需要不断地提升自我，只有不断地提升自我才能更好地为人民群众服务。

大学生支教就是用我们微薄的力量，去帮助那些孩子，为了那些山里的孩子能够了解到更多的东西，学习到更多的知识，这次兴趣班主要有音乐、美术、舞蹈、诗歌朗诵，这几个兴趣班都是学校教学中没有的课程，所以使小朋友们拥有较大的兴趣，而我是负责美术班，本次教程主要是水彩画，教大家调配水彩颜色，然

后使用调教出来的颜色作画，由于小朋友对颜料，对水彩等方面都是一无所知，以致给我们的课程带来较大的困阻，在本队队员耐心教育之下，逐渐教会了小朋友一些基本颜色的调和，红色加黄色就是橙色，黄色加蓝色就是绿色等等，看着颜色的变化小朋友们都变现出无比的惊讶，在教导过程中孩子们的眼睛完全集中于我们的教导之中，似乎连眨都不眨一下，生怕自己错过了精彩的课程，孩子们对知识的追求，对知识的渴望深深地打动了我们所有的队员。

教会调色后，小朋友们都用自己调的色在纸上疯狂地画了起来，小朋友的活跃思维总是能想到许多我们无法理解的事物，在没有任何基础的前提下几个小朋友作品表现出较强的天赋，画出的作品甚至是已经远远超越了我们，遗憾的是这只是一节兴趣班，再好的艺术天赋在农村缺乏相关教育的情况下往往都很难得到较好的发展，或许这就是农村孩子的悲哀。只是他们还不会想到这些，只会疯狂而开心地在纸上画下自己的构思，我们能做的也就只有把这节课尽可能地上到最好，我们能做的也就只有给予他们小小的物质与精神鼓励，我们能做的也就只有把剩下的颜料与画笔留给他们，但我们却收获到了他们满腔的热情。

应小学校方要求，下午召开了他们的散学典礼及我们的见面会，在会上本队伍代表简单介绍了本次下乡任务及未来几天的安排，同时诚挚感谢校方对我们工作的支持，会后本队伍给予每位小朋友分发文具小礼包，希望这些文具给予他们一些的帮助，分发小礼包时，一声声的谢谢，洋溢在我们所有队员的心里。散学典礼后由于时间问题，较难看展其他工作，所以在一致商量后，决定陪小朋友玩游戏，期间我们带领小朋友一起跳舞、丢手绢、老鹰抓小鸡、无敌大转圈等活动，通过活动进一步打破跟小朋友们之间的隔阂，为明日的扩展活动奠定了良好的基础，同时让我们收获了开心，让我们感受到了小朋友们的天真与无邪。

六、儿童活动乐趣多

今天是疲累的一天，同时是欢乐的一天；今天是玩乐的一天，同时是学习的一天；今天是付出的一天，同时是收获的一天。今天一如既往地早早地坐在前往村里的大巴上，到达村里的时候孩子依然是一如既往地早早在等待着我们的到来，看着他们的等待，我已经不好意思再带着疲劳的面孔，而是立刻调整好状态，以最好的精神状态去面对他们。卸下行囊开始了迅速而简单的场地布置，下乡工作开展到今天我们团队已经发生了实质性的变化，现在工作的开展我们已经不需要太多 的言语，不需要太多的交流，我们却会很有默契地一起把整个场地在最短的时间内完成布置，或许这就是团队。

孩子们总是天真的，天真的无拘无束，无拘无束地顽皮，由于人数相对比较多，所以给我们的协调工作带来了些难度，为了更好地进行各项活动我们采取了分组管理的方式，各个小组的小老师们在活动期间充分充当模范带头作用，以最好的耐心与耐性教导孩子们，以最亲切最和蔼的方式管理孩子们，以至我们各项活动都得到顺利的开展，同时与孩子玩游戏是快乐了，逐渐我们在欢乐之中淡忘了疲劳。

农村的孩子总是多份坚强与坚毅，摔倒之后毅然爬起，流血却依然坚强；为了配合我们的工作烈日之下却没一人退缩，烈日里的坚毅感动着我们每一位队员；竞技之中为了团队的胜利竭尽所能，顽强拼搏，这就是农村的孩子，多份淳朴的农村孩子，多份坚强与坚毅的农村孩子，多份锲而不舍的农村孩子，但是我们能为你们做的能给你们带来的却是那么的微乎其微，溪北小学的孩子们，感谢你们，感谢你们的支持，感谢你们的配合，感谢你们的热情，感谢你们清晨的等待，感谢…….七、相约农田收稻谷

留隍镇境内，既有潮州人，又有客家人，所以风俗各异，风情五彩缤纷，各具浓郁的地方色彩。围龙屋、出花园、功夫茶等等风俗习惯和特色建筑无不彰显当地风土人情，九号上午我们在指导老师带领下走访当地特色建筑，同时结合问卷调查，进一步感受当地人文文化，进一步了解当地生活新变化及群众对新生活的满意度，在走访过程中村民们的欢迎让我们充分感受到潮客人民的热情，村道的建设、房屋的新建、韩江电站旅游业的发展让我们感受到在共产党领导下我国经济的发展，基层群众生活水平的提高，居住环境的现代化，让我坚定地相信到没有共产党就没有新中国，只有坚定不移地坚持党的领导才能带领我们一步一步实现社会主义现代化，我们生活水平才能得到不断的改善和提高。

下午，我们所有队员们怀着憧憬的心情在老师带领下前往收割的农田，锄禾日当午，汗滴禾下土，这是从小就铭记在我们心中的诗篇，但纸上得来终觉浅，许多城市的孩子根本无法真正体会到这诗句里的真正内涵，在我 的队员之中也是如此，好几位队友都是第一次参加稻谷的收割，只有亲自付出汗水才能体会到一粒米的可贵之处，一粒米，看似简单，但却是劳动人民付出多少的汗水换来的，我们要对我们伟大的劳动人民致以最诚挚的感谢，同时对浪费粮食的人给予谴责。

我似乎有段时间没有农忙了，似乎也很久没像当天一样在田间汗流浃背，很久很久没体会收割的劳累，农忙是辛苦的，但所有队员却是不辞辛苦，顶着烈日，勇往前行，放下中暑的恐惧，放下怕晒黑的担忧，男生摆脱了懒惰，女生摆脱了对泥泞肮脏的抗拒，一起在田中付出汗水，彼此相互帮助，相互支持，在疲劳之中收获最真实的感受。务农虽然劳累，但是劳累之中又充满了乐趣与欢乐，好像自己是第一次感受到农忙的开心，因为有大家在，有我们的团队在，有欢乐的农忙就算劳累却也存在着幸福感。

八、告别留隍返广州

要离开了，要分别了，时间过得很快，真的很快，快的我不知道该如何用文字表达，白驹过际，日月如梭，却也远远不能描述我的感受。离别总是带着不舍，真的不舍，我也不知道该如何用文字去描述我的不舍，如果心疼代表不舍的话，想到即将要和队友们分开时，我真的心疼了；如果哭是代表不舍的话，看着那几日的相片我眼眶真的湿润了；如果怀念代表不舍的话，直到现在我依然怀念当初那无忧而快乐的日子。我们这只队伍已经由当初的磨合到现在的默契，“１、２、３，同志们辛苦了”，这只是当时的一个玩笑，但却又是我们默契的最好证明，我们已经不需要言语太多，因为我们彼此都懂，我们共同在留隍付出，共同在留隍收获；我们共同在留隍欢笑，我们共同在留隍催泪；我们在留隍彼此帮助，我们在留隍彼此守护；感谢留隍，感谢有你们，猎人０号啊公、断后猎人老大、１号翠玲、２号林芬、３号慧莲、４号学源、５号楚利、６号婷婷、７号伟平、８号景珊、９号仲衡、１０号韵欣、１１号洪彬、１２号车神

短暂的离别是为了日后的相聚，我相信，我坚信，无论何时何地我们需要彼此的时候，我在，你们也会在！

九、事后总结与反思

农村反思

（1）留守儿童问题：

随着市场经济体制改革的深入，社会经济结构的变革，在社会经济转型的过程中，大量农民工进城务工，以至孩子留守家庭的现象普遍出现在经济欠发达地区，由于留守儿童父母不再身边，无法得到父母的正常关爱、保护、教育和引导，以至产生心里障碍和行为偏差的现象。认知的偏差，无人监管，缺乏教育及引导，从而导致学习成绩、品德发展都不尽人意，性格内向不自信，缺乏集体荣誉感，且相对顽皮，在下乡过程中感受最深的是孩子们礼貌意识的欠缺，甚至出现偷窃我们所准备的礼品的情况，这些问题都是不容忽视的问题，我认为政府部门应加强对留守儿童的关爱，建立留守儿童之家，教育和引导孩子的健康发展，同时为孩子提供很多与父母沟通的渠道，例如网络视频等，从而促进留守儿童的全面发展。

（2）空巢老人问题

随着社会老龄化程度的加深，空巢老人越来越多，已经成为一个不容忽视的社会问题。在村里，我们了解到很多家庭的青壮年都是外出打工，留下很多没有劳动力的老人在家，他们虽然汇钱回家给老人，可是老人们的生活充满孤独与寂寞，没有家人的关爱，生活没人照顾，老人们由于孤身在家，所以对饮食、居住等问题相对缺乏重视，以至影响到自身的身体健康问题，独居精神压力较大，性格也逐渐变得孤僻，所以定时组织人员对空巢老人送去关爱是必要的，多组织老年人活动，是老人们广交朋友，充实自身生活，同时加强青壮年人敬老养老爱老的基本素质教育。

（3）劳动力不足问题：

村内青年劳动力不足，青壮年普遍外出务工，村内老龄化逐渐严重，以至村内大量农田荒废，有效资源得不到最优利用，现阶段城市化越来越快，耕地越来越少，粮价全面上涨，根据联合国粮食及农业组织、世界粮食计划署联合公布的报告显示，全球共有37个国家面临粮荒，2009年全球饥饿人口突破10亿，为过去40年来最高值。如此严峻的粮食安全问题，我们怎么能允许农田的荒废。为此我们应制定相关政策，是荒废的农田从新得到利用，继续认真抓好强农惠农政策落实，充

分调动农民种植积极性；坚持依法有偿自愿原则，建立健全农用土地流转机制，为了解决一部分农户因劳力外出打工而无力耕种和种植大户因本身耕地数量有限而不能扩大规模的问题，减少农田季节性闲置，我们要继续加大耕地合理流转的工作力度；建立健全农技推广体系，不断提高科技兴农水平，提高土地收益；、借鉴外地先进经验，完善政策促进社会服务。

（4）文化教育问题：

村内文化意识不强，文化氛围不浓郁，文化活动少，村内设有文化活动中心但并未组织相关文化活动，村内文化形式单一，文化人才队伍相对匮乏，当地居民大部分为小学毕业，并未完成九年义务教育就中途辍学，普遍文化程度低，一个国家的兴盛不仅仅是物质方面的富足，文化方面的匮乏，没有文化的繁荣就没有小康社会的实现，在当下农村，物质生活水平日益提高相反的是农村文化建设的停滞，这与我们全面建设小康社会，构建和谐社会的目标极不适应，所以我们应加强农村基层文化建设，满足人民对文化的不断需求，为此我们需要强化领导，通过村委调动广大人民群众的积极性，引导他们参与到文化建设中来，丰富群众的文化生活，引导群众抵制不良文化侵袭，同时加强文化人才队伍建设，发扬村内传统文化，同时引导高等教育学生回乡发展，为村内文化、经济做贡献。

（5）贫富差距问题：

村内贫富差距严重，在村口处随处可见高房林立，现代化的洋房凸显别墅的风味，但在村尾却出连基本温饱问题都只靠几百块的低保解决，根据村书记介绍，村内既有身家百万者，也有身无分文者；社会主义的目的就是要全国人民共同富裕，不是两极分化，贫富差距的持续扩大，违背了中国共产党的根本宗旨，也违背了小平同志建设中国特色社会主义的目标，严重挫伤人民建设社会主义和谐社会的信心和积极性，同时严重影响了社会的稳定。我们应在农村落实好“先富带后富”的政策，执行好“效率优先，兼顾公平”的政策，完善税收政策和社会保障制度，同时严格落实到农村中去，切实解决农村贫富差距问题，促进农村经济的发展。

（6）土地使用规划问题：

农村土地使用规划意识不强，随意使用农田建房，随处建房，无统一规划，无统一管理，因为房屋的不规范建设以至用水、道路、配套设施以及村风等经济基础和上层建筑的各个方面很难达到统一的安排与管理，形成农村建设混乱，发展功能失调等情况，逐渐这已经成为影响农村经济发展的重要因素，同时破坏人与自然，人与生态的和谐相处，我们应坚持以人为本，全面协调可持续发展的科学发展观，统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然的和谐发展，做好农村土地规划问题对农村发展有着尤为重要的意义。

个人反思

（1）精神状态：

由于休息时间的不足及白天过于劳累等原因，往往很难一直保持最佳的精神状态，偶尔表现出疲倦的感觉，好几次幸好在带队老师指导下及时调整自我精神状态。

（2）小孩耐心：

部分小朋友相对顽皮，在教育过程中偶尔表现出缺乏耐心，教育过程偶尔不够认真。

（3）语言表达：

个人语言表达能力严重不足，在问卷、走访过程之中经常出现词穷、冷场的现象，以至影响到问卷和走访的效果，必须强化自我专业理论知识，加强语言表达能力锻炼，提高自我口头表达能力。

（4）下乡收获：

①是我们知识分子同工农群众相结合、理论同实践相结合的一贯方针在新时期的集中体现，社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的标准，到祖国最需要的地方磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高；②积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备；③深入基层，养成心系群众、密切联系群众、服务

群众的良好作风，亲身体验了基层群众的艰苦生活条件，从而以此告诫自身，养成辛勤劳动、艰苦奋斗、开拓创新、勤俭节约、无私奉献的良好习惯④收获友谊，收获快乐，在下乡的过程中我们逐渐实现了由独立个体到难以割舍的团队，我们互相帮助，互相关心，共同付出共同耕种，共同收获了快乐与最真挚的情谊。⑤思想上更坚定马列主义、毛泽东思想的指导地位，坚决拥护党组织的领导；工作上贯彻艰苦奋斗的作风，通过本次下乡使我的意志得到更好的锻炼，对于以后出到社会工作有着积极的影响；学习上进一步让我明确专业理论知识的重要性，同时也明显感受到自身文化素质的不足，为此以后需要不断强化自身，加强文化素养的提升；生活上密切联系群众，从群众中来到群众去，在群众的指导之中完善自我。