完整少年宫总结汇报材料

完整少年宫总结汇报材料（精选5篇）

完整少年宫总结汇报材料 第1篇

点燃梦想

放飞希望

——铜梁区平滩镇白鹤小学少年宫汇报材料

一、基本慨况

铜梁区平滩镇白鹤小学现有教学班12个，在校学生700余人，教职工42人，多年来，学校坚持全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，立足“关爱、平等、尊重、诱导”的教育思想，学校坚持为学生一生负责，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的重要作用。多年来，我校致力于构建适合当前教育发展、取得了明显成效，学校先后获得“文明示范单位”、“重庆市书法艺术教育实验学校”、“关爱山区留守儿童

红樱桃讲堂”、“关心下一代五好关工委”、“书法艺术教育特色学校”等荣誉称号。

2016年，我校乡村少年宫在市文明办的领导下，在区宣传部、文明办的直接指导下，按照财政部、区文明办、教育部有关文件要求，以全面推进素质教育为主线，丰富学生文化生活、促进健康快乐成长为目的，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。

二、基础设施

(1）场地场馆。我校按照上级文件要求，已建成满足学生活动需求的室内外活动场所。目前我校已有体育类篮球场2个、乒乓球场2个、羽毛球场2个、舞蹈训练台、音乐室、美术室、书法室、计算机房、科技室、劳技室、手工室等。在活动方面，根据建设规划方案，现已开设了书法类、艺术类、体育类、科技类、综合实践类和特色类的16个活动项目。我校同时注重了少年宫文化氛围的布置，校内设有“乡村少年宫”标志、少年宫课程表等。各功能室根据其特点均布置了室内文化宣传图。

（2）器材设备。我校根据师资力量和活动场地实际情况，依据区文明办审核的器材采购表，在区文明办、区采购办的指导下，配备了德育类、艺术类、体育类等相应的设施器材，无挪用和改为他用的现象，所有器材均已标注“乡村学校少年宫”标签。

三、组织管理

2016年4月，我校少年宫正式启动。学校成立了乡村少年宫组织机构,设有少年宫管理实施方案。校长担任少年宫组长，全面负责少年宫各项工作，具体工作由学校书记和大队辅导员负责，负责少年宫的各项活动的具体安排等工作,少年宫师资队伍成员由我校在职教师组成。

学校同时制定了乡村少年宫各负责领导的职责、辅导教师工作职责、乡村少年宫财产管理制度、乡村少年宫档案管理制度、乡村少年宫安全管理制度、乡村少年宫学员守则和奖惩制度等制度。同时把相关制度布置到少年宫管理办公室内。根据少年宫活动开展中出现的一些问题，学校少年宫定期召开少年宫专题研究会，研究解决活动中出现的问题，进一步提高我校少年宫活动的质量。

我校少年宫在活动过程中，注重规范资料整理。学校要求各项目辅导员必须做到课前认真准备，活动过程中要注重对学生的安全教育，活动开展以来、我校少年宫无一起安全事故发生。少年宫办公室加强活动过程中的巡查，形成了“层层负责、全校参与”的工作局面。我校把少年宫工作情况纳入教师考评机制，对表现突出的教师和学生进行表彰奖励，以此鼓励师生全力参与少年宫的一切活动

四、科学规划

我校少年宫坚持利用每周周三下午两堂课的时间开展了书法、手工、篮球、跳绳、舞蹈、电脑网络等16个活动项目。

少年宫立足本校、辐射周边，坚持公益性原则，免费对本校学生开放。乡村学校少年宫落户我校，为学校科学发展提供了展示的窗口，为培育孩子全面发展提供了舞台。

五、活动开展及成效

我校少年宫合理编排少年宫活动课程，利用周周三下午时间，每次活动80分钟，少年宫辅导教师组织少年宫学员按时到活动场地活动。同时少年宫结合学校安排的活动及重大节日举行了书画比赛、歌唱比赛、舞蹈比赛、球类比赛、演讲比赛等活动。

学校少年宫受到了我校家长的高度评价。少年宫数名学员在上级组织的相关活动中获得优异成绩。在2016年“阳光校园

魅力龙舞”艺术节活动中，由李熠、石春艳、熊有利三位老师主编，张含韵、夏万平等同学参演的龙舞作品取得了优异的成绩；在铜梁区“老师您好，我的好老师”演讲比赛中，我校王清颖同学的优秀表现获得了区三等奖的好成绩；在铜梁区2016春期青少年科技模型比赛中组织62名选手参加，其中一等奖14名，二等奖11名，三等奖22名；在我校开展的春季运动会上，也涌现了一批表现特别突出的学生。

六、今后的打算与规划

“乡村学校少年宫”在我们这里仅仅是个新生事物，才刚刚起步，我们将在实践中积极探索运行机制。

1、进一步完善乡村学校少年宫机制建设，加大工作力度，努力提高我校“乡村学校少年宫”办学水平。

2、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“乡村学校少年宫”工作做得更加完善。

3、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“乡村学校少年宫”开展的项目进一步精简，真正让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。为农村孩子的健康成长和全面发展作出应有的贡献。

我校少年宫虽然取得了一定的成绩，但还存在一些问题。如：管理制度有待进一步完善，师资队伍有待进一步优化，教学水平有待进一步提高，教学手段有待进一步改善；同时也面临着场地有限的困难。我们期待有更大支持，我们自会加倍的努力，我们相信白鹤小学少年宫一定会越办越好，让更多的学生得到关爱呵护，得以健康成长，早日实现多彩的梦想。

铜梁区平滩镇白鹤小学2016、6、7

完整少年宫总结汇报材料 第2篇

xxxxxxx青少年宫

（2007年6月10日）

2004年以来，我们积极贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省、市、区的实施意见精神，坚持以人为本，坚持把社会效益放在首位，坚持面向青少年、服务青少年的宗旨，精心策划、力求实效，不断促进青少年的全面发展，提高未成年人的思想道德素质。现将我宫近年来工作开展情况汇报如下：

一、改善环境，健全机制，增强服务青少年能力

2004年，在xxxxxxx委区政府和上级团委的关心重视下，在社会各界的大力支持下，我们力争将青少年宫改扩建列入一江山岛烈士陵园改扩建总体工程中，使青少年宫得以在原址改扩建。2005年初，xxxxxxx青少年宫改扩建工程基本完成，占地面积和建筑面积大大增加，教育功能大大增强，青少年宫整体面貌焕然一新。为创造更利于青少年学习、成长的环境，适应新时期青少年素质提升的需要，我们按照《浙江省青少年学生校外专门活动场所设施设备配置标准》，积极向上级团委、地方政府请求拨款改善宫内硬件设施，在团省委和区政府的大力支持下，青少年宫设备得到较大程度的添置更新。

在硬件环境逐步改善的同时，我们大力加强青少年宫的管理工作，主要从两方面入手。一是狠抓制度建设，实行科学管理。结合单位实际，制定《青少年宫管理制度》、《工作人员职责》、《安全卫生管理制度》等各项内部管理制度，初步形成一个比较完整的制度管理体系，形成全宫工作有秩序、办事有依据的良好局面，为有效服务未成年人思想道德建设提供了强有力的制度保障。二是狠抓队伍建设，提升工作人员和教师队伍素质。工作人员实行周学习夜、年培训周活动，增强工作责任心和工作能力；教师则实行聘任制，每年按工作目标进行考核，对不称职者坚决解聘。

二、强化培训，丰富活动，提高青少年综合素质

课外培训是青少年宫提高青少年综合素质的重要手段。我们通过科学设置培训项目，提高培训教育质量，把学员学习知识、学会做人紧密结合起来，使学员德、智、体、美、劳全面发展。目前，全宫共设有科技、文化、艺术、体育四大类10余个专业的培训班，学员屡在全国、全省各类大赛中摘金夺银，学员的艺术水平和思想道德素质不同程度地得到提高。

校外实践活动是提高青少年综合素质的另一重要手段。我们力求丰富多彩、生动活泼，把思想道德教育融入其中，以满足未成年人多种多样的兴趣爱好。我们的常规活动主要有三项，分别是春节中小学生书画现场表演大赛、元宵节有奖猜灯谜和六一文

艺汇演。另外，结合主题教育和重大节庆日，组织开展文明礼仪行动，“八荣八耻”文艺演出，围棋、象棋比赛，“国庆见闻”征文比赛等活动，为青少年提供展示自我的舞台，丰富青少年的课余文化生活，以健康的文化氛围，引导青少年形成正确的世界观、人生观、价值观，促进未成年人思想道德建设。

三、发挥优势，整合资源，拓展服务青少年领域

为满足广大青少年日益广泛的兴趣爱好，让更多的少年儿童接受培训，我们发挥青少年宫阵地和师资的优势，先后创办了“青少年艺术俱乐部”、“小明星艺术团”、“青少年书画装裱实践基地”等培训基地，培养了一大批青少年艺术骨干。联合《台州晚报》创办椒江小记者站，选拔优秀学生免费参加小记者培训班，通过外聘老师和记者讲授新闻写作知识，累计举办培训班30多期，培养小记者1000多名。2006年，开通椒江青少年宫在线网站，并在全区23所学校设立青少年通讯分站，现共有通讯员300余名，定期开展培训学习，共同建设维护青少年宫在线网站。

另外，我们广泛整合学校和社会教育资源，以两种思路开展“流动青少年宫”工作，以实现为更多青少年办好事、办实事的目标。一是请进来，分别联合相关部门和不同的中小学校，尤其是外来民工子弟学校，利用青少年宫已有的阵地设施开展各种活动，比如禁毒教育、科普展览、科技知识讲座、游园活动等；二是送出去，整合各学校和青少年宫的师资力量，将活动培训送到

社区、农村，丰富青少年学生假日生活。

四、坚持公益性，落实扶持政策，关爱留守儿童

我们始终坚持公益性，认真履行社会职能，充分利用自身优势，创新求变，主动出击，以优质服务和趣味活动吸引青少年、服务青少年。我们突出以“三免”体现公益性。一是免费开放羽毛球室、乒乓球室等青少年课余文化活动场地；二是免费对民工子弟开展多项培训；三是免费开展各类活动。

针对“留守孩子”不断增多的实际，我们按照团区委的要求，开展关爱留守儿童系列活动。今年5月，首先在下陈街道启动“快乐与你同行”关爱留守儿童活动，受到街道和学校领导的欢迎。6月，以文艺汇演、现场作画、游园、球类比赛、小记者优秀作品及数码摄影作品网络上传等形式，开展“手拉手，共成长”留守儿童和外来民工子弟关爱活动。

此外，针对民工子弟实施“同在蓝天下，你我共成长”关爱计划，开展读书周活动，多次向东门民工子弟小学赠送各类学习用品等近1000套。

五、加强宫际交流，提高管理水平

我们努力搭建宫际交流平台，共同探讨如何进一步提高校外教育工作水平，以“走出去、请进来”的方式，先后到安徽蚌埠、宁波、温岭等青少年宫进行参观考察、学习交流，学习先进的管理理念和科学的管理方法，从中找出自己的差距，不断更新办宫

理念，提升教育水平，强化服务功能。邀请华东校外教育研究会副会长、秘书长、常务理事及部分宫主任到我宫检查指导工作。通过宫际交流这个平台，我们共同探讨、共同学习，从而有效地提高了我们的专业水平和管理能力，为出色完成校外教育任务打下了扎实的基础。

业主汇报材料 (最新完整) 第3篇

工作汇报材料

二〇一六年四月十八日

工作汇报材料

尊敬的各位领导： 大家好！

我代表华峰互通连接线工程建设的全体工作人员，向你们表示热烈的欢迎，本项目垣曲县交通运输局作为执行业主，我们组建了本建设项目管理办公室，组织实施本建设工程的管理工作。该工程自2016年3月15日开工建设，至2016年9月30日竣工通车。

施工单位：****8有限责任公司 监理单位：*****监理有限责任公司 设计单位：******设计院

下面就我本项目的具体情况汇报如下：

一、工程概况

本项目全线采用双向两车道二级公路标准建设，设计速度60公里/小时，路基宽度12.00米。

路线起点K0+000位于垣曲县华峰乡陈村，接闻垣高速公路华峰互通出口，终点K9+403.585位于下亳城村北接入S335公路，与S335公路形成T型平面交叉。路线全长9.391Km 主要工程量有：路基土石方138.38万方，路基排水防护3.08万方，路面11.8万平米，涵洞19道，平面交叉12处，通道2道。全线的交通安全设施及绿化。

合同工期：2016年2月20日～2016年9月30日。232日历天 合同造价：6101万元（含暂定金177万）。

二、工期计划及工程进展情况

（1）、计划工期概况：

路基、涵洞工程： 2016.3.15～2016.7.10 路面工程： 2016.6.10～2016.8.10 绿化、交安工程： 2016.7.10～2016.9.30（2）、截至目前，本合同段开累完成路基形象产值860万元，占总投资（6101万元）的14 %。具体如下：

1、路基清表全部完成；挖土方：完成42万m3，占总量的32%；路基挖石方：完成5万m3，占总量的50%。

2、路基填方：完成15万m3，占总量的19%。

3、强夯：完成4.6万m3，占总量的100%。

4、通涵工程：完成两道钢波纹涵洞，盖板预制完成119块。

5、路面拌合站正在建设中，目前已完成场地整理工作。正在进行临时住房建设。

（三）项目组织机构

项目办总工程师，下设综合科、工程科、监管科、征迁科四个科室，项目办从工程质量、进度、安全、效益等方面对该工程进行全面管理。项目办精心配备了精干、业务能力强的项目管理人员建立了科学合理的项目组织机构，为项目顺利执行起到保障作用。中标施工单位成立项目经理部，中标监理单位设立项目监理部。项目经理部和监理部进行驻地建设，做到各项规章制度健全，驻地文明、整洁、有序，实现高水平、高起点管理模式。

（四）工程质量管理

一是项目办坚持以制度管工程，以制度管质量、进度，以制度管一切生产活动的原则，首先明确提出了项目办的总体工作思路，努力打造“学习型、团结型、服务型”的项目办，制定了《公路建设项目管理办法》、《公路工程质量考核办法》、《监理工作考核办法》、《公路资料整理填报办法》等多项规章制度。

二是我办通过规范监理行为，通过独立的试验抽检验证，通过完善的施工质

量自检、监理抽检等形式保证工程质量。我办还充分发挥业主单位的主动性，认真落实工程质量终身责任制，抓住质量控制的关键环节和重点，严把材料进场关，严把开工报批关、严把中间检验验收关、严格监理程序，加强业主检查，建立互相监督、互相制约、互相促进的工作机制。

三是为了有效地控制全线工程的施工质量，通过加强中心试验室的工作强化质量控制，制定了全线的现场抽检计划，重点加强了对路面、桥梁等各类材料的抽检控制，在抽检中坚持以规范为据，以规范的操作数据，准确数据说话，及时发现问题，及时反馈整改，有效的消除质量隐患。

四是下大力气进行设计的变更完善工作，使设计更加符合实际，使有限的资金使用得到更加合理，并进一步确保项目的建设质量。

五是组织工程质量回头看。为了彻底消灭质量隐患，消灭质量通病，施工单位和监理单位都根据不同时期、不同的施工重点，分阶段组织对全线已完工的分项、分部工程进行质量检查整改。项目办多次组织施工、监理、中心试验室对已完成的路基工程和构造物进行“质量回头看”活动，对全线所有工程进行地毯式的检查，对有问题的环节提出整改意见，使质量隐患消灭在施工萌芽状态。

（五）工程进度管理

依据项目总体进度要求，我办制定了详细的工程网络进度计划与相适应的控制办法。在进度计划的落实上，我办采取“三勤”的管理办法，即勤检查，及时掌握进度动态；勤调度，坚持每月一次调度会制度；勤服务，对工程问题及时答复，为施工单位排忧解难，争取时间，确保了工程按时竣工通车。

（六）安全生产，文明施工

成立安全领导小组，签订施工安全生产责任书，按时进行安全生产大检查，加强安全生产的教育，通过坚持不懈地落实安全生产措施，在工程施工中，本项

目从未发生任何安全责任事故，各项工程施工任务得以顺利完成。

（七）建设资金管理

为了确保建设资金足额用于生产，我办按照上级有关工程建设资金管理规定，严格财务管理制度，加强了计量支付管理。严格执行合同价，加强对工程价结算和中间支付的审核监督，对工程计量项目必须符合技术规范及设计图纸要求，各种批复手续及检查验收合格，经监理签认和项目办确认后，报请建设单位财务、工程部门审核支付。对工程变更严格执行工程变更管理程序，由施工单位提出变更申请，监理工程师、设计代表和项目办共同到现场复核确认，按变更工程量大小，逐级审批后才予计量支付，做到了建设资金按计划、按预算、按合同、按进度拨付，确保了建设资金的有效安全使用。

（八）环境保护工作

项目开工伊始，项目办提出了建设“生态路”、“环保路”的目标，坚持公路建设与生态保护同步，把环保作为与质量、进度、安全同等重要的控制指标之一，同部署、同落实、同检查、同考核，按照“不破坏就是最大的保护”的原则，积极落实生态补偿机制，最大限度地减少对自然环境的影响，保持和恢复生态功能。项目办建立了专门的环保组织机构，严格落实环保工作责任，制定了环境保护总体目标，建立健全了有关规章制度，并组织全体参建人员学习环保知识和有关法规，提高了环保意识。在项目实施过程中，项目办督促各施工单位严格按照设计要求，在规定区域内取料、弃料，对取土后的取土场采取有效的排水防护措施和植被恢复措施；合理处置施工废水、渣土、生活污水、垃圾等；减少噪音污染，禁止噪音超标的机械进场，平时注意机械维修保养，合理安排施工组织计划，尽量减少施工活动对沿线居民集中点的干扰；施工场地、材料运输及进出料场的道

路经常洒水防尘，做到了晴天无扬尘、雨天无塌陷。这些措施的逐个落实，有效地保护了沿线的生态环境。

（九）农民工管理

为规范农民工管理，保障农民工的合法权益，项目办从一开始就要求施工单位招募的劳务队伍和人员进场时，必须向项目办提供其使用的劳务队伍和人员名单及规范的劳务用工合同，凡未登记、未签订劳务用工合同的不准进场，项目办对登记内容进行监督审查，坚决杜绝使用不合格的劳务队伍和人员。同时，为保障农民工通过劳动获得报酬的权益，项目办按照有关规定，将工程合同价款的5%作为农民工工资保证金，在银行专户储存，工资发放开设专户，实行动态管理，每月与工程质量等一起检查，杜绝拖欠农民工工资行为，基本保障了农民工工资的正常发放。

（十）党风廉政建设

项目办本着“工程优质、队伍优秀、干部廉洁”的原则，始终把党风廉政建设和廉洁自律工作作为一项重要任务来抓，坚持标本兼治，综合治理，惩防并举，注重预防，逐步构建起了一个教育、制度、监督并重的惩治和预防体系，建立健全了廉政建设目标责任制，制定了有关制度。加大项目资金监管，与施工单位、银行签订了资金支付监管协议。在工程建设中，项目办杜绝介绍或指定建设工程材料、设备供应商和违规干预工程材料、设备采购活动；杜绝介绍或指定设计分包、工程分包、劳务分包队伍；杜绝违规干预工程设计变更、索赔、计量支付、资金拨付、工程验收等事项。

少年宫汇报材料 第4篇

汇报材料

一、建设少年宫的指导思想

为全面贯彻落实党的教育方针，实施素质教育，促进学生的全面发展，依据《中共茶陵县委茶陵县人民政府关于“乡村少年宫”建设的实施意见》，平水中心小学少年宫于2012年3月在市、县文明办和教育局的支持和引导下主要利用中央专项彩票基金，依托平水中心小学现有的场地和师资力量等教育资源建立起来。少年宫的建成极大地满足了农村未成年人对优质教育资源的渴望，为农村未成年人的健康成长和全面发展创造了良好的条件，它既是青少年的活动场所，也是推进素质教育的载体和阵地。少年宫主要利用课余时间和节假日，依靠教师和志愿者来开展普及性的活动。我校少年宫建设的总体目标是：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以形成社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以县级实践基地为龙头，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，独具学校特色的未成年人思想道德建设体系。培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。目前，各个项目已经充分开展活动，并已取得优异成绩。

二、机构设置：

我校成立了专门的“少年宫”领导班子，由谭小龙校长担任少年宫主任，彭志平校长担任副主任，由专业老师担任辅导教师。少年宫活动内容包括三类：一是开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促学；二是开展力所能及的技能培训活动，以技促能；三是开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。活动根据学生的兴趣、爱好、特长来开展，为学生自由选择目前开展的活动主要有：竖笛、葫芦丝、书法、美术、舞蹈、声乐、乒乓球、折剪、泥塑、纸浆画、棋奕类等。辅导教师的构成分为两部分：一是本校专业教师担任辅导教师，二是聘请有关社会专业团体的老师担任辅导教师。学校专设有“少年宫”办公室，具体工作由少年宫办公室负责。

三、部分做法：

1、项目的设立：

以学生的需要为出发点，采用问卷调查等形式，了解学生的爱好需要，从而确定设立哪些项目。发挥教师的特长。辅导老师根据自己的特长设立开设的项目，学校汇总后对全校的学生进行公示。实行多项选择活动项目实行多向选择，由乡村少年宫办公室提供活动项目菜单，学生根据兴趣、爱好和自身条件提出申请，可以选择喜欢的项目和喜欢的老师，老师也可以选择自己中意的学生，这样做一是发挥了老师的特长，二是提高了学生的学习兴趣。少年宫办公室根据培养目标、活动时间、活动所需现有资源容量，统一调控安排，做到人人要参与，人人有项目。

2、资源

物力资源方面，学校先期投入了数十万元购置了各种训练设施。如购置了活动桌椅，鼓乐器，电钢琴、立式钢琴、配备了乒乓球场、篮球场，书画体育器材等。

人力资源方面，一是建立专、兼职相结合的辅导员队伍。学校部分特长教师为项目辅导教师，二是聘请德艺双馨的艺术家、当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，调动整合社会力量，鼓励支持志愿者、离退休老同志，以及文艺、体育、科技工作者，为学生校外活动提供义务服务；形成校内外结合的活动指导网络。

3、特色建设

学校自成立少年宫以来，结合本校的实际，探索学校少年宫的特色，突出特色项目，如学校成立了乒乓球队、小巧手泥巴屋、传统剪纸等特色项目，倡导班级特色，一二年级学习泥塑，三四年级全部学习折纸剪纸和纸浆画，五年级学习科技制作，力求走入平水中心小学的每一个孩子都能学会一门简单的手工制作。

4、师资培训 学校目前师资紧缺，尤其是专业教师严重不足，针对这种情况，学校通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导教师专业水平和教学水平，分批送教师外出培训，提高教师的专业技能。

5、促进措施

各个项目的活动开展起来以后，为了促进项目之间的相互交流和学习，乡村少年宫办公室开展了一系列的活动。通过比赛、展示、表演、观摩等各种形式，促进活动的开展，给学生以展示的舞台。如“书画展示”选拔赛、“跳绳拔河”比赛，“竖笛表演”“泥塑展”“巧手折剪赛”“经典诵读比赛”等。这些活动举行后，学校充分利用广播站、校园网、黑板报、宣传橱窗及班会等多种形式进行报道，加大宣传力度，为全面实施素质教育创造良好氛围，推动了乡村少年宫所有项目的开展。

6、突出项目的文化内涵

少年宫各个项目的开展，并不是单纯为了提高某项技能活动，更深层的涵义在于深化活动的德育教育功能，突出活动的文化内涵，提高学生的人文素养。

艺术类：通过文学欣赏、经典诵读、音乐、舞蹈、绘画、书法、手工制作等活动，培养学生正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。

体育类：通过参加田径、球类、体操等多种多样的体育活动项目，培养学生勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。

科技类：通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养学生爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为学生成长奠定良好的科学素质基础。

7、保障措施

为保障各个项目活动的顺利开展和卓有成效，学校乡村少年宫办公室加大工作考核力度。辅导教师从工作时间、工作量、活动效果等方面进行考核，每学期把考核结果计入学校教师考核分数中，并以此作为教师评优评先的重要依据。学生以参与项目的多少、参训的次数、达到的水平等方面进行评价，并把此成绩列入学生综合评价之中。

8、主要成绩

2013年学校科技兴趣小组参加株洲市科技制作大赛活动，取得了一等奖，舞蹈室编排的歌伴舞《说唱脸谱》参加2015年县师生艺术节获一等奖。尹小明老师还获得市级优秀指导奖。彭玲老师、邱明艳老师获株洲市中小学生美术绘画作品大赛优秀指导教师。

我校十分重视开展“经典诵读”活动，确立了经典诵读课题《诵读赏析经典唐诗，提升学生人文素养》，作为少年宫的一项重要活动。具体开展了古诗音乐欣赏、“诗文角”等活动；每个年级均安排了经典诵读课程。我们还利用板报栏，利用集会学习宣传诵读，使此工作成为一种习惯，营造了乐学经典的浓厚氛围。

学校提出了“我运动，我健康，我快乐”的体育工作理念，举办了各种群体活动和竞技体育运动，增强学生的身体素质和心理素质。我校大课间除了广播体操，还加入了文明礼仪操和自创的集体舞蹈。成功举办了运动会，组织了拔河、跳绳、跳长绳、羽毛球、踢毽子、趣味体育等各种比赛项目。不仅使学生增强了体质，而且也增强了班集体的凝聚力。

9、目前存在的问题：

我校于2012年建少年宫，由于时间短，底子薄，年青教师多，专业人员储备少，学生年龄小，资金不足等诸多因素给学校乡村少年宫各个项目的开展造成了不少困难，学校领导带领老师们将努力克服困难，以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作。

茶陵县平水中心小学乡村少年宫

2015年8月

心理咨询室简介

学校心理教育是素质教育的重要内容，是现代学校的标志，是学生全面发展的基础。我校自2011年9月便成立了心理咨询室，并于2012年10月按照株洲市级小学心理咨询室的建设标准，投资近2万元重新装修了学校心理咨询室，使咨询室总面积达到30多平方米，并形成了以学校领导牵头，兼职教师为主，班主任为辅的心理健康教育团体。

平水中心小学心理咨询室又名“心灵驿站”，地点位于学校少年宫一楼。心理咨询室由两个功能区组成，分别是办公区、和个体咨询室。

办公区：供心理咨询教师办公，开展工作。个体咨询室：供学生倾吐心声，排解心理压力。

一、辅导目标

我校的心理健康教育工作，将以株洲市《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育、提高师生的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标。

二、辅导宗旨

点亮心灯，轻解心语；敞开心扉，拥抱健康。

三、辅导形式

个体咨询、集体咨询和团体活动。

四、辅导方案

（一）常规工作

1．认真细致地做好个体咨询的疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破，以点带面。2．利用团体活动做好学生的个体和团体辅导。通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普及心理健康知识，达到助人自助。

3．建立学生心理健康档案，做好特殊家庭学生档案建设和心理辅导工作。

4．建立与班主任的双向反馈，必要时还与学生家长、任课教师取得联系，以保证辅导的综合成效。

5．做好各项工作计划、辅导记录、工作总结，以便查漏补缺，有效开展后续工作。

（二）咨询方式

1.面谈咨询：(心灵驿站——少年宫一楼)2.信件咨询：“悄悄话”信箱（每周一领取老师回复的信件）3.电话咨询：（0731--25699057）

（三）咨询室开放时间

少年宫汇报材料 第5篇

——野店镇乡村学校少年宫建设材料

野店镇乡村学校少年宫，位于风光秀丽的梓河河畔，是全县最早实施农村标准化学校建设的学校之一。现开设活动室17口，组织活动小组20个，兼职教师25人，在校生1056人。

一、指导思想

为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，依据《中共临沂市委蒙阴县人民政府关于“乡村学校少年宫”建设的实施意见》。我校少年宫建设的总体目标是：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以形成社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村学校少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，独具特色的未成年人思想道德建设体系。培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。目前，各个项目已经充分开展活动，并已取得优异成绩。

二、基本条件

我们野店镇乡村学校少年宫以野店镇中心小学为依托，集中财力、物力，建成了农村标准化学校，把辖区内的一半学生集中到中心小学寄宿就读，教学设施、图书、仪器、任课教师等所有教育资源整合使用，优化了资源配置，减少了资源浪费。学校规模大，条件好，教学楼、学生公寓楼、餐厅等硬件设施齐全，是一所集学生学习、吃饭、住宿、娱乐活动于一体的理想学校。在这种环境下，学校如何实施各类少年宫活动，培养学生的实践能力，全面落实素质教育，推进课程改革，成了摆在我们面前的一项重要的任务。

三、少年宫建设的具体做法与取得的成果。

（一）、加强少年宫的领导。

首先，我们成立了以校长为组长的领导小组，以教导主任为组长的工作小组，再将教导副主任列为活动组成员。这样我们就能切实的领导和推动少年宫活动。

（二）、开展丰富多彩的活动。

要顺利开展乡村学校少年宫活动，就要以各项具体活动为依托，我们立足实际，统筹考虑，多次调研论证，坚持以人为本，科学发展，确定以少年宫活动为抓手，以特长教师培养学生特长为突破口，以创建“生命校园”为特色，以实施素质教育为目的，培养“合格+特长”的学生为方向，为学生的终身发展奠基。

1、开展活动前的安排。

第一、开发教师资源，寻找特长教师。我校原有5名音体美专职教师，其余特长教师都是通过教师才艺展和谈话了解，加上自愿报名，形成特长教师队伍。

第二、学生自愿报名，学校统筹安排分配班级。首先，立足于全校的学生，班主任向学生介绍少年宫活动小组，以及辅导教师，让学生了解活动小组，然后组织学生、指导学生自愿报名，对报名学生较多的班级，组织学生参观其它活动小组，在一周内进行调配，达到相对均衡。

第三、安排活动场地。虽然特长教师和活动小组成员确定好了，但是我校的活动场地非常紧张，因此，我们采用一室多用，把各活动小组固定班级 “一室双牌”。既作为平时的课堂，也作为少年宫活动的课堂。

第四、统一活动时间安排。在严格遵守县教育局规定的作息时间的前提下，我们适当调整作息时间，即每天下午，我们连续上完两节课后，第三节为学校少年宫活动课，雷打不动。当第二节课完成之后，同学们带着学习用品到指定的教室开展少年宫活动学习。

第五、关于辅导器材，我们分批购置。一开始各种活动器材，我们购买了一少部分，当初的想法是指导学生们入了门，让家长购买，学校只是起到一个抛砖引玉的作用，后来，我们又几次添置，光活动器材就足够4万余元，虽然还不能完全满足少年宫活动所需，我们今后还会不断充实。

第六、关于活动要求。每一个少年宫活动小组的辅导教师要有学期辅导计划，每天要有辅导记录，实行班级点名，学校设立专门督查小组定期检查，并制定了相应的规章制度，把教师的辅导，纳入到教师量化中，并进行专项奖惩，这样既调动了广大教师的工作积极性，又保证了少年宫活动的顺利开展，既培养了学生将来爱好，又能提高学生的学习兴趣。

2、课程开设。

现在我们的少年宫活动已经从刚开始的16个小组增加到现在的20个。包括信息技术、软、硬笔书法、美术、舞蹈、歌曲、二胡演奏、口风琴演奏、电子琴演奏、田径运动、武术、乒乓球、科技实验、习作、阅读等少年宫活动班级，学生根据自己的兴趣爱好在教师指导下自主选择学习，并取得了可喜的成绩。

3、加强教师的培训。

教师辅导水平是该门课程顺利实施的关键，因此，教师培训成为当务之急。我们采取校内外培训相结合的方式，一方面学校派出老师参加各种学习和培训，一方面加快校本培训，培训要达到有效性、侧重解决三个问题：一是什么是少年宫活动？二是为什么要设置少年宫活动课程？三是怎样实施少年宫活动课程？组织教师学习“研究性学习个案”分析，看录相、听专家讲座、组织教师座谈等。通过多种形式的培训，使老师尽快掌握少年宫活动的基本理念，对少年宫活动课程的意义、内容、目标、特点、方法及与学科的联系和区别等有全面的了解。

4、在课程资源的开发利用过程中我们做到了三个结合。

（1）、现有资源与课程开发相结合

要使此项活动顺利进行，必须将综合少年宫活动课程中指定的四大领域与非指定领域，如：科学、信息技术、班队活动、乡土教材、校本教材、学校科技节、艺术节、体育运动会等课程资源有机整合、渗透，重新整合开发形成符合我校实际的课程资源。

（2）、理论研究和少年宫探索相结合

我们加强有关少年宫活动课程的理论研究，认真学习综合少年宫活动纲要等文件及相关资料和外校的先进经验，以《推进少年宫建设的实施意见》为依据，重点在方法指导上要有突破，如：指导学生如何选题，到哪里去找问题，怎样把问题变成研究课题；指导学生如何设计综合少年宫活动方案，即做什么，怎么做，应注意什么；指导学生如何查阅资料，如何采访，如何做实验，如何调查，如何展示，交流，汇报等。需要教师在少年宫过程中有效地指导，使学生掌握一些常用的基本方法和基本技能。并定期召开少年宫活动教师座谈、交流、汇报，互相学习、互相分享、促进实施能力的提高。

（3）、学校、家庭、社会教育相结合。

在少年宫活动课程的建设过程中，跨学科教师相互配合，并取得校外人才的共同协作，形成共同指导整体发展的局面，是十分重要的。在学生家长中，很大一部分人都有一技之长，如种植、养植、修理、加工等。我们充分利用这些家庭中潜在的教育资源，通过“请进来”的方式，使某些隐性的教育力量充分发挥功用。同时，我们利用社会的教育力量，通过聘单位与聘个人相结合的方法拓宽引入师资的渠道。

（三）硬件配套设施的改善

去年，我们再将原有的12口简易多媒体换成了多媒体的同时又增加了7口多媒体，实现了班班多媒体。大大改善了教学条件。为使少年宫活动顺利开展学校还

投资4万余元，为少年宫活动班级购置了二胡，口风琴，吉它，电子琴，口琴，竖笛，书法用品，绘画用品等。

（四）评价奖惩机制的完善

为保证教科研深入持久的进行，推动我校教科研发展，调动教师参与实验的积极性，真正把教科研实验落到实处，制定了以下奖征机制：

1、凡参与教科研实验的教师，学校将在量化评估中按规定加分。

2、对取得教学成果奖的教师，年底争优树先时给与优先照顾。

3、在教改中，对付出艰辛劳动和特殊贡献的团体或个人，学校在结题后将适当给予经济奖励。

（五）、阶段性成果

我校以开发少年宫活动为突破口，扎实推进素质教育的做法，受到社会各界关注，2009年4月份，市教研室一行来我校进行调研活动，对此进行了指导，鼓励我们坚持探索，总结经验，深入挖掘，贵在坚持。县教育局领导也多次来我校检查阶段工作，对我校的做法给予充分肯定，并在教育局信息网和教育简报上公开评论表扬。2009年5月，我校举行第二次家长学校学习活动，我们邀请家长分组观摩了少年宫活动小组。导游同学声情并茂的解说，活动小组同学现场表演，吹拉弹唱，临摹描绘，让家长增长了知识，开阔了眼界，感触很深，社会影响很大。去年的“六一”儿童节，是一次集中展示我校少年宫活动成果的盛会，在文艺汇演专场，所有节目都来自少年宫活动小组，他们群策群力自编自演，在辅导老师的指导下，为大家奉献了一台丰富多彩的艺术盛宴；2009年下半年的运动会上，我们其貌不扬的“小个子队”获得全县第七名的好成绩；2010年县乒乓球比赛荣获女子团体第三名好成绩；在艺术节上有多人获奖；在山东省当代小学生征文比赛中有13人获奖，在县书信大赛中获优秀组织奖；与此同时，我校荣获了“临沂市规范化学校”、“临沂市教学示范化学校“、”“临沂市教育信息化示范学校”、“临沂市蓓蕾读书工程先进单位”、“蒙阴县教育教学综合工作量化先进单位”、“全县重大疫情防控工作先进单位”；一名教师获市教科研骨干教师称号，一名获市教科研实验教师称号，一名教师获市教学能手称号。这充分说明了我校以少年宫活动为突破口来实施素质教育的做法是正确可行的。

四、存在的问题

我们在进行课题研究的过程中，虽然取得了一些成绩，但也面临一些棘手的问题。我们这个学校，师资配备相对薄弱，所开设的少年宫活动大都是根据现有教师的特长来确定的，缺乏专业特长教师，在某种意义上，致使少年宫活动的深入开展受到了限制；校舍紧张，除实验室、图书室等必备特室外，没有其它可利用的教室，缺少活动教室，制约了少年宫活动的全面发展，无法开展一些大型少年宫活动；由于学校资金紧张，只能购进少量学生使用的器材，多生轮流使用造成一定程度上的时间浪费，教学效果也大打折扣。另外，如何协调课堂教学和少年宫活动的关系，使两方面兼顾，齐头并进，相得益彰也是我们必须解决的难题。

六、今后的打算。

1、规范教师的备课、上课，完善量化评价机制。对少年宫教师的备课、上课制定修改相关制度；对综合量化细则进行适当调整，给辅导教师进行政策上的优惠。

2、由现在的小组学习逐步走向学生社团化学习。活动成员在年龄上差距较大，较难管理，我们可以逐步向学习社团化发展，更有利于激发学生的主动性，体现教师的引导作用。