农大自考论文范文（精选6篇）
农大自考论文范文 第1篇
湖 南 农 业 大 学
高等教育自学考试本科生毕业论文
企业财务管理问题及改进
学生姓名：祝 永 健 考籍号：910911200860 年级专业：工商企业管理 指导老师及职称：莫 鸣 教授 学 院： 湖南农业大学商学院
湖南·长沙
提交日期：2013年04月11
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摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 关键词„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 一、财务管理存在的问题分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
（一）财务管理的重视程度不够„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
（二）缺乏完善的财务管理制度„„„„„„„„„„„„„„„„„2
（三）资金短缺现象十分严重„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
二、解决财务管理问题的对策分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
（一）量体裁衣，选择合适的财务管理目标„„„„„„„„„„„4
（二）.加强财务管理意识，重视财务管理„„„„„„„„„„„„„„„„4
（三）建立完善的财务管理制度„„„„„„„„„„„„„5
（四）扩大资金来源 „„„„„„„„„„„„„„„„„„5 1提高企业自身素质，积极解决贷款难题„„„„„„„„„„„6 2争取从社会多方面筹集资金„„„„„„„„„„„„„„„„6 3争取从社会多方面筹集资金 „„„„„„„„„„„„„„„6
（五）投资管理要科学化„„„„„„„„„„„„„„„„7 1提高投资能力„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 2以对内投资为主„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 3避免盲目扩大规模„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 4规范项目投资程序„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7
（六）中小企业应注重积累，合理分配资金„„„„„„„„8
三、结论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8 参考文献 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9 致 谢„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10
企业财务管理问题及改进
学 生：祝永健 指导老师：莫鸣
(湖南农业大学商学院，长沙 410128)
内容摘要：我国中小企业却普遍存在生存能力弱、竞争力不强的状况，主要问题是企业内部管理出现问题，特别是不重视发挥财务管理的重要作用。因为财务管理是企业管理的核心，对企业的资金进行合理的计划、调度、运用及分配，帮助企业控制风险、提高收益，所以有必要对中小企业财务管理的外部环境和内部问题进行深入的分析，并提出合理的改进建议。
关键词：中小企业财务管理分析；财务管理的问题及改进
前言
目前，在我国的中小企业中，许多企业单纯地追求销量的增长和市场份额的扩大，企业财务管理资源配置和财务监督的作用没能得到充分的发挥，企业资金缺乏，难以满足企业发展的需要，而筹集来的资金应当投入哪里又具有盲目性，资金使用不合理，对企业的收益没有合理的分配安排，企业财务管理制度混乱，无法起到应有的约束作用，进而使整个企业没有明确的财务发展方向，不能有效地利用与整合企业有限的资源，进行长远的发展。所以在本文中，笔者立足实习企业的实际情况，对这些问题进行深入分析，并提出具体的对策。
一、财务管理存在的问题分析
（一）财务管理的重视程度不够
中小企业由于生存的压力，往往把大部分的精力都投入到企业产品的销售之中，只要产品销路畅通，销售收入在不断增长，企业领导者就不太重视财务管理的建设，更多的是把会计作为一种信息披露的需要或是记账的手段，而没有把它视为一种管理工具。大多数中小企业没有把财务管理放在企业管理的中心地位，而只是简单地追求产品销售的增长和市场份额的扩大。这样的状况在企业生产经营还算顺畅的情况下还不是很大的问题，而一旦企业出现资金周转困难或利润大幅下降甚至严重亏损、企业无法正常运营等重大问题的时候，就会因为平时财务管理的工作不到位而不能立即做出正确的补救措施，从而使企业出现破产的危机，危及到企业的生存。
（二）缺乏完善的财务管理制度
一些企业根本没有设置相应的财务管理制度，使企业财务人员进行财务工作没有具体的制度可遵循，也没有任何的约束，容易使企业出现各种管理漏洞，不利于企业的健康发展；另一些企业虽然制定了相应的财务管理制度，但是由于中小企业管理者与一般从业人员多具有一定的血缘、亲缘、地缘关系这个特征，使得制度的约束力不强，执行起来非常困难。另外，由于生产经营规模小，企业员工少，组织结构相对简单，于是对财务部门设置简单，财务岗位分工不明，一人兼任多项职务的现象非常普遍，使得会计核算的岗位分工制度无法实施，也无法起到相互的监督制约作用；中小企业会计账目设置混乱，会计数据失真现象普遍存在，财产账实不符，甚至为了应付银行、税务、工商等部门的检查，设置几套帐；对企业资产缺乏科学的管理控制，容易造成企业资产的流失造成这种混乱状况的原因，主要是中小企业典型的管理模式是所有权与经营权的高度统一，企业的投资者就是经营者，缺乏有效的制约措施；中小企业的管理者的管理思想落后，管理能力较差，忽视财务制度的严肃性和强制性，普遍缺乏高素质的财务管理人员，企业财务基础薄弱，使得企业的财务报表和财务分析不具有可信度，失去了财务管理的意义和作用，既不利于企业在筹资活动中取得银行等金融机构或其他投资机构的信任，获得资金的支持，也不利于企业在投资活动中根据企业真实的财务状况作出正确的投资分析和决策，获得投资收益，更不利于企业对日常营运资金的严格管理，总的来说，就不利于企业的长远发展。
（三）资金短缺现象十分严重
融资渠道严重不畅，资金严重不足目前我国中小企业初步建立了较为独立、渠道多元的融资体系，但融资难仍是影响中小企业发展的最重要的因素，也是最难于突破的瓶颈。金融机构的经营机制、信贷管理方式与中小企业融资需求不相适应。一方面，银行为了减少放贷风险，降低放贷成本，不愿意贷款给经营规模小、信用等级低、资信相对较差、信息不透明、经营业绩不稳定的中小企业;另一方面，中小企业融资时间急、频率高、金额小的特点与银行繁杂的贷款手续不相适应，往往是贷款到位，商机已过。
中小企业自身也存在很多问题，导致筹集资金的困难。首先是企业的信用障碍问题。从经济交易角度来看，良好的信用是经济交易顺利进行的基础，也是一个社会经济赖以繁荣发展的基础。经济交易过程中信用的缺失，一方面源于我国长期公有制条件下的计划经济体制淡化了人们之间进行经济交易所必须具有的信用意识；另一方面，在进行市场经济体制改革的初期，又忽视了信用问题对整个经济发展的重要性，至今还没有形成一种完善的、适合我国市场经济发展的社会信用制度。这样，在整个社会都缺乏完善的信用制度的情况下，我国中小企业的信用问题也比较严重。一些企业信用观念不强，诚信度不够，有些企业想方设法悬空和逃废债务，造成银行对中小企业贷款的信心下降。部分中小企业在执行国家财务会计制度方面不到位，财务透明度低，财务管理制度不健全，财务报告的随意性大、真实性差、财务资料不齐全，有些企业甚至设置几套账、账外账，财务报表可信度差，信息不对称的现象比较严重，银行就很难准确把握其真实情况，致使银企之间难以建立起相互信任，贷款也就无从谈起。另外，处于发展和创业中的中小企业，通常不具备较大资产规模，也不具备良好的历史经营业绩记录和银行认可的担保和抵押，在资信评级中一般不能获得较高的资信等级。而且由于银行要求抵押的资产是房屋、土地或者是大型固定资产，而中小企业受规模的限制，又往往缺乏可抵押的资产，从而造成贷款数额不足或根本不能得到银行的贷款支持。
其次，我国的中小企业存在一定的产权障碍，像城镇国有中小企业和集体中小企业，这些企业多数是由地方政府出面，以财政出一点、主管部门出一点、地方上效益好的企业出一点等所谓出资入股的方式建立起来的，有的乡镇企业或村办企业是通过农民集资的方式建立起来的。这些企业在建立的初期并没有确立明确的产权关系。在经营一段时间缺乏资金的情况下，地方政府便以行政方式强制命令地方中小金融机构或国有银行的分支机构给予资金支持，这样的贷款是具有一定的风险的，到期无法收回或者找不到真正的责任人。随着金融机构的改革，对那些产权不清、责任不明的中小企业银行不再盲目贷款，这就加剧了整个中小企业的融资困难。另外，对于民营或私营的许多中小企业来说，它们在创立的初期出于某种利益上的考虑，往往采取挂靠集体、合资合作或投资入股等方式，与当地政府部门存在着千丝万缕的联系，不同程度地存在着机器设备等固定资产的所有权、房屋等不动产以及土地使用权等产权不明晰的问题，使这类企业无法将产权进行抵押，从而获得银行的资金支持。
二、解决财务管理问题的对策分析
既然财务管理对于中小企业来说有很重要的意义，是企业管理的核心问题，因此中小企业要想获得长足的发展，必须要研究对策，对企业的财务管理作出适当的改进，这样才能充分发挥财务管理对企业的资源分配和财务监督的职能，帮助中小企业快速发展。通过分析实习企业财务管理的问题，发现目前我国中小企业财务管理存在的一些主要问题，笔者提出以下一些改进的建议：
（一）量体裁衣，选择合适的财务管理目标
中小企业在进行具体的财务管理操作之前，其经营者与财务负责人应该首先为企业制定合理的财务管理目标，因为财务管理目标具有导向约束和评价的功能，有了明确的目标以后，企业可以有明确的前进方向，能够制定具体的实施计划，去实现这样的目标，最后通过一个个目标的实现，来促进整个企业的快速、健康和长远的发展。财务管理目标是在特定的理财环境中，通过组织财务活动，处理财务关系所要达到的目的。从根本上说，财务目标取决于企业生存目的或企业目标，取决于特定的社会经济模式。一般情况下，企业都会以企业价值最大化作为财务管理的目标，但是，中小企业有着不同于其他大型企业的特点，因此在财务管理目标的选择和确定上，必须要根据企业自身的需要和发展要求来制定，这样才可以充分发挥财务管理目标导向、约束和评价的功能，才可以指导企业向着科学的方向前进。
（二）加强财务管理意识，重视财务管理
首先，企业领导者首先要具有创新精神，积极转变观念。中小企业领导者首先就要提高财务管理的自觉性，勇于突破“家庭式”的、传统的管理思想和管理方法，敢于接受先进的、科学的管理理念，并致力于企业的经营活动中加以实施，结合企业实际，制定更合理的完善的管理制度，重视人才在企业发展过程中的重要作用，努力引进高级人才。其次，努力提高企业财务人员的专业素质。当今世界，人才对企业的影响是深远而重大的，有高级人才的加入，会给企业带来先进的管理思想和方法，促进企业的改革和发展。最后，中小企业可以选择适合自己的财务管理方式。ERP 软件已经成为企业发展的一种趋势，如果企业具备了一定的经济实力，那么中小企业可以运用计算机网络和企业 ERP 软件来对企业财务进行科学的管理。如果企业规模较小，没有实现会计电算化的实力，企业领导者可以考虑充分利用现在的社会资源，如聘请“公共财务总监”来帮助企业有效快速地提高财务管理水平。，（三）建立完善的财务管理制度
中小企业要改善企业的财务管理状况，除了坚持以观念创新为基础外，同时要坚持以制度创新为保证。所以中小企业在财务管理制度方面要建立起一套完整的制度措施，使财务人员的财务工作有章可循，并具备一定的约束力，具体来讲，中小企业可以从以下几个方面来构建和完善财务管理制度：
首先，树立财务管理制度的意识，并使制度具有约束力。中小企业领导者首先应当重视加强财务管理制度的建设，明确一个完整的财务制度体系可以帮助企业规范各项财务操作，减少人为因素使管理出现问题，加强企业对各项资产特别是重要资产的管理和控制，降低企业的风险（中国学术期刊物大拇指代发论文中心）。
其次，建立各种具体的财务制度。要建立起岗位分工制和轮换制，特别对于不相容的岗位，如会计和出纳，不能让一个人担任，而且对于同一个岗位，同一个人担任的时间应有一
定的期限，到了这个期限，就应当实行轮换，这非常有利于不同岗位之间的互相监督，而且也在一定程度上保障了企业的资金和其他财产的安全。最后，规范会计核算，提高会计基础工作的水平。会计科目的使用，要符合相关法律的规定，各个总账、明细账、流水账等会计账目之间要相互勾稽，内容清楚，能真实反映企业的财务状况，会计报表等资料也要根据相关规定来制作，符合《会计法》、《税法》等法律法规的要求，使企业的会计资料能够真正为企业各项财务分析和决策提供真实、完整的财务数据。
（四）扩大资金来源
如前所述，融资渠道单一是我国中小企业筹集资金的主要问题之一，制约了中小企业的快速发展，因此在现有理财环境下，中小企业要想获得充足的资金来支持企业的发展，就必须尽可能地扩大自己的融资渠道，增加资金的来源。笔者分析了所实习企业的资金状况，认为可以从完善自身和增多渠道两方面来扩大资金来源。提高企业自身素质，积极解决贷款难题
从目前来看，从银行获得贷款支持仍是我国大部分中小企业的主要资金来源渠道，但是由于中小企业的经营范围和规模较小，与其有关的供给、客户、财务、经营者的经营能力等信息一般不在媒体上公布，同时没有权威的信用评级机构对其进行评级，也不能向投资者提供审计的财务报表，这样，中小企业的信息不对称的程度及潜在的逆向选择和道德风险问题都比大企业要严重。因此中小企业要解决贷款的问题，就要着重降低企业与银行之间信息不对称的程度，才能取得银行的信任，获得贷款支持。(1)、企业应经常主动地向银行通报公司的经营情况，使银行对中小企业的具体生产情况和经营活动尽可能有更透彻的了解，改变对中小企业的种种偏见和不信任，逐步建立起与企业的良好关系。企业向银行提出贷款申请时，要多角度地展示企业的实力和前景，重点向银行表达企业有充足的还款来源，增加银行对企业能按时偿还贷款本息的信心。如果企业领导层描绘的企业实力和前景能“打动银行的心”，那么银行贷款一事已经成功一半，当银行方面认为该笔贷款很有把握收回并获利时，银行还会主动与企业联系，向企业提供可能的优惠条件和便利，积极配合企业加速贷款进程。
(2)、应当努力争取现有中小企业担保机构的支持。银行出于对自身信贷资金安全性的考虑，在向企业贷款时要求企业能提供良好的贷款担保或抵押，而中小企业出于自身规模和资金的限制，往往难以向银行提供抵押，也难以取得第三方的信用担保，这时如能获取中小企业担保机构的支持，那么企业获得银行贷款就基本成为定局。
(3)、企业要不断提高资信状况。银行之所以不愿意给中小企业提供贷款，其中很重要的一个原因就是中小企业的信用状况太差，其提供的会计报表等资料不值得银行信任，贷款不能偿还的风险太大。所以，要打开银行这扇资金来源的大门，中小企业必须从各个方面不断地提高自己的资信状况，改变在银行眼中的差的印象。通过及时归还贷款、提供可靠的担保、壮大企业资产以提供可抵押的资产等措施，树立良好的信用状况，以后再向银行贷款，应该就是比较容易的事情。争取从社会多方面筹集资金
通过从社会其他渠道募集资金，可以有效缓解中小企业资金缺口问题，促进中小企业快速发展。在目前的金融环境下，供小企业选择的几种融资渠道主要有：一是风险投资，风险投资是政府或民间设立的为高新技术企业创新活动提供的具有高风险和高回报的专项投资基金。它是市场经济条件下促进科技成果转化的重要资金支持途径之一，在美国，有 90% 的高新技术企业是在风险投资的帮助下成长起来的。二是创业板市场，创业板市场又叫“二板市场”，是相对于主板市场而言的，主要以新兴中小企业特别是高新技术中小企业为主要上市对象，使其通过资本市场筹集资金，帮助其发展或拓展业务。创业板市场最大的特点就是降低了企业上市的门槛，不设立最低盈利的要求，没有净资产的要求。三是民间金融，民间金融是与正规金融相对应的，它与正规金融的根本区别，在于交易是否在国家金融法律法规的保护和规范之下进行，以及金融机构是否处于政府的监管之下。它的特点就是能够最大限度地了解和掌握中小企业的各方面信息。四是国家财政资金，近年来，中小企业的重要作用和发展状况越来越被政府重视，为了鼓励和支持中小企业的发展，国家从财政上大力支持，集中表现在税收扶持体系和基金扶持体系上。(五)投资管理要科学化
投资的正确与否，直接关系到中小企业的生死存亡，因此中小企业在进行投资的过程当中，应着重从以下方面进行改进： 提高投资能力
中小企业决策者应当摒弃凭经验或主观感觉、靠拍脑门定决策的旧的管理模式，而要重视对投资的科学论证和分析，注重充实自己的财务管理知识，提高投资决策的水平，提高投资项目的成功率。
同时，中小企业领导者要重视提高财务人员的专业水平，规范财务操作，规范会计核算，要鼓励财务人员积极更新自己的专业知识，这样才能帮助企业搜集准确、可靠的投资信息，作出科学的分析论证，在尽量规避风险的情况下获得最大的效益，做出正确的投资决策。
2以对内投资为主
对于中小企业来说，企业对自身的情况相对而言了解得总是多一些，而外部的情况不确定性总是多一些，另外对内投资的目的是为了维持和扩大企业的再生产，而对外投资的目的要么是获得高额短期收益，要么是想去影响、控制对方企业的生产经营，为己所用。这两种情况的风险都较大，而且第二种情况的对外投资目的，对中小企业而言，还比较难以实现。作为中小企业，在投资方面更应该稳扎稳打，在搞好企业内部的生产经营的前提下，如果还有余力，再搞些对外投资，赚些外快，也未尝不可。因此，眼睛要向内。为了搞好内部的生产经营，除了维持简单再生产的资金投入外，中小企业也应想办法扩大再生产。3 避免盲目扩大规模
中小企业资金规模有限，精力也有限，因此鼓励中小企业走“小而专”的道路，稳健、谨慎地进行投资，反对中小企业“大而全、小而全”式的盲目多元化经营。同时，中小企业在决定投资项目大小的时候，要依据自己的资金实力情况而定，要“以筹定投”，充分考虑企业的筹资能力再作决定，不能超出自己能承受的范围去投资，否则会因为资金链的断裂、资金供应不足而使自己的主营业务都受到牵连而不能正常运转，使企业陷入破产的危机。规范项目投资程序
项目投资的成功与否，很大程度上取决于项目决策程序是否科学、合理。因此，当中小企业在资金、技术操作、管理能力等方面具备一定的实力之后，就可以借鉴大型企业的普遍做法，建立科学的决策机制，采用科学的计算方法，认真进行项目的可行性分析，并对投资活动的各个阶段精心设计和实施，在项目投资过程中进行全程的风险控制和跟踪监控，以降低风险，提高收益。
（六）中小企业应注重积累，合理分配资金
中小企业经营者首先要明白，企业的留存收益也是企业所需资金的一种来源，而且这种筹资方式要比从企业外部筹集资金成本低、股权分散风险小，比较容易操作，所以经营者一定要注重对利润的积累，通过努力降低成本、严格控制业务招待费、差旅费、广告费、办公费等费用，来提高利润水平，从而增大留存收益的规模，为企业的长足发展提供强有力的后劲支持；同时，要审批企业税后利润分配方案，监督企业利润分配的去向，防止将利润分配于非生产领域，还要严格按照法律的规定，提取法定盈余公积金、公益金，公益金要按规定用于职工集体福利设施方面的支出，不得用于职工消费性支出或挪用于弥补企业亏损和增加注册资本，等等。
三、结论
随着经济的日趋全球化，中国的加入 WTO，中小企业的发展面临着越来越大的竞争压力和生存压力，中小企业必须要具有国际化的战略眼光，积极进行企业管理的改革和创新，才能在激烈的竞争中走得长远。而财务管理是企业管理的核心，只有财务管理搞好了，企业的生产经营才能顺利进行。所以中小企业对财务管理必须要有清醒的认识，并积极进行革新，这样才能令企业立于不败之地。
参考文献：
【1】企业筹资风险类型及控制策略[J].财务通讯综合,2009.【2】我国风险投资的筹资问题及对策研究[J].财务研究,2010.致 谢
本论文是在莫鸣老师的悉心指导和热情关怀下完成的。在进行论文的资料收集，写作的几个月内受到详细的指导的帮助，各个环节的完成离不开老师的协助，还要感谢其他老师在论文进度中的敦促。
湖南农业大学成人高等教育本科生毕业论文
诚 信 声 明
本人郑重声明：所呈交的本科毕业论文是本人在指导老师的指导下，进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体在文中均作了明确的说明并表示了谢意。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
毕业论文作者签名：
2013 年4月10日
农大自考论文范文 第2篇
湖 南 农 业 大 学
高等教育自学考试本科生毕业论文
浅析农民收入增长缓慢的原因及其对策
学生姓名： 考籍号：
年级专业：
指导老师及职称：
学 院：
湖南·长沙
提交日期：2013年03月
附件1.2
湖南农业大学高等教育自学考试本科生毕业论文（设计）
诚 信 声 明
本人郑重声明：所呈交的本科毕业论文（设计）是本人在指导老师的指导下，进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体在文中均作了明确的说明并表示了谢意。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
毕业论文（设计）作者签名： 2013年03月01日
附件1.3
目录
摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 关键词„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
一、农村收入增长缓慢的原因
（一）农民教育程度和文化素质低，思想观念落后„„„„„„„„„„„2
（二）农产品价格低„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
（三）农村生产方式落后„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
（四）农村产业结构落后„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
（五）农村基础设施落后„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
（六）农民的不合理负担过重„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
（七）现行土地制度阻碍农业发展„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
（八）农村经济发展区域差异大„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
（九）“三个不适应”„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
二、农村收入增长缓慢的影响
（一）农村收入增长缓慢进一步扩大了城乡收入差距„„„„„„„„„„„„„„„3
（二）农村收入增长缓慢是扩大内需方针的重要阻碍„„„„„„„„„„„„„„„3
（三）农村收入缓慢严重制约了中国全面建设小康社会„„„„„„„„„„„„„„4
三、针对农村收入增长缓慢的对策
（一）大力推进农业产业化经营„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4
（二）大力建设农村基础设施„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4
（三）发展乡镇企业和民营企业是农民增收的重要途径„„„„„„„„„„„„„„4
（四）鼓励农民发展劳务经济，增加工资性收入„„„„„„„„„„„„„„„„„5
（五）大力实施科教兴农政策„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
（六）搞好农产品市场流通„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
（七）工业支持农业，城市支持乡村„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6
（八）加强农村教育投入，让农民的总体素质提高„„„„„„„„„„„„„„„„6
（九）强化生态环境建设，控制人口增长，实现农村可持续发展„„„„„„„„„„6
四、结束语„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 参考文献 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 致谢„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7
附件1.4
农村收入增长缓慢的原因及其对策
学 生：
指导老师：×××
(湖南农业大学××××学院，长沙 410128)摘 要：农业、农村、农民问题始终是我国革命、建设、改革的根本问题，也是全面建设小康社会进程中的关键问题。但是随着经济的发展，社会的进步，城市与农村的贫富差距越来越大，农民收入增长缓慢，让很多农民至今停留在温饱问题上。导致这个结果的因素有很多，农民的文化素质低，农村基础设施的缺乏，农村经济的单一性等都让农村的发展落后。但是国家要发展，社会要进步，就必须抓好乡村的发展。针对农村的一系列问题进行解决，让农民收入增长变快。同时生活水平和生活质量提高，国家的整体水平才能提高。这是现在存在的热点问题，是国家和人们关心的问题。所以我才分析它，希望它能够得到更快的解决。让国家和人民过上更好的生活。
关键词：农村收入；经济发展；农民；建设；
随着城市经济的迅猛发展，城市与农村贫富差距越来越大，农村经济发展成为国家及我们热议的话题。邓小平曾经说过：“我们国家要实现共同富裕，就要发展沿海地区先富裕，先富带动后富。”现在却出现了城市经济发展越来越快，物价水平越来越高，农村收入增长却很缓慢，农村人口不断向城市迁徙，导致了城市化趋势越来越严重，城市人口也接近饱和。
社会发展到一定时候，农村经济的发展不得不受到重视。农业是国民经济和社会发展的基础。“基础不牢、地动山摇”。促进农民增收，事关全局，意义重大。
近年来,我国农民收入增长缓慢。在后金融危机时代,农民收入增长缓慢不仅影响农民购买力的提高,制约农民生活质量的改善,而且还会减少国内总需求,不利于国民经济的长期健康运行。鉴于物质资本投入对农民收入增长的作用不明显,而人力资本投入与农业剩余劳动力转移是近年来影响农民收入增长快慢的两个重要因素,为了加快农民收入增长速度,一方面要进一步改革,努力消除各种阻碍或者不利于农业剩余劳动力向非农产业转移的因素，另一方面要加大对农村人力资本的投入[1]。
自改革开放以来 ,虽然中国经济平均增长速度为 9.5 %，但二元经济结构给经济发展带来的问题仍然很突出。农村人口占了中国总人口的70 %多，农业产业结构不合理，经济不发达，以及农
民收入增长缓慢等问题势必成为我国经济持续稳定增长的障碍[2]。
一、农村收入增长缓慢的原因
（一）农民教育程度和文化素质低，思想观念落后
农村因为贫穷，从小的教育理念比较薄弱，基础知识就落人一截，也有很多人因为家里条件不允许，而辍学务农。一代接着一代的，农村的文化素质就越来越落后。农村不便的交通使得人们与世隔绝，思想的封闭、保守和落后也成为他们没有经济头脑的原因之一。然而常年外出务工劳动力占劳动力总数大多数。在家的绝大多数是老人、妇女、儿童。这些人几乎是文盲或半文盲，他们文化素质低，思想观念落后，小农经济意识浓，科学文化知识欠缺，接受科技能力不强，劳动技能低下，直接影响农业科技的推广应用。
（二）农产品价格低
国家不再提高农产品价格，农民来自农业收入增幅下降。过去农民收入增长主要靠政府提高粮食和农副产品的价格，但是随着经济发展和国内外供求关系的变化，农产品价格的增长已经不现实。农村的交通不便，让很多吃不完卖不出去的农产品浪费，同时农民也拿不到辛勤劳作后的收入。
（三）农村生产方式落后
发达国家的农民都是大规模的种植农产品，利用机械设备，灌溉系统等高科技技术高效率的产出高质量的农产品。而我家的大多数农民主要还停留在手工除草和施肥的阶段，每个个体户都只种植自己拥有的土地的一部分，导致了很多劳动力浪费，效率不高的状况。
（四）农村的产业结构落后
农村主要以第一产业农业为主，收入也是靠价格低廉的农产品，基本上没有工业，轻工业，重工业，所以收入很低，在解决温饱的情况下，更不用说服务业的发展了。过于单一的产业结构让农民只能靠种植农产品保证自己的温饱问题，没有事干，赚不到钱是现在农村主要的问题。所以才出现了大部分有劳动力的农村青年外出打工的现象。
（五）农村的基础设施落后
虽然近几年国家投资了很多资金进行农村建设，但是由于农村地广辽阔，过去欠账太多，国家投资有限，绝大多数农村仍然基础设施薄弱，没有灌溉系统，防洪系统，水土防护系统等，农产品的收成很大因素还取决于自然气候条件，承受自然灾害的能力和防洪能力等。部分山区还存在交通不便，信息封闭等问题，严重影响了农村的经济发展。
（六）农民的不合理负担过重
1、我国有些乡镇基层政府官员过多，造成了财政开支过大，向农民伸手的多，虽然国家三提五统严格限制在5%，但是有些地方有些时候却超过10%。大大高出了法定的合理负担。
2、随着
经济的发展和人民生活水平的提高，农民在修房建芳、婚丧嫁娶、子女上学就业、人情交往的支出越来越多，负担加重。
（七）现行土地制度阻碍农业发展
国家目前实行的徒弟承包制度，在新形势下，已经逐渐显现其内在致命缺陷。具体表现在：现行的土地承包制根本不肯呢个使土地得到有效流转，农民还同过去一样被束缚在耕地上，根本无从实现根据市场变化迅速进行农产品产业结构的调整，一家一户的农民不可能形成一种有效而具有对抗性的市场主体，也就不能对农产品市场产生有力的影响。
（八）农村经济发展区域差异大
目前，我过农村经济发展在全国范围内呈现不均衡现象。东部地区的发展明显快于中西部地区，在人力资本、农业技术、地理位置等各个方面都享有一定的优势，而中西部地区虽然在西部大开发战略的支持下已有长足发展，但是相比而言仍然基础差、发展慢。
（九）“三个不适应”
一是农业结构不适应市场经济要求。目前许多农村仍是粮食作物面积大于经济作物面积的二元种植方式，林牧渔业占农业总产值的比重不高，一般产品多，名、优、特、新产品少。
二是市场机制不适应社会化大生产的需求。目前大宗农产品的流通仅局限于集市贸易，对国
内外市场研究开拓不够，促销手段落后，市场大多档次低、规模小，能够打入国内外大市场的产品数量仅占总量的1％，生产啤酒的大麦三分之二靠进口。三是工作方法和服务机制不
适应现代化农业发展需求。一些基层同志对增加农民收入分析研究探讨不够，工作方法简单
陈旧，一般号召多，典型示范和个别指导少。社会化服务机构不健全，在产前、产中、产后的 各个环节上，缺乏对农民的宏观指导和统一高效优质服务。
二、针对农村收入增长缓慢的影响
我国有14亿人口，其中有9亿多是农村人口，所以农村的经济发展以及收入增长对我国经济发展和社会发展产生重要影响。主要影响有一下几个方面：
（一）农村收入增长缓慢进一步扩大了城乡收入差距。
1997年至2002年五年间，城镇居民家庭人均可支配收入，平均每年增长8.6%，而农村居民家庭人均纯收入平均每年只增长3.8%。也说是说，农村居民家庭人均纯收入增长率约是城镇居民家庭人均可支配收入增长率的三分之一。农民收入上不去，与城市居民收入的差距越来越大，不利于消除我国特有的城乡二元经济结构，对社会的稳定和国家长治久安带来负面影响，也不符合社会主义共同富裕的要求。
（二）农村收入增长缓慢是扩大内需方针的重要阻碍。
农村人口占全国人口的三分之二以上，这意味着，全国人民的消费水平高低取决于农村人口的收入。我国目前经济发展面临的最大问题是通货紧缩，消费不足，如果能把9亿多人口的消费潜力挖掘出来，必定会对国民经济产生重大的推动作用。但是现在的农民却生活在以生存为主的消费模式，消费欲望不强。农民最终消费需求对经济的拉动作用较弱，阻碍了经济的发展。农民增收缓慢不利于扩大内需，繁荣市场，实现经济良性循环。
（三）农村收入缓慢严重制约了中国全面建设小康社会。
全面建设小康社会是党的十六大的主题，也是我国新世纪新的发展阶段的主题。我国是农业大国，几千年来，农业问题是国家的根本问题。我国能否实现现代化，关键看农业是否实现现代化，同样的，能否全面落实建设小康社会关键在于农民是否实现小康。全面建设小康社会的最难之点，不是在城市，而是在广大农村；关键之点，不是城市居民收入的增长，而是农民收入普遍大幅度的增长。如果农民增收缓慢，农村经济发展迟缓，必然要拖全面小康的后腿。
三、针对农村收入增长的对策
（一）大力推进农业产业化经营
中国农村主要是产业化过于单一，如果能在发展农业核心产业的同时，加强农副业的发展。鼓励农民种植优质粮，促进农产品多样化和优良化发展，立足资源优势，大力发展农夫产业，加强产业链条，实行集约化经营。根据市场需求，不断调整产品结构，实现由粗加工向精加工发展。由单一产品向高质量、高附加值的系列化产品转变，并根据不同消费层次的需求，加快开发适销对路产品，不断增强龙头企业的带动能力。
（二）大力建设农村基础设施
《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》(2006年中央1号文件)指出,促进农民增收是社会主义新农村建设的经济基础。实现农民收入持续较快增长,提高农民的生活水平和质量,是建设社会主义新农村的根本目的[3]。如果说农村经济建设是国家经济发展的根本问题，那么农村的基础建设就是农村经济发展的根本问题，只有在基础设施完善的情况下，农民的辛苦劳作才不会白费。有了便利的交通，农村才能走向乡镇再走向城市化，同时才能引进一系列的技术水平和资金的投入。才使经济发展和收入的增长成为可能。充分利用社会主义新农村建设的历史机遇，从农民迫切需要改善的生产生活条件入手，坚持基础设施建设作为发展农村经济、增加农民收入的基础工程常抓不懈。加强农田水利设施建设，加强防洪防灾的基础建设。
（三）发展乡镇企业和民营企业是农民增收的重要途径
乡镇企业是指农村集体经济组织或者农民投资为主，在乡镇（包括所辖村）举办的承担支援农业义务的各类企业。民营企业是民间和人投资、民间私营，民间和人享受收益、民间和人承担经营
风险的经济实体。发展乡镇企业和民营企业是给农民谋出路，增加农民的就业机会，推动农村经济发展。政府大力扶持民营企业。鼓励农民自主创业。减少农民贷款的途径，为农民创业建造良好的环境。对乡镇企业和民营企业实行减税政策，是的企业能够又好又快发展。免征农业税表明中国新一轮以农村为突破口的改革已经开始,免征既是破解“三农”问题之必需,亦为农民减负增收、粮食稳产之必需。[4]
（四）鼓励农民发展劳务经济，增加工资性收入
从股资金，农民自耕自织、自给自足，通过体力劳动获得的劳动成果多数用于家庭需求，仅有多余部分用以商品出售，这就大大地减少了工资性收入。劳务经济是农村改革，发展过程中出现的一种新经济，发展劳务经济是促进农民持续增加的主要途径，较为常见的就是外出务工，外出务工收入主要靠从农业生产中分离出来而未完全脱离农村的劳动力创造的，他们获得了高于农业生产中的报酬收入，从而提高了农民的整体收入，所以发展劳务经济是现阶段解决农民增收问题又好又快的一个途径。
（五）大力实施科教兴农政策
发展科技型农业，把传统生产技术与现代先进技术知识紧密结合起来，大力发展科技含量高的名、特、优、新产品；大力推广保护栽培和反季节栽培，在发展反季节蔬菜的基础上，利用高中温棚，搞好反季节瓜果、林果的开发生产；加快农业新技术推广步伐，充分发挥农技部门和村科技带头户的作用，坚持示范引导和农民自愿相结合，带动农民采用新的农业技术，提高农业生产的科技含量；加强科技示范园区建设和对农民群众的先进实用技术培训，提高农民的科技致富本领，同时要因地制宜，搞好农业内部结构调整，要本着调什么、怎么调、调多少的原则，搞好规划，有目的、有计划地增加经济作物面积，在农业内部结构调整中要积极采取政府推动、能人带动、示范驱动、市场拉动、组织推广等措施，大力发展名、优、特、反季节、耐储存、可加工的经济作物，由单位面积产量的增加向单位面积效益的增长转变。
（六）搞好农产品市场流通
农村的主要产业还是第一产业农业，要想农民收入增加，就要让农产品高价高效率的售出，这是农民收入的主要来源。农产品市场主要在城市里销量比较大，所以首先要建设城市农产品市场，让农村的农产品能第一时间以最好的价格卖出去。要想富裕农民，就要减少农民，通过政策引导、环境吸引等手段吸引更多的农民进乡镇、建乡镇、兴乡镇。小城镇建设要坚持“高起点规划，高标准建设，高效能管理”的原则，切实搞好整体规划，详细规划和单体设计。要按照综合开发、配套建设、严格管理和多元投资的方法，加速小城镇建设步伐，迅速膨胀镇驻地人口，加速企业、商业、流通业的发展。要大力发展农产品专业批发市场和生产要素市场，规范市场管理，搞好信息服务，保持良好的农产品流通秩序。要加强营销队伍建设，大力发展农民运销合作组织和产供销一体化组
织，拓展销售领域，增加销售渠道。要充分发挥政府在开拓市场中的作用，强化政府的宏观调控和指导服务，加强信息网络建设，为农民提供及时、准确的信息服务。
（七）工业支持农业，城市支持乡村
三农问题是全面建设小康社会,率先基本实现现代化的重点和难点。邓小平曾经说过“要实现共同富裕，首先要城市先富裕，先富带动后富。”现在很多城市已经富裕起来，关键就是乡村了。城市建设达到一定的水平，投资就要转移到农村，让资金投入到农村，让农村也发展起来。城市也要支持农村人口的务工，对外来人口不歧视，反优待政策。保护弱势群体。城市的工业产品技术先进，当然也要应用到农业产品耕作上来，充分利用资源，达到利用最大化和收成最大化。
[5]
（八）加强农村教育投入，让农民的总体素质提高
知识贫困是导致收入贫困和人类贫困的重要原因,发展农村教育,提高农民科学文化素质,是实现农民收入持续增长的根本途径。稀有、匮乏是农村教育资源的最大特点,但同时又存在农村教育资源的多重浪费。因此,必须从国情出发,开发利用好农村现有教育资源,避免农村教育资源的功能性、结构性、不经济性和人为性浪费,实现农村教育资源的优化配置,提高农村教育资源的使用效益[6]。农民收入增长缓慢的最直接原因是因为农民的文化素质低，做的都是廉价劳动力。工资不高，时间长，又苦又累的活都是农民们在干。解决这一问题的根本就是加强农村教育投入，让农民的总体素质提高，让农民有自己的一技之长，能够得到发挥，自主创业。开发新农村。
（九）强化生态环境建设、控制人口增长，实现农村可持续发展。
农村农作物的生长很大的一部分都是受自然气候条件的左右，也会因为各种自然灾害而影响收成，所以保护环境，强化生态环境建设，是农业发展的重要对策。农村文化素质低，多数是多生差育，导致了很多儿童都只能保证温饱问题，更不用读书问题了，所以优生优育，控制人口增长的同时，也可以促进文化素质的提高，使得农民收入的增长只是时间问题。实现农村可持续发展。
四、结束语
社会主义的中国，发展中的国家，对于这样一个国家，只有解决了农村的问题，才能解决国家的问题。只有农村收入增长了，国家的整体收入才会增长。
农业是国民经济与社会发展的基础。“基础不牢、地动山摇”。为此，“十五”纲要中指出：“要始终把农业放在发展国民经济的首位，保证农业在提高整体素质和效益的基础上持续、稳定发展，农民收入较快的增长”。近几年来，农民增收缓慢的问题引起了全社会的关注。2004年1月，中共中央下发了“一号文件”，突出强调增加农民收入的重要性和紧迫性。促进农民增收，事关全局，意义重大。
第一,农业的弱质性是城乡居民增收差异的产业因素。农民主要从事第一产业的活动,和第二、三产业相比,受自然因素和市场因素的双重制约,成本与风险大,农产品需求缺乏弹性,农业的比较收益低下。这是造成城乡居民增收差异的产业因素,是非人为因素。第二,城乡二元社会经济结构是城乡居民增收差异的制度因素。从历史的角度看,城乡二元结构下国家对农村和农民的“多取少予”是造成我国城乡居民增收差异日益加剧的人为原因。第三,工业化、农业现代化、农村集体公共产品供给能力是农民增收地区差异的客观因素,对农民增收具有正向影响,其中农村集体的公共产品供给能力又是潜在影响因素。第四,农民思想观念则是农民增收地区差异的主观因素。缺乏市场观念和“小富即安”的求稳心理是阻碍农民增收的思想因素[7]。
参考文献
[1]黄邦根.我国农民收入增长缓慢的原因与对策分析[J].农村经济,2010,10期 [2]胡文国,吴栋.我国农民收入增长影响因素的实证分析[J].经济科学,2004,06期 [3]王丽芹.影响农民增收可持续性的相关因素分析[J].商业研究,2007,06期
[4]刘燕鹏.免征农业税之意义及对中国发展之影响[A].中国经济现代化战略——第三期中国现代化研究论坛论文集[C].2005年
[5]郭影,赵小龙.农民增收的制约因素及对策新探[J].边疆经济与文化.2006,04期
农大自考论文范文 第3篇
1 一般资料
选择2008年10月参加河南省护理自考本科毕业论文答辩的92名学生, 考生来源于省、市、县各级医院的护理工作人员, 分析其仪表与仪态礼仪、进退房间等基本礼仪。
2 方法
2.1 方法
采用观察的方法由护理专业教师完成此项工作。他们熟悉护士礼仪规范, 从答辩学生的仪表与仪态礼仪、进退房间等基本礼仪方面, 在学生不知情的情况下完成。
2.2 答辩时的基本礼仪要求
2.2.1 正确的服饰礼仪
论文答辩时的着装没有特殊要求, 符合大众审美观即可。需要强调的是, 论文答辩着装更应注重TPO原则 (time、place、object) 及整体性原则, 如果穿着护士职业装, 一定要佩戴护士帽[1]。
2.2.2 规范的坐姿礼仪
坐姿要体现稳重、文雅, 做到正头、立腰、双手搭放在一侧腿上;并膝并腿, 双腿可丁字步、叠步或平行步;只坐椅子的前2/3;身体稍前倾, 以示谦虚。
2.2.3 进退房间礼仪
进入房间必须经教师许可。从礼仪的角度讲学生见教师行15~30°的鞠躬礼, 主动问候教师。退出房间时, 应退后半步, 再转身离开, 出门后面向门轻声关门[2]。
3 结果
3.1 服饰礼仪欠缺 (见表1)
3.2 仪容礼仪欠缺 (见表2)
3.3 进退房间礼仪欠缺 (见表3)
3.4 递接礼仪欠缺 (见表4)
3.5 坐姿礼仪欠缺 (见表5)
注:不评价个人生活装的着装情况, 只评价穿着护士装是否规范。穿着护士装进行答辩的学生共6人
4 讨论
4.1 当前护士礼仪欠缺
4.1.1 护士职业装穿着不规范
论文答辩不同于技能操作, 可以不穿职业装, 但既然穿职业装就必须规范。然而, 从表1可以看出, 在6名穿职业装的护士中, 2名不规范, 有衣无帽、胸卡反带、不扣扣子等均有出现;还有2名穿职业装的护士, 佩带较长的耳坠和戒指, 明显不符合护士职业装的着装规范。
4.1.2 护士对仪容美的要求较低
从表2可以看出, 化妆的护士仅3人, 只占3.3%。医院强调护士要淡妆上岗, 但却没有监督执行, 使淡妆上岗只停留在口号上。化妆的3人中, 1位妆颜太浓, 与护士职业装极不协调。可见, 护士对化妆知识了解太少, 护士的仪容美没有形成制度。
4.1.3 护士的日常交往礼仪较欠缺
从表3~5中可以看出, 护士不注意日常生活礼仪。表3主要反映护士的礼貌问题, 经允许才可以进入教师的房间、先问候教师、关门声音轻等是最基本的礼貌知识;见上级应有鞠躬礼, 做到的只有7.6%;告退、递接礼仪知识也知之较少。
4.1.4 护士的仪态礼仪欠缺
仪态礼仪包括站、坐、行、蹲等礼仪。不坐满椅子、身体前倾、不抱臂等基本礼貌问题欠缺较少, 但怎样使自己的仪态更美, 护士却了解较少, 分膝、分腿等不高雅动作出现的频率较高。
4.2 护士应注重礼仪修养
护理服务礼仪是指在自己的工作岗位上向服务对象提供服务时标准的、准确的做法。护士是医疗服务行业的主要群体, 更应注重礼仪修养。首先, 护士是一个社会的人, 要进行社会交往, 必须掌握一定的日常社交礼仪;其次, 护士是医疗技术服务行业的工作者, 面对的服务对象是需要照顾的人, 容貌服饰更应端庄大方、言行举止更应优雅得体, 这样才能显示出护士的独特韵味。优雅的仪态是建立良好护患关系的基础, 良好护患关系又是服务对象配合治疗的前提。所以护士更应注重礼仪修养。
4.3 加强护士礼仪教育势在必行
礼仪是一种修养, 是精神文明的重要组成部分, 是推动社会进步、发展精神文明建设的一种良好形式。在现代社会, 礼仪是衡量一个人、一个国家文明程度的准绳。科技在发展, 文明礼仪也应相应发展。学习礼仪、遵守礼仪可以提升个人的气质形象、提升单位的社会地位、提升国家的世界地位, 赢得别人或别国的信任和尊重。因此, 开展护士礼仪教育势在必行。
摘要：目的提高护士的礼仪修养。方法分析参加护理自考答辩的护士礼仪现状。结果护士的礼仪欠缺严重。结论加强护士礼仪教育势在必行, 护士更应注重礼仪修养。
关键词：护理,自考生,论文答辩,礼仪修养
参考文献
[1]刘宇.护理礼仪[M].北京:人民卫生出版社, 2006.
谈英语专业自考毕业论文写作 第4篇
关键词：英语写作；自考毕业论文；写作指导
为完善高等教育体系，鼓励自学成才，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要，国家特制定高等教育自学考试作为全日制普通高校的必要补充。1988年国务院发布的《高等教育自学考试暂行条例》(国发[1988]15号)第五条明确规定：高等教育自学考试的专科(基础科)、本科等学历层次，与普通高等学校的学历层次水平的要求应相一致。那么，大学本科毕业生毕业前夕不仅要修完学校规定的课程，而且还要撰写毕业论文。通过毕业论文写作，既是对学生在大学期间所学理论知识与实践技能进行的全面考核，又是对大学生进行初步学术研究基本功的训练，培养锻炼他们独立分析和综合运用的能力，同时优良的毕业论文还是本科生申请学士学位的前提和依据。我国高等教育部门对高校毕业论文的要求、学士学位的申请条件等均有明确的规定条例。但是诸多因素使得自学考试大学生毕业论文写作问题突出，英语专业自考生毕业论文存在的问题尤其明显。
一、自考毕业论文暴露出的主要问题
(一)选题定位不准
主要表现在：列过提纲之后变动选题；还有同学在动笔写了部分初稿之后变换题目，甚至有些题目跨越性较大，这些都表明选题前期准备工作做得不充分。
(二)阅读量不够广泛
论文的写作过程一般分为五个阶段：选题、收集资料并分析整理资料、构思、编写提纲和撰写初稿(不断修改、定稿)。既然论文选题有自主性，那么在确定之前，学生应该有针对性地进行前期的广泛浏览阅读各种文献资料，在阅读过程中初步确定自己感兴趣的或认为有意义的内容。曾经访谈英语专业的学生，他们承认除了课堂使用的教材外，课下较少有阅读本专业的相关理论书籍或期刊等文本资料。
(三)英语写作能力欠缺
写论文难，用英文撰写论文更加有难度，有其特殊性。自考生总体的写作基础相对薄弱些。连一百多字的中文摘要尚且需要导师帮助指出不足，更不用说要求较高的篇章意义衔接、结构合理编排等复杂的英文写作了。表达能力欠缺、逻辑性不够强的文本显然破坏了论文写作的严肃性和科学性。
(四)论文格式不规范
早在1987年，国家标准局就规范了《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》(GB 7713-87)，同时开放学院也制定了相应的“自考本科英语教育毕业论文格式基本要求”，但学生写作过程中的格式问题自始至终都是一个师生双方的关注焦点之一，直到定稿时仍然有个别处不够规范。
(五)参考文献使用不当
有的学生论文通篇多处显露“借鉴”痕迹。交来的初稿中时常出现段落意义之间没有太多联系，文体风格、体例不一致，更有甚者，英汉双语题目、英汉双语摘要、英汉双语关键词等似乎完全不相关，都可以各自独立存在，不端的学风令人担忧。
二、自考毕业论文主要问题的成因
自考生集中系统学习时间短，自考论文现存问题多，问题的存在是综合因素促成的必然结果。诸多因素中本文只尝试从基层管理和指导教师这两个维度谈论问题并提出建议。
(一)教学管理层面的原因
1课程设置不尽合理，有待进一步完善
曾经看到某高校开放学院的一份本科段英语教育专业的课程设置表中内容。表中明确了毕业论文的性质属于“必修课”，但不知何因确没有安排授课学时且学分为“0”，毕业论文这门必修课的地位和重要性在此可见一斑。
形成鲜明对比的是：毕业论文的难度、重要性和必要性长期以来都是一个不争的事实。因为它是对学生能够熟练运用所学知识、基本技能而进行的一次综合考察和测量。不同于平时完成的任何作业，任何形式的考试，包括全国统考的大学英语四六级作文(120字左右短文)的考试，即使是自考课程设置中的《英语论文写作》这门课也只是要求学生用英语写300字的短文，2009年1月份自考的英语论文主题是关于“儿童零花钱”。各种形式的写作中，对毕业论文、学术论文的要求历来都是最严格的。
2院督查监控体制不够完善
与全曰制本科生毕业论文工作安排相比，自考生论文的整个过程中缺乏必要的监督检查，论文写作工作似乎只局限在指导教师和学生之间进行。显然，毕业论文过程中缺失有效的管理力度与考核监控措施。
3教学管理过程中客观上应该确保学生完成毕业论文的时间。课程设置中本科毕业论文完成时间大多与毕业生的毕业实习、求职时间相冲突，致使许多学生为在毕业前疲于找工作，于是在毕业论文中投入的时间和精力明显不足。
(二)英语论文指导教师的原因
1英文师资不足
几乎在各高校中，英语专业的指导教师数量都很有限，通常每位英语教师的年教学工作量都在500学时以上，兼顾完成教学和科研任务的同时还要指导较多学生的毕业论文(多到十几人)，致使部分教师力不从心。
2专业素质问题
英语论文涉及面广，专业性强。主要涉及文学、语言学、翻译理论、文化及教学法等多个研究领域。可实际情况是指导教师专业知识结构不同，研究方向有差异，所以就很难针对方向不同学生论文的内容提出建设性的意见，而只能从文章的结构等形式上进行把握。
三、应对建议与策略
(一)对指导教师的建议
本科毕业论文是学生对研究工作的初步尝试，明确规定配备导师。它存在着受导性、习作性、考核性等特定的属性和功能。尤其是英语专业的论文写作，主要涉及英语文学、语言学、翻译理论与文化等领域，这些领域往往是学生仅仅在课堂上有所学习了解，短时不够系统深透的专业学习，不能完全满足毕业论文要求。这样，教学中要求最高、也是最后一个环节的毕业论文工作就直接落在指导教师的肩上。指导教师应提高认识，端正态度，认真对待论文指导工作。
(1)作为直接负责学生论文的指导教师必需充分认识到自己担任角色的重大意义。毕业论文教师的工作态度、责任心直接影响论文质量，指导过程中不仅直接体现教师的专业素质，而且直接体现师德师风，直接影响学生做人做学问。指导写作不是一件轻松的事情，尤其是有其特殊性的英语专业：教师人手少、学生人数多、用外文写作，毕业论文的指导工作更加困难。针对实际困难，负有时代责任的指导教师必需开动脑筋，挖掘师生双方潜
力，努力圆满完成学生论文指导工作。
(2)作为直接负责论文的指导教师必需严格管理学生。充分了解自考生，包括课程基本学习情况、学生特长爱好、今后继续深造意向等等，为学生论文“选题”正确提供有意义的参考价值，为后期正确制定论文指导策略提供依据。根据毕业论文撰写粗分的五个阶段：选题、收集资料并分析整理资料、构思、编写提纲和撰写初稿(不断修改、定稿)，结合自考生的实际情况，指导工作对“五个阶段”前伸后延，重新整合，增强衔接性、系统性、完整性，努力做好各个环节的细致工作。
(二)指导教师应对策略
对毕业论文写作提出应对策略，具体做法如下：
指导教师知道了自己所带的学生名单后，尽早组织学生开第一次会议，将论文写作指导的时间、进度安排通告给学生，使得学生能够自觉积极地有自己的安排，提前主动完成教师分配的任务。 第一阶段任务：阅读。无论是否完成初步“选题”，都要求学生在规定的时间内阅读一定量的(导师可以提出参考书目或期刊名)专业著作和期刊，包括中文版本和英文版本。因为一般来说，期刊具有出版周期短、报道速度快、信息量大等特点，应是学位论文的第一信息来源。著作具有内容全面、系统、理论性强、论点成熟等特点，是学位论文的第二文献来源。阅读过程中要求(1)建立“资料库”，以分类卡片和读书笔记形式积累，(2)进一步确定“选题”，并且鼓励参考阅读和“选题”相关的书籍。(3)观察总结著作、论文的格式。巴金曾说过：“读多了，读熟了，也就能慢慢地体会它们的好处，也就慢慢地摸到文章的调子”，所以论文前期阅读阶段的要求既有助于补充扩大学生专业知识面，寻找定位研究方向，又有利于培养学生正确的学习方法、科学的研究思维，让学生了解了怎样收集资料，怎样加工整理资料。马克思说过“研究必需充分地占有资料”，没有资料的研究应该是没有价值的。阅读中要求的勤奋踏实精神，自学、探索、归纳总结，动脑、动手无疑都为下一步工作的开展做了良好的铺垫。导师审阅检查布置的作业，根据问题组织集体答疑，同时布置第二阶段任务。
第二阶段任务：尝试毕业论文提纲写作，尝试目录式提纲形式。“列提纲”就是论文写作“实战”阶段的开端，这是写作重难点之一。从提纲本身来讲，它是作者构思谋篇的具体体现。所谓构思谋篇，就是组织设计毕业论文的篇章结构。是论文的缩影。包括中心论点是否正确、鲜明、深刻，各分论点在全局中的地位、作用及相互间的逻辑联系是否恰当，每个论据是否证明、表现论点，各论点是否都为中心论点服务等。论文提纲是由序码和简明的文字组成为纲目要点依次排列，使各部分与整体趋于有序化。编写毕业论文提纲有两种方法：一是标题式写法，即用简要的文字写成标题，把这部分的内容概括出来。这种写法简明扼要，但只有作者自己明白。二是句子式写法，即以一个能表达完整意思的句子形式把该部分内容概括出来。这种写法具体而明确，但费时费力。毕业论文的提纲编写要交与指导教师阅读，所以，要求采用这种编写方法。除了通常的以上两种方法编写提纲，导师们会有各自的做法，其中不妨尝试一下“目录式提纲”，“目录式提纲”顾名思义指把提纲和目录两项工作合二为一，即：提纲按照严格的目录几级标题依次排序，最直接地展现论文完整的基本结构、层次、及纲目之间的关系。学生实践之后，绝大多数(约86％)表示目录式提纲和通常的方式相比较明显更加合理清晰。当然，这个目录式提纲在撰写全文的过程中会得到进一步的推敲、修改和精准。
第三阶段任务：写千字短文。结束阅读任务和目录式提纲练习后，初步进入写作阶段。在规定时间内，要求尽可能使用英文分别完成从百字到千字的诸如摘要、引言、总结、正文主体各部分的分项写作练习，要求写小题目，主题鲜明，结构完整。著名的语言学家王力先生谈论文写作时强调“应该写小题目，不要搞大题目。小题目反而能写出大文章，大题目倒容易写得很肤浅，没有价值”。写完初稿可以参照已经阅读的期刊版本自查修改。导师审核后。召集学生指出共同存在问题，同时为了增强感性直观认识，展示以往自考生各个等级的毕业论文(删除姓名和成绩)让同学评定，使他们能够更客观更近距离地认识论文——从主题鲜明语言洗练的题目到格式规范的全文最后到参考文献的标注，从而正确完整地编写自己的论文。
经过悉心指导，经历阅读、编写目录式提纲到写千字短文，表明学生的论文写作框架已建立，写作思路已清晰，完全可以进入论文正式写作阶段——初稿、修改稿到定稿。
涉及英语文学、语言学、翻译理论与文化等领域的英语专业的论文写作有很大的难度，离不开教师的辛勤的帮助，指导教师要对论文的各个方面包括前期选题、阅读、专业知识、语言和格式规范等全方位进行有效指导。学生毕业论文质量的高低与指导教师的工作有直接的关系，所以，必需加大综合管理力度，制定切实可行的措施，逐步提高学生的主体意识，重视提高英语论文指导教师的各方面素质包括思想素质、英语语言素质、英语专业研究素质，才能提高学生的英语毕业论文质量。
农大自考论文范文 第5篇
考籍号: 010715102877 姓
名: 朱雅琴
题
目: 家庭教育对小学生
指导教师:
成长的意义
专
业: 小学教育
联系电话: ***
邮
编:
410100 地
址: 长沙市长沙县星沙
长沙师范学院
号: 1063185651
二O一六年四月
目 录
目 录..........................................................2 摘要............................................................3关键词...........................................................3
一、家庭教育....................................................3
（一）家庭教育的定义.........................................3
（二）不同的家庭教育理念.....................................4
（三）实施家庭教育的原因（重要性）...........................5
二、影响家庭教育效果的因素......................................6
三、家庭教育存在的问题..........................................7
（一）农村家庭教育存在问题......................................7
（二）城市家庭教育存在问题......................................8
四、家庭教育优化措施............................................9
五、指导家庭对小学生进行心理健康教育...........................10
六、科学的教育观与原则.........................................11
七、家庭教育、学校教育和社会教育协调一致.......................12
八、结束语...................................................12
参考文献.......................................................13
家庭教育对小学生成长的意义
作者：朱雅琴
摘要：长期以来，在中国对于家庭教育的重视程度，因人而异。父母、祖父母等长辈，对于家庭教育的认识受很多综合因素的影响。好的家庭教育，犹如春雨，润物细无声；不重视家庭教育，孩子的很多不良习惯不仅得不到改正，且对于学习，生活等的热情得不到好的培养。可见，家庭教育是十分重要的。青春期教育专家张振芬也曾表示：家庭教育会成为未来教育的潮流。
关键词：家庭教育、教育观、健康成长
一、家庭教育
（一）家庭教育的定义
家庭教育，是指一个人在家庭这个特殊社会结构中所受到的教育，一般指一个人出生到自己组成家庭之前所受到的来自家庭各方面的影响，包括有意识的知识传授、道德教育和有意识的家庭生活氛围的陶冶。按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中家长（首先是父母）对其子女实施的教育。这是搜狗百科对于家庭教育的定义。简而言之，家庭教育是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。家庭教育是终身教育，从孩子出生到老，贯穿其一生，并对其产生重要影响。家庭教育是其他教育的基础、补充和延伸，是人一生中影响最深刻的教育。
在中国比较流行的家庭教育定义是三道教育，简称“3M”，即：为生之道，为人之道，为学之道。“为生之道”以生命健康为核心，由生理保健、心理健康、安全适应、基本沟通等组成；“为人之道”以生命价值为核心，由生命角色、人格人生、处世修养、个人价值观等组成；“为学之道”以生命智慧为核心，由学习品质、综合素质、自主专长、自我价值实现等组成。
中国青年教育专家赵雨林在此基础上提出的三道发展教育理论，为家庭教育的开展提供了基本的依据，使家长可以清晰有条理、科学有序地依照三道标准来对
孩子开展相关的教育活动。同时也为家庭教育理论提供了全面系统的学术基础和框架。
（二）不同的家庭教育理念[1]
1、以人为本的理念
21世纪的今天，教育作为培养和造就人才以促进社会发展和完善的高尚事业，就应该全面体现以人为本的时代精神，家庭教育也应当强调以人为本，把尊重人、理解人、重视人、爱护人，发展和提升人的精神贯穿于整个家庭教育的全过程。它注重于开发孩子的潜能，重视孩子自身价值及其实现。它并不一味强求孩子的学习成绩，而是在不违背成长规律的前提下，让其自由健康的成长!
2、全面发展的理念
现代教育的宗旨是促进人的自由全面发展，因此，它更注重人的完整性，全面性发展，这是一种大众化的国民教育理念。在微观上表现为：孩子的德、智、体美、劳等的全面发展。这就要求人们在教育观念上实现由精英教育、专业性教育向大众化教育和通识性教育的转变，家庭教育更是如此，家长不仅注重培养孩子的学习能力，也应该重视生活能力，社交能力等，让孩子的学习涉猎面更广。
3、素质教育
现代教育扬弃了传统教育重视知识的传授与吸纳的教育思想与方法，更注重教育过程中知识的转化，以及其内化为良好素质的能力。传统教育重视知识传递，轻实践，重视考试分数，轻综合素质能力......因此对于家庭教育的影响显而易见，导致部分家长眼里只有分数，邻里间的谈话也只是攀比孩子的学习成绩等。这对于孩子形成正确的学习观有深刻的影响。
4、创新性理念
在快速发展的今天，世界各国之间的竞争都是以创新为核心的智力竞争，可见，创新的重要作用。家长对于孩子的教育，也应该立足于世界发展的整体趋势和中国的教育国情，从长远出发，科学的培养孩子，造就符合社会要求的创新型人才，是孩子拥有创新精神、创新能力和创新人格。
5、开放型理念
当今是个空前开放、自由、前卫的时代，科学技术的不断发展，网络信息的不 4
断完善，经济全球化使世界成为一个联系紧密的有机整体。传统的教育方式被全方位开放式的新型教育取而代之，其中教育观念、教育方式、教育过程、教育目标等都有改变和提升，教育的内容也不断丰富，一切有利于学习的资源，不论是世界的，民族的，还是物质精神的，亦或是现实虚拟的都是我们获得教育资源的方式，家长对孩子的教育也应该是：采取多元的教育方式或是手段，拥有开放型的家庭教育理念。
此外，也存在不少错误的家庭教育理念。如只重孩子分数成绩的唯分数主义的家长，他们身上体现的家庭教育理念是不正确的，过多的在乎试卷上的分数，而不在生活中切实的体会孩子的快乐，孩子快乐的能力比其学习能力更为重要。现实生活中还有许多家长会强迫孩子去实现自己当初未能实现的梦想，让孩子变成了梦想实现器，因此对孩子的未来影响不可估量。
（三）实施家庭教育的原因（重要性）
家庭是孩子成长的场所，也是孩子出生首先接触到的地方。家庭是孩子的情感寄托，日常生活中的问题也都是在家庭里解决的，孩子每时每刻都受着家庭潜移默化的影响，因此，家庭教育的实施是有必要的。
家庭教育是一种平等的、双向互动教育，平等的前提下是家长可以指引孩子的教育，孩子也可以纠正家长的错误，两者可以共同探讨，共同进步。
家庭教育的目的是把孩子培养成具有适应各种环境和独立生存能力的社会人，让孩子成为优秀的人才。良好的家庭教育，不仅使孩子赢在起跑线上，而且让孩子更具自信，拥有更宽广、更乐观的心态。相比于出生在不重视家庭教育的孩子，接受了良好家庭教育的这些孩子至少在心理上更具优势，从内而发的气质，在后天培养也是非常难的。
家庭教育的实施是一个家庭幸福与否的外向表现，同时也是家庭成员之间团结或是散乱的体现。一个幸福的家庭，必然有个持家、明理的好女人和负责、有事业心的男人，为孩子创造一个好的生活、学习环境，但是这么一个有追求的家庭，对于孩子家庭教育也不会忽视，他们会从小熏陶、培养，在无意间学习的元素会贯穿于他们的生活。这样的家庭教育让孩子拥有了学习的能力，更有了快乐的能力。苏联著名作家列夫托尔斯泰在《安娜卡列尼娜》中说过：“幸福的家庭总是 5
相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，同样的道理，重视家庭教育的家庭，他们的思想是一致的，而不重视家庭教育的家庭，他们总能找出各种推卸孩子教育责任的借口。最终，家庭的幸与不幸，还是取决于家长的家庭教育。
家庭教育在人才培养的系统工程中处于基础地位。家庭教育的最终目的，也就是家庭教育的社会性，培养出符合时代要求的人才。家庭教育的好坏直接关系到民族的兴旺，国家的富强。所以，实施家庭教育意义重大。
二、影响家庭教育效果的因素
（一）父母的文化修养
在孩子的成长过程中，父母对孩子的影响甚重。家庭是孩子成长的摇篮，父母的一言一行对孩子都有潜移默化的教育作用，直接影响了孩子成长与学习。父母的文化修养是小学生个体社会化的最主要也是最重要的家庭影响因素。家庭的其他很多因素都是由这一因素决定。首先父母的职业决定了其文化修养的高低，而职业又决定着家庭收入，进而又影响家庭生活质量;其次，父母的文化修养决定了其对孩子采取的教育方式和教育态度以及对于孩子的期望水平等。马克思也曾说过：“孩子的发展取决于父母的发展”。
（二）家庭关系状况（家庭情感氛围）
良好家庭关系状况是靠全家人共同努力维系的，但主要由夫妻关系决定。因为就现在的家庭结构而言，小学生一般来自核心家庭，父母的关系对其影响较大。一个家庭中，如果夫妻关系融洽，夫妻双方都更有精力和热情去教育孩子，那么这个家庭的情感氛围是十分温暖和融洽的。反之，夫妻关系紧张，甚至有闹离婚，天天在家吵闹，导致父母无暇顾及孩子，更无心于孩子的学习情况。有时还拿孩子出气，或者逼孩子选择更亲近一方，而疏远另一方。在这样的家庭情感氛围下成长的孩子，他们的心理更容易产生自卑感和不安全感等不良情绪情感，同时也会影响其社会适应能力，在今后与人相处会极其敏感。家庭情感氛围与家庭经济有关系，但不完全取决于金钱，生活中很多事例证明穷人的孩子更刻苦，家庭关系更为牢固，在这种家庭情感氛围下成长的孩子具有更坚强的意志与追求成功的愿望。
（三）家长自身行为[2] 家长的自身行为对于孩子的影响也是至关重要的，在生活中家长不良的行为和语言也会影响到孩子。如果家长说谎不诚实，孩子也会受家长的影响，觉得说谎没有不对，是一件正常的事。如果家长总是食言，长期以往，孩子对于家长的信任度会降低，也会影响孩子以后的行为。家长在家庭教育中对自己的要求，应该做到以下标准：立言，要表里如一；立行，要步调一致；立德，荫蔽后人；立人，堂堂正正。
（四）家庭基本经济条件
物质条件是人类生存与发展的基础，家庭基本经济条件作为影响小学生成长的因素之一，其地位是十分重要的。如果家庭生活条件优越，那么成长在这个家庭的孩子，至少在衣食住行方面能得到更好的保障。注重家庭教育的家长，会给孩子购买大量的学习资料和辅助学习的工具器材，在闲暇时期，会带孩子出去旅行观光，扩宽视野、增长见闻，让孩子体验社会。不过，这种富裕的家庭在教育孩子方面也更容易出现这些问题：一方面，父母给予孩子的东西太多，孩子可能不会珍惜，然而有些孩子会和他人攀比等；另一方面，父母必须有选择的给孩子购买教育辅导资料，选择适合孩子的教辅资料，让孩子做适当的题目，能达到最好的效果。此外，孩子自己安排的时间越来越少，每个星期周一到周五在学校正常学习，晚上回家还要参加补习班，周末则是参加各类的培训班。孩子的技能可能相比于以前的孩子会增加很多，但是这些孩子真正属于自己的时间和空间却少的可怜，锻炼身体的机会也越来越少。作为大人，我们应该反省的是孩子的学习成绩重要，还是孩子的快乐能力重要？
三、家庭教育存在的问题
（一）农村家庭教育存在的问题
1、隔辈教育[3] 当下，很多农村的家长去城里打工维持生计，自然孩子就留给父辈照看。在农村，由爷爷奶奶，外公外婆代为看管教育孩子的家庭数量很多，他们普遍过于溺爱、娇惯孩子，导致孩子的行为习惯的不到好的培养，更有甚者，到最后管不住 7
孩子，只能放任自流，使得孩子的家庭教育一片空白。
2、重成绩、轻道德
在农村的家庭教育中，往往会犯一个很普遍性的错误，太过于注重孩子学习能力的培养，忽视孩子的性格，道德品质的养成。大量农村家庭都存在这样的传统思想，希望自己的儿女能通过读书出人头地，不要像自己每天面朝黄土，背朝天。所以，农村家庭对于孩子的全部希望都在于，孩子能考上一所理想大学，过上好日子。有的甚至认为：只要孩子学习成绩好，怎么都行。因为学习好就会有出息，学习好就会光宗耀祖，跟邻里间谈论孩子时会觉得特别有面子。这种教育思想和教育方式，对小学生而言十分不利。
（二）城市家庭教育存在的问题
1、缺乏理性的教育理念，家庭教育价值观严重扭曲。
孩子是父母的未来，家庭的未来，在城市家庭中，许多独生子女享受着全家人的宠爱，同时也肩负着全家的期望。许多家长为了孩子的成才，不惜花大量的时间、财力、精力在孩子身上。从孩子一出生就为他们设计好了成长轨迹，希望孩子能按照自己的理想道路一步步发展。据调查，“希望孩子能上大学”的城市独生子女家庭占93％，“希望孩子能读到博士”的占25％。他们希望自己的孩子在学习上能拿高分，有更多的特长。因此，会给孩子报很多的补习班。一旦孩子表现不好，家长就会一味地斥责，甚至加以体罚。
2、缺乏合理的教育内容[4] 家庭教育内容失衡表现为以下几点：（1）重视孩子的营养，却忽视孩子的身体锻炼；家庭生活水平的不断提升，家庭的饮食也逐渐变好，家长注重孩子的饮食营养，但孩子却很少锻炼，现在出现肥胖症的儿童越来越多。（2）重视物质生活，却忽视精神生活；城市家庭对于孩子的物质要求是全力满足的，让孩子吃好的，穿好的，用好的，而过重的课业负担，频繁的考试，强制性的学习，给孩子造成了沉重的精神压力，限制和压抑了他们的个性发展，导致孩子人格塑造的畸形化和心智发展的狭隘化。[5]家长通常很少去关注孩子的幸福、快乐与否的问题。（3）重视智力开发，文化学习，却忽视思想品德、个性心理品质的培养。在当今城市家庭教育中，重视孩子的学习成绩，而忽略孩子的品德培养的现象严重。
3、缺乏科学的教育方式
家庭教育要取得好的效果，必须有科学的教育方式。不当的家庭教育方式可分为五种：（1）娇惯溺爱型。对孩子的要求有求必应，容易使孩子以自我为中心。（2）过度保护型。对孩子时时刻刻的无微不至的照顾，扼杀了孩子的生活能力，交际能力等。（3）过度期盼型。家长对于孩子的要求过多，期望过高，超过了孩子原本的能力限度，易使孩子形成扭曲的人格，有时可能会作出极端的反抗行为。(4)自由放纵型。这种任孩子自由发展，放任不管的家庭教育方式，容易使孩子形成散漫、懒惰、任性、放肆等不良品性。（5）严厉惩罚型。父母奉行“棍棒底下出孝子”，因此，家庭教育方式是粗暴蛮横的，这样会使得孩子的抵抗情绪更高涨，有的孩子会破罐子破摔，自暴自弃；有的孩子会忍气吞声，性格孤僻等。在城市家庭教育中还存在很多的问题，急需我们采取科学有效的教育方式加以改进，用更科学有效的教育方式去教育孩子。
四、家庭教育优化措施
（一）改变错误的教育观念
家庭教育必须树立正确的教育观念，才能指导孩子全面的发展。家庭教育不能一味的追求学习成绩，而轻视其他教育，不能被应试教育牵着鼻子走。尊重孩子的意愿，家长在此基础上再加以科学的指导，孩子才能更好地成长。
（二）营造良好的家庭氛围
在家庭教育的过程中，一个良好的家庭环境是非常重要的。良好的家庭氛围是靠父母营造的，父母等长辈之间和孩子的关系应该是融洽的，家庭氛围应该是温馨的。孩子在良好的家庭氛围下生活，很多能力都在不知不觉中养成，孩子成长充满朝气和阳光，身心都能更健康的成长。
（三）家长要加强与学校和老师及时沟通
家长在对孩子进行家庭教育的同时，也应该及时的加强与学校和老师的沟通。通过与学校和老师的沟通，能够更深入的了解孩子的在校情况。学校和老师与家长之间互相了解，使得三者对于孩子的教育相辅相成，有利于孩子的教育。
（四）为孩子树立榜样
榜样的力量是极大的，有很好的指引作用。在生活中父母应注重每个细节，以身作则，为孩子树立榜样。父母在工作之余，也要不断提升自己的知识水平，这
样才能成为孩子的榜样，才能在为孩子树立榜样的过程中，做孩子生活、学习上的后备力量。
五、指导家庭对小学生进行心理健康教育
小学阶段是人生成长中一个极其重要的阶段，因此，对于小学生的教育也应该更为重视。小学生的健康成长，应是身体上的茁壮成长和心理上的健全发展。小学生的心理健康教育仅依靠学校教育是不够的，从某种意义上来讲，小学生的心理健康教育主要是依靠家庭教育。小学生成长在家庭中，幼稚的心灵应该受到家庭的呵护，从小关心孩子的心理健康是每个家长应尽的责任。家长也应该配合好学校的心理健康教育工作，两者间互相沟通交流，这一切都是值得的，都是为了我们爱的人更好的成长。这里，我们主要研究的是家庭对小学生心理健康的教育：
（一）父母与子女之间是平等的。
父母应该尊重小学生的选择权，发言权和参与权，让孩子有自己的隐私。据美国心理学家托伦斯研究发现：创造力强的孩子特点之一就是淘气，有自己的主见。父母之间如朋友般，平等的交流，关系会更密切，对孩子的家庭教育更有利，对孩子今后的成长也有着重要意义。
（二）给予孩子适当的自由。
家长给孩子适度的自由，是尊重孩子的体现，也是孩子身心发展的需要。家长在生活中不要时刻唠叨着孩子，这个能做，那个不能做，对孩子造成了束缚，严重影响了孩子的自我发展能力。有时候，适当的放手，给孩子空间，让他自己飞翔，可能会比我们强迫他们来的更有效。
（三）拒绝比较，正视孩子间的差距。
孩子间存在着不同的天性，因此孩子与孩子间存在个体的差异是不可避免的，家长应该正视孩子间的这些差异。不要盲目的与比自己孩子优秀的孩子，进行比较。家长在对比的过程中对孩子进行批评挖苦，不知不觉中伤害了孩子的自尊。家长应该怀有一颗理智的心看待孩子的不足，并怀耐心的去教导，让孩子健康成长。
（三）提高家长自身素质。
在最近网瘾少年越来越多，出现这类问题的原因是孩子本身和父母等长辈共同的责任，在小学阶段，主要责任在于父母。如果父母了解计算机网络，同时又重视对孩子在这方面的教育，那么出现网瘾少年的几率会降低。显然，家长自身的文化修养对孩子的教育是十分重要的。(四)适当的鼓励孩子，建立孩子的自信心。
家长不应该吝啬自己对孩子的赞美。尤其在孩子取得优异成绩的时候，适时适度的表扬孩子，是对于孩子的鼓励和肯定，会增强孩子的自信心。
六、科学的教育观与原则
黄宗羲说“爱其子而不教，犹为不爱也；教而不以善；犹为不教也。”可见，家长对于孩子的教育是必须的，掌握科学的教育观和教育方法也是必要的。科学的教育观在以上有提及，此处不做赘述。科学的教育原则如下：
1、任何时候都对孩子满怀希望；
2、经常了解孩子喜欢吃什么，让孩子感到在家里很快乐；
3、经常鼓励孩子，当孩子遇到失败的时候，不要泼冷水；
4、要求孩子做到的，父母首先做到；
5、父母不要在孩子面前争吵；
6、不对孩子说祖父母或是外祖父母的坏话；
7、能向孩子承认自己的错误；
8、不在别人面前数落孩子；
9、当别人指出孩子的缺点时，不护短；
10、正确面对孩子的“为什么”，知之为知之，不知为不知；
11、经常带孩子到大自然中去玩；
12、每天给孩子自由活动的时间和空间
13、每天带孩子到户外活动；
14、鼓励孩子主动做事，即使失败了，也认为是值得的；
15、孩子有话对你说时，不管你有多忙也要耐心倾听；
16、经常和孩子讨论各种问题，加强双方思想情感的沟通和交流；
17、批评孩子时，允许孩子辩解和反驳；
18、不对孩子说：“就你笨”之类的话；
19、一般不强迫孩子，给孩子自己选择和判断的机会； 20、对孩子许诺的事，说到做到；
21、欢迎孩子的小伙伴来家里玩；
22、注意孩子的情绪变化，了解其心理需求；
23、在家里，给孩子一块属于自己的天地；
24、给孩子买玩具不宜过多和过于高档；
25、不要动不动就恐吓孩子；
26、经常和老师保持联系；
27、家里有大事，尽量征求孩子的意见；
28、孩子犯错时，不要与孩子算陈年老账；
29、不要纵容孩子的攀比心理；
30、不要对孩子不闻不问或是放任自流。[6]
七、家庭教育、学校教育和社会教育协调一致
家庭教育是一种潜在、隐形、以熏陶感染为主的情感教育，其作为教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础。小学生在生活中的家庭教育，需要父母等共同努力营造良好的家庭氛围，其中最重要的是情感教育。在家庭教育、学校教育和社会教育中，学校教育固然重要，但家庭教育也不容忽视。在孩子的成长过程中，只有家庭、学校和社会三者的共同参与并努力实践，才能为孩子创造一个良好的生活、学习、实践的舞台，才能让孩子更茁壮的成长。
八、结束语
总之，对孩子的教育不是一个人的事，应该是整个家庭，整个社会和学校高度关注的事业。三者的密切配合，并采取科学合理的教育方式，才能确保孩子教育的连续性。家庭教育的实施，也为孩子的成长护航。最后，用一句名言结尾：以家庭教育为圆心，以学校教育和社会教育为半径，才能共同画出世界上最美的圆——我们的下一代。
参考文献
[1]现代家庭教育理念.搜狐教育网2010.1.[2]家庭教育中专制与民主研究.学术杂志网 [3]农村小学家庭教育探究.钱述才.学术杂志网
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