中国政法大学简历

2024-07-29

中国政法大学简历（精选11篇）

中国政法大学简历第1篇

个人简历

2010年 3月获得B级英语应用能力证书

2010年 9月获得A级英语应用能力证书

可熟练使用Word、Excel、PPT，掌握Auto CAD基本使用。

Photoshop Cs做一些图像处理，并掌握一些视频与音频后期制作的软件。可利用

 主修课程地下隧道工程施工技术、地下铁道施工技术、隧道安全与防害、桥梁工程技术

水文地质、岩土力学、工程概预算、施工组织管理、建筑工程测量、地下工程测量

建筑工程CAD、建筑施工技术、毛邓三概论、档案管理、混凝土结构与砌体结构

 教育背景

9月至今辽宁省交通高等专科学校大学 2009年

9月至2009年7月内蒙古集宁一中高中 2005年

9月至2005年7月内蒙古集宁一中高中 2002年

 职业技能

熟练应用水准仪、经纬仪、全站仪。曾参加省、市级测量比赛各一次。沙、石、土、沥青、混凝土等材料试验。

 学习情况

2009-2010年第一学期地下工程与隧道工程专业第一名

2009-2010 年第二学期地下工程与隧道工程专业第二名

2010-2011年第一学期地下工程与隧道工程专业第二名

 曾任职情况

年11月至今系学生会网络信息部部长 2010 2009年10月至今09192班副班长2010 年11月至12月第四十期党校入党学习组组长

2010 年5月至11月系学生会网络信息部临时负责人

2009 年10至2010年5月系学生会网络信息部干事

 曾获奖励及证书

2010年 9月第三届辽宁省普通高等学校大学生“测绘之星”大赛荣获非专业组三等奖11月2010沈阳青年职业技能大赛测绘技能比赛荣获三等奖 2010年

2010年3月荣获一等奖学金

2010年 9月荣获一等奖学金

3月荣获一等奖学金 2011年 2010年 12月在四十期党校入党积极分子培训中，被评为“优秀学员”

11月荣获建工系地隧专业“专业状元”称号 2010年

2010年7月辽宁省交通高等专科学校第一届数学竞赛中荣获优秀奖

2010年 12月辽宁省交通高等专科学校隧道模型大赛中荣获一等奖

5月校红诗朗诵荣获二等奖 2010年 2010年 3月荣获素质奖学金

4月辽宁省交通高等专科学校五四表彰中被评为优秀学生干部 2010年 2011年5月辽宁省交通高等专科学校PPT大赛最佳团体奖

2009年 9月荣获三维CAD应用工程师证

2010年12月第四十期党课结业证书2010年 3月获得B级英语应用能力证书

9月获得A级英语应用能力证书 2010年 自我总结

在班级担任副班长期间，锻炼了自己的语言表达能力和交际能力，在系学生会担任

网络信息部部长期间，真正锻炼了自己的组织与领导能力，语言表达能力和自信心，多

次举办各项活动，提高自己的综合素质。

学校：辽宁省交通高等专科学校系别：建筑工程系专业：地下工程与隧道工程姓名：xxxxxxxxxx电话：xxxxxxxxxxxxxxx

中国政法大学简历第2篇

历范文

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于大学生而言，一份好的个人简历是成功就业的敲门砖!简历怎么写才能获得HR的青睐?什么样的个人简历才能让你脱颖而出?简历的内容要精雕细琢，简历的封面和求职信也要认真准备!简

历这件事儿，你准备好了吗?

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篇一：本人自中学开始就养成凡事应该从基层做起，并且不能把自己的能力定位过高的性格习惯，所以我在校期间无论从事什么工作都是从基层做起，尽量把工作约束在自己的能力之内，脚踏实地的工作。但只要有机会

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又快到大学生求职的季节了，下面小编就整理了篇大学生的求职简历，供大学生求职时参考。姓名： YJBYS专业：英语教育性别：女学历：专科生毕业生源地：江苏徐州毕业学

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基本情况：姓名：*** 政治面貌：中～员专业：注册会计师专门化出生日期：1992年10月12日籍贯：安徽亳州毕业院校：***** 学位：管理学学士教育情

大学生高效求职简历撰写方法研究第3篇

求职简历是应聘者给HR的第一印象, 印象好才可能有下一次的见面机会, 否则, 就无声无息的丧失了一次次的求职机会。在当前毕业生人数连年剧增的求职环境中, HR在每份简历上所花费的平均时间为15 秒;平均1 个招聘职位会收到100-300 份简历;在所有简历中约有85%-95% 的简历都是被淘汰的。大量数据表明:高效的简历能使学生从众多竞争者中脱颖而出, 获得一次面试的机会。

二、当前大学生求职简历的主要问题

1. 求职意向模糊或空缺。有很大一部分毕业生并不了解自己的求职意愿, 不明确自己的求职能力, 导致该部分信息无法在简历中明确的传达。

2. 基础格式、排版不够优化。鉴于HR阅读简历的时间极短, 故简历的篇幅以一张A4 纸为佳。在有限的版面内, 高效的传递有用信息, 版面的优化是基础, 也容易给人形成第一印象。

3. 针对不同的企业和岗位, 简历“以不变应万变”。信息过于“全面、冗长”的罗列, 使HR阅读简历时自行筛选有效信息, 在短短15 秒的时间里, 有效信息获取量过低, 最终导致丧失面试机会。

三、简历撰写的思路方法

简历是对某个人的成长经历有重点的加以概述的一种应用文书, 用以说明应聘者针对应聘岗位所具备的胜任特征。雇主将简历传递的信息与招聘岗位需求进行匹配, 通过判断应聘者对设定岗位的胜任程度, 决定是否进行面试。因此, 一份高效的求职简历的撰写并非一朝一夕, 需要知己知彼、有效展示。其中, “匹配”是简历传递有效信息的核心。引导学生有针对性的制作个性化简历, 既是对“匹配”最好的诠释。

1. 自我分析——自身拥有什么

首先, 价值观确认。在求职前, 毕业生需要明确知道自己的职业价值观, 即“想要什么”。这是个体背后的深层动机, 对学生的职业选择和发展起到重要的激励和影响作用。

其次, 经历梳理。学业相关的:教育核心课程、科研经历、证书等;社团活动:文艺、体育、志愿服务等;实践经历:专业实习经历、社会兼职经历等;兴趣或休闲活动。

第三, 能力认知。通过对过往经历的梳理, 明确自己所具备的知识技能、可迁移技能、自我管理技能, 并能举出相关实例证实。

2. 企业分析——企业需要什么

首先, 掌握企业基础信息。包括:公司地位、企业文化、组织结构、运营管理状况、薪酬和福利、晋升空间的等, 帮助求职者对企业进行宏观的认知和定位。

其次, 进行岗位分析。包括:岗位名称、任务、职责、关系、劳动强度和环境、对员工的能力要求等。

3. 信息展示——人职匹配

第一, 明确求职岗位。没有求职意向的简历只能叫履历。“求职岗位”类比于议论文中的论点, “下设内容”类比于议论文的论据。若没有明确提出论点, 那么论据也就无从谈起。

第二, 展示内容的筛选。将“自身拥有的”与“企业需要的”相关信息做交集, 交集中的内容即是要反映在简历中的所有内容。

第三, 展示内容的分类。当简历内容中需要呈现的内容较多时, 进行大的分类, 有助于理清写作思路, 同时使HR能够在相对较短的时间内对应聘者的特点进行掌握。

第四, 展示内容的排序。对应岗位分析中对求职者的能力要求, 按照重要程度进行排序。与岗位要求强相关的内容优先写、重点描述;与岗位要求次相关的内容后写、次重点描述, 依次类推。与岗位要求无关的内容, 学会舍弃。

4. 内容撰写——高效展示

第一, 按照内容的排序情况, 撰写应聘者的目标岗位、基础信息、教育背景等。

第二, 实践经历的撰写思路。运用Spar、Star、5W等方法, 将实践经历用量化的方式做结论, 使内容描述更加具体、真实、具有说服力。如运用Star描述法, 主要从以下方面进行:在什么样的情境下, 做了什么事情?事情具体如何开展的?效果如何?

第三, 信息描述方法。在运用Spar、Star、5W等思路展示实践经历时, 语言的描述尽可能数量化, 如3 天内完成销售量达多少?销售额为多少?销售业绩排名等。数量化描述的优点在于, 使实践经历的描述更具体、真实并更具说服力。

第四, 附件的准备。主要是各种培训证书、获奖证书等。特别对于技术岗位, 如建筑设计岗位, 应聘者如能附一些自己的优秀设计作品, 这对个人专业素养和能力是最有力的证实。

四、总结及建议

好的简历一定是基于求职者较全面的自我分析和企业分析之上的。简历的制作并非一朝一夕能完成的, 它除了能够为毕业生争取面试机会之外, 还能够督促求职者对过往经历进行分类和梳理, 只有做到知己知彼, 才能百战不殆。

摘要：简历是求职应聘的第一道门槛, 在有限的空间内传递更多的有效信息, 是简历成功与否的评价标准。文章通过自我分析、企业分析、信息展示三方面对高效简历撰写进行分析研究。

关键词：简历,高效,撰写

参考文献

[1]向常华, 叶昌德.使用个人文书写作大全[M].哈尔滨:哈尔滨地图出版社, 2005.

[2]向华云.评价理论对大学生求职简历写作的几点启示[J].价值工程, 2010 (28) .

大学生求职使用微简历第4篇

大学生求职心切直接＠企业老总，“微简历”求职悄然在毕业生中流行，有人＠企业官方微博，也有人私信给人力资源。一天被＠上百次，老总从新鲜到吃不消，不看又担心落骂名。干脆不上微博。

晚晴一环球老年＃微小说＃“我一个大男人，饿了给你煮饭，冷了给你织毛衣，病了彻夜陪你。我为了你还不结婚，没有女人这十多年都过来了。现在你结婚了，就要搬出去了？就要丢开我了？你想得美，没门！我后半辈子你必须负责!”“爸，别闹了………”

晚晴－环球老年＃微小说＃我因车祸而失明，所以我从不知女友长什么样。那年，她得了胃癌，临终前她将眼角膜移植给了我。我恢复光明后的第一件事就是拔她的照片，然而我只找到她留给我的一封信，信里有一张空白照片，照片上写有一句话：“别再想我长什么样，下一个你爱上的人，就是我的模样。”

[开关电器用右手为宜]用右手启闭电器开关比较安全。这是因为人的心脏偏于人体左侧，用左手启闭开关时，一旦发生漏电，电流就会立即通过人的心脏，极易造成触电身亡。而用右手启闭电器的开关时，一旦发生漏电，电流不会立即通过人的心脏，因而用右手启闭电器相对比较好一些。

求职简历，大学生求职简历第5篇

求职简历模板，大学生求职简历模板

大学生求职简历-个人简历第6篇

应届求职信范文计算机求职信范文个人简历封面应届毕业生自荐信样本

大学生求职个人简历表格

简历编号：	个人简历表格	更新日期：	个人简历
姓名：	简历模板	国籍：	中文简历写作
目前所在地：	求职简历	民族：	汉族
户口所在地：	重庆	身材：	172 cm?60 kg
婚姻状况：	未婚	年龄：	21 岁
培训认证：		诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型：

普通求职?

应聘职位：

汽车销售/经纪人：销售代表、汽车售后服务：售后、前台接待/总机/接待生：前台接待

工作年限：

职称：

无职称

求职类型：

全职

可到职日期：

随时

月薪要求：

3500--5000

希望工作地区：

佛山广州广东省

个人工作经历：

公司名称：	起止年月：-06 ～ -08重庆禾兴江源科技发展有限公司
公司性质：	所属行业：
担任职务：	行政部
工作描述：	日常办公协助，图表文案及行政文件处理及其他相关事务！
离职原因：

公司名称：	起止年月：-07 ～ 2008-06重庆学海客运有限责任公司
公司性质：	所属行业：
担任职务：	调度员
工作描述：	多条公交车线路的调度管理；司乘人员日常考评管理；公交车辆日常运营现状信息收集整理，汇集成案汇报上级领导；及公司各项运用政策的宣导执行。
离职原因：	合同期满

教育背景

毕业院校：

重庆长安第二技工学校

最高学历：

大专

毕业日期：

2007-01-01

所学专业一：

数控机床

所学专业二：

受教育培训经历：

起始年月	终止年月	学校（机构）	专业	获得证书	证书编号
-09	2007-06	重庆长安第二技工学校	数控

语言能力

外语：	英语一般
国语水平：	一般	粤语水平：	一般

工作能力及其他专长

	擅长与人沟通，有较强的亲和力。性格开朗，为人真诚，对待工作积极主动，认真负责！同时，熟悉运用office办公软件，进行图文处理！并持有驾照！

详细个人自传

个人联系方式

通讯地址：
联系电话：		家庭电话：
手机：		QQ号码：
电子邮件：		个人主页：

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中国地质大学简历第7篇

政治面貌：党员

第二专业：财经/金融类::经济管理

身份证： ************

现有职称：中级

毕业时间：

19xx-07-26 现所地点：山东

求职意向

求职类型：全职月薪要求：面议

应聘职能类型一：采矿工程师应聘职能类型二：测量工程师

应聘职能类型三：勘探工程师应聘职能类型四：地质工程师

应聘职能类型五：应聘职能类型六：

希望工作地区：山东,不限其他地区：新疆

可到职日期：随时

中国政法大学简历第8篇

一、不要以“自我为中心”,要学会“换位思考”

大学生在写简历的时候,往往觉得没啥可写,大学4年无非是考了四、六级英语证书,得了几次奖学金,到商场里做做促销,写起来连一页都写不满,于是,他们为了给对方展示一个“完美”的自己,把所有能想起来的信息都往里填,比如,个人信息栏里什么年龄、出生日期,身高、体重、身体状况、无一遗漏,最后意犹未尽,还要写上婚否,真是全方位立体化的展示自己的样貌了。可是,这样的简历,用人单位爱看吗?所有信息,都是用人单位需要的吗?今天的大学生都是90后,他们张扬个性,自信、乐观,以自我为中心,但是简历的制作和撰写首先就要明确一点,这个简历是要给HR看的,要让HR关注、驻足、欣赏,才是好简历,这样的简历才成功了。所以大学生在制作简历的时候要学会换位思考,要把自己想象成是用人单位的HR人员,以这样的视角来撰写自己的简历,从而认真分析哪些是HR关注的信息,哪些不是。比如,有的学生写身高、体重,这一定是关注个人形象的用人单位,比如航空公司、服务企业所关注的信息,如果不是这样的企业招聘,就不应该写。总之,每落一笔都要问自己这是不是用人单位HR想看到的信息。

二、根据岗位制作独一无二的简历

大学生在制作简历的时候,往往是写一份简历,然后复印很多份,给每个用人单位投的简历都是一样的。这就让我们不得不思考一个问题:什么样的简历才是最好的简历呢?其实,简历并不是你学历越高越好,你的社会实践越多越好,如果简历上呈现的社会实践跟用人单位所需求的岗位毫不相干,再多也是没有用的,所以我们说,符合岗位要求的简历才是最好的简历。这就要求我们的大学生要根据自己的兴趣、特长对自己有个定位,你到底要应聘教师还是文秘?科研还是管理?然后研究招聘会上用人单位所招聘的岗位,哪些是符合自己自身特点的?是自己兴趣所在的?然后,认真研读这个岗位的岗位说明书,根据岗位说明书制作一份独一无二的简历,这样,你才有可能得到机会。如果事先没有机会知道招聘会招聘的岗位,也应该根据自己的求职意向,制作几份求职方向不同的简历,按照职位方向选择不同的侧重点来撰写自己的简历。比如说,应聘教师岗位的简历,应聘文员职位的简历等。

三、有利于自己则写,不利于自己则省

大学生在撰写简历的时候往往把握不好哪些信息要写,哪些信息却应该省略,比如:政治面貌写不写?所在城市写不写?我们说,制作简历是为了让HR把你的简历从成百上千个简历中留下来,得到面试的机会,所以应该遵循“有利于自己则写,不利于自己则不写”的原则。比如说,对于党政机关、事业单位,会喜欢录用政治面貌是党员的学生,这时如果你不是党员,这一条就应该省略,争取用你其它的优势来吸引用人单位;有些用人单位喜欢招聘本地区,或本省的学生,因为这样的学生稳定性高,那如果你不是这个地区的,而用人单位又没有固定的表格让你填写,你就不要写这一条,以免单单因为这一个小小的因素就被刷掉,应该尽量争取多一次面试机会,把是否应该录用一个外地人才,留给用人单位面试以后来考虑,也许用人单位会被你其它的优势所吸引,也许用人单位会被你其它的优势所吸引而忽视所在地呢。

四、学会润色自己的实践经历

实践经历无疑是简历中最最重要的一个环节,这是考量一个学生能否迅速进入工作状态的砝码。有的同学很有心,很早就有了未来从事职业的目标,并且到这样的行业里参加社会实践,这让其简历填上了浓重的一笔。这样的学生感觉自己胜券在握,把自己从事过的校内实践、社会实践一股脑的堆着“实践经历”这一栏下面。这样做的同学,真是浪费了自己的优势啊?那么我们就需要思考,“实践经历”怎么写呢?其实,用人单位除了希望知道你都干过哪些工作之外,还想知道你在这样的岗位上做了哪些具体工作?体现了什么样的实践能力?所以,学生在写自己这些经历的时候,除了把从事过的行业、企业、岗位列出来,还要把自己做了哪些具体工作,比如能够独立完成KPI报表,分析数据;制作了什么课程的教案,实践了那节课的独立教学;并且在这个过程中,自己有哪些实践能力得到了提高,用分条列项的方式写出来,不要以段落的形式写,这样才能条理清晰,让HR人员一目了然。

如何指导大学生撰写有效求职简历第9篇

一、明确求职简历的性质和功能

要完成一份具有功效的求职简历，首先要明确简历的性质和功能。简历，“是对某个人的成长经历有重点的加以概述的一种应用文书”[1]。通过简历的性质，可以把握简历的两大特点：（一）突出重点。简历是个人成长经历的缩写，但是这并不意味着要把个人所有的成长经历全部铺陈开来，而是要对个人经历有选择有重点地表述;（二）应用文书。简历属于应用文书，所以简历在内容、格式、语言等方面必然存在约定俗成的写作要求，在简历撰写的过程中，撰写者必须遵循这些写作要求，而不能为了彰显“个性化”，一味地标新立异。

简历的功能有两个方面：一方面，对于招聘单位来说，简历是招聘单位人才选拔的重要途径。通过应聘人员的求职简历，招聘单位可以高效地对应聘者进行初次筛选;另一方面，对于应聘人员来说，简历最大的功能就是帮助应聘者向招聘单位粗线条地展示自我才能，推销自我以获取面试机会。因此，这决定了求职简历中所包含的内容必须要主动迎合应聘单位和应聘岗位的需求，与应聘岗位无关的个人能力或专长可以省略不写。

二、撰写求职简历前的准备

很多大学生在撰写求职简历时常不加思考，简历内容随便应付，这是错误的。要制作出一份命中率高的求职简历，撰写前要做到两方面的准备：

（一）充分了解招聘单位和应聘岗位的需求。在撰写求职简历前，务必要对招聘单位和所应聘的岗位有所了解，这是由求职简历所具有的自我推销功能决定的。这就如同企业在做产品推销时，一定要通过市场调查等手段明确对于某类产品来说消费者的需求是什么。换句话说，只有明确了消费者的消费需求才能成功推销产品。同样的道理，要通过求职简历把自己成功推销给招聘单位，首先应充分了解招聘单位和应聘岗位的需求，要做到这一点可以通过大众传媒或私人社交等多种渠道进行。大众传媒渠道包括浏览招聘单位官方网站或阅读媒体所报道的与招聘单位相关的新闻活动，以了解招聘单位的企业文化、市场形象、产品种类、产品定位等。私人社交渠道包括直接或间接咨询招聘单位的工作人员，以了解招聘单位对于招聘岗位的细则要求、管理制度、工作风格等。

（二）筛选自身与应聘条件相适的匹配项和加分项。应聘类似于相亲，双方都在按照自己的条件选择最合适的对象。双方开设的条件匹配度越高，牵手成功的几率越大。在招聘活动中也是如此，招聘单位总是按照一定的需求寻找最适合的人选，应聘者所具备的条件越切合于招聘单位的要求，应聘成功的可能性越高。因而大学生在了解招聘单位和应聘岗位需求的基础上，需要对照招聘单位和岗位需求，筛选出自身与之相匹配的背景、经历、技术或专长，以及筛选出能够让自己优胜于其他竞争者的加分项。而这一过程也是对自我价值的梳理过程，能够帮助自己认清自我的成绩和优点，否定自我的不足和缺点。这一过程不仅对于撰写求职简历有利，对于面试环节也十分有帮助。要寻找自身与应聘条件相适的匹配项和加分项，不妨在撰写简历前，把自己成长重要节点、经历亮点、性格特点等先逐一写下，再根据应聘单位和岗位的要求做进一步地筛选。

三、撰写求职简历的技巧

大学生求职简历一般包括六大组成部分：（1）个人基本资料（姓名、性别、出生年月、联系方式等）;（2）求职意向/应聘岗位;（3）教育背景（教育经历、专业、研修课程、成绩排名等）;（4）社会实践;（5）获奖情况;（6）个人评价[2]。通过这六个方面的介绍，大学生需要向招聘单位展示自己的基本素质水平、专业技术能力和性格特点。虽然每位大学生都可以在这几个方面对自身情况给予描述，但是要把自身的能力、特色和专长跃然于纸上，鲜明、立体地推送到招聘单位简历筛选者的眼前还需要在简历的内容选取、形式表现和语言表达方面细心打磨。

（一）在内容方面，要注意：

1.内容指向性。内容具有指向性，要求求职简历的内容必须与招聘单位和应聘岗位的要求有密切关联性，也即，简历中“教育背景”、“社会实践”、“成果/获奖情况”、“个人评价”等组块必须能够体现出应聘者的自身条件满足于招聘单位的要求。例如，一位就读于新闻专业同学，有意应聘当地一家报社的记者岗位，那么首先可以对记者岗位进行简单的分析，记者岗位就职人员应具备的基本条件至少有：接受过新闻专业的教育/训练、具备良好的文字表达能力和社交能力。那么，针对这样的招聘岗位需求，这位同学在求职简历中对自我的展现都应该目标明确地指向上述条件。具体来说，在“教育背景”部分注明本科专业以及研修过的和新闻专业相关的必修或选修课程，在“社会实践”部分注明自己所参加过的新闻实习经历，“成果/获奖情况”可以注明自己已发表在期刊或报纸上的作品数量及获奖情况，“个人评价”注明善于与人沟通与合作等。另外，针对记者这一岗位需要经常外出采访，克服采访条件艰苦、采访对象不配合等问题，在求职简历中还可以标注个人具备能吃苦耐劳，有责任心，掌握一定的采访技巧和策略等方面的加分项。

2.卖点突显性。卖点突显性是对自我价值亮点的强化，一般可以把自身工作进行量化统计，通过数字化的表达使个人卖点高亮化。例如应聘者如果在求职简历中仅标注有过新闻实习经历，是不足以给应聘单位留下深刻印象的，但是如果数字化的表述为“2014.7.1-2014.8.31，在《扬子晚报》社会新闻版实习。共计采访55余人次，独立撰写并发表新闻稿20篇，字数总计约2万字”，则能够更充分体现出自身的能力和水平，也便于招聘单位的评估。

3.自我宣传性。求职简历可以视为个人的广告宣传单，等同于推销自我的广告。假如稍加细心地打量一下生活中我们所接触到的广告，会很容易地发现所有广告无一例外地都是以放大商品优点为主，而对商品存在的问题避而不谈，从而达到最大的广告宣传效应来吸引消费者的注意。求职简历作为个人的广告宣传单同样如此。在简历内容上应以放大个人优点和成绩为主，扬长避短。因而，在求职简历中不需要出现这样的表述：“我是一个内向腼腆的女孩，但是我做事认真负责，积极主动”，而仅需表述为“我做事认真负责，积极主动”即可。

4.表达简洁性。在招聘的过程中，人力资源部门会在短期内收到大量求职简历，尤其是对于综合实力强、薪酬待遇优的单位，仅召开一次宣讲会就有可能收到上千份的求职简历，这对于负责招聘工作的人力资源部来说工作量无疑是巨大的。因而，在求职简历被初次筛选的过程中，简历中的具体内容不会被逐字逐句地阅读，工作人员会采用整体浏览和关键词搜索的阅读方法来完成简历的初次筛选任务。据统计，一份求职简历在初次筛选的过程中占有工作人员的阅读时间仅有10秒左右[3]。这种筛选方式决定了求职简历必须简洁，表达要精炼。例如在“个人评价”部分，要建议学生应避免描写性的语言和段落式的陈述，而要以关键词的陈述作为上选。还是以上文中所例举的“我是一个内向腼腆的女孩，但是我做事认真负责，积极主动”这句话为例，根据表达简洁性要求，这句话可以进一步更改为“认真负责，积极主动”即可。另外，表达策略还可以采用化零为整，“合并同类项”利用频次表达。例如在“获奖情况”部分，如果相同名称的奖项连续多次获得，那么无需罗列出每一年的获奖年份，只需要表达为“荣获全国三号学生一等奖学金，2次”即可。

（二）在形式方面，要注意：

1.篇幅简短。大学生的求职简历篇幅不宜过长，整份简历以一个页面为宜。如果需要同时提交中文简历和英文简历，则可以安排中英文简历在正反两面各占一页。在版面有限的前提下，如果有较多的获奖情况和实习经历需要介绍，可以对版面进行分栏处理，这样可以使版面整齐紧凑，提高版面空间利用率。

2.大方得体。有些同学为了引起招聘单位注意，在简历形式上下了很大的功夫，页边距的空白区域都增加了图案修饰，简历中的字体也使用了五六种之多，实际上除非应聘艺术、设计等特殊行业，针对一般行业的应聘来说这种修饰不仅没有必要，反而是画蛇添足，影响了重点内容的突显。求职简历整体效果大方得体就能够满足需要。另外需强调的是大方得体不等于单调刻板，对于个人制作的求职简历最好避免表格式简历。

3.防止格式变形。有些简历需要以电子邮件的形式进行投递，在这种情况下需要特别注意不要使用特殊字体或特殊符号，以免对方的电脑上由于缺少相对应的字体/符号软件而把原有字体自动更改为默认的其他字体，从而影响了简历的整体效果。避免这一情况的出现，还应该在简历制作后及时地把简历保存格式更改为PDF格式或图片格式，从根本上杜绝由于不同的电脑或软件而造成的简历格式变形问题。

（三）在语言方面，要注意：

1.策略性。人无完人，如果自身的教育背景、知识结构、社会经验等方面存在一定的短板，那么在简历中应该避开不足，并尝试从其他角度把不足转劣为优地进行策略性表述。例如，大学生普遍存在缺乏工作经验的问题，那么可以换个角度来思考涉世未深的大学生具有的优势，如“年轻力壮，精力充沛”、“领悟性强，能快速掌握新技能”、“时间充足，愿意接受加班任务，愿意接受薪水较低的工作任务”等。

2.准确性。简历的语言使用准确是应聘者态度和基本素质的反映。如果一份简历中出现不止一个错别字，那么无论应聘者的条件多优越，也会使自身形象大打折扣。所以在简历撰写制作完毕后，一定要进行仔细检查。检查方式可以有两种：一种是自查。自已把简历打印出来，校对纸本文稿是否准确，包括个人信息、用语、字词、标点等是否无误;另一种是他查。请身边的同学或老师通读简历，帮助找错、纠错。

四、其他注意事项

（一）真实性。恰当的写作技巧能够使简历更好地起到自我推销作用，然而这并不意味着可以单纯地依赖写作技巧捏造事实，虚构经历。简历的真实性是个人诚信的体现，利用一份虚编事实的简历即便获取到面试资格，也终究会在面试的过程中露出破绽，影响个人信誉。

（二）莫谈待遇。简历对于大学生应聘者来说最大的功能就是获取到一次面试的机会，因而在简历中不要出现薪资期待，以免给人留下浮躁、不踏实的印象。

（本文系中国矿业大学2014年校课程建设与教学改革立项青年项目“以职业需求为导向的《应用写作》课程建设的探索与实践”[项目编号：2014QN35]的阶段性成果）

注释：

[1]向常华，叶昌德.实用个人文书写作大全[M].哈尔滨：哈尔滨地图出版社，2005.

[2]凯瑟琳·休斯顿编著，原海云译.大学生成功求职系列——简历速成篇[M].北京：中国铁道出版社，2014.

[3]太扎姆.对高校毕业生求职简历“对症下药”——从简历“病症”入手，加强高校毕业生思想政治教育工作[J]. 成都纺织高等专科学校学报， 2014，（4）：69-72.

个人简历首选大学生简历网第10篇

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大学生个人简历网的个人简历是以个人要求写作标准而设计。

1、整洁：简历一般应打印，保证简历的整洁性。

2、简明：要求简历一般在1200字以内，让招聘者在几分钟内看完，并留下深刻印象。

3、准确：要求简历中的名词和术语正确而恰当，没有拼写错误和打印错误。

4、通俗：语言通俗晓畅，没有生僻的字词。

5、诚实：要求内容实事求是，不卑不亢。表现自然。

个人简历针对性强，对不同岗位的职业技能与素质需求各不一样。因此，建议在写作时最好能先确定求职方向，然后根据招聘企业的特点及职位要求进行量身定制，从而制作出一份具有针对性较强的简历。

个人简历标准，个人简历最好用A4标准复印纸打印,字体最好采用常用的宋体或楷体,尽量不要用花里呼哨的艺术字体和彩色字, 排版要简洁明快，切忌标新立异，排的象广告一样。当然，如果你应聘的是排版工作则是例外。

对大学毕业生来说，求职的头一件大事就是做好个人求职简历。那么，大学生简历写作需要注意的问题有哪些?

随着求职竞争压力越来越大，如何在求职简历中体现自己的才能，让自己的简历在成百上千份简历中被选中，成了很多学生绞尽脑汁思考的“课题”。因而也就出现了让一些企业人力资源部门头疼的过度包装、“注水”简历等问题。对此，大学生个人简历网列出了大学生求职过程中最容易把自己过度包装的几个方面。

在个人简历中，你千万不要简单地列举你所干过的职务，一定要重点强调你的特别技能以及所取得的成就和证书，就是一份简单的简历也应这样写。别过分谦卑：像面试一样，你的简历不能太谦卑。

大学里很多学生会参与各种各样的社会实践，这些社会实践规模有大有小，但在简历中经常被描绘成大事，而学生自己在里面起到的也都是举足轻重的作用。有的学生只是在做某个产品的促销或直销，但会说自己曾经在华北区策划组织过产品的推广活动。真正让他介绍对于任务的执行过程时，学生会说得很笼统，毕竟没有做过的事情，挖空心思也不会介绍得那么详实，而且言多必失。还有的学生为了证明自己曾经参与过某项活动，把当时拍的现场照片放到简历中来，但图片证明不了你的领导能力。如何制作个人简历?真正做过的一些事情，学生会在简历中写得非常详细，没有做过的事只能找句大话一笔带过。

个人简历的.写法及应注意的问题

个人简历可以是表格的形式，也可以是其他形式。个人简历一般应包括以下几个方面的内容：

(1)个人资料：姓名、性别、出生年月、家庭地址、政治面貌、婚姻状况，身体状况，兴趣、爱好、性格等等;

(2)学业有关内容：就读学校、所学专业、学位、外语及计算机掌握程度等等;

(3)本人经历：入学以来的简单经历，主要是担任社会工作或加入党团等方面的情况;

(4)所获荣誉;三好学生、优秀团员、优秀学生干部、专项奖学金等;

(5)本人特长：如计算机、外语、驾驶、文艺体育等。

中国著名大学的发展简历第11篇

一、20世纪50年代，中国政府确定学习苏联先进教育制度的大学（2所）

哈尔滨工业大学（1920年5月创建，理工科为主）；

中国人民大学（1950年10月成立，文理科为主）。

为了适应国家建设的需要，“接受苏联的先进经验，并聘请苏联教授，有步骤、有计划第培养新国家的建设干部。” 哈尔滨工业大学从学校制度、学校的教学大纲都是学习苏联的，而且是用俄语进行教学的，同时还聘请了苏联专家来中国讲学，办讲习班。从1949年到1959年的10年间，共聘请苏联专家861人，此外还有相当一部分专家在高等教育部担任顾问。哈尔滨工业大学是国家的首重高校，好的教师都集中到这里了。

二、1954年首批全国性重点大学（6所）

1954年12月，教育部在《关于重点高等学校和专家工作范围的决议》中，指定以下6所学校为首批全国性重点大学：中国人民大学、北京大学、清华大学、北京农业大学、北京医学院、哈尔滨工业大学。中国当时刚刚结束战争，百废待兴，外汇贫乏，物资有限，如果想要尽快培养出优秀的技术人才，一定要把资金和人力资源投入到底子最好的这几所大学去。这里的重点，指的是工作重点，“重点“还并非学校本身的性质。

三、1959年颁布的第二批全国重点高校（16所）

1959年3月22日，中共中央发出《关于在高等学校中指定一批重点学校的决定》，指定以下16所高校为第二批全国重点大学：中国人民大学、北京大学、清华大学、中国科技大学、北京工业学院（北京理工大学）、北京航空学院（北京航空航天大学）、北京农业大学、北京医学院（北京医科大学）、北京师范大学、哈尔滨工业大学、天津大学、复旦大学、上海交通大学、华东师范大学、上海第一医学院、西安通大学。

四、“七五”、“八五”期间国家重点建设的高校（15所）

在资金有限的年代，如果对70多所大学平均用力，大家谁也强不了。“七五”、“八五”两个五年计划当中，又在“重点大学”当中特别挑选出了北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京医科大学、中国农业大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、中国科技大学、国防技术大学、西安交通大学、西北工业大学作为重点中的重点。

五、1984年正式设立研究生院的高校（22所）

北京大学、中国人民大学、清华大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京农业大学、北医科大学、北京师范大学、北京科技大学、哈尔滨工业大学、天津大学、南开大学、吉林大学、复旦大学、上海交通大学、上海医科大学、浙江大学、南京大学、武汉大学、华中理工大学、国防科学技术大学、西安交通大学。

六、首批书记、校长职务由中央管理的高校（14所）

北京大学、清华大学、中国人民大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京师范大学、中国农业大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中国科学技术大学、西安交通大学、西北工业大学。

七、“211工程”首批立项建设高校（15所）

这是中国高等教育界试图和世界一流大学缩小差距的一次努力。“211工程”诞生于1993年7月，国家教委发出《关于重点建设一批高等学校和重点学科点的若干意见》，决定设置“211工程”重点建设项目，“211”的意思是，即面向21世纪，重点建设的高等学校和一批重点学科点。

1995年12月，第一批进入“211”工程的15所大学是：北京大学、清华大学、北京理工大学、北京航空航天大学、中国农业大学、哈尔滨工业大学、天津大学、南开大学、复旦大学、上海交通大学、中国科学技术大学、南京大学、浙江大学、西安交通大学、西北工业大学。

八、列入“211+985”工程建设的高校（首批10所）

1998年5月4日，当时的国家主席江泽民在庆祝北京大学建校一百周年大会上向全世界宣告：“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”

教育部决定在实施“面向21世纪教育振兴行动计划”中，重点支持国内部分高校创建世界一流大学和高水平大学，简称“211+985”工程。15所大学中再选10所大学，高校圈内称“211+985”工程，选出了北京大学、清华大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中国科学技术大学、西安交通大学、南京大学、北京理工大学共10所大学。

九、1998年12月24日，教育部制订的,国家确定的首先重点建设9所世界一流大学，教育部支持并鼓励建设的中国常青藤大学即“C9”。

据介绍，国家重点建设的这9所高校是我国高等教育的精锐部队，强中强校，重中之重。这9所首批进入“211+985”工程重点建设的著名大学即清华大学、北京大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、中国科学技术大学、南京大学和西安交通大学合称九校联盟（“C9”大学联盟，即中国常青藤大学联盟），公认为我国最顶尖的大学。在全国高校中，这9所大学虽然其数量不到全国高校总数的1%，但科研经费，两院院士以及国家重点学科拥有量等关键指标却占到30%—40%的比例，而重点实验室却占近50％，年科研经费约占1/3；在校硕士生占20％，博士生占30％。

十、清华大学、北京大学、哈尔滨工业大学等入选教育部为回应“钱学森之问”，联合中组部、财政部于2009年启动实施的“基础学科拔尖学生培养试验计划”简称“珠峰计划”的19所高校。

十一、世界具有历史权威的大学排名是2011～2012年英国《泰晤士报高等教育副刊》世界大学排名400强（现从500强减为400强），中国大陆只有10所大学榜上有名：

北京大学（文、理科为主）、清华大学（理、工科为主）、哈尔滨工业大学（理、工科为主）、中国科学技术大学（理科为主）、复旦大学（文、理科为主）、上海交通大学（理、工科为主）、浙江大学（理、工、农科为主）

南京大学（文、理科为主）、中山大学（文、理科为主）、武汉大学（文、理科为主）。

历来这个评比在国际上具权威性，得到公认。与中国常青藤大学联盟”，即“C9”大学联盟的9所大学基本一致。

十二、2013年教育部第三次学科评估看出国内4大工科强校是：清华大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、浙江大学。

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