新乡卫生学校范文（精选11篇）
新乡卫生学校 第1篇
新乡卫生信息2011年第42期
【省卫生厅督导检查组对长垣县、获嘉县新农合及农村卫生工作进行督导检查】近日，省卫生厅督导检查组对我市长垣县、获嘉县新农合及农村卫生工作进展情况进行了督导检查。督查组采取听汇报、现场查阅资料、抽查病历和走访患者等方式，从机构建设、基金运行管理、监督管理落实、支付试改革、门诊统筹和即时结报工作进展情况、农民满意度、基本公共卫生服务项目执行情况、标准化村卫生室建设、乡村卫生服务一体化管理、基层医疗机构绩效考核和基层卫生人才队伍建设等方面进行了全面详细检查督导。检查组对我市新农合及农村卫生工作给予了充分肯定，并对继续开展好新农合及农村卫生工作提出合理化建议。
（长垣县卫生局、获嘉县卫生局）
【获嘉县、长垣县、卫滨区开展免疫规划人员培训及考核工作】近日，我市以县为单位对乡、村预防接种人员及管理人员、工作人员、医疗机构产科接种人员等进行免疫规划业务培训。培训包括预防接种工作的基本技能、操作规范、接种信息和管理要求等方面。培训结束后，组织免疫规划人员参加考试，考试合格者，颁发由省卫生厅统一制定、省疾病预防控制中心统一印制的《河南省免疫规划业务培训合格证书》。培训在集中讲授的基础上，增加互动、案例讨论等多种形式，将讲课和实际操作相结合，切实提高了实践操作
能力。
（获嘉县卫生局、长垣县卫生局、卫滨区卫生局）【辉县市卫生局深入开展打击非法行医专项整治行动】近期，该市卫生局开展了打击非法行医专项整治行动。该市卫生局一是将打非工作纳入阶段性中心工作，成立打击非法行医专项领导小组，制定《打击非法行医专项行动方案》，召开专项整治工作会议，明确整治工作重点。即全面打击未取得《医疗机构执业许可证》，擅自开展诊疗活动的“黑诊所”；打击无任何行医资格的游医、假医；打击借助虚假宣传、招摇撞骗，严重危害人民群众身体健康和生命安全的非法行医活动。二是点面结合，全面排查。监督人员按辖区分工，重点区域开展地毯式摸底排查。同时充分发挥卫生监督网络作用，乡镇助理卫生监督员及村级卫生监督信息员，及时举报并反馈非法行医相关信息。三是加大宣传，动员社会参与。充分利用当前正在组织开展的全市村级卫生所、个体诊所医务人员培训班，安排专业人员授课，大力宣传医疗卫生监督法律法规，通报当前打击非法行医工作动态及严峻性，开展全面宣传。并向社会公布打击非法行医监督举报电话，欢迎群众举报，形成社会监督氛围。执法人员对查处或群众举报的非法行医“黑诊所”，进行全面彻底清理，并当场张贴取缔公告。截至目前，共查封并取缔黑诊所16家，张贴取缔公告16份。
（辉县市卫生局）
【原阳县人民医院借钱给病人逾百人次】 截至11月6日，该县人民医院开展为贫困患者借钱住院治疗已两个月，为203 名贫困患者借款48万余元住院治疗，目前治愈出院195人，尚未出现拖欠、逃避及治疗账目纠纷等现象。为了缓解当地贫困百姓“看病难”，该县人民医院自筹资金 100万元自8月份始帮助贫困患者住院治疗，只要贫困病人（或家属）提出借款申请，由主治医生（或责任护士）牵头，出院时由两者签字结算即可到医院财务科借到1000元至3万元住院治疗。该院用借款缓解贫困百姓住院难，方法直接了当，为贫困患者享受新农合搭建绿色通道，其做法得到贫困患者的赞同，许多贫困重症患者不再拖延诊治前来住院治疗，最多达到一周40余人次，借款7万余元，明显缓解了贫困患者住院“看病难”，与此同时，也缓解和减轻省市医院的住院压力。该院的做法受到国家及省市多家新闻媒体的关注。
（原阳县卫生局）
【我市居民健康知识及行为监测工作结束】 为准确掌握我市四区八县城乡居民当年健康知识和行为水平，科学合理制定健康教育规划和策略。根据省所要求新乡市健康教育所组织全县（市）、区健康教育机构在我市开展了城乡居民健康知识及行为问卷调查工作，共调查年龄在15-69岁的农村和城市常驻居民1200人，经过现场问卷调查、数据录入、数据分析环节，居民健康行为形成率71.98%，健康知识知晓率80.69%。
（市健教所）
【我市镉中毒监测哨点工作取得阶段性成果】 根据卫生部监督局关于印发《重点职业病监测技术方案》（卫监督职便函【2010】076号）的通知，我市被卫生部确定为镉中毒监测哨点。为给国家研究掌握镉中毒发病规律和趋势提供准确可靠的信息和数据，有关单位和技术人员全面收集了我市涉镉企业的相关资料，对正在生产的企业按照要求进行了作业场所职业病危害检测，组织劳动者进行了职业性健康检查，并建立了职业卫生和职业健康监护档案。目前已完成了9家用人单位的职业性健康检查，安排职工体检1029人，对6家单位的92个镉作业点进行了职业危害监测。在11月4日举行的“河南省2011年度重点职业病哨点监测培训会”上，我市就镉中毒监测哨点工作的开展情况做了典型发言，其工作成绩得到省卫生厅领导及有关专家一致认可。下一阶段我市将加大工作力度，完善工作内容，并建立镉中毒监测工作长效机制，确保企业在充分保护劳动者身体健康的基础上发展经济。
（市职防所）
【市中心医院成功完成豫北首例胸、腹腔镜联合食管癌根治术】 日前，该院胸瘤一科、普外一科、麻醉科、手术室通力合作，成功为一例食管癌患者施行胸、腹腔镜联合食管癌根治术，术后效果良好。食管癌是本地区发病率最高的
消化系统肿瘤，手术切除一直是食管癌获得根治的主要手段，但手术创伤大、术后并发症高，一直是胸外科和消化外科领域的难点之一。目前，该院已开展腔镜下各类手术60余例，远远领先豫北同级医院。本例胸、腹腔镜联合食管癌根治术，不仅在该院，乃至豫北地区尚属首例，填补了本区域食管癌微创治疗的空白。
（市中心医院）
【市一院急救中心被命名为“五一先锋号”急救站】 按照省卫生厅和省教科文卫体工会工作委员会关于开展创建“五一先锋号”急救站活动的统一部署，该院急救中心全体医护人员在院领导及科主任、护士长的带领下，顶寒风、冒酷暑，始终战斗在急诊急救最前线，扎实有效地开展了一系列急救岗位练兵及专项比武活动。切实做好院前医疗急救工作，发扬先进集体的优良传统和优秀品格，保持积极进取、奋勇争先、团结协作、和谐共进的团队精神，为新乡医疗卫生事业的发展再立新功，被河南省卫生厅、河南省教科文卫体工会工作委员会命名为“五一先锋号”急救站。
（市一院）
【市二院走基层沿黄河送医下乡活动圆满结束】 日前，市二院走基层沿黄河送医下乡活动圆满结束，医疗队深入到沿黄地带的原阳县、封丘县、长垣县等30个村庄，服务群众近40000人。在下村送医过程中还对乡村医务人员进行传帮带，宣传新农合政策，将国家的惠民政策带到每一个村中
去。不仅为当地群众送去了实实在在的帮扶，更与当地基层卫生机构搭建了沟通的桥梁，为缓解当地群众“看病难”的现状贡献一份力量。
（市二院）
新乡卫生学校 第2篇
【我市手足口病防治工作取得明显成效】 截止7月31日，我市手足口病报告病例较去年同期下降65%，处全省各地市发病人数的第17位。一是政府对全市手足口病防治工作提前谋划、及早安排，联防联控，并在全省率先开展“环境综合整治月”活动，为遏制手足口病的流行打下坚实基础。二是卫生、教育、宣传等部门相互配合，通过广播、电视、报纸等宣传工具，开展了形式多样、内容丰富的宣传活动，提高了人民群众的防护意识。三是各部门坚持疫情日报告、零报告制度，严格实行预检分诊、首诊负责、定点救治、重症集中救治和市级专家巡回指导制度，做到了早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗。目前，我市手足口病疫情得到了有效控制。
市卫生局疾控科
【获嘉县一级医院医疗质量管理活动成效显著】 7月21日至24日，获嘉县卫生局抽调各股室人员以及县医院、中医院临床一线医护人员组成3个督查组，对该县15家一级医院（包括妇幼保健院）的上半年医疗质量管理年活动开展情况进行了督查。督查内容包括科室布局、病历书写、技能操作和服务质量等项目，采取抽查、问答、现场操作的方式对检查单位进行详细督查。通过检查，15家一级医院总体评分均在90分以上，处方合格率在95%以上，医务人员答对率100%，较09年有了很大的提升，取得了可喜的成果。
获嘉县卫生局
【原阳县卫生局免费对基层医务人员进行中医药适宜技术培训】 日前，原阳县卫生局依托省基层常见病、多发病中医药适宜技术推广项目，免费为全县600多名基层医务人员进行了中医药适宜技术培训。培训班每期20天时间，培训内容以基层常见病、多发病中医药适宜技术推广参选目录为主，重点对哮喘、腰椎间盘突出、小儿腹泻等常见病的中医药治疗技术进行培训。通过培训，将使全县城乡基层医疗服务机构中医药适宜技术推广覆盖率达100%，县级医疗机构和中心乡卫生院及社区卫生服务中心至少有1人掌握不少于10项以上的中医药适宜技术，村卫生室至少有1人掌握不少于4项以上中医药适宜技术，全面提高基层中医药服务能力，使中医药适宜技术在基层卫生服务中心得到充分发挥。
原阳县卫生局
【市中心医院加大力度控制药占比见成效】 市中心医院将降低药占比工作作为加强医院行风建设、治理医药购销领域商业贿赂的一项重要工作来抓。先后出台了《新乡市中心医院药品比例控制管理办法》、《新乡市中心医院合理用药培训制度》、《新乡市中心医院合理用药检测、报告与评价制度》、《新乡市中心医院临床用药“双十”管理制度》，并由药事管理委员会和纪检监察部门联合负责全院的临床用药的监督检查管理工作。通过一系列措施的实施，该院临床用药工作取得了显著成效。在7月份更是将药占比控制到了36.94%，使临床用药更加科学合理，有效地减轻了患者的负担。
市中心医院
【卫滨区卫生局卫生协管员助推文明城市创建】 卫滨区卫生局在“五小”整治工作中，整合卫生人力资源，从区属各医疗卫生单位抽调50名卫生工作者组建了一只“五小”卫生协管员队伍，对辖区“五小”单位实施网格化无缝隙管理，对辖区内的“五小”单位认真排查，及时掌握无证单位和不规范单位；对卫生监督员查处的问题，及时督促“五小”单位进行整改；对需要取缔的单位，及时与卫生监督员、辖区办事处进行建议；积极向“五小”单位宣传创建全国文明城市知识。卫生协管员在“创文”期间发挥了良好作用，有效缓解了卫生监督力量不足的矛盾，助推了我市文明城市创建工作。
卫滨区卫生局
【卫滨区卫生局完成国家人群健康相关生命质量家庭调查工作】 8月2日，由江苏省南京医科大学组织实施的国家人群健康相关生命质量家庭健康调查工作在卫滨区圆满完成。卫滨区作为河南省唯一城区被定为样本点进行调查。此次调查，旨在通过对居民健康状况的调查，了解我国居民健康状况和主要健康问题，以及影响健康的主要因素，为制定卫生政策提供依据。
卫滨区卫生局
【牧野区卫监所开展打击非法行医专项行动】 8月1日至 5日，牧野区卫生监督所开展了打击非法行医专项行动。此次行动的重点是：严厉打击无证行医，严肃查处非卫生技术人员独立执业和超范围开展诊疗活动的行为。在这次打击非法行医专项行动中，共出动执法人员56人次，车辆22台次，取缔非法诊所9家，没收药品7箱，医疗器械12件，为人民群众创造了安全有序的就医环境。
牧野区卫生局
【市职防所被选定为卫生部组织实施的“医用辐射防护监测网”课题试点】 为全面了解医用辐射防护现状，科学实施医疗机构放射诊疗防护监督管理，卫生部近期下发通知，要求我省选择3个地市于2010年8月至2011年5月间，组织开展医疗机构放射诊疗防护基本情况监测工作。因市职业病防治研究所在放射卫生工作方面的突出表现，我市被选定为全省参与此次国家级放射卫生专项工作的3个地市之一。本次试点工作是继2009年6月“荧光屏透视机使用状况调查”、2010年4月“居民核与辐射知识知晓度的调查” 之后，市职防所又一次参与卫生部组织实施的全国性放射卫生专项工作。
市职防所
【市职防所通过省“作业场所职业健康技术服务机构登记备案”核查】 日前，河南省安全生产监督管理局职业健康监管处对我市职业病防治研究所的“作业场所职业健康技术服务机构登记备案”工作进行了核查。市职防所以优异成绩通 过了此次核查，成为我市唯一一家作业场所职业健康技术服务登记备案机构。
市职防所
【市传染病医院开展活动学习沈浩同志先进事迹】
日前，新乡市传染病医院组织开展第五次党员活动日，学习沈浩同志先进事迹。活动要求，学习沈浩同志先进事迹，就是要弘扬沈浩无私奉献、改革创新的精神，树立崇高的人生观和价值观。把学习沈浩同志的先进事迹、缅怀沈浩同志的高尚品质和岗位工作结合起来，在本职工作岗位上无私奉献；把学习沈浩精神和为医疗一线服务、为患者服务结合起来，着力打造一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的一流团队；把学习沈浩同志精神与创先争优活动结合起来，为医院的发展做出新贡献！
市传染病医院
【市直机关医院对护理人员进行礼仪培训】 为提高护理人员的整体素质，近日，市直机关医院邀请新乡卫校护理专家对全院护理人员进行礼仪培训。从着装、面部表情、待人接物到站立、行走、坐姿；从和病人语言交流到护理操作的规范动作，培训老师在理论和实际操作上分别作了培训。通过此次礼仪培训，使全院护理人员进一步意识到护士仪表举止规范的重要性，对自身形象有了一个完整的、全新的认识，从而更好地促进护患沟通，进一步提高护理服务质量。
新乡卫生学校 第3篇
一、学校文化是一所学校恒久的灵魂
我们常说:一个好校长就是一所好学校, 校长是学校的灵魂。这句话无疑是正确的。但我认为:校长是一个学校外显性的灵魂, 学校文化才是学校真正的灵魂。一个学校的发展会持续几百年, 成千上万年甚至无数年, 而一个校长在一个学校工作的时间充其量只有几十年。在一个学校发展的历史长河中, 随着校长的更换而不断更换了学校的灵魂, 那这所学校还有灵魂吗?所以我认为每一所学校的每一位校长, 都应当致力于学校的文化建设, 都应该在前人的基础上不断丰富、发展学校的文化, 使一所学校形成良好的工作作风, 形成适合学校特点的办学指导思想、办学理念, 形成学校独特的校风、学风、管理理念, 形成科学的管理制度, 形成良好的传统和工作学习习惯, 形成浓浓的业务研讨氛围, 形成一个学校的学校精神。校长可以更换, 优良的学校文化是一成不变的主题。每一个校长都应该致力于学校的文化建设, 成为学校灵魂的缔造者, 让学校文化成为学校真正的灵魂。只有这样才能让学校走得更远, 飞得更高。
二、学校文化建设的载体
文化既是一个静态的概念, 也是一个动态的概念。是静态的表征和动态的建构相整合的复杂体系。对文化的结构的理解, 可以从物质层面、制度层面、观念层面等几个角度来分析。物质层面的文化主要体现在可视的诸如基础建筑、场地布局、绿化创意等层面。制度层面的文化主要体现在可感的各种规章、规约、条文等文本以及对文化的执行情况等层面。而观念层面的文化则主要体现在人的内在文化认同、精神信仰、价值理想等内隐的层面。其中, 观念层面的文化才是整个文化体现中最核心、最本质的文化。建构任何文化体系, 都要最终落实到观念层面, 才称得上文化的最终实现, 也才能让文化的倡导变成文化的践行。
学校文化建设亦如此。校园建设、学校规划为师生共在提供一个物质基础, 在实施过程中, 应当考虑到文化的价值取向, 将集中反映本校特色的文化因素, 融合到上述建设之中, 让她在潜移默化中既昭示着文化的气质, 又影响着儿童的心灵;学校制度建设是保障学校正常、有序、高效发展的重要途径, 没有制度的保障与激励, 没有制度的规约和引导, 学校必然陷入无序、混乱、低效之中, 不利于师生的共同发展, 因此, 重视学校制度的建设, 是学校文化建设的重要组成部分。但是, 在学校制度建设的过程中, 必须要考虑到学校的特色、学生的身心规律以及学校发展的价值取向, 这就是文化在制度中的具体体现与落实;学校文化观念建设, 是学校精神气质建构的关键, 它的突出表现, 在于文化精神在广大师生员工内心深处的认同与共鸣, 并基于认同与共鸣, 而落实为行动, 最终生成一种蔚然成风的学校底蕴, 即校风、教风、班风等。这是学校文化建设的最重要部分。
因此, 基于上述认识, 新乡市新区小学自诞生之日起, 就在学校文化建设上给予了认真而执著的关注。
三、新乡市新区小学的学校文化建设历程
新乡市新区小学自从建校以来就长期致力于学校文化建设。目前, 我校领导班子已形成了踏实苦干、敢于创新的工作作风, 形成了以人为本聚人心, 严格管理促发展的管理理念。确立了一切为了孩子, 一切为了孩子的终身可持续发展的办学指导思想, 确立了“用无限的童心、耐心、爱心和丰富的情感为学生实现精彩人生进行能力奠基”的办学理念。我校在全国率先提出了“生活能力教育”的教育设想, 把“生活能力教育”作为我校独特的办学特色, 着力培养学生的人格修为能力、交往能力、学习能力、独立生活能力、动手能力和心理调节能力, 为孩子的终生发展进行能力奠基。同时, 根据我校的办学指导思想、办学理念和办学特色, 我校凝练了自己独有的校训、校风、教风、学风。我校的校训是:仰望星空, 脚踏实地;我校的校风是:注重能力培养, 师生共同成长;我校的教风是:以德育德, 以爱育爱, 以才育才;我校的学风是:在能力提升的快乐中面向未来。在学校五年的发展过程中, 学校形成了奋力拼搏、无私奉献、团结协作、认真负责、敢于创新的新区小学精神。目前, 我校独具学校特色的“六好领导”、“六好教师”、“六好班集体”、“八好学生”评选铸就了新区小学全面评价领导工作、全面评价老师工作、全面评价班主任工作、全面评价学生发展的首创的学校评价体系。目前新区小学的老师们注重学习, 注重专业发展的精神已经形成。老师们当中互相学习, 浓浓的业务研讨氛围正在形成, 我校的校园文化建设也在向着更深刻、更厚重、更执著、更纯粹的理想, 阔步前进!
新乡市新区小学的学校文化就像春雨一样悄悄浸润着学校的每一个角落, 学校独特的文化是新区小学永久不息的发展动力。
摘要：学校文化是一所学校长期发展过程中综合素养的最深刻的积淀, 它全面反映了一所学校过去的发展轨迹、现在的精神风貌以及未来的发展趋向。校长是一所学校的灵魂, 学校文化是一个学校更加恒久的灵魂。新乡市新区小学自建校以来, 十分关注学校文化的积极建设, 取得了一些成绩和经验。
关键词：学校文化,灵魂,新乡市新区小学
参考文献
[1]王铁军.校长领导力修炼[M].上海:华东师范大学出版社, 2009
[2]朱永新.我的教育理想[M].南京:南京师范大学出版社, 2000
[3]冯大鸣.沟通与分享——中西教育管理领衔学者世纪汇谈[A].上海:上海教育出版社2002
[4]褚宏启.走向校长专业化[M].上海:上海教育出版社, 2009
新乡红焖羊肉 第4篇
二年后，也就是1990年冬天，王新民兄妹在老城区开了两家“老成酒馆”，对砂锅红焖羊肉作了大胆的创新。他博采众长，取北京涮羊肉、四川火锅的食用方法，采用砂锅煲烫形式，辅以各类原料，随烫随吃。至此专营红焖羊肉的“常来顺”、“老城酒馆”共同创制了饮誉中原的新乡一绝——红焖羊肉。
红焖羊肉选用3kg～4kg的嫩羊，精选羊腿肉和羊排，切成1.6cm见方，如料生炒，然后用精制的汤和秘制的料大炖、文焖。起锅之时，香气四溢。待砂锅上桌，但见肉色丰润亮泽，红如琥珀红，下层是色白如玉，像乳汁、似琼浆的奶汤，味鲜异常却油而不腻。再辅之羊腰、鸭血、鸡片、泥鳅等荤菜，配以蒜苗、大后菜、粉皮、豆腐等素菜。食时，将肉从沸锅中捞出，放碟中，趁热食之。细细品尝，顿感上口筋、筋而酥、酥而烂，随之一勺鲜汤入胃，顿觉心旷神怡、回肠荡气。围炉聚饮，边汤边叙，其乐融融，妙不可言。
红焖羊肉一经推出，便以肉嫩、味鲜、汤醇等倍受食客们的青睐和宠爱。它以狂潮之势，风靡牧野，红遍中原。1994年冬，河南省郑州出现了红焖一条街，家家爆满，食客如云。当时新乡、郑州等地出现了“红焖炊烟浩荡处，今日早市没有羊”的奇特景观，红火得使人目眩。红焖大潮迅速波及河南各大城市及周边县城，一时间闻名遐尔，尽人皆知。
1995年秋，红焖羊肉首次打入首都北京，以它特有的魅力让京城人刮目相看，之后山西、陕西、河北、内蒙古甚至远达东北都有新乡人的红焖店铺。
新乡市初中教学先进学校申报材料 第5篇
新乡县龙泉中学 2013年11月
变化就是成绩
创新就是发展
2013年中招，龙泉中学初三毕业生，达县一中分数线105人，上线人数再居全县之首，赢得了社会各界的关注和好评.面对成绩，回顾一年来的点点滴滴，我们深深感到：工作中，实干就是能力，落实就是水平！而变化就是成绩，创新就是发展！
在过去的一学年中，龙泉学校按照“脚踏实地抓管理，聚精会神搞教学，一心一意谋发展”的工作思路，以常规管理为手段，以教学质量为中心，强化管理，持续发展。在宋运中校长的带领下，全体教师谨记 “团结务实、负重进取、拼搏争先”的校训，立足本职，真抓实干，团结协作。在此基础上更勇于创新，大胆改变。
学校要发展，生源是基础，教师是关键，管理是灵魂。在常规管理中我们坚持做到“明、恒、快”，杜绝教学工作的随意性和无目的性。
（1）“明”就是明确常规的每一个环节该怎样准备、怎样实施，达到什么要求。我们根据我校实际，制定出龙泉中学教学常规要求，让教师们对教学常规做到心中有数，同时它也是我们进行常规监控评价的依据。
（2）“恒”就是常规检查要一抓到底，毫不动摇，绝不时冷时热，有始无终。我们学校值日领导的每日巡查，教导处的定期检查与随时抽查长期坚持，毫不懈怠。遇到问题要当面指出，当场解决，真正做到常规日日有人管、天天有实效。
（3）“快”就是常规监控反馈、调控要快。抓常规管理不是目的，而是手段，其目的是有效地实施教和学，提高教学质量，因此，监控的结果必须迅速的反馈到教师哪里，使教师能及时的改进，逐步的完善
教学常规简而言之，就是备、教、批、辅、考。抓的不到位就会使教学流于形式。我校认准一个真字、抓牢一个实字，从实事干起，从细节抓起，踏踏实实，不躲避困难，不回避矛盾，不推卸责任，以认真负责的态度抓工作，以严谨细致的作风做事情。具体措施：
1.开放式的课堂教学。建立了开放式的课堂教学，落实了校领导联系年级制度。校领导做到每天巡视课堂、每周深入课堂听课、每月抽查教学常规执行情况，每周深入教研组参加教研活动，要求人人懂教学，人人搞教学，经常谈教学，心中有教学，真正做到了学校一切工作围绕教学这个中心。
2.群策群力的集体备课。发挥群体优势，加强集体备课，实现资源共享。没有完美的个人，只有完美的团队。事业的成功，是靠一个团队的集体努力，而不是哪一个人个人魅力的独立展示。龙泉中学自2012年开始，在原有的每周两次集体备课的基础上，开展每天上午7：50--8:10的早教研活动。在早教研时间中，由学校选派业务精，责任心强的教师为备课组长组织同备课组教师在固定时间，地点集体备课。确定每天的讲课内容，主讲老师。要求教师首先自己吃透教材、了解学生，初步准备好课件。集体备课时，大家毫无保留，广泛地进行交流和研讨，互帮互学，取长补短，修改确定教学课件，做到教师之间四统一，即：统一进度、统一内容、统一作业、统一检测。早教研活动有效保证备课的质量，为高效课堂打下坚实基础。一个组教师之间肯定有一定的差距，只要充分发挥骨干教师的作用，相互信任，相互协作，可以提高备课组的整体效益。上学年有两位年轻教师第一次带初三毕业班，没有什么经验，他们虚心地向老教师请教；而老教师也主动为他们说课，与他们一起分析教材、研究教法，并随时让年轻教师走进自己的课堂，言传身教，使这些年轻教师在教学上能满怀信心，积极努力，克服种种困难。他们所教的班中考成绩喜人，年轻教师经过初三的锤炼，已经成长为我校的骨干教师。
3、灵活多样的岗位练兵。我校以课堂教学研究为突破口，加快信息技术与课堂教学的整合力度，努力实现教学方式的多样化。于2009年九月投入大量资金将所有教室均配备为多媒体教室，同时为每一位一线教师配备笔记本电脑，利用假期休息时间对教师进行多媒体教学知识的培训。利用多媒体教学无疑加大了教师课堂教学的容量，丰富了教师课堂教学的方式。我们引导教师以校园网建设为平台，不断加强备课组内电子课件资源的共享，大大提高了备课的效率。
同时通过课堂实践锤炼的方式，着力培养年轻教师。实实在在的骨干教师示范课，青年教师汇报课，优秀教师展示课，同教研组教师评课等多种活动，锻炼成长了一支能驾轻就熟的操作课堂教学的生力军教师队伍。
抓考风，促学风。考风不正，学风不浓容易让学生丧失学习的动力。每次月考，由年级组长组织，从试卷命题的编制到阅卷，责任到人，严格把关。学校都把严肃考风考纪作为一项十分重要的工作对待。坚持六个班的学生统一编排考场，严格监考，流水阅卷，打消学生的侥幸心理，从而使学生把精力投入到平时的学习中去。每次考试后严格执行“三分析一谈话”制度。“三分析”是指，一：年级组长对考试成绩进行数据统计，分班级、学科制成表格，每位教师人手一份，由年级组长在全体教师会上进行对比分析，此次分析要求分析到每个班级，每个学科；二：各学科备课组长在组内对考试进行横向对比分析，找出得与失，总结问题，制定下一步策略，此次分析要求分析到每位教师；三：教师指导学生对学科试卷进行分析，认真分析每道错题失误的原因，并在试题旁作好旁批记录，然后由任课教师收集整理记录在教师备课本上，此次分析要求分析到每个学生。“一谈话”是指，每次考试结束后，由各班的班主任找学生谈话，分为尖子生鼓劲，中等生赏识，差生找原因三类。“三分析一谈话”不马虎、不敷衍。出现问题教师既不归因于学生，也不归因于试卷，而是深入反思自己教学中存在的问题及产生的原因，制定下一步教学改进措施。学校对于薄弱学科薄弱班级的教学管理帮扶及时、到位。把工作抓细、抓实、抓到位、抓到底。不断强化责任意识和质量意识，使广大教师认识到：今天的质量，就是明天的生源；学校教学质量的优劣，关乎到学校明天的好坏，明确质量是学校生存的生命线和发展线。
5.“不仅人人升学，更求个个成人”这是我们始终坚持的育人理念！我校非常注重德育教育，周一升旗时，利用国旗下宣誓激励学生努力向上。通过“感恩，明理”演讲会，使学生体贴父母，学会感恩，勤于学习，以优异的成绩回报父母。每天早晨十分钟的行为养成习惯教育，促使学生养成一个好的生活、学习习惯，全面发展，为其人生之路做一个很好的铺垫。
为了使学生人人有进步，学习生活中友爱、合作，我校在班级的管理中进行了大胆创新，即班级小组管理。班级按照学生的成绩，表现，每八位同学分为一组，每组的同学按综合表现分为一到八号。互相学习，互相督促。小组中“人人有事做，事事有人做，人人有人管，人人能管人”，让每一位学生都充分、自主参与班级小组管理。让学生明白 “让小组因我的努力而荣耀，让人们因我的存在而幸福”这并不只是一种伟大崇高的价值观念，更是一种平凡朴实的实践行为。并不需要我们做出什么惊人壮举，而只需从我做起，从现在做起，坚信“把每一件简单的小事做好就不简单，把每一件平凡的小事做好就不平凡。”学习中，预习好每一个章节，听好每一节课，积极思考每一个问题，全力帮助暂时落后的同学。学习中付出最大的努力，一天一点进步，哪怕成绩并不是那么优异，也会使关心我们的人感到幸福。生活中，多做些力所能及的事。小组互助活动的开展初见成效，在今年的中招考试中我校毕业生平均分为455分左右，且学生整体素质较高，受到好评。
“学生成才、教师成功、学校发展”是我们龙泉中学奋斗的目标。龙泉中学的管理一向以严格给别人留下深刻印象。提到以人为本，人们想得更多的恐怕多是与尊重自由、关爱生活等方面的举措，这些，龙泉中学也有，可龙泉中学最核心的“以人为本”是与“不太合情理”的“逼”字直接相关，因为龙泉中学提出最大的以人为本就是“逼教师成长”，一个人最高层次的需要是自我价值实现，教师自我价值的实现就是得到学生、家长和社会的认同。学校恰当地创设环境和条件，督促和推动教师们不断完善和进步，哪怕有的举措看起来近于“苛刻”，其实是对师生负责任的表现，是“以人为本”的体现。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”我们认为，春蚕、蜡烛奉献的同时毁灭了自己实在是太悲凉了，走上讲台教书育人的龙中教师，不应该是“灰色调”的，而应该是阳光的，这样才能培养出身心健康的学生。龙泉中学的教师们要做的是既能无私地照亮学生、温暖学生，又能成就自己、辉煌自己的太阳。在这里，“教师”真的成为了一项培养学生、实现自我人生价值的事业，而不仅仅是“职业”！龙泉中学从帮助教师寻求事业的成功感做起，将被动的管理，转变成人人积极向上的自觉奋进。在这样的环境下，我校涌现出一大批业务精通，爱岗敬业，乐于奉献，爱生如子的教师。
几分耕耘，几分收获，优异成绩的取得充分体现了龙泉中学优良的校风、严谨的教风、浓厚的学风，彰显了全校教职工敬业奉献的精神，更是龙泉中学学生勤奋乐学的最好回报。“金杯,银杯,不如老百姓的口碑;金奖,银奖,不如老百姓的夸奖” 许多家长舍近求远，将孩子送到龙泉中学来，他们说，“把孩子交给这样的老师，这样的学校，我们放心！
在纵比中看进步，在横比中找差距，仔细审视，反复思索，虽然我们付出很多，虽然我们充满希望，但我们也面临许多现实的问题。因为学生多，特别是住校生多给我们的管理带来了不小的压力；尽管面临一些困难，我们仍然充满信心。因为我们始终相信：困难没有办法多。
新乡卫生学校 第6篇
工作简报
（2013年第四期）
根据上级的要求，关爱留守儿童工作已经成为一项常态化的工作，本周我乡各校结合控辍保学工作和学校的家访制度，对留守儿童主要开展了“心灵关爱，陪伴成长”为主题的教师大走访活动。各班主任和科任教师坚持以“走进孩子的生活，融入孩子的心灵”为原则，开展了形式多样，富有成效的关爱活动。各位班主任和科任教师每走进一位留守儿童的家庭，都会不嫌不弃地坐下来和每一位留守儿童及监护人拉家常、倾心长谈。他们询问孩子们在学习和生活中遇到的困难，并力所能及地给予帮助；咨询孩子心中的困惑，及时给予疏通。孩子们在这样的氛围中和感召下也视老师为亲人，把平时一些在学校不愿意或不好意思说的话都向老师倾述，拉近了师生之间的距离。通过这项活动的开展让留守儿童学有所教、困有所帮、爱有所依、托有所居、居有所安，努力营造了留守儿童健康成长的良好氛围，促进了留守儿童健康成长、全面发展，构建了和谐家庭、和谐校园、和谐社会。
定新乡中心学校
新乡卫生学校 第7篇
第二项：升国旗
第三项：领导讲话
第四项：运动员代表讲话
第五项：裁判员代表讲话
第六项：宣布大会纪律
第七项：运动员、裁判员退场
第八项：运动会开始
周四上午
一、开幕式
二、50米跑预赛（一至六）
三、拔河（四、五、六）
周四下午
径赛
一、150米跑预赛（一至六）
二、300米跑预决赛（二至六）
三、600米跑预决赛（四、五、六）
田赛
一、跳远（五、六）
二、立定跳远（三、四、五、六）
三、拔河（一、二、三）
周五上午
径赛
一、50米决赛（一至六）
二、150米决赛（一至六）
田赛
一、障碍赛（预备班、一年级）
二、跳绳比赛（三——六年级）
裁 判 员 名 单
一、宣传组：杨宏卫（各班宣传委员）
二、检录组：组长——牛自然
组员：赵静张娜
三、发令员：李洪会陈志涛
四、记时组：组长——李哲
组员：罗超 闫晓王天英 于向玲 郝晓娅
五、立定跳组：组长——李龙
组员：韩革新杜秀平郑素改
六、拔河组：组长——李玉
组员：杜雪建 马铮 崔佳佳刘彦超
七、跳远组：组长——刘长海
组员：王晓霞 韩晓英
八、跳绳组:跳远、立定跳远与拔河组的成员
九、记分组： 张素琴蒋素萍
新乡卫生学校 第8篇
1 材料与方法
1.1 材料
2003、2005、2007年新乡市市区食品卫生监督量化分级管理资料。
1.2 方法
2003、2005、2007年每年分别随机抽取500家实施卫生监督量化分级管理的餐饮单位, 对资料全面、程序符合规定的单位进行分析, 每年分别有320、428、432家。
为便于评价, 对餐饮业卫生许可审查量化评分和经常性卫生监督量化评分过程中各环节所得分按应得分为100分进行标化, 85分以上为达标。统计采用R×C表χ2检验。
2 结果
2.1 量化分级情况 (表1)
2.2 卫生许可审查量化情况
2.2.1 卫生许可量化审查评分结果 (表2)
2.2.2 卫生许可量化审查各环节达标情况 (表3)
2.3 经常性卫生监督量化情况 (表4、5)
3 讨论
3.1 2003、2005、2007年餐饮业量化分级评定
结果显示, A、B级单位比例每年逐渐增加, D级单位比例逐渐减少;2003年C级单位比例最大, 2005、2007年B级单位比例最大。说明新乡市餐饮业食品卫生管理水平正在逐年提高, 通过实施食品卫生监督量化分级管理, 有重点地加强高风险、低信誉度企业的监管, 提高监督效率, 特别是在目前卫生监督资源短缺的情况下是一种非常科学的监管模式。
3.2 开展餐饮业卫生监督量化分级管理
积极通过新闻媒体广泛宣传, 对A级单位及时公布, 起到了扶优汰劣、引导群众消费的作用。不论是卫生许可量化审查还是经常性量化监督评分结果, 均显示“良好”的餐饮单位比例在逐年增加, “差”单位的比例在逐年减少, 特别是在卫生许可时, 严格按卫生许可量化审查把关, 起到了事半功倍的效果。加强宣传是食品卫生监督量化分级管理取得实效的关键[1]。
3.3 各环节达标情况并不均衡
卫生许可审查过程中存在的突出问题包括建筑布局、食品贮存、专间要求等方面;经常性卫生监督存在的突出问题包括原料贮存和加工过程两方面。这几个问题也是餐饮业普遍存在的突出问题[2], 今后工作中要加强重点环节的监管。
3.4 卫生许可量化审查和经常性量化监督评分结果对比
“良好”的餐饮单位比例经常性量化监督均低于卫生许可量化审查, “差”的单位经常性量化监督均高于卫生许可量化审查, 说明存在“重许可、轻监管”的现象, 今后工作中均需加强改进。
参考文献
[1]田建新, 谢杨, 蒋贤根, 等.七省 (市) 餐饮业量化分级管理公众认知情况调查分析[J].中国卫生监督, 2007, 14 (6) :438.
辽源成琵琶新乡 第9篇
“过去，琵琶人才多出自于广东及江苏、浙江、上海等地，现在却移到了东北这片黑土地上。”琵琶教育家、中央音乐学院教授李光华说。
“山是长白山，水是辽河源”，在吉林省辽源市这片黑土地上，２０多年来走出了一大批琵琶人才。输送到全国各大音乐艺术院校的琵琶专业学生超过５４０名，其中中央音乐学院琵琶专业学生中有一半以上来自辽源。辽源市也因此被中国民族管弦乐学会命名为“中国琵琶之乡”。
今年４月，１３岁的辽源小姑娘蒋雨池以全国第一名的成绩被中央音乐学院附中琵琶专业录取。“哦，又是一个辽源的”，这些年在全国各大音乐院校琵琶专业的招生现场，一批批来自吉林辽源的考生引起了众多评委老师的关注。像《阳光》《江南三月》等高难度的琵琶曲，一些不到20岁的高中学生报考时都不敢尝试，而来自辽源的考生中年龄最小的弹起来都是技法娴熟、得心应手。
辽源市委常委、宣传部长王恩祥介绍说，近年来辽源琵琶人才辈出，既得益于文化产业的发展和群众文化氛围的提升，也得益于周显顺等人先进的琵琶教学水平。
在琵琶界，有一个公认难题就是如何提高弹挑速度，弹挑速度上不去就会制约着琵琶艺术的表现力。毕业于吉林艺术学院、扎根于辽源的周显顺凭借多年的尝试，摸索出了一套先进的琵琶教学方法。用这套教学方法培养出来的学生，每分钟的弹挑速度都在２０８拍以上，远远超过了一般专业演员水平，琵琶演奏的表现力得到很大的提升。
辽源在琵琶基础教学领域的成就引起了国内音乐界的关注。２００４年５月２１日，一场由中国民族管弦乐学会主办的琵琶独奏音乐会——“辽源之春”在中央音乐学院的音乐大厅举行，演奏选手中最大的２９岁，最小的只有１０岁。石娟、倪慧娣、周剑、王小姝、于源春、栾晓蕾、赵光瑾、张亚迪……这些正在全国各大音乐院校琵琶专业工作或学习的几十名演奏选手都是从辽源走出来的。
２００６年底，辽源市在全国建立了第一所琵琶专业学校——显顺琵琶学校，为培养琵琶人才搭建了一个更广阔的舞台。目前，来到辽源学琵琶的不仅仅局限于东北三省，远在日本、香港、广东、福建等地的学生也纷纷来到这片黑土地，这所学校也被中国民族管弦乐学会确定为全国琵琶培训基地。
新乡卫生学校 第10篇
2010届毕业生实习方案
为了加强我院实践教学，增强学生动手能力，强化学生竞争和创业意识，提高学生综合能力素质，为毕业生能更好地适应未来的工作，学院决定 2010届毕业生从 2010年1月 26日开始进入实习教学环节。具体方案及要求如下：
一、目的和要求
毕业实习是整个教学过程的重要组成部分，是培养学生将所学专业知识运用于实践的最后环节。通过专业实习，进一步巩固学生的基本理论和基本知识，提高学生的基本技能，培养学生独立工作和科学研究的能力，指导学生把自己所获得的知识用来解决实际问题，热爱社会主义卫生事业，充分理解党的卫生工作方针、政策和法规。
通过实习，要求学生初步具备：从事医药卫生事业管理的技能。学生应在实习单位了解有关职能管理部门的工作对象、任务、性质和内容，熟悉并部分掌握其管理职能、管理体制及管理方法，学习与掌握处理一般的日常行政工作的能力。熟练掌握计算机应用操作及办公自动化的技能。并根据理论和实践相结合的原则，结合实习工作实际，自行选题，在实习带教老师的指导下，撰写一篇有关卫生管理理论、探讨卫生管理经验的毕业论文。
二、实习安排
（一）实习地点:河南省人民医院、一附院、二附院、三附院、新乡市中心医院、郑州科鸿公司、郑州市疾控中心等。
（二）实习时间：起止时间为2010年1月26日—4月19日，实习时间12周。（其中机动1周）在实习单位实习期间，同时做好毕业论文资料的收集和准备。4月20、21日学生返校，到辅 1
导员处报到。4月20日—6月30日在学校撰写毕业论文，进行论文答辩、办理毕业手续时间。
（三）实习方式：采取分组集中实习和分散实习的形式。
（四）实习小组划分及实习地点安排（见实习分组名单）
三、实习的组织领导
（一）建立实习工作领导小组
组长：王正晓马振江
副组长：蒋利国李新国张帆
成员：赵磊袁秀伟刘蕊余海峰王海燕
马帅鲁淑芳王冉孙翠勇
（二）分工
坚持分工协作，密切配合的原则，由马振江院长、王正晓书记负责统筹安排落实实习基地；李新国副院长、张帆副院长联系、安排实习轮转，落实实习大纲，检查实习质量、实习考核等；蒋利国副书记具体组织落实学生实习小组的划分、实习动员、实习纪律、接送实习学生等日常管理工作。
四、实习内容和要求
（一）实习内容
1、医药卫生行政管理部门及各级疾病防控中心：
根据实习单位实际情况，从医政处、办公室、药政处或医政科、办公室等部门中选择1-2个部门进行重点实习。
掌握我国卫生工作方针、政策、制度和法律、法规，以国家行政机关对公务员的知识、能力、素质要求为依据，熟悉实习单位的管理职能、管理体制及管理方法。熟悉医药卫生事业发展规划，熟悉组织贯彻执行上级卫生行政管理部门制定的卫生条例、部署的医疗任务等。熟悉我国药品管理的政策法规。掌握行政事务承办工作，学习如何拟订工作计划和发展规划，熟练掌握适应
办公自动化、应用管理信息系统的基本知识，学习如何起草各类公文、文件，并进行文档归类收集、整理、反馈全局的管理信息，掌握进行质量管理、数据的收集和处理，进行统计分析，联系国家行政机关的实际，提高应用所学知识，分析、解决实际问题的能力，并如何作好协调工作等。
2、附属医院、教学医院：
根据各医院实际情况，从医务科（科教科）、办公室、信息科等部门中选择1-2个部门重点实习。
熟悉医务科职责范围，学习如何拟定医疗工作计划和总结，如何组织贯彻有关卫生工作制度、条例和标准，如何组织调度医疗力量，指导、协调全院的医疗业务；了解各科室医疗工作情况，掌握有关医疗质量管理的指标标准，协助检查各科室医疗服务质量和工作进度；了解卫生技术人员的技术考核情况，学习如何建立技术人员的业务档案。掌握行政事务承办工作。学习如何起草各类公文、文件，并进行文档归类收集、整理、反馈全局的管理信息，如何作好协调工作等。熟悉病案管理的意义、业务内容和基本方法；掌握医院信息管理系统的使用方法等。
（二）实习要求
1、分散实习的学生，2010年1月15之前，提交毕业实习接收单位反馈单。
2、在实习过程中，要做好实习过程记录（填写实习日记）
3、实习结束由学生写出总结，专业实习总结字数不少于3000字
4.按时参加实习单位（或带队教师）安排的各项政治业务活动，注重理论联系实际。
5.尊敬实习单位的所有老师，服从老师安排。
6.严格遵循实习单位各项业务工作的规程，不得违背或擅
自更改。
7.自觉遵守劳动纪律和作习制度，不迟到，早退，不得无故旷工，无特殊原因一般不得请假，因病或有特殊原因需请假时，必须严格按规定办理请假手续。
8.积极参加实习单位的各项活动和公益劳动，自觉保持工作、学习和生活环境的卫生整洁。
9.指导教师要做好对实习学生的指导、督促和检查，实习结束时，公正合理地评价每个学生的成绩，并认真填写成绩鉴定表。
五、实习考核及成绩记载
1．毕业实习成绩按优、良、中、及格、不及格评定。
2．毕业实习成绩均由实习单位指定的实习指导教师负责考核。
3．实习结束由学生写出总结，实习单位指导教师根据学生的实习总结及学生在整个实习期间的总体表现，全面综合，评定毕业实习成绩，并填写《毕业实习鉴定表》。
4．毕业实习结束时将《毕业实习鉴定表》交教学办公室存入学籍档案
六、实习安排及轮转办法(另定)
管理学院
新乡卫生学校 第11篇
培训总结
获嘉县职业中等专业学校
崔福玲
我有幸被学校推荐参加2015新乡市中等职业学校学科带头人培训，在这十天的学习中让我有很大的收获，即开阔了我的视野也学到了很多的知识，同时也了解了中职教育的教育思想和理念。现将这几天来的培训总结如下：
在这十天中有幸聆听了几位领导，专家的讲座，学到了很多新的以前从未听过的教学方法和教学模式，也使自己的教育教学工作有了很大的提升空间，同时也得到锻炼。
在培训中，张士平教授就影响中职院校教学质量的因素进行了分析，其中招生难，上课难是新乡地区所有中职院校共同遇到的难题，该如何改善，如何提高，如何管理，张教授作了深刻分析，使我了解到这和我们目前的教育教学方式有很大的关系，要想改变，需要从我们自身做起。而让我印象最深的却是宋飞琼教授在关于职业教育教学改革项目研究的基本方法中关于文献查阅与文献的研究法，作为一个中职老师，要想实现教学课堂的改革，就必须先丰富自己的文化知识，获得更多的教学资源。而这些教学资源主要分布在一些学术期刊、专著、专业会议论文、学位论文、研究报告、政策文章等有关的教育研究文献上，要找到这些文献上的资源，我们就必须清楚了解文献的检索与查阅，从而得到自己想知道的想要获得新的知识。但针对中职院校学生文化基础差、缺乏理想、失去自信的这种普遍现象，河南师范大学的卜彩丽教授就如何提高学生的学习兴趣，如何让他们对新兴事物看提见、看得懂、看得起，卜教授很详细的讲解了翻转课堂的使用与微课设计与开发，并列举了大量的事例。微课的使用，改变了传统课堂一张嘴、一根粉笔的枯燥模式，提高学生了解新知识的兴趣，也使学生在短时间内了解教师的教学目标，明确知识点，在课堂上即时的解决学生遇到的所有问题，从而提高了学生的学习效率。而翻转课堂使学生在家里通过视频与动画的形式接懒得新知识，再回到课堂上通过师生面对面的交流完成作业，解决问题，从而提高了学生的学习兴趣。这些方法的使用也使老师明确学生在学习过程中的要求，也能很快的在明确自己教学目标的同时，就学生学习过程中遇到的难以解决的问题即时的做出相对应的策略。使中职院校的学生在提高学习兴趣的同时，掌握过硬的专业技能，捡回自信，燃起理想，从而满足用人单位的需求，使学生能够找到满意的工作，有了满意的收入。同时也解决了中职院校招生难的问题。我们中职院校的老师做到了------教得好、送得出的自信和满足产。