最美教师颁奖词

2024-08-14

最美教师颁奖词（精选13篇）

最美教师颁奖词第1篇

最美教师颁奖词

（原创）

有一种伟大来自平凡，有一种高尚来自奉献。

亲爱的老师们：清风拂晓，他们的坚守起于博闻强识；烈日当空，他们的声誉始于含英咀华；披星戴月，他们的成就源于道德文章。办公室里，总见他们伏案忙碌的身影，如山的作业，总是精心批阅；教室内，总回荡着他们雄浑嘹亮的讲解声，那么多颗稚嫩的心灵，总是精心呵护；操场上，总闪现着他们矫健的步伐，风雨兼程，总是精心训练。

亲爱的同学们，他们教你“温故而知新”，教你“腹有诗书气自华”；他们时而威风凛凛，时而温文儒雅；他们纳先进之教学良方只愿你文质彬彬婷婷竞秀，建公开公平公正之育人平台只盼你锐意进取百花争妍。

三尺讲台，他们爱素好古，才兼文体合理艺；一根粉笔，能教铁树开花，万丈高楼平地起。下面，请荣获XXXXXX(学校)首届最美教师和提名教师上台领奖。他们是:XXXXXXXXXXXXXXXXXX（人名），让我们用最热烈的掌声欢迎他们„„

最美教师颁奖词第2篇

有一种伟大来自平凡，有一种高尚来自奉献。三尺讲台，两尺教鞭，诠释着你无悔的人生。

你，静能春风化雨润物无声，动能点石成金琢璞成器。校园里，总能看见你步履匆匆的身影；教室里，总能听见你谆谆善诱的话语。

你舍小家、为大家，爱生如子、无私奉献，用博爱的胸怀为学生撑起一片爱的天空。

颁奖词的特点及写法第3篇

一.什么是颁奖词

颁奖词是在颁奖典礼上, 用来介绍获奖者的事迹, 并对获奖者的贡献作出评价的文字。一般通过主持人宣读, 让观众或者听众了解获奖者的事迹, 领会获奖者的工作价值、人格精神等, 从而受到教育。

二.颁奖词的特点

1. 简练概括。

颁奖词要以极其简洁精练的语言高度地概括每一个获奖者的崇高精神和闪光点, 并予以浓墨重彩地展示, 既有高度也有深度。如2009年度感动中国人物评选组委会授予陈玉蓉的颁奖词:

这是一场命运的马拉松。她忍住饥饿和疲倦, 不敢停住脚步。上苍用疾病考验人类的亲情, 她就舍出血肉, 付出艰辛, 守住信心。她是母亲, 她一定要赢, 她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。

2. 富有特点。

颁奖词根据获奖者事迹的不同, 或明快, 或凝重, 或平和, 或庄严, 于人于事, 于情于理都显得十分和谐得体。

如写给跨栏运动员刘翔的颁奖词:“12秒91, 他实现了一次伟大的跨越, 100年来的记录成了身后的历史, 十重栏杆不再是东方人的障碍, 因为中国有刘翔, 亚洲有刘翔!这个风一样的年轻人, 他不断超越, 永不言败, 代表着一个正在加速的民族。他身披国旗, 一跃站在世界面前。世界看到的, 是他身披的国旗。”———给人的感觉是明快。

写给日本律师尾山宏的颁奖词:“一位70岁的日本老人, 承受着巨大的压力, 用自己大半生的时间对日本政府侵华战争的罪行进行着不懈的追问。在他身上, 人们看到了跨越国家和民族的正义力量, 这力量启示着人们, 在捍卫正义的道路上, 人们可以超越一切界限, 而唯一不能失去的就是正义响在心中的声音。”———字里行间透出的是凝重。

3. 清新优美。

颁奖词语句长短结合, 风格刚柔并济, 抒情、描写、议论各有侧重, 有的还恰当引用了一些名诗名句, 尺幅之间, 五彩飞扬, 读来朗朗上口, 给人以美的享受。如2009年度感动中国人物评选组委会授予沈浩的颁奖词:

两任村官, 六载离家, 总是和农民面对面, 肩并肩。他走得匆忙, 放不下村里的道路、工厂和农田, 对不住家中娇妻幼女高堂。那一年, 村民按下红手印, 改变乡村的命运;如今, 他们再次伸出手指, 鲜红手印, 颗颗都是他的碑文。

4. 饱含深情。

颁奖词赞扬的人和事虽然各不相同, 但无论是褒扬还是怀念, 都洋溢着崇敬之意, 一字一句饱含深情。如2005年感动中国人物评选组委会给丛飞的颁奖词:从看到失学儿童的第一眼, 到被死神眷顾之前, 他把所有时间都给了那些需要帮助的孩子, 没有丝毫的保留, 甚至不惜向生命借贷。他曾经用舞台构筑课堂, 用歌声点亮希望, 如今, 他的歌喉不如往昔嘹亮, 却获得了最饱含敬意的喝彩!

又如给武秀君等11位全国“诚实守信道德模范”的颁奖词:

“一诺千金。是你们, 用宽广的心胸, 标定了人间的公平;是你们, 经历困苦, 信守承诺, 显示了中华文明代代传承的善良天性!那就是, 对待他人, 将心比心;对待自己, 方正严明———向你们致敬!”

三.颁奖词的写法

1.要扣住人物的身份特点

如2009年度感动中国人物评选组委会授予邓小平的夫人卓琳的颁奖词:彩云之南的才女, 黄土高原上的琼英。携小平手五十八载, 硝烟里转战南北, 风雨中起落同随。对她爱的人不离不弃, 让爱情变成了信念。她的爱向一个民族的崛起, 注入了女性的坚定、温暖与搀扶。

感动中国推选委员会委员陈淮这样评价她:

不动摇, 一生不动摇, 历尽沧桑绝不动摇。不是因为她是谁的夫人, 而是因为她是一个不可动摇的人。

陈小川:她默默地站在一位时代伟人背后, 用坚定的信仰和深深的爱, 支撑着伟人度过劫波, 支持着伟人创造新时代。在近30年中国崛起的历史记录中, 应该有她重重的笔墨。

又如2004年感动中国人物评选组委会给李春艳的颁奖词:她是大山里最后的赤脚医生, 提着篮子在田垅里行医。一间四壁透风的竹楼, 成了天下最温暖的医院, 一副瘦弱的肩膀, 担负起十里八乡的健康, 她不是迁徙的候鸟, 她是照亮苗乡的月亮。

又如一位学生给某学校一位获奖老师的颁奖词是这样写的:

他是一名乡村教师, 三十年如一日地在三尺讲台上挥洒汗水。虽已成为老马, 但是老骥伏枥, 志在千里。手拿一支粉笔, 他用辛勤的汗水浇灌学子的心田;手执一根教鞭, 他用过人的睿智指引学子成功的方向;手捧一颗爱心, 他用慈爱点燃学子的心灯, 让孩子们直奔希望

2.揭示人物最突出的价值。

如萨布利亚·坦贝肯, 1970年出生于德国, 12岁时双目失明。“盲文无国界”组织的创始人。2009感动中国十大人物之一“光明心生”。在波恩大学求学期间, 她发现藏文还没有盲文, 便借鉴其他语种盲文的开发经验, 在世界上第一个开发出藏盲文。1997年, 萨布利亚到西藏旅行。她骑马穿越西藏各地, 发现这里的盲童少有接受教育的机会, 便萌生了创办西藏盲童学校的想法。她在引领着失去光明的孩子重新认识自我、找回自信的同时, 也实现着自己的人生价值。她为西藏盲人的教育和康复事业做出了巨大贡献, 并因此获得2006年度中国政府颁发的“国际友谊奖”。感动中国人物评选组委会的颁奖词是这样写的:

她看不到世界, 偏要给盲人开创一片新的天地。她从地球的另一边来, 为一群不相识的孩子而来, 不企盼神迹, 全凭心血付出, 她带来了光明。她的双眼如此明亮, 健全的人也能从中找到方向。

感动中国推选委员会委员涂光晋这样评价她:

她是当代的普罗米修斯, 虽然自己看不到光亮, 却给远在异国他乡的西藏盲童带来了光明与希望。

王振耀:她让我们看到了现代的白求恩!一个外国盲人能够直接感受到藏族盲童的需求, 这需要一种高尚的人道精神, 更需要一种博爱的慈善情怀!

又如, 一位老师的颁奖词是这样写的:

辛苦劳累, 可依然无怨无悔, 即使化作春泥, 也更护花。他是三尺讲台上最可爱的人。凭一支粉笔勾勒山河, 靠两袖清风书写历史;他用学问回应求知的双眼;他用汗水滋润干涸的心田;他用心血铸就自己人格的光辉;他用双手撑起学子灿烂的明天。

3.使用短句、整句, 注重音节协调

如2003年感动中国人物评选组委会给袁隆平的颁奖词:他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师时, 已具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下时, 却仍专注于田畴。淡薄名利, 一介农夫, 播撒智慧, 收获富足。他毕生的梦想, 就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪, 最是风流袁隆平。

最美教师颁奖词第4篇

一场艺术盛宴

一次工艺巡礼

一部文明的传承史歌

2009年7月底,中华手工杂志社、欧中文化艺术促进会联合推出建国60周年“最美的中国”工艺精品征集活动,收到来自全国各地报名作品1300余件,作品涵盖各类材质、工艺,蔚为大观。

经过专家组初评,精选出近160件作品(详细报道见本刊十月号专题报道《最美的中国》)。这些作品是近60年来,中国工艺美术发展历程中的经典之作。每一件作品都凝聚着创作者对艺术之美的执著追求,传达着中国工艺的人文之美、艺术之魅。

这次征集活动设置了5类奖项。通过一个月的复评、终评,以及广大读者的投票,19件(系列)作品获得本次活动的奖项。

获奖名单:

(注:排名按照拼音顺序)

◎最具典藏价值奖:

《君子之风》 (品类:青花瓷,作者:黄卖九)

《龙之魂》 (品类:漆线雕,作者:蔡水况)

《梅花瓶》 (品类:雕漆,作者:文乾刚)

《如意樽》 (品类:景泰蓝,作者:钱美华)

《铁映十八式紫砂》(品类:紫砂,作者:李铁映)

◎最美工艺奖:

《八仙竹丝花篮》 (品类:竹编,作者:何福礼)

《齐白石的眼神》 (品类:苏绣,作者:任嘒闲)

《唐太宗》 (品类:内壶画,作者:王习三)

《喜满堂》 (品类:木雕,作者:冯文土)

《携手共荣》 (品类:白瓷,作者:陈仁海)

◎时代风尚奖:

《缤纷派对》 (品类:陶瓷,出品:法蓝瓷)

《天鹅兰花灯》系列 (品类:瓷艺灯,出品:调光大师照明科技(上海)有限公司)

《盛世牡丹》 (品类:琉璃,出品:宁波千玉水晶工艺发展有限公司)

◎创新工艺奖:

《红楼梦-金陵十二钗》 (品类:剪纸,作者:林载华、张拔、潘保琦、邓本圻)

《记忆中的小巷》 (品类:苏绣,作者:傅健)

《天悲》 (品类:烙画,作者:李峰)

《西递村印象》 (品类:版画,作者:应天齐)

◎最佳人气奖:

《春江水暖鸭先知》 (品类:夏布绣,出品:江西恩达夏布文化传播有限公司)

《辞旧迎新》 (品类:玉雕,作者:于雪涛)

经典的背后

《韩非子·处储说左上》里有个小故事,齐王问:“什么最难画啊?”画家答:“狗和马。”“那什么最容易画呢?”“鬼魅。”因为人们处处可见狗和马,要画得让每个人都觉得很像,很难。而鬼魅谁也没见过,画成什么样都没关系。岁月千年,从着意画面,到关心画面美感与特质,历代画家积累着、进步着,经典之作流传至今,譬如《五牛图》,极富表现力的线条勾勒出了五头牛的形神动态,迄今难有超越之作。

艺术不朽。经典的音乐、雕塑、画作、文学作品……从远古到现代,经受过时间的淘选,值得被一代又一代人品读。人的生命也在经典艺术的传承中得到了延续。

但经典从来都不是冰冷的。《五牛图》中那每一双都望着你的牛眼里,何曾不是藏着创作者韩滉的心思,那或温顺、或桀骜、或忠良的眼神,又印记着韩滉怎样的人生故事?经典之所以值得经年品读,从来都是多维度的。

在这次“最美的中国”评选中,工作组的每一个人都深为感触。精美的制作工艺、曲折的创作经历震撼着我们,但更打动人的是每一件作品背后的故事人文。创作者们做的是经典作品,表达的是人生精粹。

关注经典的背后,关注的是中国艺术创作者的人生,关注的是中国工艺行业的未来发展。多维的层面需要多维的视角,如果你曾经热切地赞美过那些精美的作品,请再近一步。

就在本次“最美的中国”评选活动已经结束的时候,要求参加评选的邮件仍然不断从全国各地发来。其中一份来自西北一个偏远的小县城,用工整的笔迹讲述着拳拳心愿。她是一名刺绣师,已经50多岁了,因为喜欢刺绣就坚持做了几十年。看到“最美的中国”评选公告时,她心情激动地跑去当地邮局,想把那幅花了一年时间创作的绣品寄到编辑部,可邮局工作人员说,作品太长了,有1.8米,没法帮她邮递出来。她说,如果寄来的图片能被选中,她将亲自送作品过来。

语言朴拙,作品也朴拙。从专家的角度看,她的作品还称不上经典。可是,展读这封信时,我们真切地触摸到了炽热真情,看到又一个普通人对艺术之美的不懈追求,这又何尝不是一种背后的经典。在网络通讯如此发达的时代,她或许落伍了,或许因为落伍而丧失了某些荣誉和机会,但又有什么关系,几十年如一日地热爱着艺术本身,创作着生活的美好,比什么都真实。

经典的背后,是人类纯粹而真实的生命故事。

最美教师颁奖词第5篇

最美教师颁奖词一

五十六年人生风霜染白了他的鬓角，丝丝缕缕诉说着大孝至臻的艰辛，三十八个教坛春秋沧桑了他的面庞，沟沟坎坎洋溢着大爱无疆的深邃。父母膝下尽孝，妻子病榻前尽情，很长一段时间内，岳金良老师身边几乎没断过病人。对亲人的悉心照料并没有抢走他对学生哪怕一丝一毫的关爱，教室里满墙的生字卡片、课堂上生动的字母模型、学生作业本中鲜红的五角星，那,都是他的真爱，春风丝雨，飘飘洒洒，润泽着娇嫩的生命，而他自己却站成了一棵树!

献给那些从事教育事业在生命中是一段不可或缺的旅程的那些老教师们!

最美教师颁奖词二

二贺钊学区苏家林小学的马保领老师是一位结肠癌患者，但是病魔并没有将他压垮，现在的他依然在讲台上谈笑风生，神采更胜往昔!几十年披星戴月，栉风沐雨，马老师练就了一副铮铮铁骨，他把对学生的热爱化成了战胜病痛的动力和勇气，他把对生命的珍惜化作教书育人的孜孜追求。以更高效的教学、更优异的成绩充实自己，也充实着学生的朝气蓬勃的生命。马老师以他无惧生死的大勇和他淡泊名利、甘于奉献的高风亮节谱写了一曲生命的赞歌!

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哪怕是病魔缠身，依然将自己的热情的生命力献给教育事业。

最美教师颁奖词三

有人说老师是园丁，可她只想做一只辛勤的蜜蜂，以自己的劳作给花朵传播生命的真谛;有人说老师是红烛，可她更像一根火柴，虽然只有星火一点，却能引燃心灵的荒原。对学生的优点，她是能够成像的小孔，只要捕捉到哪怕一点也能放大成明亮的太阳;对学生的缺点，她是神奇的贝蚌，再坚硬的沙砾她也能用心血和泪水把它磨砺成温润的珍珠。从教十五年，成绩斐然，实至名归，各种荣誉纷至沓来，而霍会英老师只是谦虚地说，自己只是明白一点，爱就是尊重和奉献

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老师是奉献自己，照顾他人，传播生命的真谛。

最美教师颁奖词四

她说自己是个失职的母亲，每次放学回家听到孩子饿哭的声音都让她泪眼婆娑;学生却说她是自己的知心姐姐、贴心保姆，说她拥有父亲高山般的坚毅和母亲大海般的温柔与广博。每天备课四小时，上课三小时，批改作业三小时，处理日常班务两小时，睡觉时往往已到凌晨，柔和的日光灯下，她的身影映成了世界上最美的窗花。威县第一中学的高乐老师以她女性柔弱的肩膀扛起了沉甸甸的责任，她就像飞翔在烈焰中的凤凰，浴火涅槃，涅槃重生中盛开出一个教师的美丽。

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因为照顾一个班的孩子们而忽略了自己的孩子的成长，她是最美教师

最美教师颁奖词五

一名代课教师，连续六年领跑威县小学教育，2011年冬季县联考中，所教两科双获全县第一，章台学区的赵君老师创造了威县教育的神话(奇迹)。工资微薄，而她为了工作竟至于劳累过度，血压上升到180。面对高薪诱惑，她的话语朴素但掷地有声：我教书不是为了挣钱!(增)教育是她的事业，她是教育的脊梁;她说，教育是她生命的延续，而我们都看到，她，就是教育的良心。

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代课老师力量也可以很强大，因为她有教育的良心

颁奖词注意事项：

(1)大笔写意，点明人物的事迹。

(2)纵深开掘，彰显人物的精神。

(3)综合表达，事、理、情有机融合。

(4)言简意丰，自然流畅。

小学最美教师颁奖词第6篇

她参加工作了，当了八年的班主任，她总觉得自己的选择没有错。

在班级管理中，努力炼就：锐利的眼睛，灵敏的耳朵，灵巧的嘴巴，勤劳的双手，金子般的心，勤快的脚，聪明的脑，在色彩斑斓的小学生世界里教学与生活，孩子们亲她、信她，每学期都评上“文明班级”，她也荣获“市优秀班主任”称号，接受了记者的采访，并在《教育周刊》上刊登了《打开学生心灵之门——记市优秀班主任》一文。

在教育科研工作中，学校给了她一个锻炼的大舞台。她从始就参与了省市级5个课题，后又主持两个省级课题和一个区级课题。她尽最大的努力，认真对待每一张师生问卷，主持的省级课题《基于教材的课程整合有效性研究》获省第七期教研成果一等奖，科研报告发表在《省教学研究第七期课题成果集萃》上。她组织、指导本课题的三个子课题均被确立为市区级课题并结题。现主持省级课题《基于苏教版教材的“自悟自构式”习作教学实践研究》，努力为师生的习作教学提供有力帮助。理论应用于实践，实践出真知。她撰写的20多篇教学论文(案例)获国家、省、市、区奖项或发表，获“市教科研先进个人”称号。

在课堂教学中，她坚持让学生快乐学习、自主学习。孩子们喜欢上她的课，兴趣是最好的老师。她在区组织的学科带头人、骨干教师的课堂教学评优活动中获一等奖，获“市学科带头人”称号。学生轻负高效，在毕业考试或区抽测中，成绩优异，她也获得“市减负增效优秀教师”称号。

在分管教育教学工作中，她以上级的精神作为工作指导思想，与广大教师一起执行教学常规，在教师例会上，她都凝练讲话专题，指导教师科学思维，规范践行。由于学校领导有方，全体教师进取精神强，小学始终保持“新北区教学质量优秀奖”，她也获“市优秀教育工作者”称号。

小学最美教师颁奖词第7篇

最美教师事迹介绍

“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”老师就像那默默奉献的绿叶，不张扬，踏实、朴实、谦逊，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

在井小这颗大树上，潘老师只是其中的一片绿叶，但她却为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。熟悉潘老师的人都知道她的忙碌，因为她身兼数职：她作为工会宣传委员，认真参与工会各项活动的组织、宣传;她作为语文备课组长，总是把各项工作做在前面，认真带领备课组的老师们备课、研讨，力求提高教学质量;她作为综合备课组长，在配合全校综合教研活动的同时，带领组员扎实有效地开展日常教学工作。在前不久，她还承担起了三井实验小学教育集团班主任工作室领衔人的工作，她以一贯踏实、认真的工作作风去迎接着新的挑战。

在日常教育教学工作中，在培育花朵的过程中，她更像一片绿叶，为了花的娇艳和芬芳而努力着。从教以来，她已经第二次从事大循环教学了，当从一年级手把手地教着，到六年级以旁观者的身份，支持着学生独立策划活动、管理班级。在为期六年的时间里，她陪着她的学生们一起成长，为他们的每一个进步而高兴，为他们每一点退步而焦心;对待好学生，她为他们的成功而喜悦，对待学困生，她为他们的落后而担忧;她就像爱自己的孩子一样爱着她的学生，甚至比对自己的孩子付出得还要多。就是这样一位老师，当她去交流时，她的学生们对她念念不忘，当她回来时，默默地承受从交流学校教一年级一直跳到执教六年级所带来的巨大落差和压力，为的只是要陪伴自己的学生好好度过小学的学习生涯，帮他们的小学生活画上完美的句号。也就是在她的教育下，她所任教的班级连年被评为“五星级班级”，她的学生也被评为“常州市十佳少先队员”、省市级“四好少年”、“新北区美德少年”……

小学最美教师颁奖词第8篇

在日常学习、工作或生活中，大家都有令自己印象深刻的颁奖词吧，颁奖词通过人物的事迹，引出对人物精神的评价。什么样的颁奖词才经典呢？以下是小编收集整理的小学最美教师颁奖词，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学最美教师颁奖词1

有一种伟大来自平凡，有一种崇敬来自始终如一。三尺讲台，竖起了她高大的形象；两尺教鞭，挥洒着她无悔的人生。25年来，她始终坚持在低年级语文教学的第一线。作为学生成长的奠基石，她用爱心、耐心、细心、恒心培养了一代又一代优秀的学生。作为一名优秀的班主任，无论何时她的班级都是井小的一面旗帜。她始终用如一的行为，诠释着对教育的爱。

最美教师事迹介绍

她是一只勤劳的蜜蜂。早晨，你会看到，在一楼的走道里，她弯着腰在扫地、拖地，偶尔还要从窗户里督促一下教室里的孩子认真早读。放学后，她一边指导值日生做值日，一边辅导学习有困难的学生。星期天，她骑上自行车去学生家家访，去生病的学生家补课。

她是一位巡逻的战士。低年级的学生活泼好动，正是“七岁八岁狗也嫌”的年龄，他们浑身有使不完的劲儿，你想让他们好好走路比登天还难。怎么办？看着呗。她的教室就在办公室旁边，但是很少一下课就回办公室，不是在教室里面看护，就是在教室外面巡视。有一次，二年级班上有位学生居然从西边的栏杆想要爬上彩钢瓦，她看到了，马上跑过去阻止。从一（1）班到二（1）班，一个在最东头，一个在最西头，那得有多快的速度啊！还有一次放学后，她走出校门时发现有个孩子没有家长来接，询问后决定送她回家去，可是孩子讲不清自己家住在哪，只知道怎样走。于是，她一边跟着孩子走，一边不停地问是不是这条路线，孩子走累了，还得抱着她走一段。就这样边走边问了将近两个多小时，才走到孩子的家——前桥小区，这时，她的脚上都起两个泡了。她就是这样一位巡逻的战士，不光看护着自己的学生，还看护着其他所有的孩子。

她是一位称职的保姆。天热了，叫孩子们脱衣服；天冷了，叫他们穿衣服。小便、大便弄在身上了，帮他们处理。一次有个孩子闹肚子，大便弄在身上了，她打电话通知家长后就开始帮孩子擦洗。孩子带药来了，她提醒他们按时吃药，帮他们点眼药水。去年，她班级里还来了两位特殊的孩子。一个孩子患有肾病，经常发病就医，她就和家长一起给孩子合理安排学习和休养的时间，并随时关注这个孩子的情况。有一天，孩子肚子疼，家长没有发现，把孩子送到学校来了，她发现孩子脸色苍白，连忙把他搀扶到办公室里，及时通知家长。另一个孩子因为足外翻而走路困难，经常摔倒，她总是叮嘱她慢慢走不要着急，外出活动时亲自搀扶着她，不让她受到一丁点儿伤害。

她就是我们的老师！

小学最美教师颁奖词2

数研战场，她是拼搏奋进，战功显赫的斗士。三尺讲坛，她是治学严谨，为人师表的教师。

一片痴心行走在数坛之上，孜孜求索勤恳严谨是她的准则，擦亮灵魂的思想火花是生命绽放的最美时刻，讲堂之上语出惊人的高论征服知识震撼心灵。

她拳拳的爱心安顿了躁动的青春，片片真情挽留住漂泊的灵魂，不停的脚步来自责任的动力，奉献的情怀源于心底的大爱。她似乎忘记了岁月的斗转星移，默默谱写着季节的春华秋实。

只为心中清澈辽远的梦，看尽虚名浮利世事喧哗，不忘薪火相传学脉绵延。十八年如一日的坚守，站在本科教学的前沿激励学子关怀梦想，定守得一份云开雾散，盼得桃李芬芳，师德香馨天下闻。

她，就是五年级的老师！

小学最美教师颁奖词3

莫道她娇小玲珑身，分明是昂藏女强人。谈笑时她温婉动人绕指柔，工作时她雷厉风行磐石抖。作为领导，她严字律己，宽字待人，让接触她的人都如沐春风。作为语文老师，她淡泊从容，文雅睿智，把慈母般的爱都传递给学生。顾盼生辉，藏满腹诗书；播撒梦想，书教育华章。她就是……

她参加工作19年了，当了八年的班主任，她总觉得自己的选择没有错。

在班级管理中，努力炼就：锐利的眼睛，灵敏的耳朵，灵巧的`嘴巴，勤劳的双手，金子般的心，勤快的脚，聪明的脑，在色彩斑斓的小学生世界里教学与生活，孩子们亲她、信她，每学期都评上“文明班级”，她也荣获“市优秀班主任”称号，接受了记者的采访，并在《教育周刊》上刊登了《打开学生心灵之门——记市优秀班主任》一文。

在教育科研工作中，学校给了她一个锻炼的大舞台。她从1996年始就参与了省市级5个课题，后又主持两个省级课题和一个区级课题。她尽最大的努力，认真对待每一张师生问卷，主持的省级课题《基于教材的课程整合有效性研究》获省第七期教研成果一等奖，科研报告发表在《省教学研究第七期课题成果集萃》上。她组织、指导本课题的三个子课题均被确立为市区级课题并结题。现主持省级课题《基于苏教版教材的“自悟自构式”习作教学实践研究》，努力为师生的习作教学提供有力帮助。理论应用于实践，实践出真知。她撰写的20多篇教学论文（案例）获国家、省、市、区奖项或发表，获“市教科研先进个人”称号。

梅花香自苦寒来，路漫漫其修远兮。她将在教育教学这片神圣的绿洲上工作，为托起祖国辉煌的明天奋进！

小学最美教师颁奖词4

年轻，充满朝气，这就是他留给每个人的印象。舞台上，他是一位表演精湛的演员，用他的歌声技压全场，课堂上他更是一位才华横溢的导演，不需要华丽的布景，不需要曲折的剧情，他的专业基本功与热情更容易打动你的心灵，点燃你的激情。看似枯燥的乐理知识，被他着色添彩，描绘成最美的风景；看似平淡的歌曲，被他巧妙演绎，焕发出最迷人的风彩。让音乐与理想齐飞，让老师与学生共舞，他就是音乐的精灵！

05年大学毕业后在一中实验学校工作，回后，通过招聘考试分配到中心小学，20xx年到调入实验小学工作至今。

虽然到井小的时间不长，可他给大家留下了深刻的印象：为人和善、热情开朗，有求必应，校园里总能看到他乐于助人的身影；每逢教师节、元旦这样的传统节日，他精心策划节目，为老师们带来快乐，愉悦身心；每天中午，他放弃休息时间，不辞辛劳，训练校合唱队，优美的歌声回旋在耳边；作为综合组的领头羊，他有较强的团队精神，事无巨细，身体力行，亲力亲为，凡事做在前头，做好表率和榜样，尽心尽力为组员们提供方便。

功夫不负有心人，他的辛勤耕作，结出了累累硕果：

作为一名音乐教师，他的专业和课堂教学能力都可圈可点，20xx年获区音乐教师基本功一等奖第一名，区课堂教学考核第一名，所带校合唱队，连续两届获市合唱一等奖，个人也获得优秀辅导教师奖。

作为综合组教研组长，他所在教研组成员活跃在学校工作和学生活动的各个方面，青年教师成长迅速，同时，他还担任四年级的副班主任工作，协助班主任做好各项班级工作，组织的班会、指导的运动员多次在学校获奖，他自己也被评为“优秀副班主任”。

作为科研型教师，他能坚持每学期撰写论文，《声乐学习的科学性》《音乐欣赏要注重“四结合” 》《注重生成，收获以外风景》等多篇论文在省刊物发表。《彩云追月》教学设计获全国三等奖。

短短两年，他就获得区考核优秀，还被嘉奖为“区先进个人”。

老师们认可工作中的龚老师，更欣赏表演时的他，因为他把快乐带给所有人。“帮助他人快乐自己”这是他的人生信条，他是这样说的，也是这样做的。

小学最美教师颁奖词5

老师就像一片绿叶，不张扬，踏实、朴实、谦逊，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。已经历了两次大循环教学，从一年级手把手地教着，到六年级以旁观者的身份，支持着学生独立策划活动、管理班级。她所任教的班级连年被评为“五星级班级”，多名学生被评为“常州市十佳少先队员”、省市级“四好少年”、“新北区美德少年”……

最美教师事迹介绍

在井小这颗大树上，潘老师只是其中的一片绿叶，但她却为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。熟悉潘老师的人都知道她的忙碌，因为她身兼数职：她作为工会宣传委员，认真参与工会各项活动的组织、宣传；她作为语文备课组长，总是把各项工作做在前面，认真带领备课组的老师们备课、研讨，力求提高教学质量；她作为综合备课组长，在配合全校综合教研活动的同时，带领组员扎实有效地开展日常教学工作。在前不久，她还承担起了三井实验小学教育集团班主任工作室领衔人的工作，她以一贯踏实、认真的工作作风去迎接着新的挑战。

在日常教育教学工作中，在培育花朵的过程中，她更像一片绿叶，为了花的娇艳和芬芳而努力着。从教以来，她已经第二次从事大循环教学了，当从一年级手把手地教着，到六年级以旁观者的身份，支持着学生独立策划活动、管理班级。在为期六年的时间里，她陪着她的学生们一起成长，为他们的每一个进步而高兴，为他们每一点退步而焦心；对待好学生，她为他们的成功而喜悦，对待学困生，她为他们的落后而担忧；她就像爱自己的孩子一样爱着她的学生，甚至比对自己的孩子付出得还要多。就是这样一位老师，当她去交流时，她的学生们对她念念不忘，当她回来时，默默地承受从交流学校教一年级一直跳到执教六年级所带来的巨大落差和压力，为的只是要陪伴自己的学生好好度过小学的学习生涯，帮他们的小学生活画上完美的句号。也就是在她的教育下，她所任教的班级连年被评为“五星级班级”，她的学生也被评为“常州市十佳少先队员”、省市级“四好少年”、“新北区美德少年”……

最美教师颁奖典礼主持词第9篇

开场白：

甲：尊敬的各位领导、各位老师乙：亲爱的同学们：合：大家——上午好！甲：五谷丰盈，金菊绽放。乙：孕育憧憬，收获希望。

甲：九月金秋，累累的果实在枝头飘香。乙：金秋九月，感念师恩的情绪在空中荡漾。

甲：作为教师，我们喜欢九月，因为九月不仅有耕耘的甜蜜，更有桃李满园的芬芳。乙：作为教师，我们喜欢九月，因为九月不仅有饱满的果实，更有学生最美好的祝福温暖心房。

甲：九月，是属于教师的季节，过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该把快乐与美好分享。

乙：九月，是属于教师的季节，过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该得到尊重与敬仰。

甲：此时此刻，让我们用诚挚的情感祝愿所有的老师--合：节日快乐！

乙：多少年季节轮回，多少个春夏秋冬。

你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青春留英名，你用真情传播着智慧的火种，就像那春蚕献出一生的忠诚，就像那冬梅吟唱着早春的歌声。甲：多少个不眠之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用友爱缩短着心与心的路程，你是那阳光融化冷漠的冰雪，你是那向导引人走出科学的迷宫。

乙：聚焦最美教师，谱写庙中辉煌。第二届最美教师们已经脱颖而出，让我们提前向最美教师们表示最热烈的祝贺！

甲：各位领导，各位老师，庙子一中第二届最美教师颁奖典礼现在开始！

结束语：

乙：一切的现在都在孕育着未来

未来的一切都生长于它的昨天

不忘师的教诲，我们学会了感恩

请把这一切放在心上。甲：一切的现在都在孕育着未来

未来的一切都生长于它的昨天

不忘师的教诲，我们学会了责任

请把这一切放在你的肩上。

乙：讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点；甲：润花蕾，育桃李，春华秋实；奉献赤诚一片。乙：把你的手，我的手，大家的手握在一起，万众齐努力；甲：把你的心，我的心，大家的心连在一起，让爱心传递。乙：百舸争流，同舟共济;甲：乘风破浪，扬帆万里。

最美教师颁奖词第10篇

三十一年，天若无情也嫌太久，三十一年，人间有爱不敢虚度。三十一年，纤手执教鞭终使桃李满天下；三十一年，丹心系教坛不愧星移和斗转。她不是画家，却能用最绚烂的色彩描绘出最美的风景；她不是歌手,却能用最美妙的声音温暖每一位学生；她不是作家，却能用最唯美的文字诠释为人师表的深刻内涵。从教三十一年来，她始终像火炬一样，燃烧着自己照亮学生的成长之路，寒来暑往，她的学生在岁月的年轮里来了又去，春去秋来，她还在那三尺讲台默默坚守。她用一双脚行走在深山，丈量教育的宽度；她用一颗赤子忠心浇灌花园，加深爱的厚度，以校为家，舍小家为大家；她用毅力拓宽生命的长度，潜心钻研，练好扎实的基本功。三十年如一日，兢兢业业，不止不休，默默奉献，无怨无悔，淡定从容，不折不弯，成为大山深处教育的脊梁！她就是。

最美教师颁奖词第11篇

最美教师评选演讲稿

（一）做一位平凡的好老师广宗县三.还要有恒心

在处理班级的事情上要不放过任何一件小事，要做到多和家长沟通，多和孩子交流。特别是在我们的教育教学中，总会碰到不同类型、不同性格的孩子，每个学生身上都潜藏着优点和才华，作为教师，应该耐心地去发现、去鼓励、去关注，用大爱去感染孩子，让孩子和家长能感受到老师的关心和对孩子的不抛弃，不放弃。

最后，我想说作为教师，就要勇于把平凡当成一种磨炼，把日常当成一种修养，把岗位当作责任，关注工作上的每一个细节，关注学生的每一点细微的变化，自觉认真做好每一件小事。我们一生从教，一生“送礼”，乐此不疲！让我们用无限的真情守护有限岁月里的神圣的职业。让我们的生命因享受教育而更加美丽。

最美教师评选演讲稿

（二）爱心，责任

广宗县费，值呀！”

有人说：“教师是天底下最光荣的职业！”有人说：“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。”在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。

看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”那么教师职业是苦，是乐？它能给我们教师带来幸福的体验吗？现在请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗？砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了无数教师兢兢业业，勤于奉献，(本网网 fanwen.chazidian.)淡泊名利，默默耕耘的内动力呢？我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。

除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长。

教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人名教师的名义，默默耕耘，共同托起明天的太阳！谢谢！我的演讲完毕。

最美教师评选演讲稿

（三）教学方法巧设计

河北省广宗县第一小学刘丽霞

最美村民颁奖晚会主持词

晚会背景：略

晚会举办时间地点：略

晚会前期程序：……开场舞蹈《蒸蒸日上》后

五、背景音乐中男、女主持登场（以下简称男、女）

男尊敬的各位来宾

女二道江乡的父老乡亲们

合大家晚上好

男：经过近(时间)的评选，今天我们十位最美村民脱颖而出，在这里我们向获得荣誉的十位村民表示最热烈的祝贺

女：向选择了这片土地，织就了这片乡情的各位父老乡亲表示最崇高的敬意

男青松选择了高山因为它崇尚那片巍峨的信仰

女苍鹰选择了蓝天因为它坚信那片蔚蓝的开阔

男在过去的日子里，他们或者面对困难从容不迫

女在平凡的生活中，他们或者面对挫折永不言弃

男一程风雨，一程阳光；一路耕耘，留下一路收获。

女一方水土，一方乡情，一个故事，带来一片感动。

男今天在这里就让我们重新领略最美村民的风采

女今天在这里就让我们重温那曾经感动我们的点点滴滴

音乐起后渐落台上背景灯光渐暗

主持人背景声

六、刘志森、吴延霞

男：他是生活中的小人物，他的身上没有什么轰轰烈烈的事迹。但在xx村，他却被乡亲们亲切地称为“能人”。请看大屏幕播放刘志森

女：在村民眼中她还小，小不仅因为她的年龄，还因为她的职务。不错，她只是个村民小组长。可她的心不小，因为她的心里装着大家。

男：首先让我见证xx村的两位最美村民请看大屏幕

片后灯光亮起

男:请我们两位获奖者上台。（以下类同不再重复）

男：组委会给刘志森的颁奖词是：

这片土地不仅需要花红柳绿

这片土地也需要草色青青

他做到了

甘当生活的配角

却把一腔热忱留在千家万户

数过来的是一桩桩小事

数不清的却是他一寸寸作为共产党员的柔情

群众无小事

把大家的冷暖放在心上

即使平凡也要在大地上绽放属于自已的那份美丽

谁言寸草心报得三春晖

最美村民刘志森

女：组委会给吴艳霞的颁奖词是：

群众无小事

一枝一叶总关情

小官操大心

喜、怒、哀、乐全在心

她用沉甸甸的责任赢得了群众的信任

她用挥之不去的乡村情结

展现了一个农村青年的胸襟

饭一口口吃

路一步步走

明天的希望正在她们身上升起

最美村民吴艳霞

七、男：献花、请领导颁奖领导嘉宾下舞台

八：女：舞蹈《祖国你好》

九：李x 刘x（歌舞后主持人上台以下类同不再重复）

男：山不言高山自高、水不言深水自深，如今桦树村的李凤贤已经走上了富裕的道路，可在乡亲们眼里李凤贤却没有一丝架子。大家的心中，李凤贤还是那个在家里有大事小情时来端盘子的李凤贤。

女：在桦树村，脱下军装的刘庆德却没有脱下军人的本质，老乡建房，不挣钱他也给干。身边的人困难，自已再忙也要伸伸手。

男：让我们见证桦树村的两位最美村民请看大屏幕

片后灯光亮起

男：组委会给李xx的颁奖词是：

山不言高山自高

水不言深水自深

总是忘不了这片土地

总是忘不了这群乡亲

因此你富了之后

还不忘身边的乡邻老居

因此你成功之余

还能躬下身子为四邻端碟子捧碗

从你的背影中我们读懂了

什么叫谦和什么叫热心

你用真诚为这土地注入真情

你在这里走过

留一串佳话让大家评说——最美村民李凤贤

女：组委会给刘德的颁奖词是：

他从部队走来

坚毅刻画在他的胸膛

一份爱一份承诺

在乡亲的困难面前

他用自已的慷慨重写了曾是军人的豪迈

在父老乡亲的利益面前

他扛起的不仅是沙袋

还有那份沉沉的爱

一步一个脚印一步一个誓言

热爱人民甘于奉献

献身使命报效国家

开创美好的未来——

这里需要这份勇气

这里需要这份忠诚

最美村民刘庆德

十、男：掌声中请获奖者到台上、献花、请区领导颁奖领导嘉宾下舞台

（插采访一：男请李大哥留步，作为最美村民的代表，现场你有什么感言？）

十一、女：歌舞《美丽的家园》

十二、郭胜芹辛云

男：在全市人寿保险行业中，郭xx是能人。她曾经作为行业精英走上过全国的领奖台；在桃园村，郭xx是热心人，乡亲邻里她给大家留下了乐于助人的印象。

女：二十多年，桃园村的辛云就是那么普普通通，伺候老人，伺候亲戚的子女。普普通通中她在乡亲们的口中留下了“有个好儿子，不如有个好儿媳”的佳话。

男：请见证桃园村的两位最美村民请看大屏幕

片后灯光亮起

组委会给郭胜芹的颁奖词是：

谁能想到

一个农村妇女

会登上中国人寿保险”十大精英”的颁奖台

谁能料到

从田头走来

她会让这片土地焕发出如此夺目的光彩

郭胜芹做到了

她把一切不为人知的艰难甩在身后

她把一切不可能变成现实

她用她坚毅的脚掌

踩出了不白活一回的惊叹

她用她炙热的心肠

诠释了一个好人的精典

——最美村民郭胜芹

女：组委会给辛云的颁奖词是：

和为美家为贵

历尽生活的风雨让我们倍感

家庭和睦的欣慰

几十年她用热情打造了这片港湾的美丽

几十年她用柔情把中华民族的美德擎起

不要说生活平凡

平凡才见真情

不要说惊天动地

最难得我们一起共承风雨

几十年

尽管时光折损了你的容颜

可你依然是我们心中的美丽

最美村民辛云

十三、男：献花、请区领导颁奖领导嘉宾下舞台

（插现场采访二：男

她用行动诠释了中华民族的传统文化美德

她用最简单的行动代替语言

唤醒了我们在这纷杂时代中对于情感的良心拷问

生活的标尺不只是贫富

美德才是传家的至宝

一家和谐一方安宁

最美村民许传艳

十六、男：掌声中请获奖者到台上、献花、请区领导颁奖领导嘉宾下舞台

最美教师颁奖词第12篇

小学最美教师颁奖词与事迹介绍

最美教师颁奖词

最美教师事迹介绍

05年大学毕业后在一中实验学校工作，回后，通过招聘考试分配到中心小学，2016年到调入实验小学工作至今。

功夫不负有心人，他的辛勤耕作，结出了累累硕果：

作为一名音乐教师，他的专业和课堂教学能力都可圈可点，2016年获区音乐教师基本功一等奖第一名，区课堂教学考核第一名，所带校合唱队，连续两届获市合唱一等奖，个人也获得优秀辅导教师奖。

作为综合组教研组长，他所在教研组成员活跃在学校工作和学生活动的各个方面，青年教师成长迅速，同时，他还担任四年级的副班主任工作，协助班主任做好各项班级工作，组织的班会、指导的运动员多次在学校获奖，他自己也被评为优秀副班主任。作为科研型教师，他能坚持每学期撰写论文，《声乐学习的科学性》《音乐欣赏要注重四结合》《注重生成，收获以外风景》等多篇论文在省刊物发表。《彩云追月》教学设计获全国三等奖。

短短两年，他就获得区考核优秀，还被嘉奖为区先进个人。

老师们认可工作中的龚老师，更欣赏表演时的他，因为他把快乐带给所有人。帮助他人快乐自己这是他的人生信条，他是这样说的，也是这样做的。