麻醉医师进修自我总结（精选10篇）
麻醉医师进修自我总结 第1篇
麻醉科进修医师指导教师的规定
1.由科主任及教学负责人负责制定进修人员的工作和学习计划，并负责进修医师的管理工作。
2.科主任及教学负责人组织进修医师进行进科后教育、理论与临床技能培训，在学习中期及结业前召开进修医师座谈会，征求改进意见并进行工作总结。
3.进修医师负责人其他工作：记录进修医师考勤情况，记录理论授课完成情况，负责进修医师的结业考核，填写评语，收集结业的进修医师的意见反馈表。
4.临床带教老师需为主治医师以上人员。
5.临床带教老师应在术前和进修医师有针对性地交流术前访视注意事项，针对患者制定的麻醉方案，有条件的话和进修医师一起进行术前访视。如果时间不允许，可让进修医师单独进行术前访视，听取进行汇报，术日晨由带教老师亲自与病人和家属进行谈话签字。6.临床带教老师在进修医师进行临床麻醉技术操作时必须在场，根据进修医师的基础、入科时间长短、临床工作经验和水平决定由临床带教老师示教还是由进修医师操作。
7.临床带教老师应指导进修医师进行术中监测、管理和记录。指导医师有责任 向进修医师讲解和分析病情，指导进行正确的处理。并认真指导和检查进修医师填写各种麻醉文书。8.负责理论授课的教师需具备高年资住院医师以上职称。理论授课教师根据进修医师的具体情况和需求确定授课内容，课前认真备课，课堂上注意授课方式，课后征求进修医师的意见。授课教师应按时上课，不得缺课。
9.科主任和进修医师负责人定期检查和了解带教老师教学工作实施情况。督促教学，提高临床及教学质量，发现不按规定要求带教者，予以批评指正，经教育不改者取消带教资格。
麻醉医师进修自我总结 第2篇
今年初，我有幸到中山大学中山眼科中心手术室进行为期3个月的进修学习，虽然进修时间很短，但该院的工作作风，精神风貌，文化底蕴，规范化管理，合理的工作流程等都给我留下耳目一新的感觉，这次进行学习过程中，中山眼科中心严格的带教流程管理也给我留下了深刻的印象，首先眼科医院安排了为期1天的岗前培训，包括医院的规章制度，工作流程等及如何防范工作中出现的人为差错等都作了详细的讲解。
然后到科室熟悉工作环境，再由护士长安排，采取一带一的带教方式安排我的工作学习。在这次进修学习过程中，通过带教老师详细的讲解让我了解了每台手术的配合过程，术者的习惯，手术中的注意事项等，并经过统一训练，杜绝了手术中的个人不良习惯，经过前期多日的理论学习和实际操作使我在进修的后期能顺利配合手术医生完成各种眼科手术。
通过这次进修，使我了解到眼科中心手术室管理层面的独到不同之处。该院手术日均250台以上，分三个手术区，一区眼。二区内肌，三区外眼，每个区均有独立的运行配置系统。护士配备42名，护士长3名，辅助人员10多名，电工5名。手术安排，人员安排，人员管理均由一区科护长管理，安排及调配。这种人力资源管理有很多值得我们医院学习和借鉴的地方。
在眼科中心手术室仪器管理方面，手术室里有许多先进专业的仪器，例如：眼科专业超声刀，白内障摘除玻璃体切割一体机等等。其在一起去使用方面采取资源共享的方式，有专门的设备维护工，仪器设备统一放置在仪器房内，需要使用提前通知维护工送达手术室。使用后均由维护工负责对设备进行归位及保养工作。
在器械灭菌方面，每个手术区均有各自的消毒设备，包括快速消毒锅，低温消毒锅，器械超声消毒锅和环氧乙炔消毒锅等，在开锅前维护工与各个区的仪器班护士沟通好是否需要灭菌后才开锅。
眼科中心护理团队工作氛围是值得我们学习的，各个护士之间相处融洽，层级管理明确，每位护士都会积极完成上级护士交给的工作任务。手术室安排方面，急诊手术，平诊手术，拖延手术等该怎么先后安排与医生之间都能很好的沟通，护士长会根据手术的先后安排和通知医生，医生们都会遵照执行。
介入病房进修医师的培养浅谈 第3篇
1 充分认识介入进修医师的差异性, 合理利用其专长
来进修介入的医师以放射科医师为主, 兼有外科、肿瘤科及消化内科的医师, 有本科毕业的, 也有硕士及博士毕业的, 极少数是大专毕业的, 而工作时间也长短不一, 临床经验、技能参差不齐。一般来说, 放射科医师在影像诊断及对解剖结构的认知上有优势, 即在术前阅读CT、MRI以明确病变的性质、位置及严重程度, 术后通过影像学检查评估治疗效果方面, 往往很快就能进入角色, 而在临床工作如病案的书写、病情观察与处理上, 通常非常欠缺;临床科室来的进修医师则刚好相反, 临床工作能力强而影像诊断基础欠缺, 在临床工作上并不需要化太多的时间、精力去培训, 只要按照三级医院的要求严格执行即可, 但在疾病的影像诊断、介入治疗的相关知识及介入操作上有待培训。另外, 经过正规本科及研究生训练的医师, 基础知识及专业技能相对要好, 而专科毕业尤其是影像专业毕业的医师, 在临床知识、技能方面均有欠缺。鉴于此, 我们采取了以下措施, 使得大家能够共同进步。首先, 在每次介入治疗前都将相关的影像资料进行阅读, 先由影像专业的进修生阅片, 然后由本科的主治医师阅片并讲解相关的解剖, 最后由教授总结, 3个月后临床专业的进修医生就可以初步掌握一些影像基础知识并进行阅片, 在半年或1年的进修结束后, 相关的影像诊断水平可以有很大的提高, 可以独自应对日常工作;其次, 所有进修医师均参与病历书写并参加临床一线值班, 除了带教的上级医师指导外, 在刚开始的时候, 还请临床专业的进修医师指导影像专业的进修医师写病历、开医嘱, 尤其是在值班的时候共同参与病人的处理, 这样既提高了大家的积极性, 使大家的关系更为融洽, 又使大家的临床业务水平很快得到了提高。第三, 在刚开始参加介入操作时, 所有进修医师都去手术室观看, 手术结束返回病房后再进行讨论, 主要由参加手术的医师谈体会, 这样就可以使大家在很短的时间内掌握相关的经验与技巧。
2 循序渐进, 理论联系实际
除了少数人曾经在本单位做过一些介入操作外, 绝大部分进修医师并无介入医学的基础, 而原来从事影像专业的进修医师还欠缺临床方面的知识与技能, 所以提高他们的理论知识与操作技能就同样重要。首先, 严格按照三级查房制度进行医疗教学查房, 除了进修 (住院) 医师每天的例行查房外, 根据我科的实际情况, 主治医师也每天带领下级医师查房, 处理日常工作中的问题并进行有关疾病诊治的讲解, 每周科主任进行全科教学查房, 选择典型病例, 从发病机制、临床表现、影像诊断及介入治疗进行全面分析。不定期地进行疑难病例的全科讨论。其次, 每月进行1次业务学习, 由本科主治医师或教授授课, 初始内容主要为介入治疗的基本理论包括基本原理、器材方法、操作技术及用药原则等, 以后则逐渐增加介入治疗的各项进展等内容, 使大家在进修期间, 能对本学科的知识有比较系统的了解。第三, 因为部分进修生在学校里并未进行过正规的动物外科训练, 实习时可能也未在外科轮转过 (影像专业毕业的更是如此) , 在无菌操作上有一定欠缺, 所以所有进修生参加介入操作时, 要从最基本的洗手、消毒、穿手术衣、带手套及冲洗导管、导丝开始就严格要求, 从穿刺点的选择 (麻醉) 、递送导丝、导管及超选择插管循序渐进地体会、掌握, 一般3个月后就能较熟练地掌握相关技术了。而对于CT及B超引导下的经皮介入操作, 开始时要先跟台学会“看图”, 然后选择较大的病灶由他们进行穿刺操作, 由活检向治疗过渡, 尤其是椎体成形术及椎间盘突出的介入治疗, 需要进修学习相当一段时间并具有熟练的介入操作技巧后, 才可放手操作, 以免发生意外。
3 重视临床, 兼顾科研
虽然部分进修医师的初衷可能仅仅是为了在较短的时间内将有关介入操作技能学会、练熟, 甚至连病案的书写、病人的处理都不太愿意花时间, 对于影像专业的进修医师更是如此, 但是从学科的发展来说, 介入医师直接管病房是必然的趋势, 因此关系到学科的发展、个人职称晋升的科研论文撰写、课题设计、基金申请等就非常重要了, 而大部分进修医师在这方面都有欠缺。为此, 我们有意识地将相关的进修医师纳入本科室的科研工作中, 为他们提供写作思路及材料, 让基础差些的同志结合临床少见病例写个案报告, 能力强些的同志写临床经验总结, 个别同志参与基础实验的设计、实施, 并且适当参与论文的书写, 这样既提高了大家的积极性, 又使大家学会了临床科研方法, 并且还有论文发表。
总之, 经过半年至1年正规系统的学习后, 所有进修医师基本上都能独立开展基本的介入手术, 完成相应的病案书写, 处理常见的临床病情, 并且具有一定的临床科研能力, 为以后的进一步提高打下了扎实的基础。
参考文献
[1]邓钢.滕皋军.浅论介入放射学进修医师的培养[J].现代医用影像学, 2002, 11 (4) :186～187.
[2]邵成伟, 田建明, 左长京, 等.浅谈影像医学科进修医师的带教培养[J].中华现代影像学杂志, 2004, 1 (1) :88～90.
[3]卢洁.李坤成.吉训明.美国放射科住院医师教育培训的现状与启示[J].西北医学教育, 2009, 17 (2) :277.
麻醉医师进修自我总结 第4篇
医师进修总结报告 第5篇
我所进修学习的主要方向为“颈肩腰腿痛”守旧治疗及“四肢骨折”手术治疗。进修科室为颈肩腰腿痛科、上肢损伤科及手外科。颈肩腰腿痛治疗中心下设4个科室，总床位170张，系全国最大的颈腰椎病中医特色治疗科室。上肢损伤科及手外科为手术治疗四肢骨折、血管神经损伤的科室。
一、进修学习情况：
天天早上7：00提前到医院查房，查看患者治疗情况，询问患者的感受，征求他们治疗的意见，重点是新进院病人和手术（或整复）后病人。解答患者的题目及迷惑，对于自己无法解决的题目，及时汇报给老师，向老师请教，与老师一块解决，及时完成对患者的治疗（如换药、医嘱处理等）。
在颈肩腰腿痛科学习期间，把握了一套非手术治疗颈肩腰腿痛的有效疗法，即洛阳正骨治筋疗法。
优值牵引法：采用床头多功能牵引架，根据患者不同的病情，采用相对应的牵引角度、牵引重量、牵引时间，进行牵引治疗，以达正骨理筋的治疗效果。
中药治疗：平乐正骨将该类病证分为三型：一为气滞血瘀型，二为冷湿痹阻，三为肝肾亏虚型。洛阳正骨医院采用自行研制的颈痛消丸、椎间盘丸、芪仲腰舒丸，根据三种分型进行分期辨证施治，并用中药熏蒸、离子导进等中药外用以温经散冷、通经活络，使外治之法同奏内治之功。
展筋丹揉药：展筋丹揉药法依据针灸“孔***大开无窒碍，致令邪气出如飞”的原理，结合颈肩腰腿痛的具体病情选取相应的***位或反应点，将展筋丹（粉剂）撒敷于其上，同时施以特定的揉药、推拿手法，使药物、手法同奏其效，共同起到活血止痛，通经舒络的功效。
手法治疗：分为治筋手法和治骨手法。治筋手法主要有理筋、活筋、松筋。治骨手法网络公司seo编辑实践实习报告以各种活动关节手法为主，包括提拉推定、三维牵引床定点旋转等手法。此手法可有效调整脊柱椎间盘及小关节的位置，改变突出物或骨赘与受刺激的神经根或脊髓、血管的解剖位置关系（即位移理论），从而减轻神经根的张力或骨赘对神经、血管等的刺激，达到骨正痛消的目的。将治筋手法与治骨手法紧密结合，以点、按、推、揉等活筋、理筋、松筋手法起到放松脊周动力肌，达到筋舒痛止之功效。
臭氧注射治疗及骶管治疗。
功能锻炼：根据患者的不同体质禀赋及具体病情，制定相应的个性化功能锻炼方案，有选择地应用颈腰背肌和脊周动力肌的功能锻炼方法，如项臂争力、雁飞、倒走、拱桥运动等。
在手术科室学习期间，提前到院查房、及时完成对病人的治疗，8：30左右进手术室，参观手术或参加手术，当一助或者二助，洛阳正骨医院天天均匀60多台手术，手术室共有14个平诊手术间和1个急诊手术间。诺大的手术量，对手术室提出了巨大的挑战，所以接台手术一般安排很紧凑，手术室有相应的一个“手术预备间”，当一台手术快结束前半小时，巡回***即通知接下台手术，手术结束病人到“麻醉复苏间”监护复苏，两台手术间隔约10分钟左右。手术室里有一个休息室，医生***可以在此休息、进餐，整个手术室均匀要到21：00才能结束工作（急诊除外），夜间书写病历，翻书查阅资料，解决自己的疑问。此外积极参加骨科的术前病例讨论，把第二天所有的手术进行术前讨论。
学习进修期间，遵守医院及科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同事，严格要求自己，做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可大学生饮料消费市场调研报告亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，得到了科室主任、老师及患者的高度评价，在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力进步独立思考、独立解决题目、独立工作的能力，不断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，经过这次进修我进步了书写相关医疗文件的水平；增强了对骨科常见、多发病的诊治能力；进一步把握了守旧治疗方法。其间我还积极参与了由洛阳正骨医院主办的“如何写好医学论文”、“四肢组织缺损新进展研讨会”、“2011年全国髋、膝关节疾病高峰论坛”等学习班及各科室组织的业务学习，并专家进行了学术交流。通过学习交流，使我大大开阔了视野，丰富了知识，初步了解一些新的手术方式和技能。
二、进修学习的所感所悟
1、良好的医患沟通
非常重视医患沟通，有良好的医患对话习惯，这一点值得我们好好学习。进进病房先敲门，询问病情，查体，交代诊疗事宜，而且非常耐心地听取病人主诉和要求，医患关系非常融洽。
2、规范的诊疗行为
医疗活动非常规范，按照同一的“JCI标准”从事医疗活动。对于选择治疗方式：手术或守旧治疗及其各自的利弊，手术内固定器械的选择，医生也会和病人及家属商量，由他们决定方案，从而体现了尊重患者，保障了患者知情同意权。
3、保护病人隐私和信息保密
科室均无住院病人一览表，医生离开计算机要退出病人界面；治疗操纵时，要拉上床帘；不能在公共场所，谈论病情或病人信息；不能与病人治疗小组无关职员谈论病情；治疗小组成员不能在病房内高声交流病情或交换意见。尊重患者，保护患者隐私。
4、保障病人安全：
正确确认病人身份。
进院后，医护职员认真核对患者身份，并为每位病人手腕上佩戴腕带，写明
病人基本信息的标签来确认身份。
v 改进高危性药物的使用安全。
患者安全目标首先要求医院根据自身的数据和监管/行业组织的要求/指南而制定高警示用药的清单。政策/规定应当夸大清单上每一种高警示用药的确认、位置、标签和存储。根据实际情况，暂时将静脉用的青霉素、头孢类药物列为特定状况下的高危性药物，通过对每位病人认真、细致的评估，尽量减少特殊条件下过敏性休克的潜伏风险。
v 降低院内感染的发生。
消除或降低感染风险的重要方法就是手部卫生。每个病房都有一支的免洗消毒液，在评估病人、为病人作诊查、治疗前后的同时，均要洗手，不忘一遍又一遍地向病人和家属宣教洗手的重要性。
v 降低病人跌倒/坠床导致伤害的风险。
评估病人，将高风险重病人安排在靠近医务职员的展位，加强宣教，包括陪护职员的宣教，展位上用粘贴纸标明防跌倒/坠床。
v 确保手术部位正确、操纵正确、患者正确。
错误的手术部位、错误的手术操纵和错误的患者手术被视为不可原谅，但是这种错误在世界各地屡见不鲜，并一直是联合委员会警示事件数据库中报告得最多的警示事件。因此，患者安全目标要求医院制定并实施以下措施：标记手术部位，标记明显，易于理解，并且不轻易移除或清洗；患者应当参与核实过程，当患者进进手术室后，医院使用核对清单来确认正确的患者、正确的手术以及手术部位标记；相关文件（比如术前评估和手术计划、麻醉前评估、知情人事处副处长2010年个人工作总结的人同意）和图像及检验结果等预备到位，并确认所有设备/移植器械已经到位、正确且有效。在手术正式开始之前，整个手术团队应当停下手头所做的一切操纵，再次核实手术部位正确、操纵正确、患者正确，这一“暂停”过程应当记录在医疗记录之中。
v 宣教病人使用洗手间内报警装置。
告诉检查者病人洗手间内设有报警装置，没有陪护的病人如在病洗手间内发生题目，可以使用报警装置通知***，同时巡视病房时予以关注洗手间。
在***医院进修的日子里感觉到这里的工作都非常正规有序，所有的操纵，所有的流程都有规范化的文书，病房里大家有条不紊的开展工作，大家的工作积极性、主动性都很高，宽松、***的环境给了大家宽松健康的心态，大家自觉遵守纪律，在这里员工具有高度的自觉性，工作井井有条。所做的一切都是为了“降低风险，保证医疗质量及病人安全”。
三、意见和建议: 学习的主要目的就是学以致用，利用学习到的先进技术、先进治理模式、先进理念，结合本单位的实际，而改进我们的工作，提升我们的诊疗水平。根据医院的现有状况，结合自己所学，提出以下意见和建议。
1、开展新技术项目
拟开展颈腰椎的优值牵引法、展筋丹揉药、臭氧注射疗法、骶管注射疗法，逐步开展颈椎的提拉推顶及腰椎三维牵引复位治疗。
2、成立以治疗颈肩腰腿疼痛为主的科室
随着人们工作压力的加大、对健康的日益重视及医疗保险制度的建立，颈肩腰腿痛病源广泛、病人较多，为了更系统化、规范化治疗，做出更好的效果，真正的做大做强，进步医院的竞争力。可逐步建立颈肩腰腿疼痛门诊、科室。
3、降低风险，保证医疗质量及病人安全
2010年12月份，***x医院通过“JCI标准”认证。JCI标准主要关注的是医院的医疗质量、病人安全及其精益求精和进步，是国际最高等级的医院黄金认证。JCI认证过程是医院质量、服务提升的过程；是落实“以病人为中心”服务理念，加强病人安全治疗的过程；我们可从中鉴戒一些经验：医院的制度建设＼医疗流程＼质量的持续改进＼医疗安全等．从而做到“降低风险，保证医疗质量及病人安全”。
医师进修自我鉴定 第6篇
多年来，他不求当官发财，一心扑到救死扶伤的事业上，踏踏实实，默默无闻地奉献于医疗卫生事业，对患者极端负责任，想病人之所想、急病人之所急，尤其是非常困难的老百姓，他总是想尽办法让病人少花钱，治好玻对疑难危重患者，他总是废寝忘食，详细询问病史，认真体格检查，严密观察病情变化，翻阅大量资料，制定最佳的治疗方案。他常说：“人的生命是最宝贵的，是金钱买不到的，我要尽最大努力挽救病人的生命”。
他擅长治疗脑血管疾并眩晕、脑炎、癫痫等神经内科疾玻他还有一手“绝活”，那就是治疗“眩晕脖。现在由于人们工作劳累、紧张，不明原因的“眩晕脖、“头痛脖很多，犯起病来，痛苦难忍，甚至想到自杀，到多家医院治疗，效果差;只要找到他，他总有妙方使您立竿见影，解除病痛，人们都称他为“眩晕病克星”。他不仅知识渊博、技术全面，而且态度和蔼，说话家常。他不仅治愈了许许多多的常见病患者，而且治愈了不少象“急性脊髓炎”、“格林—巴利”等疑难病人。
他一生别无它求，只想做一个普普通通的内科医生，他只想着在今后的日子里为家乡人民多治好几个病人、多救几条命，给他们带来健康、带来快乐，他就是这样的一个人。
男，39岁，医院神经内科主任，副主任医师。19**年毕业于河南医科大学医疗系，本科毕业，学士学位。毕业后放弃留在大城市的机会，主动要求回到自己的家乡为家乡父老乡亲服务。他曾先后到河南省人民医院、广州军区总医院等地进修深造，多次到北京、西安、济南、郑州、广州等地参加学术活动，获省科技成果奖叁等奖一项，撰写论文十余篇。16年来，他兢兢业业，一丝不苟，认真钻研业务，精益求精，在神经内科疾病规范化治疗的前提下，根据自己多年来的临床经验，根据病人的不同病情，采取规范化下的个体化治疗，因人施治，疗效显著，给许多病人带来了福音。
多年来，他不求当官发财，一心扑到救死扶伤的事业上，踏踏实实，默默无闻地奉献于医疗卫生事业，对患者极端负责任，想病人之所想、急病人之所急，尤其是非常困难的老百姓，他总是想尽办法让病人少花钱，治好玻对疑难危重患者，他总是废寝忘食，详细询问病史，认真体格检查，严密观察病情变化，翻阅大量资料，制定最佳的治疗方案。他常说：“人的生命是最宝贵的，是金钱买不到的，我要尽最大努力挽救病人的生命”。
他擅长治疗脑血管疾并眩晕、脑炎、癫痫等神经内科疾玻他还有一手“绝活”，那就是治疗“眩晕脖。现在由于人们工作劳累、紧张，不明原因的“眩晕脖、“头痛脖很多，犯起病来，痛苦难忍，甚至想到自杀，到多家医院治疗，效果差;只要找到他，他总有妙方使您立竿见影，解除病痛，人们都称他为“眩晕病克星”。他不仅知识渊博、技术全面，而且态度和蔼，说话家常。他不仅治愈了许许多多的常见病患者，而且治愈了不少象“急性脊髓炎”、“格林—巴利”等疑难病人。
神经内科医师进修总结 第7篇
半年的进修学习生活对我来说是一种磨练，更是一种考验。对于从来没有离开过家人的关心，更是在工作之外没有自主行动过的我来说，在这单独生活中，我的收获无疑是丰裕的。我感谢院领导和所有关心爱护我的人给我的这次难得机会！正是这次机会，使我的专业技术有了一定的提高，在此将我的学习体会与各位交流。
北京大学第三医院（简称“北医三院”）始建于1958年，是卫生部部管的集医疗、教学、科研和预防保健为一体的现代化综合性三级甲等医院。现有在职职工2556人，开放床位1498张。医院设有34个临床科室、11个医技科室。拥有28个博士点、1个临床博士后流动站。在岗博士生导师55人，中科院院士1人、国家自然科学基金杰出青年基金获得者1人、科技部“973”首席科学家1人、教育部 “长江学者特聘教授”2人，1人入选国家级“新世纪百千万人才工程”，卫生部突出贡献专家6人。该科的刘小璇和康德瑄主任是全国著名的神经内科专家，在他们的严格要求下科室学习气氛浓郁而略带紧张，每个人都利用业余时间不断的学习，参加全国各地举办的专题讲座，两位专家也不停的向大家汇报国内外心血管的最新技术和理论，感觉每个人都在拼命的学习。我有幸于在此科室学习,并学到了不少的知识。
神经内科为北京大学第三医院重点发展科室，在康德瑄、李美琳等老一代专家的领导以及樊东升等新一代学科带头人不懈努力下，经过几十年的奋斗，日益成长，不断成熟，成绩蜚然。科室在医、教、研等许多方面都已达到国内先进水平，部分领域趋于国际先进水平。科室曾获得国家部委和北京市科技进步奖及优秀论文奖多项；获“863计划”、“973计划”等国家重大项目科研基金近百万元；在国内外学术刊物上发表论文数百篇；有多人荣获北京大学优秀教师称号。科室的高干病房作为“全国青年文明号”单位，是全国医疗卫生系统的楷模之一。在硬件设施方面，除医院所配置的CT、MRI、SPECT等各种
世界一流的检查设备外，科室还具有先进的经颅多普勒（TCD）、肌电图、诱发电位、PLEEG无笔脑电图等各种仪器，以辅助临床更好地达到早期精确诊断的目的。目前，科室共有医护人员60多名，其中，高级职称以上人员11名，医护人员中拥有博士学位者11名、硕士学位者7名、在读博士、硕士研究生10余人。科室人员年富力强、成员间专业互补，各有所长。其诊疗水平已达国内先进水平。
在北医三院神经内科学习，我感到很荣幸。带教老师对我是无微不至的关怀。我刚到一个新科室很陌生。我的带教老师详细的给我介绍了环境，工作人员和工作流程，让我更快的熟悉环境。每天早上，科室的医护人员都会主动提前30分钟到岗，他们每天的工作量都很大，但他们分工合作，团结协作，使患者在住院期间得到最好的治疗，得到最满意的护理。我所在的半年，没有一个病员投诉，看到的都是挂满墙壁的锦旗。科室领导很注重业务学习，会经常组织大家参加各种讲座。也会由科室经验丰富的医师给大家讲解典型病例。他们在工作中灵敏、镇定和训练有素。私下他们学习相关专业知识，遇到新问题大家一起讨论学习新知识。在带教老师的指导和自己的努力下我增长了不少知识，业务能力有了很大的提高。
在科室工作时，能够感觉到他们的自我保护意识非常强烈，对病患提出的各种疑问都能合理的解释并明确告知病情发展及预后。在北医三院学习期间，极大的开阔了我的视野,特别是他们浓厚的学习气氛、探索精神,不断激励着我尽快地掌握新的理论知识及技术。通过这次难得的学习机会，我对自己从事的这项事业有了新的认识。回到工作岗位上，我要将我在北医三院学习到的知识运用到工作中去，并把好的作风和经验带到工作中，以提高我们的工作质量。
滨州市中心医院神经内科马云霞
艾滋病进修医师临床培训初探 第8篇
我院感染科从事艾滋病临床、科研及教学工作近20年, 在该领域积累了丰富的经验, 因此, 多年来中国疾病预防控制中心委托我院对来自全国各地的艾滋病临床医师进行多期 (每期两个月) 培训。现将培训过程中存在的问题和积累的经验总结如下。
1 当前艾滋病诊疗过程中存在的问题[2]:
1.1 缺乏权威性的培训教材
艾滋病从属于内科传染病学的一个分支, 目前传染病学教材中“艾滋病”章节新知识更新较慢, 而艾滋病学是当前生物医学领域进展最快的学科, 我们的教材内容远远落后于最新进展;尽管我国每隔几年就会制定新的《艾滋病诊疗指南》, 但艾滋病临床医师在临床诊疗过程中可能会遇到指南中未提及的各种新问题, 只能根据自身经验去摸索, 导致延误患者病情。
1.2 不能将理论和实践紧密结合
由于HIV感染涉及机体的多器官系统, 且抗反转录病毒治疗时机的把握、药物的更换、机会性感染的预防和控制极为复杂, 临床医师即使掌握了很好的理论知识, 但由于临床实践过程中缺乏对疑难病例分析、诊断的培训, 亦很难将理论运用于临床实践。
1.3 专业英语水平低, 生物信息进展意识差[3]
由于艾滋病学领域是当前生物医学领域进展最快的学科之一, 以循证医学为依据的各种艾滋病诊疗相关指南在不断地完善和进步, 如美国疾病控制与预防中心的《成人和青少年HIV-1感染者抗病毒治疗指南》 (Guidelines for the Use of Antiretroviral Agents in HIV-1-Infected Adults and Adolescents) , 每年更新两版;儿童和孕妇母婴阻断的指南 (Recommendations for Use of Antiretroviral Drugs in Pregnant HIV-1-Infected Women for Maternal Health and Interventions to Reduce Perinatal HIV Transmission in the United States) , 每年更新一版等。这些指南对指导临床医师诊疗水平的提高具有重要意义, 有助于对当前循证医学中艾滋病领域新进展的追踪。对这些指南的阅读要求专业英语水平较高, 但我国艾滋病临床医师专业英语水平总体偏低, 对本领域的新进展不能有效追踪, 以致于不能将当前国际上的新技术运用于临床。
2 我院在艾滋病临床医师培训过程中采取的措施
2.1 采用权威性的临床培训教材
根据我国艾滋病临床工作新特点, 当前艾滋病临床诊疗过程中主要工作是机会性感染的诊治和抗反转录病毒药物方案应用的选择, 我们选用美国疾病预防与控制中心最新中译版的《HIV感染者机会性感染防治指南》和中译版的《艾滋病诊疗学》 (HIV Medicine, http://www.hivbook.com) 作为学员学习的教材, 这些教材具有即时性、权威性, 其内容涵盖了艾滋病临床工作中存在的诸多问题。由于这些书籍被译成中文版本, 克服了临床培训医师专业英语水平低的困难, 同时也有助于医师掌握当前艾滋病领域的最新进展;对将来学员的临床工作有很大帮助。
2.2 学员培训前的测试
学员来自全国各地, 水平参差不齐, 在学员进入培训学习前对其进行临床水平摸底测试。另外, 采用问卷形式调查学员在艾滋病临床工作中经常遇到、且容易犯错误的问题及本次培训急需解决的问题, 在完成测试后对学员薄弱点及要求建立档案, 以便在今后培训工作中有针对性地开展教育。
2.3 充实培训师资队伍
医师水平的高低决定了培训质量的好坏, 因此, 我院科教处专门为培训学员建立了一支理论和临床经验丰富的医师和专家队伍。另外, 每期进行一周的专题培训, 如HIV病原学及发病机理、儿童抗病毒治疗、孕妇母婴阻断等专题, 聘请中国协和医科大学、北京大学、中国疾病预防控制中心等单位的国内一流专家进行专题授课, 让学员了解当前艾滋病各领域的最新进展。
2.4 将艾滋病理论和临床实践相结合
学员通过理论学习, 对当前艾滋病临床最新进展掌握后必须应用于临床。上午查房由在艾滋病领域工作10年左右的骨干医师带领下对病区患者机会性感染的诊疗、抗病毒药物的应用或更换进行具体讲解, 将艾滋病最新理论与临床实践相结合。在查房过程中结合病例加强对当前艾滋病新进展的学习, 同时纠正学员一些不正确的诊疗思路。
2.5 强调艾滋病诊疗思路的开拓
我们不仅重视学员理论学习, 还在临床实践过程中强调学员艾滋病诊疗思路的开拓。教师利用临床工作中典型、疑难病历, 要求学员能运用当前最新诊疗指南, 对艾滋病常见机会性感染和抗病毒药物的应用、更换进行分析, 作出正确诊断, 制定合理的治疗方案, 同时教师对学员的分析给予点评;在病历讨论过程中, 鼓励学员发表自己的观点, 以便开拓临床思路。
2.6 严格培训后考查制度[2,4]
考试是对学员学习效果的检查, 也是对带教教师教学质量的检验, 更是对艾滋病临床医师培训制度评判的重要手段之一, 好的考试方法会对临床教学起促进作用。学员结业前必须通过艾滋病理论考核, 将学员考核成绩和培训前摸底成绩进行比较, 了解学员对艾滋病理论和实践掌握情况;另外, 可作为评判培训质量高低的指标, 以便在将来培训中及时改进。同时, 将培训成绩寄回学员本单位, 作为将来考核的指标之一, 克服学员在培训过程中无所事事、无所作为的思想。
2.7 重视学员意见反馈
培训结束后由我院科教处组织学员座谈会, 征求学员意见和建议, 不断改进培训方法, 提高培训质量。
我们通过数年的艾滋病临床医师培训工作, 建立了一支临床经验丰富、理论功底扎实的教师队伍, 积累了丰富的教学经验, 为我国艾滋病防控事业培训了一批临床骨干, 为防止HIV的传播和降低艾滋病患者的死亡率作出了应有的贡献。
参考文献
[1]中华人民共和国卫生部, 联合国艾滋病规划署, 世界卫生组织.2011年中国艾滋病疫情估计报告[R].2012.
[2]钟月桂, 陈妙霞, 杨素莲, 等.护理教学临床带教管理初探[J].卫生职业教育, 2009, 27 (15) :64～65.
[3]刘虎, 何星颖, 李永华, 等.临床麻醉学信息化教学教员的信息素质培养[J].卫生职业教育, 2009, 27 (16) :20～22.
呼吸科医师进修总结 第9篇
是最新发布的《呼吸科医师进修总结》的详细范文参考文章，感觉很有用处，为了方便大家的阅读。
呼吸科医师进修总结
精选范文:呼吸科医师进修总结(共2篇)首先要感谢医院、领导给予我这个宝贵的机会，还要感谢各位同事，因为他们的辛勤工作，使我安心完成学业。我进修的单位是xxxx医院呼
吸科，它是我国首批硕士学位授予学科，陕西省优势医疗学科，国家药物临床试验机构，第
四军医大学基层建设标兵科室，是西北地区支气管镜诊治培训中心、呼吸机培训基地。陕西
省医学会呼吸结核分会主任委员
单位和全军呼吸学科副主任委员单位。呼吸内科共两个病区，设有床位80张，另有过敏反应疾病研究室，肺功血气室、支气管镜室、呼吸内科重症加强病
房及呼吸内科实验室。是陕西省和西北地区呼吸内科技术、设备最精良的先进单位。这儿的
老师医德高尚、知识渊博、平易近人，不仅诊疗水平在国内名列前茅，而且十分重视后辈的
培养，保持着强大的人才梯队，桃李遍天下。
科室要发展，必须重视再教育、再学习及后备
人才的培养。我参加的学术活动主要有：每周2次理论学习、治疗新进展；每周1次科内学
术讨论；不定期的对外学术交流，包括国内外著名专家的讲课、国内外的学术会议。长期高
强度、自觉的学习、交流也是他们
长盛不衰的重要因素。我也小有收获。首先是系统学习了
相关基础知识、最新的诊疗技术，范文写作全面熟练掌握了呼吸科及相关科室常见病、多发病的诊断
治疗，熟练掌握呼吸科常规操作如胸膜腔闭式引流、胸膜活检、经超声、ct引导下经皮肺穿，基本掌握支气管镜、胸腔镜等操作要领。再次，各学科人员的通力协作是提高诊治水平的保
证。各个科室都有技术专长，每位医生也有技术专长，才能使科室的诊疗水平得到保证。光
有好的临床医生还不够，必须有先进的设备和完善的辅助检查，才能设计出理想的治疗方案。
同时医院各科室间的协作也很重要，如手术科室、病理科、诊断科等。综合实力的突出，才
能有诊疗高水平。先进的设备及技术也给我留下很深的印象。在我们基层
医院有许多困扰我
们的难题，有了先进医疗设备及技术，会让我们迎刃而解，豁然开朗。尽管如此，常规治疗
仍是最常使用的治疗手段。我觉得，依靠我院目前的技术、设备，只要能规范的、合理的运
用常规技术，开展力所能及的新业务、新技术，也可以使大多数患者获得满意的疗效。进修
体会及建议：
1、科室要发展，医院要强大，在竞争的医疗市场中立于不败之地，必须要走专
科化建设道路，范文TOP100学科门类齐全，科学在发展，学术有专攻，学科门类越分越细，必须加强各
学科人才培养，必须重视再教育、再学习及后备人才的培养。
2、医院要发展，必须要加强内
科各亚科、外科各亚科、儿科、妇产科、放射科、ct室、超声室、心电图、肺功能室等各科
室之间的合作，光有好的临床医生还不够，必须有先进的设备和完善的辅助检查，才能设计
出理想的治疗方案。才能有诊疗高水平，使更多的患者受益，更好地提高医院的社会效益、经济效益，提高医院的知名度。先进设备，并加快这方面人员的培养，开展新业务、新技术，胸外科、呼吸科没有支气管镜是无法生存的，更不用谈发展。加大及严格掌握使用呼吸机辅
助呼吸治疗重危病人的适应症，可以挽救大部分呼吸科患者的生命，延长生命，提高生活质
量。建议重危病人（尤其是呼吸科的病人）常规检查动脉血气分析，这样可以更好的对患者
病情预后有更好的判断，同时也提高了设备使用率。暂时可以开展胸膜活检、经皮肺穿等新
业务，可以开展肿瘤的胸腔灌注治
疗等综合治疗。可以开展呼吸机治疗。
4、建议医院成立综
合急救中心，建立急救留观室，合并撤销输液室，这样也有利于留观室的病人的管理及得到
更好地治疗，符合住院条件的建议患者应该收住院治疗，同时也给医院创造了更好的经济收
入。全院各科室医务人员轮转，急诊科医生不固定，让急诊科医生也学有专长，学而有所用，让全院医务人员得到全面发展，让住院部的医生得到急诊方面的培训，掌握急救知识及技术。
以上是我对医院的一点小小的建议，如有不妥，还望各位领导谅解，因为我是中医院的人，院兴我荣，我爱医院。
[呼吸科医师进修总结(共2篇)]篇一：呼吸科医师进修总结
呼吸科医师进修总结
首先要感谢医院、领
导给予我这个宝贵的机会，还要感谢各位同事，因为他们的辛勤工作，使我安心完成学业。
我进修的单位是
[xxxxx]x医院呼吸科，它是我国首批硕士学位授予学科，陕西省优势医疗学科，国家药物临
床试验机构，对外学术交流，包括国内外著名专家的讲课、国内外的学术会议。长期高强度、自觉的学习、交流也是他们
思想汇报专题长盛不衰的重要因素。
我也小有收获。首先
是系统学习了相关基础知识、最新的诊疗技术，全面熟练掌握了呼吸科及相关科室常见病、多发病的诊断治疗，熟练掌握呼吸科常规操作如胸膜腔闭式引流、胸膜活检、经超声、ct引
导下经皮肺穿，基本掌握支气管
镜、胸腔镜等操作要领。
再次，各学科人员的
通力协作是提高诊治水平的保证。各个科室都有技术专长，每位医生也有技术专长，才能使
科室的诊疗水平得到保证。光有好的临床医生还不够，必须有先进的设备和完善的辅助检查，才能设计出理想的治疗方案。同时医院各科室间的协作也很重要，如手术科室、病理科、诊
断科等。综合实力的突出，才能有诊疗高水平。
先进的设备及技术
也给我留下很深的印象。在我们基层医院有许多困扰我们的难题，有了先进医疗设备及技术，会让我们迎刃而解，豁然开朗。尽管如此，常规治疗仍是最常使用的治疗手段。我觉得，依
靠我院目前的技术、设备，只要能规范的、合理的运用常规技术，开展力
所能及的新业务、新技术，也可以使大多数患者获得满意的疗效。
[呼吸科医师进修总结(共2篇)]
进修体会及建议：
1、科室要发展，医院要强大，在竞争的医疗市场中立于不败之地，必须要
走专科化建设道路，最全面的范文参考写作网站学科门类齐全，科学在发展，学术有专攻，学科门类越分越细，必须加
强各学科人才培养，必须重视再教育、再学习及后备人才的培养。
2、医院要发展，必须要加强内科各亚科、外科各亚科、儿科、妇产科、放射科、ct室、超声室、心电图、肺
功能室等各科室之间的合作，光有好的临床医生还不够，必须有先进的设备和完善的辅助检
查，才能设计出理想的治疗方案。才能有诊疗高水平，使更多的患者受益，更好地提高医院
的社会效益、经济效益，提高医院的知名度。
3、建议成立专门的
呼吸内科，成立强大的胸外科，目前流行病学显示，呼吸系统疾病（不包括肺癌）在城市的
死亡病因中
以上是我对医
院的一点小小的建议，如有不妥，还望各位领导谅解，因为我是中医院的人，院兴我荣，我
爱医院。
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室2010年篇二：呼吸内科进修心得体会
呼吸内科进修心得体会
今天是xxxx年11
月30日，明天就迈入12月了；同时也结束了我在呼吸内科进修的日子。回忆这些日子，是
哭是乐，是酸是甜，相信每个人心中都有一种属于自己的味道。在呼吸内科的进修生活中，我受益颇多，即将要出科了，却有好多的不舍，对于我的进修，科里的老师们都很重视，从
而让我们循序渐进的学习与成长。在此，对各位老师表示衷心的感谢。
在这期间，我学到了
许多的知识。首先是系统学习了相关基础知识、最新的诊疗技术，全面熟练掌握了呼吸科及
相关科室常见病、多发病的诊断治疗，熟练掌握呼吸科常规操作如胸膜腔闭式引流、胸膜活
检、经超声、ct引导下经皮肺穿，基本掌握支气管镜、胸腔镜等操作要领。
再次，各学科人员的
通力协作是提高诊治水平的保证。各个科室都有技术专长，每位医生也有技术专长，才能使
科室的诊疗水平得到保证。光有好的临床医生还不够，必须有先进的设备和完善的辅助检查，才能设计出理想的治疗方案。同时医院各科室间的协作也很重要，如手术科室、病理科、诊
断科等。综合实力的突出，才能有诊疗高水平。
[呼吸科医师进修总结(共2篇)]
先进的设备及技术也给我留下很深的印象。在我们基层医院有许多困扰我们的难题，有了先
进医疗设备及技术，会让我们迎刃而解，豁然开朗。尽管如此，常规治疗仍是最常使用的治
疗手段。我觉得，依靠我院目前的技术、设备，只要能规范的、合理的运用常规技术，开展
力所能及的新业务、新技术，也可
以使大多数患者获得满意的疗效。
麻醉进修总结 第10篇
尊敬的各位领导、亲爱的同事们: 大家好!很高兴能站在这里发言。首先要感谢各位院领导和科室领导给我这次去中国人民解放军第451医院麻醉科进修的机会。我知道这次进修的机会对我来说是实属难得，这中间有各位领导的信任和期望。在进修期间，我始终不忘科主任及护士长的嘱咐，多问多动手多与带教老师沟通，好好把握这次进修机会，努力完善自我。这段进修生涯不仅拓宽了我的视野、丰富了专业知识，同时也让我更深刻地认识到麻醉科的魅力。
为期三个月的进修生活已经结束，这期间收获颇多，受益匪浅，感受很深，具体表现在以下几个方面：
第一：学习并掌握了新的技术。在麻醉科重点学习了老年病人和小儿的麻醉及其相关诊疗技术。掌握了小儿麻醉的基本方法和特殊处理，在小儿麻醉理念和具体管理能力上有了进一步提高。麻醉不仅要做到绝对安全，更要做好做细操作，精细管理，仔细用药，合理规范最大可能性的减少麻醉围手术的并发症。进修期间，在小儿麻醉方面处理过气管插管全麻，每一点都要求严格，给药规范，什么药每毫升多少量，什么药对小儿可以用等等，按要求来就不会给错或给多，便于操作。
第二：麻醉的理念和具体的管理能力得到提高。普通手术的麻醉不仅要做到绝对的安全，更应该做好做细（操作精细、管理仔细、用药规范），每一个麻醉都不一样。对急诊、高危、重症的病人的麻醉强调抓重点器官的维护和病人整体的综合处理，尽可能减少围手术期的风险。进修期间，在带教老师的指导下我处理过：小儿、老年人手术的麻醉，急性肺栓塞的急症等，积累了一定的临床处理经验。第三：学会了做麻醉计划。手术前访视看了病人后，根据这位病人的具体情况制订适合这位病人的麻醉计划，并预设手术中可能会出现的问题，准备好相应的急救药品和器械，这也是规避和减少麻醉风险的妙计。
第四：体会到教学科研的重要性。中国人民解放军第451医院（原空军西安医院）是一家三甲医院，教学科研一体化。麻醉科特别重视理论教学，注重提高医师的基础理论水平。科室会定期组织教学专题讲座，重点讲述手术期处理及治疗对策，以及临床工作中遇到的常见问题的处理方法。对疑难病例、麻醉意外及教学、麻醉并发症的处理问题进行专题讨论。每周五为学习讨论日，早上由主任讲授最近学习的国内外文献，提高了医生的理论水平和分析判断能力。我很喜欢这种学习氛围，大家提出自己的问题，一起讨论，一起解决。相比之下，我们的这种学习氛围还不够浓厚，大家自己管自己，有毅力的人还在埋头学习，而没有毅力的却渐渐掉队。但是，在那种环境下，你会自主的想去学习，因为大家都在学，你不学就感觉自己是一个另类，与其他人格格不入。
第五：感悟到团队协作精神的强大凝聚力，越是手术多越能体现出一个团队的合作力。进修期间，中国人民解放军第451医院的麻醉科让我非常感动。不管是哪个房子出了问题，其他的同志就会自主过来帮忙，问题能够快速有效地解决，病人对医院的认可度也很高。他们的团队，对外统一性强，协调能力强，工作能力也强。其实并不是他们每个人有多厉害，只是当他们团结起来共同释放的能量很强。在小儿手术中，他们和我们一样，只有麻醉师、主管大夫、巡回护士三方都到齐了才统一行动。大家都非常协调，哪一方都不能掉链子。不会因为大夫今天心情不好，护士家里有事，手术的安全环节就有所减少，手术就是手术，工作就是工作，只要一站上了手术台，所有人的眼里心里就只有病人。在一个团队中，每个人都是监督者，有权对成员提出批评并给出合理的建议，团队荣则成员荣，团队耻则成员耻。
最后，也是最重要的——有创监测。有创监测费用比较高，广泛开展必然不切实际。但对于危重病人而言有创监测是无法取代的，现在的医疗安全是第一，必要的操作可以救命。进修过程中，我学会有创动脉，有创深静脉的插管技术。动脉可以随时监测血压，肺动脉压，血气等。静脉可以监测中心静脉压、心输出量和各种大量体外灌注。