高考英语完形填空考点

高考英语完形填空考点（精选11篇）

高考英语完形填空考点 第1篇

若两句(一个主谓关系算一个句子)之间没有连词也没有分号或句号，一般是填连词：Eg. He envied the farmers who hadthe beautiful night stars to give them light ______ his family hadonly expensive lanterns.(答案：while/because/as)(2009 广州普通高中毕业班综合测试一)

若结构较完整，空格后的谓语动词是原形，特别是与上下文时态不一致或主谓不一致时，很可能是填情态动词或表示强调或倒装的助动词(do，does，did等)：Eg. The appointment clerksaid that the doctor ______ see her at 3:30.(答案：could)

若缺状语，一般是填副词(在自由填空中考的较少，即使考，也是些常见的简短的副词，如then 等)：Eg. If the primarygoal of language use is communication，_______ mistakes are secondaryconsiderations.(答案：then)

在冠词后，一般是名词或one(s)，other(s)等代词。在这一阶段中，通过长期地分析，学生自然可以掌握语法填空的解题技巧。

Eg. But Jane knew from past experience that her ________(choose) of ties hardly ever pleased her father. (答案：choice)(2009 年广东高考)

高考英语完形填空考点 第2篇

England，Mary

2)泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词。例如：

They are teachers. 他们是教师。

3)抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词。例如：

Failure is the mother of success. 失败是成功之母。

4)物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠词。例如：

Man cannot live without water. 离开水人就无法生存。

5)在季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词。例如：

We go to school from Monday to Friday. 我们从星期一到星期五都上课。

6)在称呼或表示官衔，职位的名词前不加冠词。例如：

The guards took the American to General Lee. 士兵们把这个美国人送到李将军那里。

7)在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词。例如：

have breakfast，play chess。

8)当by与火车等交通工具连用，表示一种方式时，中间无冠词。例如：

by bus，by train。

9)有些个体名词不用冠词。当school，college，prison，market，hospital，bed，table，class，town，church，court等个体名词，直接置于介词后，表示该名词的深层含义。例如：

go to hospital 去医院看病

go to the hospital 去医院 (并不是去看病，而是有其他目的)

10)不用冠词的序数词;

a. 序数词前有物主代词时。

b. 序数词作副词。例如：

He came first in the race. 他跑步得了第一。

c. 在固定词组中。例如：

at(the)first，first of all，from first to last

浅析高考英语完形填空 第3篇

关键词：高考英语,完形填空,题型特点,解题技巧

高考英语完形填空题是一种测试学生语言水平和实际运用语言能力的综合性题型。它是一种高难度的障碍性阅读题, 可以检测考生的分析判断能力和连贯性思维能力, 并客观地反映考生词汇运用的基本技能。完形填空题型复杂, 涉及词类的搭配关系、词意的区别、语法结构、逻辑推理等各种知识, 它要求学生必须具备一定的词汇量和一定的语法知识, 而且还必须具备一定的阅读理解能力、分析能力和逻辑推理能力, 使完形后的文章不仅在语法上准确, 用词恰当, 而且意思、结构无误。所以完形填空是学生比较难把握的题型之一。为了能在完形填空中获得优异成绩, 学生必须要在平时进行大量的阅读, 积累语言知识, 打下扎实的英语语言基础, 做到厚积薄发。除了具备比较扎实的语言基础知识和一定的综合运用基础知识的能力外, 还必须要了解其命题特点, 掌握一定的解题步骤和技巧。

一、完形填空的题型特点

做完形填空首先必须弄清其题型特点, 这是做好完形填空的前提。如果对完形填空一无所知, 那结果可想而知。完形填空题就是在一篇语境完整的短文中有目的地挖去一些空, 造成信息的中断, 让考生在理解短文的基础上, 综合运用所学的知识做出合理的分析、判断, 从中选出正确的答案, 从而使短文主旨鲜明、语义连贯、逻辑严密。完形填空题有以下特点。

1、所选的文章大多是有一定故事情节的记叙文或夹叙夹议的短文, 难度与高中教材大致相同, 长度一般在250到300词之间。

2、保留提示句。短文的第一句话多是完整的, 以期给考生创造一个语境, 给考生以提示。

3、情景意义选择为主, 语法选择填空为辅。完形填空考查的重点是以对文章的通篇理解和词汇意义为主, 以考查惯用搭配、常识和语法为辅。

4、单词填空为主, 短语或词组的整体填空为辅。

5、逻辑性强, 实词即所谓信息词汇为主 (实词中以动词、名词、形容词和副词为主) , 虚词为辅。

二、完形填空的解题技巧

1、仔细阅读首句, 开启全文

“完形填空”所采用的短文一般不给标题, 考生无法借助标题推知全文大意, 但短文的首句通常是一个完整的句子, 而且第一句往往是文章的主题句 (Topic Sentence) , 或是含有主题词的句子, 考生可以根据它来把握文章的中心思想, 为下面答题奠定基础。所以说首句往往是我们了解全文的“窗口”, 由此可以判断文章的体裁并能猜测其主要内容, 迅速推测全文的大意乃至主题。这样才会感到思路通畅, 从而跨出正确解题的第一步。因此, 我们决不能忽视首句的提示作用。

这里, 首先我们要知道英文的主题句的特点。一个有效的主题句应该有以下两个标准:

(1) Topic:主题或议题。明确指示段落的内容, 起到限定主题范围的作用。

(2) Opinion:反映作者对待主题的观点、印象、态度, 起到限定段落基调的作用。

知道了英文主题句的特点之后, 我们在阅读完型填空文章的第一句话时, 就不应该只是读懂其字面中文意思, 而是要透过首句来预测文章的中心内容, 为接下来做题把准方向。

2、通览全文, 掌握文章的主旨大意, 粗选答案

通览全文, 掌握文章的大意, 从整体上把握文章的脉络结构, 同时领会作者的写作意图, 从而为下一步的解题奠定基础, 这一步是做好完形填空的关键。有些学生习惯于边读边填空, 或者干脆把文后A、B、C、D四个选项纳入短文空格一起“诵读”, 急于求成。欲速则不达, 结果往往是“只见树木, 不见森林”。正确的做法是:依据首句给出的提示, 通过逻辑思维, 捕捉文中关键词语的语义信息, 借助连词以及具有连词作用的副词、代词、关系词、介词及插入语, 跳过一个又一个空格, 尽快把全文通读一至二遍, 快速掌握全文大意。这样才完全有可能使整篇短文形成明晰的意义轮廓切莫在未通读全文的情况下读一句选一词, 造成断章取义, 错误地理解文章内容。

在快速浏览全文的过程中, 抓住主题和关键词, 避免断章取义, 减少解题时的盲目性, 这样可以为解题做好准备。切勿望生词而却步, 恰恰相反, 碰到不明白的地方应掠过去, 等到填空需要细读时再去理会。因此, 第一遍浏览时, 不要急于看选项, 要重点了解文中所叙述的人物、时间、地点、事件, 即who, when, where, what。完形填空命题的原则一般是第一句话不挖空, 目的是使读者进入语境, 因此一定要认真阅读这句话, 大家可以透过首句的“窗口”看篇章的整个“世界”。浏览全文能获得更多的上下文提供的信息, 并根据文章的内在逻辑意义、贯穿文章始终的主线以及作者行文的走向, 把握文脉, 调整并定位自己的解题思路, 从而做出最终的判断。抓住了文章的主旨大意, 围绕主旨大意去阅读、预测、推理、判断, 往往会收到事半功倍的效果。

3、瞻前顾后, 细读全文

在掌握文章大意后, 先做最有把握最熟悉的题目。在没有弄懂第一个空所在句子的意义时, 切忌着急去做题。这是因为在提供的选择中, 往往有一定的迷惑性, 一旦思路误入歧途, 就可能出现连锁反应, 导致一连串的错误。因此, 在遵循忠于全文大意和主题的条件下, 通过上下文联系展开逻辑推理。这样答案随着理解的深入自然地从脑海里涌现出来。对于难点要反复推敲, 比较差异, 根据意义、语法和逻辑等方面来判断选择, 从而找出一个最适合题意的选项。

4、先易后难, 以易解难

在做完形填空的过程中要遵循“先易后难”的原则。完形填空的各题之间有较大的差别, 但它们并不是按照从简到难的顺序设计的。因此遇到个别难确定的选项时, 可暂时搁置或跳过该题, 待完成其它相对容易的选项后再从大部分已经完成的整篇的角度来考虑, 这时可能“难题”也不难了。

5、从上下文寻找信息词

完形填空所选的文章都是具有逻辑关系、意义相联的语篇, 而词语的重复出现、同义词和反义词的使用是重要的连句成篇的词汇纽带, 因此, 在行文中不可避免地会出现词语的复现、前后同义词、反义词相互照应等现象。

提示:考生在答题时, 不要急于求成。而要充分利用上下文信息词, 在继续阅读中寻找和斟酌答案。

充分利用文章的上下文和前后句, 找到对选择有提示作用的词或句。这些词有时可能是同义词或反义词。

6、反复核对全文, 调整答案

在完成所有的选项之后, 须再次通读全文, 检查所选项是否使文章内容完整, 结构流畅, 看看所选项代进去之后在逻辑上是否有矛盾之处。若有质疑, 则应结合文章主题, 从内容、语法等方面重新考虑, 进而及时调整答案。

阅读时, 对感觉不恰当的, 可尝试这样的解题步骤:

第一步:纵观加联想。通读全文, 掌握大意。在通读的过程中, 通过前后联想, 猜测空格词的意思, 以期达到掌握大意的目的。

第二步:先易且定夺。对照选项再读全文。验证、修正原来的猜测, 将有把握的答案确定下来。这时往往绝大多数小题都已解决。

第三步:攻难再复读。重点检查尚未解出的小题的前后句子, 接触那些原来拿不准的少数题。

第四步:反思并修正。将所选单词放入原文中。重读全文、看看有无逻辑上的问题, 一起发现错误、改正错误。

高考英语完形填空考点 第4篇

【关键词】高考英语 完形填空 篇章特点 考点效度

【中图分类号】G633.41【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0104-01

前言

完形填空题型被专家称为障碍性阅读，在中高考中是一种常见的题型，是由出题者将一篇短文根据一定的规律去掉一些词，形成空格，然后让考试者结合短文上下语境，在给出的备选答案中选出一个最佳答案，恢复文章的连贯性。完形填空是高考英语试卷的重要组成部分，是学生必须牢牢把握住的一项英语试题题型。

一、完形填空题型的理论知识

完形填空，即指综合填空，是一种考查考试者语言综合能力的经典题型，这种题型最早是由语言学家泰勒（W.L.Taylor ）于1953年在《完形程序》中所提出，是以格式塔心理（Gestalt Psychology）学中的完形概念做基础，更加注重语言综合能力的考查[2]。

二、如何有效提升对完形填空题型的掌握能力

完形填空属于障碍性阅读，它集阅读理解和语言应用能力的考查为一体，要求考生需具有较强的阅读理解和逻辑推理能力，能够根据短文所提供的线索捕捉相关信息，从而进行分析、判断。近些年，完形填空的难度逐渐增大，已经将考试的重点从以往的词汇、语法以及句式上逐渐转变为对短文的整篇理解，目前完形填空已经成为高考考生失分较多的题型。针对这个问题，考生平时要有计划性的多做一些练习，逐层往上的递增难度，多训练提高阅读理解能力，做到依据短文所给的信息和线索进行分析、推理及判断，以便进一步提高词语辨析能力以及灵活运用能力。

三、完形填空题型的效度探究

效度，即指有效性，是指测试结果能反映考查内容的准确程度，若测试结果与要考查的内容符合率越高，那么效度就越高，反过来，效率便越低。李筱菊（1996）曾提出过考点效度，要求出题者要最大可能的提高删除项目中的考点层次，充分运用完形填空试题的综合性特点，以此来考查考试者驾驭语言知识的综合能力，也就是说，完形填空题的考点效度是对于考点删除的合理性方面提出的效度要求[3]。

四、影响效度的原因

完形填空的考点效率主要与四大因素有关，分别是考点层次、焦点因素、文本选择以及词汇类型。所谓考点层次，即是指用词填空时，词语的取舍决定需要受到什么层次语境的影响制约；焦点因素则是指测试的内容。考点层次可细分为以下4个层次：单词层次（W）、词组层次（P）、句子层次（S）及语篇层次（D），越往上，考点的语言层次就越高，相对应的试题难度就会增大，而层次越高也意味着考点效度的越高。其中单词层次是最基本的层次，考试者无需结合上下文就能选出正确答案；词组层次主要是考查考试者对词语的基本搭配运用能力；句子层次是考试者对整段语句的理解；语篇层次对考试者的语言能力要求最高，是最高的考点层次[1]。

完形填空的考点效率也与考查所侧重的因素，也称焦点因素有关。其主要是由语法因素（G）、惯用搭配因素（C）以及意义因素（M）搭配组合而成。语法因素是相对最低层次的能力考查，主要是考查考试者的语法能力；惯用搭配因素考查的是考试者对常用习惯用语的记忆和灵活运用能力；意义因素所考查的范围更广，其层次最高，对考试者语言能力的要求相应的也最高。

文本选择作为完形填空的基础，其体裁应富有多样化、充满真实性、以及带有一定趣味性，长度在250～350最为合适。完形填空的文本选择，会直接影响到完形填空的效度。

完形填空的词汇类型应多以实词为主要，动词、名词、形容词以及副词则应从多到少依次排列，这种设计可以引领学生更好理解文章内容，而不是过多去进行语法类的判断，这种考题更符合大纲重视文章主旨大意的要求，从而提高考题效率。

结束语

完形填空短文一般都极具教育性和思想性，其短文用词虽然浅析显，但是发人深省，富有一定哲理性，把对学生语言能力的考查和思想以及情感启迪结合在一起。而完形填空作为一项选拔考试，高考试题应具备一定的区分度，简单的就完形填空来看，高层次的考点可看成是区分度的重要指标之一，因此命题时应该把握好考点的层次，以难易适中为前提，合理设置具备一定区分功能的高层次考点，使优秀人才的选拔拥有更多可能性。

参考文献：

[1]董曼霞.高考英语全国卷完形填空篇章特点与考点效度研究[J].教育测量与评价（理论版），2014，08：57-64+47.

[2]韦燕青.2012年高考英语完形填空考点效度分析[J].中学生英语（高中版），2013，Z1：73-76.

高考英语完形填空训练 第5篇

?A land free from destruction(破坏), plus wealth, natural resources ,and labor supply―all these were important 1 in helping England to become the center for the Industrial Revolution.2 they were not enough. Something 3 was needed to start the industrial process. That“something special”was men―4 individuals who could invent machines, find new 5 of power, and establish business organizations to reshape(改造)society. The men who 6 the machines of the Industrial Revolution 7 from many backgrounds and many occupations. Many of them were 8 inventors than scientists. A man who is a 9 scientist is primarily interested in doing his research 10. He is not necessarily working 11 that his findings can be used. An inventor or one interested in applied science is 12 trying to make something that has an actual 13. He may try to solve a problem by using the theories 14 science or by experimenting through correct and error. Regardless of his method, he is working to obtain a 15 result: the construction of a harvesting machine, the burning of a light bulb, or one of 16 other objectives. Most of the people who 17 the machines of the Industrial Revolution were inventors, not trained scientists. A few were both scientists and inventors. Even those who had 18 or no training in science might not have made their inventions 19 a ground work had not been laid by scientists years 20.

?1.A. casesB. reasonsC. factors D. situations???

2.A. But B. And C. Besides ???????????????????????? D. Even

?3.A. else B. near C. extraD. similar

?4.A. generating B. effectiveC. motivating (动机) D. creative

5.A. originsB. sourcesC. bases D. discoveries

6.A. employed B. created C. operated D. controlled

7.A. came B. arrived C. stemmed D. appeared

?8.A. less B. betterC. moreD. worse

9.A. true B. practical C. pure D. clever

10.A. happily B. occasionally C. unwillingly D. accurately

11.A. now B. and C. allD.? so

12.A. seldom ??? B. sometimes C. usually D. never

13.A. plan B. useC. idea D. means

14.A. of B. with C. to D. as

?15.A. singleB. onlyC. specialized D. specific

16.A. few B. thoseC. many D. all

17.A. proposed B. developed C. supplied D. offered

18.A. little B. much C. some D. any

19.A. as B. if C. because D. while

20.A. ago B. past C. ahead D. before

高考英语完形填空五大重点 第6篇

一、完形填空的题型特点

近几年来的完形填空题，有以下几个特点：

1.短文难度基本稳定，与高中英语教材课文难易基本相当。

2.短文选材一般为故事性文章，极少采用其他题材的文章。但往往不按时间顺序平铺直叙，有插叙或倒叙，有时还夹有描述和议论。

3.短文的第一句不设空格，提供给考生一个思路，以便考生做题。

4.考查内容主要是逻辑上的通顺，极少是考语法，所以每题四个选项大多属同一语法范畴。

5.短文长度基本稳定，一般在250～300个单词左右。

二、完形填空选项设置的几个特点

1.同义、近义词辨析型。多倾向考查动词、名词、形容词。

(平时要多把这几类词性的词归纳记忆)

2.固定搭配型。多倾向考查动词和介词或副词、名词和介词、形容词和介词，典型句子结构的搭配。

3.常用语法。时态和语态、从句连词。

4.根据上下文的逻辑关系确定选项型

三、完形填空的解题步骤

时间分配：1)通读全文，领会大意(2-3分钟);

2)逐句阅读，选出答案(6-7分钟);

3.)猜测难点、整体复查(2-3分钟)。

1.跳过空格、通读全文、把握大意。先跳过空格，通读试题所给的要完形填空的短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。要在阅读理解短文意思的基础上才开始判定选择，切忌仓促下笔。

2.结合选项、综合考虑、初定答案。在理解全文意思的基础上，再结合所给备选项细读全文，联系上、下文内容，注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示，以词、句的意义为先，再从分析句子结构入手，根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项、初步选定答案。

3.瞻前顾后、先易后难、各个击破。动笔时要瞻前顾后、通篇考虑、先易后难。对比较明显直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，可以降低试题的难度，提高选择的正确率。

4.复读全文、逐空验证、弥补疏漏。完成各道题选择后，把所选的答案代入原文，再把全文通读一篇，逐空认真复查。看所选定的答案是否使短文意思前后连贯、顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法。如发现错误答案或有疑问的，应再次推敲、反复斟酌、做出修正。

四、做完形填空选择题时应注意如下几点：

1.完形填空的短文通常没有标题，且文章的首句和尾句一般不设空，要特别注重对首、尾句的理解，因为它们往往提示或点明文章的主题，对理解全文有较大帮助。

2.第一遍通读带有空缺单词的短文时可能一时把握不住短文内容，弄不清头绪，这是很正常的。此时要注意克服畏难情绪和急躁心理，应稳定情绪，再将短文读一、二遍，直到明确大意为止。

3.做题时切勿一看到一个空格就急着选出一个答案，这样往往只见树木不见森林。由于缺乏全局观念，极易导致连续选错。因为完形填空不同于单个句子的选词填空，其空白处是位于一篇文章之中，因此必须纵观全文、通篇考虑。

4.每篇完形填空所设的空多以实词为主，所提供的四个备选项中只有一个是正确的，其它三项均为干扰项。而干扰项也多半与前、后的句子或词组可以形成某种搭配，即如单从语法角度判断则无法确定，还必须从语篇意义上加以鉴别。

5.动笔时先易后难，先完成容易、有把握的答案，这样可以增强自信心，然后再集中精力解决难点。对于实在无法确定的，可以从文中同样结构或类似结构中寻找提示，大胆地作出猜测。在不能确定答案的情况下，要凭语感和第一感觉。一经确定的答案不要轻易改动。

6.结合生活常识和中西方文化及上下文选出最佳答案。

五、突破完形的注意事项

1.近可能多地积累和接触不同的新词汇，并有意识地记忆常考高频词。

2.提高阅读速度，训练快速阅读。最好以同桌或小组的形式训练。

3.训练题型不要过于单一，除了常规训练外，可以尝试选词填空、无词猜词和篇章翻译等题型的训练。

4.选择性做题，可以分类选择。记叙文、议论文、说明文等有代表性的做几篇，或选择做2006-2008年的高考真题。

高考英语完形填空重点复习 第7篇

2. on one’s own account 1) 为了某人的缘故, 为了某人自己的利益 2) (=at one’s own risk) 自行负责 3) (=by oneself)依靠自己 on account 赊账; on account of 因为; on no account不论什么原因也不;of …account 有…..重要性.

3. take…into account(=consider)把...考虑进去

4. give sb. an account of 说明, 解释 (理由)

5. account for (=give an explanation or reason for) 解释, 说明.

6. on account of (=because of) 由于,因为.

7. on no account(=in no case, for no reason)绝不要,无论如何不要(放句首时句 子要倒装)

8. accuse…of…(=charge…with; blame sb. for sth. ; blame sth. on sb. ; complain about) 指控,控告

9. be accustomed to (=be in the habit of, be used to)习惯于.

0. be acquainted with(=to have knowledge of) 了解; (=to have met socially ) 熟悉

11. act on 奉行,按照…行动; act as 扮演; act for 代理

12. adapt oneself to(=adjust oneself to) 使自己适应于

13. adapt…(for) (=make sth. Suitable for a new need) 改编, 改写(以适应新的需要)

14. in addition (=besides) 此外, 又, 加之

高考英语完形填空解题技巧 第8篇

关键词：高考英语,完形填空,解题技能

完形填空是我国高考的传统题型, 占英语总分值的五分之一, 有着举足轻重的地位。它既考查学生运用基础知识的能力 , 又考查学生根据所给内容进行逻辑推理、综合判断和分析概括的能力, 区分度较高。

近几年, 我省高考完形填空的文章基本都是夹叙夹议的约300词左右, 设20个空, 首句完整。从选项设计来看, 以考查实题为主, 干扰项设计严密, 四个选项的词性相同, 意义相近或相反, 干扰项填入后在语法上并不存在错误, 对考生有很强的迷惑作用;从每个小题的设计来看, 属于句子层次的题目所占的比例很小, 需要通过上下文获得答案的题目占70%, 十分突出“语篇”。完形多具有积极的教育意义, 能给人带来“正能量”。现将2008~2013年安徽考高试卷中完形填空命题设计的知识结构布局列表分解如下:

由上图我们可以很直观地看出, 上下文逻辑推理题占高考完形的主要方面, 而且是逐年递增的, 到了2013年, 已经占据了半壁江山。2013年英语高考的最大特点就是“创设情境”用尽量简短的语言设计一个语境, 考生需根据语境选出最佳答案。实词考查的比重很大, 虚词的分量越来越小, 有些年就没有考查。我们在完形填空的复习备考中, 一定要突出它的整体性和逻辑性, 切不可断章取义。笔者认为可以从以下方面考虑。

一、巧用语意转折对比线索解题

有些句子含有表示转折或者对比的连词、副词或副词短语 , 如but, though, although, instead, however, on the contrary, otherwise等 , 我们可利用这些暗示解决问题。例如安徽省2008年的完形填空试题中的第49小题:

48. A. capitalB. meaningC. designD. change

49. A. used toB. seemed to C. had toD. happened to

1.A. filled B. visited C. attended D. decorated

2 A. pressure B. impression C. debate D. attention

二、利用文中同义词、反义词线索解题

利用文章中出现的同义词和反义词 , 可以为所 要选的单词提供明显的语境线索。同时可用一些反义词揭 示事物的不 同特点 , 形成鲜明的对比, 这时只要把握一个词就能推测出另一个词义。下面是2013年安徽新课标模拟卷6的完形填空题:

37. A. blue B. yellow C. brown D. green

And连接的前后应该是并列的成分 , the burning desert heat对应的应该是缺少绿色, 所以正确答案是D。

再看这篇完形的最后两句:

54. A.regrets B.complaints C.sufferings D.pleasure

55 A. survive B. exists C. fall D. disappear

Experience后面的pains和所选的单词一定是并列的 , 再看看选项, 只有C正确。

三、利用固定搭配及习惯用语解题

固定搭配在英语中种类繁多, 如固定短语、谚语、习惯用法、固定句式, 等等, 虽然在完形填空考查中所占比例不大, 但考生如果因为这类题型而失分实在可惜。考生一定要尽可能多地掌握短语、习语和固定句式, 提高自己的应试水平。我们看看2012全国新课标的完形填空的第一小题:

1. A. straighter B. louder C. harder D. further

此处实际 上是引用 了谚语“Action speaks louder than words.” (事实胜于雄辩。 )

下面我们看看2012年重庆卷的第42和43两小题:

42. A. come up B. break out C. hold on D. get through

43. A. to B.with C. in D. by

作者在院子里种百合花, 但是没有发芽, 考生们应该能看出是这个意思, with joy是常用短语, 表示高兴之意, 下面就看他们是否掌握了这些短语。一些考生以为单选就15分, 不愿意背这些固定短语, 其实完形中也会渗透这些考点。我们在日常教学和复习中, 要大力宣传, 让他们心中有数, 避免无谓的失分。

四、利用语法知识解题

完形填空对语法知识进行考查, 主要是针对语法的理解和运用, 近几年, 高考在单一考语法结构方面有所淡化, 但将语法融入到语境中进行考查, 因此考生首先一定要掌握语法的一般规则和构成形式, 并灵活运用。做题时, 从语境入手, 找出关键词句, 充分挖掘和利用隐含信息, 这样才更有把握赢在高考。我们看看2012年陕西英语试卷中的完形填空第26和29两小题:

26. A. beforeB. since C. while D. as

27. A. wondering B. forgetting C. rememberingD. regretting

28. A. preferred B. expected C. failed D. decided

29. A. When B. Until C. If D. Because

30. A. carelessly B. regretting C. hopelesslyD. unwillingly

从26小题的选项可以看出, 其考查的是状语从句, 句意是:她穿过一片大草地, 意识到自己迷路了, 即在她意识到自己迷路之前, 她已经走过了一片大草地, 再根据四个选项的语法特征, 可知答案为A;29题考查的也是状语从句, 由句意, 所填的引导词是引导时间状语从句, 引导词的意思是: 当……时, 选出答案A。通过以上两小题可以看出, 掌握语法是基础, 必须结合语境才能找到正确答案。

五、利用上下文语境进行逻辑推理

高考完形填空绝大多数题目中的四个选项的词性和词义相同或相近, 非常具有迷惑性。单从空格所在的句子来看, 可能会有多个答案, 学生特别容易走进误区。但通常在上下文, 会有一些与选项紧密相连的单词, 能为正确选项的确定提供依据。在做题过程中要充分考虑这些信息, 进行合理判断, 理清行文脉络, 从而选出最佳答案。下面以2008安徽高考的第42题为例:

41. A. look at B. look after C. look for D. look up

42. A. ideas B. opinions C. feelings D. questions

43. A. of B. for C. like D. as

44. A. open B. are C. begin D. move

45. A. one B. more C. other D. such

“Answer.”对应的当然是“questions”, 因此通过下文的“answer”, 很容易选出D。再看2013安徽完形的第53和55题 :

53.A. tiresome B. hardC. interestingD. easy

54.A. blamed B. amazed C. interrupted D. informed

55.A. their B. his C. our D. your

第53题的答案为D, 联系下文描述可知此处指的是, 学习一门新的语言是不易的, 故选D, 容易的。第55题的答案为A, 联系前文, 可知此处人称代词指的是前文的一些人, 故人称代词用复数, 选A, 他们的。

六、根据作者的写作意图找出正确答案

近几年的高考完形填空, 不少题需要考生在正确把握作者情感和态度的基础上才能得到正确答案。我省这几年都考的是夹叙夹议的文章, 作者首先叙述一件事情, 然后就此事提出见解或由此事引出一个深刻的社会主题。我们要把握作者想传递的精神是什么, 所谓“知己知彼, 方能百战百胜”。例如2012年我省完形的最后一题 :

54. A. results B. newsC. kindness D. appearance

55. A. powerB. faithC. touchD. support

“Not to lose faith”不仅是那个好心的路人说的 , 更是作者想要通过这篇文章告诉我们她自己对这个世界的理解。

七、查缺补漏, 反复推敲

考生在做完形时, 要遵循“读—填—读”的原则, 完成一篇完形填空, 科学的时间应该是不少于20分钟, 不多于25分钟, 否则很难达到良好的效果, 俗话说“欲速则不达”。考生在复查时, 要根据文章的中心思想对照自己的答案是否符合逻辑, 有无语法或搭配错误。在审读过程中, 如果遇到不畅之处, 就应从词义和逻辑两方面权衡优劣, 弥补疏漏。对于仍然拿不准的选项, 应坚持自己的第一感觉, 语言是注重语感的。

总之, 完形填空虽难度较大、易失分, 但从命题设计、解题步骤及解题技巧等各方面探讨剖析, 也是有规律可循的。只是考生平时不注意总结, 只知道一味地死做题、做死题, 忽视其规律性。老师在向学生讲授知识的同时, 一定还要向他们传授解题的策略和技巧, “授人以鱼, 不如授人以渔”。然而, 解题方法也好, 解题技巧亦罢, 都不是万能的, 不应奉为至宝, 片面追求, 企图取代必备的知识和能力。要想圆满地完成完形填空测试, 单靠“花架子”是不行的, 唯有平日勤学苦练并掌握词汇、语法等扎实的基础知识和基本技能, 提高实践能力, 方能驾轻就熟。

参考文献

[1]丁春阳.完形填空方法谈.试题与研究, 2005 (15) .

[2]缪庭.完型填空解题技巧.英语画刊, 2002 (7) .

[3]辜向东.高考英语.四川大学出版社, 2008.

高考单项填空题考点精要解说 第9篇

高考英语完形填空难题精练 第10篇

A land free from destruction, plus wealth, natural resources, and labor supply―all these were important 1 in helping England to become the center for the Industrial Revolution. 2 they were not enough. Something 3 was needed to start the industrial process. That “something special” was men―4 individuals who could invent machines, find new 5 of power, and establish business organizations to reshape society.

The men who 6 the machines of the Industrial Revolution 7 from many backgrounds and many occupations. Many of them were 8 inventors than scientists. A man who is a 9 scientist is primarily interested in doing his research 10 .He is not necessarily working 11 that his findings can be used.

An inventor or one interested in applied science is 12 trying to make something that has a concrete use. He may try to solve a problem by 13 the theories 14 science or by experimenting through trial and error. Regardless of his method, he is working to obtain a 15 result: the construction of a harvesting machine, the burning of a light bulb, or one of 16 other objectives.

Most of the people who 17 the machines of the Industrial Revolution were inventors, not trained scientists. A few were both scientists and inventors. Even those who had 18 or no training in science might not have made their inventions 19 a groundwork had not been laid by scientists years 20 .

1.A.cases B.reasons C.factors D.situations

2.A.But B.And C.Besides D.Even

3.A.else B.near C.extra D.similar

高考英语完形填空解题技巧 第11篇

完形填空所选短文的第一句常为主题句，一般不设空。把握了主题句对于理解全文和解题很有帮助。

例：

As a general rule ,all forms of activity lead to boredom when they areperformed on a routine(常规)basis. As a matter of fact ,we can see this 41____atwork in people of all42 ages (2014课标I)

41. A. principle B. habit C. way. D. power

解析：本文首句为主题句，根据首句中的a

general rule (一般规则)可知本空答案为principle.

(二)寻找提示信息，重现语境意义

完形填空主要考查考生对语境的理解，所以考生在做题时要有全局观念，进行连贯性思维，要把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解，进行合乎逻辑的推理判断。难选之处通常前后多有提示，这种提示多为后面提示前面。

一般来说，完型填空的四个选项形式完全相同，如都是动词原形，都是副词，都是名词复数形式等，所以要注意他们在意义上和搭配上的细微差别，形义兼顾。同时，一定要把这些选项放到特定的语境里进行区分，判别，从而选出正确答案。

例：

It runs in the 53_____.Michael’s father always helped thepoor as he believed it made everyone happier. Michael Greenberg feels the54 (same).A pair of gloves may bea 55 (small) thing, but it canmake a big difference in winter.(2013课标II)

53.A. city B family C. neighborhood D company