作文谁让我学会关爱的范文

作文谁让我学会关爱的范文（精选4篇）

作文谁让我学会关爱的范文 第1篇

我是一个小洁癖，专门消灭不干净，一次又一次，这不是办法，于是我便打算好了，每天一个人上完一次厕所，我就溜进去看看是谁让我可爱的.马桶给塞了一大堆屎。

方法：

我会伏击在我家的厕所门前，我在那里徘徊，谁出现了，当他进去后，又出来的时候，我便会进去看看，无论是大号，还是小便，我都不能够放过，只要没有冲干净那就会让我发现，并记录在我的家园环境保护本上，将它计入黑名单，两天后公布，每个人都会被我发现（包括我自己）！

结果：

经过这两天的精心监护下，发现了我哥哥特别喜欢大便，而且是个“反洁癖”！他的次数为S级，是家园里的危险人物，我一定要想个办法制止这种行为才行，俗话说得好：“来也匆匆，去也冲冲！”一个人上完厕所就必须要冲，哥哥是个头等罪犯，1天后开审，谁也不准保释，除非他揍我!让我把我(“给姆欧我”英文死掉的意思)！

结论：

有的时候，人们会应为焦急而忘了另一件事，所以我们一定要养成个好习惯，铭记住“来也匆匆，去也冲冲”这八个大字！

作文谁让我学会关爱的范文 第2篇

一、活动背景

班里的孩子几乎没有人懂得感恩，缺乏一颗感恩的心，所以存在着种种有个性的学生。感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可，并意欲回馈的一种认识，也就是知恩、报恩。因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。因此我打算在班里搞一次感恩教育的活动，我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛。

二、活动目标

现在的孩子对于别人的付出习以为常，他们许多人并不知道自己的行为在伤害了别人，他们缺乏一颗爱心。因此我打算在班里搞一次感恩教育的活动，我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛。

三、活动准备

1.制定活动计划。

2.排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》。

3.制作好班级活动所需的音乐，加以渲染分气氛。

4.收集学生成长经历中的一些感恩事件。录音机、磁带、让学生收集父母关心自己的事例，儿歌，诗歌。

四、活动过程

（一）仪式：

甲：人生有阳光，也有风雨，有成功也会有失败。

乙：在迷茫的时候，有人为你指点迷津，让你明确前进的方向。

甲：在你跌倒的时候，有人用心把你扶起来，帮你攀上人生的高峰„„你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向成功的彼岸，那么你能不心存感激吗？你能不思回报吗？

合：下面我们宣布《关爱他人，学会感恩》主题班会现在开始。

（二）学生诗朗诵《感恩》

我酸涩的语言

真情厚重的评论

比这温暖的春天还要温暖

……

脑海中掠过一句句，一句句

或激励或温情或期待的“手”语

猜想着那句句暖意的背后

该有着多么真挚的目光和感想

今天我们在一起畅谈感恩，我们首先应该知道为什么感恩，感谁的恩，怎样感恩，同学们能说说我们自己的认识吗？

学生发言：

1.感恩是礼貌，有人帮助了我们随便说声“谢谢”，可能给对方心理带来一股暖流。

2.感恩是安全，妈妈一声唠叨，提醒我一路平安，老师的一个微笑，感化我一世健康，警察的一个手势，指引着我明确人生的斑马线。

3.有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮助我们，怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。

4.感恩是乐观，感谢困难，感谢挫折不是乐观吗？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到他的正面，想到他对我们的利处，从而去感谢他。

5.感恩是一种心态，一种品质，一种艺术。

6.感恩是画笔，学会感恩，将把生活描绘的更精彩，让天更蓝，水更清。

甲：同学们说的真好，是的世界上有一种朴实的爱，他的名字叫母爱，阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切，那么宽容的父爱，那么博大的胸怀。

甲：父爱、母爱那么朴实，那么宽容，又那么伟大，那谁愿意举一举自己生活中的小故事。

学生说自己的故事。

甲：学会感恩——感激我的父母，是你们给了我宝贵的生命

甲：学会感恩——感激我的老师，是你们给了我无穷的知识

乙：有一个人最难忘记

甲：有一个人最要感谢

同学们！这个人就是就是我们的——

（合）“妈妈”！

甲1：请欣赏第二小组的诗朗诵《妈妈的爱》！

（三）诗朗诵《妈妈的爱》（4分钟）

有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。

啊！妈妈的爱是清凉的风。

……

乙：其实，生活中能令我们感动的事情，场面很多，很多，只要用心去体会，就能真切感受到。

甲：世界上除了我们除了最应感谢的父母之外，还有我们的第二任父母，那就是我们可敬的老师。

甲：老师教会了我们做人的道理，就向父母一样无私地关心着我你们。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。所以，让我们真挚的说一声：谢谢您，老师。请诗朗诵欣赏：《谢谢您，老师》

谢谢您，老师

是谁，播下万古远点的梦幻？

是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？

是您，我们敬爱的老师！

……

让我们深深地向您鞠一躬，真挚的说一句——谢谢您，老师。

乙：老师教我们知识，教会我们做人，为了我们您默默地耕耘，无私地奉献，我们从心底里感激您。请听曹家瑞同学亲身经历的小故事。

甲：“人玫瑰，手有余香”没个人都应常怀感恩之心，在学习、生活中，无论怎样都要找到可以感恩的人。请听马修、李俊杰快板《说感恩》

甲：真精彩，一段快板真是振奋人心呀！只有学会感恩他人，你才可以能别感恩的人。

乙：现在有我向大家提出倡议 同学们：

让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨难、感恩生活„„让世界因感恩而变得更加美好。

甲：让感恩伴我们一生，衷心地感谢父母，老师和朋友，就如一些名言所说。(展示名言俗语)

生：不要为你所没有的抱怨，要珍惜你所拥有的。——朱德

……

乙：俗话说“点滴之恩，当涌泉相报”虽然我们不是都能做到涌泉相报.但是起码做到应该有的报恩之心，有感激之情。那么我们应该怎样去做呢？

甲：此时此刻，你一定非常感动有许多话想说，让我们大声地说出来吧。

学生说：

生1：为劳累一天的父母倒一杯热茶，捶捶背，揉揉肩，说说笑话。

……

生10：我要走进父母、老师的心灵，倾听他们的心声。

甲：学会关爱别人

乙：学会感恩

合：世界会因此变得更精彩！

甲：让我们画着一颗感恩的心，共同唱想爱的旋律吧，请听大合唱《感恩的心》（背景音乐）

班主任讲话：

同学们，今天我们的班会开得非常成功，所有人的表现都非常精彩，尤其是我发现好几位平时上课不太踊跃发言的同学，今天却表现的那么出色，教师真为你们骄傲！你们的表现非常优秀，但请你们不要忘记，今天我们能在这么好的环境里安心的学习，是得益于老一辈无产阶级革命家奋斗的结果,是我们的老师们辛勤工作的结果,也是我们的家长辛勤劳动的结果。学会感恩，最重要就是要学会孝敬父母、尊敬长辈。同学们，让我们从今天开始用我们的实际行动来感恩我们的父母、老师和身边所有的亲人：在家做一个孝顺懂事的好孩子，在学校做一位品学兼优的好学生。

就让我们共同行动起来吧，从我做起，从小事做起，让感恩这一中华民族美德永远传承下去！

合：进行班会第四项，我宣布六（1）班《关爱他人、学会感恩》主题班会到此结束。

（六）呼号。

（七）退旗。

五、活动效果

班会紧紧围绕着主题，分为“导入感恩主题、体会感恩之情、塑造感恩之心、升华感恩之意”四个环节。队会课上，中队辅导员老师引导队员们围绕自导自演的小品、诗歌朗诵和亲身经历的感人故事等，循循善诱，层层深入，队员们反应热烈，争先恐后说出自己的想法，自己的生活经历。通过本次活动，让孩子们懂得了感恩、回报是中华民族的传统美德，是我们社会的一种道德规范，也使队员们从感恩的体验中，学会了尊重老人和长辈，能正确面对挫折，学会感恩，做一个社会有用的人。

六、活动反思

作文谁让我学会关爱的范文 第3篇

编者按：“喜爱读书，就等于把生活中无聊的时光换成享受的时刻。”4月23日，是世界读书日。其实读书不应成为一种被提醒和标榜的符号，而应成为大多数人自知与自觉的行动。在读书日来临之际，天山网推出以“新阅读 心分享”为主题的读书月系列报道《读书十日谈》，该栏目将采访十位普通的读者，他们有着不同的职业背景、审美意趣、人生阅历，相同的是一颗热爱阅读的心。他们以十种阅读风格，十种读书方式，展示各自在书籍中翱翔的精神世界。今天推出第九篇《读者李长泰： <柳林风声>让我学会珍惜友谊》。

李长泰，七岁，在乌鲁木齐一所小学读一年级。虽然年龄小但他涉猎的书籍不少，打开他长长的书单可以看到，《柳林风声》、《上下五千年》、《幼学琼林》等等，种类繁多，历史、科幻、文学、漫画、绘本都有。

李长泰妈妈说，由于家里对电子设备的限制，李长泰看的都是传统纸质书，也正因如此，孩子看的书比同龄的孩子多一些。

李长泰最喜欢的书是《柳林风声》，这本书是以动物为主角的童话，文笔典雅，描写细致，富含哲理，书中塑造了几个可爱的动物形象。而李长泰最喜欢的动物是侠气十足的獾，它为人真诚热情，和朋友们之间有很坚固的友谊，而且它很有威望，森林里的动物们都知道它是个好人。

李长泰说，之所以喜欢獾，也是因为它的神秘和自由。在书中，獾拥有一所很棒的房子，里面甚至有画廊展厅，厨房里也有很多好吃的。当朋友们来的时候，他会盛情款待，当朋友走了后，他会把门掩盖起来，一般人很难发现，只有当它想让别人找到它时，大家才能发现进入他房间的小门。

这本书还有一个主人公是蟾蜍，它连连闯祸，对朋友们的劝告无动于衷，当它的房子被黄鼠狼霸占后，鼹鼠、河鼠、水獭在獾的带领下，大家齐心协力，用智慧战胜了狡猾的黄鼠狼。

“我喜欢獾简单的生活方式，如果长大后我也能过这样的生活那就太好了。书中的故事也让我懂得了怎么交朋友，以及如何跟朋友患难与共，更懂得了友谊的珍贵，特别是在遇到困难时，要和小伙伴团结一致，才能取得胜利”李长泰说。

采访中，李长泰的妈妈说，李长泰从3岁8个月开始学钢琴，作为他完成钢琴练习的奖励，就是给他一本好看的书，“《柳林风声》是我和爸爸一起给他读完的，他每天都想快快练完琴，听我们讲这本书上的故事，我们一家三口都非常喜欢这本童话书。”

谁让我爱上你散文 第4篇

那个傍晚时分的天空，确实很黯淡，仿佛不存在些许的光线，是那种幽幽的深远，聚拢全部目光，视力所及的地方唯有一团团，一堆堆的黑色影像。那同样也是在四月花蕾初绽的季节，有轻暖的风拂过脸庞，穿透不算细密的枝杈，穿过彼此两颗互为爱慕的心房，再穿梭游走于茫茫的尘世喧嚣，夜的宁谧;我知道，那是你，那是爱，从不曾真真正正的离我远去过，并将一生一世守护在我们炽热温暖的胸口。

尽管时光飞逝，匆匆太匆匆，可是只要还会有那么一个你，在我红肿的眼眸里闪烁，便已足够使我原本脆弱的情怀变得坚强，变得勇敢了!因为我知道，因为我明白，这爱纵然是不会时时刻刻，分分秒秒为谁而停留的，可是只要你是真心诚意的投入到火烧般灼热的城池里，它也是不会就那么吝啬残忍的。即使是没有结果，也是因了自身所付出的努力还是不能达到最终的目标，还是没有完全的契合如一。想想，这又能够赖谁?不还是要从自己身上找寻毛病吗?

光知道嘴上说着不离不弃，像是抹了多少蜜糖似的，听到心里也的确让人挺舒服惬意的;那个时候啊!谁又会去想到，要想到以后呢?连眼前都需要费尽全身的解数来完成的，若不然又怎么才可以被称为两心相悦，两清相许--不求生生世世，永永远远，只在为了这一霎时的光景，为了内心里的强烈占有与满足……哎!这爱哦!等到最后是否只剩下了自私?

一句亲爱，便成永恒，一个拥抱，便是永久;沿着丝丝缕缕回忆的轨迹觅寻，仿佛不存在开始，不存在结束，只有那未曾随时间的终老而终老，未曾随岁月的变迁而变迁的情愫依旧。想来，这不过就是如同礼品盒一样，只注重于外表的光鲜华丽，却对实际不屑一顾，甚至是不理不睬的地步。

可是，难道你我也是如此这般不成!还当作是弥足珍贵，还是需要执着用心，加以百般呵护的!说来说去你我之间终究还是逃不了一个情的痴缠，免不了一个爱的束缚的;更加无法选择的却是不想，不愿，不忍面对的无言结局，最终使这段美好的生死恋歌成为无言的伤痛，无言的断章。

如果当初不曾遇见?如果遇见了，只是普通的友人?如果是冥冥之中自有天意的安排?如果……存在太多的如果，而终于让我失去了你，在这茫茫的人海中，在这午夜的梦幻迷离中;爱终于由相聚变成了别离!人生的段落一步步向前迈进，你我也在一步步的向前走远，走远，然后是消失，消失，消失的无影无踪。

“轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩……悄悄的我走了，正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”但是谁让你把我的心儿带走，又久未曾想过归还?我只是在这里傻傻的，痴痴的.等待，多少黎明又黄昏，多少春去春又来，即使早已不再有伤痛的泪流下，可那许许多多魂萦梦绕，缠缠绵绵的场景，又怎能够说轻易的忘记便会忘记的，而与你共同演绎编织的一出出精彩，又怎能够说不在便会不在的。虽然我明白人生的分分合合，聚聚散散是难以避免的，无法逃脱的事情;终归是如一道道的旧伤疤，总是在没有愈合时便想揭开看看，等到最后变得愈演愈烈，没法收场。

谁说情是永久?谁说爱是永恒?结果却徒然换来一身的苦痛折磨，一场的虚空无奈;最后是人面不在，往事如昨，不堪回首。