幼儿园优质服务方案

幼儿园优质服务方案（精选11篇）

幼儿园优质服务方案 第1篇

幼儿园优质课评比方案

一、指导思想

为进一步加强教师的教学基本功，提升我园教师的专业水平，提高课堂教学质量，打造一支高素质的教师队伍，结合我校本学期工作安排的“优质课送教下乡”活动，经研究特制定以下方案。

二、评比领导小组

为了加强对优质课评选活动的领导，幼儿园成立优质课评选领导小组。

组长z

副组长z

评委：

1、第一轮z

2、第二轮z

三、参评条件

1、35周岁以下教师。

2、要求参评的教师具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表，敬业、爱生、奉献的.品质。

3、具有扎实的教学基本功，具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。

4、能体现新课程理念对课堂教学的要求。

四、评比内容

1.教案设计：参赛老师根据建构式教材活动安排情况，进行活动设计。每位参赛教师准备教案一式三份，上课前交评委。

2.活动开展：根据教案设计的具体内容，实施教学活动。基本要求为：教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，合理使用电教手段，体现扎实的教学基本功;注重幼儿的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。

五、总体分三个阶段进行：

(一)初评阶段

1、依据标准，认真评比。

2、推选出四位教师参加第二轮评比

3、没带班教师观摩教学活动

4、课后反思。课后就上课的情况进行书面反思，总结一节课的成功与不足，并提出改进的办法。(包括评委老师和观摩教师)

(二)复评阶段

要求：选出两位教师推荐为“优质课送教下乡”人选。

(三)“优质课送教下乡”活动(约在第9周)

要求：被推荐参加镇优质课评比的教师，提前做好充分准备，对结对帮扶的幼儿园做好辐射作用。

幼儿园优质服务方案 第2篇

------阳光微笑师生情 成长路上爱相随

今天，你对孩子微笑了吗？ 你的微笑会让整个幼儿园充满阳光！

教育是一种服务，服务需要微笑。您的微笑会让每一个孩子感到温暖和亲切，让每一位家长充满信任和期待。为了以微笑带动服务质量的提高，本学期，我园开展微笑服务竞赛，希望每一位教职员工，对孩子、家长、同事展开您阳光般的微笑！让心和脸一起微笑，让善与爱传递你我！具体活动方案如下：

一、“微笑天使”评比：

1、微笑照片拍摄：

2、评比标准：真诚、自信，带有感染力。微笑、露齿笑、开怀大笑均可。

3、评比办法：

二、“阳光天使”评比：

1、评比标准：

(1)、面对孩子、家长、同事笑容最甜、最真诚人员；(2)、工作中始终保持良好心态，笑容多而灿烂人员；(3)、积极进取，始终以微笑面对困难和挫折人员。

2、评比办法： 每个家长每人每月一票，投入公共投票箱内，每月月末由四名年级组长开箱计票。

多个云计算服务整合方案 第3篇

针对上述课题, NEC的Mashup基础平台OpenServiceRepository/Enterprise Gateway在组合新服务时, 不是将每个服务各自Mashup, 而是将服务间需要交换的数据首先进行标准规格化 (normalize) , 然后再将标准规格化后的数据转换成接受方的数据形式, 即非标准规格化 (denormalize) , 并把数据中继给接受方。通过引入数据的标准规格化, 非标准规格化和数据中继功能, 将个别服务变更对整体系统的影响局限到最小范围

Enterprise Gateway的概要

如图2所示, NEC的SaaS基础平台由基本功能, 通用组件, 服务连携, 开发构架组成。Enterprise Gateway则为服务连携的基础平台。

作为服务连携基础平台的Enterprise Gateway, 在进行服务的Mashup时, 提供用户界面的Mashup (画面的Mashup) 功能以及外部服务与企业内系统连携的功能 (on premise连携) 。在Enterprise Gateway的服务连携功能中, 标准规格化后的标准消息采用的是联合国的UN/CEFACT标准。如图3所示, 由于使用了标准规格化数据, 当外部服务发生变更时, 只需将相关的标准规格化/非标准规格化的规则做相应修改, 无论该外部服务的数据接受方有多少, 变更所带来的影响可以被局限在一定范围之内。图3 Enterprise Gateway的作用2利用OSR实现的On Premise连携解决方案

在OpenServiceRepository (OSR) 中, 存在着Enterprise Gateway 也利用的服务信息库 (Service Repository) 。服务信息库承担着服务连携中最基础的功能, 管理着包括与外部服务接口的信息。On Premise连携解决方案则通过服务信息库, 单得实现了云计算上的服务与企业内 (On Premise) 应用程序的连携。

作为一个示例, 图4显示了SharePoint Server 2010上提供的服务与企业内SAP基干系统的On Premise连携解决方案。利用SAP的BAPI, 企业内SAP基干系统的任意数据可以通过Enterprise Gateway传输至SharePoint Server 2010应用程序平台, 并作为自定义对象 (Customer Object) 被SharePoint Server 2010的应用程序所利用图4

On Premise连携解决方案

本解决方案是以Windows Server的Internet Information Server/.NET Framework为运行环境, 实现云计算上的服务与企业内应用程序的连携。此外, 除SharePoint Server 2010之外, 今后还可能提供与Force.com/NETSUITE的On Premise连携。

CloudManager的商业用例

优质女养成方案 第4篇

备战中考的女儿突然宣布放弃报考重点高中，去学动漫。

我试图说服她：“不考重点高中，等于放弃大学。”女儿反问：“为什么要考大学，北大学子还有卖猪肉的呢！”我笑了笑：“这只是特例，不具有普遍性。我们公司每年招聘都要求有本科、硕士以上学历。你要不上大学，连面试的机会都没有。当然，不是说不读大学就死路一条，有些行业的人确实可以不读，比如画家、音乐人。艺术创作主要靠天赋和阅历，你要是真想画画，我把读高中和大学的钱都给你。你去闯几年，没准真能成。”我没要求女儿马上回答，不能逼得太紧。

周末，高中同学聚会，我带女儿去了，我的两个女同学给女儿留下了深刻印象。一个是跨国公司的财务主管，说一口流利的英语，言谈举止透着高贵。另一个女同学自始至终没怎么说话，一副疲惫落寞的样子。回家后，女儿问：“爸，那位从美国回来的阿姨当年是班花吧？”我摇摇头：“不，不爱说话的那位阿姨才是。”女儿瞪大眼睛。我解释：她当年很漂亮，学习成绩也好，不幸的是高考前父亲出了车祸，不得不退学去当纺织工，前几年下岗了，如今在超市打零工。女儿久久无语。我把话题深入：“这就是教育对人的影响。除了知识，宝贵的人脉资源也是通往成功之路不可或缺的宝藏。”女儿有点动摇了。

我继续分析：“想做自己喜欢的事没错，问题是个人喜好是会改变的。你以前喜欢古筝，现在不喜欢了。如果将来不喜欢美术怎么办？人生充满变化，需要慎重选择。选择意味着风险，你要学会规避风险。”女儿急切地问：“怎么规避风险？”我接着说：“现在，你有两种选择：一是学美术，不成功便成仁；二是考大学，选择视野宽、阅历广的专业，将来既能以此为职，也能等有了经验和阅历，改行从事艺术创作。”经过一夜思考，女儿宣布：报考重点中学。

让效益最大化

一天下暴雨，晚上8点多，女儿还没回来。我正在担心，她打来电话：雨太大，打不到车，就去学校旁边的麦当劳买了一份套餐，边吃边做作业，等雨停了再回家。我夸她：“你已经学会用MBA理论解决问题了。”为了奖励她，我请她吃夜宵，趁机向她渗透MBA理论：“所谓管理，就是用最小的成本获得利益最大化，选择正确的路径，实现设定的目标。你今天的做法就是很好的例子。目标是回家，方式有乘公交车、打出租车或步行。可是这几种方法都不行，你选择了新的路径——去麦当劳，既避开交通高峰期和暴雨，又能就餐，还做了作业。雨过天晴，你也安全到家了。这就是用最小的成本获得最大的收益。只要能这样思考，你将来肯定会成为出色的经理人。”

给欲望设底线

国庆长假，我带女儿去参观画展，旁边的大厅正在举行拍卖会。拍卖会现场是最残酷也是最能锻炼人的地方，何不带女儿去见识见识？女儿选中一位音乐家收藏的塔罗牌——她很崇拜那位音乐家。我说：“这种塔罗牌的正常售价是20元，但是收藏品有着感情和历史。你愿为自己的感情和它的历史多支付多少钱？”女儿想了想，说：“100元。”我告诉她：“你愿支付的100元加上原来的20元，就是你的最高出价底线。超过这个数，你就放弃。”竞拍开始后，女儿也举牌。参与竞拍的人不少，不一会儿，塔罗牌已加价到100元。女儿小声嘀咕：“糟了，快到了！”把底牌亮出来，是拍卖中的大忌呀！我用胳膊肘碰碰女儿，她意识到自己说错话了。塔罗牌一路上涨，冲过120元。女儿还想举牌，我制止了她。

走出拍卖会大厅，女儿情绪有些低落。我安慰道：“虽然没得到塔罗牌，但你今天所学的东西比那副牌更有价值。首先，人的欲望是无止境的，而你学会了为欲望设底线。很多人失败，就是没有控制好底线，成为欲望的奴隶。其次，输了也不要紧，关键是要知道自己输在什么地方。这就是MBA非常关键的一课——战胜对手。”我问她：“如果塔罗牌的主人不是那位音乐家。你还会这么喜欢吗？”女儿摇头。我启发道：“你以前经常问我什么叫产品附加值，这就是。人也一样。你现在和班里的同学站在同一条起跑线上，但十年后就不一样了。你的社会地位、生活质量，都取决于你的附加值——知识储备、工作经验和创新能力。”

女儿念大三时，老师推荐她参加美国狄克森州立大学互换留学生的竞选。面试那天，女儿让考官很惊讶：她思维严谨缜密、视角独特新颖、应变能力突出，哪像是大三学生，分明是受过MBA训练的高才生！女儿征服了在场的九位考官，成为了狄克森州立大学文化传播系的学生。

接到女儿的捷报电话，我很高兴。MBA教女方案，在家人阻挠、朋友怀疑中历经曲折，终于见到了成效。

新西兰观星

一趟新西兰之旅，让我重拾儿时观星之趣。

一入新西兰，就被那里纯净的空气、梦幻的景致、热情的笑脸所深深折服。

旅行在新西兰南岛进入佳境。乘车在童话般的美景中穿行了近三个小时，黄昏时分我们抵达了“人间仙境”——特卡波湖。

旅行车在特卡波小镇的一家小酒店前停下，导游Ella一声令下：请大家下车，观星！夜宿特卡波，最主要的是观星。

大家没想到的是，特卡波的星空竟是如此华美。整个小镇黑暗一片，全被硕大的星空所笼罩；满天星斗清晰可辨，在导游的指引下，大家抬头、屏息、仰望，找寻着久违的北斗七星、浩瀚的银河、属于自己的星座以及只有在南半球才能观测到的南十字星……仿佛置身于童话世界，不禁喷喷称奇。

据导游Ella介绍，特卡波小镇常住居民只有320多位。为了维持这里的夜空美景，特卡波人从1981年就开始减少使用灯光，科学管理灯光照明，实施他们的“星空保护计划”。

在没有人群的地方，尽量避免使用灯光，精确设计路灯，使光束准确地照到需要照明的地方而不向四周漫射，并且除了观光中心地带，所有纪念碑或建筑物外表的照明都严加控制，减弱眩光和夜空辉光，并且在午夜之后关闭观光和广告灯光。同时，极力减少污染气体排放，尽力保留最美丽最原始的自然景观。

现在，特卡波小镇已向联合国教科文组织提出申请，如通过审批，将成为世界第一个“星空自然保护区”。

幼儿园小班主题优质课程方案 第5篇

1、通过观察让幼儿知道大象的外形特征和它的生活习性。

2、了解大象与人们的关系，知道大象本领大，使幼儿萌发爱护动物的情感。

3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

活动重难点：

通过观察让幼儿知道大象的外形特征和它的生活习性。

大象鼻子的作用。

活动准备：

课件、拼图。

活动过程：

一、导入：大象的叫声

1、小朋友，你们喜欢小动物吗?刘老师也很喜欢小动物，那我们一起来唱一首《我爱我的小动物》的歌曲，好吗?看谁唱得听哦。

2、老师弹奏曲子，和小朋友一起唱。

3、刚才小朋友唱歌的时候学了小鸡、小猫、小狗的叫声真好听。老师这里还有一种动物的叫声，小朋友仔细听听是哪一种动物叫的声音。

4、播放大象叫的声音(没画面)，小朋友听出来了吗，这是谁的叫声?(幼儿自由讲述)

5、到底是谁的叫声呢?我们来看一看。(播放有画面的大象叫声)哇，原来是大象在叫呀，大象的叫声是什么样的，我们来学一学。

6、大象叫累了，嘴巴要休息一会儿了。

二、观察大象的外形特征。

1、小朋友喜欢大象吗?为什么?(自由讲述)

2、教师小结：小朋友都喜欢大象，有的小朋友喜欢大象的……，有的喜欢大象的……

3、我们来看看大象长得什么样子(播放图片一)谁来说说大象长得什么样子?(幼儿自由说)说到象牙的时候，点击图片二：(没象牙的大象)

4、教师有顺序地总结描述大象的外形：大象的身子胖乎乎的，像小山;耳朵大大的像一把大扇子;眼睛小小的;鼻子长长的，像管子;牙齿又尖又长;四条腿又粗又壮，像柱子;尾巴细细的，像辫子。

5、我们一起来说说大象的样子，看谁说得好。

6、大象长得这么大，那它走起路来是什么样子的?我们来学一学。

三、大象的生活习性。

1、你们知道大象生活在哪里吗?它的家在哪里?(森林里)

2、那大象喜欢吃什么呢?(自由说)小朋友说得对不对呢?我们一起来看看(播放图片三、四、五)原来大象喜欢吃树叶、草、水果等，它不吃肉。

3、大象是怎么吃东西的呀?(它的长鼻子像手一样，摘树叶、果子，然后送进嘴巴里)

四、大象鼻子的作用。

1、大象的鼻子除了可以抓东西，还有什么本领呢?(幼儿自由说，说到什么就点击落相应的图片六、七)老师小结：大象的鼻子不仅能抓东西，还能呼吸、闻气味。大象生活的地方非常热，所以它就用它的长鼻子往身上喷水、喷尘土，保护它的皮肤不让太阳晒伤。

2、大象的鼻子还有一种特别的作用，小朋友知道是什么吗?(点图片八：大象的鼻子勾一勾)，

小朋友看，这两只大象在干什么?(勾鼻子)表示什么意思?好像在说什么?(你好、你好)师：大象的鼻子就像我们的手一样，还可以用它打招呼和欢迎朋友，它的作用还真不少呢。我们来学学大象和朋友打招呼，好吗?请你找到一个好朋友来，学学大象打招呼。(教师带领幼儿边唱歌边游戏)

五、大象的耳朵的作用。

你知道大象的耳朵可以用来干什么吗?(大象生活的地方非常热，它就用它的大耳朵当扇子，使自己的身体凉快凉快。

六、象牙的用途。

谁知道大象这两根长长的象牙有什么用?(播放图片，欣赏象牙制品)

七、大象能为人们做什么事?(幼儿自由说)看相应的图片。老师小结：大象能帮人们搬运东西，驮货物，训练好了的大象还能为人们表演节目呢。

八、教育幼儿要爱护大象。

大象能为我们做这么多的事，它是我们人类的好朋友，可是有个却捕杀大象，把大象杀死后取它的象牙卖。小朋友说这样做对不对，我们应该怎么办?(保护大象，不能捕杀大象)

九、拓展：拼图游戏

幼儿园优质课评选活动方案 第6篇

“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动方案

为了推动我园幼儿教育教学改革和教学水平的提高，调动广大教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，总结交流幼儿教育教学经验，提高教师驾驭教材的能力，有效的促进教师专业化成长，提高我园保教质量，我园将在12月份开展“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动。现将具体事项通知如下：

一、活动要求

1、参加对象：我园在职教师

2、参评课的内容：本次优质课评选的内容提倡参评教师根据 “主题目标”要求自主设计活动，或修改、完善教材的活动设计，但不能脱离活动主题。

二、活动时间 12月3至12月10日

三、注意事项

1、授课时间：大班25—30分钟；中班20—25分钟；小班15—20分钟。

2、使用幼儿人数：各班幼儿人数

3、讲课地点：各班教室、多媒体教室

4、除常规教学设施外，参评教师要自行准备所需教具、学具。

四、评委

评委由园委会成员、各教研组组长担任。

五、奖励办法 本次活动评选出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、鼓励奖五名，并给予相应的奖励。

六、本次活动的资金预算

一等奖一名，每人预算40元以内的奖品，1×40=40元。二等奖二名，每人预算35元以内的奖品，2×35=70元。三等奖三名，每人预算30元以内的奖品，鼓励奖五名，每人预算20元以内的奖品，合计：40+70+90+100=300元 附表：讲课安排表

2013

×30=90元。×20=100元 闽宁镇幼儿园 年12月2日 3 5

“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动方案

幼儿园优质课评选活动方案 第7篇

为了进一步加强教师队伍建设，提高教师专业水平和教学能力；调动广大教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，加强教师之间的业务交流与切磋；为教师搭建一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，促进教师队伍专业化成长；深化课堂教学改革，提高课堂教学效益，开展富有特色的园本教研活动。现结合我园本学期工作安排，以“快乐阅读节”为主题，以课程游戏化建设为切入点，开展教学评比和观摩研讨活动。

二、领导小组

为了加强对优质课评选活动的领导，幼儿园成立优质课评选领导小组。

组长：蒋__

总负责：王__

成员：刘__等

三、参赛方法

以班级为单位，各班自行推荐一位教师参加优课评比，比赛成绩计入班级两位教师的教育教学实绩；

四、时间安排及听课顺序（暂定，具体安排见安排表）：

小班年级组——__年4月26日；

中班年级组——__年4月27日；

大班年级组——__年4月28日；

五、负责人：各组分管教学的组长负责组织、安排和协调工作。

六、奖项设置：

（1）以得分的高低顺序各评出一、二等奖若干。

（2）推选2至3个优秀活动参与园本教研的系列活动——幼教联盟活动；

七、活动要求：

1、活动主题：本次优质课评选的内容要求参评教师围绕“快乐阅读节”特色活动，以集体教学活动的开展为主题，结合班级幼儿身心发展特点和兴趣点生成的原创活动，领域不限。

2、活动目标：

（1）对幼儿园集体教学活动游戏化的设计与组织实施的现状做客观分析并进行思考：如何正确理解“课程游戏化”的`精神实质，将思想转化为行动，在幼儿园的“教”与“学”中如何融入游戏的形式、游戏的要素、游戏的精神，让幼儿在游戏中快乐、自主、自由的享受教育。

（2）在《指南》背景下，将集体教学活动游戏化思想贯彻在教学活动设计与组织实施中，以及在集体教学活动实施中的游戏化设计、组织形式、组织策略。

（3）在组织实施集体教学活动游戏化的过程中，强化教师的游戏化教育理念，并将游戏思想转化为游戏实践技能，提升现代幼儿教师的教育能力。

3、活动要求：

（1）在组织活动结束后介绍设计意图、活动目标要求言简意赅，尽量脱稿，同时对活动组织和开展的情况进行一个简短的总结和反思。听课老师进行现场评课。

（2）请上课老师准备好3份教案（统一要求：A4纸正反打印，活动名称用宋体三号，正文宋体四号，教案中要包含设计意图），活动时交给各评委。

提醒：活动目标的制定应从知识与技能、能力、情感与态度这三个纬度来阐述，但在老师们交上来的部分教案中发现这样一些问题：

1、目标不够全面：目标制定单一，重知识技能习得，轻能力、情感态度和兴趣的培养。

2、目标制定笼统，不够具体。

3、主语不够统一：在目标中同时出现教育目标与幼儿发展目标，提法较乱，应以幼儿为主体阐述目标。

4、目标制定脱离班级幼儿实际，未能体现“最近发展区”原则。

5、组织教学的老师严格根据时间安排表进行活动。

6、组长安排好活动顺序，认真做好督促、协调工作。

7、活动后将利用业务学习的时间进行全园交流研讨活动。

八、注意事项

1、授课时间：

大班25—30分钟；中班20—25分钟；小班15—20分钟。

2、使用幼儿人数：各班小组教学20——25人。

3、上课地点：多功能活动大厅。

DHCP服务解决方案 第8篇

目前常用的免费的DHCP地址分配方式有三种, 分别是手工分配、使用网络设备进行分配以及使用独立的DHCP服务器进行分配, 每个方式都存在缺陷如:

手工分配:由网络管理员与系统管理员认为分配指定每个接入网络的设备使用的IP地址, 虽然可靠性较高, 但是配置管理方式复杂, 完全依赖人工管理, 能够实现的策略有限。

网络设备分配:DHCP服务是网络设备的附带功能, 只提供简单的地址分配能力。常见的配置模式有以下三种:

(1) 接入层DHCP服务模式:配置管理方式复杂, 能够实现的策略有限, 导致部分业务无法实现。

(2) 汇聚层DHCP服务模式:单点故障、租约无法持久化、管理规模庞大、管理手段不灵活、缺乏管理监控手段。

(3) 核心层DHCP服务模式:单点故障、租约无法持久化、管理手段不灵活、不直观, 缺乏管理监控手段。

DHCP服务器分配:使用服务器提供的免费的DHCP服务软件, 常见的有以下两种:

(1) Linux:在Linux服务器上对DHCP进行配置, 缺点是性能差, 没有专业的技术支持, 不提供外部接口, 缺少统计分析功能, 无法进行预警告警, 没有可视化的操作界面。

(2) Windows Server:在Windows服务器上使用自带的DHCP服务进行配置, 缺点是性能差, 技术支持和文档支持较差, 不提供外部接口, 缺少统计分析功能, 无法提供预警告警。

总体来说, 上述所有的DHCP配置方式都只能满足基本的DHCP地址分配技术要求, 操作界面不够友好。因此, 需要一套更简便易用, 全Web化操作界面的DHCP系统, 提供更细粒度的管理与监控, 支持Failover、双机集群, 提供外部接口, 能够与外部计费系统联动。

2解决方案

2.1系统架构

本方案以服务器配置和子网管理为基础功能, 辅以IP地址管理、地址策略分配、Failover、负载均衡、计费联动、无感知认证、预警告警、状态监控、终端识别等多种特色功能, 极大程度上满足了当下的各类需求, 解决了上文所述的缺陷, 完美覆盖现实需求。将由一台DHCP管理节点和两台DHCP负荷分担节点组成。DHCP管理节点通过DHCP节点管理协议的方法与DHCP负荷分担节点进行配置管理信息的交互及DHCP服务协议的运行监控维护。系统通过WEB (网页) 方式提供DHCP服务的服务状态, 并与管理维护人员进行交互, 通过标准开放的API可对接各种外部系统联动协同工作。

2.2 DHCP管理节点架构

DHCP管理节点是一类拥有强大网络数据处理能力的计算机或者服务器。它主要由用户界面、联动模块、管理模块、配置模块、查询模块、监控模块、日志模块、数据库及DHCP节点管理接口模块九部分组成。DHCP管理节点负责与系统管理人员进行交互, 设置DHCP子网及其动态配置项目, 记录当前及历史数据, 以及通过DHCP节点管理协议与DHCP负荷分担节点进行通信, 获得他们的工作状态, 并对他们进行设置。各个模块的主要功能如下所述:

2.2.1用户界面模块

用户界面负责与系统管理员人员进行交互。通过WEB方式, 系统管理员可以通过浏览器、手机、智能终端访问系统, 并可以获得统一一致的显示效果。管理人员通过用户界面与管理模块、配置模块、查询模块、监控模块、日志模块、报表模块以及数据库进行交互, 从七个模块中取得系统管理人员所需的信息, 并将系统管理人员的指令传递给对应的模块。

2.2.2联动模块

联动模块负责调用外部计费网关的用户上线和下线操作接口。当用户向DHCP服务器发出IP地址申请请求时, DHCP系统在响应其请求的同时会调用第三方外部计费网关的接口, 向其发出一条用户上线的通知, 计费系统开始对该用户进行计费。若用户未进行下线操作、未注销账号就离开网络, 当DHCP系统监测到该用户的IP地址被重新分配给其他用户时, 通过联动接口调用外部计费网关的用户下线操作接口, 终止用户的计费。

2.2.3管理模块

管理模块负责接收管理人员的管理指令, 将管理指令翻译为DHCP节点管理接口模块所需的参数, 并将参数传递给DHCP节点管理接口模块。管理模块主要有以下的管理内容:设置DHCP服务器的时钟及NTP信息, 用户身份信息、密码的加密方式及密钥, DHCP负荷分担节点的加入和离开管理, DHCP服务器的开启关闭管理。

2.2.4配置模块

配置模块负责将通过用户界面接收到的管理人员的配置指令转换为DHCP服务配置语言并通过DHCP节点管理协议传递给DHCP负荷分担节点。同时, 还将有关配置参数信息记录入数据库方便管理人员的后续检查修改操作。

2.2.5查询模块

查询模块负责将通过用户界面接收到的管理人员的查询指令转换为系统内部信息查询指令, 并执行查询, 将查询结果通过用户界面返回给管理人员并展示。

2.2.6监控模块

监控模块负责将通过用户界面接收到的管理人员的监控指令转换为DHCP状态监控语言并通过DHCP节点管理协议传递给DHCP负荷分担节点, 并取得当前DHCP服务运行状态数据, 通过加工处理, 经由用户界面向系统管理人员反映当前系统的真实运行状态。

2.2.7日志模块

日志模块负责通过DHCP节点管理接口从DHCP负荷分担节点采集DHCP服务的运行状态、DHCP日志、DHCP负荷分担工作状态信息并加工记录到数据库。此外, 日志模块还负责将通过用户界面接收到的管理人员的日志查询指令翻译为系统内部日志查询指令, 并将查询指令翻译为DHCP节点管理接口协议指令, 传递给DHCP负荷分担节点, DHCP负荷分担节点将有关数据通过DHCP节点管理接口传递回管理节点;管理节点加工分析这些数据, 并将日志信息通过用户界面展示给系统管理人员。

2.2.8数据库模块

数据库负责存储所有管理模块、配置模块、查询模块、监控模块、日志模块、报表模块需要记录和存储的数据, 其主要的数据来源为配置管理模块和日志模块, 其主要的输出目的也为配置模块和日志模块。此外, 数据库中还保存了DHCP负荷分担节点列表, 一些系统管理人员的用户数据, 以及用户界面相关的信息。

2.2.9 DHCP节点管理接口模块

DHCP节点管理接口模块负责将各种配置、管理、查询消息转换为DHCP节点管理接口的CFG、MGMT、QUERY消息。通过网络与各个DHCP负荷分担节点进行通信。

2.3 DHCP负荷分担节点架构

DHCP分担负荷节点是一类拥有网络通信能力的支持DHCP协议和计算机或者服务器。它主要由DHCP节点管理接口模块、DHCP模块、高性能Lease模块、负荷分担模块四部分组成, 各模块的功能如下所述:

2.3.1 DHCP节点管理接口模块

负责将各种配置、管理、查询消息转换为DHCP节点管理接口的CFG、MGMT、QUERY消息。通过网络与各个DHCP负荷分担节点进行通信。

2.3.2 DHCP模块

符合RFC标准的DHCP服务程序, 用以接收来自网络的DHCP客户端的IP地址分配请求并进行IP地址分配和管理。

2.3.3高性能Lease模块

负责将DHCP服务的Lease信息进行无延迟的高速记录并持久化记录到本地存储。

2.3.4负荷分担模块

负责在两台DHCP负荷分担节点间进行DHCP服务请求分配的负荷分发处理, 节点状态同步。将负荷分担指令、状态同步指令转换为DHCP负荷管理协议封装格式通过网络与其他DHCP负荷分担节点进行通信。

管理员通过浏览器访问DHCP管理节点即可接入整套高性能DHCP系统, 可在系统中检测各个节点当前的DHCP服务运行状态, 并可对各个DHCP负荷分担节点的DHCP服务进行配置。此外, 由于DHCP是一个支持中继代理的协议。通过分析中继代理及其下辖的DHCP客户端的地理位置、数量、状态信息, 可以很容易的反映网络的用户热点分布情况。并且, 当一些DHCP服务的子网状态值超过设定的告警阈值时, 会触发告警。系统管理员可以很方便得从系统中定位出问题的原因以及具体故障信息。

3结束语

DHCP (Dynamic Host Configuration Protocol, 动态主机配置协议) 是一个局域网的网络协议, 主要有两个用途:给内部网络自动分配IP地址或者内部管理员对局域网内的计算机进行中央管理。随着网络的快速发展, IP地址的使用与分配已经越来越频繁, 对于IP地址的管理也越来越繁琐, 通过DHCP网络协议服务解决方案可以有效的解决传统人工分配IP的复杂操作, 并可以解决在分配IP地址过程中产生的额外附加问题。

参考文献

[1]IT同路人.Windows server 2003服务器架设市里详解[M].北京:人民邮电出版社, 2010.

[2]陈光, 张敬芝.网络操作系统/windows server2003[M].北京:高等教育出版社, 2009.

骨科优质护理方案探讨 第9篇

【摘要】在骨科护理中，优质护理可以带来很好的临床实践效果，这种护理除了注重对疾病的护理外，更加注重从患者本身进行考虑，在实施基础护理服务的基础上更好的提高患者的生活质量。本文将从骨科优质护理的发展需求、开展骨科优质护理的措施两方面进行讨论。

【关键词】骨科护理；优质护理；方案探讨

【中图分类号】R473 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2014）08-0376-01

随着社会经济的不断发展，人们的生活水平得到了很大的提高，已经不再是只注重温饱问题，现在人们越来越重视医疗、保健、优质化护理服务等领域，因此骨科优质护理也是得到了很大的发展。在骨科开展优质护理是提高工作业务水平的需要，同时更加优质化的护理服务也促进了骨科患者的康复与健康。

1 骨科优质护理的发展需求

护理部门一直以来都是医院里面一个不可缺少的部门，护理工作属于服务行业，服务行业的竞争是十分激烈的，因此为了寻求发展改革和创新是十分必要的。在骨科，优质化护理服务作为一种新的护理理念正在被医务工作者接受，传统的骨科护理注重的是以疾病为中心，但是开展优质化护理后更多的将会是以患者为中心，实施“以人为本”的人性化护理服务。骨科优质化护理工作的开展是很多人的需求，尤其是老人和小孩，因为现在人们的生活水平普遍提高，人们更加注重医疗护理的服务质量，都希望可以得到更好、更完善的护理服务，这在很大程度上促进了骨科优质化护理服务的更新和开展。骨科优质化护理服务的开展与骨科疾病诊疗手段的提高是密不可分的，骨科外科手术术式不断完善，对疾病的治疗方案越来越齐全，各种先进的技术在骨科相继应用，这些都促进了骨科护理工作的更新和完善。在开展护理服务的时候可以根据每个患者的情况制定个性化、综合性、合理科学的护理方案，这既可以保证基础护理正常实施，还有助于建立更加和谐的护患、医患关系，提高医疗救治的质量。

2 开展骨科优质护理的措施

骨科的优质化护理是建立在基础护理的基础上的，不管护理模式怎样改变，基本的护理技术都是护理人员必须掌握的。就骨科的优质化护理服务来说，包括对护理资源的合理配置、做好基础护理和深化护理、加强职业道德建设和优质护理环境建设。

2.1 对护理资源的合理配置

护理资源包括护士和护理器械。一项工作的进行需要大家的分工合作才能完成，充实的人力可以促进工作的安排和实施，但是合理的配置更是保证每项护理工作顺利实施的基础。在我国对于护理人员的数量有有严格的要求，根据国家卫生部制定的相关规定，护患比例在1：0.4时就达到平衡了，人数少了工作会安排不过来，但是人数多了护理人员的积极性又会受到影响。骨科病人很多，在实施护理工作时很多时候会忙不过来，有时候不是人员不够，而是护理器械安排不过来，因此这就需要安排好每个病人的早、中、晚的护理，做到器械的合理使用，提高护理实施的数量和质量，促进护患之间的和谐。

2.2 做好基础护理和深化护理

基础护理是必不可少的，这也是保证优质护理开展的重要基础和前提，因此在开展骨科优质化护理的时候一定要注重基础护理的质量和舒适。骨科患者很多都需要长时间的卧床休息，这样时间久了会产生很多的问题，除了要预防并发症发生外。患者的心情、适度感等也会产生影响，所以在进行基础护理时一定要细心的为患者考虑，从各方面出发照顾好他们的日常起居，适当的做一些康复护理和锻炼也是可以的。深化护理是对基础护理的完善，要求护士在开展基础护理的时候要以患者为中心，不仅仅是考虑患者的病情，对他们的心理、情感、心情等也要包括在内。

2.3 加强职业道德建设和优质护理环境建设

加强顾客护理人员的职业道德建设可以促进优质化护理工作的持续开展，护士在开展护理工作的时候可以做到更加负责、细心、认真、温柔、合理与流畅等。医院可以制定一些规章制度来规范护士的行为和工作，可以开展一些有积极意义的活动或评价体系来带动护理人员之间的交流，促进彼此间的感情，形成良好的护理工作环境。另一方面骨科患者的住院环境也要重视，让患者感到舒适很重要，这样患者在感到自然舒适的情况下才会配合好医生和护士的工作，促进治疗方案的进行，保证优质化护理工作的开展，这样患者的治疗就会得到理想的效果。

3 結语

优质护理服务是近年来开展的一项活动，优质护理旨在提高护理水平，促进人们的身体健康。知识的更新可以促进传统护理模式向新型优质化护理模式的改革，在这一过程中新技术的涌现为护理模式的完善与改进提供了很大的帮助，当然对护理人员的素质要求也随之提高。总之，骨科开展好优质化护理是一项持续的工作，相信会越做越好。

参考文献

[1] 郭亚平.骨科开展优质护理服务的体会[J].中国药物经济学.2013，8：487-488

[2] 王美千，蔡贵军，潘桂梅.骨科优质护理的发展研究[J].包头医学院学报.2014，30（2）：151-153

[3] 俞海颖，邹海燕，凌素月.骨科优质护理服务体会[J].吉林医学.2012，33（9）：1953-1954.

[4] 曾小玲，庄琳琳.浅谈骨科病房中的优质护理[J].中国保健营养.2013，03：1273-1274.

[5] 蔡笑园.优质护理在骨科的临床实践[J].中国保健营养.2012，07：1995.

幼儿园优质服务方案 第10篇

为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，通过多视角、多形式主题宣传活动，展现幼儿园教师的职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象，5月19日，我园开展2018年“我是幼儿园教师”学前教育宣传月活动启动仪式。为了提高我园青年教师的教学水平，提高青年教师驾驭课堂的能力，有效的促进青年教师专业化成长，提高我园保教质量，特举办青年教师优质课评比活动。现将具体事项通知如下：

一、参赛对象：

40周岁以下的保教老师

（本次优质课评选的内容提倡参评教师自己选择，要求自主设计活动，修改、或完善教案的活动设计。）

二、活动时间

2018年5月28日—5月29日

三、讲课地点：多媒体活动室

四、活动要求

1.所选教材要符合幼儿年龄阶段的认识水平，能激发幼儿学习兴趣。2.教学内容与教学方式能够创新，有自己的想法。3.教学方式要多变，能丰富幼儿感观知识经验。

4.教师个人素质能充分体现出来，如语言组织能力、欣赏分析能力、现场应变能力、活动设计能力等。

5.除常规教学设施外，参评教师要自行准备所需教具、学具。

五、评委

评委由园长、教研组成员担任。

六、评比奖项设置

一等奖 2名

二等奖3名

三等奖

6名

幼儿园优质服务方案 第11篇

方案

篇一：幼儿园食品检查整改措施

丁陂乡水溪幼儿园食堂检查整改方案

确保我园职工及幼儿的用餐安全，根据4月16日瑞金市食品药品监督管理局对我园食堂的检查结果，结合我园实际，特制定整改方案如下：

一、成立以园长为组长的食堂卫生工作领导小组和监督小组，加强对食堂卫生的监督管理。

二、建立建全各种规章制度，明确责任，落实到人，提高食堂工作人员的安全意识。

三、不断加强对食堂从业人员的教育，提高他们的卫生意识。

四、严把采购关，采购时要索取检验合格证或报告单，有固定采购场所，不采购“三无产品”及流动摊点的食品及原料。

五、工作人员要定期体检，并认真做好食堂卫生和个人卫生，工作时要着工作装，戴口罩。

六、针对检查的问题，具体措施如下：

1、《餐饮服务许可证》与张莲花的《健康合格证》会在近期到相关部门办理。

2、设立餐具专用洗刷，清洗，消毒水池。

3、设立青菜、荤菜及水产品专业清洗水池。

4、增设餐具消毒柜，保洁箱。

5、做好食品原材料的采购，验收和保存工作，做到有记录，有存样。

6、把生熟区、分饭区和杂物区等各种功能区分开。食品贮存做到分类、隔墙、离地存放，并定期检查。

7、所有熟食在加工后到出售前一律用全新保鲜膜覆盖。确保饭菜既卫生又保温。

8、食堂加工处理区天花板用防霉涂料覆涂，地面用耐磨防滑不掺水、易清洗的瓷砖铺设，并有一定的坡度，墙壁用瓷片粘贴1.8米以上。

9、烹调间内重新打造隔墙烧火炉灶，设置专用的烹饪间，墙裙、地面用瓷砖铺设。

篇二：幼儿园厨房整改报告(共7篇)篇一：小桥畔幼儿园食堂整改报告

幼儿园食堂整改报告

小

桥

畔

幼

儿 园 2014.3.24 小桥畔幼儿园食堂整改报告

在2014年3月16日卫生监督部门到我园进行食堂工作检查，让我园及时发现食堂管理工作当中存在的不足，对检查出来的问题我们及时进行补救，进一步完善了食堂卫生安全制度，取得了较好的效果，现将食堂卫生安全整改工作汇报如下：

一、确定领导机构，加强明确责任

针对食堂出现的问题，集团领导对此非常重示，在3月20日紧急召开了食堂卫生工作会议。对此次食堂卫生工作进行了扎实的安排，并成立了食堂工作领导小组。由园长主抓食堂卫生安全工作，真正做到了 “领导包挂，要求明确，各负其责，责任到人”。定于3月19日—23日由园长牵头挂帅，食堂管理人员、其它人员积极参与配合，严格按照食品量化幼儿园进行全面的检查。同时制定了详实的整改措施，对存在问题能解决的及时彻底解决，暂时有困难的及时向上级部门上报，并采取有效措施杜绝隐患。通过此次工作的开展，进一步明确了相关人员的责任，提高了认识，进一步增强了食堂管理人员、食堂人员的法律意识和责任意识。

食堂卫生工作小组如下：

组长：乔玲 副组长：袁明慧

二、存在问题

1、厨房卫生。

2、食品索证索票管理。

三、整改措施

1、厨房的里里外外已经做了彻底清洗并安排了人员定期检查。

2、加强食品索票索证管理，并把食品进货时间、保质时间、生产日期、到期时间进行登记，避免了食品库有过期食品。

总之，食堂管理是幼儿园后勤工作的重要组成部分，食堂卫生安全工作是关系到幼儿及教师身体健康的头等大事，安排好幼儿及教师生活，让她们放心满意,也是幼儿教育教学工作的重要保障。因些，今后我园会始终把食堂管理放在重要位置。在制度更加细化，责任更加明确的基础上，我们将进一步对照标准，完善和健全各项制度，按照幼儿园的标准规范操作和督促检查，使我园食堂管理能上一个新的台阶。

小桥畔幼儿园 2014年3月24日

篇二：幼儿园食堂整改报告

图片已关闭显示，点此查看 mudanquwudianzhenzhongxinyoueryuan 牡丹区吴店镇中心幼儿园食堂整改报告

在2014年3月17日食品药品监督部门到我园进行食堂工作检查，让我园及时发现食堂

管理工作当中存在的不足，对检查出来的问题我们及时进行补救，进一步完善了食堂卫生安全制度，取得了较好的效果，现将食堂卫生安全整改工作汇报如下：

一、确定领导机构，加强明确责任

针对食堂出现的问题，我园领导对此非常重示，在3月18日紧急召开了食堂卫生工作会议。对此次食堂卫生工作进行了扎实的安排，并成立了食堂工作领导小组。由园长主抓食堂卫生安全工作，真正做到了 “领导包挂，要求明确，各负其责，责任到人”。同时制定了详实的整改措施，对存在问题能解决的及时彻底解决，暂时有困难的及时向上级部门上报，并采取有效措施杜绝隐患。通过此次工作的开展，进一步明确了相关人员的责任，提高了认识，进一步增强了食堂管理人员、食堂人员的法律意识和责任意识。

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mudanquwudianzhenzhongxinyoueryuan 食堂卫生工作小组如下：

组 长：晁艳艳

副组长：吴卫强 食堂负责人：张永君

组员：张会娟 李银霞

二、存在问题

1、没有办理餐饮服务许可证。

2、食品相关的进货查验记录不健全。

3、留样冰箱没有。

4、留样消毒记录不符合规范。

5、制度没有上墙。

三、整改措施

1、园长已经在3月17日下午到相关部门办理的餐饮服务许可证，证件的审理正在进行中。

2、食品相关的进货查验记录已经更换为相关部门专门的记录本。并做好了记录。

3、留样保鲜盒已经购买，留样标签已经做好，留样柜会在近期去购买。

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mudanquwudianzhenzhongxinyoueryuan

4、留样消毒记录已经重新打印，并下发到厨房。

5、相关制度已经在有关部门领取，但因里面错别字较多，现在没有上墙。

总之，食堂管理是幼儿园后勤工作的重要组成部分，食堂卫生安全工作是关系到幼儿及教师身体健康的头等大事，安排好幼儿及教师生活，让她们放心满意,也是幼儿教育教学工作的重要保障。因些，今后我园会始终把食堂管理放在重要位置。在制度更加细化，责任更加明确的基础上，我们将进一步对照标准，完善和健全各项制度，按照a级园的标准规范操作和督促检查，使我园食堂管理能上一个新的台阶。

牡丹区吴店镇中心幼儿园 2014年3月18日

篇三：幼儿园食堂整改报告

食堂食品安全自查报告

幼儿园本着对学生、家长、社会高度负责的态度，严格按照教育局、中心校的要求，对幼儿园食堂食品安全进行了一次详细的检查，现将食堂食品安全自查工作汇报如下：

一、成立领导机构，强化责任意识

幼儿园成立了食品卫生安全领导小组 组长：

副组长 ；

成员；

二、自查工作情况

幼儿园本着勤俭节约，让利幼儿的原则，做好食堂销售管理工作，把食品安全做为学校工作的重中之重。

1、自查内容：学校食品安全各项责任制度建立情况、餐饮服务许可证情况、环境卫生、健康证明、索证索票管理、加工制作健康制度、消毒清洗、使用食品添加剂等情况。

2、自查情况：能做到园长为食品安全第一责任人，明确分工，落实责任。食堂环境卫生做到专人负责、随时清理。食堂从业人员一年一检，做到持证上岗，在采购物品时，严格索票索证管理制度，严格采购入库出库登记制度。在食品加工制作过程中，未发现加工过 期、腐烂和变质食品、四季豆、出牙土豆等现象。能按上级要求做好防蝇防鼠措施。

三、存在的问题：

1、食堂操作间空间太小，不易物品的摆放和做到食物原材料和加工相分离。

2、由于受市场、地方条件的影响，菜品种类偏少，难以满足每个人学生的口味。3学校缺少厨房和食品安全的制度。

4、学校检验合格餐饮服务许可证正在办理。

5、学校食堂没有流动水。

四、整改措施：

1、利用好有限的操作空间，做到物品摆放规范化。

2、想方设法增加菜品种类，丰富幼儿口味和营养。

3、想法解决用水问题。

4建立责任监督机制，不断完善更新落实各项管理制度，做到：制度上墙、责任到人、落实到位。定期召开食堂工作人员的会议，经常组织学习食品卫生以及安全方面的知识，增强安全意识、提高管理水平。

对照这次自查，我们发现许多问题,在今后的工作中我们一定继续努力，全面为幼儿安全着想。

幼儿园 2014.6 篇四：幼儿园食堂食品安全整改报告

幼儿园食堂食品安全整改报告

卫生局于2013年11月6日对我园食堂进行全方面的检查，针对我园的现状，提出了相应的整改条例，同时，在检查人员的指导中，让我园分管人员，深刻地了解到自己的不足和责任的重大及不足的危害，更明确了自己工作的内容，为了孩子和职工的健康我园现结合实况制定了整改方案。

一、首先召开了领导、主管、炊事员、采购人员的会议，通

报了检查结果，并作了深刻的自检，又一次明确了各岗责任，强调工作范畴和应履行的责任，要求要整改的内容最快执行落实，指定具体落实后的实施流程，所有工作人员要按指定的要求执行，形成常规工作。

二、各岗按各自的工作内容进行马上整改、落实、上报园长，再由园长马上落实今后工作的具体实施和考核细则，并统一执行。

1、餐饮卫生许可证到期，我们马上到卫生局办理，园长督

办。

2、幼儿园饭菜坚持留样48小时，留量不低于100克，并

根据每餐在留样容器上标注留样的日期、时间、餐名，用保鲜膜封闭，保证食品的原样。

3、粗加工间的蔬菜存放处，要在离地面和墙面上制作隔离

板，保证蔬菜不着地、不靠墙，且将蔬菜按类有序存放，隔离板要在每周五进行晾晒，粗加工间要每日通风，以

防蔬菜的变质。

4、所有采购的食品类全部都要在验货后上台账，要求按上

级表格内容逐项填全，并将采购的发票复印后张贴在相应的台账页码上，进一步健全台账。

食品安全是教育机构重中之重的安全工作，我园将在上级部门的督察和自己的工作反思与实施中大力改进，使食堂工作正规化、合理化、安全化。

幼儿园

2013年11月14日 篇五：幼儿园食堂整改报告

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xx幼儿园食堂整改报告

在x年x月x日卫生监督部门到我园进行食堂工作检查，让我园及时发现食堂管理工作当中存在的不足，对检查出来的问题我们及时进行补救，进一步完善了食堂卫生安全制度，取得了较好的效果，现将食堂卫生安全整改工作汇报如下：

一、确定领导机构，加强明确责任

针对食堂出现的问题，集团领导对此非常重示，在x月x日紧急召开了食堂卫生工作会议。对此次食堂卫生工作进行了扎实的安排，并成立了食堂工作领导小组。由园长主抓食堂卫生安全工作，真正做到了 “领导包挂，要求明确，各负其责，责任到人”。定于x月x日—x日由园长牵头挂帅，保健医负责人、食堂管理人员、其它人员积极参与配合，严格按照食品量化a级园进行全面的检查。同时制定了详实的整改措施，对存在问题能解决的及时彻底解决，暂时有困难的及时向上级部门上报，并采取有效措施杜绝隐患。通过此次工作的开展，进一步明确了相关人员的责任，提高了认识，进一步增强了食堂管理人员、食堂人员的法律意识和责任意识。

食堂卫生工作小组如下： 组长：xxx 副组长：xxx 食堂负责人：xxxx 组员：xxx、xx、xxx、xxx、xxxx

二、存在问题

1、水果进行了无关水果的操作。

2、消毒间没能及时更换两个已坏的水笼头。

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3、冰箱内食物生和半成品没有分开、同时食品没有用食品袋包装。

4、汤桶落地。

5、管理人员没有及时检查出食品库里的过期食品。

6、食谱中的食品超出许可证项目范围。

三、整改措施

1、水果间进行了清理，专间专用，不能挪为它用。

2、更换了消毒间已坏水笼头。

3、食品库中的生食和半成品分别在不同的冰箱内存放。

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4、熟制品在配餐间内配餐。

5、加强食品索证管理，并把食品进货时间、保质时间、生产日期、到期时间进行登记，避免了食品库有过期食品。

6、为了改善食堂环境，利用x.x休假时间，进行了食堂粉刷工作，美化了食堂环境。图片已关闭显示，点此查看

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图片已关闭显示，点此查看 篇三：幼儿园厨房整改报告

幼儿园食堂整改报告 小

桥 畔

幼

儿

园 2014.3.24 小桥畔幼儿园食堂整改报告在2014年3月16日卫生监督部门到我园进行食堂工作检查，让我园及时发现食堂管理

工作当中存在的不足，对检查出来的问题我们及时进行补救，进一步完善了食堂卫生安全制

度，取得了较好的效果，现将食堂卫生安全整改工作汇报如下：

一、确定领导机构，加强明确责任 针对食堂出现的问题，集团领导对此非常重示，在3月20日紧急召开了食堂卫生工作会

议。对此次食堂卫生工作进行了扎实的安排，并成立了食堂工作领导小组。由园长主抓食堂

卫生安全工作，真正做到了 “领导包挂，要求明确，各负其责，责任到人”。定于3月19 日—23日由园长牵头挂帅，食堂管理人员、其它人员积极参与配合，严格按照食品量化幼儿

园进行全面的检查。同时制定了详实的整改措施，对存在问题能解决的及时彻底解决，暂时

有困难的及时向上级部门上报，并采取有效措施杜绝隐患。通过此次工作的开展，进一步明

确了相关人员的责任，提高了认识，进一步增强了食堂管理人员、食堂人员的法律意识和责

任意识。

食堂卫生工作小组如下：组长：乔玲

副组长：袁明慧

食堂负责人：刘海斌

组员：乔中海、纪苗、蒋润霞、刘艳、二、存在问题

1、厨房卫生。

2、食品索证索票管理。

三、整改措施

1、厨房的里里外外已经做了彻底清洗并安排了人员定期检查。

2、加强食品索票索证管理，并把食品进货时间、保质时间、生产日期、到期时间进行登

记，避免了食品库有过期食品。总之，食堂管理是幼儿园后勤工作的重要组成部分，食堂卫生安全工作是关系到幼儿及

教师身体健康的头等大事，安排好幼儿及教师生活，让她们放心满意,也是幼儿教育教学工作

的重要保障。因些，今后我园会始终把食堂管理放在重要位置。在制度更加细化，责任更加

明确的基础上，我们将进一步对照标准，完善和健全各项制度，按照幼儿园的标准规范操作

和督促检查，使我园食堂管理能上一个新的台阶。小桥畔幼儿园

2014年3月24日篇二：幼儿园食堂整改报告 mudanquwudianzhenzhongxinyoueryuan牡丹区吴店镇中心幼儿园食堂整改报告在2014年3月17日食品药品监督部门到我园进行食堂工作检查，让我园及时发现食堂

管理工作当中存在的不足，对检查出来的问题我们及时进行补救，进一步完善了食堂卫生安

全制度，取得了较好的效果，现将食堂卫生安全整改工作汇报如下：

一、确定领导机构，加强明确责任 针对食堂出现的问题，我园领导对此非常重示，在3月18日紧急召开了食堂卫生工作会

议。对此次食堂卫生工作进行了扎实的安排，并成立了食堂工作领导小组。由园长主抓食堂

卫生安全工作，真正做到了 “领导包挂，要求明确，各负其责，责任到人”。同时制定了详

实的整改措施，对存在问题能解决的及时彻底解决，暂时有困难的及时向上级部门上报，并 采取有效措施杜绝隐患。通过此次工作的开展，进一步明确了相关人员的责任，提高了认识，进一步增强了食堂管理人员、食堂人员的法律意识和责任意识。mudanquwudianzhenzhongxinyoueryuan食堂卫生工作小组如下：组 长：晁艳艳

副组长：吴卫强

食堂负责人：张永君

组员：张会娟 李银霞

二、存在问题

1、没有办理餐饮服务许可证。

2、食品相关的进货查验记录不健全。

3、留样冰箱没有。

4、留样消毒记录不符合规范。

5、制度没有上墙。

三、整改措施

1、园长已经在3月17日下午到相关部门办理的餐饮服务许可证，证件的审理正在进行

中。

2、食品相关的进货查验记录已经更换为相关部门专门的记录本。并做好了记录。

3、留样保鲜盒已经购买，留样标签已经做好，留样柜会在近期去购买。mudanquwudianzhenzhongxinyoueryuan

4、留样消毒记录已经重新打印，并下发到厨房。

5、相关制度已经在有关部门领取，但因里面错别字较多，现在没有上墙。总之，食堂管理是幼儿园后勤工作的重要组成部分，食堂卫生安全工作是关系到幼儿及

教师身体健康的头等大事，安排好幼儿及教师生活，让她们放心满意,也是幼儿教育教学工作

的重要保障。因些，今后我园会始终把食堂管理放在重要位置。在制度更加细化，责任更加

明确的基础上，我们将进一步对照标准，完善和健全各项制度，按照a级园的标准规范操作

和督促检查，使我园食堂管理能上一个新的台阶。牡丹区吴店镇中心幼儿园 2014年3月18 日篇三：幼儿园食堂食品安全整改报告 幼儿园食堂食品安全整改报告卫生局于2013年11月6日对我园食堂进行全方面的检查，针对我园的现状，提出了相

应的整改条例，同时，在检查人员的指导中，让我园分管人员，深刻地了解到自己的不足和

责任的重大及不足的危害，更明确了自己工作的内容，为了孩子和职工的健康我园现结合实

况制定了整改方案。

一、首先召开了领导、主管、炊事员、采购人员的会议，通 报了检查结果，并作了深刻的自检，又一次明确了各岗责任，强调工作范畴和应履行的

责任，要求要整改的内容最快执行落实，指定具体落实后的实施流程，所有工作人员要按指

定的要求执行，形成常规工作。

二、各岗按各自的工作内容进行马上整改、落实、上报园长，再由园长马上落实今后工作的具体实施和考核细则，并统一执行。

1、餐饮卫生许可证到期，我们马上到卫生局办理，园长督办。

2、幼儿园饭菜坚持留样48小时，留量不低于100克，并 根据每餐在留样容器上标注留样的日期、时间、餐名，用保鲜膜封闭，保证食品的原样。

3、粗加工间的蔬菜存放处，要在离地面和墙面上制作隔离板，保证蔬菜不着地、不靠墙，且将蔬菜按类有序存放，隔离板要在每周五进行晾晒，粗加工间要每日通风，以 防蔬菜的变质。

4、所有采购的食品类全部都要在验货后上台账，要求按上级表格内容逐项填全，并将采购的发票复印后张贴在相应的台账页码上，进一步健全台

账。

食品安全是教育机构重中之重的安全工作，我园将在上级部门的督察和自己的工作反思 与实施中大力改进，使食堂工作正规化、合理化、安全化。幼儿园

2013年11月14日篇四：幼儿园食堂整改报告亲亲幼儿园食堂整改报告2014年12月10日，运城市食品药品监督管理局盐湖区分局来我校进行食堂常规工作检

查，分别检查食品安全管理制度、食品原材料采购流程、食品留样及库存情况。在检查过程

中，我校食品安全管理制度及食品安全事故应急预案基本符合要求，食品留样也十分规范，而食品原材料采购的索证、索票工作还有所欠缺，库房内食品原料分类上架存放并保持通风

透气也没有做到位。为此，运城市食品药品监督管理局盐湖区分局立即向我校公布了检测结

果并要求我校食堂进行整改。对于食堂工作人员持证上岗、采购索证、索票及库存不合格的情况我校进行了自查和整

改。

（一）自查情况如下：

1、在购买食品原材料时，有些自认为不需要索证、索票的食品原料就没有进行索证索票。

2、仓库设在距离食堂较近，没有考虑到通风透气等方面。

3、工作人员应领取证件后方可上岗工作。

4、留样应有专柜留样。

5、清洗池不够无标志没有区别使用。

（二）整改情况如下：学校领导和相关工作人员针对此次食品药品监督管理局的整改通知，认真学习，并召开

工作会议，排查问题所在，总结经验教训，布置整改方案，严格责任到人，把好食品操作各

个关口（食品采购关、食品存贮关、食品操作关、食品安全关等），确保食品安全卫生。针对

此次事件，我校食堂针对食品采购关、食品储存关及常规工作整改如下：

1、食品采购：

（1）进入学校食堂的食品，一定做到知根知源，一物一证。

（2）对没有证的农产品，一定要问清来源，记清购买的时间及卖主是谁。

（3）没有索证、索票或进行登记的物品一律不准进入学校食堂。

2、食品储存：

（1）学校食堂采购的食品原材料一定要进行分类离地上架存放。

（2）库房安排在通风透气性良好的地方。

（3）库房要做到随时消毒，并且随时检查是否有变质的食品，一经发现，立即当废弃物

处理。

（4）做好食品留样工作并做好记录工作。

（5）做好餐具消毒工作，做到每餐后消毒，认真做好消毒记录工作。

（6）做好厨房废物处理工作，并做好登记。

（7）保证厨房油烟机工作正常，定期清洗并保持正常使用。

（8）已增设清洗池，并注明标示，区别使用。

3、常规工作：

（1）不断完善食品安全管理制度。

（2）把好食品采购关、食品存贮关、食品操作关。责任到人，发现问题，一查到底。

（3）抓好食堂环境卫生工作，随时保持食堂干净整洁。

（4）熟食操作时严格遵守操作规范。运城市盐湖区xx幼儿园

2014年12月12日篇五：创新幼儿园食堂整改报告 创新幼儿园食堂整改报告学校本着对学生、对家长、对社会高度负责的态度，严格按照开发区教育工作办公室要

求，认真对市市教育局、卫生局文件的要求，对学校食堂食品安全进行了一次详细的检查，现将食堂食品安全自查工作汇报如下：

一、成立领导机构，强化责任意识 为了加强对学生集体用餐、食品卫生的安全，确保师生身体健康，进一步加强管理意识、提高管理水平、明确 管理责任。学校成立了食品卫生安全领导小组：校长为组长，老师专管，实行分工负责，层层落实。领导小组分定期和不定期相结合的方式对学校食堂食品卫生安全进行检查，发现

问题及时整改。

组长：

副组长：

成员：

二、自查情况

在学校食堂用餐的：现有学生300余人，教职工50余人。学校本着勤俭节约，让利学生

的原则，做好食堂销售管理工作，把食品安全做为学校工作的重中之重，制定并完善了食堂

管理的各项规章制度。(一)、卫生制度： a、食品卫生：

1、应采购新鲜、卫生、无污染的菜肉米面等食品，不得采购和销售腐败、变质、过期食

品以及不符合卫生标准的食品。

2、食品的防蝇、防鼠、防尘、防腐设施应正常使用。

3、生熟食品分开存放，切生、熟食品的刀具及砧板分开使用。

4、加工前，菜必须洗净，食物要煮熟，保证饭菜卫生、安全。

5、盛放食品的餐具洗净，定期消毒，销售熟食品必须使用食品夹，不得随意用手取食。b、个人卫生：

1、食堂工作人员要严格按照上级的要求进行体检，符合要求者才能上岗。

2、要讲究个人卫生，工作时穿戴好清洁工作衣帽，勤洗手，勤剪指甲，勤洗澡和理发，勤洗、勤换工作衣帽。c、环境卫生：

1、餐厅、厨房等室内外环境按包干范围必须每天打扫，保持清洁卫生，每周要大扫除，做到室内“六面光”，地面干净，墙壁、门窗、天花板无污痕、无涂画、无灰尘、无蜘蛛网，室外无污物，水沟通畅，无臭味，无卫生死角。

2、锅灶、水池、炊具、台板、砧板、食品橱、冰柜等必须经常清洗，保持清洁。

3、食堂周围水槽、水沟、剩饭菜池（桶）要经常清洗、清扫。

4、餐桌椅用后要擦干净。餐具和盛放熟食品的容器要洗净、消毒。

5、食品及原料的贮存应符合卫生、安全、整洁的要求。

6、发现采购、销售病、死、变质肉类（包括母猪肉）米面等食品，对人体健康造成危害的，司务长负主要责任责任。

7、采购的食品应符合食品卫生标准，大宗食品必须提供该食品的有效证照及发票。

8、事务长应加强市场行情的调查了解，尽量多想办法，采购价廉物美的物品，尽量降低

成本，减少支出。每餐尽可能多的，制作多个品种，力求每个学生都能吃到可口的饭菜。

9、对剩饭剩菜，严格按要求进行处理。(二)、就餐制度

1、严格按学校规定的就餐时间准时开饭，无特殊情况不得提前或推迟开饭时间。

2、要礼貌待人，不得使用粗暴语言。

3、开饭时及时检查饭菜数量，及时补充，确保足额供应。(三)、食品验收制度

1、凡采购入食堂的食物，必须经验收后方可使用。要验质量。主要看食物的品质是否完 好，有无污染变质，是否有齐全的生产厂家、商标、生产日期等标志，是否过保质期，有无

产品合格证等；验数量。能称重量的，必须过称，以件计的，是否符合数量标准。

2、验收合格后，由验收人员在购货发票上签名，不合格的，及时向采购人员反馈，采购

员必须与供货商联系退货，严禁不合格食物进入食堂。

3、未经验收的食物严禁进入食堂，在验收过程中，验收人员必须严格认真.4、食堂工作人员要根据季节变化和当地实际，努力提高操作水平，力求做到菜肴多样化，配餐科学化。严格按照相关规定制定价格，食堂不得擅自提价。

(四)、安全管理制度：

1、提高安全作业观念，认真做好防火、防盗、防毒工作，门窗无人时要上锁。食堂晚上

实行值班制。

2、食堂操作场所和贮存室禁止非工作人员进入，不准在厨房卖小食及点心。学校教职工

及学生未经工作人员允许，不得进入食堂，更不准进入操作间、原料间。

3、发现从业人员有可疑传染病者应立即向学校汇报采取相关措施。

5、保管员应及时做好食堂实物帐，如实填写入库单。物资出库时保管员应填写好出库单，并要求领取人签名。保管好食堂物资（含餐具、厨具、各种成品、半成品及原材料）。

6、上班时要全面检查水、电、煤气、炉具、消毒柜、冰箱等是否正常，发现问题及时处

理，以防发生安全事故。下班要关好水、电闸、油气总阀门及门、窗等，做好防范工作。

7、必须严格遵守安全贯例和相关操作规范进行，严防工伤事故。不准随意移动电器设备；