教育科研先进个人事迹材料

教育科研先进个人事迹材料（精选14篇）

教育科研先进个人事迹材料 第1篇

张晶老师毕业于黑龙江省阿城师范学校，参加工作，几年来，她都能以科研为抓手，以课题为引领，在小学课堂教学、新课程教学改革等工作中刻苦钻研，奋发努力，勇于实践，并取得了丰硕的成绩。

在新课程改革全面铺开之时，张晶老师有幸成为新课改中的一员。几年来，她实践并真切地感受着课改的真谛，并在实践中不断地思考着、探索着全新的理念，全新的教材，给教育带来了崭新的面貌。作为一名一线的数学骨干教师，她非常重视理论学习，认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真聆听各类讲座，通过一系列的学习，促使她的教学理念不断更新，对新课程理念的感悟不断加深。她深深知道：只有学习，不断地学习，才能跟上时代的步伐。不学习则落伍，不进步则退步。为了提高自己的课堂教学水平，她积极参加各类公开课的教学活动，虚心向同行们学习，并组织教研组的老师一起备课、听课、评课，不断吸收营养，以适应现代化教学的需要，使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏。

记得有人这样说过，一个老师并不一定会搞科研，但一个不会搞科研的老师一定不会是好老师。自工作以来，张晶老师一直都能加强自身的学习，不断更新自己的教育教学观念，积极参加各级各类的教育科研，努力使自己成为一名研究型教师。早在，她就已经成为全国教育科学“十五”规划国家重点课题《教育与发展--创新人才的心理学整合研究》课题组成员，在子课题《小学生主动参与教学活动的研究》中，她与领导，与同行共同学习，并在课题通讯刊物中发表了自己的论文《培养小学生主动参与数学学习活动的几点做法》和《小学低年级识字教学点滴谈》她不仅钻研本学科的知识，而且努力自学计算机知识，提高自己的计算机水平，以便更好的辅助本学科教学，她研制的课件《分苹果》获得黑龙江省教育科学研究二等奖，撰写的论文《巧用媒体，渗透美育》被评为省级优秀论文二等奖；撰写的教学设计《认识物体》被评为省级优秀教学设计一等奖；教学设计《车》被评为优秀科研成果一等奖。她执教的两位数减一位数的退位减法》被评为哈市“进取杯”一等奖；执教的《除数是两位数的除法》被评为双城市级优质课；《蚂蚁和蝈蝈》一课被评为双城市级优质课；在校本教研工作会议上出公开课《生活中的负数》被评为双城市优质课；为哈市岗位大练兵活动教师培训中出公开课《轴对称图形》。她被评为双城市记功教师。获得双城市首届教坛新秀被选活动中被评为小学数学学科教坛新秀；在--哈尔滨市中小学班主任岗位大练兵活动中被评为先进个人。

作为一名骨干教师，也作为一名教研组长，张晶老师尽心尽责，尽其所能地带领全组老师开展丰富多彩的教研活动，组织大家学习理论知识，进行教育科研，集体备课、听课、评课，开展各类学科竞赛等等，为提高教师的业务水平，促进组内教师的团结合作，共同提高教学与研究水平，贡献着自己的一份力量。

教育科研先进个人事迹材料 第2篇

xx市xx小学

xx

本人热爱中国共产党，贯彻和拥护党的重要思想。积极向党组织靠拢，已被学校党支部确定为入党积极分子。以胡锦涛总书记“八荣八耻”的要求来约束自己，注重学生的思想政治教育。敬业爱生，遵守职业道德。模范履行教师职责，严格执行市教育局“十不准”规定，为人师表，努力以自己的道德情操、学识魅力去影响自己的学生。关注学生身心的和谐发展。

我从以下五个方面对所做工作进行回顾。

一、课题研究扎实、优秀

我校的数学课题《全面的数学教育研究》是省级课题。在教研室陈士文主任、我校韦波富校长的指导下，研究了4年的课题2005年9月已圆满结题。我作为课题研究的组织者尽心尽力做好工作。上半年进行了广泛的资料搜集工作。暑假中我冒着酷暑和几位数学老师在众多的资料中进行一轮轮的选稿、审稿。后期制作期间，我更是每天赶到打印社，一页一页地排版、一字一字地校对。从页面排版到插图选用、封面的设计，终于六本精美的课题研究成果册顺利完成了。它凝聚了所有数学老师集体的智慧，是对我们课题研究成果全面地反映。在领导的关心指导、全体数学老师的共同努力下，我们的数学课题获得了省课题评比二等奖的好成绩。

参与研究的市级课题“‘资源化+个性化’备课策略研究”在市课题评比中获一等奖。

二、教研活动务实、创新

教研活动是提高教师教学研究水平最平常也是最有效的途径，为教师交流、研讨、学习提供平台。每次教研活动我都要精心安排、充分准备，力求使每次教研活动务实、有效，在最短的时间内发挥最大的作用，让每位数学教师参加过教研活动都有所收获。

每月安排一次专题教研，从专题讲座到专题沙龙，从课堂实践到案例研讨，有专家引领有个人钻研，有理论学习有实践应用。在以年级组为教研组的基础上，创新性的同时以教龄段为教研小组组织专项教研活动，针对不同教龄的教师开展不同的教研活动、采取不同的教研方式，更加有助于教师的进步。有创新地举办了校论文答辩活动、校教材分析比赛，为教师的专业化成长搭建平台。

成功举办了校三届“希望杯”数学竞赛。

三、科室工作细致

我在教科室除了负责数学学科的教育研究，还负责档案管理工作。平

时我注意积累、记录，即时汇总。把教科室档案管理得井井有条。

另外我还负责教科研奖励的申报、颁发等一系列工作。广陵区的教科研奖励办法不断在完善。我根据变动仔细学习文件，认真研究条文，耐心为教师讲解。我校独特创设了xx小学教科研奖励办法。我根据区奖励办法的变动以及我校老师们的实际情况对旧办法不断进行合理更改，即时向校长汇报，争取照顾到每位教师的利益。教科研奖励种类多、人员广，申报、审核、汇总、上报、计算奖金、公示、发放奖金一系列的工作非常繁琐。我时刻提醒自己不能漏掉一项、不能算错一分，保证每位教师应得的奖励。

我还负责xx小学学科带头人、中青年骨干、教坛新秀的评选工作。我根据xx市三级骨干的评选办法，结合我校教师的实际情况，在校领导和其他同志的帮助下制定出了我校三级骨干的评选办法。在广大教师的热心参与下，我对交来的申报表对照办法进行了仔细地初步审核，拟定出候选人交由评审小组审议。仔细做好前期工作。

四、培养新人用心

我在平时的工作中，注意关心新人的成长，安排好五年以内新教师上

好汇报课，每周专家的听课、评课精心安排，让年轻教师能直接受到专家的指导、快速成长。王丽老师在区育花奖比赛中获一等奖。在去年已带吴佳佳老师做徒弟之后今年又收了樊慧华老师做徒弟。

五、个人发展踏实

要想更好的胜任现在的工作，需要不断提高自己的水平。2005年我被

校党支部确定为入党积极分子，平时我注重学习，提高思想认识，增强全心全意为老师们服务的信念。我平时多看书、多思考，论文获省学会论文评比二等奖。课堂是教师的主阵地，在获得xx市中青年基本功大赛一等奖的基础上，又获得省优质课评比一等奖。被xx市教育局授予“市教坛新秀”称号。先后送教下乡到xx市板桥小学、xx市二桥小学、仪征新集学校、邗江实验学校、宝应翔宇集团。目前大学本科在读。2007年被评为广陵区“教学创新能手”。

“一份耕耘一份收获”，我看到了很多，学到了很多，懂得了很多，使我在教科室这个岗位上渐渐成熟起来，我将继续努力，重新树立起点，重新要求自己，使自己能够超越过去，实现新的辉煌。

教育科研先进个人事迹材料 第3篇

光阴似箭, 时间如白驹过隙悄然而逝, 三年来, 我时刻严格要求自己, 以饱满的激情、百倍的信心、十足的干劲投入到教育教学中去, 锲而不舍的追求着我人生的崇高理想——对教育事业矢志不渝。工作中, 我脚踏实地、勤奋上进;教学中, 我孜孜不倦、一丝不苟;生活中, 我谦逊坦诚、热情大方。回顾短暂教学生涯的点点滴滴, 感触很深。

爱岗敬业、勇挑重担

刚到工作岗位, 学校领导让我负责七年级两个班的英语教学工作, 我不禁有些茫然, 心里开始忐忑, 还是一名没有多少经验的大学毕业生, 我能教好吗?但胆怯解决不了问题, 在校领导和同事的鼓励下, 我以“初生牛犊不怕虎”的勇气爽快的答应下来。由于刚开始不熟悉业务知识, 我借来了一系列教学资料, 认真学习新课程大纲, 在熟悉的基础上并尝试以新思路、新方法来指导学生学习。认真备课、上课, 扎扎实实地打好基础, 踏踏实实地完成备、上、批、辅、补等工作。这样一步一个脚印下来, 我对业务知识越来越熟练, 上起课来也越来越得心应手。众所周知, 七年级学生都处在教学打基础阶段, 我是一点也不敢怠慢, 精心的组织备课讲课, 强化课后辅导, 由于住宿在学校, 我几乎每天早上6:30准时到教室去坐堂, 为学生答疑解惑。

正因为有这些磨砺和付出, 我所教的班级在全县期中考试中成绩优异, 给学校领导和家长交出来一份满意的答卷。“学无止境”, 教学也如此, 在微不足道的成绩面前, 我将继续努力, 永不停歇追求的脚步。

刻苦钻研、严谨治学

教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。要想做好这项工作, 必须依靠严谨的教学态度和创新性的教学方法。我在课前精心准备, 查找资料, 灵活不拘一格的使用教材, 结合学生实际情况选择恰当有效的教学方法和手段, 从不打“无准备之仗”和“马虎之仗”。而教学又是一门以抽象思维为主, 来源于生活同时又服务于生活的艺术, 所以每节新课的导入, 我都会从生活中有趣并常见的现象入手, 学生的兴趣大增, 课堂效果自然就很好。

同时, 我还积极参与教育教学改革和研究, 学习新课程改革理论, 积极掌握现代教育技术, 不断地提高自身的业务水平及能力。坚持以理论武装自己, 努力学习新知识, 接受新的教育理念, 注重因材施教。在周末我经常利用空余时间认真学习《教育学》、《心理学》等教育类书籍, 阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。

为人师表、爱生如子

刚接到新七年级时, 我就发现班里有几个同学表现出对学习的厌倦, 上课时经常交头接耳, 作业也不及时完成。我提醒过多次也不见好转, 其他同学都不耐烦了, 对我说:“老师你就不用管他们了, 他们一直都这样, 反正根本就不想学了。”一直都这样?难道我要放任他们一直这样下去吗?想起开学时家长们那期待的目光, 我又怎能忍心放弃他们呀。于是, 一下课我就走到他们中间, 和他们谈理想、谈未来、谈兴趣爱好, 慢慢地他们认识到了学习的重要性。课余时间我放下其他的工作耐心的帮他们补课, 并组织优秀学生帮助他们。课堂上我尽可能多的给他们展示自我的机会, 对于他们取得的进步和成绩, 哪怕只有一点点我也毫不吝啬的给予夸奖和鼓励。在一片片掌声和表扬声中, 他们逐渐增强了学习的信心, 学习的兴趣也渐渐浓厚起来, 成绩也进步了不少。看到这些在阳光下振作起来的少年, 我又怎能不眷恋我正在营造的这片“风景”呢?

作为教师, 我注重对学生进行思想品德教育和人格的培养。运用自己一言一行去感染学生, 让学生在潜移默化中形成良好的行为习惯。

甘于奉献、以校为家

其实我家离学校不远, 通勤上班就可以, 但我发现班级里有好多路远的学生都住宿在学校, 离开父母本就缺少关心, 有的孩子自制力不强, 出现了生活打理不好、学习下降的现象。于是我和家人商量搬到学校来住。每天早晨准时叫他们起床, 一起吃早餐;晚上放学陪他们打篮球、做游戏, 又经常帮他们补习课程;时间长了, 在那种对教师的尊敬之中, 我又看到了一抹亲情。孩子们在遇到困难时都愿意和我说, 我知道, 现在学生们不仅把我当成他们的老师, 更把我当成他们的好朋友、好哥哥。

永远也忘不了2013年8月16日这一天。清原满族自治县遭遇了一场百年不遇的洪灾, 所有通讯失灵, 电路受损。在大雨停止不久, 我第一个想法就是:我要去学校。现在是假期, 虽然没有学生, 但学校的所有教学设备却不知道怎么样了。于是我趟着过腰的泥水, 艰难的走到学校, 原本十几分钟的路程我足足走了一个小时, 走进学校的那一刻, 我不禁潸然泪下, 因为我的学校已是满目疮痍, 那可是几代教育工作者付出心血才创建的美丽校园啊!在接下来的多半个月时间里, 我和其他老师们早来晚走, 重建校园;虽然比照之前, 学校已经不像个样子, 但还是在9月1号顺利的开学, 迎来了我的孩子们。看见他们一双双明亮的眼睛, 我知道我们所做的一切都是值得的。

时间就这样悄然流走, 我依然记得, 第一次走上讲台手心里满是汗水, 第一次被听公开课时涨红了脸, 久久说不出一句话, 第一次批评淘气的学生, 竟被气得瑟瑟发抖;我更会记得, 班级取得篮球比赛第一名, 自己兴奋的像个孩子, 和学生们一起玩篮球, 一定要分出个胜负;我偷偷修改了qq签名, “同学们, 你们是上帝带给我的天使”!仿佛一切美好如初见一样, 我想, 也许在那一瞬间, 我会下意识地回回头, 看看这一路走来的旧时光。

回首自己短暂的教学经历, 没有豪言壮语、惊天伟业, 有的不过是零零碎碎的小事, 丝丝缕缕的牵挂, 点点滴滴的关注。但, 一点点殷殷的回望, 一次次掏心的恳谈, 一趟趟艰难的家访, 处处都是我对学生的挚爱。也是这份爱和责任让我全身心的投入到教学工作之中, 这样的投入是一种快乐, 是一种享受, 更是一种美丽人生。用爱播洒理想和希望, 收获情感和微笑, 便是我人生最快乐之时。

闲暇的时候, 我会一个人爬上学校后面的小山坡, 那里能看见学校的全景, 偶尔有几个班级的学生在室外上课, 看着他们, 我脸带笑意, 想象着如我这般年纪, 他们的样子。那里也能看见公路对面的“浑河”, 滚滚浑河水一直在流淌, 也许那就是“教育之爱”永恒的传递吧!

教育科研先进个人事迹材料 第4篇

会前，省委常委、省委宣传部部长陈俊卿会见了报告团成员，希望他们把自身工作经历融入宣讲，用事迹感化人，用真情打动人，推动全省教育战线掀起“两学一做”学习教育和深化创新创业教育改革新高潮。

报告会上，国家有突出贡献的中青年专家、全国优秀教师、南昌大学副校长、博士生导师江风益教授，讲述了他带领科研团队，瞄准发光材料发展前沿，十九年如一日，研发“硅衬底LED项目”，并荣获2015年度国家技术发明唯一一等奖的科研经历。全国优秀教师、全国卫生系统先进工作者、江西中医药大学首席教授、博士生导师陈日新，讲述他们坚守传统医学宝库，传承和创新中医，首创热敏灸新疗法，荣获2015年度国家科技进步二等奖的艰辛历程。 新余市铁路小学副校长，“全国平安使者”获得者易彬彬讲述了全国优秀共产党员、新余市渝水区罗坊镇下山桥小学已故离休教师蒋国珍37年爱心助学、资助2万多名学生的先进事迹。“中国职业教育杰出校长”“全国职业教育先进个人”、江西电子信息工程学校校长杨乐文讲述了自己团结带领师生攻坚克难、勇于创新，将“袖珍学校”打造成为区域性教育名校的奋斗经历。“全国最美乡村教师”、 全国巾帼建功标兵、高安市大城镇中心小学教师陈腊英，结合她近十年来身患重病却坚守三尺讲台辛勤耕耘在乡村教育战线的经历，诠释了“生活之美、工作之美”的真正含义。全国第三届康复技能大赛一等奖获得者、南昌市育智学校特教教师刘丽萍，讲述了她15年来始终坚守特殊教育岗位默默奉献，与孩子们一起追逐心中梦想的感人经历。

报告团成员的先进事迹，内容真实感人、语言朴实无华、充满人间大爱，让现场聆听的广大党员、师生深受感动、备感鼓舞。

教育科研先进个人事迹材料 第5篇

首先，她积极参加“十一五”课题培训和业务学习。2006年她自己争取参加了省“十一五”课题培训，相继又参加了市、县课题的相关培训。她珍惜每次培训的机会，虚心学习。在教育教学研究和管理工作中及时反思。利用业余时间，阅读各种教育刊物从中汲取营养，融汇贯通随时作好摘抄笔记，特别是认真解读了“十一五”规划课题研究指南。

第二，在学校积极做好科研工作的相关培训。科研需要一支素质精良的科研队伍。每次外出培训后，她都对全校教师做好二次培训，包括课题研究的选题、申请报告的编写、研究方案的制定、研究过程的材料统计和检验，研究报告的编写等，并提供案例进行分析。每次县组织的教科研活动，都争取带领教师参加。

第三，积极主持、指导和参与课题研究工作。她和全体教师认真解读了“十一五”规划课题研究指南，组织教师针对本校的教育教学现状，针对本校的特色，精心筛选研究内容，确立研究主题，制定研究计划，组织教师开展课题研究工作。“十一五”期间，我校把信息技术教育和集体备课作为科研的重要主题，她一方面组织教师提高信息技术应用能力，一方面大胆尝试和推行集体备课，使课题研究日常化。第四，教育科研取得的成绩。

1、课题研究成果。她主持的市“十一五”《集体备课管理评价策略研究》，取得阶段性研究成果，《小单元集体备课的几点做法》和《加强集体备课，提高课堂效益》在县教育教学现场会了作了交流。主持的《改变农村初中“四不像”作文教学现状的方法研究》通过结题。指导研究的《初中数学与信息技术的整合研究》获河北省电教馆“十一五”规划课题科研成果二等奖；指导研究的《农村初中高效课堂教学研究》获xx市“十一五”规划课题科研成果二等奖。参加研究的《课堂教学中个性化教学研究》通过教育部基础教育一司“中小学心理健康教育工作发展状况调查”总课题组结题，《学生学习困难的心理分析及对策研究》通过xx市“十一五”规划课题结题。

2、积极撰写研究论文。她积极总结和推广研究成果，发表和获奖论文多篇。《改变“四不像”作文教学策略探讨》发表在《教学交流》第9期，评为全国教研成果一等奖。《如何实现信息技术与学科教学的整合》被《学习方法报》的“教研周刊”版第49期（总1178期）刊用。《诵读 赏析 想象迁移——我教白雪歌送武判官归京》入选《中华教改教学论坛》，被评为优秀论文一等奖。《语文教学中自主学习型课件的设计》获第一届创新教育成果大赛一等奖。《信息时代提高语文课堂教学效率的思考》在全国语文教学论文大赛中获一等奖。《在语文教学中培养学生的情感和审美观》获第二届河北省基础教育课程优秀论文大赛一等奖。在“十一五”课题研究中，我校教师共发表和获奖论文150余篇。

教育科研先进个人事迹材料 第6篇

现在本人是海口九中教务处主任，一直来热爱教育教学，爱岗敬业、精业，是一名科研积极分子。了解教育法纪法规，贯彻教育方针政策，是海口市第一、二批骨干和学科带头人，被评为海口市优秀教师。现被聘为海南省教育厅科研项目“周末流动学院”的指导教师，经常在省市各校上示范课，交流教学经验和管理经验。同时也是学校科组的学科带头人，为同组老师做示范，尤其是有效课堂教学的示范得到了科组老师们的推崇。在日常的教学中，方法多样灵活，教学成绩优秀，是竞赛辅导和科技创新大赛优秀指导老师。

在十一·五课题“积极幸福教育课程体系建设”中，是主研人员，积极参与，卓有成效。在十二·五课题“三学两评”的应用与开发中(该课题被教育部中国教师发展基金会立项为“国家重点课题”)任组长，认真策划，积极推进，现学校教师已经基本认同并在教学实践中尝试应用，各学科组还设立了子课题并积极开发适合于本学科的“三学两评”教学模式，课题推进顺利并卓有成效，不仅在校内开花结果，还飘香校外，该课题的研究对学校的有效教学、海口市以至海南省的有效教学研究起到了很好的推动作用。

课题推进中，认真做了“开题报告”，做了“阶段性小结”，今年向教育厅推选了本人撰写的“课题研究经验报告”。

学校科研先进个人事迹材料 第7篇

在新课程改革的浪潮席卷全国，在“科研兴教，科研兴校”的呼声响彻全国之际，作为新时期的教师只有在从事教育工作的同时，对教育进行研究，才会不是一支燃烧之后便什么也没有的蜡烛，才会成为人类历史长河中永远闪光的一颗恒星。

在教育这块沃土上耕耘的十一个春秋中，我始终把能够成为一名科研型教师作为自己的奋斗目标。为了提高自己的教科研工作水平，我积极参加我校组织的校本培训和校本教研活动。珍惜参加我市科研骨干教师培训和科研名师培训学习的机会，虚心学习。在教育教学工作中及时反思。利用业余时间，阅读各种教育刊物从中汲取营养，融汇贯通随时作好摘抄笔记。并在我市教育论坛上与同行经常进行交流学习经验。

在“十五”期间，我积极投身于我校科研课题的研究，经过三年多的潜心研究，探索总结出了“素质教育课堂教学模式与方法”。“构建农村小学和谐课堂教学模式”强调课堂教学过程中应是师生、生生交往互动和谐发展的过程，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、探究，使学习活动成为在教师指导下学生主动的、富有个性的研究过程，使每个学生都能得到充分和谐的发展。以现代先进的教育思想和教育理念构建符合我们农村小学实际的和谐课堂教学模式，使每位学生都能在德智体美劳诸方面得到充分发展、和谐发展，该课题于XX年3月通过市级鉴定,被评为优秀等级并颁发了结题证书，在“十一五”期间，我有幸再次成为我校“十一五”科研课题组的成员，并主动承担起“如何培养学生的自主学习能力”这一课题的研究工作。探索出了“自学点拨式”课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，教师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，得到上级主管部门的高度评价并大力推广应用。XX年我的课题论文《如何培养学生的学习习惯》被五常市教育学会评为二等论文，XX年我的科研论文《如何培养小学高年级学生的语文习惯》在五常市“十一五”课题研究阶段性成果评审中被评为优秀成果“一”等奖。

我始终坚持走“科研引路，教改助教”的路子，截止目前已有30多篇教研论文在国家、省、市、获奖。其中〈〈小学作文入门的金钥匙〉〉、〈〈学习伴我成长〉〉、〈〈学会调节自己的情绪〉〉、〈〈乘车〉〉被评为国家级优秀论文；〈〈培养健康的心理素质适应激烈竞争的社会〉〉、〈〈如何让生活问题走进数学课堂教学〉〉、〈〈谈教师与学生心理协调的艺术〉〉、〈〈如何排除后进生的心理障碍〉〉、〈〈如何培养学生运用语文的实践能力〉〉、〈〈浅谈如何以语文课中的人物对学生进行心理健康教育〉〉被评为省级论文；〈〈运用激励方法提高学生心理素质〉〉、〈〈整合不能失去学科特点〉〉等论文被评为哈市级论文。XX、XX年连续先后被评为我市教育科研工作先进个人。XX年被评为我市教育科研骨干教师。

科研意识和科研能力的显著提高，为我在教育教学的各项工作都奠定了一个坚实的基础，使我的教学发生了深刻的嬗变和质的飞跃。几年来，我所带班级的教学成绩一直在全镇名列前茅，在我镇的教学研讨会上所献的语文、数学、队会等课均被评为优质课；在我镇组织的网点教研会上我所出的课均被评为优质课；在我市小学课堂教学研讨会上所献的〈〈一个中国孩子的呼声〉〉《长方体的体积》得到了与会领导和老师的好评；在我市组织的教学竞赛中我所执教的〈〈小壁虎借尾巴〉〉、〈〈看雪〉〉、〈〈赵州桥〉〉、〈〈去年的树〉〉先后4次荣获一等奖；在我省组织的教学竞赛中我所执教的〈〈小鸟的呼唤〉〉荣获二等奖。XX年被评为五常市优秀班主任。XX、XX连续两年获五常市记大功奖励。XX年被评为哈尔滨市优秀班主任，哈尔滨市优秀教师，并被评为县域优秀教育人才。

教育科研先进个人事迹材料 第8篇

献身教育不记酬,坚守净土塑师魂。打造名牌好校园,构筑和谐立根本。这是应县三小校长武卫胜参加工作28年来一直秉承的教育信条。

28年来,他吃苦在前,享受在后,廉洁奉公,甘心付出,他时时想着学校,时时想着学生,时时想着教师。工作严谨认真,对教学精益求精,对同志满腔热忱,始终把事业看得高于一切、重于一切,体现了一名共产党员的伟大人格和高尚情怀。

爱岗敬业,是践行焦裕禄精神式的好校长

武卫胜在求学期间就怀有远大的理想。1985年,他以一个在校学生的身份,给时任应县县委书记白善写了一份《如何振兴家乡教育》长达5000字的信,信中独到的见地,创新的理念,让白书记很受感动,回信并称赞了他。

2014年,武卫胜同志接任应县第三小学校长。他把习近平总书记写给焦裕禄的词《念奴娇·追思焦裕禄》打印出来放在自己的办公桌上,以此为镜,时时鞭策自己,鼓励自己干成事,干好事。

作为三小火车头,武卫胜引领全校师生在办学层次、办学规模、办学效益上寻求新的突破。每天早晨他比其他教师提前一个多小时到校,认真细致的查看校园、教室、办公室的角角落落,一旦发现问题,就及时处理;下午放学后,他一直等到最后一个学生回家之后,他才回到办公室,总结一天的工作和布置第二天的任务。在他的带领下,学校发生了巨大的变化,面貌焕然一新。受到家长和社会各界的一致好评。

从小处抓起,弘扬爱国主义的民族精神

武卫胜在开足开全开好课程的基础上,配套强化德育工作的引领教育。首先在全校大力开展“六爱”活动,即爱父母、爱老师、爱同学、爱亲朋、爱家乡、爱祖国的校本系列活动。同时开展“七星级”评选活动。其次在武卫胜的大力倡导下国学教育成为应县第三小学的一个亮点。全校增设了“国学朗读课”,分年级进行。一年级读《三字经》,二年级读《弟子规》,三年级读《千字文》,四年级读《论语》,五六年级读《增广贤文》。同时,学校还创建了行为、礼仪、感恩、国学、安全等十大文化长廊,多方位、多角度的进行宣传教育,化无形教育为有形体验,潜移默化让国学教育等内容滋润学生的心灵。他还亲自设计了三小图标“雏鹰凌空”:蓝天白云下,三只雏鹰展翅凌空,自由飞翔。而这正是武卫胜对三小教师和学生寄予的无限厚望。

给上级领导介绍教学经验

陪同上级领导参观三小

从教学环节入手,狠抓教研教改,提高育人质量

武卫胜一直坚持质量兴校,在“备讲批辅考评”上大下功夫,实施了多种措施:其中最重要的就是“四案定教”,它是实施高效课堂之前重要的准备环节——在各教研组长的组织下,教师通过自主、合作形成教学设计的课堂准备过程。“四案”包括“提出预案”“集体定案”“集体修案”“个性补案”。其次创设高效课堂的教学模式。目前已基本成型的教学模式有:语文教研组各年级阅读课教学模式:我会读、我会写、我读懂了、我会欣赏、我想到了。数学组的三段式开放教学模式;英语教研组的分层教学模式;科学思品组的问题式教学模式等等。新的教学模式通过全体教师的不断探索,日臻完善,逐步走向成熟。第三是增设了扬琴班、音乐班、舞蹈班、书画班等课外课程并形成一定规模。学生们多次在学校的各种活动中展示表演,应县电视台也多次播报。通过各种课外活动的展示,大大激发了学生的成就感。第四是着力打造精英名师团队。武卫胜认为,名师资源是学校的一笔宝贵财富,他先后派出40多名教师到太原、大同、朔州等地参加培训,积极开展“名师上示范课,人人争做名师”的活动。

从习惯养成入手,培养学生的良好品德和健全人格

武卫胜认为从小养成良好的习惯对人一生的发展有着很重要的意义。所以应县三小近年来尤为重视良好习惯养成的培养。首先是礼仪习惯,文明礼仪的良好行为习惯在三小已蔚然成风。其次是学习习惯,目前全校学生已经形成了自觉学习的行为和“要我学”为“我要学”的良好氛围,学生的成绩大幅提升。第三是生活习惯和节俭习惯。通过这些习惯的培养使学生们发生了根本性的转变,多数孩子家长都说孩子变的懂事了,变的听话了,变的有礼貌了,变的爱做家务活了……

依法治校,开创学校发展新局面

武卫胜对学校依法依纪进行管理,按照“创建平安校园,提高办学育人质量”的目标强势推进依法治校进程。首先,三小建立健全了以校长为组长的依法治校领导小组机构,制定了法制教育规划方案。其次,加强法制宣传教育,树立法制教育从娃娃抓起的新理念。在全体师生中宣传《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》《交通法》等法律法规。同时,他组织师生举办了“法在我身边”“守法好少年”“法律知识知多少”等活动。就是“要真正形成推进依法治校,促进教育公平,提高办学质量,办人民满意的学校”的良好氛围。

教育科研先进个人事迹材料 第9篇

（2007年10月10日）

各州、市教育局：

在各级党委政府的关心支持下，“十五”以来，各级教育行政部门和中小学校，认真贯彻落实教育部及省委、省政府有关文件精神，坚持“因地制宜，扶持示范，带动发展，注重实效”的发展方针，结合当地实际，开展了多种形式的勤工俭学活动。特别是广大农村学校积极开展勤工俭学工作，为改善农村中小学办学条件，资助家庭经济困难学生，促进农村中小学素质教育的发展，巩固和提高“两基”成果，做出了积极的贡献。涌现出一大批艰苦创业，勇于开拓，心系学生，勤奋敬业，成绩突出的先进集体和先进个人。为学习推广他们的先进经验，表彰他们的先进业绩，进一步推动全省中小学勤工俭学工作的深入开展，省教育厅决定对在开展农村中小学勤工俭学活动中取得优异成绩的52个先进集体和103位先进个人进行表彰。

希望受表彰的先进集体和先进个人再接再厉,不断开拓进取，努力奋斗，为勤工俭学工作，为全省教育事业的改革和发展做出新的贡献。

云南省中小学勤工俭学先进集体、先进个人名单

一、先进集体

昆明市：

石林县教育局

嵩明县教育局勤工俭学办公室

寻甸县羊街镇清水沟完小

富民县罗免中心小学

宜良县职业高级中学

昭通市：

威信教育印务部

昭阳区教育局勤工俭学办公室

盐津县庙坝中学

曲靖市：

师宗县彩云中学

曲靖市西城中心小学

沾益县大坡乡中心学校

马龙旧县中学

曲靖开发区龙潭小学

玉溪市：

易门县教育局

华宁县宁州镇西冲小学

峨山县化念镇罗里小学

红河州：

个旧市16中

屏边县湾塘中心校

开远一中

文山州：

砚山县八嘎农职业初级中学

马关县教育局

富宁县新华镇旧腮小学

普洱市：

宁洱县勐先中学

墨江县教育局勤工俭学办公室

澜沧县上允镇翁板村完小

西盟县勐卡镇中心小学

西双版纳州:

勐腊县瑶区乡中学

勐海县打洛镇中心校小学部

景洪市嘎洒镇中心小学

楚雄州：

楚雄市教育局

大姚县第二中学

南华县雨露中学

永仁维的初级中学

大理州：

大理州特殊教育学校

南涧县公郎镇板桥小学

巍山县牛街乡爱民小学

保山市：

隆阳区芒宽乡中心小学

龙陵县职业高级中学

德宏州：

瑞丽市教育局

陇川县民族职业中学

粱河县河西中学

丽江市：

华坪县永兴乡中心校

宁蒗大兴镇红旗中学

怒江州：

怒江州教育局

泸水县古登乡中学

贡山县第二中学

福贡县第二中学

迪庆州：

维西县小坝子希望小学

临沧市：

云县茶房乡马街完小

双江县沙河中学

耿马县四排山中学

永德县大雪山中心校

二、先进个人

昆明市：

李先柱 寻甸县教育局勤工俭学办公室主任

马云才 嵩明县教育局勤工俭学办公室主任

苏继云 宜良县教育局长

刘绍玉 西山区团结永清中心校长

李兴荣 盘龙区松华乡双哨中学

杨俊波 安宁县教育局勤工俭学办公室主任

安德文 富民县罗免中心小学校长

杨成春 马金铺乡中心校勤工俭学专职教师

魏明才 昆明市教育局勤工俭学办公室副主任

昭通市：

陈章金 水富县教育局勤工俭学办公室

闵俊高 大关县教育局勤工俭学办公室

郑发云 巧家县白鹤滩镇法土小学

李昭慧 昭通市教育局计财科科长

周维斌 彝良县教育局计财股长

张启强 威信县教育局

孙继华 盐津县庙坝中学办公室主任

曲靖市：

朱昱轩 师宗县教育局党委书记

李志坚 马龙县教育局局长

朱龙照 会泽县大海乡中心学校校长

高兴平 马龙县大庄中心校

唐海波 麒麟区教育局科长

夏朝富 宣威来宾镇普仓小学校长

陈家聪 沾益县大坡乡河勺小学校长

李永态 富源县教育局副局长

颜存柱 师宗一中校办厂厂长

陈建有 陆良县教育局

玉溪市：

王志宁 华宁县青龙镇糯租小学

吴兆和 易门县教育局勤工俭学办公室主任

杨洪林 易门县十街乡中心小学

马灿敏 通海县纳古学校

石忠瑞 红塔区大营街镇大密罗小学校长

毛永贤 澄江县一中副校长

红河州：

马慈宽 泸西县职业中学

贾齐宇 弥勒县第四中学

李有富 屏边湾塘中心校伍家小学

林绍辉 开远市教育局计财科长

黄绿平 金平县营盘中心小学

纳勤勇 建水县教育局

李波斗 缘春县骑马坝乡巴洪小学

文山州：

杨兴品 文山州教育局副科长

苏 全 砚山县教育局

田玉培 西畴县坪寨希望小学

田茂庚 麻栗坡县麻栗镇茨竹坝小学校长

刘来显 马关县教育局副主任科员

廖炳章 富宁县洞波乡中心学校芭莱完小

陈世武 邱北县教育局

普洱市：

魏国祥 澜沧县上允镇翁板村完小校长

李发德 景谷县永平镇第二小学

吴 屏 墨江县教育局勤工俭学办公室主任

段应强 普洱县教育局勤工俭学办公室主任

李加明 翠云区云仙乡小学校长

姜功勋 镇沅县教育局副局长

罗忠明 景东县教育局勤工俭学办公室

西双版纳州：

白朝生 勐腊县勐满镇中学

张增良 勐腊县一中

李晓忠 勐海县勐阿镇小学

白腊车 景洪市教育局勤工俭学办公室

楚雄州：

左用章 楚雄市东华镇中心小学

任美云 牟定县江坡中心小学

苏全华 南华县教育局长

朱晓兵 姚安县前场镇中心学校校长

周德昌 大姚县教育局成职教股长

申利明 武定县插甸中学党支部书记

杨和平 禄丰县教育局局长

大理州：

李茂诚 大理州特殊教育学校总务主任

李 荣 巍山县职业高级中学

汪云波 祥云县教育局副主任科员

赵鸿彦 鹤庆职业高级中学总务主任

茶尚科 永平水泄乡希望小学

彭德新 下关一中总务主任

唐秀云 南涧县教育局勤工俭学办公室

保山市：

杨建彩 隆阳区瓦渡乡中心学校

李银武 隆阳区蒲缥镇马街小学

马子龙 腾冲县教育局

罗永贤 昌宁县柯街镇中心完小

德宏州：

陶安枝 潞西市職业教育中心副校长

胡义然 瑞丽市教育局勤工俭学办公室主任

尚立明 陇川县护国乡边河小学校长

彭武国 盈江县教育局局长

罗本彤 盈江县太平乡中心学校校长

丽江市：

李向红 华坪县教育局勤工俭学办公室主任

和学勇 丽江古城区大东乡建新完小

罗金明 永胜县兴德乡河腰小学

杨崇光 永胜县教育局局长

怒江州：

木 麟 怒江州教育局局长

何息文 泸水县民族中学校长

元付生 贡山县丙中洛中心学校校长

邓记夺 福贡县架科底中心校远福小学

苏智勇 福贡县第二中学

刘跃龙 怒江州教育局计财科长

尹 智 泸水县教育局勤工俭学办公室主任

迪庆州：

和永跃 维西县攀天阁乡皆菊完小

和松树 德钦县升平校区校长

临沧市：

字文强 凤庆县鲁史镇永新中学校长

徐家发 云县茶房乡马街完小校长

刘 歆 临翔区南屏小学校长

杨希伟 永德县大雪山乡中心校校长

卞四清 耿马县耿马镇允捧中学校长

普玉峰 双江县沙河中学校长

周新高 双江县大文九年一贯制学校校长

杨维新 凤庆县大彭大河中心校党支部书记

张子义 镇康县凤尾镇福和希望小学校长

三、省级：

学校科研先进个人事迹材料 第10篇

在我区课改的全面铺开之时，xxx老师有幸成为我校课改的第一批弄潮儿。几年来，她实践并真切地感受着课改的真谛，并在实践中不断地思考着、探索着。全新的理念，全新的教材，给教育带来了崭新的面貌。作为一名一线的骨干教师，她非常重视理论学习，平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真聆听各类讲座，通过一系列的学习，促使她的教学理念不断更新，对新课程理念的感悟不断加深。她深深知道：只有学习，不断地学习，才能跟上时代的步伐。不学习则落伍，不进步则退步。xx年5月，xxx老师被学校推荐参加了xxx区教育学会举办的“教育科研骨干培训班”。各位教学名师如于红军、张丽、田红等老师的报告给予她宝贵的教学、研究经验。她认真学习，努力实践，8月被评为xxx区教育科研骨干教师。

在过去的几年中，xxx老师一直在坚持着主持或参与各项教育课题的研究工作。在区教育学会教科所以及校领导的带领和指导下，她与其他几位青年教师积极参与学习活动，为了提高自己的课堂教学水平，她积极参加各类公开课的教学活动，虚心向同行们学习，不断吸收营养，以适应现代化教学的需要，使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏，业务能力和科研水平都有很大程度的提高。

记得有人这样说过，一个老师并不一定会搞科研，但一个不会搞科研的老师一定不会是好老师。自工作以来xxx老师一直都能加强自身的学习，不断更新自己的教育教学观念，积极参加各级各类的教育科研活动，努力使自己成为一名研究型教师。20——主持实施我校“十五”期间教育科研课题《优化课堂结构，提高阅读效果;加强读中学写，培养作文能力》，年撰写的《激情引趣 乐中施教》在吉林省中小学教师教育科研千字文评奖活动中获二等奖、撰写的《多媒体电化教学在语文教学中的应用》在全市中小学电教论文评比活动中获三等奖;年，她负责主持区级教育科研课题《小学快乐数学教学策略研究》带领教研组的同事们一起研究小学数学快乐教学方法，后撰写的《如何提高语文课堂教学效率》获第三界全国优质教育成果论文类二等奖;《小学低年级学生数学学习兴趣调查》一文在课题研究问卷调查报告评选活动中获二等奖。她多次承担公开教学，作为一名骨干教师，xxx老师尽心尽责，尽其所能地参加区、校举行的丰富多彩的教研活动，积极学习理论知识，进行教育科研。

师德教育先进个人事迹材料 第11篇

——师德教育先进个人材料

槐树乡初级中学

刘国林

我是1988年从驻马店师范学校毕业的，在毕业的前夕，我的一个同学找到我，她问我是否愿意转行，并且告诉我，只要是遂平县的，去哪个单位都行。当时我是这样回答她的：“我在这里学了三年的教育理论和教法，转行到别的单位，那就学非所用，不是我所善长的，所以我还是愿意待在教育上。”她听了之后就又问我：“那你愿意留在城里吗？不需要你花钱的。我干爹是遂平县县委常务副书记，很疼我的。”当时我对她为了我的事这样卖力非常感激，但仍然对她说：“对于你的好意，我非常感谢。我是农村出来的，是农民的孩子。我们那个地方离城比较远，交通又不便利，所以没有人愿意到我们那里去教书。那里的水土养育了我，需要我去报答，那里的教育还比较落后，等待着我去提高。再说，那里有我的家，我回到那里就会离家更近些，也好照顾我的家人。”

听了之后，也许你会说我傻，或者说我在唱高调。实话告诉你：我当时就是有点傻，但绝不是唱高调，不信可以到驻马店二高去打听打听，我的那位同学现在就在那儿工作。说实在的，我回到乡下从事教育，确实出自内心，源于我对家乡、对教育的爱。我回到家乡之后，仍然有两次机会可以走出家乡、走出教育。一次是曾任槐树乡副乡长的一个亲戚，他看我文章写得不错，就动员我到乡政府当秘书，但我放弃了这个机会，我对他说：“走入政界不适合我的，我这个人太实在，政界的纷争我应付不了。”另外一次机会就是我师范时的班主任的弟弟当咱县县委书记时，为了我岳父的医疗费我曾找过他。我的岳父是位老革命，离休之后身体不好，治病花了两万多块，但他原在单位实在无力报销这巨额的费用，于是我就抱着试试看的心态去找县委书记，想报销一些，没有想到我连一分钱也没花，居然办成了，当时的卫生局长对我说：“这是遂平县多年来首例这样顺利地由县财政报销大额医疗费。”孩子他舅也说他虽然当了多年的副乡长，这事他想都没敢想过，而我却办成了，并且不需要花钱送礼。于是又有人劝我再跑一跑，从而走出农村、走出教育，但我决意不肯，毅然放弃了这次机会。我这样做的原因，除了我自身的原因：实在、无心计之外，更主要的原因是我对家乡、对教育事业的爱。我永远不会忘记我上师范时的铮铮誓言：三尺讲台，将是我的起点，也必将是我的归宿。

参加工作的前三年，我就为学生支付学费一千多块，一千多块，在现在不算什么，但在当时是我将近一年的工资，因为我毕业刚参加工作时，工资只有九十多元。当时与我同教一个班的王老师就劝我说：“你家里比较穷，自己还没有结婚，你应该攒一些钱，以后好用。”我是穷人家的孩子，我知道没钱的难处和苦楚。我上小学时，没钱交学杂费，就只好跟着混了两年，三年级时，在老师和同学们的帮助下我才有了书，有了本，也有了笔。直到现在，我还对曾给予我无私帮助的王玉梅老师、宋美茹老师、董国松老师等念念不忘。上师范时，我的班主任老师对我更是关怀备至：生病时给我买药、端茶倒水，天冷时给我买衣裳，连生活费不够时，也动员全班同学给我捐。是他们教会了我该怎样去关心学生、怎样去爱护学生。爱是会传染的。

1990年，我接了一个班，班里有个叫李万伟的学生，他现在是驻马店华骏车辆厂驻南京销售处负责人。当时他患哮喘病，而家里又没有钱医治，病情很严重，经常因病无法上课。那时我已结了婚，学校分了一间房子，于是我就让他同我们住在一起，照顾他的饮食起居，抽空给他补课，我还用自己的工资给他买药，有时吃的是中药，我就给他煎药、喂药。就这样，我照顾了他四年，直至他初中毕业考上中专。他的父母对我是很感激的，见我就夸我心好，说我不是亲人，胜似亲人。一个月前我到山里去玩，遇到了他的父母，两住老人拉住我不放，中午非留我在家吃饭不可，吃饭前后，感激的话说了一遍又一遍。

对于教师来说，家访对教育学生起着很关键的作用。参加工作以来，我始终坚持对学生进行家访，每年不下50次，时间长了，次数多了，竟有了意外的收获，槐树乡每个村庄的位置，甚至每个村庄村民的姓氏，我都一清二楚。其中给我印象最深的是1992年，我接的班中有一个叫陈彬的男孩，这个孩子挺聪明，但是很顽皮，经常惹事，不服管教。为了教育好这个学生，我曾多次到他的家中进行家访，以至再去时，他庄儿上的人都认识我了。记得有一次，他把一块砖放到门的上方，将门虚掩着，别的学生推门时，砖掉了下来，结果把那个学生给砸伤了。在把受伤的学生安置到医院后，我又一次带着陈彬来到他家中，他的父亲知道了自己孩子的所作所为之后，气得顺手拿起一根鸡蛋粗的木棒就打，我上前一挡，木棒打在我的背上，疼得我差点儿叫出声来。好家伙，那么粗的棍，真打，那是真疼啊。只一下，疼了我好几天。学生的家长忙不叠地给我道歉，我就顺势问他是如何管教孩子的，“咋管教，不听话就打呗！每次犯错误都挨打，这孩子，就是没记性。”我听了之后就告诉他，管教孩子不能只靠打，打是教育不好孩子的，应该多采用说服教育，让他明白自己的错误在哪，从而慢慢地改正错误，要用爱心去教育孩子，影响孩子。经过这次家访之后，这个学生变好了，在班里经常做一些好事，还时常帮助其他家庭困难的学生，因为他家有钱，他爸爸是信用社的信贷员。该学生在94年中招后因成绩好被河北某中专学校录取，毕业后就到了北京工作。现在想来，当初那一棍我总算没有白挨。

最让我头疼的是2000年所接的班，这个班是我这十几年来所教过的最棘手的一个班，首先有三个学生患头疼病，说不出的原因，经常头疼，其中最严重的是沟刘的李筱祎，她的父亲是一位教师，为了给她治病，跑了很多医院，遂平的、驻马店的、郑州的，都几乎跑遍了，但始终找不到病因，孩子的学业又不能荒废，所以只好让她住校治疗。她吃的是中药，而她的母亲又没有条件在学校陪护，所以这所有的一切任务就交给我了，不只要给她补课，还要为她煎药，给她喂药，病情严重时还要送她回家，就这样，一干就是一年。另两个是李杨和高攀。这三个学生，再加上班级的事，忙得我整天像个陀螺滴溜转。除了这三个经常患病的学生之外，还有杨楼杜群的孩子杜文学，他的家里很穷，母亲离家出走了，他只好跟着身有残疾的父亲一起生活。学费无钱交，我只好垫付，冬天衣服单薄，我只好把我儿子的衣服找一些给他穿。他在我所教的班上了两年，仅学费我就为其垫付了三百多元。他现在已经考上大学了，对于我，他也许早已忘记，但我并不后悔，反而我会为能教出这样的有出息的学生而欣慰。他上的是河南省教育学院，我相信，他毕业后一定会把爱向下传递的。

也许你要问：你这样做究竟为的是什么？我在这里告诉你：不为什么，只是因为爱。我爱我的家乡，我爱我的学生，我更爱教师这一职业。教育家马卡连柯曾说：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”爱学生，你就会赢得学生的信任，赢得了学生，你就会赢得优异的教学成绩。

教育信息先进个人事迹材料 第12篇

我叫xxx，1968年生人，本科学历，小学数学一级教师，任职于xxxxxx小学。

我从1987年师范毕业参加教育工作以来，一贯忠诚党的教育事业，坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用。

为了更出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是要持久地进行教育科研工作，我先后参加了大专及本科的函授学习，获得河南大学物理系大学专科学历和河南教育学院数学教育本科学历。为了更好地适应现代教育和现代管理的需要，我又在2000年进行了计算机能力中级培训学习并取得了合格证书，2005年应学校要求参加了农村远程教育培训，2006年参加了英特尔未来教育项目的培训学习等。经过多次学习培训，我具备了一定的计算机理论知识与操作技能，并试着制作多媒体教学课件辅助教学，自己制作的一些课件也取得了有关机构的认可。

2012年9月份，我来到xxxxxx小学，承担起了学校信息技术教育教学工作，在领导的关心鼓励下，我严格要求自己，一边认真搞好教学工作，一边通过自学很快地熟悉了电脑软硬件知识与基本操作技能，为学校多媒体教室的管理与维护、信息技术课的教学打下了坚实的基础。在工作中遇到难解的问题我就千方百计向网络技术人员请教。同时，我还多次参加各种专业培训，努力提高自身信息技术水平。

今年5月份，根据上级安排，我又参加了区“全国中小学学生学籍信息管理”管理员专业培训，并按上级要求按时高质量的完成了我校在校学生学籍信息录入、审核、上报等工作。今年暑假，牺牲了部分暑假休息时间，及时组织一年级新生报到、信息等记、信息录入、审核、上报等工作。期间多次在qq工作群中、用自己的手机向高手请教。由于家里没有电脑，多次在网吧、在邻居家的电脑上修改、上传有关文件。

我对待信息报送工作一丝不苟。我及时、准确、全面的了解学校状况、学生状况，积极与学校各部室进行联系，汇总每天学校发生的事件，对有价值的信息进行整理，及时把学校信息反馈到上级有关部门。每次信息报送前都要对信息严格核实，保证信息的及时性和准确性，力争在第一时间内把学校开展的活动向乡或局办公室或网站进行上报。每次在信息上报后，特别注意信息的采用情况，对未采用的信息进行分析、总结，找出问题，加以改进，重新上报，争取上报信息被采用。

为了使更多的教师掌握计算机操作技能，我利用学校微机、多媒体教室，每周定期或不定期给本校教师辅导，从最基本的操作入手，到制作简单的课件，从集体辅导到个别辅导，从学做课件到计算机考试辅导，通过辅导，使学校大部分老师会操作计算机了。辅导老师们如何上网查找需要的课程资源，如何利用学校现有设备制作课件、上公开课、示范课，进而来推动全校教师教育信息化水平的提高。

经过我和我校有关教师的共同努力，我校xxx老师四年级的微课

《女娲补天》取得了安阳市微课评比二等奖，xxx老师六年级的示范课《圆的半径和周长》获得了全乡数学教师的一致好评。

教育科研先进个人事迹材料 第13篇

丈八丘, 原本是一座不大的山丘的名字。周边4个村庄联合办了一所小学, 就叫丈八丘联小。2005年以前的丈八丘联小是个破旧不堪的学校, 它所处地区偏僻、消息闭塞, 办学条件落后, 教师老龄化, 教学能力低。每逢雨季, 教室内外一起下雨, 没有花草, 有的只是看门老人开荒种下的几畦蔬菜。如何带领这所学校走出困境, 创造奇迹, 让家长满意、让教师乐意、让农村的孩子享受到城市孩子享受的教育, 成为摆在29岁年轻的女校长董春玲面前的难题。

作为一个农村小学的校长, 董春玲不以学校之小而放松要求, 放低追求, 而是挽起那一群年过半百的教师的臂膀寻求学校发展的道路, 发展学校, 建设师资队伍, 培养学生的综合素质, 勇于进取, 勇创特色, 勇攀高峰。

一、艰苦创业, 创建优美的校园文化环境

校园文化环境建设对改善校园学习风气, 优化教师和学生的精神生活, 起到举足轻重的作用。初到丈八丘联小, 校园简陋, 不堪一睹。四排小平房就是所有的校舍, 除了必须的课桌凳、少许的旧图书和仪器器材, 没有其他。操场上没有任何体育设施, 草丛漫过膝盖。穷则思变, 董春玲校长毫无怨言, 坚守这片天空, 耕耘此方贫地, 用自己柔弱却有力的臂膀挑起了新建校园的大梁。申请政府支持改善校舍, 把各村委给她升任校长的“祝贺”补贴学校建设, 宣传群众力助, 带领老师挖土方, 亲手植树种花, 精心设计, 美化校园环境, 带领教师手写“静思”“超越”等文化石, 精心选择名言标语、经典对联, 不断更新文化展板, 出台教育方针, 创建网络教室。全校师生的思想境界和情操品格受到熏陶, 使得这所不大的校园处处看得见文化, 处处闻得见书香。

二、发挥农村资源优势, 打造精品校园

实施素质教育, 农村和城市差距依然存在。面对如何突破农村小学发展的瓶颈、让孩子接受什么样的教育、为孩子提供什么样的课程、谁来提供等问题, 董校长废寝忘食, 不断翻阅资料积极求索。面对有限的资源条件, 董校长始终相信:人, 就是最大的生产力。她不断大胆创新, 充分挖掘优势资源, 亲自走访家长, 把有专长 (果树修剪、草编技术) 的家长请到学校, 请他们当“老师”, 充分调动了家长参与教学的积极性。通过举办联欢会、家长委员会、学校开放日, 把家长吸引到学校里来, 真正形成家校联合的育人合力, 弥补了学校资源的不足, 也促进了周围居民的文化发展。

三、爱岗敬业, 视工作为生活

董校长以校为家, 到校最早, 离校最晚。每天早晨来到学校, 习惯性地安排好一天的工作计划, 下午放学后认真把一天的学习工作心得、教学反思写进自己的博客。她舍小家为大家。她的母亲身有残疾, 在老人家病危的时候, 她仍工作繁忙, 很多学校的工作是在医院的走廊里完成的。母亲病逝三天后, 董校长隐藏起内心的悲痛, 开始了工作, 用依然活泼、向上、仁爱的笑脸迎接了来校学习的各地教师。

董校长如今不断外出学习、作报告, 任务繁重, 却仍然坚守在三尺讲台, 一直承担着语文教学任务。有的老师说:“现在校长上课很少, 上主课的更少, 你何必这样辛苦?”她笑着说:“校长就是学校的领头雁, 要老师做的我必须带头做好, 要老师把课上好, 我就要先上好课。”多么朴实、简单的语言, 却深深感动了每一位老师。董校长在工作之余发表教育博客500多篇, 她用自己的言行向老师传递着对教育事业的热爱与执着。她的言传身教把全体教师紧紧地团结在了一起。

四、提高师资力量, 打造创新学校

董校长认为在农村小学推行素质教育, 教师队伍建设是关键。随着新课程的实施, 课程结构的改革、综合课程的增设, 要求教师具有更宽广的专业知识背景, 要求教师提升学术水平、拓宽学术视野、修炼专业人格。不可否认, 农村师资队伍建设依然存在很多突出问题, 比如:观念滞后, 不思创新;竞争意识弱, 得过且过;教育方法比较落后, 教育创新能力不够, 创新精神和实践技能严重缺乏;收集处理运用信息的技能较差, 等等。

针对存在的这些不足, 董校长努力提升教师专业自主发展的内驱力, 促进教师进行教学反思。几乎每天下午孩子们放学后, 董校长都要把全体教师组织到一起, 共同回顾一天的教学心得体会, 各抒己见, 反思自己在教师成长过程中存在的不足。努力提升教师自我发展意识, 使教师成为具有自我发展需要和意识的教师, 成为一名“自我引导学习者”。

董校长认为教师成长的“着力点”是从教学模仿开始的, 她努力为年轻教师争取外出学习的机会, 带领年轻教师观看优秀教师的典型课例, 分析各种教学技能的类型、特点、效果, 并带领大家一起参与教案的设计, 每周在校举行公开课评比活动, 教师之间纷纷听课学习, 形成了你追我赶、互相学习、互相提高的良好氛围。

董校长是一位有思想、不甘落后的女性。“凭啥农村的孩子享受不到城市孩子受到的教育?凭啥农村的孩子享受不到丰富多彩的课堂?”带着这个想法, 董校长毅然决定开全国家课程。谁来授课?成为了发展中的拦路虎。董校长大胆创新, 带领大家深挖内潜, 鼓励开发教师第二技能, 全体教师都动了起来。有的自费学习电子琴, 有的遍访剪纸高手, 有的学起了太极拳, 渐渐的每一位教师都有了自己的绝活, 原来只上语文、数学几门课的学校一下子变样了, 传统文化课、朗诵课、礼仪课、古筝课、电子琴、竖笛、剪纸、篮球等多门选修课“齐上阵”。董校长为了学生全面发展, 亲自从社会上请来上舞蹈课的专业教师, 教跆拳道的教练也是董校长从学校附近的俱乐部里拉来的。

面对种种因境, 董校长从不气馁, 她说办法都是人想出来的。开全课程, 每个教师发展一门技能, 虽然教师非专业所学, 但却多有自己的兴趣爱好, 而且有的还是一技之长。让他们教这种课, 不但学生受益, 从崭新的视角接受更加全面的优质化的教育, 而且是对教师本身爱好兴趣的一种张扬, 是消除教师职业倦怠的一种有效形式。

董校长用自己的教育理想点燃了农村教师的激情, 也改变着农村孩子的命运。有人评价她似一朵兰花, 赤诚地坚守于山涧;似一朵莲花, 纯粹地傲立于人间。挽着一群年过半百的教师的臂膀, 与山村孩子一起演绎着教育的童话。

一个联小校长, 用整个的身心投入, 担负起了对教育事业的完全责任, 带领师生取得了长足的进步。

沈浩先进事迹 第14篇

得知这位名叫沈浩的安徽省滁州市凤阳县小岗村党委第一书记去世的消息，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在批示中，对沈浩的去世表示沉痛悼念，对沈浩的亲属和小岗村村民表示亲切慰问。

一名最基层的农村干部，为什么得到总书记如此的关注？

在沈浩去世20多天后，记者走进小岗村。倾听了一名共产党员、村干部殚精竭虑为人民的感人故事，体悟到一名基层党员干部忠实践行对党、对人民的庄严承诺，感受到三份“请愿书”上那几百个红手印的真诚与滚烫……

2009年隆冬。江淮大地朔风凛冽。

一场隆重的葬礼在安徽凤阳小岗村举行。几天前，一封在一夜之间落满67位小岗村农民红手印的“请愿书”递到上级组织和家属手中——请回沈浩同志骨灰。此刻，上百户人家拖儿带女、扶老携幼聚集在这片旷野上。

一块高大的黑色墓碑被一双双粗黑的手立了起来，上书：“小岗村党委第一书记沈浩同志之墓”。

方方正正的墓室上，覆盖着一面鲜红的党旗。

红手印，中国农民意志最真实、最朴素、最坚决的表达。

1978年初冬，小岗村十八条好汉冒着“坐牢杀头”的风险按下的红手印，掀开了中国改革的序幕。如今，那张“生死契约”已经平静地躺在中国国家博物馆。整整31年后，朴实的小岗村人为请回一位普通村干部的忠魂，再次庄重地按下红手印。

一步一个脚印，沈浩带领小岗人描绘社会主义新农村的蓝图。2006年秋天，98个红手印把沈浩留在了村里。

2004年2月，沈浩被安徽省委组织部、省财政厅选派到小岗村担任村党委第一书记。从省城合肥到小岗农村，从省直机关到基层一线，沈浩的内心不能说没有反差。来了就要有贡献，这是沈浩的朴素想法。

小岗村妇女主任韩巧兰对初来乍到的沈浩记忆犹新。2004年，猴年春节刚过，她起了个大早开始忙活。听说从省财政厅下来个干部，要住在村里，她去给他准备好铺盖。中午，韩巧兰在街上看见个身穿深棕色棉夹克，中等

个头，白净脸的中年男人正往村民家里走。一打听，他就是新来的书记——沈浩。

“他恐怕在小岗呆不了两月。之前下来的

干部，有的来这‘镀镀金’，回去就提拔。”韩巧兰和村里人的想法一样，但她心里纳闷，“这书记一来就下农户家，看来和以往的干部不太一样。”

“我要一家一户吃顿饭。你陪我去关友林家。”沈浩说。一听说要去关友林家，韩巧兰犯了难：“沈书记，他家老婆孩子精神都有问题，吃的像猪食，卫生条件差。苍蝇哄哄叫，床上、锅台上都是，多得像头毛。沈书记，我就不去了。”韩巧兰心直口快。“村上人不去他家，我更要去看看到底有多难。”关友林家这顿饭，沈浩吃了。不久，工匠粉刷了关家的三间平房，地面打了水泥。全家办了低保和特困户手续。

一个多月，沈浩把全村108户跑了两遍，摸清了小岗的家底……

“一朝越过温饱线，二十年没进富裕门”，有人用这句话形容小岗村。还有人用“偏、穷、乱、散”四个字描述小岗村：地处偏远，交通不便；2003年全村人均收入只有2300元，村集体欠债几万元；村里到处是柴垛、垃圾，环境差；缺乏一个团结的、有战斗力的领导核心。

有人甚至对外派干部来小岗村有抵触情绪，提出“岗人治岗”。

“是啊！小岗肯定难搞，既然来了，还怕吗？要退缩吗？绝不！”沈浩在日记中写道，“要得到群众的信任和支持，就必须融入小岗，了解民意，踏踏实实干几件事，让村民了解自己、认识自己。”

修路——沈浩干了来小岗的第一件大事。

村里友谊大道东边2里多泥巴路，“雨天一身泥、晴天一身灰”，大伙都巴望着改成水泥路。沈浩跑上跑下争取支持，终于得到帮扶资金50万。

“大包干”带头人严宏昌建议，自己的路能否自己修？这与沈浩的想法不谋而合。

修路的日子，沈浩天天泡在工地上，和大家一起撒石子、扛水泥、拌砂浆。一天傍晚，沈浩和村干部来到工地。看到刚刚运来的水泥浆卸在地上，找不到铁锹，沈浩就用双手把水泥浆捧到路基里，全身都是泥，手还被灼伤。村里人叹服：这个沈书记人实在，不是来图虚名的。

行动往往胜过千言万语。沈浩常说，“跟老百姓面对面，不如和大家肩并肩。”3个多月后，路修好了。一算账，整整省了20万元，还加修了两条水泥岔道。全村劳动力每人挣了1000多元工钱。

路修好了，大伙的气也顺了许多。

不久，沈浩又干了一件大事——保护村集体财产。

属于村集体的20多间房屋被几户人家强占，多年无人敢过问。不收回，邪气滋长，正气难树。敢不敢收？村里几百双眼睛瞅着新来的书记。以前有开警车来小岗村挂职的干部，也没敢咋样。沈浩不怕难，敢碰硬，苦口婆心劝说不通，就通过法律途径解决。钉子户终于被拔掉了，村民们对沈浩刮目相看。

熟悉沈浩的人说，他从“城里人”到“村里人”的角色转变很快：冬天，穿上村里5块钱买的老棉鞋；谁家的剩茶端起来就喝，谁家的剩饭端起来就吃；抽2块钱一包的香烟；遇见财政厅的老同事说话，也从“我们财政厅”变成了“我们小岗村”；手上长了老茧，整个人黑了，瘦了……

沈浩成了全天候“村官”。他习惯坐在办公室的沙发上和村民平起平坐商量事儿，从不坐老板椅给人居高临下的感觉。“坐沙发，和大家交流‘零距离’，这样老百姓才会亲近你。”

他住的那间十几平方米的小屋，床头贴着村民联系电话。大门从不上锁，谁都能推门而入。“村里的大事小情、百姓疾苦他都知道。”房东说。

“大包干”带头人关廷珠的遗孀、86岁的邱世兰老人，至今还拄着沈浩送的拐杖。“沈浩看原来那根拐棍要断了，怕我摔着，说要给买根新的。我以为他随便一说，没想到他专门买了新的给我送过来。这拐杖拄着踏实。”

五保户韩庆江那天突然发病，沈浩掏出身上所有的钱，送他去抢救。后来又安排他去当门卫，如今一月能挣500多元；困难户韩德国的孙子刚出世，母乳不够，家里又买不起奶粉，沈浩掏出1000元錢送去；关友林全家6口人，4人有残疾，沈浩逢年过节都要送去慰问金和年货。

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“这样的干部我们觉得可靠，很难找！”“大包干”带头人严俊昌道出了小岗人的心声。

穿行凤阳乡间，如同穿行在乡土中国的千年沧桑。

600多年前，朱元璋在饥饿中崛起，从一定程度上代表了农民的呐喊与抗争，但后来，“说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方，自从出了朱皇帝，十年倒有九年荒……”的凤阳花鼓声，伴随着乞讨、流浪，成为凤阳人共同的辛酸记忆。

革命起于贫穷。向穷困抗争，与命运搏战，这是中国农民求索千年的主题，更是横亘在当今小岗人面前绕不过去的坎儿。20多年来，小岗人不是不曾努力，不是没有探索，但几经沉浮最终没成气候。比起其他名村，小岗村的步子明显慢了。

2005年秋天，党的十六届五中全会的召开。沉浸在秋收喜悦中的小岗人再次兴奋起来。胡锦涛总书记在会上用平实的20个字为社会主义新农村建设指明了前进方向：“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”。

沈浩在日记中记录了学习总书记重要讲话的心得：“作为一名选派干部又身在名村小岗，更应该满怀信心，充满热情，努力工作，切实为老百姓办事，为建设社会主义新小岗贡献自己的力量。”离中央的要求，离农民群众的愿望，还有很大差距，这令沈浩常常辗转反侧、彻夜难眠。

静夜孤星、青灯黄卷，沈浩苦苦求索，村西头那间小屋中，“三农”问题的书堆满了书架、案头；他还带着“大包干”带头人、村干部、村民代表一起赴华西村、耿庄、大寨、西沟村、南街村等名村取经。

从书本中找思路，从实践中学范例。沈浩的心中渐渐明朗：开发现代农业，发展旅游业，招商引资发展村级工业。

要迈开步子，先要解放脑子。然而，这又谈何容易！

遇到重大决策，沈浩都要和“大包干”带头人们一起“拉拉呱”。过去“两委”班子不全、人心不齐，矛盾多、积怨多、问题多掣肘小岗发展，如今冰封开始融化了，人心开始聚拢。

优质养殖示范区办起来了，种植双孢菇的创业大学生引进来了，小岗钢构厂等企业也开始生产了，大包干纪念馆建起来了……

离小岗村不远处，有著名的滁州琅琊山醉翁亭，宋代欧阳修《醉翁亭记》中“与民同乐”的思想时常在警醒沈浩。他明白，要想让小岗村人同乐，先得让大伙同富。村民们的农家乐旅游服务启动了。小岗村当年的茅草屋、“大包干”纪念馆、文化广场等成了一个个旅游景点，“小岗人家”、“大包干餐馆”、“金昌食府”等餐馆红火起来。沈浩还争取到有关部门的支持，开辟了直通合肥的长途汽车线路，创安徽全省由一个村发往省城班车的先例。2006年春节前，26户住房比较困难的农民都住进了160平方米的两层楼房。

小岗要发展，村党组织建设是关键。沈浩从抓班子、抓党员、抓阵地入手，在上级党组织支持和帮助下，充实和调整了村党组织，把年富力强、作风过硬的骨干，把有点子、出力气的致富带头人，把自愿到村立志创业的大学生村官，吸纳进班子，建起了小岗村的第一个党员活动室，第一个大学生民兵连……

村里的路平了、灯亮了；小岗人心中的灯，也亮了。

然而，三年任期一瞬即至。2006年秋天，小岗人的心像十五个吊桶打水——七上八下起来。

“当年我们杀头、坐牢都不怕，可沈浩要走，我们真怕了。”“大包干”带头人严金昌说。

“小岗村人最讲事实，好干部就是好干部，不好也不会有人说好……小岗村人舍不得他，小岗村需要他，离不开他……”严宏昌等几个人一合计，带着一封按下了98个红手印的信找到省委组织部和财政厅。

走，还是留，沈浩焦灼不安，选择两难；挽留，还是欢送，小岗人的选择也不轻松。

当年率先按手印的“大包干”带头人严俊昌，这次却没按下手印，“离开妻子、老母、女儿，在小岗踏踏实实干了3年，都想让他留下，可又不忍心啊！”

挽留是爱戴，不挽留是疼爱。

然而，沈浩选择了留下。

2008年金秋，胡锦涛总书记在小岗村考察时讲的一席话，让沈浩感到肩膀上沉甸甸的。2009年秋天，又一纸按有186个红手印的信递到省委组织部。

2008年9月30日，又是一个金秋时节，党的十七届三中全会召开前，胡锦涛总书记来到小岗村考察。在“大包干”带头人、村委会副主任关友江家的小院里，总书记亲切地同乡亲们拉起家常，了解大家的所愿所盼，解答大家最关心的事情，气氛热烈活跃。总书记对乡亲们说：“希望大家齐心协力，努力把农业生产搞上去，把文化生活搞丰富，把村庄环境搞整洁，使日子过得一天更比一天好！”

总书记的殷切期望，让乡亲们倍感温暖和鼓舞，也让在场的小岗村领头人沈浩感到了沉甸甸的责任。

当得知沈浩是省委组织部和省财政厅选派到小岗村任职，由村民自发按手印留下来连任的村干部时，总书记热情地鼓励沈浩说：“群众拥护你，这是对你最大的褒奖！”

总书记与最基层干部的手紧紧握在一起，这一刻让沈浩满眼噙泪，责任油生，“当我握着总书记手的时候，一切艰辛、酸楚、委屈都没有了。”

沈浩在日记中写道：“总书记到小岗来，對我们是荣誉，更是动力，农村有困难更有机遇，小岗村是农村改革发源地，要不断创新。”“以胡锦涛同志为总书记的党中央，在新的时期提出科学发展观。发展是根本，发展是硬道理。小岗村也不例外，只有发展才是致富的唯一途径，只有发展才是解决矛盾的有效办法，只有发展才能建设社会主义新小岗村。”

怎么让日子过得一天更比一天好？站在改革开放30年的新起点上，沈浩和小岗人在思考，该发展什么、突破什么？这也是中国农村改革发展的共同思考。

沈浩带领村“两委”班子，按照科学发展观的要求，拟订了小岗村新农村建设规划。

按照这个规划，小岗村将形成“一环两轴一点九区”的规划结构，对现有村庄进行整治，包括建筑外立面、村容村貌整治，进而小岗将建设成现代农业的示范村、制度创新的实验村、城乡统筹的先行村、文明和谐的新农村。

铭记改革的最好方式就是深化改革。沈浩要重新激发出小岗村改革创新的活力。

早在2006年，沈浩就提出流转村民一部分土地进行整理，田成块、路成网、水灌通，增加可利用土地数量，提高土地利用率。

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可没想到这个想法让他陷入空前的困境。发展是硬道理，但“摸着石头过河”也艰难。

最难的，是土地问题。

凤阳鼓楼，苍然屹立。“万世根本”——600年的风霜雨雪，让鼓楼上朱元璋亲书的四个大字愈发遒劲而厚重。人民乃国家之根本，土地乃农民之根本。这万世根本，以无可阻挡的力量穿越时空，凝视沧桑。沈浩与它，有过不止一次的对视，每一次，都觉得字字千钧。

村党委副书记张秀华说，当时有人把这种土地流转方式误解为要收回土地，集体经营，许多群众一时想不通，不支持；还有人当天同意签流转协议，第二天就变卦了。

沈浩说：“过去分田搞大包干是改革，现在搞土地流转也是改革。”

一年除夕，张秀华接到沈浩的电话：“我在村里宿舍，过来陪陪我吧。”一进门，只见沈浩眼里含着泪水，委屈地说：“在村里搞土地流转太难了，村民们不同意。”

对土地的挚爱，如同血液流淌在小岗人的血脉里。作为农民的儿子，沈浩深深地理解这一点，每一步改革他都愈加谨慎，在发展和保护农民权益方面寻找结合点，沈浩冥思苦想。

那年除夕，沈浩没回家，而是挨家拜年，挨户说服。

“以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制是党的农村政策的基石，不仅现有土地承包关系要保持稳定并长久不变，还要赋予农民更加充分而有保障的土地承包经营权。同时，要根据农民的意愿，允许农民以多种形式流转土地承包经营权，发展适度规模经营。”正是这个时候，总书记在小岗村的一席话给农民吃了“定心丸”，也让沈浩心里敞亮多了。

成立村民土地流转理事会，规范流转程序，发挥村民自身作用……改革，要平衡多元的利益诉求；改革，免不了有意见碰撞。为了土地，大家每次开会免不了争几句，有时意见分歧很大，但思路在争论中逐渐明朗，共识在交流中逐渐形成。

小岗不仅要“输血”，更要“造血”。

2009年1月8日，小岗村与“美国GLG集团”、“从玉菜业”、“瑶海”、“天下一碗”签下四份投资大单。招商引资，对小岗的发展是关键一环。

GLG集团要在小岗建农产品深加工产业园。项目马上要开始建设，地面必须平整。时间只有5天，最大的难题是迁坟。

迁祖坟，在农村是天大的事。2009年4月12日，村“两委”开会，挨家挨户动员。4月14日，村干部带头锯树、迁坟，第二天，村民们全动起来了，最多的一家迁了12座祖坟。

响彻荒野的爆竹声中，村民韩庆江家爷仨哭着给祖先磕头：“咱小岗村要发展，今天给你们搬家了。”

此情此景，沈浩泪水夺眶而出，抱拳三作揖，高声道：“先人们，沈浩向你们道谢了！父老乡亲，谢谢你们支持小岗村工作！谢谢你们支持咱们子孙后代！”

204座祖坟，在预定时间全部迁完。

“大包干”带头人、村委会副主任关友江说：“沈浩在小岗的6年，是村里发展最快的6年，是大家受益最大的6年，也是小岗村树立新形象的6年。” 2008年，小岗村农民人均纯收入达6600元，是2003年的2.87倍，比全县农民人均纯收入高出2000多元。

小岗村可以大有作为，沈浩还有更远的宏图大愿：完成小岗村新农村建设规划；下属农工商、物业管理、文化传媒等几大分支的小岗投资发展有限公司开始运作；小岗村要用3年时间争取上市……

春去秋来又三年。2009年秋天，小岗人又着急了——“沈书记！走，还是留？”

红手印，还是红手印！186位小岗人要留住他们致富的领路人。

怀揣总书记的殷切期望和小岗村的发展蓝图，沈浩用生命践行了对党和人民的承诺。2009年冬天，小岗人用深情的红手印把他们的第一书记永远留下……

2009年9月起，总书记考察小岗村一周年之际，小岗村参加了第三批学习实践科学发展观活动。沈浩和村党委把党员们从繁忙的工地上、田地里请到一起，对照总书记的嘱托，对照十七届三中、四中全会精神，谋划小岗村科学发展之路。“常怀忧党之心，恪尽兴党之责，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞”，沈浩读着铿锵的话语，总书记的嘱托如醒钟在耳。

然而，第二个三年任期又要到了。是走，还是留？无尽的牵挂，一样的深情，再一次让沈浩难以抉择。

想走。离家6年，太长了……

沈浩是出了名的孝子。90岁的老娘，他特别牵挂。

“娘，儿子要到凤阳小岗工作了，不能照顾您老人家了，请您到我哥那里过一段时间，等我任职期满再去接您。”到小岗上任后的第一个“五一”节，沈浩把老母亲送到四哥家。

老娘深明大义：“乖乖，在人家那儿把人家搞好，把老百姓搞好。我的乖乖要听党的话。”沈浩听了，鼻子发酸。临上车，他“扑通”一下跪倒，给老娘磕了一个响头。爬起来，已是泪流满面。

男儿有泪不轻弹。可想起老娘，焉能不潸然泪下！

女儿沈王一属狗，沈浩亲昵地叫她“汪汪”。2004年，10岁的“汪汪”舍不得爸爸走，送了他一个嵌着自己照片的相框，在背面留了一串歪歪扭扭的字：“我爱你爸爸。祝你身体健康、万事如意，还有别做贪官！”第一次决定留任后，因为自己不在孩子身边，妻子工作又忙，沈浩就把女儿送到了老家蕭县读寄宿中学，却也开始了绵长的思念和无尽的愧疚。

每年3月7日，沈浩总会抽空到萧县的学校为女儿过生日。2009年的那天，沈浩忙完工作后急忙赶往萧县，紧赶慢赶还是到晚了。远远地看见女儿在宿舍的阳台上张望。在操场上，沈浩想逗女儿开心，连翻几个跟斗，就不停地喘。女儿看着爸爸卖力地逗她，眼圈一下红了，扑到沈浩怀里嚎啕大哭，“爸，我想你啊，就是想你。”沈浩抱着女儿，泪水和着汗水一起淌。

妻子王晓勤在银行工作，每天早出晚归。买粮食、搬东西很吃力，沈浩只好说：“花点钱，请别人帮忙吧。”王晓勤盼望着夫妻早日团聚，不同意沈浩留任。沈浩耐心劝慰：“让我再干三年吧，第一个三年是搞基础建设，第二个三年才能把村里经济建设搞上去，让大家富起来。”

想留。小岗村的父老乡亲又让他牵肠挂肚……

2007年除夕一早，沈浩一开门，80多岁的邱世兰坐在他屋前。大娘哆哆嗦嗦地说：“沈书记，去我家吃年饭吧。二十多年了，我是头一回请村干部吃饭，不去吃可不行。”面对大娘浑浊老眼里流露的一片真情，沈浩去了。6年过了5个春节，他有3次在小岗吃的年饭。

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村里正在修建的敬老院快竣工了，沈浩把它建成了每个房间都有卫生间的老年活动中心。老吾老以及人之老，让村里的老人安享晚年，是沈浩的梦想。

为了留下他，小岗村人两次“红手印”个个千斤重。

两厢牵挂，一样深情。

对小岗村党委书记金乔来说，没陪沈浩到县城体检，恐怕是今生最大的憾事。

沈浩在去世前的10多天问金乔：“你爱人在县城医院哪个科室工作？”“我说是做B超的，他摸摸胸口说最近这儿总有点不舒服，哪天请弟妹帮着检查检查。”金乔回忆着。

“心力疲倦、口干舌燥、浑身无力、特别累……”这些词在沈浩的日记里频繁出现。字里行間，透露着他的体力早已严重透支……

2009年11月5日上午，沈浩陪同来小岗考察的三批客人。中午，略饮薄酒。下午三点多，累了几天的沈浩对金乔说：“我回去睡会儿。”然而，这一睡，他就再也没有醒来。

一座上足了发条、从不歇息的钟，停摆了。

沈浩真的走了，永远地走了，小岗人的心也被牵走了。

“让沈书记留下吧！”肝肠寸断的小岗人这次下了决心。

凤阳县城鲜花如海，挽幛如云，数以千计的群众送别沈浩最后一程。一副长长的挽联浓缩了沈浩人生最后的，也是最光辉的时光：两任村官呕心沥血带领一方求发展，六载离家鞠躬尽瘁引导万民奔小康。

在这一头，小岗村的男女老少们在迎候他们的沈浩书记。寒风冻泪，枯草过霜，小岗村在呜咽。

72岁的“大包干”带头人严立坤拖着病躯，让家人搀扶着，要看沈浩最后一眼：“沈书记他人好、干得也好，我要来送送他”“孩子啊，我们接你回家……”

“大包干”带头人严金昌记得曾在一次会上问：“沈浩，你给我们说个实话，到年底，你还愿意留下来吗？”“只要大家欢迎我，我愿意一辈子留在小岗！”一语成谶，却在顷刻间应验。

2009年11月17日，农历十月初一，这是小岗祭奠先人的日子。一场罕见的大雪不期而至，飘飘洒洒，漫天飞舞。

清晨6点多，58岁的殷广勇拖着一个5岁、一个7岁的孩子，借了20元钱买了纸和鞭炮。在雪地上，爷仨几步一个踉跄，扑到墓地，身上还穿着沈浩脱给他的衣服。

……

小岗村的群众，至今还不适应沈浩书记“休假”的日子——

关学莉在村文化广场上打着打着腰鼓就停下来，哭了，村腰鼓队的穿戴和“咚咚”敲响的鼓，都是你给置办的；戴世英把你的照片放在锅台上，边做饭，边掉泪，后悔不该为了宅基地天天找你闹；工匠马实还想在深夜收工的归途上，看到你住处闪亮的灯光；大学生“村官”汪静静依然每天帮你擦桌子，等待着你风风火火的身影……

沈浩，你还有好多事情没做，怎么就舍得走了，走得如此匆忙——

妻子还等着你回家喝一口煲好的热汤，女儿还等着你和她一起打开世界名著的书箱，老 娘还在等着你轻拢她的风霜白发……

沈浩，你还有好多事情没做，怎么就离开了，离别得这么无声——

修环村路、引进项目、盖敬老院……你布置的年底前要完成的11项重点工作，还等着你带领大家一起完成去验收呢。你想写的那本书《我在小岗工作的日子》，村干部们还盼着自己的名字能印在书上呢。韩巧兰还记得你说过，她家门前的小岔道，一定能在年底前铺上光光的水泥，放炮过年，她盼着你把路铺到家门口呢……

沈浩，你不该走。你做过的一切，小岗村人民记在心底。小岗村的一草一木、一砖一瓦都在见证着，见证着一位农民之子、小岗之子的深情。

在入党志愿书上，你写道：在祖国和人民需要的时候，我将毫不犹豫地挺身而出，甘愿牺牲自己的一切。

沈浩，你做到了。

你牢记胡总书记的嘱托，用生命践行了一个共产党人的庄严承诺。

信念如山，真情不改，“红手印”印证了你对党和人民的忠诚！