高考单项填空题解题技巧点击

2024-08-11

高考单项填空题解题技巧点击（精选9篇）

高考单项填空题解题技巧点击第1篇

单项填空题解题策略

纵观近几年的高考单项填空题，我们可以发现单项填空题的内容越来越贴近学生的日常生活，语言更加灵活，考点较为明确，淡化了对语法知识机械记忆的考查，强调语言的交际功能。单项填空题目设置非常灵活，看似简单，却不容易答对，设有很多的“陷阱”使考生容易出错。因此，掌握相应的解题方法对快速、准确地答题是很有必要的。

一、简化法

题干中的插入语、同位语、修饰语或其他附加信息等使得句子难度增加，解题时可将这类成分删除，起到化繁为简的作用，以迅速找到解题的切入点。

【考例1】

Let those in need ______ that we will go all out to help them.(2013陕西)

A.to understandB.understand

C.understandingD.understood

解析：介词短语in need修饰those，将其去掉，句子变为Let those ______ that we will go all out to help them.不难看出本题考查let sb do sth结构，故答案为B。

【考例2】

“Never for a second,” the boy says, “ ______ that my father would come to my rescue.”(2013江苏)

A.I doubtedB.do I doubt

C.I have doubtedD.did I doubt

解析：将the boy says去掉，句子变为Never for a second ______ that my father would come to my rescue。可以看出本题考查倒装结构，再根据宾语从句中的时态可知应选D项。

二、补全法

在一些单项填空题中，题干省略了某些成分，增加了试题的难度。我们可以补全句子，使句子结构完整、语境清楚，解题也就更容易了。

【考例】

There are some health problems that, when ______ in time, can become bigger ones later on.(2013浙江)

A.not treated

B.not being treated

C.not to be treated

D.not having been treated

解析：题干中省略了主语和be动词，如果把省略部分补全，句子应为：There are some health problems that, when they are ______ in time，can become bigger ones later on.答案为A。

三、还原法

高考命题常以复杂的句型来增加考题的难度，有意给学生造成理解和判断上的困难。面对这种题型，考生要能透过复杂的语言环境，结合语法结构，还原出“庐山真面目”, 这样题

目就会变得简单，如将感叹句、倒装句、疑问句改为陈述句，将被动句改为主动句等。

【考例】

Among the crises that face humans ______ the lack of natural resources.(2013上海)

A.isB.are

C.is thereD.are there

解析: 如果把题干中的倒装句改为正常语序，句子表达为：The lack of natural resources ______ among the crises that face humans.我们可以看出此题是对主谓一致的考查，答案为A。

四、语境分析法

近年来的高考题往往自然、巧妙地设置一定的语言情景或故意隐藏某些有效的信息。考生仅凭语法知识来判断往往很难做出正确选择，只有分析具体的语言情境，抓住隐含信息，才能找出答案。

【考例】

—Do you think Mom and Dad ______ late?

—No.Swiss Air is usually on time.(2013北京)

A.wereB.will be

C.would beD.have been

解析: 句意：——你认为爸爸和妈妈会晚到吗？——不会的，瑞士航空一向准时。根据语境可知“爸爸和妈妈的飞机还未到”，应该用一般将来时，故选B项。

五、词义辨析法

名词、动词或短语动词、形容词、副词、代词等的辨析是历年高考单项填空题的考查热点。做此类题时，考生要注意对句意做出正确理解，对选项进行比较分析，从而选出正确答案。

【考例】

Butterflies ______ a sweet liquid produced by flowers, which bees and other insects collect.(2013湖北)

A.carry onB.feed on

C.put onD.focus on

解析：该题考查“动词+on”构成的短语动词辨析。carry on继续;feed on以……为食；put on穿上，上演;focus on集中于。句意：蝴蝶以花蜜为食，这些花蜜是蜜蜂和其它昆虫采集的。根据句意选B。

六、关键信息提示法

解答单项填空题时，应特别留意题干中的关键词语，这些词语揭示了答题的关键信息。例如时态题中表示时间的关键词、倒装句中位于句首的关键词以及引起句子使用虚拟语气的词等。

【考例1】

Eye doctors recommend that a child’s first eye exam ______ at the age of six months old.(2013浙江)

A.wasB.beC.wereD.is

解析：题干中recommend是答题的关键，其后接宾语从句要用虚拟语气(谓语动词用“should+动词原形”，should可省略)，故答案为B。

【考例2】

I’m calling about the apartment you ______ the other day.Could you tell me more about it?(2013安徽)A.advertisedB.had advertised

C.are advertising D.will advertise

解析：此题的关键信息是the other day，通常与一般过去时连用，故选A。

七、句子结构分析法

对长难句的句子结构分析也是考点之一。做题时要分清是简单句还是复合句，判断出句子是否缺少成分，然后根据相关的语法知识做出正确的选择。

【考例】

He may win the competition, ______ he is likely to get into the national team.(2013辽宁)

A.in which caseB.in that case

C.in what caseD.in whose case

解析：分析句子结构可知：He may win the competition是主句，______ he is likely to get into the national team是定语从句。答案为A。此题如果不分析句子结构，很容易误选B项；如果选B项，句子应为：He may win the competition, and in that case he is likely to get into the national team.八、注意固定搭配(固定句型)

固定搭配和固定句型是单项填空考查的热点，考生在英语学习过程中要多积累多记忆，此类试题就会很容易地解决。

【考例】

Tony can hardly boil an egg, still ______ cook dinner.(2013全国Ⅰ)

A.lessB.little

九、排除思维定式干扰

有些单项填空题利用常见短语、结构或句型等来设置解题陷阱，若考生不注意分析句子结构，不弄清句子的意思就轻率作答，很容易犯错。因此，对于那些看似容易的题不要急于作答，而应把握全句含义，避开命题人设置的陷阱。

【考例】I stopped the car ______ a short break as I was feeling tired.(2013山东)

A.takeB.takingC.to takeD.taken C.muchD.more解析：still less为固定搭配，表示“更不用说，何况”，前面常与否定词连用。答案为A。

解析：若不注意分析该句含义，可能会误认为考查stop…(from)doing sth结构而选B，但根据句意“因为感觉疲惫，我停车以便做短暂休息”可知此处用不定式作目的状语，故选C。

总之，同学们要在牢固掌握英语基础知识的基础上灵活运用各种解题技巧和方法，举一反三，这样才能收到事半功倍的效果。

高考单项填空题解题技巧点击第2篇

1. 缺主语或宾语，一定是填代词或名词(多考代词)

例：She did not hesitate for long : although her father smoked a pipe only once in a while, she knew that this was a present which was bound to please( ). (广东高考)

解析：不定式后动词please缺少宾语，应填代词;又从文章和句子意思可知是给父亲买礼物，使他高兴，确定填her。

2. 如果句子基本结构完整，名词前面无限定词(冠词、不定代词和形容词性物主代词)，则设在该名词前的空格很大可能是填限定词。

例：It is said that a short-tempered man in the Song Dynasty (960―1279) was very anxious to help( )rice crop grow upquickly. (广东高考)

解析：名词rice crop前还没有限定词，应当填限定词;根据句意，这个急性子人当然是急于使“他的”禾苗长得快，故填形容词性物主代词his。

3. 如果句子基本结构完整，名词或代词在句中既不作主语、表语，也不作动词的宾语时，其前面的空格通常是填介词。

例：When Jane got home, with her small but well-chosen present in her bag, her parents were already ( )table having supper. (20广东高考)

解析：分析句子知道名词table在句中不作主语、宾语，也不作were的表语，空格处应填介词，使table成为介词的宾语;根据having supper确定应填介词at，at table表示“在餐桌边，在进餐”，是固定搭配。

4. 如果两个句子(即两个主谓结构)之间没有分号或句号，也没有关联词连接或引导，则填并列连词或从属连词。

例： He was very tired from/after doing this for a whole day, ( ) he felt very happy since the crop did “grow” higher. (20广东高考)

解析：两个句子间是逗号且无关联词连接，则空格处一定是填关联词;再根据前一句他感到very tired和后一句子的very happy得出前后为转折关系，确定填并列连词but。

5. 和it有关的一些特殊句型也是判断纯填空题的一个重要技巧。

(1)根据it作形式主语或形式宾语的句型来判断空格处是否应填it。

例：She remembered how difficult ( ) was to choose a suitable Christmas present for her father.

解析：分析句子可知，宾语从句中真正的主语是后面的不定式to choose…，空格处应填入作形式主语的it。

(2)根据强调句结构：“It is/was+被强调部分+ that/who+句子剩下部分”，来判断空格处填it还是that。

例： … and ( )was only after I heard she became sick that I learned she couldn’t eat MSG. (广州一模)

解析：分析句子结构，可知该句为强调句句型应填it。

强调句判断方法:

将it is/was...与连接词去掉，句子仍然完整正确，就为强调句型。

(二)有提示词

1.动词：

(1) 给出的提示词为动词时，考生应首先分析句子结构，判断该动词在句中是谓语动词还是非谓语动词，或者是否需要转换词性等，然后再具体解题。

例： … people stepped on your feet or ( ) (push) you with their elbows, hurrying ahead to get to a bargain. (年广东高考)

解析：提示词push在句中与stepped作并列谓语，要用一般过去时，填pushed。

(2)如果一个句子没有谓语动词，或者提示词与已有谓语动词之间是并列关系时，所给提示词就是谓语动词，此时要根据语境考虑时态和语态。

例：Her mother was excited. “You father has at last decided to stop smoking,” Jane( ) (inform). (2009年广东高考)

解析: 主句没有谓语，考时态和语态;根据文章意思可知Jane是“被”她母亲告知父亲决定戒烟的，确定应用一般过去时和被动语态，填was informed。

(3)如果句子已有谓语动词，给出的动词提示词也不作并列谓语时，则考查非谓语动词，这时要根据句子所缺成分和非谓语动词各自用法特点，选择动词-ing 、动词-ed 和不定式，具体确定方法如下：

提示词在句中作目的状语、only后的结果状语、情感形容词或动词后的原因状语时，通常用不定式。

例：For example, the proverb, “ plucking up a crop( )(help) it grow”, is based on the following story. (年广东高考)

解析: 分析结构可知句子已有谓语is based，help在此为非谓语;根据句子意思，把禾苗拔高的目的是帮助它们长高，确定用不定式作目的状语，填to help。

(4)提示词给的是动词有时也会考查词类转换，考生须仔细分析句子结构，正确填词。

例：But Jane knew from her past experience that her( ) (choose) of ties hardly ever pleased her father.(2009年广东高考)

解析:分析句子可知，choose在同位语从句中作主语，且在形容词性物主代词her后，确定用名词形式choice。

2.形容词和副词

(1)提示词为形容词或副词，重点考察它们的比较等级、形容词副词之间的词性转换，具体解题技巧如下：

考察形容词和副词的比较等级。一般来说，如果有表示范围的in/of介词短语，用最高级;than的前面要用比较级，但考生要特别注意的是，在特定语境中, “than+ 比较对象”和表示比较范围的of/in短语常常被省略。

例：The water was simply the container for an act of kindness and love. Nothing could be __39__(sweet)”.(广东高考)

解析: 由语境可知，这水是好心和爱的表现，没有什么比它更甜了，这是省略了than the water的隐性比较级，确定填sweeter。

(2)形容词和副词之间的词类转换。修饰动词、形容词、副词或整个句子，作状语，用副词形式;作表语、定语或补语，通常用形容词形式。

例：His teacher took a deep drink, smiled ( ) (warm), and thanked his student very much for the sweet water. (20广东高考)

解析: 修饰动词smiled要用warm的副词形式，确定填warmly。

延伸阅读：高考语法填空题考查范围

一、语境(上下文)

高考英语语法填空题解题技巧第3篇

从这几年高考真题和2015年全国高考英语考试大纲的样题中,我们可以看出语法填空题考查的基础知识点多、面广。考查到的知识点有:动词、形容词、副词、连词、介词、代词、冠词和名词。设置的空格共有10个,其中3个空格是无提示词填空;7个空格是有提示词填空。下面就无提示词填空和有提示词填空两个方面进行解题技巧讲解。

一、无提示词填空指的是题目中的“在空白处填入适当的内容(1个单词)”

1.代词。在语法填空题中当一个句子缺主语或宾语时,我们一般要填一个代词。名词也可以充当主语或宾语,但考查名词的情况主要在完形填空题中。在该题中,如果要填一个代词时,还要结合上下文看该空指代的是人还是物,是男还是女,还要考虑单数还是复数。当然,除了填人称代词以外,还有可能填不定代词。形式主语或形式宾语it也有考查。例如:(2014年辽宁卷)Raise your leg and let _it_ stay in the airfor seconds.

2 . 冠词。冠词一般是用在充当主语、宾语和表语的名词前或者是形容词+名词前。例如:(2011年广东卷) I satnext to the man and introduced myself.We had _an_ amazingconversation.

3.介词。名词和代词常用作主语、宾语和表语,如果不用作主语、动词的宾语和表语,就是作介词的宾语。这时候名词和代词前面就要填一个介词。这个介词由具体的意义或者固定搭配来决定。例如:(2014年辽宁卷)Don’t laugh __at__ me.

4.连词。在语法填空题中常用连词来连接两个句子或者相同成分。表示并列、转折和承接关系时常用并列连词;引导从句用从属连词。例如:(2014年广东卷)We were told thatour rooms hadn’t been reserved for that week,__but__ for theweek after.

二、有提示词填空的解题技巧

有提示词填空指的是题目表述的“用括号内单词的正确形式填空”。有提示词填空考查的知识主要有:谓语动词的时态语态和主谓一致、非谓语动词、形容词副词和它们的等级,还有词类转化等。

1.谓语动词。当提示词给出的是动词时,如果句子缺少谓语动词,那么该题填入的词就应该是谓语动词。所填的谓语动词要考虑三个方面:时态、语态和主谓一致。例如:(2014广东卷) We _were told_(tell)that our rooms hadn’t beenreserved for that week,but for the week after.

2.非谓语动词。提示词是动词,但句子中已经有谓语动词,所填的词又不是并列谓语,那么要填入的词就是非谓语(2011年广东卷)I noticed a man _sitting_(sit) at the front.

3.形容词和副词。形容词和副词是该题型的热门考点。当提示词是形容词,根据语境可能填一个副词;也可能填一个形容词。如果该空填的词还是形容词,那么答案有两种情况:一种是填该词的比较级或者最高级;另一种是填该词的反义词。例如:(2014年辽宁卷)Bend your knees slightly and reach outyour arms like tree branches,naturally and _softly_(soft).

4.词类转化。根据语境分析,所填的词和提示词不同词类的时候,就要进行词类转化。一般而言,修饰动词和形容词用副词;修饰名词或作表语用形容词:作主语或宾语常用名词。例如:(2014年广东卷)She was _surprisingly(surprise).

总之,通过分析高考语法填空的新题型,我们知道了这种新题型的出题特点和考点,如果掌握一定的解题技巧和方法,将有助于我们轻松解题。

摘要：高考英语进行了改革,试题中出现了一种新题型,那就是语法填空题。通过分析2015年全国高考英语新课标样题,我们可以管中窥豹,了解这种题型的出题方向,并找出解题的方法和技巧。

高考单项填空题解题技巧点击第4篇

高考单项填空题设计类型探究第5篇

分析近几年高考单项填空题可以看到，单项填空题设计类型主要体现在以下几个方面：一、结构型试题，二、语法型试题，三、语境型试题，四、习语型试题，五、搭配型试题，六、逻辑型试题，七、交际型试题，八、综合型试题。下面结合近几年的高考试题对高考单项填空题的设计类型进行分析和研究，旨在使广大考生掌握高考单项填空题设计的特点，从而提高解题的正确率。

一、结构型试题

句型结构的正确理解和把握对语言的运用是十分必要的，如果不能正确分析和理解句子结构就会对句子产生歧义，因此，高考单项填空题中对句型结构考查的目的就是要求考生能够正确区分某些易混淆的句型结构，从而为正确理解句义提供前提条件。对近几年高考试题的分析可以看到，结构型试题的考查重点在于对强调句型、it句型(形式主语、形式宾语)，倒装句型以及对其它句型结构，如区分是并列谓语，还是分词作非限制性定语或状语以及某些不同结构在含义上区别等句型结构的考查。

[例一]Charles Babbage is generally considered______thefirst computer.(NMET93-15)

A.to invent B.inventing

C.to have invented D.having invented

[答案]C

[分析]许多考生误选B，误选的原因主要是由于受到“considerdoing sth”这一句型结构的干扰，由于学生平时将这一用法结构形成思维定势，因此在答题时不加思考地选择了答案B，但是consider 这里的含义不是“思考、考虑”，而是“认为”。consider作“认为”解时，其结构为“consider sb to do sth”，该句所用的是被动结构，且不定式的动作是发生在主句的谓语动作之前，故选不定式的完成式。

[例二]It was about 600 years ago ______ the first clockwith a face and an hour hand was m ade.(NMET97-25)

A.that B.until C.before D.when

[答案]A

[分析]该题旨在考查考生对该句型结构的认识，考生误选的原因主要是对该题的句型是属于强调句型还是定语从句没有分辨的能力，从而导致误选。该题是一个强调时间状语的句型。若将该句还原到陈述句，考生就一目了然了，原陈述句是：The first clock with a faceand an hour hand was made about 600 year s age.

[例三]―What do you think made Marry so upset?

―________her new bicycle.(Shanghai97-13)

A.As she lost B.Lost

C.Losing D.Because of losing

[答案]C

[分析]从统计的数据可以看到，该题的错误率相当高，导致考生误选的`原因就是缺乏正确分析和判别句型的能力，从“什么使Mary伤感”中的“什么”可得知下句所缺的成分，即“丢失”是作主语。因此，该题正确答案为C―动名词作主语，而A项的原因分句， D项的介词短语，B项的“lost”均不能作主语。

二、语法型试题

分析近几年的高考单项填空题可以看到，高考单项填空题的题数减少，但该大题仍然基本上考查了《两纲》中的主要语法项目，同时我们还可以看到，单项填空题的考查角度在变化，不是单纯地考查某一语法知识，而是把语法知识放在某一语言环境中去考查，体现了“活”的语言。因此，考生不仅要全面地掌握“两纲”中的语法知识，同时要具有使语法知识活用的能力，只有这样，才能做好高考题中的语法型试题。

[例一]He gained his______by printing_______of famouswriters(NMET95-40)

A. wealth;work B.wealths;works

C.wealths;work D.wealth;works

[答案]D

[分析]该题考查名词数的问题。wealth是不可数名词，而work作为“工作”解时是不可数名词，但此题中的work是作“作品”讲，是可数名词，因此综合两空的情况，只能选D，所以在解题时要把握语境的概念。

[例二]Many people agreed that______knowledge of Englishis a must in_______international t rade today.(NMET96-13)

A.a;不填 B.the;an

C.the;the D.不填;the

[答案]A

[分析]该题旨在考查考生运用冠词的实际能力，该题要求考生必须从固定用法和理解句意这两个方面考虑。“a knowledge of”是一个固定短语，其意义是“对……了解”，许多考生误选的原因，就是没有掌握这一用法，而是把它当作不可数名词，而复数名词和不可数名词前面是否用定冠词要取决于是否特指，这里是泛指，因此综合两空的情况，答案就一目了然了。

[例三]―Who is Jerry Copper?

―_________?I

高考英语单项填空典型陷阱题透析第6篇

高考命题者常常改用熟悉的句型结构，利用一些词或短语搭配来制造陷阱，误导考生掉入所设陷阱，从而让考生在非常神气的心情中快速地得出错误的答案。针对这种情况，同学们平时应学会深入分析句式结构及成分(尤其是长句难句)，认真分析语境，找出其特殊性。要时刻记住：语意第一，语法第二的解题原则。高考试题万变不离其宗，只要同学们有扎实的语言基础知识，把握住命题者的思路，就能在高考中立于不败之地。

以下是笔者整理的一些典型易错题，同学们试着识别一下其中的“陷阱”，如若掉进去了，那就好好反思一下，并希望你能从中获得一些启发。1．思维定势型

思维定势是指思维在形式上常常采用的、比较固定的甚或是相对凝固的一种思维逻辑、思维推理、思维内容，它是人们在长期的思维过程中所形成的一种思维条件反射。思维定势是一把双刃剑，如果运用得当，它可以帮****生将考题内容与以前所学知识迅速联系起来，并在短时间内调集解决问题所需的相关知识进行分析、推理，并很快得出正确的结论；但若运用不当，它便会误导考生掉入命题人所预设的陷阱，得出错误的结论。

例1.It was a pity that the great writer died________ his works unfinished.（2004福建）

A.forB.withC.fromD.of

解析：答案为B。此题容易误选答案C 或D。die 后接不同的介词,表示不同的意思。die for 表示死的目的，die of/from 表示死的原因。但是根据句子的意思此题并不是考查此用法，而是考查独立主格结构的一种形式，即with + 名词+动词的过去分词。此处的his work 与unfinish为被动关系，故用过去分词unfinished。故选答案B。

例2.In order not to be disturbed, I spent three hours _______ in my study.A.locking B.locked C.to lockD.to be locked

解析：答案为B。此题很容易误选A，以为是考查spend...（in）doing结构。根据句意“为了不被打扰，我锁在书房里呆了三小时”，可以看出该句不是

spend...（in）doing结构。细细分析，其实我们不难看出I was locked in my study这层含义，也就是说，locked in my study描绘了主语I的一种状态。因此该题答案应该为B。

例3.Mr Smith is______ a good teacher_______ we all respect.A.such, that B.such, as C.so, thatD.so, as

解析:答案为B。此题容易误选A，一方面是因为such...that...是同学们很熟悉的一个句式，一看就可能选中了；另一方面，将such...that...的意思“如此„„以至„„”代入句中，也完全通顺。但在such...that...结构中，that引导的是结果状语从句，并且that在从句中不充当句子成分，若在上句填入such...that...，句末的respect显然缺少宾语(注意：respect是及物动词)。因此正确答案应是B，as用做关系代词，用以引导定语从句，修饰其前的名词teacher，同时as在定语从句中用做动词respect的宾语。但假若在原句的respect后加上him一词，则应选A。

2．规则硬套型

所谓“规则硬套”，即指不从语言实际出发，不考虑特定的语言环境，而是机械地套用语法规则，生搬硬套语法的条条框框，同学们如果这样去学语言，那就难免出错了。例4.He made up his mind to devote his life ___________pollution________ happily.A.to prevent, to liveB.to prevent, from living

C.to preventing, to live D.to preventing, from living

解析:答案为C。此题容易误选B，认为第一空应填to prevent（即认为其中的to为不定式符号），第二空应填from living，因为prevent...from doing sth是一个常用句型。其实错了，第一空涉及的结构是devote...to...（把……奉献给……），其中的to是介词，而不是不定式符号；第二空从表面上看涉及的是prevent...from...结构，但其实不是。因为在prevent sb/sth from doing sth（阻止某人/某事做某事）这一句型中，prevent后的宾语（sb/sth）应与其后动名词有逻辑上的主谓关系，而上面例句中的“污染”与“生活愉快”没有逻辑上的主谓关系，所以不适宜用prevent...from...结构。选项C中的不定式to live happily在句中用做目的状语。例5.Mike’s father, as well as his mother, insisted that he _________at home.A.stayedB.could stay C.had stayedD.stay

解析：答案为D。不要看到insisted，就以为后面动词形式也要用过去时。insist 表示坚决要求时, 后面的宾语从句用should +动词原形，should可以省略，只保留动词原形。故选答案D。

例6.If you want to go to see the movie，so_________ I.A.doB.amC.willD.should

解析：答案为C。通常，很多同学以为“so+助动词+主语”结构应该与前句的动词保持一致。因此，当看到此题前句是一般现在时态时，往往会误选答案A。正确答案应为C。如果前一句中只有行为动词，该结构应依据人称与时态选用助动词do/does/did, 如：You want to go to see the movie.So do I.如果前一句用了一般现在时的if 条件句，那么该结构中应用助动

词shall/ will, 如该题。

3．母语干扰型

学外语最忌母语干扰，但由于母语在大脑中根深蒂固，所以常常会对外语学习者大脑中尚不牢固的外语知识产生负面影响，干扰学习者学习正确、地道的外语。命题者也往往利用这一点，制造陷阱。

例7.I’ll come to see you if_______.A.you’re convenientB.it is convenient for you

C.you feel convenientD.it is convenient with you

解析:答案为B。但很容易误选A或C，因为按汉语意思，我们常说“如果你方便的话”，所以许多同学就将此直译为if you are convenient或if you feel convenient。但事实上，英语中convenient的意思不是“感到方便的”，而是“使人感到方便的”，所以be convenient的主语不能是“人”。要表示“如果你方便的话”，英语通常说if it is convenient for(to)you，其中的介词可用for或to，但一般不用with。

例8._________, the vitamin C in them will be destroyed.A.If vegetables are cooked too longB.If cooked too long

C.If cooking too longD.If being cooked too long

解析：答案为A。此题容易误选答案B。该句意为“如果蔬菜被烹调的时间过长，那么里面的维生素C就会被破坏。”要注意，在英语中只有主从句的主语一致时，才可以把从句的主语省略掉。在这里主从句的主语不一致，从句的主语是vegetables，主句的主语是the vitamin C in them，因此不能省略。故选答案A。

4．插入隔离型

有时一个本来很简单的句子，由于表达的需要，在其中置入一个插入成分，或将某些成分从正常位置调入一个在同学们看来属“非正常”的位置，则很有可能给同学们的理解带来困难（尤其是阅读能力不是很好的同学会更感困难）。

例9.Is there a shop around ________ we can buy some toilet articles?

A.that B.which C.where D.what

解析:答案为C。此题很容易误选B，认为around是介词，选which用以代替前面的名词shop，在此用做介词around的宾语。此分析语法上并不算错，但问题是，照此分析，此句的意思即为：有没有这样一个商店，在它的附近我们可以买到梳妆用品。这样的句意显然不合事理，因为人们通常总是在商店里面买东西，而不是在商店附近买东西。其实此题的最佳选项应是C，其中的around是副词(意为“在附近”)，而不是介词，其后where引导的定语从句修饰其前的地点名词shop，句意为“附近有没有我们可以买到梳妆用品的商店？”例10.Which do you enjoy _______ your weekends, fishing or watching TV?

A.spending B.to spend C.being spent D.spend

解析：答案为B。很多同学以为此题考查enjoy doing sth 结构，同时又受到fishing or watching TV的干扰，误以为答案为A，其实正确答案为B。在此which 是enjoy的宾语，fishing or watching TV 表示对which的选择，to spend your weekends在该句中作状语，表示目的。

例11.He ran as fast as he could __________the bus.A.catch B.to catch C.catching D.caught

解析:答案为B。同学们都知道，像can, may, must, could, might, should等情态动词，其后要接动词原形（即不带to的不定式），于是好多同学不假思索地就选了动词原形，那样就都错了。这是因为情态动词could 后本来有动词原形run，只是被省略了，即此句的完整形式应是...so he ran as fast as he could run to catch the early bus，其中的不定式to catch the early

bus 为目的状语。

5．借用倒装型

英语句子的一般语序为“主语部分＋谓语部分”。如果把谓语放到主语前面，我们称之为倒装。命题者就利用这种“不正常”的句式跟你“绕弯子”。解决类似的题目，关键是要熟悉倒装规则，学会识别倒装句。

例12._______he followed my advice, he would have succeeded.A.WhenB.If C.HadD.Has

解析:答案应选C，但容易误选B。不能选B，主要是因为时态前后有矛盾。由于主句谓语是would have succeeded，这表明是对过去事实作出的假设，所以从句谓语应该是had followed，如果选B，句子应该是if he had followed my advice。但按英语语法，在此类表示虚拟条件的从句中，若有had, should, were等词，便可省略if，而将had, should, were提前置于句首。

这样的例子太多了，这里我们就不再罗列了。希望同学们通过对这些典型陷阱题的学习和研究，能真正抓住陷阱题的本质，排除陷阱题中的干扰，学会识别陷阱的方法，掌握跳出陷阱的技巧。以下是精选的典型题目，就请你“雾里看花”，“水中望月”，练练身手吧！

1._______smoking here will be fined.A.Who B.Whomever C.Anyone D.Whoever

2.After_______ seemed like hours he came out with a bitter smile.A.which B.it C.what D.that

3._______is known to everybody, the moon travels round the earth once every month.A.It B.As C.That D.What

4.He is always really rude, ______is why people tend to avoid him.A.that B.it C.this D.which

5.He had a lot of friends, none of _______ could lend him any money.A.whom B.them C.which D.who

6.Mr.Smith is a painter,_______ I should also like to be.A.that B.which C.who D.it

7.According to the rules, students must not_______ their books during examinations.A.read B.watch C.notice D.look at

8.Every boy and girl_______ the book and they each________ to buy one.A.like, want B.likes, wants C.likes, want D.like, wants

9._______is his favorite subject, but he doesn’t know _______ for “gongzuo”.A.English, English B.The English, the English

C.English, the English D.The English, English

10.China is larger than_______ country in Asia.A.any B.any other C.other D.another

11.Remind him_______ the window when he leaves.A.of closing B.closing C.to close D.close

12.You are right, we are not interested _______ to stories, but now we’d be interested _______your story.A.in listening, in hearing B.to listen, to hear

C.in listening, to hear D.to listen, in hearing

13.On Saturday afternoon, Mrs.Green went to the market, ________ some bananas and visited her cousin.A.bought B.buying C.to buy D.buy

14.It was 10 o’clock ________ the front doorbell rang.A.where B.when C.that D.which

15.________, we went for a swim.A.Being hot B.It being hot C.As it is hot D.It was hot

16.Before he went abroad, he spent as much time as he ________ English

A.could learning B.learned C.to learn D.could learn

17.——Did they all pass the driving test?

——No, ________ only three of them who passed it.A.there was B.that was C.there were D.it was

18.The “Two Cities” referred ________ London and Paris.A.is to B.to be C.to are D.to going to be

19.This is the main use that the scientists make ________ of natural resources.A.it B.which C.use D./

20.——Do you have anything more ________,sir?

——No.You can have a rest or do something else.A.typing B.to be typed C.typed D.to type

答案提示：

1.C.smoking here做后置定语修饰主语anyone。假如把smoking改为smokes, 那就选D。

2.C.after 在此处是介词，宾语是what seemed like hours。

3.B．as在此是“这一点的意思”，引导的是定语从句，代表后面整句话的意思。假如把逗号改为that, 那答案就选A, it 是形式主语，that 从句为主语从句。

4.D.which 引导非限制性定语从句，指的是上面整句话的意思。假如把逗号改为句号，空格处可以填It或That。

5.A．非限制性定语从句，of 是介词，后用宾格。

6.B.which 引导非限制性定语从句，指的是上面整句话的意思。

7.D.句意为“学生们考试时不能看书（****）”，不是读书的意思。

8.C.every boy and girl 做主语，谓语动词用单数。

9.C.第一个English指的是语言，而第二个指的是“gongzuo” 的英语单词。

10.B.中国是亚洲的一个国家。如果和其他洲的国家进行比较，那就不用加other。

11.C．remind sb to do sth意思是提醒某人去做什么（后不接动名词），而remind sb of sth意思是提醒某人注意什么。

12.C.….we’d be interested to hear your story意思是“听到你的故事会很感兴趣”。后用动词不定时。

13.A.and 连接了三个动作，went, bought, visited。

14.B．不是强调句型，it 在此指的是时间。

15.B.前后主语不一致，不能选A。C项时态不符。因为句子之间没连接词，不能选D。

16.A．情态动词could 后本来有动词原形spend，只是被省略了。

17.D.强调句型。

18.C.referred to 在此做后置定语。

19.D.….that the scientists make of 是定语从句，修饰use。make use of 为固定短语，意思是“利用”。

中考数学填空题解题技巧第7篇

中考数学填空题解题技巧

一、直接法

这是解填空题的基本方法，它是直接从题设条件出发、利用定义、定理、性质、公式等知识，通过变形、推理、运算等过程，直接得到结果。它是解填空题的最基本、最常用的方法。使用直接法解填空题，要善于通过现象看本质，熟练应用解方程和解不等式的方法，自觉地、有意识地采取灵活、简捷的解法。

二、特殊化法

当填空题的结论唯一或题设条件中提供的信息暗示答案是一个定值时，而已知条件中含有某些不确定的量，可以将题中变化的不定量选取一些符合条件的恰当特殊值(或特殊函数，或特殊角，图形特殊位置，特殊点，特殊方程，特殊模型等)进行处理，从而得出探求的结论。这样可大大地简化推理、论证的过程。

三、数形结合法

“数缺形时少直观，形缺数时难入微。”数学中大量数的问题后面都隐含着形的信息，图形的特征上也体现着数的关系。我们要将抽象、复杂的数量关系，通过形的形象、直观揭示出来，以达到“形帮数”的目的;同时我们又要运用数的规律、数值的计算，来寻找处理形的方法，来达到“数促形”的目的。对于一些含有几何背景的填空题，若能数中思形，以形助数，则往往可以简捷地解决问题，得出正确的结果。

四、等价转化法

通过“化复杂为简单、化陌生为熟悉”，将问题等价地转化成便于解决的问题，从而得出正确的结果。

中考数学复习谨记三大要素

第一，重视课本知识：任何科目的学习都万变不离其宗，数学也不例外，数学里面的这个“宗”，就是课本，因为所有的学习知识都来源于课本，考试的内容有些高于课本，但是基础知识点还是不会变化的，考试的试题就是课本知识的衍生物，要一点一点去挖掘试题背后的东西，找到其中要考试的重点是哪部分。所以课本还是不能丢的，不能一味地去做一些试题而忽略了课本这个根本。尤其是在学习新知识的时候，必须要保证将课本的知识点和例题弄明白，书后的每个练习都要认真地做一遍，这样才能说我们基本掌握了这一部分知识。

在暑假相信很多同学都会对将要学习的知识进行预习。有很多同学在对数学进行预习的时候有一个误区，就是认为我把书看了就是预习了，我觉得只有在看书的基础之上能够将课本上每节的配套练习解决才算真正的预习，因为数学知识的掌握情况最终还是得体现在解题中。

第二，要学会正确地纠错：在学习数学的过程中，每个人都会犯错，出现错误是正常的，并不可怕，可怕的是很多同学一错再错，这里面就涉及正确纠错的问题。暑假的时间相对充裕，正是我们纠错的好时机。但是数学的改错绝对不是简单地用红笔把得数改正就可以的。正确的纠错应该是首先搞清楚自己到底错在哪里，是自己对题目的分析有问题还是运算过程中出现了错误，其次大家要把自己的错误记在心里，时时强化自己的记忆，纠正头脑中的错误观念。如果条件允许，家长能够把孩子每天犯的错误单独抄在一个本上定期让孩子再重新做一遍，会收到更好的效果。

第三，做好总结：学习之后的总结是学习的一个重要环节，进行总结是对知识进行升华的过程。很多同学也知道要进行总结，但是需要总结什么很多人并不清楚，在这里建议同学们利用暑假时间总结以下几点：

1.总结旧知的知识结构。数学每一章都有一个知识体系，大家应该把这个知识体系总结出来并利用这个知识体系，记忆和掌握数学的各种定理和知识点。

2.总结自己一些容易出现错误的点。大家可以重新回忆自己出现过的错误，看看哪些地方是自己反复出现问题的点，往往反复出现问题的点就是自己的学习漏洞，如果运算有问题就强化运算能力，如果是知识有漏洞就把知识再回顾一遍，并适当地配合着知识做一些练习。

中考数学答题规范技巧

一、答题工具

答选择题时，必须用合格的2B铅笔填涂，如需要对答案进行修改，应使用绘图橡皮轻擦干净，注意不要擦破答题卡。禁止使用涂改液、修正带或透明胶带改错。必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，作图题可先用铅笔绘出，确认后，再用0.5毫米黑色墨水签字笔描清楚。

二、答题规则与程序

①先选择题、填空题，再做解答题。

②先填涂再解答。

③先易后难。

三、答题位置

按题号在指定的答题区域内作答，如需对答案进行修改，可将需修改的内容划去，然后紧挨在其上方或其下方写出新的答案，修改部分在书写时与正文一样，不能超出该题答题区域的黑色矩形边框，否则修改的答案无效。

四、解题过程及书写格式要求

《考试说明》中对选择填空题提出的要求是“正确、合理、迅速”，因此，解答的基本策略是：快——运算要快，力戒小题大做;

稳——变形要稳，防止操之过急;

全——答案要全，避免对而不全;

活——解题要活，不要生搬硬套;

浅析单项填空题解题策略第8篇

一、题眼法

题眼法, 即语境分析法。“眼”指的是题干中的解题关键信息, 一旦抓住了它, 就能掌握选择的依据。在解题时, 应该树立全局观和整体观, 把每个单项填空题当成一个小的阅读理解题。认真分析语境, 准确理解和把握信息, 关注关键词句, 以找出突破口。例如:

regard it as the fruit from high

very cold and every Canadian girl

答案: (1) D、 (2) C、 (3) D、 (4) B、 (5) A。

解析: (1) ― (3) 题的解题关键在于把握好上下文信息。 (1) 题由“I'll make a phone call to find it out”可知, 说话人对于当晚是否有雾不确信, 因此选择might一词; (2) 题由题眼部分可知, 大部分欧洲人排斥转基因食物, 而美国人却认为转基因食物是高科技的成果, 前后句明显存在转折, 因而选择连词while; (3) 题由“so we only had time for a few words”可知, 说话人和李博士说上了几句话, 因此推断当时李博士是正要出发去北京而不是已经离开。 (4) ― (5) 题的解题关键在于抓住题干中的关键词。 (4) 题由how可知, 不定式动词要选择不及物动词, A、C、D三项均为及物动词。 (5) 题考查介词of后的宾语, 故选择动词-ing形式, 此外, 电影是被试映, 因而选择A项。

二、还原法

还原法, 即句子结构分析法。很多高考单项填空题考点实则为难度较小的简单句, 但命题人往往通过加长句式、将陈述句改为疑问句或感叹句等句型, 使用插入语, 采用倒装句和省略句, 使简单的句式复杂化, 以增加干扰因素。解题时, 考生应通过句型, 分析弄清题干的来龙去脉, 还原简单句其本来面目。主要有五种还原方式:

(1) 将疑问句还原成陈述句。例如:

解析:将题干还原为陈述句, 得出

er, 因此答案为B。

(2) 将感叹句还原成陈述句。例如:

解析:将题干还原为陈述句, 得出She played an interesting role in the film, 因此答案为D。

(3) 将被动语态还原成主动语态。例如:

Our time should be made full

解析:将题干还原成主动语态, 得出We should make full use of our time to study, 因此答案为D。

(4) 将倒装语序还原成正常语序。例如:

解析:将定语从句还原成正常语序, 得出the names of the visitors were written in the notebook, 因此答案为C。

(5) 将强调句式还原成一般句式。例如:

高考英语单项填空题解题策略第9篇

关键词: 排除法还原法补全法直接法

单项填空题旨在考察考生的语言基础知识,过去比较偏重语法知识及语法规则的掌握和记忆,现在早已发展到对学生不同水平与层面上的语言运用能力的考查。每一道题的设计都贯穿了能力的考查。既注意语言形式、语言内容,更强调语言的运用——在特定语境中运用语言的能力,各小题在注重实用性的基础上,综合测试语法、词汇、习惯用语等项目,而且题目的选项设置合理,题干简单明了。不偏,不怪,日趋突出语言的交际化,强调语言知识的灵活运用。总的来说无论是全国试题,还是各地自主命题都体现了:稳中求新、稳中求变,稳中求发展的原则。笔者依据多年的高三教学实践,针对高考命题的方向,将单项填空题的解题策略归纳为以下四法:排除法、还原法、补全法和直接法。

近几年,高考英语单项填空题不少试题体现了新的句型、新的结构和新的考点,因此,对考生解答此类题提出了新的要求。我们必须教会学生排除定势思维的影响,运用正确的方法和技巧,巧解单项填空题,提高准确性。

1、排除法(即排除句子中的某些成分,使其变得直接、简单,从而快速、便捷地找出正确的选项),下面几种情况常用排除法:

1)题干中有插入语。如:

(1)-----I haven’t heard from Henry for a long time.

-----What do you suppose _____to him?

A was happeningB to happen

C has happened D had happened

分析:本题空格处所在的句子有插入语do you suppose,只要暂时将它排除,主语what与空格处的句子成分之间的关系就一目了然了,即:主谓关系,故该题答案为C。

2)题干中有定语从句。如:

(1)Hardly had all the points that the teacher taught____down when the bell rang.

A to take B taking C taken D been taken

分析:这是一个倒装句,习惯表达是:Hardly had sb.done…when sth. Happened 。把定语从句排除后,句子成分间的关系就清楚了:all the points是主语,根据习惯表达,可以知道空格处应用过去分词,同时因为主语与谓语之间应该是被动关系,所以答案为D。

2、还原法(即通过还原题干的本来面目,使句子意思更明确)

1)被动语态还原成主动语态。如:

(1)John was made ______the truck for a week as a punishment.

A to wash B washing C washD to be washing

分析:把题干还原成主动语态为:We made John wash the truck for a week as punishment. 又因在使动词make 等后的宾语补足语用省略to 动词不定式,但在被动语态中要加上省去的动词不定式符号to。答案为A 。

2)问句还原成陈述句。如:

(1) Is this the school________we visited last year?

A where BC the one D in which

(2) Is this school ________we visited last year?

A where B C the onewhich

分析:这两道题只有一个单词的区别,但做题时却很难把握。如果我们把(1)还原成陈述句,就成了:This is the school ____we visited last year. 由此可见,空白处缺一个引导定语从句的关系代词that/which(关系代词在定语从句中作宾语时可以省略);把(2)还原成陈述句,就成了:This schoolis _______we visited last year. 由此可见,空白处缺少一个表语,所以定语从句无先行词,因此,空白处应填一个先行词the one (=the school),关系代词在定语从句作宾语时间,可以省略,故(1)题的答案应为B,(2) 题的答案为:the one。

3)感叹句还原成陈述句

(1)Oh, John,_______you gave us!

A How a pleasant surpriseB How pleasant surprise

C What a pleasant surprise D What pleasant surprise

分析:此题题干是一个感叹句,还原成陈述句为You gave us a pleasant surprise. 这样就可以看出感叹句中感叹的是名词,故用what引导感叹句,又因为surprise 指具体的一件令人惊奇的事情时,是可数名词,所以该题答案为C。

3、补全法(省略句是最令学生头疼的单项填空题之一,因为其句子成分在形式上已经不完整,造成分析句意时困难,解答此类题时,最好将省略的成分补充出来,使思维序列中的断点连接起来,降低理解的难度) 如:

在上下文找到被省略的句子成分

-----Mum, why do you always make me eat an egg every day?

-----______enough protein and nutrition as you are growing up.

A GetB Getting

C losing D because of losing

分析:本题答语是一个省略句,如将省去的部分I always make you eat an egg every day补上,可知道省略了的答语在句中作目的状语,因此答案为C。