灵宝四中师德师风调查问卷情况总结

灵宝四中师德师风调查问卷情况总结（精选7篇）

灵宝四中师德师风调查问卷情况总结 第1篇

灵宝四中师德师风调查问卷情况总结

根据教体局师德主题教育月活动办公室的安排，在“查摆整改阶段”要广泛向社会各界征求意见，2月11日至2月14日我校向学生家长发放《灵宝四中师德师风调查问卷》征求意见和建议，现把情况总结如下。

一、广大学生家长积极参与，热情较高，大多班级调查问卷回收率都在90%以上。但也有个别班回收情况较差，只有极个别学生家长参与，对此学校活动办公室已把情况告诉班主任。

二、总体来看广大家长对我校师德师风还是比较满意，特别是《问卷》中第一项“老师教育孩子做一个诚实善良的人吗”和第八项“您认为老师的教学能力怎们样”，满意率非常高，基本没有家长予以否定。第六项“老师训斥或接受过您的礼品吗”，从家长反映情况来看，此现象在我校基本不存在。

三、调查结果也反映出我校在师德师风建设方面存在一些问题，亟待解决。集中、突出的问题有，《问卷》第三条“老师上课有迟到、早退、接听手机的现象吗？”和第二条“老师经常发脾气或体罚孩子吗？”大多老师都不同程度存在，有个别老师学生反映比较集中。属于个别问题的有《问卷》第五项 “老师有拒绝孩子听课或赶撵孩子的行为吗”和第四项“老师让孩子随便订购教辅资料吗”，说明个别老师处理违纪学生的方式方法急需改进，依法治教的观念应尽快加强。关于订购教辅资料的问题则集中在某一学科，可能是教师要求学生自己购买“三点一侧”或为完成订报任务订一些“报刊杂志”。

四、家长对教师提建议最多的是希望“教师和家长进一步加强沟通和交流”和“饭菜质量应当改进”。

五、为了使本次《调查问卷》真正起到提醒、警示、教育广大教师的作用，促进教师自查、自省、自改。活动办公室计划将问卷通过年级反馈给主任，让班主任组织该班任课教师翻阅，了解家长的意见和建议。为了防止个别教师到班批评学生产生一些不必要的麻烦和问题。要让年级主任特别强调以下三点：

1、调查问卷结果学校、年级不作为评价老师的依据，目的是提醒教师自查、自省、自改。

2、《调查问卷》严格控制阅读范围，只有活动领导小组、年级主任、教师个人阅读了解。

3、如果有个别教师批评学生，打击学生家长参与学校管理的积极性，一经发现将严肃处理。

灵宝四中师德师风活动办公室

灵宝四中师德师风调查问卷情况总结 第2篇

2017年度教师师德表现情况调查工作总结

为建立师德师风建设长效机制，进一步提高********学校教师职业道德建设水平，我校通过搭建学校与家长、学生的沟通平台，及时反馈家长、学生对教师师德的意见、建议，促进学校师德师风建设。

如设立家长接待日、举报电话、校长信箱等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会的监督。

配图：家长会 配图：学生、家长填写问卷

学校还通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的理解和支持。及时检查学校教职工的师德表现情况，对发现的问题及时提醒，推进师德教育的全面开展。

附：师德师风建设调查问卷

********学校 2018年1月11日

********学校师德师风调查问卷

尊敬的家长、学员：

您好！

为进一步开展好我校的师德师风建设，以便于在今后的工作中更好地“教育孩子，服务家长”，办社会满意的人民学校。特下发此调查问卷，请您配合填写：

1．您觉得您（孩子）的任课教师事业心、责任心（）。

A．强 B．较强 C．一般 D．差

2．您觉得您（孩子）的任课教师对孩子的关心、爱护程度为（）。A．关心爱护 B．较关心爱护 C．一般 D．差

3．您觉得您（孩子）的任课教师对孩子情况的了解程度为（）。A．深 B．较深 C．一般 D．不了解 4．您觉得您（孩子）对任课教师的喜欢程度为（）。A．喜欢 B．较喜欢 C．一般 D．害怕

5．您（孩子）的任课教师对学员是否有体罚或变相体罚行为（）。A．没有 B．偶尔有 C．经常有

6．您（孩子）的任课教师与您交换意见的联系方式（）。A．打电话 B．告诉学生 C．家访 D．其它

7．您（孩子）的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度（）。A．好 B．较好 C．一般 D．差

8．您（孩子）的任课教师是否利用工作之便让您帮助办私事（）。A．没有 B．偶尔有 C．有

9．您觉得您（孩子）最喜欢的教师是。

10．您对学校师德师风建设有何建议？

谢谢您的支持与配合！

注：此问卷调查表可不署名。

灵宝四中师德师风调查问卷情况总结 第3篇

为进一步规范教师职业道德,提高教师自身素质,我校在广大学生家长中发放了《教师师德师风问卷调查表》（家长卷）,对我校教师师德师风表现进行调查。本次调查问卷共发放问卷1600份，回收1580份，回收率97%。现将本次调查问卷中反映我校教师师德师风表现情况归纳如下：

问题的梳理：

一、关于教师形象：

92.6%的家长认为孩子所在班级的科任教师形象好，7.4 %的家长认为自己孩子所在班级的科任教师形象一 般，二、关于教师体罚学生的问题：

99.2%的家长认为自己孩子所在班级的教师没有体罚或变相体罚学生，0.8%的家长认为孩子所在班级的科任教师有时有体罚学生的现象。

三、关于廉洁从教的问题：

100%的家长认为我们学校的老师没有进行有偿家教或向家长索要财物。

四、关于学生家长对各班科任老师的总体评价：

1、很多家长普遍欣赏自己孩子所在班级班主任。

2、有一部分家长希望任课教师能更多地布置作业，加大学生课后作业时间。

五、广大家长对老师们的一些意见和建议：

1、某些教师家庭作业简单。某些教师布置得作业量太少。

2、希望老师能够有强烈的责任心，对学生严格要求，对学生耐心、热心、有爱心，不抛弃、不放弃。

3、有些家长认为，一些老师虽能尽本分治理好班级工作，但希望老师能与家长多联系，多沟通，共同把孩子教育好。

4、希望学校和老师们对学生进一步加强思想品德教育、行为规范教育、劳动意识教育，继续关注学生的心理素质的培养。

5、家长认为学校为孩子创造了良好的学习环境，教学设备齐全先进，校园环境干净优美。

六、广大家长给学校提出的一些意见和建议。

1、建议学校加强安全教育和做好安全防范工作，建议学校能够和相关部门协商建立交通协管，确保学生上下学安全。

2、建议学校多给孩子创造良好的氛围，让孩子用更多的时间参加社会实践活动，同时丰富孩子的课余生活。

3、建议学校重视家访工作的治理和完善，通过强有力的措施来保证老师和学生家长之间的联系、沟通，以便更好地教育孩子。

4、希望学校继续加强校风、学风建设，对教育教学工作要加强治理，不断提高教学质量。

5、切实抓好师德师风教育，建立一支具有高尚师德，高素质的教师队伍，更好地履行教书育人的职责。

以上所述是对本次问卷调查表进行分析，综合，归纳的一些情况。问卷中反映的问题。

整改措施：

师德师风调查问卷总结 第4篇

2012—2013第二学期

为争创师德师风建设先进幼儿园，树立人民教师良好形象，全面提升教师职业道德水平，进一步弘扬高尚的师德风范，增强教师爱岗敬业、关爱学生、为人师表的责任感和使命感，更好地“教育幼儿，服务家长”。我园开展了师德师风建设“家长问卷调查”，问卷中就幼儿园教师的工作态度、责任心、廉洁从教、职业道德、对老师的意见和建议等方面展开调查。为确保调查信息真实，幼儿园采取了无记名形式进行调查。在问卷中学生及家长积极参与，进行了客观公正，认真地填写，给老师们提出了宝贵的意见和建议。从调查的结果来看，总体情况很好，没有发现违反师德师风的现象，我校学生及其家长对教师师德师风建设比较满意。针对这次活动总结如下：

在对家长的问卷调查中，教师的工作态度、教师形象以及乱收费等现象的评价都是100%的满意。对教师对孩子的关心了解以及孩子喜欢老师的程度上达到90%以上。通过反省我们的工作，我们的教师在很多时候还是更注重了教学工作而忽略了和幼儿谈心聊天这样的工作。这些不仅仅是班主任的疏漏，是全体教师应该引起重视并立即改正的一点。

通过教师问卷和教师提案以及教代会，老师们积极为学校出谋划策，提出了不少合理化建议，增强了主人翁精神，为学校的师德师风建设做出了自己的贡献。

师德师风问卷调查总结 第5篇

为认真抓好学校师德师风建设，进一步加强加强学校管理，共建和谐校园，促进学校教育教学工作的不断深入和可持续发展，办学生开心、家长放心、社会满意的学校。2015年 3月2日,我校向学生家长发放了《师德问卷调查表》，征求他们对学校师德师风建设工作的意见和建议。为确保取得实效，我们着重抓了以下环节：

一、精心设计问题。经过多次讨论，我们的问题设计为 1 2 个题目，涉及师德师风内容，选择题便于家长答题。

二、指派专人发放。

在全校三———六年级学生中随意发放

三、注意回收方式。为确保每一位家长能够毫无顾虑地填写自己的意见，我们的问卷调查采用无记名方式，交学校门卫处。

四、专人统计分析。

本次的家长问卷调查覆盖面广，基本涵盖了学校各个层面的学生家长，采用无记名方式，调查结果具有较强的全面性、真实性和权威性，是对我校师德师风建设工作的综合评价，能充分反映出真实状况。本次发放的调查问卷30份，收回30份，回收率为100%。我们指定专人进行了统计分析，现就收到的问卷情况分析如下：

（一）、师德师风的总体成绩

1、孩子的任课老师事业心、责任心较强。

2、老师对孩子的生活、学习比较关心。

3、老师对孩子比较了解。

4、老实比较喜欢孩子。

5、老师对学生没有体罚及变相体罚行为。

6、老师和孩子在校表现情况的态度比较好。

7、老师与您交换意见的联系方式一般有电话或者家访。

8、老师没有利用工作之便让您帮助办私事。

9、老师没有进行有偿家教活动。

10、老师没有要求孩子订课外复习资料。

11、针对学生喜欢的教师，各位表现的都不一样，有的学生喜欢音乐、语文、体育、科学的都有。

师德师风问卷调查总结及整改方案 第6篇

为加强学校管理，共建和谐校园，促进学校教育教学工作的不断深入和可持续发展，办孩子喜欢、家长放心、社会满意的学校。2014年12月5至 10日，我校分别向学生、学生家长和学校教师发放了《师德师风问卷调查表》，征求他们对学校师德师风建设工作的意见和建议，为了确保实效，我们着重抓了以下环节：

一、精心设计问题，经过多次讨论，我们的问题涉及师德师风各方面内容，便与学生、学生家长和学校教师答题。

二、在一至六年级学生中随意发放交给相应的对象进行填写。

三、注意回收方式，为确保每一位对象能够毫无顾虑地填写自己的意见，我们的问卷方式采取无记名方式，交学校教导处。

四、专人统计分析

本次问卷调查，调查问卷的回收率为100%。这次活动覆盖面广，是对我校教师师德师风建设工作的综合评价，能反应出真实情况。

（一）师德师风的总体成绩

1.教师行为符合教师职业道德规范 2.教师着装得体大方。

3.教师批改作业及时。

4.教师上课没有接打手机行为。

5.教师们没有出现有偿家教和违纪补课现象。

6.没有出现乱收费现象和强制学生购买书籍现象。

7.没有出现酒后进课堂现象。

8.教师没有出现向学生索要财物现象。

9.教师没有出现教师向学生索要财物现象。

10.教师没有出现体罚和变相体罚学生现象。

11.家搜狐没有出现歧视差生现象。

12.教师没有出现侮辱学生现象。

（二）存在问题

1.教师偶尔会小狐仙拖课现象。

2.教师偶尔会出现批改作业不及时的现象。

（三）整改方案 1.成立整改工作领导小组

组长：王连仕

副组长：孙兴元

组员：王丽 尹磊 张伟等。

2.整改内容

（1）要让教师树立爱岗敬业的思想。

把自己的教育工作，当成自己的事业，二不仅仅是当做工作，人生有许多追求，对事业的追求，应当放在首位。认真学习教育法律法规，认真完成教学任务，积极参与教育教学改革。

（2）要让教师树立爱自己的学生的思想

爱是教育的前提，更是一名教师应该具有的核心内容，它能体现对学生的关爱、尊重和理解，教师要有宽阔的心胸，教育学生不能操之过急，不能因自己心情不好，拿学生当出气筒。不能因少数学生行为的不轨责怪全体学生，更不能体罚变相体罚学生。

（3）要让教师形成钻研自己业务自觉意识。

要给学生一杯水，教师自己要有一桶水，做一个优秀的教师，要刻苦钻研业务，树立优良的学风，坚持终身学习，不断更新自己的知识结构，掌握现代化教育教学水平，在实践中积极开拓，勇于创新。

（4）要让教师之间团结合作

教师在工作中要团结同事，虚心向老教师学习。

（5）要让教师自觉为人师表

灵宝四中师德师风调查问卷情况总结 第7篇

2017年9月，未来进一步扎好幼儿园师德师风建设，加强教师管理，开展了师德师风家长调查问卷活动。本次共发放调查问卷180份，回收167份，回收率达到93%，由此显示出家长们对师德师风建设的重视。

未来确保家长能无顾虑的填写自己的意见，特别实施不记名调查，回收家长调查问卷统一由门卫代收。

通过此次调差问卷活动，显示出了家长朋友对幼儿园教师的认可程度，家长们对我园教师还是比较信任，对教师们的师德还是很满意的。通过问卷调查得知，家长们对瑷馨幼儿园教师的工作、责任、道德等方面都有很高的评价，也向园方提出许多宝贵的意见和建议。总之，通过调查问卷，让家园交流更深入，也促进了全园师德师风的继续开展。