我想和你做朋友教案

我想和你做朋友教案（精选14篇）

我想和你做朋友教案 第1篇

今天早上，草地上，有一只小蜗牛在找朋友。

它爬呀爬呀，看到小蜘蛛正在屋檐下织网，小蜗牛高兴的对小蜘蛛说：“小蜘蛛你能跟我做朋友吗?”小蜘蛛说：“没空，没空，我还要捕虫呢!”

小蜗牛看到小蜘蛛那忙忙碌碌的样子，就离开了小屋。它爬呀爬呀它来到了花园里，小蜗牛看到小蜜蜂在花丛中飞来飞去。小蜗牛兴奋的说：“小蜜蜂，小蜜蜂，你能跟我做朋友吗?”小蜜蜂说：“没空，没空，我还要采花蜜呢!”话刚说完，小蜜蜂就飞到花丛中不见了!

小蜗牛伤心的离开了花园来到了田野里。它爬呀爬呀，看到蝈蝈，小蜗牛连忙说：“蝈蝈，你能和我做朋友吗?”蝈蝈急急忙忙地说：“我还要去参加音乐大会呢!”蝈蝈背着吉他匆匆忙忙的走了，这时小蚂蚁背着粮食走来了，小蜗牛说：“小蚂蚁，你能和我做朋友吗?”小蚂蚁说：“没空，没空，我还忙着运食物呢!”天空中乌云密布看来小蚂蚁确实没空。

小蜗牛伤心地爬呀爬呀，一边叹气一边爬，“咦?咦?为什么这小山坡越来越高呢?”原来它爬到了一只小乌龟的身上呀，小蜗牛说：“你能跟我做世界上最好的朋友吗?”“好啊”小乌龟高兴地说。“那我们一起去旅行吧!”小蜗牛欢快地说。

小蜗牛坐在乌龟的背上，看到周围碧绿的草地，鲜艳的花朵。这时，温暖的阳光照在它的身上，它心里乐滋滋的。

我想和你做朋友教案 第2篇

动物学校新来了一位同学，她叫飞飞，是一只可爱的小猫，长得非常漂亮，一身雪白的.毛，光得好像搽过油一样。一双漂亮的大眼睛，很讨人喜欢。同学们都很想跟她做朋友，尤其是小狗跳跳。

可是飞飞老喜欢独自一人玩耍。这一天，飞飞又在玩线球，跳跳上前一把抢走了线球，一边说道：“飞飞，我陪你玩行吗?”

飞飞理也不里理就走开了。一会儿，飞飞又独自一人在玩小皮球，这时，跳跳又上前一把抢走了皮球，一边喊道：“飞飞，我和你一起玩好吗?”

飞飞想：我每次玩什么东西，他就抢什么东西，这种人我能和他一起玩吗?

跳跳仿佛猜透了她的心思，轻声说：“飞飞，不好意思，我其实很想和你做朋友，也许我这种方式让你感到讨厌了，我们全班的同学都想和你做朋友呀!”

飞飞想了想说：“其实我也很想和大家一起玩，可是你们的个子都这么高，我怕你们回欺负我。”

于是，跳跳和飞飞一起玩了起来，跳跳很会照顾朋友飞飞，飞飞打消了顾虑，和跳跳成了好朋友。

我想和你做朋友教案 第3篇

每一档电视综艺音乐节目都是因为观众需要而产生的《我想和你唱》也不例外。首先,随着网络自制综艺节目不断地推陈出新,传统电视媒体的压力越来越大。不论是2015年热播的由爱奇艺自制的《奇葩说》,还是2016年4月优酷视频联手银河酷娱共同出品的《火星情报局》,都可以称得上是网络综艺节目中的佼佼者。二者无论在节目形式还是内容选择方面都下足了功夫,因此得到受众的喜爱也是顺理成章的事情。不得不说,在这个视频网站自制节目越来越被大众接受和认可的时代,传统电视媒体必须顺应时代的潮流而不断创新和制作出新的优质节目。

其次,湖南卫视一直表现出勇于创新、敢为人先的精神。早从2004年的《超级女声》开始,湖南卫视就一直没有停下创新发展的脚步。无论是早些年的《舞动奇迹》《名声大震》还是近三年的《爸爸去哪儿》《我是歌手》等,都是颇受大众喜爱的电视节目。其实不难发现,湖南卫视的节目创新是一以贯之的,十几年来从未停歇。2016年春,湖南卫视又接连推出《全员加速中》《我想和你唱》《透鲜滴星期天》三档风格迥异的电视节目,满足了不同年龄层次观众的需要。

二、《我想和你唱》节目的创新互动模式

(一)普通素人与歌手的真实互动

《我想和你唱》从5月7日22:00开播,直到现在一共播出了八期节目,每期节目邀请三位歌唱明星参加,并把素人的演唱和明星演唱同框播出,最大限度地吸引普罗大众参与到节目中去。举例来说,在第四期节目中,节目组邀请到杨钰莹、好妹妹乐队和古巨基,三组嘉宾的演唱歌曲满足了老中青三代人的需要,既有爸爸妈妈喜欢的《心雨》,又有80后、90后喜欢的《好想好想》《往事只能回味》等。节目中可以看到大学生、花店老板娘等素人和歌手的同框合唱,而且一部手机就可以把自己的演唱视频上传到移动互联网APP,节目中还会邀请六组素人来到录制现场。这六组素人完全由网友点赞数最高而得出,最终得票前三的歌迷将得到和自己偶像同台演出的机会,实现自己一直盼望的近距离和偶像接触的演唱机会。总的来说,和以往音乐类节目最大的不同之处就是,该节目最大限度的拥抱新媒体,视新媒体如同自己的左膀右臂一样,为普通百姓搭建了一座和偶像沟通互动的音乐桥梁。

(二)节目主持人与“鉴客团”的频繁互动

《我想和你唱》的“鉴客团”是该节目的一大亮点,不仅有《快乐大本营》的节目主持人李维嘉,能唱能跳的刘维,还有之前的快乐男声吉杰,演员黄嘉千以及于莎莎,这五个人是该节目的笑点担当、互动担当和舞蹈担当,尤其是节目请来了汪涵和韩红这一对新近组合“涵韩”联袂主持,两个人的斗嘴和插科打诨也是节目的一大看点。在节目播出的第六期,率先登场的居然是“鉴客团”,随着轻快的歌曲五个人升上舞台中央,这时候李维嘉提到“我们今天鉴客团伟大了,因为我们不说一个口令,念一个咒语,那个涵韩组合是出不来了,”本以为“鉴客团”的春天来了,但随着五个人高声喊出“芝麻开门”,两位主持人帅气登场,瞬间得到了现场观众的振臂高呼,节目互动在开场三分钟就达到了一个小高潮。随后三位歌手的登台,尤其是每回韩红和李维嘉的“打情骂俏”更是得到了现场观众的一致认可,不少网友甚至表示这是观看同类型音乐类节目中少有的节目笑点和亮点,并会持续关注二人的友情互动。

(三)湖南卫视和芒果TV的互通互联

《我想和你唱》的节目完整版只在芒果TV独家播出,其实对于网络受众来说早已是众所周知的事情。几年前,网友可以在爱奇艺视频免费观看《快乐大本营》等湖南卫视自制的综艺节目,随着业内人士对节目版权的重视程度的提升,2014年,湖南卫视台长吕焕斌向外界郑重承诺,今后湖南卫视的自制综艺节目只在旗下的芒果TV独家播出,且不分销。从当时的大环境看,湖南卫视每年将会损失数亿元的节目版权销售费用,而且芒果TV在当时确实无法和优酷、爱奇艺相抗衡,不过令人满意的是,随着时间的推移,现如今网友尤其是年轻族群习惯了在网络平台芒果TV观看所有湖南卫视热播的综艺节目,其中《我想和你唱》在芒果TV的热播就印证了这一点,该节目第五期完整版点击量已经突破了7000万。而随着节目的成功广告商也纷至沓来,好爸爸洗衣液独家网络冠名《我想和你唱》,高姿大白水全程赞助该节目的网络播出,每一集网络完整版片头广告已经长达60秒以上。由此可见,《我想和你唱》在湖南卫视和芒果TV的共同努力下实现了节目收视率、网络点击量以及电视和网络广告的多方面共赢,该节目获得好口碑的同时也得到了众多网友的一致点赞。

三、《我想和你唱》未来的发展道路

早在1959年,艾里户·卡兹就提出了“需求与满足”理论,在该理论中,他第一次定义了媒介受众在媒介消费中的机理和地位。[1]《我想和你唱》要想获得更高的节目收视和更好的传播效果,接下来就要在节目内容和嘉宾选择上下功夫,在征求观众意见的前提下邀请歌手,真正做到让那些有市场又有观众缘的歌手参与节目录制,这样才有可能收获意想不到的传播效果。更值得一提的是,《我想和你唱》在湖南卫视和芒果TV的双重助力下已经获得了不小的成功,在不改变节目制作风格的前提下,进一步提升“台网互动”的空间,不断吸引更多网友积极参与互动活动,并逐渐扩大他们的发言权也是未来节目需要考虑的地方。

摘要：2016年4月,随着《我是歌手》第四季圆满落下帷幕,电视观众对湖南卫视第二季度的创新节目愈发期待。5月7日,一档全新的互动音乐综艺节目《我想和你唱》映入观众眼帘,霎时间吸引了电视机前的亿万观众。在各大卫视自制综艺娱乐节目层出不穷的今天,该节目如何做到吸引受众的注意并抢占收视高地,是一个值得研究的课题。在此前提之下,本文在分析该节目创设的时代背景《我想和你唱》节目互动模式的同时,有针对性地提出该节目未来的发展道路。

关键词：湖南卫视,《我想和你唱》,互动模式,发展道路

参考文献

我想和你做朋友 第4篇

“干什么呀？”点点不满地说。

“我要坐在这儿。”小宇说。

“不行。”点点不让。僵持了几秒钟，小宇只好把小椅子挪到了依依的另一边。活动过程中，依依和教师互动后走回自己的座位，只听“咚”的一声，依依一屁股坐在了地上，“哇”的一声哭了起来。

“怎么了？”教师急忙问。

“是小宇把依依的椅子拉开了。”其他小朋友七嘴八舌地向老师告状……

又一天早晨，孩子们陆续进入自己喜欢的区域开始了游戏活动。小宇走进活动室后，先环视了一下，然后飞快地跑进操作区，来到依依身边。依依正在用雪花片插花。小宇坐下后也拿了一些雪花片在手上，但只是看依依操作。依依并没有和他说话。两分钟后，小宇一把把装雪花片的篓子抱在了自己怀里。依依想要用雪花片却没有了。这时，依依对小宇说：“大家一起玩。”“好，我来帮你！”说着小宇就要去帮依依插花，但依依扭转身体拒绝了小宇，于是小宇又继续抱着篓子不放了。

大约20秒后，依依离开操作区去了美工区。小宇看着依依离开，便放下篓子一个人玩起了雪花片。大约3分钟后，他拿着一把雪花片来到依依身边：“给你！”

“我不要。”正玩着橡皮泥的依依拒绝了他。

“给你，去插吧！”小宇边说边拉依依。依依努力甩开他的手，向教师寻求帮助……

入园以来，我慢慢发觉小宇非常喜欢依依，很想和她做朋友。但是他的每次“努力”都让依依不悦，依依反而更加不愿意理睬小宇了。以上情景只是他们互动过程中的两个片断。我想，小宇需要教师的帮助和引导。

那天，我把小宇和依依叫到身边，首先，我把平时观察到的他们之间发生的几件事情分析给他们听，让他们通过移情体会彼此的感受。如，引导小宇认识到：他拉开依依的小椅子很不好，可能会伤害到依依，依依心里会很难过；强迫依依和自己玩，拉依依的衣服会让依依感到不舒服，使她更加不愿意和自己玩。同时，引导依依明白：虽然小宇的做法不合适，但小宇真的是想和她做朋友，希望她能给小宇机会。

其次，我引导小宇用合适的方法向他人提出自己的请求，如，我告诉小宇，“你可以这样跟依依说：‘依依，我可以坐到你身边吗？’‘我想和你一起插雪花片，可以吗？’或者‘你的小花插得真漂亮，可以教教我吗？’”从而帮助小宇意识到，朋友之间要互相关心，互相帮助，有事要好好商量。

此后，我有意识地创造机会让依依和小宇产生良好的互动。如，集体教学活动时让他们合作做事，美术活动时将他们分在一组，体育活动时鼓励他们合力搬运体育器材等。另外，在集体活动中我还利用绘本《小鸭找朋友》《我思念好朋友》等，结合幼儿的日常交往行为，组织幼儿讨论什么样的行为会受大家欢迎，想得到别人的接纳应该怎么做等问题，以期利用集体的影响力来提高小宇的社会交往能力，改变依依对小宇的看法。

那以后，小宇和依依的关系慢慢地发生了变化。现在，他们成了配合默契的好伙伴，碰到有意见不一致的情况时，他们都能够自主地用各自合适的方法去解决，从而和好如初。

想和你做朋友作文 第5篇

“月亮在哭泣呢!我们一起去安慰她好不好?”当我还是一个小小的、小小的女孩，我的心里总是这么固执地认为着：月亮也有她的悲伤;月亮也会哭泣，月亮也害怕孤单。于是，常在其他孩子不解的目光中，坐在露天的板凳上，陪伴月亮到天明。

当暗蓝色天幕被黑霞所掩盖，皎洁的月亮便将银光挥洒在大地之上。月亮，你好漂亮，可是也同样的悲伤：高处不胜寒。身居高位凝眸天下，定然寂寞、孤单。

雨轻轻弹，朱红色的窗，惨白的月弯弯，勾住过往。夜，太漫长，你轻声的叹，是谁……一次偶然，听到了这首《菊花台》，歌里的月亮，依然是悲伤。

依稀记得，儿时的自己，觉得月亮是一个遥不可及的梦想，也是最美丽的幻像。仿佛以为高高在上的公主，拒人于千里之外般。羡慕猫咪，因为它离月亮，更加接近。突然，觉得月亮不再冷傲了。月亮也是害怕寂寞的吧!它一个人，也会在孤单的时候哭泣的啊!它一个人，也会在孤单的时候哭泣啊!所以，在月亮的世界里，应该需要朋友吧!

于是，在很多、很多个晚上，总有一个小女孩在凝望月亮。

月亮，请不再悲伤，今后的日子里，我会陪伴你，度过每个夜晚。月亮，我们做朋友吧!

想和你做朋友作文 第6篇

妈妈，我是一个活泼、有自尊的女孩，不愿意您不分场合地在别人面前无端地指责我。可是您偏偏不给我留面子，老是当众出我丑。

记得那是一个四年级的暑假，全家人正在乐呵呵地谈笑。突然，敲门声响起，原来是胡老师来家访。我一看是胡老师，心里发了慌，心想：呀!糟了，胡老师肯定是来告我状的，因为期末考试好多题都不会做，肯定考砸了。哎，今天难免要挨一顿骂，都怪自己不争气。我的心里就像打翻了五味瓶，不知道什么滋味。可是，我万万没想到，胡老师不但没有告我的状，而且还表扬了我，说我学习不错，上课认真听讲，作业按时完成。可您听了，却对我发起了火，说：“这孩子，都是我给她惯坏了，平时连地也不扫，吃完饭桌也不擦……胡老师，您可要好好教育她呀!”接着，您又向胡老师说我这说我那，一连说了我一大堆的缺点，害得我脸上火辣辣的。

想和你做朋友作文 第7篇

期中考试将要来临的前几天，我拼了命地复习，英语单词我已经背的很熟了，英语句子我也已经读的很熟了，上课我也是专心致志地听老师讲课，老师交给我的任务我也一一完成了，能注意的我都注意到了。语文数学我基本上没有去复习，不就是为了让我的英语成绩提高上去吗?终于，考试来临了，我信心十足地来到考场，语文、数学都很简单，在监考老师还没来之前，我特地看了看要注意的内容，满怀自信地迎接英语试卷，在我看来，这张试卷既不是很简单，也不是太难。做完之后，检查了一遍，刚刚好就下课了，我郑重地把试卷交给了组长。心想：这次我一定不会再有失误了，这次我一定能进前五名的!晚上，我兴奋地睡不着觉，总是想着我进了前五名，老师同学都鼓起了掌，满脸笑容地看着我。

可是，天不如人，老天爷却偏偏要和我作对。

到了明天，我高高兴兴地走进校门，上课了，老师走进教室，公布了期中考试的成绩，当时，我清楚地听着：“詹冰!语文88，数学91”当快念到英语时，我的心在剧烈地跳动，期盼着，希望着，“英语69。5!”“啊!这怎么回事?这是为什么?为什么?是不是改错了?一定是改错了!我不可能考这么低的啊!!”就在这时，我的眼睛模糊了。终于挨到了放学，我急急忙忙跑回家，趴在床上，哭了……

我想和你做朋友教案 第8篇

（余咏呢，31岁，会计）

余咏妮听朋友说，有一份研究报告指出近70%的夫妻，都靠非语言渠道交流，尤其在性生活上不会直接提要求，只会采取暗示，才显得含蓄且性感。入夜，她按朋友传授的方法穿了一件吊带背心，低腰短裤，冲到男人面前说，老公，我给你跳一段肚皮舞吧！

对方像看怪物一样看咏妮在音乐的伴奏下，抖动着肚皮上的肥肉，肢体僵硬地跳起了肚皮舞。没多久，他就憋不住笑出声来：好啦，别把“游泳圈”甩掉了。

初战失败，余咏妮再次伺机暗示男人，并力求做到自然而然，不动声色地等对方的回应。她换穿睡袍长裙，侧对着老公坐在梳妆台前梳她柔顺的长发，哪知老公居然大叫一声“妈呀！你扮女鬼啊！”实在太不给力了。因为暗示无效，咏妮憋了一肚子气，闷闷不乐地上床。

性学家点评：

女人如果没有什么把握的话，还是丢掉那些弄巧成拙的性暗示比较好。因为只要有爱，你的高昂情绪和愉悦感受会不由自主地从内心发散出来，根本无须刻意营造和伪装，语言表达已经足够了。也就是说，你们完全可以坦诚的当面沟通，日复一日、年复一年地分析问题再解决问题，肯定能像新婚一样缠绵缱绻。

纠错篇：想要，你就说吧

（许芳，29岁，广告助理）

我的秘诀很简单，就是敢于谈“性”。举个例子，也许别的妻子会暗示丈夫“你想不想‘那个’？”我绝不这么做，就用第一人称“我”比用“你”让他听着更入耳，因为用“我”能减少给对方的压力，避免听起来像是在指责对方，这样他就不会产生抵触。所以，我通常换成“嗨，我今晚想运动运动，亲爱的，你呢？”他也可以放松地回答“啊，我也想……”或者回答“晚一点如何”。

（Masa，32岁，教师）

把“想要”说出口不容易，毕竟我们女人会羞怯，可是不说又会错过欢爱。为了避免尴尬，我们一起设定了一个“私房话约会”，把日子写在各自的记事本上，任何情况下都不可取消和更改。然后在约会中，我们双方自由放松地谈论自己的性秘密：什么时候感觉好，什么时候感觉不好，喜欢什么姿势，等等。包括现在是否兴奋，如果激情正盛就可以来一场即兴的浪漫。现在，这样的约会越来越有规律，每个月都安排一个晚上两个人安坐下来，确定轮换谁先说、谁后说，杜绝因各自沉默可能带来的一切损害。

（王小青，35岁，检验员）

暗示如果是他能听懂的，其实也等于你已经说出来了，像不少女人会要求丈夫在做爱前一定要洗澡，“洗澡”和“睡觉”一样，也是常用的求欢语，但久了男人会厌倦它的机械单调。而我则试着撒娇地告诉他，比如我说“帮我打针吧！”或是说“我想喝果汁。”这些话听起来有点搞笑，不过确实能起到煽情和挑逗的效果。当然，为了不让他每次在我提到饮料时，都误以为我“性”致勃勃，言语之外，我也提醒他注意语调和表情之类。

逆转篇：化拒绝为迎合

女人太主动偶尔也会遭到拒绝，毕竟每个人的性需求和性能力不尽相同，伴侣间自然有“一个巴掌拍不响”的懊恼。对于羞涩、含蓄的女性来说，如果他扫了你的兴，如何下台阶也很讲究学问。没准你在华丽逆转后，还可以化拒绝为迎合。

1、激将法

在他拒绝她去看电视后，她很大声地说，喂，你是不是在外面有了女人？他惊讶地看了她一眼：干吗，又想吵架？她说就是，我就想吵架，今天吵架的话题就是，你怎么不碰我了，不关心我了，总想着和我吵架，你肯定有别的女人了! 他怒气大发，你别胡说! 她在他面前缓慢地脱下睡衣、乳罩，撒娇地坏笑一下，告诉他如果不让她胡说，就赶快睡觉……果真，他焕发了兴趣，激将法成功。

2、装可怜

她沐浴后穿上性感的睡衣，忽隐忽现的身体喷上他喜欢的香水，无理地撒娇说她今晚有冲动，用双手缠住他的身体，可是他仍然一副没精神应付的疲态。她没辙，索性装起肚子疼，男人顿时紧张起来帮她揉这儿揉那儿，她含情脉脉地回视他，微撩睡裙的下摆。他在皮肤与指尖的触摸里也有了反应，赶紧抱她往床的方向走，装可怜竟让快感很快降临。

3、神秘秀

她问他，今天能否早点休息？因为到他们例行公事的时间了。可他还在伏案工作，躺在床上看电视的她受到拒绝心里特别不爽，但也没办法。好吧，干脆尝试在盖着的被单下用手摸索自己的身体，尽量让扭动映入他的眼帘。看不见的秘密，居然让他的性幻想插上翅膀，他看过来了，他走过来了……他掀开被子的瞬间，除了欲望汹涌，她再看不见别的景色。

4、夸一夸

她明白，不管什么年龄段的男人，有些时候都会表现得像个孩子，一点点的夸奖都会让他们激动不已。就像他虽然开始拒绝了她提的性要求，但在她说一直以他是个真男人为傲时，他惟一想做的事，就是重新搂她入怀，向她表现自己的有力与雄壮。

5、糖炮弹

想和你做朋友作文 第9篇

你猜到“你”是谁了吗?对了，“你”就是我们班的解安迪。我很想和安迪做朋友。

安迪很大方，愿意把他的玩具和我一起分享。暑假的时候，我们在广场玩，我没有带陀螺，看到别的.小朋友在玩，我急的团团转。安迪主动把他的陀螺给我玩，我们两个一起玩的很开心。

安迪很大气，从不斤斤计较。有一次，课间活动，我们在操场玩儿，为了一点儿小事，我挠了他的脸，留下了一个大大的指甲印，安迪疼得哭起来。我也很后悔，心想：安迪一定不理我了。可是，第二天，安迪并没有怪我，我们仍然玩得很开心。

安迪发言很积极。只要老师提问题，他就动脑思考，然后把小手高高举起，他回答问题声音很响亮。

我想和你做朋友教案 第10篇

——语文S版《百花园二》

教材分析

《我想和你交朋友》是小学语文S版一年级上册《百花园二》的一个版块“能说会道”，是一节口语交际课。要求学生把自己想和哪位同学交朋友及原因的想法说一说，目的是增进同学之间相互了解和交往，建立良好的团结、友爱关系，提高学生的口语交际能力。

学习目标

1．能讲清楚想和谁交朋友以及原因。

2．能在交际中较准确表达自己的情感，愉快和谐地进行沟通。

3．能在交际中表达自己的情感，学会自我赏识，赏识他人，能愉快和谐地和他人进行沟通。

教学重点

能讲清楚想和谁交朋友以及原因。

教学难点

在交际中表达自己的情感，愉快和谐地进行沟通。

教学准备

1、学生自备彩色卡纸自制交友卡（名片卡：写上姓名和一个优点）

2、交际练习“小练笔”

3、多媒体课件。

教学过程

一、创设情境 导入课题

师引语：上课！同学们好！请坐！瞧一二班的小朋友做得可真端正，从坐姿上，郭老师就能看出你们个个都是会学习、爱学习的好孩子。那，我可要考考你们喽！请听题：从入学到今天，你都取得了哪些进步？ 来，我们一起分享！（课件1：和你分享我的进步）

1、分享小朋友成长的快乐

（1）学生说自己的进步„„（知识、能力、相处、分享等方面）A生： B生： C生：

(2)师小结：

师导语：孩子们，分享了你们的进步，郭老师打心眼里佩服你们，所以我特别想和你们每个人都成为好朋友。谁想？哇！这么多！那我可得有个条件，“谁能说好这句——我是你的好朋友”谁就是我的好朋友了。

2． 板书课题或课件，训练学生说话：我想和你交朋友（课件2）（评价：正确、流利、声音洪亮）

A生： B生：

3． 说话训练：我想和郭老师交朋友（课件3）

（接下来，我可要加大难度，谁能把这句话里的“你”换成“郭老师 ”再说一遍？并说出愿意和郭老师交朋友的原因。

A生：(谢谢你，朋友！来，握个手吧！)B生：（能成为你的朋友，我真荣幸！）

全班生：（谁还想说？你们都想说，那就请对照大屏幕，大声将这句话说给郭老师听）师结：谢谢你们，现在我宣布：你们都是我的好朋友了。

二、活动一：交友第一步——说优点，夸自己（学会自我赏识）

师：过渡语：除了想和老师交朋友，同学们还要学会和身边的小伙伴成为好朋友。那么，你想和什么样的小伙伴成为好朋友呢？

1、学生说交友标准：

A、爱学习、会思考（你喜欢爱学习、会思考的朋友）B、有爱心、乐助人（你想和有爱心，乐助人的同学成为朋友）C、讲文明、守纪律（你愿意结识讲文明、守纪律的朋友 „„

师结：哇！好高的交友标准！我们还是去请教一下博士爷爷，看看他老人家会给我们带来什么好的建议：请看大屏幕博士爷爷的交友建议：（课件4（瞧，博士爷爷来了，赶快向他打个招呼吧！博士爷爷告诉我们：一起读出来）：我想和这样的同学交朋友）

2、对照大屏幕，找出自己的优点 看来，我们要想交到好朋友，必须得有自己的优点。在郭老师心目中，我们一、二班的每个同学都有自己的优点，接下来就让我们进入今天交友第一步：说优点，夸自己。请同学们认真观看看大屏，赶快找找自己的优点，好好夸夸你自己（课件5：学生的优点）

3、说话训练

（二）：你好，我是一、二班的（），我的优点是（）。

看完了幻灯片，相信每个同学都找到了自己的优点，请您对照自己的优点，完成大屏幕上的句式练习1。（课件6：你好，我是一、二班的（），我的优点是（）。

4、夸夸我自己（学会自我赏识）

师：同学们已经完成句式练习1，接下来你可要好好夸夸你自己。怎么夸呢？请看大屏幕（课件7：夸夸我自己。要求：说清楚，听仔细）

（1）对同桌夸自己（来，我们先面对同桌夸夸自己，请你俩给大家做个示范，对就是这样，对照大屏幕上的句式，把自己的有点说给同桌听。）

（2）在四人小组夸自己（接下来，我们要在四人小组中夸自己，每个四人小组中的1号同学都是小组长，从你开始，按顺序夸夸一一自己吧）

（3）面向全班夸自己（刚才，同学们已经在同桌和四人小组中美美地夸了自己，如果你想交到更多的好朋友，就必须让全班同学都知道你的优点，这样你才能交到更多的好朋友。谁想第一个站起来把你的优点介绍给大家）勇敢的A同学说： B同学说： C同学再说： „„

师小结：刚才有那么多勇敢的同学向我们说出了自己的优点，给老师和同学留下了非常深刻的印象，相信，你们一定能交到最好的朋友。

三、活动二：交友第二步——看优点，选朋友（学会赏识他人）

师：看完了幻灯片，又听了那么多小朋友的介绍，我想同学们心中肯定都有了自己的好友目标，那么，你想和谁成为好朋友呢？让我们进入交友第二步：看优点，选朋友。

1、说话训练

（三）：请看大屏幕，完成练习

2、（课件8）我想和（）交朋友，因为他（她）（）。我还想和（）交朋友，因为他（）。

2、学生口语交流：

请完成练习的同学，参照大屏幕上的句式，大声读出你选择的朋友，和选择原因 学生A：

学生B：

学生C： „„

四、活动三：交友第三步——用诚心，交朋友（赏识自己、赏识他人、被人赏识）

1、说话训练

（四）师：既然大家都有了好朋友的目标，就让我们进入交友第三步：用诚心，交朋友。请看大屏幕，完成练习3（课件9：你好（），我叫（），我的优点是（）。因为你（），所以我想和你交朋友。）

2、交友演示

谁能参照大屏幕把你的想法告诉你的朋友？

A生：（师评：你的表达真清楚，态度非常诚恳，我先交了你这个朋友，一朵红花作为见面礼！那甲同学，你愿意和A生成为好朋友吗？请你俩带上名片（交友卡）到前边来，表演给大家！

A生和甲同学表演：（师评：我宣布：交友成功，一人一朵红花作为祝贺！）B生和王某交友：

还有谁已经找好了朋友，请带上你的名片到前边来，让我们一同分享你交友的快乐！祝贺B生和乙同学交友成功，一人一朵红花作为贺礼！

3、音乐交友会

师：同学们，你们想不想也像A、B同学那样，把自己的心里话告诉你的好朋友，并交到自己最满意的朋友。接下来郭老师就给大家这个机会。请听交友规则：（课件10）A、《找朋友》的音乐结束，必须回到座位坐好；B、交朋友时，千万别忘了交流语和交换交友卡，C、要有诚意，注意礼貌用语。赶快准备好你的名片，听着欢快的音乐，去和你的朋友面对面交流对吧！

音乐响起，交友大会开始

4、评选最佳人气奖。

音乐已经停止，请同学们赶快回到座位做好，交到朋友的同学请举手！哇！这么多！赶快数数你的交友卡，看看你交到了几位好朋友。恭喜甲同学成功交到4为好友，获得今天最佳人气奖，（课件11）请获得最佳人气奖的甲同学到前边来，发表获奖感言！（课件11）

5、获得最佳人气奖的获奖感言：你想对你的朋友说些什么？谢谢朋友们对我的信任和鼓励，今后我会更加努力，积累更多的优点，成为大家心目中最棒的朋友！

6．师小结：感谢甲同学精彩的获奖感言，相信你一定会成为全班同学最棒的朋友。同时，祝贺所有交到了好朋友的同学。7．还有谁没交到朋友

五、总结交友收获：

今天这节课，同学们的收获可真不小，不但交到了好朋友，还学到了“成功交友三步法”，请同学们一起说，（课件12：

一、说优点，夸自己；

二、看优点，选朋友；

三、用诚心，交朋友。）另外，从你们今天交的朋友来看，你们都愿意和这样的同学成为好朋友，请大声读出来：（课件13）爱学习，爱劳动，有爱心、乐助人，讲礼貌、会思考„„对照以上标准，让我们一起努力，争做最棒的孩子，最优秀的学生，那样我们就会有更多的好朋友一起学习，一起游戏，健康快乐成长！

六、作业：

最后，请看今天的作业：（课件14）

1、向爸爸妈妈介绍你今天交到的好朋友。

2、向朋友推荐“成功交友三步法”

板书设计：

我想和你交朋友

夸 选 交

教学反思：

《我想和你交朋友》是一节口语交际课。从课的设计，到课堂展示我和孩子们都做了精心准备，从效果看，还比较满意。特别是以下几点值得我今后在教学中继续学习和发扬„„

一、课前准备见用心 本次口语交际，无论老师和学生都做了精心准备。老师的用心，可贵在搜集材料时（无论是图片、文字还是视频，全来自本班学生的日常学习、生活，很真实、很生动，很贴切孩子们，当然很容易唤起孩子们的共鸣。所以孩子们在表达、交流时很容易做到言之有物、言之有人、言之有事、言之有情。难怪听课老师会这样评价：“你班的小家伙可真能说，真会说。”当然学生课前准备的交友卡（交友名片），形、色、意各异，也为本节课增色不少。

二、教学设计显匠心

本次教学活动的主题是“赏识课堂”，所以，我在教学设计上无论内容与形式都充分体现“赏识”这一主题。在“找优点，夸自己”这一环节中，让学生通过多种形式的夸自己，充分认识并肯定了孩子的优点，让学生学会赏识自己，自我赏识，培养了学生的自信。在“看优点，选朋友”环节中，学生知道了和有优点的孩子交朋友，使他们在自我赏识的基础上，学会赏识他人，学习别人的优点，更好地和同学搞好团结，学会友爱相处。最后“用诚心，交朋友”，再次强化并提升了学生自我赏识、赏识他人的意识以及被人赏识的自豪与快乐。所以“赏识”让本节课生动、多彩。

三、课堂教学绽童心

课堂上的老师都是位出色的表演家，根据需要，他可以演绎任何角色。我也是课堂上的表演家之一。本节课上，我时而是孩子的玩伴，时而是导师，时而是主持人、见证人„„一节课下来，我的角色可以根据课堂需要随机变化，但唯一不变的是我与孩子们那颗相通相融的童稚心。孩子们和我的心近了，沟通自然多了，交流自然活了，孩子们学到的自然多了。

当然课堂教学永远是一门缺憾的艺术。本节课还有许多地方需要改进：如果在“交友”这一环节中，可以设计让学生间交流更充分些，而不是只顾互换交友卡，而忘了交际任务。还有就是信息技术与语文教学的整合能力有待提高。第三，课堂教学关注面应再广些。在今后的教学中，我将再接再厉，力争让自己的课堂少些缺憾，多些震撼。

《我想和你做朋友》（口语交际）

——语文S版《百花园二》

我想和你做朋友教案 第11篇

昨天晚上，我的男闺蜜假装跟我闲扯发消息问我:最近过得怎么样。我心里想这厮属玩起来几百年都不会问我干吗的，平时有事直接说的那种，跟我这么客套肯定有情况。

于是我很直接的开玩笑回了句:干嘛，分了吗?分了吗?还在旁边加一串笑哭的表情，他非常无奈的回了句:你就不能盼我点好，开口就诅我啊，跟你说吧我有升职了。

看到这句话我直接打电话给他了，他刚接通我就在这边很激动的说:天啦你好厉害，又升职了，恭喜恭喜。他自己也在那边回应我说:工作一年半现在成了行业经理，升级了两次，还算不错的。

我豪爽的说了句:真的已经很不错啦，要不改明儿我没饭吃了就去投奔你吧。他笑嘻嘻的说:来呀，有时间来这边玩，保证有吃有喝，而且有几个朋友也在这边，你有空了就过来玩。我在这边忙着答应好好好，你真的很棒。

聊了半天家常，他突然特别认真的跟我说了句话:其实，你知道吗你一直很激励我，国庆回家看你过得越来越好，还没毕业就有自己的小事业，做着自己喜欢的事每天的状态很好，让我觉得我要加把劲不能落后你太多，不然太丢人了，而且如果以后你走的太快说不定朋友都做不了了，所以现在我赶上来了，你也别落后好好干。

说实话，听着他这番话我心头一暖，因为自己的努力带动身边朋友努力而感到自豪和满足感，我在电话这头大笑几声然后开玩笑说:认识了七八年，你是我仅剩不多的好朋友，我才不舍得丢弃呢，把心吞回肚子吧，咱们一起努力变得更好吧。

在听了他内心的想法我也开始懂了他今天找我聊天的目的，其实我们已经算是那种很久很久不联系但还是好哥们的那种关系，他主动找我聊天只是想告诉我:他也在努力，他也进步了，也想用相同的方法来激励我:你得加油了，看我现在这么棒。

02

想起前段时间和闺密约好第二天一起逛街，前一天晚上我对她说:我跟你说，我今晚要熬夜赶稿子明天估计要起很晚，决定不洗头直接去见你了，到时候你别嫌弃我啊。

过了一会她回复我说:我明天也不想洗头诶，我也起不来，到时候我们直接素颜相对哈。我开玩笑说：来吧，互相伤害，又不是没有见过彼此最朴实的一面。

然而哪怕当天晚上我熬夜到特别晚，第二天早上第一遍闹钟一响我竟然一骨碌爬起来了，眯着眼去洗漱，搭配衣服化全套妆当然也洗完头发了。

当我站在捧着奶茶等闺密的时候，还略带心机的想:两个月没见，她看我第一眼会夸我漂亮吗，难得今天这么用心打扮一番。结果看着她摇曳着红裙子从远方走过来，简直美死人。

我俩互看对方之后相视一笑，我开玩笑说:你是不是又变瘦了，身材越来越好。她拉着我的衣服看:这件衣服好好看，为什么你买的衣服都这么好看。然后手挽着手去逛街了。

当然我们还是会偷偷在心里比较对方，会想她又变瘦了穿衣服都好看了，她的眼妆好好看，她举止谈吐都好有气质对比之下我好逊。然后会默默记下她变好的地方，激励着自己努力变得一样好。

曾有段时间我特别丧气干什么都提不起劲，那时每天都跟她聊天，她会告诉我自己社团取得哪些荣耀，学业有哪些进步，业务爱好多么丰富，而看着她给我讲的那些之后，会在心里隐隐觉得我落后了她太多，总觉得我们都是朋友，不能落后她太远，然后憋着一口气奋进。

我也曾直接对我闺密说:你是激励我努力的最直接动力，看到你变得越来越好，我从来不是嫉妒，而是希望我跟你一样越来越好。她也笑着对我说：于我而言，你对我又何尝不是一种激励呢。

之前看过一句话是形容女生之间的友谊的，我希望你变得更好，但不要比我好，因为大多女生都善妒都想成为最好的一个，而这种心理从另一方面理解就是:看到你那么好，我也想努力变得更好，想和你做一辈子相爱不相杀的好朋友。

我希望你变得更好，我也希望我能够一直陪你进步。

03

我们习惯了说找一个势均力敌的爱人，可是于我们而言有时候好的友谊也是共同进步势均力敌的。

小时候我们有很多朋友，中考高考会砍掉一批，到最后进入社会之后再砍一批，不是很势力的说你的好朋友一定要跟你一样优秀，但至少是你在进步你好朋友也要进步，然后你们有共同的话题兴趣爱好才能维系这段关系。

说句特别功利的话，在进入社会之后，人际关系各种交往以及很复杂，你真的没多少精力去跟别人瞎扯，你更多的会选择和那些能够给你信息互换互助的人多联系。

在你的一生里，你的每个朋友都有他相对的功能，有人是你的治愈剂，有人教你为人处事，有人能毫无保留的带你学习，里面的每个人都是被你需要的，于你们而言他们的存在都是有意义的。

而想要维持友情最好的办法，从来不是说天天找对方聊天天天跟他说话，而是努力跟他一起进步别被甩的太远，也许于她们而言哪怕你混的再差都会是一辈子的朋友，但我不想这样，我想和她们一起进步一起变得更好，在他们努力拓展自己的疆域的时候，你也努力的提升自己，进入同一个圈子成为同一个level的人真的很重要。

04

好的友谊同样能激励你进步。曾经有人对我说:我发现你认识的几个朋友都很厉害，你们都在不同的领悟都有所特长，而且都干的风生水起，你看人的眼光真好，交的朋友都特别棒。

我当时笑着没对他说什么，心里却想说:简直一派胡言。我和他们几个从高中就认识，当时大家都普通的掉渣，不是班上老师宠爱的优等生，也不是极度活跃分子，这所有的一切都是靠我们自我努力和朋友的激励，哪有真正看对眼的潜力股哟。

我们几个人组的小圈子除了平时聊八卦没营养的话题，会很认真的讨论如果努力变得更好，除了分享好玩的东西，也会分享彼此的经验，几个人都很普通却都不甘落人身后，看到一个朋友进步了就会咬着牙追上去，从来都是你追我赶互相进步的状态。甚至还时常开玩笑说：我这么努力，就是想跟你们做一辈子的好朋友，就是希望有一天功成名就之后我们能一起喝大酒。

有时候，你真得相信有时候朋友的激励作用真的很重要，我每天跟我闺密聊情感聊八卦，她还会有意激励我说：我又瘦了，你加油哦;

作为一个不合格的女生，有时候懒得去关注好的化妆产品，从来都是闺密安利我然后让我去买;

有时候被生活惹哭，从来不是安慰我放弃，他们总是会很客观的告诉我：我也经历过什么什么，熬熬可以过来的;

有时候情绪特别低落消极的说:“要不我接受生活安排的一切不妥协了吧，太累了”，他们总会有意冷嘲我:到时候可别眼红我们都一切，你是不是要放弃我们了，别放弃滚起来努力。

就是认识这么一群努力积极的人，然后我们相互鼓励相互影响一起变得更好。

我曾在一个作者朋友沮丧的时候对他说过一句话：比起让你永远混不好，我更希望你能赶紧红起来，而且我是不会嫉妒的那种，因为我打算跟你继续做朋友我想要强强联合的那种友谊，所以我希望你过得好，你要努力变得更厉害，所以你赶紧振作加油吧。于我而言，我真的把你们当朋友看，我也能真心希望你过得更好。

我想和你虚度时光 第12篇

我喜欢各种鲜艳的色彩，因为它们会让你心情愉快。但由于现在工作很忙，经常需要出差，所以希望家以温馨舒适为第一，不需要奢华和高大，简单实用就好。我和设计师相识至今已经有六年之久了，这是他们第二次给我做设计。记得第一次装修时，我还像个阳光大男孩，精力极其充沛，常常和设计师一起讨论方案。如今，工作忙得几乎没有时间与精力来操心这次的装修，就连难得有限的一两次与设计师见面聊方案的时间都会被许多的电话打断。所以，这次装修我完全交给了设计师。无论从色彩、风格还是功能上，设计师都充分考虑了我的要求，基本满足了我对这个家的所有需求。

入户进门，整个客餐厅尽收眼底。设计师利用不同的吊顶、圆形的小茶几与方形长餐桌对比将客厅与餐厅进行分区，而拼花地砖和拼花餐椅又让两个空间保持着千丝万缕的联系。明黄色的餐椅、橘色的单人扶手椅、洋红色装饰罐、湖蓝色花瓶、拼色油画等，这些跳跃的色彩在以木色为基调的空间里并不显得凌乱，反倒增添了几分韵味。简单的电视柜、旁边树叶造型装饰摆件让客厅个性十足。

厨房中，淡蓝色的橱柜清新自然，两边一字排开的操作台简洁方便。儿童房现场调配的独特颜色、几何图案的墙面装饰、小鸟的拉手及靠包、固定在飘窗上的书桌、下半柜门刷上黑板漆的衣柜等，打造了一个富有新意的房间。拼色斗柜和湖蓝色台灯，将跳跃的色彩带进淡雅的主卧室，通透的采光，木地板天然、原始的质感，使整个房间明亮清新。父母房清新淡雅的基调，深色家具和黄绿色窗帘增加了家的温馨氛围。

我喜欢简单舒适的家，尤其是现在工作比较忙，更希望回到家后就能全身心地放松下来。现在，闲暇时晒晒太阳，看看书，跟家人一起聊些家长里短。遇到长假期，一起出去旅行到处走走看看，在我看来就是最美好与最幸福的生活了。

我想和你交朋友作文 第13篇

一天，小乌鸦看见小鹿儿和小山羊在开开心心地一起玩，心里十分羡慕，就兴匆匆地飞过去说：我想和你们做好朋友，我们一起玩好吗？小鹿儿和小山羊认为小乌鸦长得又黑又丑，说话的声音又难听，便大声说：你长得这么难看，我们才不跟你玩呢！小乌鸦听了后，难过极了，站在树上伤心地看着它们玩耍。忽然，小乌鸦看见远处一位猎人拿着一杆猎枪正朝这儿走来，便大声喊叫：猎人来了！猎人来了！小鹿儿、小山羊，你们快跑！小鹿儿、小山羊扭头一看，猎人果然来了，枪口处还冒着烟呢。小鹿儿和小山羊一起往前跑，到了安全地方，边喘气边感谢小乌鸦。

从此，小乌鸦和他们成了好朋友，每天都在一起玩耍。上海小朋友，我真的很想和你做个朋友，小学生作文《我想和你交朋友作文》。一个名叫年冬妹的外来娃在题为《心愿》的作文里这样写道。昨天下午，在华东师范大学举行的首届上海市外来务工人员子弟学校作文竞赛颁奖典礼上，年冬妹的心愿打动了在座的每一个人上海小朋友，我想和你交朋友

年冬妹的交友计划

年冬妹在作文里回忆了她8岁那年刚来上海时的情形。有一次，她家的隔壁搬来了一户新邻居，正好这家人也有一个和她差不多大的孩子，她特别想和这个小邻居交个朋友。一次，她鼓起勇气去敲门，正巧孩子的父亲回来了，凶巴巴地对她说：哪来的小孩，快走。

为啥有些人瞧不起我们

在我们民工子弟小学里，想和上海小孩交朋友真的很难。为什么有些人会瞧不起我们？面对记者，她提出了心中的疑惑。承办这次活动的华东师大乡土建设学社在对本市的十几所民工子弟学校的调查中发现，这些学生普遍缺乏自信心，面对陌生的城市，他们普遍感到恐惧、孤独。

上海孩子所欠缺的素质

其实，这些外来娃身上有着许多上海孩子所欠缺的素质。这次获得特等奖的锦华小学六年级学生雷阳来自四川农村，她早上不仅自己起床，还要负责叫醒双亲起床上班。她的父母打工很忙，她从7岁起就揽下了做饭、打扫卫生、照顾弟弟等家务活，俨然一个小大人。

我想和你做朋友教案 第14篇

教学目标：

1、让学生喜欢和同学在一起，体验和同学一起玩儿愉悦，感受集体生活的快乐;

2、培养初步的群体观念和合作意识，懂得如何与同伴友好相处。

教学难点：激发学生的乐群情感。

教学过程：环节一：

师：同学们课间玩儿得一定很开心，你们玩儿了什么游戏?都是跟谁一起玩儿得?

学生畅谈自己玩儿的游戏及游戏时的伙伴

师：跟小伙伴玩儿游戏真是让人开心的事。下面请同学们把自己跟小伙伴在游戏中玩儿的快乐跟大家一起分享吧!

学生讲故事。

师根据学生的故事提炼总结：我发现和小伙伴一起玩可以相互帮助;我发现和小伙伴一起玩儿可以相互学习;我发现和小伙伴一起玩儿可以加深了解........

师：和小伙伴一起玩儿，有这么多收获，所以，要学会和大家友好相处啊。

环节二：

师：有一个叫布丁的小孩子，也很想和你们一起玩儿，但是他遇到困难了。你们能帮帮他吗?

播放根据教材第50页绘本制作的动画片《小布丁》，只播放故事的开头。

师：小布丁遇到什么困难了?你们有过类似的经历吗?你们是怎样做的?

学生描述自己遇到过的情况和自己的做法。

师：小布丁后来是怎么解决这个问题的.呢?

继续观看动画片

学生讨论交流。

师总结：同学们，想跟不熟悉的伙伴一起玩，需要我们大胆地尝试，主动伸出友谊之手，这样才能被他们接纳、才能跟他们玩儿得开开心心。

环节三：

师：大家刚才介绍说自己跟小朋友们一起玩得很开心，可是这些同学却玩不下去了……

播放视频：一群小朋友玩儿游戏时产生矛盾，甚至打了起来。

师：他们为什么玩儿不下去了?

学生举手回答

师：你与小伙伴一起玩儿的时候遇到过这样的情况吗?

学生介绍自己的真实经历。

师：在游戏中不遵守规则就会产生矛盾，遵守规则就能玩儿得开开心心。大家看看这种情况下，小布丁想跟高年级的同学一起打乒乓球，该怎么办?

教师出示教材52页的图片，学生以小组为单位，交流讨论办法。

学生用模拟表演的方法帮助小布丁解决烦恼。

师：通过交流，我们发现，跟小伙伴一起玩的时候，如果大家能够相互谦让、包容，互相协商，一般都会玩儿得痛痛快快。如果想跟不太熟悉的小朋友一起玩的时候，就要把胆子放大一些，要敢于尝试，主动伸出“友谊之手”，这样才能与更多的人成为朋友，才能收获更多的快乐。