XX年教育系统干部暑期培训工作总结

XX年教育系统干部暑期培训工作总结（精选12篇）

XX年教育系统干部暑期培训工作总结 第1篇

XX年教育系统干部暑期培训工作总结

XX年8月18日至20日，XX县教育局组织全县教育系统干部进行了为期三天的培训。此次培训规模大、手段新、专家精、主题明，取得了很好的效果，这对于认真贯彻执行教育部研究制定的《义务教育学校校长专业标准》，准确理解《专业标准》的基本理念，全面把握《专业标准》的内涵，促进我县义务教育学校校长专业发展，努力建设高素质校长队伍，深入推进教育教学改革，真正把我县办成学校有特色、教学有特点、学生有特长的教育强县，将起到很好的作用，下面对本次培训总结如下：

一、精心组织，严格管理，确保培训效果

此次教育系统干部暑期培训，教育局党委高度重视，多次召开专题会议，反复研究，克服多方面的困难，与湖北省阳光教育研究院屡次商榷，确定了以《义务教育学校校长专业标准》解读和名校办学实践经验介绍为主的主题鲜明的内容。培训的目的是使参训者树立正确的办学思想，熟悉国家有关教育的方针、政策和法规；了解基本规范要求，提高任职能力，促进校长专业化发展，系统掌握现代教育教学等方面的基本理论，学习学校管理的基本方法和技巧，有效规范地开展学校各方面的管理工作，不断提高自身的综合素质，成为善学习、识法规、懂管理的校长。

教育局培训通知下发之后，相关职能科室与单位迅速行动，密切配合，认真做好此次培训的各项准备工作，对培训的开幕式、闭幕式、主持人及校长代表发言反复斟酌，形成详尽方案，确保内容紧凑、过程流畅。进修学校编印了新颖的学员手册，在主会场制定了固定的座位牌并派专人记考勤。县教育局成立XX年教育系统干部和中小学教师暑期培训工作领导小组，加强培训工作的领导。由局长余新洲任组长，局领导班子成员任副组长，各相关科室单位负责人为成员。领导小组下设办公室，办公地点设在县教师进修学校，干部培训由局人事科牵头，教师培训由局师管科牵头。

各乡镇（管理区）、县直学校要相应成立以教育助理（分局长）、校长为组长的领导小组，制订详细的培训组织和培训方案，确保培训安全、有序、顺利、有效。各地各校加强对参训学员的统一管理，遵守培训期间的作息时间，严格考勤记载，杜绝迟到、早退及擅自脱训等情况的发生，听课期间关闭手机等通讯工具，保持课堂安静，维护环境卫生，严禁吸烟。严格执行干部、教师参训情况与年终考评挂钩制度。县教育局成立督查组和巡视组。督查组每组两人，由各地校包点科室（单位）选派，与培训乡镇学校同吃同住同培训。巡视组由局领导组成，培训期间不定期深入所包乡镇（学校）进行巡视。此次培训对象涉及各地、各校、各单位中层以上干部及后备干部，参训人数达三千多人次。

二、注重理论，强调实践，突出培训实效

此次培训，遴选了六位专家和校长，其中，上海师范大学的陈XX教授作了对《义务教育学校校长专业标准》的深入解读。其它五位都是来自一线的中小学校长，重点介绍他们的办学实践和经验。除了六位专家讲解外，我县这次还选择了十所优质化工程试点学校的八位校长在每场培训前四十分钟安排两位本土校长介绍自己学校的优质化工程的体会与反思，既注重理论性，更强调实践性。

、专家高端解读。

陈XX教授对《义务教育学校校长专业标准》进行了深入细致的解读，内容涵盖：

（1）基本理念：以德为先——道德使命；育人为本——办学宗旨；引领发展——角色定位；能力为重——实践导向；终身学习——个人素质。

（2）基本内容：校长专业标准60条，六项专项职责，每项专业职责10条，三个方面的专业要求，按专业信念、专业知识、专业行为划分。始于信、重于知、达于行。

（3）对标准的认识：校长的核心目标是为学校发展提供专业化的领导和管理；校长专业标准的研制宗旨：促进每一位学生的全面发展；校长对学校的价值领导：规划学校发展、营造育人文化；校长对学校的教学领导：领导课程教学、引领教师成长；校长对学校的组织领导：优化内部管理、调适外部环境；

（4）专业标准对校长的要求：好校长不但自己要成为终身学习者，还要培养学生能成为终身学习者。校长的基本素质：教育教学的领导者、教育研究的支持者、学校发展的引领者、学校组织的管领者、学校发展的经营者。评价一名校长的素质能力，不仅重视他的管理能力、领导能力、专业能力、研究能力和经营能力，也须关注校长的办学理念与思想，同时还要注意校长的特色与人格。以共同愿景引领学校发展，使学校成为一个学习共同体。

现代校长资质观：变革科举型学校应试情结；探究中国特色教育领导学；成立现代教育领导审议会；促进教育领导的专业发展；注重校长教育课程领导力；确保优秀校长的工资待遇；激励办学者志向于教育家；倡导素质向上型校长研修；创办教育领导研修网络院；校长应成为终生学习模范

2、名校的成功经验。

高淑英的价值领导观：校长是学校的灵魂。校长在理解学校核心目标、把握学校根本价值方向等方面发挥主导、示范和凝聚作用。校长价值领导：就是校长要引导形成共同价值观，并将共同价值观念付诸实践，体现于学校理念、制度、行为乃至环境建设之中，并实现组织目标。校长价值领导力：校长有意识的运用人类的基本价值、社会主流价值和组织特殊价值原则，去规范、引导和整合组织成员的个体价值观念，已解决管理中存在的问题、实现组织目标和远景的能力。可以理解为“领导价值的能力，就是一种用共同价值观领导个体价值观的能力”。

张景浩校长的基础力量薄弱学校走出困难的方法与策略：《千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金》讲述了—把大兴黄村一小改造为北京名校的实践；最大优势——教育科研资源；最佳机会——大兴区中小学“校兴科研”；最优组合——So组合

“科研兴校”；制定学校发展方略——更新观念，锐意进取，上挂横联，科研兴校。深入调研，科学分析，选准学校发展的增长点，是基础力量薄弱校发展、建设的前提。加强教师专业化建设，不断提高两支队伍素质，是基础力量薄弱校发展的保证。开展教育科学研究，让教师享受研究的快乐，是基础力量薄弱校发展的关键。明晰学校发展阶段，加强学校制度文化建设，是基础力量薄弱校发展的必由之路。“学习——实践——反思——创新”，是基础力量薄弱校发展、建设的不竭动力。我们一直在现有的条件下，积极地进行探索与实践，构建适合于每个学生自身发展和教师专业发展并使二者相互融合的学校课程，努力创造适合于每个学生的教育。

陈康金的课程观：让每个孩子生活在希望之中，让每个孩子自信有才，现课程面前，门门平等。将国家课程校本化。力促校本课程精品化。让德育和综合实践活动课程化。让实践课程生活化。

陈康金的“六无”办学追求：学生无辍学；优质生源无外流现象；不分快慢班；无不开课程；无加班加点，不补课；不买教辅书，不用练习册。

王俊校长的结构尝试教学实验：核心思想：帮助学生掌握主动学习的工具

3、本土的优质工程

几所优质化学校的办学理念：XX第一初中：卓越教育；XX小学：适合教育；XX小学：科学

自主；毛市小学育人模式：雅行教育常态化，培养学生良好的行为习惯；艺术教育常态化，培养学生优异的人文素养；分享教育常态化，培养学生求真的科学精神。

白螺小学的精神文化：办学理念：卓越发展，幸福人生。发展愿景：创建湘鄂边去现代化、示范性的小学。校训：永站前排。校风：卓越做事，谦虚做人。教风：严教、善导、立范。学风：博闻、笃学、慎思。办学策略：以人为本，文化立校，创新发展。育人目标：品学兼优，学创俱新，身心两健。白螺小学的精神文化：教师誓词：我要成为孩子的楷模，用新型教师所具有的人格魅力，引导每一个学生步入健康发展的人生之路。我将恪尽职守，全身心投入工作之中，用全心的爱去滋润每一学生的心田。我要刻苦钻研，探索教育真谛，用智慧去启迪每一个学生的心灵。我必须辛勤劳作，锲而不舍，为了白螺镇中心小学的繁荣，团结协作，永站前排。学生誓词：我庄严宣誓：我是中国人，我爱我的祖国；我是白小学生，我爱我的学校；父母养育我，我孝敬我的父母；老师教育我，我尊敬我的老师；同学帮助我，我友爱我的同学；我要讲文明，不说脏话；讲卫生，不乱写乱扔；讲纪律，不乱跑乱踩；讲学习，写好每个字，读好每句话，每天要进步；成为体魄健美、人格健全的接班人。

三、加强总结，训后反思，固化培训成果

教育者的实践就是在不确定的问题情境中不断地明确问题并解读问题的“反思性对话”过程。此次培训应该说解决了我县义务教育阶段校长在日常工作中许多困惑的问题，很多成功之道也引起了校长们诸多的反思。

汪桥镇初级中学校长李昌选如是说。盼望已久的县教育局XX年教育系统暑期培训终于开始，虽然窗外艳阳高照、热浪阵阵，但挡不住我如饥似渴的学习热情和诚恳认真的学习态度。两位专家在报告中不约而同的提到了校长对教学的引领、示范和参与的作用，我个人认为：校长就是教学的领导者和领跑。一所学校的校长必须懂得教学，并且是里手行家，才能经营好一所学校。而且校长应从以下几方面抓好教学工作：

1、校长要正确引领教学的方向：校长作为学校的领导者，需要对教学工作准确定位，并预设教学质量愿景，领导教师以研究者的工作姿态，认真完成自身教学任务，全面提高教学质量。

2、校长要把握教学管理的指挥权：校长应坚决摒弃只听教学管理人员报告或简单过问了解表面现象的做法，要深入教学管理工作中，把握指挥权，促进教学管理工作的制度化、标准化、序列化，推动教学管理向纵深发展，向教学管理要质量，要效益。

3、校长要走入课堂教学的前沿：校长要引领教学的方向，把握教学管理的指挥权，必须深入基层，蹲级包组，最重要的是必须走入课堂教学的前沿，去认真地听课和分析课.XX县实验小学副校长李莉在她的感悟中这样反思。上午，陈康金校长提到“教育等待”的问题，并陈述了他的观点：教育是70%的等待+30%的唤醒。这不由得使我想起平时的教学中，我们往往提出一个问题，就马上请学生起来回答。殊不知没有等待，我们可能与多少精彩擦肩而过！记得有位哲人曾说：等待是一种美德。课堂上静静等待，可以给胆小的孩子一次举手的机会；静静等待，可以给思维慢的孩子一段思考的时间；静静等待，可以给想答题的孩子一个组织语言的过程。或许只有等待，才能看到花儿自由地绽放，才能聆听到花开的声音。三天的学习，紧张而愉悦。每位专家虽然风格不

一、教法不一，但无一不是将他们的观点融入所讲课题，带领我们深入浅出地走进他们的论述，让我们不断在联系实际的反思中得到顿悟。真诚地感谢教育局领导给了我们这次培训的机会，让我们能有幸与这些教育大家们对话。

棋盘乡初级中学段龙甲在总结中说：有幸作为后备干部参加了XX县XX年暑期干部培训，第一天的学习生活，紧张而充实，使我们受益匪浅。周局长语重心长的话语是对我们在做人、处事、思想和工作上的谆谆教诲，关心爱护之情溢于言表，寄予我们深切的期望。来自上海师范大学的陈XX教授饱含深情的现身说法，精彩实在，让我们感受到了他的崇高精神与卓越能力，辛勤的努力与付出，发人深省，催人奋进，听了陈教授的讲座，让我们明确了一个校长的使命与责任，做好领头工作，为学校负责，为教师负责，为学生负责，既细致入微地想事情，又注重把握大局，作为一名校长，要勤学习、重实践、善管理，要具备良好的专业素养与较高的专业水准才能引领团队的发展。智慧于学习和思考，通过学习，时刻更新知识，把握最新教育信息，掌握发展方向，才能创新工作方法，不断超越才能更好的发展。

XX县XX年暑期教育系统干部培训已经圆满结束，值得总结的方面还有很多。但培训的最终目的就是要使我县教育系统干部能够学以致用，能够把别人的先进理念和经验运用到自己学校的管理工作中。我们坚信，只要我们的领导们在今后的工作中努力实践，大胆尝试，我县的教育一定会更上一个新的台阶。

XX年教育系统干部暑期培训工作总结 第2篇

根据中央、省委、省交通运输厅党组的要求和部署，全院深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育活动，针对我院中层干部换届工作的实际，我们从20至22日举办了以“守纪律，讲规矩，精业务，促发展”为主题的为期三天的中层干部培训研讨班；此次培训的特点是教育引导全体中层干部深入改进作风、加强党性修养、发挥表率作用，把守纪律、讲规矩，作为中层干部行为修养的基本要求，统一思想，明确目标，凝心聚力，扎实工作。

通过此次培训，使各位领导干部的认识水平提高，奋斗目标更清晰，态度更加坚决，视野更宽阔，办法举措更多，发展信心更足，为学院的“三项整治”和未来发展打牢思想基础。

一、凝聚共识，把握要求，全面推进“守纪律、讲规矩、作表率”的教育

一是强化党纪党规意识的现实需要。守不守纪律、讲不讲规矩，是党员、干部对党忠诚度的“试金石”。习总书记十八届中央纪委五次全会上强调：要严明政治纪律和政治规矩、加强纪律建设，并对党的规矩做了深刻阐释。我们开展“守纪律、讲规矩、作表率”培训研讨，就是要让学院领导干部明规矩、知纪律、作表率，自觉加强党性修养，自觉强化党规意识，严格按党章办事、按制度办事、按规矩办事，进一步提升各基层党组织的凝聚力、战斗力。

二是强化廉政意识的现实需求。党员领导干部在党风廉政建设的新常态下，要进一步强化“党纪严于国法”意识，依法依规管党治党，依法依规进行施政，依法依规推进学院各项工作。通过“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育，着力提升广大党员干部的政治敏感性、政策敏锐度、工作创新度、执行敏捷度、廉洁自律度，不让发展在我这里影响、不让工作在我这里受阻、不让标准在我这里降低、不让形象在我这里受损、不让遗憾在我这里留下、不让腐败在我这里发生，做到心有所戒、行有所止。

二、强根固本，开拓创新，全面加强干部队伍建设

我们要增强政治敏锐性，不断提高业务能力，切实加强干部队伍建设。

一是进一步提高认识、统一思想，增强政治敏锐性，主动适应新常态，结合中心工作和重点工作，积极主动完成好各项工作任务，推动学院发展再上新台阶。

二是各部门将上级部门下发的文件进行汇编。以审计整改为切入点，切实挖掘问题、解决问题，围绕学院党代会提出的奋斗目标，全面从严治党，全面依法治校，全面深化改革，大胆创新，真抓实干，将上级部门下发的文件进行汇编，组织学习贯彻，要加强顶层设计，系统谋划，推进各项改革深入开展。

三是与其他高校沟通交流学习。加大沟通力度，多与其他高校交流学习，借鉴好的经验和做法，提升解决实际问题的能力，为推动学院发展打好基础。

四是业务要精，提升精细化管理水平。在干部的管理工作上，既要严，又要实。通过审计整改工作，认真检视自己在干事创业和担当担责中的差距。进一步树立守纪律、讲规矩的意识，真正做到脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，不断提升精细化管理水平，加强内涵建设，不断提升办学质量水平。

三、明确责任，敢于担当，鼓足干劲，大胆工作

我们要树立起管党治党意识，严格执行总书记提出的“五个必须”，即，自觉维护党中央权威、维护党的团结、遵循组织程序、服从组织决定、管好亲属和身边工作人员，把抓基层党建看成是一种责任，紧紧围绕建设坚强有力的好班子、奋发有为的好队伍、充满活力的好组织、雷厉风行的好作风和风清气正的好风气等“五个好”目标，不断鼓足党员干部干事创业的劲头，不断提升我院干部队伍建设工作的实效。

XX年教育系统干部暑期培训工作总结 第3篇

此次会议亦是校长国培计划人大附中培养基地对学员的首次培训。开幕式上, 校长国培计划人大附中培养基地举行开班仪式, 刘彭芝校长、牛文起副院长、黄贵珍处长分别致辞, 湖南省长沙市雅礼中学校长刘维朝作为基地学员代表发言。最后, 黄伟处长为人大附中培养基地授牌, 基地导师为其校长学员刘维朝、天津市复兴中学校长刘浩、吉林省长春市实验中学校长迟学为、西安市育才中学校长辛军锋、贵州省遵义市第五中学校长张兴运、江苏省苏州市振华中学校长周颖、山西省新绛中学校长宁致义、四川省绵阳南山中学校长唐江林授予“名校长工作室”牌匾。

会上, 刘彭芝校长作了重要讲话。与会者对此次会议给予了高度评价, 并围绕教育教学改革、创新型人才的培养进行了热烈探讨。

一、转变理念, 用创新精神深化教育改革

2015年3月5日, 习近平总书记在参加第十二届全国人大三次会议上海代表团审议时指出:“创新是引领发展的第一动力。抓创新就是抓发展, 谋创新就是谋未来。”而决定“创新驱动”的关键还是人, 培养创新型人才不仅是今天更是面向未来的教育使命。所以, 教育要当好创新驱动的“轮子”。

人大附中一直走在创新的道路上, 并培养出很多优秀人才。会议上, 刘彭芝校长对人大附中的校训“崇德、博学、创新、求实”、学生培养目标“全面发展+突出特长+创新精神+高尚品德”等进行了介绍。结合几十年的教育创新经验, 刘校长提出以下几点:一是要创造适合每一个学生发展的教育, 创造适合每位教职工发展的教育;二是创新来自于对学生的爱、尊重和发现;三是要学会不断地寻找与变通, 在变通中寻求突破, 在突破中寻求决策。在创新之路上, 人大附中不断探索实践, 收获了众多成果。例如, 人大附中借力信息化手段, 积极推进优质教育资源的共建共享, 2005年成立了国家基础教育资源共建共享联盟, 通过网络无偿为中西部教育欠发达的地区提供优质教育资源。这是以优质教育资源推动教育均衡发展的模式的创新。又如, 人大附中率先建起了中学校园网、汽车模拟驾驶室、虚拟科学实验, 成立男子舞蹈队, 实施四校跨校选课等。刘彭芝校长所举的这些例子使与会者感受到人大附中的创新从未间断, 她在办学中所表现出的坚强、执著、务实与创新更是感染着在场的每一个人, 激励大家去探索教育创新之路。

在以创新推动国家发展方面, 国际上有许多好的经验值得我国借鉴。会议上, 国务院参事、科技部原副部长、创新人才教育研究会名誉会长刘燕华以“新常态下的创新”为主题作了重要报告。刘部长在介绍美国、以色列、德国、韩国创新模式的基础上指出, 我国要实现创新驱动需要做到以下几点:一是适应我国社会转型、国际新一轮革命及互联网时代的系列挑战等新形势;二是从基础教育阶段开始培养人的创新意识, 注重人的自主意识和冒险精神的培养;三是创新管理模式, 政府在推动创新人才培养中要尽可能开放更多的社会资源, 让社会中的人来参与;四是创新生产方式, 即改变小作坊式的知识生产方式;五是转变市场观念, 既要重视正向创新也要重视逆向创新, 学会根据需求进行创新活动;六是创新融资方式。同时, 刘部长指出, 创新服务是打造创新驱动的载体。创新服务体系建设的框架要把握四点:一是明确科技创新主攻方向和突破口;二是集聚创新人才, 加快形成创新型人才队伍;三是健全体制机制, 精心设计和大力推进改革;四是加强国际合作, 积极融入全球创新网络。

二、造就教育家型校长, 推动创新型人才培养

为加强我国基础教育高层次人才队伍建设, 培养造就一批具有较大社会影响力的教育家型校长, 教育部于2014年推出国家级培训工程“校长国培计划——卓越校长领航工程中小学名校长领航班”。该工程在全国遴选64名中小学校长, 通过组织开展深度学习、导师指导、示范提升等形式, 进行为期3年的在职连续培养, 帮助参训校长进一步提升教育思想和实践创新能力, 同时引导参训校长加强社会服务, 推动本地区乃至全国基础教育改革发展。作为培训基地之一, 人大附中在首次培训中为8位校长学员设计了导师论坛、专家引领、人大附中教学成果汇报等课程模块, 既有理论引领又有实践展示, 内容丰富、形式多样。

教育家型校长首先需要懂得如何成为一名好校长。在这方面, 刘彭芝校长以人大附中丰富的实践案例诠释了好校长必须具备科学精神、人文精神、法制精神和改革精神。同时, 她还强调了两个方面。一是校长的作风要务实, 工作要扎实, 要有实心、明实理、讲实话、办实事、求实效、立实功。二是校长必须有人格魅力。要具备人格的力量, 校长需要做到以下几点:第一, 无私欲, 无邪念, 有容乃大, 无欲则刚, 一身正气, 两袖清风, 责在人先, 利在人后;第二, 器量需大, 心胸需宽, 要记人之功、容人之过;第三, 带着爱心工作, 要爱群、乐群;第四, 带着激情工作, 要有干事的冲动、成功的渴望, 要不断提出新的奋斗目标;第五, 要具备良好的综合素质。

教育家型校长在教育活动中应“敢探未发明的新理”“敢入未开化的边疆”。如果校长自身没有创新意识和能力, 在培养体制、机制上没有任何创新, 那么培养创新型人才就是一句空话。人大附中培养基地的8位校长学员都是在当地有一定影响力、在办学上有所成就且敢于创新的教育工作者, 他们在推动学校教育创新上作出了一定的贡献, 同时尚有较大的提升空间。为使与会者对8位校长学员及其所在学校有深入了解, 8位校长学员分别对其办学理念、教学改革创新等进行了介绍。长春市实验中学的职业生涯规划教育、“五步导学”课堂教学模式;长沙雅礼中学“以人为本, 因人而异, 扬人之长, 主动发展”的全人格教育理念及教学改革;绵阳南山中学“多元启智、阶梯引领、自主发展, 为每一个学生搭建成功的立交桥”的理念及教学改革;苏州振华中学以“苏式课堂”为主的课堂改进、小微课程;山西省新绛中学的“导师引领下的半天授课制”教学改革;天津复兴中学的“精致教育”“普职结合”;西安市育才中学“课程活动化、活动课程化”的改革思路;遵义市第五中学“让人人都有进步”的办学理念、“强化艺体教育, 开创遵义市普高艺体班教学先河, 在全市独领风骚”的教学改革都给与会者留下了深刻的印象。

在未来3年的培训中, 人大附中培养基地将以校长学员的研究课题为载体, 积极推动和组织校长学员所在校进行办学实践探索, 并与他们形成团队, 协同努力, 各有侧重, 共同创新。8位校长学员也希望在人大附中的引领下, 逐步提升自身的教育理论素养和创新实践能力, 提高所在校的办学质量和辐射示范能力, 进而促进教育的优质均衡发展和创新型人才的培养。

三、感受人大附中创新魅力, 加强学习交流

一切教育改革最终要落实到课堂上, 而课程是课堂的根基。翟小宁校长指出, 学校课程的发展和创新要体现丰富性、联系性、回归性和科学性。其中, 丰富性是一个很重要的特点。一所学校只有有丰富的课程, 才能给学生提供更多的选择, 才能促进学生个性化的发展。联系性是指要与周边乃至国际的文化环境相联系;回归性是指课程要真正地回归到学生和教师;科学性是指要形成一个合理的系统。人大附中创设了科学完备的课程体系, 在开足开齐国家规定的必修和选修课程之外还开设了丰富的校本必修和选修课程, 其中校本选修和大学先修课程就有200多门, 为学生提供了充足的选择空间。除了完备的课程体系外, 人大附中还从教科研、学科教学创新、德育等多方面入手推动学校教育创新, 真正将学生培养目标落到实处。

一是以教科研引领教师专业成长, 进而带动学生发展。周建华副校长指出, 教科研是教师成长的捷径和学校发展的动力, 能提升教师的教育思想, 帮助教师解决课堂教学中的问题, 有助于增强教师的反思、批判意识及提高教师的专业热爱度和幸福感。在他的带动下, 学校教师对教科研工作越来越重视, 仅2015年就承担市级、区级及校级课题多项。通过教科研的引领, 教师的专业素养得到不断提升, 创造精神和批判意识得到不断增强, 而这必然会对学生创新能力的发展产生促进作用。

二是转变教学方式, 促进学科教学创新。变革教学方式, 是努力提高学科教学有效性、培养学生创新精神和实践能力的需要。人大附中在教育教学中采用多种方式, 不断丰富课堂教学的实现形式, 探索出少投入高产出、激发学生深度思考和参与的高效课堂。在此基础上, 学校通过学科教学的创新来引导学生创造性地学习, 培养学生的创新能力。例如, 学校中外合作项目的音乐教师通过组织学生开展音乐会、校外音乐表演与实践、音乐学术论坛、中国传统音乐采风等创新性音乐活动, 激发学生对音乐的热爱和灵感;化学教研组教师在教学中坚持“为促进学生理解而教”的理念, 通过化学特色课程、大学化学先修课、化学竞赛等多种形式推动化学教学的创新, 进而促进学生创新思维的发展;地理教研组教师在教学中注重对学生进行学法指导, 并将信息技术运用于课堂教学, 创新教学方式, 提高课堂教学效果。

三是坚持立德树人, 注重学生良好道德品质的培养。人大附中一直都很重视德育工作, 通过各种课程、活动营造积极的道德文化环境, 促进学生道德素养的提升。例如, 学校注重仪式教育, 通过升旗仪式、入团仪式、志愿团宣誓、榜样宣誓等活动对学生进行教育、约束和激励;学校志愿团通过“关爱服务·小天使之家”“关爱服务·聋哑儿童陪伴”“敬老服务·用音乐温暖老人的心”“露珠计划”等志愿活动使学生学会奉献、学会利他、学会乐群;学校注重阅读, 促使学生在阅读中明智明心。这些形式新颖、吸引力强的德育课程或活动, 给了学生丰富的体验, 在促使学生不断提高自身道德品质的同时发展了创新思维。

通过聆听人大附中教师的汇报、观看其学生的展示, 与会者看到了人大附中的创新所带来的办学效果, 感受到了其创新的魅力。这样的现场教学也紧扣校长的培训需求, 凸显了人大附中培养基地的特色, 得到8位校长学员的高度评价。

XX年教育系统干部暑期培训工作总结 第4篇

《培训规划》强调了三部分内容：一是理论教育和党性教育。这是中央的普遍要求和系统干部培训的首要内容。二是知识教育。这是系统培训的主要特点和基础性内容。突出政策法规、业务知识、岗位技能和新知识等内容，达到“一般干部做到应知应会、处级干部成为行家里手、司级干部成为专家权威”的要求。三是能力培养。这是系统培训的核心和重点。提出了着重提高分析问题、破解难题、服务大局和战略思维、创新思维、辩证思维能力等主要内容。

在培训方式上提出了以脱产集中培训为主，积极推行自主选学和网络培训，举办专题报告会，鼓励自学和在工作实践中学习等多种学习培训方式。

XX年全县干部教育培训工作总结 第5篇

XX以来，我县干部教育培训工作在县委的高度重视和市委组织部的具体指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《干部教育培训工作条例》，紧紧围绕发展绿色产业，建设人均强县战略目标，按照加强党的执政能力建设和先进性建设的要求，努力创新培训内容，改进培训方法，整合培训资源，提高培训质量，全面落实大规模培训干部、大幅度提高干部队伍素质的战略任务，全县干部教育培训工作呈现出良好的发展态势，取得了较好成效，为全县的经济社会发展提供了人才保证和智力支持。

一、开展干部教育培训的基本情况

围绕全县中心工作，以党校培训为主阵地，共举办各类培训32期，培训干部14465人次。其中，以贯彻学习党的十七大精神为重点，举办科级领导培训2期，培训科级干部300余人次；以提高政治素质和领导水平为重点，举办县级领导干部讲坛5期，培训干部1450人次；以提高业务能力为重点，举办相关人员培训班147次，培训干部890人次；以提高理论水平、政策法规、文化素养、综合能力为重点，举办党政干部培训484次，培训11749人次。

另外，上派县级领导46人次，科级干部110人次参加了省、市组织的培训，圆满完成了上级调训任务。，二、主要做法

切实加强组织领导。县委始终把干部培训作为一项重要工作来抓，下发了《关于加强干部教育培训工作的决定》，印发了《镇坪县XX年干部教育培训工作计划》，并把干部教育配训经费列入县财政预算。每次办班，县委领导都召开调度会，对有关问题进行专门研究，县委分管领导亲自过问；培训期间，对重要的主体班次，县委、县政府主要领导都亲自参加，并作开班动员和结业总结，起到了督促带头作用，激发了学员参训的积极性和主动性。

高度重视干部教育培训主阵地建设。不断加大财政对党校建设的投入力度。今年以来，县政府又先后拿出100余万元，对党校的教学设施，住宿条件进行了改善，添置了电脑，激光打印机、录音笔等先进办公设备，所有电脑全都连接互联网，充分发挥了远程教育网络作用。

积极探索干部教育培训的新途径、新方式。在干部培训工作中，坚持打破单一培训模式，在充分发挥党校主阵地作用的同时，努力向多层次、多类型、多渠道方向转化，采取课堂授课与组织研讨、大会交流相结合，请进来与走出去学相结合等多种灵活方法，同时，充分利用电化教育手段，采取观摩、观看电教片等喜闻乐见的教育形式，较好地调动了干部参加学习的积极性，提高了培训教育效果。

努力强化干部教育培训管理。坚持点名调训、计划培训 和鼓励自学相结合，推进了干部教育培训工作制度化、规范化、经常化。建立了干部教育培训的激励机制和考核机制，把干部教育培训工作纳入部门目标责任制，纳入领导干部年终考核内容，并作为干部奖励、晋升级别、职务的重要依据。

扎实开展县级领导干部讲坛活动。按照加强党的执政能力和先进性建设要求，紧紧围绕贯彻落实科学发展观，社会主义新农村建设、现代农业、农村社会事业、镇坪突破发展、药畜产业发展、旅游产业开发、党风廉政、干部作风建设等内容开展。“讲坛”活动由县委安排负责，组织部组织落实，县级领导各成员按照学以致用、理论联系实际的要求，以县委确定的讲课主题为主，根据个人工作和分管业务需要，深入开展调查研究，深入研究和探讨镇坪县发展过程中的重点、难点和热点问题，精心准备讲课内容，撰写文字讲稿，每次讲课时间均在2至4个学时以内，确保了“县级领导干部讲坛”工作任务落到实处，提高了全县干部思想政治理论和业务水平，提高了领导干部落实科学发展观的水平和能力。

三、存在的问题及建议

我县的干部教育培训工作虽然取得了一些成绩，但还存在一些不足和问题，主要表现为以下几个方面：一是少数干部对培训工作的重要性认识不足，有重干轻学思想，参加培 训学习的主动性不强。二是在培训内容不能满足干部多元化的需求。在培训内容的设置上没能很好地体现“缺什么、补什么”的原则，结合实际不够紧密，不能很好地做到有的放矢，学以致用。

针对这些问题，下步我们打算：一是进一步加强宣传教育，不断提高干部对培训工作重要性的认识，增强参加培训的自觉性。二是加大调查研究，及时调整培训思路，丰富培训内容，紧紧把握时代脉搏，切实增强培训的针对性和实用性。三是创新培训方式，增强培训的灵活性和趣味性。四是强化约束机制，保证干部教育培训效果。

四、XX年干部教育培训工作计划

以贯彻学习十七大精神为主要内容。举办培训4期，每期时间为12天。培训对象为副科级以上领导干部和村党支部书记、村主任。

党委系统培训班。举办1期，时间3天。培训对象为党工委书记、副书记、部门党组书记。

政府系统培训班。举办1期，时间3天。培训对象委全县各乡镇长、政府部门单位行政一把手。

纪委系统培训班。举办1期，时间3天。培训对象为乡镇党委副书记、部门纪检组长。

政法系统培训班。举办1期，时间3天。培训对象为乡镇综治专干、司法所长，以及公检法相关人员。

宣传系统培训班。举办1期，时间3天。培训对象为全县所有通讯员。

组工干部培训班。举办一期，时间3天。培训对象为各乡镇组建干事，各部门组工干部。

文秘人员培训班。举办1期，时间3天。培训对象为各乡镇政府文书，部门政工科室负责人。

XX年干部教育培训工作总结_1 第6篇

XX年干部教育培训工作总结怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!XX年干部教育培训工作总结

20XX年，我局干部教育培训工作在县委、政府的正确领导下，坚持以科学发展观为指导，深入贯彻《XX-2020年干部教育培训改革纲要》，创新培训内容，改进培训方法，整合培训资源，提高培训质量，为全局工作顺利推进提供了有力的人才保证和智力支持。现就一年来全局干部教育培训工作情况总结如下。

一、基本情况

20XX年，我们紧紧围绕全县中心工作任务，精心组织实施业务知识讲座、廉政党课、党风廉政教育、消防安全知识讲座、“十八大精神”学习活动，积极参与省、市、县组织的《招投标实施条例》培训、“加强和创新社会管理”培训、“群众观念和群众工作能力”培训、政府采购专管员培训、公务员骨干培训。全年共开展、参与各类培训活动18次，参与人数达312人次，是全局干部总数的11倍。目前全局拥有9名工程师，5名招标师，2名会计师，专技人员比例达到了50%以上。

二、主要做法

1、树立创新型的干部教育培训理念。树立以人为本、服务大局和全员培训的理念，严格遵循以人为本、因人施教的原则，坚持把每名干部都纳入干部教育培训范围，围绕全县“领跑中西部、进军前十强”的目标，把提高各级干部服务科学发展、推动中心工作的能力作为干部教育培训的出发点和落脚点，不断加大党员干部在经济、社会、文化、科技、法律、领导科学等领域的学习提高，增强教育培训的针对性、多样性和实效性，使广大党员干部真正学为所需、学有所获、学以致用、用有所成。

2、建立长效性的干部教育培训机制。高度重视党员干部教育培训工作，不断加大人、财、物的投入力度。一是把加强领导、统筹规划。成立由局长任组长，党组人员为成员的党员干部培训工作领导小组，明确工作职责，定期研究培训工作，履行协调指导作用。制定出台了《长沙县招标采购局学习培训制度》、《长沙县招标采购局培训计划》，加强统筹规划、组织协调和综合管理。二是落实经费、加大投入。在全局厉行节俭、经费紧张的情况下，坚持优先预算安排干部教育培训工作经费，保证培训工作的正常开展，奖励通过专业考试和职称的干部，充分调动干部参与培训学习的积极性。三是把健全制度、强化考核。积极创建学习型党组织，建立干部教育培训责任目标考核制度，坚持干部教育培训工作任务完成情况列入全局绩效考核，以考促学，营造良好的学习氛围。

3、构筑全方位的干部教育培训网络。一是坚持开展“每月一课”。采用干部授课、集中学习、廉政党课、专家讲座、同行交流等灵活多样的形式，紧跟时代步伐，及时更新观念，先后组织了招标采购知识问答、政府采购业务学习、招标信息与招标工作学习、财务业务知识学习、党风廉政教育、十八大精神学习等活动10次，全面提高干部职工的业务素质和综合素养。二是积极参加各类培训。先后积极选派35名政治素质好、工作表现突出、有培养前途和发展潜力的干部，推荐参加上级部门举办的各种培训学习，提高了干部的思想政治素质和业务工作能力。三是主动搭建学习的平台。充分利用网络、报刊等资源，自5月起在《今日星沙》上开设宣传专栏，连载招标采购知识问答23期，促使参与招标采购的主体能够熟知法律法规并依法办事。开展普法宣传共计2230人次，3月宣传《招投标法实施条例》200人次;XX年6月29日适逢《中华人民共和国政府采购法》颁布十周年，联合财政局通过悬挂横幅、展出展板、连载报道、现场咨询等方式进行广泛的法制宣传，达XX人次。建立新闻发言人制度，开通政务微博，加强网络舆论引导，及时更新宣传橱窗和电子屏，完善网站信息审核以规范发布流程，局网站管理和更新情况排名前列。四是大力推进专业教育。积极鼓励和支持广大干部报考招标师、建造师、工程师、会计师等专业考试，对通过考试、成绩优秀者给予一定物质奖励，全面提高干部的业务素质水平。

三、存在问题和下步打算

今年我局的干部教育培训工作虽然取得了一定的成绩，但仍然存在一些差距和问题，主要表现在：一是部分干部学习主动性有待提高。部分干部不能持之以恒地坚持理论学习，对具有前瞻性、指导性的理论学习得不够，对工作中遇到的新情况、新问题缺乏深层次的分析能力。二是培训内容和培训方式有待改进。干部培训的普遍性需求和不同级别、不同层次、不同岗位的特殊要求结合不紧密，理论教育方式方法陈旧单调，专业培训精细化、个性化水平不高等。三是学习培训的深度有待加强。有的学习培训缺乏培训者与被培训者之间的互动、交流，培训采用听课灌输的方式，被培训者难以深入思考，获得较深体会。

20XX年，我们将严格按照党的十八大的要求和上级统一部署，进一步总结经验，开拓创新，加大培训力度，切实提高全局干部队伍整体素质，为推动全县经济发展发挥积极的作用。

1、进一步夯实培训基础。强化组织领导，着重抓紧抓实干部教育培训，制定计划，定期总结，把干部教育培训工作落到实处，切实解决干部培训不平衡的问题。加强学风建设，建立学风建设督查制度，把学风情况纳入干部培训考核评价体系，作为衡量干部作风好坏的重要标准，推动学风建设取得新成效，充分调动干部参加学习培训的主动性。

2、进一步丰富培训内容。以强化理论武装为重点，提高思想政治素质。坚持用中国特色社会主义理论体系和党的路线方针政策和国家法律法规武装干部的头脑，用改革开放的生动实践和宝贵经验启迪干部的思维，用党的优良传统和作风美化干部的心灵，引导干部时时刻刻讲党性、重品行、作表率，增强忧患意识，切实做到为民、务实、清廉。以能力培训为重点，提高解决实际问题的能力。重点提高各级干部准确运用科学理论指导实践，推动工作创新发展的本领，贯彻党的路线方针政策，结合实际创造性地开展工作的本领，运用掌握的知识、经验分析解决现实问题的本领和提出新思路、采取新举措、开创新局面的本领。

3.进一步优化培训方式。增强培训的针对性，充分听取干部对培训需求、教学内容、教学形式等方面的意见建议，并以此为依据合理安排教育培训。改进方法，增强培训的实效性。推动培训重点由知识培训为主向党性锻炼、能力训练、思想和工作方法培养转变;教学方式由课堂讲授为主向现场教学、情景模拟、案例研讨、互动式教学、心理调适等方式相结合转变，提高在学习锻炼中发现问题、分析问题和解决问题的实际能力。

XX年干部教育培训工作总结

20XX年，为做好本单位的干部教育培训工作，推进少数民族干部人才队伍建设，进一步提高民族工作干部的素质和能力，我局在县委、政府的领导和州民宗委的指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《干部教育培训工作条例》，按照加强党的执政能力建设和先进性建设的要求，努力创新培训内容，改进培训方法，整合培训资源，提高培训质量，全面落实大规模培训干部、大幅度提高干部队伍素质的战略任务，教育培训工作呈现出良好的发展态势，取得了较好成效，现将有关情况汇报如下：

一、开展干部教育培训的基本情况

围绕全县中心工作，以县党校、县职教中心培训为主阵地，共举办培训班2期，参加培训班3期，共培训干部及其他人员67人。其中，以提高理论水平、政策法规、综合能力为重点，举办民族工作联络员培训班1期，培训人员14人;以提高农村少数民族妇女实用技术为重点，举办少数民族妇女“双学双比”培训班1期，培训人员50人;以贯彻学习党的十七届六中全会和省委十届十二次全会精神为重点，参加县委党校中青班培训1期，培训股级干部1人;以提高业务能力为重点，参加党处代表人士及经济增长方式培训班各1期，培训干部2人。

二、主要做法

(一)切实加强组织领导。我局始终把干部培训作为一项重要工作来抓，每次办班，局党组均召开会议对有关问题进行专门研究;培训期间，局主要领导都亲自参加，作开班动员和结业总结，有的班次，局主要领导亲自授课，起到了督促带头作用，激发了学员参训的积极性和主动性。

(二)积极探索干部教育培训的新途径、新方式。在干部培训工作中，坚持打破单一培训模式，努力向多层次、多类型、多渠道方向转化，采取课堂授课与组织研讨、大会交流相结合，请进来与走出去学相结合等多种灵活方法，较好地调动了干部参加学习的积极性，提高了培训教育效果。

(三)努力强化干部教育培训管理。坚持点名培训、计划培训和鼓励自学相结合，推进了干部教育培训工作规范化。强化培训工作纪律，确保培训效果。

三、存在的问题及对策

我局的干部教育培训工作虽然取得了一些成绩，但还存在一些不足和问题，主要表现为以下几个方面：一是少数干部对培训工作的重要性认识不足，有重干轻学思想，参加培训学习的主动性不强。二是在县级培训多，外出培训少，培训内容不能满足干部多元化的需求，在培训内容的设置上没能很好地体现“缺什么、补什么”的原则;三是理论课多，社会实践课少，参观学习考察少。

下步工作措施 ：一是进一步加强宣传教育，不断提高干部对培训工作重要性的认识，增强参加培训的自觉性。二是加大调查研究，及时调整培训思路，丰富培训内容，紧紧把握时代脉搏，切实增强培训的针对性和实用性。三是创新培训方式，增强培训的灵活性和趣味性。

四、20XX年干部教育培训工作计划

(一)举办少数民族培训班1期，培训对象为优秀少数民族党员干部、妇女干部、非党干部。

(二)举办民族宗教政策培训班1期，培训对象为实行民族工作联席会议制度成员单位的分管领导和联络员。

(三)举办农村少数民族妇女实用技术培训班1期。

五、对上级民委干部教育培训工作的意见和建议

(一)加大基层民宗部门干部培训力度。基层民族宗教工作者社会实践经验多，但政策理论水平还需进一步提高。

(二)选派干部到较高层次培训机构培训。现县级民族干部多是参加本级培训，参加高层次培训机构培训有利于学员开阔视野，汲取新的理念和知识。

XX年教育系统干部暑期培训工作总结 第7篇

2010年总结

一年来，在县委、县政府和卫生局的正确领导下，卫生院认真贯彻落实县委关于干部教育培训工作的文件精神，以建设高素质干部队伍为目标，积极探索新形势下干部培训新路子，对我院卫生干部进行了多渠道、多层次、多类型的培训，使卫生干部队伍的业务素质和政治素质有了显著提高，对全镇经济和社会发展起了积极的促进作用。

一、基本情况

我院目前共有在职干部15人，管理人员和专业技术人员48人。2010参加省、市、县等部门办班5期，参训学员8人；我院自办班共5期，参训学员75人次。我院先后举办“创优争先活动”、公共卫生知识、突发性公共卫生事件处理、母婴安全知识、中医适宜技术、卫生法律法规培训班各6期，培训180人次。选派干部、医务人员19人次参加省、市、县有关部门和单位举办的各类岗位业务培训班，较好地完成了2010年干部培训任务。

二、主要做法

我院的干部教育培训工作始终围绕提高干部队伍素质，提高能力和水平，促进我镇卫生事业和经济社会的长远发展来进行。我们主要采取了以下措施：

一是加强领导。我院党支部非常重视干部教育培训工作。由于今年卫生院不景气，病人减少，收入降低，为使卫生院能够稳定和发展，院党支部把在职干部全员培训工作提高素质当作大事来抓，调整我院干部教育培训工作领导小组，把人员进修、举办学术讲座、进行病案讲座等作为目标考核的主要内容，为开展在职干部全员培训工作提供了组织保证。

二是制定培训规划。制订了《2010年XX镇卫生院干部教育培训工作计划》，对我院干部教育培训工作进行了统一部署，明确了干部教育培训工作的具体要求。同时也制订相应的全员培训实施方案。

三是选定培训内容。针对新形势下干部多样化的学习需求和卫生干部专业性强、技术更新快的特点，主要培训两项内容：一是思想政治和理想信念教育。二是知识更新和业务培训。以使干部掌握新知识、新技能和新本领为出发点，根据我镇农村卫生工作实际，着重加强对计划免疫、传染病管理、禽流感、艾滋病、食品卫生等专业知识的培训，提高医务人员对公共卫生突发事件的能力。

四是建立培训点。为切实做好培训工作，我院投入了大量的人力、物力，对宣教室、培训室进行了维修，购买了投影仪、电视、影碟机等新的教学设施，建立了烟墩镇卫生技术人员培训点，作为农村卫生工作培训场所，定期举办培训班。卫生局也配备了医学宝支持乡镇公共卫生培训。

五是建立自己的师资队伍。聘请我院临床经验丰富的医师担任相应科目的授课教师，同时聘请上级医院专家来我院进行专题讲座。

六是积极拓展新的培训渠道，我院与县人民医院、市一医院、自治区人民医院等建立了比较密切、稳固的培训协作关系，定期派出人员到这些医院进修新的诊疗技术，不定期聘请上级医院专家进行专题讲座。

三、成效显著

通过开展对在职干部的全员培训，加强了系统内部干部职工的法制观念和职业道德教育，医务人员敬岗爱业，勇于创新，业务、技术上刻苦钻研，精益求精，廉洁自律意识不断增强，形成了“尊重病人、关爱病人、服务病人、维护病人权益”的浓厚氛围。群众关注的热点难点问题得到较好缓解。医护质量和水平显著提高，新技术、新成果不断涌现。以艾滋病、结核病防治为重点的传染病防控工作卓有成效，全镇卫生工作呈现出良好的发展势头。

四、存在问题和下步打算

我院干部培训工作开展的还不够，学习的自觉性不够高，学习的计划性不够强。下一步在干部培训上要在所选内容新颖、紧跟知识更新步伐、在前瞻性把握上下功夫。举办一些既指导工作，又能启迪智慧，同时增加趣味性的培训班。

灵山县XX镇卫生院

XX年教育系统干部暑期培训工作总结 第8篇

近期，湖南省印发了《湖南省贯彻〈2010-2020年干部教育培训改革纲要〉的实施意见》（简称《实施意见》），对全省未来10年的干部教育培訓工作进行部署。

根据《实施意见》，该省将继续推进各级党校（行政学校）的干部教育培训主阵地建设。县（市）委党校（行政学校）要将培训对象延伸到基层广大干部，成为全县（市）干部教育培训中心；要充分利用省内外高校和科研院所的资源优势和成功经验，建立和巩固一批干部教育培训实践教学基地，打造第二课堂；要进一步推广网络培训，到2012年将湖南干部教育培训网络学院建设成为资源共享、覆盖全省的干部教育培训在线学习平台。

《实施意见》还指出，要规范和推进干部自主选学工作，开展“菜单式”选学；建立健全省县处级以下干部任职资格考试制度；坚持干部培训与干部使用相结合，把干部学习培训作为培养干部、发现干部、考察识别干部的重要途径，建立全省统一规范的干部学习培训电子档案，作为干部选拔任用的重要依据。干部教育培训工作将按“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，重点完善干部的理论教育、党性教育、知识教育体系。要加强现代科技、新兴产业、现代服务业、城市规划、社会管理等方面新知识的培训，尤其是要加强舆情应对知识培训，提高与网络等媒体打交道的能力。

暑期教育系统干部培训班学习有感 第9篇

来源莲山

课件 w ww.5 y kj.Co m来源

暑期教育系统干部培训班学习有感

-----------借集训之势，造学习之师

2012年8月27日我参加了xx县暑期教育干部系统干部培训班，开始了这一年一度的培训。培训班的第一课是教育局聂局长主讲的《着力提高学习努力 努力争当学习型的干部》，认真剖析了教育系统干部队伍中学风存在的学习兴趣不浓、学习的环境不利等突出问题，分析了其症结：频于应酬，不勤于学习；浅尝辄止，不善于学习；沉溺于享受，不愿意学习。从而进一步明确学习的重要性、紧迫感，号召教育系统干部带头学习，先学一步，学深一步，不断提升学习能力，努力争当学习型干部。

聆听了聂局长的报告，受益匪浅，深深感受到这真是一场“及时雨”。反思自己，反思自己的行业，反思自己的队伍，原本是学习之典范，是引领时代的行业，终身学习之师，看今朝，走进酒桌麻将桌，疏远书桌办公桌，热衷于推杯换盏，迷恋于灯红酒绿，赌博摸牌技术高，管理育人水平低，酒烟味浓，书生气淡，捞钱意识强，服务理念弱···这样的人，这样的现象在我们的周围并不少见。有道是，太阳底下这最光辉的职业，其光辉越来越淡；教育这一方净土，其夹杂了污秽。这不由得使我想起了梁启超的《少年中国说》：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步····

我们担负的是少年智、少年富、少年强、、、、的责任，耳闻目染、榜样带动、身教重于言教等明眼人都知道的道理，我们育人的人而为什么都无动于衷呢？

组织暑期教师集训是我们中心学校的责任，是各个学校的义务，是办好教育之所需，也是大多数教师之所盼，故此我们城关暑期教师集训的主题是借集训之势，造学习之师。集训训的是认识，大国家办大教育，我们必要有大智慧、大手笔，要树立终身学习的认识；训的是我们的意志，新时代新要求，我们必须要有新信息，新知识，要树立持之以恒的学习精神；训的是能力，新课程新理念，我们要有新的生命力、新创造力，新的竞争力，要提升自身的学习能力，讲学习、好学习、会学习、勤学习，乐学习。

学习的形式多种多样。洗涤是一种学习，暑期教师集训无疑要触及教师的灵魂、对其大脑是一个洗涤。它将把教职工的思想整纯，言行整正。引领是一种学习，暑期教师集训无疑要请专家引领，它将带给教师新要求、新信息、新思考，从而达到“胜读十年书”的效果。反思是一种学习，通过反思，理清工作思路，查找工作中的不足、生活中的不是，以使工作尽善尽美。竞岗是一种学习，在竞岗中比价值，在竞岗中悟感恩，在竞岗中长责任。

诚然，在国智、国富、国强、国独立···的工作中，作为教师我们必须拥有“少年”的信息，“少年”的观点，“少年”的资本等，所以我们必须善于学习，勤于学习，终身学习。作为学校也必须努力为教师搭建学习的平台，多角度、多渠道的去设置，从而造就一支学习之师。

来源莲山

XX年教育系统干部暑期培训工作总结 第10篇

2012年上半年干部教育培训工作小结

市委组织部干部培训科：

按照市委组织部《关于报送干部教育培训有关数据统计和上半年工作小结的通知》（X组字„2012‟XX号）要求，我局本着认真负责，并确保统计数据准确真实的工作态度，指派专人对今年以来的干部培训情况进行统计分析，并充分利用数据分析结果，做好下一阶段的培训计划。

一、基本情况

2012年1月至6月，我局共组织实施培训5班次，共计5期，参训干部37人，单位干部以外参训人员90人，投入干部培训教育专项经费计24200元。

二、具体情况

1、《社区矫正实施办法》培训班

2012年4月11日开展培训班一期，经费投入XXX元。参加培训的学员为我局全体司法行政工作人员，共计XX人。为加大社区矫正工作力度，提高社区矫正工作的法制化、制度化，经上级领导部门下文，我局组织实施开展此次培训班，旨在全面实施法律法规、切实维护法制权威、有效惩治预防犯罪、确保社会稳定 1

和谐的高度，做好《办法》的贯彻执行工作，推动全市社区矫正工作再上新台阶。

2、乡镇法制讲座培训班

时间为4月24日，目前已举办1期，经费投入XXX元，参加培训的学员为各村委会、村小组干部，共计XX人。此次培训以提高农民群众法制观念、法律意识、维权意识为目标，采取讲座的方式，不仅讲解了民法的基本内容，还结合现实案例，重点讲解民法在人身损害赔偿、婚姻家庭纠纷、农村土地承包等方面的具体应用，培训班不但普及了民事法律知识，还极大鼓舞了农民群众学法用法的热情，提高了他们的积极性，学员们纷纷表示，要继续加强学习，提高自身法律意识，培训活动取得良好效果。

3、加大学习培训力度

为了进一步规范我市司法干警队伍建设，加大司法行政工作依法执行力度，强化司法干警队伍管理，推动我司法行政工作迅速健康发展和加快海南国际旅游岛建设步伐。我局长期来坚持“以学促发展”的培训理念，积极组织人员参加各项省、市级培训活动，努力加强司法行政队伍素质建设，为全市人民群众提供更优质服务夯实基础。今年以来，我局组织开展与响应上级部门组织参加的培训班共计3个，投入培训经费XXX万元。其中参加省级调训培训班2个，培训2期共XX天，受训人员共XX人。培训人员主要由局主要负责领导按照培训指标结合工作实际派员参加；由我局自行组织举办的培训班2个，2期共2天，受训人数达11

2人次。培训对象主要是我局司法行政工作人员及广大农民群众。

三、存在问题及下一步工作计划

今年以来的培训工作，取得的效果显著，但是其中还是存在一些不足，主要表现在培训内容不够丰富，形式单

一、缺乏创新，受训人员的自主知识更新意识不够强。下一阶段，我们将继续加大培训投入和培训力度，争取年内能对我局司法行政工作人员轮训一遍，计划在各乡镇巡回开办法制讲座培训班。同时也希望市委、市政府能多举办一些内容丰富、形式多样，并与各部门日常工作息息相关的培训班，以此全面提高我市全体干部职工的综合能力和增强服务意识。

XXX市司法局

XX年教育系统干部暑期培训工作总结 第11篇

我参加教育干部暑期培训，内心感到很荣幸，于是20日早早来到实验中学，参加了三天紧张而充实的培训学习。参加了这次培训学习，我感觉自己受益匪浅，进一步明白了作为小学校长、作为教研员的责任和义务，深刻了解了一名合格小学校长应该具备的素养，一名合格的中层干部应如何配合一把手做好工作，明确了自己在单位中的角色定位——全力执行与认真配合。现将我在培训学习中的一点收获与心得汇报如下：

一、要做一名称职的农村小学校长，要有过硬的工作作风，要做到率先垂范。做一名教研员或是中层干部要加强自身的学习，要具备良好的专业素养。自担任教研员工作开始，就想起有这么一句话“做一名教研员不应当只是一名指导者，听课、评课、指导，还应该是一个研究者、服务者、管理者”，参加这次培训学习，真的就像一场及时雨，使我从一开始的茫然转变到现实角色中。特别是在聆听了几位专家领导的讲座之后，更让我感觉到要做到“眼中有老师，尊重老师，相信老师，和授课教师平等对话，既要提出问题，又要解决问题。特别是在日常的听课活动中，经常小板凳往教室最后面一放，对于学生的学习情况和学习效果不能全然知晓，通过听讲座后的反思，我感觉应当坐到学生中间，心中有学生，课前与学生进行必要的有效沟通，这样才能收集有

效的学生学习信息。

二、做一名老师，不仅是一个学者，更应该是一个研究者。特别是在农村小学工作，应该遵循当地学校教学教研的客观规律，学习和借鉴兄弟单位的成功经验，创新工作方法，不断更新教研方法。充分结合中心学校工作计划安排，认真做好教学教研工作，做出实效。特别是李成泉校长关于小学课程开设和教学教研的做法讲述，给与会者带来了很实用的方式方法。做一名教研员，要知晓教育原理，领悟育人规律，了解教师成长，懂的教学评价。要具有研究教学课堂和指导教学课堂的能力，具有教研工作与教研活动的组织策划能力和横向沟通交流及组织协调能力。

三、作为一名中层干部，要拥护和尊重校长，一丝不苟的执行校长的决定，认真完成分内的工作，要在思想上认清形势，符合实际，要重视农村小学教研工作，要常读书，爱读书，丰富积累自己的文化素养，拓展思路，开拓创新，抓住契机，努力改善学校教研的表面形式，做到扎实有效。要在今后的教研工作中把握好角度，找好准确度，抓住一切契机，与时俱进，大力推行教育教学改革。

XX年教育系统干部暑期培训工作总结 第12篇

胡锦涛同志指出，加强干部教育培训工作，最重要的是要联系实际创新路，加强培训求实效，不断探索干部教育培训工作的新方法新途径，不断增强教育培训工作的针对性和实效性，不断提高各级领导干部的马克思主义理论水平和运用理论解决实际问题的能力。《干部教育培训工作条例》着眼于增强干部教育培训的针对性和实效性，在完善培训内容、改进培训方式方面作出了许多创新性规定。一是明确了依据，规定必须根据经济社会发展的需要，按照加强党的执政能力建设和先进性建设的要求，结合干部岗位职责要求和不同层次，不同类别干部的特点来完善培训内容、改进培训方式。二是拓展了内容，在强调政治理论培训是重点、必须始终把理论武装作为首要任务的同时，将干部教育培训内容由过去的“政治理论”和“业务知识”这两类，拓展为“政治理论、政策法规，业务知识、文化素养和技能训练”五个方面。三是抓住提高能力这个关键，对干部教育培训方式方法作出了新规范。规定综合运用组织调训与自主选学、脱产培训与在职自学、境内培训与境外培训相结合等方式，综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法。这些方式方法，既有多年来行之有效的做法，又有大规模培训干部工作新鲜经验的总结。通过这些方式方法的综合运用，最终达到促进干部素质和能力全面提高的目的。

为加强干部教育培训质量管理，确保干部通过学习培训提高素质能力。《干部教育培训工作条例》明确提出了“建立干部教育培训的考核和激励机制”的目标要求，并初步构建了干部教育培训考核和激励机制的框架。首先是明确了考核内容。规定要从学习态度和表现，掌握政治理论、政策法规、业务知识、文化知识和技能的程度以及解决实际问题的能力三个方面对干部参加教育培训的成效进行了解、核实与评价。其次是明确了考核的实施主体。规定应当区分组织调训、干部在职自学、干部自主选学、境外培训这四种培训方式，分别由相应的考核主体实施考核。第三是明确了考核结果的运用。规定组织(人事)部门在干部年度考核或任用考察时，应将干部接受教育培训情况作为一项重要内容，并将其作为干部任职、晋升的重要依据之一。很明显，要把《干部教育培训工作条例》的这些规定真正落到实处，要使干部的学习培训真正取得实效，干部选调单位、派出单位和培训单位就必须各盡其责、加强沟通、形成合力，切实做到管理到位、监督到位，促使参加培训的干部在加强学习上内有动力、外有压力，内有自觉、外有约束，确保培训工作的秩序和质量。