时代与榜样 范文（精选9篇）
时代与榜样 范文 第1篇
时代与人
——读《学习雷锋好榜样》有感
究竟是时代造就一种人，还是人造就一个时代呢？
在读完《学习雷锋好榜样》之后，这样一个问题深深地敲击着我的心坎。
雷锋自幼失去亲人，在旧社会，他的身心受到了强烈的折磨。当革命成功后，他被党抚养长大，从此，他立下了决心：为人民服务，为党服务。
我们来分析一下雷锋这个人物。他诞生在旧社会，亲身体会了社会黑暗面的可怕，党给他的待遇远远要好过曾经，这是肯定会让他产生感恩之心，报效祖国的。打个比方，你在过马路的时候突然摔倒，一辆汽车呼啸而来，如果此时一个人救了你，今后你会怎么对待这个人？还有是雷锋他很早就失去了亲情，他长大了之后，能去孝敬谁？父亲吗？母亲吗？你第一时间想到的一个人应该孝敬的名词，他全都没有。所以，他只有报答党和人民，多做好事。由此可见，雷锋这样一个人，是被时代造就的。
但是，这样的观点是片面的。在那个旧社会，不止雷锋一个孤儿，有千万的人和他有一样的遭遇，那千万人也都被党关怀过，可是到了如今，我们铭记的，却只有雷锋一个人。为什么？好，请闭上眼睛，在你的脑海中努力地勾勒出一个孤儿的形象。那个形象是什么样的？我想，大多数人所画出来的，都应该是满脸是泪，衣衫褴褛，目光空洞，神情落寞，自暴自弃的孩子吧？是啊，那千万人中，大部分都成了这样的人啊！雷锋这样一个独特的个体，其实是很不容易的。
所以，雷锋也是伟大的，他造就了一个新的时代。
从上面可以得出这样一个结论，做什么样的人，主要还是取决于自身。
雷锋已经不单单是个名字了，而是一种精神，一种力量。在这个新的时代中，涌现出了一些新的“雷锋”，像阿里木，丛飞等人。当然，还有一些人是没有上电视上报纸的，这些人做了些小事，但是这些小事的精神力量是伟大的，还在不断地感染着其他的人。
但是，“一些”毕竟不是“无数”，相对于中国接近14亿的人口，实在是太少了。雷锋精神停留在了这个新时代的表层，并未深入。我们还是看到小女孩倒在马路上，周围的街道边站满了人对她指指点点，嘴里说着“啧啧啧”，直到汽车驶过，生命消失，也只是引来了更多的人围观，没有一个愿意出手相救；我们还是听到《全球变冷》的歌词中有这样的一句“有人跌跌撞撞踩到我，没说对不起、借过，表情无喜无悲的冷漠，是这座城市的符咒”„„我经常坐公交车，让过座。我每次都会留意是否有人让座给“老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者”，最终我得出这样一个结果，我平均每坐七八次公交车，车上的人中，会有一两个把座位让出来。
雷锋精神必须深入人民的心中，这也许是未来我们走向共产主义的瓶颈，但是我们必须克服它。我们要学习雷锋，只有学习雷锋，好人才能多起来，才能带动身边的人也变成好人，小女孩倒在马路上时，街边或许就会有一个好人站出来帮助她；公交车上，或许就会少几个站着的“老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者”；每一天，或许都是一期《感动中国》„„ 在物质条件上升的如今，需要一场精神的革命，每个人都是革命者，每个人都应该行动起来，为了共产主义的到来不断努力。
指导老师：周晓燕
时代与榜样 范文 第2篇
——《榜样4》观后感
有一种力量叫感动，有一种精神叫奉献，有一种英雄叫榜样，XXXX组织党员观看了《榜样4》，这档由中共中央组织部、中央广播电视总台联合录制的专题节目延续了前三期的风格，围绕人物故事，呈现共产党人的执着坚守，彰显共产党人信仰坚定、心系群众、勇于担当、创新奉献的精神风貌，用平凡故事为我们讲述一个个深刻道理，一群人、一辈子、一件事,初心台上的面孔在变,宣誓者的故事在变,不变的始终是使命和担当。他们可以说是新时代党员教育培训的生动教材，是指引全体党员前进和奋斗的方向盘。榜样中每个人物都有自己独特的人生，但在不同的故事下却深藏着相同的底色。
韧如蒲苇的初心是永不褪色的政治底色
《榜样4》中提到最多的两个字就是初心。初心是一个人出发时的初志、初衷，黄文秀同志是北京师范大学硕士生，可以说她的前程似锦，可是毕业后却毅然放弃大城市优越的环境回到家乡工作，并主动申请到偏远地区贫困村担任第一书记，立志带领乡亲们脱贫致富。从城到乡的逆行，正如习总书记所说：一切向
前走，都不能忘记走过的路，走得再远，走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。她明知大雨可能造就山洪，为了群众的安危她还是毅然选择回去，最后被山洪夺取了宝贵生命，黄文秀同志的这种忠于党、真心为民的政治品格非常值得我学习。而作为新时代的一名基层党员，我们要牢牢把握理想信念的总开关，做到信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬，以自己的行动诠释对党的忠诚。
舍我其谁的担当是浓郁淳厚的精神底色
《榜样4》时任河南濮阳西辛庄党支部书记李连成带领全村勤劳致富的故事，他在村况不容乐观的情况下，可以说是临危受命，担当起基层党组织书记一职。李连成在出任村书记时曾说：当干部，就要带头，带吃苦的头，带吃亏的头。他是这样说的，也是这样做的，短短几年，曾经不景气的西辛庄在李连成带领下由贫穷走向富裕，该村先后被评为全国文明村、河南省生态示范村、中州新村。这件事告诉新时代的我们，要学会甘于吃亏做新时代的孺子牛，尤其作为党员干部，我们要承担更多、更重、更艰苦一些的工作任务。从表面上看，是花了更多的时间，吃了苦头、受了委屈，貌似是吃了亏，但实践证明，能在艰苦的地方吃
点苦，吃点亏，是难得的历练，增长了才干，磨砺了意志，收获了阅历，因此，党员干部一定要学会吃亏精神。
深藏功名的低调是淡泊名利的人生底色
在浮躁的社会环境中，要保持长期低调做人是一件很难的事情，总是有一些人忍受不了默默无闻，定时刷存在感，证明自己的存在。榜样却让我们看到了一个个从不刷存在感、却更深入人心的灵魂。尘封勋章，深藏功名的张富清老人的一生是丰富多彩的，是充满奉献力量的、是凝聚党员使命意义的：荣获西北野战军军一等功一次、师一等功、二等功各一次，团一等功一次，两次荣获战斗英雄称号这样赫赫战功的英雄却默默无闻64年，没有对任何人吐露过自己的功勋。一段时间的坚守，人人都可以做到，但是将奉献精神贯穿一生时间着实不易，这也是一名优秀共产党人一生的不懈追求。名利面前、大是大非面前，张富清老英雄用他的言行，为我们展现了一名共产党员淡薄名利、无私奉献的初心本色，俗话说：一瓶子水不响，半瓶子水乱晃，在我们身边就有一些人刚刚取得了一点成绩，就漫天宣扬，生怕别人不知道，生怕组织埋没了他的功劳，甚至把取得的一点成绩当成向组织伸手的资本，要权、要名、要利。唯有真正经历过生死考验的英雄，才能把生死置之度外，不为名利所诱惑，不为功名所束缚，才能将荣誉看得如此云淡风轻。这也不正是我们矿山救护队员吗，一群橘红色的逆行者，在矿难发生时别人往外跑而我们往里冲，你如果问我们不害怕吗?我们的回答肯定是怕，可是为什么还要冲向前呢，因为里面的旷工需要我们救援，国家的财产需要我们的保护，这是我们的职责，也是我们的使命。
这群身边榜样，不忘入党初心，牢记对党的誓言，履行党员义务，彰显党员担当，坚守在自己平凡的工作岗位上，书写不平凡的党员故事。作为一名年轻党员，我将带着榜样的精神之光，汲取榜样的精神力量，用行动去书写自己的故事，不求感动他人，只愿无悔初心、无愧时代。
10月21日晚，我观看了《榜样4》专题节目。该节目通过典型事迹再现、嘉宾现场访谈、重温入党誓词等形式，集中彰显优秀共产党员坚定信仰、担当作为、服务群众、无私奉献的精神风貌，深刻诠释中国共产党人初衷、使命担当的执着坚守，既让我们受榜样的激励而努力向他们看齐，同时又要我们借鉴他们的做法，传承和发扬优秀共产党员的精神品质和高尚情操。
一辈子坚守初心、不改本色的老英雄张富清;乐于吃亏敢于吃亏的濮阳县西辛庄村党支部书记李连成;不获全胜绝不收工，在抗洪中牺牲的黄文秀;20年携带邮件划出20万公里的大湖鸿雁唐真亚;宁肯一人脏，换得万家净的北京市东城区环境卫生服
务中心十所粪便清运工李萌;举家落户山村的羊书记，一身迷彩自掏腰包修路致富的隋耀达;坚持自主创新、协同创新、开放创新，实现人类航天器首次在月球表面巡视探测，率先在月背刻上中国足迹的嫦娥四号工程党组织。他们在平凡的岗位上，坚持全心全意为人民服务的理念，初衷，继续前进，从他们身上，我看到中国共产党党员的崇高追求与信仰，他们默默奉献着自己的青春韶华，甚至生命，去带给更多的人民群众幸福，这是每一位共产党员的初心，这些榜样不仅有这样的初心，并且一直坚持住初心，见贤思齐，努力创造新时代光辉业绩。
谈如何构建多元化时代的榜样 第3篇
一、多元化时代榜样构建的重要性
榜样教育自古以来都被看作是重要的德育方法,以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响公众使之成为被期望的思想、行为、品格等。在一定历史时期内,集中体现一定的阶级、政党或社会群体的道德规范和价值取向,并因其所内涵的思想境界、道德情操和所外显的行为实践对他人具有示范和激励价值的个人或群体。在当今这个多元化时代,信息多元化、文化多元化、价值观念多元化,使社会生活变得更加复杂。人们在价值判断、价值选择上面临难题,此时就需要榜样的建构。
(一)人的自身发展需要榜样
在社会文化的多元化的今天,人们对价值取向变得困惑,我们需要树立榜样来引导人们的正确发展。榜样具有仿效性,每个人都不甘于落后,都是善于学习的,在对比别人的同时我们会逐步改进自己,因此我们在人发展的各个阶段、各个时期树立相适应的榜样,引导人们去学习。同时发挥榜样的激励作用,榜样可以通过主体的道德行为所表现的道德精神引发受教育者的赞叹,激发受教育者的潜能,产生对着高尚的情操的追求,从而促进人的发展。
(二)社会的发展需要榜样。
榜样具有示范和矫正的作用。每个时代都会树立自己时代的榜样,从而形成正确的社会价值取向,给人们起到示范的作用。榜样就像一面镜子,人们对照榜样学习的时候,通过榜样看到自己,矫正自己身上的不足,吸收榜样所具有的优点,不断发展自己,每个人都能提升自己,社会成员之间相互影响,使整个社会更加美好的发展。
在我国传统文化中,“三人行,必有我师焉”“见贤思齐,见不贤而内自省也”等都是教导人们想榜样学习,“以身作则”“上行下效”“言传身教”是让人们严格要求自己,树立榜样形象。可见榜样的构建自始至终都显得尤为重要。
二、传统时代建构榜样的误区
(一)建构虚假的榜样
我们在建构榜样的时候应该坚持实事求是的原则,比如说,某地一位青年农民,在一个冬天的早晨,发现有几个孩子掉进冰窟窿里,他奋不顾身破冰抢救,最后自己牺牲了。这本是一个极好的榜样教材,借此让人们尤其是孩子们思考、讨论人性美、人生的价值等。然而,事情并没有按照这样发展。刚开始,人们默无声息,几个月过去之后的某一日,忽然大小报刊都刊登了这个令人感动的英雄事迹,紧接着一部追溯英雄成长历程的长篇报告文学也轰轰烈烈地问世了。经过挖掘、加工和修改,这位青年农民从小到大都是“完人”,树立了“高”、“大”的完美形象。媒体对榜样进行宣传是正确的,值得推广的,但是过分夸大英雄形象,树立“完”人,无疑会让人们觉得虚假,难以接受,因此树立这样的榜样是不会有人愿意学习的。
(二)建构抽象的榜样
在传统时期,我们建构的榜样往往是具有高大的形象的,从而忽略了榜样也是有血有肉,有七情六欲,偶尔也会犯错的人。这样使榜样在人们心中就成了一种目标,一个符号,遥不可及的。同时我们以往树立的榜样都具有浓重的政治色彩是在一定的框架和准则下诞生的,虽然我们建构了形形色色的榜样,但这些榜样的实质是一样的,都是无私奉献的,没有其个性的发展。虽然这些榜样具有权威性,也是值得学习的,但是偏离群众、偏离生活,久而久之,使榜样在人们心中成为一个抽象的概念。
(三)建构单一的榜样
在过去,我们给人们树立的榜样大都是“无私奉献”的好人,“舍己为人”的英雄。榜样故事千人一面,大同小异。但是在当今社会,人们的价值判断和价值选择多元化时期,人们在方方面面都需要榜样的引领。而且,每个人在其自身发展的不同时期不同阶段都有不同的需要,以及人与人之间的思想道德水平、价值观等方面的不同,也需要不同的榜样来引导。因此,以往树立的单一的,固定的榜样已经不能满足当代的需要了。
由于以上的种种原因,榜样的树立不仅没能够带来好处反而使人们在想要做什么的时候退缩,也许觉得自己离所树立的榜样形象差的太远,望而却步;也许觉得做出的成就与期望值之间差距太大而失望。所以,在当今社会重构榜样是有必要的。
三、多元化时代建构新型榜样
在多元化时代,应该破除传统时期榜样建构的弊端,遵循榜样的本质,构建新时期的榜样,从而发挥榜样作用。
(一)构建生活中的榜样
构建榜样要遵照实事求是的原则。在当今社会很难再出现想黄继光、董存瑞那样的英雄榜样,所以我们要构建贴近生活、贴近百姓的榜样。在近些年的典型宣传中,牛玉儒、许振超、王顺友等人打动了老百姓。他们的共同点使:并没有轰轰烈烈的伟大功绩,有的是他们通过自身的努力与坚持赢得了人们的感动与最重。比如王顺友,默默地几十年如一日地走在艰难而孤单的马路上,他也有发牢骚和想要放弃的时候,但是最终他坚持了下来,感动了全国人民。值得欣慰的是,媒体对他的宣传时实事求是的,没有过略掉他的那些沮丧和失落的时刻,也没有对他的形象加以修改,这样虽然使得他的形象不高大、完美,但也正是这一点,才让人们觉得王顺友的形象更加人性化、真实。美国心理学家班杜拉认为,有一些学习者他们倾向于选择和模仿与自己在性别、年龄、生活经历、家庭背景等方面类似的榜样,他称之为有效榜样。所以,构建生活中的平民榜样,有利于发挥榜样的作用,影响更多的人。
(二)构建多样化的榜样
每个时代的榜样都有其自身的特点,都有值得我们学习的地方。我们生活在多元化时代,应当构建多种榜样,把传统的单一的、泛化的榜样变成多样化的榜样。由于人与人之间,在道德水准、思想状况、职业种类,文化、地域等方面存在差距,所以,我们要构建方方面面的榜样。首先,榜样领域的多样化。不仅要在政治、经济、文化方面构建榜样,还要在社会生活、知识学习、科学研究等领域构建榜样。使榜样形象深入到社会的各个方面,引导人们积极健康的发展,传递社会正能量。其次,榜样类型的多样化。我们对榜样的学习不仅局限于伟人、名人及成功人士,还有工人、农民、知识分子、干部、企业家、歌星等,只要他们身上有值得学习的优秀品质,就都可以作为我们学习的榜样。这样,使得我们树立的榜样更加贴近实际、贴近群众。我们树立榜样注重普遍性的同时,不能忽略个性的发展。榜样不能千篇一律,我们要树立不同的榜样来满足不同的人的不同需要。
(三)构建与时俱进的榜样
在新时期,榜样不能是固步自封,反而要与时俱进,体现时代的特征。所谓是与时俱进,是指准确把握时代特征,始终站在时代前列和实践前沿,始终坚持解放思想、实事求是和开拓进取,在大胆探索中继承和发展。所以在多元化的时代,我们树立的榜样不能是一成不变的。我们既要保留以往榜样的优点,又要与时俱进,发展榜样的个性。在当今社会,榜样要不断地吸收知识提升自己,达到新境界,还要使自己的思想、行为具有时尚性。实践证明,只有与时俱进,不断发展的榜样才能够被人们学习,而那些古板的、守旧的、落伍的榜样就被人们所遗忘。
在多元化时代,我们树立的榜样要从实际出发,在社会的各个方面树立,使人们看得见、够得着,不再是书本中,媒体宣传的“完美”的榜样。在对榜样的学习过程中,也会有超越榜样的例子。这样,人们取得的成就与期望值之间的差距不会太大,从而提高人们的自信与自尊。长江后浪推前浪,江上代有人才出,人们都过自身的努力和坚持就会超越榜样成为新榜样。所以,榜样不需要过多的保护与修饰,我们共同促进榜样的发展。
摘要：榜样的力量是巨大的,在多元化时代,榜样仍然具有重要意义。但是传统时期的榜样已然不适应社会发展的需要,所以我们要构建贴近实际、贴近生活的多样化、与时俱进的榜样。
关键词：榜样,多元化,构建
参考文献
[1]唐雪,何勇平.新时期榜样教育:问题与策略[J].重庆工商大学学报(社会科学版),2010(2).
[2]张燕梅.刍议榜样教育的运用要求[J].思想政治教育研究,2012(2).
[3]潘清.榜样人格在青少年教育中的功能探析[J].思想理论教育,2012(7).
[4]余琦.新时期道德榜样教育研究[D].东北石油大学,2012(3).
榜样的时代烙印 第4篇
英雄时代：
在硝烟弥漫的战场上，在家国危难的时刻里，中华儿女不屈不挠、坚强勇敢的民族主义精神，为中华之崛起筑起了铜墙铁壁。
著名爱国将领张自忠，年少时看到中国内有军阀混战外遭列强蹂躏的局面，他一改初衷，放弃了当律师的梦想，23岁毅然投笔从戎取笔名“荩忱”，“荩忱即忠臣，精忠以报国”。
“九一八”事变后，国土的大片沦丧深深触动了他每一条爱国神经，他主动请求奔赴前线抗日，多次亲自指挥部队官兵英勇抗敌，用血肉之躯与日军进行顽强抵抗，他指挥的喜峰口大捷让世界认识了真正的中国军人。
张自忠，是抗日史册上的一抹光辉，是华夏儿女流血不流泪的精神具象，正如那奔腾不息的黄河之水，永远在祖国大地上流传、颂扬！
“惟有民魂是值得宝贵的，惟有它发扬起来，中国才有真进步。”六岁读《鉴略》，十二岁师从三味书屋寿镜吾先生，十八岁进入江南水师学堂，二十四岁赴日本仙台专习医学，后受国民性冲击，弃医从文，立志开启民智，冲破思想的束缚。
以笔做刀，以文字为武器，文章用以救赎、呐喊、突破和革新，他的思想影响了万千中国人，令人们敢于直面严苛的禁锢。
没有伟大人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；虽有了伟大人物，而不知拥护、爱戴、崇拜的国家，是没有希望的奴隶之邦。在一个急需思想引路人的时代里，他的骨头是硬的，他的脊背永不弯曲，他没有丝毫的奴颜和媚骨，他代表了中国人的骄傲和自尊，他是这样一条铮铮不屈的硬汉。
状元时代：这是一个渴求人才的时代，这是一个推崇精英的时代，在历史前进的车轮中，总会有一批先行者，告诉人们应该何去何从。
被哈佛大学以全额奖学金特招录取的四川女孩刘亦婷，无疑给传统的中式教育当头一棒，这位年轻的女孩冲击了中国的应试教育。
中国式父母提到对孩子的教育总是要综合考虑到中国最现实的人才需求和将来的就业机会。可在课余社会实践活动中表现突出的刘亦婷却打破了这种教育模式，勇敢选择了自己独特的求学之路，并且最终获得成功。
刘亦婷轻松地告诉记者：“其实，每个人都各有所长、各有所短，我也有我的强科和弱科，取得今天的成绩，不过是扬长避短而已。”不错，认清自己的优势，并不断为之努力，你离成功也不远了。她的这种求学精神也深深鼓舞了当代千千万万的后来者。
2010年6月，百度WOW吧里一篇标题为 《我们中学的校花》的匿名帖中，很多网友发帖跟帖，让年仅17岁的章泽天一度成为中学生之间乃至整个社会茶余饭后的话题。时隔几月，这位漂亮的少女被保送清华的消息传出，更掀起了公众一片哗然之声。
据了解，这位美少女中学就读期间的表现让招生方十分满意，她在“小高考（自主招生）”中取得了4A的成绩，个人还获得过全国健美操比赛亚军的好成绩。她用坚忍不拔的毅力和追求卓越的精神，打破了“漂亮女生学习往往不会那么突出”的社会偏见，勇敢地展示出了最真实的自己。
当命运赐予她聪明、可爱和某些常人无法获取的捷径时，她依然勇敢地踏上了自己面前那条崎岖而又险峻的攀登之路。
草根时代：
她是中国首位平民超级偶像，华语乐坛流行天后，公益青年领袖，被美国《时代周刊》评为“亚洲英雄”。她，就是李宇春。
80后的她，拥有6张冠军销量专辑，21场个人演唱会，47首冠军单曲和多首传唱金曲，被认为是2005年华语乐坛最具革命性与指标性的流行歌手。
超强的人格魅力、璀璨绽放的音乐才华和令人惊艳的表演灵性已然征服了所有观众，她几乎已成为时代的面孔，而她的传奇，还在继续……
许嵩，作为80后内地独立音乐的标杆人物，他两度掀起热潮，一跃成为内地互联网讨论度最高的独立音乐人，摘下国内唱片销量榜冠军，轰动全国媒体，并斩获2011年度九项音乐奖项。
年轻的许嵩一直保持着勤奋和谦虚，他用自己的努力为许多人送去欢笑和美的享受，更多的年轻人把许嵩看作最伟大的平民英雄，他感动了一整代90后。
挑战命运时代：
清华园里人才济济，其中居然还包括食堂的做菜师傅。他艰辛、刻苦、顽强，让无数清华学子动容。水木清华BBS上，大家在为他的坚韧好学叫好。
今年29岁的张立勇和千千万万农家子弟一样，做过考大学“跳农门”的梦。但高二时，望着四处漏雨的土坯房，望着终日为他和妹妹的学费发愁的父母，这个小男子汉果断决定：中断学业，外出打工。
在整整十年的农民工生涯里，他总是在工余时间买来各种学习资料自学，寒来暑往，从不间断。功夫不负有心人，如今他以托福630分的好成绩，即将拿到北大国际贸易专业大本文凭。
他相信，只有知识才能真正修筑起人类灵魂深处的坚强。
訾立，是黑龙江省大庆市东方中学里的保安哥，也是被全校师生尊为励志偶像的“励志哥”。2012年夏，他以620分的好成绩成功考入天津大学，与梦想、机遇、奋斗等词紧密联系在了一起。
今年27岁的訾立曾于高二那年辍学打工。2011年8月，訾立成为东方中学12名保安中的一员。保安科长很快就发现了这个小伙子的好学，訾立“边看书、边工作”的故事传播开来，并感动了校长刘国前，他允许訾立插班进入高三年级学习。
身边的榜样[范文] 第5篇
激荡着人们的心灵。每一个时代都需要榜样。上世纪80年代，三灾六难压不倒的xx省xx县xx乡xx村党支部书记郑xx，带领全村群众走上小康道路，成为柘荣出了第一个全国劳模。时任福建省宁德地委书记xx还亲自主持会议，邀请郑帮德等8位农村基层党员先进模范，为地区机关干部现身说法。随后，还涌现出一批如城市美容卫士xx县环卫所所长陈xx、杰出人民教师xx一中特级教师杨xx等全国劳动模范。而成为海上守护神的xx边防支队三都边防派出所，于xx年5月被国务院、xx授予爱民固边模范边防派出所荣誉称号。每个年代身边的先进榜样，虽然身处岗位不同，经历不同，故事不同，但都成为推动时代发展进步的旗帜。诠释着道德的真谛。xx市xx县年仅17岁的打工妹徐xx，拾千万元巨款归还失主，于xx年9月成为首届全国诚实守信道德模范。福鼎市沙埕镇黄岐村渔民罗xx，在xx年8月抗击桑美超强台风中，不顾艰险驾船从狂风骇浪中勇救8位落水者后壮烈牺牲，光荣当选第二届全国见义勇为道德模范。以助人为乐被誉为穷人慈善家的xx县下岗女工胡玉荣，燃尽生命为海西寻电的xx核电公司副总经理李xx，于xx年9月获得第二届全国道德模范提名奖和首届福建省道德模范。xx县xx镇xx村村民范xx，41年来先后赡养5位没有血缘关系的孤寡老人，以尊老、爱老、养老的行为传扬着中华民族的传统美德，于xx年9月以孝老爱亲获得第三届全国道德模范提名奖。他们用自己的行为诠释着道德的真谛，推动着社会道德正能量的蓄积。散发着向上的力量。被誉为大山深处的农民119的福建省xx县南阳青年义务消防队，他们的无私奉献让人铭记，先后荣获全国学习雷锋、志愿服务先进集体全国青年志愿服务杰出集体等众多荣誉称号，成为xx年度践行福建精神十大人物。此外，还涌现出因抢救落水学生而牺牲的师德楷模徐开清、为追捕罪犯而牺牲的公安烈士叶寿春、背着瘫痪母亲上学感动闽东十大人物的16岁女孩黄xx等一批英模人物。他们身上处处散发着奋发向上的精神力量，使社会主义核心价值观得到精彩演绎。
需要精心发掘。身边榜样的种子源自民间草根，榜样的产生需要发现的眼睛，需要慧眼敏思去发现、培养、放大，需要党委政府及相关部门的全力推动、精心发掘。通过群众推举、媒体挖掘、社会评议，形成较为健全的身边榜样挖掘网络，坚持在熟人中推荐好人、在生活中发现好事，建立身边榜样典型宣传库，选树了一批群众看得见、摸得着、学得到的身边榜样，有计划有步骤挖掘培育和推出各种先进典型，积极探索地区性和行业性道德模范评选表彰机制，使身边榜样群体持续扩大、覆盖面不断拓宽。
需要大力传扬。注重对身边榜样的宣传推广，创新宣传方式，采取为群众喜闻乐见的多种方式，让所展现的主流价值观真正在人们心中扎根。充分利用各类媒体，不断探索新媒体时代典型宣传的有效途径，最大限度发挥的辐射带动作用，让走上报纸、走进荧屏，为广大百姓所熟知，以身边小人物的精神风采和榜样教育感染城乡居民，感动无数人的心灵，才能极大地增强全社会的道德自信，有力地引领良好社会文明风尚的形成。
榜样的力量[范文模版] 第6篇
何建飞 310901044 09社（2）
摘要：榜样教育是对于形成人的道德行为规范和在塑造人的行为和人格发展时，常常应 用到的手段，但如何有条件的使用和正确的使用榜样的力量，让其应用于正确的情境中，发挥出它应有的作用？本文正通过对榜样行为学习过程分析，得出影响榜样学习的背后的因素以及如何正确使用榜样力量的方法。
关键词：榜样，榜样教育，观察学习，动机
在现实生活中，榜样的力量常常被使用。大到如社会提倡的雷锋精神，拜祭孔子，80后航天人的航天精神，小到学校标兵，三好学生，甚至邻居发财致富的故事也会成为一个人的榜样。从心理学的角度，就是通过榜样这个人格载体，让人学习并内化，最终形成自身道德行为规范的过程。具体来讲就是通过榜样的示范作用，激发学习者的内在动力，形成认知，情感共鸣，认同内化，外在表现出榜样的道德行为，通过升华，最后形成属于自己的道德行为规范。
但，为什么有的人对于榜样会表现出热切渴望，有的人却无动于衷。本人主要就是分析这种原因和应该怎样正确使用榜样的力量。
相关理论基础
班杜拉社会学习理论++观察学习是指人们仅仅通过观察别人或榜样的行为就能学会某种行为，又成为替代学习，模仿学习。这是跟传统的条件反射学习完全不同的俩个方向。
行为习得与行为表现：直接的外在强化在榜样行为是否习得的过程中不是必要条件，而在模仿行为是否表现出来的过程中的意义却是举足轻重。
强化和动机过程：模仿行为的动机影响着对榜样行为的的注意和选择。模仿行为可能会表现出来，也可能不会表现出来，这就取决于表现的动机强度
自我强化：是指我们的行为不当受到外部的酬赏和处罚的管理，还要受到自己给自己制定的被在标准的管理。
观察学习的过程——榜样学习的过程的分析
班杜拉认为，观察学习是受注意、保持、动作再现及动机等心理过程支配的。下面深入探讨一下观察学习的四个阶段。
1．注意过程
注意过程决定了个体选择榜样的哪些方面进行观察，注意过程是观察学习的第一个阶段。哪些行为会引起注意?班杜拉认为：
1、具有一定特色的行为模式都能引起个体的注意；
2、经常能够接触到的榜样行为可能无意成为观察学习的对象；
3、观察学习者自己的内在兴趣和需要也是影响注意对象的重要因素。研究表明，榜样在以下三个方面的特点会显著影响示范行为的获得效果。这三个方面的特点是：
一、相似性——榜样如果在年龄、性别、需要、兴趣、价值观等方面与学习者相仿或接近，那么学习者更容易获得榜样行为；
二、能力水平——榜样的能力水平偏低会对学习者失去吸引力，过高会使学习者感到无法企及而丧失信心；
三、声誉和地位——具有良好声誉和社会地位的榜样易于成为人们模仿的对象，不过，当学习者与榜样之间的差距过于悬殊，也不利于行为的获得[2]。
因此，在榜样教育中，教育者树立的榜样人物，不仅应该崇高可敬，具备良好素质，而且还要平实可近，让学习者通过努力能够达到。同时，我们应该挖掘日常生活中的榜样人物，让学习者感到榜样就在我们身边，自己完全有能力和条件进行学习，并且经过学习自己也有可能成为榜样。2．保持过程
如果人们不能记住示范行为，观察对于行为学习是没有意义的。人们是通过以符号的形式把
示范行为表象化而进行保持的。班杜拉认为，观察学习主要依赖两种表征系统：映象表征系统和语言表征系统。由于反复展现榜样行为，最终使观察者对榜样行为形成一种持久的、可回想起的映象，这就是影像系统，而语言表征系统是指通过语言的理解和表达，语言的复述，获得榜样行为的过程。
因此，根据班杜拉的理论，在榜样教育过程中，对语言理解和表达能力受局限的儿童，应多用具体的榜样形象，让其在潜移默化中受到感染和熏陶；对于已经不受语言理解和表达局限的人，应采用多种形式的教育手段，既可以用生动直观的具体形象，也可以用概括感人的语言文字来宣传介绍榜样的事迹。
3．动作再现过程
动作再现过程是在需要表现出模仿学习的行为时，能将脑子里的表象转变为适当行为。动作再现受多种因素影响，其中最主要的有：观察者的能力水平和观察者对自己行为后果的预期。一个人可能将榜样行为学习了，但如果没有适当的能力，就不可能再现这种行为；当社会上的榜样因付出而能得到相应的回报时，相信会有更多的人能够再现已经学会的榜样行为。
因此，在榜样教育过程中，教育者一方面应考虑学习者的心理和行为能力，给不同年龄的个体提供适合其学习的榜样；另一方面，应及时强化学习者的适当行为，当学习者表现出榜样行为或与榜样行为接近的行为之后，应及时给予强化，强化可以是直接的，可以是间接的，可以是物质的，也可以足精神的。
4．强化和动机过程
模仿学习的动机会影响对榜样行为的注意和选择。强化会影响模仿的表现。班杜拉将强化分
为：外部强化。如果按照榜样的行为导致有积极评价的结果，而不只是单纯奖励或惩罚的结果，人们更倾向于展示这种行为，这也是班杜拉所说的替代强化。他认为在观察学习中，外在的强化不影响行为的表现，只影响行为学习后的表现，以及在通过观察习得的无数反应中，看到他人获得积极效应的那些行为，比看到他人受到消极效果的那些行为，更容易表现出来。还有就是，影响人们行为的里一个重要因素是——自我强化——“人们对自己行为产生的自我评价的效应，也会调节人们作出那些通过观察学到的反应。他们倾向于作出感到自我满足的反应，拒绝作出自己不赞成的行为”[3]。
罗杰斯认为人们都希望得到别人积极的评价。因此，在榜样教育中，应当选取符合受教育者动机需求的榜样对象。即，根据不同的群体，通过评估他们动机需求，再根据他们的动机需求，选取适合的榜样，这样才能让学习者学到榜样的行为，最终内化成自己道德行为标准。而不是理所当然的强塞给学习者。
根据以上对于榜样行为的分析，无论是注意过程，还是保持或再现，人对榜样行为的动机需求才是促使人们学习榜样行为的核心关键。因此，榜样教育中，选取符合学习者动机需求的榜样行为尤为重要。即使是再好榜样，假如是不符合人们的动机需求，这只能是做无用功。
参考文献：
[1]王雯娜，[J],《榜样教育新视角：多元化榜样教育模式及其建构》，教育科学研究,2009年第8期。[2]伍新春，胡佩诚．行为矫正学[M]．北京：高等教育出 版社，2005。[3]施良方．学习论[M]．北京：人民教育出版社，1994。
榜样心得体会范文 第7篇
中央组织部、中央电视台联合录制的‚榜样‛专题节目。该节目以‚不忘初心、继续前进‛为主题，以‚向榜样看齐、做合格党员‛为主线，近日，观看了央视台播放的专题节目《榜样》，里面的每一个镜头、每一个场景、每一个故事，都彰显着党员的力量，展示着党员的魅力，传递着党员的正能量，他们的每一个行动，每句话语，都让我深深地感动、折服，并受到精神上和心灵上的洗涤。《榜样》里的每一名优秀共产党员为了党和人民的事业，树立的理想信念都无比坚定。固此，向榜样学习，做信念坚定的合格的共产党员。第一位榜样是一位耄耋老人，她就是开国少将甘祖昌的夫人龚全珍，又是莲花县琴亭镇金城社区的一名年逾90、有着60年党龄的老党员。这位平凡朴素而有着坚定信念，充满活力的长者，发扬着甘将军‚联系群众，一心为公，无私奉献，艰苦奋斗‛的宝贵精神，时刻活跃在老百姓中间，关心社区的和谐发展，帮助身边的困难群体，关爱下一代的教育成长，倡导新风文明。习总给予她高度赞扬，并希望我们弘扬革命传统精神，要一代一代的传承下去，人们敬重她，爱戴她，深切地感受到她身上所具有的人格魅力。当龚全珍老人走上舞台，用洪亮的声音缓缓讲述了甘将军在建国后坚持回家乡当农民，支援家乡建设的感人事迹，那一刻我真的感觉到榜样的风采与力量。
第二位出场的典型就是南部战区空军航空兵某团团长刘锐。他和巡视黄岩岛的战友向十九大发出誓言‚请党放心 请全国人民放心 我们一定会守护好祖国的每一寸领土 领海 领空‛，刘锐面对什么的困难挫折，都要勇毅前行，及早让一流装备发挥一流战斗力。他始终如一，心中有信仰，脚下有力量。创新实验，在改装轰-6K期间，刘锐与战友共同完成了新机首次投实弹以及极限坡度验证等重难点课目，提出的40余条改进意见全被工厂采纳。2015年，刘锐和战友驾机成功穿越巴士海峡赴西太平洋开展远海训练，首次在西太平洋留下了中国空军的航迹。在节目中，刘锐带着在西太平洋远海训练时经历的惊心动魄的故事，同观众见面。英勇、毫气、有胆识、有志气，新一代共产党人的精神鼓舞着我们前行。
第三出场的是一位‚80后‛。他是马克思主义哲学的传播者、87岁高龄，自称‚80后‛的陈先达教授。他从事马克思主义哲学研究60多年，被学生们称为‚行走的马列字典‛，他的讲述：一是基于学习，二是基于我自己的亲身经历。他坚信马克思主义的科学性，真理性，强调‚只有‘信马’才能真正‘姓马’。‛
节目中还有一个特殊的榜样群体，他们再也无法出现在这个舞台上，他们就是党的十八大以来被追授‚全国优秀共产党员‛称号的一批同志。‚廖俊波同志任职期间，牢记党的嘱托，尽心尽责，带领当地干部群众扑下身子、苦干实干，以实际行动体现了对党忠诚、心系群众、忘我工作、无私奉献的优秀品质，无愧于‘全国优秀县委书记’的称号。‛2017年3月18日，廖俊波同志在赶往武夷新区主持召开会议途中不幸发生车祸，因公殉职。他虽然离开了我们，但他们的先进事迹和光辉历程永远在我们身边，作为我们的正勇量永远激励着我们。
第四位榜样是在贵州，也有一位好榜样带动的村，三年前还是一个贫困村，如今却民居靓丽、道路宽阔，这个地方的名字叫塘约村。《榜样》专题节目中，塘约村党总支书记左文学、村委会主任彭远科登上舞台，详细讲述了这个农村党组织如何带领村民将二类贫困村变身小康示范村。尼玛江村是一位藏族年轻干部，他曾四次驻村扶贫，后三次还是主动请缨。专题节目讲述了他在担任察雅县烟多镇雪东村党支部第一书记期间，带领村民脱贫攻坚的故事。当然，不仅只有我们看到的节目的这些榜样，全国各地共选派19.5万名像尼玛江村一样的第一书记，他们奋战在第一线，立下愚公移山志，打赢脱贫攻坚战。
时代的青年榜样 第8篇
——2008年g月25日。随着“神舟七号”飞船成功发射。“长征”系列火箭已经圆满完成了四艘无人飞船和三艘载人飞船的发射任务。这每一次壮丽的腾飞都凝结着一位年轻副总设计师的智慧。汗水与心血。他就是宋征宇。“长征”系列火箭副总设计师。
洛桑次仁：劫难中的生命守护
2008年3月14日。洛桑次仁心中难忘的一天。
中午12时左右。值完夜班刚回家的他突然接到紧急电话。“请赶快到急救中心。有紧急任务!”等他到达医院。才发现事态非常严重。急救中心里挤满了正在接受救治的伤员和忙碌的同事。一批批伤员还在不断往医院涌。
刚刚走进医院大厅，还没等他缓过神来，便有人大声喊道：“吉崩岗请求120出诊!”民警受伤请求医疗救护?在场所有人的表情立刻凝重了起来。洛桑次仁开始渐渐明白发生了什么。院长迅速扫了一眼在场的医务人员。指派急诊室副护士长次吉。骨科副主任杨军。急诊科护工多吉。“你们三个组成救援组赶紧过去”!
三人快步跑出大厅登上了救护车。就在救护车即将开动之际。洛桑次仁一下子把杨军从车上拉了下来。“杨主任。你留下。我年轻。让我去!”未等大家回过神来。洛桑次仁已经跃上了救护车后座。洛桑次仁回忆当时的想法。“我想着自己是藏族，脸黑点，暴徒可能就放过我了。”
随着救护车开向暴乱的中心。洛桑次仁的心跳也越来越快了。从救护车里往外看去。眼前的大街一片狼藉不少商铺被暴徒纵火。一些来不及躲避的车辆被砸毁或焚烧。
“医生。救命啊。快救救我的孩子!”此时。一位中年汉族男子无助地站在街边向救护车求救。他的身后是熊熊火海。手中抱着的孩子满脸炭黑。脑袋无力地后仰着。“停车!”洛桑次仁对着司机大声喊。他迅速把孩子和大人接上车。孩子已经窒息昏迷。若不立即抢救将直接导致死亡。洛桑次仁当即决定对其进行人工呼吸，面罩吸氧等复苏措施。突然。二三十名暴徒拉开车门冲了上来。他们举起拳头。砖头。石块乱砸。顿时。洛桑次仁满脸是血。
“我知道他们在捶打我的背部。但因为当时面部非常非常疼。几乎感觉不到背上的疼痛。”洛桑次仁强忍剧痛。始终不放松紧搂着孩子的双手。事后他开玩笑说。幸亏自己块头大。不然背部就要被打成骨裂了。
好在司机比较机灵，驾驶救护车冲出了重围。但是。洛桑次仁却和这个汉族男孩一起躺下了。被推进了抢救室。
“医生把自己的安全头盔套在我的头上。还一直叫我趴下。最后。我只受了一点轻伤。医生却被打成这样。如果不是医生救我们。我们父子俩恐怕已经没命了。”获救孩子的父亲回忆说。
直到从抢救室转入病房后，洛桑次仁还惦念着被救的孩子。对同事说的第一句话是：“我没事。你们放心。孩子的情况怎样?”
在接受记者采访时候。洛桑次仁的话朴实无华：“救死扶伤是我的职责。我只是做了一个医生应该做的事。换了别人也一样会这么做。我记得我父亲从小就给我说过一句话，‘孩子。一个人的名字是由父母给你取的：但一个人的人生价值观。就是说你的历史必须由你自己去创造。’这次，我父亲就跟我说，‘孩子。你是做对了的。’”
宋征宇：天宇征途上的青春足印
正当洛桑次仁奔忙于拉萨街头。抢救受伤群众的同时。宋征宇也刚刚离开北京，奔赴千里之外的戈壁沙滩。他要去酒泉卫星基地测试即将发射的火箭的最后安全性。此时的他。已是神舟系列卫星的副总设计师。
2005年。宋征宇荣获“中国青年五四杰出贡献奖章”。如何看待这个荣誉?面对记者的提问。宋征宇自谦地说：‘如果说有什么原因的话。也许正在于我对载人航天工程的热爱。对所从事工作的执著。对促进科技发展的责任感和事业心。当然。我获得了奖章并不是因为我本人有多出色。我只是一个代表。代表许许多多默默无闻。无私奉献的广大航天青年科技工作者。是对这个群体所取得成绩的认可与鼓励。”
宋征宇出生于1970年。当时我国的第一颗人造地球卫星刚刚升空。父母兴高采烈地给他取名“征宇”。就是期望他能够为国家争得更多的荣誉。
在采访之前。记者随意翻看了宋征宇的简历。这是一份简单平凡的简历。由大学到研究生。再到毕业分配到航天部门。宋征宇的简历上并没有给我们提供太多的故事。然而。这看似简单的人生却浸透着一位年轻赤子为祖国航天事业奋斗的决心与努力。
1995年3月研究生毕业后不久。宋--征宇就担任了“长二捆”火箭控制系统主任设计师。成为当时航天部门最年轻的主任设计师。
之后。他又开始了长F运载火箭控制系统的研制工作。选择控制系统作为自己的主要研究项目。对于这个选择。很多同事都为他提了一把汗。一方面，控制系统在当时依然属于冷门行业。主要应用于载人航天系统。而当时的中国载人航天还远远没有被提上日程。研究这么一个前景并不被看好的项目。风险可想而知。另一方面。控制系统属于火箭系统中的高端技术。当时具备载人飞行能力的国家只有美国和俄罗斯，在技术上是封锁的，国内也没有先例。难度同样可想而知。
对于这个并不被看好的项目。宋征宇带领他的团队一干就是四年。在资金缺乏。技术空白的艰苦条件下硬是发展出了一套成熟的火箭控制系统。为日后中国的神舟载人航天系统的一系列成功发射打下了坚实基础。
1996年。“长征3乙”首次任务飞行突发故障。星箭俱毁。这次失败对中国航天发展来说，打击是巨大的。提高火箭的安全性也由此提上中国航天研究的日程。
此时。宋征宇刚刚从“长征3乙”发射场回到北京。听到这一消息。悲痛之余。宋征宇更加坚信研究出一套成功提高火箭安全性系统的重要性。几天后。他得到了通知。要求他们务必赶在神舟三号发射以前完成火箭控制系统的全部研究工作。并立即应用到神舟三号的火箭系统中去。而此时。距离发射仅仅只有18个月的时间了。
宋征宇和他的团队毫无怨言。立即投入到了紧张的科研试验中去。为了最大限度加快速度。宋征宇甚至把团队的每项研究任务完成日期精确到天。1 8个月来。他们开展了大量的故障仿真与模拟试验。控制系统共进行了1 287次不同状态，不同模式的故障仿真试验。以考核可靠性设计的效果：逃逸系统进行了多种模式的计算及仿真……1 8个月里没有周末、没有休假的辛勤努力。最终换取了‘神舟三号’的成功发射。
由此开始，中国的神舟系列一次次顺利升空。谈到下一个目标。宋征宇自信地说：“我们下一步目标就是把“天弓一号”顺利送上天，建立我们中国自己的空间站。相信不久，中国航天员也可以长驻在自己的空间站里了!”
时代与榜样 范文 第9篇
唤担当精神
近期播放的《榜样》专题节目，用刘锐、吴金印、吴亚琴、廖俊波等一个个鲜活的事例，向我们展示了共产党员不论在什么岗位，不论面临什么样的困境，都应有的担当与责任。
《榜样》节目为我们介绍了诸多优秀党员的事例。甘祖昌将军的夫人龚全珍随丈夫回到家乡江西省莲花县后，发挥专长当上了乡村教师，接着她这一辈子都花在青少年的培养上。吉林省长春市宽城区团山街道常山社区党委书记吴亚琴将社区当作自己的家，将居民当作自己的父亲、母亲、兄弟姐妹，将群众的鸡毛小事都当做自己工作中的大事，居民也将她当亲人，社区真正成为居民的“幸福里”。年过七旬还奋斗在基层一线的吴金印干一处响一处，走一路富一路，将改革之风吹进居民家里，将致富之路铺往居民心中。
这样的案例太多也说不完道不尽，无数的共产党人在自己的岗位上实践着共产党员应有的担当。作为一名基层工作者，我们的岗位或许平凡，我们的职责或许琐碎，但我们的担当意识和责任意识决不能松懈。基层是与群众联系最为密切的地方，直接影响到群众对党组织的评价，我们的行为不仅仅代表着个人，更代表着群众所信任的我们党、整个集体乃至整个国家。正如吴亚琴所说：“老百姓找我们的事、居民群众的事都是鸡毛蒜皮的小事，可是放在谁家都是大事。社区工作者上管天，下管地，中间管空气，从出生到老去，没有咱们不管的。”只有这样的担当精神，才能在琐碎的工作中保持初心，砥砺前行。