大学计算机学习总结报告

2024-06-22

大学计算机学习总结报告（精选10篇）

大学计算机学习总结报告第1篇

尊敬的家长朋友：

您好!第二季《宝贝成长计划》之圣诞亲子互动活动隆重登场。通过亲子互动，更好的了解孩子，增进感情。卓成智能教育免费

为家庭提供孩子好习惯养成、学习成绩提高落地解决方案;为家长提供子女教育难解决方案、家庭幸福和谐方案;

让中国家庭不再有难教的孩子!

一、活动时间：20__年12月25日下午15:00

二、活动地点：

三、活动形式：免费参与(包括用餐)

四、活动对象：家庭组合(父母+宝贝)

五、活动内容：

1、互动舞蹈《铃儿响叮当》

2、亲子游戏《小红帽》

3、宝宝平衡游戏《粘胡子》

4、探索游戏《寻找圣诞老人》

5、幸运大转盘《现场抽奖》

6、亲子互动《创意宝贝时装》

7、明星宝贝《T台秀》(需要交纳少量材料费)

8、互动舞蹈

9、用餐

所有参与活动家庭均有礼物赠送。

五、活动目的：

1、更好了解不同年段孩子的心里特点和需求;

2、揭秘家庭教育孩子潜能10倍速度提升方案;

3、免费参与《儿童感觉统合能力发展情况》测评;

可检测儿童大脑和身体运动的神经系统的协调运作功能，从而解决文章开篇以及教育培养孩子所遇到的各种问题。

六、活动人数：

为了更好的完成亲子互动，保证检测及活动场地的有序进行，我们限额报名，限额30组家庭。请速关注卓成智能教育微信平台。回复报名填写报名表。

大学计算机学习总结报告第2篇

一、专业至精，育人至诚

在每周的理论学习中，我有幸得到各大医院专科护士及专科顾问医生的授课，从中我们充分领略到他们专业知识的渊博。带教老师也都具备扎实的专业基础知识，他们对每一个自己主管的患者都能做到系统、全面的评估。在她们身上，我深切的感受到护士不仅仅是打针发药，更重要的是具备思考的能力，能及时发现患者病情的变化，预防相关并发症的发生。深入走进她们的工作和学习后，我才明白，香港护士高水平的专业知识与医院完善的护士培训制度是分不开的。

原来香港各公立医院对护士的继续教育是很重视的，每一个科室都有一套完整的培训计划：对护士进行分级培训;其次香港的护士价值观要比国内的积极。同样是护士，为什么会有这么大差距?虽然在护理教育上是有些差异，但我想原因是国内护士缺乏自我的经营。从学校毕业进入临床，大多数人已给自己的职业生涯的追求画上了句号，很少人再有远大的目标，或者只是因为满足医院硬性要求才去攻读夜大。通过与香港老师的沟通，我发现他们毕业后，大部分人会继续进修，不断增长自己的才识。在进修过程中，每一位护士会根据个人意愿选定自己的专业，而医院科室都不会给护士强加硬性的规定。每一位护士在学习的主动性方面也十分显著的。在工作时候，一旦遇到不熟悉的疾病，护士会马上从科室床边电脑(与图书馆联网)迅速下载该疾病的相关知识，了解疾病的病理生理。目的就是为了密切的观察疾病发展，掌握护理要点，给予患者最准确到位的护理。批判性思维是香港护士共有的思维模式。面对每一项临床操作，香港护士都会问：“我为什么要这样做?如果我不这样做，还有什么其它的方法?如果我不这样做，患者会怎么样?”正是她们这种好学，不断学习的精神，使得香港护士具备扎实的专业基础和评估诊断能力，使得香港医院整体的护理水平得到提高，不同专科也逐渐发展。他们造福患者、服务社会的同时，也不断提升了护理专业的价值。

香港护士从不吝啬自己的知识，对每一个学习的进修人员或者同事，做到有问必答。遇到自己不会的，就找同事回答或者回家找资料，第二天定会告知对方正确答案。在她们心中，可以分享的知识才是真正的知识。带教老师们认真、诚心、宽阔的胸怀，还有灵活的带教技巧让我受益匪浅。

二、全人护理、团队精神细节的注重，引领了香港护理特色之一——全人护理。“生老病死是很自然的人生规律，如果有一天，我们生病了，希望得到的照顾就是我们今天的工作”。在香港，这句朴实的话语已成为香港护理界的一句箴言。香港医院从多角度、全方位实践“全人关顾”理念，以尊重人的价值和尊严，维护个人身体、心理、社交及心灵的健康为福祉，使患者享受到优质服务，员工得到全面发展，机构获得良好声誉。例如：环境设施方面，医院环境幽静、行走路线标牌运用各种颜色标明，清晰可见。例如日间化疗中心装修地面为木地板，家具与墙面装饰全部采用家居用品，让癌症的患者在化疗时有温馨和家的感觉。ICU住的都是急危重症患者，但香港老师都把他们当一般患者看待。他们会主动跟患者说话，给他们听音乐，看电视等等。不仅关爱患者，他们还教家属为患者按摩、洗脸、抹身等技巧，让家属也参与其中，使他们觉得自己能为亲人做点事，心理感到安慰，而患者也感受到亲情的温暖。“一切以患者为中心”在她们看来绝对不是口头的空话，而是她们身体力行的真实写照。也许有人会说，我们哪有时间去做这些沟通工作?的确，现在的护理工作忙碌而又琐碎，有时甚至让人变得很麻木。但将心比心，换位思考，如果自己是患者，我们希望得到的是怎样的护理服务呢?只要我们用自己所希望得到的护理去服务患者，在工作中多一份真诚，多一份主动，多一份问候，多一份关爱;平常照顾患者时，给予他们多一点鼓励，多一个微笑，多一点沟通，多一次祝福，我坚信可以取得更好的护理效果。

何谓团队?其实就是他们所说的team work。他们认为，无论是多大或者多难的事，只要一个团队的人共同努力，相互协作，都可以顺利并且高效率地完成;相反如果大家没有团队精神，各干各，互不相干，就算是再小的事也难以顺利完成。在香港每个患者从入院那刻起就有医生、物理治疗师、营养师、护士、医务社工、心理治疗师、社区护士等团队，根据患者的需要为之服务。团队精神在ICU病房里面尤其显得重要。主要是由于ICU病房里突发事件多，抢救多，而且都是些随时都会因为病情变化而危及生命的患者。大家相互协作，互相帮助，再艰辛的工作也能顺利完成。在香港学习短短的十个月里，我就亲身参与了几次多科室合作的演习。

三、层级制度明确，人性化的管理模式

香港病房护理，采取层级制度的管理模式，各个层级所做的工作都不一样，每一个病房的护理队伍都设有部门运作经理(DOM)、病房经理(WARD MANAGEMENT)、专科护师(NS)、护士长(APN)、注册护士(RN)及登记护士(EN)，病房经理、专科护师所属事务由部门运作经理管理;部门运作经理负责部门的统筹管理工作;病房经理负责行政管理;专科护师除了专科业务管理，如：护士培训、护理质量控制之外，也参与医管局相关课程、指引及科研工作等;临床的所有工作则由注册护士完成，大家在完成本职工作的同时又互相协作，发扬团队精神，确保患者的护理质量。另外还配有技术服务助理(TCA)，负责仪器常规管理、调试、保养、维修及备件的购买;健康服务助理，负责护理用品的更换和补充、保管，负责患者的终末处置和外出勤杂等工作;医疗秘书(文员)，负责接待、内外联系及医疗文件的统计、整理和保管;卫生员，负责病房卫生(要求达到一尘不染的效果)。通过人事的周密设置，各人员按职责行事，使患者感到入院后即有一种安全感，一切尽在医护人员的呵护之中。

说到层级管理，不得不提到在IC(In Charge)，也就是主管的意思，相当于我们国内的护理组长。IC是由资深护士来担当的，每一位都经过培训与考核，其工作在临床作用中发挥重要的作用。比如他们需要非常熟悉患者的情况，负责安排管理每班次的床位，负责每日文书的质量控制，评估护士的工作能力(如：患者需要做CRRT，他们会优先考虑经过CRRT课程培训的护士来管该床患者)，给患者提供最好的、最恰当的服务。同时又要兼顾对护士实践能力的培养，分析在职护士各自掌握的护理技能与不足之处进行不同方案的培训(例如气管插管的配合工作，IC会针对性对新毕业的护士进行培训)。其工作过程可充分地体现其病房管理能力，这点很值得我们的护理组长在工作过程中借鉴，我们可以根据实际情况，让护理组长参与到护理管理中，发挥一个护理组长真正的作用。

四、精益求精的感染控制和风险管理

香港医院的感染控制做得相当好，每个部门都设有专门的感染控制的医生和护士进行持续检测科室的感染控制情况。首先，医院感染控制部门制定关于感染控制的明确指引。科室专门负责感染控制的职员，根据实际情况，进行补充、细化本科室相关的详细指引，并指导、促进、监督同事共同参与。

给我印象最深刻的就是医护人员的洗手。他们把洗手作为控制医院感染的重要手段。每接触患者之前、无菌操作之前、直接接触患者之后、接触患者血液和体液后、接触患者床单位后都要洗手。洗手设备方面，病房的洗手池与病床为1：6;而ICU按1：2的比例配置。病区的入口、走廊、护士站均安装洗手池，每张病床床尾或床旁治疗车都放有一瓶酒精消毒液，便于医务人员在接触患者前后的快速手消毒。而五颜六色，图文并茂的洗手宣传海报也随处可见，可以毫不夸张地说，只要有人的地方，就有宣传海报，它起到了时刻提醒的作用。

另外，ICU的普通病房的床边挂有明显的图标指示牌，分别有空气传播、飞沫传播、接触传播这三种防护隔离措施。每张指示牌都以图片和文字明确标明医护人员必须采取的防护措施，以及需要此种隔离的所有疾病的名称。ICU还设有负压隔离病房，高度怀疑或确诊为空气传播的患者，需要进行严格隔离。在几次参与转运H1N1患者的演习中，我对之留下了深刻的印象。

在职工教育方面，要进入医院工作的职员，无论任何职位，在进入临床工作之前都有必修的感染控制课程。其内容以容易记忆的图片，录像等形式展开，让上课的员工学得轻松，同时也记忆深刻。该课程每隔18个月，员工必须重复学习。而为了节省员工时间，除第一次感染控制培训须亲临现场接受教育之外，其它的每隔18个月的培训可采用网络教学的方式，并附带小而容易的测试，目的在于让各项感染预防措施深入人心。为持续监测科室的感染控制情况，医院感染控制部门人员长期驻守在临床，随时进入临床部门检查洗手的实施情况，记录并及时反馈给相关科室。而科室管理人员则针对问题，及时制定新的指引。

医疗是一个高危的行业。工作变化多，多类工序紧密编排，极大的时间和心理压力等等，存在极大的出错风险。针对医疗错误发生的模式，香港医院提倡以“瑞士奶酪(芝士)理论”来进行风险的管理，将风险逐层抵挡在安全网以外，保障患者及员工的安全。

香港医管局总共出台了两版的护理标准和一版患者护理实践指引。根据这些标准医院又制定了很多的病房工作手册，针对危机管理、灾难应对计划、病房运作、护理操作、感染控制等多方面有规范的文字资料，并附有护理品质的稽核表格。对各部门的护理品质进行评核比较。医院有专门的临床稽核部门，对所有的医护人员进行全面的评估审核，对每一个临床医护程序进行检查和监控，从而保证专业的问责性及行为。这是临床守则的一部分。进行临床稽核的目的不是为了要惩处医护人员，玛丽医院蔡经理说了一句最经典的话是，“当护士出了差错时，不是人的问题，85%的医疗失误是制度的问题。他们会根据这件事，修改完善制度，而不是去惩罚护士，只有这样，出了差错才会及时上报，而不是隐瞒，才能有利于提高护理质量，减少差错事故的发生。”

五、“五常法”在病房物品管理中的应用

香港的医院病房对物品的管理都采取五常法，即是“常组织：减少不必要的物品积压;常整顿：易取易存;常清洁：创造良好的工作环境;常规范：提高办事效率;常自律：共同建立强大及高效率的团队”，在这种物品的管理方式下，病房的所有物品都显得规律、整齐。ICU是集人员、物品、仪器最多的地方，对储物室、仪器物品、文件、更衣室、职员休息室等进行此种管理方式，会给工作人员带来一个方便、快捷、安全的工作、学习环境。

而在此基础上延伸，对急救物品或常用物品进行集束化的管理，例如收症篮、出街篮、纤维支气管镜车等等，保证了3秒便可以准备好物品的效率，且避免了遗漏，减少了护士在准备物品上使用的时间，真正做到把时间留给患者。而且，容易记忆的优点也让新入职的人员感到轻松，无需花额外的时间拼命记忆物品的位置。

六、关爱员工，周到的职安健系统

因为香港有完善的工伤法律条例，所有医院对员工职业安全健康都十分重视。医院不仅照顾患者的生理、心理的健康，亦关心员工，努力创造一个良好的工作氛围，使员工在工作中拥有愉快的心境，同事间能够彼此信任，精诚合作，得以发挥团体无穷的力量。他们对每一个新上岗的员工都会进行《职业安全与健康》的课程培训，力倡在工作中学会自我保护。在医院的走廊、公共场所，随处可见职安健宣传海报，指导员工正确进行体力劳动，及正确使用各种防护装备。在病房，有多种器械辅助护士搬运患者，减少护士的体力负担，防止员工发生职业损伤。一旦有员工在工作时间受伤，主管部门的负责领导需要亲自到现场拍照调查原因，评估分析危险因素，改善环境或工具，防止下一次类似事件的发生。

除了生理上的关注，医院还特别注重员工心理的健康，他们常常开展一些关于心理减压的课程、讲座。在医院多个角落设置休闲室，员工在工作间隙，可以在那些地方阅读、听音乐、做运动，充分缓解工作压力，

关于大学生英语学习的调查报告第3篇

为了了解当前大学生学习英语现状, 进一步掌握目前大学生学英语的情况, 即他们学英语中对听、说、读、写的掌握程度及在实际学习中是如何进行听说读写来提高英语水平。笔者对本校财金学院会计电算化、财务审计专业二百多名学生进行了一份关于“大学生英语学习现状”的调查问卷, 对学生进行随机问卷调查, 采取无记名的方式, 让他们认真如实的作答了这份调查问卷。现把调查情况报告如下:

2 调查情况

调查对象及取样办法:采取随机取样的办法, 对学生的英语学习现状进行随机问卷调查。调查工具:本调查采取调查问卷的方式。根据调查对象的具体情况, 笔者设计了一份对大学生的英语学习现状问卷表, 以封闭式问题为主, 共12题, 占80%;开放式问题为辅, 共3题, 占20%。调查的重点内容和方法:在调查中, 笔者把学生平时学英语中“开口讲英语程度、识记生词及语法规则、朗读及发音错误情况和学英语时出现的最大难题和最希望提高的是什么”作为调查的重点内容。

3 调查结果及分析

首先:英语学习的主要目的调查, 我们发现学生英语学习的目的是多样化的。其中通过英语四六级等“证书动机”的和学好外语找到一份好工作这种“社会要求”的占的比例较高, 分别是31%和27%。为了出国深造的也占了很大比例, 为11%。而英语学习“没有目的不得不学”的较少, 只占到6%。总体来说, 大家学习英语主要是为了打好基础为将来做准备。因为随着经济的全球化以及我国经济的迅速发展, 对于复合型人才的需求越来越多, 英语几乎成了一项必不可缺的技能。而我们学生也认识到了这一点, 认识到英语学习的价值不光在于通过考试拿到文凭, 而是更多的考虑到英语学习对于自身将来的发展, 以及能否帮助自己找到一份好工作。毕竟提高自身能力才是最终目的。而具体来看, 以出国为英语学习目的人数呈现出增多的现象, 这也反映出了目前我国大学生对于的出国深造的偏爱。而对英语学习的主要途径。根据调查结果, 78%的同学认为通过上校内英语课及英语辅导班的效果比自学的效果好, 同时这部分同学大都也认可自学英语的重要性。然而, 只有17%的同学在大学期间参加过英语课余辅导班。值得关注的是, 经常在英语课上逃课的比例竟高达47%。从此可以看出, 学生虽然认识到英语课堂的重要性, 但是会由于某些原因缺席。另外我发现, 在上英语课余辅导班的同学中, 缺席校内英语课的情况也较多。我们都知道, 通过老师的讲授我们可以很快的学习理解, 相比自学会节省很多时间。因此我们应该杜绝逃课的行为, 在英语课堂上认真听讲。再者对于英语学习的重点及方法;大学英语的教学目标是培养学生英语的综合应用能力, 特别是听说能力, 使我们在今后的工作学习和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。通过调查发现, 绝大多数同学都认可这一观点, 只有4%的同学并不这样认为。英语听说练习方面大部分同学是依靠课上的听说练习, 课下听说方面的练习较少。可以说, 同学们在课下时间的英语学习中, 重点大多是在阅读和单词记忆方面, 听力和口语经常被忽略。具体分析其原因, 主要在于口语练习缺少练习对象;而听力方面, 由于大多数同学采用看美剧及电影的方式提高听力, 而实际情况大多是只关注中文字幕忽略了英文发音, 导致学习效果不佳。而对英语学习的心态及信心;众所周知, 学习心态及信心对于学习效果起这非常大的作用, 英语学习也不例外。在学习信心方面, 53%的学生有一定的信心学好英语, 32%的绝对有, 10%的没有, 5%的绝对没有。这表明, 绝大部分学生对英语学习是有信心的, 但没有信心的同学也占一定的比例。另外, 经常主动寻找机会学习英语的同学占66%, 可见, 大学生学习英语的主动性比较高。在心态方面, 21%的同学在学习英语时感到比较快乐, 12%的同学比较有成就感, 18的同学感到沮丧或自卑, 剩下的同学表示没有感觉。这提醒我们应该对自己英语学习的信心, 克服自卑等不良情绪, 提高学习积极性, 从而达到提高学习效率及效果的目的。

由我们的调查数据得, 在所调查的学生中, 只有近20%的学生曾经参加过校外英语培训, 其人数甚至不足所调查学生总人数的1/4。由此可见, 校外英语培训在大学生, 至少是在大一、大二学生中还不是十分热门。我想, 其原因大概与校外英语培训机构的收费有一定关系。我在网上曾看到过一则消息, 有一个英语学校, 学一级英语竟需7480元!尽管它是一所全新模式的英语学校, 可仍让人惊讶于它学费的昂贵。毕竟大学生, 尤其是大一、大二学生, 大多数人是没有独立的经济能力的。

综合上述情况我们不难总结出现行高等学校英语教学面临的四大难题: (1) 如何以一种有效的方法提高学生在校内的英语学习兴趣和精神状态, 如何树立校内教学在学生心目中的威望。 (2) 如何摆正学生的学习心态提高校内课堂教学对学生的吸引力。 (3) 教学质量、教学方法存在一定问题, 应如何改进和加强师资队伍是一个亟待解决的问题。 (4) 如何让广大英语教师树立竞争意识也是至关重要的, 社会英语培训机构之所以能有如此好效果其中很大程度上表现为竞争意识较强, 因此学校对英语教师奖惩制度的完善至关重要。

4 结论

通过这次调查, 我们了解到大学生英语学习方面的一些现状, 这些现象的产生除了学生自身原因外, 还包括很多外在因素, 如经济发展趋势、社会人才需求等。这提醒我们应该使自己尽可能的适应社会需求, 努力提高自身能力。就英语学习方面, 大学生的素质普遍较高, 但仍存在诸多问题, 其中学习的目标及动力不明确和学习没有持续性是主要问题。这需要我们克服自身弱点, 培养良好的学习习惯, 督促自己的学习。学习目的每个人都不一样, 大体上是为了提高自身能力以寻求个人发展及就业。明确了这一点, 相信学生通过自身努力定会达到理想的英语水平。

摘要：本文采用问卷调查及随机访谈的形式, 通过描述性统计和定量分析, 对非英语专业大学生的英语学习现状进行了调查分析。结果发现, 非英语专业大学生的整体英语学习状况不容乐观。尽管多数大学生对英语感兴趣, 但相当一部分的学生的学习方法的欠缺, 在学习上不够勤奋, 在口语表达方面表现出信心和勇气不足。本文在调查分析结果的基础上, 对如何改进目前的现状提出了一些建议。

关键词：问卷调查,学习现状,问题及对策

参考文献

[1]Jane Amold.Affect in Language Learning[M].北京:外语教研出版社, 2000:19.[1]Jane Amold.Affect in Language Learning[M].北京:外语教研出版社, 2000:19.

[2]崔奇.外语教学中的情感因素研究[J].辽宁工程技术大学学报, 2001 (12) :74.[2]崔奇.外语教学中的情感因素研究[J].辽宁工程技术大学学报, 2001 (12) :74.

[3]刘润清, 戴曼纯.社会需要说英语的嘴巴和听英语的耳朵[N].中国教育报.[3]刘润清, 戴曼纯.社会需要说英语的嘴巴和听英语的耳朵[N].中国教育报.

大学计算机学习总结报告第4篇

【关键词】大学生学风建设调查

一、大学生学习过程状态调查

1. 调查对象、方法和内容

本次调查对象为信息学院理工科专业在校学生，共发放调查问卷180份，回收率为100％，涉及六个专业四个年级60个班级。其中，男生占72.7％，女生占27.3％，符合理工类专业男女生比例特点，一、二、三、四年级所占百分比依次为41.5％、30.2％、17.1％、11.2％。

调查形式以调查问卷为主，同时，通过谈话等形式，拓展了调查的维度。此次问卷共设计题目30个，涉及学风建设中的学习态度、学习策略和学习环境问题，调查比例基本符合理工科专业学生实际。

2. 调查结果与分析

2.1学习态度

学习态度是影响学习的重要的非认知因素之一，是学生对学习所持的肯定或否定的内在反应倾向，它影响学生对学习的定向选择。对学习持肯定态度的学生，有较强的学习愿望，总是积极参加各种学习活动，自觉学习，学习效率较高。调查表明，在促使自己学习的动力方面，26.2%的学生认为是为了祖国的建设，37.1%的学生认为是为了考研选择好的工作，19.7%的学生认为来自家庭的压力，仅17%的学生认为对学习活动与学科内容的兴趣推动学习，这一点值得我们注意。对所学专业兴趣方面，大学生总体满意度不是很高：接近一半的学生认为比较满意；34.9%的学生感觉一般，11%的学生认为不满意。可见专业兴趣有待提高。在学习努力程度方面，有43.9%的学生认为自己努力程度一般。在课堂学习方面，8.7%的学生选择很专心，79%的学生认为有时分心，11.9%的学生认为难以听进去。可见，大多数学生听课效率不是很高，这可能与他们选择自学有关。

2.2学习策略

大学学习以自主学习为主，调查显示，40.5%的学生认为自学更适合自己，29.4%的学生认为课堂学习更适合自己。对学习计划，只有16.6%的学生总是能够拟订学习计划，并按计划看书、学习；66.9%的学生偶尔拟订计划；16.5%学生甚至从来没有制订过计划。可见，大多数学生学习计划性不强，在学习上有一定的盲目性。对于目前的学习困难，65.2%的学生认为是自我控制能力较弱，难以形成良好习惯，14.2%的学生认为是个人功底较差，15.1%的学生认为是因为心理负担沉重，值得关注。

2.3学习环境

45.7%的学生认为学校教师的教学水平较好，46.7%的学生则认为教学水平一般，只有7.6%的学生认为教学水平较差。13.9%的学生经常去图书馆；超过50%的学生很少甚至不去图书馆，这表示我们的学生对学习条件的利用不足。接近90%的学生认为学校目前开设的公共选修课非常有用，有必要开。

二、学风方面存在的问题

1. 大学生理想的发展目标与缺乏现实学习动力之间存在矛盾

尽管在校期间他们的发展目标和学习目的十分明确，但在现实中，有些学生对专业学习兴趣不浓，对专业发展前景的预测也不乐观。理想与现实脱节，造成一些学生不愿为学习多做努力。

2. 大学生自我发展的主体意识增强与自控能力较弱之间存在矛盾

大学阶段，大学生的自我意识增强，主体成才的愿望强烈，但意志力薄弱，自我控制能力不强，难以形成良好的学习习惯，无法实现大学的自主学习。

三、认识与对策

学风是学校领导、教师和学生整体精神面貌的综合反映，其内在本质是学校育人的软环境，是一所高校重要的无形精神力量，是构成高校核心竞争力的重要组成，其外在的反映是影响高校校园文化的风气和习惯。加强学风建设不仅是高校自身发展的必然要求，而且是一项长期复杂艰巨的系统工程。结合我们的调查和进行学风建设的实际，我们对加强高校学风建设有以下几点认识和对策。

1. 多途径提高学生学习兴趣与专业满意度，将就业意识贯穿于大学教育的全过程

通过举办专家、校友报告会和学术论坛等形式，加深学生对所学专业的了解，帮助他们发觉所学专业在社会中的重要地位和发展前景，从而提高专业学习兴趣。同时，以赛带学，根据理工科学院的特点，鼓励学生积极参加数学建模、创新能力和科技大赛，对优秀的学生给予奖励，从而激发他们专业学习的积极性。

2. 提高学生主体性意识与行为的一致性，将职业生涯教育贯穿于大学教育的全过程

通过职业生涯发展教育，鼓励、指导学生制定合理可行的职业生涯目标，通过自我管理完成阶段目标，通过目标的合理自查与调整，明确今后学习的方向，增强学习的有序性，保持学生学习的积极性和主动性。

3. 发挥辅导员的积极作用，将思想教育贯穿于大学教育的全过程

通过坚持不懈的思想教育，随时了解大学生的思想动态，有目的有步骤的对学生进行思想政治教育，解决学习原动力的问题，变“他律”为“自律”，推动良好学风养成。同时，在教育过程中，坚持正面引导的原则，从提高认识、树立榜样等方面着手，抓住学生中的骨干和主流，弘扬优良学风。

4. 建设良好的校园文化环境，将氛围教育贯穿于大学教育的全过程

要建设良好的学风，必须建设健康向上的校园文化，着力营造良好的环境，不仅要重视校园硬件环境的建设与改善，更要注重软环境的改善，让学生在潜移默化中受到教育和影响，使学生把建设优良学风都变成自己的自觉行为。

大学生党课学习总结报告第5篇

护，并带领人民不断前进。

中国共产党从1921年七月成立至今，始终站在中国革命的最前列，领导和团结各族人民，进行了28年艰苦卓绝的斗争，推翻了三座大山，建立了社会主义新中国，又用50多年的时间建成了初步繁荣的社会主义中国。这期间虽然有挫折、问题，但是，中国共产党始终坚持着自己的共产主义信念，不断通过实践完善自己的理论，逐步确立了以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为党的指导思想，在党的路线、方针和政策上始终贯彻全心全意为人民服务这一宗旨，坚持群众路线，发扬密切联系群众的好作风。正因为这些我党才成为世界第一大党，才能作为中国社会主义事业的领导核心，指引中国走向富强的社会主义，才具有如此强大的生命力和光明的前途，所以从根本上说，没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有中国现在的一切。

作为一名入党积极分子应该怎样做呢？我认为首先应该从思想道德修养上提高自己。一个人必须有高尚的情操，因此一个共产党员更应该注意到这一点，一个没有道德的人怎么能让人民相信，怎么能让党接受呢？因此我在今后的生活中会努力培养自己道德情操。形成一种良好的习惯，树立正确的社会主义荣辱观，坚决克服自己的不良习惯，时刻以一名党员的思想来要求自己，争取把自己塑造成为一个有理想有抱负有文化有思想的“四有”新人。

其次还要加强理论学习，正确分析当前世界和国家问题。在努力学习党的章程的同时还需认真思考，我们当是一个与时俱进的党，是

时刻代表人民利益的党，党无时无刻不再进步，我们这些快要加入这支队伍的同志们一定要保持清醒的头脑，拒绝并且严格反对一切不利与我党的活动。时刻牢记党对我们的要求，求真务实，自强不息，艰苦奋斗等优秀传统，一定要进一步发展，凝聚一切可以凝聚的力量，不端为我们当增添新的力量。

最后要坚定社会主义和共产主义理想信念，社会主义和共产主义信念是共产党人最崇高的追求和强大的精神支柱，也是我们党的政治优势，有这样的理想就有了立党之本，就能够自觉地、满腔热情的为党的事业而奋斗。共产党坚定理念，一定要把党的最高纲领与实现党在现阶段的任务统一起来，既要胸怀实现社会主义的崇高理想，矢志不移，更要坚定走建设中国特色社会主义道路的信念脚踏实地的为实现党在社会主义初级阶段的基本纲领而努力奋斗，扎扎实实的做好每一份工作。敬爱的党组织：

感谢党组织给予我这几次党课学习的机会，通过几次党课的学习，我深深地感受到其对我的影响之大，无论是从思想上还是行动上，都给予我很大的帮助，是对我思想的一次洗礼。是这几次党课的学习端正了我的入党动机，使我了解到：入党，意味着要比群众多吃亏，争取入党就是要为党和人民的利益不怕吃亏；入党，意味着比群众多挑重担，多做贡献；入党，意味着比群众多做牺牲，争取入党就要富于革命的自我牺牲精神。

中国共产党要始终代表中国先进文化的前进方向。一方面，在和平与发展成为时代主题的当今世界，以经济和科技为核心的综合国力的竞争日趋激烈，而这种竞争日益突出地表现在文化力量和知识力量的竞争。文化产业作为新兴产业在世界主要发达国家有了大幅度的增长，创造了许多工业化时代未曾有过的文化奇迹，成为国民经济新的增长点和支柱产业。文化已日益成为推动综合国力的重大力量，是综合国力的重要标志和重要组成部分。另一方面，当今世界科技进步日新月异，各种不同的社会制度、生活方式、理想信念、价值观念和文化理念长期并存，相互冲击，意识形态领域里的和平演变和反和平演变的斗争更加激烈。中国共产党作为社会主义中国的执政党，应对21世纪的新的国际环境，要永远立于不败之地，就必须研究新的党建理论，探索新和执政经验。作为“三个代表”重要组成部分之一，党要始终代表中国先进文化的前进方向，就是这样的一个新的党建思想和新的执政思路。

所以在以后的日子里，我要努力做到以下三点：一是学好专业知识和培养自己处理人际关系的能力、综合知识应用的能力、开拓创新的意识与能力、组织及协作的能力，只有这样才能在以后激烈的竞争中立于不败之地。二是树立正确的世界观、人生观、价值观，用我所学的知识来回报社会，来服务于社会。三是认真学习“三个代表”重要思想，坚定理想信念，树立共产主义远大理想和建设有中国特色的社会理论的共同理想。

总之，这次党课我觉得自己真的在思想上有了一定程度的拔高。我开始慢慢对我们的共产主义产生信仰。但是，我深知这一点点的进步是远远不够的，在向党不断靠拢的路上我还有很长的路要走。现阶

段，我认为对我来说最关键是努力学习，掌握更多的知识，为以后可以更好地为祖国出力、为人民服务打下坚实的基础；当思想上，我则必须不断的约束自己、提高自己，树立更加高尚的人生观和价值观，特别是要树立共产主义信仰。

大学生个人学习总结报告第6篇

三个月的时间，已经接触了几个软件，从刚开始的TopStyle，到现在的eclipse，刚开始学TopStyle时兴趣很高，做网页，那时感觉自己多着迷的，但是状态还未从工作的状态转入学习的状态，一时间感觉脑袋不够用了，慢慢的学了一段时间，渐渐有了状态，又进入了新的学习课题。开始不断的逻辑推理，现在想想，都觉得我们这个算不算是搞推理的呢?感觉像侦探，我们需要在学习中不断去推理，再反复去测试，最后才能得到一个准确的结果。

刚开始学到面向对象还多紧张的，毕竟那么厚一本书嘛，而且这还是JAVA里的一个重点，每天的课程的确也排的很满，那段时间回家也在不停的练代码，感觉还跟的上，而且兴趣也被提起来了，第一小阶段的通讯录，虽然对以后而已现在很简单，但是对我们这些初学者来说还是多有意义，那时突然感觉全部的兴趣都被提起起来了。后来每天学的知识点越来越多，自己都感觉有点跟不上了，每天做作业倒是做的起，不过几天不练又会感觉多生疏了，第二小阶段的勇敢的猪，本来兴趣很高的，毕竟是游戏嘛，但是实际做的时候才发现除了的静态界面会做外，其他的都无从去着手，一下就感觉多迷茫的。后来老师给我们讲，很多知识点都是后来学的，那几天讲那个游戏时，就觉得是被牵着鼻子在走，老师敲一点，我们理解一点，最后跟来都有点吃力了，感觉这样做下去自己掌握的知识的确有限了点。最后一个小阶段的多线程重点刚开始学的时候还觉得多简单，但是当用户多起来后，才发现做起来远不是我们想的那种多创1个线程就可以解决的。这本书感觉就多线程和集合学的不是很好，当今天考试时，才发现学的知识还是那么散，用的时候思路是有了，但是实现时才发现多麻烦的。

这一次的考试全面的用到了这本书里所有重要的知识点，也让自己看清楚了自己在哪些方面的不足，新的知识马上又要来了，好好准备下迎接新的挑战!

大学年度学习计划总结报告第7篇

时光荏苒，转眼就要升入大二了。还记得去年9月刚刚进入学校时的那份复杂的心情，有着初次离家求学的激动与新奇，也有着对未来大学生活的期盼与向往和对未来四年的美好憧憬......这种种希望，种种的未知，都在这大学一年的学习和生活中得到答案。大一就是我人生的新起点，是我开始独立的标志，学习上的自主，生活上的自立，都使我得到不断的成长和历练。

（一）学习

作为学生，学习永远都是最为重要的。既然能够选择到自己喜欢的专业，我就会一直的努力下去。本学期我的各科成绩都有了很大程度的提高，对心理学的兴趣也更加浓厚。随着学习的深入，我也逐渐的掌握了各科学习的方法，适应了大学的学习方式。大学毕业就等于失业，已成为目前大学生就业的现状，想要自己不输在起跑线上，就必须合理安排好自己学习生活，掌握足够的专业知识，尽可能的开拓视野。因此。每天我都坚持晨读，背诵英语单词和练习口语。上课时认真听讲，下课及时复习，并且按时、高效的完成老师留的作业。在空闲的时间也会去图书馆借阅一些相关的书籍，扩大自己的知识面。

本学期的成绩相对与上一学期有了很大的提升，不过我会继续努力，在以后的学习中更加的认真、努力，另外在下学期我计划考取“英语四级证书”，还有选修我校的办公自动化网络课程。在空闲时间多练习书法，并积极参加一些讲座，不断调整的学习方案，掌握更多的知识。

（二）生活

在日常的生活中，我与同学们都能够和睦相处、互帮互助的，但自己力所能及的事情都是自己做的，因而形成了自主自立的好习惯。当然，大学的生活是少不了人际的交往的。人与人之间的交流，使我结识了不少的朋友，我具有较好的人缘无论是本班同学还是在活动、工作上认识的朋友，关系都很不错。

我们来自祖国的天南地北，因为求学而汇聚在一起，所以我会很珍惜这份友谊，今后我会加强与老师、同学们的沟通，相信无论在以后的学习还是生活中，我们都会互相学习、帮助，共同成长。另外还会加强身体的锻炼，只有拥有了健康的体质，才能更好的学习和生活。

（三）工作

大一这一学年，我很幸运的被选入学管会，并在心理心理咨询部门工作。经过一年的锻炼真的让我成长了不少，在协助老师们咨询的过程中，也学习到了不少知识和宝贵的经验，让我对心理学更加的了解与热爱。并且在主席的领导下，我们学管会开展的许多有意义的活动，例如：模拟招聘、职业生涯规划、知识竞赛等等有意的活动，这些都培养了我的组织能力，策划能力，丰富了我的经验和与人交往的能力，让我在学习之余更深刻的体会到大学生活的精彩。在下一学期，我会更加努力的工作，竞选部长，更好的为学管会，为同学们服务。

在羽毛球协会的工作也让我在锻炼身体的同时，不断的提升自己各方面的能力，并在换届时有幸被选举为下一届“旋风羽毛球社团”的文艺部部长。我会用自己的努力去不断的进取，做好自己的本职工作同时，协助社长的工作，把羽毛球社团越办越好。在本学期我还参加了“第四届职业生涯规划大赛”并取得了三等奖的成绩，还参加了“球王争霸赛”也获得了不错的成绩，并在一些网站和期刊上发表了一些文章，还和同学一起去参加志愿者义务活动。我计划下学期在安排好学习和工作的前提下，我会继续积极的参加各种活动，锻炼自己，丰富我的大学生活。

此外我计划在下一学期竞选班委。经过了一年的学习与锻炼，我的思想与能力都有了很大程度的提升，拥有了更多的经验，也初步了解了班级的具体工作，为竞选下一届班委做好了充分的准备，我希望通过我的努力和与同学之间的沟通，更好的为班级，为

同学们服务，并协助老师各项工作。我相信我可以胜任这项工作，也希望老师和同学也能给我这一锻炼的机会。

（四）思想

在本学期我有幸参加了第十期党校培训，并取得结业证书。在培训期间，我们学习了许多党章知识，加深了对党的历史地位与作用的认识，坚定了拥护党的领导的信仰。明确了作为一名党员的责任与义务。作为一名入党积极分子，我深知要在各个方面都起到带头作用，我们要积极行动起来，学习追求先进文化，实践捍卫先进文化，努力培养国际视野，现代意识，探索精神，务实的作风，加强自己的文化修养。平时要勤于学习，勤于实践，勤于思考，努力创新，培养奉献精神，提倡奉献精神，提倡合作。最重要的是在党的领导和先进文化的引导下，树立正确的价值观，做一名有思想，有觉悟的大学生。

在以后的生活学习中，我要不断的提升自身素养，提高思想觉悟，为能够早日成为一名合格、优秀的党员而做出不懈的努力。总结

大学，是人一生中最美的年华，是我们向着自己的目标不断的前进，不懈的努力的开始。过去的时光只能让我从中汲取经验，未来的目标才是我要努力拼搏的方向。今天的我站在哪里并不重要，明天的我迈向哪里才最为关键，明确了目标，我要做的就是不断的走下去，为了梦想而前进。在不断的自省与调整中，我一定会一步一个脚印的走向属于我的成功！2012年6月篇二：大学学习总结计划篇三：大学学习总结计划

一、学习方面

我认真端正学习目的、学习态度，系统全面地学习了广告学专业的理论基础知识，对分析广告市场信息掌握很好，能独立的编写小策划活动。对swot分析法及达格码理念有了一定的了解，文案的编写及小型策划活动较熟悉等。在软件方面，熟悉办公软件office、photoshop软件、coreldraw软件等。我努力认真地学好每一门功课，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力，比如我会经常的去图书馆看下其它方面的书等。

二、生活方面

大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。

三、思想方面

通过大学里系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和“三个代表”重要思想，学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学;关注时政，通过了解和学习党的有关动态和精神，使自己在思想上和行动上与党中央保持一致，积极向党组织靠拢。但是，由于种种主客观条件的限制还是没能加入党组织，我的思想理论学习和实践还有待提高，如

何正确地运用马列主义的世界观和人生观去指导现实生活将是我将来努力的方向。

四、身体和心理方面

大学计算机学习总结报告第8篇

关键词：动机,英语学习,大学生

一、调查对象、方法

本次调查对象是我校非英语专业二年级本科生, 其中包括数计学院和历史学院的学生。该调研采用问卷调查的方式, 总结出非英语专业大学生普遍存在的英语学习动机类型。本次调查共发出104份问卷 (由于有学生请假、旷课等原因) 收回104份, 其中有一份废卷, 回收率与有效率均为99%。

二、调查结果与分析

本问卷从四个方面:兴趣、自身发展、环境及成绩来调查学生英语学习状况, 共22个问题。从问卷中可以看出, 兴趣、自身发展、环境和成绩这四部分中, 每部分都有数据特别突出的一项。那么, 我们将对这四部分逐一进行分析。

首先, 兴趣是学习者学习过程中的内在动力, 而兴趣部分占比最多的为第3条, “喜欢听英文歌曲, 看英文电影”, 约占65%。在观看英文电影时, 学生融入到故事情节当中, 学生可以在这种环境中不知不觉地捕捉语言信息。而第2条, “对英语国家的人及他们的文化感兴趣”排在了第二位。通过学习一门语言, 可以从一些表达方式中了解到该国的文化, 反过来, 对一个国家的文化产生兴趣之后, 有利于激发对语言学习的动机。而通过调查我们发现, 对英语这个语言本身真正感兴趣的人只占16.5%, 根据加德纳多元智力理论, 每个人天赋不同, 我们不能强求每个学生都喜欢英语, 但是如何使学生享受到学习英语的乐趣, 这是教师所要思考的问题。

其次, 就自身发展而言, “过四六级, 拿文凭”是促进非英语专业学生学英语的最强的动机。在自身发展这个板块中, 第6条“可以找个好工作”和第8条“考研”所占比例不相上下。占比极少的是“为出国做准备”, 这一动机属于远景性的外部动机, 大部分学生这一动机较弱, 可以反映出大部分学生的教育方向的差异。

再次, 从第三部分“环境”方面看, 选择人数最多、数据最突出的一项是第16项, “社会竞争太激烈, 英语已成为必需”, 这一动机是学习者在外界影响下对学习的反应, 属于工具型学习动机。很多官方的、政府性质的活动、文件、交流方式都是使用英语, 这种外在的强大的社会工作压力使得学生不得不学习英语。而第10条、11条和第15条选择人数最少。这三条动机, 根据奥苏泊尔成就动机分类, 可以归为附属内驱力, 即学生为了保持家长和教师等的赞许和认可而努力学习的一种需要, 是一种外部动机。本文所调研的对象是大二年级的学生, 年龄在19-22岁之间, 此时学生学习的主要目的在于满足自己的需要, 并从中获得相应的地位和威望。

最后, 就成绩这一部分而言, 第19条, “羡慕英语学得好的人, 自己也想学习好”, 这项动机可以结合“环境”部分的附属内驱力来分析, 这一年龄阶段的大学生更看重的是在同伴中间的地位, 所以想要学好英语引来周围人羡慕。

三、结论与建议

根据以上对调查结果的分析, 本文从以下几个方面提出一些激发学生学习动机的策略:

(一) 了解和满足学生需要, 促使学习动机产生

英语教师应该运用各种形式, 尊重和理解学生内心世界, 通过采取一些强化和训练手段, 使学习的要求转化为学生自己的学习需要。另外, 有786%的学生学习英语是为了通过考试, 这启发教师在教学过程中可以增加考试真题的训练, 使学生提前熟悉考试的感觉。

(二) 更新教育理念, 转变教师角色

英语教师应该更新和转变角色, 应视自己与学生处于平等地位, 增进师生间情感交流, 形成和谐的师生关系, 使学生“亲其师, 信其道”, 产生学习英语的动力, 激发学生学英语的激情, 增强自信, 从而提高英语教学质量。教师在教学过程中可以适当灌输一些未来发展的职业理念, 在学生步入社会之前为其指点迷津, 减轻其步入社会的压力。

(三) 开展以学生为中心的课堂

多以大学生为中心开展各种英语活动, 多组织一些活动, 如小组讨论、抢答、英语书法比赛、讲故事等, 引导学生学习, 鼓励同学们积极主动参与其中, 从而提高学生的学习动机, 促使学生成为学习的主体。

四、结语

学习动机是影响学生学习成绩的重要情感因素之一, 在学生的学习中扮演着重要的角色, 而动机是不断变化的, 它受到多种内外因素的影响。因此, 学习动机奥妙复杂, 要想读懂并激发学生的学习动机就应先了解每个学生的性格、兴趣爱好、家庭背景、个人成绩、经历等, 再结合其学习环境等情况进行分析, 最后有针对性地提出切实的激发策略, 而这需要教育工作者在教学过程中不断地去摸索总结。

参考文献

[1]傅玲芳.大学英语学习动机的特殊性与动机的维持[J].温州职业技术学院学报, 2004 (3) .

[2]刘润清, 胡壮麟.外语教学中的科研方法[M].北京:外语教学与研究出版社, 2000.

大学计算机学习总结报告第9篇

关键词：独立学院党建会形势与政策作用

一.调研背景及目的

目前全国高校都建立有学生党建组织，用于开展大学生党员发展，党的政策宣传，学生党建活动等，极大地丰富了当代大学生的大学生活，提高了大学生党员发展的质量，促进了大学生的思想政治水平。本次调研基于“大学生党建会对大学生形势与政策学习影响”这一课题立项，通过调研，收集数据，通过分析整理，得出大学生党建会对大学生形势与政策学习的作用影响。

二.调研数据

通过发放500份调查问卷，共回收459分，其中有效问卷为390份，用统计分析法对问卷进行归类汇总：

三.结论

通过统计分析，对回收的390份有效问卷进行分析，得出：中共党员或中共预备党员学习形势与政策的积极性和效果要明显高于共青团员和群众，参与党建会活动的学生，学习形势与政策的积极性和成绩要明显好于没有参与党建会活动的学生。根据问卷分析结果，我们可以推论得出：大学生党建会对大学生形势与政策课学习起到了正向的激励作用，大学生党建会通过开展党建活动可以促进和帮助大学生更好的学习形势与政策课，提高大学生学习形势与政策课的积极性和效果。

参考文献

1.中共中央关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见，2004.

2.盖莉，张静.新形势下独立学院形势与政策课提高教学效果研究[J].科学大众，2014，6：130-131.

3.王一青.民办高校形势与政策课程教学改革创新模式探析[J].教育教学论坛，2014.

4.聂海滨.独立学院学生党建工作现状分析[J].武汉工程大学学报，2010，8：37-38

5.袁先海，吴海良，许战.独立学院党建工作的三个基点[J].科技教育创新，2011，6：149-150

6.孙英楠，王建民，矣宁.创新独立学院党建工作的思考[J].金融天地，2012，1：213-233

大学生个人学期学习总结报告第10篇

大学生学期个人学习总结一

一个学期很快就过去了，但这次的心情与以前有很大不同，归心似箭的心情早被考试不理想的惆怅所掩盖。想想若是考的不好如何向父母交代?尤其这次我为了应付英语四级着实花了很多时间，以致把其它功课都拉下了，所以说关于这次考试我的复习工作是做的很不充分的，可现在想想却是得不偿失啊。尤其我现.版权所有在对于能不能过四级还是缺乏把握的，不管这次考试结果如何，下学期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的老毛病，争取每门课都踏踏实实地学。

上大二的我们也早已走出那座象牙塔，开始尝试接触社会。记得大一的时候还时常会为自己作为一名计算机系的学生而有那么点优越感。现在却被那些从人才市场上反馈的一些消息给打击。现在我不得不为将来即将面临的就业危机而作好准备。本来嘛，众所周知我们学校的牌子不是很硬；二来我们计算机行业的就业形势也越来越紧张了；三来我是名女生，一名学计算机的女生。早就听说现在许多企业发话说“宁愿要最差的男生也不用的女生。”说起来真让人气愤。但面对这些偏激的社会现象，我们又能怎么办呢，唯今之计只有从改善自身条件作起。

来学校两年多也早已习惯大学生活紧张又轻松的气氛，课程虽然还是安排的很紧凑，但课余时间明显增多了，令我真正感受到大学生活是如此的丰富多彩，已经熟识的朋友早已没有大一刚入学时的拘束与隔阂。至今为止我与宿舍的人相处融洽，虽然偶尔会有点小过节，但也很.版权所有快能冰释前嫌，所以有的时候，我很庆幸我能来淮工，不然也不会交到那么多知心的朋友了。大学不仅是一个交流知识的场所，亦是我们学习做人处世，接触社会的好场所。我感觉我现在所接受的教育也是各个层面的，所以我一定会好好利用这份难得的机会，珍惜这段宝贵的时间，严格要求自己，力求作一名合格的大学生。

大学生学期个人学习总结二

总是怨恨时间，有时来的慌张，有时去的匆忙，转眼之间，又一年的大学生活就这样结束了。回顾大学这一年的生活，平淡而又充满乐趣，无奈而又带着希望。

在学习上:我深知学习的重要性.学习是学生的基本，所以，我至始至终都把学习摆在第一位.为了加强综合素质，还需要在完成学业后，不断地加强与自己的专业相关课程的学习，来完善自我。吸纳新的技能和知识充实自己，提高分析和处理工作的能力，注重总结经验，完善自我。

在工作上:作为班委的一员，好好的配合好班长的工作，履行好自己的职责，为班级创造出积极向上，轻松愉快的学习氛围。同时配合好校、院的各项工作以及活动。争取做到学习工作两不误。

在生活上，我基本上都可以和舍友，同学们友好相处，还结识一些高年级的师哥师姐，向他们请教学习，工作，生活上的问题.广交朋友。宿舍是一个大集体，几个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。

在上一学年里，我学到了太多的东西。这是我在以后生活、工作中所必需的。我感谢大学里相对这么宽松的自由学习环境，给了我这么多的自由伸展的空间。

以上是我对这一学年一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心.自然，这需要辅导员的精心培养和同学们的真诚帮助.大学生学期个人学习总结三

大一的生活悄然已逝，这一年的经历对我的大学生活有着巨大的影响。许多事情过后，认真冷静地反观自省是很有必要的。从对校园的陌生到熟悉，从对学习的迷茫到对理想的追求，学着在艰辛中寻找快乐，所经历的一切都深藏在我的记忆里。回想这一年的大学生活，有欢笑，有泪水，有失败，有收获。

怀着一颗好奇和期待的心，我步入大学的殿堂。离开家独立生活对我来说并不是一件难事，很快我就融入了新的集体，适应了新的生活环境。然而适应新的学习方式，对我来说应该算是一个考验吧。高三到大学，地狱与天堂的转变！涅磐后重生，却不是凤凰！大一是高中到大学的过渡期，新的教学方式，新的学习方式，一切都不再那么循规蹈矩了，自己会觉得迷茫，好像一切只是为了学而学，随意的学习计划、没有形成系统的学习进程，浑然不知的挥霍了大把的时间，生活也失去了重心。还好渐渐的适应了周围的环境，渐渐的在学习中找到了规律，那些迷茫也渐渐消散。

从自己踏入大学校门的那一刻，我就许诺自己一定要在大学的四年里学到很多知识，最终实现自己的人生目标，同时以自己的成就回报对我一直寄予厚望的父母，而今大学的一年已经过去，虽然迷茫时常围绕自己，但如今已不再是能束缚我的枷锁了。自己慢慢成熟起来，懂得理智的对待身边的人和事。明白路是自己走出来的，靠不得任何人，只有自己！

在生活中，自踏入大学大门的那一刻起，就注定我要为之改变。因为这个陌生的环境需要一个更坚强更成熟的我来面对。没了父母的唠叨，没了老师的叮咛，这份轻松带给我们的却不只是轻松，更多的是迷茫与烦恼。面对丰富多彩的校园生活，我们必须明确自己的方向，做出适当的选择，每个人都要为自己选择负责。就是这样，在大学里，没有人告诉你应该做什么该怎么做，只有自己慢慢地在生活中逐渐适应，去寻找自己要走的路。成长意味着更多的责任，更多的无奈，更多的辛酸，但我坚信自己有足够的勇气来面对这些。

回望过去的一年，有些“不堪回首”。用同学形容我的一句话作为小结：只说不干。是的，这个毛病伴随我已经好些年，只是一直不能去克服，这个假期中，我不断反省自己，对过去一直浮华不定的我，作了深刻的反剩也不知道是否偏题。期末考试不是很理想，我从不认为那是我的运气不好什么的，我知道我的努力不够，这些我都意识到的，以前没有改，我想从我写这份小结的时刻考试改正，我不知道是否会改掉，我想我会努力。

已经过去的一年，是不断充实自己，不断探索的一年，我在许多方面获益良多，能力方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所升华，同时，缺点也逐渐凸显。学习方面不够刻苦，不论是从日常表现还是最终的成绩上都可以体现出来；社会交际能力仍然需要提升，以助于以后的工作生活；在身体锻炼方面需要加强，良好的身体也是一个人持续发展的关键。

这一年，从书本中学习的知识不少，经历的东西也很多。如果说书本上的知识是我们大学学习的开始，那么，社会工作则是我们所学知识得以实践的平台，我们也逐渐在大学的象牙塔里不断的成长，不断的变得成熟。

总之，对于我，和许多人来说，这一年是关键的一年，也会是留给我们最深刻记忆的一年，因为在这一年里，生活让我们学会了思考，学会了像一个成人一样看待问题，让我们长大。

大一，给了我一些新奇而又痛苦的经历，也教会了我许多，没有什么付出是白费的，没有付出也是没有收货的。在今后学习生活中，我会不断努力，追求自己的理想，在学习中体会生活，在生活中体验人生！

大一的一年忙忙碌碌又这么冲冲的过去了，通过各方面的探索与努力，我终于找到了自己的梦想和属于自己的生活，大二的我不再迷茫，我会奔着我的梦想脚踏实地的走好每一步！

大学生学期个人学习总结四

时间过的很快，大一的生活就要结束了，通过大一一年的学习生活，我成长了很多。在即将到来的大二生活前，从中继承做得好的方面，改进不足的地方，并以此为我今后行动的指南。

在学习中，对我来说应该算是一个考验吧，高中四年到大学，地狱与天堂的转变！涅磐后重生，但却不是凤凰！大一是高中到大学的过渡期，新的教学方式，新的学习方式，一切都不再那么循规蹈矩了，大学是一种靠自制进行学习的地方，在这里想不想学习完全靠自己。我慢慢对陌生而又美好的大学生活感到迷茫，自己可以不用听老师安排了好像还不习惯，学习有了自主权，想学什么，愿意学习多少，怎么样去学习，这些都不会像以前那样老师统一安排好，这些现在都要自己去安排。自己在不知不觉中挥霍了大把的时间，也并没有完全适应这种学习方式，对自己比较放松，所以在考试中没有考出理想的成绩。大二我一定好好的分配自己的时间了，什么时间做什么事情，事先都会有个计划，这样自己的学习才慢慢走上正轨。

一直认为学习只是大学生活的一部分，除了学习我们还有很多很多事情可以做。为了从各个方面锻炼和提高自己，适应将来激烈的社会竞争，我积极争取了很多可以锻炼自己的工作岗位，在班上担任班长，在院学生会组织部中担任干事一职，在其它方面积极参加学院活动和青年志愿者活动。在工作中我最大的收获是深刻的认识到了责任感的重要性，一个有责任心的人才会有可能成为有作为的人。我也在工作中锻炼了自己的能力，当然大一我的工作表现还不是很理想。学生会，班级中的职务带给我的绝对不仅仅是一个称呼，而是一个个机遇，一个个挑战，带给我的是各种能力的培养——组织、人际交往、工作协调等等，更带给我精神上的充实。面对今天的我，面对现在的成长，我只有感激学生会，感谢班级，是它们带给我这些收获的，它们给了我这么多磨砺的机会。大一的生活也从乏味中充实起来。实践中，让自己也慢慢的成熟起来，懂得理智的对待身边的人和事。大二我一定会更加努力，认真做好每一件事。

在生活中，自我踏入大学大门的那一刻起，就注定我要为之改变。我不想再像从前那样，而这个陌生的环境也需要一个更坚强更成熟的我来面对。生活需要慢慢体会。在日常生活中，我能与舍友、同班同学保持好的关系。并结识一些学哥学姐姐，向他们请教学习、工作、生活上的问题。大学就是一个小型的社会，不仅要搞好自己的学习成绩，更要培养自己的人际交往的能力。在大二，我会更注意这方面的情况，努力交到更多的良师益友。在大学里，没有人告诉你应该做什么该怎么做，只有自己慢慢地在生活中逐渐适应，去寻找自己要走的路。这就是生活，一段让我成长的生活。静静的躺在床上，想着过去——想回到从前忙忙碌碌而充实快乐的日子；想着未来——不想面对那种残酷地竞争与压力。或是欣慰或是迷茫或是希望……生活就是要我们在体会中慢慢成熟。

已经过去的一年，是充实自己的一年，我在大学的各个方面获益良多，能力方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所升华，同时，缺点也逐渐凸显。学习方面不够刻苦，不论是从日常表现还是最终的成绩上都可以体现出来；社会交际能力仍然需要提升，以助于以后的工作生活；在身体锻炼方面需要加强，良好的体魄也是一个人持续发展的关键。

以上是我对大一学年一些方面的个人总结，我将把这个小结做为大二的行动指南。今后我一定发扬成绩，克服不足，争取更大进步。

大学生学期个人学习总结五

长的过程就是破茧为蝶，挣扎着褪掉所有的青涩和丑陋，在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀，闪闪的，微微的，幸福的颤抖。

大一的生活悄然已逝，这一年的经历对我的大学生活有着巨大的影响。许多事情过后，认真冷静地反观自省是很有必要的。从对校园的陌生到熟悉，从对学习的迷茫到对理想的追求，学着在艰辛中寻找快乐，所经历的一切都深藏在我的记忆里.回想这一年的大学生活，有欢笑，有泪水，有失败，有收获.怀着一颗好奇和期待的心，我步入大学的殿堂。离开家独立生活对我来说并不是一件难事，很快我就融入了新的集体，适应了新的生活环境。然而适应新的学习方式，对我来说应该算是一个考验吧。高三到大学，地狱与天堂的转变！涅磐后重生，却不是凤凰！大一是高中到大学的过渡期，新的教学方式，新的学习方式，一切都不再那么循规蹈矩了，自己会觉得迷茫，好像一切只是为了学而学，随意的学习计划、没有形成系统的学习进程，浑然不知的挥霍了大把的时间，生活也失去了重心。还好渐渐的适应了周围的环境，渐渐的在学习中找到了规律，那些迷茫也渐渐消散。

本文来自 99学术网(www.99xueshu.com)，转载请保留网址和出处

【大学计算机学习总结报告】相关文章：