大学干部职责范文（精选9篇）
大学干部职责 第1篇
关于选举班干部的通知
为了更好地开展班内的各种学习、生活活动，我班将进行班干部的公开选举活动。
本次班干部选举包括15个职位：班长（男女各一）、团支书、、副团支书（组织委员）、学习委员、心理委员（男女各一）、宣传委员（班宣、团宣）、体育委员（男女各一）、信息委员、文艺委员（男女各一）、生活委员（后附班干部职责）。
凡有意竞选班干部的同学请准备一份演讲稿，内容包括姓名、籍贯，学习、班干部工作经历，以及未来工作计划等。在班会当天竞选完毕后，由全体同学公开投票选举出票数最多的前15名同学作为本班班干部成员，任期为一年，试用期一个月。
请全体同学务必准时参加。
附： 班长职责（男女各一）
班长是班委会的核心，其职责是在辅导员老师的直接指导下，全面负责班级工作。
第一条 及时把握班级的学习、纪律、卫生、出勤等各方面的情况，准确把握全班同学的思想动态，按照学校和辅导员老师的要求大胆展开工作，成为良好班风、学风的带头人。
第二条 保管、整理好“教室日志”，每周定期（班会课之前）向辅导员老师汇报班内的情况，做好班级工作记录，多提合理建议，并协助辅导员老师检查各项工作计划的落实情况。按时如实填写“班级情况、班长工作汇报表”，每周学生自律会会检查。
第三条 加强班委会的建设和管理，督促和帮助全体班干部把所分管的工作做好，定期检查他们工作的完成情况。每周负责召开一次班委会，总结上周工作中的成绩和不足，查缺补漏，并提出今后改进工作的具体意见；听取班干部对班委工作的汇报和建议，帮助他们解决工作中的实际问题。
第四条 带领全班同学积极参加学校组织的活动，带头并督促全班同学遵守《学生手册》和学校的各项规章制度。对同学之间的矛盾要及时疏导，对于严重违纪事件、安全隐患、不良风气以及苗头要及时报告辅导员老师或学校的其他老师，对班内的不良倾向要协助老师及时予以纠正。
第五条 经常学习学生学籍管理的有关规定、《学生手册》、学校规章制度以及法律法规，弘扬正气、以身作则，办事公正、不徇私情，密切联系同学，加强团结，虚心接受同学们的批评和监督，积极开展批评与自我批评，不断提高自身修养和管理能力。
第六条 在辅导员老师不在场的情况下，负责控制好班级的纪律和安排自习内容，按时上、下课，并督促学习委员做好考勤工作。
第七条 协助学生自律会成员开展调查工作和谈话工作，配合校园督察队开展的日常管理工作，积极组织同学参加学生会的活动。
第八条 支持团支部开展的各项活动，做好同学的思想工作，与团支部书记共同研讨班级工作的计划和落实。
团支书岗位职责
支部书记。团支部书记全面负责支部工作并主持日常工作。其主要职责是：(1)负责召集支部委员会和支部团员大会，结合团支部的具体情况，及时传达和组织学习党组织和上级组织的决议和指示。
(2)经常向党组织和上级团委请示汇报工作，反映情况，并且和各有关方面保持密切联系。
(3)了解掌握团员学生的思想、工作和学习情况，发现问题及时研究解决，做好经常性的思想政治工作。
(4)定期召集支部委员会和支部大会，研究安排团支部工作，将团支部工作中的重大问题提交支委会和支部团员大会讨论决定。
(5)检查团支部的工作计划、决议的执行情况，按时向支委会、支部团员大会报告工作。(6)抓好支委会的自身建设，同各个委员保持密切的联系，按时开好支委会内部的民主生活会，督促和帮助各委员会做好分管的工作，分工要分职、分责、分权。副书记要在书记的基础上进行自己的工作。
副团支书（组织委员）
1．负责本班新党员的发展和培训，收缴党、团费。
2．副团支书负责班上组织一些集体活动,比如说出游,或者是运动会人员的组织工作，宣传委员负责办一些同学们需要的班级座谈会,替同学们具体解决些实际情况的。
学习委员职责
1.要成为班级良好学风的带头人。了解并解决学生中学习上的问题，协助有关部门抓好学风建设。
2．认真完成自己的本职工作，如每天严格考勤，课后拿教学日志给认课老师签字，协助其他班干管理班级制度等各项工作，抓好晚自习纪律检查、评比工作，做好学生出、缺席记录。每周末报到学生会办公室。
3．要在老师和同学之间担当信息传递的枢纽。对于同学们学习中存在的疑难问题及班级的学习动态要及时向任课老师汇报，以便老师更有针对性的进行教学，做到教学相长，提高学习效率。
4．及时关注各种证书考试的信息，为同学们的各种考级取证做好组织、报名、复习等服务工作。如英语的四、六级考试，计算机等级考试，学习委员要定期的关注这些有关消息，把信息及时准确的通知给每个同学。
5．积极组织开展各种知识性、趣味性、科技性活动，举办各类学习知识竞赛及辩论赛等。
6.负责全班同学课内、期末统考科目学习活动的组织、指导工作；负责考考试后统计各个学科成绩，统计每一个人总成绩，统计全班各学科的平均分和总平均分。
体育委员工作职责（男女各一）
1.及时制定所负责工作的周的计划，并进行在每周的班会上及时进行总结。2.协助学院搞好各类大型体育活动。如运动会和各类体育比赛等。3.与其他班级干部密切配合，形成协调统一的干部管理共同体，共同管理班级，促进班级文化的建设。4.协助体育教师上好体育课。
5.组织全班同学身体检查工作，协助医务室建立健康档案。6.组织同学控制或降低常见病的发病率。
文娱委员职责（男女各一）
1.及时准确制定所负责工作的学期、月、周计划和总结。
2.配合学院有关部门搞好各类文艺演出，负责策划、组织班内各项文艺活动，丰富同学的课余文化生活。
3．培养一批文艺活动骨干，使同学们在愉快、欢乐的氛围中渡过美好的大学时光。
4． 指导规范文艺类协会更好的开展工作。5． 完成上级组织交办的其它各项任务。
班级心理委员的职责（男女各一）
1、认真学习心理健康知识，积极参加各种培训和交流活动，不断提高工作能力和专业水平。
2、向本班学生宣传心理健康知识，帮助他们树立科学的健康观念，掌握心理调适的基本方法。
3、主动关心本班同学，与他们保持良好的人际关系，耐心倾听同学们的心里话，主动帮助同学疏导解决日常的心理问题并为其保守秘密。
4、全面深入了解掌握本班同学的心理健康状况，发现异常情况及时向辅导员、心理咨询中心的老师或主管领导报告。
5、结合班级特点，有针对性地开展一些团体辅导与主题班会，提高同学们的心理素质，增强班集体的凝聚力。
6、落实学院心理健康教育与咨询中心统一安排的各项具体工作，协助有关教师举办心理健康讲座，上好心理辅导课。
生活委员职责
1.负责全班同学的生活管理工作。2.负责做好同学的奖学金、生活困难补助及各种票证的发放工作。
3.及时向上级有关部门反映学生对食堂、后勤生活管理的意见和本班同学生活情况。
4.组织全班同学参加校、学院组织的卫生大扫除、公益劳动，抓好寝室卫生，搞好卫生检查评比工作，创建文明寝室。
5.配合班、团支部对同学进行劳动观念、勤俭节约和爱护公物的教育，培养同学养成良好的生活习惯。
6.负责班费的管理工作，定期向全班同学公布。
宣传委员职责（班宣、团宣）
1.作为宣传委员，积极寻找能够宣传学生精神面貌的事迹，紧紧围绕学院的中心工作，配合有关部门充分利用宣传阵地（板报、广播、海报）做好党的路线、方针、政策的宣传工作，关注舆论的导向作用。
2.出好宣传板，负责学生会组织并举行的所有活动的宣传策划工作。包括所有的海报文字和板报内容的设计、编排、绘制等一系列工作。
3.积极开展一些相关的有益的活动，要与系辅导员及系里其它领导的指导下，结合各班级的特点，发动各个班级年组.比如说开展募捐，扶贫济困等，然后再写成报道稿，在系里或学校里的刊物报纸上发表。
信息委员
负责上传下达，搭建教务办与同学之间的桥梁，比如教务办发出临时变换教室、教师上课时间调整等通知等及时转告同学，以及上报同学对教师的意见给教务办等事务性工作。
大学干部职责 第2篇
一、班长职责
班长是全班同学的领头羊，肩负着带动全班同学发展进步的重要责任，组建好优秀的班干部团队，班上形成良好的班风建设。自身必须各方面严格要求自己，起到表率作用。
1、组织协调各班委的工作，每2周召开一次班委会议；
2、组织召开每月1-2次的主题班会；
3、严格遵守教学秩序，协助任课老师维护教学纪律；
4、及时全面传达学院各项政策，保质迅速完成各项工作；
5、调动同学的积极性，组织开展对同学切实有益的各项活动；
6、及时了解班级同学的思想动态和各种突发情况，第一时间向辅导员反映、汇报。
二、团支部书记职责
团支部书记是支部思想政治工作的第一负责人，首先要在思想上时刻同院党委、团委保持高度一致，严格要求自己，认真部署，使自己所负责的工作符合院团委及系团总支的要求。及时了解同学当中的思想动态，把握方向，并配合班长管理班级的各项事务。
1、组织协调团委交代下来的活动，定期召开支委会议；
2、组织班级的政治理论学习；
3、组织支部“推优”（推荐优秀的共青团员为入党积极分子）工作，不是学习好就能推优的，还要积极参加院系班级的活动。
4、组织团员民主评议工作；
5、建立班级青年志愿者、社会实践活动基地，开展各项志愿服务和暑期社会实践活动；
6、组织评优工作。
三、学习委员职责
1、在学习中，学习委员应起到标兵作用，努力提高自身综合素质；
2、协助任课老师课间整理作业，找出未交者，报出名单；
3、课后能起到桥梁作用，向任课老师反映同学们学习中的难点，向同学们传达老师的回复；
4、在特殊情况下，如老师生病或上课地点改动等，学习委员应起到联络员的作用，及时向辅导员汇报并灵活处理而又不失原则；
5、负责班级课堂考勤，认真如实的记录。及时掌握迟到、早退、缺席者的名单，并在每天向辅导员口头、书面汇报班级出勤情况；
考勤问题：不允许有旷课行为，一旦旷课以后就没有评先推优机会，包括班干部自身。请假问题：在班上宣布，要求每人必须知道，只要是请假必须在班长那里领取假条，辅导
员签字后，学习委员保存。学习委员见到假条辅导员签字才能算请假。在校期间必须本人自己请假，必须事前请假，不能找人替代请假、传话、短信QQ或者电话请假一律不算。
放长假请假必须提前电话请假。
6、组织检查、监督班级同学晚自习情况；
7、努力提高班级的学习氛围，组织开展有利于提高同学学习能力、专业能力、英语能力的各项活动；
8、配合班长组织参加各种学术讲座，组织班级内部的学习交流。
四、生活委员职责
1、每周四检查寝室卫生，让大家自觉维护良好的生活环境，有关寝室的地面卫生，书桌的清洁，桌椅桶盆摆放，床铺被子叠放整齐，垃圾清理等等细节。
2、收取班费，存入银行，并妥善管理，等到需要时再取出；
3、管理班费开支，班集体活动的开支或上缴院系的经费可由班费报销。若数额小于50元，只要班长、支书签字即可；若数额大于或等于50元，则必须辅导员签字方可使用。所购物品必须出示收据单；
4、每次班会向班级同学汇报一次班费使用情况，每学期末要将本学期班费收支情况整理出来，并在班会上予以通报；
5、了解本班的贫困生工作，包括建立档案、办理助学贷款、安排勤工岗位，参与国家助学金的评选工作；
6、做好各项活动的后勤工作（如运动会的后勤保障，班级的卫生督促学生打扫）。
五、体育委员职责
安全第一，一旦出现突发事件第一时间向辅导员反映。
1、组建班级各类球队，参加院系比赛；
2、组织有特长的同学参加学院运动会；
3、组织班级内部各项体育活动，增强同学身体素质；
4、平时院系的大型活动，协助班长完成点名整队任务。
六、宣传组织委员职责
1、协助班长团支书分发、收取、整理各项证件及资料，保存好学院下发的管理规定和文件；
2、做好班级团员证注册、团员档案整理、团费收缴工作；
3、协助班委、团支部进行马列学习和开展思想工作；
4、负责班级班会情况的记录，并接受系团总支、院团委的检查；
5、组织班内社会实践活动；
6、组织团内党内思想学习，开展推优工作，发展入党积极分子；
7、组织委员应尽职尽责，积极组织配合各项工作。
七、文艺委员职责
1、积极参加各项文娱活动，调动其他同学的积极性；
2、主动了解全班同学的兴趣、爱好、特长，从中发现人才；
3、为各种文艺演出准备节目，组织好本班同学排练节目；
4、积极配合系学生会文艺部的工作，努力完成各种演出任务；
5、在完成本职工作的同时，协助其他班委搞好班级工作。
八、心理委员职责
1、积极配合系部心理协会布置的工作，调动大家积极性顺利完成工作；
2、平时要注意本班同学的情绪变化，无论是学业上的压力、家庭的变故，还是感情问题引起的情绪反常，情绪低落或者突然兴奋，这样的变化都要细心发现，询问同寝室同学了解情况，发现后第一时间向我汇报。
大学干部职责 第3篇
农业地质样品编录前期工作是接收校对已送达的野外送样单、编码图、电子文件。野外送样单位也有特殊情况的只带了电子文件, 这时就要现场打印电子文件。打印送样单按正常Office文件输出就行;打印编码图就不一样了, 如果是JPEG文件就用ps打印、也可插入Word里打印;如果是Mapgis文件可转成Jpeg、也可直接Mapgis输出。有时格子号有写错的还
要及时改证、还有的样品在运输途中有污染也要给空出号以后补上。在备注中都要说明, 以免影响以后的样品组合。所以农业地质样品编录者必须掌握Word、Excel、Mapgis、Photoshop这四种软件而且能巧妙运用。
2 利用校对、处理过的野外送样单电子文件
野外送样单各个单位所使用的软件不一样, 有的用Word编制表格, 有的用Excel编制表格, 首先就要把编制表格的软件统一, 考虑到制作电子文件及修改方便, 我把软件主要定在Excel里面。所以对于用Excel编制表格的, 我可以把电子文件直接复制到已设计好的Excel单样加工单上;对于用Word编制的送样单, 我可以把其插入到已建好的Excel单样加工单上, 然后删除Word带来的页眉页脚。剩下的是单样加工单上的单样顺序号, 这时用到了Excel自动生成顺序号 (升序) 功能, 准确率100%。有的送样单不规范或是Word文档有问题复制之后改变原文档, 这样就运用Word重新处理一下, 再插入到Excel里应用。
3 主处理软件定在用Exce l
有人要问了你为什么不把主要软件定在Word里做呢?是这样的, 在Word里做, 建文件夹, 做Word文档, 如果有什么地方复制错了, 顺序号要改就整篇都要改, 而且还要通过Excel自动生成顺序号, 再往Word复制太麻烦了。而在Excel里面就方便了, 只要点一下鼠标就都变过来了, 最关键一点Excel有计算及联想功能, 能一眼算出样品数量及送样单的纰漏, 例如标样重复样插多插少用筛选功能一下就查出来了。所以我取了两个软件的优点, 将其二者结合起来运用到样品编录中, 可以达到事倍功半的效果, 工作效率可以提高10倍, 以上说的是单样加工单编制, 这是一个好的开头, 也是后面样单编制成功的基础。单样加工互检单只要在单样加工
(上接167页) 责, 切忌敷衍了事、推托搪塞、推过揽功。在安全工作摆布上要坚持做到“三个三分之一”即, 拿出三分之一的时间深入车间、现场, 抓住安全问题开展调研, 制定出解决问题的有效对策;拿出三分之一的时间检查安全工作流程质量, 鉴定各项措施的可行性、有效性;拿出三分之一的时间督查安全问题整改情况, 看整改是否立竿见影、是否效果明显。从而, 真正通过走进基层、亲自上手, 走进问题、亲自发现, 走进矛盾、亲自解决, 来转变工作作风、密切干群关系, 确保各项安全工作平稳有序。
3.5 在严格干部履职效能考核上争双赢。加大干部管理问责问效和
单的基础上隔一页删一页, 改一下表头表注就行了。下面说的是组合样品编录簿, 既然单样加工单已经成功了, 组合样品编录簿也是“拿来主义”, 从单样加工单上复制单样, 组合样单上的单样顺序号、组合样顺序号、分析号、都是同单样加工单里的顺序号一样方法自动生成的;其中只有组合样号要看着单样组合情况拆分单元格。入库单在组合样品编录簿上改动一下就行了;组合样品送样单只要把组合样品编录簿稍做改动, 顺序号重新生成就可以了。
农业地质样品加工过程中有一个重要环节就是给装样品的瓶贴单样标签, 编录过程中就要制做标签, 标签中的数据可以从单样加工单上的数据复制到已用Excel设计好的表格里完成, 其中用到Excel的数字排序功能。
4 农业地质样品编录过程图 (图1) 结束语
农业地质样品编录在Word、Excel的巧妙结合运用下, 只用复制粘贴, 基本上不用敲数字就轻松完成了, 而且精度相当高。这样在农业地质样品加工这一工序过程中样品编录这一环节圆满完成了, 给下面的的农业地质样品单样加工、样品组合、样品入库、样品分析提供了准确依据, 打下了坚实基础。
责任追究管理考核力度, 对于安全出现的问题, 必须从强化干部管理角度出发, 严管理者的管理、强考核者的考核, 坚持做到“四不放过”即, 管理责任未查清不放过、干部问责考核不严不放过、教训吸取不深刻不放过、问题整改效果不明显不放过。同时, 通过大会述职、职工评议、效能考评、公开曝光等形式, 使工作上不干事、不想事、干不成事和管理上不作为、不敢为、不能为的干部丢面子、少票子、挪位子, 彻底解决干好干坏一个样、干与不干一个样的问题, 全面营造出干部靠能力干工作、靠作为树威信、靠精业和敬业赢得岗位的良好工作环境, 努力撷取干部健康成长和安全管理持续稳定的双赢硕果。
因此工作中遇见安全问题或是绕着走、或是隐瞒不报、或是扩大范围以全祛弊。同时, 由于对安全工作缺少规律性的认识, 抓不住重点, 把突击作为长效工作机制, 靠汲取自身问题教训定措施, 忽视了安全工作亡羊补牢所要付出代价的惨痛, 对付、应付、得过且过使得应有的管理职责没能发挥出应有的效用。
2.3作风不实, 本位主义严重。主要由于工作态度不端正, 思想上急功近利、好大喜功, 管理行为完全是从如何应付上级检查、如何赢得领导表扬、如何创造出轰动效应出发, 不切合实际的大作、特作“工作秀”。同时, 管理上担心严管了, 暴露问题多会给领导留下管理差的印象, 影响个度重点安全问题写实工作, 就是通过检查干部对安全重点工作分析、处理的轨迹, 鉴定干部在安全决策能力上还存在哪些问题与不足, 并相应的依托《干部职能作用通报制度》和《干部安全管理工作讲评制度》实施, 有效提高干部安全管理决策能力与水平的成功范例。
认真履行党管干部职责 第4篇
（一）正确认识，科学处理党管干部与发扬民主的关系
党管干部是体现党的执政地位、巩固党的执政基础的重要保证，是干部工作的前提和根本，必须毫不动摇、坚定不移地予以坚持。发扬民主是干部工作的工具和手段，是走群众路线的具体体现，也是防止选人用人不正之风、提高选人用人公信度和满意度的内在要求。二者是相互联系、辩证统一的。发扬民主离不开党的领导，发扬民主必须服务、服从于党管干部这一根本原则。应当坚持在党的领导下发扬民主，通过发扬民主来更好地贯彻落实党的领导。既“放得开”，通过各种民主措施落实人民群众对干部的选择权，更“收得拢”，始终保持党对人民群众选择权的正确引导和有效控制。
（二）创新机制，充分发挥党组织领导和把关作用
一是坚持德才兼备，把好选人用人标准关。党组织发挥领导和把关作用，最根本的一条就是要把好选人用人标准关，善于发现并合理使用理想信念坚定、锐意改革创新、敢于负责担当的优秀干部，树立正确的用人导向。
二是坚持机制改进，把好选人用人质量关。党管干部的主体是各级党组织，要在选人用人关键环节充分发挥主导作用。在推荐提名环节，健全民主推荐、测评制度，强化党委（党组）、分管领导和组织部门在干部选拔任用中的权重，建立健全票数的甄别机制，坚决纠正唯票取人现象;在酝酿沟通环节，广泛听取各方面意见，加强推荐前的酝酿沟通，力求形成最大共识;在考察环节，注重干部德的考察，强化平时考核，既考核“显绩”又考核“潜绩”，不简单以GDP论英雄;在讨论决定环节，要充分发挥党组织的集体把关作用，坚持人岗相适，集体研究确定。
三是坚持制度约束，把好选人用人监督关。充分发挥党组织在干部选任中的监督作用，细化完善各项干部选任制度及相关配套制度，使选人用人程序更科学、制度更完备、措施更具体。完善监督机制，坚持干部选任全程公开和能公开尽公开原则，充分利用互联网等新兴媒体宣传作用，回应群众关切，接受群众监督和评判。严格遵守干部选任纪律要求，分类制定违规问责的意见办法，从严查处违纪违规行为，推进政治生态建设。
（三）勇于担当，切实增强各级党组织和领导干部的责任意识
习近平同志指出，谁最了解干部的德才和实绩啊？那应该是领导班子、分管领导和组织部门，他们在推荐干部方面的权重应该适当加强。这不仅是一份权力，更是一份责任。要切实增强各级党组织，特别是领导班子、分管领导和组织部门的责任意识和担当意识。
一是准确定位，让各级党组织充分认识党管干部的具体任务，把工作重点放在管宏观、管长远、管政策、管导向上。管宏观，立足经济社会发展大局来分析研判各级领导班子，统筹谋划中长期规划，增强党组织对干部工作的宏观控制力。管长远，着眼于本地区今后发展需要，把握未来干部需求导向，抓好干部队伍的源头培养和基础建设。管政策，认真研究解决影响和制约干部队伍建设的重点难点问题，通过政策推动加以突破。管导向，及时发现好干部，合理使用好干部，旗帜鲜明树立正确用人导向。
二是坚持原则，守住公道正派选人用人底线。各级领导干部必须不断深化对党的干部路线和干部标准的认识，坚持用发展的眼光看待干部，既要善于发现和重用那些才能出众、埋头苦干、甘于奉献、群众公认的干部，又要善于识别那些投机取巧、沽名钓誉、弄虚作假的干部。同时，各级领导干部要把自觉、主动接受监督贯穿选人用人全过程，并作为工作的基本准则。组工干部在行使选人用人权力的时候，要正气凛然，大公无私，要用刚正不阿的勇气去冲破各种盘根错节的关系背景和各种阻碍干部使用的条条框框，用客观公正的眼光去选贤任能，既不让老实人吃亏，也不让投机钻营者得利。
三是加强教育，引导党员干部特别是主要领导和组工干部勇于负责、敢于担当、坚持原则、公道正派。要结合习近平总书记提出的“20字”好干部标准、“三严三实”、在兰考县调研时有关作风建设的要求，强化各级领导干部和组工干部作风建设，精读细学条例，紧密联系实际问题进行深入思考，把准条例的精神实质和目标要求，切实增强贯彻执行条例的责任感和使命感，把做好干部选拔任用工作作为对党和人民事业负责的一种高度自觉。
四是健全机制，完善干部选拔任用责任制和责任追究制度。干部选拔任用是一项系统性的工作，动议、民主推荐、考察、讨论、决定任职，每一个环节都十分关键，不得有半点马虎。推荐情况掌握不准，就会出现选拔失察，失察就会导致任用的失误。必须建立健全并严格执行选拔任用干部失察失误责任追究制度，准确定位领导班子、分管领导和组织部门在干部选拔任用工作上的职责，既要赋予权力，也要明确责任，确保责任落实到位，出现问题能够追究到人。
（作者系大丰市委常委、组织部部长）
大学班干部岗位职责 第5篇
1、收取班费，存入银行，并妥善管理，等到需要时再取出;
2、管理班费开支，班集体活动的开支或上缴院系的经费可由班费报销。若数额小于或等于50元，只要班长、支书签字即可;若数额大于或等于50元，则必须班主任签字方可使用。所购物品必须出示收据单;
3、每月班会向班级同学汇报一次班费使用情况，每学期末要将本学期班费收支情况整理出来，并在班会上予以通报;
4、配合班长做好本班的贫困生工作，包括建立档案、办理助学贷款、安排勤工岗位各种奖助学金的发放工作;
5、做好各项活动的后勤工作(如运动会的后勤保障，班级的卫生督促学生打扫)。
团支部书记职责
团支部书记是支部思想政治工作的第一负责人，首先要在思想上时刻同院党委、团委保持高度一致，严格要求，认真部署，使自己所负责的工作符合院团委及系团总支的要求。及时了解同学当中的思想动态，把握方向，并配合班长管理班级的各项事务。
1、组织协调各支委的工作，定期召开支委会议;
2、组织班级的政治理论学习;
3、组织支部“推优” (推荐优秀的共青团员为入党积极分子)工作;
4、组织年度团员民主评议工作;
5、建立班级青年志愿者、社会实践活动基地，开展各项志愿服务和社会实践活动;
6、组织年度评优工作。
班长岗位职责
班长乃是全班同学的领头羊，肩负着带动全班同学发展进步的重要责任，必须各方面严格要求自己，起到表率作用。
1、组织协调各班委的工作，每2周召开班委会议;
2、组织召开每月一次的班会;
3、严格遵守教学秩序，协助任课老师维护教学纪律;
4、及时全面传达学院各项政策，保质保量完成各项工作;
5、调动同学的积极性，组织开展对同学切实有益的各项活动;
大学班团干部工作职责 第6篇
（财务管理专业）09级03班
班委会职责：
班长：班级事务处理的主要负责人，肩负着带动全班同学发展进步的重要责任，必须各方面严格要求自己，起到表率作用。
1、严格遵守教学秩序，协助老师维护教学纪律；
2、及时全面传达学院各项政策，保质保量完成各项工作；
3、负责组织班团干部例会（两周一次）的组织和协调各班委的工作；
4、组织召开每两周一次的班会，并做班务报告（星期天晚）
5、与团支书一起组织班级活动策划小组；
6、除部分指向性明显的任务外，班长是班级其他事务的第一接受人和责任人，同时要协助辅导员对其他班委成员及各班务自治小组的活动进行督导；
7、要求有较强的组织协调能力和较通达的心态。学习委员：
1、在学习中，学习委员应起到标兵作用，努力提高自身综合素质；
2、在任课老师没特别指定的情况下，代行各科课代表一职；
3、记录同学各科作业的完成上交情况及表现情况，作为学习综合测评的依据，每个月公示一次，并作为评优评先的依据之一；
4、作为同学和任课老师之间的协调沟通人，定期收集并向任课老师反应同学的学习疑点和难点；接受并传达关于教务的种种安排；
5、负责各项学科考级考试的班级报名缴费工作；
6、负责各级各项学科学习类竞赛和讲座等活动的班级报名和组织工作。生活委员：
1、负责班上班费的管理记账及对账公示；根据各类实际需要，合理支出班费满足教学活动或其他活动班级所需物品
2、参与班上所有活动的策划及组织，并做好后勤组织工作；
3、负责班级卫生用品的发放领取，以及有关活动。
4、组织各寝室寝室长成立公共卫生督导小组，并为主负责教室卫生的督导以及大型卫生检查的组织协调；
5、参与学生会生活部或纪检部组织的各类执勤；
6、要与组织委员协调关系，把握班级活动的整体流程。
体育委员：
1、负责任何集会的班级同学整队、喊口号等工作；
2、负责组织班级体育活动，带动同学积极参体育
锻炼且组织班级、专业有关体育项目的开展。
3、负责各类大小体育赛事的组织，并负责班级啦啦队的组建；
4、就参加集体活动积极性和集体荣誉感方面对班级同学做出学期考核依据；
5、负责各类活动的协调组织和纪律维持； 文娱委员：
1.组织班级有关文娱活动；
2.与组织委员协调关系，更好地开展活动； 3.在适合的时间引导同学们唱歌；
4.在文娱部掌握信息，然后以集体的名义组织同学办活动。
团支部职责：
团支书：班级团务工作和思想工作的第一负责人，严格要求，认真部署，使自己所负责的工作符合院团委及学部团总支的要求。及时了解同学当中的思想动态，把握方向，并配合班长管理班级的各项事务。
1、为主负责班级团档案、团证的收集、整理、上交及补办手续；
2、负责学生参与的思想政治工作和相关活动的策划组织；
3、与组织委员一起组织班级活动，并为相关活动策划及报告进行采写；与班长一起组织班团干部例会；同时要协助辅导员对其他团支部成员及各团支部自治小组的活动进行督导；
4、团支部是班级思想建设和文化建设的重要力量，团支书要求有相当的组织活力和纪律原则性，同时应该有相当的团队精神和协调能力；
5、组织支部“推优”（推荐优秀的共青团员为入党积极分子）工作；
6、负责班级班会情况的记录，并接受系团总支、院团委的检查； 宣传委员：
1、负责组建班级记者团，在班级学期工作整体框架确定之后，负责班级氛围整体设计及宣传策划；
2、负责各项班级参与的赛事和活动的对内、对外宣传；
3、每月两次班级黑板报的编写及活动板报的展示；
4、在辅导员的指导和团支书的具体督导下负责有计划的对优秀学长、任课老师或者同学感兴趣的校内先进人物、热点人物进行相关的采访并形成书面文字；
5、定时向校广播站及校报投稿，做整体宣传并配合其他班务团务工作；
组织委员（兼心理委员）：
1、协助团支书做好团学和团务方面的组织及存档记录工作；
2、负责班级有关活动的编排组织；
3、班级活动时，负责主动调节活跃气氛；
4、参与班级其他活动的协调组织；就参加集体活动积极性和集体荣誉感方面对班级同学做出学期考核依据；
5、配合文娱委员进行相关的工作。
6.积极组织班级各项重要活动，增强班级凝聚力。
7、协助辅导员，协同团支书做好思想政治工作；
8、代表班级参加各级心协组织的会议和活动组织；
9、作为班级与各级心协的联络者，负责相关活动情况的上通下达；
广西师范漓江学院经济管理
系财务管理3班
大学班干部设置与职责分工 第7篇
1.班 长：
协助助理及班主任、辅导员工作； 每周主持一次班委会； 每月督促召开一次班会； 协助学习委员记录好考勤； 协助宣传委员统计本班的操行分；
协助体育委员做好体育比赛活动的统筹与组织； 协助文娱委员做好文艺汇演活动的开展；
对班内的问题及时向辅导员汇报，并召集班委处理。2.副班长：
协助班长工作，班长不在时代理行使班长职权； 全面负责全班劳动卫生、体育等常规工作的安排； 负责查寝和零汇报；
执行学院及辅导员、班主任临时安排的各项工作。3.学习委员：
及时向任课教师或班主任反馈班内学习情况； 负责收发各科作业与实验报告；
及时向同学及老师通知学校及学院的调课安排；
记录晚自习考勤，每周五下午向辅导员汇报考勤情况；组织并配合学生会学习部一些有关学习方面的活动。4.生活委员：
负责班级经费管理，每学期公布一次班费收支情况； 协助老师收各种费用；
督促宿舍长搞好宿舍卫生及个人卫生；
配合学生会生活部和女生部开展好宿舍卫生检查；
完成辅导员及有关部门安排的突击性卫生及劳动任务；负责全班的值日安排、大扫除活动安排； 发现学生生活问题及时向辅导员汇报； 协助班级贫困生认定及奖助评定工作； 协助组织好本班运动会和文娱活动事宜。5.体育委员：
负责运动会等集体活动的集队、整队和带队工作； 组织好本班学生参加运动会事宜；
组织本班学生参加体育方面学习、培训及竞赛活动； 配合学生会体育部的工作。6.文娱委员：
负责组织班级的文娱活动；
向团委、学生会推荐介绍好的歌、舞； 组织班级参加校、院组织的文娱演出； 负责演出用品的策划、购置和保管； 学生会文艺部汇演活动等工作。7.心理委员：
心理健康教师的助手，心理工作站成员；
按时参加心理健康教育的工作会议和心理委员培训；
认真完成大学生心理健康教育咨询中心安排的任务；加强与寝室长的联系，及时发现问题并帮助有心理困惑和烦恼的同学，特别是对性格孤僻的、家庭情况特殊、经济困难的同学； 及时陪同同学到心理咨询师室接受心理咨询； 做好信息反馈并记录本班同学的心理变化动态； 配合学生会心理部的工作。8.团支部书记： 负责班级团员工作；
协调推优入党工作、团员评优工作； 督促团员注册与团费收缴；
做好团委布置的工作、志愿者协调工作； 督促支部委员间的工作； 协助班长、辅导员工作； 配合学生会相关部门工作； 是班委监督者。9.组织委员：
协助分工对学生积极分子进行培养、教育和考察； 整理团员同学的先进事迹，保管好班级、团支部的文件； 协助相关班委、团委工作的开展，做好班会记录； 搞好团员统计，并协助团支书按时收缴团费。10.宣传委员：
负责班委、团支部各类活动新闻宣传稿的编辑工作； 负责各类文体活动、学术讲座类活动的考勤； 做好统计本班的操行分；
负责运动会宣传稿与各类总结性文字工作； 配合学生会宣传部工作；
协助团支书按做好支部的会议与活动记录； 负责班级报刊杂志的订阅和发放；
配合辅导员对本班级的事务进行报道和宣传。11.寝室长：
管理好宿舍的纪律和卫生，督促室友就寝与起床制度； 记录宿舍成员校外留宿去向，及时告知班长或辅导员； 节假日负责统计好学生去留向统计工作；
配合辅导员、班委、团支部、学生会的各项工作的开展；团结室友，与室友共创一个整洁、宁静、温馨的环境。附1：院学生会组成部门： 主席团
办公室、学习部、女生部、宣传部、体育部、心理部、生活部、文艺部、外联部
大学班级干部竞选心理探析 第8篇
大学生涯具有其主要特点:1. 特殊的学习环境, 相比较高中而言, 具有自身独特的地方。包括学习目标要求高, 学习内容博又专, 学习形式多样化, 实践环节比例大, 学习方法注重自主, 思维特点求创新。2.丰富多彩、异彩纷呈的生活环境, 其中包括生活环境的广阔性与独立性。3.大学生活的群体性。以上大学生涯的主要特点决定了部分学生参与班级事务的必然性。
在选拔班级事务领导者的时候, 首先应该遵循德才兼备的原则。但是, 在实践中常常会出现选才不当和失误, 其原因是多方面的。原因既有外界环境的因素, 又有选拔工作本身的因素, 对后者来说, 主要原因是忽视了被考察者的心理特点。个性化是领导者十分重要的人格特征。班级是大学生实现自我管理的最基本单位, 也是学校改进大学生学风建设、提高学生综合素质的重要基地。
二、班级干部竞选动机分析
(一) 竞选动机的多元性
班级干部竞选者竞选动机的多元性特点表现为竞选动机成分与类型以及竞选动机系统结构的多样化。竞选者竞选动机主要表现为:
1.报答性和附属性竞选动机。部分同学为了报答父母的关爱, 不忘父母的谆谆教诲, 许多父母希望他们在进入大学之后能够竞选班级干部, 这些竞选者的主要动力源自父母的期待。还有部分同学是为了今后能够加入中国共产党, 而通过竞选班级干部来获得加分项。部分同学具有当“官”的心理预期, 期望通过当“官”来管理他人, 达到自身的快乐等等附属性的动机。
2.自我实现和自我提高的竞选动机。如为了满足荣誉感、发展认知兴趣等而竞选。很多同学为了能够在班级当中锻炼自己的能力而竞选。
3.谋求职业的竞选动机。如为了获得一个理想的职业、为了获得满意的生活而竞选。为了今后能够有一份好的工作, 于是提早开始实践, 开始接触稍微复杂的人际关系。
4.事业成就的竞选动机。希望自己在事业上有所成就, 对社会有所贡献, 感到自己负有时代赋予的使命和义务。这种动机最能够促使班级干部事业与工作学习生活上的成功, 能够以此为动机的同学, 大部分在工作与学习乃至生活中, 不会过多计较自身的得失, 能够全身心的为同学们服务, 这种精神以及心理动机, 对于个人自身能力素质的锻炼以及事业的成功, 都有事半功倍的效果。
(二) 自我实现理论分析
自我实现理论是美国心理学家马斯洛 (A.H.Maslow) 提出的, 是一种动机理论。马斯洛的研究认为, 人的基本需要有五种层次:依次为生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。在这五种需要当中, 最原始也最基本的为生理需要。在人的生理需要得到基本满足后, 则是安全的需要。然后是归属与爱的需要。随后出现的则是尊重的需要, 它包括自我尊重与受到他人的尊重。而自我实现是最高级的需要, 主要内容包括认知、审美和创造的需要。它具有两个方面的涵义, 即完整而丰满的人性的实现还有个人潜能或特性的实现。
大部分学生竞选班级干部是因为自我实现的需要。他们渴望通过班级事务的管理来实现自己的人生价值, 并把实现人生价值与班级集体价值协同起来。马斯洛认为要自我实现的人具备多种优异的特质:心胸较为开阔、独立性较强、创造性极佳;他们知道自己的需要是什么, 要做什么样的事情, 他们也能意识到自己具体是怎样一个人, 自己的使命是什么。从心理学的角度看, 人们为了追求自我实现, 即通过不断学习与工作使自己的价值得到充分实现、潜能得到充分施展、个性得到充分的发挥。
(三) 动机期望理论分析
期望理论又称作“效价———手段———期望理论”, 是管理心理学的一种理论。这个理论可以公式表示为:激动力量=期望值×效价。这个公式是由北美著名心理学家维克托·弗鲁姆提出来的。该公式形成了著名的激励理论。整体思想体现在1964 年出版的《工作与激励》一书中。
在竞选的时候, 部分同学抱有过高的期望, 只希望当上班长或团支书, 并利用一切手段来达成目的。如果该生确实具有较高的能力, 则主观因素加之客观因素便能够促成该生的竞选成功。学生竞选班级干部, 都是有一定的绩效期望值的, 比如为未来的简历增色, 为各种荣誉铺平道路等。
三、大学学生干部应培养的基本素质
(一) 大学生学生干部常见的心理矛盾
1.独立和依赖的矛盾, 部分学生干部不能够独立开展事务, 做事不够果断, 不够干脆。而有时候学生干部做事情独断专行, 不与同学们或者老师商量, 工作进程也不向上级部门汇报。
2.强烈成功意识与条件不足的矛盾, 部分学生干部过度渴望成功, 空中楼阁导致做事情不切实际, 并且纰漏较多, 这时候, 部分学生干部会选择放弃, 如果能够在困难中直面自我, 并且找到自身的突破口, 则能较快提升自己。
3.心理闭锁与寻求理解的矛盾, 部分学生干部与他人沟通并不畅通, 工作没有起到很好的效果, 这时候, 他们往往会寻求他人的理解, 寻找突破口来释放自己。
4.群集友谊与争强好胜的矛盾, 在大学生活中, 不免能够形成自己的生活娱乐圈子, 在这个圈子当中, 有时候难免会碰到徇私舞弊的情况, 这时候, 要正确理清自己的职责, 用一颗纯真的心对待工作与生活, 而不是争强好胜。
5.理想和现实的矛盾, 有时候, 工作预期是美好的, 但是工作中总会遇到很多坎坷, 而理想是美好的, 这时候, 应该放长远的眼光, 用未来的眼光来对待现在的自己。
(二) 优秀的学生干部应该具有的性格特征
1.性格的态度特征:对社会、集体、他人、自己以及对学习、工作的态度特征。对于社会应该充满社会责任感, 对集体热爱、关怀, 对他人无微不至, 对自己严格要求。
2.性格的理智特征:在认知活动中表现出来的性格特征, 优秀的学生干部应该对事物的认知方面比较清晰明朗, 对于事物的走向判断比较清晰。
3.性格的情绪特征:情绪活动的强度、稳定性、持久性和主导心境等。学生干部的情绪应该较为稳定与持久, 不能出现忽上忽下的状态。
4.性格的意志特征:在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的个人特点。学生干部最重要的品质是自律, 并且以自律带动他律, 实现对班级的有效管理。
四、结语
大学班级干部在大学中的作用十分明显, 优秀的班级干部队伍不仅可以促进良好班风、学风的形成, 还可以实现组织和个人的协同发展。因此, 班级干部的选拔这一源头工作就显得更为重要。针对班级干部竞选心理的分析, 对班级与班级同学的整体发展大有裨益, 对于整个校园大学生思想政治教育工作也有促进作用。
摘要：班级干部是大学校园学生干部的重要组成部分, 班级规模有大有小, 而班级属于大学管理体制中的基层单位, 因此选好班级干部显得尤为重要。探求班级干部的竞选心理, 有助于更好地把握班级干部的来源与动机, 对班级管理起到事半功倍的效果。
关键词：大学,班级干部,竞争性选拔,心理探析
参考文献
[1]谭顶良.高等教育心理学[M].南京:河海大学出版社, 2006.
[2]邹放鸣, 宋学锋.大学生涯导论[M].徐州:中国矿业大学出版社, 2008.
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[4]彭秀丽.权利与权力:班干部的诞生[J].当代教育科学, 2012 (14) .
大学干部职责 第9篇
1.1难以进行科学的责任界定
按照《中国人民银行领导干部履行职责审计办法（试行）》的有关要求，对履职审计中所查出的问题不仅要对领导干部（被审计对象）进行责任认定，而且还要对其他责任人（非审计对象）进行责任认定，要按领导责任、主管责任、直接责任进行界定，并做出相应的处理。但实际工作中由于受现行管理体制和其他政策因素的影响，有些问题在责任界定上是很困难的。如由于审计证据上的不足，客观上造成对审计对象履职情况无法进行准确的责任界定，影响了审计质量，增大了审计的风险性。而对一般性违规问题的其他责任人员的责任认定，由于受现场审计时间限制，审计人员对问题发生的背景、原因不可能了解得不够全面、准确，责任认定难以把握。同时，也不利于集中精力搞好对领导干部的责任认定。
1.2难以做出规范、客观的审计评价
对履职审计结果进行评价是履职审计中必要的工作程序，在审计报告中对审计事项进行评价，表明审计意见，对审计对象下结论，是履职审计的核心工作。但由于人民银行目前还没有建立统一的岗位责任评价体系，《中国人民银行领导干部履行职责审计办法（试行）》缺乏对领导干部综合评价的原则、标准和用语规范，因此审计评价成为履职审计中的一大难点。
1.3成果运用缺乏制度保障
如何将履职审计工作与干部监督和考核有机结合起来，增强干部监督合力；如何使领导干部的审计监督有效转化为组织监督和纪律监督，是履职审计工作成败的关键。目前由于有关规章制度、配套措施不够完善，运作机制还不够健全，对干部履职的审计监督成果如何纳入组织部门的组织监督乃至纪检部门的纪律监督还缺乏制度保障，对干部的审计监督与组织监督和纪律监督的合力还没有真正形成，履职审计成果的运用效果还有待进一步提高。
1.4部分内审人员的综合素质难以适应履职审计的要求
履职审计的内容比较全面，要求审计人员必须有更高的政策水平和更全面的专业知识，审计发现的问题必须明确、依据必须准确。对领导干部的决策能力、管理水平的综合评价，需要从多个方面分析比较，“软”指标多，需要较强的分析判断和文字表述能力。而目前基层人民银行大部分内审人员对审计观念、工作方式转变还不够适应，对领导干部决策管理程序不够熟悉，专业知识结构也不够合理，在一定程度上影响了审计质量和审计效果的提高。
2.进一步改进和深化领导干部履职审计的途径
针对履职审计工作中存在的问题，我们要本着“与时俱进、客观公正”的科学态度，跳出固有思维框框，改变传统模式，积极尝试探索有效的解决办法。
2.1制定履职审计责任认定实施细则，规范责任界定行为
细则应主要包括责任认定内容、原则、范围、责任种类等内容。从履职审计的内容来说，履职责任可分为决策方面责任、管理方面责任、遵守法纪方面责任，认定原则除坚持实事求是、客观公正、责权对等的基本原则外，还应坚持分清现任责任与历史责任原则，主观责任与客观因素影响原则，集体决策与个人责任原则等，使责任认定更加符合客观实际。建议在责任界定上要具体问题具体分析，找出问题存在的根源，能界定的就界定，否则暂不做界定。
2.2建立履职审计评价体系，进一步完善评价方式
建议制定能够反映领导干部一定时期履行职责情况、定性与定量相结合的工作业绩评价考核标准，以利于内审人员操作。履职审计评价是一项政策性强、责任大、风险高的工作，除坚持实事求是、客观公正的基本原则外，还要谨慎从事。具体的评价办法是，首先对每一分解标准按照重要程度分配一个权重，给出一个恰当的分值；再对每一项分解标准划分若干指标，按细分指标的重要性确定不同权重分值，对发现的问题根据定性评价扣除一定的分值，获得每一细分指标的分值；最后在综合评价的基础上得出总分值。這样通过定性——定量——定性循环过程，使综合评价结果尽量达到科学合理。
2.3强化审计成果的运用和转化。
建立健全领导干部履职审计成果运用制度，包括考核制度、责任追究制度等，进一步明确各部门运用审计成果的职责与责任。一是内审部门应当将履职审计结论，包括对审计对象严重违规的行政处分、组织处理建议或意见，一般违规的书面检查、行长戒勉谈话记录等提交人事、纪检监察部门存档备查。二是人事部门要将履职审计评价结果纳入干部监督管理考核办法中，与干部选拔使用和先进集体、先进个人的评选挂钩。三是对于审计对象失职、渎职行为或严重违规行为，应当给予行政处分的，由纪检监察部门按规定处理。
2.4建立和完善统筹配置内审人力资源的良性机制
努力建设一支政治素质高、业务精通、作风过硬、综合能力强的审计队伍。要采用各种灵活多样的形式，进一步加强内审人员的后续教育和培训工作，确保后续教育的时间，特别注意审计人员判断问题、分析评价问题的能力和综合文字水平锻炼，提高综合素质。
2.5突出审计重点
一是突出组织决策管理情况的审计。把对实施行政许可和行政处罚、大额信贷资金运用、金融风险处置、大额财务开支、基建立项与变更、大宗物品采购等重大事项是否实行集体研究决策，是否建立明确的议事规则和决策程序，决策过程有关记录材料是否完整、规范、真实，有无因决策失误造成重大经济损失或严重不良后果的情况列为审计重点。二是突出内部控制管理情况的审计。把是否建立健全支行各部门的岗位职责、工作制度、业务流程及要求的应急处置预案，内控监督机制是否落实等作为重点内容。三是突出重点岗位、风险环节的审计。把文秘、会计财务、国库、再贴现再贷款管理等要害部门或岗位作为审计重点。四是突出对处理历史遗留问题及执行上级行下达内审结论与处理意见的落实整改情况的审计
参考文献：
[1]张立民：《论审计质量的控制》，《中央财经大学学报》，2002年第2期.
[2]李勇奇：《对领导干部履行职责审计的重大问题探讨》，中国审计教育网.