初二学生描写童年趣事作文

初二学生描写童年趣事作文（精选13篇）

初二学生描写童年趣事作文 第1篇

“池塘边的榕树上，知了在知知的叫着夏天……”童年就如一首经典的歌，永远也不会过时，这首歌每次回味起来让人哭笑不得，却又有一股热流涌上心头，温暖着我的心。特别是那一次在田野里的奔跑和欢笑，无时无刻不在滋润着我的心田。

六岁那年的春季的一个炎热的早餐，家中的长辈们去插秧，我和哥哥姐姐觉着田里好玩，便跟了去。

到了田野边，我们才知道，这可真是个大错特错的想法。炙热的太阳想法了狂似的不停的炙烤着大地。我们站在田野边一动不动地眯着眼睛望着注满水的辽阔的田野，水面很平静，可长辈们手拿秧苗，一个接着一个下到田地中时，水面突然就喧闹起来，太阳光照射在水面上，站着等我们好像跟太阳有深仇大恨似得，什么都没做都被晒得满头大汉、汗流浃背。还突然被照射在水面上的阳光狠狠地反射到眼睛。“啊!真是自讨苦吃。可又该怎么办，来都来了，总不能几个小孩自己擅自离开吧!”年龄最大的慧婕姐姐感叹道。

我们几个观望四周，不一会，我看到田野上方有一块长满杂草的土地，草很高，可以淹没我们几个小孩。杂草间的几处花朵点缀了这片土地，真是“阳春布德泽，万物生光辉。”这片土地让懵懂无知的我感受到了春天的美丽，它身上的草丛、花朵激起了我想在草丛间玩捉迷藏的想法，于是我跳到慧婕姐姐面前，手指着那片土地对她说：“姐姐，哪里好漂亮，我们去那里玩捉迷藏好不好?”大家都望了望那片土地，异口同声的说：“好哇!”显然，大家都被这万物复苏、欣欣向荣地场景吸引了。

我们来到土地上，原来这里是花团锦簇，只是被草盖住了，还有一种清凉的感觉，刚才的炎热已经烟消云散。我们猜拳决定好是慧婕姐姐来找我们之后，慧婕姐姐蹲着趴在大腿上数数，我和慧敏姐姐、季平哥哥在草丛中穿梭，“啪啪啪”的脚步声与穿过草丛发出的“嚓嚓嚓”的声音同步。“倒数了，十，九——”听到慧婕姐姐开始倒数隐藏时间，我还没藏好，不禁慌张起来。我跺着脚，到处张望着，突然，我看到草丛的一个角落有堆捆成把的干稻杆，每捆都只捆了上面，下面舒展开来，我的眼珠转了个圈，灵机一动，以迅雷不及掩耳之势钻进稻杆堆里，钻过去一捆又钻一捆，知道钻到最角落的一捆后，我从稻把上抽出一些稻杆，铺到地上，我坐在上面，蜷缩着身子，为自己的聪明才智感到兴奋，在稻堆里无声地偷笑着。

“啊，姐姐!”“姐姐!你好厉害，我躲在下一层土地边你都能找得到!”过了一会，季平哥哥和慧敏姐姐都被依次找到，在稻把堆里的我听到了动静。那是我竟然在睡觉，听到了动静我也没理会，又继续睡下去。季平哥哥和两位姐姐到处找我，怎么也找不到。哥哥和姐姐大约找了有五分钟，还没有发现正在稻堆里睡觉的我。他们停来想了想，忽然，慧婕姐姐看到了那对稻杆，她走过去拼命翻动稻杆，稻杆扫到了我的脚背上，痒痒的，还有种利利的感觉，睡着觉的我睁开眼睛，想着有人在翻动稻堆，一定很快找到我的，可脚背上的感觉让我不禁以为是被蛇咬了，马上心惊胆战地大哭起来，还死命的喊道：“姐姐，姐姐，快来救我，我在稻堆里被蛇咬了!啊——姐姐”

还在翻动稻堆的姐姐被吓了一跳，季平哥哥和慧敏姐姐听到后马上跑到稻堆旁一起把稻把移开，看见坐在地上撕心裂肺地哭泣的我，大家马上异口同声的惊悚地说了一句：“哎呀，你怎么躲这了。”边说边把我扶起来，我抱住慧婕姐姐，不停地哭，还说什么“被蛇咬了，怎么办?”最后发现，原来只是虚惊一场，是我自己误会了，真是闹了个大笑话!

姐姐和哥哥安慰好我后，我们从长辈带来的橘子里拿了几个，回到土地上，好不快乐的聊着天，刚才的恐惧在欢乐和笑声中不知不觉的烟消云散。

“童年”这首歌，歌唱了我们人生中许多糗事、美好快乐的事。如今我们都长大了六岁，想起童年趣事，不禁想回到歌唱“童年”时那懵懂无知的少儿时期。

初二学生描写童年趣事作文 第2篇

七岁的时候我第一次去夏令营，到了目的地，我们的带队老师说：“大家坐了两个小时的车，头应该晕晕的吧!我们安排了摸鱼，大家说好不好?”“好!”我们大家欢呼着。我们排队到了摸鱼的池塘边，带队老师对我们说：“等会儿还有一个队要跟我们比赛五分钟摸鱼，哪队摸得多，哪队就胜。你们赶紧准备一下吧!”话音刚落，我们便议论纷纷，可兴奋了!没过多久另一队就来了。

比赛开始了，裁判一发令，我们两队就像离弦之箭一样冲了出去，开始摸鱼。我们下了水才发现水竟然是混浊的，根本看不见鱼，只能用手摸。忽然我感觉摸到了一条鱼，就赶紧牢牢地抓住。可这鱼实在太滑了!我刚想放进桶里，手一滑，鱼溜走了，还摔了一个狗啃泥。可我不灰心，继续摸来摸去，哈哈!又摸到了一条，这次我比上次握得更紧了，终于把这条鱼给放进了桶里。游戏结束了，我们队输了，但我从中明白了失败是成功之母的道理。

童年时的趣事很多，童年时的经历变成了我的一大笔财富，我会好好保护这独一无二的财富。

作者|孙苏怡

初二学生描写童年趣事作文 第3篇

“童年趣事”是根据苏教版第二单元教学要求设计的学生习作题, 旨在让七年级学生有话说、抓住重点说、把话说好。真正打开学生的作文思路, 学会选材;甄别筛选, 扣住中心, 学会构思;展开想象, 精雕细刻, 学会描写。作为七年级的学生, 如果在选材、构思及表达 (描写) 方面取得成效, 对学生写好记叙文将大有裨益。

二、指导流程解读

1.营造氛围, 有效拓展选材的广度活动一:感悟童年, 珍视童年

(上课铃响后播放《丢手绢》视频, 将学生的思绪带到难忘的童年岁月里。)

活动二:回首童年, 采撷生活

(过渡语) 前人一幕幕童年生活的画面展现我们眼前。今天, 咱们也来说说自己童年生活中的趣事, 要求声音洪亮、口齿清楚, 尽量与前面一个人介绍的内容不同。老师相信大家一定会展示一个最好的自己。请同学们以“我叫 , 我的童年趣事是 ”为语言格式说一句话。

(学生稍作准备, 接龙式介绍, 教师作适当的纠错和补充。)

创造心理学的研究表明:学生创新能力的发展, 必须有良好的环境氛围。为此, 教师应采取生活再现、表演展示、实物演示、音乐渲染等手段, 并用充满情感的教学语言, 营造民主、平等、和谐的教学氛围, 激发学生创新的热情, 让所有的学生进入“我要写”的精神状态。作文指导流程中的活动一“感悟童年, 珍视童年”和活动二“回首童年, 采撷生活”两个环节, 正是体现了这样一种精神状态。

赞可夫也曾说过: “只有在儿童情绪高涨, 不断要求向上, 想把自己独有的想法表达出来的气氛下, 才能使儿童的作文产生丰富多彩的思想、感情和词语。”因而, 有效的作文指导, 一开始就要打开学生的话匣子, 从已有的素材储备库中不断拈取写作题材, 使学生的写作具有“源头活水”。

2.精心构思, 有效挖掘立意的深度活动三:梳理思绪, 巧妙构思

童年, 一个充满希冀和诗意的字眼。童年充溢着幻想和好奇的时代, 童年, 多姿多彩, 童年, 无拘无束。下面给大家两分钟时间, 从你记忆的仓库中采撷你童年生活中最亮丽的花瓣。用浅显易懂、简洁明了的语言, 讲给同学们听好吗?请以“我的童年趣事是 , 这件事趣在 ”的句式发表你的见解。

(学生稍作准备, 接龙式介绍, 教师作适当的纠错和补充。)

“文似看山不喜平”, 巧妙的构思体现在情节设置上。人物性格和主题思想都要在故事情节中刻画和展示。文章情节必有高潮。没有高潮, 情节就缺少波澜, 就难以吸引读者;而情节高潮需要组织、需要铺垫。靠什么来铺垫?就靠制造强烈的悬念, 为高潮蓄势。比如, 有学生选择了“捅马蜂窝”的材料后, 教师要不断引导学生为之设置环境、描写马蜂四处飞舞的情景等情节。在活动三“梳理思绪, 巧妙构思”流程中, 教者再进一步引导学生思考生命的主题——关注生命, 启迪学生尊重生命、与一切生物和谐相处。这样, 材料的主题就鲜明而且深刻了。

3.不厌其改, 有效增强语言的力度活动四:展开想象, 精琢细刻

(过渡语) 有人说童年是金色的, 有人说童年是灰色的, 还有人说……我说童年是多彩的;有人说童年的味道是甜蜜的, 有人说童年的味道是苦涩的, 还有人说……听了同学们的诉说, 在我看来, 童年是酸甜苦辣咸五味俱全, 关键的是你要用你的生花妙笔去描绘。

请同学们为下面两段文字中的省略号的位置续上一段话, 使文字表达生动形象起来。

材料1:

记得六岁那年, 我在读幼儿大班。星期天, 我在客厅里玩耍, 手拿塑料“金箍棒”学着孙大圣, 一会儿站在凳子上作“登高远眺”, 一会儿扬起棒子学“棒打妖精”。只见他……

材料2:

妈妈在洗衣服, 随着她手搓衣服, 盆里便冒起许多透明的小泡泡……我有点急了, 转身一用力, 脚下的洗衣盆翻了, 跌了个四脚朝天。

清代大诗人袁枚有诗说得好: “爱好从来落笔难, 一诗千改始心安。阿婆还似初笄女, 头未梳成不许看。”一位精于翰墨的老诗人“一诗千改”, 这充分说明写作的“初始状态”与“最终呈现”之间有多么大的距离。“改”在锤炼语言的同时也锤炼着材料、思维。在活动四“展开想象, 精琢细刻”的流程设计中, 教者设计了两则材料, 让学生在省略的位置补写生动形象的句子。其目的就是要让学生明白:文章是“高级”的表达, “改”就是在追求“高级”。“不厌其改”就是在修改文章的过程中, 不断促使学生加深对“写”的理解以及对自己与世界关系的理解。

三、反思评价

《语文课程标准》指出, 写作教学的重点是培养学生观察、思考、表达、评价的能力。写作教学应贴近学生实际, 让学生易于动笔、乐于表达。作文不仅是学生最怕的课, 而且作文教学也是教师极为头疼的一件事。目前, 学生作文普遍存在内容空洞、形式单一等现象。究其原因, 除了与学生自身的原因有关外, 更重要的是如何提高课堂习作指导的有效性。因此, 有效的作文方法指导, 可以激发学生的写作兴趣, 让学生乐写, 并对培养学生表达的条理性、思维的创造性、观察生活的细致性及促进学生对生活的热爱, 有着十分重要的作用。

如果教师在日常的作文指导课中, 从选材、构思、立意、描写等方面下工夫, 突出作文指导的“有效”性, 学生在这几方面的意识就会加强, 能力就会提升, 作文的水平自然就会进步。学生中间出现的“怕作文、烦作文、拒作文”现象, 就会逐渐变成“爱作文、勤作文、好作文”了。

创造一种适合学生的教育就要关注学生的差异、尊重学生的情感、释放学生的潜能。使学生在课堂教学中抛弃接收、远离忍受、走进享受。作为教育中的德育是基础中的基础。现行的德育需要改进和加强。作为教育工作者和管理者要掌握规范学会选择, 引导学生学会负责, 在体验中处理好满足和提高的关系, 为学生的幸福人生奠定基础。

童年趣事初二作文 第4篇

童年，早已如流水般悄悄逝去，而我也一天天地成长，成为了真正的少年了。在我童年的“记忆之城”中，珍藏了许多色彩缤纷的回忆，那里有说不尽的乐趣。因为，童年是快乐的，无忧无虑的。在这“记忆之城”中小学生作文，我找到了一份最珍贵的回忆来与大家分享。 记得那是一个风和日丽的周末，我和伙伴们在一起玩耍，商量着玩点“新花样”，经过几次讨论，我们终于决定了——去山脚下来一次“烧烤”! 我们一行六人便来到了山脚下，找了一块空地，准备“大干一场”。首先，我们分了工：有的垒“火炉”，有的捡柴火，有的逮蚂蚱。还有的挖花生、刨地瓜……分好工后，大家便分了头，忙活起来了，而我则与几个伙伴一同去挖花生、刨地瓜。我们先来到了一片收过了的花生地中，虽然都被刨过了，但也还有不少“漏网花生”，经过我们一番“地毯式”的排查，也还是有了不小的收获。随后，我们又来到了一片地瓜地中，因为地瓜都还没有刨，所以我们很快就刨出了一些地瓜。我们便带着这些“战利品”，满载而归了。这边，其他的几个伙伴也都完成了各自的任务，一切准本就绪后，我们就开始了“烧烤”。没一会儿，便香味四溢，我们连忙灭了火，小心翼翼地拿出了花生、地瓜和“蚂蚱串”，大家你一个，我一个，便将这些美食消灭得一干二净。我拿到了几颗花生，剥开了它的“黑大衣”，露出了小小的花生仁，把它放在口中，便觉得一股香气充满了整个口腔，真是香极啦!

吃完了美味的“烧烤”，大家你看看我，我看看你，不禁开怀大笑起来——原来我们都长出了“小胡子”!

回忆童年，为我的生活增添了色彩;回忆童年，使我的生活更加充实;回忆童年，更让我重温童年的快乐……

童年趣事初二作文 第5篇

记得我六岁那年的暑假，外婆带着表姐来我们家做客。有一天，外婆去买菜，家里只有我和表姐。我们在客厅玩耍，玩着玩着，我和表姐就商量着给外婆一个惊喜。给什么惊喜呢?我们俩思索着：外婆每天给我们做饭，照顾我们，那么辛苦，不如我们给外婆做一顿饭吧!做什么饭呢?突然，我想起妈妈曾经说过，外婆最喜欢吃酱油炒饭。我们打开冰箱，看见里面有一碗米饭，外婆平时热饭都用微波炉。于是，我和表姐决定，就给外婆做酱油炒饭。

我想到以前吃外婆做的酱油炒饭都特别的香、特别的好吃，所以，饭里一定放了很多的调料。我们学着大人做饭时的样子，凭着想像，两个人手忙脚乱地拿着勺子把调料盒里的胡椒粉、盐、鸡精、辣椒粉等放进饭碗里，又往里面倒了一点儿酱油。接着，我们从饮水机里接了一些凉水，倒进了碗里面，再拿着筷子把碗里的调料搅拌均匀。然后，我们把饭放进了微波炉里。“饭需要加热几分钟啊?”表姐问我。“好像是两分钟吧!”不一会儿，随着“滴”的一声响，饭热好了。

过了一会儿，“叮咚叮咚”，门铃响了，“是外婆回来了。”我和表姐急忙跑过去开门，异口同声地说：“外婆，您辛苦了!”然后表姐赶忙把“做好的饭”端到了外婆面前，外婆一看，问：“这是你们做的?”“嗯!外婆您快尝尝吧!”外婆舀了一口，“怎么这么难吃啊?”“是吗?”我们也都尝了一口，确实不好吃。外婆问我们怎么做的，我们给外婆讲述了做饭的经过，外婆听后，笑得前俯后仰，“傻丫头，哪有这样做酱油炒饭的?来，今天外婆教你们做。”

童年趣事初二作文 第6篇

曾经有人说：“童年是白色的，因为它纯洁;童年是金色的，因为它美丽;童年是蓝色的，因为它心胸宽广;所以，童年是五彩缤纷的，因为它充满乐趣。” 记得五岁那年，奶奶来到我家。我发现奶奶是个“戏剧迷”，只要电视播放戏剧，她就坐在电视机前全神贯注地从头看到尾。看到高兴处，她会“嘿嘿”地笑出声来，看到伤心处，她会掉下眼泪，因为我十分喜欢奶奶，只要电视里有戏剧播放，我就会让出我的动画片，让奶奶看。 一天，奶奶出去了，我打开电视一看，“啊，是戏剧!”可奶奶不在家，怎么办呢?我急得像热锅上的蚂蚁团团转。突然，我想出了一个“好办法”。我把电视盖住，等奶奶回来再打开看不就行了吗?于是，我马上把电视机罩套在电视机上，可是电视里还在唱，我怕声音跑掉，又拿来一条毯子盖在上面，还用绳子把它捆的紧紧的。终于听不到唱声了，我高兴地叫了起来，我盼望着奶奶快点回来。大约过了一个小时，奶奶回来了，我不等奶奶把买来的菜放下，便拉着奶奶的手说;“奶奶，快坐下，我给你留下你最爱看的戏剧。”我把绳子解开，掀开毯子，可电视里却是足球赛。我顿时傻了眼，自言自语地说;“怎么回事?不见了。”奶奶听了事情的来龙去脉，哈哈大笑说;“我的宝贝啊，奶奶今天看了你这个戏比戏剧还精彩啊……”

光阴似箭，岁月如梭。关于蓝天，太阳，月亮的知识我已懂得了许多，但我童年这趣事永不忘记。

童年趣事初二作文 第7篇

记得是在一个炎热的夏天，知了在聒聒地唱着无人欣赏的老调。我气喘吁吁地跑回家，手里拿着妈妈让买的食盐，打开袋子一看，黑黑的盐粒傻头傻脑地看着我。我突发奇想：盐粒太脏了，吃了一定不卫生，何不洗一下?说干就干，找来一个盆，倒了一大盆水，把盐一股脑地全倒进去了。

盐越洗越白，但我却没发现盐越变越少，心想：再泡一会儿，也许会更干净。于是，就放心地看电视去了。

过了一会，妈妈问：“你买的盐呢?”“在那个盆里泡着呢，我看怪脏的，就洗了一下，现在还在泡着呢!”我一面自豪地说着，一边走过去看――啊!“盐闹鬼了!怎么没了呢?”我大喊，妈妈又好气又好笑，气我的天真，笑我的无邪。

我心情沮丧，好心办了坏事，天气又闷又热，想出去买根冰棍吃，又懒得动。对了!我可以自己做呀。

找出一盒酸奶，加点白糖，撒上点葡萄干就大功告成了!

接下来是最难熬的焦急等待，我坐立不安，一会儿站，一会儿卧，一会儿躺下，一会儿坐下，连电视也看不下去，我时不时地打开冰箱看，好不容易熬过了几个小时，，迫不及待地打开冰箱拿出来，呀!太凉了，我忘了放竹签!

通过这件事我明白了：心急吃不了热豆腐，同样也吃不了冷冰棍。我这粗心大意的毛病可真得好好改改了。

童年趣事初二作文 第8篇

童年趣事

童年的生活既漫长又短暂，那闪动在我记忆海洋中的浪花究竟有多少呢?但其中有一朵最使我难忘，因为它是我记忆海洋中最调皮，最有趣的一朵浪花。

故事发生在我三岁多时，那是一个晴朗的星期五下午，爸爸带我到他上班的地方。在经过大门口的传达室时，我看到一位和蔼可亲的伯伯正在津津有味地他手中杂志。我就问爸爸：“伯伯在看什么书呀?”爸爸站在那里一动不动，只是微微地朝我笑，一幅傻乎乎的样子。伯伯见状，笑眯眯地对我说：“小朋友，伯伯在看闲书。”我听了说：“咸书?”伯伯点了点头。我就跑上前去，用舌头舔了舔伯伯手中的书对爸爸说：“这书不咸哪!”听了这句话，爸爸和伯伯都大笑起来。“明明不咸吗。”我翘着小嘴巴说。

初二作文童年趣事 第9篇

记得春天里的一次，我和爸爸去买东西，在回家的路上我看到了满天飞舞的柳絮。像白蝴蝶，又像棉花糖，我心里充满了好奇，想抓来一些玩玩。，可谁知道怎么也抓不到它们，它们就像一个小精灵一样飞来飞去。我问爸爸那是什么?爸爸：“说那是柳絮，柳树的种子。”爸爸这么一说，我害怕极了。于是深深地吸了一口气，谁能想到它居然飞进了我的嘴里，我生怕他在我的肚子里生根发芽，长成大树。

回到家里妈妈已经做好了饭菜，我闻到了饭菜的香气，我情不自禁的想吃一口，可是我一想，我刚刚吸进去了柳絮如果我喝水岂不是为它浇水?如果我吃饭，岂不是为它施肥，我害怕极了就什么也不敢吃什么也不敢吃，生怕它在我的肚子里发芽。

躺在床上想着想着，不知不觉就睡着了。梦里我梦见了，柳絮在我的肚子里生根发芽啦!我吓得哇哇大叫，哭了起来。爸爸妈妈听到了我的哭声跑了过来，问我是怎么回事，我一五一十的告诉了他们，爸爸妈妈听后大笑起来说：“傻孩子，这虽然是柳树的种子，但它是不会在肚子里发芽的.。”我听了之后哈哈大笑起来。

初二作文童年趣事 第10篇

钓鱼

记得在小时候的某一天，我和哥哥做好了简陋的钓鱼用具，准备去池塘边钓鱼，但由于没有充足的鱼饵，便想出了用蚯蚓充当诱饵来钓鱼。我和哥哥在家准备了许多的泡沫水，然后把泡沫水倒在我家附近肥沃的湿土地。我怀着半信半疑的心情耐心地等待着，但身为“钓鱼老手”的哥哥却坚信一定会有蚯蚓的。大约过了一分钟左右后，我惊讶地看到：一截红彤彤的蚯蚓慢慢地从土地里被“邀请”钻出来了。我和哥哥喜出望外，便马上将蚯蚓装在事先准备好的罐子里。接着，我们就按照这种方法，擒拿了许多条蚯蚓，我们捕捉到一条长约十多厘米，宽约一厘米的“大型蚯蚓”令我俩高兴不已。

捕捉好了足够的鱼饵后，我们便高高兴兴地拿着工具往池塘走去。我们在钓鱼的时候，经常多次被鱼给耍了，例如：鱼儿们趁我们不注意时，偷偷小心翼翼地一点点把诱饵吃光，再用力地摇动浮标，使鱼钩钩在枯枝上;或是时不时地摇动鱼钩……但这样并没有使我俩放弃钓鱼，我们依然耐心地等待鱼儿上钩。时间飞快地流逝着，转眼间已是中午了，天气越来越热，可我和哥哥连却一条鱼也没钓到!所以，我俩便决定马上转移阵地——去另外一个池塘钓鱼。

令我们意想不到的是，那边的鱼，每一条都生龙活虎、十分机灵。虽然鱼饵在一点点地减少，可鱼却迟迟不肯上钩，这使我们丧失了应有的耐心了。就在我们怀着急躁不安的心情等待着鱼儿上钩时，许多位表哥、表姐们扛着锄头、提着一大袋的番薯、拿着几包处理好并下好了佐料的鸡食料向溪边走去。我和哥哥一看他们这架势就马上断定他们肯定是要去溪边打窑子了。于是，哥哥一时心血来潮，也就决定和我独自经营“小本生意。”

打窑子

我俩放下手中的东西，赶紧跑向奶奶家，向奶奶要来了一些番薯后，便把打窑子的地方选在奶奶家后的一大片野地上。

我和哥哥分工好彼此的工作：首先一起在选好的野地上挖一个直径约为五十厘米长的洞，这样才能使在烧柴的过程中避免烧柴容纳空间不足的问题;然后在哥哥的带领下，去寻找黝黑的优质土块，这样才能确保在烧窑中土质的吸热效果;接着，当哥哥小心翼翼地用土块在垒土窑，在为防止烧窑时出现崩塌的情况做好预防措施，我便细心地去寻找良好的树枝和树叶，树枝必须是干燥而又长度适中，不过还好人们把这片原先的树丛中大部分的树都砍了，所以如果要找干树枝，也不是件难事。

过了一段时间后，土窑砌好了、燃料也备齐了。哥哥小心翼翼把地点燃后的一捆捆荔枝树叶做为火引，慢慢地生火后塞进土窑里，然后深吸一口气，往窑门方向用力吹气，黑漆漆的窑里渐渐变得光亮起来。而哥哥的脸上却变得黑乎乎像个黑人，我望着哥哥，忍不住哈哈大笑起来。哥哥望着慢慢燃烧的窑子，逐渐露出一丝微笑。但哥哥并没有一点儿松懈，他依然在一直坚持不懈地继续添柴。而火也在猛烈地燃烧着，火舌一直舔着窑顶，在顶上跳舞。原本黝黑肥沃的土块，渐渐烧得通红，慢慢被炙烤得乌黑、坚硬，最后，当窑顶部分的土块烧得松脆的火候时，哥哥一看这情形，果断地对我说：“行了，准备砸窑!”赶忙叫我马上和他一起准备好充足的湿土来掩盖窑子。我们马上小心翼翼地把番薯放进窑子里，赶紧找来大条的粗树枝，把烧好的窑子上下左右打砸，打碎的土包围着下面的番薯。然后，把大量湿土覆盖在打碎好的土窑周围和窑顶，最好是把热气腾腾的碎窑覆盖得天衣无缝，不要让热气散失，番薯闷在窑里大约四十五分钟左右，就可以挖出来吃了。那打窑子打出来的番薯啊，剥开黑乎乎的外皮，香气扑鼻，简直无法形容它的美味!

童年趣事初二作文 第11篇

童年，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。——题记

“童年”，对于这个词大家都不陌生，它包含了我们儿时的幼稚、儿时的欢声笑语。我的童年非常有趣，下面我就想大家讲讲我的童年趣事吧!小时候，妈妈经常给我买小玩具。有一次她给我买了一个红色气球，上面有孙悟空的头像，当时我非常高大，就拽着气球在院子里跑来跑去。后来，我又学会了一种玩法，把气球抛在空中然后落下来再接住。一天，雨下过后，空气非常新鲜，我又拿着红色气球在院子里玩，一遍一遍的向上抛，一遍又一遍的接，突然抛出去的一下没有接住，落在了一个小水坑里，我跑过去立马捡起来，一看气球的一面有水，我想把气球上的水弄干，但不知道该怎么办。

突然，我想起了妈妈在冬天经常用火烤东西，可这是夏天，没炉子啊，于是我拿来了打火机，我把打火机对着气球有水的那面，打火机刚一打着，气球就炸了，吓得我当时就哭了。爸爸和妈妈回来。看着我垂头丧气的，就问我怎么了，我把我用火烤气球的事告诉了他们，听后他们全都哈哈大笑起来。他们告诉我气球不能用火烤的原因，听后我也乐了。现在回想起来，儿时真是傻傻的。童年的世界里，我们没有烦恼，没有悲伤，不知生活中的酸甜苦辣。真想再次回到童年，但是，人总是要长大的。

童年趣事初二作文 第12篇

大家知道什么是世上最珍贵的东西吗?这不是金光闪闪的金钱，也不是金银剔透的宝石。其实就是美好的童年，童年是珍贵的，那是每天可以无忧无虑的玩耍，也不用担心作业完成了没有，会不会老师批评，但是童年是最短暂，也是让人难以怀往的一段美好时光!

如果我们拿起以前小时候的照片，会让你想起许多趣事，也会让你看到以前你那灿烂的笑脸玩暖着每一个人的心，童年可以给予我们天真和快乐。有时看着以前的照片，有可能会让你开怀大笑，看自己以前是多么的傻，而干出那些好玩的事情，童年有许多值得我们回忆的故事，现在就让我们通过时光机器，再次感受一下这美好时光八!

记得有一次，我过生日，好像是四五岁时的一次有趣的生日。那时我才刚刚懂事，认识一些东西。我请了许多好朋友还有我的亲人来与我共同度过这个生日，大家准备为我唱生日歌时，妈妈说要先插蜡烛，我就答应了，我可不知道“蜡烛”是什么东西，就顺口答应了妈妈，然后我就看见妈妈拿出一些细长的，上面有颜色的东西，我就觉得很好奇，后来才知道蜡烛上是可以点火的，那时大家刚给我唱完生日歌，我就开始吹蜡烛，吹完后我就拿起一根蜡烛，碰巧我正好摸到点火的地方，那里还是烫的，我刚刚摸了一下，就迅速的把手收了回来，我说：“烫死了!这是什么东西，又烫人，搞得我手都那么烫，蜡烛我不喜欢你，我再也不想看到你!”话音刚落，全场人哈哈大笑，妈妈这是走过来说了一番话，我才知道什么是蜡烛!今天我看着我这张照片还在痴痴的笑着!

初二作文童年的趣事 第13篇

一天早晨，爸爸正在镜子边刮胡子，我在一边看着。爸爸手中拿着的“怪家伙”总发出“嗞—嗞—”的声音。使是我好奇又疑惑。“咦?”爸爸手中拿的是什么，“怪家伙”总在爸爸脸上比来划去的，那“怪家伙”真好玩，我要试一试，爸爸刮完胡子就送我去幼儿园了。

晚上，我们一家吃完晚饭，爸爸有急事，所以吃完饭就急匆匆地走了。妈妈需要买一些生活用品，所以我一个人在家里玩玩具。嗯—做点什么呢?出去玩玩?不行，门被妈妈锁着;玩游戏?不行，只有我一个人，怎么玩啊!嗯—对了!我要刮胡子!我跑进卫生间，拿起“怪家伙”，那“怪家伙”黑漆漆的，最上面有一个头儿，真是奇怪!我对着镜子，正要刮胡子，突然，一个大问号浮现在我的眼前，“我的胡子呢，去哪儿?”我东找西找，终于找到了。原来，胡子在我眼睛上面呀!我高兴的刮起来。刮完，我就坐在客厅的沙发上看起电视来。

“叮咚——叮咚”妈妈回来了，我飞快地去开门，妈妈见到我，看傻眼了，问我：“孩子你额头上的眉头呢?”“被我刮了!美不美?”妈妈听了这句话，哭笑不得：“没有眉毛还会美吗?你是不是用刮胡刀去刮你眉毛?”我是用那“怪家伙”来刮我的胡子的!“胡子只有男孩才有啊。女孩可没有，明白吗?”妈妈笑着，我听了也笑了。