关于态度话题中学生满分作文

关于态度话题中学生满分作文（精选11篇）

关于态度话题中学生满分作文 第1篇

人生的旅途不可能只有鲜花和欢笑，征途中肯定会荆棘，有陡崖，有陷阱，有挫折。面对困难，挫折，面对失败，逆境，不同的人会釆取不同的态度，也就拥有不一样的人生，总而言之态度决定一切。以下是小编精心收集整理的关于态度话题中学生满分作文，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

关于态度话题中学生满分作文1

常言道：细节决定成败，态度决定一切。

每一个人，做任何事。多要拿出一个态度来，决定了要办到的事情，就一定要努力的去做到。决定不再触碰的事，就不要在去做。这，也是一个态度。人生的态度。

人，不缺乏成功的机遇，但，缺乏的是面对失败的勇气。每一个人都要拥有面对失败的勇气，便如鲁迅先生所言：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于直面淋漓的鲜血。这是猛士的态度，无所畏惧。

就那范进而言，范进考科举，一次，失败;两次，失败;三次，还是失败。他一次又一次的考科举，又一次有又一次的失败了。从弱冠之年的文质彬彬，气宇轩昂;到四十不惑的日渐苍老，胡子邋遢。他继续考。就算省城贡院看门的老头子都和他混了个脸熟，都以此嘲笑他。他也不放弃。或许你们因此嘲笑他，但我，却欣赏他这种坚持不懈的精神，这种追求理想的态度。到了他这种境界，考科举就不仅仅是为了做官了。也成了他生活的动力，生活的一丝希望。无论生活的光景如何惨淡，他也要坚持的去追梦，这，是他人生的态度。

孔子，他的故事就是三天三夜也说不玩完。我们都知道孔子是一个有理想，有抱负的人。他也是一个半悲剧的人物。而他对待人生的态度，就用一个普通人的话来说“孔丘，明知不可为而为之”七个字，这就是对孔子这个伟人的人生的概括。这，就是他人生的态度。

“态”字怎么写。简体字，心上有个“太”就是高达之意，这说明人的心要大，要广阔。不能够抱着一分狭隘生活儿，不能够束缚你的人生，让所谓现实绑架你的未来。而繁体字，心上有个能。就是心里要相信自己“能”，要相信自己所执着的事，终有一天会让你为之欣慰。坚持你自己人生的态度，保持自己的心里的“能”和“太”。就是你人生所拥有的态度。

人生就像一件有待装饰的小屋。你把态度的芳香带进去，就能闻见由衷的美。坚持你人生的态度。

关于态度话题中学生满分作文2

“态度决定一切”这句话不无道理，因为不一样的态度有不一样的想法，就有不一样的结果，它会引领一个不一样的人生，从而使你的人生多姿多彩。故不一样的态度决定不一样的人生。

积极的态度决定成败。雨后，一只蜘蛛在织着它那用来捕食猎物的网，但是树叶上的雨水一滴一滴的滴在了蜘蛛网上，蜘蛛网被毁坏了，但是蜘蛛并没有泄气，它以积极的态度去面对，它坚持不懈的织着这张蜘蛛网，在它保持着积极的态度的情况下，它没有放弃，所以到最后成功了，它吃到了猎物。有一个积极的态度才会成功!

乐观的态度决定结果。在一个沙漠中，悲观的人看到半瓶水，会说：“我只有半瓶水了，我一定会渴死在这里了。”乐观的人看到半瓶水则会说：“我还有半瓶瓶水，我可以活下去了”事情的结果我相信我们也可以想的到，悲观的人到最后渴死在沙漠里，因为他担心水喝完后就会渴死，所以没喝水;乐观的人最后走出了沙漠，因为他只在自己渴的时候喝水，坚持了下去，所以他有了存活的机会。有一个乐观的态度才会有一个好的结果。

负面的态度导致你失败。在前进的道路上，难免会遇到一些挫折，但是如何面对这些挫折是很重要的。如果你认为这些挫折会阻碍你，那么你将会真的失败，失败的原因不是因为有挫折得出现，而是因为你的态度，你的态度是负面的，所以你才会失败。

想要一个多姿多彩的人生，主要取决于你的态度。像蜘蛛一样坚持不懈，像乐观者一样保持乐观，像登山者一样拥有勇往直前的态度;不要像悲观者，失败者一样没有希望和勇气，以积极的态度对抗悲观的态度。

要想有一个不一样的人生，并且还拥有激情和勇气，那就以积极乐观的态度去面对一切，将不开心和失败全部都打垮。共同创造出一个不一样的人生。

关于态度话题中学生满分作文3

学校关于开家长会的通知下来了，就在这家长会前一天，让我们走进各个不同的内心世界吧。

坏学生：哎呦，我怎么这么倒霉呀!又是家长会!这下可好了，挨顿骂不说，屁股开花的可能性也不小。足球又要被没收，一个月的零花钱也飞了!都是这可恶的老师，一定知道是我踢球把教室的玻璃打碎的，才这样整我!唉，早知如此，何必当初啊!

坏学生家长：我家那臭小子一点也不争气，不是打了同学，就是一记球把玻璃砸了，成绩还那么烂。真叫我这个当家长的伤透了脑筋!学校将召开家长会，瞧这小子近几天惶惶不安的模样，一定又是闯祸了，假如让我再丢脸，哼!棍子侍候!

好学生：哈哈，终于盼来家长会了!老师一定会大大夸奖我一通，这个星期可以去吃KFC，我梦寐以求的PSP也有着落了!爸爸妈妈又该表扬我：“这孩子真棒，就是争气!”哈哈哈哈……

好学生家长：我女儿可是个好学生，每回家长会都让我十分有面子。老师批评完坏学生，总要表扬我女儿，让他们好好向女儿学习，还跟我请教教育孩子的经验，太光荣了!太有成就感了!明儿在同事那也可以好好夸耀夸耀，实在是爽歪歪!

老师：天啊!又是家长会，我该怎么开好呢?讲教学提纲，不不!家长一定会指责我没有更完美的计划。那么，介绍上学期班上得过的奖状?不行不行!家长肯定都希望多讲讲他们孩子的现状。到底讲什么好呢?万一开不好这个家长会，一定有很多家长会瞧不起我……哎，算了算了，还是“优点缺点一二三”地讲吧!我可以让几个优秀学生的家长介绍他们的教子经验……哦，对了，教室里的玻璃前几天被一记球砸碎了，我可要让家长们好好盘问盘问他们的孩子。

叮铃铃，叮铃铃······一天就这样开始了，他们怀着不同的态度开始了新的一天。

关于态度话题中学生满分作文4

很多人曾经抱怨过生活——就业压力大，学习压力大，经济压力大，社会混乱多……这是几乎每个人都会有过的现象，包括我也是。究竟要怎样在能在这个人才济济的21世纪里生存并立足于众人之上呢?让我来告诉你，一切的一切皆来自对生活的态度。

没错，生活有时很残酷，同一个城市，可能有贫民窟，也可能有富人区;一边是破旧平房，一边是高楼大厦;一边是衣衫褴褛，一边是锦衣富食。为什么人与人之间有如此差别?假如你到贫民窟，听到的声音大多是唉声叹气，而进入富人区，欢声笑语尽皆是。我们可以通过这样一种比较发现一个结论：穷人之所以穷是因为他们没有能力吗?富人之所以富是因为他们天资过人吗?大多数现象告诉我们，不是这样的，贫与富的距离，其实只有对待生活的态度之差。

大名鼎鼎的苹果电子产品开山老祖乔布斯，他的一生是传奇的，同时也是充满波折的，苹果公司刚开业时，只有一个小库房，几位科研人员，然而乔布斯凭他的智慧以及乐观的生活态度将苹果公司推向世界电子产品的前锋。

可是悲剧发生，正当苹果公司进入快速发展阶段时，乔布斯由于与苹果公司的其他领导不和，被扫地出门，被自己一手创办的公司赶走，这是多么悲哀的事情啊!然而乔布斯并没有就此一振不起，他仍以积极乐观的生活态度继续打拼，最终，在苹果公司即将倒闭时，他得以归来挽救起了苹果公司，并使它变得更强大，以至于今天人人皆知苹果公司的大名。

乔布斯的成功，在于它有着一种对待生活乐观的态度。因此，我们身为学生，更要感到生活的美好。当你遇到挫折时，不要伤心流泪，不要痛苦不堪，以全新的态度去面对生活，你会发现，其实生活处处充满快乐，幸福!

关于态度话题中学生满分作文5

有个小孩，不小心碰到了桌子大哭。中国的妈妈见到后，第一个动作就是伸手打桌子，然后哄小孩：“乖!不哭!”。而日本的妈妈则不是这样，她会要求小孩重新绕桌子走一遍，然后启发他：“人之所以会撞上桌子，一般有三种情况。一是你跑得太快，刹不住脚;二是不注意看路;三是你心里在想别的事情。你刚才是属于哪种情况?”

桌子是死的，它不会主动来撞人，所以人会撞上桌子，是人的错，而不是桌子的错。中国的妈妈伸手打桌子，就等于在教育孩子，那都是桌子的错，不是你的错，在这样的教育下成长的孩子，遇事情首先是推卸责任，千方百计为自己寻找开脱的理由，而一门心思挑别人的毛病.日本妈妈的做法，则是在教育孩子要勇敢的承担自己的责任，而不要去一味的指责别人。

在这样的教育下成长起来的孩子，凡事总是先检讨自己的不足。

其实，很少有事情能很彻底的分清到底是谁对谁错，往往是谁都有错，不同的是错多错少。倘若每位当事者都能承担起自己的那一份责任，认真地检讨自己的不足，那还有什么事情解决不了呢?

部门与部门之间也是这样，当别人给我们指出不足时，首先不是去反驳、去争辩，而是先作检讨，确实错的，马上改，确实没错的，也作个警示，以便更加重视。

态度决定一切。同样的事，态度不同，结果也就不同。所以，要想把事情做好，必须先把态度端正好。

关于态度话题中学生满分作文

关于态度话题中学生满分作文 第2篇

一大早，我们来到云居山脚下，排着整齐的队伍，脚下踏着石阶，迫不及待的爬上云居山。到了目的地，同学们一个个像好奇宝宝似的，东张西望，感觉一切东西都很新鲜。

活动开始了，两位主持人上来了，他们先向烈士鞠了躬，接着说起了洪亮的台词“祭英烈活动开始。渊源流传着钱塘江，流淌着多少个动人的故事……”剩下的人神情严肃，没有一个人动，没有一个人笑，同学们平视前方昂首挺胸。

两旁，松树、杋树、香樟树也挺立着，像一位位英烈。接着我们唱起国歌：“起来，不愿做奴隶的人们……”一阵阵歌声是我们对烈士的崇敬。

唱完国歌，我们给英烈们献上了花篮，我还想对英烈说作文Www.ZuoWEn8.Com/：“英烈们，朵朵白花寄托着我们的哀思，请你们放心长眠吧!革命自有后来人。”我们还向烈士墓行了鞠躬礼。

然后我们朗诵了诗歌：“为什么我们的脚步轻轻，为什么我们的心情沉重……”朗诵中，我觉得眼前出现了一面情景：英烈们在战场上，拿着手枪和步枪，一枚枚子弹打向敌人。一位战士倒下了，又有无数的战士冲向前，一面红旗倒下了，又有无数面红旗高高举起。英烈们斗志昂扬，势不可挡，英烈们视死如归，气贯长虹。

活动结束了，同学们拿着手中亲手制作的白花，放在烈士墓周围的小松柏上，把白花献给万古不朽、不屈不挠的英烈们。

这次活动，我们学到了很多，知道了英烈们的不容易，如果不是英烈们，我们就不会有美好的今天。

关于态度话题中学生满分作文 第3篇

1.心理学观点的英语态度本质。态度问题是心理学的基本内容。态度是个体持有的、影响其态度对象作出行为选择的内部心理状态[1,2]。 (1) 英语态度是一种相对稳定的、内在的心理状态。一方面, 它具有内隐性, 难以直接观察到, 教师只能通过学生学习英语的外显行为, 由外向内间接推断来了解和认识;另一方面, 它持续的时间长, 只要主、客观因素不发生变化, 在各种具体情境中表现出的英语行为就应是一致的。 (2) 英语态度是一种内心反应倾向性或反应的准备状态。即英语态度不是实际英语行为反应本身, 它只是使某些类型的英语行为 (如学生对英语的趋向或回避、热爱或厌恶、接受或排斥等) 的出现成为可能。 (3) 英语态度是一个由多种成分组成的、有一定职能的复合体。它包含认知成分、情感成分和行为倾向的成分。认知伴随着行为的产生、发展, 情感又贯穿于认知与行为的产生、发展的全过程, 行为又可以加深认知与情感的发展, 它们是相互联系的, 共同构成人的态度的整体[3]。从理论上讲, 三者应该协调一致, 事实并非如此。研究发现, 情感和行为倾向的相关程度比认知和情感、认知和行为倾向的相关程度要高;认知比情感和行为倾向更具有独立性[5]。

2.心理学观点的态度学习内涵。从心理学角度看, 态度不是生来就有的, 是在人的活动中与后天环境相互作用取得一定经验而习得的[2]。因为奥尔波特 (G.W.Allport) 在给态度下定义时指出, “态度是通过经验而组织的”[4]。在教育心理学领域学习的含义较为宽泛。如加涅定义为, “可以持久且不能单纯归因于生长过程的人的倾向或能力的变化”[4]。这样, 学习的内容不仅包括知识、技能, 还包括各种倾向如态度的获得。因此, 态度是学习的结果[6]。态度学习包括态度的形成和态度的改变两个方面, 前者指建立一种以前没有出现过的新态度, 后者指已有态度在大小和方向上的改变。

二、英语态度学习过程的心理分析

英语态度学习统指新英语态度的形成和原英语态度的改变, 包含个体的英语认知、英语情感和英语行为倾向三个方面及三方面相互作用方式在程度和方向上的变化。由于态度所指向的对象———英语的特殊性, 决定了英语态度学习过程的复杂性。 (1) 第一阶段:顺从。学生只是从表面上接受他人的意见或观点, 所表现出的英语行为倾向虽与所期望的目标一致, 但内心情感与认识并不如此。 (2) 第二阶段:认同。比顺从更进一层, 指学生主动接受他人的影响, 在情感上产生紧密相连的感觉, 并努力寻求英语行为的一致性。 (3) 第三阶段:内化。指各种矛盾冲突得到解决, 学生完全从内心上相信和接受他人理念, 主动将这些理念纳入自己原有的思想、价值体系, 使其固定在自己的观念中, 这一阶段态度的三种成分达到了良性的组合和协调一致的最佳状态, 这种状态会在学生内部保持一段相当长的时间, 直到出现新的干扰因子破坏这种状态为止。

三、英语态度学习条件的心理分析

任何学习都是在一定条件下发生的, 不同性质的学习需要不同的学习条件[3]。英语态度学习是内外在条件共同作用的结果。现将英语态度发生的内外条件概括如下:

(一) 英语态度学习的内在条件分析

1. 认知基础。

心理学家 (如L.Festinger) 认为, 认知成分的差异导致了态度的改变。笔者认为, 正是认知成分构成了英语态度学习的重要的认知基础。它们首先应包括个体先前习得的智慧技能中的各种概念, 以及一定数量的与英语态度有关的行为及行为选择情境的各种概念和信息。

2. 学习信念。

就态度本身而言, 最重要的内部条件是信念[5]。英语信念是个体对英语带来的效果的一种认识评价, 即行动后获得满意感, 赋予行动以价值, 并显示出坚定性。如学生学习一种新的英语写作类型, 反复操练后得心应手, 便愿意更加深入的学习。

3. 认知失调。

许多关于态度学习的理论都假定, 人类具有一种“一致性需要”, 需要维持自己的观点或信念的一致, 以保持心理平衡。如果个体的观点或信念出现不一致或不协调时, 即出现认知失调时, 就力求通过改变自己的观点或信念, 获得一致与协调, 以达到新的平衡。认知失调是态度发生变化的先决条件[6]。

4. 知觉判断。

M.sheri和C.I.Hovland曾提出了态度改变的社会判断理论[4]。这一理论告诉我们:一是学生知晓自己的态度, 并拥有一些判断的标准;二是学生态度不是一个点, 而是一个区域, 分为态度的接受区、不明朗区和拒绝区。态度的接受区越宽, 态度的改变越容易;三是当学生遇到某一新信息或新观点时, 先进行知觉判断, 判断结果若属于中间的不明朗区时会引起态度的明显改变, 若属于两个极端区时, 则不易引起态度改变。要改变学生的英语态度, 就必须知晓其英语态度区域的特点、其原有的英语态度状况及那些判断标准、他对于刺激信息的知觉特点等。

(二) 英语态度学习的外在条件分析

1. 环境的影响。

主体的态度是由一定的对象引起的, 态度都有其特定的对象, 学校、教师、同学和课堂环境都会对学生发生影响。其中, 罗森塔尔 (R.Rosenthal) 对教师期望的研究表明, 教师期望对学生学习能力以及学业成绩的影响都是显著的[7]。

2. 强化的获得。

行为主义心理学家认为, 个体的行为主要是由外在的强化决定的。班杜拉发展并提出了三种强化形式:一是个体出现合乎要求的行为后, 导致行为结果的获悉或“奖励”的获得称为外部强化。个体因行为到达自己设置的目标而自我肯定或利用自我控制的技术争取得到的强化称为自我强化。个体从他人被强化的事实中感受到的强化称为替代性强化。所以, 要多用表扬来鼓励学生活跃, 敢想敢做;要多用批评教育学生缺乏朝气。教师必须坚持表扬为主和批评为辅的教育原则。

3. 成功的体验。

D.J.Bem在1970的研究中认为, (1) 个体能从自身行为所提供的线索来推断其内部状态; (2) 对成功行为的知觉提供了个体关于外部客体的“情感”的一个最强的线索。因此, 英语教师要想方设法为学生创设取得成功的机会, 并让每个学生都能认识到“天生我材必有用”, 极大地调动学生学习英语的积极性。

4. 榜样的示范。态度建立最可靠的方法之一是利用一

系列包含人的模仿的学习条件[4]。其中有较大影响力的榜样来自于其他学习者。这些榜样往往可以反映学习者的自我概念和志向。因此, 学生通过观察成功榜样示范, 与成功榜样进行交流或演示合乎期望和要求英语行为, 学生就可以获得替代性强化。

四、英语态度培养的有效方法

1.尝试新的教学模式。培养学生的英语学习态度, 英语教师的教学理念必须转变, 要改变以往以教师为中心、单纯传授语言知识和技能的教学模式, 实现以学生为中心、注重培养学生的语言运用能力和自主学习能力的教学模式。这样的教学模式要求教师更多地组织学生进行课堂讨论, 让学生沉浸在生动活泼的语言环境中, 积极主动地学习;在课堂教学外, 英语教师可以组织各种生动活泼的外语第二课堂活动, 例如:英语角、英语演讲赛等活动, 努力营造生动活泼的英语学习氛围, 帮助学生形成积极良好的英语态度。

2.提供学习的榜样。许多态度是通过模仿他人的行为而习得的。青年学生的可塑性大, 模仿性强, 有了生动具体的形象作为榜样, 容易受到感染。如, 学生中的先进典型也是教育学生的好榜样, 它更切合学生实际, 更有针对性;教师是学生最近的榜样, 教师的语言、行为、作风等都是学生学习和模仿的对象, 因此, 作为英语方面的专家, 英语教师榜样的感染力也不容忽视。

3.促进强化和奖励。根据刺激、反应和强化方式的关系, 选择或安排适当的刺激能引起相应的反应, 并使用强化或奖励来增强这一反应, 就会形成某种态度[2]。在英语教学中, 让学生不断获得某些成功的体验, 使其原有的学习动机得到强化, 并产生争取更好成绩的愿望。

4.利用文化教学。英语态度是一种内心反应倾向性或反应的准备状态。而情感成分被认为是态度的核心成分[6]。人们对喜爱的事物或活动会持有积极的态度。结合英语教材, 引入英美文化, 培养学生的英语文化内涵, 对学生的英语态度、信念、行为会产生积极的正向引导。

五、结论

英语态度的习得经过顺从、认同、内化三个阶段, 是内、外条件共同作用的结果。学生在正确进行学习目标定位努和力抓好课外学习的基础上, 要学会自我学习调节;教师自身的行为是激励和维护学生学习动机的最重要的因素, 教师要善于引导和帮助, 特别是尊重学生的学习动机差异, 结合性格培养、意志锻炼、学能训练等培养和激发学习动机。当然, 教师要与时俱进, 随时了解新的教育理念, 才能提供丰富多样、应用性强的资源, 与学生的学习经验联系, 满足学生的动机需求。

参考文献

[1]皮连生.学与教的心理学[M].上海:华东师范大学出版社, 1997:185-210.

[2]章志光.心理学[M].北京:人民教育出版社, 2002:302-298.

[3]刘洪新.促进体育锻炼终身化若干因素分析[J].中国学校体育, 2003, (1) :60-62.

[4]加涅.学习的条件和教学论[M].上海:华东师范大学出版社, 1999:72—276.

[5]全国13所高等院校社会心理学编写组.社会心理学:修订版[M].天津:南开大学出版社, 1995:163-174.

[6]皮连生.教育心理学[M].上海:上海教育出版社, 2004:251-227.

本期话题：关于中学生出书热 第4篇

指导教师：吴海霞

书虫李涵：1

对于中学生写书出书的这种“潮流”，我的观点是：是金子，就应该发光！

我们完全可以大胆地把所见所闻所思用文字串成动听的音符：可以是对生活的遐想，可以是对未来的希望，可以撷取想象中最灿烂的一朵礼花，也可以吟唱我们心中最想说的话。谁说我们还乳臭未干？谁说我们还没有能力创造？韩寒、郭敬明就是我们的典范。他们给文坛带来了盎然的生机，让一些墨守成规的大人们目瞪口呆去吧！

只要自己是块金子，就该发光！

虫虫：好厉害哦，是个辣妹子吧！是金子，一定要发光，但也要注意那些虽发光却不是金子的事物哦。

书虫冯叶：

我还记得曾买过一本同龄人写的书，叫做《我爱阳光》。那时看了很感动，每一页纸里都散发出暖暖的阳光的味道。书中纯纯的年轻故事，一直难以忘怀。那个叫许佳的作者因此被北大破格录取，这对她本人自是光彩不过了，但对于更多热爱文学的学生来说，倒可能引导他们产生一种不切实际的幻想：出书＝成名＝高等院校。这个公式会不会就这样简单地成立呢？

现在的年轻的“作家”们，用我们想都想不到的华丽词藻，写他们心中虚幻的臆想，就像翻飞的蝴蝶一样，满天都飘着精灵一样的文字。但愿那美丽的光泽不是露珠对阳光的折射，而是他们自己在闪耀。

虫虫：最后一句话真是经典哦！

书虫任冰：

不可否认，中学生的作品确实能给文坛带来一股新鲜的空气。但这些作品无论是内容、语言或者结构，都存在不少问题。虽然那些作者本身是些早慧的奇才，但他们毕竟是些涉世未深的学生。写作需要生活的积累，这些少年现在或许可以凭天赋不断地写出新作品，但到一定时候，才思枯竭，那该怎么办？而且，如果他们把时间大量地花在不断创作新的作品上，那必然会影响到他们的学业。在这一点上，韩寒成绩单上的六盏红灯完全能够说明问题。用牺牲学业来换取一些并没有多少价值、甚至是炒作出来的哗众取宠的作品，值得吗？

虫虫：六盏红灯应该让人警惕，但也未必能说明问题：小时候功课不好的大人物多的是啦——只要你以后肯努力，依然会有非凡的成就。

但我仍十分尊重任冰的观点。

书虫陈懿：

犀利的言词，明媚的青春，向上的张力，写书的同学为文学界注入了一股鲜活的血液，让书迷们在杂乱的书市中找到了令人惊喜的礼物。

我们不能盲目地反对中学生出书，要看他们是以什么样的目的出书，有无能力写出一本有文学价值的书。如果是纯粹的赶集，为名为利，那我会举双手反对，揠苗助长不可取。但如果一棵好苗要破土而出，却被抑制住，那将是一大损失，更不可取。

虫虫：本期的书虫聊天活动又该跟你说再见了，我们把“最佳书虫”证书颁给谁呢？

我一直被冯叶同学纯美的文字打动着，就让我们为他（或许是她）戴上这顶桂冠吧！在我们的书虫聊天室里，永远不求全责备，只要你有一个方面让虫虫的心跳上几跳，虫虫就晕啦，就要给你颁奖啦！冯叶同学将获得“最佳书虫”证书和由本虫虫亲笔签名的《中学生规范词典》一部，其他同学也将获得稿酬和样刊。怎么样？赶快行动起来吧，不要等到别人摘下成功的鲜花的时候，你才流着泪说：曾经有一个绝好的机会摆在我面前，我没有珍惜……人间最大的痛苦莫过于此。如果上天再给我一次机会，我会对它说三个字：抓住你。如果非要让我加上一个期限，那就是：每个月……

关于责任话题高考满分作文 第5篇

他，自费留学美国;为了学业与生计，他不得不在工地上当搬运工。一天，他领工资回来，发现装钱的信封里竟多出了200美元。第二天早上，他提前来到工地。老板办公室门开着，可老板不在。他见老板手机在桌上，就写了张字条，告知事情经过，然后将手机压住字条和钞票。下班了，老板突然叫住了他，一脸笑容地说：“以后，你就做监工员吧，工资是你现在的三倍。”他很吃惊。原来，老板故意给每个员工多发了200美元;这么多工人，就他一个把钱退了回来。他通过了老板的“考试”。出人意料的是，他却拒绝了对方：我的人格是不容你如此检验的，在这里，我只出卖劳动，决不出卖尊严。

他，就是马开廉，现任加拿大华洪食品有限公司董事长，被加拿大政府授予杰出华商奖。

“天下熙熙，皆为利来;天下攘攘，皆为利往。”多少人来往辛苦奔波，除了名，利就是其最基本的人生支点。然而，“君子爱财，取之有道”，没有违法犯罪，没有强取豪夺，无关奇耻大辱，无关名节之虑，对于送上门的“利”，取之又何妨?可是，人心就是一杆秤，就是一碗水，各人自有度量。“心比天高”的人容不得它有丝毫倾斜，容不得它有些许搀杂。

入世为官是陶潜的初衷，为了“不为五斗米折腰”，他拒绝了官场的逢迎送往，获得了他理想中的心灵家园;庄周身居陋巷，一生贫困，可情愿“曳尾于涂中”，坚守那轮心中的明月，在拒绝楚王的高官厚禄中，他获得了人格的独立，精神的自由;而今，囊中羞涩的马开廉，为了“错误的命题”，拒绝了老板的重用提拔，他获得了个性的张扬，尊严的大义。拒绝，让他们在失去“利”中得到了回报，生命因此而高贵、辉煌。

杜丽雅典夺冠，有多家知名企业请她做广告代言人，她都婉言谢绝了。南方有家公司甚至声称，只要她到该公司走一遭，就送她一套高级别墅，可杜丽笑着说，“我又不在那儿住，要他们的别墅做什么?”在并不伤大名的“利”的拒绝中，我们从她的眼神中看到了圣洁的灵魂。

湖北“最牛满分作文”作者周海洋，凭一首古体长诗《站在黄花岗陵园的门口》，一些本科院校向他敞开大门，但总分只有371分的他，尽管自己非常愿意去读大学，还是决定放弃各大高校向他伸出的“橄榄枝”，明年再战高考，“不能凭一篇作文就录取我，改变命运的还是自己。”对于一个出生于普通农民家庭、毕业于职业高中的“90后”，在天上掉下来的“利”的面前，能有这样的舍弃与拒绝，委实不易，它是需要勇气与胆略的，更考验一个人的心志。

一个饿得摇摇晃晃的饥民尚且不肯接受“嗟来之食”，何况生存并不窘迫的我们?不能拒绝，不学会拒绝，不懂得拒绝，令拜金思想滋生，消极颓废暗长;能够拒绝，是高贵的表现，它可以馈你一颗高昂的头颅;学会拒绝，就如同你心中升起朗朗的太阳，帮你照明旅途的昏暗;懂得拒绝，你才会拥有“息阴无恶木，饮水必清源”的高洁情怀。

纷繁的尘世，欲望的物化，冲击着商品经济社会的各个角落。一些人，“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，成了各种“欲望”的牺牲品;一些事，成了尊严与名利的博弈，当你得到那些名利时，你的尊严已被踩在那个给你名利人的脚下。失去了尊严，也就丧失了人格，无论他有多么富足的生活，显赫的职位，但是，他在精神上是低人一等的，让人鄙视。相反，一个勇于拒绝的人，可以保持一个纯真的自我，成就一个高贵的自我，不会是诱惑的俘虏、名利的囚徒，即使他的生活多么的普通，工作多么的平凡，但是他内心是健全的，完美的，高贵的。

关于中考告别话题满分作文 第6篇

告别，多么令人心惊胆颤的词语。它像黑暗，像沙漠，像战争，给我们带来离别。但有时候，告别也是一种收获。

告别˙童年

“你该长大了!”这是母亲第无数次对我说这句话，望着满屋的狼藉，母亲表现的只是无奈。而我，正坐在餐桌前，手里握着两个鸡蛋，嘴里不住的喊着，“妈妈，快过来和我顶鸡蛋啊!”“你自己顶吧，妈妈还要洗衣服。”听妈妈的语气，似乎有些恼怒了，我也不敢坚持，吐了吐舌头，自己开始顶鸡蛋。随着左右手的不断加劲，其中一个已经坚持不住的呻吟了，“啪”清脆的声音从我耳边响起，破碎的那个像个老头一样，脸上出现了层层褶皱。我放下失败的那个，转手又拿了一个完好的鸡蛋。就这样伴随着“啪”“啪”的声音不断响起，最后的赢家终于诞生了!望着满桌子破碎的鸡蛋，我的心里却丝毫没有以前顶鸡蛋的喜悦感了，就像在玩一个再平常不过的游戏。我对自己的感觉有些奇怪，但又说不出怪在哪里。放下鸡蛋走到窗前，耀眼的阳光刺激着我的眼球，似乎在提醒我：“你该长大了……”或许，我真的应该长大了。

告别˙八一

“还有两天就考试了!还有两天就分班了!”坐在考场中央的我，心里不断回想起两天前老师说过的话。是啊，八一就要分开了。回想着以前与八一班同学的相处时光，我不禁有些伤感了。以前，我和我们班的同学吵过，闹过，笑过，打过。三年的时光让我们从陌生变的熟悉，但现在，我们就要分开了……“零零~”收卷了，看着眼前的试卷一张张被抽走，我的心也不住的沉了下去。五天后，我又回到了我居住三年的地方，站在门口，望着里面整齐的课桌，我不禁渐渐红了眼眶。同学们一个个的走进了教室，欢笑声渐渐充斥了整个教室。但我知道，这应该是最后一次了。李老师终于走进了教室，我们都回到位上坐好。李老师的心情似乎也有些激动，她带了相机，为我们，八一班的全体同学合了影。“零零~”铃响了，我们走出教室，太阳似乎也哭了，昏暗的阳光照在我们身上，也照在我们居住过的八一班的教室。八一，再见。

告别˙过去

“你们马上就中考了，赶紧紧张起来!”这是九年级开学的第一次开会，老师站在星光广场前给我们讲中考的严峻性。但我却丝毫也听不进去，思绪渐渐飘向远方。作业本上的红叉叉，老师训斥我的话语，都一遍遍地在脑海回荡。我一直幻想着神童般的生活，不用听课不用写作业，但成绩却名列前茅。不过我知道，这肯定是不可能的，付出与收获是成正比的。正是因为平时的不努力，最终导致了成绩的不理想。最后，老师的一句话将我拉回了现实“同学们，我祝愿你们全部考上理想的高中，当你们回母校的时候，我希望你们是笑着离开的!”在这激动人心的话语中，同学们的眼神渐渐坚定起来，柔和的阳光撒在同学们的脸上，我似乎感受到了阳光给予我们的动力。于是，我决定，告别过去向中考进发!

如果告别是黑暗，我愿为它打灯;如果告别是沙漠，我愿为它植树;如果告别是战争，我愿为它奉献我的生命!

告别等于新的开始

“轻轻地，我走了。正如我轻轻地来……..”徐志摩先生的那首诗《再别康桥》，引发了我们对告别的思考。

在古今诗人的笔下，告别往往是一种不舍，一种愁情。“相见时难别亦难，东风无力百花残”，这是一种多么惆怅的告别呀!“山回路转不见君，雪上空留马行处”，这又是一种多么失落的告别呀!然而我并不喜欢这种依依不舍的告别，我更喜欢的是“海内存知己，天涯若比邻”那种豁达的心胸开阔的告别。因为告别其实是人生又一个新的开始。

当爱迪生离开关心他的母亲到各地去找工作时，这与母亲的告别意味着爱迪生发明事业的开始;当比尔﹒盖茨离开故乡西雅图去到其他地方建立微软公司时，这与他故乡的告别意味着他的创业的一个新的开始;当鲁迅放弃医学而回国开始他的写作生涯时，这与他的恩师藤野先生的告别就意味着他人生旅途的又一个开始。由此可见，告别旧的事物就意味着一个新的事物的开始，所以，告别并不是一个令人伤感的事。

然而，并不是每一个人都能以开阔的心胸来面对告别的。许多人因为对告别过于伤感而会忘记了告别之后的崭新开始。这些人往往因为太留恋过去的事情，也就无法面对新人新事物，也就甭谈新的开始了。

每个人的一生都会遇到告别之类的事。人们会与同学朋友告别，会与父母亲人告别，如果我们把这些告别都看作是新的开始，就可以在后来的人生路上走得更好。历史上有无数的伟人名人给我们提供了范例：海伦告别了聋和哑，成了一位盲人女作家，社会活动家;莱特兄弟告别了玩耍的竹蜻蜓，却发明了飞机;霍金告别了绝症的痛苦，写下了《时间简史》。因此，只要以宽阔的胸襟、顽强的毅力对待告别，成功或许正向你招手。

告别过去吧，你定会迎来新的开始，你的未来定会更加美好。

告别你温暖的怀抱

又是个美丽的夜，深蓝色的天幕上缀着几颗忽闪忽闪的星，安静而又调皮的眨了眨眼睛，一阵风儿轻轻拂过我的脸庞，似你的怀抱般温暖。

“奶奶……”小女孩哭着奔向向坐在后院中的老人。“怎么了?”老人诶想的脸上多了几分紧张。“我……我刚才摔了一跤，很疼……”小女孩哽咽着。“来，快让奶奶看看。”老人忙抬起手抱起女孩，小心翼翼地给她揉着腿上的淤青。老人一边揉一般轻声地说：“孩子，不哭了，要学会勇敢知道吗?如果哪天啊，奶奶离开了你，也要自己坚强的去生活。“嗯!”她点点头，扑入奶奶的怀抱。她觉得自己很幸福，永远都不会告别奶奶的怀抱，因为奶奶会一直一直保护自己。

后来，女孩长大了，成了一名初中生。她很少哭了，因为她想告诉奶奶：我长大了，会勇敢和坚强。

直到有一天，一场晴天霹雳让她的心跌入了不见底的深渊：奶奶住院了，还需要开刀。那一刻她害怕极了，她害怕失去奶奶，失去她爱的怀抱。怎么会，怎么会呢?手术有很大风险，万一……不会的，不会的。接下去的她不敢想。而接踵而至的月考，更使她那颗心破碎。教室里好安静，只听到她的心哭泣的声音，好微弱，好悲伤。

回到家，关上门后，她再也忍不住了，哭了。眼泪成了断线的珍珠，一直不停地落下，落下……她不禁想到了奶奶和蔼的笑脸，关切的话语和爽朗的笑声。

终于她哭累了，不经意抬头，天已暗了，空中缀挂着些许若隐若现的星，她想起了奶奶的话。她用袖子用力擦去苦涩的泪：“我要学会勇敢，学会坚强，学会告别你温暖的怀抱。奶奶放心吧。我知希望你的病能快些好啊……”女孩微闭着眼睛，双手合十悄悄地说着。

之后，女孩真的勇敢了，她乐观的笑隐藏了一切。只是她每天都为奶奶祈福，她执着的相信奶奶的病绝对会好。

翻开女孩的日记，上面写着：奶奶我真的好想你，你什么时候会回来?奶奶在这段日子里，我伤心过，悲伤过，绝望过。到我现在可以大声地告诉你‘我可以告别你温暖的怀抱，独自成长!’

而那个女孩就是我。

关于劳动话题高考满分作文 第7篇

大家好。很荣幸在此作有关劳动的发言，我演讲的主题是“以小我之劳，筑大国之梦”。

提起劳动，我们或许既有亲切感，又颇有距离感。其实，劳动贯穿在我们的生活之中。从古至今，没有朝九晚五的日夜劳作，何以哺育神州大地的亿万生民?没有披星戴月的驰而不息，何以开创改革开放的全新篇章?那一栋栋砖瓦房长成摩天大楼，那一座座小村庄变身现代都市，皆是劳动者汗水的见证。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，传承几千年传统美德的重担，已传到你我每个人肩上。

我们的学习任务固然繁重，但不意味着我们就可以光明正大地免于劳动。试想，一代读书人若成了只会吟经诵典的考试机器，这岂不是历史的倒退、错误的重蹈?我们不必被劳动吓倒，劳动何其微小，你我举手之劳亦可辟出桃源。或捡拾垃圾，建美丽校园;或志愿服务，创卫生城市。这些既不占用过多时间、又能奉献自身价值于社会之举，何乐而不为呢?

劳动，是我们每个人必须经历并坚持的磨炼。多少先贤临终前散尽家财，不给子孙留下金钱，不就是想让后代深知成功来之不易的道理吗?唯有经历劳动的洗礼，挥汗如雨，奋斗筑梦，才能悟得真谛，享受劳动所带来的快乐。而这，恰恰比起珠宝玉石更为珍贵难得。相比之下，当下有些青年人惧怕劳动之苦难，甚至逃避、不屑于劳动，为此自称“懒癌晚期”，殊不知，未经劳动的风吹雨打，哪得云销雨霁后的彩虹绚烂?没有劳动的厚雪覆盖，哪得来年的谷物丰收?

正因如此，我倡议：热爱劳动，从我做起。我们是新时代中国的接班人。前，须传先人之精神;后，须树青年之典范!就让你我鲁起袖子加油干，先扫一室，以为厚积;后扫天下，方得薄发。

我们青年皆是筑梦人，更是劳动者。朝为学堂读书郎，暮成社会栋梁材，我们应以劳动为工具，汗水为肥料，精心为沃土，耕耘别有天地的壮美青山。

我心坚，如磐石;我心固，如金汤。愿你我少年，岁月无负天地，梦想辽阔高远。愿每一天皆是劳动节，处处尽是热爱劳动、践行劳动的景象，以小我之劳，筑大国之梦!

关于慢的话题作文满分 第8篇

每到无事的午后，我总爱坐在书房的地板上看那些被你细心保存的旧时照片。学生时代的你，留着妹妹头，扎着简单清爽的马尾，和同学在镜头前站着，露出青涩而又美好的微笑。每当我看到这些照片时，你总会在旁边骄傲地说：“你老妈当时可是美女，可是班花呀!”虽然我也在心底承认，年少的你，确实面容姣好，气质沉静，但总是别扭地、酸溜溜地回敬你一句：“那你怎么现在变成这样啦!”

是呀，你现在怎么变成这样啦，这句杀伤力十足的话仿佛割裂了那道大口，喷涌出那些被时光掩埋的秘密。如果给我一个许愿的机会，我一定会让时光慢些，再慢些，不要让你变老了。

可是时光是无情的，它总是不听人的话。

我最近又长肉了，你买了一个电子秤放在房间里督促我控制体重，我不怎么情愿使用它，而你却胆颤心惊地站上去，两眼紧闭，握紧手，做好了充分的心理准备睁开眼，却还是被显示屏上的数字吓得脸色苍白。当你紧拉着我的手，带着懊恼和无奈说：“人老了，要发福。”我总是埋怨时光，为什么不慢一点，不再让你长胖了。

我前几天和你去买东西，出门前你习惯性地紧贴我背后来比较我俩差距时，你又意料之中地比我短一大截，意料之中地笑着说：“我穿上高跟鞋就比你高了。”又意料之中沮丧发现，你穿上鞋都比我矮了。当看见你略带不甘又满含欣慰的眼时，我总是埋怨时光，为什么不慢一些，不再让我俩身高差远了。

前段时间，只是一次小感冒，你却断断续续咳了好久，又吃中药调理，最讨厌吃药的你被医生无情地开了一种黑糊糊的东西，你就着苦涩的中药喝下去，结果一天的胃口都不怎么好，当你喝完药，皱着眉头来跟我要糖时，我总是埋怨时光，为什么不慢一点，不再让你生病了。

前天返校时你送我，要进校门了，你说：“快进去，好好复习。”我们同时转身，朝相反方向走去，我又偷偷回头，发现你也在回头看我，我们相视一笑，你挥挥手，示意我快进去。我点头，明白你在身后默默看着我，心中无比安心。我想把这个镜头拉长，放慢，我走得很远，而你还未老去。

嘿，时光，你听过那首歌吗?那是我的愿望：

关于面对挫折中考满分话题作文 第9篇

关于面对挫折中考满分话题作文1

在漫长的人生旅途中，我们要经历风霜，品尝酸甜苦辣，并且要遇到不少的挫折。在以前，不服输地我也曾向挫折低头过。

在一次语文考试后，当老师宣布第一名是谁时，我显得特别轻松自在：会不会第一名是我?可惜，老天爷偏偏和我开了个玩笑，第一名不是我。那第二名应该是我吧?我对这次考试充满信心，因为在考试之前，我早已做好了准备。不是，第二名也不是我。

没事，可能我和第一名、第二名只差一点呢!我安慰自己。当老师将试卷发下来时，我不敢正眼看那鲜红而又可怕的94分，它如一把尖锐的刀子，刺痛了我的心。我的心怦怦地跳个不停，心里想：为什么我这么粗心、马虎呢?连拟人句都会写错，阅读题就扣了3分。

这时，下课铃声打响了，我无精打采地离开教室，垂头丧气地站在栏杆边上，迎面的春风吹拂过我的脸颊，泪水在我的眼眶里打转，渐渐地，滚烫地泪珠从我的脸颊边滑落。我开始反醒：为什么他们可以考得那么好，而我却不行。是不是我本来就没有资格当一个好学生，不能起到一个带头的作用。我觉得自己好没用，辜负了老师对我的期望，同学对我的信任。那一刻，我向挫折退缩了，畏惧了，低头了，我想要放弃。

但是，我不甘心。我不甘心就这样认输，我不甘心就这样放弃。我要和上天赌一把，只要我经过努力，经过勤奋，就一定可以成为一名好学生，哪怕我是一只笨鸟，也一定要林别人更加地刻苦，追赶上别人的脚步。

我开始坚持每天去用自己的双眼捕捉身边的事物，再用笔尖将它描绘出来。我开始坚持每天去阅读美文美段，并尽力将它存入我的大脑。我开始坚持每天去预习将要学习的课程，尽量在上课多争取机会发言。功夫不负有心人。经过长时间的磨炼，我成为了一名优秀的学生。我相信，过不了多久，我一定可以追上那些好学生的步伐!

在我的字典里，没有向挫折低头这句话，只有战胜挫折。经过斗雪的腊梅，才会艳丽。经过霜打的果子，才会香甜可口。经过破茧的毛毛虫，才会变成美丽而又迷人的蝴蝶。经过挫折的我，才会明白成功意味着什么。

关于面对挫折中考满分话题作文2

面对这成功，成功之后必有无数的失败与挫折，但它之所以能成功是以顽强的信念，已作自己的精神支柱。

别人有成有败是他们自己的成果，而自己有成有败却就不一样了!

在音乐方面，有不少人成为演奏家、作曲家、钢琴家!……但自己在音乐上也有着成功与失败。

就拿当年考3级时，自己的节奏并不好，老师没有埋怨，反而给我加小课，单独辅导我，因当时还小不知道学，从此基础就半正半歪，一点也不牢，以及格告终了3级考试。那5级更不用说，比考3级还要失败，简直是一败涂地，老师不管我，让我自生自灭，最终还是……

7级，正是我扭转乾坤的天时，但没地利，7级的曲子我也不知道怎么回事，不知不觉以一点无误的奏完了，“节奏完全正确，不赶不慢，很好!”老师表扬了我，我也没什么，说：“全靠蒙的。”考试的时候，还是那个监考官，他看见我就叹了一口气，嘴还不时地嘟囔，当演奏完时，监考官大吃一惊，嘴角抹起了笑容，大快人心的说：“进步神速，进步神速!”老师跟着我笑了，我看了老师一眼，他的右手在桌面上立起了大拇指，那大拇指挺得如同青松一样直。

这只是好的开始，真正的“好”还在后头呢，也是挫折的开始。

这是9级与10级的冲刺，这是两个难度大的曲子，不是谱子吹奏很难，而是与伴奏配合很难。没办法，只有挺起腰板，顶着寒风，硬着头皮向前走。虽然慢、冷，风刮在脸上如同刀割之痛，但人生的星光大道上没有说是一帆风顺的，只有全靠自我的信念坚持走到底的。

这时候我想起一句话!――干下去，也许只有5%的成功;不干则是100%的失败。于是硬着脸，开始革命斗争，这是成功与失败的斗争，每一方的成败全取决与你自己的信念，看着吧，胜利永远属于正义信念的一方。最终成功的是正义的信念。

这场“龙凤斗”告诉着我们，信念是由你而生，也是由你而灭，成功与信念是并存的，如果没有信念，恐怕是没有成功。但是我还是要告诉你我的信念：强者生存，弱者消亡。弱肉强食的信念是世间的信念，更是我坚定的信念!

关于面对挫折中考满分话题作文3

一位哲人说：”成长的过程中，挫折有时也如出色的成功那样忠诚地服务世界。“

挫折是一个人的试金石，许多挫折往往是好的开始。有人在挫折中长大，也有人在挫折中跌倒，这之中的差别，就在于个人如何看待。很多人害怕遭遇挫折，认为挫折是一种重负，让人不堪忍受。遭受挫折打击后，赖在地上，自怨自怜，悲叹不已。这样的人只会哭泣，没有勇气。

精彩的人生是在挫折中造就的，挫折本是人生的原色。有一则广告说：“幻灭是成长的开始。”挫折是人类成长不可或缺的元素。

哪个站在台面上的人，不是有一堆令人心酸的过去?挫折往往令这些人站得更稳。面对挫折和逆境，我们一定要调整好自己的心态，把它们看做是有益于人生的一种历练，乐观面对。

诗人纪伯伦说：”当你背对太阳时，你只会看到自己的阴影。“当我们选择看待事物的阴暗面时，我们就看不见光明的那一面;当我们选择悲观时，我们便乐观不起来。

所以，不管什么情况，我们都要面对太阳站着，那样，我们看到的永远是光明。

面对挫折，当挫折来临时你采取什么态度，倾听大家的意见，但最后决定自己命运还是要依靠自己，开阔自己的思路，多想一些办法，每天要有计划的做事，成功与不成功都不会后悔，我面对人生的课题，克服自己性格中爱钻牛角尖的缺点，尽量性格开朗些，多想想别人，关心周围的人要以实际行动，为人师表很难的，社会给了我们很高的荣誉，我们要以实际行动来做好教育。

关于面对挫折中考满分话题作文4

没有人喜欢挫折，但却没有人能拒绝挫折。上帝是一个精明的生意人，在给你些许成功的同时，也一定会搭配相应的挫折。

在这个大千世界里，有风和日丽的春天，也有冰封雪飘的寒冬，有阳光雨露的滋润，也有冷风苦雨的侵袭。人生是一条漫长的旅程，有平坦的大路，也有崎岖的小路，生活不仅仅是沐浴甘霖的绿叶，吮吸晨露的花朵，现实赐予我们的也并非都是鲜花和掌声，其间也夹着泪水与痛苦，坎坷与艰辛，交融着酸咸苦辣，我们无法选择，无法回避。

记得上初中的时候，就因为一件鸡毛蒜皮的小事，我与我的朋友闹翻了，我们冷战了一个多星期。在这一个星期间，明明彼此都非常的难受，但谁也不肯先低头认错。直到一次巧合，让我们的友谊又回来了!

那是一次班主任布置的任务，说是要考验同学们的团结意识怎么样?我们被分配到同一组，并选了她作为我们组组长。而班主任偏偏只把这次任务的活动方案告诉各组组长。无奈之下，我只好先开口向她询问活动过程。因为这样的过渡，在不知不觉中，我们又好起来了!

这是一件看似平常的朋友呕气的小事，但对我来讲，不如说是一次挫折。如果，我们的关系继续僵下去，我想，这一辈子我只会活在后悔中。因为我失去的不仅仅是一个益友，更是人生的一份无价之宝。

抑或如这次刚刚升入高中，面对陌生的环境，陌生的同学而不能适应时，导致我在学业上的颓废。这样突如其来的变化让我有种想要辍学的念头，但我知道这是不可能的。因为在父母对我期望很高的目光中，我不忍心让他们失望。只好逼着自己学习再学习!

时间一点一点的流淌，让我渐渐的把压力化为动力，慢慢的融入于这个新集体中。

想这种普通的不能再普通的小事，往往会成为我们人生道路上的绊脚石。其实所谓的挫折并不是要经历生离死别的才算。在生活中，也许一件越小的常事，给人的挫败感越显著。

所以，我们要学会珍惜这些所拥有的挫折!

挫折是一笔宝贵的财富，它让我们的心灵更加充实;挫折是一股生命的力量，它推动着我们不断前进。哲人说，我们不仅要会在欢乐时微笑，也要学会在挫折中微笑。

关于面对挫折中考满分话题作文5

在人生这所学校中，挫折是一门必修课。

这门课增加了我们的勇气;增强了我们的意志;坚定了我们的信念，使我们更坚强、更勇敢、更乐观……我有这样的亲身体验。

我爱好民乐，喜欢琵琶。刚学它时，我遇到了许多大大小小的挫折。这些挫折几乎将我，一度我准备放弃琵琶。当我心灰意冷时，一次成功的登台演出，使我得到了许多人的好评。

我笑了，这次成功使我懂得了挫折的美丽，明白了如果生活中没有挫折，生活就平淡得好似一杯白开水;如果生活中没有挫折，像一望无垠的沙漠，没有一点起伏，那么生活又有什么意义呢?

也许，你还在摇头，说这些并不能说服你，那么请看贝多芬。贝多芬双耳失聪，要知道，音乐家失去了听觉就像驾驶员失去了眼睛。但他却忍受着病痛的折磨，以一句“我要扼住命运的咽喉，决不让命运使我屈服”激励着自己，继续在音乐领域里奋斗，他创作出了不朽名曲《第九交响乐》。这不仅使他的生活有了美妙的旋律，也为全世界喜欢音乐的人们带去了精彩的生活与美的感受。

司马迁狱中写《史记》;吴承恩在科举中屡遭挫折，但他并没有放弃，写出了《西游记》;一生不得志，生活贫困的蒲松龄创作出了中国着名的文言短篇小说集《聊斋志异》;鲁迅在黑暗势力的迫害下，仍能写出众所周知的《彷徨》、《呐喊》……还有全身瘫痪的奥斯特洛夫斯基和他的《钢铁是怎样炼成的》;因患小儿麻痹症而终身残疾的小提琴王子帕尔曼……

当这一个个活生生的实例展现在你面前时，你还摇头吗?你还认为挫折仅仅是阻挡你前进的障碍吗?

其实，生活似大海，挫折就似大海中的波澜，赋予大海以壮丽与神秘;生活如蓝天，挫折如蓝天中的白云，星星点点，却布满天空;生活像一张白纸，挫折则像一支支画笔，为生活这张白纸描绘出美丽的图画;生活是一个乐章，挫折则是这乐章中一个个跳动的音符，奏响的优美乐章……

假如你选择了蓝天，就不要渴望风和日丽;假如你选择了陆地，就不要渴望大陆平坦;假如你选择了海洋，就不要渴望一帆风顺。让我们勇敢地面对挫折，生活因为有了挫折而更加精彩!

关于眼睛的高考满分话题作文 第10篇

走进一个小巷，敲开了一户人家的门，一位国字脸的医生把我们让进去。他看起来很幽默的样子，眼睛总是笑眯眯的。询问了我的一些情况，他把我领进了一个小房间。那里面有四张小床，房里摆着许多机器，有的在闪灯，有的还“叮叮”响呢!

医生对我说：“接下来我们来玩‘看星星’。”我满腹狐疑，心想：“他在搞什么名堂呢?”“请你躺在床上。”我立刻躺了下来，激动地等待着“星星”的到来。医生把一块浸在液体里的棉布贴在我的额头上。“好凉呀!”我忍不住说。医生又把一个像头巾一样的东西套在我的头上，问：“你准备好了吗?”我僵硬地点点头。突然，我头皮开始发麻。医生用一只手指放在我右眼眼皮上，我的右眼开始眼冒金星，头昏昏沉沉的，仿佛头上压着一个大铁块。“为什么我头晕头皮发麻呢?”我问。“因为有电流正注入你的体内，你现在不可以摸人，会有电的!”医生郑重地说。“我会不会被电死啊?”我心里有点慌了。医生用眼罩蒙住我的双眼，顿时，我眼前一片黑暗。

我的头越来越痛，我呻吟着说：“医生，我晕得厉害!”“喏，把这个东西放在你的后脑勺上，一会儿就不晕了。”医生说完，把一个硬硬的东西递给我，我把它放在我的后脑勺下，过了一会儿，真的不晕了。蒙着眼，像是坠入黑漆漆的洞中，耳朵边什么声音也没有，不知是睡着还是醒着。就这样躺了许久许久。突然，医生拆开了我的眼罩。我眼前一亮，几乎睁不开眼睛。过了好一会儿，才看到妈妈在我面前。第一次治疗宣告结束，医生说：“过几天就能见效了。”

关于秋天的风景话题满分作文 第11篇

关于秋天的风景话题满分作文1

我漫步在铺满落叶的小路上，落叶被我踩得沙沙作响，那不温不火的阳光，从叶子的缝隙中散落了一地的光点，一阵悠扬的琴声穿梭早空气中，微风吹来，吹起了一地金黄，合那琴声，似一阵呢喃细语，像我诉说着秋天的韵美。

秋天没有夏天那么色彩斑斓，只有单调的。但正是这橙黄，土黄，黄褐色，装扮了一身独属于却的韵味。

一片叶子终于承受不住秋风的，松开自己的跟，与风儿一起在空中玩耍，跳舞，不停的旋转，慢慢落下，滑着摇曳的舞步，安静地落在树根。它还是回到大树的怀抱，在大树的催眠曲中，安心的闭上眼睛，沉沉的岁去，等待着下一次的轮回，你说，这枯叶的秋风的华尔兹不美吗?

一朵残败的花，看着自己走位的同伴，心中涌起了恐惧，她害怕，害怕像她的同伴一样失去娇俏的身体与精致的脸庞，只能颓废地躺在地上，花瓣掉落一地。但它也很困惑，因为那些掉落地花萼脸上带着笑容，她不明白。

时，一朵枯叶蝶飞来，它扇着暗褐的翅膀，向着朵没有凋谢的花靠近。花朵看着它在自己身边，心底莫名的涌起一种愉悦。她随着枯叶蝶的节拍，也摇摆着自己的腰肢，他们共舞了很久直到花儿最后一片花瓣也悄然落下，花儿承受不住困倦，看了满地的花瓣，闭上了眼睛，她明白了自己的同伴为何在死去是时还带着笑容，她带着与枯叶蝶公务的回忆，露出甜美的笑容，安心地等待下一个春天的来临。她

不知，其实她现在才是最美的模样。你说这一出“蝶恋花”这一出花舞蝶飞不美吗?

还有，还有，还有那饱经沧桑的树枝与暖暖的阳光，那金色的麦子与飞翔的鸟儿???他们的恰恰，探戈一样是美仑美奂的。

我仰望着天空，一片叶子正巧落下，带着它的梦想，化作了“春泥”看着这美丽的景色忍不住吟出“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”

关于秋天的风景话题满分作文2

夏天，早已随着蛐蛐的叫声逐渐远去;秋天，正捧着金色的果实，踏着欢快的脚步走来。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”走在大街上，扑面而来的已不是昔日那滚烫的热浪，而是令人神清气爽的秋风。那火红的太阳也已收起了耀眼的光芒，转而披上了一层轻纱。透过轻纱，我们感受到了秋的气息。

小区里的栀子花味渐渐消散，淡了，远了。道路两旁的银杏树上，叶子渐渐变黄，枝头上挂满了银杏果，微风阵阵吹来，树叶欢快地摇了起来，金光闪闪。一片片树叶，仿佛一个个小精灵，在空中飞舞着，最终落在地上，给大地铺上一层金色的地毯。秋天的气息是温暖的。

果园里，因为秋天的到来，显得格外热闹。秋天是收获的季节，果农们在果园里忙得热火朝天，尽管汗水湿透了衬衣，脸上挂满了汗珠，但他们的脸上都洋溢着幸福的笑容。红彤彤的苹果，黄澄澄的梨子都挂满了枝头，给果园增添了一抹亮丽的颜色。秋天的气息是幸福的。那在此季节里创造生活的人是幸福之中最幸福的人!

茂盛的草地上，一群群儿童在愉快地奔跑着。抬头仰望天空，湛蓝色中夹杂着白色，构成一幅蓝天白云图。咦?在天的那一边，竟然有一抹彩色在移动着，那是什么?定睛一看，是风筝!随着风筝线看去，一个七八岁的儿童正在草坪上愉快的奔跑着，一边跑一边回头看，看着风筝线越飞越高，脸上的笑容也越来越大。当风筝线完全放完时，不禁站在原地，拍手欢呼起来。秋天的气息是愉快的。

河岸两旁，行人三三两两的在一起散步闲聊着家长里短。柳树姑娘的辫子也已长长。秋风阵阵，辫子仿佛在和人们打招呼。河里的鱼儿也隐藏起了自己的身影，不再和游客嬉戏。站在河岸，扑面而来的不再是阵阵热浪，而是丝丝凉意。小心翼翼地探出手，所触碰到的温度也由温暖变成了清寒凉爽。秋天的气息是清凉的。

走进秋天，看秋天的一花一木，一山一河，感受秋的气息。

我爱秋天——更爱秋的果实——更爱秋天劳动的人们!

关于秋天的风景话题满分作文3

家乡到处有秋天，不信你看:

家乡的天空有秋天，天空比春天更加湛蓝，透亮，像用清水洗过的蓝宝石一样。天空上白云朵朵，有的像可爱的小兔子，有的像活泼的小猴子，有的像正在奔驰的马儿。白云多彩多姿，千变万化，美极了!天空上大雁一会儿排成”一”字飞，一会儿排成”人”字飞，它们一直飞，飞，飞，它们要飞到南方去过冬。

家乡的树林有秋天。树木大部分变黄了，一阵阵微风吹过，一片片黄黄的树叶落了下来，像无数只黄蝴蝶在飞舞，然后它们落到大树地下——回归大树地下的根。有句话叫:落红不是无情物，化作春泥更护花。现在的情景真是:落叶不是无情物，化作春泥更护树。枫树叶变红了，看到这火般的枫树林，人们不禁会想起唐代大诗人杜牧的诗:停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。只有松柏一点也不怕寒冷，在秋风阵阵吹过的时候变得更加葱翠，翠绿。

家乡的田野有秋天。稻田变黄了，像铺了一地金子。高梁红了，红得像一个个燃烧的火把，又像一个个红着脸的少女害羞地低下头。棉花变白了，像一朵朵天上洁白无瑕的云，又像冰天雪地里洁净的雪。这些熟透了的庄稼，用自己丰满的果实，来回报农民伯伯的辛勤培育。

家乡的果园有秋天。秋姑娘给果娃娃们打扮起来。她给苹果娃娃换上红衣裳，给桔子弟弟换上黄衣裳，给柿子弟弟也换上了红衣裳。像一个个红红的小灯笼。旁边那穿着半青半黄衣服的石榴妹妹急了，秋姑娘好像明白了她的意思，立刻给石榴妹妹换上了一件红褐色的衣裳，石榴妹妹笑了，有的笑开了嘴，有的笑破了肚皮，露出了满满的籽。

秋天在校园、在田野、在森林、在各个角落、秋天的风光是无限的，秋姑娘的礼物是美好的，让我们留住秋天。

关于秋天的风景话题满分作文4

当第一根树叶子变黄的时候，秋天便已静悄悄地来了，暑气也渐渐地散了。

小草脱去了绿色的短袖，披上了黄色的外衣，伴随着阵阵秋风，一起愉快地唱着、跳着。闭上眼睛，耳边响起“沙沙”、“沙沙”的声音，那便是它们在歌唱。

秋天，是个丰收的季节。大豆、麦子、西红柿……都成熟了。辛苦了一个春夏的农民，看到了自己劳动成果后，个个脸上都洋溢着幸福的笑容，心里开心极了。蔬菜散发出诱人的香气，那便是成熟的味道，秋是成熟的。

大麦成熟了，它们低着头，也许是它们太谦虚了吧，也许是它们在感谢这片滋养的土地。人们也是恋家的，可在八月十五那天，原本是举家团圆的日子，可有些人们却因为种种原因无法回家与家人团聚。在月圆之时，抬头仰望着同一轮明月，不自觉的吟起“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”表达对家人的思念。

天气越来越冷，大雁们也排着整齐的队伍向南方飞去，人们也脱下短袖，穿上了长袖。这时，雨并不多见。不过，有时一下便是持续两三天。它们总是断断续续的，一滴一滴都是那么细小。它们是端庄而又沉静的。听吧，静静地听吧。“滴答、滴答”，它们在唱歌;看吧，静静地看吧，它们伴随着秋风在空中舞蹈。雨渐渐地小了，风也渐渐停了，也许是它们玩累了吧，想安静地睡一觉。睡吧，安静地睡吧，期待与你的下次相见。

雨停了，天空变得净美，大地也变得开阔了，呼吸也变得畅快了。树叶从树上飘落下来，给大地铺上一条黄色的地毯。小草也渐渐地没有了生机，慢慢地枯萎。但在这时，菊花盛开了，开得那么烂漫。黄色的花淡雅，紫色的花热烈而深沉。多么像一张张笑脸，笑得那么灿烂，它们便是这秋日里活泼可爱的小精灵。桂花也在这个大地增添了一份色彩，它不像菊花那么淡雅，它开得非常鲜艳，还散发着淡淡的香气，令人陶醉。是它们，让这丰收的秋天又平添了一份活力。

秋风迎面吹来，它不似春风那么充满生机，也不像夏风那么炎热，更不像冬风那么寒冷。一阵秋分吹来，顿时清醒了不少。秋分吹抚着小草，小草睡着了秋风吹抚着大树，大树也跟着睡着了;秋风吹抚着大地，大地也睡着了……

如果说春天是生机勃勃地，夏天是烈日炎炎的，冬天是寒冷的，那么秋天就是清冷的。

秋天，谢谢你所带来的这美好的一切，我爱秋天!

关于秋天的风景话题满分作文5

秋姑娘，为我们打开了一扇门——秋之门。红枫叶，染红了草原。金黄的叶子，小麦黄的草，像金黄色的水溶性染料在水中缓缓绽放，这美丽的风景，你可以想象。红枫叶，麦黄的草，蓝天，还有我们幸福的心。我从地上捡起一片金黄色的银杏叶，拿回家，轻轻地放在鼻子前，仔细地闻了闻。优雅、清新、精致，这些词逐渐在我的脑海中产生。

秋天的稻草被火焚烧，红色的天空是秋天。我爱秋天，更爱那秋韵。秋天不像春天那么优雅，不像夏天那么温暖，不像冬天铺着一条巨大的银毯。秋天有她独特的魅力，我们需要慢慢品味。秋天是迷人的，有丰盛的果实，甜美的葡萄汁，优美的花朵，当然还有无与伦比的风景。

秋天的颜色：唐代诗人王绩有一首诗：“树木皆在秋天，山和山都在夕阳中。”。虽然它描绘了枯黄的树叶和落日的余晖，但景物与天空结合的景色无疑令人惊叹。”夕阳云与孤鸟同飞，秋水与天空同色。”这是王勃对水与天空的描述。这是一个美丽的自然景观。这真是最自然的挖掘工作。秋天的景色，不管怎样，我印象深刻，你呢?

秋天的景色——秋天是硕果累累的季节。农夫的叔叔在果园里提着一个果篮，踮着脚尖，用手摘着秋天的果实。蜜蜂忙，蝴蝶忙，我当然不能闲着。我喜欢在果园里忙碌，我会帮一帮叔叔，摘水果。回家后，吃着自己硕果累累，心里甜滋滋的。因为这是我们自己劳动的成果。

秋天的声音——在普通人眼里，秋天是无声的。然而，在我看来，秋天是有声音的。只需要我们仔细听。秋天，当我们走在这么大的森林里，仔细听，落叶有声音。每一片叶子都是大自然赋予的生命。和人类一样，他们有生有死。秋天是他们即将离开的时候，所以他们会在这个世界上留下一些只属于他们的东西。秋天的风柔和而舒适。它在我们耳边告诉我们秋天的童话故事。

当银色的毯子覆盖大地时，秋姑娘轻轻地关上了秋天的门。当下一个秋天，她会悄悄地走进我们的世界和我们的视野。