抢盐记小学生作文

抢盐记小学生作文（精选4篇）

抢盐记小学生作文 第1篇

抢盐记小学生作文

在今年的3月11日，日本发生了里氏9级大地震。3月12日日本福岛第一核电站的2号机组发生爆炸。12日以后2、3、4号机组接二连三的发生危险导致核*漏，听说吃碘盐能防辐射，于是人们开始盲目抢购加碘盐了。

星期四放学回家，我发现家里放着一个箱子，打开一看，里面有十几包盐，我 心想：妈妈在超市上班，她一下子买那么多盐干什么用呀?我疑惑不解。吃晚饭时，妈妈给我讲了抢盐的事，我听得目瞪口呆，妈妈又要去上班了，在我的再三恳求下，妈妈答应带我去超市看看。

一走进超市，只见超市里人山人海，都挤在一个地方。我凑过去一看，看见一位拉货员正要把盐放到一个货架上。还没来得放，只见人们像一群蜂似的涌上去，接下来就是疯狂乱抢。斯文的`人一包一包地抓，有的人干脆连盐带箱都抢走，有些人手快得像鸡爪一样，眨眼两包，又一眨眼又是两包，直往篮子里放。

说时迟，那时快，不一会这一百袋盐就被人们抢光了。现场一片狼籍，柜台上的箱子也七零八落，场面惊心动魄。

就这样我亲眼目睹了抢盐的全过程。

抢盐记小学生作文 第2篇

回到家妈妈表扬了我，还把找回来的两个硬币给了我，我高兴的把它放进了我的小猪存钱罐。这是我第一次单独出门买东西，取得了成功，我真高兴。

买盐记作文250字

抢盐记小学生作文 第3篇

一、实施生活化教学,引导自主探究

让科学生活化,生活科学化。在自然课堂教学中,我们可以引进生活内容,用生活现象来印证科学知识。选择生活中的“开门七件事”和“衣食住行”等题材,使教学融合于实际,反映生活的原汁原味。把科学知识与学生的生活经验相结合,使学生切身感受到科学知识就蕴涵在日常生活之中,体会到科学在生活中的价值,增强学生生活科学的意识。

如在教学《科学饮食》一课时,我先让学生交流喜欢和不喜欢吃什么食物,如何对待这些食物。从学生的生活实际出发,容易激发兴趣,活跃课堂气氛。最后让学生按照科学饮食的标准设计一份早餐。这里学生所有的探究资源都来源于学生生活,使学生明白饮食中包含很多科学知识。

引导学生自主探究,是我们自然教学的重要目标。让学生自主学习,主动获取科学知识,关键是要让学生知道获取科学知识的途径,培养学生主动获取科学知识的能力。因此在教学中教师要经常带学生走出课堂,丢开教科书,从大自然中去获取、从生活环境中获取、从图书馆中获取、从网络上获取自主探究能力。如教学《形形色色的植物》及《各种各样的动物》等内容时,我就让学生通过欣赏大自然景观、人文环境的照片,实地考察比较校园或周围环境的绿化地,饲养小动物,种植植物等活动,引导学生认识大自然、亲近大自然,使学生在无拘无束、轻松愉快的生活场景中交流思想,表达感情,提高能力。

二、激发兴趣,完成启蒙任务

教师可根据学生的年龄特点、教材的不同内容,采用“玩中学”的方法,帮助学生愉快地学习,让学生在探究中了解一些科学常识,感受科学的魅力。如在教学《认识空气》时,由于空气看不见、摸不着、闻不到,但又无处不在、无处不有,在组织学生讨论“空气是否占据空间”时,班上的学生争执起来,有的质疑空气看不见摸不着怎么会占据空间呢?这正是本节课的难点。为使学生对空气的这一性质有所了解,我先让学生将塞有纸巾的杯子倒扣到盛满水的水槽里,然后请大家猜纸巾是湿的还是干的,他们议论纷纷,激烈地讨论,完全沉浸到对知识求解的兴趣中,当学生把杯子从水中拿出来时,都抢着去摸一摸纸巾,学生们的疑问也在这“摸一摸”中得到了解决。

三、解释生活现象,感受科学魅力

我的覌盐记作文 第4篇

一天，妈妈问我：“你知道盐是从哪里来的吗？”我想了好一会儿也答不上来，妈妈说：“那我带你去参观省海盐博物馆吧！”我高兴的一蹦三尺高。

我们坐车来到了省海盐博物馆，远远望去，它的建筑像是用一堆不规则的`正方体搭起来的，远看有点象埃及的金字塔。近看，它的前面立着一块大石碑，石碑上刻着七个大字——“中国海盐博物馆”。走进大门，首先是一艘古代海船的模型出现在我的眼前，那艘海船原来是明末清初的一艘运盐船。只见资料上显示，它长13.2米，宽3.5米，每小时航行25公里。这艘船的名字是——三帆运盐船，船上有三位将军威风凛凛，手拿宝剑身披红袍，二将军领头挂风，三将军小巧玲珑。三位将军就是这三片帆。

我们来到了第一个展厅“生命之旅”，这个展厅主要是给我们介绍了盐的种类，有井盐、海盐、池盐、土盐、岩盐之分，我国盐的种类已经达到了15000多种。盐不仅使人们的菜肴变得更加有味，而且也可以用在军事上面，盐还是我们身体里必不可少的矿物质，维持着诸多的生理功能。

我们又来到了第二个展厅“史海盐踪”。战争时期盐很紧张，为了争夺盐，经常爆发大战。老百姓们把盐水倒在衣服上面，敌人查不出来了，然后送到战士手里把衣服上的盐水挤下来，晒干就可以吃了。

妈妈又给我讲了一个故事叫《落凤化盐》。一天，有个渔民在岸上发现了一只凤凰，他想凤凰落脚的地方一定有宝物，所以他就把那儿的泥土带回了家，结果发现了盐。