幼儿育儿知识每日分享

幼儿育儿知识每日分享（精选6篇）

幼儿育儿知识每日分享 第1篇

幼儿中班家长育儿心得分享

篇一：育儿心得(幼儿园中班)我和女儿一起成长

陆慕中心幼儿园

中（1）班

琪琪瑶瑶妈妈

今天收到女儿幼儿园关于育儿心得的消息，我才忽然发现，孩子已经6岁了，自己还真没有好好地记录过她们成长。回顾出生到现在，她们给我带来了忙碌、快乐、惊喜??每每看到朋友给自己的孩子做成长相册、发微博、展示孩子作品等，心里暗下个决心，我也要为我们俩丫头做点什么。可惜，一直什么都没做，也没想过过怎样来教育孩子，更谈不上育儿心得了。借这个很好的机会整理了一点我和孩子一起成长中的故事。

我希望能给孩子一个快乐的童年，幼儿园是孩子最快乐的时期，所以在家也就没有严格要求，只要她们健康快乐，养成好的习惯，掌握最基本的生活技能就够了。现在想想是问题一大堆，虽然自己身为老师，面对学生，我有耐心有办法让他们信任自己并喜欢上我讲的课。但对自己的孩子，我却常常会措手无策，需要别人来指点迷津，希望能和同龄的家长朋友一起探讨。结合自己的教育和工作中的一些经历，我觉得家庭教育和学校教育是分不开的，不要以为孩子入学后自然会由学校负责教育，其实父母是孩子的第一任老师。

1、每个孩子天生都是一个学习的机器，从出生开始，学着吃、喝、玩、走、听、说等能力。只要在孩子的能力范围内，加以正确引导，努力培养一个好的习惯

培养一个好的习惯，什么都能学得很棒的。比如刷牙、洗脸、吃饭、睡觉、过马路等??著名教育家孙云晓把养成好的习惯比作往人生的银行里存钱，一辈子都会享用它的利息，把坏习惯比作从人生银行里贷款，一辈子都要为之而还债。孩子小时候很多事情都是我包办的，害处可不少，我的整理速度远不及她们打乱的速度。后来在家我给她们安排了一点独立的空间，让孩子学会东西要在摆放一个规定的地方，自己的东西要负责管理好。比如每人一个小书架放自己的书，每人一层鞋架摆鞋子，每人一个小抽屉收纳小东西，每人一把小剪刀??要是没有放好，找不到我也不会帮忙。这种习惯的培养大大减轻了我平时整理的负担同时锻炼了她们的自理能力。特别是上了小班学会了穿衣叠被，在家发现瑶瑶会把自己的拖鞋摆放整齐再爬上床，出门时琪琪会把换下来的鞋子放整齐，这些我都没有的好习惯都是在幼儿园养成的。

2、现在的孩子有着自己的想法和创造，同时希望被人关注，渴望被人认同，所以赏识教育就显得格外重要，现在的孩子有着自己的想法和创造，同时希望被人关注，渴望被人认同，所以赏识教育就显得格外重要，我在教学中也一直用赏识教育。实践证明鼓励比训斥能让孩子更优秀。赏识孩子不仅要善于发现孩子的优点和长处，为孩子设置恰当的目标，而且要善于将目标分解为阶段性和可实现性，以保持孩好孩子是夸出来的 子的自信心。孩子的每一次进步我都会说“太好了！” “你真棒！”“你真能干！”之类话，能让孩子感到自信和快乐。我们吃饭难的问题，想了很多办法，做了个约定，在规定时间内吃完有奖励，完不成要惩罚。赏罚分明，效果一般。当吃饭过程中有进步了，我会说“你真棒”，给一个拥抱、一次爱抚，孩子就会做得比较好，赏识胜过奖励。上了幼儿园后，孩子在一个集体的环境中吃饭也有了进步，孩子偶尔会有吃饭速度全班第一的成绩，她们会告诉我，我也会肯定她们。有时会帮我叠衣服，收碗筷。我会说“你真能干！”，孩子也会很开心的。也要注意到，自信和自满一字之差，在肯定孩子的每一个进步的同时，让他看到新的目标，产生征服的愿望，让他来不及骄傲。

3、改掉独占思想，学会换位思考

两个孩子独占性强，每样东西都要贴上自己的标签，甚至把保姆也分成了“姐姐奶奶”和“妹妹奶奶”。“人之初、性本善”，我开始反思自己，孩子的优点大多是与生俱来的，缺点都应该是后天造成的，细细想来好多原因都在自己身上，对孩子关注太少了。通过《采蘑菇的小姑娘》和童话故事，告诉孩子要相亲相爱，好东西要学会分享。如果一样东西分两份的话，负责分的人拿少的一份，后来就一直保持者这个很好的习惯。孩子间常争抢同一件物品，我会蹲下来问抢到手的孩子，“如果这次是你没有抢到，你会不会觉得伤心啊？告诉她，很多时候要学会谦让，谦让是一种美德。现在你抢到了，要是你学会 了谦让和分享，那才是棒的。”这时，没没抢到的孩子会说“人家有困难你帮助了别人，下次你有困难别人也会帮你的。”允许孩子犯错，我们要让孩子知道改正了的就是进步的、棒的孩子，我们要欣赏他们可爱的一面！

4、尊重孩子

大家都有体会，孩子到了4、5岁以后，渐渐形成了自己的世界观，有自己的思想、情感、爱好，经常会问“为什么？ 如“人是怎么来的？”“宝宝是妈妈生的啊！” 而孩子似乎并不满意你的回答。“那妈妈是怎么来的？??第一个人又是怎么来的？”我找来书本告诉了孩子一个大概。大人的思维总是没有办法跟上孩子，接着问动物是怎么来的？第一个动物呢？为什么我不能飞起来？第一个中国人是怎么会讲外语的？??问一些稀奇古怪的事情，作为家长有的时候很觉得很无奈。但是我们要认真对待，尽可能帮助孩子明白一些事实。好在百度知道，要是百度不到我只能说这个问题妈妈的本领太少，也回答不了了，只能你学多了本领再告诉妈妈了。贝贝熊系列的《见什么买什么》、《女孩靠边》、《电视迷》等，书里的家长把问题处理得相当好。

5、家长要学会慢下来

在这个快节奏的生活时代，逼着我们所有的人都要加快脚步，否则就要被淘汰，面对孩子，我们要学会慢下来。和大家一样，收到周边的影响，大家都不自觉地会相互之间把孩子做一个对比。谁家的孩子在学外语、舞蹈、美术、钢琴??自己什么也没学。完了，想着我们是真输在起跑线了，于是赶紧趁着小班结束的暑假，报了中国舞和儿童画。结果是：每次画画结束的时候，我们俩丫头只勾了一个轮廓，等着妈妈去接：每次跳舞开始，先找各种借口。就这样终于坚持到课程结束，我恨失望，孩子很不开心。于是停止了课程。双输事件看来，孩子没有到一定的阶段让她做超出了她的能力范围的事情，是家长急功近利的心态不好，处理事件的方式不对。孩子有自己的世界观，我们不能以成年人的功利思想去逼迫他们学这学那，这样反而会束缚了孩子的独立个性和想象能力。严重的会让他失去学习的兴趣进而会产生厌学情绪。自从学画失败以后，我给孩子一个本子，类似小班的《我的数字小书》那样取名为《琪琪（瑶瑶）的画画故事小书》，主要目的是练练握笔的能力，开始了她们的涂鸦时代。没想到这个名字让孩子觉得那是她自己的绘本故事书，模仿着绘本故事书一样每页她编一句话，要求我给她写上汉字。根本不识字的孩子还有模有样地指着写的字认真地读着。由于是她自己编的，基本都对得起来，顺便认识了不少字。画画故事小书也使孩子的画画能力有了很大的提高，《出海》的作业得到了幼儿园老师的表扬。

6、榜样的力量

篇二：育儿心得(幼儿园家长来稿)育儿心得

曾子日“未有学养子而后嫁者也”，我们大多是当了父母才开始学习怎么养育孩子的，一路走来算是摸着石头过河，随着孩子的不断成长我们的育儿方法也在不断改变，我也时常否定自己曾经的坚持。对于孩子的教育自己没有太多的经验，只想跟大家分享一点心得体会，算是抛砖引玉吧。

一、用丰盈快乐的心态养育孩子

在磊磊上幼儿园之前我是一个专职妈妈，虽然养育孩子的过程难免辛苦和困惑，但更多时候是快乐和幸福的，我很享受和孩子一起成长的这个过程。孩子是上天赐给我们最好的礼物，孩子借我们而来，我们也借孩子回去，跟孩子一起玩游戏，听故事，做手工，吃零食等等，重温童年最快乐的时光。我不认为养儿育女是一种绝对的付出，其实父母养育子女的生命，子女成就父母的慧命，我们在陪孩子成长的过程中也在不断完善和成就自己。我对孩子的未来没有太多的设想，只希望他健康快乐的成长。

二、用尊重成就孩子

磊磊从小声音就很粗，讲话的神情也像个小大人，因此我也没把他当小孩子来看，很多的事情我都会让他参与，主动征求他的意见，甚至让他来做决定。很多家长抱怨孩子不听话，不讲道理，其实有的时候是因为他们“无话可听”，“无理可讲”。对于约定好的事情，孩子比家长执行得要好得多。比如看电视，买玩具，吃零食等。我们会事前有个约定，之后就坚决执行。而一些无关痛痒，不触及原则的事情 我都会尊重他自己的选择，比如穿什么鞋子，要不要带帽子，出门走哪条路，去哪家面馆吃，要看哪本书，玩什么游戏…

三、培养孩子的社交能力

从小我就让磊磊学会分享，家里有好吃的一定是“长者先，幼者后”，也时常提醒他对别人的好意表示感谢，培养孩子的“感恩”之心。见到亲友邻居时要主动问好，以小主人的身份招待家里来的客人。我也经常带他参加一些集体活动，让他更好地学会合作与分享，小朋友们间相处时能够考虑别人的要求，恰当真实地表达自己的想法和意愿，合理的解决有关矛盾冲突。

四、培养孩子的独立性

经常听一些妈妈抱怨孩子的吃饭问题，这个方面我倒是蛮省心的，从一周多磊磊自己动手“抓饭”开始，我就没有给他喂过饭了，他想吃多少吃多少，我也慢慢培养他自己穿衣服，自己独立睡觉，自己做手工，会帮妈妈做家务比如扫地，倒垃圾，到楼下小卖部买盐巴等（当然更多时候是添乱），培养孩子的独立性。我也经常在孩子面前示弱，激发他保护和照顾妈妈的男子气概。每次经过楼下那条小路时，我一说好害怕，磊磊就会牵住我的手说：妈妈别怕，有我在呢。每次我说妈妈好累呀，手都酸了，磊磊就马上把我手上的包包袋袋抢过去提，然后雄纠纠，气昂昂地走在前面……

五、培养孩子的阅读习惯

阅读能开启孩子的智慧，丰富孩子的精神世界。在儿子磊磊幼时我就给他买了很多书（布布书，撕不烂的书，立体书，挂图及各种绘 本），让他从接触玩具开始就接触了书，从咬书、撕书、玩书到看书是一个很自然的读书过程。从磊磊六个月会坐时我们就开始亲子共读了。磊磊刚会走路我就带他去“神奇的移动图书馆”借书，让他感受车读的乐趣。二岁以后我们几乎每个周末都会去少儿图书馆，他喜欢自选一大堆书，每次都是“满载而归”?就这样，磊磊的阅读兴趣逐渐培养起来。阅读能培养孩子的语言能力，认知水平，同时还能培养孩子的良好习惯与性格。亲子阅读，让我跟孩子之间有了更多的共同语言，更了解孩子，增进了亲子关系，也让我减少了对孩子的直接说教，而是通过阅读来教育孩子，当然这是一个持之以恒的过程。篇三：幼儿园家长学习心得体会范文

大公镇中心幼儿园家长学校学员学习心得体会

上周日参加了由大公中心幼儿园组织的“健康生活，快乐成长，中班组亲子联谊活动”，虽然活动只有短短的半天时间，但是节目却很丰富，时间被安排得很紧凑，让我们家长们全方面的了解到孩子们在学校所有的进步与成长。

从活动的场所布置，程序安排等方面，都体现了老师对孩子无微不至的关心和循循善诱的教导，从校园内的布置可以看出，每位老师精心安排，辛勤付出的结果。节目很丰富，首先是观看孩子们每天做的早操，然后我们来到小学的小礼堂观看孩子们的歌舞表演，以及家长们精彩的亲子表演，最热闹的当属做游戏了，有穿衣比赛、抢红点、抢椅子等少儿游戏以及踩气球、快乐贴贴、运球等亲子游戏，活动举行的非常成功，现场的气氛一度被推向高潮，孩子们和家长们都兴致高昂意犹未尽。在整个活动和比赛过程中，我和孩子一起得到了许多收获。

通过这次联谊活动，我看到了女儿的进步，从一个不能自理爱撒娇哭闹的小宝宝变成了一位自己的事情自己能做好并且会照顾同学尊敬老师乖巧懂事的大宝宝，从一个羞涩见到陌生人就会害怕会哭的爱哭鬼变成一位可以站在舞台上勇敢的面对观众的小演员（虽然演唱得不尽完美，但已经很难得了），从一个什么都不会的小屁孩变成一位能画出漂亮的图画折出栩栩如生的小动物的巧手小画家，很多时候，女儿会把幼儿园学到的歌谣、故事、知识等或唱或讲给我听做给我看，绘声绘色，非常有趣。这些进步都是得益与老师的精心教导，离不开三位老师的辛勤付出。

望子成龙，盼女成风是我们每个家长的愿望，孩子的成长离不开幼儿园的老师，没有你们耐心的教育，谆谆诱导，孩子的成长是缓慢的，知识是浅薄的。孩子们性格各异，从个体到团队的生活，这需要每位老师点点滴滴的教育和疏导，现在看到孩子们那样的聪明活泼，这里凝聚着每位老师的辛勤和智慧，作为家长心里非常高兴，同时也非常感谢老师们。所以我想对老师们说，“谢谢你们，辛苦了”。

学校安排的这次机会很好，在亲子活动中，不仅使孩子们感受到爸爸妈妈的温情和亲情，更使家长和教师相互之间就孩子的教育问题进行了沟通和交流，也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、休闲的时刻。今后，作为家长，我们将会继续支持与配合老师的教育工作，积极参加学校举办的活动！

衷心祝福所有的老师：身体健康，合家欢乐！

愿孩子们：天天快乐，平平安安！

祝愿我们的幼儿园：硕果累累，再上阶梯！

中(3)班

2013年1月10日

从女儿踏入幼儿园的第一天起，我就认为幼儿园是她生活中的另一个家，在这个有许多小朋友的大家庭里，她将学到一些有别于父母家人所教导的生活方式。现今社会基本上都是一个孩的家庭，孩子是家里的太阳，生活上的日常需求，基本上都是父母安排好的。而离开父母保护伞下的小孩，在幼儿园这个陌生的环境里，将不得不学会如何自理，如何与人相处。我的女儿在大（2）班，我们一家都很喜欢于老师、崔老师及宋老师。女儿的进步离不开三位老师的辛勤付出。三年的幼儿园生活，女儿从不能自理到现在的自己的事情自己能做好，这中间老师的辛苦不是三言两语所能表达完的。作为一个母亲，在日常生活中面对无知的幼儿，有时候也难免觉得厌烦，甚至会冲小孩发点脾气。而在幼儿园里，生活着许多和我女儿一样少不更事的小朋友。虽然说在幼儿园照顾小孩是当老师的工作职责，但面对一群不懂事的孩子，老师也挺辛苦的，不是自己的孩子不能打，不能骂，惹哭了还要自己哄。我想，很多家长都有种习惯，问孩子老师在幼儿园里如何待自己？我也有这个习惯，女儿每次的答案总让我很放心。女儿生病不能去幼儿园时，还会哭着找老师。女儿对老师的肯定，是因为她 认为老师是安全、友好的，是可以依赖的。所以我想对老师们说，“谢谢，辛苦了”。望子成龙，盼女成风是我们每个家长的愿望，都希望自己的小孩子能实现自己的梦想。我也希望我的女儿有个美好的将来。但是对今天的她来说，还言之过早，我只希望她能有个属于自己的快乐童年。我没去比较别的幼儿园是怎么样去教育孩子的。但我知道，女儿喜欢上幼儿园，喜欢幼儿园里朝夕相处的小朋友，喜欢幼儿园里多姿多彩的生活，喜欢幼儿园的一草一木，还喜欢吃幼儿园里营养丰富的饭菜。女儿在幼儿园学到的知识还是蛮多的。很多时候，女儿会把幼儿园学到的歌谣、故事、知识等或唱或讲给我听，绘声绘色，非常有趣。这也得益与老师的辛勤教导才有的结果。篇二：最新幼儿家长教育心得体会范文

由于现在小孩绝大多数都是独生子女，加上现在生活条件好，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，很难给幼儿一个独立成长的机会，直接导致幼儿在身体和人格上的不足。儿童的成长离不开学校、老师的教育，更和家庭、父母的培养息息相关。现在的家庭教育非常重要，谁都不可忽视，现浅谈几点家长教育幼儿心得：

家长教育幼儿心得

1、注重孩子的思想品德教育，人的品质是第一要素，是决定孩子未来人生道路的关键。孩子在成长过程中难免会受到社会周围环境的一些消极或负面的影响，因此，我们做到凡事从正面教育孩子，帮助孩子辨别是非、真善，培养孩子的善良、宽容、积极乐观、富有同情心、客观公正等良好品质，以及热爱集体，尊敬师长，遵守一切规章制度等行为规范。而家长是孩子的“克隆”对象，家长是子女所有行为的被模仿者与榜样，想要孩子有好的品质，首先要从我们自身做起。

家长教育幼儿心得

2、注重培养孩子的行为习惯，良好的行为习惯一经养成，孩子将终身受益。首先，孩子能做到的事情尽量让他自己去做，包括自己赶车上学，自己背书包，自己洗漱、穿戴，做力所能及的家务。其次，让孩子养成独立学习和思考的习惯，针对孩子好动、注意力不集中的毛病，我们有意识引导孩子自己做学习计划，在规定的时间内完成作业，自己做检查，家长最后作全面检查。

家长教育幼儿心得

3、注意培养孩子的自尊心，孩子也一样有自尊的。有的父母总是喜欢在别人面前说自家孩子不好，这样做的效果往往是相反的，孩子的心里产生逆反心灵，孩子就会想，我做得那么好，父母说做得不好，反正好也是不好，不好也就这么不好，干脆就不做好。别总盯着孩子的缺点，孩子是要经常夸奖的。家长教育幼儿心得

4、善于挖掘孩子的潜在优势，培育孩子特长和兴趣。每个孩子都有特长，家长应扬长避短，善于挖掘孩子的优势，进行有意识的培养。孩子的思考是在好奇和兴趣中产生，家长千万不要磨灭孩子闪光的苗头。

由于现在小孩绝大多数都是独生子女，加上现在生活条件好，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，很难给幼儿一个独立成长的机会，直接导致幼儿在身体和人格上的不足。儿童的成长离不开学校、老师的教育，更和家庭、父母的培

养息息相关。现在的家庭教育非常重要，谁都不可忽视，现浅谈几点家长教育幼儿心得：家长教育幼儿心得

1、注重孩子的思想品德教育，人的品质是第一要素，是决定孩子未来人生道路的关键。孩子在成长过程中难免会受到社会周围环境的一些消极或负面的影响，因此，我们做到凡事从正面教育孩子，帮助孩子辨别是非、真善，培养孩子的善良、宽容、积极乐观、富有同情心、客观公正等良好品质，以及热爱集体，尊敬师长，遵守一切规章制度等行为规范。而家长是孩子的“克隆”对象，家长是子女所有行为的被模仿者与榜样，想要孩子有好的品质，首先要从我们自身做起。

家长教育幼儿心得

2、注重培养孩子的行为习惯，良好的行为习惯一经养成，孩子将终身受益。首先，孩子能做到的事情尽量让他自己去做，包括自己赶车上学，自己背书包，自己洗漱、穿戴，做力所能及的家务。其次，让孩子养成独立学习和思考的习惯，针对孩子好动、注意力不集中的毛病，我们有意识引导孩子自己做学习计划，在规定的时间内完成作业，自己做检查，家长最后作全面检查。

家长教育幼儿心得

3、注意培养孩子的自尊心，孩子也一样有自尊的。有的父母总是喜欢在别人面前说自家孩子不好，这样做的效果往往是相反的，孩子的心里产生逆反心灵，孩子就会想，我做得那么好，父母说做得不好，反正好也是不好，不好也就这么不好，干脆就不做好。别总盯着孩子的缺点，孩子是要经常夸奖的。家长教育幼儿心得

4、善于挖掘孩子的潜在优势，培育孩子特长和兴趣。每个孩子都有特长，家长应扬长避短，善于挖掘孩子的优势，进行有意识的培养。孩子的思考是在好奇和兴趣中产生，家长千万不要磨灭孩子闪光的苗头。

幼儿园家长培训心得体会首先对幼儿园举办本次家长培训表示感谢，想家长所想，急家长所急，是幼儿园为家长做的一件实事，使我们在家庭教育上能够有所借鉴。作为一名教育工作者，深知家庭教育的重要性，但教师有的时候教得好自己的学生却教不好自己的子女是常有的事。平时我也很重视家庭教育，通过这次培训，我从中得出以下体会。

一、创造良好的家庭氛围。

良好的家庭氛围，可使儿童性格活泼、开朗、大方、好学、诚实、谦逊、合群、求知好奇、爱劳动、爱清洁、守时守信等；不良的家庭氛围，可使孩子胆怯、多疑自私、嫉妒、孤独、懒惰、放任、不懂礼貌、言语粗俗，因为儿童在适应家庭环境的过程中，常以家长为最亲近、最直接的模仿对象，形成自己的心理定势和性格特征，家庭氛围的好坏是孩子心理，行为健康水平的重要相关因素。

二、努力提高自身素质，起到榜样作用。

家长作为孩子的第一任老师，要为人师表。家长的师表作用与自身紧密相连。在教育孩子过程中，父母应该身体力行，要求孩子做到的，自己必须首先做到。有句话说得好:一两的身教等值一吨的说教。要与孩子做朋友，多表扬少批评。做父母的能够率先示范做出榜样，其感召力和威力所产生的效果是不言而喻的。做父母的要对孩子多赞扬，多鼓励，少批评，少责骂。

三、教孩子学会独立，让他学会创新。

当今中国现代化进程越来越快，对人才创新能力的要求也越来越

高，而让孩子学会创新就必须先让孩子学会独立，这一点对于我们现在还相对封闭的传统教育来说尤为重要。我看过一篇关于中国和德国家庭教育比较的文章，德国人的家庭教育观念和方式与我们有很大的不同。比如我们带孩子走路时，往往不自觉地牵着孩子的手或把孩子放在自行车车座上，而在德国却很少看到这样的现象。家长总是让孩子自己走，或者骑着小自行车跟着，孩子摔倒了也从来不扶；孩子都有单独的房间，自己整理、安排；在日常语言交流上，他们总是以征询式、开放式的语言和孩子交流，鼓励孩子自由表达，自主决定。正是在这样潜移默化的影响下，孩子养成了独立的意识和自主的习惯，这种独立的意识和自主的习惯也使孩子更加乐意主动地去学习，去进一步创新。

四、培养孩子的自信心、合作精神、竞争能力、耐挫折能力。未来社会充满竞争与挑战，要让孩子在新世纪的竞争中立于不败。

幼儿育儿知识每日分享 第2篇

同一起跑线作为北京成立时间最早，自编教材最为完善，最专业的婴幼儿早教机构，在教育儿童方面积累了丰富的经验，现在特地整理后与家长分享，希望能对大家有所帮助。

有了宝宝以后，妈妈辞职做全职太太挺常见。如果改由全职奶爸带孩子，会怎样？

在民办小风车广洋新景幼儿园，就有两位这样的爸爸。为何愿意放弃高薪职位，回归家庭？两名爸爸走进本期《育儿有招》，和观众分享他们的育儿经。

为家付出也值得

说起辞职回家的原因，两名爸爸观点一致：培养一个孩子成才，其意义可能比高薪厚禄更加重要。吕爸爸有两个女儿，他看了很多儿童教育类书籍，留意孩子的点滴变化，并从这一过程中，找到了快乐和价值。后来，他干脆辞职回家，专心陪伴孩子们慢慢长大。董爸爸的妻子是美国人，为了便于和老师用中文沟通，夫妻俩作出了爸爸带孩子的决定。“每天妻子下班回家，第一件事就是抱抱孩子。她非常能体谅我的辛苦，妻子的支持和理解是不可少的。”董爸爸说。

更理性更放手

和细致温柔的妈妈相比，“超级奶爸”们有何“独门”育儿妙招？

“给孩子更多的自信。”这是董爸爸的信条。孩子学爬、学走路，磕磕碰碰在所难免。董爸爸把家里有棱角的地方都包起来，用吸尘器清理地上的脏东西，尽可能去除危险因素后，然后放手让孩子自己去尝试。即便孩子摔倒了，也让他试着用自己的方式爬起来。董爸爸觉得，充分保护，勇敢放手，才能让孩子逐渐相信自己我能行。他鼓励孩子大胆接触新事物，很多妈妈害怕小虫子，但是，董爸爸会捡起蚯蚓放在孩子手里，让孩子意识到这没什么好怕。

接纳孩子情绪

吕爸爸说，女儿有一次早上起床就闹情绪，不肯去幼儿园。他没有大声斥责，而是在一旁等着孩子哭，看着孩子往前走几步又回来，往前走几步又回来。女儿起初说“我要妈妈”，后来又说“我要吃巧克力”。他答应了女儿，而就在他去拿巧克力的工夫，孩子已经安静下来，自己穿好衣服等着出门了。“要学会接纳孩子的情绪，让他自己调节自己的情绪，而不是跟他一起发脾气。”这是吕爸爸的心得。

讲清对错原因

两名爸爸都感到，或许是男性天生的理性思维，自己更善于从日常琐事中总结经验，明确地告诉宝宝什么可以做，什么不可以做。女儿耍赖打滚，董爸爸会冷静地告诉她，“你要么起来，躺在那里没有用，你要学会表达自己的想法。”他的经验是，孩子做对一件事，或者做错一件事，除了简单的表扬或批评，更要告诉他原因，告诉他下次应该怎么做。

同一起跑线学重点小学考前思维特训班招生简章中国儿童教育精品教材奖

最有前途的学前教育机构

中国儿童教学突出成就奖

中国十大品牌学前机构奖

幼儿育儿知识每日分享 第3篇

1 对象与方法

1.1 对象

2012年度在我科实习的护生72名均为女性, 其中中专18名, 大专42名, 本科12名;采用传统教学法进行相关知识与技能的临床带教为对照组。2013年度在我科实习的护生86名均为女性, 其中中专16名, 大专52名, 本科18名;将开展“护生每日实习收获分享例会”的新模式应用于临床教学为观察组。两组护生均来自相同的学校, 在校学习时间相同, 实习时间为4周, 年龄22.83岁±1.76岁, 在校成绩比较两组差异无统计学意义 (P>0.05) , 具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 对照组

实行传统教学模式, 由总带教老师负责, 采用传统的“一对一”的带教模式, 按照护生临床实习大纲及目标制定临床教学计划, 每周进行临床理论授课及操作培训演练, 定期召开护理教学小组会议, 对护生进行理论及实践操作考核等。

1.2.2观察组

实行由总带教老师负责, 采用传统的“一对一”的带教模式, 每天16:00~16:30由护士长主持, 总带教及当天值班的带教老师与护生一起开展“护生每日实习收获分享例会”的新模式教学活动, 结合当天护理工作的重点及临床教学目标, 每位护生对自己的实习情况进行总结, 分享实习收获, 每人汇报时间3min~5min。带教老师、总带教老师、护士长给予点评, 护生掌握好的方面给予表扬及鼓励, 对存在问题给予解答, 对存在缺陷及不足给予帮助。

1.2.2. 1 护生每日实习收获分享

包括5部分内容: (1) 自我评价当天的工作状态:满意或不满意;积极的或消极的;开心的或不开心的。 (2) 具体都做了哪些护理工作:如晨间护理、静脉输注、肌肉注射、皮下注射、发口服药、测生命体征、晚间护理、皮肤护理、导尿、膀胱冲洗、会阴护理、鼻饲、口腔护理、配置皮试、生活护理等; (3) 在什么时间, 哪些区域进行哪些学习和实践的; (4) 对哪些学习和实践感到满意, 哪些不满意; (5) 最大的收获或最有挫折感的事情是什么。每人3min~5min的分享时间, 以上内容可以让护生有条理的回顾1d的实习情况, 更加清晰的反映自己的实习收获及工作状态。

1.2.2. 2 带教老师的选派及培训

我科选择工作5年以上, 思想素质高, 带教方法灵活多样, 业务精和知识面广的护士做带教老师, 从护生实习开始到结束固定1人全程负责, 所有带教老师均参加医院组织的培训及考核合格。科室总带教老师全面的负责科室临床教学工作, 科室护理教学小组制定“护生每日实习收获分享例会”的活动计划及方案, 每天例会记录及教学小结由总带教书写, 护理教学小组每周对带教老师的临床带教进行教学反馈。每日负责“一对一”带教的老师要掌握护生实习工作状态, 从生理、心理、临床工作表现等方面全面了解护生实习收获分享的真实性、客观性。对护生每天实习工作中表现优秀的方便给予表扬, 表现不到位的方面给予鼓励和帮助。

1.2.2. 3 对护生讲解每天开展实习收获分享例会的目的

护生进入科室第1天, 由总带教老师介绍科室环境布局、工作制度、工作职责及流程, 实习周计划及目标等。让每一位护生了解每天开展实习收获分享例会的目的, 对主要进行分享的内容进行讲解, 护生第1天实习结束前, 由护士长主持, 总带教老师及护生的每位带教老师与护生共同分享1d的实习收获, 护生1d的实习效果与带教老师进行临床教学的质量可以最及时地得到反馈与交流, 总带教老师每天给予点评与总结, 存在的问题护士长给予答疑解惑, 护理教学小组每周五进行教学总结与临床实习情况反馈。

1.2.2 4护生每日实习收获分享的评优方法

护生进入科室实习为4周, 每周的周一到周五16:00~16:30是护生实习收获分享例会的时间, 每周五16:30~17:00作为科室护理教学交流日, 由总带教老师主持, 对护生一周的实习情况进行点评, 注重对护生理论技术水平、思维应变能力、工作能力等综合评价。护生将每天的实习收获在同学间进行交流, 由带教老师和护生共同评选出分享内容最优秀的护生、临床实习表现最突出的护生、病人最满意的护生。护生得到的评定作为出科考核成绩的考评内容。

1.2.3 统计学方法

使用SPSS16.0统计软件包, 对所得数据采用t检验或χ2检验、进行统计学分析。

2 结果

名 (%)

3 讨论

3.1 提高护生学习兴趣, 增加了学习主动性及工作满足感

临床护理教学是护理教育的一个重要环节, 是护生进入临床实习后的继续教育, 也是将知识转化为能力的关键时期[2]。通过开展“护生每日实习收获分享例会”的新临床教学模式后, 提高了护生参与教学活动的积极性, 不仅使护生加深了对血液科疾病的认识, 提高了护理技能, 同时还培养了护生团结协作与语言表达能力、自学能力和临床综合思维能力, 方便护生提高自我认知深度, 为今后的临床工作打下良好的基础。通过带教老师对自己临床实习表现的点评[3], 能得到及时的肯定和修正自己以后的学习方式。这种正面的信息反馈可以促进护生更好地融入病房工作中, 并尽职尽责, 促进实习能力的进步, 提高学习积极性和工作满足感, 与病人的沟通更加融洽, 工作满意度增加[4], 临床护理实践操作更为规范。

3.2 强化带教老师的临床教学意识, 提高临床带教水平

临床实习是护理教学过程中对护生进行综合能力训练的重要教学手段, 是奠定独立护理工作能力的关键时期[5]。科室开展“护生每日实习收获分享例会”的新临床教学模式后, 对师生双方都有导向、激励作用。对带教老师的综合素质提出更高的要求, 促进带教老师不断学习新理论、新技术、努力扩大自己的知识面, 不断提高自身的综合素质。在这种新的临床教学过程中得益的不仅是护生, 带教老师通过护生的实习收获分享了解自己的带教方法是否得当, 可以达到教学相长的效果, 从表1可见, 护生通过每日的实习收获分享交流, 可以更加明确实习目标与重点, 找出存在的不足与差距, 通过与带教老师每天的交流, 实现教学互动, 明显提高了临床护理教学质量。带教老师通过点评护生每天进行的实习收获分享内容, 与护生每天进行教学交流, 及时的教学反馈对规范带教老师的技术操作及专业语言、增强专业知识, 对带教工作的改进起到良好的指导作用。带教老师通过与护生交流、分享工作经验促进他人成长而获得自我满足感[6]。为护生每天分享的内容进行评价, 可以发现自己临床教学中存在的问题, 进行及时的教学方法与教学模式的改进, 有利于带教老师从经验化走向科学化, 提高教学水平;增加了护生与带教老师之间的沟通, 在互动的情况下与护生进行充分的交流, 增加了学习兴趣。从表2可见, 对带教满意度由90.2%提高到96.5%。

3.3体现临床教学的人性化

教学应以学生为主体, 临床护理教学也应体现“以人为本”[7], 科室开展“护生每日实习收获分享例会”的新临床教学模式, 给护生提供了一个与带教老师进行沟通交流的平台, 鼓励护生利用直接与老师交谈的方式表达实习的感受或宣泄情绪, 拉近师生心理上的距离;在带教过程中, 老师既要严格要求, 又要热情鼓励, 积极引导护生树立不断学习的理念, 激发护生的学习与工作热情, 关心护生的生活, 帮助护生克服心理障碍, 以积极稳定的心态投入到临床实习中, 保证护生在短期的实习时间内, 更好地完成实习大纲的目标要求。

摘要：[目的]探讨开展“护生每日实习收获分享例会”在血液科临床护理教学中的应用效果。加强教学反馈, 规范化指导护生临床护理行为, 使护生能高质量地完成血液科实习目标。[方法]2012年度护生采用传统方法进行临床教学, 2013年度护生采用开展“护生每日实习收获分享例会”的新模式进行临床教学。结合本科室临床护理教学工作目标, 掌握护生实习动态活动情况, 开展每日教学反馈, 提高临床教学质量。[结果]通过在临床带教过程中开展“护生每日实习收获分享例会”的新模式教学活动, 护生各项考核成绩有明显提高 (P<0.01) , 护生对临床教学的满意度明显提高 (P<0.05) 。[结论]开展“护生每日实习收获分享例会”的新模式教学活动, 能充分提高护生实习的积极性和主动性, 使护生更快适应临床实习工作, 提高护生实习质量。

关键词：血液科,护生,临床带教

参考文献

[1]黄红友, 黄惠根, 黄蝶卿.三向评价法在临床护理教学管理中的应用[J].中国护理杂志, 2012, 8 (12) :38-40.

[2]陈玉英, 蔡金辉, 梁丽军, 等.新形势下加强临床护理教学管理改革的探讨[J].解放军护理杂志, 2009, 11 (26) :10-12.

[3]黄巧, 刘丽红, 叶锡兰.护生自评式教学模式在神经内科临床护理教学中的应用[J].护理学杂志, 2010, 11 (25) :77.

[4]Clynes MP, Rafery SE.Feedback:An essential element of student learning in clinical practice[J].Nurse Educ Pract, 2008, 8 (6) :405-411.

[5]于冬梅, 卢根娣, 王蓓, 等.护理临床实习教学管理模式的改进与效果[J].护理管理杂志, 2010, 10 (6) :430-431.

[6]钱华英, 唐陆秀, 解曙柳.临床护理带教中存在的问题及应对措施[J].全科护理, 2010, 8 (2B) :462-463.

分享知识快乐赚钱 第4篇

千百年来，知识传播已形成了一个市场，特点是粗放型和追求共性，不强调个性，人们从这个市场中获取知识信息的方式简单而低效。知识传播成为一种大规模灌溉。在一个越来越追求个性的时代，这一知识传播市场已与人的发展状况脱节。

在互联网和终端技术日趋成熟的条件下，共享经济浪潮到来了，知识传播市场的现状面临改变。有些人发现，基于共享经济的原理，完全可以把各行各业专家的认知盈余拿出来共享，而需求者也完全可以根据自身实际情况选择知识源，而不必接受他人并不匹配的安排。于是，一些知识共享平台上线了。

6月9日晚上10点半，中科院生物物理研究所副研究员叶盛的“知乎live”结束了。

在一个半小时里，他跟300名知乎网友探讨了“灭绝：人类的原罪”这一话题。每张“门票”9.9元。

“知乎live”是“知乎”今年5月中旬推出的一款实时问答互动产品。发起者可以自行设定开始时间和门票价格，在live内围绕所擅长话题进行分享和答疑，而参与者则需购买入场券获得参与资格。

Live的最后，叶盛提醒大家，如果还有疑问，可以继续在live内讨论，也可以去“知乎”旗下的“值乎”找他，他在“分答”上也有账号。

对像叶盛这样具有特定领域专业知识的“大V”来说，知识变现的渠道越来越多。

走红的知识分享经济

“如今大家的行为和消费习惯确实发生了变化。消费升级正在发生，市场成熟度已经足够。”“知乎live”运营负责人韦昌明介绍，作为知识分享社区，“知乎”的种种动作都是围绕“用户分享彼此的知识、经验、见解，并收获新机会”进行，并非“凑热闹”。

所谓的“热闹”，或许指的是因为在线语音付费问答系统“在行”和“分答”而被炒得火热的“知识分享经济”。2015年4月，果壳网上线经验交流O2O平台“在行”，被认为打响了知识分享经济的头炮。作为“在行”的延续产品，“分答”今年5月问世，并在短时间内成为爆款。

相比“在行”，在“分答”上开通账号的门槛显然低了不少。而且，对于普通人来说，如果不是想从王思聪、章子怡这样的“高级别网红”身上挖出什么猛料，往往只需付出小钱，就能得到对方一条60秒以内的语音解答。

“互联网问答产品经过了三个主要发展阶段。”资深互联网产品经理蒋坚表示，第一阶段从早期的雅虎问答、百度知道等大众问答平台开始，脱胎于搜索并依赖搜索平台存在；第二阶段以知乎、果壳为代表，走专业化、社交化发展路线。“随着支付体系的完善，问答平台开始向专家收费模式进化。”

网红经济与知识变现并不矛盾？

不过，60秒语音能承载“知识分享之重”吗？

“‘分答是个轻量级应用，适合回答‘yes or no的问题，或是一个复杂问题的方向性解答，以及体验性的观点陈述。”“在行”创始人姬十三的助理吴云飞表示。

但大多数人还是将“分答”这一模式定位为“知识噱头、网红实体”，更有人下了“付费分答，无关知识”的论断。“系统的知识获取还是只有培训一条途径”，在蒋坚看来，“小问题和小答案”其实是搜索平台的事，“大问题和复杂答案”是培训平台的事，而中间态的经验知识交流是专家平台的事。

对于质疑，“分答”表现得并不在意。“十万知识网红等你来问”是“分答”官网上的标语，团队毫不讳言提及网红。而且“分答”提出了一个似乎更优雅的概念——“知识网红”。

截至6月11日，被称为话唠的编剧史航在“分答”上已经回答了1961个问题，收入近10万元。“他通过专业技能为自己收获了一批粉丝，那么他就是网红。网红经济和知识变现并不矛盾。”吴云飞说。

不过打开史航的页面，大多提问其实和编剧并无太大关系。网友更关心的是他的个人生活、爱情观和世界观。但这些究竟算不算知识？吴云飞觉得，知识的定义并没有那么清晰的边界，作为平台，他们要做的就是“信息匹配”。

知识付费时代来了？

“这样的平台能让更多人知道知识是值钱的。”蒋坚说。过去，果壳想让科学流行起来。现在，知乎和果壳纷纷推出的新模式，能让为知识付费流行起来吗？

韦昌明指出，这要看信息是否对他人或公众有存在价值，是否能找到供求双方，然后基于合理的使用场景，通过方便的产品路径把供求双方直接连接起来。

至于互联网的“免费午餐”时代，也不要急着宣告它的结束。“基于不同场景下的用户会有不同的使用需求。”韦昌明表示。

6月初，“知乎”旗下的“值乎”推出3.0版本，该版本和“分答”非常类似，也是付费语音问答，运转逻辑与“分答”并无太大区别。

每日英语短语分享(一) 第5篇

1)abide by(to accept and obey a decision ,agreement, etc.)遵守 eg: if you are employed, you must abide by the rules.2)above all / most important of all / first of all最重要、首先

3)account for(to explain)解释、说明

4)act/be one’s age行为符合年纪

eg：you’re not young any more;you should act your age.5)adapt oneself to使自己适应于/ adjust to使适应于

6)add fuel to the flames/fire（to spread trouble）火上浇油、添油加醋

7)adhere to(to stick to)坚持

eg: he will adhere to his opinion until proof that he is wrong is presented.8)ahead of time(in advance)提前

eg: the bus came ahead of time.9)allow for考虑到

eg: we should allow for all these factors.10)answer for为…负责

he will have to answer for his behavior one day.11)as a result of / because of / owing to由于

12)as far as I’m concerned / from my point of view/perspective对我来说

13)ask after(to inquire about one’s health, etc)问候

14)at all costs(by all means)不惜代价、无论如何

eg： we must succeed at all costs.15)attend to(to deal with / to look after)处理、照顾

16)back up(to support)支持

17)be acquainted with(to have knowledge of)了解

18)be obliged for(to be grateful for)感谢

19)be on one’s back卧病不起

20)be pressed for(be short of)缺乏、缺少

21)be remarkable for(to be famous for)以…著称

22)blame sth.on sb.把…推到某人身上

23)bring about(to cause)引起、造成24)bring forth(to produce)产生、引起

eg: a corrupt tree cannot bring forth good fruit.25)by and large（generally speaking）总的来说

26)call off(to cancel)取消

27)catch on(to become popular;to understand)流行、理解 eg: her new song caught on quickly.28)come off(to succeed)成功

29)come to life苏醒、活跃起来

30)count on(to depend on)依靠、指望

31)cut across走捷径、抄近路

每日三省吾身心得分享 第6篇

今天由我来同大家分享一下每日三省吾身的心得体会。我们从小就学习了很多老祖宗的至理名言，包含这一句。这句话直接的意思是告诉我们每天都要去反思一下自己的行为。反思应该是相对容易的，但是每天反思就不容易了，绝大多数人是做不到的，只有圣人才能做到。圣人也就是接近于完美的人，可以让大家顶礼膜拜的人。

反思也只是其中的一环，接下来更重要的是做的问题。意识到自己的行为出了问题，之后去行动、去改进。而问题也偏偏出在这里，我们习惯了说，习惯了讲道理，大多是说给别人听，到自己身上就开始打折扣。我们经常的想法就是，我知道自己的问题和缺点在哪里，我就是改不了；或者是，我要改，然后坚持了不到1星期就把这件事抛到脑后了。循环往复。

我记得在这里，有说让大家监督要做饭做菜的，有监督要减肥的等等，不知道是不是无果而终。当然，有勇气说出来，能兴奋着去做一做，也不失为生活的调剂。我现在不太确定自己能否把烟戒掉，所以我也不让大家监督，因为我怕说到做不到，所以还是不说为好。这些都是生活中的事。但是，在工作中我们应当力求完美。有些问题是重复犯的，跳过流程去做事、做事拖延拖沓、工作没有计划性、创新意识不足、没有危机感、不会换位思考等等，我们经常会在小事情上跌大跟头。其中关键还是重复犯的事。我们反省了么？我觉得多数人都是反省过了的，只不过是好了伤疤忘了疼而已。

任何工作的完成都是从小事一件件做起的，所以在这里我举一些遇到的小事情，从中反思一下，问题究竟是怎么发生的，我们反省了究竟有没有改进的方案。它可能是一支白板笔，一个礼品，一个文件格式，一项工作计划或者流程。

白板笔，我们都知道往白板上写字要用白板笔，这好像是废话啊。但是，在一年的公司会议上，讲师分享的时候发现怎么擦也擦不掉白板上的字。问题就是，白板笔变成了记号笔。酒精都用上了，就是擦不掉。后来换成了白纸，总算补救了这场讲座。但是，我们为什么连这样小的事情都没注意到？ 每年开会我们都会做礼品，颁奖的礼品，一年的汽车大奖我们突发奇想要送水晶汽车，这个好看，高端大气上档次，绝对是工艺品中最合适的。水晶汽车做好了，发到公司，发现有两个汽车倒车镜被摔掉了，想办法，找专业胶水给粘上看不来。一切妥当。颁奖那天，把车放到托盘里才发现，这个太沉了，起码十斤重。咱领导颁奖的时候才发现颁奖也是个体力活。易碎，太重，商务员怎么带走呢？不关我们的事么？我们突发奇想的时候怎么没想到呢？ 一个文件格式，两个设计用同样的软件出同样格式的文件发给印刷厂，结果出现了一个设计的图片清晰，另一个有模糊的问题，仔细检查才发现，一名设计的生成文件时有一项数值没有改。但是，东西已经印出来了。问题出在哪里？我们没有监督到么？我们应该监督什么？

一项工作计划，制定的时候雄心壮志，心潮澎湃。到了最后却是忘却了。你是布置了，但最后到了规定日期压根就没人理你。如果你记忆力不好，那这事最后就等于没发生一样。你对自己说，我提醒了啊？每天都提醒？但是为什么还是会出现这种情况呢？本来一周能完成的工作，为什么变成了两周都没有结果？

面对以上问题你会怎么去解决呢？我反省，下次记得带白板笔，而且一定要亲自检查；做礼品一定要选轻的，抗压的；改善流程，谁是主设计谁负责检查文件；制定计划，要把大的工作计划分解，落实到人等等。那么，这样还会有问题么？有的。即使你制定再详细的计划，写到纸上依然会出现问题，因为最后关乎到执行者的执行力问题，是否能够按照步骤一项不落的去执行，是否具备处理突发问题的能力。计划是必须的基础性工作，个人执行力才决定着一项工作的结果。所以，反思是必要的，反思之后要去总结，去行动，把它变成自己的工作经验，我们不怕有新的问题出现。关键是，我们通过反思要具备哪些能力。有错我们就改，但不是改了再犯，犯了再改。总之，一句话，反思不能停留在嘴上，也要让人看到你的实际行动。如果今天发现了自己有哪些问题，第二天接着再犯，我想有两种可能，一种是你有受虐的倾向，另一种是你心太大，一切都无所谓。