雅思四大口语评分标准分析

雅思四大口语评分标准分析（精选7篇）

雅思四大口语评分标准分析 第1篇

雅思口语评分标准分析

标准一：语言的流畅度与连贯性Fluency & Coherence

什么叫流利度和连贯度呢?比如说雅思口语的时候中间有一些恩、啊的这种不必要的停顿，所以给考官整体的感觉它是不连贯的，这也是非常明显的一点。

考官会听什么：

(1)语言是否流畅。考生能否连续地说，还是需要放慢语速才能继续说下去?是否需要重复说过的话才能保证不停顿?能否自然地使用话语标记?

(2)语言是否连贯。考生说的话是否言之有理?是否回答了问题?能够一直紧密围绕着话题讲吗?

得分要素：由于语言是一个有机的整体，丰富的词汇能使你的语言变得更通顺——你脑海中的词汇越多，你就越能自然流畅地表达自己的观点，也就能避免在雅思口语发言时卡壳和放慢语速，而这些正是将考生得分局限在5 分以下的问题。

标准二：语法知识的广度及准确度Grammatical Range & Accuracy

大多数同学在雅思口语表达的时候，经常会犯一些语法错误。比如说三单的部分、词性的部分、介词的搭配、短语错误，包括时态、人称等等，这些基本错误较多。

考官会听什么：

(1)语法广度。考生是否能运用简单句和复合句?是否会使用各种时态?

(2) 语法准确度。考生用的语法准确吗?是否用对了形容词比较级和名词复数形式?是否能意识到主谓一致?动词的形式是否正确?代词和介词的使用是否正确?

得分要素：雅思考生需要向考官展示出自己能正确运用语法的能力，比如能正确使用介词和动词时态。但只是做到准确还不够，考生还要掌握各种语法结构。考官会看考生有没有正确使用话语标记?是否能使用复合句?介词用对了吗?会使用比较级吗?能运用几种动词时态?会使用条件句吗?

标准三：词汇多样性(lexical resources)

在雅思口语中，大多数同学比如说在表达词汇的时候，只会用一些比较单一，过于简单的词汇。比如说美丽，他可能只会说beautiful，我喜欢就是I like，实际上你还有很多种表达方式。比如说interest in，fascinated by，obsessed with等等这些，但是很多同学并不擅长去使用，所以导致他在这一项得分上也会有所偏低。

考官会听什么：考生的词汇量有多大?所用词汇是否多数属于基本词汇，只是偶尔夹杂一两个不常用的词汇?词汇的使用是否正确?是否能够始终用丰富的词汇表达各种意思?

得分要素：背单词的确会有用，但掌握词汇的捷径永远是阅读。如果你真想得到7 分，你就应该开始阅读英语书籍。

标准四：发音Pronunciation

考官会听什么：(1)语音。考生是否能够掌握好英语的发音，比如development或 vital 中v的发音?语音是否容易让人理解?

(2)节奏。考生是否能够掌握英语的说话节奏?停顿的地方正确吗?语言的语调和重音是否自然?

得分要素：多数中国考生能让考官比较容易地理解他们的意思。但问题是，雅思口语考试时，许多考生掌握不好说英语的节奏。在当今社会，音频资源唾手可得，所以这个问题还是能通过不断模仿和练习来克服的。

附：雅思口语考试成绩描述

雅思口语band分9

该分数段的考生通常能够以正常语速流利地进行口头表达，极少出现重复或自我纠正。如有犹豫，是在寻找思路，而不是在搜寻词语或语法形式。讲话很有条理，观点明确，表达连贯，话题阐述非常充分。能够运用十分丰富的词汇手段讨论各类话题，用词自然、准确，符合语言习惯。能够准确运用十分丰富的语法结构，仅有极少错误，但合乎常理。发音自然、清晰且非常易于理解。

雅思口语band分8

该分数段的考生通常能够以正常语速流利地进行口头表达，偶有重复或自我纠正。如有犹豫，通常是在寻找思路，而不是在搜寻词语或语法形式。讲话有条理，观点明确，表达连贯，话题阐述充分。能够运用十分丰富的词汇手段讨论各类话题，用词自然、准确，符合语言习惯，偶尔出现用词错误;如有必要，能够很好地变换措辞。能够运用十分丰富的语法结构，多数语句表达正确，只是偶有错误。发音整体上自然、清晰，只是偶有小的问题。发音通常易于理解，其口音对内容理解的影响非常小。

8.5分的考生能够更好地运用和展示这些口语技能。

雅思口语band分7

该分数段的考生通常能够轻松进行口头表达，语音清晰、内容详尽，会有些重复、自我纠正或因搜寻词语或语法形式出现犹豫。讲话大体上有条理，观点大体明确，表达整体上连贯。能够运用丰富的词汇手段讨论广泛的话题，能够使用一些不常见的词汇或习语，尽管并非始终准确无误。如有必要，能够很好地变换措辞。能够使用多种语法结构，虽有一些错误，但表达通常正确。发音大体上自然、清晰，偶有问题。发音通常易于理解，其口音对内容理解的影响不大。

7.5分的考生能够更好地运用和展示这些口语技能。

雅思口语band分6

该分数段的考生通常能够进行详尽的口头表达，会因重复、自我纠正或因搜寻词语或语法形式时的犹豫致使表达有时不够清晰、流利。讲话大体上有条理，观点表达大体连贯，但会出现一些错误。有足够的词汇量进行话题讨论，内容清晰、详尽，虽会经常出错，通常能够很好地变换措辞。能在有限范围内使用简单和复杂的语法结构。使用较为复杂的结构时，可能会经常出错，但其语言通常易于理解。发音清晰、有效，但可能存在问题。虽然有时单词发音不清晰，但通常易于理解。

6.5分的考生能够更好地运用和展示这些口语技能。

雅思口语part2&3答案解析：精力充沛的人

Describe a person who is full of energy.

You should say:

Who he or she is

What he or she does

Why he or she is full of energy

And explain how you feel about this person

The person I’d like to describe who is full of energy is my friend, Mary. She’s incredible, actually. I honestly don’t know how she has so much energy and manages to do so much with her energy too, and not waste it. As one example, she always gets up early, goes for a run for an hour, comes home and showers, gets changed, and then has breakfast and then starts to study. After that she always reads, cooks wonderful food, goes out to parties and a lot of social events in the evenings, and seems to have some time to do all sorts of little hobbies in the meantime. I have often wondered how she can remain so focused, so active and manage to fit so many things into one day. I think she must be very healthy, have strong genes, and also perhaps a great sense of confidence, positivity and motivation, too. I feel great when I am with Mary, because she is always encouraging me to join in new experiences and learn new things, but at the same time I feel quite tired in her company. She never seems to get tired or run out of energy and she’s always talking. She’s so talkative. I think some people naturally have a thirst for experiences and a strong appetite for life, and Mary is most certainly one of those people. I feel energized, myself, when I’m in her company, but also she makes me feel that I am a bit lazy, a bit laid-back and perhaps don’t have much get-up-and-go compared to her, so at times I feel a bit inferior, like something is wrong with me. In a way I’d like to be like Mary, but in a way I also don’t think I could cope with having such a busy life and maintaining such positivity whilst juggling so many different hobbies, activities, studies and social engagements. I’m the type of person that needs more free time alone relaxing and just not thinking that much, or doing so much in my free time. I guess we are all different! But at times these kinds of energetic and active people can be a motivating influence to us all!

Part3

1. What kind of jobs require much energy?

Lots of jobs require a lot of energy, in different ways. For example, manual jobs require a lot of physical energy, stamina and endurance, whilst mental jobs like being a lawyer, a CEO or a CFO, require a different kind of energy – you need to have a sharp and fast-thinking mind. So, there are different types of energy required for different kinds of jobs and they are all tiring in their own different ways. Sometimes, for example, doing some physical manual work can be tiring on the body, but oddly relaxing on the mind. And the opposite is true of a lot of mentally-tiring jobs, you get exhausted from thinking so much and thinking of so many things at the same time, but your body doesn’t get enough exercise. There are pros and cons of all jobs really.

2. Do you think manual work will all be done by machines in the future?

I think most manual work will be done by machines in the future, but this also has some significant downsides. This has been discussed a lot recently as so much factory work, as an example, is done by machines, robots, basically, and this has resulted in less and less jobs being available to lower-skilled workers who rely on such manual jobs as their main source of income. So, I would not really like to see so many manual jobs being taken over by robots, because this means a lot of people will lose their jobs, and if they don’t have other skills, they may find it incredibly difficult to find work. These are some of the key issues that arise from modernization – issues that governments all over the world are needing to address today, as automation in the workforce is becoming so predominant.

3. Do you think manual workers will earn more in the future?

I am not sure. I don’t really understand that much about economics and the workforce really, but I’d guess that they will because the more scarce a job is, usually the better paid it becomes. So, say, for example, certain types of factory jobs, perhaps more skilled manual labour, become more scarce, then those that can do those jobs might end up getting paid more. I’m not entirely sure if it works like this, so it’s really hard for me to say. My friend, who studies, economics, is really into this topic, actually. He has studied a lot about GDP, and wage gaps, and pay rates and things like this because he aims to be an employment lawyer in the future as well as an economist. I often listen to him talking about these topics, but then I get lost because it’s such a complex thing, and there are so manty factors involved in the economy and workforce of a country, that I don’t have enough knowledge of the subject area to understand it properly.

雅思口语part2&3答案解析：常用的应用程序

Describe an application you often use on your phone or computer.

You should say:

What it is

When you started to use it

Why you often use it

And explain how you feel about it

An app that I always use is a photo app that makes your photos look more beautiful, or adds fancy or amusing images to your pictures – sometimes even animations. This app is quite fun and popular for a number of reasons. Sometimes I use it to make myself look younger, with smoother skin or a nicer skin tone – especially if I am a bit blotchy or spotty in a photo! On other occasions I use it to add little cartoon stars or images to my photos to make my friends laugh or create an amusing effect. The animations you can add to photos with this app are quite cool as well. For example you can choose a Ming Dynasty headdress and the app will actually follow you around in a video so it looks like you’re really wearing it. It kind of stays on your head, so to speak. This kind of video animation is really quite funny and a lot of young people like it. I guess I started using it a few years ago when it first came out, and everyone was really excited about it. To be honest I don’t use the app as much nowadays as I used to – I sort of got bored of it when the novelty wore of. It’s that kind of thing – it’s sort of a gimmick really – you have fun with it for a while, but then you lose interest. So, now I use it a lot less. I still use the beautifying features though so I can look better in photos that I share with friends or on my WeChat moments.

Part 3

1. Which phone app is the most popular one in your country?

WeChat is the most popular phone app in my country, by far. It has become our main communication tool, and people even use it to send work documents – so it has functions and features that are useful way beyond just chatting with friends. It also has a pay feature which connects to your bank account, so you can use it to pay for things quickly and efficiently in stores.

2. Do you think parents should limit the time that their children spend on phones?

Most definitely – some kids spend way too much time staring at their phone screens, playing games, messing around on apps. These things can cause children to become anti-social, to ignore human face-to-face interaction in favour of chatting to friends or playing games on the phone. Children really need to be disciplined in this regard and given time-limits when they are allowed to play on computer games or phones.

3. Do you think people rely on phone apps too much?

Yes, I do think so. In my country so much is done through apps now, and actually I find it quite frustrating to have to do everything with an app. Although it has some benefits and can make certain things quicker and easier and more efficient, it can also be problematic and often these apps don’t work properly, or you get into problems when you change your phone number, and things like this.

4. What kind of apps might help people to study?

There are a lot of educational apps available these days, for children of all ages, and for adults too. Language apps, mathematics apps – all sorts. Some of them are very good, and because they are way more engaging than books, and interactive, so sometimes they are better for learning than the more traditional methods.

雅思口语

雅思四大口语评分标准分析 第2篇

雅思写作通常有Task1和Task2两个部分，考官给以下四项分别评等级分：任务完成情况(Task1)、任务反应情况(Task2)、连贯与衔接、词汇和句式丰富性及语法准确性。

雅思写作评分标准

一、在雅思考试任务完成方面，达到写作任务各项要求、能确切选择有用信息进行全面评述、呈现并强调主要特点或要点，但细节可能与要点无关、不恰当或不准确。

雅思写作评分标准

二、雅思写作连贯及衔接方面，信息和分论点安排连贯，论证过程清楚，有效使用衔接手段，但句内或句间衔接有错误或显机械呆板，有时指代不清晰或不恰当。

雅思写作评分标准

三、雅思词汇量方面，相对写作任务而言，所运用的词汇量充足，尝试运用非常见词汇但有时出现错误，拼写和构词出现一些错误，但不影响交流。

雅思写作评分标准

四、句式多样性及语法准确性方面，混合使用简单和复合句，语法和标点出现一些错误但基本不影响交流。

雅思四大口语评分标准分析 第3篇

雅思不同于国内的中高考英语考试,不是针对学生相关的英语单词、语法记忆是否牢靠,而是将教学重点放置在应用之上,即实现与人的交际之中,是这一目标的考察,其对英语应用的考察实现了对大学英语教学的有益影响,雅思也有相关的作文考察,这也是对大学英语作文教学的方向引导。

二、雅思作文的评价标准分析及影响

雅思写作测试一般在一个小时左右,涉及两个文章的写作。作文一主要是设置一些图表,让考生从这些图表中分析出相关信息,然后将这些信息进行优化组合,形成一个逻辑合理、语言流畅的文章,作文二主要是一类议论文,题目将设置相关的问题和观点,让考生去围绕这一问题开展讨论。不论是作文一,还是作文二,它们考查考生的英语能力还是主要集中在语言是否连贯流畅,词汇使用是否丰富、多变化,语法是否实现多层次使用。这两类作文的整体要求是一致,都是针对考生今后使用英语与人交流的时候,所需要具备的素养和能力,雅思作文考试评价标准都是人际交流需要掌握的基本技能。对于雅思作文评价标准的分析可以推测出以下几个方面的深层次要求:

(一)提高学生应变分析能力

雅思作文时间就只有短短的一小时时间,考生需要完成两篇文章的写作,需要从相关图表中找到相关的信息,需要从相关问题、观点中找到突破口,引发自己的论点。这些都是需要考生应对考试作文的一种沉着冷静的态度。这就需要考生在平时的英语学习中更加注重这种信息快速提炼、观点迅速形式的练习,这是对学生平时应用英语进行写作,交流的基本要求。

(二)掌握多元化句式

雅思作文要求考生组织语言需要连贯流畅,这就需要考生在平时的英语学习中,学会总结梳理相关的句式、语法,针对不同类型的文章,进行分类梳理相关的句式,加强句式多样性的练习,这样才能应对雅思作文中语言连贯流畅的基本要求,句与句之间需要有逻辑、段与段之间也需要有逻辑,同时这些句子的使用需要注重多元化,因为这也是雅思作文考察的一个方面,多变化的句式可以说明考生在英语语法、句式上掌握的情况。

(三)丰富词汇量

雅思考试重在英语的应用,英语词汇量的丰富是其实现交际应用的基础和前提。因此雅思作文也对单词量的要求有着具体的考察标准。单词使用是否正确,单词记忆是否准确等都是需要在雅思作文中需要注意的问题。

三、雅思作文评价标准对大学英语写作教学的启示

雅思作文的评价标准更多注重的是基础性、应用性的英语作文要求,这些要求都是考生在今后的学习、生活中需要掌握的素养和能力。近年来,出国深造、工作的大学生越来越多,参加雅思考试的人数也是逐年递增的,因此,雅思作文对大学英语写作的教学有着积极的影响和作用,在大学英语教学中,教师需要更加关注以下方面:

(一)增加多元化的阅读内容,扩大学生的知识视野

英语阅读模式的构建需要多读一些英文材料。朗文国际英语教程、新东方英语等都是从简单到复杂收集了不同经典话题的英文短文。同时教师还可以从网络上找一些适合这一阶段学生写作能力的英文材料,给学生进行阅读,就文章的题材来说,可以是一些短小的笑话,也可以是一些欧美的童话故事,也可以是一些诗歌等,这些不同的文章题材和来源,可以进一步丰富学生阅读的广度,更好的提升学生对英语作文技巧的有效认识。

(二)开展情景教学实践,提高学生交际能力

设置不同的英语交流情景是开展英语作文能力培养的有效措施。教师需要根据学生的接受程度,选择不同的教学情境设置,然后让学生进行分组练习交流,这样实现学生对不同情境下英语不同文化背景的交流。例如在与美国人交流汉堡式的快餐文化时,可以用一些诙谐幽默的句式和单词;在跟英国人交流西餐文化的时候,需要注意语言的严肃性,不该开的玩笑不能开……学生在不同的情景中交流体会这些文化不同点,提升自己的交际能力。

(三)及时做好梳理总结,把握语言写作技巧

学习需要及时进行整理,只有不断梳理相关的知识,在阅读过一篇自我介绍的文章之后,需要梳理出相关的句式和常用单词,这样给今后再写作这一类话题提供基础和前提,在教学过程中,学生需要不断提高自己梳理的能力,这样才能更好地掌握不同话题描述的不同技巧,学习的过程更加具有针对性。经过一段时间的积累和学习之后,学生才能掌握好不同话题的句式和语法。

大学生的组织语言进行写作的水平提升需要由系统化的、多元化的教学过程来辅助实现。大学英语教学不仅需要教会学生组织语言写作的技巧,同时还需要教会学生进行写作的一种习惯,以达到提高学生英语写作水平的目的。

参考文献

雅思四大口语评分标准分析 第4篇

标准一：语言的流利度和连贯性

策略一：有意识地把话说长

在教学过程中，笔者发现考生普遍认为流利度就是指能顺利把要说的话说完，不结巴、不重复、不纠结，还有考生认为说得快就等于流利。实际上，除非考生想在口语考试中拿到9分，不然没有必要也不可能做到完全不结巴、不重复、不纠结；同时，语速和流利度也没有直接关系。偶尔结巴、稍微停顿往往都是可以原谅的，但前提是考生要有意识地把话说长。比如，在评分标准的6分档要求里，就明确说明了这一点：“… is willing to speak at length, though may lose coherence at times due to occasional repetition, self-correction or hesitation.”那么，如何有意识地把话说长呢？下面我们来举例说明。

例1 Examiner: Do you like sports?

分析：针对这一问题，很多考生在给予肯定或否定的回答后，就没有下文了。这样回答并没有错，但却远远达不到雅思口语考试的要求。考生要清楚一点，通过这么短的回答，考官根本无法判断你的表达是否流利。所以，如果考生想给考官留下好印象，得到较高的分数，就要学会充实答案，把话说长。针对上面的问题，考生可以简单解释一下自己喜欢或者不喜欢体育运动的原因，或者举个例子说明自己最喜欢或最讨厌的运动是什么。

参考回答

Candidate: Sure. I believe sports can help me stay healthy, as well as help me relax after a day of hard work.

策略二：运用丰富的连接方法

除了保持语言的流利度，评分标准还明确要求考生要利用丰富的连接方法，做到语言连贯、语句顺序合理、前后呼应。连接方法主要包括连接词(connectives)和段落标记语(discourse markers)的使用。在考试过程中，很多考生常常因为在措辞和语法结构方面顾虑过多而忽略了单词或句子之间的连接，把话说得断断续续、杂乱无章，这样就犯了“流畅”这一标准的大忌。特别是当考生需要从多个方面来分析和讨论问题的时候，就更要注意连接方法的使用，这样才能体现考生思维的逻辑性和说话的连贯性。下面我们来举例说明。

例2 Examiner: Do you think it’s important for the government to do something about taking care of old people?

分析：在口语考试中，碰到这样的问题，考生给予肯定或否定的回答之后通常需要展开理由，列举一些观点。有的考生在阐述理由时提供了充足的信息，但是没有很好地利用连接词和段落标记语把各项信息串联在一起，结果导致信息分散、逻辑混乱，最终影响了表达的连贯性。事实上，要改变这一状况很简单，几个简单有效的连接词就可以让答案显得条理清晰。

参考回答

Candidate: Absolutely I think so. First and foremost, it is the government’s responsibility to provide pensions to elderly citizens, as a large portion of the government’s money is contributed by taxpayers, and of course should be rewarded to its citizens.

In addition, the government ought to be powerful enough to influence people by education and through the media. You know, in China, taking care of parents is part of traditional Chinese culture but migration and work pressures have been fracturing family ties. Young people should be given moral education to strengthen their understanding of filial duty.

Last but not least, one unique feature of government is that it can enact and enforce laws and regulations, which help in looking after elderly people. For example, our government is considering making it a legal duty for people to visit their aged parents. Elderly people could go to court to claim their right to be physically and mentally looked after by their children.

标准二：词汇

策略一：主动使用同义替换

同义替换一直是雅思考试考查词汇的重要手段，其中口语部分也不例外。口语考试只有短短的11~14分钟，在这么短的时间里，考生如何把自己拥有的词汇量和应用词汇的能力展现给考官呢？在口语考试中，有些考生因自身拥有的词汇量有限，同时也为了避免因使用不熟悉的词汇出现错误，往往会选择反复使用某些词汇，如because、beautiful、like等。还有一些考生本身词汇量还不错，可是到考场上一紧张，大脑里一片空白，结果只能想起那些大家用得比较滥的词汇。这两种情况都会导致考生在词汇方面得分较低。为了避免这样的情况发生，考生在平时复习时应加强对同义词的记忆，并在考试时有意识地使用同义词。下面我们来举例说明。

nlc202309031052

例 Examiner: Do you like sports?

分析：在雅思口语考试中，这类关于喜好的题经常出现，也算是比较容易回答的一类题目。但是，很多考生听到这样的题目，不管是肯定回答还是否定回答，都只会用like一词。其实，除了like，表达喜好的单词或短语还有很多，比如enjoy、be interested in、be fond of、be crazy about等，这些词都可以给考官带来焕然一新的感觉。

参考回答

Candidate: Sure, I enjoy sports a lot. I go to the gym regularly, and sometimes play tennis with my mates. I believe sports can help me stay healthy, as well as help me relax after a day of hard work.

策略二：地道表达帮助加分

有些考生词汇量很大，但他们的口语表达听起来却很别扭，就好像把中文逐词翻译成了英文似的，或者给人一种书面语的感觉。举个例子来说，我们在生活中经常会说“我和我的朋友们怎么怎么样”。在中国的英语课堂里，老师往往会告诉学生这句话用英文应表达为“my friends and I …”，并告诫学生说话时要谦虚，先提别人再提自己。诚然，在写作中我们确实需要这样来安排人称的语序。可是，笔者在国外学习和工作之后发现，英国人通常不这样表达，而是说“me and my mates …”。这个说法和国内老师教的就有很大出入。虽然考生在口语考试中说“my friends and I …”并没错，但是如果考生知道“me and my mates …”，则能体现考生对异国文化的了解，并展现出考生使用地道词汇的能力。实际上，在词汇评分标准的高分档要求中就明确提到了地道词汇的使用。比如，在词汇评分标准的7分档要求中，就有“uses some less common and idiomatic vocabulary”的说法。

标准三：语法的丰富性和准确性

策略一：利用不同句型展现多样性

运用不同的复合语法结构是雅思口语评分标准中对语法的明确要求。然而，雅思口语考试中却常常出现以下几种情况：有些考生为了避免说话时出现明显的语法错误，对于复合语法结构干脆敬而远之，所谓“少说少错，不说不错”；有些考生平时语法学得不错，可是一到口语考试时就无法灵活运用，结果与前一种情况中提到的考生一样，简单句当道；还有考生为了展现自己语法“技艺”高超，在口语中大量使用长难句，导致语言失去了口语化特征。无论是以上哪种情况，都会让考官质疑考生的语法运用能力，从而影响考生在语法上的得分。其实，在口语考试中偶尔犯些语法小错，并不是不可容忍的，比如语法6分标准中就提到：“… may make frequent mistakes with complex structures, though these rarely cause comprehension problems.”因此，弄清楚口语中常用的语法结构，然后在考试中合理利用，考生就能展现语法的丰富性了。

策略二：一些语法千万不能错

虽然我们上文提到,一些不引起误解的语法问题是可以容忍的，但也有一些语法错误是致命的。所谓“致命”，就是一旦用错了，你所表达的意思就会发生根本性的改变。这其中就包含时态和语气的问题。下面我们来举例说明。

例 Examiner: If you could go back in time, what would you do (differently)?

分析：听到这个题目，很多考生开始徜徉在自己的想象当中：有人后悔当初没好好学习，于是说会更加刻苦努力；一些可爱的考生说会告诉过去的自己上一期彩票的中奖号码；也有很善良的考生说会去2008年5月12日之前的汶川，告诉那里的人们在这天前离开那里。无论答案是什么，大家的想法都是好的。可是，很多人一张口就习惯性地说“I will ...”，这样就掉入语法陷阱，大错特错了。英语中的will用在陈述语气的真实条件句中，表示假设的情况有可能发生。然而，这里的时光倒流只是一种假设和想象，根本不可能成为事实。考生在这里应该用would、should等词来表示虚拟语气，而不是will。

参考回答

Candidate: Well, in that case, I would work harder in school and spend more time with my family. You know what, I’ve wasted too much time already.

标准四：发音

策略一：其实不需要“伦敦音”

评分标准中对发音的描述是最少的，9个分数档中有实质性描述的只有2、4、6、8和9这几个分数档。但是，在与考官互动的口语考试模式下，发音却最能直接影响到考官对考生的印象。很多考生为此而感到苦恼，不知道怎么才能练成一口漂亮的“伦敦音”去打动考官。事实上，除非考生想在发音方面拿到8分或9分，否则没有必要过分纠结于某些细节，只要能让别人听懂自己表达的内容就可以了。毕竟，口语表达的主要目的就是能够和别人交流和被别人理解。在发音评分标准的6分档要求中也提到：“… can generally be understood throughout, though mispronunciation of individual words or sounds reduces clarity at times.”

策略二：重视语音特征

评分标准中提到的运用语音特征(pronunciation features)应该引起考生的高度重视。所谓“语音特征”除了指单词的发音之外，还包括考生在表达的时候能正确运用语气、语调、重音、节奏和停顿等。英语说到底是一种交流工具。除了要表达的内容外，这些语音特征也是帮助考生进行有效交流的必要手段。比如说，不同的语调常常会使句子的意思听起来不一样。爱看英文电影和剧集的考生们会知道，“you know what I mean”是native speakers在口语中常用的连接用语。如果用升调来讲这句话，通常是在询问对方是否对刚才所说的内容有疑问；当用降调的时候，则通常是在强调对话双方对某一个事情的共同理解和默契。在考试中，如果没有应用这些语音特征，考生所说的内容就会失去真实感和生动性，让考官以为考生所说的内容都是背出来的。这样考生自然就得不了高分了。要做到熟练运用这些特征，平时进行朗读、模仿等练习是必不可少的。

雅思写作口语评分标准 第5篇

总分/单项分怎样评出

按照《IELTS评分标准、分数报告和解释》，考生成绩从1~9共分为九个等级。成绩报告单上有听、说、读、写四个部分的分项得分，也有总分，四个部分所得分数的平均分四舍五入之后就是考生的总分。

总分、听力以及阅读部分的分数可以是整级或半级。例如，如果四项平均分等于或大于6.25分，则计入6的上半级分数，取6.5分;如果平均分等于或大于6.75分，则计入6的上一级分数，取7分。写作和口语部分的分数只按整级计算。

听力和阅读部分各包含40道题目，每答对一题得一分。考生这两部分的满分原始分均为40分，考生依据其原始分获取1~9的等级分。

等级分/原始分如何换算

部分等级分及其相对应的平均原始分换算表(适用于听力/阅读部分)

听力 学术类阅读 普通培训类阅读等级分原始分等级分原始分等级分原始分5 16 5 15 4 156 23 6 23 5 237 30 7 30 6 308 35 8 35 7 34

写作评分细则示例

雅思写作通常有Task1和Task2两个部分，考官给以下四项分别评等级分：任务完成情况(T a s k 1)、任务反应情况(T a s k 2)、连贯与衔接、词汇和句式丰富性及语法准确性。

以Task1为例，一名在IELTS学术类考试中写作获得6分的考生，达到这一等级对应的写作水准是：

(A )在任务完成方面，达到写作任务各项要求、能确切选择有用信息进行全面评述、呈现并强调主要特点或要点，但细节可能与要点无关、不恰当或不准确。

(B )连贯及衔接方面，信息和分论点安排连贯，论证过程清楚，有效使用衔接手段，但句内或句间衔接有错误或显机械呆板，有时指代不清晰或不恰当。

(C )词汇量方面，相对写作任务而言，所运用的词汇量充足，尝试运用非常见词汇但有时出现错误，拼写和构词出现一些错误，但不影响交流。

(D )句式多样性及语法准确性方面，混合使用简单和复合句，语法和标点出现一些错误但基本不影响交流。

口语评分细则示例

同样，在IELTS口语部分，考官也是按四项标准分别评等级分：流利度及连贯性，词汇、句式丰富性及语法准确性和语音。仍以一名获得口语6分的考生为例，他所对应的口语水准是：

(A )流利度及连贯性方面，愿意进行详细描述，但有时因重复、自我更正或停顿而造成不连贯，运用不同的连接词和语篇标记，但有时不恰当。

(B )词汇方面，尽管有时词汇运用不恰当，但词汇量足以详细表述主题，表意清楚，总体上能成功地变换措辞进行复述。

(C )句式多样性及语法准确性方面，混合使用简单和复合句式，但不够灵活;使用复合句式时经常出错，但并不因此影响理解。

(D )语音方面，总体能听懂，偶尔因发音错误给听者理解造成负担。

口语考试有常见话题

常见话题

Introduction:

1. Tell me something about your work?

2. Tell me about your studies?

City

3. Tell me about the city you come from.

4. What do you think about the lifestyle in the city?

Cooking

5. Do you like cooking?

6. When do you usually cook?

Describe a shop

What are the advantages and disadvantages of online shopping ?

Why men don’t like shopping?

Do you often go shopping ? Why do you like it?

Do you think that it is good for children to go shopping ?

What type of shop is close to your house?

What type of shop do you usually go?

What is the difference between going to the supermarket and going to a small shop?

Why some people don’t like shopping?

Describe your favorite magazine and newspaper.

What is your favorite magazine and newspaper?

What information do you get from the magazine?

What kind of people read the magazine? How popular is the magazine? Why?

What is the difference between magazine and newspaper?

How does the media affect the people?

Do people read a lot of newspaper?

When did you start to read newspaper?

Do you like local or international news?

万能模板

介绍自己的姓名：

My Chinese name is Ma Jiantong h was given by my father ， meaning a health &strong body

介绍学校：

I am a student major in science in No 2 senior school in Mu Danjiang which is famous in HLJ province

介绍家乡：

Just before a few days there are 5 people in my family ， but now， there only 4 . I would like to say it is really a typical chinese family ，namely my grandmother ，my parents and I . my grandmother was a worker is retired. My father is a middle school teacher and he has been teaching English for approximately 30 years . my mother was once a chemist ，is also retired and I am a senior high student preparing the college entrance examination . my grandfather just pasted away h means that I have a clear ，distinct memory of him .

关于“我喜欢”的表达：

1. There are a lot of ....;but g my favorite all the time .

2. I am really keen on...

3. I am passionate about.....

开头句：

1. Well in general I would say that....

2. Well to be honest I would really to say tha....

3. Certainly I would definite say that....

20雅思口语考试技巧分享

考试技巧

1) 语速匀速一点

首先是使自己的语速要尽可能的正常一点。说时一定别紧张，不要太快也不要太慢。要尽可能的让自己的语速匀速一点，也就是像说中文那样自然些。

2) 过渡语使用

一般不记得了啥的，是不是都喜欢额 额 额了哈，就算是有了停顿出现，又或是忘了下面要讲什么，可以说一两句诸如you know， well此类的话来缓冲。

3) 注意眼神和肢体语言

不清楚考生们在看美剧时，是否发现那些歪果仁都是表情帝呢，演员面部表情简直别太过丰富，另外即说话时，总喜欢“动手动脚”的，我在这里所说的是肢体语言。适当的眼神交流以及肢体语言是有助于大家在考场上表现得更自然些。当已经有了眼神交流和肢体语言的配合，我们能够让考官觉得自己不是在背书，而是真正的交流。一旦有了真正的交流，“烤鸭们”就会适当的放松，从而使自己口语流利度得到相应的提高。

减少考官偏差

第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。

美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)?很少有人说What is a book(书是什么)?而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。

第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things indifferentways(用不同的方式解释同一事物)。

一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，Iloveyou(我爱你)。

按我们教学的替换方法就把you换成her，mymother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂Iloveyou，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hugyou，Iwill show my hearttoyou等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。

第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。

从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。

第四，要学会使用重要的美国习语。

不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语?就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。

第五，学会两种语言的传译能力。

这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。

第六，要有猜测能力。

为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。

雅思四大口语评分标准分析 第6篇

口语考试指的是应试人采取口头回答问题的方式进行考试。听话人也就是考官根据一定的评分准则基于应试人现场作出的口头回答表现予以评分。根据这个概念，我们不难得出两个关键词：

1. 回答问题Task Achievement

2. 评分标准Marking System

所以无论什么是托福口语还是雅思口语，作为考察应试人口语能力的一种手段，原则上其实并没有太大的差别。我们可以简单地理解成为：在口语考试的过程当中尽量满足考试评分标准地回答问题。只不过作为两种口语能力测试系统，评分标准稍有不同而已。所以，接着我们来了解一下这两种口语考试的评分标准。

托福口语评分标准介绍

Delivery

Pronunciation + Intonation + Clear speech(发音、语音、语调和口齿清晰)

Language Use

Grammar + Vocabulary(语法和词汇)

Topic Development

Present relevant information + Clear progression of ideas(回答与发展信息相关，话题拓展思路逻辑清晰)

雅思口语评分标准介绍

Pronunciation

Pronunciation + Intonation + Clear speech(发音、语音、语调和口齿清晰)

Lexical Resource

Vocabulary(词汇)

Grammatical Use and Accuracy

different grammatical structures + less error(语法的运用范围及其准确性)

Fluency & Coherence

雅思口语过关首选解决评分标准 第7篇

首先，我要声明，这篇文章并不是向你介绍口语鸡精的，也不是叫你怎样怎样地多练习。而是从口语评分角度去分析，怎样拿到6分，甚至更高。这是我从一位英国地道口语考官的口中得知的，并通过五个人现场模拟考口语从而分析得来。

在说之前，我先说说我前两次考鸭的口语成绩吧，分别都是4分。555555，惨!考的时候，我并不知道为何这么低分的，我可是有充分准备的，而那些并没有我这般充分准备的战友们，却个个都至少考5分，甚至更高，why? 但现在我才知道，就是因为这个该死的评分标准。

这个评分标准，在我以前上辅导班的时候，虽然有外教帮你练口语，但是那些老师们却从来都没有向我们提起过，或者只是提起一下，却没有跟我们分析过(真不知道是他们不知道，还是他们不想说)，更不用说针对地分析了。

但，自我从这位英国地道口语考官的口中得知后，经过分析，发觉我要考口语6分。其实是有可能的，而且并不难。(注：我只是个大专水平，读大学期间根本就不用考英语四级的，更谈不上有没有英语4级的水平了，可想而知，其实我的英语水平很差。)

言归正传，进入正题。

Firstly：先说说雅思口语评分标准，分为四大部分，分别为：F，V，G，P。F者，fluency也，即流畅。V者，vocabulary也，即词汇。G者，grammar也，即语法。P者，pronunciation也，即发音。

如果你考口语时，F得6分，V得6分，G得5分，P得6分，总分23，那么恭喜你，你口语成绩为6分。如果你考口语时，F得5分，V得6分，G得5分，P得6分，总分22，那么很遗憾，你口语成绩只有5分。如果你考口语时，F得7分，V得6分，G得4分，P得6分，总分23，那么恭喜你，你口语成绩为6分。由此可见，只有四项总分至少为23分，那么你才可以得6分的口语成绩，否则，22分也才得5分的成绩。(可能会有人有疑问，22/4=5.5，四舍五入，应该6分的啊，但是，人家考口语，就是要你的尾数大于0.5分才给你加上去的，即23/4=5.75，才有6分。而22分的，就是5分。)

Secondly：再说说各个部分是怎样评分的。F：即fluency，就是你的口语流畅度。如果在考官问你问题的时候，你可以很流畅地回答，期间没有明显停顿，或没有明显思考的停顿的话(如果用时间计算的话，大概<5秒吧)，那么恭喜你，你在F这个部分，至少有6分。所以，你在回答问题的时候，千万不要有一些思考的情况出现(即脑袋在想应该说些什么，而嘴巴却没有说话)。如果你有停顿(即停下来思考>=5秒)，那么你在这部分最多只能拿5分，甚至更低。考官跟我们说，如果你不知道怎样回答问题的话，可以用一些间接回答法来回答，例如说： I don’t know, but my brother think that.....(我不知道，但我的兄弟认为。。)I don’t know, but my father think that.....(我不知道，但我的爸爸认为。。)I don’t know, but my friends thinks that.....(我不知道，但我的朋友们认为。。)(因为这些都是第三者的观点，你就可以乱吹水吧，只要不离题就行了。)另外，如果你听不清楚考官问什么问题时，一定要考官重复一遍，这是不会扣你分的，而且是你的权利。因为不同考官口音的不同，有时候会出现听不清楚问题是很正常的，考官是允许你让他重复一次问题的，(这是考口语，又不是考听力，对不?)如果对方重复了一次问题，你还是听不清楚，呵呵，你只好猜了，再要重复，人家可能要扣你分了。你可以说：i’m sorry, do you want me to talk about XXXXX? 总结：反正在F这部分，要求的就是你口语流畅，只要你没有停顿(停下来>=5秒)，那么你在这部分至少就可以得6分。明白吗?(P.S.: 我在前两次考鸭中，口语都是停停说说的，怪不得我才得4分了。在第二次考试中，我还故作沉思状，哎，怪不得死得一样惨。)