八年级地理期末检测反思1000字

八年级地理期末检测反思1000字（精选6篇）

八年级地理期末检测反思1000字 第1篇

08—09学年上半学期八年级地理考试已经结束了。从数据分析来看，本次考试学生基本发挥了正常水平，取得了74.17的年级平均分。

但是从试卷分析看，存在的问题还是比较明显。既有我教学中需要改进的地方，也有学生没有认真审题的毛病。下面我就本次测试中存在的问题简要的分析一下：

一、教学中综合性运用太少。教学中每个知识点都是块状的，分别属于不同的地理概念。比如第一章从世界看中国，属于人文地理；第二、第三章属于自然地理；第四章则属于经济地理。一般教学中以讲授某一块内容为主，有时相应复习前面学到的知识。例如：教学地势和地形时，顺带分析为什么前面讲到人口时，我国人口呈东多西少的格局？其实地形在其中有一定的影响作用。以此来培养学生综合分析的能力。但是由于时间关系以及学生接受能力的限制，这一教学模式在本学期并未过多使用，只是复习时候强调的比较多。所以主观题全部复习到了，可是得分率却不是很理想，除了24题连线题“长江通航问题和治理方法”达到91%的等分率之外，其余题目都不是很很高。

二、学生审题能力的薄弱。本次测试卷难度适中，但是对于学生读题的能力要求比较高，也就是理解、分析题目的要求比较高。由于地理平时没有考试，学生解题能力主要是靠练习册中的题目培养，因此理解能力有所局限。往往超出练习册题目标准的，学生就难以理解或知道解题技巧。因此在以后的教学中，平时也应注意给一定的学案，锻炼相应的题目类型。做到“养兵数日，用兵一时”。

三、乡土地理的重要性。在开学初的地理教材分析会上，市地理教研组的沈老师就指出，如今的地理教学应充分与当地的地理环境相联系，即在教学中添加相应的乡土地理和实时生活地理，而并非到初二下半学期再来单独学习。我在平时教学中也是这么做了，每堂课就尽可能多的穿插乡土、实时地理信息，让学生联系生活思考地理问题。真正达到自己所提倡的“学习对生活有用的地理”这一目标。虽然这次题目出现在附加题，但也看出了如今地理教学与生活的紧密联系。可能部分学生由于时间紧、题量稍多等原因，完成该题的人数不是很多。

以上就是我对本次期末试卷的粗略分析，发现问题就要解决问题，在以后教学中，我还是应该坚持自己的正确方法，积极吸取这次考试中出现的问题教训，更好地帮助学生找到学习地理的窍门。让每个学生喜欢学地理，认真学地理，从而为生活服务，为学生的个人发展服务。

八年级地理期末检测反思1000字 第2篇

所谓“得”，是指在课堂教学中，教学效果较好，自我感觉较满意的环节和片段。“得”有的反映在教师热情高，训练精彩、得法之处;有的反映在学生学习主动性强，思维活跃之处;有的反映在师生双边活动到位之处……，课后就该细细体味：为什么会产生这种效果?运用了哪些教学手段?是怎样找到突破口的?采用何种方法激发了学生的兴趣等。比如：在讲“撒哈拉以南的非洲的气候”时，我采取了分组在图上做图上旅行的方法，效果非常好。

我是这样做的：在班级中提出倡议：让我们现在一起去旅行吧!把班级中的学生分成两组，从赤道出发，沿东经15度经线分别向南北两个方向去旅行，沿途你需要的日用品将会有哪些调整?你认为这与当地的气候有什么关系?沿途你看到了那些植物和动物?然后提出要求：

1、南边三行从赤道向南走，北边三行从赤道向北走，六人为一个小组进行讨论;

2、看课本第74—75页相关地图、景观图片和文字;

3、讨论过后，由一名同学代表小组发言。

经过激烈的讨论、发言后，同学们发现向南走和向北走所经过的气候类型一样，从而可以总结出本区的气候类型分布特点是：以赤道为轴对称分布。但是在经过热带草原时，所看到的景观南北差异很大，通过分析，同学们明白了热带草原的气候特征，从而也加深了学生对南北半球季节相反的认识。通过这样的在图上旅游的方式激发学生兴趣，并以此为突破口，我想为学生主体作用的体现和发挥提供空间。通过设计情境，引导学生主动学习，使学生通过查询、搜集、读图分析，自己得出结论，从而培养学生发现问题、解决问题的能力。同时，使学生学会学习地理的方法，培养学生与人合作的能力。

课堂教学中的“失”是指授课不得法或语言点拨欠妥，影响学生的接受，没有达到预期的教学效果之处。为此，课后就应该抓住它大做文章，探究出最佳的教学方法，转“败”为“胜”，为今后再讲此课时打下良好的基础。“失”在哪里?是错误地估计了学生的实际水平?是教学设计不切实?还是对教材钻研不透，无法满足学生的质疑?出现这类情况，也不必懊丧，应细细研究“症结”形成的原因，然后设计改进意见，及时找出弥补的方法：或降低要求，或分步解决难点。比如在讲“经纬网”一节时，在工作之初的几年中，教学就有些不得法之处。只是按课本上的顺序把应该掌握的知识点告诉了学生，没有注意到激发学生的兴趣，培养学生的各方面能力。同时也高估了学生，认为我讲一遍，他们就能明白，结果到考试时全傻眼了。把这些教训及产生的原因和今后的预防措施记下来及时自省、吸取教训，就能吃一堑、长一智，变教训为经验。从而变本节课的“失”为下节课的“得”。将成功的喜悦和失败的点点滴滴感受都记录下来，日积月累，就会形成自己的教学风格，不断提高教学成绩。

第三：课后小结为以后的教案修改提供了依据。

教师讲课往往是以教材为依据，但有些教材也存在着某些不成熟或有缺陷的东西，这样在不适应教学需要的情况下，老师可通过小结的方式，在实践中不断用心探索，根据专业培养目标和学生的实际情况去应用教材，并把实际教学效果写入课后教学小结里，这样更有利于教学工作。课后及时小结，目的是为了提高授课艺术和课堂教学质量。这就要求在分析、总结每堂课的基础上及时修正教案，使教案精益求精，更加符合教材和学生接受知识的实际，以便在今后的教学中扬长补短。

第四，课后小结为我们写论文提供素材。课堂教学是一门艺术，艺术的提高是无止境的，它有赖于不断的总结、积累与创新。自我总结成功之处与发现存在问题的过程，本身就是一个学习、提高的过程。特别是对成功的教学进行小结，有助于教师摸索教学规律，总结先进的教改经验。

八年级数学期末检测题 第3篇

1. 单项式2πa2 b的次数是。

2. 函数y=x+中自变量x的取值范围是。

3. 点P(m,1)与点Q(2,n)关于x轴对称,则m2+n2=。

4. 写出一个与y=－x图像平行的一次函数:。

5. 分解因式ax2-ay2 =。

6. 直线y=２x-5与y=-x+4的交点坐标为。

7. 若4x2 -kxy+y2 是一个完全平方式，则k=。

8. 若2xm-1y2与-x2yn是同类项，则(-m)n=。

9. （）÷3a=4a2-2a+1 。

10. 如图1，在△ABC中，∠C=90°， AD平分∠BAC,BC=10cm，BD=7cm，则点D到AB的距离为cm。

11. 在直角ΔABC中，∠ACB=90°，∠A=30°,CD是斜边AB边上的高，若AB=4，则BD=。

12. 观察下列各个算式：1×3+1=4=22；2×4+1=9=32；3×5+1=16=42;4×6+1=25=52 …… 根据上面的规律，请你用一个含n(n>0的整数)的等式将上面的规律表示出来。

二、选择题

13. 函数y=-x与函数y=x＋1的图像的交点坐标为（）。

A. (-,)B. (,-)C. (-,-)D. (,)

14. 下面有4个汽车标致图案，其中是轴对称图形的是（）。

① ② ③④

A.②③④B.①②③C.①②④D.①②④

15. 化简x(y-x)-y(x-y)得（）。

A. x2－y2B. y2－x2 C.2xyD. －2xy

16. 已知等腰三角形两边长是8cm和4cm，那么它的周长是（）。

A.12cmB.16cmC.16cm或20cmD.20cm

17. 如图2,两条直线l1和l2的交点坐标可以看作下列方程组（）的解。

A.y=2x+1y=x+2B.y=3x+1y=x-5C.y=-2x+1y=x-1D.y=-x+3y=3x-5

18. 要使x2+mx+成为一个两数差的完全平方式，则m的值应为（）。

A. ±B. -C. ±D.

19. 下列运算不正确的是（）。

A. x2·x3=x5B. (x2)3=x6 C. x3+x3=2x6D. (-2x)3=-8x3

20. 下列属于因式分解,并且正确的是（）。

A. x2-3x+2=x（x-3）+2B. x4-16=（x2+4）（x2-4）

C. （a+2b）2=a2+4ab+4b2D. x2-2x-3=（x-3）(x+1）

21.等腰三角形的一个内角是50°，则另外两个角的度数分别是（）。

A.65°，65° B.50°，80°C.65°，65°或50°，80° D.50°，50°

22.如图3,正方形纸片ABCD,M、N分别是AD,BC的中点,把BC向上翻折,使点C恰好落在MN上的P点处,BQ为折痕,则∠PBQ为 （）。

A.15°B.20°C.30° D.45°

三、解答题

23. 分解下列因式：（1）(y-x)2+2x-2y。 （2）a2-16(a-b)2。

24. 先化简，再求值：y(x+y)+(x+y)(x-y)-x2，其中x=-2，y=。

25. 将多项式4x2+1加上一个单项式后，使它成为一个整式的完全平方。则添加单项式的方法共有多少种?请写出所有的式子及演示过程。

26. △ABC是格点三角形。且A（-3，-2），B（-2，-3），C（1，-1）。

（1）请在图中画出△ABC关于y轴的对称图形△A′B′C′。

（2）写出△A′B′C′各点坐标。并计算△A′B′C′的面积。

27. 如图4。在等边△ABC中，∠ABC与∠ACB的平分线相交于点O，且OD∥AB，OE∥AC。

（1）试判定△ODE的形状。并说明你的理由。

（2）线段BD、DE、EC三者有什么关系？写出你的判断过程。

图4 图5图6

28. 如图5，直线l1，l2相交于点A，l1与x轴的交点坐标为（－l，0），l2与y轴的交点坐标为（0，－2），结合图像解答下列问题：

（1）求出直线l1表示的一次函数的表达式。

（2）当x为何值时，l1，l2表示的两个一次函数的函数值都大于0？

29. 如图6，有A、B、C三种不同型号的卡片若干，其中A型是边长为a的正方形，B型是长为b、宽为a的矩形。C型是边长为b的正方形。

（1）请你选取相应型号和数量的卡片，在图中的网格中拼出（或镶嵌）一个符合乘法公式的图形（要求三种型号的卡片都用上），这个乘法公式是

。

（2）现有A型卡片1个，B型卡片6个，C型卡片10个，从这17个卡片中拿掉一个卡片，余下的卡片全用上，能拼出（或镶嵌）一个矩形（或正方形）的都是哪些情况? 请你通过运算说明理由。

参考答案

一、填空题

1. 3；2. x≥-2；3. 5；4. y=-x+1；5. a（x+y）（x-y）；6. （3，1）；7.±4；8. 9；9. 12a3-6a2+3a；10. 3；11. 1；12. n（n+2）+1=（n+1）2

二、选择题

13. A14. B15. B16. D17. D18. B19. C20. D21. C22. C

三、解答题

23.(1)(x－y)(x－y＋2)(2)(5a－4b)(4b－3a)。

24.xy=-1。

25.解:添加的方法有5种,其演示的过程分别是：

(1)添加4x,得4x2＋1＋4x=(2x＋1)2。

(2)添加-4x,得4x2＋1－4x=(2x-1)2。

(3)添加4x4,得4x2＋1＋4x4=(2x2＋1)2。

(4)添加-4x2,得4x2＋1－4x2=12。

(5)添加-1,得4x2＋1-1=(2x)2。

26.解: (1)△ABC关于y轴的对称图形△A′B′C′如图7所示。

(2)由图可知:A′(3,－2),B′(2,－3),C′(－1,－1),

S△A′B′C′=4×2-×4×1-×1×1-×3×2=2(面积单位)。

27.(1)答:△ODE是等边三角形,∵△ABC是等边三角形,∴∠ABC=∠ACB=60°。∵ OD∥AB,OE∥AC,∴∠ODE=∠ABC=60°,∠OED=∠ACB=60°。∴△ODE是等边三角形.

(2)答: BD=DE=EC,∵ OB平分∠ABC,且∠ABC=60°,∴∠ABO=∠OBD=30°。∵OD∥AB,∴∠BOD=∠ABO=30°。

∴∠DBO=∠DOB,∴ DB=DO。同理,EC=EO。∵DE=OD=OE,∴ BD=DE=EC。

28.(1)设直线l2的解析式为y=k2x＋b2 ,则由图像过点(0,－2)和(2,3),得b2=-2,2k2+b2=3。解得k2=，b2=-2。 ∴y=x-2。

(2)由图像知, 当x＞-1时,直线l1表示的一次函数的函数值大于0,而由x-2=0得x=。∴当x＞时,直线l2表示的一次函数的函数值大于0。∴当x＞时,直线l1,l2表示的一次函数的函数值都大于0。

29.解: (1)乘法公式是(a＋b)2=a2＋2ab＋b2,拼成乘法公式的图形（如图8所示）

(2)从三种卡片中拿掉一个卡片,会出现三种情况:

①6ab+10b2。由①得6ab+10b2=2b(3a＋5b)知用6个B型卡片,10个C型卡片,可拼成长为3a＋5b,宽为2b或长为2(3a＋5b),宽为b的矩形.

②a2+6ab+9b2。由②得a2＋6ab＋9b2=(a＋3b)2知用1个A型卡片,6个B型卡片,9个C型卡片,可拼成边长为a＋3b的正方形.

八年级期末地理 第4篇

读我国四大地理区域图(图1)，回答1-6题。

1.如图所示，大兴安岭的走向为

A.东西走向B.西北-东南走向C.东北-西南走向D.弧形

2.如图所示，我国四大地理区域中，跨经度度最广的是

A.①地区B.②地区C.③地区D.④地区

3.我国淡水渔业最发达的地区位于四大地理区域中的

A.北方地区B.南方地区C.西北地区D.青藏地区

4.秦岭-淮河线是图中两个区域的地理分界线，它们是

A.①②B.②④C.①④D.③④

5.①地区畜牧业发达，下列优良畜种不属于该地区的是

A.牦牛B.三河马C.三河牛D.细毛羊

6.②地区的典型植被类型为

A.热带雨林B.温带落叶阔叶林C.草原D.亚热带常绿阔叶林

7.试判断右图所示的传统民居最有可能位于我国的

A.东北平原B.黄土高原

C.塔里木盆地D.四川盆地

8.水土流失是图3所在地区最严重的生态问题，

下列治理水土流失的做法错误的是

A.陡坡耕种B.植树种草

C.修挡土坝D.缓坡建梯田

9.“不管是西北风还是东南风，都是我的歌……”，其中的西北风和东南风反映了我国的哪种气候特征

A、季风气候显著B、气候复杂多样

C、南北温差大D、海洋性特征明显

10.秦岭—淮河一线，大致与我国多少毫米的年降水量线与一月平均气温多少度的等温线相吻合

A.800毫米年降水量线、0℃等温线B.400毫米年降水量线、0℃等温线

C.800毫米年降水量线、5℃等温线D.800毫米年降水量线、-5℃等温线

11.下列农作物中，在长江流域各平原均有大面积分布的是

A.棉花、甜菜B.水稻、油菜C.小麦、甘蔗D.桑蚕、花生

12.“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”这首诗描写的景色是

A.南方地区的春日B.东北地区的初春C.华北平原的春日D.西北地区的初春

13.青藏高原的气候特点是

A.终年寒冷B.冬季寒冷，夏季凉爽，降水很少

C.降水丰富D.空气稀薄、日照充足、全年高温

14.关于我国地理国情的叙述，正确的是

A.我国自然环境多种多样,物产资源丰富B.我国的地区差异不明显

C.我国自然灾害小D.经济建设成就巨大，现在是发达国家

随着经济的全球化，我国的许多商品进入了世界其他国家的同时，国外进口的商品在我国的市场上也日益丰富了起来，据此，回答15—16题。

15.以下说法不正确的是

A.通过贸易，各国家之间的联系越来越密切

B.经济的全球化，使得我国无须加强与其他国家之间的合作C.经济的全球化，使得我国必须加强与其他国家之间的合作

D.加强与各国、各地区经济合作的同时，我国还要努力开拓国际市场

16.昆明的鲜花装点着世界许多城市，这说明

A.是交通运输的发展缩小了世界的距离B.我国鲜花保鲜技术还未成熟

C.这是我国学习国外先进技术的结果D.是国际互联网缩小了世界的距离

17、我国下列地区太阳能资源最丰富的是：()

A.海南B.四川盆地C.塔里木盆地D.青藏高原

18、下列地区中分布在青藏高原区的重要农业区是：()

A.x藏南部的雅鲁藏布江谷地B.x疆南部的塔里木盆地

C.青海省西部的柴达木盆地D.四川省东部的四川盆地

19.自古以来，被誉为“塞外江南”的是：()

A.河西走廊、宁夏平原

B.河套平原、吐鲁番盆地

C.河套平原、宁夏平原

20.西气东输工程可以推进沿线特别是长江三角洲地区的能源结构和产业结构的调整，表现在：()

①改变东部以煤为主的能源消费结构，减轻对环境的污染

②天然气可作为化工原料，促进东部化学工业的发展

③能够推动机械、电力、化工、冶金、建材等相关行业的发展

④有力促进我国各民族的共同繁荣

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

二、读图题(每空一分，计10分)

1.读“南方地区图”，回答问题(共5分)

(1)B城市的经纬度是______________，D是我国面积的淡水湖________湖。

(2)E(特别行政区)的支柱产业是________业，靠近香港的经济特区是________市。

(3)穿越南方地区的南北向铁路线有京广线、________线等(举1例)。

2.，读图6、7、8，回答下列问题。(5分)

(1)北京的主要城市职能是全国的________、________中心，也是国际交往中心，

图8是北京奥运会的主场馆建筑，名称是________。

(2)北京大至位于40°N,属________气候，

八年级地理期末总结 第5篇

试卷的特点

（1）重基础、重读图，题灵活

本份试卷多方面地考查了学生的读图、用图能力及综合应用能力。从一般读图到实际应用，可谓面面俱到、无所不考，从而全方位地考查学生地理学习情况，由此可见命题人的良苦用心。

（2）重视地理与现实生活的紧密联系

地理与生活密不可分，我们在平时的教学工作中，就强调要让学生充份感受到生活中的地理，让学生学地理，用地理。本次的考试也充份体现了这一点。在考查学生地理知识的同时，也让孩子解决一些生活中的地理问题。

试卷失分情况分析

1、选择题答题情况

单选共25题，每小题2分，共50分。重点考查学生发展所必须掌握的地理基础知识与技能，地理学习方法与能力。总体上反映出学生对地理知识的运用能力较弱、记忆不够准确。尤其是对武威属于哪个温度带的考察？有很多同学答对了，有的同学很茫然。这在考察学生捕捉社会信息的能力。地理是为生活服务的，地理知识不仅服务于生活而且很多信息也来源于实际生活。

2、综合题答题情况分析

综合题共2大题，50分。其中

俗话说：“兴趣是最好的老师”。兴趣是推动学生努力学习的主要动力之一。因此，我在教学中特别重视学生的学习兴趣培养。下面谈谈我的具体做法和体会。

一、根据地理学科的特点，首先要创设课堂教学情境。

在地里教学中我认为应多利用多媒体教学，让丰富多彩的知识内容出现在屏幕上，这样的教学，可以调动学生的思维，课堂气氛活跃了，学生的积极性也就提高了，从而增加了学习的兴趣，又加深了对地理的理解。

现代信息技术的发展，为地理教学提供了广阔的天地。大量的影像资料和图片以及电脑的运用，为教学增添了光彩，给学生真实的直观的感性认识。例如讲到某些国家时，首先让学生直观的看一看这些国家的风土人情，然后把相关知识点巧妙的嵌入进去。实践证明，在信息时代，充分发挥多媒体的优势，能有效提升初中地理教学质量，丰富学生的知识体系。

二、引导学生多看、多听、多动手；动脑，激发学生学习兴趣。

初中学生好奇心强，这是初中生的特点。因此，我在课堂教学中经常利用多媒体。除了让学生多看、多听之外，我还经常让学生动脑筋，结合实事想问题，多结合生活实际，这也是激发学生学习兴趣的重要手段。

三、抓自身教育

“教育者要先受教育”。在地理教学中,因为我任教时间比较短，所以我的角色和工作方式都发生了变化,“洗脑”与“充电”是首要功课。作为一名地理教师必须不断更新和拓展地理课程基础知识,充分利用高效课堂模式结合洋思优势;必须重视地理教学和多媒体的开发、利用，钻研地理教育教学的艺术,能关爱学生,正确的评价地理学习。勿庸置疑,高素质的地理教师是提高地理课堂教学效益的先决条件。

四、抓目标导向

课程目标是课堂教学的“指南针”。每堂课的教学都有相应的具体教学目标。为此,教师就要课前认真备课,既熟悉每堂课教材的内容、体系、特点

和优势,用好教材、又要熟悉学生实际,科学设计教学目标,突出重点、突破难点、攻克疑点,科学地组织课堂教学进程。

五、抓学法指导

古人云:“授人以鱼,不如授人以渔。”这说明:在人的学习中,技能和智慧比知识更重要。充分利用高效课堂模式结合洋思优势善于指导学生自主学习,养成学生自主探究习惯是教师的真本事。要从“学生的学”出发,放弃以“教师的教”为主的传统方法,指导学生读书、读图、理解和自悟,指导学生提出、分析和解决问题,交给学生一把学好地理的“金钥匙”。地理课程图文并重,包括地图在内的地理图像是地理教学的重要工具,图文对照是学习地理的基本方法。在课堂上指导学生掌握读文、读图方法和思维技巧,会研读教材、理顺关系、分清主次;会分析图像,即以图释文、以文解图、图文转换;会归纳、比较、分析因果关系;在体验中学习;会掌握各种学习技巧和解题方法。要善于发现学生身心上和学习中的“闪光点”,善于换位思考,提倡“研究性学习”,给学生的学习提供引路、导航的作用,促进学生形成“我会学”的好局面。

六、抓当堂达标

在实施高效课堂模式结合洋思优势的过程中,必须鼓励学生积极探究、努力缩小每堂课学习效果与教学目标之间的差距,尽量当堂消化、巩固、掌握学习的课程内容,在40分钟内达到预期的教学目标,从而减少课余时间的挤占现象,又进一步促进地理课堂教学效益的提高,实现课堂内外有机结合与优势互补。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，课后反思不够及时，又对个别学习主动性不够的学生督促不够，这些都有待以后改进。

七、适时进行单元形成性检测

利用单元测试，及时反馈，了解学生掌握情况并做好必要的补充，真正让学生享受学习。

总之，地理课就是要上学生感兴趣的课，在此基础上再做到创新，只有让学生既享受知识的乐趣，又获得情感的体验，才是成功的地理课。

在下学期的地理教学中，如何提高地理教学质量？我准备尝试以下一些策略：

1.认真学习高效课堂，结合洋思模式，在设计上多样化，更为高效化。继续本着严谨的态度备每一堂课，精心设计、采用多媒体和板书相结合的的方式，发挥自身优势，调动学生兴趣，将学习效果最大化，长久化，生活化。

2、重视读图能力的培养，有针对性培养学生学科素养

读图教学在地理教学中占有相当大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了读图教学的地位，加大了读图教学的比重和力度。因此，在教学过程中重视读图训练，重视探究活动，加强动手能力，强化平时训练。

3、狠抓落实基础知识，培养学生高效自学能力，学会用地理知识分析问题和解决问题。在教学过程中必须夯实基础，尽量创设情景，把基础知识融入生活、生产的实际问题之中，让更多的学生用所学的地理知识解释日常生活现象，提高学生分析、解释实际问题的能力，达到学以致用的目的。

4、加强培优补差工作，使每一位学生都 有所提高。

针对我校学生的实际情况，对于地理学科而言，有必要加强培优补差工作。培优补差并不能占用学生太多的课余时间，课堂上也可进行培优补差，不同层次的问题可让不同层次的学生去回答。对于后进生，我们要求他们将学案上的基础知识进行记忆，利用课间时间对他们进行单独提问，逐一进行辅导。

5、强调答题的规范性，避免不必要的失分。

要求学生要认真审题，强调规范答题，对学生答题的书写规范从日常教学抓起。总之，在今后的地理教学中，要明确目标、把握方向，突出重点、关注热点，适当练习、讲究方法。在复习过程中要注重基础、注重理解、注重运用、注重反思。我们相信，在教育局领导科学指导下，在学校教务处的检查督促下，在术科组所有成员的共同努力下，我校的地理教学质量一定会在原有基础上有所提升，相信地理成绩也会迈上一层新的台阶。

八年级地理期末试卷 第6篇

1、在某电视台举行的一档“地理知识竞赛”节目中，观众对其中几道题目作出了以下判断，其中不正确的是

A、中国大部分地区位于北温带B、中国是一个海陆兼备的国家

C、中国领土最西端在曾母暗沙D、中国陆地领土面积居世界第三

2、我国的三级行政区划是指

A、省、市、县B、中央、省、县

C、省、县、乡D、自治区、自治州、自治县

3、与澳门行政级别相同的城市是

A、哈尔滨B、台北C、昆明D、香港

国家统计局2月26日发布的人口报告显示，年末我国总人口为132802万人，其中城镇人口占总人口的45.7℅，男性占总人口的51.5℅。全年出生人口出生率为12.14‰;死亡率为7.06‰。根据以上信息和所学知识，回答4—6题：

4、从以上资料中得出的结论，正确的是

A、我国城镇人口多于乡村人口B、我国男性人口多于女性人口

C、我国的人口总数正逐渐减少D、我国的人口总数已达峰

5、人口数量过多给我国带来的不利影响有新课标第一网

①资源紧缺②劳动力不足③环境破坏④就业压力大⑤住房困难

A、①②③B、①③④C、②③④⑤D、①③④⑤

6、我国地理学家胡焕庸提出了一条的人口地理界线是

A、秦岭—淮河B、黑河—腾冲C、长城沿线D、0℃等温线

7、下列关于我国民族特征的说法，不正确的是

A、共有56个民族B、各民族不论大小，一律平等

C、各民族均匀分布D、民族分布“大杂居、小聚居”

读我国沿“北纬30°地形剖面图”，回答8—10题：

8、图中反映出的我国地势特征是

A、东高西低B、西高东低C、中部高四周低D、北高南低

9、图中，数字①所在的地形区是

A、青藏高原B、内蒙古高原C、柴达木盆地D、黄土高原

10、从图可知，第三级阶梯上的主要地形是

A、山地和高原B、盆地和高原C、平原和丘陵D、平原和盆地

11、那达慕大会是哪个民族的节日

A、苗族B、傣族C、朝鲜族D、蒙古族

12、下列说法正确的是

A、我国降水主要集中在春季和夏季B、我国降水东南多、西北少

C、长江中下游平原属于半干旱地区D、上海是温带大陆性气候

13、我国的工业城市是

A、北京B、广州C、上海D、西安

14、关于长江和黄河的叙述，不正确的是

A、都注入太平洋B、都属于外流河

C、冬季都有结冰期D、汛期都集中在夏季

15、某校最近发起了“不使用一次性筷子”，“不买贺卡”等活动，对下面哪种资源有直接保护作用

A、煤炭B、森林C、土地D、石油

16、秦岭-淮河是我国一条重要的地理分界线，下列哪条界线与该线大致重合

A、1月份0℃等温线B、第一级阶梯和第二级阶梯的分界线

C、季风区与非季风区分界线D、内流区与外流区分界线

17、能给我国带来大风、严寒、霜冻等灾害性天气的是

A、台风B、寒潮C、干旱D、洪涝

18、目前解决我国水资源时空分布不均的重要措施是

①利用地下水②跨流域调水③兴修水库④利用两极地区的冰川

A、①②B、②③C、③④D、①④

19、5000吨钢材从大连发往成都，最经济合理的运输方式是

A、公路运输B、铁路运输C、内河运输D、海洋运输

20、下列河流中有结冰现象的是

A、长江B、珠江C、闽江D、黑龙江

21、我国人口最多的少数民族是

A、壮族B、回族C、土家族D、维吾尔族

22、我国主要铁路干线可以概括为“五纵三横”，下列哪条干线属于“三横”

A、京广线B、陇海线C、焦柳线D、京九线

凤凰网12月26日消息：武汉—广州高铁今天正式运营，这是目前世界上里程最长、运营速度最快的高速铁路，该线路纵跨湖北、湖南、广东三省，据此回答23—24题：

23、湖北、湖南、广东三省的简称分别是

A、鄂、湘、粤B、赣、湘、粤C、鄂、渝、闽D、皖、黔、琼

24、珠江的入海口在哪个省

A、鄂B、粤C、湘D、闽

25、下列铁路干线中，没有经过成都的是

A、成昆线B、成渝线C、陇海线D、宝成线

26、发展农业要因地制宜，下列做法中，不合理的是

A、山区退耕还林，保持水土B、草原地区发展畜牧业

C、河流、湖泊周围发展渔业D、平原地区发展林业

27、我国的综合性工业基地是

A、京津唐B、辽中南C、沪宁杭D、珠江三角洲

28、下列工业部门中，属于轻工业的是

A、食品、纺织B、煤炭、石油C、电力、钢铁D、化工、机械

29、下列属于内流河的是

A.辽河B.塔里木河C.珠江D.海河

30、发展高新技术产业依赖的主要条件是

A、资源丰富B、环境优越C、科技力量雄厚D、交通便利

二、综合题(共40分)

31、读“我国主要山脉和主要河流分布图”，回答下列问题。(22分)

(1)山脉M和河流R为我国重要的地理分界线，其中山脉M是，河流R是，它们是我国和的分界线。(填干湿区名称)

(2)我国东部临海，图中P海为，Q海为。

(3)我国沿海地区有四大工业基地，图中①为工业基地，②为工业基地，③为工业基地，④为工业基地，其中以重工业为主的是(填数字)

32、读“黄河流域略图”，分析回答问题。(共18分)

(1)图中祁连山走向是，它是第_____级阶梯和第_____级阶梯的分界线。

(2)图中①和②是我国重要的农业区，它们因得益于黄河水的灌溉而成为“塞上江南”，其中①是________平原，②是________平原。

(3)图中的甲水域是我国的内海，名称是

(4)为了解决北方缺水问题，我国正在实施的跨流域调水工程是，该工程的东线(如图所示)主要是满足________、________等城市的用水需求。

地理答案

选择题：

1--5CCDBD6--10BCBAC11--15DBCCB16--20ABBBD

21--25ABABC26--30DCABC

综合题：

31.(1)秦岭淮河湿润区半湿润区

(2)黄海东海

(3)珠三角长三角或沪宁杭京津唐辽中南④

32.(1)西北-东南(只填一个方向的不给分)一二

(2)宁夏河套

(3)渤海