常规教育队教案

常规教育队教案（精选14篇）

常规教育队教案 第1篇

二年级开学初常规教育教案

活动目的：

通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

活动形式：演示、拍手游戏。活动过程：

一、用亲情激发学生 “我要安全”的意识。

师：同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血？把你印象最深的事情说给大家听一听好吗？（学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。说到动情处，有的学生掉了眼泪。）

同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢？

让学生明白珍惜生命的意义。我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，爱护生命。所以我们要保护好自己。要有自我保护的意识。那你们应从哪些方面来提高自己的保护意识呢？

二、要讲究卫生，保持教室、校园的环境卫生，不乱丢垃圾，养成讲究卫生的好习惯。

三、不把零食带到学校来，不吃零食及三无食品。

四、让学生了解安全知识并掌握一些急救的方法。注意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。

四、教师总结，以拍手游戏结束。

在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，刚才我们已经知道了一些。在以后的生活中，我们将继续了解。让我们在拍手歌中结束今天的这堂安全常规教育课吧。

安全教育拍手歌

你拍一，我拍一，注意安全数第一。你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿。你拍三，我拍三，教室寝室不吸烟。你拍四，我拍四，乱穿马路会出事。你拍五，我拍五，炎热天气防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。你拍七，我拍七，三无产品要远离。你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。你拍九，我拍九，不跟陌生人随便走。你拍十，我拍十，自我保护是大事。

常规教育队教案 第2篇

一年2班

活动目的：

1、通过这次主题班会，引导学生学习安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；

2、掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。活动过程：

一年一度的寒假已接近，为让全体学生都能过一个安全有意义的假期，彻底杜绝在寒假期间学生一切非正常事故的发生，下面强调需要注意的几个问题：

一、交通安全

1、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。

2、横穿公路要走斑马线、人行道等，不得随意横穿。

3、严禁在公路上骑自行车。

4、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。

5、文明乘车，乘车时要系好安全带或抓牢扶手。不坐破旧车辆。

二、防溺水、用电、防火安全

1、不要到河边、水库、池塘、水井等危险的地方玩耍、洗澡。遇到溺水者要呼救，不可亲自去救人。

2、要在家长的指导下逐步学会使用家用电器。

3、不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。

4、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。

5、不准玩火，不得携带火种，发现火灾不得逞能上前扑火，要及时报告大人或报警。

6、小心、安全使用煤气、液化气灶具等。

三、饮食安全

1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。

2、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。

3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。严禁吸烟、喝酒。

4、不暴饮暴食，防止消化不良。

四、其他方面的安全

1、不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门。

2、外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊慌，要呆在原地等候父母回找或及时拨打110，请求警察叔叔的帮助。

3、观看比赛、演出或电影时，排队入场，对号入座，做文明观众。比赛或演出结束时，等大多数人走后再随队而出，不可在退场高峰时向外拥挤。

4、睡觉前要检查煤气阀门是否关好，防止煤气中毒。

5、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。

6、不偷不抢，不拉帮结伙，打架斗殴。

7、加强自我保护意识。遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉父母或打电话报警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜语所迷惑，防止被拐骗、拐卖。

五、积极帮助家长做力所能及的事情，认真完成作业。

假期时间较长，希望同学们在休息好的同时，帮助父母做一些力所能及的家务活。并按时完成寒假作业。

幼儿常规教育的培养 第3篇

一、建立良好的生活常规习惯, 逐步引导幼儿学习简单的自我管理

幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育, 而游戏则是对幼儿进行常规教育的良好手段。因此, 我们要充分利用游戏方式对幼儿进行常规教育, 让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。采取适合他们心理特点的方法和措施, 使他们在愉快的气氛中逐渐养成各种良好习惯, 顺利达到目标。例如, 在对幼儿进行常规训练时, 我经常使用儿歌来激发幼儿的兴趣, 帮助幼儿掌握生活常规的要领。在洗手的时候, 我教幼儿一边洗一边念儿歌:“小朋友来洗手, 挽袖口, 弄湿手, 抹肥皂, 手心手背搓一搓, 冲洗肥皂擦干净……”这样幼儿在不知不觉中根据儿歌引导的步骤就完成了洗手的任务。

二、建立良好的学习常规, 引导激发幼儿对学习的兴趣

幼儿天性好玩, 喜欢新奇的事物, 但也因年龄的特征, 注意力容易转移, 因此, 我们在选择内容时, 应考虑深受幼儿喜欢的内容, 以激发幼儿活动的兴趣为主, 在组织集体活动时, 应准备好充足、丰富的操作材料, 操作材料的图片要色彩鲜艳, 大小适中, 数量充分, 让每一位幼儿都有机会动手动脑, 在教学活动中养成良好的学习常规。

三、情感交流与肢体语言相结合, 创造愉快、宽松的心理环境

幼儿年龄小, 他们会出现哭闹或不接受老师帮助等行为, 老师哪怕是一个小小的微笑、一个拥抱, 或者拉拉孩子的手也能让孩子感受到安全与关爱。通过与孩子们的情感交流, 孩子们会越来越喜欢你, 没有惧怕你的心理, 这样就容易交流, 就会配合老师的活动。感情的沟通, 成为常规管理的铺路石。

四、表扬鼓励与监督提醒相结合, 促进良好生活常规的形成

幼儿是需要表扬和赞美的, 为了更好地培养幼儿良好的生活常规, 我在了解的基础上, 通过各种形式及时表扬幼儿良好的生活常规, 激励幼儿不断努力, 如设置“今天我最棒”专栏, 凡在某一方面有进步的幼儿, 就在其姓名相应处贴上一朵红花, 定期评比, 并把评比结果反映给家长。专栏的直观记载, 既纪录了幼儿的表现, 同时也鼓励了幼儿, 提高了幼儿的自信心, 促进了幼儿良好生活常规的形成, 达到了常规培养的目的。因此, 常规教育的过程是教育技术和教育艺术密切结合充分发挥师生潜能的过程。同时又要注意, 既要让幼儿遵守规则, 又不能束缚了幼儿的自主性, 只有两者有机结合, 让幼儿有机会享受自主、自由, 也就乐于遵守合理的规则。两者相辅相成、相互促进。这是我个人在多年工作中的亲身体验, 点滴体会, 望老师们在实践中探索更多规律, 创造更加丰富的经验, 更好地促进幼儿身心和谐均衡发展。

常规教育队教案 第4篇

关键词 主题班队活动 日常 提升学生能力 师生共赢

班主任的常规管理工作非常多，再加上平时各个部门要求配合的工作，加上综合实践和主题班队活动等课程的开发，有的时候忙得团团转，还觉得很多事情没有做完。真是分身乏术。其实我们完全可以在平时的主题班队活动中通过自己的培养与训练，提高学生的能力，减轻班主任的负担，实现班主任和学生的双赢。那么，如何才能有效地进行主题班队活动呢？

一、主题班队活动要聚焦学生的成长需要

我校全面普及“新基础”教育，这让我的班级管理理念有了很大的突破。“新基础”教育强调“形成生命成长的全程意识，聚焦学生的成长需要”。我们首先要对学生的综合素质的发展进行关注。学生在不同的时期有不同的年龄特点，在每学期开学前，我们应该仔细回顾上一学期学生发展状况，出现了哪些问题还没解决的？这学期学生的年龄特点有什么特殊性，他们在本学期能力方面应该有哪些提高？这其实就是我们这学期的学情，是我们需要重点努力的方向。我们根据学情来确定我们本学期的学生培养的目标。

为了实现我们这学期既定的几个目标，我们需要具体的班级活动和班级常规管理的支撑。所以我们要从系列性的主题班队活动和班级的岗位设置、班干部与部门的设置来实现。举个例子来说，从上学期开始，学生已经有了更明显的自主意识，对老师和家长的话产生怀疑或否认，开始不轻信吹捧的话。对于：“你是一个好孩子，应该……”这样的话，他会马上反驳：“我不是好孩子，所以……”并且会马上避开。哄骗方法用在五年级学生身上已经无效了。孩子对许多事情有自己的打算和想法，学会了自己安排时间和活动，自主意识进一步增强。低中年级的一些教育方法在学生身上收效越来越小。我们班外来打工家庭的孩子较多，在整个班级中占1/3左右，行为习惯较差。学校改造后教室里新添置了许多设备，卫生间也采用单独的隔断，这对学生的在校行为是很大的考验。所以由学生自主开展班级管理和主題班队活动，以及行为习惯的强化教育成为本学期的工作重点。

二、主题班队活动的策划要有整体性、序列性

这学期正值我校将学科活动与班级活动相整合，语数英音体美各学科准备了丰富的学科活动丰富学生的在校生活，提升学生的生活品味。

在9月“唱响东小”活动中，前期，我们开展了《我心唱我歌》活动，孩子们积极选曲，《萤火虫》《天下的妈妈都是一样的》等各小组异彩纷呈。后来确认我们班唱《萤火虫》，我们班以小组为单位进行练习，实行组长负责制。孩子们对于自己选的歌曲很有兴趣，自主地带来MP3利用课余时间进行练习。必选歌曲《希望东小》歌词比较多，如果只由老师来负责检查歌词掌握情况，无疑是很繁杂的任务。而责任分到小组之后，小组长负责本组的5个同学，利用中午或者体活课的时候8个小组赛一赛，歌词记住了，小组的同学更团结了。比赛结果并不重要，参与的过程中班级的凝聚力增强了，很多孩子大胆地在舞台上表演，活动就成功了。

三、班级活动的开展需要班主任的引领、组织和合作

华东师范大学李家成教授指出：如何在班级建设改革中提升班主任工作的专业品性，形成班主任新的生存方式，提升当代中国班主任的生命质量，是当代教育的必然。所以提升班主任工作专业品性做高品质的班主任成为现实的需求，是师生共同成长的召唤。

本学期我们班开展的是“星光闪耀”系列活动，重在进一步规范学生的行为习惯，提升学生的品味从而形成正确的人生观、价值观。但是在11月我们语文课本中正好是科学名人单元，而思品书也有一课《我心中的那颗星》。我就临时把本来安排在10月的《我心中的星》主题班队活动安排到11月。思品《我心中的那颗星》也留下没有上。11月份根据爱好分组后，各小组兴致勃勃地向其他小组的同学介绍自己心中的明星。但是出乎我的意料，孩子们没有一组谈的是我们刚刚学完的科学巨匠、文学名人。他们介绍的都是歌星、影星。我这时意识到自己又是在不自觉地希望孩子按照我的愿望去选择了。所以我及时调整了我的思路，马上去网上搜集孩子们心中的星们的成长故事，耐着性子听着我自己一点也不喜欢的歌曲。我渐渐平静下来，透过他们的偶像，我仿佛看到了我们班的有自己独特思想、不隐藏自己想法的孩子。这些偶像不正是反映着这些孩子内心的愿望，他们做人、做事的独特之处么？所以我尽量去找出这些明星身上的闪光点，在总结汇报中，我以这些为提升点，让孩子明白，我们喜欢这些偶像，我们也可以像这些偶像一样通过努力实现自己的理想。

通过这次主题活动，实现了我既定的目标，所以我们及时调整我们的预定，一样能实现我们的预定。这样，在活动中，孩子们的人生观得到班主任老师的有效引导。同时通过这次活动，我在今后的活动设计中更会关注学生的需求，学情分析能力得到了提高。

法治教育班队课教案 第5篇

一、教学目标：

为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身更有责任保护自己。教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。

二、重点难点：

1、要让学生认识到生命的重要性。

2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。

三、教学方法：

事例引入，激发兴趣。抓住重点环节，深入领悟。问题讨论，拓展思路。

四、教学过程：

一、导入：

1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了解未成年人的合法权利）

2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。请看这样一个事例。（大屏幕显示事例内容）

二、分析理解

（一）提出问题，说说自己的理解

1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？ 2.于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？

（二）结合实际。说说身边的故事。

根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。

（三）讨论（大屏幕出示讨论内容）

遇到下面的情况你该怎样办？（可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法）

1、当你独自一人在家时，有陌生人敲门，你该不该开门呢？

2、路上，如果有陌生人尾随你，你该怎样办呢？

3、当陌生人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？

4、一个人自己回家，开门如发现屋内凌乱，或有味异时，你应该怎样做？

5、当你一人在家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？

6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时，你该怎样做？

7、放学后，有陌生人抢你的书包，或威胁索要钱财怎么办？

8、当你被坏人挟持后，你将怎样想办法逃离虎口？

（四）表演《你是陌生人》。

（五）教师小结

常规教育教案 第6篇

活动目的：

对学生进行日常行为规范的教育，行为习惯教育、安全教育，让学生能够尽快融入到新学期的学习生活当中 活动过程：

一、谈话导入

暑假生活已经结束了，我们由三年级学生升到四年级了，又长大一岁了，我们要比之前更懂事了，把自己的心收回来，调节情绪，投入新的学习之中。

二、学习规范

1、进校

７：４０到校，不在路上停留、玩耍，开校门前不在门口喧哗、跑闹。穿着整洁，佩戴整洁的红领巾。见到老师要说：老师早, 老师好，见到同学互相问好

2、升旗

升旗时，少先队员行队礼，敬礼姿势正确。唱国歌流畅、准确、声音响亮。

3、做操

集合做到快、静、齐，精神饱满，昂首挺胸，做操动作到位、有力。眼保健操做到闭眼，穴位准确，按节奏做。

4、上课

预备铃响，迅速进教室，在课桌上安放好学习用品。认真听讲，敢于思考，发言先举手，声音响亮，讲普通话，不做与本课无关的事。读写姿势要端正，认真完成课堂作业，字迹清楚、端正，做完后认真检查，有错及时订正。

5、下课

下课由老师宣布，在师生告别后方可有秩序地离开教室，不抢先、不奔跑，上下楼梯靠右边走不争抢不拥挤。

6、课间 课间休息做到说话轻，走路轻，做有组织的课间活动，不在教室里、走廊追逐、奔跑打闹。爱护学校的花草树木及各种设备，不乱涂、乱刻桌椅。进办公室前向老师报告，允许后方可进门，不随便翻动教师用品。老师说话要注意听，用

7、放学

回家路上遵守交通规则，放学后不得私自在学校逗留，不在马路上闲逛，认真完成家庭作业既要正确，又要有速度，作业簿面要整洁。做一些力所能及的家务活，听从长辈的教育，做文明的小学生。

8、卫生与劳动

积极参加岗位服务活动，为学校做好护绿保洁工作。做好卫生区和教室的清洁工作，养成见到纸屑就捡的好习惯。注意个人卫生，勤换衣常洗发，饭前便后要洗手。每天带好水杯，不喝生水。

三、总结

入学常规教育教案 第7篇

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的内容是，梁家墩镇四闸小学2017年春学期开学常规教育。

一、思想方面

1、尊敬老师，听老师的教导，见了老师要主动问好。

2、团结同学，不骂人，不打架，不欺负弱小的同学。

3、在校做个好学生，在家做个好孩子。回到家里要听家长的教导，尊敬长辈，积极帮家里做些力所能及的家务活。

二、纪律方面。

1、自觉遵守学校的各项纪律和规章制度。

4、注意安全：遵守交通规则、课间不玩危险游戏，不追逐、打闹等。

5、讲究卫生，注意保持个人卫生和公共卫生。

6、认真学习《小学生日常行为规范》，严格要求自己。

三、学习方面。

1、端正学习态度，明确学习目的。

2、上好每一节课，专心听讲，爱动脑筋勤发言。

3、课前预习，课后复习，按时完成作业，书写端正美观。

4、善于与同学合作交流，乐于帮助有困难的同学。

开学常规教育教案 第8篇

一、惜时 “一年之计在于春，一日之计在于晨”，结合春天的季节特点，动员孩子们从现在开始，牢记“早”“快”“勤”，好好“播种”。

二、常规教育

1、按时到校，不迟到不早到。早晨7点50到校，把课桌椅摆整齐，主动进行晨扫。将作业本放到课桌右上角，组长按时收作业，送作业，拿作业。

2、关心集体，讲究卫生，不带和学习无关的物品到学校。不乱丢纸屑，除了手工课和美术课，其他时间一律不许带卡纸，彩纸和水彩笔之类。不带和学习无关的物品，如玩具等，不许带零食，更不允许在班上吃零食。不许带钱！（下午陈雨凡就带了一元钱，我刚到班上，孩子们就纷纷举报！“群众的眼睛是雪亮的”）

3、养成良好的学习习惯

打了预备铃就进教室，做好课前准备，安静的等待老师来上课。(这一点，说起来简单，做起来是最难的。为了帮助孩子们养成良好的习惯，这段时间，我每堂课都会到班上去巡视，表现好的表扬，不好的批评教育。）

每天在家要认真完成家庭作业，在家长的督促下做好预习和复习。

4、做操和放学排路队，做到“快、静、齐”

重点强调并训练了放学要求：离开座位前，要把桌椅摆放整齐，背好书包在指定位置排路队，按早操队形排两队。（今天训练了一下，基本能按要求摆好桌椅，排队，但速度太慢，三个一群五个一伙，拥在一起，缺乏主动性，队列不整齐）

5、作业要求家长签字

从本学期开始，孩子的作业必须要家长签字说明孩子的复习和预习以及读书情况，或者在家里完成作业情况。„„

常规教育主题队会教案 第9篇

活动时间：2006年9月4日

活动内容：学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》《班级文明公约》，活动目的：通过学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》《班级文明公约》，让学生再次熟悉《小学生日常行为规范》《小学生守则》《班级文明公约》的内容，并且明白作为小学生应该的职责，做一名合格的少先队员，更主要的是给其他年级的同学做出表率、做出模范。

活动过程：

一、明确活动目的：我们是六年级的学生，我们的每一言，每一

行都要能给其他年级的同学做出表率、做出模范。今天，我们在一起学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》《班级文明公约》，目的就是让同学们再次熟悉《小学生日常行为规范》《小学生守则》《班级文明公约》的内容，并且明白作为小学生应该的职责，做一名合格的少先队员。

二、学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》《班级文明公约》的相公内 容。

三、问同学们通过我们再次学习有关内容，同学们有什么新的认识或新的想 法，打算今后如何做。

四、学生表决心，同学们之间相互讨论交流，畅所欲言谈今后的努力方向。

五、问学生有那些好的习惯，对于好的习惯要保持。

六、认识自己有哪些做的不好的，今后该怎样做？

初中常规教育班会教案 第10篇

经过一个半学期的努力，本班学生转变了先前对于班集体缺乏责任意识的状况，在言行举止诸方面约束自身，较好地做到了对集体负责，班级也连续四次获得了流动红旗。但是，在与学生和家长的交流接触中，我发现本班学生在对家庭负责这方面做得较差，原因存在于学生、家长等诸多方面。对家庭负责是对孩子责任感教育的一个重要组成部分，对于三年级的学生来说，教育他们养成对家庭负责的意识关系到孩子的健康成长，对于孩子的身心大有裨益。

二、班会目的：

通过本次主题班会，使同学们明白为什么要对家庭负责及其小学生对家庭负责的具体表现，并通过家长问卷中孩子“对家庭负责”的具体体现让学生比较清晰地了解“对家庭负责”的内涵;在此基础上，通过案例分析深入探讨学生对家庭缺乏责任心的原因所在，让学生体会老师和父母的期望，并通过视频进行情感升华，增强学生的家庭责任意识。

三、班会准备：

1、明确班会主题：“对家庭负责”，并让学生围绕主题进行思考，重点放在反思自己的行为方面。

2、编写剧本，组织学生排练小品《回家之后》。

3、设计了一份以“对家庭负责”为主题的调查问卷，让学生家长配合作答。

4、搜索与班会主题相契合的视频《天下父母心》。

5、制作相应的PPT。

四、班会过程：

活动环节设计意图

1、谈话导入通过温馨的音乐和主题词，使学生迅速融入情境，进入主题讨论。

2、小品表演：《回家之后》。

3、交流讨论：你觉得小品主人公哪些方面做得不好?

4、指名交流：类似的言行举止是否也存在于你们身上?由小品引出话题，让学生结合自己的生活实际，谈谈自己的所作所为。采用学生喜闻乐见的形式，用参与的方法、讨论的方法，使学生乐于参与，让学生真正动起来，用心去看、去想，在小品中学会辨析行为的对错，增强活动的有效性。

5、怎样做才叫对家庭负责?

交流，随机板书。师小结。

6、对家庭负责可以体现在哪些方面?让我们来看看爸爸妈妈的想法。出示PPT。

7、有些同学在这些方面做得很不错，下面我就一些同学选择其中的一、两点，谈谈她是如何对家庭负责的。在学生感性辨析行为对错的基础上，引导学生理性思考其对家庭负责的具体表现，并通过展示家长对此问题的看法，让他们进一步了解家长的想法。在此基础上，邀请榜样结合自身行为谈谈是如何做到对家庭负责，真正做到让学生乐于参与，自主体验、有所感悟，从中受益。

8、老师的疑问：为什么有些同学这方面做得很好，而有些同学却缺乏应有的责任心?为什么有些同学在学校表现不错，回到家却完全变成另外一个人?

9、思考原因，讨论交流，随进板书。在榜样介绍经验的基础上，进一步挖掘部分学生对家庭缺乏责任心的原因，进行归因分析，让学生明晰对该问题的认识，从而针对性地寻找自身存在的问题。

10、老师的期望。

11、播放视频：天下父母心。

12、结合视频谈谈观后感。

13、出示父母的期望，让学生自己读读，并简要谈谈感受。在辨析什么叫对家庭负责与理性分析如何做到对家庭负责的基础上，通过视频播放进行情感升华，让学生体会父母对子女的爱，亲自读读父母对自己的期望，为他们由爱父母到承担对父母、对家庭的责任奠定良好的感情基础。

五、班会效果

活动圆满完成。学生通过活动得到真切的情感体验，对如何对家庭负责有了深刻的认识，并承诺将付诸于行动。本次班会为学生明确了正确的思想观念和道德价值取向，促进学生思想道德素质的提高。

六、反思重建

开学初常规教育教案 第11篇

师：同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少血？把你印象最深的事情说给大家听一听好吗？

同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢？

让学生明白珍惜生命的意义。我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，爱护生命。所以我们要保护好自己。要有自我保护的意识。那你们应从哪方面来提高自己的保护意识呢？

一、要讲究卫生，保持教室、校园的环境卫生，不乱丢垃圾，养成讲究卫生的好习惯。

二、不把零食带到学校来，不吃零食，三无食品。

三、让学生了解安全知识并掌握一些急救的方法。注意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。

四、教师总结，以拍手游戏结束。

在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，刚才我们已经知道了一些。在以后的生活中，我们将继续了解。让我们在拍手歌中结束今天的这堂安全常规教育课吧。

安全教育拍手歌

大班开学常规教育教案 第12篇

1、认识新环境、表达对幼儿园、老师、和同伴的爱，乐意与同伴交谈自己从小到大的成长变化，能较为清晰地表达自己对“长大了”的感受。

2、进行安全教育，让小朋友懂得自我的保护意识和基本的安全知识。

3、喜欢上幼儿园，在老师的引导下乐意参加各类活动，体验上幼儿园的快乐。

二，活动具体安排：

时间：20xx年9月1日

主题活动一：

（一）、认识新朋友、新环境、新老师、了解幼儿园生活的新变化，8：00–9：00

1、教师热情迎接幼儿

2、自由看看班级环境的变化

3、自主游戏，与同伴自由交谈，联络感情8：00—9：00，生活盥洗巩固正确洗手檫手的方法，学习如何使用便池和去卫生间的时候要注意哪些安全。

谈话活动9：30——10：00

1、认识新老师

2、暑假里发生了哪些有趣的事

3、进入学前班自己有怎样的变化10：00—10：30

4、幼儿吃点心

5、幼儿自由交流，活动10：30—10：40

（二）、认识室内外环境

带小朋友参观认识活动区域环境，介绍幼儿园走廊环境，参观其他班级环境

11：00餐前准备

1、餐桌位置的安排

2、用餐习惯的巩固11：00——12：00午餐时间

12：00–14：00午睡时间

1、认识小床标记

小学心理健康教育班队课教案 第13篇

四4班 方东升

[一],活动目标:学生通过活动,寻找他人的优点,学会欣赏他人,解决如何与人共处,团结合作的问题.[二],活动过程:

一,导语: 同学们,看你们这一张张可爱的小脸,就如同一朵朵盛开的童子面茶花,如果你肯笑一笑,相信这朵花会开得更灿烂,绚丽,不信,你试试看!好美!真心希望你们天天快乐,笑口常开!可是,在咱班有不少同学有他们内心的烦恼,而这些烦恼大多来自于同学间的相处,有的甚至提出要求调换同桌,小组,宿舍.那么同学之间究竟应该如何相处,才能消除烦恼,使自己快乐起来呢 这正是我们今天要来解决的问题.二,首先,请同学们来欣赏一段散文,看看能否从中受点启发.(展示课件1)学会欣赏一棵树

一棵树,若花不好看,也许叶子好看;花叶都不足观,也许枝干错落有致;花叶枝干皆不中看,也许它生的位置很好,在蓝天白云的衬托下,远远地看起来,流露出几分美感.只要你肯去欣赏它,总可以发现它的美.提问:1,同学们,这段话什么意思,你怎样理解它

2,从这段散文中你受到什么启发

三,那我们为什么要学会欣赏,欣赏又有何作用呢 我再请你们观赏一个精彩的故事.(展示课件2)

《山羊和骆驼的故事》(略)

师提问:看了这段故事,你有何收获,能否跟老师,同学们说一说.(生答略)

四,所以,教师希望你们首先要学会欣赏他人,那到底应该如何欣赏一个人呢 老师这儿有几种行为,请同学们谈谈你怎样欣赏他们.(展示课件3)(1)小刚趁同桌不注意,悄悄地取走了她放在书包里的十元钱后听老师分析这种行为的危害性,他又悄悄地将钱放回原处.(生答略)师点评:欣赏也是有原则的,小刚偷拿加别人的钱,这种行为极不道德,我们不能欣赏;小刚通过自我教育,知错改错,这一点值得我们欣赏.(2)考试卷发下来了,欣欣得了“优”,他十分开心,而丽丽呢,只得了个“良”,她十分难过,伤心地哭了.(师问:你欣赏谁 欣赏他哪一点)哭过这后,丽丽擦去脸上的泪水,面对自己做错的题,她重新思索,实在弄不明白的,她又去请教欣欣,欣欣呢,也没嘲笑丽丽,而是耐心地为她讲解,一遍又一遍,直到丽丽真正明白为止.(师问:请问你们怎样欣赏他们)生答略,师随机点评.五,看来同学们的认识也有所提高,那我们就来看看身边的同学,从他们身上发现闪光点,来欣赏他们,优点大家说,来个优点“轰炸”如何 谁先来说.(展示课件4)1,单个同学举事例说明,师请被欣赏的同学谈感受,谈体会.师适时恰当点评.例如,让学生自悟出,欣赏他人也是自己学习,进步,提高的过程,你尊重,理解别人,就会得到别人的友情,你就会觉得快乐;欣赏别人的同时,也要欣赏自己,悦纳自己.2,邀请几位同学做嘉宾上场,请大家来欣赏他们,帮他们找优点,师请嘉宾谈感受与体会.师点评:被人欣赏是一种快乐,幸福,能找到自信,会更加努力.3,小组内交流,互相欣赏.请两个小组上场,演示如何互相欣赏.师点评.六,同学们找的优点还真不少,优点“轰炸”了我们班,大家说也说不完,其实“金无足赤,人无完人”,我们只有学会欣赏别人,才会包容他人的缺点,变得宽容,欣赏别人的优点,提高完善自己.欣赏别人,被人欣赏同样快乐.只有这样,你才能与人相处愉快.下面,咱们轻松一下,我请三组同学上场,参与一个游戏.游戏规则:三人一组,分别遮住一人的眼,绑住一人的双手和另外一人的双腿,代表不同的人自身存在不同的优,缺点,再给每组两个球,代表贵重物品.要求三人团结合作.将贵重物品运送到目的地.学生游戏过程(略)师:轻松有趣的游戏结束了,你有何收获

少先队活动常规教育教案 第14篇

一、教学目标：

1、让学生了解简单的安全卫生知识，知道下课的时候要好好休息，课间活动要守秩序，玩安全有益的游戏。

2、使学生了解并掌握相关的学习纪律，知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。

3、使学生学会学会正确的坐、立、举手、读书及执笔写字的姿势。

二、重点、难点

1、教学重点：让学生懂得简单的安全知识，知道上课要遵守纪律。

2、教学难点：学会正确的坐、立、举手、读书及的握笔写字的姿势。

三、教学过程

（一）导入：同学们，欢迎大家来到我们学校学习。从今天开始，在座的每一个小朋友都已经成为一名小学生了，你们将在一起共同过充实而又快乐的小学生活。

（二）安全卫生教育教育 需要知道的安全知识：

1、了解并遵守各种公共场所活动的安全常识，在体育活动过程中，要听从老师的统一安排布置，杜绝发生哄闹现象，防止伤害事故的发生。课间、课后在没有指导教师的情况下，不允许攀爬体育器材。课间玩耍时，不要剧烈运动，不要快跑，要稳稳地走，防止摔倒或和高年级学生发生碰撞；不做危险的游戏；不私自攀爬建筑物；不要把文具如直尺、铅笔等含在嘴中，也不要拿着玩耍，防止戳伤他人或被戳伤。

2、与陌生人交往中应当注意的安全问题，形成基本的自我保护意识。

3、了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。注意饮食卫生，不在学校巷道及校门口等摊点上购买任何不符合卫生规范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不带各种药品进入校园，远离毒品。

4、初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和拨打110、119、120电话。

5、不要将火柴、打火机和刀具等物品装在身上；不要将鞭炮、火药等易爆当作玩具带进校园；不得玩弄、搬动消防器材。初步识别各种危险标志。

6、在做卫生值日工作时，不准玩耍劳动工具，杜绝拿着工具追逐打闹，以防造成意外的伤害；擦玻璃时要防止划伤，高层楼窗户只需掸尘，防止失足坠楼。

7、严禁乱动日光灯管、保护电器插头、插座，发现盖板破损、电线落地立即报告老师。

（二）课堂常规教育

1、课前准备： 上课前必须准备好学习用品，书本、练习本、文具盒统一放在桌面的左上角。

2、候课、坐姿：

上课预备铃响起，要立即进入教室安静坐好，安静等待老师上课。

3、铃声响后：

上课铃声响起：教师走进教室，班长喊：“起立”，全体学生快速立正站好后，再鞠躬向老师问好：“老师，您好！”老师也鞠躬回礼：“同学们好，请坐！”学生再按照要求安静坐下。

下课铃声响起：老师宣布下课后，由班长喊“起立”，学生鞠躬说：“谢谢老师！”，老师说：“同学们再见”！学生做好下节课的准备后，把桌椅排好（椅子统一推进课桌下），离开座位，喝水、上厕所、出去活动。

4、举手发言：

右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。

5、学会倾听：

老师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。

6、朗读、默读：

读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。（一二年级可适当指读）

7、语言表达：

1、能说完整的话。

2、自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。

3、质疑时，学会用“为什么„„”“我有一个问题：„„”；请问××老师（或××同学）等句式。

4、回答问题时，学会用“我读了这段话知道了（明白了）„„”；“我是这样想的„„”“我体会到„„”，“我还认为„„”；“我有不同意见„„”；“我补充„„”；“我们小组的意见是„„”等句式。

8、握笔姿势：

拇指、食指捏着，中指、无名指托着，小指往里藏着，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着。

9、写字姿势：

做到“三个一”，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。

10、合作交流