公司实习期体会

公司实习期体会（精选11篇）

公司实习期体会 第1篇

实习期体会

通过此次实习，让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，只要勇敢去面对人生中的每个驿站！这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我认识到了设计工作需要仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要认真仔细地去思考，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现。设计需更多的创意，不要让自己拘泥于老式固定的想法。公司也培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，让我更加的熟练操作设计软件，学习新的技能。让我对实际的工作的有了一个新的认识，更好地为我们今后的工作积累经验。

我知道工作是一项热情的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能，并且在次期间，我注意观察了前辈是怎样与上级交往，怎样处理之间的关系。利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我以后的工作打下了结实的基础。

回想自己在这期间的工作情况，也有不少不尽如意。对此我思考过，学习经验自然是一个因素，然而 更重要的是心态的转变没有做到位。现在发现了这个不足之处，应该还算是及时吧，因为我明白了何谓工作。在接下来的日子里，我会朝这个方向努力，我相信自己能够把那些不该再存在的缺点抹掉。感谢公司的前辈和领导在这段时间里对我的指导和教诲，我从中受益非浅。希望我能在接下来的工作中有更加良好的变现。

公司实习期体会 第2篇

在科室里，我的带教老师是一个很和蔼可亲的一个老师，对我很好，教了我很多关于肛肠科的知识，在肛肠科很多病人都是痔疮，大多都是需要动手术的，所以在术前是需要灌肠的，我和老师上晚班的时候就需要给第二天动手术的病人灌肠，看着老师熟练的操作，心里真的是很佩服的。我也是第一次真正的看到灌肠这个操作的，在手术之后是需要遵医嘱去给病人看伤口情况的的，看是否有渗血，有的时候还要给病人伤口处换换纱布之类的，刚开始有很多的病人都不好意思的，但是经过我老师的解释为什么要监测伤口之后，，那些病人就同意了。

在肛肠科实习的日子里，我印象最深的就是43床的那位伯伯，因为在我和老师上晚夜班的时候，他真在发烧，所以我每半个小时都要去给他监测一次体温的，也告诉他该如何降温，也会经常过去看望那位伯伯的，经过我和老师的护理，他的体温也降下来了，一直对我们说谢谢，没想到几天过后，我在上班的途中看到了那位伯伯，他看到我了还对我笑了，没想到他还记得我，当时心里觉得好开心的。

急诊医学实习教学的体会 第3篇

一急诊医学实习的目标及特点

1.良好心理素质和医患沟通能力的培养

急诊病人往往是急、危、重症病人, 且病种和病情较为复杂, 也存在各种疑难杂症, 就医时患者及其家属心情均比较急切和焦虑, 有时候可能会提出一些不切实际的要求, 比如可能会要求医生第一时间诊断出病症或者使用特效药。这就需要医生具有良好的心理素质和较强的沟通能力, 而实习生因经验不足, 在此方面非常薄弱。因此, 这就需要带教老师加强学生心理素质的锻炼, 让他们敢于主动接触病人, 告诉他们老师就在旁边, 有不当之处老师可以立刻修正, 不让他们有后顾之忧。并指导学生针对不同的病种或者病情以及特殊患者采取不同的沟通方式, 以便让患者和患者家属了解病情, 稳定他们的情绪, 从而配合医生的工作, 以利于患者的康复。

2.急救技能的熟练掌握

急救知识和急救操作技术是急诊医学教学中的重点内容之一。在急诊中, 我们常常要先救命再治病, 为病人以后的诊治赢得时间。因此, 急救知识及技能对于一名急诊医生来说是非常重要的, 如果抢救不当或者技术不熟练、不规范, 患者的生命将会受到很大威胁, 处理不当患者就会失去进一步治疗的机会。一个简单的急救操作技术往往能使病人转危为安。比如遇到一位室颤患者, 如果我们身边缺少除颤设备, 可以试用胸部捶击法。但在实践中常发现实习生的捶击力度和部位均不标准, 往往轻轻地随意捶一下, 起不到复律的效果。我们通过现场示范及理论讲授急救知识以增强实习生现场抢救以及对危重病人处理的能力。

3.急诊临床思维能力的培养

急诊病人的特点是就诊者较少被明确诊断, 大多数是各种急性症状或者危及生命的状态由救护车或者家人甚至路人送至医院, 这就要求急诊医生在较短时间和简单检查的情况下做出正确的判断并迅速给出治疗或者抢救措施。而实习医生在以往理论学习的过程中, 往往是以病种为章节, 学习某一疾病的有关知识, 而缺乏横向的知识梳理和联系。而急诊病人需要通过某一症状或伴随症状来逆向诊断, 这就需要有良好的临床思维能力和较全面且扎实的医学知识。如一位出现恶心呕吐的病人来就诊, 若为青年女性首先要想到早孕反应的可能;若为老年病人应要考虑冠心病的可能, 其他除了内科疾病还要考虑到有无外科疾病等问题, 这就需要有良好的临床思维能力。

二影响学生实习效果的因素

1.医患保护意识的增强

随着社会的发展和鉴于医患关系的现状, 病人的维权意识增强, 带教老师由于担心患者不配合或学生处理不当引发医疗纠纷, 宁愿自己操作也不敢给实习生太多实际治疗病人和动手操作的机会。大多数病人也不太情愿配合实习生完成带有创伤性的诊疗操作。

2.就业压力和读研备考的影响

面对严峻的就业形势, 学生为了找到一个理想的工作, 忙于准备推荐材料和奔波于各种面试等, 甚至放弃实习的机会全力考研。许多学生一进入临床实习阶段就开始做考研的准备, 复习考试科目, 报名参加各种考研辅导班, 正常工作时间也是看书, 看各种复习资料, 很少接触病人, 也不太关心带教老师的病情分析。因此, 他们无法在实习这个难得的机会中提高自己的临床实际工作能力和动手能力。

3.实习生的自信心不足

鉴于我国目前医患关系的特殊情况, 医患之间信任度下降, 低年资医师尚得不到患者的信任, 部分学生会因此产生自信心不足, 面对病人特别是急诊病人畏首畏尾, 不敢询问病史和进行体格检查, 甚至连门诊病历也不能书写, 只能旁观。

4.对实习生的管理松懈及实习考核缺乏客观标准

因实习生的各种就业面试及考研备考, 均可能影响其未来发展, 带教老师也不好拒绝, 只好听之任之。而实习考评的形式化, 对学生也形成不了很好的约束和激励。

三提高实习生实习质量的措施

1.使学生认识到临床实习的重要性

临床实习有老师带教指导, 实习生要抓住提高自己临床实际工作能力和动手能力的机会。临床医学专业不是学会了书本知识就能做一个合格的医生的, 临床病情复杂、变化多样, 这些都需要长时间临床经验的积累。它是一门经验科学和实践科学, 如果过早分散精力, 摆不正实习态度, 如果一些基本的技能也没能掌握, 以后在独自工作中就会感觉很吃力。使学生认识到实习不仅可以提高实践能力, 也可以使理论知识得到巩固和拓展, 让他们从内心重视临床实习, 使实习与考研可以相互兼顾和促进。

2.加强实习生的自信心

实习期是医学生向临床医生转变的重要时期, 作为实习生, 应把自己当作一名临床医生, 以一个临床医生的标准要求自己, 这样才能更有责任心, 才能更努力学习、更有自信, 才能独立思考, 有问题才能多想多问。利用自己的知识解决实际问题, 同时实习生在与病人交流时要有信心, 要相信自己所学的理论知识完全可以应对, 要敢于细致、大胆地询问病史和查体。在病人面前自信、大方, 充分调动自己所学的理论知识对病人的病情给予解释, 给病人以指导, 就会得到病人的信任, 从而病人也会乐于交流。

3.对急诊带教教师进行全面培训

培训带教老师正确的带教方法, 提高他们的带教水平。我们急救医学教研室经常集体备课、讨论教学方法, 高年资教师对低年资教师的教学方法提出意见及建议, 介绍自己的带教经验, 以利于各级教师掌握基本的教学方法和教学理论, 并要求每位教师认真撰写教案、准备课件。实行导师负责制, 实习生具体分配到人, 实习生出科考试评比, 以及实习生对带教老师的评价, 从多方面促进整个教研室教师教学水平的提高, 收到了较好的效果。

4.临床思维能力的培养

加强临床思维能力的培养是提高临床技能特别是临床工作能力的关键, 为此我们采取了以下方法: (1) 有目的地开展教学查房。开展疑难危重病讨论和典型病例讨论, 每周进行一次教学查房, 让学生准确掌握疾病的诊断与治疗, 并讲授国内外此领域的最新进展动态。进行疑难危重病例和典型病例的病情分析, 引导学生进行思考, 理论和实际相结合, 巩固他们的知识, 加深他们的印象, 充分调动学生的兴趣和积极性, 启发学生去看书、钻研。 (2) 提高查房质量。床边查房时指导学生是培养他们临床思维能力的方法之一, 查房时指导学生询问病史, 进行全面正确的体检, 提问学生如何对该病人的病情进行分析, 及时发现他们的不足并讲授相关知识。 (3) 要求学生参与诊疗活动。在现有的医疗机制和各种政策法规允许的情况下, 让学生尽可能地参与临床诊疗活动, 参与科室病例讨论, 在教师的指导下, 负责一定数量的床位, 独立接收病人, 完成病史询问及体格检查, 学生先提出自己的诊疗意见, 书写病历, 老师再进行分析及点评, 并修改他们的病历, 指导学生书写各种医疗文件。 (4) 培训学生掌握各种急救技术, 如心肺复苏术、气管插管、气道开放术、电除颤及各种急诊穿刺术、洗胃术等。使学生学会使用各种抢救器材, 如监护仪、除颤仪、呼吸机、心电图机等。

5.严格管理和考核

临床实习期间, 书面考试较少, 临床实习时间弹性较大, 部分学生因为考研而放弃实习, 有些学生认为实习成绩与就业无关, 或者带教老师要求不严, 学生产生懈怠心理, 自我要求降低, 责任心下降, 对临床实习的安排抱着无所谓的态度。应建立严格的考勤制度及出科考试制度, 对实习生进行理论和操作技能考试, 以检验实习生学习的效果, 对考试不合格者限期补考或延长实习时间或补实习, 延期毕业, 使他们必须认真对待实习, 重视实习, 切实提高临床实习质量。

在构建和谐社会、落实以人为本的今天, 良好的教学质量、优良的教学方法及传统, 是学校立于不败之地的重要基础, 教学医院应加强对实习医生教学质量的管理, 全面提高实习医生的素质能力, 使实习医生更快地适应当今医疗环境的高标准、严要求, 通过临床学习与实践, 尽快成为一名合格的临床医生。

摘要：医患关系的信任度降低、就业压力及考研压力、临床实习教学管理松懈等多种因素影响着临床实习的质量。本文从医学教育的角度出发, 针对急诊实习带教过程中出现的一些情况, 提出提高急诊医学实习质量的措施, 以培养合格的急诊医师。

在跨国公司实习 第4篇

宝洁：把实习生当正式员工用

张卉，现任波士顿咨询的商务分析员。先后在宝洁公司、新华信管理公司、万事达卡国际组织实习过。

南京大学本科、北京大学硕士出身的张卉是很让人佩服的女孩子，张卉选择了自己的第一个正式实习工作——在宝洁做市场和计划的经历来谈实习。

张卉说：“实习的时候，我在护舒宝这个品牌里面做Marketing，当时正逢护舒宝要向全球推行一个市场计划，但是人手不够，作为一个实习生，我居然就被委派独立完成这个计划。首先是和已经做过这项计划的欧洲和拉丁美洲分公司的同事交流，然后做消费者访谈，修改原有计划，再进行推广等等。”

对实习生放手和放心，是宝洁的企业文化之一。这么大的一个计划能完全脱手交给一个大三学生来做，张卉说这让自己感动和受鼓舞。

除了每月4000元左右的实习工资，宝洁的实习生还能享受正式员工所没有的待遇——公司提供大酒店给实习生住宿。

对实习生人性化的考虑一项接着一项，给张卉感觉最好的是每周五中午的聚餐和Training。“这个Training不是工作方面的，而是以怎么保持健康、怎么平衡工作和家庭之间的关系为主题，主讲人就是公司各品牌的经理。实习生也可以参加，就好像正式工作的员工一样，得到公司全方位的培训和鼓励。”

宝洁的其他一些福利，也少不了对实习生的眷顾。张卉说，作为实习生，也能享受到公司的定期户外休闲活动，有部门安排的，也有以品牌为单位策划的——公司“横向纵向”的结构来分，各种各样的活动都不少。

阿尔卡特：实习就是“持久战”

Alex，现在上海交通大学读研二。曾经在Intel、微软这两家著名的公司实习过，一到阿尔卡特亚太总部固定通信集团实习就是10个月。

“阿尔卡特给了我很大的空间，并且，我有一个很好的上司，2002年才从美国过来，很和气的一个人，很放手让我做事情。”

Alex做过的最得意的一项工作是在2个星期之内就“三重播放/IPTV在亚太地区/中国”进行了研究，提交的ppt在美国Super-Comm展会上得到很高评价，因为这是第一次老板将完整的工作交给他，从中学到的东西不少。

法国式的阿尔卡特对员工同样有着法国式的宽松氛围，从来不会把员工逼得很急。阿尔卡特的实习生不是很多，总部这边只有10来个实习生，其中只有一半是中国学生，另外一半是从法国过来的实习生。

Alex就要离开阿尔卡特了，最后的任务是给自己找接班人。Alex给公司推荐了两个实习生，一个是他的朋友，还有一个是通过在校园网发布BBS，投简历的方式招聘进来的。“当时我收到近400份简历，最后经我筛选留下20个人，再由老板挑选。”

实习生难以留在公司，是阿尔卡特亚太总部的特点。名额是在全球范围内进行分配的，大多数情况下，如果有人辞职，有岗位空出来，实习生才能转正。

艾意凯：对实习生没有秘密

徐俊，复旦大学本科三年级学生，在欧莱雅实习过3个月，现在艾意凯咨询实习。

咨询类公司的最大忌讳，莫过于各种各样的商业机密外泄，特别对于实习生或者做Part Time的学生，通常让他们打打杂，做做基础访谈、数据收集和分析。那些涉及客户内幕、谈判策略的资源和信息，实习生碰都别想碰。

但在艾意凯，一份保密协议就让实习生放手做。“在艾意凯，我常常受到感动，因为艾意凯是真正着眼于我们实习生的‘成长’，有意识地让我们参与进去。”

徐俊向记者讲述了一段出差的经历：“我们去了广东和福建的几个城市，跟那些向来‘跑腿’、打杂的实习生不一样，我真正参与到工作当中，咨询顾问们在他们见客户的时候都会带上我，甚至还特地在他们开客户拜访总结会的时候叫上我，参与讨论，发表意见。”对实习生没有回避和防备，艾意凯给了很多咨询公司不能给的宽松环境。

“我有同学在别的咨询公司实习，公司员工对他们是防了又防，搞得自己像局外人一样，哪有真正的团队合作感觉啊，更谈不上什么融入公司文化了。”

据徐俊介绍，艾意凯给实习生开出的工资一般在150元/天，加班是20元/小时。

在公司实习的实习心得体会 第5篇

整整两个多月的日子，我不知道该怎样描述！但是我真的很明白，这70天的分量。不停的感动，不停的感染，不停的赞叹，不停的兴奋！！！辛苦但是充实，疲劳但是快乐！！最最关键的是认识了好多的同学和新同事，学到了很多的知识，了解了自己很多的不足！！在国寿的旗帜下，我们绽放着热情，舞动着青春，活出生命的精彩。在此，我衷心感谢给我这次实习机会的老师和领导，还有一路给我帮助和支持的伙伴们。

一、实习内容

这次的实习前期阶段主要以见习为主，毕竟我们还是初踏社会，对行业和岗位还是有太多的不了解，而我的工作更是方方面面的，概括起来就是“一个方向，两个落脚点，四项基本工作”。

一个方向——系统学习保险相关知识和组训的相关工作

尽管我是学电算会计和保险会计的，对于我来说保险却是一个似熟非熟的字眼，对保险的认识就仅仅停留在大一为期一个学期的保险课程及保险会计课程中涉及的部分保险知识。为了提高自己对保险的认识，我积极阅读办公室的时事报纸和杂志，并向带领我们的老组训学习经验。

通过自主学习，我对保险，对中国人寿有了全新的认识，更对自己未来的工作有了总体的认识。保险不只是在营销产品，而更多的是在传播爱与责任。而组训的工作就是组织和训导业务员。因为有了方向，工作就不再盲目，空闲的时候，就多上上公司的网站，看看相关方面报纸书刊，力求不断提高自己的职业能力。

两个落脚点——销售管理岗和培训管理岗

在办公室里，我们几个实习生主要协助销售管理岗和培训管理岗开展工作。而我个人主要是负责新人入司离司、代理人考试及培训、新人岗前培训、营销员档案管理。难以忘怀每一场的大早会、例会和伙伴们一起努力的那一种快乐！一种充实的累！每每想起伙伴们领取奖品和佣金时的喜悦，我所有的成就感都回来了，感觉我所付出的也得到了回报。

还有“创业说明会”，今年公司的增员任务很重，培训管理岗更是责无旁贷！每月2期的培训班也将扩大规模。各团队主管和我们每一位组训都深深感到压力在身，因为离我们今年人力发展目标还有一段距离。在“创业说明会”中尽管我做的都是琐碎的事情，但是在培训班的老师当中，我感受到了最耀眼的知识光芒，受益匪浅！

很荣幸地参与了“中国人寿河源分公司xxxx黄山高峰会”的表彰大会。还记得当日，我负责组织20几个业务员。我带领他们一起做在一辆大巴士上，我跟他们说说笑笑，他们也向我介绍连平这边的风景及特产。一路上虽然坐车辛苦，但是大家都保持着最好的精神状态去迎接大会召开。这次会议主要有两大内容：首先是对优秀的业务员伙伴及内勤工作人员进行表彰，然后就是精英分享。我看到获得奖杯和证书的优秀人员，我的心也不禁跟着激动起来！因为这里面有两位还是我们的学长和带领我们的郑碧老师。我觉得他们都是我学习的好榜样！当广东省最优秀的业务员王淑珍在做经验分享时，我对她真的感到万分佩服，一个女人经历了那么多，最终终于在中国人寿落脚，成就了她的一生。我发誓我也要在这里干出我的天下。

四项基本工作

平时在办公室，主要就是做新人入司离司、代理人考试及培训、新人岗前培训、营销员档案管理。同事们交付我的工作，似乎都是琐碎的，但是对于我来说，却是新鲜而富有挑战性的，带给我无限的惊喜！

二、实习感悟

1、“书到用时方恨少”，大家普遍的理解就是自己懂得太少，然而我却觉得是学太多！姑且不说别的，单是看学习时间就有15个年头了，问题是学了那么多东西，我们没有把知识系统化，等到要用的时候，才发现不知道该如何地付之于实践。是的，学了很多东西不会用，不敢用，那只能是一个移动的书柜！

2、做事先做人，先解决心情后解决事。初出茅庐，还不太懂太多的人情世故，工作中难免碰到钉子。谢谢郑碧老师的教诲，让我得到启发。是的，在外面工作和在家里、在学校不一样，在学校，做错了大家会包容你，原谅你，在你有困难的时候，大家会向你伸出友谊之手，而在真正的工作中，别人根本没义务特别的照顾你，你也没有权利要求别人对你特别偏爱！一切都得自己主动出击，座吃一定会山崩的。我一直都相信，妈妈曾经对我说过的那句话，“幸福是要靠自己争取的！”。这是我工作的最大体会，也是最大的收获！

3、世界很大，天空还很辽阔。这次实习当中最大的收获是认识了一群很优秀的同事和伙伴，他们来自大江南北，带给我的就是一个全新的世界。虽然不算是井底之蛙，但是也让我认识到自己见世面的狭窄！

难以忘怀我们公司的黎耀祥经理请我们去唱歌和吃夜宵。在这些活动中我们畅所欲谈各自的理想和看法。拉近了大家的心灵，也深深感受到公司领导的贴心关怀，同时也体会到了这种关系背后的殷切期望。

三、结束语

不会忘记此次的收获，不会忘记实习过程中郑老师的耐心指导，还有黎经理的支持鼓励，更有公司上下所有给与我帮助的伙伴，使我在成长道路上坚定每一步。感谢关心帮助过我的师长、朋友；感恩身处的环境带给我的机会、挑战；感恩对我人生带来转折性影响的人和事……

实习生公司实习心得体会 第6篇

没出来找实习工作之前，我还以为外面的工作岗位有很多，再加上我这个专业挺热门的，想必找起工作来应该是又简单又轻松的。但是，社会里的实际情况却狠狠的打了我的脸，原本我还是想在学校组织的校招里找工作的，可惜逛了一大圈都没发现适合的岗位，最后还是我在一些求职软件上找到的实习工作，现在说起来依然感觉不容易啊，这可是我费了一个多月的时间才正式在一家公司里开始自己的工作。之前在学校的时候，还想找一份离学校近，交通便利且环境好的公司，但是经过一轮轮的面试后，我发现哪有什么两全其美的工作，总会有一些地方让人不是很满意的，最终我也放下了找一份完美工作的想法。

经历过面试后，我进入到了一家科技公司实习，初进公司时，我还不知道公司主要的运营手段是什么，也不知道自己应该怎样去实操，所以我只能跟着公司里的前辈一点点的去学，刚开始的时候，我在许多方面都有所欠缺，例如与人的沟通交流不是很利落，所以在工作交流时老是出现一点问题，其次就是没有啥工作经验，在这里完全就是一个新人，不过好在我对电脑的操作还是比较熟练的，所以学起事情来也不算太慢。我的工作主要是在电脑上进行操作，通过电脑来完成公司里面的业务，虽然我目前的工作量不多，但是我还是会忙到每天七八点钟，看着老员工们一个个都下班回家了，我心里也在想着如何能提高自己的效率，于是我开始规划起了每天的工作，提前准备好第二天的工作，这样一来我就大大提高了完成任务的速度，我下班时间也越来越向老员工们靠齐了。

这次在__公司的实习对我的帮助是比较大的，不仅让我在思想上得到了不小的变化，也让我的动手能力得到了巨大的提升，我再也不是当初那个只会记背理论知识的学生了，以后我会成为一名优秀的工作者！

公司实习心得体会 第7篇

第一、刚刚进入公司，一定不要给自己一个太高的期望。

有时候，过高的期望会转化成过重的压力，不利于心态的调整。每个公司都有自己的原则与规范，但是，对于新进入公司的人，公司肯定需要一个观察了解的阶段。这需要实习的学生，只是尽量的展现自己就可以了，勇于把自己的优点拿出来，来赢得公司的信任和尊重，为下面进一步融入公司的工作打下良好的基础。

第二、要有平和的心态，虚心的学习态度。

我们在学校学习的知识偏重于理论，而IT公司需要的则是一个动手能力强，实践技术能力成熟的“技术工人”。所以，我们应该要发挥自己的优势，去努力的培养自己的动手能力。IT业界，基础的技术工作，只要你想学，就肯定能学会，要戒骄戒躁，用平和的心态去面对工作的压力。同时要有虚心的学习态度。我们不懂的有很多很多，刚开始进入公司的时候，你甚至都会有种什么都不会的感觉。所以，我们应该要努力的学习，向身边的老员工学习。不懂就问，在虚心的学习态度面前，问题自然迎刃而解。

第三、在公司的实习期间，对我们养成良好的编码习惯和编码规范有很好的帮助。

中创软件早在8月就通过了CMM3，并且在开发过程中严格按照该标准执行。这些是我们在学校很少能接触到的东西。

第四、在七个多月的实习期间，我们能对一个项目的整个流程有个比较直观的感受。

养成了良好的项目规范和意识。对于我们软件工程专业的学生来说，这也是非常重要的。尤其是在比较大的公司，他们有良好的管理经验和项目流程，他们有严格的控制管理经验。这都是在学习中很难接触到的，当然这需要每个同学自己去观察，自己去揣摩。

第五、要有积极主动的工作态度。

在一个整体项目中，每个人都发挥着自己的作用。为了能把个人最大的能力发挥出来，形成一个整体，这就需要多交流。不管是同事之间的交流，上下级之间的交流还是，与客户之间的交流，这对整个项目都是至关重要的。

第六、在整个实习期间可能会碰到很多的问题，通过同学们的努力，一般都能够很好的解决。

在实习期间所碰到的.最大的问题就是工作不固定。因为毕竟不是在学校里，在公司的项目组中，项目经理会按照项目的进度问题和个人能力来安排你做不同的工作，甚至有时会被调到另外一个项目，并且公司对我们工作的要求也不同，大部分工作都是要和别的同事合作完成，这些都对我们毕业论文产生了一定的消极的影响。

肿瘤内科临床实习教学体会 第8篇

在尚未单独开展肿瘤学教学的基本情况下, 许多教学医院立足于临床工作实际, 将肿瘤科作为实习科室之一, 使学生在实习中能够获取更多肿瘤专业知识[3]。重庆医科大学的附属医院是本校临床专业学生的临床实习教学医院。较早地开展了肿瘤学临床实习工作, 对于学生扩展临床理论与实践知识面、提高综合医疗素质起到了很好的作用。本文就近年来, 开展肿瘤内科学临床实习教学的一些体会做一介绍:

1 强调培养扎实的基本知识和基本技能

肿瘤学作为一门独立学科, 目前尚无统一规范的本科教学大纲及专科教材, 有关肿瘤学的教学内容较为分散, 多是分散到内科学、外科学、妇产科学、耳鼻喉科学及影像学等各专科中, 各门课程都以自己的学科为中心, 片面追求本学科的部分内容而增加了课程之间的重复, 使学生缺乏对肿瘤学的整体认识, 更无法对各个肿瘤学内容之间的相互关系进行系统理解[4]。而且, 由于许多医学院校没有单独设立肿瘤专科教学, 在教学大纲中并没有安排学生到肿瘤科见习或实习, 学生也就没有机会充实其肿瘤学知识。

肿瘤内科学是一个名符其实的全科医学。学生必须具备了扎实的医学基础知识, 才能够在肿瘤内科临床实习中获得更好的提高。因此, 在实习带教中, 我们十分注意强调培养学生扎实的基础知识, 强调对每一个病例均应全面准确地采集病史以及详细体格检查, 结合辅助检查, 归纳出诊断结论, 制定出个性化治疗方案。特别是带有肿瘤内科学专业特点的诊疗知识, 如对治疗过程中所出现的病情变化、肿瘤的远处转移、放/化疗的毒副作用、多系统与多器官之间的相互影响等方面, 注重引导学生运用所学的病理学、生理学以及病理生理学基础知识结合病例实际情况进行分析探讨。通过这样不断地运用医学基础知识, 将对学生基础理论知识的提高具有很大的帮助。

同时, 以常见肿瘤为重点, 注重培养学生实践操作能力。肿瘤科实习所要掌握的是常见肿瘤包括食管癌、肺癌、乳腺癌、肝癌、胃癌、大肠癌等肿瘤的诊治。其中涉及到很多具有肿瘤科特色的诊疗操作, 如放疗定位、腔内化疗、肿物穿刺检查、静脉化疗、胸水腹水的抽取、介入治疗等, 我们均统筹安排, 尽量让实习生参加, 以提高感性认识。带教老师一般首先讲解规范化操作步骤;其次, 引导实习生了解该项操作的适应症、禁忌症、操作方法及注意事项等;第三, 给实习生进行示范操作, 边做边讲解操作要领;然后让实习生亲自动手做;最后, 进行统一点评。部分诊疗操作如介入治疗等, 则安排学生参观并讲解, 以增加他们对肿瘤治疗新手段的了解。通过以上方式, 使得学生肿瘤学理论知识与实际操作能力均有不同程度的提高。

2 注重培养实习学生的临床思维能力

正确的临床思维才能做出正确的临床诊断和治疗。如何在大量临床资料中抓住主要矛盾, 尽快做出诊断, 主要靠正确的临床思维, 这在肿瘤学这个临床交叉学科中显得尤为突出[5]。因此, 在肿瘤内科学临床实习教学中, 如何培养学生临床思维能力是平日带教工作中十分重视的问题。

在肿瘤学实习之前, 医学生一般已经系统学习过解剖学、病理学、内外科等临床各科知识。在临床教学中并没有更多地重复上述学科知识, 而把重点放在体现肿瘤学自身教学特点上, 使学生洞悉各个学科之间的相互关系, 比如:一个肺癌患者来院治疗, 和学生一起分析患者什么情况下可行外科手术治疗, 与肿瘤外科学知识联系起来;在什么时候患者可进行放射治疗或与化疗结合治疗, 这与放射肿瘤学联系起来;患者进行γ刀治疗的指征是什么, 这可展开介绍较先进的肿瘤治疗方式;最后, 患者进行化疗的方案有哪些, 可能会出现哪些化疗毒副作用, 这与肿瘤内科学以及大内科学的诸多知识就紧密结合起来了。通过这样的训练, 学生往往会觉得从一个病例可以大有所获。

床边教学是培养学生临床思维能力的途径之一。查房时, 带教老师有意识地引导学生从病史询问、体格检查中做起, 根据已掌握的基础知识, 帮助他们由表及里分析病情, 从而更好的把课本知识同实际病例结合起来。在床边教学时, 引导学生注意患者的血清学检验、影像学检查等检测结果, 特别是患者在化疗、介入治疗等肿瘤治疗期间, 每日变化的具体毒副反应等机体实际情况, 真正发挥床边教学生动形象的特点, 让学生对肿瘤内科学的临床实际更为印象深刻。同时, 还尽可能结合目前肿瘤学快速发展的特点, 注重学科研究前沿, 从肿瘤学自身角度形成一个完整的学科概念, 使学生在床边教学中结合临床实际和学科发展初步形成完善的肿瘤学知识体系。

利用典型病例进行讨论教学。病例具有真实、自然的特点, 病例教学可起到模拟直观的教学作用, 既丰富了教学内容, 又激发了学生的学习兴趣, 从而提高教学质量和教学效率[6]。讨论前把病例资料发给学生, 以小组为单位讨论, 每个小组安排1个同学发言, 其他同学补充, 大家对疑问进行深入讨论, 最后由老师结合病例讲解总结。这样以学生为主体, 提高了学生分析和解决问题的能力。另外, 通过病例讨论, 还可使学生从老师与其他同学的发言中学到许多有益的思维方式, 提高学生分析问题的能力。在进行病案分析的时候, 多会鼓励学生踊跃发言, 陈述自己的观点, 甚至进行反驳、辩驳, 这样既培养了学生对肿瘤学的学习兴趣, 也培养了学生独立分析和解决问题的能力。

3 灵活运用多种教学方法

3.1 临床实习小讲课

实习生进入本科实习后, 常会发现很多病人术后仍需化疗、放疗;各种肿瘤患者应用的化疗方案不同;有的肿瘤病人可做化疗且效果良好, 而有的病人不能做化疗, 有的病人化疗后毒副作用很大等疑惑。为此, 在实习间隙中会安排1-2次小讲课, 以解答这些疑惑, 巩固肿瘤内科学的基本理论, 建立综合治疗概念。内容包括肿瘤综合治疗、肿瘤细胞增殖动力学知识及联合化疗方案的制定以及化疗适应症、禁忌症和毒副作用等。常采用启发式教学, 根据精心设计具有启发性的问题, 引起学生追求答案的悬念, 引发学生产生强烈的求知欲。这样就可使枯燥的内容趣味化, 不仅激发了学习的兴趣, 而且可以启迪学生的思维, 避免了学生过分依赖教师, 以此提高学生实习的主动性。

3.2 采用多媒体教学

由于教学医院承担了许多班级的临床教学任务, 典型病例往往很难满足教学的需要。一方面学生多病人少, 另一方面肿瘤病人本身精神压力较大且自我保护意识增强, 配合教学的依从性差, 教学效果难以令人满意。在临床实习教学中, 合理运用多媒体教学是解决这一矛盾的有效途径之一[7]。

当学生在校期间上基础课时, 虽然也是多媒体教学, 但是学生并没有看见临床实际病例, 因此往往效果不好。在肿瘤内科学临床实习中, 同样也采用多媒体教学, 但是效果却大不一样。不管是在小讲课或是病例讨论, 将肿瘤内科典型病例制成多媒体课件, 在图片、照片或者视频中配合少量文字, 在学生面前可呈现肿瘤的临床体征、影像学改变、病理学改变等, 这样使学生对肿瘤内科患者的临床特点留下深刻印象。我们并不强调面面俱到, 着重强调如何诊断以及如何提出治疗方案的具体依据, 在这些方面, 多媒体可以更加直观地帮助学生深入理解, 还可以达到用一个病例讨论多个疾病的教学, 强化了鉴别诊断的教学。

3. 3 引导学生充分利用网络资源

如何有效利用网络平台查阅文献资料是对医学生的基本要求, 合理引导学生充分利用网络资源充实医学知识是肿瘤内科学临床实习的一个重要方面[8]。肿瘤学是近年来医学中发展最快的学科之一, 学会利用网络解决实际问题, 掌握最新动态, 将使学生对肿瘤学产生浓厚兴趣。因此, 在临床查房或病例讨论之后往往会留下书本上没有答案的问题, 要求学生自行查阅。比如:肿瘤的分子靶向治疗进展、肿瘤的基因治疗现状、肿瘤的基因检测评价与应用、肿瘤的内分泌治疗、γ刀和中子刀等很多新的治疗方式等。

尽量引导实习学生有意识的利用网络资源, 不管是好医生网站、丁香园、维普数据库等国内资源, 还是Medline数据库、pubmed以及学校图书馆的一些国外数据库资料等国外信息资源, 都尽可能提供给学生, 但是前提必须是要学生通过自己的学习进行独立的资料查阅, 这才能够使学生逐渐熟悉检索过程, 提高信息获得效率, 达到充分利用网络资源的目的。

4 带教老师注重自我修养

带教老师素质的高低对肿瘤内科学实习学生的学习效果有较大影响[9]。对肿瘤内科教师来说, 除了要具备必须的普通医学基础知识和一般的临床医学知识外, 还必须具备肿瘤病理学、肿瘤内科学、放射物理学、放射生物学、放疗技术学等方面基本知识。带教老师首先自己要勤于学习, 不断更新知识结构, 跨学科地丰富新知识, 提高自身素质, 这样才可以有的放矢地把相关学科知识补充到临床肿瘤学实习教学中。此外, 还要熟悉肿瘤内科学的最新技术及其应用, 掌握和研究国内外的学科现状和发展趋势, 研究本学科的教学方法、内容结构和教学体系, 不断充实和更新自己的知识, 能够站在学科发展新的起跑线上, 把最新的知识与方法介绍给学生。

总之, 肿瘤内科学是一门涉及面广和整体性强的学科, 在临床实习教学中必须大力培养实习生扎实的医学基本知识和基本技能, 注重从多方面培养实习学生的临床思维能力, 灵活采用多种行之有效的教学方式, 充分调动学生主观能动性, 注意教师自我专业修养。通过肿瘤内科临床实习教学, 最终应使学生掌握肿瘤内科常见病的临床诊治技能, 提高对肿瘤内科疾病的认识能力, 为日后医疗工作打下良好基础。

参考文献

[1]贾存东, 杨顺娥.临床肿瘤学教学的实践与探讨[J].新疆医科大学学报, 2009, 32 (10) :1523-1524.

[2]尤长宣, 苏瑾, 罗荣城.医学本科生临床肿瘤学教学的体会与思考[J].医学教育探索, 2009, 8 (3) :280-281.

[3]王巍炜, 余江敏, 李高峰.关于肿瘤学专业临床实习的思考[J].中国医药导报, 2008, 5 (31) :85-86.

[4]卢致辉, 罗辉, 陈丽, 等.肿瘤学教学现状及改革探讨[J].赣南医学院学报, 2008, 28 (5) :722-723.

[5]何朗, 陈红.提高肿瘤学临床教学质量的初步体会[J].川北医学院学报, 2009, 24 (3) :290-292.

[6]沈丽达, 谢琳, 李杨, 等.案例教学法在肿瘤内科临床教学中的体会与思考[J].中国高等医学教育, 2009 (10) :114-115.

[7]薛妍, 刘文超.多媒体技术在肿瘤学教学中的应用[J].西北医学教育, 2008, 16 (3) :585-586.

[8]庄莉, 任宏轩.提高临床肿瘤学教学效果的新探索[J].临床和实验医学杂志, 2009, 8 (4) :150-151.

电工生产实习教学体会 第9篇

一、强化专业思想教育,激发学生的学习兴趣

多种因素导致技工学校的学生综合素质不高、基础差,对专业理论、专业技能的学习感到困难。尤其是电工专业的学生,本来对电就有害怕心理,不敢轻易动手,但是对学生来说,如果对电没有兴趣,就会直接影响实习训练的效果,不能达到教学的要求。陶行知先生也曾讲过“做是学的中心,也是教的中心”。只有采用各种有效方法激发学生的学习兴趣,调动学习的积极性,变被动为主动,方能达到最佳效果。作为电工实习的指导老师,设法让学生对电工实习产生兴趣,是搞好技能教学的前提条件。

以实例贴近生活,激发兴趣。

1.上第一节课时,着重讲清电的产生、发展和应用

例如,讲电的应用时,突出电在日常生活中的具体应用,让教学贴近生活。强调在实际操作中,若严格遵从操作规程,做到安全生产是完全可以的。通过讲解,不仅使学生克服对电的畏惧心理,而且也会产生好奇心。

2.学生往往对简单重复的操作不感兴趣

应该在实习课中先进行课题分解,针对具体课题,列举家庭生活中经常出现的电路故障原因和维修要点,把训练内容与实际应用有机地结合起来。如在进行导线连接的基本操作时,部份同学认为导线连接就是把导线扭在一起就行了,根本没按要求来接,练习极不用心,随意连接一下应付差使。教师应该及时抓住这一苗头,因势利导,列举家庭中灯泡有时忽明忽暗,线头发热等故障现象。让学生运用所学知识展开讨论,分析产生故障的真正原因。从而知道是由于接点不牢靠而引起接触不良、接触电阻增大,一旦通过电流后,就会出现上述现象。通过事例的分析,同学们自然就会意识到正确连接导线的重要性,从而也知道了苦练基本功的重要性。

二、加强教师传授基本技能的工作

向学生传授电工基本知识和操作技能、技巧,是生产实习课教学的基本任务。

1.正确的操作姿势和动作是掌握技能的前提

教师应对每一个操作姿势,正确无误地给学生示范。要采取总体示范和个别示范相结合的原则,在操作过程中多次反复示范,常抓不懈。教师要做到“一讲解、二示范、三检查”,要求学生做到“先听、后做、再改进。”

2.为了保证学生能正确操作练习,教师要加强巡回指导

巡回指导是发现、解决学生实习过程中出现各种具体问题的主要方法之一。在巡视中,教师除了了解学生技能掌握情况,随时纠正不合理的操作方法,错误的操作姿势和测量方法外,还要注意教育学生吃苦耐劳、遵守纪律、爱护工具以及爱护设备。在巡回指导过程中,教师一要注意及时讲清一些带倾向性及普遍性的问题,多发现典型,以促进全体学生共同提高;二要采取个别纠正、集体指导、典型示范等多种灵活的指导方式。

三、注重理论与实习相结合

在技能教学中,一般都是将实习安排在理论课后面进行,不利于学生对知识的理解、掌握。对此应采用理论、实习一体化的教学方法,加强实习教学,强化技能培养,以提高学生对基本控制电路的理解和分析能力。

在电力拖动基本控制电路的安装实习中,学生对线路的构成及功能原理很难理解。实际上控制电路的主要电器是各类接触器,继电器、开关等,了解这些电器的结构,掌握各部分的功能是学生正确使用和操作的前提。这些电器的结构较为复杂,在教学中,学生往往由于看不清而无法深入了解触头系统的整个工作情况。因此,应将接触器的实物拆开,讲清各部分的作用,动作过程,引导学生观察触头的动作情况,再通过实物示教板观察电动机转动情况,对自锁与连锁的概念加以区别,让学生在头脑中形成较深的印象。

实习室是培养学生动手能力的主阵地。对一些复杂的线路,我们先让学生在电拖实验室用导线自动手接线,并进行检测验证,培养学生的动手能力,使理论与实验有机结合。让学生进行集中强化训练,在实习操作中采用单股硬铜线,狠抓基本功的训练,并要求布线趋于合理、美观。并针对每个课题进行考核,使学生逐步掌握专业和技巧。

公司实习心得体会 第10篇

学习一直以来都是要不停的，在实习之中，有很多的事情是需要我们动手去做的，但是如果不学，也是不知道该如何的去做，而且一些软件的实用，和人的沟通，这些都是有一定的方法，开始实习的时候，我其实不太懂的该如何的做自己的工作，之前虽然了解这份工作要做什么事情，但是什么步骤，公司内又该和哪些同事去配合，去做，这些都是需要自己先学会了，才能做的，而不是说上手就会，而同事也是愿意教我，我虽然实习，但我也是把自己当正式的员工去看待，他们能做成什么样的，我也是要去向他们靠拢，并且我也是在努力之中，一件件的事情给做好了，学到了的工作技巧人，让我也是能把事情给做好了，并且也是积累了经验。

工作上面，结果是比过程更重要一些的，可能学校的学习，过程也是非常的重要，但是工作却不是如此，如果你没有把工作做好，结果是糟糕的，那么即使之前有多少的努力，也是会白费掉的，努力了也是要有好的结果，不然其实也是等于是白做了的一样。特别是工作的时间只有那么的多，那么更是要在有效的一个时间里面去作出效率来才行的。我也是努力的把同事交代我的事情做好，然后给同事去检查，通过多次的操作，我也是渐渐掌握了如果更有效的做好事情，并且也是没有怎么出错，开始我的效率不是很高，但是我不断地去总结方法，也是渐渐的提升了，自己也是变得能做好本职该做的事情了，可能也是和同事还有不少的差距，毕竟经验什么的真的不足，但我也是一直努力的，结果也是让领导满意。

公司实习心得体会 第11篇

服务的工作都不容易。作为客服，我需要面对业主，积极的去解决他们的问题，刚实习的时候，有同事带我还好，毕竟很多方面我是不懂的，但真的我自己独立做的时候，也是有很多的物业问题让我有些解决不了。也是让我明白，要学的物业东西还有很多，不像学校里面是学一些理论的知识，而客服工作中学的就是当时要解决问题的方法。作为物业的客服，为业主们服务，他们的问题我甚至有些没听过，但是我也是必要去给他们解决，很多时候都是去问同事，找其他部门的人帮忙，一天工作下来，可以说非常的辛苦，以前别人还说做服务业赚钱，的确是如此，那些优秀的物业客服薪水很好，但是实习的我却很低，也是由于自己的能力不够，但同时也是说明要做这个服务的工作真的挺难，需要我们付出很多的时间和精力的。

工作更注重解决问题，而不是你做了多少的努力，记得在工作里，有一个业务的问题，我一直没有解决，拖了很久，有我个人的原因，也是有维修人员太慢的`原因，但最终业主找的我，甚至后来还投诉了我，我由于给他解决问题太慢了，也是无法去把业务的问题解决好让我明白，无论我之前做了多少的工作，如果不能解决问题，其实都是白费了力气，当时我还觉得委屈，我为业主跑上跑下的，但就是慢了，就是其他的同事没配合好，就成了我的问题了，知道被投诉也是很愤怒，但是后来领导找我谈话也还是跟我说了，只有解决了问题，那么才是工作做好了，如果我积极一些，快一些，跟维修人员的沟通迅捷专业一些，就不会发生投诉的情况了。

通过实习，我也是明白我距离真正优秀的人才是有很大的差距的。我要努力的地方还有很多，虽然我做的是基本客服的工作，但实习结束我也是勉强可以做好而已，跟真正优秀的客服还是有巨大的差异，也是让我知道要在以后的工作当中要更加积极主动的多学，多了解相关的工作方法和技巧，能让自己的工作经验有更多，能把工作做得更好。我也相信我以后一定会有更大的进步，也是为了进入社会，我有了一定的信心，也是准备好了接受社会职场的一个挑战。