学习励志诗句摘抄（精选14篇）
学习励志诗句摘抄 第1篇
学习励志诗句摘抄
1、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。——五代· 晏殊·蝶恋花
2、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回! —— 唐·王翰·凉州词
3、字字看来都是血，十年辛苦不寻常。 ——清·曹雪芹·红楼梦
4、着意栽花花不发，等闲插柳柳成阴。——元·关汉卿《包待制智斩鲁斋郎》
5、浊酒不销忧国泪，救时应仗出群才。
6、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 ——唐·李商隐·锦瑟
7、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。——宋辛弃疾青玉案
8、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。 ——史记·留侯世家
9、智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。——史记·淮阴侯 列传
10、智者不必仁，而仁者则必智。——蒲松龄《聊斋志异》
11、志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。——后汉书
12、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——宋·陆游·冬夜读书示子聿
13、只要功夫深，铁杵磨成针。——元·虞韶《日记故事》
14、直如朱丝绳。清如玉壶冰。——南朝·鲍照《代白头吟》
15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ——论语·雍也
16、知之为知之，不知为不知，是知也。 ——论语·为政
17、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——论语·子罕
18、知人者智，自知者明。——《老子》
19、知己知彼，百战不殆。——《孙子兵法·谋攻》
20、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——唐·元稹《离思》
21、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 ——唐·白居易·长恨歌
22、运筹帷幄之中，决胜千里之外。 ——史记·高祖本纪
23、月上柳梢头，人约黄昏后。 ——宋·朱淑真·生查子
24、一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。 ——明·吴承恩·西游记
25、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 ——宋· 柳永·凤栖梧
26、宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
27、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——战国·屈原《离骚》
28、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 ——宋·欧阳修·伶官传序
29、由俭入奢易，由奢入俭难。 ——宋·司马光· 训俭示康
30、一失足成千古恨，再回头已百年身。——清·魏子安《花月痕》
31、有缘千里来相会，无缘对面不相逢。 ——元未明初·施耐庵·水浒传
32、有则改之，无则加勉。——《论语》
33、予独爱莲之出污泥而不染，濯清涟而不妖。 ——宋·周敦颐·爱莲说
34、玉不琢，不成器;人不学，不知道。 ——礼记·学记
35、欲穷千里目，更上一层楼。 ——唐·王之涣·登鹳雀楼
36、冤家宜解不宜结，各自回头看后头。——明·冯梦龙《古今小说》
37、愿君学长松，慎勿作桃李。——唐·李白《赠韦侍御黄裳其一》
38、一片冰心在玉壶。——唐·王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
39、学而不思则罔，思而不学则殆。 ——论语·为政
40、学然后知不足，教然后知困。 ——礼记·学记
41、血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。——鲁迅
42、循序而渐进，熟读而精思。 ——宋·朱熹·读书之要
43、言者无罪，闻者足戒。 ——诗经·大序
44、心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。 ——鲁迅·无题
45、新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。 ——唐·杜甫
46、信言不美，美言不信。 ——老子
47、兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧海。 ——唐·李白·江上吟
48、刑天舞干戚，猛志故常在。——晋·陶渊明《读山海经》
49、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
50、燕雀安知鸿鹄之志哉。 ——史记·陈涉世家
51、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 ——唐·李白·南陵别儿童入京
52、业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。 ——唐·韩愈·进学解
53、天时不如地利，地利不如人和。 ——孟子·公孙丑
54、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——宋·范仲淹·岳阳楼记
55、相见时难别亦难，东风无力百花残。 ——唐·李商隐·无题
56、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——宋·杨万里·小池
57、心病终须心药医，解铃还须系铃人。 ——清·曹雪芹·红楼梦
58、一年之计在于春，一日之计在于晨。 ——南朝·萧铎
59、天下兴亡，匹夫有责。 ——清·顾炎武·日知录
60、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。 ——尚书
61、铁肩担道义，妙手著文章。 ——清·杨继盛
62、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 ——唐·白居易·琵琶行
63、桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。 ——唐·李商隐
64、投我以桃，报之以李。 ——诗经·大雅·抑
65、为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。
66、天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——唐·李白·将进酒
67、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 ——宋·陆游· 病起书怀
68、问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ——宋·朱熹·观书有感
69、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 ——清·龚自珍·己亥杂诗
70、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。 ——明·冯梦龙·警世通言
学习励志诗句摘抄 第2篇
2、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语》
3、明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。——《明日歌》
4、天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。——王安石
5、燕雀安知鸿鹄之志?——《史记。陈涉世家》
6、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
7、绳锯木断，水滴石穿。——罗大经《鹤林玉露》
8、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
9、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子·告子下》
10、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥《竹石》
11、天行健，君子以自强不息。——《易经》
12、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》
13、宁为玉碎，不为瓦全。——《北齐书。元景安传》
14、业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》
15、位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》
16、时危见臣节，世乱识忠良。——鲍照《代出自蓟北门行》
17、天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》
18、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子》
19、尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。——屈原《卜居》
20、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史·伶官传序》
21、志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》
22、精诚所至，金石为开。——《后汉书。广陵思王荆传》
23、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——屈原《离骚》
24、生于忧患，死于安乐。——《孟子》
25、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府。长歌行》
26、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》
27、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。——顾宪成
28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。——吕坤《呻吟语·应务》
29、修身、齐家、治国、平天下。——《大学》
30、不鸣则已，一鸣惊人。——《史记。滑稽列传》
31、有志者，事竟成。——《后汉书。耿弇传》
32、青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。——《荀子·劝学》
33、志不强者智不达。——《墨子·修身》
34、一屋不扫何以扫天下?——《后汉书。陈蕃传》
35、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
36、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》
37、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》
38、少壮不努力，老大徒悲伤。——汉乐府古辞《长歌行》
39、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
40、吾生也有涯，而知也无涯。——《庄子》
41、鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮《后出师表》
42、坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。——《练兵实纪·刚复害》
43、海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。——郑板桥《对联》
44、发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至。——《论语》
45、天生我材必有用。——李白《将进酒》
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学习励志诗句摘抄 第3篇
1. 谈话导入:
刚才读书的时候, 老师发现“善思组”的同学读得动情, 其他11个小组同学听得认真, 相信大家也能大胆发表自己的看法。谁来说说徐悲鸿为什么要励志学画? (板书:受辱)
设计意图:在小组合作学习的过程中, 鼓励每个人都参与, 并注意倾听别人的声音, 大胆发表自己的看法。引导学生主动“参与”、“倾听”和“发表”, 鼓励其自觉进行下一轮小组合作学习。
2. 探究学习第2节:
从哪些词语看出外国学生态度傲慢?他的话里哪些词刺痛了徐悲鸿的心?播放资源片, 让学生了解1919年的中国概况和外国人瞧不起中国人的事实。指名朗读, 读出外国人傲慢无礼的样子。
探究学习:你听到有人这样侮辱你和你的国家, 有什么感受?各小组带着问题在组内交流, 师组间巡视, 相机指导。组间交流, 师生共评。
设计意图:每个组员都了解了外国学生嘲笑徐悲鸿的历史原因;理解了徐悲鸿励志学画的目的是为祖国增光;打开了各学习小组交流的思路, 人人有话可说。
二、分块合作, 体悟“奋发”
徐悲鸿被外国学生的侮辱激怒了, 决定用自己的行动来让他们重新认识真正的中国人。他是怎么励志学画的呢?请同学们读一读课文的第二段。
1. 小组合作学习第5小节。
从哪些词语中可以看出徐悲鸿奋发努力?出示资源帖一, 深度理解“每逢节假日”:A.有人约他去逛街, 他……B.有人约他去喝咖啡, 他……C.有人约他去旅游, 他……出示资源帖二, 深度理解“一整天”:A.上午, 人们在吃早茶, 他……B.中午, 人们都午休了, 他……C.下午, 人们都去公园玩了, 他…… (合作学习小组:书山组、囊萤组、勤学组、善思组、行知组、奋进组。组员可任选一个话题跟大家交流, 生生互评。师组间巡视, 相机指导)
2. 小组合作学习第6小节。
哪些地方深深震撼了你?联系生活实际理解“经常每餐只用一杯白开水喝两片面包”。A.让你经常每餐喝一杯白开水, 吃两片面包愿意吗?B.如果你将来出国了, 也受到了外国人的侮辱, 也要过清苦的日子, 你会像徐悲鸿一样奋发努力吗?出示资源帖三, 理解“生活清苦”和“奋发努力”的关系:A.生活越是清苦, 越是要奋发努力。是因为“必须……真正的中国人”。B.哪怕生活再清苦, 也要奋发努力。是因为“必须……真正的中国人”。合作学习小组:各组员可任选一个话题跟大家交流, 生生互评。师组间巡视, 相机指导。设计意图:徐悲鸿“潜心临摹”和“生活十分清苦”是构成第二段的两个不同而有紧密联系的内容, 难点就是徐悲鸿的留学生活对处在儿童期的学生来说非常陌生, 所以, 三个资源帖的设计把“每逢节假日”可能会发生的事情和“一整天”不同的时间段可能发生的事情呈现出来, 化整为零, 易于学生消化吸收。在分块研究的基础上再进行全班汇报、总结提升, 学生对“徐悲鸿励志学画”的印象就更深刻了。
3. 出示资源帖四, 深入理解比喻句。
探究学习:比较一下, 骏马、老牛、春蚕, 徐悲鸿更像什么?组员在组内跟大家大胆交流, 生生互评。师组间巡视, 相机指导。小组讨论后, 提示同学们展示课前打印的图片, 同学们不约而同地发现, 徐悲鸿画的马生动传神、家喻户晓。设计意图:骏马更适合比喻徐悲鸿, 因为骏马具有坚忍不拔、自强不息的精神, 徐悲鸿也有, 而且他以画马闻名, 骏马已经成了徐悲鸿的化身;而老牛、春蚕虽然都和骏马一样“不知疲倦”但不能反映徐悲鸿的精神, 更看不出他如何地喜欢画马。因此, 把徐悲鸿比作骏马最恰当不过了。
三、自主合作, 深究“轰动”
1. 探究学习第7节。
“轰动”什么意思?有哪些来看画展的人?他们会有什么反应?
出示资源帖五, 深度理解“轰动”:A.他的老师达仰来看画展了……B.老是约他出去喝咖啡的留学生来看画展了……C.面包店里的老板来看画展了……D.博物馆里的员工来看画展了……E.那位外国学生来看画展了…… (板书:轰动) 组员可任选一个话题跟大家交流, 生生互评。师组间巡视, 相机指导。设计意图:有了前面的铺垫, 学习小组会渐渐尝到“降难”的甜头, “提效”就是水到渠成的事了。为了便于学生理解“轰动”, 在文本中挖掘出可持续生成的学习资源, 小组合作学习一定会进入自主状态。
2. 探究学习第8节。
指名演一演外国学生的两段话。讨论:外国学生前后态度变化之大是因为什么?组员在组内跟大家大胆交流, 生生互评。师组间巡视, 相机指导。
3. 齐读第8节。
设计意图:前期的小组合作学习和全班汇报, 学生已经积累了“口头学习”的经验, 这里安排一项符合10岁左右儿童身心特点的“活动”———情境表演, 既加深理解外国学生前后态度的变化及其原因, 又在愉快的活动中放松了探究学习时紧张的神经。而不同学习小组之间自主策划的生生合作表演练习, 恰恰是新生成的可资课堂学习的宝贵课程资源。
四、拓展合作, 锤炼“功夫”
自古至今, 许多人都跟徐悲鸿一样, 励志努力, 成就了一番事业, 为中华民族增了光添了彩。司马迁、齐白石、梅兰芳……就连我们自己的成长也需要这样的功夫, 你能不能用“功夫不负有心人”来说几句话?组员在组内跟大家大胆交流, 生生互评。师组间巡视, 相机指导。设计意图:最近发展区理论认为, 儿童心理始终在“实际发展水平”和“潜在的发展水平”之间交互作用, 不断发展。经过“为何”、“怎样”和“结果”三大板块的探究和合作, 学生对徐悲鸿励志学画的起因、经过和结果有了整体的把握, 并燃烧起“奋发努力”、“报效祖国”的激情, 这时, 出示一道写话练习, 既能做到“学以致用”, 又能学会如何搜集、整理资料, 开发和运用课程资源。
五、教后反思
1. 研读专著, 不断成长。
作为刚刚接手的50人大班, 指导小组合作学习没有现成的校本指导, 没有现成的案例参考, 着实不是一件容易的事情。新学期开始, 我按照“组间同质”、“组内异质”的原则组建了12个学习小组并分别命名。在组建不久的学习小组进入新的学习时, 引导学生按照一定规则开展小组合作学习是一件很有挑战意义的事情。因此, 中国教育学会王坦老师的专著《合作学习———原理与策略》就成了我开展教学活动的法宝。
2. 研读课标, 自觉实践。
“新课标”提倡自主、探究、合作的学习方式, 鼓励语文教师高度重视课程资源的开发与利用, 创造性地开展各类活动, 增强学生在各种场合学语文、用语文的意识, 通过多种途径提高学生的语文素养。本课的设计, 主要在不同的学习环节向学习小组呈现一个个“资源帖”, 或视频文件, 或生活场景, 或文字材料……这些资源无疑降低了小组合作学习的难度, 提高了合作的效率。
3. 移植成果, 自主创新。
邢国红在研究小学第二学段语文 (长春版教材) 合作学习时提出了“降难提效原则”, 面对一些有难度的学习内容, 教师应积极采取适宜的学习方法, 以降低学习难度, 提高学习效果, 最好的办法就是将内容进行分解。这一原则在苏教版语文课堂上得到了一次大胆尝试和有效验证。比如引导理解“轰动”时, 组员在组长的带领下自选一个话题在组内畅所欲言, 组间交流时精彩纷呈, 掌声不断:面包店的老板来看画展了, 他不无感叹地说:“这孩子天天吃面包, 却画出了这么多好看的作品, 真是奇迹呀!中国人, 了不起!”……
六、生成问题
生成一:如何处理掌握学习和合作学习的关系?掌握学习理论认为:“只有学得好, 才会愿意学。”因此, 我们习惯把“学得好”作为教学设计的最优标准, 从指导预习开始, 到期末检测, 学习的流程是完整的。从指导识字、写字开始, 到习作教学, 新课标所规定的年段目标都要一一落实。听说读写的基本技能也必须做循序渐进的训练。但一部分学生未必就学得好, 也未必愿意学。合作学习理论则认为:“只要愿意学, 就能学得好。”约翰逊兄弟反复强调合作学习的三大效用:增强学习动机, 提高学习成绩;建立积极关系, 彼此关爱互信;促进心理健康, 改善自我认知。很明显, 这两种主流理论对学习是有帮助的, 但一节语文课究竟怎么处理好它们的关系只有反复尝试后才能心中有数。生成二:如何巧妙、高效地安排小组合作学习?语文课堂, 尤其是课题实验、教学观摩、竞赛之类的课堂, 小组合作学习的方式或者锦上添花, 或者画蛇添足, 效果大不一样。备这节课时我在一节课的三个不同时段依学习内容的难易分别安排了一次小组合作学习, 学习的形式、时长都随内容而定。一节40分钟的课, 学生小组合作学习的时间超过了大半节课。但这样安排是否巧妙、高效, 我个人还不敢妄下结论。生成三:如何在不同类型的课文里设计小组合作学习?本篇课文可以在小组学习过程中深入理解人物形象, 积累语言, 培养合作精神。其余类型的课文也可尝试设计合作学习。生成四:如何确保每个小组、每个组员都能积极、有效地参与合作学习?国外的小组合作学习大多数在20个人左右的班级实施, 老师作为指导者便于控制。我们一个班却在50人左右, 十多个学习小组, 课堂组织合作学习时常用的方法就是事先出示合作学习的任务、要求、方法, 提醒小组长安排好本组学习。但合作学习的过程需要老师控制的因素太多, 稍有不慎就会弄巧成拙, 浪费时间。生成五:如何给合作学习中的组员提供即时、有效的帮助?学生在合作学习的过程中随时会生成新的问题, 这些问题有的有研究价值, 有的没有研究价值。有研究价值的可以提出来小组讨论, 解决不了的由老师帮助解决。可是, 当几个个学习小组提出不同的问题都需要解决的时候, 老师就很难掌控局面了。生成六:如何引导个别不想合作、不会合作的组员尽快融入合作团队?按“组内异质”的原则组建起来的学习小组每次在组织新的合作学习时, 总会有个别组员不积极参与学习, 或者因为不满组长的分工;或者因为学习内容不适合自己;或者是因为学习不得法……课堂上遇到这样的情况老师怎么即时引导呢?
摘要：小组合作学习理论自上世纪以来日臻成熟, 怎样在50人的大班运作合作学习方式成为语文课堂教学需要深入思考和实践的问题。本文以苏教版语文第七册《徐悲鸿励志学画》一文为例, 引导学生学会借助课程资源, 探究、合作学习。进一步摸索在合作学习过程中小组的组建和运作规律, 以求达成年段阅读目标。
“励志姐”赵丹：用生命学习厨艺 第4篇
33岁的赵丹来自于沈阳，她是一个被厨房里的油烟和菜香“熏”大的孩子。小时候父母开了一家饭店，赵丹那时就对厨房产生了浓厚的兴趣，总是喜欢在角落里看着厨师们做菜。长时间的耳濡目染，让赵丹总是跃跃欲试，虽然做出的成品不是面目全非就是味道让人难以下咽，但在一次次的失败之后，赵丹却并未退缩。
现在的赵丹带着儿子和妈妈一起生活，老公在外地工作，每年只能回家两三次，但每月会按时汇给赵丹生活费，一家三口的生活也还不错。然而，母亲体检中查出患有肝硬化，已经到了中晚期，医生建议做肝脏移植，这突如其来的状况和做手术所需的高昂医药费压垮了赵丹。
母亲突然生病，不能再帮赵丹照顾儿子了，赵丹只能辞掉工作照顾母亲和儿子，可这无形中增加了经济压力。母亲经常需要住院治疗，身边需要有人照顾，而没有一个公司能要一个经常请假的员工。赵丹思来想去，结合自己的爱好，她打算去学习西点制作，将来开个小烘焙店，这样既有经济收入，又可以灵活安排时间来照顾母亲。
母亲的病情稳定后，赵丹报名参加了西点制作的学习，在学习班，赵丹算是一个老大姐了，可她却学习非常刻苦。赵丹每天早上5点半就要起床，给母亲和儿子做好一天的饭菜，安排好母亲要吃的药并反复叮嘱一定要按时吃，然后送儿子去上学。8点钟前要赶到学校上课，11点上午的课结束后，为了尽快掌握所学的知识，赵丹又独自一人到糖艺教室练习。下午1点至4点半是理论课，结束后赵丹会再去糖艺教室练习，由于技术不够熟练，一天下来赵丹的手上被拉糖烫得全是水泡。赵丹经常顾不上吃饭，总是把全部的精力都放在拉糖练习上，时间长了手上已磨出了老茧。双休日学校不上课，赵丹就利用这个时间去做钟点工，挣些钱贴补家用。
这样的生活直到赵丹的西点课程即将结束才有了一个巨大的转机，学校的老师觉得赵丹一直学习很刻苦，推荐她去参加在上海举办的《顶级厨师》第二季的比赛。赵丹平时没有时间看电视，根本就不知道有这个比赛，也从没想过自己可以去参加什么厨艺比赛。可当她得知此次大赛的冠军奖金是100万元时，本没信心的赵丹心动了，100万可以挽救母亲的生命，她要为了母亲去参加比赛。
安顿好了家里的生活并顺利通过了海选，赵丹来到了上海，在上海的宾馆里，赵丹第一次从网上看到了《顶级厨师》第一季的比賽，那时她才真真切切地知道这不是一个一般的比赛，来自各地的选手都具备相当强的实力。赵丹的心里开始打退堂鼓，她打电话对母亲说：“那100万我可能拿不到了，这个比赛太难了。”母亲却很轻松地说：“忘了小时候你在厨房里的倔强了吗？不让你学做菜，你却偷偷地跟厨师学，赶都赶不跑你。很多东西都是可以学的，只要你付出的比别人多，你就会收获得更多。不要为我的身体担心，无论最后结果如何，妈相信你在这个过程中一定会学到更多的知识，这对你实现开店的梦想会有帮助的。”母亲的鼓励像一股甘泉，渗透到赵丹的内心，就在她要挂电话时，听筒里传来儿子清脆的声音：“妈妈，加油，你是最棒的！”
《顶级厨师》的比赛中专门设立了大师课堂这一环节，在这里选手们可以通过老师们的现场操作，学到很多的厨房知识。为了能学到更多的知识，赵丹几乎进入了一种“走火入魔”的状态，凡是与课上无关的内容赵丹一个字也听不进去；而只要是老师讲的，无论是材料、制作方法还是操作要领，她都能把整个过程默背下来，下课后马上记在笔记本上。面对着《顶级厨师》中一场场严苛的晋级赛，赵丹始终不敢怠慢，稍有不慎就有可能被淘汰出局。为了顺利晋级，每一道菜老师给予的点评，她都牢记在心，不让错误重蹈覆辙，不仅如此，其他选手菜品的烹饪方法和评委老师给予的点评，她也都会记住。即使没有亲自参加的压力测试，只要是老师的点评，赵丹都会记在心里。
在《顶级厨师》最后一场的巅峰对决前，节目组特意请来了赵丹的母亲、四姨和宝贝儿子，儿子给了赵丹甜蜜的一吻，说：“妈妈加油，你一定得第一！”正是有了前面的积累和家人的鼓励，才使赵丹信心百倍地走进决赛，最终她用自己精湛的厨艺战胜了一直夺冠呼声很高的对手。当有记者问赵丹是如何夺冠的，赵丹很淡定地说：“我认为自己不是特别聪明的人，所以我要学习，用我的生命来学习厨艺，总有一天会成功的。”
从最初的打退堂鼓，到母亲和儿子的鼓励，到最终站在了《顶级厨师》的最高领奖台，赵丹一路比一路学，每一场比赛，每一次的大师课堂下来，她都会记下厚厚的一叠笔记。正是因为不停地坚持学习，不停地用生命学习，才成就了今天的赵丹。
学习励志语句摘抄 第5篇
学习励志语句一
1.生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学，民斯为下矣。——《论语》
2.无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之。一——苏霍姆林斯基
3.富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫
4.学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪
5.千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
6.治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。——戴布劳格利
7.我们全都要从前辈与同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。——歌德
8.我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿
9.我们应该赞美岩石的坚定。我们应该学习岩石的坚定。我们应该对革命有着坚强的信念。——陶铸
10.一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒
11.礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。——洛克
12.读书，始读，未知有疑;其次，则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹
13.书是人类进步的阶梯。——高尔基
14.教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
15.中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力与创造精神强。——杨振宁
16.如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。——高尔基
17.学习本无底，前进莫彷徨。——报摘
18.培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
19.书籍是人类知识的总统。——莎士比亚
20.我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基
21.聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。——华罗庚
22.我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。——契诃夫
23.学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立
24.读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根
25.天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会非常大，有时反会不如那天分比他低的人。——矛盾
26.学问学问，又学又问;学习学习，又学又习。
27.骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
28.虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。
29.天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生
30.勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。
学习励志语句二
1、在人生的道路上，不管是潇洒走一回，或者是千山独行，皆须是自己想走的路，虽然，有的人并不是非常快就能找到自己的方向与道路，不过，只要坚持到底，我相信，就一定可以找到自己的路，只要找到路，就不必怕路途遥远了。
2、要学会乐观学习。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，此乃乐观学习之谓也。既然学习是生活的一部分，就应该乐观地对待它，不管你在轻松地学习，还是困难地学习。其实，只要善于在未知中寻找兴趣，你就能永远乐观地对待学习。
3、要懂得能力学习。不仅要学习知识，更重要的是培养自己的能力。知识一般都容易在书本上找到，然而某些能力是非常难从书本上学到的，即使书上详细地介绍，也非常难直接从书本上学到。真正的能力学习需要去直面人生，融入社会，勇于实践。
4、学习中的苦确实难以尽言，然而，学习亦有乐。当你经过艰难的思索、推理，最后解出一道难题时，会喜形于色；当你在学习中取得优良成绩时，会感到由衷的喜悦；当你运用所学知识，在生活中解决了实际问题时，会乐在其中。
5、学习需要动力。学习的动力来自不断求知上进的内在要求，也来自竞争与生存的外在压力。如今的市场竞争非常激烈，在我们新疆企业家的群体里高学历的人越来越多，知识与地位、财富的联系越来越紧密。这种让人欣喜的变化，给学习者增添了动力。
6、学习是苦与乐的交织。俗话说：“一份耕耘，一分收获。”耕耘就得付出一定的代价，没有那含辛如苦的“耕耘”，哪能领会到甜人心田的收获？一次次竞赛的成功，一点点细小的进步，一道道难题的突破，都会让我们领略到兴奋、快乐，所以说学习的苦与乐是相对的。没有学习上的苦，那知所取得成就背后的甜呢？学习的苦，是一种苦中作乐。
7、学习对每个人的重要性大家都知道，我们都知道学习代表未来，成绩代表过去，学习成就人生，学习改变命运，学习可以致富，这些话语其实一点都不夸张，学习真的可以改变我们的命运，学习真的可以成就我们的人生，学习也确实可以致富。
8、想与聪明的人在一起，你就得聪明；而善于发现别人的优点，并把它转化成自己的长处，你就会成为聪明人。想与优秀的人在一起，你就得优秀；而善于把握人生的机遇，并把它转化成自己的机遇，你就会成为优秀者。学最好的别人，做更好的自己。借人之智，成就自己，此乃成功之道。
9、我们自身的资源是有限的，但我们周围的资源是无限的，要想成功的人，就要有这种想法：从现在开始，运用自身的资源，运用周围的资源，运用一切可利用的资源——要做到这一点并不难。
10、我们不要害怕失败，要有“屡败屡战”的精神，把失败当成通往成功的垫脚石，当你遭受失败越多时,你就会离成功越来越近。当然，你必须要有足够的抵御失败的能力，并且不断地去努力进取。
11、为了生命的过程而学习。其实，学习就是成长过程之关键。成长中一定需要学习，人都要在学习中成长。当国家与你们的家庭为你们提供如此好的学习条件的时候，你们更应该珍惜这个机会。
12、如果将人看作一棵树，学习力就是树的根，也就是人的生命之根。我们评价一个人在本质上是否具有竞争力，不是看这个人在学校时的成绩好坏，也不是看他的学历有多高，而是要看这个人有多强的学习力。这是哈佛大学校长讲的树根理论。
13、人生是一条射线，以我们的出生为起点，可以无限延伸。理想有多高远，学习有多勤奋，坚持有多长久，这条射线就有多长，我们的人生轨迹就有多深，价值就有多大，意义就有多远。
14、人生到处充满着无数的道路，事业的路、学业的路、爱情的路，有崎岖、有平坦、有狭窄、有宽阔，也许在人生中我们都只是一个过客，跟着千千万万的人向前走，不管是特立独行，或是创造新路，我们都应该为自己的未来走出一条新的路来。
15、勤奋学习应体现在我们生活与学习中的每一个环节，按时起床，充分预习，认真听讲，积极思考，踊跃发言，及时复习，独立作业，敢于质疑，善于合作，勇于创新；摸索并掌握科学的，适合自己的学习方法，重视每一门学科，关注社会和时代的发展，并且坚持不懈，才能给自己的终身发展奠定坚持的基础，创造成功的机会。
16、每个人不可能永远都充满激情与斗志，所以，我们需要不断激励自己来保持激情与斗志。不要企图活在别人的激励中，自励才是最有效的激励方式。没有人能真正改变你，只有你自己才能改变自己。
17、苦难是一笔财富，它会锤炼人的意志，使人获得生活的真谛。中国有句成语说，苦尽甘来。另一句又说，吃的苦中苦，方为人上人。这些都是鼓励人要经受住苦难的考验，在面对苦难的时候要忍耐，要有希望，只有保持这样一种心态，才会走向人生的辉煌。
18、积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。态度决定一切。有什么态度，就有什么样的未来；性格决定命运。有怎样的性格，就有怎样的人生。远离消极的的人吧！否则，他们会在不知不觉中偷走你的梦想，使你渐渐颓废，变得平庸。
19、对于学习来说，苦中有乐，乐中有苦，苦与乐是对立的统一。理解了这一点，我们就能够正确对待学习中的苦，不被学习中的苦，不被暂时的困难所压倒，从而信心百倍，持之以恒，只有这样苦中寻乐，以苦求乐，才能在知识的海洋里乘风破浪，奋勇拼搏，才能享受到胜利后无限的幸福与欢乐。
勤奋学习励志名言摘抄 第6篇
2、走百里路，就要留下百里路的脚印
3、你可以选择这样的.“三心二意”：信心、恒心、决心;创意、乐意。
4、盛年不重来，一日难再晨。
5、生命，只要你充分利用，它便是长久的。
6、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。
7、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
8、我高考我自信我成功!
9、精神成就事业，态度决定一切。
10、忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。
11、遇难心不慌，遇易心更细。
12、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
13、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实!
14、人活着要呼吸。呼者，出一口气;吸者，争一口气
15、做一题会一题，一题决定命运。
16、有来路，没退路;留退路，是绝路。
17、学习，学习，再学习!学，然后知不足。
18、到底谁学着谁的坚强谁望着谁的远方
勤奋学习励志名言摘抄 第7篇
2、一百次心动不如一次行动。
3、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的`成功。
4、追求让人充实，分享让人快乐。
5、无论做什么，记得是为自己而做，那就毫无怨言。
6、人生短短数十载，最要紧是证明自己，不是讨好他人。
7、只要有1%的希望，就要用99%的努力去争取。
8、有志者事竟成。
9、字要一笔一画地写，路要一步步地走。
10、习惯了城市的拥挤，却不能放下心中的回忆。
11、有机会时不努力，那么想努力时多半是没有机会了。
12、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。
13、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题;它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。
14、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。
15、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。
16、悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。
17、总想赢者必输，不怕输者必赢。
18、试试就能行，争争就能赢。
19、做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。
勤奋学习励志名言摘抄 第8篇
2、努力就能成功，坚持确保胜利。
3、回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。
4、学习是一个坚持不懈的过程，走走停停便难有成就。
5、人生不售回程票，少年须争无限秒
6、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。
7、留一片空白，随时浓墨重彩。
8、你认为自己行就一定行，每天要不断向自己重复。
9、你是的，你是非常独特的，你就是你生命中的.第一名。
10、只要充分相信自己，没有什么困难可以足够持久。
11、不要沉沦，在任何环境中你都可以选择奋起。
12、一个人只有投身于伟大的时代洪流中，他的生命才会闪耀出光彩。
13、要培养各方面的能力，包括承受悲惨命运的能力。
14、只要你不认输，就有机会!
15、要战胜恐惧，而不是退缩。
16、失败者任其失败，成功者创造成功。
17、胜利，是属于最坚韧的人。
18、只有收获，才能检验耕耘的意义;只有贡献，方可衡量人生的价值。
19、我自信，故我成功;我行，我一定能行。
关于学习的励志名言摘抄 第9篇
努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。作者：王光美
如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。作者：高尔基
各种各样的蠢事，在每天阅读好书的作用下，仿佛烤在火上的纸一样渐渐燃尽。作者：雨果
人要独立生活，学习有用的技艺。作者：凯德
敏而好学，不耻下问。作者：孔子
为学贵如疑，知疑贵问师。作者：书摘
只要愿意学习，就一定能够学会。作者：列宁
书不成诵，无以致思索之功;书不精读，无以得义理之益。作者：(清)胡达源
敏而好学，不耻下问。作者：《论语》
当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。作者：利希顿堡
读书也像开矿一样“沙里淘金”作者：赵树理
不知理义，生于不学。作者：《吕氏春秋》
非宁静无以成学。作者：诸葛亮
越学习，越发现自己的无知。作者：笛卡尔
书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。作者：威尔逊
为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。作者：戴尔·卡耐基
关于学习的励志名言摘抄 第10篇
或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。作者：(明)吴梦祥
在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的;在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。
读书要玩味。作者：(宋)程颢
学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。作者：华罗庚
与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己作者：马克思
学业攻炉冶，炼尽三山铁。作者：(唐)寒山
在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的时候，学习迅速办事。作者：歌德
读重要之书，不可不背诵。作者：司马光
令人赏心悦目，给人以美感的环境对人们工作、生活、学习、娱乐是不可缺少的。
由经验而得的智慧，胜于学习而得的智慧
我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。作者：笛卡儿
学习——永远不晚。作者：高尔基
我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。作者：列宁
学之不精，由于多心。作者：(春秋)帅旷
构成我们学习障碍的是已知的东西，不是未知的东西。作者：贝尔纳
学习——永远不晚。作者：高尔基
举一反三者，博学;举己得三者，多学。作者：书摘
路漫漫其修道远，吾将上下而求索作者：屈原
读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处作者：富兰克林
书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师作者：高尔基
励志学习名言诗句 第11篇
2) 生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。
3) 失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
4) 如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
5) 如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。
6) 实干家在沙漠里也能开垦出绿洲，懒惰者在沃野上也不会获得丰收。
7) 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。
8) 如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。
9) 在懒汉的眼里，汗是苦的，脏的;在勤者的心上，汗是甜的，美的。
10) 愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。
11) 一份信心，一份努力，一份成功;十分信心，十分努力，十分成功。
12) 付出，不一定会有收获;不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。
13) 做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。
14) 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
15) 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
16) 坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。
17) 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
18) 挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
19) 自古成功在尝试。
学习励志名言诗句 第12篇
2.兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子
3.书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。——茅盾
4.不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
5.知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——李大钊
6.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”。——陶行知
7.天赋如同自然花木，要用学习来修剪。——培根
8.如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
9.读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭
10.求学将以致用;读书先在虚心。——《对联集锦》
11.人生是没有毕业的学校。 —— 黎凯
12.血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华 —— 鲁迅
13.有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 —— 普列汉诺夫
14.欲穷千里目，更上一层楼。 —— 王之涣
15.读书越多，越感到腹中空虚。 —— 雪莱
16.生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。 —— 海涅
17.学而不思则惘，思而不学则殆。 —— 孔子
18.读万卷书，行万里路。 —— 刘彝
19.志不强者智不达。 —— 墨翟
励志学习诗句 第13篇
2. 居安思危，思则有备，有备无患。——左传
3. 莫等闲，白了少年头，空悲切。——宋·岳飞《满江红》
4. 海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。——清·郑板桥《对联》
5.近水楼台先得月，向阳花木易为春。——宋·俞文豹《清夜录》
6. 兼听则明，偏信则暗。——宋·司马光《资治通鉴》
7. 己所不欲，勿施于人。——论语《颜渊》
8. 看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。——宋·王安石
9. 三十功名尘与土，八千里路云和月。——宋·岳飞《满江红》
10. 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。——宋·李清照《如梦令》
11. 精诚所至，金石为开。——范晔《后汉书·广陵思王荆传》
12. 度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——鲁迅
13. 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——宋·郑思肖《画菊》
14. 会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫
励志学习诗句 第14篇
2. 居安思危，思则有备，有备无患。——左传
3. 莫等闲，白了少年头，空悲切。——宋·岳飞《满江红》
4. 海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。——清·郑板桥《对联》
5.近水楼台先得月，向阳花木易为春。——宋·俞文豹《清夜录》
6. 兼听则明，偏信则暗。——宋·司马光《资治通鉴》
7. 己所不欲，勿施于人。——论语《颜渊》
8. 看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。——宋·王安石
9. 三十功名尘与土，八千里路云和月。——宋·岳飞《满江红》
10. 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。——宋·李清照《如梦令》
11. 精诚所至，金石为开。——范晔《后汉书·广陵思王荆传》
12. 度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——鲁迅
13. 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——宋·郑思肖《画菊》
14. 会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫