我心中最美的汉字作文

我心中最美的汉字作文（精选18篇）

我心中最美的汉字作文 第1篇

我生在广州，长在广州，我爱这个美丽、富庶的城市。每当我来到广州五羊石像前，就会想起我心中最美的汉字——穗。

因为穗是广州的别称，有一个美丽的传说。相传，有五只叼着稻穗的仙羊来到广州，把稻穗赠给广州人，祝愿广州永远富庶。

因为穗是一片美丽的风景，它的左边是一束禾苗，春天绿油油的，秋天金灿灿的，多美呀。

因为穗是美丽的品德，它右边的“惠”字有赠送的意思，所以我认为这两部分合在一起，就是将食物赠送出去的意思。

老师说过，要向雷锋叔叔学习，因为他非常的乐于助人，经常将自己的东西让给别人，“穗”字也一样，它很伟大，因为它将果实无私地送给了人民，所以我认为“穗”字是最美丽的汉字。

我心中最美的汉字作文 第2篇

从日常生活中就随处可见很多优美的汉字，如：舞、龍(“龙”的繁体字)……我觉得这两个字都工工整整、端端正正。所谓：字如其人。字写得好，也能从侧面反映出一个人的仪表、心灵。

日常生活中，还有许许多多含义深刻的字，如：仁——人人相等，即君民同视，平等博爱。我最喜欢这个“仁”字，因为这个字体现了人个修行的最高境界。如：仁者得天下，爱人利物之谓仁。从这个汉字里，我们可以感觉到古人的人生智慧。

中国的汉字不仅形态美、含意深刻，还运用巧妙，相同的字也能表达不同的含义。

我心中最美的汉字作文 第3篇

“我的战斗靴丢了⋯⋯”他还没向指挥员说完想说的话, 就昏倒在了雨水中, 大队官兵急忙将李鹏送往医院抢救。据医生诊断, 李鹏是由于长时间在刺骨冰水中高强度工作, 引起大脑及身体多个重要脏器病理改变, 造成严重休克昏倒。经全力抢救, 李鹏昏迷30多个小时后脱离生命危险, 幸运的小男孩是当夜李鹏个人成功救出的第26个群众。这样催人泪下的场面在消防员的眼里也许是普普通通的一幕, 但在人民群众的眼中却是感人至深。拥有16万人的公安消防部队, 每年承担着60余万起的灭火和抢险救援任务, 广大消防官兵时刻面临生与死、血与火的考验, 用汗水、鲜血乃至生命为维护经济社会稳定、保障人民群众安居乐业作出了突出贡献, 赢得了人民群众的广泛赞誉。

为展示全国16万消防官兵执着坚守、无惧生死、勇于奉献、保民平安的精神品格和高尚情操, 在全社会形成关心支持消防、提高消防安全意识、关注消防安全的良好氛围, 中央电视台于2013年3月正式启动了“寻找最美消防员”大型公益行动, 并在6月中旬对获奖的最美消防员进行颁奖。6月14日, 20名刚刚当选为“最美消防员”和“特别关注消防员”的消防官兵走进中国消防博物馆, 受到博物馆全体工作人员的热烈欢迎和盛情接待。

8月初, 由公安部消防局联合全国公安摄影家协会、公安消防文联、中国消防博物馆联合举办的“我心中的最美消防员消防士兵摄影展”在消防博物馆开展。这是全国首次以消防士兵、合同制消防员为创作主体的摄影比赛活动, 集中展示了消防士兵这个特殊群体的精神世界和艺术才华。本次摄影展共征集作品5 000余幅, 1 098名消防士兵和合同制消防员参赛, 3 012幅摄影作品参加终审, 是近年来参赛人员、参赛作品最多的一次消防摄影大赛。

参赛作品紧紧围绕“我心中的最美消防员”这一主题, 以基层一线消防官兵火热的战斗生活为题材, 用生动的摄影展示了消防官兵在灭火救援、监督执法、服务群众等方面的先进事迹和精神风貌。作品真实自然、震撼人心, 具有较强的艺术感染力和视觉冲击力, 展现了新时期消防官兵的最美形象、最美心灵、最美品德, 讴歌了消防官兵“忠诚可靠、服务人民、竭诚奉献”的高尚情操和时代风采。由于篇幅所限, 本栏目仅选取了部分获奖作品进行展示。

2011年4月19日, 上海电信大楼发生火灾, 河南中队卫生员熊林海为遇险伤员进行人工呼吸。虽未能挽救宝贵生命, 但是消防战士奋力救助受难群众的事迹, 经媒体报道后, 得到了社会和广大群众高度赞扬。

上海消防基层部队官兵以苦为乐、以苦为荣, 高强度训练就是为了关键时刻能打赢胜仗, 即使磨破手指也在所不辞。

2011年5月, 支队官兵在沿海高速上实施救援时, 与地方人员一起营救一名被困在驾驶室内的驾驶人员。

2008年2月10日15时许, 山东省昌邑市2名女童在该市一公园人工湖冰面上玩耍时不慎落入冰窟。危急时刻, 接到报警的昌邑市消防大队4名消防官兵奋不顾身跳入刺骨的湖水中, 抡起胳膊肘、拳头砸碎10多厘米厚的冰面, 开辟出一条20多米长的救生通道, 奋力救起2名落水女童, 在社会上引起强烈反响, 赢得了广大群众的一致赞誉。该图片被誉为“2008年伊始最为感动人心的画面”。

拍摄于2009年1月2日, 一场大火突袭了吉林省吉林市化纤集团有限责任公司机修车间, 并迅速蔓延到比邻的浆粕堆垛, 共计600余吨的浆粕堆垛岌岌可危, 消防官兵在-33℃的严寒下连续奋战33 h, 明火被彻底扑灭, 保护了剩余约400吨浆粕物料。

我心中的最美 第4篇

十二年的成长历程，我目睹了社会的一切，他有永远扯不下的千层面纱，但狰狞的面纱后依然是一位慈祥的善者在微笑——社会没有变，依然有“美”的存在。给弱者让座；扶老人过路；这些都是再普通不过的美。我见过的最美：当清晨的第一缕阳光洒在你我身上时，给家人一个拥抱，给邻居一个微笑，人与人之间的距离缩短了！

歌儿给人愉悦，你听过的最美是维也纳的哪支交响曲？是电视上singer的哪首流行歌曲？我听过的最美：在一句句“绝交”后，低着头，抿着嘴，那句“对不起”、“请原谅”。

友谊的障碍物不再胡作非为！人与人之间的距离更近了！

餐桌上的大肉是不是现在还让你无法忘怀？海边的大鱼是不是现在你还能尝出一股海味。我尝过的最美：大鱼大肉只能吃出味道，而妈妈每天早上的稀粥虽无色无味，但能吃出浓浓的母爱！这吃起来比大鱼大肉更有滋有味！

不是世界发现不了美，而是世界上缺少发现美的眼睛。让我们脱下面具，用自己真实的面孔，对着彼此真诚地说一句：“最近好吗？”人与人之间就没有距离了！

我心中最美的汉字初中作文 第5篇

我认字开始，我就接触了两种文字，一种是我们中国的汉字，一种是英语字母。英语字母容易书写，汉字书写起来却很难，但是在我心中，汉字却非常美丽。因为随着知识的积累和阅读内容的繁多。我发现汉字是世界上最美的文字。其中，我最爱的文字就是爱。

我查了一下字典，爱这个繁体字是上中下结构，上面好像温暖的目光，中间是心，下面是友好的友字。表现的是用真心对待身边的人或事物。我一想到这个字，就想到爸爸妈妈对我的爱!他们的爱是琐碎的`日常生活。他们的爱是唠叨。他们的爱叮咛。他们的爱是吃饱穿暖。他们的爱是依偎在一起的欢笑。他们的爱是注视我进步的目光。我一想到这个字，我就想到我最敬爱的老师。老师的爱是精彩的课堂。老师的爱是时时刻刻的教导。老师的爱是无微不至的关怀。老师的爱是我前进路上指路的明灯。老师的爱在我们照耀我们心灵的阳光!我一想到这个字，我就想到我亲爱的同学朋友。同学朋友的爱是做习题时候的争论。同学朋友的爱是在校园里的团结协作。同学朋友的爱还在我们的游戏里。

你看，爱这个字多么美。爱在家里，在学校里……爱无处不在。让我们的心暖暖的，让我们脸上始终挂满着欢笑!

我心中的汉字作文 第6篇

有了汉字，我们才能了解祖先们的生活，了解他们的思想，了解他们的文化发展，去探索古人们的精彩生活，去惊叹于古人的智慧创造。汉字能给我们打开另一扇新奇的大门，大门里是一幅幅精妙绝伦的画。

有了汉字，中华文明才会源远流长;有了汉字，我们的中华历史才不会出现空白页;有了汉字，我们的思想才不会空虚。作为中华民族的一份子，即使我们现在只是一名少先队员，但我们同样有责任传承博大精深的汉字文化。如今，时代在不断进步，总在不断地革新面貌，这会给我们带来无数好处，可是，我们却好像把中华文化的精华——汉字，给渐渐遗忘在角落里了，难道有一天汉字会被我们彻底丢弃吗?

我们汉字文化的重要性已经被许多人忽略了，可我绝不会忽略，我也坚信着不管是现在的我，还是以后的我，都将永远记得我们的优秀民族文化，不丢弃我们的汉字，这绝不是心血来潮，也不是纸上谈兵，我有坚定的想法。

虽然我只是一名小学生，在很多人看来，小小年纪，什么也不需要管，汉字文化的传承与我们没有关系。其实不然，正因为我们还小，我们还有很多的时间与精力，我们还有很大的发展空间，而且我们青少年儿童是祖国的花朵，是祖国的栋梁之才，那我们更应该传承好汉字文化，不能让给予我们深切厚望的国家、社会、老师和父母失望。我们应从小重视语言文字，认真学习汉字，努力做到说与写两不相误。如果从小就重视汉字，正确读写汉字，才会有深刻的思想认识，也才会有坚实的汉字基础，长大后，我们才能影响更多的人，才能更好地发扬与传承中华文化。

我心中的汉字作文 第7篇

弱肉强食，大家耳熟能详，但在弱者全被强者果腹了之后是不是强者的自相残杀?优胜劣汰，老少皆知，可在弱者被淘汰后我们还会不会有强者的概念?没有战争，谁会歌颂和平?没有黑暗，谁会渴望光明!强和弱，是互相依存的，甚至可以说：没有弱，就没有强。

但弱，并不是为了强而存在的。这寥寥十画，却藏着一个庞大的世界。

路边一朵羸弱、低垂着脑袋的小花，弱吗?

弱，但它拥有雄于整片天地的力量。

乌云盖天，阴风怒号。大树下的小花被风狠狠地摁在地上，喘不过气来，十分狼狈。可风一过，它便又爬起来，浑身的泥土写着它的坚强。

雨下来了，仿佛一张大网，网住了所有的希望，震耳欲聋的声响几乎胀满了整个世界——这来自天地的怒吼。漫天的雨丝带着呼啸凌厉地射在它身上，它几乎被打折了腰。一旁的大树竟也没了什么叶子，哭喊着求饶，万物都被大雨笼上了一层灰蒙。

雨更大了。是不是有人让天河泻了下来?看着几乎没了什么颜色的小花，我一声轻叹：你看你身边的大树也放弃了抵抗，你又何必一意孤行呢?狂风暴雨吞没了它的身影……

那是一种何等的倔强!我注视着小花仅存的根茎，没有了昔日的翠绿，被泥土裹得严严实实。为什么要用生命去搏击风雨，最后落了个奄奄一息?

直到数月后，它新吐出的绿芽才令我茅塞顿开：正因为弱，它才需要拼命，逆流而上，一往直前。虽然随时随地都有可能倒在前进的道路上，但它不能止步。只有顶开厚厚的茧才能化为绚丽的蝶。

弱，有何不好?为何要去排斥它?在我看来，一帆风顺的一生只不过是一条漫长而索然无味的直线，怅然地指向远方;而跌宕起伏的一生好似一个人“怦怦”的心跳，记载了无数的喜怒哀乐。

再谈做学生心中的最美班主任 第8篇

这天中午接到今年刚刚升入初中的孩子王芳的电话, 她的一句:“老师, 我好想您呀!”到现在还萦绕在我的耳边。我的心久久不能平静。

是呀, 回头看一看, 已经做了26年的班主任工作了, 而且经常担任毕业班班主任, 每每送走一批学生, 他们会经常打来电话或亲自来看我, 他们的第一句话就是:“老师, 我真的好想您呀!”“孩子们, 我也想你们!”

记得著名教育家陶行知先生曾说过:“真的教育是心心相印的活动, 惟独从心里发出来的, 才能打到心的深处。”陶行知先生的这句话让我深刻地体会到:离开了心与心之间的真诚沟通, 一切教育都无从谈起。“爱”是教育的根本。在26年的班主任工作中, 我深深体会到:在教育教学活动中, 如果我们时时、处处、事事都能做到将心比心, 设身处地地从学生的角度出发, 那将会使许多颗心灵得到抚慰和舒展。因此, 班主任需要有耐心, 少批评多表扬。有人说:“爱美之心, 人皆有之。”爱听表扬更是小学生的心理特点, 尤其是后进生, 他们常被忽视, 对学习信心不足, 得到的多半是教师的训斥, 同学的鄙视, 给他们心理造成了巨大的压力, 严重阻碍了他们的学习, 学习成绩越来越差。因此, 在教学中, 教师应给他们一些关注、爱护, 注意发现他们身上的闪光点给予充分肯定, 加以表扬, 以此来增强他们的自信心。

2006年我的班里有一个叫夏有旺的学生, 是出了名的不写作业大王, 我多次和他耐心地谈心, 都没能打开他的心扉, 我不泄气, 又一次找到他, 耐心地给他讲了一些小时候有缺点的名人成功的故事, 之后他低下头告诉我:“老师, 我不知怎么的, 只要到了家就想去玩儿, 不想写作业, 尤其是周六周日的作业。”我听了之后赶快对他说:“那老师给你放松要求。你周六周日作业不用写了, 把平时作业写了可以吗?”他觉得很不好意思, 脸红着对我说:“可以!”果然第二天早晨交上了作业, 我看到了他的作业后给他打了个“优”, 即使不够得优的条件, 并且在全班表扬, 简单的几句表扬不仅激励了他, 还触动了班上的其他学生。这样一段时间下来, 夏友旺同学不但每天完成作业, 慢慢地星期六、星期天的作业也都能完成了。学习成绩不断上升, 这时我就对他说:“大旺, 你是有潜力的学生, 只要你努力, 一定会取得更好的成绩的, 老师相信你!”听了鼓励的话, 他的眼睛亮了, 我知道他有了决心, 想刻苦学习了。但我也知道对于他来说, 由于基础较差, 想进步要付出更多的辛苦。于是, 我利用一切时间, 给他“吃偏食”。感受到了我的关心, 他真的努力了, 这次小学县抽考中他由原来的50多分, 考到了70分, 看着自己的成绩, 他笑了, 我也笑了。我相信, 这个学生会再继续努力的。

一个好的班主任, 应是真、善、美的代表。要想让学生接受教育, 就要怀着一颗真诚的爱心, 一颗闪亮的童心, 通过爱的力量, 来发挥情感的作用。通过心的呼唤, 来发挥感召力, 爱就是教育。作为班主任, 无论何时何地, 无论何种处境, 我们都要用不同的方式表达对学生的诚挚之爱。班主任对学生的爱, 出自于对教育事业的深刻认识和无限忠诚, 出自于对社会发展和学生未来的高度责任心, 表现为尊重学生、理解学生、信任学生、关心学生, 同时也表现为严格要求学生。

在这个班里, 还有一个学生叫赵鉴, 是从私立转过来的, 刚转来时孩子总爱低着头。我知道, 他原来从这个班走的, 今天又回来了, 而且学习成绩还不如没走之前好, 数学、语文都是60左右分, 心里有些自卑。因此, 他在同学面前有些抬不起头来。于是我就多次找他谈心, 给他讲相关的故事。我利用他不在教室的时候, 专门和所有学生讲一讲同学间互相关心、互相爱护、互相尊重的道理, 同学开始改变了态度, 我又故意安排班里最好的学生和他一起学习, 游戏, 和他交朋友。慢慢的, 他脸上开始有笑容了, 也能够和同学一起游戏了。下课了, 看着他和同学一起游戏的身影, 我也开心了。孩子克服了自卑, 学习成绩也逐渐提高了, 这次小学毕业考试, 县抽考中语文考了81.5分的好成绩。他高兴地说:“老师, 我成功了!我会更加努力的, 您看着吧!”“孩子, 我会看到你的每个进步的。在这儿, 我真心地祝福你会有一个美好的前程的。”

教育的主题永远是爱。在班级教育中“问题生”其实是“弱势群体”, 他们需要教师更多的关爱。关心他们, 多交流思想, 做他们的知心好友;宽容地面对每一次“问题行为”的反复, 用真心感化学生的心灵。当“问题生”出现“问题行为”的时候, 多采用换位思考、“心灵感应”, 给予一份理解、一份同情。我们都知道教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人, 那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展, 而是充满了人情味的心灵交融。

印象最深的是一个叫小娟的学生, 她母亲因病抢救不及时去世。开始, 我总看见她蔫蔫地趴在桌子上, 可是后来我发现, 这个学生比较脾气暴躁, 经常与同学怄气, 做作业时动作很慢, 思想很不集中, 手中总是拿着东西玩, 家庭作业经常不做, 即使做了, 也做不完整, 书写相当潦草……每天不是科任教师就是学生向我告状。她带有很强的自卑感, 对周围的一切充满怀疑和抵触, 但很想引起大家的注意, 让大家感觉到她与大家不一样。她渴望得到教师、同学的肯定。于是我就主动和她拉家常, 给她一种亲切感, 让她感受关爱就在身边。慢慢地她告诉我父亲再婚, 生了一个男孩, 她感觉母爱没了, 父爱被夺走了, 因此, 自暴自弃, 对什么都无所谓的样子。于是我和她父亲通电话, 反映孩子的在校情况, 希望她的父亲多给他点关爱。慢慢的, 小娟能与同学和谐相处, 上课时总会向我投来信任的目光, 成绩有很大提高。

二十多年的班主任工作, 像这样的例子很多, 学生都是带着这样的留恋升入了中学的。

每个孩子的成长都有精彩的可能性, 关键在于我们要在最合适的时候, 用最恰当的方式, 牵着他们的手, 让他们充满自信, 快乐地完成小学的学习生活。我们也要学着欣赏美, 学会发现孩子的闪光之处。在这种欣赏的姿势、欣赏的表情前, 孩子就是一株茁壮成长的小树。在给孩子们缔造成长的“自信”中, 我们也把自己带进了幸福的教育“天堂”。

我心中最美的风景 第9篇

秋的脚步来得不声不响。

靖西的四季不很分明。那些将自己的生命奉献了一季的老叶们，仍依恋地偎依在干枯的母枝上，可枫叶却是很守時的，褪下绿衣，将自己染成红色。

枫林，红了一片。

(一)

在红枫下漫步是惬意的。踩着枯叶，听着“沙——沙”的声响，阳光从叶与叶之间的空隙投下，照在身上，竟有些微痒的错觉。秋风推开树枝上摇摇欲坠的红叶，轻柔地翻起叶毯上夏的馈礼，叶儿们和着秋风在脚边翩然起舞，飘然旋转。

这片普通的树林，因这一抹红，竟凭空增了些浪漫的气氛，喧嚷声从耳边弥漫开……

“妈妈，等等我。”一个拿着气球的可爱的小男孩，正跑向自己的母亲，阳光斜射在他幼稚的脸庞上，透过他的眼神，我看到了一双纯洁得没有任何杂质的明眸，他代表着童真。突然小男孩被一小节树枝绊倒了，可我并没有听到预想的嚎哭声，却看到他努力地撑起胖胖的小手，护着自己的气球。他的妈妈，坐在不远处的石椅上，微笑地看着他。小男孩跑了过去，妈妈张开双臂环抱住他，小男孩开心地搂着妈妈的脖子，依偎在妈妈温暖的怀里，脸上洋溢着幸福的笑容……

(二)

“看啊，夕阳多美……”一个甜美的声音吸引了我的视线。

循着声音的来源回头看，只见路旁的木椅上坐一对年轻的情侣，甜蜜地依偎着。

“你知道吗?一千个人在我身旁走，我也能听出你的脚步声。”青年浅笑着说。

“为什么?”

“因为999个人走在路上，而你，走在我的心上。”

一阵风吹过，将晚霞的红吹到了女孩的脸上。

(三)

不知何時，林中出现了那一老一少。老妇人坐在轮椅上，目光呆滞，手扶轮椅柄的女孩则不过十三四岁。老人微倾着头，看得出来在仔细捕捉女孩的每一句话。

“外婆啊，还记得您教我的第一首词吗?”女孩微微闭上眼睛吟诵，“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜……”恍惚中，似是看到老人的嘴角上扬了一下。

夕阳渐渐下沉。

远处，晚霞越发的灿烂了。而近处，红枫依旧如火。

(指导老师：黄艳萍)

我心中的汉字作文 第10篇

汉字是从甲骨文演变到金文、小篆、隶书、楷书、草书和行书。经过重重改变才有了今天的汉字，所以我对汉字有好多好多的感受。

汉字生动形象。比如像“千里马”的“马”字，好像是一匹马正在奔跑。上半部分就好像是马的头，下半部分就好像是马的脚。那么地生动形象。

汉字还千变万化。如果加一竖或者少一横，都有可能变成另一个字。如果那个笔画变长，或者变短，也有可能变成另一个字。因为这个，我总是在考试的时候写错别字。有一次，我把“士”的下面那横写的比上面那横长，就变成了“土”。把“战士”写成了“战土”。这不就闹了一个笑话吗?而且汉字还一字多意。比如“见”这个字有八种意思。有看见、看得出出现在某处、会见、见解还有助词、动词和姓。如果一不注意就可能用错地方。一个字也有可能是多音字。比如参，有shēn、cēn、cān三种读音。所以要用在正确的地方上，用错了就有可能换了一种意思，也有可能就与原来的意思不符合了。所以，我觉得写汉字要小心。横就是横，竖就是竖。一笔一划要用心去写，才能真正写出汉字的高雅、优美，和它真正所蕴含奥秘……

我心中的年度汉字作文 第11篇

爱父母

孟子曰：“孝子之至，莫大乎尊亲;事，熟为大?事亲为大。”比尔盖茨也曾说：“世界上最不能等的就是孝敬父母!”“百善孝为先”望而不可追者，年也;去而不可得见者，亲也。

上次放月假，听大伯谈起，前些天有个十七岁的男生被撞死了，那男生竟是我的远方亲戚。原来意外死亡离我这么近，我突然害怕我有一天会离开我的父母，我赞同王帆在《做一个怎样的子女》中所讲的：不要等到来不及了，也不要等到没有机会了，所有父母都不愿缺席我们的成长，我们也不应该缺席父母的衰老。龙应台在《目送》中讲到“不必追”，我认为应该今天开始去追提早追，至情之情，不应该是看着彼此渐行渐远的背影，而是“你养我长大，我陪你变老”。我以前认为父母为我所做的一切都是理所当然的，我是他们的女儿，他们不对我好对谁好呢?我爱耍小性子，从来都不会帮他们做力所能及的事情，认为他们无所不能，他们根本就不需要我的爱。可事实并非如此，他们并非无所不能，他们也需要我的爱。虽然他们从不言说，也不展示他们的脆弱，但是现在我学会了去看穿父母的坚强。

我想天底下的父母最大的愿望无非就是盼着子女健康长大，考上个好大学，有个好工作，结婚生子，唯一的希望就是你过得好，至少比他们要好。而我特别贪玩，成绩一直退步。可是他们却没有因此责骂我，反而常常鼓励我教我一些学习方法。

在这一年，我学会了要爱父母。

爱老师

陶行知说：“您总是捧着一颗心来，却不带半根草去”。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。萧伯纳说：“我不是你的教师，我跟你只是侶伴而已，你向我问路我指向我俩的前方。”

在上个星期我们有幸听到来自北京市五中梁捷老师的一个讲座，一开始因学校的投影仪没有弄好，却没有因此影响她的演讲，她说高三学生是以分计时的，她向我们提了一个问题，在提问题之前她说心里装着别人就是善良，因此让我们知道答案后不要说出来举手示意。更是在演讲结束后说，这么长时间都没让大家休息真是太不人道了!可她自己确是讲了足足三个小时，一口水都没有喝!年近七十的梁老师向我们展示的是敬业乐业的风范以及知识分子良知的风范!

“人道”，这让我想起了一件事，被大家私底下称为“灭绝师太”的英语老师被我们气的都罢课了!现在仔细想想，我跟着他们一块胡闹，不尊重老师，不体贴老师的良苦用心，真是太不人道了!我认识到了自己的错误，下完自习跑到办公室认错，我看到的是坐在我面前认真批改作业，桌子上满满几个本子记录的都是我们日常表现，为我们着想心里装着我们的侣伴。

在这一年，我学会了要爱老师。

爱生活

稻盛和夫说：“人生的道路都是由心来描绘的，所以无论自己处于多么严酷的境遇之中，心头都不应以悲观的思想所萦绕”。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生”。在苏东坡诗中，我领悟到了要有乐观积极的生活心态，要爱生活。我在史铁生身受病痛折磨，但依旧投身于创作中学到了要坚强，《病隙碎笔》的作品就是他对生活的爱;在李健“水木年华”时期，选择单飞埋头音乐中学到了要积淀，《我是歌手》的演出就是他对生活的爱;在屠呦呦的两千药方，一百九十多次失败中学到了要求真，青蒿素的研制成功就是她对生活的爱。

在这一年，我学会了要爱生活。

我们不仅要爱父母、爱老师，也要爱那些给予过我们帮助的人。我们不仅要爱生活，也要爱你现在所拥有的一切。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

爱，我的年度汉字。

年度汉字作文 三

一栋栋的高楼在月光的轻抚下，有了一种独特的神秘感。而在这一栋栋高楼中，有一户人家人灯亮着。

屋内，暖黄色。一盏台灯，一支笔，两人的背影显得格外和谐美好。我伏在桌上，写着作业;你静坐在旁边注视着，不久便轻手轻脚地走了出去。起初，我并未在意你再次过来时，还端了一杯热牛奶。

口渴了，我嗅到牛奶的甘甜味道，拿起一饮而尽。温度刚好，味道稍淡，是我最爱的口感。我回眸望向你，只是因为我微笑地望着你，你便开心地咧开嘴，像极了得到赞许的小孩儿。

已近凌晨，我躺在床上渐渐睡去，你又微曲着身子为我掖被角。黑暗中，望着你悄悄离开的身影，不知为何一颗颗泪珠顺着我的脸颊流下，鼻子酸酸的。

夜已深，而心未净。

一阵暖风从窗间掠过，我该起床了，转眼便瞧见了餐桌上的一碗面。你在一旁笑意盈盈，可忽地发现，你笑时眼角的皱纹又加深了些许。我忙转身，去清洗我微微涨红的眼睛。是啊，你也老了呢，而我却在你的细心呵护下，茁壮成长。

坐在车子后方，你的白头发赫然已经藏不住了。还记得那年我六岁，你总爱说“将来白头发藏起来，藏起来!”又一年，我12岁，你总爱说“白头发染成什么颜色呢?白头发藏不住了。”而现在，你却不说将白发藏起来了，而是爱说“老了，老了，已经满头的银发了。”这何尝不是岁月留下的脚印呢?

那一刻，我心惆怅。

“好妈妈，我爱你!”你有些惊愕地回头笑了笑，并未做声，但我知道，你的心中已将这句话珍藏在了那个最柔软的地带。而你，也从我心中那个不太重要的位置移到了心灵最深处。

我心中的年度汉字作文550字 第12篇

今年，有一件事情让我记忆犹新。要问我是什么事情，就是秋天的时候和妈妈一起去秦淮河坐游船。

国庆节期间，妈妈说要带我去夫子庙、秦淮河游玩。想起去年奶奶带我去过夫子庙，人好多，我和奶奶还差点被汽车撞，想起来还有点害怕。我不想去，可是经不住妈妈的诱惑，我还是跟着去了。

下了公交车，我和妈妈一起过马路。我突然想起，去年，我和奶奶就是在这儿过马路时差点被撞的。想起又要在车流中穿梭，汽车在眼前飞驰而过的场景，我不由地紧紧拉住妈妈。咦，汽车在离我们很远的地方就减速停车了，司机叔叔还示意我们先过。妈妈对着停车师傅笑了笑拉着我加快了脚步。“不用怕，现在都在讲礼让斑马线，过马路安全多了”。妈妈说。

来到夫子庙牌坊前，放眼望去，热闹依旧。游玩的人们很有秩序的分为来去两股人流，我和妈妈也随着人流缓缓前行。不远处出来油炸臭豆腐的香味，我好想吃上一串。记得去年来时，吃小吃时，被别人一挤，直接在衣服上留了

“纪念戳”。吃完的包装纸，竹签也没地方扔，我还拿在手上走了很远才找到垃圾桶。妈妈也是个吃货，受不住美食的诱惑拉着我就去排队了。买小吃的人还挺多。妈妈和我一起排在队伍里，我四下张望着。发现地面没有一片垃圾，小吃摊前摆放了回收篮子，人们把包装纸、竹签都很自觉地放在里面，也没人在挤来挤去地加塞。很快，我就拿到了我的油炸臭豆腐，嗯!好香。

来到夫子庙，自然要游一游秦淮河了。可是我不想去。记得小时候靠近秦淮河边就有一阵阵的臭味随风灌进鼻子里，还经常看见有死鱼漂浮在水面上。我可不想近距离地闻臭。妈妈知道了我不想去的原因后，笑着说：“那是以前啊，现在秦淮河经过治理了，而且坐在游船上面还可以看到不一样的风景呢，很多人到夫子庙来就为了看看秦淮河的风景呢!”好吧，为了不破坏妈妈的游览兴致，我只有“舍命陪君子”了。

夜幕降临了，才是坐船游览的好时机。妈妈拉着我靠着船舷坐了下来。我用力吸了吸鼻子，咦，不仅没有臭味，时不时有还桂花的清香随着游船的移动飘进船舱。竟然让人的身形轻轻地飘了起来。远远地，河边的灯光带倒映在水中，一片灯光船影，竟似进入了梦境般。船随着河流的方向转了个弯，远远地传来嘤嘤的戏曲声，船渐渐地近了，看见沿岸有一处戏台，有几个身穿古代戏服的人在唱着宛转悠扬的曲子。我虽然听不懂，却也觉得与这清澈的和水、轻轻摇晃的游船、微微吹过的清风是极搭配的。我不由赞叹道：好美啊!

这次游玩的经历在我脑海中久久挥之不去。妈妈说是在践行了“南京文明规范八个不”后，我们周围的生活环境变化才变得如此美丽。

我心中的最美教师 第13篇

人，总是在失去的时候，才会懂得珍惜……

虽然在小学时我就明白这个道理，却始终悟不出它的意思。然而在今天，我却深深地领悟了这句金玉良言。

姜老师教了我们三年，她兢兢业业地把我们四年二班从“一盘散沙”培养成一个团结向上的班集体。中间，她付出了多少努力啊！她，为我们流的泪最多；她，为我们操的心最多；她，为我们付出的最多。从漂流日记，到评比栏，再到名人名言，黑板报，宣传栏，图书角，好人好事簿……为了我们这个班，她付出了多少心血啊！姜老师的博客，从相册到日志哪一篇不是在“描写”我们这个班级的呀？

她是2007年参加工作的，一接手就是我们这个班级，那时候，我们班是全校最不团结，最不争气的一个班，没有一个老师愿意教我们，天真的她说：“我来教，我会用自己的真诚去感化他们。”这样，姜老师便成了我们的班主任。可是，姜老师只不过是一个比我们大了十几岁的大姐姐啊！面对着三十五个不听话的学生，她心中荡漾着的感情我们又怎么能体会？

姜老师是真心爱我们的。有一次，我头疼得厉害，趴在座位上，撕心裂肺地疼啊，疼得脸都发白了。姜老师站在我旁边，不停地跺脚，心里很着急，最后竟然哭了，老师啊，您还记得么？老师啊，我的身体在疼，您的心也在跟着疼，对么？

毕业考前夕，班上的同学特别浮躁。中午自习，说话的说话，下棋的下棋，没有一点毕业班的样子。姜老师好说歹说，可我们总听不进去，她伤心啊！嘴上也总说着，不管你们了，不管你们了……后来才得知，她心里还是有我们的。还记得她给我日记的评语是：是很伤心，虽然嘴上说不管你们了，其实，心里还是很疼你们每一个人，包括最较真的小慷，不爱学习的小星、小烁，有点笨的小和，每个人都有可爱之处。是啊！姜老师是最疼我们，最关心我们的人了。

姜老师，一个最令我感动，最令我折服，最令我难以忘怀的老师。十年树木，百年树人，姜老师的教诲之恩，我终生难忘！

山东省崂山十一中文学社九年级一班

我心中最美的作文 第14篇

空荡荡的校园，四周一片寂静。教学楼显得有些孤独，花草树木还没有从熟睡中醒来。我在走廊上边边走边瞧瞧，忽然看到一个白色的身影……

只见她拿着一把拖把，在卖力地拖着。刚刚下过雨的走廊，地上满是脏水，但一碰到拖把，便如变魔术一样，干净得闪闪发亮了。她把脏水聚到一起，再推下水管。水顺着管道留下落在地上发出噼噼啪啪的声音，像是在唱：谢谢清洁工阿姨，谢谢清洁工阿姨，把我们送到一个好去处，把我们送到一个好去处……

我十分好奇，走上前去。只见一个大约五十岁的阿姨，粗糙的脸上有些皱纹，蓬蓬的卷发被染成了金色，但经过岁月的洗礼变得有些淡了，和头顶乌黑的头发有些不和谐；她身披一件有些污渍的白大衣，脚踏一双雨鞋，显然是个“清洁人员”，面孔还很熟悉。

是啊，当我课间朝下望时，曾见过她清理树叶的人影；当我望着必经之路满满的黑脚印苦恼时，便见她一点点地拖着，那神奇的魔法也一点点显灵…

我问她：“你什么时间来学校？”她笑着说：“六点多。”我问她：“你苦吗？”她还是笑着。

我心中的最美作文 第15篇

在学校里忙碌了一天，终于到了放学的时候。我刚一出校门，便瞧见一辆111路公交车正向马路对面的站台驶来。“哎呀！”我大叫一声，连忙趁着马路上没什么车辆，飞奔向马路的另一头。还好几个正上车的白发老人动作缓慢，才帮我拖延了时间。但由于腿脚不便，几个老人即使借助拐杖的力量，上车也得好些工夫。我站在队伍末端，不免有些急躁，可这位司机却依然耐心地等着，一句催促的话语也没有，反而关切地说道：“慢点儿，小心！”

待全部乘客都上车后，司机的眼睛向后视镜瞟了瞟，确定没人后，便稳稳地发动了公交车。不知过了几站，当公交车停下的时候，上车的是一个和我年龄相仿的女孩。但奇怪的是，女孩没有背着书包，而是拎着一只塑料袋。我隐约看见袋子里装着文具盒和本子。女孩正准备投硬币，可奇怪的是司机拦下了她的手。他笑着对女孩说：“小姑娘，是去补课吧？”女孩有些疑惑地点点头，说：“是啊，在家乐福。”司机提醒说：“那你应该到对面乘车。”女孩道了几声“谢谢”，面色尴尬地下了车。司机这才缓缓发动车子。

一会儿，一位阿姨好奇地问司机：“你怎么知道那小姑娘是去补习？”这也同样是我的疑问，于是便竖起耳朵，仔细听着。司机回答说：“载的客人多了，光看他们的样子也知道大概去哪儿。看那小姑娘的样子，不正是去补习班的行头吗？”听了司机的话，我也恍然大悟，心中对司机的敬佩之意又多了几分。过了几分钟，我也下了车。虽然那辆111路公交车渐行渐远，但那位司机的身影却被我记在了心中。

我心中的最美作文 第16篇

今天上午第四节课我们全班同学在杨老师的带领下，一起观看了《最美孝心少年》的颁奖典礼。

在观看的颁奖典礼中，最令我感动的是一个7岁的名叫“龙花”的农村女孩，她的父亲很早就离世了，妈妈重病全身瘫痪，她独自挑起了生活的重担，照顾着妈妈和幼小的弟弟、妹妹。每天清晨天刚蒙蒙亮时，她就出门去田里耕地、除草、砍柴、挑水，一回到家就开始洗衣、做饭，手脚不停的干家务活。看着比我还要小1岁的“龙花”，我感觉自己就像是一个温室中的花朵，而她却命中注定在风雨之中成长着，她内心深处的梦想是当一名播音主持人，我相信她的梦想一定会实现。

我的生活和她大有不同，全家人都呵护着我，照顾着我，没有任何生活上的负担，衣来伸手、饭来张口，我很少帮助家人做事，只会做一些简单的家务劳动，看着片中乐观又坚强的“龙花”妹妹，我心里感到非常惭愧，自己独立生活的能力太差了，依赖性也太强，如果我生活在“龙花”的环境中，估计自己都很难生存下来。勤劳的“龙花”用自己的双手照顾着全家人，我也有一双和她一样的手，为什么我就做不到那些事呢？我认为我现在最缺少的就是坚强的意志和对生活乐观的态度，今后，我想向“龙花”一样用我的双手去孝顺我的亲人，帮助身边需要帮助的人，我相信自己一定能够做到。

我心中最美的阳光 第17篇

那是谁?步伐矫健，背影沉稳，那样的身姿已多少次出现在电视上，出现在人们眼里?是的，他就是我们的温总理。

地震第一天，突如其来的灾难震惊了世界。就在很多人要逃离灾区的时刻，温总理却率领一队人马，急匆匆地赶向尚有危险的震中。两鬓斑白的总理成为第一个到达四川灾区的中央领导，给悲怆的四川带去了温暖与光明。

记得那一天，温总理亲临现场指挥救援，忙碌了几天的子弟兵又都抖擞精神，全力展开救援工作，几经余震都不退缩。温总理的到来就像阳光一般，给人们心头带去了无尽的力量与希望。我还记得温总理到搭建在废墟旁的临时医院里，紧紧握住伤员的手，叫他坚强、勇敢地活下去；在截肢小朋友的病床边，写下对小朋友的祝福，给他信心与力量。但最让我感动的，还是温总理在北川中学的演讲。

那是地震后的第12天，临时学校建起来了，临时小区建起来了。温总理来到北川中学探望孩子们，进行了即兴演讲，他鼓励孩子们“昂起坚强的头颅，挺起不屈的脊梁，向光明的未来，前进”之后，拿起粉笔，在黑板上写下了“多难兴邦”四个大字。这四个字，刚劲有力，情深意长，令在场和不在场的国人都为之动容。

中华民族是伟大的民族，没有我们挺不过的难关。中华民族是自强不息的民族，在灾难的废墟上我们一样能种出鲜花。

在温总理写下“多难兴邦”后的两天，有人就用有机玻璃罩罩住了易逝的粉笔字，北川中学的孩子们每天都在这四个大字的鼓舞下学习。校长说。师生都舍不得擦掉它，想尽一切可能让这四个沉甸甸的字保存得更久一些。保存这四个汉字，就是保存中华民族愈挫愈勇的精神。

如果温总理带来的是阳光，小小的粉笔字就是水滴，折射出党的光芒。

我心中的最美老师作文 第18篇

你好！

老师是辛勤的园丁，培育出祖国的花朵；老师是燃烧的蜡烛，牺牲了自己，照亮了他人。在我看来，您就是诠释这两句话最好不过的人选。

如果不是您，我可能从此不会与书法结缘。当时我刚上一年级，是您给我上的第一节书法课，您从汉字的演变过程讲起，给我们示范了同一个字，从甲骨文到金文，再到小篆，最后到楷书的演变过程；接着又给我们讲了古代著名书法家王羲之的故事，而且还教了我们基本的五个笔画……同学们听得津津有味。“叮铃铃”下课铃响了，在您生动的讲解下，40分钟的时间仿佛只是蜻蜓点水般短暂。

从那节课后，我就渴望有一天能像您一样妙笔生花，一提笔就能写出美妙的汉字。虽然每节课您教给我们的知识并不多，可是我们都受益匪浅。在您笔下，一个个枯燥无味的方块字变得生动起来，一个个中规中矩的笔画仿佛变成了跳跃的音符，在田字格里自由组合。在您这样有趣的讲解，生动的课堂中，我的进步飞快，分数一点一点地增多，得到的红花，受到的表扬和鼓励也就越多，渐渐地我能感受到，我对书法，对汉字仿佛有了更深层次的理解。我突然开始期待每周仅此一节的书法课了。

后来，在您的推荐下，我参加了书法社团，每天放学后都要牺牲半小时至一小时的娱乐时间训练，虽然很累，但是很充实。在参加书法社团的同时，我不仅学到了知识，收获了荣誉，还交到了志同道合的朋友，可以说，这一切都少不了您的支持和帮助。

另外，还有一件事令我终身难忘。在我六年级的时候，您怀孕了，随着时间的推移，您的肚子一天天变大，走路、讲课也越来越吃力，可是当时我有个重要比赛，需要辅导，所以，您迟迟没有请产假，一直陪我训练，帮我讲解字形、笔画。直至预产期前一天，您还在为我的比赛选内容、定格式、写范本。当然，我最后也没有让您失望，取得了不错的成绩，您也平安的产下一对健康的龙凤胎。

老师，“一日为师，终身为父”，更何况您教了我整整六年，在我心目中，您不仅是我尊重的老师，还是我的朋友我的家人。您用青春火炬照亮了我前进的方向，老师，谢谢您！

祝：

桃李满园，幸福安康！

您的学生：陈姗姗