弘扬民族精神讲话稿

弘扬民族精神讲话稿（精选14篇）

弘扬民族精神讲话稿 第1篇

“弘扬民族精神，从实现梦想开始”

各位老师、同学们：

金秋的九月，我们怀着激动的心情迎来了新的学年，也迎来了 “中小学弘扬和培育民族精神月”。

每当回顾中华民族的屈辱历程，我们都为国人的愚昧而痛彻心扉。而帮助国人走出混沌的就是民族复兴强大的梦想，经历苦难历程及各种自然灾害，中国人从没被吓到；因为我们胸怀祖国，有强大的精神力量，这就是我一直要弘扬的民族精神：“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”。如今世界格局复杂多变，再大的阻力也无法阻挡我们中国人追求梦想的脚步。对于我们在坐的每一位来说：“中国梦”与个人的梦息息相关，个人的梦没有开花中国梦又怎能实现？但“梦”不是幻想，不是凭空臆造，而是追求，是向往！用同学们前卫的话来说：“理想很丰满，现实很骨感”。是的，丰满是给有准备的人，骨感是留给没有进取的人。当你在课堂呼呼大睡，作业东拼西凑，上课迟到早退，你拿什么区丰满你的理想。梦想不是说说而已，我们都有梦想，但这个梦想要从现在小小的努力开始，自习早到10分钟，每天多记几个单词，课堂上多坚持专注几分钟，多思考几个问题，当梦想绽放的那一刻，想骨感都骨感不了。

但是，在我们同学当中还有不少人对民族精神视若无睹。有很多同学不愿意再听那些“老掉牙”的革命故事，认为那是浪费时间；有的同学在家什么也不干，缺少基本的生活自理能力，更别提勤劳勇敢的品质；有些同学为了分数，什么诚信、求实，他们不屑一顾；还有部分同学对中华民族优秀灿烂的文化却视而不见；互相攀比，铺张浪费，不尊重他人的成果，漠视父母对自己的养育等等的现象在我们学生中也时常会出现……中华民族的传统美德似乎离的越来越遥远！新一代的我们岂能这样！民族的精神不应该在你们这一代人丢失，我们应该用我们的知识、我们的思想、我们的精神来传承，来发扬，来创新，让历史为我们而感到自豪！

最后，希望全体同学在心灵深处牢记：“弘扬民族精神，从实现个人梦想做起，从现在做起，从一点一滴做起，争做合格的中学生”！

弘扬民族精神讲话稿 第2篇

中华民族自古以来就有“礼仪之邦“的美称，我们不会忘记，屈原忧患国难投身汩罗，孔融让梨的动人故事；《梅花魂》中，身居异国、步履蹒跚的老人，因身体原因不能随孙女回归祖国而老泪纵横的情景。我国古代著名思想家老子说得好：“做一天的人就要讲一天的道德”。这一切无不淋漓尽致地展现着炎黄子孙高尚的道德情操，体现着中华民族的伟大精神。

社会在发展，时代在进步。弹指一挥间，人类已开辟了二十一世纪的新纪元。在这一漫长的岁月里，中国战胜了衰落走向振兴，战胜分裂走向统一，挣脱了屈辱走向奋起。中国正以崭新的姿态向世人展示着自己。但是，伦理道德这一中华民族的精神之魂却演奏着一曲很不和协的旋律。

同学们，你们是否还记得这样一篇报道：一位清华大学的学生，为了一个近乎荒谬的想法，竟残忍地将一瓶高浓度的硫酸泼向黑熊。听过这篇报道，我的心在颤抖，在滴血，我似乎听到了一声声撕心裂肺的惨叫，我似乎看到黑熊那残存的一只眼睛正无助地、黯然地、仇恨地望着我们这一群中华民族的子孙。因为他不明白，那口口声声称自己是朋友的人类，为什么要如此凶残地伤害自己。我不断地问自己，这究竟是为什么？一个受过高等教育的大学生，竟然会有如此不道德的行为。社会在发展，知识在爆炸，而人类的道德却越发的淡薄了。中华民族、炎黄子孙中的某些人置身于高质量的生活中，陶醉在灯红酒绿下，却渐渐丧失了中华民族的灵魂。

“少年智则国智，少年强则国强，少年雄于地球，则国雄于地球。”面对一个新科技、新信息、新体制不断涌现和竞争异常激烈的知识经济时代，我们做为祖国未来的建设者，更应该在掌握科学文化知识的同时，不断提高自己的道德修养。

发挥“历史”作用弘扬民族精神 第3篇

一、立足课堂主阵地, 创新教学方法和学习方法

1. 主题采集法。

打破中国史和世界史界限, 将抗日战争和世界反法西斯战争相关教材内容整合在一块, 以反对侵略、维护和平为主题, 以一贯之, 使学生对当时的形势及背景有大致的认识和了解;中国是世界的一部分, 通过中国这个窗口, 睁眼看世界, 反抗侵略, 维护和平是世界各国人民的共同心愿。

2. 专题讨论法。

将长征、抗日战争暨世界反法西斯战争教材内容划分成几个专题, 每个专题出几道有现实意义及历史意义的讨论题目, 把学生分成几个小组, 开展专题讨论。在教师点拨、引领下, 得出相对正确的讨论结果。

3. 情景演示法。

为激发学生学习兴趣, 用挂图、实物演示教学情景, 或让学生分头扮演不同的历史角色, 在模拟的现实情景下, 去体验历史真实, 升华学生思想境界。

4. 阅读、讲述、著述法。

发动学生搜集有关长征、抗日战争暨世界反法西斯战争的图画书、线装书、光盘、碟带等, 以班为单位, 展览、借阅。之后, 开展讲革命英雄故事比赛, 动笔写观后感、读后感, 心得、体会等。

二、丰富校园文化内涵, 营造育人氛围

在校园过道、走廊、橱窗、板报、教室、墙壁等醒目位置张贴有关抗日、二战、长征中涌现出的英雄人物的画像、名言、警句。

重新布置德育活动室, 更新德育教育内容, 通过生动鲜明的文字介绍、图片展示, 宣传革命前辈艰苦创业, 勇攀高峰, 珍爱和平, 前仆后继, 维护团结, 忍辱负重, 发展经济, 锐意进取的高尚品质和宝贵精神。

为校园内道路、建筑重新命名, 诸如长征路、思源井、群英居……

通过以上形式使学生触目所及, 过目成诵, 潜移默化, 笃志慎行。

三、以校园系列活动为载体, 促使学生良好行为习惯的养成

开学初, 组织学生军训, 邀请专业人员对学生进行安全、法纪教育。组织师生认真学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》, 并开展背诵及学生小组演示活动, 大力开展中小学生文明行为习惯的养成教育, 力争做到开展一项活动, 援引一个历史人物, 颂扬一种模范行为, 塑造一幅英雄群像。

四、开展校外实践活动

1. 组织学生收看有关抗日、二战、长征历史影视片, 如《亮剑》、《长征》、《吕梁英雄传》、《历史的天空》, 通过战争画面, 使学生树立不忘国耻, 牢记历史, 珍爱和平, 振兴中华的雄心壮志。

2. 利用本地具有革命纪念意义的旧址、重大历史事件发生地, 组织学生开展参观访问活动。重走长征路, 磨练学生艰苦奋斗、自力更生意志;参观革命纪念馆, 缅怀前辈的丰功伟绩;听英模报告, 壮革命气节, 做新时期模范。

3. 深入农村、社区、事发地, 调查研究, 考察取证, 追踪访古, 进行人物采访, 撰写学术文章等实践活动, 提高学生动手、动脑能力, 由书本走向社会。

弘扬民族精神讲话稿 第4篇

中华民族虽然仅仅是一个政治概念，并非人类学社会学里的民族。但全球华人在“中华民族”这一大背景、大前题下团结奋进，气壮山河的历史却堪与天地同寿，日月同辉！从洪秀全的金田起义、康梁的维新变法、何子渊的教育革新，再到孙中山的民主革命，无不得益于炎黄子孙始终以国家民族大义为己任、敢为天下先、善为天下先、屹立潮头、自强不息的民族精神！

民族精神是一个民族在历史长期发展当中，所孕育而成的精神样态。它是种族、血统、生活习俗、历史文化、哲学思想等等所熏陶、融汇而成的文化慧命，也可说是一个民族的内在心态和存养。民族精神表现在一个民族的节操、气度、风范和日常行谊上。尤其表现在一个民族处于逆境中，所呈现出的镇定自若、奋发有为、自强不息、不屈不挠的志节和心情上。民族精神也是一个民族的生命魂；是一个民族的独特人格的彰显；是一个民族的慧根。同一民族之间，必须其有相同的文化意识、生活习俗、道德规范、忧患心态，与哲学思想；否则必形成民族间的分歧。因此，民族精神乃是一个民族的命脉所系，是民族同心、同德的关键，更是民族绵延、发展的重要枢纽。礼运大同篇、易经的时中观、大中以正的思想，春秋的夷夏之辨和王道精神，先秦儒家的仁道、忠恕、博厚的思想，道家的博大真人、寥天一的开矿胸次，墨家的刻苦耐劳、实践笃行，以及文天祥的正气歌，张载的西铭，都是我们中华民族的历史文化慧命，也是构成我中华民族精神的资产。

中华民族具有爱国主义传统，为了民族的独立、解放、发展和强大，一代又一代中华儿女前赴后继，进行了不屈不挠的奋斗，留下了无数可歌可泣的爱国主义英雄事迹。屈原、文天祥、郑成功、邓世昌、杨靖宇等，是其中杰出代表。

弘扬民族精神月讲话 第5篇

早上好！

今年九月是全国第七个“弘扬和培育民族精神月”。在新学期开学之际，让我们共同启动“大冈小学弘扬和培育民族精神月”活动。

新中国从苦难中走来，奋斗的历史锤炼了伟大的中华民族精神。我们的民族精神是几千年来中华大地上各民族长期奋斗和共同创造积淀下来的，成为中华民族共有的精神家园。特别是1840年以后，由于帝国主义的入侵，中国人民陷入了苦难的深渊，中华民族失去了自由和尊严。为了改变命运，中国人民浴血奋斗了100多年，最终在中国共产党的领导下建立了崭新的国家，走上了社会主义道路。新中国的成立，凝聚了先辈们的艰辛探索，无数英烈为之付出了宝贵的生命。这一段不屈不挠的奋斗历程，反映了中华民族自强不息、顽强拼搏的豪情壮志。

同学们，民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱和灵魂，它对于塑造一个民族的品格和风貌，对于增强民族凝聚力、向心力有着不可替代的作用。正是因为有它，中华民族才能凝聚起无坚不摧的巨大力量，焕发出民族精神的强大生命活力。“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”的伟大民族精神是我们中华民族不屈的脊梁。

同学们，你们是祖国的未来，是民族的希望，少年兴则国家兴，少年强则国家强，希望你们在平常的学习生活中不断完善自我，追求卓越，升华民族情怀，激发爱国热情，把伟大的中华民族精神一代代发扬光大。

弘扬民族精神国旗下讲话稿 第6篇

亲爱的老师同学们大家好：今天我国旗下讲话的内容是《弘扬民族精神 爱国从小事做起》

九月包涵了太多太多伟大的精神、优秀的传统和永不磨灭的意志，这些都是我们取之不尽的力量源泉和精神食粮。我们的民族精神，她曾经为人类文明作出了杰出贡献，在历史长河中留下过灿烂辉煌的篇章。今天这种精神还应该是我们中华民族不倒的精神支柱。

千百年来，中华民族之所以能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而愈加坚强，靠的就是这种威力无比的民族精神，靠的就是各族人民的团结奋斗。我们是炎黄子孙，是中华民族的新一代。黄河在我们的血脉中流淌，长城让我们永远刚强，“神舟”使我们的天地无限宽广，传承了五千年的民族精神，正等待我们去大力弘扬。

同学们，我们是祖国的未来和希望，是社会主义现代化建设者和接班人，是中华民族进步的源源动力，我们要弘扬自强不息的伟大民族精神，热爱祖国，把我们的祖国建设的更加富强。

那作为我们小学生如何去爱国呢？爱国就要从身边的小事做起，从细节做起，走在校园里，自觉地弯腰捡起脚边的纸屑，爱护学校的一草一木；走在教学楼上，主动地向迎面走来的老师问好，在教室认真听讲，刻苦学习，爱护桌凳；步行在大街上，认真遵守交通法规，与文明通行；坐在公共汽车上，真诚地为身边的老人让座；在家里，孝敬父母等等，这些都是爱国的表现。

同学们，我们伟大的祖国有广阔的沃土，有灿烂的历史，有漫山遍野的宝藏，有山川秀丽的风光，让我们人人行动起来，从身边小事做起，用自己的一言一行为祖国的富强增光添彩！

西瓦尔图中心校

四年二班（宣）

国旗下讲话：弘扬民族精神 第7篇

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是《弘扬民族精神，培养爱国情怀》。亲爱的同学们，今天是9月18日，当我们早晨起床喝下第一杯牛奶的时候，当我们背着书包坐在教室里上课的时候，当我们看着国旗在朝阳下冉冉升起的时候，我在心里默默地想：又是美好的一天！也许，你会认为我们的每一天都是这样度过，这是很平常的一天！不，这一天是来之不易的，是千千万万个英勇的战士们用鲜血换来的！

翻开历史的长卷，我看到了血腥的战争，86年前的今天，日本军队在中国东北蓄意制造并发动的一场侵华战争！1931年9月18日夜，在日本关东军安排下，铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近日本修筑的南满铁路路轨，并栽赃嫁祸于中国军队。日军以此为借口，炮轰沈阳北大营，这就是大家所熟知的“九一八事变”。第二天，日军侵占沈阳，又陆续侵占了东北三省。1932年2月，东北全境沦陷。不到半年的时间,日本在中国东北建立了伪“满洲国”傀儡政权，开始了对东北人民长达14年之久的奴役和殖民统治。

然而，这只是一个开始！从1931年9月18日到1945年9月9日之间，日本对中国进行了一系列的侵华战争：1937年7月7日“卢沟桥事变”；1937年8月13日的“八一三事变”；1937年12月13日长达6周的“南京大屠杀”；731部队在华实施的细菌战、毒气战等！这一条条罪行触目惊心，这一桩桩历史事件让我们痛到无法呼吸！

惨无人道的日本军队,他们对沦陷区实行残暴的统治；他们对抗日根据地展开反复的大扫荡；他们实行三光政策：烧光杀光抢光；他们所到之处横尸遍野！

祖国的大地在呜咽！祖国的高山在哭泣！祖国的江河在怒吼！在民族生死的紧要关头，中国共产党果断向全国人民发出号召，动员人们立即行动起来，团结一致，把日本侵略者赶出中国。长达八年的浴血奋战，中国军队勇敢而坚强，以血肉之长城，抗拒日军之炮火！所有官兵，视死如归，前仆后继，个个奋勇当先,与日军展开了一场又一场激烈的战争，最终取得抗战的全面胜利！1945年8月15日，日本宣告无条件投降，9月9日，日本在投降书上签字，抗日战争胜利结束。

曾经流泪的河流上荡起歌声，曾经流血的土地早已被鲜花覆盖，曾经燃烧的战场也成为了斜阳衰草中的废墟，亲爱的同学们，让我们牢记昨天，牢记历史！前事不忘，后事之师。今天我们强调牢记历史并不是延续仇恨，而是要以史为鉴，面向未来！只有不忘过去，记取教训，才能避免历史重演。

100多年前，梁启超写下这样的话：“故今日之责任，不在他人，而全 在少年。少年智则国智，少年富则国 富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步！”而我们正像早晨八九点钟的太阳，作为蓬勃之少年，我们要担负起祖国的重任！

今天在国旗下，我宣誓：我们热爱祖国，热爱民族，我们愿意弘扬我们民族的精神！从今天起，我们做好自己的每一件事情：我们努力学习，不怕困难；我们团结同学，尊敬师长；我们敢于探索，勇于创新！

亲爱的同学们，让我们珍惜当下的每一天，因为我们知道这每一天它都来之不易！

创建英雄中队弘扬民族精神 第8篇

一一、树起一面旗帜, 在少年队员心田埋下英雄种子

无数教育实践和英雄模范人物的成长经历表明, 革命英雄的榜样作用是无穷的, 永远是滋养少先队员健康成长的精神食粮。为了开拓校园思想道德建设新局面, 强化和扩大用英雄的事迹教育队员, 用英雄的精神塑造队员的效果, 学校在少年队员中开展英雄中队创建活动, 使他们识知诸多英雄, 从小就在心中埋下英雄的种子。组织全体少先队员收集英雄事迹资料, 并注意挖掘本土英雄, 建立英雄事迹册。由各中队长负责整理革命烈士和英雄人物的图片、生平事迹、诗歌等资料并装订成册。与此同时, 开展以看、读、讲、写、评为内容的识英雄、学英雄、赞英雄的教育活动。看——看英雄图片、生平事迹;读——读烈士和英雄事迹材料;讲——辅导员讲英雄故事;写——写心得体会、观后感;评——评学习英雄小明星, 给予奖励。开展这些活动, 使少先队员熟知英雄, 增强他们的学英雄、做英雄的兴趣和自觉意识。在创建过程中, 学校从实际出发, 本着贴近队员、贴近校园生活的原则, 引导他们从关爱学校财物、关心亲人、关心他人、关爱社会和增强“自学、自理、自护、自强、自律”能力做起, 了解英雄事迹, 重塑英雄丰碑, 学习英雄精神, 继承英雄事业, 在英雄旗帜指引下阔步前进, 茁壮成长。

二二、搭建活动平台, 在少先队员中传承英雄精神

学英雄业绩, 做英雄传人, 就应该像英雄们那样, 一切为人民的利益着想, 一切从人民的利益出发;就应该像英雄们那样为他人无私奉献;就应该从我做起, 从现在做起, 从小事做起, 从身边事做起。英雄中队的队员们都有这个共识, 也是这样做的。英雄中队的队员们特别是队干部都有一股劲, 他们主动发挥“火车头、智多星”和“小黄牛”作用, 各种活动都开展得有声有色。英雄中队的干部不是由老师、学校指派的, 每周队干部民主选举、轮流任职, 尽力让每一名队员都有锻炼成长的机会, 都能体现主人翁责任感, 体验与同伴合作的兴趣, 体验为他人服务的快乐。在“英雄中队”旗帜的指引下, 队员提出了“我是‘英雄中队’一分子, 要为中队添光彩”的口号。以实际行动积极为中队服务。队员们同中队里的特困家庭学生结队子, 力所能及地帮助伙伴解决学习上的困难, 一支铅笔、一块橡皮在他们中间传递着友情与爱心。中队如同一个磁场, 中队中每个队员都在为中队着想, 中队的向心力更强了。英雄中队的建设增强了他们的团队意识, 培养了他们的集体荣誉感, 也有了展示自我的舞台。学生的个性在创新与实践中得到张扬, 他们也在体验与进取中感受了超越自我的喜悦。他们在读后感中写道:“英雄的壮举让我们振奋, 我们怎能愧对英雄?唯有努力学习, 报效祖国才不愧‘英雄中队’的队员。”此刻, 我们看到的不仅仅是一面旗帜, 而是在英雄旗帜感召下英姿勃发的少先队员, 信念坚定地传承英雄精神。

三三、继英雄之志, 在少先队员中践行英雄精神

在英雄精神的感召下, 队员们激发了“继英雄之志、做英雄传人”的热情。他们以家庭为阵地, 开展“今天我当家”的家庭体验活动。一位母亲在活动回访中说:“今天是我最幸福的一天, 我感受到孩子长大了, 懂事了, 会关心体贴人了……”他的女儿也在日记中写道:“今天我给妈妈洗头才发现妈妈头上的缕缕银丝, 这是妈妈为我辛勤操劳的结果, 我要好好学习, 不让父母操心。”在这种情感的体验和交流中, 孩子们长大了, 他们懂得了尊老敬老、孝敬父母;懂得了什么是爱, 怎么去关爱别人。每天, 队员们活跃在校园的每个角落, 他们在帮助小同学系鞋带、捡拾废物……对英雄中队的每个队员来说, 社会是一个更广阔的空间, 在社会上宣传英雄精神, 争做文明小公民是全体队员的共同目标。队员们以“绿色环保”为主题走向社会, 纷纷寻找身边的不文明现象, 他们清除非法张贴的小广告, 清理白色垃圾, 顶着烈日清除广场上口香糖……队员们在这些活动中不怕脏不怕累, 体现了主人翁的责任感。

弘扬民族精神,共建精神家园 第9篇

关键词：民族精神；和谐社会；精神家园

中图分类号：G03文献标识码：A文章编号：1006-4117（2011）04-0152-01

中华民族拥有伟大的民族精神，它积千年之精华，是中华民族生命机体中不可分割的重要部分。[1]党的四代领导集体在中国的特定时期，都高度重视民族精神的弘扬和培育，并把它作为社会主义事业成功的重要保证。毛泽东多次强调民族精神对国家的重要意义。邓小平指出的：“必须发扬爱国主义精神，提高民族自尊心和民族自信心，否则我们就不可能建设社会主义，就会被种种资本主义势力所侵蚀腐化”。[2]江泽民十六大报告中指出：“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立与世界民族之林。”[3]民族精神是中华民族凝聚力的源泉，是民族腾飞的重要思想保障。

一、民族精神的现代化为社会主义和谐文化建设提供动力

民族精神从其产生开始就随着时代的发展而不断的丰富发展，它本身是动态开放体系，所以其中必然包含着时代新内涵。有学者认为：“民族精神是包含着矛盾的辩证统一体，那么它的展现就只能是一个历史过程。”[4]要用历史的来看待民族精神，它是随着历史的发展不断发展的。某个特定历史时期形成的民族精神不一定完全适应另一个时代的需要，因此，传统的民族精神的种子要想在新时代的土壤上生根发芽，就必须走与时俱进的现代化之路。

社会主义和谐文化建设是构建社会主义和谐社会的重要方面，而以爱国主义为核心的民族精神是社会主义和谐文化建设的重要内容。因此，民族精神在其与时俱进的过程中也必然会促使社会主义和谐文化吸收更多的现代成果，注入更多的现代思想，使之由传统形态转换为现代形态，而这个过程促进了社会主义和谐文化的建设进程。

二、民族精神为树立和践行科学发展观提供精神保障

科学发展是全面的发展，是追求综合质量、效益最优的发展，而这个最优，没有爱国主义、勤劳勇敢、艰苦奋斗、开拓创新等民族精神的推动和保障是不可能实现的。民族精神是进行所有工作的基础，我们要高度重视这个基础的作用。如果没有以优秀民族精神为主要内容的道德教育，科学文化就会异化成危害人民的工具。例如“毒奶粉”、假疫苗、 “毒大米”、“皮革奶”等。要提高现代人的思想道德素质，就要用时代精神振奋人，用民族精神凝聚人心，从而保障科学发展观的顺利践行。

三、民族精神是构建社会主义和谐社会的精神资源

在构建社会主义和谐社会的新时期，中国面临着内忧外患。全球化带来机遇也带来挑战，我国面临着“西化”、“分化”的危险，民族主义、新自由主义等思想的入侵，只有充分运用伟大的民族精神，尤其是其内在的凝聚力、向心力，将中华儿女拧成一股绳，才能消除内忧外患，合力抵御各种破坏民族团结与阻碍民族发展的力量。

追溯中华民族的历史渊源，以爱国主义为核心的伟大的民族精神是华夏儿女在创造辉煌历史的进程中不断的培育形成的，它是中华民族的精神支柱，也是构建社会主义和谐社会的重要思想资源。除此以外，传统的儒家 “仁爱”精神和忠恕之道，认为人与人的交往应该达到相亲相爱的和谐状态。“己所不欲，勿施于人”的生活态度、传统的诚信观、孝道等思想都是构建社会主义和谐社会的重要精神资源。

四、弘扬民族精神，共建精神家园

党的十七大报告提出，要“建设中华民族共有精神家园”，优秀的民族精神正是这个精神家园的基石，没有牢固的基石作支撑，那么再美丽的精神家园也只能是空中楼阁。

（一）“古为今用” 与“洋为中用”相统一

在当代，我们进行社会主义建设的时候要继承传统的民族精神，继承并不是死板的采用，不是单纯的“拿来主义”，而应该在继承的基础上有所选择，有所发展，应该继承并创新。当代民族精神并不是传统民族精神的副本，而有自己的独特之处。自力更生、艰苦奋斗、独立创新等传统文化精神在当代都可以表现为“两弹一星”等精神，除此以外，还有我们抗击“非典”精神、航天精神、抗震救灾精神、抗击泥石流精神等，由此可见，传统的民族精神在整个中华民族的发展过程中扮演了重要的角色。

同时，在经济全球化的浪潮中，古老的中华文明也受到了外来因素的强烈冲击。可口可乐、肯德基、耐克等一些欧美的商品正在潜移默化的影响中国人的价值观念，有些产品的广告词宣传及时行乐，充分自由等思想，带来很大负面影响。一些形形色色的西方思想涌入我国，并挑战着我们的民族性。面对此情况，我们不能坐以待毙，而应该继承和弘扬中国传统民族精神的精华，促进中国人民族意识的集体苏醒。此外，我们要重视中外交流的重要性。我们应该采取“海纳百川”的态度，中外优秀文化思想相互交流、相互借鉴、洋为中用。中国思想文化博大精深，但本身又是开放的，不拒绝外来的优秀的思想文化，它是不断吸收外来优秀思想文化并逐步发展壮大至今的。

（二）开发红色资源，共建精神家园

革命先烈在长期的革命斗争实践中，为我们留下了宝贵的红色资源，形成了丰厚的精神财富，如延安精神、井冈山精神、沂蒙山精神等等，这些红色精神是中华民族精神的重要内容。胡锦时强调：“延安精神是我们党的优良传统和宝贵财富，过去是，今天仍然是我们战胜困难、取得胜利的法宝。”[5]中国共产党人创造性地运用老区鲜活的先烈事迹深入进行爱国主义教育，大力弘扬团结统一、自强不息等伟大民族精神，倡导一切有利于民族团结、社会和谐等思想和精神，推进了中华民族精神家园建设的进程。从自强不息到2010年的抗击泥石流精神，从顽强拼搏到“两弹一星”精神……展现在我们眼前的既是一部红色文化史，又是一部中华民族奋斗史。开发利用这些红色资源，是贯彻落实科学发展观的内在要求，是建设社会主义核心价值体系和社会主义先进文化的有效途径。大力弘扬这些宝贵的精神财富，有助于我们建设出风景秀丽的中华民族精神家园。

作者单位：江西师大政法学院

参考文献：

[1]毛泽东邓小平江泽民论思想政治工作[M].学习出版社,2000:14.

[2]鄧小平文选[M].人民出版社,1994:369.

国旗下讲话弘扬民族精神 第10篇

——国旗下讲话稿陈锦慧

各位老师、同学们：

大家早上好！今年是我们中华人民共和国建国60周年。今天我讲话的题目是《弘扬民族精神，再现中华之魂》。

我们伟大的中华民族，孕育了五千年的辉煌，五千年的历史，留下了璀璨的传统文化。在历史的长河中，仁人志士层出不穷，中华美德熠熠生辉，民族精神世代传承。屈原因国破而投江明志；岳母刺字“精忠报国”；董存瑞舍身炸碉堡；黄继光献身堵枪眼；邱少云烈火焚身稳如泰山„„他们哪一个不是具有着民族精神？

幸福的生活是我们的祖辈、无数的英烈带着对祖国的挚爱、对人民的赤诚，不惜抛头颅，洒热血换来的。这幸福来之不易，这里面凝聚着无数英雄的血与生命。这是他们为了捍卫祖国，保护人民而献出生命的回报，这是所有人民心中最甜的果实„„

今天，我们又站在国旗下，面对冉冉升起的国旗，我们该有多少感想，“朝霞艳，国旗升，凝目立，添豪情”，同学们，请珍惜我们花朵般的年龄，用实际行动做出响亮的回答。

弘扬培养民族精神国旗下讲话稿 第11篇

“弘扬和培养民族精神”国旗下讲话稿

同学们，民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱和灵魂，它对于塑造一个民族的品格和风貌，对于增强民族凝聚力、向心力有着不可替代的作用。中华民族是一个历史悠久的民族，在五千年的文明进程中，代代传承着各种精神，其中的主体部分则是民族精神。正是因为有它，中华民族才能凝聚起无坚不摧的巨大力量，焕发出民族精神的强大生命活力。“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”的伟大民族精神是我们中华民族不屈的脊梁。

那么，我们怎样以实际行动来弘扬民族精神，做一个自强不息的中国人呢？ 第一，我们要做一个爱国的人。千百年来，许许多多大有成就的中华儿女，哪一个不是用“祖国在我心中”来鞭策自己努力奋斗。周恩来之所以能成为中国人民敬仰的一代伟人，不就因为他从小用“为中华之崛起而读书”来勉励自己吗？现代科学家童第周从一个后进生变成轰动西方科学界的中国留学生，这股力量不就来自“外国人能办到的，中国人也能办到”的坚定信念吗？科学家钱学森，不畏艰辛远涉重洋回到祖国奉献了一生，因为他一直以来不变的崇高信仰是他归国时感人肺腑的“祖国啊，我回来了！”

第二，要做一个诚信的人。中国有句老话:“一言九鼎”。说的就是一个诚信的问题。诚信，是我们中华民族五千年来的传统美德，人一旦失去了诚信，那么实际上就等于失去了生命，一个精神的生命从此丧失了；诚信，古往今来都是一种很重要的准则，它能看出你是一个诚信的人，还是一个虚假的人；诚信这种良好的道德品质能把好人坏人清楚地区分出来。一个好人，应该做到诚信，不说假话，不做亏心的事。只有这样的人，才能称得上是一个讲诚信的人。而一个坏人呢？不讲真话，不干好事，这样的人，我们还能把这样的人说成是一个讲诚信的人吗？不！这种人，只是追求名利，却把一切良好的道德品质抛在脑后的坏人！这样的人，是无法生活在一个具有诚信的世界中的！为了把诚信——这个中华民族的传统美德流传下去，使它不再从人们的手中丧失，让我们从我做起，从现在做起，养成讲真话、做真事的习惯，做一个有诚信的人！

第三，要做一个懂得礼仪常规的人。做一个合格的公民，我们应该知礼、懂礼、学礼，成为一个有文化道德修养的文明人。

老师们，同学们，弘扬和培育民族精神，需要我们全校师生充分提高认识，主动积极参与，让我们在参与中感受体验民族精神和民族精粹，同时通过学习中华名人身上体现的民族精神和民族情怀，理解和塑造新时代的民族精神。

老师们、同学们，让我们带着微笑，在新学年向着新的目标，一起快乐出发！谢谢大家！

六（1）班

弘扬民族精神月活动领导讲话 第12篇

弘扬民族精神月活动材料

——领导讲话 同学们，老师们，大家好！九月是全国“中小学弘扬和培育民族精神教育月”。今天是9月20日 “公民道德宣传日”，利用这一特殊的日子，我们进行一次公民道德教育，希望大家能做到：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，争做合格小公民。

一、爱国

尊敬国旗，爱护国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时，脱帽肃立，行注目礼，少先队员行队礼。要有民族自信心、民族自尊心和民族自豪感，坚信中华民族的力量和光明的前途，自觉维护民族的尊严和祖国的荣誉，不做有损民族气节和有损国格的事。在与外国人交往中，落落大方，不卑不亢。

二、守法

认真学法、知法、懂法，不断提高对依法治国以及依法治校重要性的认识。自觉维护宪法和法律以及校纪校规的威信，对违反宪法和法律以及校纪校规的行为要进行劝阻，当合法权益受到侵害时，以理智代替感情，用法律战胜邪恶。用宪法和法律以及学校的<<一日提示>>、<<若干管理规定>>、<<文明礼貌基本要求>>规范自己的言行，做到违规、违纪、违法的话不说，违规、违纪、违法的事不做。

三、明礼

举止文明，不打架骂人，不污言秽语，不随地吐痰、乱扔废弃物。尊敬老师，见到老师要问候致意，回答老师提问要起立，给老师提意见态度要诚恳。孝敬长辈，主动与父母交流思想、沟通感情、融洽关系，经常向父母汇报思想、学习、生活情况，虚心听取父母对自己的指导与批评的意见，父母或其他长辈遇有身体不适，要主动照顾，寻医问药。

四、诚信

说老实话，办老实事，做老实人，言谈举止做到会上与会后一个样，老师在与不在一个样。讲信用，守承诺，答应别人的事要做到，因故不能做到要表示歉意，借用他人钱物要及时归还，如有损坏应按价赔偿。文化课学习求真务实，力戒不懂装懂，要独立完成各科作业，杜绝考试作弊，真实客观地向家长汇报学业成绩。顾全大局，同心协力，为班级与学校的建设和发展献计献策。同学之间团结互助，正常交往，真诚相待，不起侮辱性绰号，不闹无原则纠纷，不歧视有生理缺陷的同学，发生矛盾严于自我批评。正确处理邻里关系，与邻居团结友爱，和睦相处，邻里遇有困难，主动关心，热情帮助。

五、友善

严于律己，宽以待人，不随意打断别人的讲话、打扰他人的学习、工作和休息，妨碍别人要道歉，未经允许不进入他人房间、动用他人物品、翻阅他人信件和日记。扶贫济困，乐于助人，积极参加送温暖、献爱心、希望工程等文明关爱活动。见义勇为，对违反社会公德的行为要敢于并善于抵制，同时想方设法报警。

六、勤俭

学会料理个人生活，承担必要的家务劳动，努力为父母分忧解难，在班级和学校组织的公劳动中勇挑重担，任劳任怨益。从国情和个人家庭条件出发，适度安排消费，不讲排场，不摆阔气，不乱花钱。爱惜粮食，节约用水，不开长水，不用长明灯。

七、自强

培养与时俱进、奋发有为的精神，困难面前不退缩，逆境之中不气馁。志存高远，砥砺品行，尊重科学，祟尚先进，珍惜生命，远离毒品，不信邪教，不参与封建迷信活动。培养高尚的情操和正当的志趣，不沾烟酒，不看不传色情、凶杀、迷信的书刊音像，不听不唱格调低下的歌曲，不进营业性舞厅、网吧、游戏机房等不适宜中学生涉足的场所。

八、敬业

学一行，钻一行，干一行，爱一行，在学习和生活的实践中，提高素质，增强技能。严格按照学校制定的<<学生学习基本要求>>和<<学生生活基本要求>>的规定，提高自治自理的能力。积极投身学校组积的各项活动，以富强祖国为己任，为中华崛起而读书，力求做到品学兼优，身心两健，文理贯通。

九、奉献

正确认识和处理个人与集体的关系，当个人利益与班级、学校利益发生矛盾时要不计个人得失，以集体利益为重。认真完成自己承担的班级和学校事务，热情主动地为班级和学校办好事、办实事。自

弘扬民族精神讲话稿 第13篇

胡锦涛同志指出:“中国各族人民始终发扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神”。而奥运精神的本质内涵与我们的民族精神是息息相通的。现代奥运创始人顾拜旦在亲手设计五环标志时指出:“五环象征五大洲通过奥林匹克理想紧密地联结在一起”;在奥运会仪式上, 所有运动员联袂携手而行, 亲如手足, 使人们感到世界是一个大家庭。这些都表明, 奥运精神同我们的民族精神一样, 也有着团结统一的内涵。志愿者是奥林匹克运动的基石, 千千万万名无私奉献的志愿者用勤劳的双手托起了现代奥林匹克运动这一宏伟事业;历届奥运会都勇敢地同歧视、阻碍圣火传递等各种消极行为作坚决斗争。这些都表明, 奥运精神同我们的民族精神一样, 也有着勤劳勇敢的内涵。奥林匹克格言“更快、更高、更强”不仅是指在竞技场上不断地战胜自己, 挑战新的极限, 同时也鼓励人们在生活的各个方面不断地超越自我, 永远保持奋斗不止的蓬勃朝气;奥运会一届届举办, 圣火一次次点燃, 激情不断燃烧, 梦想代代相传。这些都表明, 奥运精神同我们的民族精神一样, 也有着自强不息的内涵。奥运精神与我们的民族精神在本质内涵上的高度一致性, 决定了我们通过弘扬奥运精神来升华民族精神, 是以保持民族精神的本质内涵为根本前提的。从发展特征看, 奥运精神与民族精神都具有开放性和包容性。在社会主义条件下, 民族精神的开放与包容显得更为自觉和理智。当代中国的民族精神是主导性价值观念和多样化价值观念的统一体。民族精神作为主导性和多样性的统一体, 必然要求全人类的优秀精神文化成果作为其生存发展的资源, 必然能够兼容并蓄人类一切优秀精神文化成果。奥运精神也具有广纳博收的开放性和包容性。

2 弘扬奥运精神为升华民族精神提供了新的契机、载体和生长点

弘扬奥运精神, 为升华民族精神提供了新的契机。奥运会是国际体育的最高盛会, 聚焦着亿万中国人民的目光, 牵动着亿万中国人民的心。人们渴盼着参加奥运会、申办奥运会、主办奥运会。从72年前第一位中国人走进奥运赛场, 到1984年获得第一块奥运金牌, 中国人实现奥运金牌零的突破用了48年的时间;从1990年7月邓小平提出“中国要申办奥运”到2001年申办奥运会成功, 中国人民申办奥运走过了11年的艰难历程。可以说, 主办奥运会是中华民族百年一遇的良机;跟随奥运会一起走契机。奥运会是世界文化交流的巨大舞台, 这次东西方文明的伟大握手和雄伟交汇, 必将为升华民族精神提供广博的精神文化资源, 因而是弥足珍贵的, 是值得我们好好珍惜和把握的机遇。随着2008年中华民族奥运梦圆, 亿万华夏儿女的奥运情愫不断得到升华和释放。这样的奥运情愫是民族激情和民族精神的集中展示, 中华民族的激情第一次在国际性体育盛会中得到如此淋漓尽致的体现, 把这样的民族激情和凝聚力转化为升华民族精神的强大动力, 同样是中华民族难得的机遇。

弘扬奥运精神, 为升华民族精神提供了新的载体。几千年来, 中华民族以生产活动、抢险救灾、共敌外侮、建设改革、发展创新等实践为载体, 创造了伟大的民族精神。今天, 筹办奥运会、弘扬奥运精神, 是中华民族全新的实践, 为我们升华民族精神提供了全新的载体。奥运会本身是体育盛会, 但它又是超越体育的, 是以体育的形式来高扬正义的主张和理念。正如顾拜旦曾表达的, 奥林匹克的一个基本功能就是教育。通过体育形式教育民众、传播文化, 最终促使更多理念在奥运这一平台上被宣扬, 进而成为人们普遍遵循的原则。我们主办奥运会, 弘扬奥运精神, 就是在举办一场场体育赛事的同时, 使奥运精神的理念进入人们的内心世界, 达到升华民族精神的特殊效果。弘扬奥运精神, 为升华民族精神提供了新的生长点。筹办奥运会、弘扬奥运精神, 在使我们民族更加成熟的同时, 也使民族精神得到新的洗礼。尽管奥运精神同中华民族的民族精神一样, 具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的内涵, 但也拥有很多其他宝贵的精神元素。弘扬奥运精神, 就能使这些精神元素注入民族精神的内涵, 使民族精神进一步成长。奥运会作为体育竞技的盛会, 是以诚实比赛、公平竞争为道德基础和基本原则的。

3 立足弘扬奥运精神的实践不断开拓民族精神的新境界

弘扬奥运精神, 使之成为升华民族精神新的动力。弘扬奥运精神, 不仅需要有接纳和包容奥运精神的胸襟和气度, 也需要国民践行奥运精神的境界和品质。毋庸置疑, 中国人民有能力、有素质举办一届“有特色、高水平”的奥运会。但也要看到, 提升群众素质和境界还有很多工作要做。比如, 在某些地方, 随地吐痰、乱扔垃圾、高声喧哗、漠视交规公文有约提供等陋习还没有完全杜绝;诚信缺失、弄虚作假现象仍较为突出;赛场起哄、一输就乱等不文明行为还有一定市场;等等。这些既不利于成功举办奥运会, 也不利于奥运精神的大发扬。我们要力争把高扬奥运精神的必然要求转化为全民族净化精神力宣传普及奥运精神, 使奥运精神所蕴含的理念和高扬奥运精神的要求家喻户晓、深入人心, 提升全社会弘扬奥运精神的使命意识和责任意识;要把奥运精神的感染力转化为对社会文明风尚的影响力, 使人们的奥运情结和爱国热情转化为升华道德、改进观念、趋向文明的源泉。

弘扬奥运精神, 使之成为升华民族精神新的机制。自从2001年申奥成功以来, 我国就在全社会大力弘扬奥运精神。例如, 弘扬奥运精神, 必须把奥运理念贯穿到各项实践活动之中, 通过鼓励和支持人民群众广泛参与实践活动, 使奥运理念深入人心。这就告诉我们, 升华民族精神, 必须把全民族倡导的正确主张渗透到具有操作性、可行性的各项活动之中, 通过组织动员人民群众热情参与这些活动, 使民族精神得以彰显和弘扬。弘扬奥运精神, 必须把人民群众迎接奥运的热情转化为践行奥运精神的强大动力。这就告诉我们, 升华民族精神, 必须把人民群众振兴民族的热情转化为践行民族精神的动力, 使民族精神转变为巨大的物质力量。

参考文献

[1]吕伟清.中国教育报, 2008, 8, 14.

[2]肖宗志.迎接北京奥运, 弘扬奥运精神与民族精神的讲座.

[3]张力.浅谈弘扬奥运精神[J].社会体育.

[4]刘虹延.浅谈奥运精神与民族精神[J].体育教育周刊.

弘扬和培育民族精神 第14篇

中小学开展弘扬和培育民族精神教育具有十分重要的意义。青少年学生是祖国的未来、民族的希望，他们的思想道德状况直接关系到建设中国特色社会主义事业的成败，关系到国家的前途和民族的命运。在亿万中小学生中开展弘扬和培育民族精神教育，是深入贯彻落实“三个代表”重要思想和党的十六大精神，加强社会主义精神文明建设，特别是加强青少年思想道德建设，全面实施素质教育的需要，是中华民族精神代代相传、发扬光大的重要保证，是培养和造就为中华民族伟大复兴而奋斗的一代又一代新人的必然要求。面对西方敌对势力与我们争夺下一代的图谋，面对全面建设小康社会的宏伟目标，面对实现中华民族伟大复兴的历史重任，在中小学开展弘扬和培育民族精神教育是一项十分重要和紧迫的任务，对于在更加开放的环境中不断发展壮大中华民族优秀文化，增强广大青少年对民族优秀文化的认同和自信，振奋民族精神，凝聚民族力量，具有特殊重要的现实意义。

中小学开展弘扬和培育民族精神教育要以马克斯列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，要坚持以学生为主体、重在实践的原则，要坚持突出重点、体现特色的原则，要坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，要坚持突出重庭、社会相结合的原则。在中小学开展弘扬和培育民族精神教育民族精读以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，要加强创新精神和创新能力培养。

要把弘扬和培育民族精神教育纳入中小学教育的全过程，贯穿在学校教育的各个环节，各个方面。通过各学科有机渗透民民族精神教育；利用节日、纪念日等开展主题教育活动；加强校园文化建设，大力宣传和弘扬民族精神；充分利用校外活动场所，积极开展社会实践活动。各级教育部门要高度重视、指导、支持中小学开展弘扬和培育民族精神教育工作，要建立“中小学开展弘扬和培育民族精神教育月”制度，要充分认识到中小学开展弘扬和培育民族精神教育是一项社会系统工程，要主动与各有关部门和群众团体密切配合，共同做好中小学开展弘扬和培育民族精神教育工作。中小学校长要对弘扬和培育民族精神负总责，所有教职员工要主动将弘扬和培育民族精神教育看作自己应尽的职责。