河北广播电视大学 论文

河北广播电视大学 论文（精选8篇）

河北广播电视大学 论文 第1篇

河北广播电视大学

毕业设计（论文、作业）评审表

题目 经济全球化对中国行政管理的影响及对策研究

姓 名 杨峰 教育层次 本科

学 号 分 校

专 业 教学点

指导教师 王素霞 日 期

摘要：经济全球化以为着中国政府必须选择的在国际舞台上与其他政府展开空前激烈的竞争，为适应这一需要，新世纪中国行政管理体制一定要向国际标准看齐，努力建立廉洁、高效政府，大力推进行政管理法制化进程，高度重视培养和造就世界一流政府管理人员，从而建立与国际接轨的廉洁、高效、法制、有权威、有能力的政府。

关键词：趋利避害；维护安全；竞争合作

经济全球化对中国行政管理的影响及对策研究

经历全球化以一种不可阻挡的趋势国各国的政治、经济、文化等各方面带来明显的影响，对行政管理也不例外。随着我国WTO，中国行政管理的发展正如中国经济的发展一样，必然要受到全球化这一趋势的影响。

一、经济全球化

（一）什么是经济全球化

９０年代以来，“经济全球化”几乎成了世界各国的一个“日常词汇”。但“经济全球化”这个词，至今没有一个公认的定义。从生产力发展的角度分析，经济全球化是一个历史进程：一方面在世界范围内各国、各地区的经济相互交织、相互影响、相互融合成统一整体，即形成“全球统一市场”；另一方面在世界范围内建立了规范经济行为的全球规则，并以此为基础建立了经济运行的全球机制。在这个过程中，市场经济一统天下，生产要素在全球范围内自由流动和优化配置。因此，经济全球化应是指生产要素跨越国界，在全球范围内自由流动，各国、各地区相互融合成整体的历史过程。

（二）经济全球化的成因

经济全球化的形成涉及到国家经济体制、企业趋利动机与技术进步等因素。

1、世界各国经济体制的趋同消除了经济全球化发展的体制障碍。在今天的世界上，只有选择市场经济体制，才能加快本国经济发展的速度、提高本国经济的运转效率和国际竞争力。

2、微观经济主体的趋利动机推动了经济活动的全球化发展。商品与生产要素的价格在世界的不同地区是不可能完全相等的。这种地区性差价的存在则为企业提供了进行全球性套利的空间，于是，便有了对外投资、技术转让，以及企业生产过程的分解与全球配置。正是企业出于套利动机的这种全球性扩张，推动了经济全球化的发展。

3、信息技术的进步降低了远距离控制的成本。远距离控制的成本主要是信息成本，在信息经济时代的今天，多媒体技术的发展与网络经济的诞生，使得这种成本大幅度下降，从理论上来讲，对于一家有能力进行全球扩张的企业来说，它的活动范围可以达到世界的任何地方。

二、经济全球化队中国行政管理的影响

当今世界经济全球化是人类社会生产力和世界交往高度发展的必然产物，作为一种客观的自然历史进程，不断地表现出日益“超越民族国家”的特性。但在实践中资本主义主导了经济全球化，试图按照其面目改造整个世界，使之完全走向“全球资本主义化”。这种双重性质决定了经济全球化对世界历史的发展，同时具有推动与阻碍的双重影响。它对社会主义中国的冲击，实质上就是资本主义对社会主义的挑战。其格局总起来看是机遇与挑战并存，机遇大于挑战，但是在一定条件下也可能是挑战大于机遇。这不仅体现在它对我国社会主义经济与社会发展的挑战上，更集中地体现在对我国社会主义民主政治稳定与发展的挑战上。

首先，经济全球化对我国社会生产力和经济发展产生了巨大的挑战，直接地影响我国社会政治稳定的经济基础和社会基础。

其次，资本主义主导的世界经济全球化，对我国社会主义政治制度和共产党领导的人民民主政权形成了根本性的威胁。

第三，经济全球化对我国的国家主权、国家利益和国家安全提出了挑战。

第四，经济全球化对我国新一轮政治体制改革提出了新的挑战，使政治改革过程面临更大的困难、矛盾和风险，孕育新的政治不稳定因素。

第五，经济全球化带来的各国文化与思想观念冲突，也在一定程度上加剧了我国政治不稳定

总之，经济全球化已经把中国和世界联系成为一个整体，由于存在着“蝴蝶效应”，国际社会任何一个微小的波动都可能带来中国社会的经济波动与政治不稳定。这是一个必须正视的客观事实。

历来经济的发展与国家密切相关，而经济全球化的一切都是无时无刻不牵动中国行政管理的发展与进程，正所谓，牵一发而动全身。这些也是中国行政管理所要面临和处理的复杂难题。

三、中国行政管理对经济全球化的对策

完善国家发展观、利益观、安全观、主权观与国际秩序观。全面贯彻落实科学发展观，搞好五个统筹，促进我国经济社会发展与全球化发展间良性互动。摒弃绝对排外的国家利益观，远离霸权主义那种维护一己私利的国家利益观，把更多的全球利益和地区利益纳入国家利益视野，在推进与外部世界互利共赢中发展并延伸国家利益。创新国家安全观，促进国防建设与国家经济建设、国家和平发展的协调，促进维护传统安全与维护非传统安全的协调，促进维护本国安全与维护国际安全的协调，促进军事手段与其他手段间的协调，力争摆脱“安全困境”羁绊，推进安全与发展统一，努力维护国家综合安全。妥善应对国家主权转移的趋势，以是否有利于国家利益发展取舍国家主权让渡，以是否有利于本国国家安全和世界和平稳定决定对国际干预的立场。充实国际秩序观，在适当参与全球治理中推进和谐世界建设。

1、坚持对外开放的基本国策，坚持正确态度;抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢迎接挑战。

2、坚持独立自主、自力更生的原则，建立有效的金融风险防范机制，维护我国经济安全。

3、提高开放型经济水平，坚持引进来与走出去相结合的基本战略。加入世贸，积极参与国际竞争与合作。

“美国和西方其它一些发达国家，通过它们控制的国际经济、金融组织和国际‘游戏规则’推行以新自由主义和贸易自由化为旗号的经济全球化战略，极力巩固和扩大它们在经济、贸易、科技、金融等领域中的优势地位。它们还采用各种形式和手段，通过召开研讨会、设立基金会、开展合作研究、进行培训等途径，对我们进行思想文化渗透。宣扬西方的政治观念、价值观念和腐朽没落的意识形态，妄图在潜移默化中搞乱我国干部、群众的思想。所有这些，都对我们的改革开放和现代化建设构成了严峻挑战，对我们在全党、全国人民中保持建设有中国特色社会主义的共同理想和坚定信念提出了严峻挑战”。面对经济全球化的挑战，对内要提高自我的管理，对外要防范与接收。我国的行政管理要走的道路还很长很艰难。

参考文献：暨南学报(哲学社会科学版)2001年第06期

第43页

北京大学经济学院

北京大学经济学院教授、中华外国经济学说研究会会长

胡代光 中国行政管理1998年第12期

第56页 转引自《真理的追求》，2000年，第4期，第2页。

河北广播电视大学 论文 第2篇

文实施细则（试行）

（2004年9月）

毕业论文是根据专业教学的要求，对学生所学知识和理论进行综合运用的培训，旨在培养学生的专业研究素养，提高分析和解决问题的能力，使学生的创新意识和专业素质得到提升，使学生的创造性得以发挥。

毕业论文也是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”法学专业专科的集中实践环节之一，是实施法学专业教学计划，实现培养目标必不可少的实践性环节，是培养学生综合运用专业知识分析问题、解决问题的能力，并检验学生学习效果和理论研究水平的重要手段。

一．选题原则

选题应符合专业培养目标和教学要求,以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围，要有一定的综合性，具有一定的深度和广度；选题难度应大小适中，以在规定时间内，经努力可完成为宜；宜对实际工作有一定指导意义；应结合当前科技和经济发展，尽可能选择与社会发展及本地区、本单位实际工作相结合的题目。选题应鼓励学术创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题；鼓励选择同国家的建设与发展密切相关的现实问题，鼓励解决实际问题。

学生在指导教师指导下确定初步选题后，由教学点专业责任教师签署意见，教学点加盖公章后，报分校专业责任教师签署意见，分校教学管理部门签署意见并存档（见附录1）。

选题一经确定，一般不再作变动。特殊情况必须修改的，须报省级电大审批。

一个选题在被选用两届后，一般不再作为选题推荐。

二．要求

凡修完本专业全部必修课程，已修课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，经申请可参加毕业论文实践教学。

毕业论文为本专业学生必修环节，不得免修。

毕业论文的任务量要适中，中等水平的学生完成毕业作业的时间一般每学分不少于1周。

毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃行为。

选题原则上一人一题，确实需要多人合作完成的综合性课题，必须明确分工，保证各自独立完成所分担的部分，杜绝抄袭、代笔等弄虚作假行为。

毕业论文应做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、谨严，语言通顺。

毕业论文应当具备学术文体的一般特征。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文提出。

毕业论文主要内容包括：摘要、目录、正文、参考文献。专业所需的图纸、测试数据以及计算机程序清单、软盘等相关材料。所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）。引用其他参考材料也应注明资料来源。

毕业论文字数一般不少于3000字，不超过8000字。

毕业论文要统一格式，统一封面，统一使用A4纸进行文字打印及装订。具体要求按《河北广播电视大学毕业设计（论文、作业）教学工作实施细则（试行）》执行。

三．指导教师

1、指导教师条件：

（1）具有认真的工作态度、丰富的专业知识和较高的业务水平，熟悉电大教学情况。

（2）一般应具有法学专业本科及以上学历和法律专业技术职称，具有2年以上专业教学经历。

各试点教学点应将毕业论文指导教师名单报电大分校初审，经省级电大复审后确定（见附录2）。

2、指导教师职责：

（1）根据毕业作业教学工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。

（2）指导学生正确选题，对学生毕业作业全过程进行指导，解决写作中的有关问题。

（3）指导学生制订写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见。指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读。

（4）对每位学生毕业作业进行分阶段指导，不少于3次，总计时间不少于6小时，每次指导需进行较详细记录（见附录3）。

（5）检查学生独立完成写作工作情况，鉴别并制止抄袭、剽窃等造假行为。

（6）针对学生毕业设计（论文）全过程表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩（见附录4）。

3、指导教师工作量：

（1）每名教师指导的同一届学生总数：专职教师不多于15人，兼职教师不多于10人。专职教师同时指导的各类学生数一般每人不超过30人；兼职（或业余）指导教师同时指导的各类学生数一般每人不超过20人。

（2）若某些地区毕业生人数较多，可成立指导教师小组，小组成员应保证3人以上（含3人），指导同一届学生总人数一般不超过100人，指导各类学生数一般不超过200人。

四．毕业论文答辩

1、答辩学生

毕业论文答辩是考察学生毕业论文的真实性，全面考察学生运用所学知识分析问题和解决问题的有效手段。“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”法学专业专科毕业论文初评成绩85分以上的学生均应参加毕业论文答辩。其他毕业生是否参加答辩由试点电大决定，报省电大备案。

学生要求参加答辩的，所在学校应予许可。

2、答辩的组织

A．省级电大根据中央电大有关要求，制定毕业实践答辩工作流程和工作规范，部署答辩工作，指导电大分校建立答辩委员会和答辩小组，并审核电大分校答辩委员会和答辩小组的成员名单。

B．组织答辩的电大分校要制订答辩工作计划，填报答辩申报表（见附录5），报省级电大审批后确定。

C．中央电大对毕业答辩过程的组织与实施进行检查。

3、答辩委员会

A．人数须为3人及以上单数，由具有相应专业较高业务水平的专家组成。成员需具有相应专业本科及以上学历、副高级及以上专业技术职称，正高级专业技术职称的专家不少于1名。

B．主要职责：监督检查并解决答辩过程中出现的专业学术问题，对当地有争议的答辩成绩进行审议。

4、答辩小组

A．人数须为3人及以上单数。小组成员结构：答辩主持人1名（具有相应专业本科及以上学历、中级及以上专业技术职务，并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书），答辩教师若干名，秘书1名（具有相应专业本科及以上学历，负责汇总答辩题目及答辩评语、成绩）；中级及以上专业技术职务者不少于两人。

B．指导教师在其本人指导的学生进行答辩时，不得担当该答辩组成员。

C．主要职责：根据学生答辩情况和文字材料，为学生评定答辩成绩和毕业论文最终成绩。

5、答辩教师

具有相应专业本科及以上学历、中级及以上专业技术职务、3年以上相应专业教学和研究工作经验。答辩教师应审阅参加答辩的学生撰写的毕业论文，并依此提出问题，对学生答辩情况进行现场点评。

6、答辩程序

A．答辩教师审阅参加答辩的学生毕业论文。

B．答辩主持人宣布答辩程序和要求，确定答辩人抽取方案。

C．答辩人用5～10分钟介绍毕业实践研究概况及毕业论文主要内容。

D．答辩教师审查判断毕业论文的真实性，在答辩人的研究范围内，当场提出3～5个相关问题，由答辩人答辩。

E．答辩教师对答辩人答辩的情况进行当场点评，并给出答辩评语和答辩成绩，记入《河北广播电视大学毕业设计（论文）评审表》（见附录4）。

五．成绩评定

1、毕业论文成绩，由指导教师在学生完成文字材料撰写后，根据《河北广播电视大学毕业设计（论文）初评成绩评分标准》（见附录6），以百分制给出初评成绩。

2、答辩结束后，由答辩主持人组织答辩教师对学生答辩过程进行评议，根据《河北广播电视大学毕业设计（论文）答辩评判标准》（见附录7）按“好、较好、较差”给出答辩成绩。

3、由答辩小组结合初评成绩与答辩成绩，给出毕业论文最终成绩，评分标准为：优秀、良好、中、及格、不及格五等。凡成绩在及格以上者，给予学分。毕业论文凡文字材料未达到基本要求、抄袭造假者，按不及格处理。

4、凡毕业论文成绩未达及格或要求重做者，可根据所在试点教学点实践教学安排计划，在学籍有效期内进行。

六．抽查与评议

省级电大根据本省实际，按适当比例组织对反映学生实践成果的文字材料和影响学生成绩的毕业实践各环节工作进行抽查复审及评议，写出分析报告。

七．成绩验收

1、毕业论文成绩评定结束后，由电大分校和试点教学点进行汇总和初审(见附录8)。

2、毕业论文成绩由省级电大负责审核。

3、中央电大对毕业论文验收工作进行指导和检查。附件：

1．河北广播电视大学毕业设计（论文、作业）初步选题申报表

2．河北广播电视大学毕业设计（论文、作业）指导教师申报表

3．河北广播电视大学毕业设计（论文、作业）教师指导记录表

4．河北广播电视大学毕业设计（论文、作业）评审表

5．河北广播电视大学毕业设计（论文、作业）答辩申报表

6．河北广播电视大学毕业设计（论文、作业）初评成绩评分标准

7．河北广播电视大学毕业设计（论文、作业）答辩成绩评判标准

河北广播电视大学 论文 第3篇

一、河北开放大学非学历继续教育“双园”模式建立的必要性

河北广播电视大学在向开放大学转型升级的过程中, 为了做到“以名正实”和“实至名归”, 十分重视学历继续教育和非学历继续教育并重的办学宗旨。从推动河北终身教育立法至今, 河北电大做了很多工作, 而市级电大作为这一系统的教学管理单元, 在具体落实中, 出现了空讲理论多、动手实践少、学的用不上、用的学不着的“两层皮”现象。究其原因, 就是受学历继续教育惯性思维的影响, 在追求规模效益中使非学历继续教育仍然全部依赖远程网络。毋庸讳言, 远程网络教育可以较好地解决工学矛盾, 实现大规模培训的愿景。但远程网络教育教师和学员在时空上呈准分离状态, 在线学习往往又是基础理论多, 虽然提供了模拟实践操作的环节, 但和现实中的真实具体情况仍有很大的差距。

二、河北开放大学非学历继续教育“双园”模式建设的方式方法

1.校园建设。作为河北开放大学系统的教学管理单元, 十一个市级电大都具有独立完整的校园。设施配套功能齐全, 是可以直接承办非学历培训任务的, 只需要强化非学历继续教育职能并主动作为、寻求突破。条件尚不能完全满足非学历培训任务需求的, 也可以采取合作办学、项目融资等方式, 正如张家口电大按照“整合资源、扩大规模、互利共赢、规范管理”的办学思路, 与市委组织部展开了长期深度合作。通过在张家口广播电视大学增挂“红色察哈尔党员干部学院”牌子, 组建了党员干部培训学院, 重点培训全市乡镇、农村、街道、社区、“两新”组织及机关、国有企事业单位基层党员干部、全市党务工作者及未纳入各级党委干部教育培训范围的党员干部。通过项目带动先后投、融资5000多万元, 改造新建各类教学用房20347平米, 配置了各类教育教学设施, 实施了校园美化、绿化、亮化工程, 校园已具备了2000人同时培训、1000人同时就餐、500人同时住宿的培训条件。

2.场园建设。作为河北开放大学系统的教学管理单元, 十一个市级电大所在地都有适合本地经济社会发展的各类园区, 只需要各市电大根据当地发展定位和学员需求主动与之展开合作, 合作方式可以灵活多样。比如张家口电大 (学院) 坚持不求所有, 但求所用的理念, 按照组织部门牵头抓总、万全县 (场园所在地) 配套基础设施 (水电路林网) 、民营企业市场运作 (投资建设教学场所) 、农科部门项目技术扶持 (技术示范推广应用) 的方式, 已建成占地2800亩的农业科技培训示范园区, 具备了2000人同时培训的能力。2010年, 电大 (学院) 与万全县和场园农业开发公司签订了《长期合作协议》, 以购买服务的方式在场园开展教学活动, 并且在场园周围5个乡镇18个村、2个社区、2个企业设立了党员干部与群众同吃、同住、同劳动的“三同”教学点。与此同时, 电大 (学院) 成立了县域间的教育联盟, 充分利用各区县原有的教育资源, 整合建立了100个现场教学基地。

三、河北开放大学非学历继续教育“双园”模式的持续科学发展

作为河北开放大学系统的教学管理单元, 十一个市级电大规划建设好“双园”阵地, 只是非学历继续教育起步运行的必要条件, 要使“双园”模式持续科学发展, 需要根据河北开放大学的统一部署, 结合本地实际需求, 不断深化内涵建设。例如张家口电大 (学院) 在充分利用好“双园”阵地的同时, 从职能载体、制度措施、精神理念、规模水平及质量效果等多个视角展开了深入细致的研究。

(一) 利用“双园”阵地, 明确非学历继续教育的职能和载体

1.职能划分。“校园”以远程网络学习基础理论课为主, “场园”以现场实践体验为主。

2.管理要求。上班挂牌, 干活填单, 带班排量, 授课计分, 每周例会, 每月考核, 责任明确, 奖罚到位。

3.师资建设。张家口电大 (学院) 建立了红色察哈尔精神精品课程库、“红、绿、蓝”教育培训精品课程库、百个现场教学基地, 组建了基础理论、实践技术指导、素质拓展训练、现场观摩师资库以及社会专家学者师资库。

4.教学组织。实施“三三制”教学法, 把理论教学、参观实践、拓展训练、互动交流、成果检验有机结合起来。用1/3的时间来理论武装头脑;用1/3的时间开展技能实践、展馆参观、体能拓展;用1/3的时间通过分组讨论、切磋经验取长补短, 通过结业测试检验培训成果, 突出培训的多元化。

5.教学场地。“一站六区”:远程教育总站、现代农业教学区、节水工程教学区、新农村建设教学区、乡村旅游教学区、素质拓展教学区、红色精神教学区。根据农村干部的地域特点、所担职务、不同需求分类施教, 进行菜单套餐式教学, 更进一步增加了培训效果的实用性、针对性, 为提升全省农村干部的能力素质、工作水平发挥重要的示范、引领作用, 真正使学院成为了农村干部的“充电器”、“加油站。

(二) 综合“三校”特质, 强化非学历继续教育的制度和措施

综合党校、军校、农校“三校”特质: (1) 突出党校性质铸魂, 传递正能量。电大 (学院) 先后从中组部组干学院、全国党性教育课题组、群众路线教育课题组、红色管理课题组、国防大学、北京师范大学等单位, 聘请30多位专家学者及晋察冀边区工作生活过的开国将领的后代为客座教授, 开设党性教育和《追忆革命前辈人生坐标》系列红色讲座, 充分挖掘张家口“第二延安”巨大红色资源, 开发教学案例, 灌输思想正能量。 (2) 实施军校管理助力, 培养树立好学风。培训全过程实施军校管理, 严格培训“十不准”规定。实行统一着装、封闭管理、课前签到、座位贴条、对号入座、影相核实、跟班考核等制度, 对无故不参加培训的学员安排补训, 补训迟到或无故不参加的, 由组织部门进行诫勉谈话, 实现了应训学员到课率100%。以学习小组为管理单元, 采用抽签的方法随机确定各小组召集人, 教学、研讨主持人以及发言学员代表, 激励学员主动参与教学管理, 积极融入教学过程, 增强学员自我管理、自我教育和自我提高的能力。 (3) 坚持农校特色牵引, 锤炼真本领。强化农业技能培训, 电大 (学院) 根据行业和学员多样化需求, 积极构建开放式的党员干部教育培训师资库。选聘高校和科研院所教师专家、部门领导干部、乡土技术人员、农村致富能手等180多名优秀人才, 担任专兼职教师和客座教授, 宣讲惠农政策, 传授致富本领, 讲解现代农业知识。组织学员实地参观体验, 手把手帮教技术, 确保广大基层党员干部至少熟练掌握2项以上的农业适用生产技术, 对推广现代农业技术, 带动农民群众共同致富发挥了积极作用。

(三) 注重“三色”教育, 聚焦非学历继续教育的精神和理念

红、绿、蓝“三色”教育: (1) 弘扬红色察哈尔精神, 塑立精神丰碑。开设董存瑞、吉鸿昌等18个红色专题课堂, 深入挖掘红色察哈尔精神, 引导基层党员干部树立“信念坚定、不怕牺牲、艰苦奋斗、一心为民”的红色察哈尔精神, 传承红色基因, 滋养精神家园, 并赋予新时期党员干部时代内涵。 (2) 开展“绿色生态”教育, 优化发展理念。抓住京津冀协同发展契机, 发挥场园优势, 开设了“半地下冬暖式大棚”、“膜下滴灌”、“日光智能温室”、“无土载培”等多种现代农业技术课程, 实施科技兴农;开设节水工程、旱作农业、楼棚一体等课程, 提高实施生态工程能力和水平;开设“绿色讲坛”, 通过举办专家讲座、辩论会、主题征文、参观实践等活动, 让基层党员干部在听、学、辩、练中坚定绿色发展的理论自信和落实市委“绿色崛起”战略的道路自信。 (3) 开展“蓝色技能”培训, 完善职业规划。着眼于强化党员实际操作技能训练和职业素质培养, 依托人社部门农村劳动力转移培训和职业技能培训、农业部门的新型职业农民培训、扶贫办的扶贫培训、工信局的“百千万”民营经济组织人才培训等项目, 培训内容涉及退耕还林、管理技术、养牛养羊技术、蔬菜大棚管理技术等, 抓好各有关项目党员教育培训工作的组织实施。

摘要：河北广播电视大学在向开放大学转型升级的过程中, 十分重视学历继续教育和非学历继续教育并重的办学宗旨, 并在全省开展了相关课题研究。张家口广播电视大学 (红色察哈尔党员干部学院) 承担了“河北开放大学非学历继续教育模式研究”课题, 从基层党员干部培训中发现的一系列问题入手提升了非学历继续教育的规模和水平, 这在全省乃至全国电大系统中可以推广开来。

关键词：河北开放大学,非学历继续教育,模式研究

参考文献

[1]罗伟, 雷丹.美国综合性大学开展非学历教育的特色及启示[J].湖北大学成人教育学院学报, 2011, (05) .

[2]李剑平.继续教育非学历化是未来发展主方向[N].中国青年报, 2013-11-14 (03) .

河北广播电视大学 论文 第4篇

CNTV、河北联通、河北广电签署合作协议

据中国网络电视台（CNTV）最新统计结果，伦敦2012年奥运会期间，通过IPTV播出的奥运赛事及奥运节目累计长达626.9小时，收视时长累计655.1万小时。享有独家节目资源优势的CNTV凭借CCTV-1、CCTV-5、CCTV-7、高尔夫网球4路直播频道和奥运栏目、网站奥运栏目在内的一系列节目资源拿下IPTV收视新高。仅云南省直播收视次数达到200万次，增长率为50%。

早在春节期间，央视就以系列专题片《伦敦行动》掀开伦敦报道序幕，前期宣传共计持续186天。在内容制作和包装上，单靠常规的点播分类“第一体育”并不能充分拉动收视，CNTV打出了调控组合拳，奥运内容全覆盖，除了体育分类，“电影天地”“科教纪录”“金色童年”“新闻频道”同时发力，与奥运相关的体育电影、纪录片、动画、中国代表团历届新闻盘点充斥荧屏。

奥运节目与网络融合的特点集中展现在用户面前，直播与点播一站完成。特别是刘翔退赛事件发生后，由白岩松、冬日娜、李宁、刘国梁、郎平等知名评论员、记者、体育名人祝福和评论制作成的节目，点击率迅速上升，引发了奥运粉丝的热情，每日奥运赛场最火的简讯TOP10内容全部来自奥运粉丝。另外，电视终端加入了类似于互联网快捷搜索形式的“热词搜索”功能，用户可以按项目、时间、金牌、中国军团等类别实现多维度点播。

据悉，仅奥运会开幕当天，深圳IPTV新用户单日申请量就创下了有史以来的最高纪录。根据后期媒体监测的用户满意度调查結果显示，该地区IPTV用户对奥运报道的满意程度高达95%。

又讯：8月16日，中国网络电视台（CNTV）、中国联通河北省分公司、河北广电无线传媒有限公司在石家庄市签署三网融合（IPTV业务）合作协议。

此次三方分别签署了《河北省广播电影电视局、中国联通河北省分公司双方战略合作协议》和《中国网络电视台、中国联通河北省分公司、河北广电无线传媒有限公司IPTV业务合作协议》，迈出了河北省三网融合进程的重要一步。

根据《战略合作协议》，河北广电与中国联通河北省分公司将基于各自的主营业务与优势资源，在三网融合项目、通信服务、广播影视业务、联合营销和创新等领域开展合作，共同促进双方的业务发展和产品延伸。

《IPTV业务合作协议》明确规定，2012年年底前，河北省IPTV业务正式商用。届时，河北IPTV将拥有100多个高、标清直播频道。（张莉）

数字电视支付牌照获批

近日，中国人民银行公布了第四批获得第三方支付牌照的95家企业名单，其中首次出现了数字电视支付业务。据了解，通过该业务，用户可以用“电视+遥控器”的方式进行银行卡支付。

中国银联总裁许罗德表示，电视产业正从娱乐终端向电子商务、公共服务终端转变，电视支付平台获得认可之后，打通了困扰多年的支付环节，加速了电视平台购物行业的发展。电视支付系统也将是继网络银行、手机银行后最具潜力的支付平台，而且数字电视只是电视支付的终端之一，网络电视、手机电视、卫星电视等领域也将逐步纳入其中，产业规模将达数百亿元。

目前，电视支付可以实现水费、电费、燃气费、电话费、物业费和取暖费等业务的支付，还可以通过电视直接进行各大医院、各科室的挂号，甚至缴纳交通违章罚款。已推出电视支付系统的地区包括天津、上海、江苏、河北等。

BIRTV2012论坛召开

8月22日—25日，2012年BIRTV展览会在中国国际展览中心召开。

由BIRTV组委会、中央电视台《现代电视技术》主办的“BIRTV科技发展论坛之2012伦敦奥运电视转播创新论坛” 8月23日召开，央视奥运前方转播团队介绍转播经验，分享新技术使用心得。论坛其他主要议题有：电视转播报道系统技术设计总体概况、奥运公共信号转播、奥运3D转播、奥运网络制播系统混合制作岛、奥运转播5.1环绕声应用等。

8月22日-23日的多场专题研讨会主题涉及国家标准、音视频解决方案、制播技术等。国家广电总局科技司发布了AVS+和NGB宽带接入系统两大标准。上海精视、Avid等多家公司阐述技术革新带来的新思路新启发、讲述自身发展经验、探讨行业走向。

湖北推“三屏互动”

促农村信息化建设

8月15日，湖北国家农村信息化示范建设战略合作签字仪式举行。湖北国家农村信息化领导小组办公室主任、省科技厅厅长刘传铁介绍，目前湖北省所有乡镇、行政村已基本实现广播电视村村通、电话村村通、移动电话全覆盖。21765个行政村已通宽带，通宽率达83.4%。全省有2.1万个信息服务站配备了统一的电脑、投影仪等设备。全省20户以上的自然村已全部实现广播电视村村通。

下一步，湖北省将重点按照“平台上移，服务下延，以用为本”的思路，建设好湖北农村信息服务综合平台，依托农村党员现代远程教育网络，整合组织、科技、农业、教育、气象、广电、商业及高校和科研院所的网络及平台资源建设。平台按照统一标准、统一接口、统一标示、统一界面，分工式分散建设、分布式集中管理的原则进行管理和服务。

为抓好信息传输通道和信息服务终端建设，湖北省确定要重点建设“三屏互动”模式。基于宽带互联网、电信网络，以PC、TV、手机等具有数字化功能的设备为终端，通过聚合各种信息内容和应用，让用户随时随地获取各种信息服务。

未来电视与LG战略合作

实现IPTV跨屏联通

日前，CNTV旗下公司未来电视与LG电子进行了战略合作。双方以“融合共赢未来”为主题，在LG品牌的电视、投影仪、播放器等多类产品中，通过智能技术设备和视频资源的合作，实现互联网电视与不同终端介质间的跨屏联通。据了解，未来电视将整合LG电子全线智能影音产品。此外，未来电视所具备的高清、3D电视、家庭互动娱乐等特色服务，家庭相册、视频通话、电视购物、多屏互动等增值服务，都将在LG电子合作产品中予以展现。

“合作通过融合双方优势资源，将让更多LG用户体验到丰富而高清的视听资源；未来电视的海量内容资源也能够通过LG电子的显示设备呈现给消费者。”未来电视有限公司总经理张宇霞说。

河北广播电视大学 论文 第5篇

河北广播电视大学“河北三农教育网”网站现已开通，目前为试运行阶段。现将网站开通的有关事项通知如下：

一、网站域名

网站的独立域名为：http:///

二、设计功能

1．站内搜索：包括对网站中的全部文本资源和视频资源的搜索，在搜索框中输入要浏览的资源名称或关键字即可找到需查找的资源。例如，选择视频资源，搜索“鸭病防治”视频，即输入“鸭病防治”标题全称或有效关键字，回车或者点击搜索按钮，便可找出该视频，点击视频名称，即可进行视频浏览。2．“一村一名大学生计划”登录版块中，注册及登录方法: a.学号登录：用户名统一使用学生13位号码的学号，密码为第一次登录时使用本人8位生日数字（例：19810101）。登录后可自行修改。

b.用户名登录：用户名和密码为电大在线远程教学平台注册成功的用户名和密码。

登录成功即可进入河北广播电视大学电大在线远程教学平台的【我的选课】页面，在此页面可以进行选课和查看相关课程信息。

三、基本栏目

设有16个栏目，分别是：

1．首页：网站的入口网页，即为打开本网站的第一个页面。2．新闻中心：包括河北省的地方新闻、图片新闻、农业新闻。

3．农业资讯：包括市场信息、行业资讯、农村政策法规和农事常识。4．致富之路：包括农产品加工、产品储藏、实用技能、养殖类和种植类。

5．一村一名大学生计划： 该栏目为“河北三农教育网”的一个子网站，其中包含10个栏目，分别是：首页、通知公告、政策文件、教学辅导、课程视频、实践教学、新生必读、专业介绍、教学点动态和网站的相关链接。

6．农民培训：包括法律知识培训、数码知识培训、农业科技培训和计算机培训。7．家庭教育：包括青少年教育、学前教育和幼儿教育。8．新农村建设专题：包括和谐农村和文化礼仪。

9．生活百科：包括安全常识、家庭美食、休闲娱乐和养生保健。10．天气与农事：主要为河北省地区天气与农事的相关文本信息。11．最新资源：指最新上传的视频资源。

12．热门资源：指被浏览次数比较高的视频资源。

13．留言板：包括留言首页、发表留言和管理登录，发表留言可供浏览者网上留言交流。14．网上客服：指网站页面右侧的浮动窗口，通过点击“对话”或“留言”按钮，同在线教师进行交流。

15．问卷调查：包括对网站风格、页面设计、网站内容的满意度的调查，可以进行投票和查看投票数量。

16．相关链接：包括与“中国三农网”、“河北省农业厅”、“河北党建网”、“中央电大‘一村一’”、“河北电大网”等网站的链接。

四、资源分类 1．视频资源 网站中以视频的形式展现出来的资源，主要包括：致富之路、生活百科、课程视频、农民培训、家庭教育、最新资源、热门资源等。2．文本资源

河北广播电视大学 论文 第6篇

一、单项选择题（每小题1分，共20分。将正确答案的字母序号填入括号内，每小题只能选择1个答案）

1、屈原吸收楚地民间故事，并利用民间祭歌的形式写成的一组抒情诗是（）。A、《招魂》 B、《九章》 C、《天问》 D、《九歌》

2、在元散曲作家中，（）是成就最高、最有影响的一家。A、白朴 B、关汉卿 C、马致远 D、张可久

3、近代“桐城派”散文家中集大成者是（）。A、方苞 B、刘大櫆 C、姚鼐 D、张惠言

4、下列作品属于志怪小说的是（）。A、《世说新语》 B、《搜神记》 C、《笑林》 D、《西京杂记》

5、杜甫诗歌的主要风格可以概括为（）

A、沉郁顿挫B、潇洒飘逸C、想象奇特D、浅近直白

6．《国语》又被称为()A．《春秋外传》 B．《左氏春秋》． C．《春秋内传》 D．《春秋公羊传》 7．《春秋》作为史书其体例是()A．国别体 B．纪传体

C．编年体 D．纪事本末体 8．《尚书》的语言风格特色是()A．估屈聱牙 B．情韵并美 C．辩丽恣肆 D．质朴平实

9、王国维称之为“词中老杜”的北宋著名词人是（）。A、周邦彦 B、秦观 C、苏轼 D、晏殊

10、《文心雕龙》所说“尽锐于《三都》，拔萃于《咏史》”，指的是（）A、斑固 B、张衡 C、左思 D、庾信

11，提出“大凡物不得其平则鸣”这一著名观点的作家是（）A、李白 B、杜甫 C、韩愈 D、白居易 12．下列寓言出自《孟子》的是()A．庖丁解牛 B．买椟还珠 C．揠苗助长 D．唇亡齿寒

13、秦观词作内容绝大多数是（）

A．儿女柔情 B．羁旅行役 C、家国兴亡 D．田园风光 14．南朝诗人谢灵运最著名的诗作属于（）A．田园诗B．山水诗C．乐府诗D．宫体诗 15．西汉初期的散文主要是()A．表达人生感慨的议论文 B．为新朝歌功颂德的颂世文 C．抒发个人情感的抒情文 D．与治国安邦有关的政论文 16．贾谊《过秦论》归结秦朝灭亡的主要原因是()A．“废先王之道，焚百家之言，以愚黔首” B．“仁义不施，而攻守之势异也”

C．“贵为天子，富有天下，身不免于戮杀者，正倾非也” D．“贵为天子，富有天下，而身为禽者，其救败非也” 17．《史记》所采用的几种体例中，作为全书纲领的是()A．本纪 B．世家C．列传 D．表

18．“赋”作为文体的名称，最早见于()A．《高唐赋》 B．《赋篇》C.《登徒子好色赋》 D．《吊屈原赋》 19．东汉抒情小赋的开山之作是()A．《归田赋》 B．《刺世疾邪赋》C．《穷鸟赋》 D．《鹦鹉赋》 20．《乐府诗集》中保存两汉乐府民歌最多的类别是()A．《鼓吹曲辞》 B．《杂曲歌辞》C．《相和歌辞》 D．《杂歌谣辞》

21．陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”(《饮酒》)所代表的诗歌风格是()A．幽婉深沉 B．平淡自然C．慷慨激昂 D．豪放雄浑 22．南朝诗人徐陵最擅长的是()A．宫体诗 B．山水诗C．田园诗 D．乐府诗 23．“声律与风骨兼备”所标志的是()A．唐代近体诗的形成 B．盛唐诗风的形成 C．各种诗人群体的形成 D．各种诗歌之美的形成 24．李白乐府诗的特色是()A．语言简洁明快而蕴涵丰富 B．气势凌厉而悲中见豪 C．境界清新而内蕴俊逸风神 D．用古题写己怀而发兴无端 25．属于大历“十才子”的一组诗人是()A．韦应物、刘长卿、钱起 B．刘长卿、戴叔伦、李端 C．钱起、李端、卢纶 D．卢纶、李益、顾况 26．李贺诗中最具特色的作品是()A．气势高扬之作 B．感愤不遇之作C．揭露时弊之作 D．咏仙讽鬼之作 27．李商隐诗歌的风格是()A．峭健俊爽 B．深情绵邈C．清奇僻苦 D．正大高华 28．唐传奇标志着文言短篇小说的成熟，关键在于其()A．虚构和想象 B．情节和结构C．语言和形象 D．体裁和样式 29．具有鲜明的“士大夫之词”特征的词是()A．敦煌曲子词 B．早期文人词C．花间词 D．南唐词 30．“词为艳科”的局面始于()A．晚唐 B．五代 C．北宋 D．南宋

2分，共10分。将正确答案的字母序号填入括号内，多选错选少选均不得分）、属于“唐宋八大家”的作家有（）

A、范仲淹 B、欧阳修C、苏辙D、胡铨E、叶适 2．下列作品中，可信为屈原所作的是（）A、《离骚》 B、《九歌》 C、《大招》 D、《天问》 E、《渔父》

3、以下关于汉赋的说法正确的是（）。A、赋是汉代最为盛行的文学体裁。

B、枚乘的《七发》是汉大赋正式形成的第一篇作品。C、汉赋的主要形式有骚体赋、大赋、抒情赋。

D、汉赋四大家指的是司马相如、东方朔、王褒、扬雄。E、贾谊赋在辞赋发展史上有重要意义，是楚辞发展到汉大赋的过渡。4．南宋著名的豪放派词人有（）

A、陈亮 B、辛弃疾 C、刘克庄 D、吴文英 E、姜夔 5．明代著名的诗歌流派有（）

A、茶陵诗派 B、台阁体 C、公安派 D、江西诗派 E、阳湖派

三、填空题（每空1分，共15分）

1、我国文学的源头有远古的___________和___________。

2、《诗经》按体裁分，可分为三部分，分别为________、________、________三部分。

3、古代文学史上，第一个大力写作山水诗的诗人是________。

4、中唐新乐府运动的代表人物是 和。

5、由《水浒传》中“武松杀嫂”一节衍化而来的长篇小说是《 》。

6、我国第一部章回体历史小说是明初 写的。

7、我国古代神魔小说中最杰出的一部长篇巨制是《 》。

8、曾做《三都赋》，洛阳为之纸贵的西晋诗人是。

9、现存汉乐府诗多数保存在宋代人郭茂倩的《___________》。

10、明代文人 编撰了著名的拟话本集《初刻拍案惊奇》和《二刻初刻拍案惊奇》。

四、名词解释（每题5分，共20分）

1、古文运动

2、骈文

3、山水田园诗

4、初唐四杰：

五、简答题（每题10分，共20分）

1、简述《九歌》艺术特色。

2、简述扬雄对汉大赋创作的新发展。

六、论述题（每小题15分，共15分）试论杜甫诗歌的“诗史”性质。

2010年河北广播电视大学中国古代文学基础试卷答案

一、单项选择题（每小题1分，共20分。将正确答案的字母序号填入括号内，每小题只能选择1个答案）

1、D2、C3、C4、B5、A6．A 7．C 8．A 9．A 10．C、11．C、l2．C13．A、14．B、l5．D l6．B 17．A l8．B l9．A 20．C 21．B 22．A 23．B 24．D 25．C 26．D 27．B 28．A 29．D 30.A

二、多项选择题（每小题2分，共10分。将正确答案的字母序号填入括号内，多选错选少选均不得分）

1．BC 2．ABD

3、ABCE

4、ABC 5．ABC

三、填空题（每空1分，共15分）

1、神话、歌谣

2、《风》、《雅》、《颂》

3、谢灵运

4、白居易 元稹

5、《金瓶梅》

6、罗贯中 《三国演义》7.《西游记》

8、左思

9、《乐府诗集》

10、凌濛初

四、名词解释（每题5分，共20分）

1、(1)中唐出现的一场由骈体到散体的文体与文风的革新运动。(2分)(2)主张“文以明道”。(1分)(3)古文运动的倡导者及代表作家是韩愈、柳宗元。(2分)

2、骈文：又叫骈体文，(1分)与散文相当而言，特点是句法工整，讲究平仄声律，喜用典，南北朝时大盛，(2分)代表作，《恨赋》《别赋》《月赋》等。(2分)(3)以歌颂升平，吟咏山水，称道隐逸为诗歌主题，诗风平庸，成就不高。(2分)

3、答：山水田园诗，盛唐诗歌流派之一，(2分)以反映官场之外的田园生活和自然景物为主要题材，风格独特，(2分)代表诗人是王维、孟浩然等。(1分)

4、答：初唐四杰：指初唐王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王四位诗人，(2分)他们的创作活动都基本集中在高宗和武后时期，以出众的文才盛名当时。(1分)他们的诗歌都充满进取精神，有慷慨悲凉的感人力量，他们的创作给初唐诗坛吹进清新的空气，为变革齐梁以来的绮靡文风、开创唐诗的新局面起到重大作用。(2分)

五、简答题（每题10分，共20分）

1、答：(1)寄托屈原的身世之感和规讽之意。(3分)(2)神灵的人格化。(3分)(3)具有奇特瑰丽、色彩斑斓的艺术境界。(4分)

2、答：(1)拓展了大赋的题材领域。(1分)(2)进一步加强了大赋“劝百讽一”的“劝”的色彩。(1分)、(3)表现方法上的新变化：篇幅比以前的大赋缩短；描辜对象比较集中；“以美为讽”、含蓄委婉的表达方式。(3分)

六、论述题（每小题15分，共15分）

答：(1)杜甫诗歌反映安史之乱前后的社会现实。(4分)(2)以时事入诗，具有写实性质。(6分)(3)借记事以抒情，充满爱国忧民精神。(5分)注：论述不充分酌减1～5分。

五、简答题

1、简述九歌艺术特色

《九歌》是一组体制独特的抒情诗。它是在沅湘民间巫术祭歌的基础上，吸收了楚地民间艺术的精华。经屈原加工改编而成。其格调绮丽清新。玲珑剔透，充满宗教神话色彩，弥漫着浓郁的浪漫主义气息。艺术形象生动的感人，意象雄奇瑰丽。采用比兴写景述事，以抒发感情。语言精美，韵味隽永，不愧为我国为数不多的古代抒情艺术珍品。

(1)寄托屈原的身世之感和规讽之意。(2)神灵的人格化。(3)具有奇特瑰丽、色彩斑斓的艺术境界。（4）、拟人化的自然神形象；（5）、情景交融的意境；（6）、情味悠深的语言

2、简述杨雄对汉大赋创作的新发展(1)拓展了大赋的题材领域。

(2)进一步加强了大赋“劝百讽一”的“劝”的色彩。

(3)表现方法上的新变化：篇幅比以前的大赋缩短；描辜对象比较集中；“以美为讽”、含蓄委婉的表达方式

六、试论杜甫诗歌的史诗性质

杜甫诗歌多记录现实生活中的各种不公平的现象，同情劳动人民的悲惨遭遇，贴近现实生活，用诗的语言为我们展现出一副现实生活的场景，具有历史的那种纪实性特点

甫的诗被称为“诗史”。可是作为“诗史”的杜诗并不是客观的叙事,用诗体去写历史,而是在深刻反映现实的同时，还通过独特的风格表达出作者的心情。例如杜甫中年时期的两篇杰作，《自京赴奉先县咏怀五百字》和《北征》，里边有抒情，有叙事，有纪行，有说理，有对于自然的观察，有对社会矛盾的揭露，有内心的冲突，有政治的抱负和主张，有个人的遭遇和家庭的不幸，有国家与人民的灾难和对于将来的希望。这两首长诗包括这么多丰富的内容，作者的心情波澜起伏，语言纵横驰骋，证明他在这不幸的时代面对自然和社会的种种现象都敏锐地发生强烈的感应。

战争题材在杜诗中占有相当大的数量。杜甫对不同性质的战争持不同的态度。他对于朝廷穷兵黩武，消耗人力物力，是反对的，杜甫的诗大部分涉及玄宗、肃宗、代宗三朝有关政治、经济、军事以及人民生活的重大问题，可是无处不浸透了诗人的真情实感。这样的诗是诗人生活和内心的自述，也是时代和社会的写真，个人的命运和国家人民的命运息息相关，二者在艺术上也达到高度的融合。(1)杜甫诗歌反映安史之乱前后的社会现实。(2)以时事入诗，具有写实性质。

河北广播电视大学 论文 第7篇

一、综合研究

1.学习型社会建设和电大发展战略研究； 2.电大内涵建设研究；

3.远程教育、开放教育和继续教育的关系研究； 4.高等职业教育和电大开放教育沟通研究； 5.电大开展社区教育研究；

6.非学历教育与学历教育沟通研究;7.电大教学质量保证体系研究。

二、教学改革、学习支持服务和教学管理研究 1.专业教学改革研究； 2.课程教学改革研究； 3.远程学习者研究； 4.远程教育教师研究；

5.有效教学、有效学习方法研究；

6.个性化教学和个性化教学服务研究； 7.教学管理模式和教学管理改革研究； 8.远程教育师生关系研究； 9.实践教学研究； 10.教学设计研究。

三、新媒体、新技术和教学资源研究 1.云计算与远程教育教学研究； 2.开放教育资源研究；

3.网络教学内容的数据挖掘与智能技术研究； 4.远程教育的人际交往研究； 5.社会性软件研究； 6.远程教学平台研究； 7.精品课程建设研究； 8.网络课程建设研究； 9.教学资源应用研究； 10.教学资源评价研究。

四、学科研究

1.文学、语言、法律等学科研究、传统文化、地域文化研究； 2.经济、法律、管理、金融和财会等学科研究； 3.工学及计算机技术应用研究； 4.农林医药理论应用案例研究； 5.教育基本理论和教师教育研究； 6.外语及外语教学研究；

7.教育技术和远程教育基本理论研究； 8.其他特色学科研究。

五、专项问题研究 1.电大系统建设研究； 2.教师素质提高研究；

3.教学质量保证和学习支持服务研究； 4.社会化公共服务体系建设研究； 5.远程学校校园文化建设研究。

六、高等职业教育研究

1.区域高职教育科学发展与规划战略研究； 2.高职教育保障机制的政策研究；

3.高职教育与劳动力市场互动机制研究； 4.高职教育发展的经费保障机制研究；

5.关于高职院校校企合作、工学结合培养模式的研究； 6.面向职业岗位群的高职人才培养规格研究； 7.高职院校的专业设置与课程开发研究； 8.工学结合的课程模式与教学改革研究； 9.高职院校实施弹性学制和学分制研究；

10.实施就业准入制度与完善职业资格证书制度研究； 11.学生顶岗实习与就业基地开发建设的研究与实践； 12.高职院校开展社会服务的机制研究；

13.高职教育“双师结构”师资队伍建设研究； 14.高职教育教学质量监控与评价机制研究； 15.关于技能型紧缺人才培养模式的研究与实践；

16.关于建立高职院校毕业生就业和创业服务体系的研究； 17.高职院校学生创业精神和能力培养模式与途径的研究； 18.职业指导与学生生涯规划发展研究； 19.高职院校职业素质教育研究；

20.高职教育实训基地建设、运行机制与共享策略研究； 21.职业教育集团化发展与推动校企合作办学研究； 22.新形势下高职院校内部管理适应性的研究； 23.高职教育国际交流与合作研究； 24.高职教育发展的国际比较研究。

河北广播电视大学 论文 第8篇

随着广播电视事业的飞速发展, 对于广播电视播出质量的监测和有效覆盖范围的测试评估, 越来越受到各播出单位的重视。同时, 随着广播电视发射机数量的与日俱增, 对无线广播电视信号进行有效、经济、科学的监测, 成为广播电视技术管理部门的当务之急。以机房固定监测为主的传统监测方式, 已无法适应现代广播电视系统发展的需要。迫切需要一部能够实现对无线广播电视信号各项指标进行移动监测和测量, 具备频谱监测和无线测向功能的监测车。

目前, 全国已有北京、天津、江苏、安徽等省市配备了移动监测车。河北省广播电影电视局 (以下简称“我局”) 于2008年启动了广播电视监测车项目, 并将该项目列为局重点建设项目之一, 经过一年多的调研、设计、建设, 目前监测车已完成了全部软硬件设备的集成安装和调试, 具备正常使用的条件。在此就监测车总体设计、主要功能及实现过程进行简单介绍, 并通过实际路测数据对监测车的特点进行总结。

1 系统总体设计及主要功能

广播电视监测车的总体设计从监测工作的实际需求出发, 兼顾了现阶段广播电视监测技术的发展状况。整个监测车硬件系统由监测天线系统、信号监测和指标测量系统、中央控制系统、电源系统及附属设备系统组成。各个系统通过统一的总线进行连接, 系统软件对各种监测设备进行管理、数据分析与存储, 实现智能化控制。

1.1 信号监测和指标测量系统

广播电视信号测向、监测及指标测量系统是监测车的核心系统, 测试仪器的选择在很大程度上决定了整个系统的功能, 因此在设计上更多考虑广播电视监测的现实需要, 同时兼顾系统的稳定及指标测量的精度。在功能上可以对广播电视开路信号的频率、频率偏差、频谱、频谱占用度、信噪比、覆盖场强等指标进行测试, 也可对信号的方位进行测量。

测试仪器主要包括用于信号测向及宽带频谱扫描的双信道监测测向接收机, 用于模拟调频、电视信号监测的调频电视场强分析仪, 用于中短波场强测量的广播监测场强仪。监测仪器全部安装在标准机架上, 以保证仪器运行的可靠性和准确性。上述仪器设备采用通用网络接口, 可以方便地与主控计算机联网。另外, 配备GPS定位系统, 用于显示并存储车辆运行轨迹及相应的测试数据。测量系统配置详单如表1所示。

1.2 中央控制系统

中央控制系统主要由中央控制模块及采集卡、工控机、监测测向控制器、网络交换机组成, 监测及测向系统的所有操作控制均可在工控机上实现, 工控机与中央控制模块进行通讯, 发出操作指令并保存测试数据。为保证能够同时进行监测任务, 工控机也可由笔记本代替, 实现多任务并行处理, 提高工作效率。系统中所有测试仪器均具备网络接口或RS232接口, 通过网络交换机及扩展接口将所有仪器连成一个网络。

1.3 电源系统

电源系统能为整个车载监测系统提供稳定的工作电源, 将仪器供电和照明用电分开, 同时采用交流220V市电、UPS电源、蓄电池和电源逆变器四路供电方式, 多种供电方式互为备份。在有外电的地方通过线缆绞盘向系统供电, 同时对UPS电池充电。在车辆行驶中或无外电的地方可用UPS电源直接向系统供电, 在蓄电池电量耗尽而又无市电的情况下, 可启用逆变器为整个系统供电。各种供电方式可以手动切换, 以确保系统在任何情况下的正常使用。系统设立配电柜, 内装多个断路器保护开关来保护设备。电源控制采用交直流电源分离控制。在车内、外相应的地方安装有多套220V插座, 以保证系统扩充时使用。

1.4 软件系统

软件系统在物理上可分为:数据库、中心控制模块、远程服务模块、登录管理模块、配置管理模块。在现有硬件配置条件下, 数据库、登录管理模块、配置管理模块、中心控制模块均运行在工控机上, 用户通过中心控制模块实现所有软件功能, 软件系统的总体结构如图1所示。

1.5 主要功能

在信号监测、指标测量系统 (硬件) 和基础数据与系统管理 (软件) 的支撑下, 监测车可完成点频监测、频道扫描、频段扫描、频谱分析、单站测向、频段监听、场强分布测量等监测项目。

1. 频道扫描。

频道表扫描是对多个已知的离散频率点进行监测, 以考察这些频率的发射电平是否符合标准, 同时可完成时间占用度测量和分析。各频率点可设置不同的测量参数, 对常见或自定义被监测信号特征进行捕获概率分析。频率表由人工设置, 扫描过程中可实时显示、计算、存储各频率的时间占用度, 最大电平、最小电平、平均电平等统计信息。

2. 频段扫描。

频段扫描是利用接收机的高速扫描能力, 在给定频段范围内对无线电信号进行搜索, 以方便操作员迅速发现信号。快速信号搜索以及时发现频段内的信号, 记录每个频点的最大电平、平均电平, 出现次数, 出现时间等参数, 并计算频率占用度及频段占用度。使用雨点图记录并重现任意时刻的频段扫描曲线, 直接观察频段内各个频点的发射情况 (断续发射或连续发射) , 并最终了解其占用情况在扫描结果显示区域。

3. 频谱分析。

中频频谱分析功能可以对信号进行中频频谱显示, 测量信号的占用带宽 (XdB方法或β方法) 、发射功率等参数, 用于监测、分析信号频谱的情况, 提供的三维频谱曲线可供用户查看测量信号的频谱变化情况。

4. 单站测向。

测向定位是用户在发现可疑信号后, 搜索发现信号发射源所在的位置的重要手段, 测向频率需要根据不同的测向设备来设定。统计次数则设定了系统收到测向结果后, 对信号方位进行统计的次数。该数据值越大, 给出的结果可信度越大。但对于移动监测车, 若它是在行进过程中对信号进行测向, 则此值应小些, 以便及时反映示向度值的变化。

5. 频段监听。

频段表监听是在一个频段表文件中指定任意多个子频段, 每一子频段中可将用户不感兴趣的频率或频段设定为屏蔽频率及屏蔽频段, 以便迅速扫描和捕获下一个超标信号并驻留监听, 而无需花费大量的时间对整个频段进行扫描监听。

6. 场强分布测量。

场强分布测量功能是利用移动监测车在行进过程中对指定的频率的场强进行测量, 完成后根据场强大小以不同颜色在地图上绘出频率的场强分布图。从而获得频段所关心的频率在指定区域内的场强分布情况。场强分布测量结果对无线电频率指配、广播电视信号覆盖效果的评估等具有极大的意义。

2 系统实现

按照设计方案并结合实际应用, 我们对整个监测车系统的硬件选型和软件设计进行了统一优化, 实施后的监测车系统框图如图2所示。

该系统的主要监测设备和标准天馈线并未全部采购进口设备, 部分测量仪器选择了国产高端产品, 监测指标既符合广播电视监测的相关标准又能保证测量精度, 而且与国内同类功能的移动监测车相比投资少, 为改善、提高广播电视监测硬件摸索出一条新思路。

车体的改装是为了使车辆能更好地满足测试的需要, 保证乘员的乘坐舒适性和操作方便性。改装内容包括对车辆内、外部空间的重新划分、加固处理及增加必要的设备。车体、机架、天线升降杆和控制系统选用国内优质产品, 整个监测车硬件系统的集成由南京某公司完成。

控制测量系统由我局和该公司联合研制开发, 采用Visual C++语言编写, 可运行在Microsoft Windows系列平台上, 如Windows98/2000/XP等, 数据存储采用Oracle数据库, 整个系统基于TCP/IP网络, 采用C/S和B/S混合结构。监测任务编辑软件平台采用了模块化, 这样用户可以参与到具体的软件中, 当底层硬件发生变化 (设备更换、升级) 或需要修正监测方法及校正参数时, 就可以根据实际需要调整软件工作流程。

3 实际路测与使用总结

为更好地对监测车的各项指标进行测试, 对系统设备的兼容性以及系统软件的运行情况进行实际验证, 我们从2009年11月至今进行了大量的实地路测试验。结合收测任务, 获得了许多实验数据, 下面结合实验数据对监测车的特点进行说明。

3.1 点频测量和场强分布试验

2009年11月至12月, 主要针对监测车的综合性能进行了试验, 重点是调频、电视频率的点频监测以及路测态势分析。试验区域选择在石家庄市周围的县区, 试验参考发射台为省局直属307发射台和石家庄调频电视发射台。

在试验道路的选择上, 为避免高楼的阻挡我们选择了市区二环开阔地带以及外环线, 在周围县区的测试路段我们主要选择了国道以及京石高速的部分路段。图3给出了河北人民广播电台104.3兆赫在京石高速路段的路测态势图。从图中可以看到, 以加粗形式标明了监测车对104.3兆赫测量时的运行轨迹, 并以颜色标明了场强的分布情况。通过使用路测数据的“回溯”功能, 我们可以读取具体位置上的场强数据, 这些功能有助于今后对场强数据的分析。通过对路测态势图的分析可以看到104.3兆赫在该地区的覆盖效果是非常理想的, 这与理论计算的结果基本吻合。

图4表示了对石家庄地区调频97.2兆赫 (中央经济之声) 的点频测量及频谱分析结果, 监测天线选用对数天线, 任务持续时间2分32秒, 中心频率97.2兆赫, 扫描带宽250千赫, 接收机使用FGP11B。从图中可以看到频率频谱分布在正常范围内。

对石家庄调频电视发射台88.2兆赫的监测, 我们选择了石家庄市二环及外环线做封闭路线的测量, 路测态势图如图5所示, 颜色点状曲线代表了监测车运行轨迹及场强分布, 对数据的分析我们可以看到, 采用封闭路线对发射台的覆盖进行测试的效果是非常理想的, 这为以后绘制覆盖区域图带来了便利。

3.2 中波监测以及路测态势分析

2009年12月初, 我们配合省局直属717发射台对搬迁后的覆盖情况进行收测, 结合收测任务我们对监测车的中波测量设备及软件进行了测试。试验区域仍选择在石家庄市周围的县区, 收测范围比上次有所增加。接收机主要使用德力的DS1823, 天线使用中短波专用接收天线。

图6表示了中波981千赫的路测态势图, 测试线路为京石及青银高速路, 为了进行对比, 图7给出了中波1125千赫的路测态势图, 从图中我们可以看到, 两个频率在该地区的覆盖效果是非常理想的, 明显好于在市区的覆盖效果, 搬迁后717发射台的覆盖区域扩大, 对农村地区的覆盖效果得到了提高。

3.3 频率扫描及频道搜索

2010年1月底开始, 组织了对全省无线广播电视发射台站的收测活动, 重点是擅自使用发射频率、频道以及可能扩大发射功率的地区, 监测车的监测范围也由石家庄周围扩大到张家口、北京周边及保定、衡水等地区, 同时对频率扫描及频道搜索设备进行了重点使用, 共搜索到数十起违规使用广播电视频率频道的行为, 监测车发挥了重要的作用。

2010年1月30日在北京北六环附近对电视频道进行了扫描, 扫描结果如图8和表2所示。

3.4 使用总结

经过近9个月的实际路测试验, 监测车完成了各项试验项目, 车载设备运行基本稳定, 在试验中操作员们也对系统的使用方法及存在的问题进行了如下整理:

1.车速控制和点频测量。监测车实施路测时, 为保证数据的稳定与连续, 车速应控制在60公里/小时以内。对于精确的点频测量和频谱分析应采取停车测量的方式。

2.天线的选择。动态时应使用水平极化天线, 静态精确测量和方向定位时选择对数天线。由于天线高度问题, 使用对数天线时应格外小心避免损坏天线振子。

3.防止系统死机。车载的测量设备都具有睡眠功能, 如长时间不使用某设备应定期确定其状态, 避免重新使用时造成主系统死机, 同时考虑对中央控制程序进行升级避免出现死机状态。

4.多任务操作。中心控制模块采用了单任务设计, 即一次只能操作一台测试仪器进行测量。当需要多个任务同时进行时, 可使用笔记本连接车内网络, 实现多人多任务操作。

5.场强测量和频谱分析。双信道监测测向接收机FGP12A和调频电视场强分析仪PROMAX PROLINK-3C, 均可完成对调频电视信号的测量。考虑到测量的实用性和精度, 对于场强测量可使用PROMAX PROLINK-3C;频谱分析使用FGP12A。

6.电视卡的使用。对某一地区的无线电视频道进行收测时, 可以先使用电视卡进行全频扫描, 记录播出频道后, 再使用标准测量设备进行测量, 提高搜索和测量效率。电视卡和测量设备的操作可以同时进行, 互不影响, 可以考虑增加第二块电视卡实现调频广播节目的快速搜索和实时录音。

4 系统展望

河北省广播电视监测车系统采用了先进的广播电视移动综合测量技术和数字信号处理技术, 确保了移动监测、覆盖测试及系统指标测试的精度, 提高了查找非法无线广播电视信号的能力, 在维护广播电视无线播出秩序中发挥了重要作用。

为适应广播电视事业不断发展的需要, 特别是数字广播电视监测工作的需要, 我们计划从以下几点对监测车进行升级完善:

1.增加垂直极化的监测和测向天线。目前监测车只配备了水平天线, 在对垂直极化信号进行测量时只能使用对数天线测量。随着垂直极化发射天线的增多, 需要增加垂直极化天线提高测量指标和测向精度。

2.配备地面数字电视监测设备。目前, 地面数字电视工程正在进行实施和推广工作, 其接收覆盖的测试是组建单频网的重要依据之一。为监测车配备数字电视分析仪和相应的路测软件, 就可以完成对单发射点及单频网播出的地面数字电视的覆盖评估、性能测试及网络优化, 并提供频谱图、星座图、信道冲击响应 (单频网延时调整) 、MER、BER的直观分析。

3.配备卫星信号码流分析仪及相应天线系统, 实现对卫星广播电视信号的移动监测、自动寻星、跟踪功能。

4.配备GPRS/CDMA无线链接模块。在监测车与监测台指挥中心之间建立高速数据通道, 实现对移动监测车的远程遥控操作及数据采集, 将监测车变为移动监测站。必要时监测车还可作为移动的安全播出指挥部, 实现现场指挥调度。

摘要：广播电视监测车系统采用移动广播电视综合测量技术, 可以对无线广播电视发射信号进行系统测试, 并对广播电视信号进行实时监听监看和测向定位。通过对河北省广播电视监测车的系统构成、主要功能及实现过程的简要介绍, 结合实际路测数据, 对监测车的设计特点进行了总结。

关键词：广播电视,监测车,信号测向,数据采集

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