站儿巷司法所所长述职报告

2024-09-13

站儿巷司法所所长述职报告（精选4篇）

站儿巷司法所所长述职报告第1篇

思想工作总结

站儿巷司法所段晓娟

一年来，在县司法局、站儿巷镇党委、政府的领导关心和具体指导下，在同志们和群众的帮助支持下, 我以崭新的工作姿态、饱满的热情，积极主动、尽职尽责、创造性地开展工作，做到了观念上有新转变，思想上有新飞跃，思路上有新调整，工作上有新突破，圆满完成了县司法局和镇党委政府交给的各项任务，现将具体工作情况汇报如下，请各位领导评议：

一、理论知识学习方面

在日常工作和生活中坚持用科学理论武装头脑，勤奋学习科学文化知识，不断提高自身的思想文化素质。从近年来的工作实践中，我认识到，作为司法所工作人员,持之以恒的学习是提高思想水平、搞好本职工作的基础。我始终坚持不懈学理论，用“十七大”精神和“三个代表”重要思想武装头脑，深入学习十七届四中全会精神，贯彻落实科学发展观，时刻不放松个人世界观、价值观、人生观的改造。并时刻要求自己做学习上的有心人，积极参加单位组织的各项政治理论学习，同时结合自身工作实际，刻苦钻研各方面的知识，学习法律、法规知识，不断充实自己，完善自己。在学习过程中，注重学习联系实际用来增强党性，加强修养，陶冶情操，以便更好的工作。并且能够自觉地自主学习，通过学习使自己的思想政治、法律文化素质有了长足的进步，思想觉

悟和政策理论及业务水平得到了进一步提高，各方面得到了锻炼。

二、司法所工作方面

一）指导村人民调委会工作,司法所利用村居委会换届选举的机会，专门对村人民调解员进行了培训。新当选的居委会干部对人民调委会的性质、任务、工作原则、工作方法有了新的认识。上半年，我参与了司法所组织的矛盾纠纷大排查活动。指导村调委会化解纠纷5件，直接参与村调委会调处矛盾纠纷6起。规范了村人民调委会的工作记录。

二）１、以普法学习培训为核心，积极创新普法形式，大力实施依法治理三大工程，利用镇政府集中学习的机会，进行法制学习，并在学习中讲授了相关法制知识。

２、认真配合中小学校法制副校长和法制辅导员的充实完善工作。我镇6中小学都聘请了法律顾问，走向了依法治校的道路，加强了青少年法制宣传教育。一年来，我镇司法所、派出所、综治办有关人员到各中学、小学给学生上法制课12次，其中和相关业务部门联合宣传4次。受教育人员10000人次；尤其是每年六月份在县二中学举行的禁毒知识法制课，邀请了相关同志进行了法制讲授，起到了良好的效果。从而提高了同学们的禁毒意识。

３、坚持依法治理。在普法的基础上，各村、各单位完善了各种规章制度和依法治理章程，依法治村、依法治校等工作取得了明显成效。同时，我镇积极开展“民主法制示范

村”评选活动，有力地促进了“平安村”建设和依法治镇各项规范的落实。

三）认真组织了“两劳回归人员”排查摸底工作.国庆节前夕，站儿巷司法所组织开展了“两劳回归人员”基本情况大排查。对全镇 “两劳回归人员”的家庭情况、就业情况、现实表现重新排查、重新统计。加强了管理。推动了全镇的安置帮教工作。

三、其他工作方面

（一）在我镇集体林权制度改革工作中，我能够按县林业局和镇政府的要求，做好林改各项工作，按要求运转林改的这种资料，并做好各种资料的收集、归档、整理工作。

（二）在计划生育工作中，我能够按计生委和镇计生办的要求按月做好各种计划生育数据的收集、整理、上报工作，并按月及时运转WIS系统，做好WIS系统的升级、维护工作。

在这一年里，我所虽然做了大量的工作，取得了一定的成绩，但是也存在一些不足：一是理论学习不够，有时候存在懒惰思想，不能及时的学习新的法律、法规，更新法律知识和理论知识；二是工作创新、特色工作尚需加强；三是工作程序的规范化操作还需进一步落实；四是效能建设还需进一步提高。展望新的一年，机遇和挑战同在，光荣和梦想共存，我将在今后的工作中努力创新，积极探索，大胆实践，努力开创司法工作的新局面，为构建“和谐站儿巷”和“平安站儿巷”而踏踏实实地抓好各项工作

站儿巷司法所所长述职报告第2篇

一、加强学习，统一思想

近几年来，我校教育教学质量初中会考成绩逐年平稳上升，我们也清醒地认识到，当前教育形势发展很快，各兄弟学校的教育教学质量和中考成绩也在不断地提高，这就要求我们的教育教学质量与2013年的中考成绩比较有所提高，才能适应教育形势的发展需要，才能满足广大人民群众不断增长的对优质教育的渴望和追求。因此我校始终坚持“统筹兼顾，精雕细刻，确保质量”的中考备考方针，科学组织，扎实工作，为开创我校2014年中考新局面而努力奋斗。

二、坚持原则，精选策略

1、面向全体学生，注重学生全面发展

中考作为一种非常重要的选拔性考试，它不仅关系应届初中毕业生的人生选择问题，而且还关系社会的稳定和学校本身的发展。因此，中考备考工作必须面向全体学生，充分尊重学生的选择，为不同层次的学生营造良好的学习氛围和环境，促进学生的全面发展。

2、因材施教，精雕细刻，确保质量

中考作为一种非常重要的水平考试，它不仅注重考查学生的基础知识和基本技能，而且在命题上更加突出素质立意和能力立意，试题难度系数呈梯状发展，以利于促进学生全面发展和基础教育课程改革实验的健康推进。因此，在备考工作中，必须针对学生的不同层次及不同特点，以及学生今后的发展方向，制定不同的中考备考计划，采取相应的措施、方法和手段组织中考备考工作，使各个层次的学生都有所提高；同时，对每个学生，特别是优秀学生进行精雕细刻，加大培优补差的工作力度，确保每个层次的学生都能取得好成绩。

三、组织落实，措施到位

1、成立中考备考工作领导小组，明确工作职责

领导小组组长是校长，组员是副校长、教务主任、教务副主任、初三年级科任教师。

领导小组的工作职责是：制定中考备计划并负责组织实施和总结；对中考各项备考工作进行全程管理和考核；组织初三年级学生参加月考和对月考质量进行分析和总结；安排初三学生中考报名和组织初三学生参加中考；对中考质量进行分析和总结等。

站儿巷司法所所长述职报告第3篇

2013年，站儿巷九年制学校在县教育局的正确领导下，在上级部门的关心支持下，根据县教育局制定的全县教育发展规划，紧紧围绕“一个中心（以提高教育质量为中心），两个载体（两当教育网和教育动态），三个机制（评价、竞争、激励），努力建设四个校园（质量校园、安全校园、文化校园、美丽校园）”的全县教育总体目标，密切配合镇党委、政府，学校各项工作顺利开展，在教师队伍建设、教学管理、学生德育、校园绿化美化、校园文化建设等方面取得了一些成绩，2013年学校被评为陇南市示范学校，陇南市交通安全示范校。现就一年来的主要工作总结如下。

一、学校管理

（一）班子建设

2013年7月，学校在教育局的安排部署下，进行了新一轮校长竞聘，新组建了学校新的领导班子，班子成员胜任工作，分工明确，具有学历合格，身体健康，结构合理，能力互补，团结合作，民主平等的氛围，在工作中能形成合力，为教师和学生服务意识强，在师生中有较高的威望。班子成员素质高，定期学习教育法规，学习先进的教育科学理论知识，学习掌握现代教育技术和专业知识，专业能力较强，各司其职，勇于负责，能保证学校各项工作的顺利实施。党支部配有兼职书记，充分发挥党组织的政治核心作用和保证监督作用。

（二）教师队伍建设

学校狠抓教师队伍建设，认真组织教师学习《教师法》，贯彻《中小学教师职业道德规范》，推行师德信用承诺制，校长向教师承诺，教师向学生承诺，进一步提高我校教师的职业道德素质。学校严格执行《站儿巷九年制学校常规管理制度》、《教师一日规范》。使学校事事有人管，人人有事干；通过各项规章制度的严格执行，实现管理的制度化、规范化。

学校实行民主管理和监督，校务公开，重大决策通过教职工大会，能征求家长委员会的意见和要求，并把家长的意见变为学校的自觉行为，在社会上树立了较高的学校威信。以人为本，创造性地运用激励机制调动教职工的积极性，评优普级上坚持公开，公正，公平原则，实行每事公示制度。建立教师岗位责任制，有比较科学的教师考核制度，做到平时考核和考核有机的结合。尊重教师的创造精神，建立以教师自评为主的校长、同事、学生、家长共同参与的教师发展性评价制度，建立了教师业务档案，详实记录，教师成长发展的全过程。全面落实绩效考核。

（三）学校后勤总务管理

学校后勤工作坚持为教学服务的宗旨，制定严格的财务管理制度。学校各类物品采购，保管制度健全，定期检查、清点。学校财产分类造册，帐物相符、专人管理，专人负责，后勤保障好师生学习、生活所需的物资供应，有卫生、消防、供水、供电生活设施，食堂有专人管理，“营养计划”全面实施，有专门的储藏间，有专人管理。

严格财经纪律，遵守财务制度。学前班收费严格依照标准规定，“生活补助”、“营养计划”按时足额发放，按期公示，做到公开、透明，接受社会监督。让家长放心，让社会满意。

学校综合统一管理教导处、总务处、财务校产、文件、学校资料等档案，记载详实，立档规范。重视档案管理专档存放，专人管理，能及时检查，方便使用。

（四）学校安全工作

学校经常性开展安全教育，有效地渗透在相应课程活动中，每学期至少集中教育3次以上，学校与学生签订《学生安全协议书》。制定学校安全十不准，定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。每学期学校都会以“告家长书”的形式提醒家长注意对子女的安全教育，以保证学生的安全。切实普及安全知识，培养学生安全意识、自我保护意识和自救、自护能力。学校安全工作，组织健全，责任到人，有值周、宿舍管理教师，24小时不离人，节假日双班双岗，并配有带班领导。安全制度完善，防火、防盗、用电、值班、值宿制度齐全，对突发事件有应急措施和办法，确保学校安全落到实处，一年来学校无重大安全事故发生。

六、教育教学工作

（一）教育教学质量教育教学质量是学校的生命，是一所学校存在的根本，我校充分利用县教育局提出的教育质量“一纵（今年质量与往年质量对比），两横（我们县的质量与其他县相比），四个接点（学校与学校、班级与班级、教师与教师、学生与学生对比）”的监控对比机制，在教师当中充分树立以提高教育教学质量为中心的思想，让每一位教师都能明确，质量是学校存在的根本，建成让社会满意的“质量校园”。

2013年我校在教学质量方面有喜有忧，初中部教学质量提高幅度大，语文、政史、数学成绩有所提高，英语成绩不够理想，理化成绩较去年有所提高，全市总的排名比去年高。小学成绩较去年有所下降，去年全县第三名，今年全县第六名。2013年陶开银老师辅导的1名学生在全国物理竞赛中获得三等奖，一名学生获得全国数学竞赛二等奖；在全市中小学课题竞赛评选活动中陶开银老师获得二等奖、何慧老师获得三等奖、唐嶓老师获得二等奖、冯万平老师获得三等奖，朱剑老师辅导的1名学生在全国初中数学竞赛中获得三等奖。

（二）德育工作

1、建立德育管理机构，依据制定的《学校德育制度》，把德育工作放在首位，由政教主任具体抓，形成党、政、工、青齐抓共管的局面，建立校级领导负责德育的工作体制和工作制度，学校德育机构健全，有教导主任、少先队辅导员、班主任、品德课教师、家长、校外辅导员为骨干的德育队伍。学校每学期都制定德育工作计划。有措施、方法、总结经验，以爱国主义和社会主义教育为主线，以为人民服务为核心，集体主义为原则，诚实守信为重点，开展了德育系列活动。

2、抓一日常规，养成习惯

学校结合不同年级学生身心发展情况，利用班队活动，升旗讲话对学生进行思想教育，在抓好日常行为规范上下工夫，学生能严格遵守一日常规。学生在家能尊敬父母，到校见到教师能问好，课堂教学秩序好，教师爱护学生以慰然成风。学校规定开学第一月是规范教育活动月，通过熟记中小学生一日常规，学习《中、小学生日常行为规范》，《中、小学生守则》做到贯彻落实。利用主题班会开展各项主题教育。

3、充分利用活动，强化德育教育

建立行之有效的德育工作制度，实行教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。思想品德课联系生活实际，各科教学均向学生渗透德育内容，寓德育与各科教学之中。学校常规是周周班会，主题明确，内容丰富，发挥学生自我管理能力和自我教育作用。配合社区开展公民道德教育和社会文明活动，开展警校共建活动，聘请派出所长任法制副校长，每学期到校进行普法讲座3次。每学期召开一次家长座谈会，形成家长、社会、学校三结合教育网，建立与家长联系制度，重视教师家访活动，解决学生学习上、心理上等负担。把班级管理中上好晨会做为日常规范来抓，每学期评选一次优秀学生，优秀干部，人人争做好学生，学校打架、骂人现象很少发生，秩序井然。开展常规教育，传统教育，经常性进行时事教育，重大会议和国内国际重大事件，都及时进行专题教育，并做到有记录总结。

（三）、课程实施

1、规范教学管理，加强教学研究

全面执行国家课程方案和课程标准，开齐开全各类课程，无增减课程。认真落实国家、地方和校本课程，学校有总课程表，班级课程表，教师课程表，作息时间表。健全教学常规管理，严格执行《站儿巷九年制学校课堂教学规范》，《教案书写规范》，《作业批改制度》，《站儿巷九年制学校教研活动基本要求》对教师备课，设计教案，组织教学，教学评价，作业批阅做出明确的规定和要求，对教学过程有检查、分析和改进措施。积极开展教研活动，学校主要领导每学年听课不少于20节，中层领导不少于30节，校长经常深入教学一线。认真落实减负文件精神，一、二年级不留作业，三四年级半小时，五六年级每天不超过一小时，初中作业酌情安排。统一并保证学生的在校时间，小学不少于6小时，初中不少于7小时。

积极开展利用校内课程资源，发挥学校图书室、实验室作用，定期组织学生参加劳动，开展好“第二课堂”，培养了学生的实践能力。

2、转变教学观念，改变教学方法

转变传统教学观念，注重基础，探索符合课改要求的教学方法和模式，注重教学中基础知识和基本技能的同时，关注学生的学习过程与方法，情感态度与价值观的形成，努力营造民主、平等、互动的师生关系和教学环境，引导学生独立思考、自主探索、合作交流动手实践，充分发挥学生的自主性和创造性。

3、认真落实学校体育卫生工作条例

认真落实学校体育工作条例，保证体育课，课间操，体育活动的时间，2013年5月在全县中小学文艺汇演暨师生书画展上，我校参赛节目和作品取得优异成绩。

学校认真执行卫生工作条例，搞好校园和个人卫生，做到室内外卫生天天净，天天评，培养学生良好的卫生习惯。

4、重视信息技术、英语教学。

重视信息技术对教学的作用，年轻教师人人能制作课件，能熟练地操作微机，合理运用信息技术在教学中作用，极大地提高了教与学的效果。3——9年级开了微机课，保证两人一机，学生已经初步掌握使用微机的能力，开阔了视野，10个班级安装了电子白板，学校基本实现了信息化教学，促进了学校教育工作的发展。3—9年级开设了英语课，有专任教师上课。

（四）、学生发展

教育学生遵纪守法，诚实守信，维护社会公德，关心集体，团结同学，保护环境，要求学生做到自信、自尊，自强，自律，勤奋，对个人行为负责，积极参加社会公益活动，要具备社会责任感。学生具有主动学习的愿望和兴趣，学生学习刻苦。学生能合作学习，主动参与学习，自觉地养成对自己学习过程和学习结果进行反思的习惯。能运用各种交流和沟通的方法进行合作，学生热爱体育运动和艺术活动，养成锻炼身体的好习惯。用各种方式进行艺术表现，形成健康快乐的生活方式，我校学生体质健康，眼睛近视发病率低。

七、教师队伍建设

全校教职工42名，大学本科学历20名，专科学历13名，中专8名，各科均有骨干教师，各学科年龄结构合理，以中青年教师为主体。

（一）学校重视教师职业道德建设，经常性开展职业道德教育，有教育计划有内容，具体可行。有师德方面好的典型，教师能为人师表，不搞有偿家教、教师爱岗敬业、具有高度责任感。教师早来晚走、教书育人、无私奉献、尊重学生、尊重家长，不训斥、不责备家长。

教师有自我发展意识，注重学习，更新观念，能在教学实践中不断总结、反思、改进和提高。

（二）教师都能自觉进行教育教学理念更新，理念是实践的先导，观念不转变，实践行为也不会转变，通过培训，丰富和提升教师理论水平和理念的更新。全体教师积极参与课程改革中，并形成新的教育教学方法。倡导和鼓励教师勇于展现对教材的独到见解。教师能熟练掌握课程标准，设计教学方案和实施教案，不断提高现代化教学手段，在课堂教学中的应用，教师中能应用现代化教育技术占80%以上。

（三）能大力开发和利用校内外教育资源，适应学生已有的经验、知识水平、理解能力和兴趣爱好，教师善于与学生共同创造学习环境，为学生提供讨论、质疑、探索、合作交流的机会，全面正确的了解，研究、评价学生、尊重学生，师生之间建立一种民主平等、相互鼓励，教学相长的师生关系，赢得社会的信任和尊重。

（四）教师都能积极主动与同事进行交流和沟通，能对自己的教育观念、教学质量进行反思改进，教师有明确自我的发展目标。学校坚持校本培训，重视通识培训、专业培训、信息技术培训，骨干教师培训，坚持开展教师基本功大赛，努力提高教师自身的综合素质。加强校本培训，加强与兄弟学校间的交流，学习、讨论并作为汇报课，全校示范。能够按计划按要求完成教师培训任务，今年我校教师做到全员培训。

（五）教师的理论水平和工作能力有明显提高，教学设计、课题开发、教学评价能力不断提高，教师学历、职称胜任教学工作，比例合理。专任教师信息技术培训率达100%以上，现任教师人人普通话过关，并取得证书。

（六）加强骨干教师和名师的培养，建立培养梯队，树立典型，以点带面，有效地带动学校教学质量全面提升，提高学校办学知名度。

（七）人人参与科研，做到以科研促教研，以教研促教改，学校每月组织一次理论学习，每周二为科研、教研日，每周周三为学年校本教研活动日，听后大家有评价，交流教学所长。今年共有3名教师参加了市教育局组织的“三优课”评选，朱剑教师的论文获得省级二等奖。

八、学校环境与办学条件

我校以“打造四个个校园”（文化校园、质量校园，平安校美丽校园）为目的，以创建“优美育人环境”为办学特色。一年来，在建设过程中，学校形成明确的、有特色的办学思想，为办特色学校，奠定了坚实的思想基础，有步骤地推进学校特色建设，得到社会和主管部门的认可，起到了一定的示范作用。目前学校环境优美，能充分体现办学理念，初步形成了特色的校园文化。学校占14300平方米，校舍总建筑面积5045平方米，10个教学班，教师办公室、生均校舍建筑面积符合规定，实验室3个，录播教室1个。学校图书室藏书10000余册，阅览室设有40个座位，体育活动面积4000平方米，工会、团委、少先队活动室、档案室、展室健全。

教学实验仪器标本，满足教学需要，实验药品齐全，常用药品充足，满足演示和分组实验需要、演示和分组实验开题率达98%，电教器材配备齐全。

校园建设有规划，布局合理，有校门、围墙、旗杆、校徽、厕所等，校园绿化，绿化面积1500平方米，花园面积800平方米，学校周边环境良好，学校各部卫生责任区落实到班，到人，有日查、日检总结评比制度。学校200米以内无游戏厅、歌厅、台球厅、网吧，师生身心健康和安全得到保证。学校认真组织师生学习教育法规、教师法、未成年人权益保护法，全校师生知法、懂法、守法。一年来，学校教职工和学生无严重违法，违纪现象，从未出现重大恶性事故。

九、存在不足

1、由于经济和外部环境条件制约，现代化教学设备不能充分使用，电教器材、信息化设备维护更新有困难。

2、音体美活动室、卫生室没有，并且器材短缺。

3、教师的教育教学观念与目前素质教育教育发展的要求，教师在对课堂教学尤其是对素质教育的的反思、教师研修等方面都还有待进一步提高，名师培养还有待加强。

4、如何结合学校教育教学的改革加强学校与家庭、社会的联系以便为学生提供更好的素质教育环境还需深入研究。

5、教学质量还需进一步提高，质量观没有全面深入人心，个别教师缺乏责任心，得过且过、混日子思想仍存在。初中理化成绩不高，英语成绩多年原地不前，小学数学、科学教学还要进一步加强。

站儿巷司法所所长述职报告第4篇

上岗实施方案

根据中共两当县委、两当县人民政府《关于加快教育改革发展全面提高教育质量的实施意见》和《两当县中小学人事制度改革实施方案》及《两当县中小学校中层领导竞聘上岗实施方案》规定，现任学校中层领导任期已满，经研究决定开展新一轮学校中层领导聘任工作，为确保聘任工作顺利进行，制定本实施方案。

一、基本原则

学校中层领导聘任工作要坚持以下原则：

1、德才兼备、群众公认、任人唯贤的原则；

2、坚持公开、平等、竞争、择优的原则；

3、民主集中制原则；

4、依法办事原则；

5、遵循教育管理规律，有利于学校发展的原则。

二、基本条件和资格

（一）基本条件

1、被推荐人员必须热爱教育事业，具有履行职责所需的理论修养、政策水平和良好的品质，在群众中有威信；

2、熟悉教育教学业务和学校管理工作，组织管理能力强，团结教职工，具有实事求是的工作作风，廉洁自律。

（二）资格

被推荐人员必须同时符合以下1—5项条件：

1、身体健康；

2、有教师资格证书；

3、无违规违纪行为；

4、教龄在5年以上的本校在职教师（含现任中层领导）；

5、年龄50周岁以下；

三、竞聘岗位及职数

设副校长1名、教导主任1名。

四、工作步骤

（一）制定方案（22日）

依据《两当县中小学校中层领导竞聘上岗实施方案》规定，并结合本学区实际制定实施方案，报教育局审查同意后组织实施。

（二）宣传发动（23日）

召开全体教职工大会，组织全体教职工认真学习《两当县中小学人事制度改革实施方案》和《两当县中小学中层领导竞聘上岗实施方案》以《站儿巷九年制学校中层领导竞聘上岗实施方案》，明确竞聘的目的、意义，引导全体教职工端正思想认识，了解竞聘的资格条件以及竞聘上岗的程序、办法，鼓励教师积极参与。

（二）公布竞聘岗位、职数及条件（23日）

由学校按照本方案规定本学区的竞聘岗位、职数及相应条件，在本学区进行公布。

（三）报名（23日）

符合条件的人员报名，申报竞聘岗位（每人限报一个岗位）。在报名时认真填写《两当县XX学区（校）中层领导竞聘上岗报名登记表》一式二份，并交本人身份证、毕业证、荣誉证、教师资格证、专业技术证原件和复印件，近期同底2寸正面免冠彩照两张。在规定的时间内将报名表和有关材料交学区（校），由学区、校依据报名条件，对报名参加竞聘人员进行资格审查，并将资格审查合格人员名单上报县教育局。

(四)民主测评（24日）

由学区校长组织召开全体教职工大会，根据中小学中层领导任职的基本条件和资格，分别对报名参加竞聘人员进行民主测评，填写《中层领导人员民主测评表》，县教育局届时将派员进行现场监督指导。测评大会参会人员为本学区全体在职教职工（教职工参会人数不得低于本校教职工总数的80%）。

（五）确定拟聘任人选（24日）

各学区将测评结果报县教育局，经教育局与学区充分酝酿后由各学区确定中层领导拟聘人选。

（六）公示

由各学区对拟聘任人选在本学区进行公示（3天），接受群众监督。公示期间没有反映影响拟聘人员任职的，由各学区办

理聘任手续。

（七）聘任

对确定聘任的人员由各学区颁发聘书并签订合同。并将聘任人员名单报县教育局备案。

五、组织纪律

（一）学校中层领导聘任工作政策性强，涉及面广，各学区教职工要统一认识，了解程序和办法，积极参与这项工作。

（二）严格执行竞聘纪律，不准在实施过程中随意更改工作程序，不准弄虚作假，搞非组织活动。在竞聘期间，竞聘人员有拉关系、走后门、请吃送礼等不正当活动的，一经查实，取消资格。对违反组织人事纪律、搞不正之风的，要严肃查处。