医院业务培训学习小结

医院业务培训学习小结（精选12篇）

医院业务培训学习小结 第1篇

参加职工培训管理人员业务培训班小结

年年岁岁第一课，岁岁年年意更深；

今遇公司新发展，情深任重誓保航。

一年一度的职工培训管理人员业务培训班马上就要结束了，两天的学习生活内容丰富，精彩生动，时间紧凑，管理严格。既查找了不足，又明确了方向，既传递了压力，又嘱托了希望。下面，我谈三点体会：

一、要与时俱进强素质

学习可以提升素质、学习可以开启智慧，学习是面对竞争激烈的社会的需要。今年是素质提升年，俗话说“打铁还得自身硬”，我们作为素质提升年的主要工兵，自身的素质应当首先有个提升。虽然学习已经结束了，但这只是我们更高平台的一个新起点。新的时期新的要求，赋予我们新的历史使命。一方面，我们只有不断学习理论基础知识，提高自身素质，才能对业务知识的学习有端正的态度，才能有科学的人生观和价值观。另一方面，也要着眼实际，要紧紧围绕当前我们工作中遇到的重点和难点问题，开展业务知识学习，才能使自身素质尽快更新，才能在立足本岗位的同时，认真研究和解决好工作中遇到的新问题，才能有长远的目光、规划和创新精神，才能更好地贡献新的力量。

二、要创新思维抓培训

一是要创新抓下不抓上的思维。人力资源处刘处长在开班典礼上就说道：“回单位以后，你们首先要把你们单位的一把手培训成第一培训师······”。职工培训工作好难抓、难抓实，难成效，关键是我们没有抓到领导。要通过抓领导来实现领导抓，通过领导抓来破解难

题、稳步推进，通过领导抓来树立信心、提高实效。二是要创新抓点不抓面的思维。公司领导明确提出，今年我们要开展全员学习，全员培训，全员考试，这是一项全面性的系统培训工程。职工培训工作不能仅仅盯着少数几个点上，要通过以点带面、以面促点的方式立体式开展职工培训，拉动培训工作点面互动、整体推进的良性发展循环。三是要创新抓近不抓远的思维。职工培训工作效难见、功难成，但工在眼前，利在千秋。职工培训工作要立足长远，不能急功近利。全员素质提升年不仅仅是在今年要提高全员素质，更要以今年为起点持续提高全员素质。不仅要提高全员的技术或者业务素质，还要全方位提高员工的思想素质。十年树木，百年树人，我们要用卓越的思维和深远的眼光来正确审视职工培训工作，将职工培训工作从一个起点推向一个更高的起点。

三、要勇挑重担迎发展

十二五期间，公司迎来了千载难逢的黄金发展机遇，千万吨伟业对人才队伍提出了新的要求，职工培训工作因此被提到了一个前所未有的高度，公司上下广大干部职工拭目以待。作为一名普通的职工培训管理人员，我们责无旁贷，自感责任重大。回到工作岗位上我们将积极应对新的挑战，以舍我其谁的大无畏精神勇挑重担，以全员素质提升年为重要契机，借势造势，营造氛围。一方面要从公司大发展的高度增强职工培训工作的责任感和使命感，另一方面要以时不我待的精神增强培训工作的紧迫感和危机感，站在更高的起点，向着更高的目标，深谋远虑搞培训，一心一意树人才，努力开创职工培训工作新局面，为迎接公司的新发展吹响人才储备的冲锋号。

浓浓的春意还未褪尽，轰轰的战鼓已经擂响。我们将以全新的精神面貌，高昂的士气，必胜的信心，毕生的精力，不畏艰难的勇气和

决心，竭力加快人才队伍的建设和发展，为公司的新发展做出新的更大的贡献！

培训班学员：****

医院业务培训学习小结 第2篇

鼓励职工参加包括自大、夜大、远程教育等多种形式的学历教育，原则上以在岗学习为主，具体办法按鄞医()33号文件《鄞州人民医院各类人员继续教育有关规定》执行。报考在职研究生的职工必须参加医院组织的外语水平测试，具体办法按鄞医()38号文件《关于各类人员继续教育的补充规定》执行。

二、医院学术活动制度

为提高学习效果与学习质量，做到工作、学习两不误，医院仍将学术活动制度定为每两周一次，时间仍为星期二下午，全年安排学术活动30次左右(其中护理方面10次左右)，主要内容为现代医学进展，听课者每参加一次活动记Ⅱ类学分0.5分，并与职工外出学习和晋升晋职挂钩。

三、科研能力培养

科研能力是医院发展的动力和潜力，积极鼓励专业人员参加省、市级科研项目申报，不断提高本院科研水平。根据本院本科实际情况，努力开展新技术新项目，规范科研活动，进一步完善立项课题的随防、总结(验收)制度，完善科研档案。拟邀请专业人士来院进行科研项目的相关培训，提高职工的科研能力和水平。具体实施根据鄞医()48号文件精神执行。

四、后勤保障人员的技术培训

医院业务培训学习小结 第3篇

1 抓好院前培训的准备工作

院前培训的准备就是受训人员接到培训通知后, 认真研读通知内容, 了解培训的意义、培训人员条件和培训机构, 为进入医院内培训打下良好的基础。

1.1 宣传培训意义

医院在完成正常的医疗任务后, 根据自己的环境和卫生保障任务的特点[1], 积极开展业务培训班, 在培训班上宣传卫生士官参与培训的新理念, 及时制订出《年度培训工作管理暂行规定》;利用医院高端医疗设备、优良技术和骨干人才等条件, 针对边海防部队卫生士官技术提高难、职业发展受限等问题进行培训[2];鼓励边海防部队卫生士官积极参加培训班, 掌握一技之长, 提高服务质量, 胜任本职工作。

1.2 挑选受训人员

一是依照上级安排和卫生士官业务培训任务要求, 确立培训人员条件。二是依据条件, 由单位挑选好受训人员[3], 坚持“六不选”原则, 即受到纪律处分的不选, 未经过相应医疗机构培训的不选, 非工作需要调动的不选, 专业不对口的不选, 考评不称职的不选, 身体素质不合格的不选。要选政治思想好、文化基础好、身体素质好的医疗技术骨干, 确保培训对象的综合素质, 为培训奠定良好的基础。三是保证培训班参加受训人员稳定, 当受训人员因特殊情况有变动时由该单位派人员随缺随补, 对受训人员实施科学动态管理, 分期、分批培训。同时, 为防止出现“前紧后松”的现象, 按照“院校化教学、连队化管理、规范化保障、战斗化要求”组织培训。

1.3 介绍培训机构

受训人员要及时了解培训计划和内容, 熟悉医院的培训机构, 其机构[4]设置有培训班领导小组和培训班办公室与教学秘书。培训班领导小组有组长、副组长和组员, 负责培训班的全程领导。培训班办公室设主任, 各处派一名助理员、干事参与工作, 各科室设置一名教学秘书具体负责培训班的组织实施。

1.4 熟悉相关制度

拟受训人员要按培训通知进行医院规章制度培训, 培训门诊 (科室) 值班制度、交班制度、查房制度、各科会诊制度、急诊制度和抗生素使用制度、平转战制度、野战医疗队机动及展开撤收等制度, 对各种制度有检查、有落实, 保证卫生士官及时掌握医院规章制度, 便于进行培训。

2 落实院中培训的内容

要想受训人员在医院得到良好的院内培训, 完成培训任务, 就要求培训机构做到以下几点。

2.1 制订培训预案

为完成边海防部队卫生士官培训任务, 我们依据业务培训目的、业务培训时间、培训内容、培训的措施、培训效果、注意事项和专题讲座制订了各项预案, 做到分工明确、责任到人。同时根据实践体会和当时形势的需要, 不断对预案进行补充、调整, 使边海防部队卫生士官培训各个预案更加完善, 从而保证了上级交给医院的培训任务能够顺利完成。

2.2 确定教学人员

一是把医德高尚、医术高超、高学历的业务骨干和曾经参加过抗击非典、抗震救灾、抗旱救灾、抗击冰雪灾害等多种任务的医务人员作为带教教师。二是成立专家指导组, 请专家、医疗骨干莅临指导, 采取交叉授课, 即内、外科和非临床科室骨干轮流登台授课, 做到次次新面孔、新教案、新观点、新内容。

2.3 科学培训

做好基层卫生士官定向培养, 要“按纲施训”[5], 注重实效, 坚持“急需先训, 精心培训”原则。医院在培训内容的设置上, 坚持以使用技能为主要内容, 注重针对性;在教材教案编写中, 坚持以“实用、可行、可靠”为基点, 加强实际动手能力的培养, 注重实效性;在实际培训过程中, 坚持理论与实践结合, 训练与考核配套, 注重规范性。各科室主任亲自授课, 临床带教医生口传身教, 手把手教、一对一传, 将理论学习与临床实践相结合, 充分提高学员的学习积极性。

2.3.1 普及培训

普及培训即平时培训, 利用医院文化走廊的报刊、广播、电视、黑板报、宣传栏等媒体, 通过开展“三送”活动, 对官兵身心健康、社会 (环境) 适应性、常见病、多发病及传染病的防治等内容进行健康教育, 并及时编印健康教育指导丛书供士官阅读。

2.3.2 分组培训

医院依据士官培训计划, 按受训人员专业分成若干个功能组培训, 即特殊伤病救治组、心理救援组、普通外科组、普通内科组、急诊急救组、常见病和多发病专科组等;还按照其“差什么、学什么, 缺什么、补什么”的原则进行先训, 购买设备单位提前训, 远散单位保证训, 执行战备单位优先训, 急需开展的项目立即训, 其他项目依次训等方案进行培训;还可依据受训员毕业、参加工作时间等因素进行分组培训, 即对刚毕业或参加工作时间不长的年轻的、临床经验不多的士官重点培训疾病诊疗, 如部队的常见病、多发病、军事训练伤和心脑血管疾病的防治。对毕业时间长、基层经验丰富的士官重点培训医学“三基知识”及保健知识的内容。对预防医学专业的毕业人员重点培训科研能力, 使士官在较短时间内得到有效培训。

2.3.3 资格培训

资格培训主要依托培训基地, 适时地组织专家和技术骨干采取理论辅导、技术演示、查房诊疗指导、专题讲座等方式对要晋升和考证的士官进行培训[6]。例如进行普通外科、骨科、神经外科、心内科、皮肤科、口腔科等常规体检项目和针对性检查项目急需要的基本技术培训;采取新老搭配、结对帮带、外请专家, 挂钩部队借装的方法开展培训;采取“交叉补训、岗位轮训、集中强训”等方式, 对不同地区、不同灾害现场各种伤病急救的通气、包扎、止血、固定、搬运等基本技术培训, 提高士官的应急处理能力。通过岗位练兵、技术比武、函授学习、在职培训、鼓励自学等多种形式, 激励士官不断提高能力素质。初级职称阶段, 全面打基础, 全科化培养;中级职称阶段, 主要定方向, 根据科室发展需要和个人学术专长, 实施专科化培养;高级职称阶段, 重在有突破, 对专病深钻细研, 提高对疾病的诊治水平。

2.3.4 信息网络培训

医院启动了人才帮带工程, 充分发挥现代信息技术的功能, 依托军卫一号、二号信息网与医院信息办公管理平台, 公布各类培训信息;开办网上会诊系统和网络病例、网上专题讲座、网上会诊、专家在线、针对性咨询等网上课堂, 开展网上卫生保健、防疫、临床救治等专业知识讲座, 建立针对性、科学性、实用性强的卫生科普精品资料库, 如老年人常见病诊断方法、老年多脏器疾病的防治护理、野战条件下地雷伤救治、烧伤救治、心肺复苏等, 在网上采用集中授课、远程教学、实例会诊、讨论交流等方式对士官进行辅导、技术演示、诊疗指导等业务培训。

2.4 培训科研意识

2.4.1 指导科研

医院相关科室采取一帮一或一带一的“师带徒”模式, 指导士官开展科研工作, 还指导他们参与出版一些书籍, 如《军事训练伤特点及其防范措施》、《军事训练的价值与实施》、《军事训练伤现场管理措施》、《地雷与排雷伤病研究》、《基层官兵防病手册》和《雷场军事医学》等。将适用书籍编印下发基层学习运用, 以增加士官的医学保健知识, 增强士官的防病能力。

2.4.2 联合科研

医院专家走出去, 结合边海防部队的特点, 对边海防部队士官研究课题的立题进行检查、监督及指导, 深入训练场, 采用“集智定题、集中备题、择优定题、自主选题、推门做题、综合评题”研究模式, 开展军事课题的科研, 加大对基层部队科研立题的“帮带”力度。

2.4.3 激励研究

医院对部队提出的科研课题全力支助、全程指导, 提供优先科研环境条件, 向边海防部队全方位开放医院的科研设备和实验室, 做到资源共享, 有效地促进了边海防部队的卫生科研工作。

3 检验院后培训的效果

为了解受训人员对培训内容的掌握情况, 培训班后期, 即参训人员离开医院前一周左右, 对受训人员培训后的德、能、勤、绩、体方面进行严格考核, 对人员培训后的效果进行检验。

3.1 现场演练

在培训班后期, 医院应鼓励受训人员参加现场演练, 并主动与有关单位沟通联络, 选派受训人员到相关驻训部队参加各项重大军事演练[7], 让他们在各种环境和现场重点练所学的专业技术、练协同、练人机同训、练平转战工作程序和对各种伤病员的分类、收容、后送做法, 在实践中提高他们的综合能力。

3.2 综合考核

培训班结束前, 应对受训人员所学的各专业进行综合考核。首先考核他们对病历书写内容、体格检查步骤、临床技能操作等的熟练程度;其次考核急诊急救技术, 部队常见病、多发病的专业诊治能力;再次考核病例讨论、教学查房、病案分析等能力。

3.3 全面评估

培训班结束后, 要对受训人员进行全面评估。首先, 让受训人员写出参加培训班收获体会的总结材料;其次, 让受训人员详细填写好《岗前培训人员反馈表》、《岗前培训人员试用期内表现评估表》资料;再次, 群众测评, 科室对培训人员的学习态度、学习内容、掌握的程度进行鉴定;最后, 教学办对受训人员的自我材料和科室鉴定材料进行全面评估。

边海防部队驻地医疗条件有限, 医疗保障困难, 加之巡逻、执勤任务重, 训练强度大, 官兵训练伤多发。加强卫生士官业务培训, 在军事训练伤的防治上发挥了重要作用, 在医疗保障条件有限的情况下, 为官兵解决了病痛, 使他们成为最贴近一线指战员的医务工作者, 是边海防部队卫勤保障的“主力军”。

关键词：医院,卫生士官,业务培训

参考文献

[1]赵东海, 曲海燕, 李全岳, 等.山岳丛林战战伤资料集[M].北京:军事医学科学出版社, 2006.

[2]郑驰, 谭映军, 刘曦, 等.军队医院深化为部队服务的做法[J].解放军医院管理杂志, 2009, 16 (2) :130-131.

[3]徐燕杰, 李贵堂, 赵学伟, 等.参加四川汶川特大地震医疗救援的启示[J].人民军医, 2008, 51 (8) :479-480.

[4]张雁灵.非战争军事行动卫生勤务学[M].北京:人民军医出版社, 2009.

[5]徐迪雄, 吴昊, 董树虹, 等.军队医院机动卫勤分队训练特点和策略[J].解放军医院管理杂志, 2007, 14 (2) :93-94.

[6]陈昌海, 孙景海, 于博.强化军队医院根本职能不断提高为部队服务水平[J].解放军医院管理杂志, 2007, 14 (9) :684-685.

中医院护理业务培训学习计划 第4篇

中医院护理业务培训学习计划

为了进一步提高我院护理质量，配合2013年二级医院等级评审工作的实施，有计划的提高我院护理人员专业技术水平，规范我院护理人员的医疗护理行为，保障医疗护理安全，营造一个学习氛围浓厚的医疗环境，现制定2013年护理业务培训学习计划：

一、学习目的.规范临床基本技术操作规程，强化临床基本操作技能，提高临床护理的基本理论和基础知识。

2.紧紧围绕“以病人为中心”，满足患者需求，简化工作流程，方便人民群众，消除医疗服务中的各种不良现象。通过培训，教育医务人员做到仪容美、着装美、语言美、行为美，服务热情周到，工作团结协作，为创建和谐医患关系打下坚实基础。

二、“三基四严”培训的内容与安排 培训方法：

1．全院护士自学各项基础护理操作流程。

2．护理部定期举办各类规范培训课程，对全院人员分层次实施理论和技能培训。

3．科室每月组织1次业务查房，每周组织1次业务学习（包括小讲课、专题讲座、各种规范和制度的学习等）。

4、实施“三基”考核两级负责制，医院由护理部负责，科室主要由护士长负责。

学习内容 ：（1）根据各科专业不同，开展各种形式的业务技术

学习活动，以学习“三基”为基础，同时掌握本专业国内外新进展，并应用到临床工 作中。

（2）学习传染病防治法、消毒法、突发公共卫生事件应急条例、药品管理发、母婴保健法等相关法律、法规，必须掌握基本知识，并熟 练实践操作，定期考核。

（3）从健康卫生入手，结合疾病预防，传染病与常见病，多发病的 预防及用药知识等内容进行学习。

考核方法：

1．护理部每年组织2次全院性基础理论考核，1次法律法规知识考核。

2．护理部每年对全院护士的基本操作技能进行考核2次。

3.科室每月组织专科理论和技能操作各考核1次。

4.急救常用技术采用现场操作演练考核，定期举行急救模拟 演练。

三、培训学习要求

1.各科室依据医院三基三严培训要求及计划制订本科室培训 计划并 实施，护理部不定期监督检查，切实起到培训作用，保障学习效果。

2.各科室要求有学习计划、笔记、考核试卷。

票据业务培训小结 第5篇

本人有幸参加了省联社组织的关于票据业务知识的培训班。这次培训对于我来说紧张而充实，两天的培训让我收获颇丰，现将本次培训总结如下：

一、基本情况

本次培训时间为2010年9月8日、9日两天，地点在合肥市。培训的主要内容是票据业务知识，其中包括我国目前商业银行特别是农信社票据业务的现状、特点及操作实务、关于票据方面的法律法规以及票据的防伪识别等。培训采用现场授课和互相交流的形式进行并通过考试检验培训效果。

二、培训体会

首先，本次培训效率很高。虽然时间有限，但通过省联社的周密安排和授课老师的辛苦努力，总体效果很好。票据知识作为商业银行工作的一个重要方面内容很多，让我们学员能在最短的时间里接受最多的知识达到培训的目的是这次培训的最大特点。两天的培训让我学习到了以前不知道、不清楚的东西，对自己来说是一个很大的提高。整个培训过程非常充实，让我对票据有了更深层次的理解，很好地完成了这次“充电”。

其次，本次培训形式灵活，易于接受。培训的目的就是让学员接受知识，提高技能，这也是培训的灵魂所在。所以，在本次培训中授课老师采用了形式灵活的方式，让我们易于接受。其中让我印象最深的是老师不只是一味地去讲那些理论知识，而是尽量通过举例子的方式形象地把所要培训的东西展现给我们，每讲完一部分还会采用现场交流的方式让学员之间互相探讨，共同提高。如果有不明白的地方还可以向老师提出来，在学习中发现问题、解决问题。所以，虽然本次培训的时间较短，但我很容易就很好地接受了所学的知识，开成了清晰的知识构架。

再次，本次培训实务性很强，注重操作性。理论的最终目的是为实践服务的，学习的目的也是能够在以后的工作中更好地完成工作要求。这次培训通过大量的案例讲述了在商业银行运作中票据的重要性，特别是对于票据方面的法律法规以及对票据的防伪识别等实用性知识作了详细讲解。这为我以后的工作提供了有力的知识保障，也将使我在实际的操作中得心应手。另外，老师还组织我们进行了现场模拟操作，让我亲身体会到了在票据工作中应该注意的诸多方面，为知识转化为能力打下了良好的基础。

三、几点建议

随着我国金融业的不断发展，对于银行从业人员的要求也不断提高，只有通过不断的学习才能不断充实自己，很好地完成自己的本职工作。希望单位能为我们基层员工提供更多的培训机会，让我们不断充实自己，提高自己。

金融工作具有整体性，无论从事哪一模块的业务都必须对整个行业有一个整体的了解，希望在以后能够不断拓宽培训的渠道和知识面，在全面了解的基础上重点提高，保证我们每一个员工既是“通才”

又是“专才”，为我行的发展做出最大的贡献。

业务培训班小结 第6篇

办水文业务培训班小结

春回大地又一春，在这春风送暖的季节，****勘测局针对基层**基本站及工程专用站**工作的实际情况，3月5月-3月9日举办了**业务培训班。一共22名学员参加了此次培训，通过采用课堂学习笔记完整分、作业分、考试分三个方面综合评定的方法来测评学员们学习成绩的优劣，设有一、二、三等奖。授课人员为勘测局测验整编科、水情监测中心负责人及业务骨干。学习的内容十分丰富，包括**资料综合系统软件、南方片1.0**电算软件、南方片2.0**电算软件、《水位观测新标准》、**测验、仪器设备、去年**资料经自治区审核后错情通报的文件等。

通过一段时间以来的学习，所有学员在这期间，调整了精神状态，积极调动学习热情，全身投入到即将到来的高强度学习中。学习态度能够做到端正、积极、认真、刻苦。遵守单位的规章制度，课上做到虚心好学，遇到不懂的基础及专业理论知识主动向授课人员请教，与同事们探讨，直到弄清楚为止；听课过程中，授课人员思路清晰，把课堂内容讲解得很详细，讲到每一个重要的地方，讲解完以后都亲自让学员们上机练习操作，巩固课堂上所讲的知识要点，学员们都对重点与难点做好相应的笔记，随着授课人员的思路积极的思考。通过此次培训，学员们都觉得有很大的收获达到了预期效果，能为今年测站**业务工作顺利开展有很大的促进作用。

医院业务培训学习小结 第7篇

1现状

1.1 近5年, 我院进口了许多医疗设备, 但技术人员并没有相应增加, 造成人员短缺。

1.2 新、老工程技术人员结构失衡。主要表现在人才知识结构与医院发展不相适应, 长期医学工程技术队伍构成比例失调, 年龄大的医学工程人员虽然经验丰富, 但知识结构老化, 很难适应现代化医疗仪器维修的需要;中年医学工程技术人员, 有些因为待遇等原因跳槽到医疗仪器公司, 造成人员的流失;年轻的医学工程人员, 不是缺少工作经验, 就是对工作发展方向无明确目标。

1.3 加强队伍建设。长期以来, 医院普遍重医轻工, 忽视工程技术人员的业务发展, 其业务水平远远落后于医学工程的发展。我们要正确把握医学工程技术在医院中的地位, 充分认识医学工程人员在医疗工作中的作用;大力抓好医学工程技术人员的培养、继续教育和技术培训。做好这一方面的引导及支持工作, 在医学工程技术人员水平提高的同时, 使医院的医疗工作得到更好的保障。

1.4 医疗仪器发展迅猛, 技术含量越来越高, 光学、电子、机械、计算机等各方面知识都结合在一起, 工程师仅靠自己掌握的知识, 在厂家不提供维修手册的情况下, 很难彻底弄清仪器的详细结构原理。

2教育方式

由于大多数单位的医学工程技术人员的编制较少, 工作任务繁重等客观原因, 只有少数人能够脱产学习, 多数人还是以在职培训、在职学习为主, 如参加社会上的技术培训、研讨会、相关学术会议等, 还可以请有关专家, 学者来本单位讲课或办专题讲座, 到上一级维修机构或技术力量较强的单位进行短期的进修, 本单位组织定期或不定期的学术、技术交流等。

除上述形式以外, 在购买卫生装备时, 对比较生疏且复杂的仪器, 可以向厂家提出进行对口培训学习等。但是, 不论何种提高方式都不能代替自学。自学可以因人而异, 如没有经过生物医学工程专业正规培训的年纪偏大但实际工作经验较丰富的人员可结合自己所从事的专业补充一些医学基础知识;年纪较轻实际工作经验不足的人员, 可以在经验丰富的老同志的帮助下, 多在实际动手能力方面下功夫;外语、计算机知识底子差的人员可以多攻攻外语、计算机等知识。总之, 学习提高的方式多种多样, 不要局限于某种形式, 也不要局限于书本知识。

3教育内容

培训的内容大致可分为两部分:一是基础知识。如外语、计算机、医学基础知识机械、电工基础、电子技术等。

二是专业知识。如各个学科医疗卫生装备的进展, 某种新仪器, 新装备, 新技术的培训。这对每一个医学工程技术人员都是同样重要。

4医疗仪器的使用前培训

4.1 重视医疗仪器正式启用前的培训工作

在引进医疗仪器的安装和调试过程中, 要安排操作使用者和医学工程技术人员都参与, 以便了解仪器的使用环境要求、正确的使用方法、仪器的工作原理、工作流程、维护保养方法等。仪器启用后, 医学工程技术人员还要经常上门了解仪器的使用情况, 发现异常及时向厂方反映, 并利用仪器保修期内仪器出现故障由厂方工程师负责保修这一有利条件, 多观摩、多学习, 为日后仪器的保养及维修工作打好基础。

4.2 培训的内容

对工程技术人员来说, 岗前培训可尽量了解各类医疗仪器的基本操作和临床应用;在维修部门学习医疗仪器的维修技能, 熟悉医疗仪器的管理、安装、维修和计量等方面的要求和工作程序。

4.3 对仪器使用的培训和仪器管理要求

加强对有关医疗器械使用、保管、维护、报废等过程中的法律、法规、制度、政策等的学习, 加强医疗器械的业务知识培训和使用技能培训。

医疗仪器的使用部门负责人应做到:确保本部门员工掌握仪器的基本操作步骤和安全注意事项;某些特殊医疗仪器的适用范围;仪器故障时的报告步骤及紧急处理。做好仪器常规检查和保养的准备工作。对于新仪器, 应指定操作人员配合有关人员在病人第一次使用前完成安全性能的检测, 并制定操作规程, 严格按操作规程操作。指定一名本部门仪器管理员, 以配合器材科对全院医疗仪器进行清查、计量、强检等工作。

各部门员工应做到:安全地使用仪器, 使用前检查, 使用后保持良好状态。并做好十万元以上医疗仪器的使用记录工作。 熟悉仪器说明书放置的地方, 以备查用。仪器发生故障时, 应采取下列措施:假如发生故障的仪器会造成严重的安全问题, 应立即脱离服务区并挂上“仪器故障, 暂停使用”标牌;通知仪器科及时维修, 紧急情况下应通知其立即到现场抢修;如因仪器故障造成病人伤害甚至死亡, 应填写“意外事件报告表”。

对新安装的医疗仪器应由仪器提供商负责对仪器使用部门员工进行操作和保养的培训。接受培训员工应及时根据培训内容确定新仪器的操作规程, 并负责对新员工和未参加培训但又需要操作仪器的员工进行培训, 仪器使用部门应做好培训记录。仪器使用部门对贵重仪器应由科主任指定专人负责操作和保养。仪器科员工应对仪器维修中人为故障率过高的仪器, 应在进行分析的基础上, 负责对仪器使用部门的使用进行针对性的培训或交流。

5结论

作为仪器管理技术人员应当充分认识到, 医疗仪器管理的基本任务就是必须保证医院正常医疗护理工作的进行。要主动适应当前的信息时代, 敢于尝试新技术、新方法, 特别是在仪器购置辅助决策系统支持和使用中的动态信息管理等薄弱环节应注意学以致用, 使医疗仪器从购置引进到投入使用及维护保养的一系列工作纳入以信息技术为基础的统筹管理之中, 更好地解决仪器引进的科学性和有效的动态管理等难题, 提高仪器完好率和使用率, 改善仪器的使用性能和技术效益, 使仪器在使用过程中保值增值, 为医院提高工作效率和经济效益提供有效保障。

参考文献

[1]郝爱民, 王瑞芬.医疗机构应加强医疗器械管理[J].齐鲁药事, 2004, 23 (9) :25—26.

[2]郭庆义.加强医疗仪器管理提高医院现代化水平[N].齐齐哈尔医学院学报, 2000, 21 (5) :537.

某小学暑期业务培训小结 第8篇

----记**小学暑期业务培训小结

2012年*月*日下午，我校暑期业务学习进入专家引领阶段。应我校*校长邀请，西安**学院经济管理教学主管，西安外事技师学院教务处处长，工商管理硕士***教授来我校讲座，全体教师悉数到场，聆听了朱教授这场长达3个半小时的关于管理学的专业知识讲座 朱教授的讲座紧扣教育教学领域的时代背景，从领导的管理艺术到个人的教学规划，大到学校发展的运筹帷幄小到教师课堂的筹划布置均作了清晰、生动的介绍。在朱教授妙语连珠的讲解中，在形象的多媒体课件展示中，老师们都沉浸在了学习的乐趣里。

医院业务培训学习小结 第9篇

保健员会议总结

妇幼保健工作是保护妇女儿童身心健康的一项重要工作，在政府支持和区妇幼保健所指导组的系统指导下，开展相关妇幼业务知识。现将2014妇幼保健工作进行总结：

一、取得的成绩

通过区保健所指导组的系统指导，我们学到了很多的相关知识，掌握了孕产妇及儿童保健系统管理、各项务报表的规范统计，制定完善了相关的上墙资料及各种室内资料，明确了下村指导村级妇幼保健员的工作思想和工作方法。此次会议总结了2014工作取得的成绩，肯定了保健员的工作。

二、存在的问题

1、村级保健员对妇幼工作认识不足，工作滞后；

2、村级保健员员的专业知识有待加强；

3、宣传活动开展次数较少；

4、群众对妇幼保健工作的重要性认识不足，制约了妇幼保健工作水平的提高。

三、2015年工作计划

1、采用多形式、多渠道加大力度宣传妇幼保健知识；

2、采取以会代训等方式加强对村级妇幼保健员的业务培训；

3、加强院内人员的业务学习，提高全院整体业务素质；

4、多下村督导妇幼保健工作，摸清村、组计划怀孕妇女底数，作好孕期的监控；做好电话实时随访等。

**镇爱婴卫生院

医院业务培训学习小结 第10篇

公司业务基本技能(非诉业务)----张晓森讲座（上）

宝丫头整理并加入个人理解

一．律师选择什么样的专业方向?

可以结合学术背景,但是由于知识更替个人兴趣性格原因,我们会有不同的选择.本次老师主要阐述非诉公司律师的相关知识结构和经验

作为非诉律师:

要安于寂寞,与诉讼律师不同,非诉律师出名机会不多,不受媒体追捧.公司法律业务的水很深,要求律师的素质很强.二．公司的要素和相关情况

公司的类型:公司法项下的公司;外商投资法项下公司;合伙企业法;事业单位挂靠的公司;企业法项下的军工企业(有限合伙类的公司,作私募时常用.允许有限公司和股份公司作为有限合伙人进入企业)

公司的要素分为:静态和动态

静态要素: 工商登记上的事项;治理结构;实际控制人----特点:相对稳定,变化需要程序

例如: 在变更静态要素时,先考虑工商登记要变------需要董事会决议-----需要开董事会---开会就要提前通知或公告(由一个点推开来,前后推进,切勿一叶障目)

动态要素: 现金流+净资产+盈利能力+会计报表+关联关系+债务+核心竞争力

动态要素,虽然看似与律师业务相关不大,但是特别重要,是很多业务的基础.例如:并购一定会看现金流和会计报表,研究核心竞争力

具体要素包括:

1.股东和实际控制人(考察人数和什么人;律师见到的当事人是否是公司里有决策权的股东)

2.盈利模式(主营业务)---主营业务突出是IPO和发债的重点考虑条件

3.净资产---要深入考察，动态来看（小心大宗负债）

4.管理层----上市时考察；并购时考察（公司章程中常有金降落伞计划即高管人事安排保障情况）

5.职工：IPO（首发债券）；M&A（并购）；改制；主辅分离时常常遇到职工持股妨碍IPO；并购改制时裁员问题

6.公司治理结构

三． 公司业务的左邻右舍

投行；会计；评估

既要合作又要斗争，如果会计都按会计规则处理完美，则意味着他们把问题抛给了律师，所以大家要互相妥协，莫一边倒。

四．公司业务的问题提示

尽职调查：穷尽前面6要素

方案论证：各家在讨价还价避免风险+一定要妥协+利用降低企业工作量来降低律师自身工作量

公司内部运行规律：产业投资人（长期投资+10%利润）；战略投资人（取得关联交易）；财务投资人（考虑退出渠道和回报率）

针对不同的投资人，调整投票权和控制权。

针对创新企业的三位一体，如果我们要保护财务投资人的利益，就要考虑给创新企业的核心人物上保险（含人身意外险等，受益人为此创新企业）

五． 法律服务建议书（在哪里找到潜在客户？傍大款，走大道；寻找企业有一定规模，右资本运作的欲望）

1.法律服务建议书是敲门砖。（在招徕业务的时候不要给回扣等；也忌讳不懂装懂，露馅）

2.内容：股权结构（切中要害，考虑自己代理这方的利益）、公司治理结构、企业项目理

解

3.团队人数适宜，结构合理，否则给客户的印象不好

4.与客户，亦商亦友，游离之间。巧妙运用

5.服务内容：谈解决方案，要欲说还休。不能全盘托出。

6.报价是最关键的。成熟律师的标志之一。报价的数额；支付方式；时间。关键是在什么

节点之前拿到多少钱，就像听书的，关键时刻不给钱不讲。收费的依据：投入时间人力，风险，难度，对方能够因此获得收益的高低

医院业务培训学习小结 第11篇

关键词：大型公立医院,学习型,培训,人力资源

医院作为知识和技术密集型行业, 人力资源是其核心资源。对于医院来说, 拥有高素质人才的质量和数量将直接影响着其在未来市场竞争中能否赢得主动权, 甚至关系到整个医院生死存亡[1]。因此, 各类医院尤其是大型公立医院都在不断创造条件, 加大对医院人力资源的培训开发力度, 希望能培养造就一大批优秀的医疗人才, 使医院在未来发展中具有不竭的创造力和竞争力[2,3]。

然而, 医学人才成长需要经历漫长的岁月, 如医学要经历严格的3年加2年住院医师规范化培训、各类进修学习、各类学历教育、各类学术会议等。总之, 医学人才成长需要长期的培训, 可以说培训始终伴随着整个职业生涯历程。如一位临床医师从实习医师、见习医师、住院医师、主治医师、副主任医师、主任医师的漫长历程都需要培训;同时, 培训内容除了医学类专业外, 还需要人文学、社会学、管理学、心理学等知识。由此可见, 培训对于大型公立医院人才的成长如此重要, 对于大型公立医院发展如此关键。因此, 认清当前医院培训误区, 导入新的培训理念, 构建科学的培训体系, 对于医院发展来说具有战略性意义。

一、当前大型公立医院培训的误区

1. 培训方面思想落后

很多医院管理者认为培训对于员工来说是一种福利, 所以, 既然培训了员工, 员工就必须好好地感恩为单位工作, 对得起自己为职工培训所支出的费用。同时, 认为培训工作就是简单地请外面的老师来上课, 医院内部组织三基知识考试、一些技能操作培训考试等, 而没有必要去重视医院职工的培训需求, 为了培训而培训, 不注重培训效果。同时, 医务工作者很多时候也认为自己是在被动学习, 被迫去接受新的知识、新的理论, 面对各种培训抱一种应付的态度, 痛苦地去学习, 痛苦地去成长、去工作。

2. 培训组织体系混乱

由于医疗技术的专业性强、知识更新快, 目前大型公立医院培训工作一般由科教科负责各种学术讲座、规范化培训、医技人员技能操作培训, 护理部负责护理人员操作培训、业务培训, 医务科负责外出进修培训, 党办负责中层干部培训, 人事部门负责继续学历教育培训等, 培训管理工作多头管理, 不统一。同时, 培训经费缺乏有力保障。

3. 培训内容缺乏实用性

有些医院培训内容大多是医疗技术知识及技能、安全教育、普法教育等, 严重缺乏管理学、心理学、社会学、人文学等内容的充实, 远远不能满足当代医疗环境下员工知识面对工作挑战的需求。十分不重视医疗卫生人才心智模式的改善等态度方面的培训, 无法有效帮助医疗卫生人才正确认识自我, 正确地处理好参加培训工作同个人、家庭、服务对象、组织、同事之间的关系;无法积极主动地确定并做好自己的职业生涯规划;没有有效培训良好的团队精神、分工协作意识等。

4. 培训方法过于简单

很多大型公立医院培训大多以理论教学、师徒教学、示范操作、病历讨论教学为主, 未能考虑职工的个性化及整个职业生涯历程, 较少采用国外先进的“小组讨论法”、“体验式教学”等, 特别是很少采用“网络培训法”, 不利于解决很多医务工作不愿脱产或外出参加继续教育学习, 而又想提高自己的学历以增强自己的竞争力等问题, 影响医疗人才参加培训学习的积极性。

二、学习型培训理念及意义

1. 学习型培训理念

学习型组织是美国学者彼得·圣吉 (Peter M.Senge) 1990年在《第五项修炼》一书中提出的管理观念, 提出企业应建立学习型组织, 通过建立共同愿景、团队学习、改变心智模式、自我超越和系统思考等方式, 终生学习, 不断自我组织再造, 以维持竞争力为主要内容[4,5]。学习型医院培训是医院现代化发展的培训新型模式, 它以医院人才培训成长和医院发展战略目标为全体员工的共同奋斗目标, 以提高医院人才员工综合素质、提升医院团队建设能力、促进医院健康、快速、全面发展为目的, 迁善员工学习心智模式, 加速知识更新, 培养出一批优秀的医疗卫生人才队伍。

2. 学习型培训意义

医学人才具有高学历化现象, 住院医师规范化培养制度等都表明医学成才过程就是不断接受培训的过程, 只有通过不断学习才能获得更多专业知识, 掌握更多的本领。而在目前医患关系紧张、医务人员工作压力大等状况下, 创建学习型医院培训体系, 医院与职工达成共同成长的心理契约, 为完成自我而不断学习、不断超越, 有利于医院职工快乐学习、快乐工作, 符合现代医学人才的培养, 能够体现以人为本的思想, 利于医院整体的发展[6]。

三、构建科学的学习型培训体系

1. 达成医院和个人成长的愿景

大型公立医院建立学习型的培训体系, 首先跟员工达成共同成长, 共同进步的愿景, 使管理者认识到医疗人才受培训后成才是医院能够长远发展的重要方面。使医务人员认识到自身发展是组织发展中的一部分, 必须借助医院的平台通过自身受训快速成长。让个人的成长与整个医院的发展保持协调一致, 达成新的心理契约, 一起共同成长。

2. 建立健全培训组织体系

由医院成立专门的培训管理部门进行统一管理。完善职工脱岗培训的薪酬保障制度, 提供受训人员开展专业技术工作的平台, 根据医院管理人员、技术人员、工勤人员的分类建立分类的培训制度。加强内部培训师的培养力度, 让专业技术能力强、管理能力强、工作经验丰富、思想道德素质好的老员工担任内部讲师, 有效促进医院技术、管理的发展, 让新员工能更快地融入医院。建立培训效果评估制度等, 让医院的培训工作流程化、制度化。

3. 成立培训质量改进小组

成立培训质量改进小组, 主要负责收集医院培训管理中的一些意见、问题, 及时将培训中出现的问题向有关部门反馈, 促使培训工作更加人性化、科学, 让医院的培训工作有更多的员工共同参与, 同时感受到医院培训工作的成功有自己一份力量, 更加珍惜培训机会。充分发挥质量小组参加培训工作的榜样带头作用, 建立良好培训学习文化环境。

4. 丰富培训内容

充分注重培训需求分析工作, 根据医院职工培训需求制订科学的培训计划。根据职工所需要的培训内容结合其职业生涯发展和所在学科的发展, 丰富其培训内容, 不仅限于专业知识, 让培训内容扩大到职工所感兴趣同时对医院或职工发展有益的领域, 让职工因对培训内容感兴趣而主动、认真地学习。通过培训学习, 让职工充实自己, 成长自己, 感受到培训学习的快乐, 更好地从事医疗卫生工作。

5. 灵活培训方式

根据医院的资源和职工自身的发展提供多样化的培训方式, 提高培训的灵活性和有效性。结合脱产培训、在职培训形式, 利用网络技术、多媒体技术等使医疗人才能够较为自由地安排培训时间、培训地点, 有效处理好学习、工作、家庭生活关系。同时, 通过内部信息系统共享的培训资料、共同成长小组等方式, 丰富培训形式, 增加培训学习的兴趣。

建立学习型培训体系, 是当前医患关系紧张、医疗竞争日益加剧形势下大型公立医院培养人才的要求, 也是医院现代管理模式体现以人为本思想的内在要求。构建学习型培训体系有利于职工快乐学习、快乐工作, 有利于医院高素质、高技术人才的培养, 有利于医院的快速、持续发展, 是医院人力资源发展中的重要战略。

参考文献

[1]李霁, 吴桐春.培养名医是医院人才管理的重点之一[J].中国医学伦理学, 2001, (6) .

[2]杨廉洁, 尚兴科.医院人才队伍建设的思考及意见[J].甘肃中医, 2011, (4) .

[3]林红生.浅谈医院人才的开发培养[J].中外医疗, 2008, (22)

[4]赵一川, 赵哓宇.试论创建学习型医院——快乐工作[J].医院管理论坛, 2004, (8) .

[5]林锦标.创建学习型医院的实践[J].解放军医院管理杂志, 2010, (12) .

医院岗前培训小结 第12篇

1、医院工作岗前培训小结

怀着激动与自豪的心情，我很荣幸地成为川大华西医院队伍中的一员。当然最难的不是工作的繁重，而是无形的精神压力，超负荷的精神压力。由于全医院甚至全社会都关注着患者的病情动态，对我们的工作既是鼓励，更增加了心理压力。我们必须以十二分的精神来工作，以100分的满意来上交这份生命的答卷。对于一名规范化护士来说，上岗之前有很多情况需要去熟悉、去适应，所幸医院给我们这些新的成员提供一次宝贵的机会。6月13号开始我参加了护理部组织进行的为期一周的护士规范化岗前培训。虽然培训时间很短，但是从中学到的知识却是终生受益的。

通过此次培训学习，我对医院文化、发展历史及托管民生医院的概况，医院的办院宗旨、硬件设施、行为规范、服务理念及愿景都有了一个深入的了解。同时我还认真学习了医务人员的职业道德，职业礼仪运用，医患沟通技巧，消毒隔离与职业防护，护理核心制度及护理程序等相关知识，了解在以后工作中会遇到的常见问题及解决的办法。

其次，这次培训也使我们的执业素质有了提高，为我们能够快速成长为一名有修养，有素质，有能力，有水平的护士奠定了良好的基础，也帮助我们在平凡的工作中发现专业的价值和自身的价值。常言道：三分治疗，七分护理。作为一名临床护士，我们与病人接触最密切，应该给与病人亲人般的关怀，时刻了解他们的需要，满足他们的需求，要用我们的爱心去帮助每一个患者。这不仅能提高医院的护理质量，同时给患者增加战胜疾病的信心。

常言道：没有规矩，不成方圆。规章制度与规程，规范我们的行为，促进人员的管理。《护士与法》使我们增强了法制观念，强化法律意识，为依法执业找到理论依据。

通过护士长对护理的核心制度、护理程序的讲解，我们了解了工作中各项工作的操作程序。护士工作职责为我们明确了工作内容和责任，有利于提高我们的责任心，做好本职工作。作为护士一定要脑勤、眼勤、口勤、手勤，要细心，有爱心、耐心、责任心，这样才能提高自己的专业技术水平，要更好的服务于患者。

通过这次培训，我还认识到建立良好的工作与人际关系对我们个人专业素质的提高和服务质量，服务意识的提高有重要意义。医护人员与患者及家属关系融洽，将有利于医嘱、护嘱的执行，达到更好的治疗效果。

这次的培训虽然短暂，但我所受的启迪和教育对我以后的发展起了很大的作用。如何成为一名令人尊敬的好护士是我奋斗的目标，从身边的小事做起，从细节做起，时刻谨记自己是一名救死扶伤的白衣天使。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索„„。护理之路，如履薄冰，因为有了医院温暖大家庭的支持，有了各位护理前辈的指导，我有信心做好护理工作，走自己选择的路，而且将走稳走好，一直走下去，为广大病患奉献自己的青春与热情。

2、医院岗前培训小结

俗话说：“玉不啄，不成器。”刚从大学校门走出来的我们过惯了在大学中慵懒散慢的生活，自身的个性也得到了充分地展现，但当我们走上各自的工作岗位时，这一切都是那么地行不通，然而，我却有幸地参加了台州医院20XX届新员工的岗前培训，自己的内心是深有体会。

首先，通过集体上课，用专业知识来提升人，通过各位前辈、老师给我们授课让我们对医疗的各个方面，各项程序都有了一个清晰的了解，给我们拨开了天空中的迷雾。

其次，用台医文化感染人，台州医院是座百年老院，历史文化悠久，在这里人才辈出，走在医院的每条小道上，都是踏着百年的历史沉淀，“仁心仁术，济众博施”是台医的院训，在这一个礼拜的岗前培训中，我们充分地体会到了这一点，尤其是陈院长对我们这样说到，“把简单的事做好了就是不简单，把平凡的事做好了就是不平凡。”其实这其中包含了一个哲理，从小事做起，不要好高骛远。

第三，用拓展训练锻炼人，这是一个考验集体智慧的项目，在这三个项目中，我们三队完成了其中的两项内容，而求生这一项没有按时完成，大家心中都很难过。后来，经过总结才知道，虽然我们已经尽力了。但是我们没有一个真正的领导者。大家你一言，我一语，各自发表着自己的见解，而最终可供执行的方案却不多，所以最终导致了我们的失败，从中，我得到团队协作是如何的重要，遇见困难时要群策群力，大家不能互相埋怨，只有劲往一处使，才能最终克服困难获得成功。

这几天，我一直在思索这样的一个问题，为什么我们的院领导要让我们进行这样一个岗前培训，而不让我们直接到各自的工作岗位去。此时，我才明白，这是为我们今后更好地在自己岗位上发挥自己的聪明才智，让我们能更好地融入到台医这样一个大的环境中去，而事实是我们的确感到了不一般，人是要有点自知自明。在这里学会如何做人，如何处世，是自己要努力的。院领导的良苦用新就是要将我们打造成台医明天的栋梁!

“滚滚长江东逝水，怎拒那涓涓细流。”正是因为我有了台医的博大胸怀容纳了我们。我们才得以发挥自己的所学，真的，我要感谢台医!带着我们的青春与活力，一起去探索美好的明天。

3、医院新进职工岗前培训小结

作为妇幼院的一名新职工，经过为期十天的岗前培训后，对此有了更深刻的认识和理解，使命感也更加强烈了。通过此次培训学习，我对医院文化、发展历史及发展方向、医院的办院宗旨、软硬件设施、行为规范、服务理念，都有了一个深入的了解。同时我还认真学习了护理相关规章制度、医院感染暴发与医院感染管理、病人安全与护理质量、临床护士应急处理方法、成功定律与阳光医疗服务新思维等等，了解在以后工作中会遇到的常见问题及解决的办法。

培训之初，潘老师不仅为我们介绍了医院的概况以及十多年来的发展历史和业绩，还满怀深情地讲述了自身的工作成长之路，让我深切感受到一切的成就都来之不易，都来自于踏踏实实的努力和乐观激扬的精神力量。每个单位都是一个团结战斗的集体，靠精神理念来维系和支撑，这是一笔无形的财富，它激励每一位成员为之奋斗努力。所以，我们要像爱护家一样维护她的荣誉，在提高操作技术水平的同时，努力做到最好的服务。好高骛远是我们这代人的通病，一年多的实习历练，辛酸苦楚劳累挫折让我们看清了社会和现实，回头思考自己所经历的路，才知道脚踏实地才是真。天下大事必作于细，古今事业必成于实。我想我要学会感恩，学会珍惜，提高理论水平，发扬吃苦的精神，积极参加各项培训；学习在喧嚣浮躁中静下心来，脚踏实地，扎扎实实，每天进步一点点。

当谢老师讲到手卫生的话题时，那几张放大了的护士手的照片，满满的都是虫子！让我印象深刻的一定终生不忘！我充分明白了洗手的重要！洗手是减少院内感染的有效措施。今后的护理操作中，我一定勤洗手！值得反复思考的还有这一节课—目标、计划、执行力，老师讲述了如何制定目标、要遵循的原则以及如何达成目标、如何制定计划和提升执行力。记得孔子教育学生说：“取法其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣”。我也该好好思考自己的目标了，规划下人生中要做的重要的事情，然后为之努力。

想想自己来到医院上班已经一个多月了，对医院的环境基本了解了，工作上也已适应，领导的真心关心和帮助，带教老师的耐心指导，还为我们能尽快独立顶班提供培训，这一切都让我感动于医院的细心真诚。对于我们这些刚从学校步入工作岗位上的学生来说，身上一定还有很多要学习和改进的地方，希望老师前辈们对我们多加教导„„

4、医院岗前培训小结

走出校门，带着对社会的好奇心，带着对工作的热情，走进了人生的第一个工作港湾——佛山市第二人民医院。

在工作前，为了人我们这些刚从家庭和学校走出来，从小娇生惯养，事事不用操心的孩子们，能够尽早成长、能够明白自己的工作责任、能够成为一名合格的医护人员，医院领导对我们进行了为期六天的岗前培训。虽然这六天很短暂，但是从中学到的知识却是终生受益的。

通过此次培训学习，我们对市二的医院文化，发展历史，管理规章制度有了系统的了解。培训第二天，李院长要求我们对待工作要勤奋，对待组织要敬业，对待上级要诚信，对待自己要自信。作为护士一定要脑勤、眼勤、口勤、手勤，要细心，有爱心、耐心、责任心，这样才能提高自己的技术专业水平，要更好的服务于患者。把事情做到最好很难，但我们要力求做到更好。我们要以联想优秀员工的标准要求自己，为二院尽一份力，成为一名合格的医护人员。

其次这次培训也使我们的执业素质有了快速的提高，为我们能够快素成长为一名有修养、有素质、有能力、有水平的集体奠定了良好的基础，也帮助我们在平凡的工作中发现专业的价值和自身的价值。每项工作都有各自的平凡，可是平凡背后却是千百万个付出。但是付出是值得的，付出的汗水、泪水付出的时间精力，换来的是在平凡的岗位上的感动。作为一名医护人员，每天面对着一个生命的开始和结束，我们要做的并不是去感叹或悲伤，而是用我们的心去帮助每一个患者。

培训中，每一位老师们所说的每一句话时时刻刻都提醒着我们，提醒我们肩上的责任有多重，要担起这个重责我们要安心工作，端正思想，遵守院纪院规，踏踏实实工作，爱岗敬业，时刻为病人着想，想病人所想，急病人所急，摆正自身的位置，献身于护理事业，全心全意为人民服务，一切以病人为中心，对病人有高度的责任感和同情心，再工作中务求严格，一丝不苟，工作主动，坚守岗位，勤奋工作，随时准备投入到工作的前线。不怕脏，不怕累，自觉克服困难，牺牲个人利益，有崇高的风险精神，善于学习，勇于实践，精益求精，不断提高自己的业务水平和专业技术知识，我们面对的是一个生命，所以工作时一定要有严谨的工作态度，要做到医护配合默契，执行各项操作前严格执行“三查八对”，“双人核对”。

再当前医患关系十分紧张的情况下，我们不仅要严格遵守技术规范，还要主动学习，增强法律观念，强化法律意识，提高服务质量，提高人文素质，避免医疗纠纷。

在工作中，面对竞争，要有危机意识，如果自己不努力，别人会再同一起跑线上，经过努力把你淘汰出局。

除了上述之外，在这次培训中，我深刻地认识到了护士良好的形象，是医院整体形象的关键之一。表情是写再脸上的思绪，微笑服务不仅是礼貌，也是一种劳动的方式，它可以带给病人春天的气息，可以使前来就诊的病人消除紧张和陌生感，可以使新入院的病人消除恐惧和焦虑，缩短医患之间的距离。

这次的培训虽然短暂，但我所受到的启迪和教育，对我以后的工作起了很大作用。学习是进步的源泉，我以主人翁的姿态，积极投身到医疗卫生事业当中，不断学习实践，不断提高自己。承载着我的梦想，去当一名光荣的白衣战士。

5、医院岗前培训的小结

同志们，大家好！

今天我们欢聚一堂，其乐融融，共同祝贺岗前培训班圆满结束。首先，我们要对刚刚走上工作岗位，投身到医务战线上的各位新人，表示衷心的祝贺。你们是中医事业新生的力量，你们昭示着希望、预示着未来、孕育着新的潮流和方向。感谢你们的到来，为我们无锡市中医医院的发展注入了新鲜血液和无穷活力。

按照上级的意见和建议，医院对新进人员岗前教育培训工作，进行了周密的计划安排，并且专门召开了岗前培训会议。培训班从至为期天，现已圆满结束。我们希望，通过学习你们可以对我院有初步了解，也懂得如何做一名合格的医务工作者，明确自己今后工作的重点。

首先，作为一名医院员工，必须具有良好的道德品质。我们要求人才德才兼备，德是第一位的。医德、医风要求提供医疗服务的人具有良好的道德和工作作风。医德、医风的起码要求是职业道德，即尊重病人，对病人负责，医疗行为自始至终认真、规范。高标准的医德、医风要求做到对病人极端地热忱，对工作极端地负责任，对技术精益求精。医德、医风与人道主义和仁爱紧密相连，古今中外都有良好的传统。

传说唐朝药王孙思邈遇一只母虎张口拦路，随从们以为虎欲吃人都逃走了，孙思邈却看出虎有难言之疾。原来这母虎几日无食，不能哺乳两只幼崽，无奈之下吃了一位老夫人。那老夫人的一只发钗卡住了老虎的喉咙，这虎原来是拦路求医。孙思邈冒着被咬的危险伸手将异物取出，虎欣然离去。数日后孙思邈在返程中途经此地，母虎偕虎崽恭候路旁向他致意。

这个故事首先说明即使是吃人的猛虎患病，医生也应该为它治疗，不要说人得病了；其次，即使是吃人的猛虎对善举也有礼貌的回应。其实这应当是医德、医风和医患关系的基本原则。同时，我们是社会的一员，必须具有良好的社会公德。自觉遵纪守法，不作违法乱纪的事情。不断提高个人素质，形成良好的职业道德。树立良好的社会形象，急病人之所急，想病人之所想。

其次，立足本职，作好工作，维护医院的利益和信誉；具有全局观念，服从调度指挥，实事求是，对工作一丝不苟。做好自己的本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。做好每一次诊疗，完成每一次操作，填好每一张记录，值好每一次夜班。古人说：不积跬步，无以至千里；不善小事，何以成大器。从我做起，从小事做起，从现在做起，这就是敬业，这就是爱岗！医院的发展，离不开每个人的共同努力！需要每一个员工，像爱护自己的亲人，去关爱每一个患者像敬重自己的长辈，去尊敬自己的职业！

再次，作为医务工作者，必须具有良好的技术水平和岗位能力，能够胜任本岗位工作，具有完成本职工作任务的水平和能力。为了适应现代社会对医疗水平的需要，我们应当保证我们始终是高素质的员工，具有不断学习、开拓进取、不断提高自己的水平和能力的精神状态。在合格的医务工作者的基础上，我们要进一步作一名优秀的医务工作者，在工作中不断充实自己，完善自己。结合自己的经历，阅读文献，形成自己驾驭的学问。更高层次的总结，就是把感性认识推向理性认识，即面对临床尚有难题，激起自己强烈的广集信息欲望，进行研究探索，从而把临床工作从日常“按章办事”转为创造性劳动。为了督促保证各个层次总结的进行，最好的办法就是坚持写医疗日记、读书手记、综述，并有计划的书写学术论文，争取机会参加国内外学术会议，开展同行间学术交流。

同志们，建设新中医医院，打造中医特色品牌，任重而道远，希望在座的你们志存高远、爱岗敬业，为中医院工作创一流的业绩，使中医事业工作步入新台阶。

如果，你是一滴水，你是否滋润了一寸土地；如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守你的岗位，这是，雷锋日记里的一段话，它告诉我们，无论在什么样的岗位，都要发挥最大的潜能！贡献最大的力量！