描写秋天的荷花满分作文

描写秋天的荷花满分作文（精选6篇）

描写秋天的荷花满分作文 第1篇

荷花傲气得很。总是抬高花柱，头也不低一下，最不过地不是微微点点头，但定是要露出青绿的肩膀，一副不卑不亢的样子。她个泥潭里冒出的大家闺秀，却从不自认卑贱，常常拎着大大的花瓣裙摆，慢慢地她在风中跳舞。在风中荷总微微笑着，满含春风。

荷花小姑娘的身姿是公认的数一数二，不同于牡丹这种出身显贵雍容的美，也不似梅花这种红梅映雪带着英气的美。她只是安静地站立着，笔挺的脊梁映着荷花金黄的玲珑的花蕊格外引人注目，似有若无的如游丝般的香从包拢起的裙摆间游走着。她是一个清清秀秀的姑娘。我在岸上，心却早已和香气一起飞到了她身边，想着和她在水塘舞池一起跳一支舞。

美人总有迟暮时，荷花也有落败日。到了秋天，过场秋雨，总能看到大绿盘子众星拱月般地把零落的荷花围起来，仿佛是劝着她，安慰这一个个小美人。她身上仅有件单衣，剩余的早随夜雨散落了。我常看到荷花在摇，我猜那是她在颤抖地止不住地哭，她一定冷极了。荷花她还瘦了不少，单单几片花瓣无助地在晃荡，感觉随时会掉下来似的。荷花是夏天的角儿，无情的秋雨总有一天会把她带走，但想着明年又有新的荷花盛开，心里就没那么多遗憾了。

描写秋天的荷花满分作文 第2篇

夏天到了，荷花开了，妈妈带着我来到了河边看荷花。

荷叶像大大的玉盘，又像猪八戒的肚皮，还像一个大披萨，逗着我哈哈大笑。荷叶上还蹲着一只大青蛙，青蛙最大的爱好就是喜欢“呱呱”地叫着，好像在说“你好”，我也和青蛙说了一句“你好”。

密密的荷叶中间，躲着一朵朵荷花。有的…有的…还有的…来了一阵凉爽的风，空气来弥漫着好闻的味道。荷花们迎着风摆动起来，有的花瓣也被吹落了些，露出里面的花蕊，嫩嫩的，引得蜻蜓也飞来了，停在上面歇脚。

一路上，我们边走边聊，非常开心，妈妈还给我讲了外公小时候的故事，每到了夏天，外公会摘下一片大大的荷叶，戴在头上，像极了大大的遮阳帽，我觉得外公真是个天才，我都没有想到这个办法呢。

我们还看到荷叶下的小金鱼游来游去。

夏日的荷花真美啊!下次我也要和爸爸一起来，一起开心，一起哈哈大笑。

二年级学生描写荷花作文300字2

我的家乡坐落在凤凰古城——利津县。那里的马路两旁有许多高大挺拔的柳树。每当阳春三月，春风徐徐，微风吹拂着刚长出新叶的柳丝，好像春姑娘在荡秋千。不过最有名的就是凤凰广场了。

凤凰广场坐落在利津县的中心位置，里面有许许多多的美丽景色。其中我最喜欢荷花池了。荷花池分为三个不大不小的正方形，里面有许多荷叶、荷花。每年初夏，荷花开了。有红的、粉的、白的……五颜六色的荷花连成一片，仿佛是仙女下凡。各色鲜艳的荷花竞相绽放。一片片荷叶像一个个碧绿的大圆盘。白的、粉的、红的荷花在这些大圆盘之间冒出来，鲜艳的荷花在阳光的照射下更加美丽，好像给荷花池穿上了五颜六色的衣裳，把荷花池好好的打扮了一番。身穿红衣、披着金盔甲的小金鱼，在荷花下面游来游去，为荷花池增添了许多生机。

我爱我的家乡，更爱那美丽无比的荷花池!

二年级学生描写荷花作文300字3

听说爸爸学校里有一大片荷花，我拉着爸爸去看。

到了荷塘边，看到的是一片绿色，绿色之间夹着一点点红。我仔细地看着荷花，它的花瓣半红半白，好像白色的是它的脸，红色的是它的嘴。它的姿态非常多，有的笔直笔直，像一个军人;有的弯弯曲曲，像一条环山路;还有的竟然打成了麻花卷!有的还是花骨朵儿，好像要马上破裂似的;有的才展开两三片花瓣;还有的全展开了。

听爸爸说荷花有两件宝，莲子和藕是无私奉献给我们的，多吃莲子，有益健康!

荷叶像一个个绿色的盘子，懒洋洋地躺在水面上，我把水泼到“盘子”里，盘子上的水珠就滚来滚去，像一颗颗晶莹剔透的宝石。忽然一只小蝌蚪调皮地从水里冒了出来，然后两只、三只……好多好多，难道在找它们的妈妈吗?

杨万里有一句诗句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”可惜今天我没有看到蜻蜓。

二年级学生描写荷花作文300字4

大家知道什么是“水中仙子”吗?聪明!它，就是超凡脱俗，姿态优美的荷花。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。提到荷花，怎能少得了荷叶?远远望去，荷叶就像一把撑开的大伞，为水下的鱼儿遮风挡雨。近看，又像是一顶顶绿色的大帽子。

我想，大家一定对莲子不陌生吧!莲子不仅美丽，而且香甜可口，它刚开始是黄色的，渐渐地，变成嫩绿色，浅绿色，最终变成深绿色。并且，像银耳莲子汤，莲蓉酥等等，都是用莲子做出来的呢!

荷花更是娇艳无比。还是花骨朵时，就像是一个小桃子。含苞欲放时，就像是一个迫不及待要看到这个世界的小娃娃，饱胀的都要裂开了似的。没有完全绽放时，就像一个羞答答的小姑娘。完全绽放时，就像是一个小摇篮，莲子就像一个小宝宝，安静地躺在里面，非常可爱，漂亮!

我喜欢荷花，喜欢它的花，喜欢它的叶，喜欢它的果!喜欢它的实用，更喜欢它的优雅和它的安静!

二年级学生描写荷花作文300字5

放假了，爸爸妈妈带我去杭州西湖玩。到杭州时正赶上雷雨的天气，我们只能先在酒店房间里休息看电视。没过多久，窗外的雨停了，一道七彩的阳光从窗缝里钻进来。我高兴地大叫起来：“爸爸，别睡了，出太阳了，快起来带我去西湖边玩。”

我们很快就来到了西湖边，放眼看过去，西湖真的好大好大，一眼望不到边。刚刚被洗过澡的西湖显得格外的美丽。湖面的霞光把和荷花衬托的白里透红，粉嫩粉嫩的，就像我的小脸蛋，美极了。湖面上荷叶点点，一朵朵荷花出淤泥而不染。有的亭亭玉立在小绿伞之间;有的藏在绿伞下面，探出半个脑袋，羞羞答答的;有的浮在碧水上，将脸蛋轻轻地贴在碧绿的湖水……荷叶上一颗颗亮晶晶的小水珠在阳光的照射下，就像珍珠一样在滚动，漂亮极了。望着眼前的`一切，使我想起了刚刚学过的一句古诗：“接天莲叶无穷碧，映日红花别样红。”

西湖的景色真的是太美了，我喜欢美丽的西湖，更喜欢西湖上美丽的荷花。

二年级学生描写荷花作文300字6

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这句耳熟的诗句正是出自宋代诗人杨万里《小池》中的一句，而杨万里诗中所描写的荷花就是中国十大名花之一的荷花。

中国的十大名花分别是：凌霜傲雪——梅花、总领群芳——牡丹、高风亮节——菊花、王者之香——兰花、热情如火——月季、繁花似锦——杜鹃、清新脱俗——荷花、富丽堂皇——茶花、十里飘香——桂花、凌波玉立——水仙。

虽然荷花没有其他花的优雅、高贵，但古人仍旧喜欢荷花。

古人称荷花是散墨之花，更寓意气节，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。诗人李清照、石涛也描写过荷花。

而荷花也有纯洁的颜色和外形。

一根翠绿的根茎，绽开的花瓣就像纯洁小孩的笑脸，黄色的立叶宛如一个高角杯。

自身的品质，古人的赞诵，和现代人的称号，铸造了荷花。

二年级学生描写荷花作文300字7

在西湖我看见了许多美丽的荷花。

荷叶挨挨挤挤、密密麻麻。有的荷叶是浮在水面上的，有的荷叶杆很长，高出了水面。还有些荷叶还未开展，就像一个个可爱的小卷心菜。有的叶子已经成熟了，大体呈深绿色，其间还留有一丝丝浅绿。有些叶子稍稍老了点，在深浓的绿色中还呈现出许多发黄的地方。还有少许未展开的荷叶立在杆上，是淡绿色的。几种不同的颜色搭配在一起，让人觉得很美丽。

荷花的花瓣呈水滴状，花瓣的尖端是白色里面带着点点的淡粉色，花瓣越是到下面部分颜色越深，给人感觉，颜料会流动似的。还有些只是一个个花苞，还没有艳丽地绽放，似乎在做一个甜美的梦。一只红色的蜻蜓停在了一个花苞上，边吃边欣赏美景，沐浴在温暖的阳光下。可真享受啊!这时我脑海里浮现了一句诗“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。几滴水珠在花瓣上，在阳光下，熠熠生辉，就像珍珠一样光彩夺目。

荷花凋谢后会长出莲蓬，当莲蓬由绿变黄就成熟了，可以吃了。告诉你们一个秘密，蓬莲烧熟了可是很好吃的哦!

你们心动了吗?心动不如行动，赶快到西湖欣赏这一美景吧，一定要尝尝烧熟了的蓬莲哦!

“满分作文”引出的变化 第3篇

下课了，我把小怡叫上台来，告诉她：“假如你这次作文紧扣主题，文笔流畅，层次清楚，感受真切，没有明显的错别字，我就给你满分。”小怡高兴地反问：“真的？作文也会有满分吗？”我说：“当然有了。”于是这一次批改作文，我特别留意小怡的。看得出来，小怡这一次比以往更仔细更认真，虽然文章仍小有瑕疵，我还是想试试，决定给她打一次满分。到了作文讲评课上，我们一起欣赏、品读小怡的作文，小怡听得非常专心，我看到了她脸上舒展的笑容；而当我说到假如能这样这样会更好的时候，小怡稍稍皱了皱眉头，继而又点了点头，看得出来她在正视自己的不足。我想，教师的评改如果能让学生在获得作文满分的肯定的同时又明白自己的不足，这就足够了。

作文评改一向令我们头疼：学生写得好一点还好，写得差的，有的简直就是千疮百孔，令人无从下手，但出于对学生负责，我们老师还是会字斟句酌、绞尽脑汁地替他们修修补补，而结果呢，学生往往置之不理、不屑一顾。究其原因，我想，或许是我们老师要求太高的缘故吧。

我决定调整一下自己作文评改的策略：细读，细细地品味学生的每一篇作文，在“显微镜”下发现他们作文的优点。这还不够，我还应用积极的评价语言多给学生一份自信，成功地刺激他们的作文兴趣，激发他们的创作潜能。

于是，在以后的作文评改中，我放大学生作文的优点，敏锐地捕捉学生作文中的各种信息，对学生给予及时、准确、认真、精心的评价：在代表优点的词句下画上圈圈，并加评语激发学生的作文兴趣，发展学生的思维，如经常使用“拟人句用得漂亮”“排比句用得妙”“字写得漂亮，文如字就更好了”“准确运用标点”“文章有条有理”“感受真实，有感染力”“气场浩大，有气势”等鼓励性语句。如果学生的作文能得到比较多的肯定评价，而且没有明显的字词句错误的话，我就果断地给学生打出满分的成绩。对那些不幸患上“作文恐惧症”的学生，我就来多一点“优惠政策”，让他们尝到甜头，增添自信，激发他们的“创作欲望”，鼓励他们保持优点、不断改进。此外，面批语言也很重要，那是教师与每个学生的直接对话，是师生情感交流的一种重要方式。小学生积极认真的作文态度，很大程度上要靠教师的面批语言来维持。我用更清新、更扎实的面批语言，给学生带来更切实的改进……

信赖创造奇迹。我们师生的互动越来越好，学生的作文成绩在不断提高，患上“作文恐惧症”的学生在慢慢“痊愈”……

小学二年级描写秋天的满分作文 第4篇

田野里，稻子金灿灿的，高粱红彤彤的，棉花雪白雪白的。

果园里，苹果笑红了脸，石榴咧开了嘴巴。

一片片树叶飘落下来，这是秋姑姑给大地妈妈准备的一条毯子。

小学二年级描写秋天的满分作文 第5篇

秋天在公园里。公园有一棵棵大树，还有一朵朵菊花。

秋风一吹，一片片银杏树叶上下飞舞，好像无数把小扇子在为你扇风。

校园的梧桐树叶逐渐枯萎，一阵微风吹来，树叶“沙沙”地向大树告别，像一只只黄蝴蝶翩翩起舞似的。

秋天在果园里。你瞧，果园里像在开丰收大会呢，红红的苹果挂满枝头压弯了树枝，像捉迷藏的孩子露出了一张张笑脸，可爱极了!黄黄的橘子一个个挂满枝头，它们从绿绿的树叶中探出小脑袋来，好像在欢迎我的到来呢!

秋天在田野里。看稻谷熟了，像铺了一地金子，高粱红着脸，就像喝多了酒似的。

描写秋天荷花的诗句 第6篇

描写秋天荷花的诗句篇1：

1、酷暑天，葵榴发，喷鼻香十里荷花。——白朴《得胜乐·夏》

2、乱洒衰荷，颗颗真珠雨。——柳永《甘草子·秋暮》

3、清塘引水下藕根春风带露沾侬身待到花开如满月览胜谁记种莲人——《种莲》

4、江南风景秀，最忆在碧莲，娥娜似仙子，清风送香远。——《忆莲》

5、笑艳秋莲生绿浦。——晏几道《蝶恋花·笑艳秋莲生绿浦》

6、藕花珠缀，犹似汗凝妆。——阎选《临江仙·雨停荷芰逗浓香》

7、荷露坠，翠烟轻，拨剌游鱼几处惊。——欧阳炯《渔父·风浩寒溪照胆明》

8、若耶溪傍采莲女，笑隔荷花共人语。——李白《采莲曲》

9、燎沉香，消溽暑。鸟鸟雀呼睛，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。——周邦彦《苏幕遮》

10、秋暮，乱洒衰荷，颗颗真珠雨。雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。池上凭阑愁无侣，奈此个单栖情绪!却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。——柳永《甘草子》

11、艇子几时同泛?待折荷花临鉴。——厉鹗《谒金门·七月既望湖上雨后作》

12、红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。——李清照《一剪梅》

13、昔日芙蓉花，今成断根草。——李白《妾薄命》

14、当轩对尊酒，四面芙蓉开。——王维《临湖亭》

15、大唐造昌运，品物荷时成。——李泌《奉和圣制重阳赐会聊示所怀》

16、一番荷芰生池沼，槛前风送馨香。——尹鹗《临江仙·一番荷芰生池沼》

17、微雨过，小荷翻。——苏轼《阮郎归·初夏》

18、秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳。——蔡松年《鹧鸪天·赏荷》

19、月明船笛参差起，风定池莲自在香。——秦观《纳凉》

描写秋天荷花的诗句篇2：

20、天机雪锦织鲛绡，艳朵亭亭倚画桥。无垢自全君子洁，有姿谁想六郎娇。翠房分菂莲须褪，玉藕抽丝暑叶摇。花里不妨呼净友，采香须棹月明桡。——《荷花》宋·董嗣杲

21、水中仙子并红腮，一点芳心两处开。想是鸳鸯头白死，双魂化作好花来。——《荷花》宋·释仲殊

22、水上摘莲青的的，泥中采藕白纤纤。却笑同根不同味，莲心清苦藕芽甜。——《竹枝词》元·丁鹤年

23、水阔雨萧萧，风微影自摇。徐娘羞半面，楚女妒纤腰。别恨抛深浦，遗香逐画桡。华灯连雾夕，钿合映霞朝。泪有鲛人见，魂须宋玉招。凌波终未渡，疑待鹊为桥。——《荷花》宋·钱惟演

24、世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。——《赠荷花》唐·李商隐

25、十里荷花带月看，花和月色一般般。只应舞彻霓裳曲，宫女三千下广寒。——《月下看白莲》宋·杨公远

26、诗曰：若耶溪边天气秋。采莲女儿溪岸头。笑隔荷花共人语，烟波渺渺荡轻舟。数声水调红娇晚。棹转舟回笑人远。肠断谁家游冶郎，尽日踟蹰临柳岸。——《词笑令(采莲)》宋·秦观

27、涉江玩秋水，爱此红蕖鲜。攀荷弄其珠，荡漾不成圆。佳人彩云里，欲赠隔远天。相思无因见，怅望凉风前。——《折荷有赠》唐·李白

28、三千美女学宫妆，占断薰风水一方。试问画工何处在，移来五月鉴湖凉。高擎万柄绿参差，匹练横铺锦一机。喜对薰风描写得，秋风夜雨不敢知。——《画荷花二首》宋·释云岫

29、若耶溪边天气秋，采莲女儿溪岸头。笑隔荷花共人语，烟波渺渺荡轻舟。数声水调红娇晚，棹转舟回笑人远。肠断谁家游冶郎，尽日踟蹰临柳岸。——《采莲》宋·秦观

30、若耶溪傍采莲女，笑隔荷花共人语。日照新妆水底明，风飘香袂空中举。岸上谁家游冶郎，三三五五映垂杨。紫骝嘶入落花去，见此踟蹰空断肠。——《采莲曲》唐·李白

31、曲沼芙蓉映竹嘉，绿红相椅拥云霞。生来不得东风力，终作薰风第一花。——《荷花》元·何中

32、秋至皆空落，凌波独吐红。托根方得所，未肯即从风。——《秋池一株莲》隋·弘执恭

33、秋暮，乱洒衰荷，颗颗真珠雨。雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。池上凭阑愁无侣，奈此个单栖情绪!却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。——《甘草子》宋·柳永

34、轻轻姿质淡娟娟，点缀圆池亦可怜。数点飞来荷叶雨，暮香分得小江天。——《池莲》金·完颜畴

35、青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。下有并根藕，上有并头莲。——《青阳渡》　晋·乐府

36、浦上荷花生紫烟，吴姬酒肆近人船。更将荷叶包鱼蟹，老死江南不怨天。——《浦口竹枝》明·袁凯

37、平湖淼淼莲风清，花开映日红妆明。一双鸂鶒忽飞去，为惊花底兰桡鸣。兰桡荡漾谁家女，云妥髻鬟黛眉妩。采采荷花满袖香，花深忘却来时路。——《采莲曲》宋·邹登龙

[延伸阅读]风中的荷花公园作文800字

荷花公园位于斜塘联丰广场附近，东邻莲香新村，西靠荷韵新村，我想荷花公园或许就是因此而得名。

到了荷花公园，天色已晚，树枝在微风的吹拂下摇曳着，灯光透着婆娑的树叶泻在一块大石头上，而荷花公园四个鲜红的大字仿佛在欢快的跳跃着。沿着一条中央大道，我来到了荷花公园的正中央。我发现北面有一个巨大的金色荷花雕塑，我便沿着桥来到了那里。没想到，有许多人都在那里的水池里嬉戏，有的光着脚丫在水池中走着，有的坐在水池边聊天，有的竟然摔在了水池里……我正入神的看着，忽然，有一个小孩，生怕摔在水里，就玩起了“相扑”，虽然没摔倒，但他那滑稽样让人忍俊不禁。孩子们在水池里跑啊笑啊闹啊，笑声都盖过了风声。

走上一座桥，向下面的池塘望去，虽然荷花还没有开，但是我仿佛看到了出淤泥而不染的荷花开满了整个池塘。早晨，小鱼们在莲叶间嬉戏，晚上一轮明月挂在空中，星星布满了天空，蛙鸣和蛐蛐的叫声掺和在一起，构成了一首美妙的交响曲。微风一吹，荷花们在池塘中翩翩起舞。

沿着一条鹅卵石小路，我来到了儿童乐园。小孩们都乐此不彼的玩着滑滑梯，有些为了展示自己是个大力士玩起了双杠，但差一点就摔了个“仰八叉”，有些小孩为了展示自己的速度，便要爬滑滑梯，谁知刚爬到一半，有自动滑了下来，看着他们玩的开心样，我也忍不住过了一把滑滑梯的瘾。勾起了我对童年美好的回忆。

儿童乐园边上怪石林立，它们有的像绵羊，有的像老虎，有的像老牛，有的像大象……他们或仰，或卧，或俯……

接着，我便步入了林荫小道，那里树木葱茏、青翠欲滴。在风的吹拂下，连柳树也一改她文静的风格，在风中欢快的舞动着枝条。突然，一种碧绿荷叶路灯吸引了我的眼球，让我不禁赞叹：设计这个的人真是独具匠心。虽然他不是真的，但是他把荷叶的瞬间变成了永恒。