第六单元复习试卷

第六单元复习试卷（精选6篇）

第六单元复习试卷 第1篇

八年级语文上册第六单元复习题

（考试时间：120分钟 分值：120分）

一、积累与运用（23分）

1、默写题（16分）

①、郦道元《三峡》从视觉角度描写两岸连山的句子： ；描写三峡夏季景色的句子：

；作者在文中最后引用渔者歌“ ”从侧面表现了三峡秋季的凄婉美。（2分）

②、苏轼《记承天寺夜游》中描写月色如水的句子： ；而文中直接抒发作者感情的句子则是：

。（2分）

③、李白《渡荆门送别》描写平原广阔景象的诗句： ；运用比喻手法、充满浪漫主义色彩的写景句子是：。（2分）

④、我们常用陆游《 》中的诗句 来表现感到困惑、以为走投无路时，突然见到希望。该诗中作者还用了诗句 来赞美农家好客热情的纯朴民风。更用 一句表达自己对田园生活的向往之情。（2分）

⑤、写出《红楼梦》中香菱所评论的《使至塞上》中描写塞上风光的诗：。该诗用比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句：。作者是 代诗人。（2分）

⑥、陶渊明《归园田居》中体现农家劳作艰辛的句子是： ；而从诗句 可看出诗人即使劳作艰辛，也矢志不移，坚定自己的信念。诗人所在，是混乱的（朝代）。（2分）

⑦、在本学期我们学过的诗歌中，除了《渡荆门送别》中“仍怜故乡水，万里送行舟”表达了思乡之情，还有哪些诗句是表达相同情感的？试写出两联：

。

。（2分）

⑧、在生活中，我们可以用诗句 来表达心中有所抱负，却苦无实现的途径。（2分）。

2、解释词语：（3分）略无阙处（）虽乘奔御风（）相与步于中庭（）．．．．仅如银线（）乘骑弄旗（）随波而逝（）．．．

3、翻译句子：（4分）

①、倏尔黄烟四起，人物略不相睹。

②、见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

③、方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来。

④、饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。

二、阅读理解（47分）

阅读下列文段，完成 4～26题

（一）[甲]山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。，。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

[乙]元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

4、解释加点的词语：（2分）

①自康乐以来（）

②自非亭午夜分（）．．③实是欲界之仙都（）④是日更定（）．．

5、①[甲]文写水的清澈用“清流见底”《三峡》则用 来写水的清澈。

②在[甲]文横线上填入原文。（2分）

6、选出加点字意思不同的一项（）（3分）

[请将词义解释写在横线上] A．高峰入云 重岩叠嶂 ．．B．晓雾将歇 朝发白帝 ．．C．青林翠竹 清流见底 ．．D．夕日欲颓 不见曦月 ．．

7、选出加点字意思相同的一项（）（3分）

[请将词义解释写在横线上] A．与：未复有能与其奇者 选贤与能 ．．B．将：晓雾将歇 出郭相扶将 ．．C．是：实是欲界之仙都 自是指物作诗立就 ．．D．自：自康乐以来 自李唐来 ．．

8、选出加点词解释有误的项（）（1分）

A．古来共谈（谈论）B．五色交辉（交相辉映）．．．

C．夕日欲颓（落下）D．未复有能与其奇者（奇怪）．．

9、翻译句子：（2分）

①晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。

②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

10、[甲]文实在是一篇美文，试用自己的语言分析其美在何处。（提示：可从语言、结构、意境或景色等方面入手）（4分）

11、[乙]文中“但少闲人如吾两人耳”中“闲人”的含义是什么？本句包含了作者怎样微妙复杂的感情？（1分）

12、两文章都写了自然景物，但表达的思想感情有所不同，试加以说明。（2分）

[甲] [乙]

13、文的作者都因景生情，你是如何看待他们表现出来的情感，请选择其中之一进行评价。（2分）

（二）浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。

14、选出加点字意义不同的一项（）（3分）

[请将词义解释写在横线上] A．天下之伟观也 势极雄豪 ．．B．则一舸无迹 仅有“敌船”为火所焚 ．．C．吴儿善泅者数百 溯迎而上 ．．D．分列两岸 江干上下十余里间 ．．

15、选出加点字意义相同的一项（）（3分）

[请将词义解释写在横线上] A．为：自既望以至十八日为盛 仅有“敌船”为火所焚 ．．B．天：天下之伟观也 吞天沃日 ．．C．百：艨艟数百 腾身百变 ．．D．而：溯迎而上 而僦赁看幕 ．．

16、解释加点词的意义。（1分）

①方其远出海门（）②每岁京尹（）．．③为火所焚（）④四马塞途（）．．

17、翻译下面的句子。（2分）

①腾身百变 ②溯迎而上 ③略不相睹 ④随波而逝

18、简答（4分）

①文中总共描绘了4幅画面，分别是：

②作者在写钱塘江潮时，按照从 到 的顺序，分别从4 个方面来描写潮，请在文中找出相应的句子填入下面的横线。

（）（）（）（）

19、请认真阅读下列问题，在文中用“——”画出答案。（2分）

①总括全文的句子 ②第二段中表现教阅场面宏伟的句子 ③侧面烘托江潮之盛的句子 ④体现吴中健儿“善泅”的句子

（三）《王顾左右而言他》

孟子谓齐宣王曰：“王之臣有托其妻子于其友而之楚游者，比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？”

王曰：“弃之。” 曰：“士师不能治士，则如之何？” 王曰：“已之。” 曰：“四海之内不治，则如之何？” 王顾左右而言他。

【注解】①如„„何：把„„怎么办 ②士师：古代的司法长官，其下有乡士、遂士等属官 ③已之：免掉他 ④四海之内不治：全国一片混乱

（四）日攘一鸡

戴盈之曰什一去关市之征今兹未能请轻之以待来年然后已何如 孟子曰：“今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：‘是非君子之道。’ 曰：‘请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。’如知其非义，斯速已矣，何待来年？”

【注解】①攘：这里是偷窃的意思 ②什一：指税率而言，即十抽一 ③去关市之征：取消关卡和市场的赋税 ④今兹：今年 ⑤请损之：那就减少一些吧，这句话是偷鸡者说的。20、请用“/”划出下面这段话的停顿（1分）

戴 盈 之 曰 什 一 去 关 市 之 征 今 兹 未 能 请 轻 之 以 待 来 年 然 后 已 何 如

21、指出停顿错误的一项（）（1分）

A、四海之内/不治，则/如之何 B、王/顾左右而言他 C、是/非君子之道 D、如知/其非义，斯速/已矣

22、翻译下面句子（3分）

A、王之臣有托其妻子于其友而之楚游者，比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？”

译文： B、王顾左右而言他

译文： C、是非君子之道

译文：

23、文

（一）中你认为齐宣王“顾左右而言他”的原因是什么？（1分）

24、读完文

（二），你从中获得什么启示？（1分）

25、这两篇文章都选自《孟子》，从中你可以看出孟子是个怎样的人？（2分）

26、下面各句中“之”的用法解释错误的一项是（）（1分）

A、而之楚游者（动词，去，到）

B、予独爱莲之出淤泥而不染（助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译）

C、今有人日攘其邻之鸡者（结构助词，的）D、士师不能治士，则如之何（结构助词，的）

三、作文（50分）

27题，阅读下列文段，根据要求作文。

水，是一个多情而美丽的精灵，生命因她有了灵气，世界因她有了精彩。江河湖海，是水让她们成为大地的眼睛；雨、露、霜、雪，是水让她们成为自然的花朵。

请以“水”为话题写一篇600字左右的文章。要求：①题目自拟,文章要有真情实感； ②文体不限,书写规范工整；

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

八年级语文上册第六单元复习题参考答案

一、积累与运用（20分）

4、默写题（21分）略

2、略无阙处（通“缺”，中断）虽乘奔御风（即使）相与步于中庭（一起）．．．．仅如银线（几乎，将近）乘骑弄旗（马）随波而逝（去，往）．．．

3、①倏尔黄烟四起，人物略不相睹。

忽然江面上到处升起了黄烟，人们彼此互相一点也看不见。②见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

看到我大喜过望，说：“想不到湖中还会有这样的人！”

③、方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来。

当潮远远的从浙江入海口涌起的时候，几乎像一条银白色的横线；跟着越来越近，潮水就像玉城雪岭一般的连天涌来。

④、饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。

食物用品等的价钱比平时加倍的高，甚至是租用来观潮的帐棚，即使是一席之地也不会空闲。

二、阅读理解（40分）、（一）、4、①自从②如果③是④这

5、素湍绿潭，回清倒影 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃

6、C 山峰 早晨 青翠 清澈 太阳

7、D 欣赏 通“举”，选拔 即将 扶持 是 这 自从

8、D

9、①清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳将要落山的时候，潜游的鱼儿争相跳出水面。

②庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交错，原来都是绿竹和翠柏的影子啊。

10、（1）意境美。风光绮丽，融入感情，形成优美的意境。①山水相映之美。②色彩配合之美。③晨昏变化之美。④动静相衬之美。

（2）结构美。全文分三部分。“山川之美，古来共谈”总领全文，以“美”点明全文中心。中间部分具体叙写山川之美。最后以感叹总括前文，首尾呼应，议叙结合，使文章主体部分更为鲜明突出。文中的写景部分，仰视再俯瞰，复平看，最后又分“晓”与“夕来写，次第井然。

（3）语言美。言简意赅，多用对称四字句，配以长句收束；修饰词语使颜色、声音、动作的状态表露无遗。如滔滔急流，泻入大海。

11、既指有闲情雅致的人，也指了作者郁郁不得志的悲凉心境。包含了作者既有被贬谪的悲凉，又有赏月的欣喜，还有漫步的悠闲。

12、[甲]表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今贤人共赏美景的得意之感。[乙]既有被贬谪的悲凉，又有赏月的欣喜，还有漫步的悠闲。

13、略。言之有理即可，参考上题答案

（二）、14、C 雄伟 船只 游泳 逆流而上 江岸

15、C 为年 被 天空 太阳 数词，百 修饰，不译 递进，甚至

16、①当 ②年 ③烧 ④堵塞

17、①腾身百变 翻腾身子变换尽各种姿态 ②溯迎而上 逆流迎着潮水而上 ③略不相睹 彼此一点儿也看不见 ④随波而逝 随着波浪而流逝

18、① 钱塘江潮的雄伟景象 水军演习的宏大场面

吴中健儿高潮的弄潮技巧 观潮的盛况

②从 远 到近（形）仅如银线；玉城雪岭（色）玉城雪岭（声）大声如雷霆，震撼激射（势）吞天沃日，势极雄豪

19、①浙江之潮，天下之伟观也。②艨艟数百，分列两岸

③江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。

④溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿

（三）、（四）

20戴 盈 之 曰 /什 一 /去 关 市 之 征 /今 兹 未 能 /请 轻 之/ 以 待 来 年 然 后 已/ 何 如/ 21D 22（如果）大王您有一位臣子把他的妻子子女托付给他的朋友（照顾），而自己到楚国去游玩，等他回来，却（发现）他的妻子子女在受冻挨饿，那么，对这样的朋友该怎么办？ 齐宣王转头看左右的人而说别的事情。这不是君子的行为

23齐宣王没有把国家治理好，他应该承担责任。所以，他不敢也不愿回答孟子的问题，只好转移话题。

24知错就改，不要拖延。

25、善辩，正直，关心国家大事 26D

三、作文（50分）

27题，参照中考作文评分标准。

第六单元复习试卷 第2篇

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Jí fēi shí bì chèn shān táo tuō sìyǎng

()()()()()

tòu liàng yì zhǎ yǎn zhuān liè ruì shìshū shì

()()()()()

qǐ chéng zhàn tái cháng tú má fan zhòu jiàng

()()()()()

二、比一比，组词。

秆（）褐（）州（）拔（）裸（）

杆（）渴（）洲（）跋（）棵（）

绣（）俏（）殊（）澈（）贪（）

锈（）峭（）株（）撤（）贫（）

三、写出下列字词的反义词

清（）廉（）功（）勤（）奖（）

优（）善（）正（）得（）动（）

沉重（）减少（）宽阔（）微小（）

四、根据意思写出合适的词语。

１ 形容时间很短。（）

２ 饥饿和寒冷同时逼来，形容生活极其贫困。（）

３ 又高又陡，直上直下。（）草木苍翠茂盛，也比喻兴旺的气象。（）应该有的都有，形容很齐全。（）

五、判断下列句子是否是比喻句，是的在后面的括号打“√”并仿写一个比喻句。晚上，一弯新月像镰刀似的挂在天空。（）小华长得像他的爸爸。（）江上的轮船像一叶偏舟，随着波浪起伏。（）我看见杨涛不像平时那样活泼。（）阳光下的山茶花，像无数个五角星在闪耀。（）

仿写：。。。像。。。

六、写出你平时积累的名诗佳句。：：：

七、根据要求完成下列各句。缩句（1）教师在灯下聚精会神地工作。-----------

（2）小鸟在枝头自由自在地叫。--------------

（3）同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。--

（4）翠鸟像箭一样飞过去。-------------扩句（1）花儿开放。-----

（2）汽车开过来。--

（3）校园美丽。----

（4）歌声回荡在山谷中。------------------------

（5）小鸟梳理羽毛。修改病句。

（1）在老师的启发耐心下，他很快做出了这道题。

（2）他今天可能一定迟到了。

（3）这是有趣的一本童话书。

（4）运动会上，兴高采烈地观看比赛。

八、阅读

（一）翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面长着一张又尖又长的嘴。你是从课文的哪些词语理解了“鲜艳”的意思？

答：课文是按什么顺序描写以翠鸟的外形特点？

答：请你用“-------”画出本段最后一句话应该重读的词语。你能根据课文描述，自己画一只颜色鲜艳的翠鸟吗

（二）一百多年前，美国有个名叫汤姆的的孩子。一天晚上，汤姆妈妈的肚子突然痛得非常厉害，豆大的汗珠一滴一滴往下淌。他爸爸赶紧请来医生，经过检查，医生断定汤姆的妈妈患了急性阑尾炎，必须马上动手术。可是小汤姆家里只有煤油灯，光线太暗，怎么能动手术呢？爸爸愁得用双手紧紧抱住头，医生急得在屋里踱来踱去。小汤姆心痛地想：“要想办法让屋里亮一些，可是从哪去找那么多的灯呢？”他忽然想起，白天和小伙伴一起玩的时候，用块玻璃片在阳光下晃来晃去，墙上不就出现很亮的光斑（bān）吗？想到这里，他跳起来对医生说：“叔叔，你快准备动手术吧！”说完，就跑出去。小汤姆飞快地跑到邻居家里，借来了四块镜子，放在病床四周，然后在每块镜子前面放上一盏（zhǎn）煤油灯。这样一来，病床上的光线就明亮多顾。医生顺利地做完了手术。你知道这个孩子是谁吗？他就是后来的大发明家———爱迪生。

1、为什么要借镜子？

答：

2、怎样使用镜子？

答：

3、用线把有关的人物和事件连起来。

爱迪生 明朝人，医学家和药物学家 《本草纲目》

李四光 美国人，世界闻名的发明家 电灯

李时珍 宋朝人，伟大的发明家活字 印刷术

毕昇 中国现代著名的地质学家 寻找矿藏

九、作文

第六单元自测题 第3篇

一、基础练兵场 (26 分)

1.根据汉语拼音, 写出汉字。 (4 分)

(1) 屏_____ (zhàng) (2) _____ (chuī) 烟 (3) _____ (yíng) 绕 (4) 天_____ (jiāo)

2.下面的句子中有四个错别字, 把它们找出来填入表中, 然后改正。 (4 分)

提起陆游, 我们都会想起一个终身优愤国事的诗人形象, 他的诗里闪动着刀光剑影, 流露着英雄抱国无门、壮志难酬的悲壮。 但是, 他既能写出“夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来”的豪壮诗句, 也能写出“小楼一夜听春雨, 深巷明朝卖杏花”的青雅闲适。 无论是激昂慷概, 还是清丽古朴, 陆游的诗歌都能达到一种自然入神的境界, 激情里暗藏着法度, 平淡中饱含着真情。

3.默写。 (6 分)

(1) 江山如此多娇, ___________。 (《沁园春雪》)

(2) 足蒸暑土气, ___________。 (《观刈麦》)

(3) ___________, ___________。 沙场秋点兵。 (《破阵子》)

(4) 那河畔的金柳, ___________;___________, 在我的心头荡漾。 (《再别康桥》)

4.阅读经典名著, 回答问题。 (4 分)

(1) 有人看了《水浒传》后, 出了一幅上联。 请你结合 《西游记 》中的有关情节对出下联。 (2 分)

上联:疾恶如仇, 鲁达拳打镇关西

下联:_____________________________________

(2) 用简洁的语言概括唐僧这一人物形象。 (2 分)

_________________________________________

5.请描述右侧这幅漫画的寓意。 (2 分)

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6.阅读下面的文字, 完成题目。 (6 分)

(1) “‘失独妈妈’不能失爱。 ”湖南郴州的首嫣嫣把对女儿的爱化作对社会的大爱, 向世人展示了“失独妈妈”的另一种活法。

(2) “哪里危险就到哪里去。 ”深圳人石欣和他的朋友们自费学习专业救援知识, 在汶川地震、雅安地震、粤北水灾、海南风灾中奋勇救灾, 给出了人生价值的另一种定义。

(3) _______________________________________。

(4) 这群可爱又可敬的人, 用接力的方式, 在你我脚下的这片土地上传承着传统道德与雷锋精神;这群普通却不平庸的人, 用自己的存在证明, 微小的善意也可以很有力量, 再小的水滴也可以折射太阳的光辉。 是他们, 让你我更亲近, 让城市更美好, 让社会更温情。

(1) 仿照语段 (1) (2) 段的相关句式, 在 (3) 处补充一个事例。 (3 分)

_______________________________________

(2) 你是怎么看待“微小的善意也可以很有力量”这句话的? (3 分)

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二、阅读精品屋 (34 分)

(一) 阅读下面一首词, 完成7~8 题。 (4 分)

玉楼春

宋祁

东城渐觉风光好。縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻, 红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少。肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳, 且向花间留晚照。

(选自《全宋词》, 中华书局1965 年)

7.简要赏析“红杏枝头春意闹”中“闹”字的妙处。 (2 分)

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8.词的下阕表达了词人怎样的情感? (2 分)

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(二) 阅读下面一则文言短文, 完成9~12 题。 (12 分)

齐王使者问赵威后。书未发 (1) , 威后问使者曰:“岁亦无耶 (2) ?民亦无恙耶?王亦无··恙耶?”使者不说, 曰:“臣奉使使威后, 不问王而先问岁与民, 岂先贱而后尊贵者乎?”·威后曰:“不, 苟无岁, 何以有民?苟无民, 何以有君?故有舍本而问末者耶?”

(选自《战国策》, 刘向编集, 贺伟、侯仰军点校, 齐鲁书社2005 年)

注释: (1) 发:启封。 (2) 岁:年成, 收成。

9.解释下列加点的字词。 (4分)

(1) ( ) (2) ( )

(3) ( ) (4) ( )

10.翻译下列句子。 (4 分)

(1) 苟无岁, 何以有民?

__________________________________________

(2) 故有舍本而问末者耶?

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11.齐国使者“不说”的原因是什么? (2 分)

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12.赵威后持有什么样的政治观点? 请根据其政治观点, 简要评价赵威后。 (2 分)

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(三) 阅读下文, 完成13~18 题。 (18 分)

姥姥的私塾

于丹

我生命中最早的诗意, 与那个院子相关, 即使它在这个世界上无影无踪了, 也还是地把青砖灰瓦和红艳艳的石榴花留在我的梦境里。一闭眼, 我就会看见它, 甚至比我·此刻身处其中的家还要清晰。

海棠飞花时节, 满地都是扑簌而下的浅粉色碎花瓣儿, 穿着月白色偏襟大褂和黑府绸裤子的姥姥, 用大蒲扇替我拍打着蚊子, 教我背“无可奈何花落去, 似曾相识燕归来。小园香径独徘徊……”

小园香径, 一侧长着大枣树和挂满榆钱儿的大榆树;另一侧是海棠, 还有飘着芬芳的香椿。 姥姥在一溜北房下排开几盆硕大的石榴树, 那些鲜红烂漫的石榴花瓣儿撒下来, 落在一种白天开小粉花的植物上, 到夜里, 细碎的小花瓣儿乖乖合上, 姥姥说它的名字就叫明开夜合。

小园香径, 那里不是我少女时的徘徊, 而是我幼年时的蹒跚学步, 我稚嫩的诗意明开夜合, 就驻守在这个院落里。

姥姥在院子里种了那么多花, 密密匝匝跌宕下来, 林木扶摇。 相比于明开夜合这种精致的小花小草, 我从小更爱海棠树上木本的花枝。 小小的我拘束在家里, 可是高高的花枝探出了院墙, 我随着那一树蓬勃峥嵘把目光探望出去, 岁岁春来, 飞花逐梦。 大概八岁, 忘了从哪本诗集里读到李商隐的《天涯》:

春日在天涯, 无涯日又斜。 莺啼如有泪, 为湿最高花。

寥寥二十个字的一首绝句, 我似懂非懂的, 心里空落落地就难受起来, 忽忽悠悠, 无处安置。 那时候还不懂相思, 但是懂得别离, 因为妈妈不在身边;那时候也不明白天涯, 但是知道远方, 因为爸爸就在远方。 一个那么喧哗又那么寂寥的时代里, 玉谿生让我遇见了诗意的多情, 让我第一次体会到:辗转于伤情, 也是可以沉湎的事。

从此, 我爱了李商隐的伤, 上了李商隐的瘾。读着他的悼亡诗, 根本不知道背景, 字面极浅, 用意极深。

荷叶生时春恨生, 荷叶枯时秋恨成。 深知身在情长在, 怅望江头江水声。

小小的我无端就含着泪, 想不明白一个人的生命究竟可以有多少深情, 随着四季荣枯, 死而后已。

最是一篇《锦瑟》解人难。我还记得那个冬天, 我穿着紫红色灯芯绒小棉袄, 举着这首绝美也是绝难的诗问姥姥。 姥姥拆开一张暗灰色的烟盒纸, 用齐整整的小楷抄下来, 从右到左, 竖行排列。 究竟是庄生一霎迷了蝴蝶梦幻, 还是蝴蝶翩飞化成了庄周? 究竟是子规啼血含情带恨, 还是遍山杜鹃染就了嫣红的不甘? 沧海深处, 鲛人珠泪熠熠生辉;晴空暖日, 蓝田软玉袅袅生烟……姥姥似乎没给我讲明白太多典故, 她只是纵容着我不知所起的深情与感伤, 迷恋只是迷恋而已, 甚至与懂得无关。

更不必说那千古之前的“昨夜星辰昨夜风”, 那清晰一瞬的“月斜楼上五更钟”, 那春蚕的丝, 与蜡炬的泪, 怎么也织不完, 怎么也流不干。 在故事的踪迹里逡巡, 探问着“贾氏窥帘韩掾少, 宓妃留枕魏王才”;在天心的明灭中凝神, 揣摩着“嫦娥应悔偷灵药, 碧海青天夜夜心”。 “春心莫共花争发, 一寸相思一寸灰”“直道相思了无益, 未妨惆怅是清狂”, 这样的决绝无悔, 不计一切的任性, 纵使不懂, 也深深地影响了我的一生。

我的姥姥, 用她那一座繁花锦绣的院落做成私塾, 攒一把流光从诗意中穿过。她确乎没有给我讲过太多的训诂典实, 她所做过的最好的事, 就是纵容了我对诗意的盲目沉迷, 从来也没有用标准答案的是非破坏过我对这份原始信仰的热情。

那座飞花逐梦的院子拆了, 院子里种花讲诗的姥姥也走了, 可是诗意流淌在我的血管中。 年华渐长, 我凭着诗意的本能, 在人群中清晰地辨认出自己———一个在乡土中念过私塾的孩子。

多年以后, 一个暮春的下午, 我坐在自己家的楼梯上, 揺晃着小小的女儿, 听她嫩生生地说着些没有逻辑的话, 新买的一张周杰伦的唱片音循流转, 唱到方文山新写的歌《青花瓷》:“天青色等烟雨, 而我在等你, 炊烟袅袅升起, 隔江千万里, 在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸, 就当我为遇见你伏笔……”

那一瞬间, 我懵懂泪下, 宛如遇见“莺啼如有泪, 为湿最高花”的那个时刻。

中年心事浓如酒, 少女情怀总是诗。冥冥之中, 总有一些等待, 在不期然的拐角处, 猛烈而单纯地撞上来。 而所有的前尘往事里, 都埋着隐约的伏笔。

我与姥姥, 继续着梦中的相见。生命中所有预设的伏笔, 在未来的时光中, 渐次清晰, 以诗歌的名义。

(选自《跟于丹老师一起读最美古诗词》, 于丹著, 北京联合出版公司2013 年, 本刊有删改)

13.说说首段中加点的“固执”一词的表达作用。 (3 分)

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14.请分条概括文中的“姥姥”这一人物形象。 (3 分)

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15.赏析下面的语段。 (4 分)

海棠飞花时节, 满地都是扑簌而下的浅粉色碎花瓣儿, 穿着月白色偏襟大褂和黑府绸裤子的姥姥, 用大蒲扇替我拍打着蚊子, 教我背“无可奈何花落去, 似曾相识燕归来。小园香径独徘徊……”

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16.揣摩文中画线的句子, 说说“我”在那一瞬间为何“懵懂泪下”。 (3 分)

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17.文章题为“姥姥的私塾”, 有什么妙处? (3 分)

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18.读了本文, 你对中国古典诗词有什么新的感悟? (2 分)

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三、文笔展示台 (40 分)

19.请以“待到____时”为题, 写一篇文章。

要求: (1) 除诗歌、剧本以外, 文体不限; (2) 不得少于600 字。

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第六单元自测题 第4篇

1.阅读语段，完成下列题目。（5分）

坚强是自我的坚持，是对尊严的撼卫。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”诗仙李白坚持自己的清白之躯，他公平正直，没有偏私，不阿谀别人。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是他的坚守。人生中难得的不是一时的冲动，而是长久的坚持和因为坚持所体现的意力！坚强不是与生俱来的，它是一次次的成功失败对心智的磨lì，它是我们痛定思痛的大彻大悟。

（1）给加点字注音或者根据拼音写汉字。（2分）

摧眉（ ） 磨lì（ ）

（2）上段文字中有两个错别字，请找出并订正。（2分）

改为 改为

（3）画线句可以概括为一个成语，这个成语是 。（1分）

2.下列句子，没有语病的一项是（ ）。（2分）

A.是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。

B.全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局、影响深远的系统工程。

C.为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全生产措施。

D.前不久，在加拿大召开的激光学术会议上，这两篇论文受到高度重视，给予了高度评价。

3.排列语句顺序恰当的是（ ）。（2分）

①还有摇荡的水草 ②游人从桥上望去 ③那鱼就在水草和石头间滑动 ④可以清晰地看到水下的鹅卵石

A.②③①④ B.③①②④ C.②④①③ D.②③④①

4.诗文默写。（6分）

（1）何当共剪西窗烛，_______________________。

（2）_______________________，各领风骚数百年。

（3）无边落木萧萧下，_______________________。

（4）_______________________，只见一斑。

（5）耳闻不如目见，_______________________。

（6）_______________________，智者见智。

5.每年4月23日是“世界读书日”，这个日子的到来，总让人把目光投向阅读。今年的读书日期间，某校决定开展以“读书与交流”为主题的语文综合实践活动，请你参加。（10分）

①【浸润书香】为营造活动氛围，积极倡导好读书、读好书，请你为学校的电子显示屏写一条含有“经典”一词的宣传语。（2分）

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②【品味语言】学好语文读为先，读万卷书，才能行万里路。鲁迅先生曾说：“读书要像蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”英国诗人柯勒律治说：“读书应当像石床的矿工一样，把‘渣’甩在一旁，只拣些纯净的宝石。”这两位大师表达的主要意思分别是什么？（4分）

鲁迅的意思：

柯勒律治的意思：

③【评说经典】选择《繁星·春水》《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》四部名著中的一部，就作品的内容和阅读感受，写一段推荐语。至少用到一种修辞手法，30字左右。（2分）

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④【百家争鸣】对于是否在教室里增设“图书角”，同学们反应不一，展开了辩论。请你以辩论中一方的身份，阐述自己鲜明的观点和理由。（2分）

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二、阅读精品屋（35分）

（一）阅读下面的文言语段，完成6～9题。（16分）

张养浩，字希孟，济南人……及为丞相掾，选授堂邑县尹……罢旧盗之朔望参者①，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目②之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。

英宗即位，命参议中书省事。会元夕，帝欲于内庭张灯为鳌山。即上疏于左丞相拜住。拜住袖其疏入谏，其略曰：“世祖临御三十余年，每值元夕，闾阎之间，灯火亦禁；况阙庭之严，宫掖之邃，尤当戒慎。今灯山之构，臣以为所玩者小，所系者大；所乐者浅，所患者深。伏愿③以崇俭虑远为法，以喜奢乐近为戒。”帝大怒，既览而喜曰：“非张希孟不敢言。”即罢之，仍赐尚服金织币一、帛一，以旌④其直。

（节选自《元史·张养浩传》，有删改）

【注】①罢旧盗之朔望参者：免除了有强盗前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定。②目：名词作动词，看待。③伏愿：希望。④旌：表彰。

6.用斜线（∕）标出下面句子的朗读停顿（只标一处）。（2分）

不 得 已 而 为 盗 耳

7.解释下列句子中加点词的意思。（4分）

（1）毋负张公（ ） （2）去官十年（ ）

（3）会元夕（ ） （4）既览而喜曰（ ）

8.翻译文中画线句。（4分）

（1）既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。

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（2）有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命。

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9.联系选文，简要分析张养浩的优秀品质。（6分）

nlc202309011357

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（二）阅读下文，完成10～16题。（19分）

生命的暗示

欧阳斌

（1）清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，燥热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，我骤然从昏睡中惊醒。远方的钟楼上，响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆驰过──

（2）这一切意味着什么呢？是生命的暗示吗？

（3）我在想，秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识吗？是因为它深谙生命的短暂，而必然高密度地显示自己的存在吗？是因为它生命的全部价值，都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么？那么人呢？仅仅是因为生命比秋虫千百倍的绵长，就可以以生理需求为由，将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃么？

（4）这是一个荒诞的联想。

（5）唯有钟声，以其绝对接近精确的殊荣，当之无愧地充当了生命的量尺。在它那周而复始的切切呼唤里，有一种振聋发聩的提醒，然而昏睡了的那些人是不知道的，在混混沌沌之间，生命是这样一部分一部分地丧失了。

（6）这是一个无可挽回的丧失。

（7）有时，我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬，当它是最充分地展示黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪一面的时候；有时，我们会觉得生命是一种快乐的享受，当它展示出光明、纯洁、崇高、真诚一面的时候。生命似乎永远是在这样两极之间交错延伸的。在它延伸的每一个区段里，似乎总是喜剧与悲剧同生，苦难与幸福共存。有时，我们会觉得生命是一种渺小的存在，当物欲、情欲、贪欲在蝼蚁般的人群中横行肆虐的时候；有时，我们会觉得生命是一种伟大的结晶，当它在强暴、苦难、灾害中显示出牺牲的悲壮的时候。生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”，由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视，再伟大的巨人也有他渺小的瞬间，再渺小的凡人也有他伟大的片刻。

（8）绝大多数的时候，我们有一种珍惜生命的本能，似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移，生命在心中会无限地增值。毕竟，生命只属于这一个人，而且仅仅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，只要有一息尚存，你就没有丝毫理由绝望。因为失去的一切，又可能在新的层次上复得。当然在极少数的时候，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重亵渎了神圣的生命。那时，死亡反而变得令人仰止，生命反而因死亡而延续，因毁灭而永生。

（9）钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺。生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度。一代又一代的人来了，一代又一代的人去了，他们的生命价值何在？有的人有一个轰轰烈烈的生，却留下一个默默无闻的死；有的人有一个默默无闻的生，却有一个轰轰烈烈的死；有的人显赫一时，却只能成为匆匆的历史过客；有的人潦倒终生，却成为历史灿烂星空的泰斗。这一切决然不以个人意志为转移。生命价值的客观性和历史性，使不绝于耳的喧嚣显得极其微不足道。

（10）一时一事的得失，似乎永远困扰着我们，永远是生命的烦恼之泉。倘若能真正将其置之度外，烦恼就真正超脱了。其实，真正值得烦恼的命题在于：生命的价值究竟应以何种形式做何种转化。对于这个千古之谜，一千个人有一千种答案，却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。人其实是最难认识自己的，也就难找自己生命的转化方式，这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。更悲惨的结局则在于，自以为找到了答案，而其实完全是南辕北辙。所谓天才，无非就是能最早最充分地认识自己的价值，从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。

（11）每个人都拥有自己的生命，然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清生命是怎么一回事，这正是人类的悲剧所在。

（12）生命，这神秘而美丽，不可捉摸而异常珍贵的存在，你究竟隐匿着多少暗示？而哲人的终生存在，就是捕捉这样一些暗示么？

10.本文是一篇含义深刻、富有人生哲理的散文。请通读全文，谈谈作者所说的“生命的暗示”指的是什么。（4分）

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11. 文中两处加点的“昏睡”分别是什么意思？（4分）

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12.本文第（4）段“这是一个荒诞的联想”和第（6）段“这是一个无可挽回的丧失”，两句中的“这”分别指代什么？请用自己的话加以概括。（4分）

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13.阅读第（7）段文字，说说作者是从哪几个方面解读了对生命的认识与感悟。（4分）

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14.阅读链接材料，结合生活实际，谈谈你对人生的感悟，以及怎样让我们的生命更精彩、更有意义。（不少于50字）（3分）

【链接材料】

（一）有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。/ 有的人， 骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人，俯下身子给人民当牛马。/ 骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！ （节选自臧克家《有的人》）

（二）人最宝贵的是生命，生命每人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。当他临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。 （节选自《生命的意义》）

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三、文笔展示台（40分）

15.请以“ 的滋味”为题，进行作文构思。

写作要求：想一想横线上填什么，然后把构思中的情感倾向设想一下，选择什么样的事，有什么样的经过，再升华出一点什么，表达出你最深的感悟。600字左右。

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第六单元复习试卷 第5篇

一、看拼音写词语

yàn zǐ ɡǎnjí qīnɡ kuài chì bǎnɡ jiǎn dāo wěi bā fǎnɡfú

( ) ( )( ) ( )( )( )( )

huó po wēi fēnɡ wǔ dǎo jù lǒnɡ yī quā xì yè

( )( ) ( )( )( )( )

zēnɡ tiān zàn ɡē ǒu ěr wàn zǐ qiān hónɡ liánpenɡ bì lǜ

( )( )( )( )( )( )

dào tián yī zhuǎn yǎn lüě ɡuò yīn fú qīnɡ tínɡ wū hēi

( )( ) ( )( ) ( )( )

ɡuānɡ jǐnɡhéhuā qīnɡ xiānɡ āi āi jǐ jǐ pò liè yīshanɡ

( )( )( )( )( )( )

jī línɡpiān piān qǐ wǔ shēnɡ jī ɡuānɡ cǎi duó mùyǎn zòu

( )( )( )( )( )

二、比一比组成词。

聚( ) 增( ) 翩( ) 漾( ) 稻( ) 符( )

骤( ) 曾( ) 篇( ) 羡( ) 蹈( ) 付( )

胀( ) 剪( ) 堂( ) 倦( ) 咏( )宾( )

张( ) 箭( ) 裳( ) 圈( ) 泳( )滨( )

蓬( ) 仿( )载( ) 沾( ) 装( ) 拂( )

缝( ) 访( )裁( ) 钻( ) 妆( ) 佛( )

三、想一想，填一填。

( )的春天 ( )的燕子 ( )的柳丝 ( )的羽毛

( )的细雨 ( )的花 ( )的`尾巴 ( )的翅膀

四、默写古诗。

咏柳 (贺知章) 春日(朱熹)

_____________________, _____________________,

_____________________。 ______________________。

五、回答问题

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

1、找出描写外形的词语。

第六单元复习试卷 第6篇

一、看拼音,写词语。

Cuì niǎo qīng cuìyú wēngfù bùwéi gān

( )( ) ( )( ) ( )

Jí fēi shí bì chèn shān táo tuō sìyǎng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

tòu liàng yì zhǎ yǎn zhuān liè ruì shìshū shì

( ) ( )( )( )( )

qǐ chéng zhàn tái cháng tú má fan zhòu jiàng

( )( )( )( ) ( )

二比一比，组词。

秆( ) 褐( )州( )拔( )裸( )

杆( ) 渴( )洲( )跋( )棵( )

绣( ) 俏( )殊( )澈( )贪( )

锈( ) 峭( )株( )撤( )贫( )

三、 写出下列字词的反义词。

清( )廉( )功( )勤( )奖( )

优( )善( )正( )得( )动( )

沉重( )减少( )宽阔( )微小( )

四、 根据意思写出合适的词语。

1 形容时间很短。 ( )

2 饥饿和寒冷同时逼来，形容生活极其贫困。 ( )

3 又高又陡，直上直下。 ( )

4 草木苍翠茂盛，也比喻兴旺的气象。 ( )

5 应该有的都有，形容很齐全。 ( )

五、判断下列句子是否是比喻句，是的在后面的括号打√并仿写一个比喻句。

1 晚上，一弯新月像镰刀似的`挂在天空。 ( )

2 小华长得像他的爸爸。 ( )

3 江上的轮船像一叶偏舟，随着波浪起伏。 ( )

4 我看见杨涛不像平时那样活泼。 ( )

5 阳光下的山茶花，像无数个五角星在闪耀。 ( )

仿写：。。。。。。像。。。。。。

六、写出你平时积累的名诗佳句。

1 ：

2 ：

3 ：

七、根据要求完成下列各句。

1 缩句(1)教师在灯下聚精会神地工作。------------------------------------------

(2)小鸟在枝头自由自在地叫。---------------------------------------------

(3)同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。---------------------------------

(4)翠鸟像箭一样飞过去。 --------------------------------------------

2 扩句(1)花儿开放。-------------------------------------------------------------------

(2)汽车开过来。----------------------------------------------------------------

(3)校园美丽。------------------------------------------------------------------

(4)歌声回荡在山谷中。-------------------------------------------------------

(5)小鸟梳理羽毛。--------------------------------------------------------------

3 修改病句。(1)在老师的启发耐心下，他很快做出了这道题。

(2)他今天可能一定迟到了。

(3)这是有趣的一本童话书。

(4)运动会上，兴高采烈地观看比赛。

八 、阅读

(一)

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹;背上的羽毛像浅绿色的外衣;腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面长着一张又尖又长的嘴。

1 你是从课文的哪些词语理解了鲜艳的意思?

答：

2 课文是按什么顺序描写以翠鸟的外形特点?

答：

3 请你用-------画出本段最后一句话应该重读的词语。

4 你能根据课文描述，自己画一只颜色鲜艳的翠鸟吗

(二)