校园对口相声范文

校园对口相声范文（精选8篇）

校园对口相声 第1篇

A 今天呐，有我们俩给大家伙说一段相声（看B）。

B（做找东西状）

A 我叫XXX。（再看B）。

B（做找东西状）

A 呵呵，这是我的搭档，他叫XXX。

B（做找东西状）

A 喂，你这是干什么呢，抓跳蚤呐，你倒是说句话呀！

B 请问你们谁带火儿啦？

A 哦，忍受不了跳蚤要自焚。

B 谁要自焚，我要抽烟，你来一根吗？（向观众）你们谁要？

A 我不吸烟，吸烟有害身体健康。

B 我这不是被逼得吗？

A 谁逼你了，谁还逼人抽烟?

B 据有关部门调查研究表明，二手烟对人体的危害比抽烟者本身还要严重。

A 知道的还挺多

B 与其让他们吸烟毒害咱们，还不如咱们去毒害别人。

A 瞧你坏这心眼

B 再说了，谁也没见过有谁吸了两口烟，嘎的一下，死了的。

A 这是慢性自杀。

B（点上烟，做抽烟状）你没听过一首歌就是唱香烟的吗？

A 哪首歌呀？

B 我给大伙学学

A 好，那咱们欢迎一下。

B 我在遥望，月亮之上。

A 这不是大家都熟悉的<<月亮之上>>吗?这也没香烟呀？

B 接着听呀，有多少有多少梦想在自由的飞翔，昨天遗忘啊，风干了忧伤，我要和你重逢在那苍茫的路上（做捂脸状）

A 什么毛病？还是没烟啊不是？

B 噢，烟，哦烟，哦烟。有烟没有？

A 这也算呀？对了，今天你不是要上课吗？

B 是呀

A 是，那你怎么不去呀？

B 我这不是没赶上吗。

A 8点上课还赶不上上课？

B 我是有原因的。

A 有什么原因比上课还重要？

B 我昨天晚上加班了，没办法，这世道，压力太大，你一天不加班，别人就能超过你啦，到那时候再赶就完了。

A 知道就好

B 就象我，两天晚上没加班，让别人吵了两级，我是又补了两个通宵才赶上的。你说通宵多影响学习呀。

A 你等会，我是越听越觉得不对劲，你这是在干嘛？

B 玩游戏呀，别的还能干什么？

A 合着你是昨晚又通宵了，所以今天就不上课了。

B 是呀

A 你这是逃课知道吗？

B 错，这怎么能叫逃课呢？用现在最时髦的讲叫翘课。

A 瞧你这点出息。你知道你的行为的严重性吗，嗯？你知道你逃课被逮住的后果吗，嗯？你知道你令我多心寒吗，嗯？你....e恩。

B 什么毛病？

A 上了一年大学，你看看你变成什么样子了？

B 我怎么了？

A 给我站好了。

B（站好）

A 抽烟，上网，通宵，逃课，这还不够吗？故人云：百川东到海，何时复西归，少壮不努力，老大徒伤悲！古人又云，非学无以广才，非志无以成学，工欲善其事必先利其器。但愿人长久，千里共婵娟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。春色满园关不住一枝红杏出墙来。

B 你这

A 站好了，我这是在教育你，你懂吗？我就纳闷了，你怎么不看看哥哥我，我什么时候逃过课，我什么时候上网通宵，我什么时候，欸，你手机响了。

B 哦 喂喂，喂喂，是你的吧？

A 我的，我都让你气糊涂了。你现在这给我好好反省反省。我接个电话。

B（好好的站着）

A（温柔）喂，亲爱的，你现在校门口等着我，我有点事一会就过去，是吗，那又开了个新的饭店，好咱们就去那，恩，再见 亲一个。（一蹦一跳）我先走了。

B 那是谁呀？

A 我女朋友。

B 恩？

A 不是，我以普通同学。

B 真的吗？

A 当然，我先走了。

B 站住。

A 干嘛？

B 干嘛，你给我站好了。

A（站好）

B XXX呀，我一直以为你是一个老老实实，本本分分的人，没想到呀，没想到，你让大家伙看看，就这模样，比我还先找到对象。

A 恩？

B 我是说，你这是不对的，知道吗？没事找对象，你这是有钱烧的。有那点时间你就不能学习会呀？你认错吗？

A 认错。

B 认错就好，刚才是谁说的，（傻乎乎的说）百川东到海，何时复西归。我看你快西归了。非学无以广才，非志无以成学。你有多少才呀？但愿人长久，千里共婵娟。站好了，这挨得上边吗？最可气的还是最后一句，春色满园关不住一枝红杏出墙来。就你这身高，还想出墙？从操场上搬几块砖垫着兴许呀，能够着。走，走，以后别再让我看见你，省着让我跟着操心。

校园对口相声 第2篇

B：这说明大家爱听相声。

A：是！大家都爱听相声。尤其，这个爱听、爱听……（手推向B）B：哎！观众朋友们不嫌弃！

A：（手回来）我的相声

B：那你瞎比划啥啊！（掐腰）

A：这不是说你受欢迎嘛！

B：去你的吧！

A：受欢迎

B：行了吧你！

A：哎呦喂！你还不信！

观众朋友们来点掌声……好！谢谢谢谢（鞠躬）

B：那我呢？

A：你呢？你不在这么？怎么了？

B：我……

A：当然啦啊！这个B老师也是我们大家喜欢的相声演员 B：这个是实话

A：你看看你这人怎么一点也不谦虚呢！这是你的功劳吗？ B：不是我的功劳是谁的？

A：嫂子的B：额 也可以这么说，我媳妇给我很大的支持

A：诶！这个大家可能不知道。B老师不一般呐

Ｂ：什么不一般呐

Ａ：他有媳妇！

B：嗨

Ａ：更令人匪夷所思的是他们过得很好！

Ｂ：这有什么匪夷所思的？

Ａ：诶，我是说啊：你和嫂子几十年了竟然（重音）没有离，这本身就是一个奇迹！

Ｂ：（转身看着Ａ，手指着Ａ，几秒后忽然笑了）呵呵，呵呵！嗯～～～～不如你和弟妹啊！

Ａ：你看这人多坏啊！老是盼着别人离婚！这人太坏了啊！

Ｂ：嗯～～～不如你

A:行了，这人太坏了啊！

B：行了你

A：哎呀，这个说起B和嫂子啊还有一段故事

B：什么故事啊？

A：话说当年啊

B：啊

A：那时候大家都穷啊！穷的都不穿衣服啊！

B：再穷也得穿衣服啊！

A：就是说啊穷，没衣服穿！不像现在啊，很多人都穿衣服出去！

B：以前也这样

A：当然了啊，那时候B老师家也穷啊。吃了上顿没下顿，吃了明天的没有今天的B：好嘛

A：但是啊有一点！那时候的人都重视教育！别看B家穷，他父亲要让他上学！

B:哎

A：有一天啊老B把小B叫到跟前: 唉~~~小B啊！来来来，来来来……过来啊你！

B：哎

A：我是你啥啊？

B：爹爹啊

A:唉~~~

B：你占我便宜啊！

A：你是女的？

B：你呀也就这幅德行！说正事吧你

A：说正事。唉~~~小B啊，我是你爹爹（看着B）

B：……

A：该答应答应，我！我是你爹爹！

B：去你的A：唉~~~

B：怎么了？

A：我惭愧啊

B：惭愧什么啊？

A：我没有本事啊！

B：你没有本事也是我爹

A：这是人话啊！

B：我抽你我A：我没有本事啊。我不能让你们三十个兄弟享福啊！唉！~~~

B：没那么多，兄弟就仨

Ａ：我不能让你兄弟三个享福啊！咱家穷呐！

Ｂ：这个没办法

Ａ：可是！我做了准备：一定让得你们上学！

B：是啊

A：要不然咱们家得世世代代穷下去啊！

B：对

A：只有学知识才能翻身呐！我不能让你们跟我一样没本事啊！

B：我们得学习

A：得学习，学到知识翻身做地主！

B：这个目的啊？

A：学到知识咱就能欺负别人了

B：这边都揭不开锅了还想着这个呢

A ：送学校去吧

B：哪来的钱呐？

Ａ：孩子啊！你知道咱家穷，我和你妈把咱们家能卖的都卖了但是只够一个人的学费！所以啊，你们哥三只能送一个去上学。

Ｂ：让谁去啊？

Ａ：我决定让你去！

Ｂ：为什么啊？

Ａ：你聪明！

Ｂ：嗯

Ａ：你踏实！

Ｂ：嗯

A：你沉着！

B：多沉着啊！

A：是啊！就说五岁的时候吧！你姥姥一不小心掉井里去了，你在井边：姥姥你别着急啊！我、这、就、想、办、法！要是别的孩子不吓尿裤子就吓跑了！

B：嗯

A：第二天你妈走到井边，看见你在井边走来走去

B：还在那啊？

A：怎么办呢？怎么办呢？姥姥你别着急啊！怎么办呢~~~~（走来走去）

B：哎呀这孩子

A：多沉着！

B：这还沉着呢？

A：多沉着啊！

B：这不叫沉着！

Ａ：这叫什么？

Ｂ：傻瓜

Ａ：跟你妈说的一样！

Ｂ：姥姥呢？

Ａ：沉了！尸体都没找到！

Ｂ：好嘛！

A：你沉着，能沉下心能学好！得让你去！

B：这就上学去了

校园对口相声 第3篇

一、相声的起源

(一)“相声”一词的出现

“相声”一词首见于文献是清乾隆时翟灏的《通俗编》,书中出现“相声”条:“今有相声伎,以一人作十馀人捷辨而音不少杂。”[1](P243)另外,清末徐珂《清稗类钞》在“口技”条中把“数人声口”与“鸟兽叫唤” 的隔壁戏别称为“肖声”“相声”“象声”或“像声”[2](P5077)。 民间艺界第一位称此技艺为相声者应当为相声创始人张三禄。据近人云游客《江湖丛谈》所云,早在道光咸丰年间,八角鼓班艺人张三禄离班之后,单独表演,就自称这种表演为相声:“在那时八角鼓之有名丑角为张三禄,其艺术之高超胜人一筹者,仗以当场抓狠,见景生情, 随机应变,不用死套活儿,演来颇受社会人士欢迎,后因其怪僻,不易搭班,受人排挤,彼愤而撂地。当其上明地时,学说逗唱四大技能做艺,游逛的人士皆欲听其玩意儿,张三禄不愿说八角鼓,自称其艺为相声。”[3](P473)张三禄为相声创始人之一,他的表演已经兼具“学说逗唱” 四大技能。不过,既然象声、像声与相声曾经通用,那么, 欲探究相声的原始意义,就应当可以溯及象声与像声, 甚至更早时期出现的像生(象生)等同音名词。

(二)相声的定义

“像生”一词最早出现在宋人的著录中,北宋孟元老《东京梦华录》卷八“六月六日崔府君生日、二十四神保观神生日”条,记载当时的百戏名称,其中即有“学像生”:

“二十四日州西灌口二郎生日,最为繁盛。庙在万胜门外一里许,勑赐神保观……自早呈拽百戏,如上竿、 趯弄、跳索、相扑、皷板、小唱、斗鸡、说诨话、杂扮、 商谜、合笙、乔筋骨、乔相扑、浪子、杂剧、叫果子、 学像生、倬刀、装鬼、砑皷、牌棒、道术之类,色色有之, 至暮呈拽不尽。”[4](P205)

南宋咸淳十年(1274),吴自牧依据对当时南宋都城临安(今浙江杭州)的所见所闻,仿《东京梦华录》 写成《梦梁录》二十卷,其中卷十九“閒人”条有纽元子学像生叫声:

“旧有百业皆通者,如纽元子学像生叫声、教虫蚁、 动音乐、杂手艺、唱词白话、打令商谜、弄水使拳及善能取覆供过、传言送语。”[5](P11)

从“学像生叫声”文字看来,应该是学吟叫的技艺, 或许是摹仿动物的叫声,或许是小贩的叫卖声,其实, 这种摹仿的表演早在唐代就有了文字记载,唐《旧唐书·志第九·音乐二》:“高祖登极之后,享宴因隋旧制,用九部之乐,其后分为立坐二部……坐部伎有《宴乐》《长寿乐》《天授乐》《鸟歌万寿乐》《龙池乐》《破阵乐》, 凡六部……《鸟歌万岁乐》,武太后所造也。武太后时, 宫中养鸟能人言,又常称万岁,为乐以象之。舞三人。绯大袖,并画瞿鸟鹆,冠作鸟像。”[6](P1059)

此外,《西湖老人繁盛录》有“唱耍令、学像生” 以及“乔卖药、乔像生”,周密《武林旧事》中也有“乔像生”。所谓乔,有假扮摹仿之意,宋代这类技艺名称很多,如:乔相扑、乔亲事、乔捉蛇、乔三教、乔迎酒等, 皆指假扮摹仿;至于“纽元子”,即北宋民间的小戏曲, 又称杂扮;因此,不论是小女童像生叫声社、纽元子学像生叫声或乔像生,像生一词作形容词可解为栩栩如生, 作名词时则指摹仿叫卖声的技艺,甚至可发展到形象的装扮。明清以后,所出现的与相声同音的词有象声或像声,显然以声为主,指声音的模拟,运用的技艺正是口技。 可见明清时期的口技,在当时已经被称为相声,而与象声、 像声为同义词。说书艺人连阔如曾对相声一词进行解释, 以相为相貌,声为声音,这也是近代相声艺界的一般说法。 清末(1908)英敛之《也是集续篇》书中纪录了一篇被禁演的相声作品,名为《大人来了》,才对当时这种表演重新定义,相声才从口技扩大开来:“北京供人消遣之杂技,如昆弋两腔、西皮二黄、说评书、唱时调种种之外,更有一种名曰相声者,实滑稽传中特别人才也。 其登场献技并无长篇大论之正文,不过随意将社会中之情态摭拾一二,或形象、或音声,摹拟仿效,加以讥评, 以共笑乐,此所谓相声也。”[7](P180)

综上所述,唐宋时期的像生早已兼顾声音摹仿与形象装扮;明清以后,口技大行其道,十九世纪的清代曾经把象声、像声与相声通用,都只是口技的代名词;到了二十世纪初,从英敛之的这段描述中得知相声已经渐渐由声音的模仿扩大为形象与音声的摹拟仿效,终于正式成为今日我们认知的相声。如果说,唐宋的像生与明清的象声、像声因为一音之转都是今日相声的前身,那么, 这些兼顾声音摹仿、形象装扮的表演技艺,早已经与扮演他人的戏剧有了交集。再从徐珂《清稗类钞》所云口技为百戏之一种,或谓之曰口戏,可知相声从起源上来看, 已含有戏剧成分。

二、戏剧的起源

戏剧的范围极为广泛,古今中外的戏剧,溯其渊源, 几乎都与宗教、祭典仪式有密切关系,包括古希腊、古罗马的西方戏剧,以及古印度梵剧、中国巫戏等东方古典戏剧,形式上也都从歌、舞、乐的结合逐渐发展出有角色、有对白、有故事的戏剧。中国古典戏剧由于“无声不歌、无动不舞”(齐如山语),因此,在王国维《宋元戏曲考》中被称为戏曲。

(一)“戏”“剧”名称的出现

1.“戏”的出现

最早将我国歌舞杂技称为“戏”的是西汉史学家司马迁,在他的《史记》卷八七《李斯列传》中,曾叙述这种先秦的角抵(觳抵)技艺在秦代被宫廷重视的情形: “是时,二世在甘泉,方作觳抵、优俳之观。”[8](P2559)卷一二三《大宛列传》则将角抵(觳抵)以奇戏称之:“天子大悦……是时,上方数巡狩海上,乃悉从外国客,大都多人则过之,散财帛以赏赐,厚具以饶给之,以覧示汉富厚焉。于是,大觳抵,出奇戏、诸怪物,多聚观者, 行赏赐,酒池肉林,令外国客遍观各仓库府藏之积,见汉之广大,倾骇之,及加其眩者之工,而觳抵、奇戏岁增变甚盛益兴,自此始。”角抵、觳抵、角觝乃字形与字音的相通。

于是,六朝·梁·任昉《述异记》根据这段记载, 介绍了当时的蚩尤戏:“秦汉间说蚩尤氏耳鬓如剑戟, 头有角,与轩辕斗,以角觝人,人不能向。今冀州有乐名蚩尤戏。其民两两三三,头戴牛角而相觝,汉造角觝戏,盖其遗製也。”[9](P165)除了角抵戏与蚩尤戏之外,汉代文献中还出现了百戏一词,汉代的百戏指的是民间杂技、歌舞等表演技艺,内容虽然并非全然为戏剧的前身, 但其中的角抵戏则为重要的戏剧资料。东汉张衡《西京赋》中有汉武帝时百戏献演的盛况描写,如:“乌获扛鼎, 衝狭燕濯,胸突銛锋;跳丸剑之挥霍,走索上而相逢。” 对于角抵戏则说:“临迥望于广场,程角抵之妙法。” 并举了一出有故事情节的《东海黄公》,成为文献记载中角抵戏的代表作品。

百戏之名一直沿用至唐宋。唐代还出现“参军戏”“踏摇娘”,宋代有“滑稽戏”“影戏”与“乔影戏”等(见 《东京梦华录》)。可见,宋元以前的戏剧雏型最初多以“戏”称之,而宋元以后的南戏、南曲戏文、过锦戏等, 仍多沿用“戏”字。

2.“剧”的出现

(1)杂剧

我国古代将戏剧命名为“剧”者,较“戏”为晚, 而且通常是“杂剧”或“戏剧”二字连用。杂剧之名最早出现在晚唐·李德裕《论故循州司马杜无颖第二状》 中,叙述唐(文宗)太和三年南诏入侵成都,共掠九千人归,其中就有杂剧丈夫两人:“蛮共掠九千人,成都郭下,成都华阳西县,只有八十人。其中一人是子女锦锦,杂剧丈夫两人,医眼太秦僧一人,馀并是寻常百姓, 并非工巧。”[10](P3)李德裕所谓杂剧丈夫,就是以表演杂剧为主的男演员,而当时的杂剧与宋·周密《武林旧事》 卷十所列的宋代官本杂剧类似,都是百戏的另一个称谓。 直到元·陶宗仪《南村辍耕录》,才将囊括各类杂艺的宋杂剧与元代戏剧形式的院本分开来。该书卷二十五“院本名目”说:“唐有传奇,宋有戏曲、唱诨、词说,金有院本、杂剧、诸宫调。院本、杂剧其实一也。国朝院本杂剧始厘而二之。”[11](P306)

另外,《南村辍耕录》卷二十七“杂剧曲名”也对元杂剧下了定义:“稗官废而传奇作,传奇作而戏曲继。 金季国初,乐府犹宋词之流,传奇犹宋戏曲之变,世谓之杂剧。”[12](P332)

宋金杂剧已初步具备了代言体戏剧的形态,到了元杂剧才真正成为体制完备的大戏,也成为与南戏相对的古典戏剧专有名词。

(2)戏剧

“戏剧”二字连用作为表演技艺首见于唐·杜光庭的《仙传拾遗》传奇小说:“有音乐戏剧,众皆观之。”此处戏剧与音乐并列,应该属于唐代戏剧的一种形式。 明·王骥德《曲律》中有一篇标题为“论剧戏第三十”(《曲律》卷三),但观其叙述“剧之与戏,南北故自异体”, 指的是当时通称的北剧与南戏,并非一个专有名词。

(二)戏剧的定义

“戏剧”这个名词要到十九世纪初期西洋戏剧传入、 中国诞生了以话语为主的新剧时才被启用。1927至1928年间,几位中国现代戏剧学家田汉、欧阳予倩、洪深等人认为不应将西方的drama称为新剧与中国的旧剧相对立,而是话剧与歌剧的差别,所以,将西方引进的drama翻译成“话剧”一词,并强调“话剧的生命,就是对话”[13](P41)。因此,王国维《宋元戏曲史》中提出了戏剧一词, 书中“宋之乐曲”一章强调:“后代之戏剧,必合言语、 动作、歌唱以演一故事,而后戏剧之意义始全。故真戏剧必与戏曲相表里。”[14](P39)

近代戏剧学家对于戏剧的定义,杂说纷云,曾师永义《戏曲源流新论》综合各家说法,对戏剧定义有很明确的说法:“戏剧一词在中国原为滑稽谑笑之义,杜光庭传奇小说《仙传拾遗》‘有音乐戏剧,众皆观之’, 这里的戏剧已作名词,盖以彼时之演出尚属今之所谓小戏,以滑稽诙谐为本质,故云;然今之所谓戏剧,当为约取南戏北剧而成,现代应取其广义,举凡真人或偶人演故事皆是。因此,戏曲、偶戏、话剧、歌剧、舞剧、电影、电视剧都属戏剧。”[15](P32)

再映证文献上最早的戏剧雏型——东汉角抵戏《东海黄公》,虽然从以角抵人开始,但当它成为表演艺术的戏时,除了装扮与摹仿之外,必须还要有娱人的功能, 所以掺杂有大量的滑稽元素。至于唐代以歌舞为主要表演艺术的《踏谣娘》宫廷优戏参军戏(当时称弄参军), 以及宋代稽戏等,当然更少不了戏谑讽刺的滑稽效果。 因此,戏剧不仅涵盖歌、乐、舞、故事。从戏剧二字的起源来解,戏弄、装扮、滑稽正好也是相声表演不可缺的重要元素,可见相声受古典戏剧影响之深。

摘要：近年来,相声结合戏剧特点而创作出“化妆相声”“小品”与“相声剧”,它们到底是相声还是戏剧?这一问题引起了表演界的争议。本文从相声与戏剧各自的起源着手,观察其间有无交集。

传统相声和相声传统 第4篇

破解传统的文化精神可以从形式入手由表及里。因为形式的形成和它的稳定性总是有其历史因由的。相声所以采取最简易（也是最高妙）的对话聊天方式，其实经历了漫长的历史整合与沉积。文学史家们早就认为唐代由“参军”、“苍鹘”扮演，“咸淡见义”、“一主一从”的“参军戏”就是“古代的相声”。但“弄参军”并没有垂直向近代相声形式发展，而是至宋代“滑稽戏”演化成更具行当特征的“五花爨弄”，其中的副净、副末——“副净色发乔（装傻），副末色打诨（逗趣）”，反而更向已具雏形的戏剧靠拢了。但由它们以及日后丑角们的晕染，喜剧色调和出入剧情内外直接同观众交流的传统却由此形成，并且始终寄寓在后世成熟的“花部乱弹”之中。直至清末民初，相声才在吸纳诸多民间说唱技艺的根基上从戏曲脱颖而出，这就是戏剧史家所谓的“打猛诨入又打猛诨出”的历史过程。从行当角色变成艺人本我、从情节的噱头变成语言叙述或评点的包袱，极大地提升了我们民族喜剧意识。而形式的稳定性则是这一文化精神的滤器，它调动了戏剧以外积千年而凝聚的诸多幽默源流：民间的、文人的、艺人的，以及语趣、意趣、情趣、理趣，当然也包括说书的故事性、唱曲的抒情性、戏剧的情境性、模拟的智慧性等等，所谓的“相声味儿”则尽在“说学逗唱”的多元与综合之中。相声和其他民间样式一样，是最善于利用“拿来主义”的，但始终都不是销蚀而是强化其形式特征，使其具有传承的“形式意味性”。

在形式后面的是内容观念。数百篇的传统段子几乎覆盖了近世以来京津两地（乃至北方）市民阶层、特别是城市底层百姓生活物态文化、行为文化、制度文化、精神文化的方方面面，也同是“性－情－理－心”这一群落文化心理纵向深入的过程。

物态文化源于性。“食色，性也”，这是人们生存的需要。传统段子展示了近世以来市民意识中比“天理”更为重要的“人欲”。不是羞羞答答而是无所顾忌，不是蹙眉颦泣而是笑脸张扬。并且，在欲望不能满足的“悲剧性”中，凸显人性之被扭曲变形的“喜剧性”。《梦中婚》的幻觉、《醋点灯》的荒唐，无不在“含泪的笑声”中嘲弄批判着现实。

行为文化依于情。情是性的生成也是人际交往和伦理道德的锻铸锤炼。传统相声的世俗性决定了它要“出则事公卿，入则事父兄”——延揽人际行为的一切方面。人情冷暖世态炎凉于是渗透至传统的每一段落。父慈子孝、夫和妻顺、兄友弟恭的伦理秩序因世道的骤变而被尔虞我诈、反目成仇、虚情假意取代。《化蜡扦》《五人义》等深刻地揭示了伪善的可鄙、陋俗的可笑。

制度文化据于理。“人理”即是“天理”。在理性倒错的时代，一切硬性的制度和软性的契约都是畸形变态的，传统相声比近世以来任何一部讽刺或谴责小说都毫不逊色地展示了这畸形变态的一切：变态的生活准则、变态的社会心理、变态的人际关系和交往方式，美丑善恶是非都是颠倒无序的。《贼说话》《小神仙》等深刻地描绘这人心不古却又彼此迎合默契的一切。

精神文化归于心。魂魄只有存放在“心斋”人生得以安住才有了境界。但在那个半封建半殖民地社会，身体欲望、情感理想都被金钱和权势吞噬精光，除去心浮气躁和肤浅虚夸之外还有灵魂精神吗？传统段子在《当论》《酒论》《赌论》《哭笑论》《小买卖论》这诸多“论”中，表述了人们的朝不虑夕、六神无主。虽然只是市井写生的一瞥，众生世相的一刻，但却有着“直面惨淡人生”的勇气和深度，其形象的生动性和思想的概括性为当今“主流相声”所无法比拟。

讽刺是传统相声的光华。与经过“阶级斗争”理论淬火，在“提高讽刺自觉性”后与“大批判”合流为一的“新相声”不同，传统段子似乎并不那么先验、激越、决绝，而是一种深谙人情世故，状态蕴藉，相当思辨的一种“软幽默”。它的着眼点首先不是教化训育，而是好笑好玩的娱乐本性。关于“可笑性”，上世纪就有“相声的笑是目的还是手段？”的讨论，但由于当时头上高悬着“为政治服务”宗旨，其争论自然是无果而终。可是，无论“目的”还是“手段”，笑都是必须和首要的。而在感官愉悦和心扉开启之间，就是色彩斑斓由低而高排列的色调就构成了“可笑性”。用合理的尺子“发现”生活中的不合理，或把不合理的现实“解读”出合理性，都是滑稽和喜剧的源泉。因之，笑本身就是一种发现或评价，正如果戈理在他的《剧场门前》所说：“在我剧中无往而不在的唯一正面人物就是笑。”古人所谓“寓教于乐”不是将“教”的观念高踞在笑的形象之上或之外，而是融为一体深入其中的。传统相声所谓的思想或认识价值也都是由其可笑性的深广程度自然而然流淌出来的，惟其浑然不觉才见出“乐”中之“教”，在“笑”中感受不同的品位。

传统相声的讽刺并不像“新相声”那样，按照“阶级划分”的准则对“外部”（敌人）“内部”（自己或同盟者）壁垒分明态度迥异。而是依据“温柔敦厚”的“诗教”精神，由情及理以理驭情始终遵循“婉而多讽”的方式，不是“掀掉宴席、撕毁花环、踏烂偶像”，甚至以“时日曷丧，予及汝偕亡”的决绝，在诅咒和漫骂中不惜与对方同归于尽。传统相声比较客观和包容。客观是因为谙熟对象存在的各种因由，包容是由于采取了中正中和中庸的原则。一切都恰到好处不过不尤。相声所谓“俗不伤雅的内容、谑而不虐的风格、咸淡见义的方法、似我非我的表演”，是因为国人的意识里早就融入了“乐而不淫、怨而不怒、哀而不伤”的民族文化精神。因之，即使如《糊涂知县》《日遭三险》那种对统治者讥刺的段子，也都可见在讽刺对象可鄙可笑的背后有一条可怜可悲的影痕。

传统相声的讽刺并非对人不对己，而是充满着自省和自嘲精神。“古今世界，一大笑府，我与若皆在其中。供人笑柄，不话不成人，不笑不成话，不笑不话不成世界”（冯梦龙《笑府》序）。只有把自己摆进去，不仅喜剧地看待世界，并且喜剧地看待自我，才能具有批判超越精神，也才能在省悟自己的同时包容对方。传统段子就在这一省一嘲之间坦露胸襟，在狭窄的生活罅隙间寻找心灵的自由。市民阶层人性的弱点、人格的缺陷、人道的偏颇，以及自私、贪婪、虚伪、僵硬、颟顸、麻木等“人类的通病”，都在各种段子之中有深刻的揭示。甚至在我们今天的生活里仍然有某些“国民劣根性”的存在，时时提醒人们“引起疗救的注意”。

除了这些长处，传统相声还有化物态为心态的表现方式。它也与“新相声”创作中将主题的明确性、单纯性、具体性自觉表述出来，凸现艺术“再现”的魅力的方法有所区别。传统段子大多不为“一人一事”而作，并不耳提面命地指斥或讥刺某一具体的对象，而总是在或荒诞或滑稽的喜剧氛围中折射出复杂矛盾的心态，言此而意彼、曲意而深旨，在“表现”中言是若非、说非若是，或枪里加鞭或背后敷粉，在似虚若实半真半假的语境里，曲折含蓄地表明心境，不动声色地抑扬褒贬。因此具有形象的含蓄性、题旨的丰富性和审美的模糊性特点。如马三立《开粥厂》，人们就很难辨析它究竟是讽刺“为富不仁”的伪善，还是油滑市民的吹嘘，抑或是用寒酸至极梦幻饕餮折射现实的尴尬窘境？在“表现”中“再现”实是自古民族民间艺术“诗学”创作方式的承继。

小明造句校园相声 第5篇

我国的相声艺术至少已有2000多年的历史，它最早形式是由“俳优”这种杂戏派生出来的。“俳优”多在宫廷里演出，用诙谐的说话，尖酸、讥讽的嘲弄，以达到惹人“大笑捧腹”而娱人的目的。在这些笑料中，艺人们往往寄托了对统治者的嘲弄和鞭挞。

老师：嘿，小明，(仰头看看天空)太阳打西边出来了，今天上学来得那么早。

小明：老—师—早。(鞠躬)唉!老师，别提了，现在全班就我一个人了，(掰指头数)什么班长、副班长、学习委员、文娱委员、体育委员、大队长、中队长、小队长，甚至值日生，扫教室的，扫厕所的，通通被我一个人全包了。

老师：那么厉害，怎么全班就你一个人呢，其他学生哪去了?

小明：其他同学都升到高一个年级去了。

老师：啊，你一年级万岁呀!就不努力努力，别一无是处的，好—不—好—

小明：老师，我努力了呀!通过我的.发愤图强，我学习进步多了，我造句造得那个好呀!地球人都知道!

老师：(怀疑态度)你——会造句?

小明：(右手握拳奋进姿势，一个词一加油手势)那是当然、肯定、一定、非常、十分、特别、尤其——会啦!要不这样，老师你随便问，我张口就来。 冀教网好，好冀教网

老师：真的?

小明：不是蒸的，难道是煮的!

老师：嘿，臭小子嘴利索了。那——你用“一边……一边……”造个句试试。

小明：我一边脱衣服，一边脱裤子。

老师：你到底是脱还是穿呀!

小明：(挠头，反问语气)对呀，老师，你要我脱呢还是穿呢，要我脱我就一边脱衣服，一边脱裤子;要我穿嘛，我就一边穿衣服，一边穿裤子，随便你的啦!

老师：啊!

老师：用“果然”造句。

小明：昨天我吃了水果，然后又喝了凉水。

老师：这是词组，不能分开造句的。

小明：老师，我还没说完呢，果然晚上我拉肚子了!

老师：(作沉思状)嗯，这句还行。

老师：用“有时候……有时候……”造句。

小明：妈妈常常让爸爸练功，有时候跪搓衣板，有时候睡地板上。

老师：啊，把家里的隐私都泄露出来了。

老师：用“谢谢”造句。

小明：我要谢谢妈妈，因为她每天都帮我写作业。

老师：啊，原来你的作业是妈妈写的!

老师：用“其中”造句。

小明：我其中一只左脚受伤了。

老师：你有几只左脚呀!

小明：一只呀!

老师：还吓我一跳，以为你是蜈蚣精转世了呢!

老师：用“一直”造句。

小明：我画了一直线。

老师：你做数学题呀!

老师：用“又……又……”造句。

小明：我的妈妈又高又矮又胖又瘦。

老师：啊，你妈妈是变形金刚呀!

老师：嗯，造个句式试试。用“先……再……”造个句，老师给你举个例子啊，比如说：先吃饭，再洗澡。先画画，再唱歌。到你了。

小明：先生，再见。(向台下走去)

老师：诶，小明，你咋走了，在说相声呢，快回来。

小明：(又重新走回来，嘴里嘟嘟喃喃)都再见了，还回来。

老师：用“天真”造句。

小明：(仰头看天，作热状，扯衣服扇风)今天真热!

老师：啊!

老师：用“你看”造句。

小明：(指观众)你看什么看，没见过帅哥嘎!

老师：我嘁!你这种样子都叫帅，这也太侮辱大家的智商了吧。

老师：用“从前”造句。

小明：老师从前门进来。

老师：(发火状)我不从前门进来难道从后门……诶—诶—诶，(思索状，一拍脑门)差点被你小子绕进去了。

老师：用“欣欣向荣”造句。

小明：欣欣向荣荣告别。

老师：你……你，我头大了。

老师：用“陆陆续续”造句。

小明：下班了，爸爸陆陆续续地回家了。

老师：你到底有几个爸爸呀!

小明：一个呀!

老师：哪你……哎哟，我这脆弱的小心情。(皱眉)

老师：用“难过”造句。

小明：我家门前有条水沟很难过。

老师：我……我更难过。(捂胸口，痛苦状。)

老师：用“一(什么)……便(什么)……”造句

小明：我一走出门，对面就是便利商店。

老师：你不是说你家门对面是一条难过的水沟吗?

小明：哦，把这忘了。(挠头思考状，忽然一激灵)有了，老师。(大声)哥哥一吃完饭，就大便。

老师：什么?(咬牙切齿)

老师：用“好吃”造句。

小明：好吃个屁。

老师：你说什么?(扬手作打小明状，又缓缓放下，深呼吸，喃喃自语)淡定，淡定。

老师：用“如果”造句。

小明：汽水不如果汁好喝。(挠头，感觉意犹未尽，又加了一句)假如果汁不好喝，那还是买汽水吧。

老师：(痛苦状)我……我……

小明：老师，你怎么了。

老师：我想哭。

老师：用“天才”造句。

小明：我三天才洗一次澡。

老师：(咬牙切齿，双手扯着自己的头发)嗷!(喃喃自语)杀了我吧!杀了我吧，受不了了。

小明：老师，你再问呀!

老师：(深呼吸几口气，配和手势动作，双手平举在胸前上下运动，有气无力地)你再用“况且”造个句。

小明：(不屑表情)这也太简单了。(捂嘴小声对观众)老师也就这点水平——而已!

老师：(不耐烦)你倒是造句呀!

小明：(摇头摆尾，作手势)一列火车经过，况且况且况且况且……

老师：(愤怒加绝望状)嗷，天呀，让我去死了算了!(捂住胸口，踉踉跄跄下台。)

校园相声：如此学习 第6篇

A：大家好，我是X年级X班的XXX B：我是X年级X班的XXX A：对，没错，XXX，XX学校著名学习表演艺术家！B：等会儿，学习表演艺术家像话吗？

A：你每天都在假装认真学习，装的很像，不是表演出来的吗？所以说，你是学习表演艺术家！

B：这都哪儿跟哪儿啊，我那是真学习！A：啊呸！

B：你没事呸我干什么呀？ A：嘴里刚才飞进去一蜻蜓 B：这哪有蜻蜓啊

A：啊呸！又飞进去一蛤蟆！B：蛤蟆也没有！

A：好啦好啦，我真不是呸你啊！我就纳闷了，我也是著名学习表演艺术家，我也天天认真学习，为什么我的成绩就没你好呢！苍天啊，大地啊，谁来为我说说理啊！（哇哇大哭）

B：你先别哭，你先说说你是怎么认真学习的！

A：我效仿古人，我头悬梁！我拿跟绳子往房梁上一搭，系好了把脖子往里一伸 B：等会儿吧，你这不是头悬梁，你这是上吊 A：好嘛，我说怎么看书的时候喘不过气来呢 B：没勒死你算不错了

A：头悬梁是不行了，还是保命要紧啊，我锥刺股 B：锥刺股？你拿什么刺？

A：找个一米多长的锥子，朝大腿上噗噗噗 B：嚯！一米多长的锥子，你对自己真狠呐

A：没办法，舍不得孩子套不着狼，为了好好学习，就得对自己狠一点儿 B：结果呢？你的成绩上升多少名？

A：成绩上升多少名我不记得了，我只记得，我在医院里躺了五天 B：嚯，这是失血过多了吧

A：头悬梁锥刺股太危险啦，弄不好就要命，我换个方法，我还是效仿古人，我闻鸡起舞！

B：这个方法好，听见鸡叫，就起来用功读书！A：对，没错！首先，我得有只鸡！没有鸡不行啊！B：这鸡你往哪儿找去啊！

A：我去106国道边上那家养鸡场偷去 B：偷啊！偷可不好，有损道德 A：没事，只要他家人没发现我，就没事

B：结果呢？你这鸡偷到了吗？他家人发现你了吗？ A：他家人没发现我 B：那你偷着啦？ A：没有 B：为什么呢

A：他家人没发现我，狗发现我了，咬我好几口，又在医院住5天 B：活该，你这是自找的。早告诉你，偷窃是不对的！

A：对，我错了，我痛改前非，我不弄鸡了，我弄个闹铃，每天早起晚睡，用功学习！

B：对，这个方法才行 A：不行 B：怎么不行了

A：我早起的第一天，就被宿管老师逮着了 B：你几点起的呀？ A：半夜两点

B：这不废话吗！半夜两点，能起来学习吗？你要好好休息，只有晚上休息好了，第二天才有精力上课

A：对，通过这件事，我也明白了，好好学习不能一味的傻用功，要懂得劳逸结合。

B：你终于明白过来了

A：对，我明白了！晚上我好好休息，白天我认真听课，不能偏科，认真学好每一门学科！我要认真学好语文，争取骂人不带脏字！B：等会儿，你刚才说，好好学习语文，是为了什么？ A：骂人不带脏字

B：这都什么呀！学习语文是为了让你更会说话！A：不都一样吗！还有，我要好好学习物理化学，将来我造飞机，我造坦克，我造导弹，我造原子弹！B：等会儿，你造这些干嘛呀！

A：美国跟韩国最近不是弄了个什么破萨德吗，我造原子弹，我炸了他们！你们说好不好！（对观众说）观众：好!B：行了，你这是要疯啊！我算是看出来了，你之所以学习不好，是因为你心术不正！学习是为了骂人不带脏字吗？学习是为了战争吗？学习，往小了说，是让自己有个美好的明天。往大了说，是让祖国，有个美好的未来！对不对！（对观众说）

校园相声剧本 第7篇

甲：你该吃药了

乙：我该吃药了……不是，不是，这都怪我了，我这上台以后啊我太激动了这话都让我一人说了，哎，在座的朋友们现在正在军训，这么着吧，你先给大伙说说，你军训的时候都有什么体会?

甲：要我说我军训的时候啊？？？就一个字

乙：哪一个字？

甲：太苦。

乙：太苦……这是一个字吗？啊，太苦？你连数都不识了？再说了，我们军训啊，就是为了锻炼意志而来的，你怕苦你来干什么？

甲：那苦和苦还不一样呢？

乙：怎么不一样啊？

甲：你知道我所在的那个连队有多苦吗？

乙：有多苦啊？

甲：我所在那个连队啊每天早上啊你知道干什么吗？

乙：每天早上有多苦啊？

甲：军训的时候每天早上啊……我这都没法说

乙：你说你每天早上你干什么……

甲：我所在哪个连队啊每天早上啊

乙：每天早上！

甲：得起床！

乙：得起床……

甲：你说苦不苦

乙：象话吗你！让大伙听听啊多新鲜啊，哪个部队早上起来不起床啊

甲：起床和起床还不一样呢

乙：怎么不一样啊？

甲：你们起床多轻松啊。刷牙洗脸出操没事拉，我们不行啊，眼睛还没睁开呢，五公里半山路跑出去了，这五公里跑完了刚喘一口气你早饭都吃完了

乙：这叫锻炼人的意志，必须得严格要求你们，

甲：这还叫严格啊

乙：呦，还有更严格的啊

甲：比这严格的多了去了

乙：是吗？

甲：就拿空降训练来说吧

乙：呦你等会什么叫做空降训练

甲：空降就是跳伞啊，跳伞啊800米啊从上面别下来

乙：是够高的啊，等会，咱们军训没有跳伞这个项目啊

甲：光走这些齐步走没什么意思，那天我给总司令说拉，说军训不光要锻炼意志，还要锻炼胆量，就把跳伞也加上吧

乙：司令答应拉？

甲：那当然！你看那天排长把我带到训练场就跟我说了：吉本

乙：到

甲：怎么着3米台敢不敢跳

乙：那你怎么说？

甲：我说排长，这有什么呀，别说3米就是6米我也敢跳

乙：诶呀，敢情你练过啊

甲：不是我练过，小时侯我爸打我我淘气从4楼跳下来，一点事没有

乙：从4楼跳下来你没事？

甲：有3层是地下室

乙：有3层……这是一马事吗？

甲：排长说行既然你敢跳咱俩就一对一的跳

乙：这叫排长身先士卒

甲：我说排长这有什么呀，我就按排长教我的动作要领我一咬牙一跺脚，我噌……

乙：你掉下去拉！

甲：我掉……什么叫掉下去拉，是跳下去拉

乙：跳下去拉

甲：一点事也没有，咱地面这一关咱算是过拉，现在就什么也不怕了呀，

乙：这有了地面训练的基础拉

甲：地面训练结束以后，紧接着就是实跳，我被第一个选入实跳队，我背着伞包雄赳赳气昂昂的上了飞机。嘿嘿，都来拉，你别翘着个二郎腿，我给你说啊，马上要跳伞拉你翘什么二浪腿啊！你也是啊，还出什么汗啊你，来擦擦汗，你看我你就不紧张拉（腿开始哆嗦）

乙：哎哎哎，你等会会，你这是在做什么啊

甲：没事，没事，

乙：还没跳伞那，没事？没事走两步，走两步，

甲：走就走，走两步怎么这么滑，哎呀，他不听使唤拉你看！

乙：这不 还是紧张嘛

甲：这个时候我们连长站起来说话拉

乙：说什么？

甲：咱们的地面训练已经结束，我们进行第一次实跳训练，这也是一次非常好的心理素质的考验，希望大家能经受住这次考验，记住动作要领，肯定不会有危险，最后预祝大家跳伞成功！！

乙：说的好！

甲：王吉本

乙：到！

甲：有没有信心？

乙：你怎么说

甲：连长，有……（倒下）

乙：都这样拉还没问题那！

甲：连长，你骗人，你骗人那连长！（哭）

乙：我怎么骗你拉

甲：说好了是八百米的，怎么把我拉的宇宙上来拉

乙：现在的飞机就在八百米高空那！

甲：骗谁啊，八百米，八……八……八百米，我怎么什么都看不见啊？

乙：你跳下去不就看见了吗？

甲：你说的轻松啊，我看不见我往哪跳啊？

乙：你往地面上跳啊？

甲：连长啊连长，你挺高一个个儿，你做事怎么不考虑后果！

乙：不考虑什么后果啊？

甲：那降落伞要是不开怎么办啊？

乙：要是不开有备用降落伞啊

甲：要是备用的也不开呢？

乙：那备用的不开你到仓库领一新的来呀

甲：你不早说嘛，这天上仓库多的是……啊！这空中哪有仓库啊？

乙：瞧把这岔给忘拉

甲：这个时候传来了嘀嘀的铃声

乙：这什么声音

甲：跳伞前的随后讯号

乙：王吉本，跳

甲：等等等等，

乙：你要记住你是一位特种侦察兵战士，你把这次当成一个实战去跳，有了这一次，就有了下一次，有了这一回，就有了千万回，平时怎么练，现在就怎么跳，肯定不会有危险！

甲：肯定不会有危险？

乙：肯定不会有危险！

甲：那就跳！

乙：跳！

甲：跳！

乙：跳！

甲：你先跳！

乙：我先……我不是让你跳吗？

甲：让我跳也行，你把飞机给我飞到一米二

乙：一米……

甲：一米二差不多……

乙：我一脚把你揣成二百五我！

甲：谁二百五拉，谁二百五拉，你干吗这么高跳，你这不是成心和自己过不去吗？

乙：你可不能这么说，我门就是要从实战角度出发，要练英勇，要练顽强，最后要练出胆量来，你明白吗你？

甲：你以为我不明白啊，你以为我不敢跳啊，当时我只不过想考验一下连长在空中遇到胆怯的战士时候该怎么处理……

乙：我亏你想的出来，有你这样的吗？哦，到地面考验排长，到空中考验连长，现在是考验你的时候，王吉本，跳！

甲：当时我牢记连长恶毒指示，我一咬牙，一跺脚，我噌！

乙：跳下去拉！

甲：飞上去拉！

乙：恩？

甲：这个降落伞一打开啊，有一种把人往上提的感觉

乙：那你在空中的感觉怎么样？

甲：美！爽！哇塞，帅呆拉！

乙：什么乱七八糟的

甲：这不是跳伞成功高兴的嘛

乙：是值得高兴！

甲：当天晚上啊，为了庆祝我们跳伞成功，我们连长给我门举行了一个小型的联欢会，连长见我白天的表现，还让我给大家表演个节目。连长，你看，我给大伙表演个什么节目呢？

乙：王吉本同志白天跳伞非常不错，在空中的动作非常优美，这么着吧，大伙欢迎他给大家跳个舞蹈怎么样啊？

甲：跳舞不行，腿太短！

乙：哦，是不太够长，这么着，你给大伙唱首歌，唱歌总会吧？

甲：这样吧，连长，接这次机会，我给各位首长，各位战友，演唱一首我自己做词做曲的歌，你看成吗？

乙：自己做词做曲的歌？那大伙就鼓掌欢迎吧！

甲：这首歌呢是写我当兵感受的，是我刚参军的时候写的，可能写的有点不太成熟，希望大家多提宝贵意见，那我就唱拉？

乙：唱吧！

甲：我想一下这首歌，应该是这么写的：十八岁，十八岁，我参军到部队，红红的领花映着我开花的年岁！

乙：对吗？

甲：我还没有发表你怎么就会唱拉？

乙：这首歌是你写的啊？

甲：是啊！

乙：我呸！著名词曲作家印青早在十几年前就把这首歌给写出来拉，唱红了大江南北啊，你写的？

甲：哎呀你看！

乙：才明白过来啊？

甲：写重了！

乙：这就不是你写的！

甲：不不不，我在给大伙唱一首吧，这是我在还没有进部队就写的，我保证重不了

乙：唱！

甲：日落西山红霞飞，战士打靶把营归，把营归，（乙跟唱）红红的领带影彩霞，愉快的歌声漫天飞……你怎么又会拉？

乙：不光我会，在座的每一位观众朋友都会！

甲：这就说明一个问题

乙：什么问题啊？

甲：又写重拉！

校园相声剧本(原创) 第8篇

甲：各位同学大家好（作揖状）

乙：大家好，我是孙璐。这位是我搭档；人称火龙岗土话王子---黄泽南。大家掌声欢迎！！

甲：过奖过奖。其实本人不仅仅火龙岗土话讲的好，我还是校篮球队的。乙：校篮球队的，我怎么没听说啊。

甲：我是校篮球队队员（耸肩，笑）

乙：校篮球队队员？

甲：笑 篮球队队员，（停顿），笑 篮球队队员。篮球队队员一出场我就笑，笑篮球队队员，不懂啊

乙：这个笑啊，嗨，你好意思吗。也不说点真正的才艺。

甲：其实我一直很优秀，孙璐也是优秀的一踏

乙：对，小学我们俩就同班

甲：我们俩从小就是兄弟（搭肩），我们还有一个共同的敌人 乙：敌人

甲：对，他的名字，叫别人家的孩子

乙：别人家的孩子？

甲：对，我小时候一调皮，我妈就说，你看看，别人家孩子多听话 乙：对，我考试不及格，我妈就说，你看看，别人家孩子总考一百

甲：我们班主任说别人家孩子从来不玩游戏，从来不聊QQ，天天就知道学习乙：我们班主任说别人家的孩子，长得好看，又听话，回回年级第一

甲：我妈说别人家孩子，唱歌真好听，就像王菲，我唱歌一开口，老鼠都死光了 乙：为什么啊

甲：我唱歌像猫叫啊

乙： 说了半天，这别人家孩子到底长什么样啊

甲：是啊。我怎么没见过这么完美的人呢

乙： 从来就没见过，那只是一个传说。

甲：有一天，步行街广场上号召献血，说是200CC送一盒巧克力，400CC送个手表。我想那我捐400，献了爱心，还有手表戴，可是，我想做一回别人家的孩子：我也想优秀一次

乙：你怎么了？

甲：我跑过去问护士：“护士姐姐，护士姐姐，一万CC送什么？” 乙：霍，一万CC

甲：护士淡定的说：“骨灰盒。。

乙：也只能送这个了”

甲：还有一次，我和同学去看电影，演的是哈利波特

乙：对，我们都喜欢这个

甲：进场的时候，一小女孩和她妈妈在我们背后，是个小粉丝，穿着斗篷，拿着一个魔法棒，乙：哈利波特的小影迷

甲：她举起魔杖指着我的后背：我要把你变成丑八怪！我要把你变成丑八怪！这

要是别人，可能就生气了，我一想到我妈讲的“别人家的孩子”，我就很有风度。乙：小孩啊，咱不能和他一般见识

甲：我转身过去，“小朋友，你也来看电影啊”，就听到一声惊叫：妈妈！妈妈！魔法显灵了。真变成丑八怪了。

乙：唉哟，去你的吧，难道你没有一次表现优异？

甲：什么意思？

乙：就是真像别人家孩子那样听话懂事，孝顺父母，热爱学习，遵纪守规，不闹笑话。

甲：有！昨天回家我帮我妈去倒垃圾，看见两绿筒，一个口大，一个口小，我 就抓阄决定倒哪个，最后决定了倒口小那个，倒进去后，出事了。

乙：怎么了？

甲：我看见„垃圾筒‟上有四个大字-„中国邮政‟。

乙：啊！哎，咱们说正经的，五一放假你准备干什么？

甲：学王菲啊。我要变成别人家的孩子。

乙：王菲，你这模样，能学好吗

甲：通过我的不懈努力，我已经学的7.8分像了

乙：那你给我们来一段

甲：那就来一段。（躺下）

乙：（面对观众）王菲，我最喜欢了，特别是那首《因为爱情》唱。。。（一转身）人呢？

甲：我在这儿呢？

乙：你干嘛躺着啊

甲：学王妃啊

乙：你学的什么王妃啊？

甲：戴安娜王妃啊

乙：你学死人干什么。快起来。

甲：什么死不死的，我长这么大，连女孩子的手都没摸过就死，我对的起我的父母吗？

乙：不孝有三，无后为大。你不能无后。啊不，不能不孝啊

甲：哎。。。其实我现在生不如死啊

乙：又怎么了

甲：学习成绩不中，长的又怕人，老师又不喜欢。这次期中考试考物理，我一题都不会做。

乙：物理是难。

甲：哪个不讲呢。我学文科的，学校真作丑，文科生还要上物理。

乙：那不是学校决定的，毕竟我们还要通过学习水平测试啊

甲：我们物理老师也是的，每次都是“一个小球放在斜面上”。你看看，放到今天都没滚下来。

乙：对，有时侯恨不得把那个小球从黑板上扣下来。

甲：既然考不起来，我就豁出去了。我在卷子上面写了一句话

乙：什么话？

甲：老师，万水千山总是情，给个及格行不行？

乙：老师怎么说。

甲：今天发卷子了。上面写着：人间自有真情在，给你零分也是爱。

乙：你们物理老师也真有才。

甲：这叫有才，我们班上有个同学才叫有才。

乙：怎么讲？

甲：他上课老是放屁，还特别响。我忍不住说：你放屁能不能不出声？然后便见他坐在那抖个不停。

乙：你能不能说点不恶心的事

甲：我就问他在干什么，怎么老是抖？

乙：他怎么说

甲：他讲：我现在已经把铃声调成振动啦！

乙：嗨

甲：再跟你讲个更有才的。我们班里还有一个对联王子，每次语文考试考古文填空，能把老师气的半死

乙：我来试试。我出上联，你来填空

甲：那我们试试

乙：“天若有情天亦老”，甲：“人若有情死的早”？

乙“葡萄美酒夜光杯”，甲：“金钱美女一大堆”„

乙“想当年，金戈铁马”，甲：“看今朝，死缠烂打”„

乙：“洛阳亲友如相问”，甲“请你不要告诉他”„

乙： “书到用时方恨少”，甲“钱到月底不够花”„

乙“清水出芙蓉”，甲“乱世出英雄”„

乙“问君能有几多愁”，甲“恰似一壶二锅头”。

乙：豁，真有才。

甲：其实啊，有时候我想想，我虽然比不上别人家孩子那样优秀，可我总比我们班那个放屁调震动的和对联糟扯的要好些吧

乙：对。震动不是一般人能调起来的。

甲：我虽然唱歌不好听，像猫叫。可是我相声讲的还好吧

乙：比上不足，比下有余。

甲：我们的老师啊，爸妈啊，能不能看看我的优点哎

乙：孩子需要鼓励

甲：老是讲别人怎么怎么好，再讲我就翻脸了嗷，我翻脸比翻书还快。乙：还真有个性

甲：再讲我学习不好，我不念书了

乙：有气魄

甲：再讲我歌唱的不好，我马上把电拔掉，不给你们演了。

乙：有胆识。典型的屌丝青年。

甲：把我搞火了个，下午我在LED屏幕上打个通知：“明天全校放假” 乙：明天本来就放假。

甲：不管他。反正要看我优点，要鼓励我，要捧我，把我捧达死个不找你！乙：明天我就拉个横幅：“黄泽南万岁！”

甲：物理老师，我跟你讲嗷，拜老是画一个小球在斜面上，你不烦啊。乙：物理老师不在台下，你讲也没用。

甲：我越讲越火，我要找我们班主任去

乙：干什么？你来真的啊

甲：干什么，你讲干什么。他讲我参加文艺汇演表演个节目就带我发个奖状。我要去拿奖状去咯