辽宁师范大学文学院

辽宁师范大学文学院（精选8篇）

辽宁师范大学文学院 第1篇

录取分数线

省份科类专业最高分最低分辽 宁 省艺术文视觉传达设计426.9418.1环境设计422416.8艺术理视觉传达设计392.4378.2河北省艺术类视觉传达设计226.8 (投档线：496.1)214.8(投档线：469.7)环境设计229(投档线：501.9)205.5(投档线：470.1)

广

西

美术类视觉传达设计217(投档线：473.9)210(投档线：462.9)环境设计218(投档线:472.9)218(投档线：472.9)

广东

省

文史类法学476466英语472472会计学478478汉语言文学478465理工类英语433432内蒙古艺术类视觉传达设计278.6264环境设计274.8263.8河北省文史类法学500.1485.1英语497.1483.1日语493.1489.1汉语言文学507.1483.1汉语国际教育493.1483.1新闻学485.1485.1广告学487.1487.1网络与新媒体491.1486.1会计学493.1485.1图书馆学495.1495.1旅游管理485.1485.1思想政治教育497.1485.1学前教育491.1486.1理工类法学467.1446.1英语465.1449.1网络与新媒体456.1456.1会计学465.1447.1图书馆学459.1453.1计算机科学与技术469.1450.1数字媒体技术457.1453.1辽宁省文史类法学530.1489.1英语521.1489.1日语516.1484汉语言文学523.1493.1汉语国际教育550.1487.1新闻学504.1482.1广告学491.1482网络与新媒体507.1485.1会计学512.1484.1图书馆学518.1482.1旅游管理487.1482思想政治教育522.1485学前教育510.1484.1理工类法学447414英语441415网络与新媒体427410会计学436405图书馆学409402旅游管理416403计算机科学与技术432401数字媒体技术420402思想政治教育415413学前教育439425数据科学与大数据技术417401黑龙江艺术类视觉传达设计560482环境设计529496内蒙古文史类法学459448英语499456汉语言文学460454汉语国际教育469446新闻学454445会计学455448思想政治教育446446学前教育446446理工类英语367351会计学367343计算机科学与技术370347安徽省文史类法学510.5503.9英语509.4504.3日语505.8505.8汉语言文学512.4503.8新闻学516.8516.8广告学504.1504.1会计学510.6503.9理工类会计学453.4439.4辽宁省征集文史类新闻学516.1504.1理工类数据科学与大数据技术475.1436.1广西壮族自治文史类法学385.95385.95思想政治教育392.95392.95汉语言文学404.96387.95英语384.95384.95理工类计算机科学与技术374.88374.88会计学386.89386.89甘肃省文史类法学463451思想政治教育453453学前教育460451汉语言文学486450汉语国际教育455455英语467451新闻学451450会计学451451理工类英语385376计算机科学与技术375375会计学388372贵州省文史类会计学470468法学473466汉语国际教育466466汉语言文学489465旅游管理471471思想政治教育484466学前教育490468英语480466理工类会计学390388计算机科学与技术393388英语401387湖北省文史类法学451438汉语言文学440430理工类会计学407407广西壮族自治区征集文史类汉语言文学378364法学376366汉语国际教育395395旅游管理369369学前教育368364理工类计算机科学与技术341341吉林省文史类汉语言文学454437新闻学439439英语478438会计学447447理工类英语402386会计学390390陕西省文史类法学466455英语460460汉语言文学464454理工类英语397381会计学380376计算机科学与技术376376河南省文史类法学495469思想政治教育475471学前教育472470汉语言文学477469汉语国际教育478478英语472469日语472471新闻学472469网络与新媒体478478会计学477470图书馆学496496理工类法学487432英语438433网络与新媒体438432计算机科学与技术484432数字媒体技术435435会计学436432黑龙江省文史类法学438412汉语言文学424412英语423412新闻学419414会计学413413理工类法学387376英语390373计算机科学与技术378373会计学387387河南省征集文史类法学522496汉语言文学494505理工类法学485489四川省文史类法学472465英语480466日语477465汉语言文学480465汉语国际教育466466新闻学466466会计学472465图书馆学465465旅游管理467467思想政治教育477467学前教育465465理工类英语465447会计学453444图书馆学450450计算机科学与技术445445云南省文史类法学485482英语481480汉语言文学500479新闻学492492思想政治教育484484理工类会计学442422旅游管理451451福建省文史类法学472472汉语言文学485477理工类英语404404新疆维吾尔自治区文史类汉语言文学393377会计学405379法学381378新闻学390390理工类会计学346335计算机科学与技术341334山西省文史类汉语言文学449430会计学430430法学443428新闻学442429学前教育430430汉语国际教育433428英语448438日语432432网络与新媒体444444理工类会计学380371西藏自治区文史类汉语言文学357357法学387437

注：辽宁省艺术类专业录取原则：按照文化课__0.5+专业课成绩录取;

河北省艺术类专业录取原则：按照专业课成绩从高分到低分录取;

广西艺术类专业录取原则：按照专业课成绩从高分到低分录取;

内蒙古艺术类专业录取原则：按照文化课__0.4+专业课__0.6总成绩录取。

辽宁师范大学文学院 第2篇

第一章 总则

第一条 名称

本会名称为辽宁大学青年文学联合会，简称辽宁大学青文联。英文名称：LIAONING UNIVERSITY YOUTH LITERATURE ASSOCIATION.第二条 性质

本会是公益性文学团体，由共青团辽宁大学委员会主管，辽宁大学文学院指导。第三条 会徽

会徽释义 外形：

一只翩翩飞舞的紫色蝴蝶，翅膀仿佛紫色的火焰。外圈是小篆的“辽宁大学青年文学联合会”与英文的“Let the literature becomes a

fashion, to make the literature and public counterparts”（让文学变成一种时尚，让文学与公益同行）。理念：

翩翩起舞的蝴蝶，在文学的花海中舞蹈，优美的舞姿象征着文学的美好。蝴蝶的形状又像是火焰以及映射在墙面上的影子，象征着青年人的激情与活力以及我们定将有的不同凡响的影响力。

整体的颜色是紫色，紫色是红色与蓝色的复合色，红的热情以及蓝的冷静相融合，是我们精神的最好诠释。里面的“Youth Literature Accosiation”是青年文学联合会的名称，外圈的标语是我们的主旨。古典的小篆和欧洲古典的哥特两种字体的融合，更有中西合璧之意，我们的文学不是片面的，而是全面的，整体的。第四条 宗旨

联合青年文学爱好者，促进文学爱好者之间的交流，为文学爱好者创造与前辈作家交流的机会，创造实现青年文学爱好者文学梦想与提高文学创作水平的平台。第五条 任务

（一）建立前辈作家与青年文学爱好者的持续的联动机制。做到真正为青年文学爱好者服务。办好“作家进校园”系列品牌活动。

（二）建立与媒体、文学刊物的联系，为文学爱好者作品的发表搭建平台。

（三）组织定期的文学活动，如：讲座，作品研讨，读书交流，采风等。促进青年文学爱好者之间的交流。

（四）办一份有影响力、文学爱好者认可的刊物。

（五）服务与被服务相统一。组织青年文学爱好者参加社会公益，帮助弱势群体，在组织中，文学爱好者既是获益者，又是志愿者，实现文学爱好者的社会价值。

第二章 会员 第五条 入会程序

凡辽宁大学在校学生（本科生、硕士或者博士研究生），遵守本会 章程，志愿加入本会，经本人申请，经本会审核通过，即成为本会会员。

第六条 会员权利

（一）享有本会的选举权、被选举权和表决权。

（二）享有参加本会组织的各种文学活动的权利。

（三）享有向本会刊物投稿优先选用的权利（作品同等质量）。

（四）享有作品优先向各级出版刊物推荐的权利（作品同等质量）。

（五）享有对本会工作进行监督，提出批评和建议的权利。

（六）享有向本会推荐优秀文学爱好者入会的权利。

（七）享有自由退会的权利。第七条 会员义务

（一）自觉遵守本会章程及各项规定。

（二）积极参加本会组织的活动，认真完成本会安排的工作。

（三）自觉维护本会的利益和荣誉。

（四）按时缴纳会费。

第八条 奖惩

（一）无故缺席会议三次者,按自动退会处理。

（二）投稿作品出现抄袭行为的，经常务理事会研究视其严重程度，对其予以处罚，严重者按退会处理。

（三）对于在本会工作方面表现出色或者作品取得一定成绩的会员，每年评选出“优秀会员”，予以奖励。第三章 组织结构与职权 第九条 组织原则

（一）实行民主集中制的原则，最高决策机构为常务理事会。常务理事会由会长、副会长及各部门负责人构成。

（二）实行顾问团队联动制度，邀请作家、诗人、文学评论家、编辑及高校教师等前辈组成顾问导师团，对我会进行指导。第十条 机构职能

（一）常务理事会

1.讨论本会的工作方针和任务。2.修改和通过本会《章程》。3.讨论和决定本会的重大事项。4.选举新一届的常务理事会成员。5.监督各部门的工作。

（二）秘书处

1．负责本会人事、档案、例会等日常工作。2．负责与顾问导师以及校外会员的联系。

（二）外联部

1.负责本会与校内、校外社团的联谊。2.负责联系企业对我会活动的赞助。

（三）活动部

1.负责本会定期活动的策划与执行。2.负责本会大型活动的实施。

（四）宣传部

1.负责维护本会的形象和声誉。

2.负责我会各项活动的宣传工作（如：制作海报、宣传片、广告等）。3.负责本会的网络宣传工作。

（五）编辑部

1.负责本会刊物的编辑工作。2.负责本会征稿活动的稿件审核。3.负责本会会员稿件向校外刊物的推荐。第四章 附则

第十一条 本会经费来源：会员会费、企业赞助等。财务由常务理事会管理，公开透明。

第十二条 本《章程》经常务理事会通过后生效，解释权归我会常务理事会。

辽宁师范大学文学院 第3篇

一、当前大学生消费状况调查

2012年我们对辽宁对外经贸学院进行一次“大学生消费状况”的抽样调查, 选取一至四年级的在校大学生。这次调查共发放问卷500份, 回收有效问卷480份, 样本的有效回收率为96%。此次问卷的内容主要包括学生的基本信息, 如性别、年龄、年级、家庭年收入及家庭所在地区, 学生的消费支出水平及消费心理、消费观念等几个方面。调查发现大学生消费现状具有以下特点:

1、消费收入单一化。

通过调查我们发现, 大学生的消费收入主要来自家庭、贷款和勤工俭学三大渠道。样本显示, 约96.3%的同学把家庭供给作为消费的主要来源, 占其消费总额的92%, 家庭收入越高, 对大学生提供的数量越大, 家庭收入越高大学生的消费收入越高, 大学生的消费收入与家庭的收入呈正方向变化。由于家庭收入存在地区、城乡等差异, 大学生的消费水平也同时反映了这一差异, 其中城市和东部地区的学生消费收入要明显高于农村和中西部地区。在调查中显示大学生收入的另一个重要渠道来自于勤工俭学, 约占大学生总收入的11%, 有极少数来自贫困家庭的学生消费收入完全依赖于此。为了维持自己的开支, 有的学生同时兼任几份家教, 并利用空闲时间到街头散发传单、推销产品, 在调查中显示, 约48%的学生为了增加消费收入有过勤工俭学的经历。贷款是少数大学生收入的另一渠道, 由于贷款数量和名额的限制, 只有少部分符合条件的学生能够得到贷款资助。

2、消费支出层次化。

调查发现, 大学生的消费支出呈现多层次性。其中, 月支出额在500元以下的占6.26;有2.42%的学生支出高于1, 500元, 大部分学生的消费额主要集中在500~800元和800~1, 200元之间, 两者分别占被调查学生总人数的47.78%和39.44%。调查中显示, 面对消费支出的层次化, 不同消费层次的学生有不同的感受, 70%以上的同学对于自己目前的消费状况表示不太满意, 尤其消费水平低的同学认为自己的经济条件差不能与他人礼尚往来, 面对时尚产品没有能力购买而觉得低人一等, 由此产生了自卑心理, 影响了学习和生活;少部分高消费水平的学生表示很满意自己目前的消费水平, 这部分学生由于没有经济困扰可以跟着潮流走, 在精神上无忧无虑, 相对低消费水平的学生, 学习和生活都很轻松;还有部分消费水平不高的同学表示能够坦然面对自己的消费状况, 认为学生的主要任务是学习, 不能把过多的时间和精力投入到无谓的攀比和消费上, 因此也很少有经济上的心理负担。

3、消费结构多样化。

近年来, 大学生的消费结构发生了新的变化, 改变了过去支出单一地用于学习和生活的消费方式转向了多样化的消费, 尽管生活和学习消费仍然占支出的主要部分, 但用于交往娱乐、旅游和健身等方面的费用有较快的增长, 其中女同学用于美容及化妆品的支出已占支出的较大比重, 并且用于非生活消费的支出占总支出的比重呈现日渐增长势头。面对日益严峻的就业形势和竞争局面, 大学生用于提高自身素质的花费也在日渐增多, 这是近年来大学生消费结构出现的新变化。本次调查发现, 大学生用于各种资格证书和技能培训的费用约占支出比重的8%。此外, 大学生消费结构的变化还体现在他们使用的物品上, 在校大学生的手机普及率不低于95%;电脑拥有率也在85%左右, 12%的人拥有PDA, 高档消费品也渐渐进入大学生的消费中, 大学生已经具有明显的品牌偏好, 一些名牌产品备受大学生的青睐。

二、大学生消费心理分析

消费心理作为消费者在购买行为全过程中发生一系列的心理活动, 是消费者对客观消费对象与其自身主观消费需求的综合反映, 心理学家按照它发生的先后将其概括为认识过程、情感过程和意志过程三个方面, 大学生作为特殊的消费群体, 其消费心理由他们所处的年龄阶段和特定的生活环境决定, 具有自己显著的特点, 根据本次调查结果显示, 大学生的消费心理主要有以下特点:

1、追求时尚, 超前消费。

大学生处成长的青年时期, 自我需求强烈而多样, 他们站在时代的前沿, 追求新异, 敏锐地把握时尚, 唯恐落后于潮流, 总希望用新异的消费形象向社会展示自我, 通过消费上的新潮来表示自己的青春活力和激情。他们是新商品、新消费方式的追求者、尝试者和推广者, 他们喜欢拥有独特风格的商品, 引领着青年消费的潮流。

2、贪慕虚荣, 攀比消费。

攀比消费是目前大学生消费的一个重要特点。大学生作为一个独特的群体, 他们的消费心理往往相互影响, 相互攀比, 他们消费时由于自身的群体化特征, 往往采取与大多数人一致的消费行为, 看到别人购买某种物品时, 不管自己是否需要, 也要追随去购买, 满足自身的虚荣心理。在全球化时代, 大学生与世界的交往日益密切, 西方时尚的“消费主义”也日渐对大学生的消费观念产生了不少估量的影响。在西方推崇物质消费、追求享乐、及时行乐思想的同时, 在群体模仿式的消费行为中, 容易形成攀比心理, 不少同学认同及时享乐的观点, 在日常消费中, 常不顾自己家庭条件, 为满足虚荣心, 使用时尚电子产品, 追求个性化, 超前消费, 购买高档名牌商品, 造成不必要的浪费, 甚至发生了盗窃行为。有的大学生甚至把消费、享用物质财富的多样化作为彰显个性和体现自我价值的方式, 从而走入消费的误区。

3、激情冲动, 非理性消费。

大学生中很大一部分是第一次离开父母, 初次自行支配钱财, 理财能力较差, 缺乏开支的计划性, 尤其是经济条件较好的学生经常受到其他因素冲击而改变消费初衷, 使得自己在消费时“跟着感觉走”。现代是信息社会, 媒体成为大学生获取信息的方便快捷的途径, 媒体通过制作大量形象和信息, 向大学校园传递着外界的消费潮流和时尚, 常使处于成长中的大学生不能够真实地认识现实世界, 成为信息的被动接受着, 跟随着媒体创造出的新潮流亦步亦趋, 在消费上失去应有的判断力, 造成很多非理性的盲目消费。

三、引导大学生树立科学的消费观

消费观是消费者对消费的基本观点和基本态度, 是消费者对消费内容、消费目标、消费方式和消费模式等涉及整个消费活动各种因素的一种价值判断的态度。消费观是价值观的具体体现, 大学生面对着传统与现代消费观的冲突, 产生了很多困惑, 在消费中出现许多误区, 社会、家庭和教育部门应给予足够的重视, 加强对在校大学生消费观的引导。笔者认为, 引导大学生树立健康科学的消费观主要应该从两个方面入手:一要为大学生的消费营造良好的外部环境;二要加强传统消费观和现代消费观的教育, 提高大学生对自身消费的认识。

1、营造良好的外部环境。

消费不但是满足人的基本需要的过程, 也是社会表现和社会交流的过程, 无论你是属于哪个社会阶层, 也无论你觉得其他人的行为对你的影响有多么小, 你都无法逃避消费环境的影响。因此, 为大学生营造良好的外部消费环境非常重要。在为大学生营造良好的外部消费环境时, 首先应该积极呼吁媒体本着对社会负责任的态度, 做科学健康的消费宣传。据调查, 大学生获取消费信息的主要渠道之一是媒体, 大众传媒成为大学生了解社会生活的主渠道, 成为联结社会环境和校园环境的桥梁和纽带。媒体把外界的消费信息毫无保留地传输给了大学生, 但是处于成长中的大学生消费心理不够成熟稳定, 易于不加辨别地全盘接受外界的信息, 从而导致了大学生盲目消费。因此, 要为大学生营造健康消费的社会氛围, 必须呼吁各种媒体宣传正确、积极、健康合理的消费观念。同时, 在高校的德育教育中要帮助大学生弄清楚媒体“创造出的新消费”、广告中虚构出的消费需求与自我需要的界限, 辨明媒体诱导下的通过物质消费以彰显个性的误导, 分清基于需求的消费和基于欲望的消费, 正确进行消费决策, 不被流行所诱惑。明确消费是为了健康的生存, 消费是发展的前提和基础, 而不能被媒体所左右。人的消费应该具有理性, 更多的无谓消费并不等于自身价值的提高, 要引导大学生控制消费的冲动性和被动性。其次, 家庭教育对大学生的消费观起着举足轻重的作用。家长要为孩子养成健康合理的消费行为起着示范和引导作用, 为子女提供正常的消费支持, 这是大学生完成学业的经济支柱, 可以免除大学生的后顾之忧, 帮助大学生顺利完成学业。同时, 要掌握大学生消费支出的内容和结构, 对于大学生的消费提供合理的建议, 帮助大学生做好预算安排, 并及时纠正一些消费误区。家长要转变“无私奉献”的无遏制供给观念, 适当提供给大学生的消费, 同时, 还应该把上一代勤俭节约的传统美德言传身教给子女, 切忌自己平时消费时大手大脚、无预算、铺张浪费等不良消费行为, 帮助子女形成健康的消费观念。

2、加强传统消费观和现代消费观的教育。

学校在加强消费教育时, 应该把传统消费观和现代消费观有机地结合起来, 提倡俭而有度的消费观念。一方面从中国经济发展的现实出发, 引导大学生树立适度消费观念;另一方面提倡在消费时不过分节俭, 应该使个人的消费支出与消费收入相适应。把传统消费观和现代消费观结合起来的消费观念, 既继承了中华民族一贯倡导的节俭消费的传统美德, 又承接了提倡积极消费的现代消费观, 既不是禁欲主义, 也不是享乐主义, 既重视人的物质生活需求, 又重视人的精神需求, 并将两者很好地结合起来。学校要从思想上真正重视大学生的消费教育, 一方面把消费教育作为一项重要工作来抓, 在具体的消费教育工作中采取切实可行的措施帮助学生。首先, 在大学生中开设消费指导和教育课程, 帮助大学生学习科学的消费知识, 提高其辨别能力, 在现实生活中提出合理的消费建议;其次, 学校可以根据具体情况设立不同层次的消费咨询与指导部门, 对学生的日常消费提供咨询和指导, 帮助学生在选择丰富多样的商品时, 注意经济适用, 克服随意性, 增加消费的计划性、自制性, 从而减少消费误区;另一方面引导大学生选择正确的消费方式。中国经济日益融入全球化浪潮, 代表世界先进消费伦理观念的绿色消费将对人们的消费观念产生巨大冲击。这种新的消费观主张以知识和智慧的价值代替物质主义的价值, 以适度消费代替过量消费, 以简朴的生活代替奢侈和浪费的生活, 消费生活转向追求生态保护和对社会有责任感的生活方式。这种消费观念代表了消费的未来主流, 学校应该大力宣传, 用这种科学的消费观潜移默化地影响学生, 帮助大学生自觉抵制享乐主义、拜金主义、个人主义, 使大学生把提高自身素质作为消费重点, 实现可持续消费, 建立现代科学健康的消费观。

参考文献

[1]许霄鹤.当代大学生的消费特点和消费心理分析[J].现代教育科学:教学研究, 2005.6.

[2]闫缨, 任意.大学生的消费心理分析和引导[J].昆明大学学报, 2004.1.

[3]张立彬.大学生消费道德亟待关注[N].光明日报, 2002.1.30.

[4]黄希庭.当代中国大学生心理特点与教育[M].上海:上海教育出版社, 1999.

辽宁师范大学文学院 第4篇

摘要：进入21世纪，在经济全球化与信息化浪潮的推动下，就业压力和相关企业对人才要求不断提升迫使大学生需要进一步提高自身的综合素质，高校也非常重视大学生的素质培养，知识成为进步的重要武器。由于汲取知识的方式多种多样，因此传统的纸质版阅读形式受到了一定程度的冲击。在此背景下，对辽宁对外经贸学院大学生阅读现状进行广泛调查，最后针对如何增加辽宁对外经贸学院大学生阅读量提出相应策略。

关键词：大学生阅读；对策建议；辽宁对外经贸学院

中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2016.07.084

1 引言

近年来随着高新技术的兴起，电子信息行业迅速发展，尤其是互联网的发展，改变了媒体格局和人们的阅读习惯，阅读倾向呈多元化态势。对于当代大学生来说，阅读是一种巩固学习成果、丰富知识的有效手段。阅读不仅开阔了大学生知识视野，提高了学生们思维的敏捷性，同时还丰富了学生的知识储备，使学生从中汲取精华。阅读有助于提升大学生的人文素养、提高大学生们的写作能力。实际上，阅读的过程就是学习写作技巧的过程，书读多了，自然就能润物无声地滋润着语言的潜能，而写作技能也就会自然形成。如古人所云“读书破万卷，下笔如有神”。更重要的是，阅读还有助于大学生为今后就业打下坚实基础。时代在进步、社会的发展和科技也在进步，因此给每个岗位提出了更高的要求，大学生应结合自身发展需要不断读书学习，读书越多，知识的实用性和应用性就越高，对工作帮助就越大。通过该项目的研究就是为了让大学生意识到阅读的这些重要性。

2 国内外“阅读”概况

如今开展“全民阅读”活动，是中央宣传部、中央文明办和新闻出版总署贯彻落实关于建设学习型社会要求的一项重要举措。自活动开展以来，在中宣部、中央文明办、新闻出版总署、文化部、国家广电总局、教育部、解放军总政宣传部、共青团中央、全国总工会、全国妇联等部门的共同倡导下，全民阅读活动在全国各地蓬勃发展，活动规模不断扩大，内容不断充实，方式不断创新，影响日益扩大。

“世界读书日”联合国教科文组织公布了一个令国人多少有些不悦的调查结果，全世界每年阅读量排名第一的是以色列，一年平均每人读64本书，法国20本，我们的邻国日本8.45本，而拥有十三亿多人口的中国平均每人读4.3本，其中还包括了教科书。为提高公众对阅读的兴趣和促进图书出版，联合国教科文组织2001年在世界读书日的框架下发起了“世界图书首都计划”，并宣布西班牙首都马德里为2001年度的世界图书首都。此后，每年都有一座城市被联合国教科文组织授予世界图书首都的称号。2014年度的世界图书首都是尼日利亚的哈科特港市。

3 大学生阅读调查背景

读万卷书，行万里路，对于大学生来说，旅游已经成为一种颇为流行的开阔视野的方式，然而，读万卷书反而变得不易。如今，有了来自网络上游戏、电影、追剧等的诱惑，或者面对更丰富多彩的大学生活，读书时间是否被一再压缩？在手机上看电子书变得更加容易而且方便，而纸质书是否还受同学们的青睐？那么现在的大学生是否还能像过去一样读名著读到热血沸腾，还是他们有了新的更广阔的读书领域，亦或是沉浸在网络小说中无法自拔？怎样能更好的利用阅读场所吸引广大学生的阅读兴趣，将对以上问题开展调研。

4 辽宁对外经贸学院大学生阅读现状及存在问题

针对辽宁对外经贸学院大学生的读书偏好、读书时间及对图书馆的相关情况等进行调查，了解大学生的阅读状况。与此同时搜集了本校大学生的阅读量、阅读类型和阅读方式等信息，分析大学生阅读质量和阅读满意度以及对“全民阅读”活动的态度与意见。

4.1 大学生阅读时间

现如今拥有大量阅读时间习惯的大学生数量和比重相对较低，所占百分比甚小；少部分学生甚至不在阅读上花费时间。读书时间在1-3小时的比例较大，约占调查人数的二分之一。在信息化时代，1-3小时阅读时间的人数应该逐渐增加，不在阅读上花费时间的学生应该深深反思，逐渐改善。

4.2 大学生阅读书籍类别比例

在阅读书籍类别中，阅读小说人数所占比例较大，达到32%，而选择名著与诗歌的比重很低。自然科学、历史哲学、应用技术阅读的人数少之又少，可见，大学生的喜好更加倾向于各类小说，而对中国古典书籍历史哲学科技并没有太大热情。这种现状的持续不利于学生对社会、文化、历史和技术等的了解。

4.3 大学生阅读书籍目的

此次调查选取了100人作为样本，结果显示有10%的人为了增长见识选择阅读，而有10%的人是为了休闲而进行阅读，其中读书是为了通过考试和精通专业的比例较高。由此可见，大学生读书功利性逐渐加强。还可以看出，如英语四六级、计算机考试、考研等很多技能型、实用型以及相关的专业书籍占书架上的大部分比例。从调查中可以看出，提升文化修养也是阅读目的之一。

4.4 大学生获取书籍渠道

调查结果显示，有53%的学生选择在网络上下载书籍进行观看，可见校内图书馆已经不能满足于学生的需求，但仍有24%的学生选择在图书馆借阅书籍。由此得出，电子阅读越来越成为大学生不可忽视的媒介。随着网络时代的到来，电子读物的出现已经开始挑战传统的纸质书籍，并悄然改变大学生的阅读方式。

4.5 大学生阅读书籍习惯

调查结果显示，有53%的学生对于阅读只是为了兴趣而快速浏览，精读细读占了快速浏览比重的二分之一。这反映了学生阅读并不是为了深层次地了解知识点，满足一时兴趣是主要的阅读原因，而边读边做批注的比例仅有15%。

4.6 大学生阅读存在问题

调查结果显示，大学生在阅读过程中存在问题主要是时间不充裕、购买书籍负担重等。不知道读哪些书的学生人数占有一定比例，这样的学生可与老师或同学沟通交流而进行选择。

5 增加辽宁对外经贸学院大学生阅读量的策略

5.1 高度重视第一课堂，安排定量的阅读任务

大学生第一课堂在大学校园里同样至关重要，在学生的第一课堂要想方设法激发学生的阅读热情和浓厚兴趣，采取一系列办法吸引学生，课后也要安排可行的阅读任务。在教学过程中，教是被动外在的，学是主动内在的；教为学创造条件，外因通过内因起作用鼓励学生主动阅读。

5.2 协同高校分布的休闲场所。进一步提高大学生内在修养

阅读不仅仅可以在正式的阅读地方读书，还可以将平时大学生经常去的场所充分利用起来，比如咖啡厅，设置阅读一角，在学生休闲同时读一卷书会更加修养身心，让阅读气息更广泛走进大学生内心，放松身心汲取知识两不误。

5.3 联合各大高校定期开展读书活动，营造读书氛围

定期联合各大高校以不同形式开展阅读活动，如有奖竞答，比比谁读书多有奖活动等等，让更多学生参与其中，定期开展读书交流活动，将读书活动开拓得更广大，影响更加深远，提供多方位、灵活性的知识让学生的读书兴趣更加浓厚。

5.4 减少功利化阅读，将读书作为长远文化投资

在市场经济大背景以及高等教育功利化的影响，随着社会主义经济体制建立和完善，当代大学生内部动机逐步减弱，学习功利化倾向日渐增强，英语四六级、计算机二级等出现了考证热功利化阅读。作为学生要不断地接受思想政治教育，努力学习专业知识，注重多方面的能力的培养。将读书作为课余时间对自己的投资，切勿读之过于功利化。

5.5 做好阅读宣传工作，引导大学生对书籍期刊的重视

阅读宣传工作在平时也是不可缺少的，下课堂对学生进行阅读活动的有效宣传，并对学生阅读书籍的类型加以指导，明确阅读不同类型书籍意义所在，进一步激发学生阅读兴趣。

5.6 引导大学生合理利用图书馆。班指导教师对学生阅读加强督促

辽宁师范大学文学院 第5篇

辽宁传媒学院简介

辽宁传媒学院（Liaoning Communication University）简称辽传，学院位于辽宁省沈阳市，是经教育部批准的.全日制本科院校。

辽宁传媒学院始建于1991年，其前身为辽宁美术职业学院，经教育部批准，更名为辽宁传媒学院。是中国首批综合应用类大学试点高校，东北地区唯一一所专门培养传媒类应用型人才的高等本科高校。

辽宁师范大学文学院 第6篇

经过半个多月的忙碌准备，影视艺术学院分团委学生会“缘来一家人——影视艺术学院迎新晚会”终于成功落下帷幕。在此对本次晚会做出相关总结，主要目的是尽量做到查漏补缺。只有尽可能的多的发现工作过程中的不足与失误，才能够更好的总结经验，杜绝不合理的流程以及工作方式在以后的工作中出现。

本次晚会主要是由校团委和学生会负责组织，我办公室同其他部门的积极配合协助，还有很多兄弟社团给予了各种帮助。学生会的每个成员的辛苦付出，大家的努力充分体现了整个学生会的积极向上的工作状态和强大的凝聚力。

这次迎新晚会整体能够章显大学生的高尚品位以及青春活力，同时在工作过程中也增进了学生会内部凝聚力。下面是本次工作的具体总结：

一． 晚会前期准备部分

优势：

 学生会经过长时间斟酌，递交了一份高质量的策划，明确了各部门的具体工作，考虑非常详尽，为办晚会奠定了信心和工作指导。 宣传部在课程压力极为紧张的情况下，依然花费大量时间为活动赶制出精美的展板，并且在会场内外的布置方面下了很大辛苦，为晚会营造了空前盛大的氛围。

 外联部和生活部克服重重阻力，在活动前期拉赞助，租衣服，借设备，发请柬使晚会的经费及道具的筹备以及嘉宾的到场，没有发生什么大问题，为晚会做好了后勤工作。 文体部和办公室负责舞台的布置，学习实践部负责会场座位的安排和演员的签到工作，基本满足了观众和演员的要求，保证了彩排的成功进行，使晚会准时开始。不足：

 布置会场时人员调度不太好，有些人员未能充分利用，影响布置进度。对舞台的布置效率有些低，影响了节目彩排的进度。布置会场时间未能事先安排好，造成大量的缺课现象，引起新生的一些抱怨。

 彩排方面进度有些慢，有些演员未能准时到场参与排练，给我们的工作造成了很大不便，也使一些演员因为等待时间过久有一些意见

 入场时间未能准确把握，入场时有一些混乱，有些慢，影响了嘉宾入席。座位安排上没有考虑好嘉宾人数造成一些嘉宾无法正常入席。

 节目单重印过多，造成一些浪费。

二．晚会现场部分

经验及优势：

 办公室和文艺部负责的舞台组在搬运器械道具时非常高效，没有因为道具影响节目进行，得到演员的好评

 学习部催台工作基本没有出现问题，保证了节目的有序进行  生活部和外联部在维持会场秩序和营造气氛方面做得非常好，使会场井然有序。

 其他部门积极配合工作，保证了节目的有序进行。 主持人表现不俗，节目的衔接很流畅

 节目的选择的非常符合大学生的审美标准，使观众享受到了一场视听盛宴，使现场气氛屡屡达到高潮。

不足：

 晚会一开始有人起哄扔掉荧光棒，使后来节目场下所需营造的效果未能达到。

 一些道具遗失，未能及时处理，造成一些环节的更改

三、晚会结束部分

经验和优势：

 观众有序退场，没有造成混乱

 节目结束后学生会籍演员嘉宾进行了合影留念，很有纪念意义  生活部归还衣服没有造成太大的问题，并且对经费的核算很负责  办公室收集了晚会的照片，并且完成了工作总结。

不足：

 在收集手拍时，因没有通知观众手拍归还的具体位置，造成一些不必要的麻烦。

在查漏补缺的同时我们也决不能否定本次晚会总体来说是成功的。虽然在晚会的准备工作以及晚会现场出现一些小的差错，以及不够理想的部分，但是在第一次独立举办在翱翔学生中心的晚会的难度的情况下，总体来说这场晚会达到了其应该有的效果。

这次晚会给了全体影视艺术学院学生一个展示自己的舞台，并且在晚会的准备以及正式开展期间无形中增强了整个影视艺术学院学生会的整体凝聚力也加强了新一届学生会与其他兄弟学生社团的合作。希望在今后的活动中我们所有成员能够继续保持这种积极的状态，再创辉煌！

辽宁大学信息学院研究生调剂说明 第7篇

1.考生参加2009年全国硕士研究生招生入学考试的成绩总分和单科成绩达到教育部公布的.相关专业的分数要求，具体要求详见辽宁大学研究生学院网页 grs.lnu.edu.cn 上的相关要求。

2.需求专业为计算机软件与理论、计算机应用技术专业。调剂生本科阶段所学专业应为计算机等相关专业。 有意者从3月9日起请拨打办公电话说明本人姓名、联系方式、考研报考的院校及专业、考研总分以及单科分数、想要报考辽大的专业（计算机软件与理论、计算机应用技术二者选一或者服从）本科毕业院校以及毕业时间。

3.调剂名额：30名左右，并有公费名额（注：调剂名额参考申请先后顺序）。

4.联系方式：辽宁大学信息学院 董老师

联系电话：024-62202344(办公室)

联系地址：沈阳市皇姑区崇山中路66号 辽宁大学信息学院

邮编：110036

辽宁大学信息学院

辽宁师范大学文学院 第8篇

以上,笔者对老年大学的历史发展进行了简要的回顾并对现状进行了分析。接下来,针对辽宁对外经贸学院新型老年大学建设方面试着提出以下几点建议。

一、新型老年大学文化建设

老年大学文化与普通高校大学文化一样,是学校赖以生存的重要根基和血脉,是学校办学理念和底蕴的集中体现。美国教育家伯尔凯说:“一所办得成功的学校,应该以它的文化而著称。”笔者认为,老年大学文化的主要特征应该是:以人为本的主体性;以德为先的方向性;以乐为上的人文性;以德为径的创新性;以和为贵的包容性。新型老年大学文化应该主要从三个方面来构建:一是新型老年大学的精神文化,包括办学战略、办学理念、传统风气、价值观念、理想信念、道德规范、创新能力等;二是新型老年大学的制度文化,包括教育模式、科研体制、组织架构、运行规则等;三是新型老年大学的物质文化,包括校园环境、建筑风格、基础设施、物质条件等。

二、新型老年大学办学宗旨

在老年教育中,应该了解多元文化教育观,学习各国教学组织和教育管理方面的先进经验,博采众家之长,创造适合本院老年教育的特色,形成不同风格的模式。这是全球化老年教育发展的趋势。随着老龄化社会的到来,老年教育的深入开展和老年人对老年教育本质的认识、需求等变化,从“老有所学,老有所乐,老有所得,老有所为”的办学宗旨演变为目前普遍认同的“提高老年人整体素质,提升老年人生活质量”。笔者针对辽宁对外经贸学院新型老年大学的办学宗旨提出以下几点建议。

(一)实现学员的自立与互助

在新型老年大学里,不需要明显区分教师和学员,教师和学员之间应该是伙伴关系。比如,在英国,第三年龄大学以组织国内外旅行的方式,让学员们的自立与互助能力得以锻炼。所有计划的制订与实施都按学员们的意愿而定,从而做到了让老年人自己管理自己;在澳大利亚,第三年龄大学的教学及各种活动都由学校工作人员与学员共同确定。也就是说,所有的成员既是学员,也是教师。凡是有一定知识、经验、技能的老年人在这里都可以充分发挥他们的特长。

(二)培养“智慧学员”

所谓的“智慧学员”就是“智慧老人”,该院应该努力培养“智慧老人”,因为老年人要想融入社会,必须具有适应现代社会的智慧。比如:在仅有502.9 万人口的芬兰,老年教育却相当发达,做智慧老人是坚持终身学习的目标。芬兰赫勃尔停大学认为,任何人要成为比较全面、具有独立智慧的人,就必须锲而不舍地坚持学习。

(三)实现“无代沟”交流

为了能让学员们得到更好的交流,笔者希望在大学生中招一些志愿者,并要求大学生和学员在学校里一起学习、朝夕相处,为学员提供与大学生相互交流和优势互补的机会,使老年人能与大学生经常沟通、交流感情,形成一种互相关心的仁爱氛围。

(四)开发学员的潜能,实现学员的自身价值

首先,教育使命的层次性。让学员在学习中继续文化传承的过程,远离孤独、寂寞是一般层次的使命;让老年人在文化创新中发展,发挥老年人的潜能,继续参与社会,实现自我价值,则是较高层次的使命。实践证明,各国仍在为这一较高层次目标而努力。其次,以创造新的自我为宗旨。加拿大老年教育中心创办者认为,“人到晚年仍然坚持学习,就意味着创造,即创造新的生活、创造新的自我。”从事老年教育,就是要使学员扩大知识面,接受新事物,展现老年人丰富的内心世界,创造充满活力的新生活,从而与时代保持一致。最后,以继续发挥作用为宗旨。芬兰国家社会福利委员会为改善和保障老年人的福利,拟定了各种老年教育项目。1996 年,于韦斯屈莱市开始为一些中老年失业人员实施一项名为“老年人重返劳动市场”的再就业计划。实施这项计划的目的是通过举办各种活动、开展学术研究、跨国交流等,继续发挥老年人的作用,将老年教育的目标层次提高到展示老年人社会价值。

三、新型老年大学应该在教学上创新

教学的核心是课程。课程包括课程的设置、内容的选择、标准的制定、课程的实施、课程的管理、课程的评价。教学的创新发展即意味着课程的创新发展,即实现科学完整的课程体系、实用性与趣味性结合的教学内容、符合教育规律的教学标准、专业有效的实施过程、规范严格的过程管理、合理科学的评价体系。老年教育的教学有其自身特点,与普通的学校有很大的不同。这些特点源自于它的教育目的和教学对象的生理和心理特点。老年教育是终身教育的最后阶段,它的受众群是老年人,它的教学目的是帮助老年人更新知识、丰富晚年、适应退休生活、提高社会参与率、实现老年人的继续社会化。因此,笔者认为基于老年大学的现状,实现教育现代化必须深入开展教学创新,而“课程创新”是新型老年大学教学创新的核心。辽宁对外经贸学院的“课程创新”重点从以下几个方面试论。

(一)构建课程体系

目前,我国各老年大学开设的课程中,基本上以三大板块为主,即书画类、保健类和音乐类。这三类课程占总课程比重的80%以上。笔者认为,辽宁对外经贸学院新型老年大学的课程应该借鉴国外的课程体系。首先,把课程分为三类,即必修课程、专业课程和选修课程。必修课程为人际关系学、健康学和体育(以太极拳为主);专业课程为法律、经济、历史、语言学、文化等领域;选修课程为计算机、摄影、素描、围棋、象棋、唱歌、跳舞、养花、钓鱼等。其次,把专业课程为一类的学员分成小组。最后,以小组共同学习的模式来完成学业,取得成果。

(二)强调课程标准

课程标准关系到课程内容和教材的详略取舍,又是课程管理和课程评价的依据,从而成为课程建设的关键所在。每创新一门学科,首先要按照教育教学规律设定课程标准,即根据办学宗旨、教学目的和老年学员的实际需求、学习特点仔细斟酌设计,并注意与任课教师反复磋商,编制成课程教学大纲和教学进度计划。课程标准一经确定,任课教师都必须执行。教学进度计划还要印发给全体学员,以保证教学质量。

(三)精选课程内

课程标准和教材是课堂教学活动的基本依据,所以,精选课程内容是课程创新的重点。老年大学没有现成的教材可供老年学员使用,要想既反映人类文明发展的最新成果,又要符合老年学员的生理、心理和学习特点,就应按照课程大纲自行编选教材。教学内容的选择要强调“针对性”、“实用性”、“趣味性”,使所编选的教材讲义通俗适用、简明生动,并要及时更新内容,把社会发展的新知识及时添加到教学内容中,紧扣课堂教学。

(四)强化软硬件建设

实施新课程应强化各种软硬件的配置。软件是指管理者、教师和管理制度。专业的、高素质的管理队伍是教学顺利实施的基础;高水平的师资队伍是完成教学任务的保障;规范的管理制度能够维持正常的教学秩序。硬件是指教学设备。现代化的教学设备能够为老年人学习提供便利条件,提高学习效率。要尽可能采用现代化教学手段,以全面保障课程的顺利实施。

(五)建立教学评价体系

教学评价与教学质量有密切的关系,建立科学的教学评价体系对提高教学质量有巨大影响,对教学创新具有导向作用。一方面,要尝试建立学分制;另一方面,要加强学习成果展示。每学期结束前各系各班各小组举行成果展示,以此检验教学质量。还可以鼓励学有所成的学员重新回归社会、服务社会。

结语