柳州市劳动就业培训中心专业简介

柳州市劳动就业培训中心专业简介（精选9篇）

柳州市劳动就业培训中心专业简介 第1篇

柳州市劳动就业培训中心专业简介

序

专业名称 号中式烹调师（中级）烹饪原料的选择和品质鉴定，动、植物原料的刀工美化，菜肴制作工35天 学习内容

学习时间中式烹调师(初级)3 中式烹调师考证（初级）4 中式烹调师考证（中级）中式面点师（初级）6 美发师（初级 7 美发师（中级）8 美发全科班 9 专业盘发班美发师考证（初级）11 美发师考证（中级）12 按摩师（初级）13 按摩师（中级）足部按摩师（初级）15 按摩师考证（初级）16 按摩师考证（中级）17 美容师（初级）18 美容师（中级）1维修电工双证培训9

班（初级）

艺基础，家禽的拆骨，干货的涨发，热蒸的工艺，筵席的组合。烹调原料基础知识，原料的加工、保管、火候，原料的初步热处理，配菜、勺工、调味知识，食品卫生法，菜肴的实例烹制。初级烹调师的有关内容。中级烹调师的有关内容。

膨松面团、水调面团、米粉面团、油酥面团、面点原料知识及制作方法、西式点心、糕点。

美发的基础知识:包括美发师服务接待与解答咨询、手操训练、各种工具应用及操作训练、烫染后的护发护理（焗油）等；烫、染发的基…

1、盘发（晚宴装、新娘装、生活装、民族装等）。

2、精剪男、女式长、中、短碎装发型。

3、刘海设计与修剪。

4、十种剪刀技巧。…

1、初级美发师全课程。

2、中级美发师全课程。

三至五股辫基础手法、技巧变化，生活装、新娘装、晚宴装、中年装、民族装等。

初级美发师的有关内容。中级美发师的有关内容。

1、按摩基础知识；

2、多种手法解除五种常见身体不适症；

3、常见软组织损伤按摩；

4、常用取穴方法；

5、全身按摩术；

6、十四…

1、? 基础知识；

2、四诊（望、闻、问、切）；

3、15种按摩适应症；

4、10种常见病的治疗；

5、全身按摩施术技巧等。

中药足浴、足反射疗法、全套足道按摩。初级按摩师的有关内容。中级按摩师的有关内容。

1、美容师整体形象塑造。

2、医学基础知识。

3、皮肤结构与分类。

4、化妆品的运用。

5、中西结合经络按摩手法。

6、美容院护理…

1、美容师素质教育、2、美容院接待与咨询、经营与管理。

3、各种性质的皮肤的护理。

4、问题性皮肤诊断和护理。

5、特定手… 低压电路、照明安装、电机和变压器维修、电力拖动自动控制线路的故障排除等，按电工上岗证考核标准进行系统学习、强化训练。经考…一个月一个月一个月40天 三个月10天一个月一个月一个月一个月一个月45天21 22 23 2维修电工（中级）维修电工（高级）焊工双证培训班（初级）

物业管理（初级）家政服务员（初级）中级维修电工的知识和技能，包括复杂机床控制电路的安装和故障排除电子线路的安装和调试，经考核合格发中级职业资格证书。可编程序控制器的原理和编程、变频器的原理和使用、复杂电子线路的设计和安装与故障排除、常用电工仪表的原理分析、复杂电路的设… 手工电弧焊、气割、焊接气割、用电、用气安全技术。经考试合格发给电焊操作证及初级职业资格证书。另可加学二氧化碳保护焊、氩弧… 物业管理公司的组建，公司的部门和岗位设置，人力、财务管理，软、硬件的建设，安全保卫，清洁管理，绿化管理，礼仪接待和服务，… 家政服务员的职业道德和行为规范、家用电器使用保养、家庭烹饪技一个月 二个月 35天 一个月 一个月 4 2家政服务员考证5（初级）26 育婴员（初级）27 育婴员（中级）28 客房服务员（初级）2客房服务员考证9（初级）餐厅服务（初级）3餐厅服务员考证1（初级）32 创业培训班 33 计算机操作（初级）34 计算机操作（中级）35 计算机ATA培训 36 公共营养师(中级)

营养配餐员（中级）

术、家庭保健常识。初级家政服务员的有关内容。

掌握0-3岁婴幼儿生活护理及教育方面的相关知识，掌握科学的方法对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发… 掌握0-3岁婴幼儿生理发育特点；开发儿童潜能，有针对性地对婴幼儿进行早期教育和导。培养孩子的自理能力、交往能力；掌握婴幼… 掌握在饭店、宾馆等服务场所客房服务的理论及要领，熟练掌握整理客房、宾客迎送、住宿服务等要领。初级客房服务员的有关内容。

掌握中、西餐接待服务理论及要领，熟习菜点、酒类、饮料的分类，掌握餐巾折花、摆台、换撤餐具等服务要领。初级餐厅服务员的有关内容。

1、创业意识培训。

2、创业计划培训。通过采用国际新颖的互动式教学，把创办企业的专业知识和技能通过案例、游戏互动的方式融会… 熟练中英文打字、Word基本操作、制表、文件管理、Windows；文字录入和系统维护、考全国统一计算机系统操作工职业资格…

有初级证、进一步学习操作系统、排版、硬件知识；文字录入和系统维护、考全国统一计算机系统操作工职业资格中级证。

含有办公应用、图形图象处理、网页制作、机械辅助设计等多个内容模块，可选择学习，考核合格发职业资格证和ATA证书。

营养知识基础、疾病营养、不同人群营养、社区营养咨询、中医食疗、营养膳食、各类食物营养与卫生等。

营养知识基础、营养餐的制定和制作，中医养生知识，中医药膳制作。一个月 一个月 一个月一个月10天 一个月 一个月 一个月 二个月

一个月

柳州市劳动就业培训中心专业简介 第2篇

2000年6月17日，福州市委、市政府做了关于鼓励科技人员在榕创业和建立人才资源高地的决定，建立了福州市人才储备中心，规定：凡属福州市高新技术产业、支柱产业、新兴产业和重点工程急需的人才，主要是全国各普遍高等院校应届与往届（三年内未就业的）计算机软件、计算机科学与技术、建筑学、电子工程与信息科学、海洋技术、生物工程、法律、外语（英语、日语）、高分子材料、机械制造工艺与设备、新材料技术、机电一体化、市场营销、企业管理、中文、钢铁冶金、汽车制造、纺织工业、物流管理、电力工程、工程及桥梁工程等专业尚未落实就业单位的本科以上（含本科）毕业生，硕士以上学历毕业生不受专业限制，均可进入人才储备中心，享受优惠政策。

●福州储备，全国就业：进入人才储备中心的毕业生来去自由，要求在福州落户的，凭有关证件、文凭办理有关手续，不受任何指标限制；如果您感到不满意，可随时离开；

●享受政府补助：进入人才储备中心的毕业生，一年内未就业的，可享受政府提供每月260元生活补助费；

●享受免费服务：人才储备中心免费为储备人才提供集体宿舍，实行社会化管理；储备中心还免费提供人才供求信息、择业咨询指导、推荐就业服务、免费保管档案。落实就业单位后，人才储备中心负责及时办理就业有关手续；

●储备是为了更好的就业

福州市人才储备中心的建立，其意义已经不在于储备几个人才，而在于政府为社会所提供的公共服务。被储备人才称为“择业的缓冲港”、“就业的驿站”、“创业的加油站”的福州市人才储备中心，会让您感到家的温暖，衷心欢迎您的加入！

福州市人才储备中心地址：福州市金山生活区金环路6号（722路、26路、953路、821路、15路、13路、42路到储备中心下，818到金山公交总站下，942、39、41、43、723、811、606、701路到北京金山下。）

联系电话：0591—83853051 83853085

泉州市劳动就业中心 第3篇

泉市州劳动业就中心是, 泉市州力人源资社和保会障局直属业事单位。承担着府政进促业就、经办失保业险的职能。年多来在, 上级党委的领导下, 中心卓有成效的完了成市委、市府政下达的各促项进业就的任标目务, 维护了泉州和的谐、定稳发与展。

中心位于泉市州新华南路的劳大业就动厦, 设开有失保业险、劳事动务代理、职业训培鉴定等多个务服窗口。建有配备子电幕屏, 面积达0002平米源资力人的市场, 供企和业求职现者场交流。具备一训培次、鉴定上千的人训培场地、设备和师力资量, 够能实现业就、失保业障、业就训培"一条龙"务服。

近年来, 中心按照:就业服务要"专业化、制度化、社会化"的要求, 坚持"人本服务"的理念, 不断加强软硬件建设, 完善配套功能强, 化服务手段以, 计算机网络为基础, 把职业介绍、培训、失业保险、劳动事务代理、劳务遣派各等项工业就作有机结合起来, 构建了覆盖全市的劳动就业与失业保障"一站式"就业服务网络, 成为人源资力保部障门主要对外服务窗口之一。先后被泉州市政府评为:"02102～003年度整顿和规范市场经济秩序工作先进单位"、"02002～005年度刑释解教人员安置帮教作工先进集体", 被福建省府政评为"2004年度全省就业再业就先进单位"。

化州市合江镇中心小学简介 第4篇

化州市合江镇中心小学位于市道化宝线旁边，始建于1937年，有合江高步开明人士吴希光创办, 位于盐埠岭脚下，当时命名为一心小学。全国解放后收归国有，1954年改名为中心小学。随着社会的发展，原址已不能适应教育发展的需要，于1995年融资1300多万元，1997年秋实现了整校搬迁至现址----合江镇教育路。

新校占地10公顷，建筑面积共26380平方米，有七层教学大楼一幢、教师宿舍楼二幢、学生宿舍楼一幢、综合楼一幢、食堂一间，教学及教学辅助用房有42个教室、电脑室两间、语音室、音乐室、美术室、多媒体电教室、图书室、体育室、仪器室、广播室、卫生室、心理辅导室、少先队部室、档案室等。办公用房有28个教师办公室、5个部门的行政办公室、一个会议室。生均校舍面积超过12平方米。有4000平方米硬底化操场和400米环形跑道运动场，一条长100米的文化长廊。实现了校道硬底化，校园园林化。教学区、运动区、生活区三区分开。

学校现有36教学班，学生2007人，教职工108人，专任教师98人，其中有小学高级教师75人，有党员37名，中青年教师89人，45 岁以下的教师中大专学历的占100%。

青州市家家富果蔬专业合作社简介 第5篇

青州市家家富果蔬专业合作社是经市农经局、农业局、工商局批准，由青州市誉源农资有限公司、青州市康贝尔食品有限公司联合597户农户组建，在高柳镇党委、政府及社会各界人士的大力支持和帮助下，于2010年1月19日成立筹备委员会开始组建，2010年7月30日注册成立，社员599人，注册资本625万，成员出资总额1200万元，流转土地1500市亩，建设高效农业生态园一处，计划种植占地120亩的草莓水果园区；占地500亩的西瓜园区；占地880亩的蔬菜园区。合作社常年聘请中科院于占虎教授为技术顾问，是一个集蔬菜种苗培育、绿色有机果蔬种植销售、农业科技服务、农资配送供应于一体的农民专业合作组织。

本社以服务社员、谋求全体社员的共同利益为目的，联合广大社员发展现代农业，走专业合作、共同致富的道路。本社服务范围：为社员提供市场信息、采购生产资料；成立社员农业科技服务中心，开展技术培训、交流和咨询服务；建立绿色、有机果蔬基地，执行标准化生产和品牌化经营；组织社员从事产品的收购、储藏、加工和销售；提供社员所需的其它服务。

郑州市农副产品交易中心项目简介 第6篇

概况：郑州市农副产品交易中心是西南部唯一综合性农副产品批发市场，被列入政府“菜篮子”重点工程，是政府新建三个大型批发市场之一。由成功运作航海市场组建而成的郑州臻成商贸有限公司投资开发。一期占地150多亩，共39栋楼，建设投资2亿元，建筑面积约10万平方米，可容纳近2000家商户。

区位：二七运河新区作为郑州城南发展的核心区、先行区，以总部经济产业园区、商业商务办公区、现代物流产业区、生态休闲产业区四大重点功能片区的建设为支撑，完善西南部城市功能、提升西南部城乡品位和经济承载力、改善居民生活环境、优化区域产业结构，产生十分重要的促进作用，成为二七区乃至郑州市新的经济增长极，成为中原经济区和郑州都市区建设中的一颗璀璨明珠，区域的升值潜力无限好。

交通：市场位于二七区侯寨乡，处于郑州西南经济发展核心地带，交通四通八达，东临金水河、南水北调大运河、三环路；西邻绕城公路、郑少洛高速、京港澳高速；南靠四环路、环城高速和郑尧高速路口，北临郑密大道，享有得天独厚的地理优势。

业态：五大支柱产业：干调、水产、粮油、蔬菜、水果等农副产品。水产区分鲜活区、冷冻区。各个交易区铺铺临街，单个商铺标准面积为40㎡、64㎡。

市场配套：设有检测中心、电子商务平台、24小时监控系统、仓储物流中心、大型冷库、大型停车场、银行等商业配套类为商户提供一站式的服务。

品牌商家：随着城市框架的拉大，三环内的22个批发市场分近远期两批搬迁，（包括庆丰、金海、刘庄、大中原都要拆迁），许多品牌商家争相入驻。已入驻商家：中牟生猪定点屠宰场（原郑州九龙屠宰厂）、丹江口水产养殖基地、郑州华丰面业销售有限公司、郑州大标食品有限公司、丰乐农庄有限公司芽菜生产基地等各大批发市场商户均已签约入驻。

柳州市劳动就业培训中心专业简介 第7篇

1.1 郑州市部分高校社会体育专业毕业生就业现状

通过对郑州市以及全国其他省份高校社会体育专业毕业生就业情况的调查研究, 发现社会体育专业毕业生的就业难是一个普遍的问题。通过对在校社会体育专业学生的问卷调查, 超过一半的学生对毕业工作不持乐观态度, 从而选择考研, 以求获得更高的学历, 还有超过一半的学生希望能够进入企事业单位以求稳定的工作及收入, 对于选择体育领域工作的学生却只有少数。最终从事体育行业的学生选择较多的职业也主要集中于体育俱乐部经营管理或者健身教练方面的工作, 只有少数人进入到体育行政部门或者体育企业。

1.2 郑州市部分高校社会体育专业的培养目标调查

郑州部开设社会体育专业的院校大都把把社会体育专业的培养目标定位在:“培养德、智、体、美、劳全面发展, 具有社会体育的基础知识和技能, 能胜任社会体育指导、体育产业经营与管理等社会体育工作的应用型人才。”为了达到这一人才培养目标, 学院除了公共必修课、专业必修课外, 另外还开设了社会实践课、任意选修课课程、限定选修课。

1.3 郑州市部分高校社会体育专业的实习基地调查

具备稳定的实习基地, 对于社会体育专业学生的发展具有很重要的意义。而由于郑州市经济发展水平的限制, 实习基地的匮乏以及单一化对于社会体育专业学生的实习造成了很大的困难, 严重影响了社会体育专业学生的社会实践能力的提高。通过调查目前郑州市几所开设社会体育专业的院校, 社会体育专业学生实践主要集中于健身俱乐部, 少部分进行中小学教学实践, 还有少部分在体育局进行一些简单的打杂实践。

2 郑州市部分高校社会体育专业毕业生就业存在的主要问题及原因

2.1 社会体育专业的就业渠道

社会体育专业就业渠道缺少原因主要表现在几个方面:一体育行政部门所能提供的岗位太少;二是郑州市乃至河南省社会体育市场不够成熟, 缺乏规模体育企业, 无法满足毕业生的就业需求;三是毕业生一味的追求稳定且高收入工作, 就业期望值过高;四是郑州市部分高校开办社会体育专业时间短, 还存在着适应社会需要以及被社会所承认的过程。

2.2 培养目标与社会需求没有紧密结合

通过对收集其他省份几十所高校社会体育专业人才培养计划的资料的分析, 大多数高校都是围绕着我国1998年教育部颁发实施的《普通高等学校本科目录》中规定来设置社会体育专业培养目标, 即培养具有社会体育的基本理论知识与技能, 能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教育科研等方面工作的高级专门人才。在培养目标上主要侧重于体育健身指导, 体育组织管理, 体育保健康复等方面, 而目前我国大多数地区由于经济发展水平的限制在这方面的需求又存在瓶颈。

2.3 缺少社会体育专业的就业指导

郑州部分高校社会体育专业的院校缺少专业的就业服务中心以及就业信息网络的不健全, 没有明确办学定位和打造本院校社会体育专业的特色, 从根本上缺乏提高社会体育专业大学生就业工作的实力和水平。而办学定位和培养目标的模糊不清晰, 造成学生无法对自己的发展有清醒的定位。

3 提高郑州市部分高校社会体育专业毕业生就业的对策

事实上社会体育领域是很宽泛的, 开设社会体育专业的院校应立足于本地区经济水平, 社会体育发展水平和社会需求来确定本专业培养目标。河北体育学院社会体育专业就是结合当地的体育市场需求开设了高尔夫球管理课程, 使其毕业生就业率高达百分之百。通过对社会体育专业毕业生就业去向以及郑州市体育市场需求的调查分析来看, 培养能够胜任健身俱乐部和社会体育服务机构的人才, 才应该是郑州市开设社会体育专业的的院校主要的培养目标。

3.1 课程设置与社会需求紧密结合

构建合理的课程体系, 必须要保证与社会体育需求接轨, 以减少体育人才供给与体育市场需求的结构性矛盾, 才能从根本上提高就业率。

3.2 加强学生综合素质的培养

院校在培养目标上, 不要仅局限于体育领域, 更应该加强学生综合能力的培养, 拓宽学生的知识面, 培养“一专多能”的人才, 使学生能够适应更多的社会岗位。

3.3 做好学生就业指导工作

就业指导培训是高校社会体育专业人才培养过程中不可忽视的重要环节。高校加强与社会职业培训机构的联合, 引导和鼓励学生获取各类具有含金量的从业资格证书, 为就业增加砝码。并通过各种形式的宣传和教育, 使学生转变就业观念, 按照市场人才需求, 提高自身综合竞争力。

3.4 加大科研力度, 进一步落实理论指导实践

针对目前郑州市开设社会体育专业的高校也应加强相关学术研讨, 加大科研力度, 积极调研其它省市开设社会体育专业较为成熟的兄弟院校就业指导经验, 创新观念, 为社会体育专业学生的培养打下坚实的理论基础。

4 结论与建议

4.1 结论

(1) 郑州市部分高校社会体育专业毕业生的就业形势严峻, 缺少一些与社会体育专业有关的工作岗位, 导致了社会体育专业毕业生的就业面临着很大的问题。 (2) 郑州市部分高校社会体育专业的培养目标不符合市场需求, 在人才培养模式上与市场需求社会体育人才类型脱节。 (3) 郑州市部分高校社会体育专业在课程设置上缺乏特色且脱离社会实际需求, 使学生在就业时缺乏竞争力。 (4) 郑州市部分高校社会体育专业毕业生自身综合素质不高, 在能力和思想上准备不足, 使得毕业生的一次性就业率不高。

4.2 建议

(1) 高校在培养目标上, 应从以下三方面树立正确的人才培养理念:第一, 市场需求引导人才培养;第二, 能力教育和通才教育并重;第三, 树立个性化特色化教育。 (2) 积极调整课程结构, 拓宽毕业生知识面, 注重加强学生能综合能力的培养, 构建模块化课程体系, 重视公共基础课程, 适当缩小专业技术课程的比重, 加大基础理论课程的比重, 并积极创建能切实提高学生社会实践能力的实习基地。 (3) 重视师资队伍的建设, 教师应加强自身学习及时发现社会发展的趋势, 有针对性的给学生传授知识。 (4) 加强学校的硬件建设, 以满足社会体育专业学生学习的需求。

摘要：经过多年来的实践与探索, 我国高等院校社会体育专业得到迅速发展, 在师资培训、教材建设、课程设置以及教学设施配备等方面都取得了长足的发展。与此同时, 大量的社会体育专业学生就业困难成为影响社会体育专业发展的主要因素。因此关于如何提高体育人才综合素质, 扩大社会体育专业毕业生的就业面, 以满足社会的多样性需求就成为社会共同关注的焦点。本文通过对郑州市部分开设社会体育专业的高校的毕业生就业状况、社会需求状况进行调查, 以探求影响毕业生就业的根源, 并提出相应对策, 以求对解决社会体育专业学生的就业提供理论上的指导与建议。

关键词：社会体育,毕业去向,社会需求,对策

参考文献

[1]马维平, 许晓音.社会体育专业培养目标定位与社会需求[J].体育学, 2005, 12 (4) :71～73.

[2]赵立.社会体育专业建设十大问题的思考[J].首都体育学院学报, 2004 (, 6) :1～5.

[3]刘献国.我国高师体育教育专业毕业生就业状况与对策研究[J].西安体育学院学报, 2002 (, 2) :97～99, 102.

[4]刘善云, 等.从社会岗位需求状况分析社会体育专业的课程改革[J].北京体育大学学报, 2007 (, 11) :1531～1533.

[5]冯晓丽.高等体育院校社会体育专业课程设置现状的调查研究[J].山西师大体育学院学报, 2004 (, 3) :34～36.

中心培训就业部简介（共） 第8篇

--------培训就业部

简

介

中心简介 相关概念 服务范畴 统考职业 新职业 技能职业 特种工种

主营培训项目介绍及远景

河南省劳动就业训练中心（2012）

河南省劳动就业训练中心

河南省劳动就业训练中心成立于1993年，占地面积约4700平方米，位于郑州市金水区文化路113号，是省级公共就业服务机构，隶属于河南省人力资源和社会保障厅，下属有河南劳动大厦和河南省劳动实业公司，主要业务职能包括就业训练、宾馆经营及物业租赁。

具体职责范围

贯彻执行有关劳动就业和职业培训有关法律、法规和政策；组织就业训练、转岗训练的教学与实习；负责企业工人就业前培训和技术工种的岗位资格培训；负责学员管理，组织指导考试考核，按照有关规定和程序颁发国家统一印制的《职业资格证书》；建立就业训练网络，搞好协调范围，扩大培训范围，提高规模效益；搜集省内外劳动力市场供求信息，做好与有关部门的协调沟通工作，为劳动者提供培训、推荐就业一体化服务。

培训就业部

就业培训工作

根据省厅就业再就业工作部署，现开展下岗失业人员、大中专毕业生、返乡农民工、复员退伍军人等群体的职业技能培训、SIYB创业培训、开业指导和后续支持服务工作；针对市场需求，技能培训开办了计算机、数控机床、电工、电焊工、登高架设工、职业经理人、秘书、人力资源师、物业管理师等十几个专业技能培训业务工作。

河南省培训就业网

河南省培训就业网是河南省职业资格认证培训的门户网站，致力于向社会各界人士提供一站式专业化职业资格认证培训服务，同时也为企业发展、个人就业等方面提供咨询服务。河南省培训就业网积极响应河南省委省政府人才强省战略，立足河南，服务大众，力争打造成为中国职业培训品牌网站。

河南省培训就业网拥有国家人力资源和社会保障部（暨原人事部与劳动部）130多个职业认证培训项目，国内行业权威专家/教授、国家职业资格教材编委、著名企业高管等做客讲授，课程侧重实战，信息丰富，现场、网络为您的学习全方位服务。

相关概念解释

职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容，是按照国家制定的职业技能标准或任职条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书的一项制度。

职业资格证书是劳动者求职、任职、创业和用人单位录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。同时，职业资格证书也是各行业从业人员上岗就业和职场提升的标准和依据。

服务范畴

国家职业资格认证培训、企业内部培训委托、专业人才输出和就业指导

统考职业

心理咨询师 理财规划师 人力资源管理师 物流师 电子商务师 项目管理师 营销师(推销员)注册物业管理师 企业培训师 企业文化师 企业信息管理师 职业指导人员 秘书

新职业

地产类：

房地产策划师 不动产策划师 商业地产招商总监 房地产销售人员 房地产经纪人 房地产营销经理 房地产项目管理经理 金融类：

信用管理师 企业融资经理 担保经理 税务咨询师 职业经理人 企业风险管理师 国际财务管理师 生活类：

健康管理师 婚姻家庭咨询师 儿童健康指导 公共营养师 育婴师 厨政管理师

技能职业

眼镜验光员 眼镜定配工 维修电工 美甲师 茶艺师 保健按摩师 足部按摩师 养老护理师 家政服务员

特种工种

电工作业 金属焊接切割作业 起重机械作业 企业内机动车辆驾驶 制冷作业 登高架设作业 危险物品作业

主营培训项目介绍及前景

1、理财规划师

2、公共营养师

3、人力资源管理师

4、物业管理师

5、物流师

6、营销师

7、焊工

1、理财规划师：

理财规划师简介：

理财规划(Financial Planning)是指运用科学的方法和特定的程序为客户制定切合实际的、具有可操作性的某方面或综合性的财务方案，它主要包括现金规划、消费支出规划、教育规划、风险管理与保险规划、税收筹划、投资规划、退休养老规划、财产分配与传承规划。

理财规划的目的在于能够使客户不断提高生活品质，即使到年老体弱或收入锐减的时候，也能保持自己所设定的生活水平。理财规划的目标有两个层次：财务安全和财务自由。理财规划是一个评估个人或家庭各方面财务需求的综合过程，它是由专业理财人员通过明确客户理财目标，分析客户的生活、财务

现状，从而帮助客户制定出可行的理财方案的一种综合性金融服务。

一．职业背景

随着过去近30年中国经济的快速发展，中产阶级和豪富阶层正在迅速形成，并有相当一部分从激进投资和财富快速积累阶段逐步向稳健保守投资、财务安全和综合理财方向发展，因而对能够提供客观、全面理财服务的理财师的要求迅猛增长。麦肯锡的一项调查资料表明，2006年中国的个人理财市场将增长到570亿美元，专业理财将成为我国最具发展潜力的金融业务之一。与理财服务需求不断看涨形成反差，我国理财规划师数量明显不足。我国国内理财市场规模远远超过1000亿元人民币，一个成熟的理财市场，至少要达到每三个家庭中就拥有一个专业的理财师，这么计算，中国理财规划师职业有20万人的缺口，仅北京市就有3万人以上的缺口。在中国，只有不到10%的消费者的财富得到了专业管理，而在美国这一比例为58%。

1997年，美国理财师年薪的平均数是11万美元，相当于大公司的中层经理。不同的是，他们中的很多人每年仅工作600小时。2001年，美国在包括总统等职位在内的“工作职位评鉴”排名中，理财师位列第一。

那么这一新兴职业的薪水如何呢？据了解，美国理财规划师的平均年收入是11万美元，香港理财规划师去年最高收入达200多万港元，国家理财规划专家委员会秘书长刘彦斌认为，国内理财规划师的年薪“应该在10万到100万元人民币之间”。参考我国的宏观经济形势，不难预见理财规划师将成为继律师、注册会计师后，国内又一个具有广阔发展前景的金领职业

二．培训对象

1、银行的个人业务部管理人员、培训经理、客户经理和理财专员；

2、证券、基金公司的销售经理、投资顾问和客户经理；

3、保险公司的培训经理、营销部管理人员、营业部经理、高级业务员；

4、投资中介公司、咨询公司及经纪公司专业人员；

5、提供理财咨询的其他专业人员如注册会计师、律师；

6、从事收藏、典当工作的相关人员；

7、对理财规划有兴趣、有意成为理财顾问的各行业从业人员。

就业推荐：参加“理财规划师”培训经鉴定考试取得证书后可从事的工作具体如下：

银行的个人业务部管理人员、培训经理、客户经理和理财专员；

证券、基金公司的销售经理、投资顾问和客户经理；

保险公司的培训经理、营销部管理人员、营业部经理、高级业务员；

投资中介公司、咨询公司及经纪公司专业人员；

提供理财咨询的其他专业人员如注册会计师、律师；

从事收藏、典当工作的相关人员；

三．申报条件

1、助理理财规划师（国家职业资格三级）（符合以下条件之一者均可报名）

(1)具有大专学历，申报前从事本职业工作4年以上

(2)取得相关专业学士学位，申报前从事本职业工作3年以上

(3)取得相关专业硕士学位，申报前从事本职业工作1年以上

2、理财规划师（国家职业资格二级）（符合以下条件之一者均可报名）

(1)具有大专学历或学士学位，取得理财规划师职业资格证书后，连续从事理财规划师工作5年以上

(2)具有非金融专业硕士学位，取得理财规划师职业资格证书后，连续从事理财规划师工作3年以上，取得一定的工作成果（含研究成果、奖励成果、论文著作等）

(3)具有金融专业硕士以上（含硕士）学位或其他专业博士学位，取得理财规划师职业资格证书后，连续从事理财规划师工作2年以上，有一定的工作成果（含研究成果、奖励成果、论文著作等）

3、大学生可报考理财规划师

人力资源和社会保障厅颁布了新修订的《理财规划师国家职业标准》。新标准将国家理财规划师分成三个级别：助理理财规划师、理财规划师和高级理财规划师。其中，助理理财规划师的考试资格放宽到了在校大学生群体。旨在普及推广理财规划师职业。

一个专业的理财规划师既可以服务于银行、保险公司等金融机构，也可以独立执业，以第三方身份为客户提供理财服务。但目前我国理财行业的从业人员还主要集中在银行、保险等金融机构，第三方理财力量尚显薄弱。

四．课程设置

第一模块：基础课程：

宏观经济态势分析、理财规划概述及管理、投资理财的基本理念；

第二模块：核心课程：

投资规划：投资理财的基本理念，投资理财的目标与原则，个人理财的计量与报告，股票、债券、基金、信托、外汇、实物、收藏、教育投资；税务与遗产管理：个人税务筹划、中小企业税务筹划、遗产管理；个人风险管理：风险与个人风险承受能力、个人风险管理、福利制度； 保险规划：保险计划、纳税筹划、保险合同分析；

第三模块：实际操作课程：

理财规划工作要求：客户关系的建立、客户信息的采集与客户目标的了解，客户基本状况分析、理财策划方案的制定、撰写、执行与监控，投资理财的法律法规选编；银行/保险理财工具应用，证券、期货、房地产投资应用，创业投资规划；

五．师资力量

由国家职业技能鉴定专家委员会委员、理财规划师培训大纲和教材编写专家组、理财规划专业教学取得理财规划师教师资格的人员及大专院校和行业内的师资授课。

六．证书与鉴定方式

职业资格鉴定考试：每年5月和11月参加国家鉴定考试，考试合格者可获得《理财规划职业国家职业资格证书》。

2、公共营养师：

公共营养师简介：

公共营养师是国家人力资源和社会保障部颁布的2005年3季度第4批新职业之一。是应社会、市场的需要而产生的职业技能人才，指接受专业知识技能培训，通过国家职业资格考试认证，取得从业资格（劳部发[1994]98号文件第六条规定“劳动部负责以技能为主的职业资格鉴定和证书的核发与管理”），从事营养咨询、营养测评、营养指导、营养宣教、营养管理以及从事营养教学与科研工作、营养与食品安全知识传播的特殊职业者，是促进社会公众健康工作的专业人员。

目前，我国的营养专业人才十分紧缺，公共营养师的就业前景非常广阔。公共营养师可以针对健康和亚健康人群做营养咨询、指导工作。公共营养师不仅可以在社区发挥重要作用，还可为企业员工、白领、高级管理人员、运动员、家庭提供教育、辅导、指导等服务。

一．职业背景

随着我国经济的快速发展，人们在追求丰富物质生活的同时，对健康的关注越来越高，食品安全、营养与健康、营养与保健、营养与康复等相关服务已成为社会的强烈需求。但目前大多数人的饮食结构却并不科学，导致国人普遍出现个别营养素缺乏和总体营养过剩并存的怪现象，肥胖、糖尿病、脂肪肝等富贵病的发病率持续上升。合理膳食、均衡营养的饮食方式已萌发为新的时尚。

“未来几年，营养师将成为中国急需的紧缺人才。”中国营养学会理事长说：“目前我国营养师不足4000人，按发达国家营养师人口比计算，中国缺少近400万营养师，”北朝鲜出台的《国民营养条例》规定：“所有的幼儿园、医院、学校、酒楼饭店、单位食堂、社区等必须配备营养师”。正在酝酿的《直销法》对从业人员作了严格的持证上岗要求，规定只有持有营养师资格的人员才可以销售保健品。在美国，凡是住院病人的治疗都必须有营养师的参与。在日本，每300人就拥有一名营养师，营养师的数量相当于临床医师的2.4倍。日本法律规定，100人以上的食堂必须配备一名营养师。可以说这项举措是使日本成为世界上人均寿命最长国家的主要原因之一。经专家预测，营养师职业将是我国新世纪最热门的职业之一。

2008—2021年将出现营养师全球需求高峰，目前，家庭营养顾问年费8千元左右，企业营养顾问年费4万元左右，营养顾问是一个高职自由职业群体，一个中等水平的营养师年收入在10万元左右。大中小学校、托幼机构、养老院、专业运动队、医院、政府计划部门、公共卫生部门、企事业单位、社区保健及健康中心、餐饮、食品加工及经营部门、宾馆等均需要不同数量的营养专业技术人员或管理人员。

二．培训对象

从事或准备从事营养食品教学、科研、食品或保健食品生产经营、食品卫生监督与监测、营养配餐、营养咨询、营养宣教的人员；宾馆、餐厅、机关、学校、医疗卫生等单位从事营养食品工作、营养教育工作者以及管理人员、高级管家、企事业单位或社会其它有志从事营养职业的人员。

就业推荐：参加“公共营养师”培训经鉴定考试取得证书后可从事的具体工作如下：

食品营养师：在食品、保健品企业从事产品研发、生产及销售工作。

配餐营养师：在高级酒店、宾馆、学校、幼儿园从事营养配餐设计与管理工作。

营养讲师：在食品、医疗保健行业从事健康教育方案策划、课程开发、培训工作。

自行创业：开设营养咨询中心或创办专业化营养配餐公司。

私人营养师：为美容、健身中心，职业经理人、高收入家庭，慢性疾病患者等提供个性化营养咨询与配餐服务。

三．申报条件

（因国家政策限制，河南目前只能报考四级、三级）

公共营养师中级（国家职业资格四级）（具备以下条件之一者）

高中毕业，在本职业及相关职业工作一年以上，经本职业公共营养师中级正规培训达到标准规定学时数；

中等职业学校（含中专、职高、技校）本专业或相关专业毕业，经本职业公共营养师中级正规培训达到标准规定学时数，并取得结业证书者；

取得大专以上（含高级技工学校）毕业证书，经本职业公共营养师中级正规培训达到标准规定学时数，并取得结业证书者。

公共营养师高级（国家职业资格三级）（具备以下条件之一者）

取得本职业公共营养师中级职业资格证书后，连续从事本职业工作2年（含2年）以上，经本职业公共营养师高级正规培训达到标准规定学时数，并取得结业证书者；

取得本职业公共营养师中级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年（含3年）以上；

取得本专业或相关专业初级专业技术职务资格，经本职业公共营养师高级正规培训达到标准规定学时数，并取得结业证书者；

取得中等职业学校（含中专、职高、技校）本专业或相关专业毕业证书，连续从事本职业工作3年（含3年）以上，经本职业公共营养师高级正规培训达到标准规定学时数，并取得结业证书者；

取得大专以上（含高级技工学校）本专业或相关专业毕业证书，经本职业公共营养师高级正规培训达到标准规定学时数，并取得结业证书者。

相关专业包括：医学、药学、卫生学、护理学、营养学、食品科学等。

相关职业包括：医生、护士、药师、中小学卫生教师、幼儿园保育员、食品加工企业技术和管理人员、社区保健人员、敬老院保健人员、宾馆酒店饭店烹调配餐人员、保健品营销人员，健身教练等。

四．课程设置

统一采用国家劳动部指定专用的《公共营养师》培训教材，涵盖基础营养、食物营养与食品卫生、人群营养、公共营养、营养缺乏与营养过剩、营养与疾病、营养强化与保健食品、食品加工与烹饪等内容及营养师必须具备的知识和技能。

五．师资力量

由国家职业技能鉴定专家委员会公共营养专业委员会委员、公共营养培训大纲和教材编写专家及公共营养专业教学取得公共营养专家教师资格的人员授课。

六．证书与鉴定方式

培训结束后，经考试合格即可获得由国家权威部门颁发的颁发的培训合格证书；全国通用，电子注册。待职业资格认证鉴定工作开始后，可参加同等级别的职业资格认证鉴定考试。

3、人力资源管理师

人力资源管理师简介：

人力资源管理师（Human resources management division）指从事人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等工作的管理人员。人力资源管理师共设四个等级，分别为：四级企业人力资源管理师（国家职业资格四级）、三级企业人力资源管理师（国家职业资格三级）、二级企业人力资源管理师（国家职业资格二级）、一级企业人力资源管理师（国家职业资格一级）。

一．职业背景

为了提高广大人力资源管理工作人员的综合素质，规范人力资源管理人员的职业行为，促进人力资源的开发，满足广大劳动者和用人单位的需求，依据国家相关规定的“就业准入，执证上岗”的原则，中国劳动技能教育学会再次开展高级人力资源管理师国家职业资格培训工作。依照既定的职业标准，经过规定的培训，通过相应的职业资格鉴定，考试合格后可获得由国家劳动和社会保障部颁发的国家职业资格证书，在全国范围内通用，且可以作为法律公证的有效文件，在全球90多个国家获得承认。同时凡参加培训的学员均被收录到国家人事部中国国家人才网专业人才库，成为在国家人才网注册的高级专业人才，获得人才网核发的专业人才注册会员卡。在人才合理流动、配置时由国家人事部中国国家人才网提供第三方认证。

二．招生对象

（1）大中型企事业单位董事长、总裁、主管人力资源的副总裁；

（2）大中型企业人力资源总监，人力资源部经理；

（3）资深人力资源管理师及有志于从事人力资源管理的高级管理人员。

就业推荐：参加“人力资源管理师”培训经鉴定考试取得证书后可从事的具体工作如下：

各级劳动行政部门中负责劳动关系立法、执法工作的政府工作；

各企事业单位人力资源部（人事、劳动、行政部、研发部）总监/经理及相关工作。

三．申报条件

助理人力资源管理师（具备以下条件之

一、经培训达标准学时数，取得结业证书）

1、取得本职业人力资源管理员职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上者；

2、大学本科学历（含同等学历），连续从事本职业工作1年以上者；

3、取得本专业或相关专业硕士学位；

4、大专学历，连续从事本职业工作3年以上者；

5、高中或中专学历，连续从事本职业7年以上；

人力资源管理师（具备以下条件之

一、经培训达标准学时数，取得结业证书）

1、取得助理人力资源管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上；

2、取得本专业或相关专业博士学位；

3、具有本专业或相关专业硕士学位，连续从事本职业3年以上；

4、具有本专业或相关专业学士学位，连续从事本职业6年以上；

5、大专学历,连续从事本职业8年以上；

6、高中或中专学历，连续从事本职业10年以上。

四．课程设置

1．职业道德基本守则和行业的有关法律常识；

2．人力资源管理基础知识 ；

3、人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、考核与评价、薪酬福利制度、劳动关系管理的相关知识与技能。

五．师资力量

由国家职业技能鉴定专家委员会委员、人力资源管理师培训大纲和教材编写专家组、人力资源管理专业教学取得人力资源管理师教师资格的人员及大专院校和行业内的师资授课。

六．证书与鉴定方式

职业资格鉴定考试：每年5月和11月参加国家鉴定考试，考试合格者可获得国家权威部门颁发的《人力资源管理职业国家职业资格证书》。

分理论考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能考核按照各等级技能需要进行，其方式主要为小组讨论和情景测试。理论知识考试与技能考核均采用百分制，60分以上为合格成绩，两年之内有效。

4、物业管理师：

物业管理师简介：

物业管理师指按照物业管理服务合同约定，通过对房屋建筑及与之相配套的设备、设施和场地进行专业化维修养护管理以及维护相关区域环境卫生和公共秩序，为业主、使用人提供服务的人员。自2010年开始，原劳动部物业管理师全国范围内暂停考试。

一．职业背景

《注册物业管理师》是指经全国统一考试，取得《中华人民共和国物业管理师资格证书》，并依法注册取得《中华人民共和国物业管理师注册证》，从事物业管理工作的专业管理人员。物业管理师资格实行全国统一大纲、统一命题的考试制度，原则上每年举行一次。考试日期为每年第三季度。考点原则上设在省会城市和直辖市的大、中专院校或高考定点学校，如确需在其他城市设置，须经建设部和人事部批准。

物业管理师具有广泛的代表性和权威性。代表了当今国内物业管理专业资质认证的最高水平，得到了国家和社会的广泛认可，物业管理师证书已成为物业管理人员执业、任职、求职的资格凭证，物业管理师也是用人单位招聘录用人才的主要依据，国家承认，全国范围内有效。该职业已进入国家准入制度。

二．招生对象

凡对投入使用的房屋建筑及其附属设备与配套设施及场地进行经营性管理，并像物业产权人、使用人提供多方面、综合有偿服务的人员和相关工作的人员，都可以报名参加物业管理人员职业相应等级的考试。

就业推荐：参加“注册物业管理师”培训经鉴定考试取得证书后可从事物业公司物业管理方面的工作。

三．申报条件

（一）考全部科目（报考级别为4）的条件：

凡中华人民共和国公民，遵纪守法并具备以下条件之一者，均可申报参加物业管理师资格考试：

1、取得经济学、管理科学与工程或土建类中专学历，工作满10年，其中从事物业管理工作满8年。

2、取得经济学、管理科学与工程或土建类大专学历，工作满6年，其中从事物业管理工作满4年。

3、取得经济学、管理科学与工程或土建类大学本科学历，工作满4年，其中从事物业管理工作满3年。

4、取得经济学、管理科学与工程或土建类双学士学位或研究生班毕业，工作满3年，其中从事物业管理工作满2年。

5、取得经济学、管理科学与工程或土建类硕士学位，从事物业管理工作满2年。

6、取得经济学、管理科学与工程或土建类博士学位，从事物业管理工作满1年。

7、取得其他专业相应学历、学位的，工作年限及从事物业管理工作年限均增加2年。参加全部科目考试的人员，必须在连续的2个考试年度内通过全部科目的考试。

（二）免试3个科目（报考级别为“1”）的条件：

符合第（一）条，在2006年10月底前参加了《物业管理实务》科目的考试并合格的人员，且于2004年12月31日前，评聘工程类或经济类高级专业技术职务，从事物业管理工作满10年的人员，可免试《物业管理基本制度与政策》、《物业经营管理》和《物业管理实务》科目，只参加《物业管理综合能力》科目的考试。参加1个科目考试的人员必须一次通过。

（三）免试2个科目（报考级别为“2”）的条件：符合第（一）条，并于2004年12月31日前，评聘工程类或经济类高级专业技术职务，且从事物业管理工作满10年的人员，可免试《物业管理基本制度与政策》、《物业经营管理》2个科目，只参加《物业管理实务》、《物业管理综合能力》2个科目的考试。参加2个科目考试的人员必须一次通过。

（四）免试1个科目（报考级别为“3”）的条件：

符合第（一）条，且在2006年10月底前，参加了《物业管理实务》科目的考试并合格的人员，可免试《物业管理实务》科目，只参加《物业管理基本制度与政策》、《物业经营管理》和《物业管理综合能力》3个科目的考试。参加3个科目考试的人员，必须在连续的2个考试年度内通过全部科目的考试。

四．课程设置

物业管理基本概念 物业管理制度制定

物业管理机构基本构成 房屋及附属设备设施维修养护管理

住宅小区的物业管理 房屋及附属设备设施维修预算

商业场所的物业管理 综合经营服务

工业区的物业管理 物业管理市场开发

其它类型物业管理 绩效考核与论文撰写

相关法律法规 职业道德

物业管理方案的制定

五．师资力量

由国家职业技能鉴定专家委员会委员、物业管理师培训大纲和教材编写专家组、物业管理专业教学取得物业管理师教师资格的人员及大专院校和行业内的师资授课。

六．证书与鉴定方式

考试时间分为4个半天，采用闭卷、笔试的方式进行。《物业管理基本制度与政策》、《物业经营管理》、《物业管理综合能力》3个科目的考试时间为2．5小时，《物业管理实务》考试时间为3个小时。

5、物流师：

物流师简介：

物流师是专门从事物流行业的工作，具体从事供应、采购、运输、储存、产成品加工、包装、回收的安排和物流相关信息的处理等工作的人员。

一．职业背景

现代物流是国家人事部确定的12类紧缺人才之一。当前我市的物流业迅猛发展，加强物流人才的学历教育和技能培训，培养知识结构和专业技能均符合要求的物流专业人员是保证物流业健康发展的关键之一。

中国物流与采购联合会和全国物流标准化技术委员会，根据我国加入ＷＴＯ后与国际惯例接轨的要求，在全国统一推行物流师职业资格认证工作。南通大达物流培训部是南通地区唯一已经批准授权的认证培训机构。

目前，长三角物流一体化系统工程的序幕已经拉开，现代物流人才的培养和使用问题成为各级领导的重要议事日程。

二．招生对象

1.第三方物流、公路与铁路运输、邮政、外贸、航运、快递、货代、船代、港口、仓储、配送等企业的操作、业务、策划及经营管理人员；

2.电子商务、商场、超市、流通等企业的相关操作及经营管理人员；

3.生产、制造业企业生产管理、仓储管理、采购管理的相关人员；

4.有志于从事物流行业的在校大学生。

就业推荐：参加“物流师”培训经鉴定考试取得证书后可从事：

生产与流通领域中从事与运输、储存、装卸、搬运、包装、配送、信息服务等物流活动相关的管理人员工作；

第三方物流、公路与铁路运输、邮政、外贸、航运、快递、货代、船代、港口、仓储、配送等企业的操作、业务、策划及经营管理人员工作；

电子商务、商场、超市、流通等企业的相关操作及经营管理人员工作；

生产、制造业企业生产管理、仓储管理、采购管理的相关人员等工作。

三．申报条件

助理物流师

具备以下条件之一即可：

1．在校三年级以上本科生、大专生（含高职）

2．具有大专以上学历（含大专）

3．从事物流行业工作一年以上的中专（高中）毕业者

物流师

具备以下条件之一即可：

1．在校本科四年级学生

2．取得相关专业(即同时具备以下两个条件方可视为相关专业：a.所学专业为“电子商务”、“交通运输”、“交通管理工程”、“国际贸易”和其它专业“物流方向”；b.所学课程中必须有“物流”课程，并成绩合格)大专以上学历者（持大专学历者需工作三年以上）

3． 具有中级以上技术职称者

四．课程设置

（一）助理物流师：

a、《现代物流概论》：物流基础知识、物流系统及其构成、物流成本、服务、质量与标准化、第三方物流、物流技术及其装备。

b、《物流实务》：物流市场分析与供需管理、物流信息管理、运输管理、仓储管理与库存控制、配送管理、装卸搬运组织。

（二）物流师：

a、《现代物流概论》：物流系统及其构成、物流成本、服务、质量与标准化、第三方物流、供应链管理、国际物流。

b、《物流管理》：物流供需调查与分析、采购与进货管理、销售物流管理、物流信息管理、运输管理、仓储管理与库存控制、配送管理、物流网络系统、物流设施布置与设计、仓库规划与设计、物流成本管理与控制系统。

五．师资力量

由国家职业技能鉴定专家委员会委员、物流师培训大纲和教材编写专家组、物流专业教学取得物流师教师资格的人员及大专院校和行业内的师资授课。

六．证书与鉴定方式

职业资格鉴定考试：每年5月和11月参加国家鉴定考试，考试合格者可获得《物流职业国家职业资格证书》。

6、营销师：

营销师简介：

是指在各类企业、事业组织市场营销管理活动中从事市场调查、市场预测、商品（产品）市场开发、商品市场投放策划、市场信息管理、价格管理、销售促进、公共关系等专业管理人员，从事市场调研、市场分析、营销策划、市场开拓、直接销售、客户管理等营销活动的人员。

一．职业背景

根据党中央，国务院《关于进一步加强高技能人才工作意见》及国务院《关于大力发展职业教育的决定》中“推动高等教育与职业教育相结合”的指示精神，为配合我国职业培训体系建设满足不断增长的人才需求，在普通高等院校中推行双证制度，为有志大学生在毕业时，不仅具有学历证书同时也具备专业技能的国家职业资格证书，为大学生毕业就业拓宽道路。近年来大学生就业困难，企业营销专业人才缺口越来越大，造成了就业供需矛盾等社会问题。自劳动和社会保障部颁布职业资格准入制度以来，职业资格证书在就业中的地位日益显现。同时职业资格证书也成为大学生和待业人员快速就业的通行证，为大学生和待业人员的就业指明了方向。

我国营销市场专业人才缺口巨大：随着我国市场经济的高速发展，企业的生存与发展越来越倚重市场营销体系和营销策略，优秀营销人才的匮乏成为制约企业发展的第一瓶颈，营销人才从质量和数量上都产生了巨大缺口！

营销师是职场需求排名第一的职业：营销专业人才的培养是决定企业生存与发展的重要因素。营销师是未来十年职场需求排名第一的职业；是升职潜力最大的职业；是薪资弹性最大的职业，营销岗位的薪资明显高于其他行业，并且随着技能水平的提高而节节攀升。

二．招生对象

有志于从事市场销售推广或进入中国营销领域的应往届毕业生和在校大学生。

就业推荐：参加“营销师（推销员）”培训经鉴定考试取得证书后可从事市场销售推广等工作。

三．申报条件

助理营销师：

在校大学生和应往届毕业生具备以下相关专业的：工商企业管理、市场营销、金融、经济学、会计、投资学、广告学、房地产经纪管理学等相关专业。

营销师（具备以下条件之一者）

（1）连续从事本职业工作13年以上；

（2）取得本职业助理营销师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上；

（3）取得本职业助理营销师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业营销师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书；

（4）取得本专业或相关专业大学本科学历证书后，连续从事本职业工作5年以上；

（5）具有本专业或相关专业大学本科学历，取得本职业助理营销师职业资格证书后，在本职业连续工作4年以上；

（6）具有本专业或相关专业大学本科学历，取得本职业助理营销师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业营销师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书；

（7）取得硕士研究生及以上学历证书后，连续从事本职业工作2年以上。

四．课程设置

使用国家劳动和社会保障部编写的专用于营销人员的国家职业技能鉴定的《国家职业标准》和《国家职业资格培训教程》，系统讲授营销工作的理论与技能。

突出专家与学员的教学互动，突出实践与运用，案例与理论相结合。

五．师资力量

由国家职业技能鉴定专家委员会委员、营销师培训大纲和教材编写专家组、营销专业教学取得营销师教师资格的人员及大专院校和行业内的师资授课。

使用国家劳动和社会保障部编写的专用于营销人员的国家职业技能鉴定的《国家职业标准》和《国家职业资格培训教程》，系统讲授营销工作的理论与技能。

六．证书与鉴定方式

职业资格鉴定考试：每年5月和11月参加国家鉴定考试，考试合格者可获得《营销职业国家职业资格证书》。

分为理论知识考试和专业技能考核，全部为闭卷考试，两项成绩均在60分以上的考生，可获得国家职业资格三级的证书。

证书特点：

权威性：国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心颁发，官方网站查询。

专业性：专业教师，专业培训，专业考试，专业证书。

必备性：国家实行业职业资格准入制度，该资证书是进入该行业就业的敲门砖。

实用性：单位招聘录用的有效凭证，也是境外就业，劳务输出的有效凭证。

7、焊工技师：

焊工技师介绍：

焊工作为一抢手工作,现在已经得到了越来越大发挥,是高薪工作之一,也是最辛苦的工作之一.主要表现在其对人体的伤害性.有毒气体的吸入.会造成“焊工沉肺”以及它的高温.一．职业背景

电焊工是一个机械制造和机械加工的工种，在加工和制造行业是一个很重要的工种，目前我国的加工制造业缺少很多这方面的人才，现在高级蓝领的待遇相比白领还要高，不过这个工种对人体的伤害太大，比如灼伤眼睛，并且辐射比较厉害。

电焊工的收入视工作地点、供职单位规模效益以及电焊工自身操作水平收入有很大差距，不过电焊工作为技术工种，一般要高于同地区、同单位的普通工人，而具有高水平电焊技能的高级电焊人才，往往是大型制造企业争抢的对象，为其收入几万到几十万不等，待遇相当可观。

二．招生对象

正在从事电焊工或准备从事电工行业，但未取得电焊工职业资格证书（上岗证）的人员。

三．申报条件

初级电焊工证：

(1)具有初中以上学历，从事本职业工作。

中级电焊工证：

(1)具有初中以上学历，从事本职业工作3年以上；

(2)取得初级电焊工证后，从事本职业工作1年以上。

高级电焊工证：

(1)取得中级电焊工证后，从事本职业工作1年以上；

四．课程设置

使用国家劳动和社会保障部编写的专用于焊工人员的国家职业技能鉴定的《国家职业标准》和《国家职业资格培训教程》，系统讲授焊工的理论与技能。

突出专家与学员的教学互动，突出实践、运用与理论相结合。

五．师资力量

由国家职业技能鉴定专家委员会委员、焊工培训大纲和教材编写专家组、焊工专业教学取得焊工技师教师资格的人员及大专院校和行业内的师资授课。

使用国家劳动和社会保障部编写的专用于焊工的国家职业技能鉴定的《国家职业标准》和《国家职业资格培训教程》，系统讲授焊工工作的知识与技能。

六．证书与鉴定方式

柳州市劳动就业培训中心专业简介 第9篇

郑州市康达能力训练中心是在郑州市金水区民政局注册，业务上接受残联领导的民办非企业单位。单位创立于2002年3月11日，正式成立于2002年9月16日；2007年被中国残疾人联合会、河南省残疾人联合会、郑州市残疾人联合会确定为“十一五”孤独症31个定点康复机构之一，同年被河南省慈善总会授予“河南省慈善特殊教育开发研究基地”。中心历经6次搬迁，于2008年2月18日正式落户到郑州北环路中方园西区50、51号楼。于2009年9月在距中心以北十余公里的地方设立了康达温馨家园托管部及有氧自然训练部。通过完善训练机制，增加康复手段，目前中心训练场所面积达到近4000平方米。为了集中系统研究自然训练法，更加方便快捷的与全国同仁及特殊儿童家长沟通交流，充分利用北京丰富的社会资源和地域优势，研发教学课件和教具、推广训练效果，于2010年7月20日在北京成立郑州市康达能力训练中心北京工作研究室。2010年11月16日将北京工作研究室更名为“北京康达能力训练中心”，使中心的发展迈上品牌之路。

中心现有教职工100余人，在校训练人数达150余人，在训陪护家长150余人，孩子来自河南各市和全国二十余个省市自治区，及美国、荷兰、澳大利亚和加拿大等国家。是目前郑州市乃至河南省最大的一所针对各类特殊儿童进行综合性康复教育和能力训练的基地。

二、康达的学校文化

康达的愿景目标：让每朵花儿都开放，让每只鸟儿都歌唱。

康达的使命：用我们的爱心和智慧，为各类特殊儿童及他们的父母带来希望！

康达的精神：勤奋、敬业、忠诚、主动。

康达的团队宣言：创造一个有凝聚力、有向心力、有创造力的大雁团队。

康达的发展目标：

1、训练和教育各类特殊儿童。

2、关心和培训他们的家长和亲人。

3、为相关机构培养师资。

4、通过中心承办的《中国孤独症网》、《中国言语－语言治疗网》、《99自闭症师资培训网》、《河南特殊教育网》、《中国孤独症论坛》、《郑州市康达能力训练网》、《北京康达能力训练网》、《中国狗医生网》等网络平台与业界及家长进行交流。

5、研究和探索具有中国特色的各类特殊孩子的综合康复之路。

6、树立康达品牌，推广康达模式，尝试康达方法，利用康达经验为特殊儿童回归主流争取社会援助。

三、康达内部机构设置

1、办公室

2、北京工作研究室

3、教研组

4、言语治疗基础部

5、言语治疗拓展部

6、言语治疗沟通部

7、言语治疗融合部

8、生活技能训练部

9、感统训练部（含听觉统合训练室）

10、家长培训部

11、师资培训部

12、宣传推广部

四、康达的教学训练形式

1、言语治疗基础部：每天五节课，每节课45分钟，老师对学生1：1强化训练2－3节。

2、言语治疗拓展部：每天五节课，每节课45分钟，老师对学生1：1个别化训练1－2节。

3、言语治疗沟通部：每天五节课，每节课45分钟，老师对学生1：1个别化训练1－2节，集体融合、游戏、动手课1－2节。

4、言语治疗融合部：老师对学生1：1个别化训练1－2节，集体融合、游戏、室外、社会交往课1－2节。

5、感统部：根据各部门孩子的需要，在感统老师的统一指导下，由家长陪同孩子参与模式训练、SINR爬行训练、多感官训练、球技训练、滑板训练等各种形式的感觉统合训练。根据孩子情况，每天1－3节，分区域分项目进行。

6、家长培训部：根据孩子情况，对家长进行分组、分项进行，家长陪同孩子一同参加，每天1－3节。

五、康达的教学训练方法：

训练方法：自然训练法、张氏口肌训练法、ABA训练、结构化训练、蒙氏训练、感统训练、听觉统合训练、音乐疗法、“狗医生”疗法、文化游戏介入训练、奥尔夫音乐训练、智力补救训练、学能提高训练、泛化性思维训练、语言开发训练、多感官训练、球技训练、琴技、EQ训练、技能训练、社会融合训练等。

六、入托形式：点托、日托等

七、康达的教学训练设施和场地：

1、教学使用面积4000余平方米。

2、专业训练室，集中了全国各种先进的训练器材，其中的听觉统合训练仪代表了全国的先进水平，而多感官、口肌训练等专业训练室更是根据孩子的个性化特点及要求进行专业设计制作，别具一格，效果显著。

3、现代化的网络平台，先进的音像设备、监控设备及制作技术为教学训练水平的提高插上了腾飞的翅膀，由康达投资主办的中国孤独症网、中国孤独症论坛、中国言语－语言治疗网、99自闭症师资培训网、河南特殊教育网等公益性网站，享誉海内外，为中国的特殊事业贡献了自己的力量。

八、康达教学训练采用的教材

1、语言基础训练教材

2、语言拓展训练教材

3、语言沟通训练教材

4、语言融合训练教材

5、生活技能训练教材

6、家长培训教材

7、语言训练电子宝典

8、感统训练教材

9、自然训练法培训教材

10、手工制作训练教材

11、数字系统化书写训练教材

12、三步同功系统化训练教材（说、动、图）

13、快速阅读训练教材

14、生活语言系统训练教材

15、静心泛化思维训练教材

16、异常行为矫治训练教材

17、视觉能力训练教材

18、听觉能力训练教材

19、学能学业综合训练教材

20、影像系列训练教材

21、手指操训练教材

22、左右脑开发训练教材

23、情景游戏训练教材

24、宝宝阅读教材

25、语言表达及逆向思维训练教材

九、康达招生的对象：

1、孤独症儿童（自闭症、阿斯伯格综合症）

2、语言障碍儿童

3、多动症儿童

4、学习困难儿童

5、智力低下儿童（唐氏症儿童）

6、轻度脑瘫儿童 7、0-6岁正常儿童或超长儿

8、家长和机构老师

十、康达欢迎您

康达坚持走具有中国特色的康复教育之路，重在训练治疗，寻求康复与特殊教育的最佳契合点，不求数量求质量，不计名利计效果，以“诚信”为本，以“善爱”为准，让家长明白自己的责任，相信只要努力，孩子就有希望，和家长一同寻找开启孩子心灵的密码，给他们一个美好的未来！

十、联系方式：

1、专家热线：0371-63785916 ***

2、康达网上报名系统：http:///baoming/guest.asp

3、中国孤独症论坛：http:///

5、电子信箱：kd918@126.com kd166@126.com

6、师资培训网上报名：99自闭症师资培训网http:///

十一、中心位置

1、地址：河南省郑州市金水区北环路62号院中方园小区50号楼

2、乘车路线