世界读书日主题演讲稿-书香校园伴我行

世界读书日主题演讲稿-书香校园伴我行（精选5篇）

世界读书日主题演讲稿-书香校园伴我行 第1篇

【书香伴我行作文1】

记得在我还不识字的时候，妈妈拿着书，给我讲《小猴摘桃子》、《阿凡提的故事》。我深深地被书中动人的情节吸引住了，就叫妈妈教我识字，我要自己看懂书。从那时起，我的床头柜总叠放着不同的故事书，静静地在书海中伴我入睡。慢慢地，我的小书架上还增添了《中国历史故事》、《小学生数学题解》等一些知识书籍，这使我更开阔了视野，我不再是井底之蛙。书籍，它把我带入另一个世界，我像走进一座宝库，其中可以听到美妙的音乐，看到优美联社的风景，闻到扑鼻的花香。我喜欢看书，因为好书犹如一叶轻舟，载着幼小的我去遨游那浩瀚无边的知识海洋。

随着年龄的增长，我阅读的书籍也越来越多，心中的意境也越来越高。我喜爱读书，喜爱在书的海洋里尽情遨游。我喜欢陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山。”的闲适自然;喜欢项羽“力拔山河气盖世”的豪情壮志;喜欢文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情怀;更喜欢李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的奇特思绪，激情飞越，天地间的一山一水 似乎融入那淡墨浓彩的境界之中。

书像一位长者，带领我们走向智慧的`大殿;书像钥匙，帮助我们打开智慧的大门;书也像一个好朋友，好帮手，在我有困难时，给予我帮助;在我烦闷时能让我豁然开朗。通过大量的阅读实践，我还给自己找到了一些读书的好方法：如选择良好的阅读时机，在课间休息，午间活动，临睡前??????这些空余的时间积累起来，用来读书，就可以劳逸结合;每看完一本书后，制作一张张精美读书卡，在上面写好书名，作者，好词好句和感受，这样就能很清楚了解这本书的内容了。

【书香伴我行作文2】

在书中行走，我感到的是智慧，是幸福;这里有温馨的宁静，也有激情的舞动……

-题记

眺望读书的日子，我仍忍不住怦然心动。一路走来，山高水远，我对好书始终保持着一种绵绵不尽的情感。每至夜深人静，握一书在手顿感思绪万千。我拜读过古今中外灿烂的长卷，翻阅过人世千般气象的纸页。触摸书中故事的经脉，展读书中人物的笑颜，品悟书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境，真挚动人的情感，顷刻间唤醒了我的心灵。有书陪伴的日子，我充实，快乐，振奋!被荡涤过的心灵在书香的浸润中闪光，炫彩，歌唱!

我爱读书。曾几何时，我置身书海“不可自拔”。《雷锋日记》使我明确人生存的最高意义，便是作一颗为人民服务的螺丝钉，我因此明白奉献的一生最美丽;《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬;《茶花女》让我铭记，只要心存真情，人格将永具魅力!……我在书中目睹了黄河的九曲喷薄，见证了长城的雄伟逶拖，领略了金字塔的庄严神秘……我居高临下，历史长河里的点点滴滴尽收眼底，人类社会的没一寸足迹一览无余!

莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”的确如此，如果没有书，人类将在茹毛饮血的原始社会里止步;如果没有书，人类将永远在愚昧无知的落后世界中停留;如果没有书，我们将无从谈生活，无从谈价值，更无从谈发展!

与书结伴而行，因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信，给你燃起澎湃与激情。读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓荫，在你孤芳自赏时，给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯，让你高扬理想的风帆，驶向人生的旅程!

风儿吹过，告诉我书是永不改变的目标，阳光划过，告诉我书是灿烂无比的人生。小草迎风飘荡，告诉我书是知识之门的钥匙。读书伴我成长，书香伴我而行!

【书香伴我行作文3】

书，是一种神奇的工具，能让我们在书的世界遨游，体验浩瀚的天地，领略人间的真谛，它让我觉得就像一辆朴实无华的车骑。

我是一个爱读书的女孩，在我9岁的那年，父母给我买了一些名著，并教我阅读，我阅读后就对书产生了浓厚的兴趣。刚开始，我会囫囵吞枣，不求甚解地读，后来，我会对故事中人物的悲欢离合牵肠挂肚。有时，我读到搞笑的部分，会开怀大笑;有时，我读到悲伤的部分，会低声哭泣;有时，我读到恐怖的部分，会浑身颤抖;有时，我已经读得如痴如醉了，刚一离开书，我就会对着不同的物品构思想象;有时，我还会忘记了吃饭和休息，一直坐在床上，一本接一本地读着，直到看得两眼昏花，浑身无力了也不罢休，大有“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的架势。

书，是我们的良师益友，是增强写作水平的秘方，是人类的精神食粮，是扩张知识的利箭，是开启灵魂与精神的钥匙。读书能使人充满灵气，使人更有学问，我们要热爱读书，多读书，读好书，才能发现读书的乐趣与益处是多么不言而喻。

世界读书日主题演讲稿-书香校园伴我行 第2篇

读书活动实施方案

为全面落实教育局樊局长“让阅读成为习惯”的倡议，贯彻执行中心学校“书香溢校园，好书伴我行”读书活动实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。

一、指导思想

以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生徜徉书海，与经典为友、以名著为伴，在读书中学会做人、学会思考、学会认知，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高学校的办学品位，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量。

二、活动对象

坡家学校初中部全体师生

三、活动主题及口号

活动主题：书香溢校园，好书伴我行

活动口号：在读书中快乐成长 在读书中学会思考 在读书中陶冶自我 在读书中与梦齐飞

四、活动目的

1、通过读书活动，激发教师读书欲望，提高教师读书品味，陶冶情操，濡养心灵，充实文化底蕴，提高综合素质，促进教师专业发展。

2、通过读书活动，积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

3、通过系列活动的开展，逐步形成全镇特有的“书香校园”特色，不断提升办学品位。

4、通过开展读书活动，教师、学生、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行书香学校、书香班级、书香教师、书香少年、书香家庭的建设。

五、活动时间

2018年4月——2020年7月

六、活动实施过程 读书活动分三个阶段进行：

第一阶段：2018年4月，为启动准备阶段。主要任务是：

1、成立领导机构，明确责任，制定公布方案、计划，营造氛围，向全校师生、学生、家长发出倡议，做好宣传发动工作。

2、召开“书香溢校园、好书伴我行”读书活动启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。

3、向各年级推荐读书目录，制定“书香班级”、“书香教师”、“书香少年”的具体要求标准。学校开放图书室、阅览室，设置开放阅读区、校园读书区域；各班级建立图书角，开辟“读书交流园地”，创办读书小报，建立读书登记册；学生建立读书成长手册。第二阶段：2018年5月—2020年6月，为重点实施阶段。主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。不定期地开展读书交流研讨活动。学期书香班级、书香教师、书香少年、书香家庭的评选。

主要活动：

1、创意书签制作活动

指导学生把优美的名言制作成创意书签，激发学生的读书热情。

2、中华经典诗词诵读比赛

①每天早上10分钟经典诵读，每周一节经典诵读校本课程 ②每学期一次经典诵读展示

3、开放阅读活动 学校每天在教室、阅读开放区、阅览室定时开展读书活动。

4、读书小报活动

班级创建读书小报，让每班全体学生参与，每学习小组每月出一期，再由班主任评选出最佳小报参加学校评比。评出优秀小报若干份，并汇集成册，并进行展示。

5、定时开展世界读书日活动 ①时间：每年4月23日 ②参加对象：全校师生

③活动内容：师生同看一本书，并辅导学生阅读。“图书漂流”、“跳蚤市场”和开展班级读书会活动。

6、“书香溢校园，好书伴我行”演讲比赛

每学期开展一次，以班级为单位推荐优秀选手参赛，全校评选出优胜者若干名，进行奖励。

7、“书香溢校园，好书伴我行”读书分享会 每两周以班级为单位组织开展。

8、学生读书成长手册评比活动

学期末组织评比活动，并将优秀成长手册全校展示。

9、书香班级、书香教师、书香少年、书香家庭的评选 每学期末进行一次评选，并将评选结果张榜公布或制成海报、喜报等形式予以鼓励。

第三阶段：2020年7月，为总结评估阶段。

主要任务是：总结本次活动的具体做法（含各班总结），好的经验在全校交流推广，组织相关的展示、评比、总结和评估活动，评选出“书香班级”、“书香家庭”和“读书之星”。

七、活动措施：

1、加强组织。

建立以校长为主、德育处主管的阅读组织机构；班级有阅读组织，班主任、语文老师负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

坡家学校初中部活动领导小组 组 长： 副组长：

具体实施部门：班主任 语文老师

2、营造氛围。

加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置悬挂、张贴或书写创建“书香校园”的横幅、宣传画、警示语、口号等。并设置开放阅读区、校园阅读区。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3、落实活动。（1）建设班级图书角。

各班班主任和语文教师相互配合，协作建设好自己班级的图书角，要充分利用学校的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。

（2）保证阅读时间。

固定读书时间，坚持晨读、午间阅读、晚间阅读、双休日大阅读，每天确保有一定的阅读时间（不少于30分钟），每两周每人读一本书。

（3）明确阅读要求。教师读书要求：

①认真阅读学校推荐的书目，教师每学期至少精度一本理论专著，通读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，阅读一种教育教学杂志，完成规定字数的读书笔记，撰写一片高质量的读书心得体会。

②充分发挥教育理论对教学实践的引领作用，积极进行学习与反思，教师每学期至少写教学论文、案例反思、听课评议各两篇，并由教导处、教研组进行评选，及时将优秀稿件上交中心学校。

③语文老师认真指导学生学会选择书籍、做好读书笔记、写好读书心得。

④班主任积极组织学生开展读书分享会及各项读书活动，做好学生读书登记，并及时收集活动期间的各种优秀作品上交学校，积极组织班级参加“书香家校”系列评选活动。

学生读书要求：

①坚持晨读、午间阅读、晚间阅读、双休日大阅读，每天确保有一定的阅读时间（不少于30分钟），每两周至少读完一本书，记录好读书成长手册。做好读书笔记（摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等，并适当写些自己的读书体会）。

②积极参加学校组织开展的各项读书活动。③写一份“我的读书名言”，贴在自己的房间里。

“书香班级”要求：

班级能办读书小报，每月至少一期；班级图书角有一定数量的藏书（至少达到人均两本），且能在学生中进行流动，使教室里充满书香。班级学生能够主动借阅图书，并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。

“书香家庭”要求：

营造“读书的孩子真棒，读书的父母真美，读书的家庭真好”的良氛围，家庭内藏书达到一定数量，平时家长能和孩子一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。

“读书之星”要求：

师生平时能坚持读书，认真写读书摘记、心得体会。

4、落实评价。

（1）建立学生的“读书成长手册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即每周一检查，每月一整理，每学期一装订。

（2）学校每学期进行书香班级、书香教师、书香少年、书香家庭的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

（3）学校把各班“书香校园”建设情况纳入考核项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。

5、档案整理。

以学校德育、教务、班为单位，及时收集整理相关资料。

6、每年向中心学校或教育局申报评选“书香校园”。

初中必读部份：（15种）七年级：

①《红岩》 罗广斌、扬益言著 ②《安徒生童话全集》（丹麦）安徒生著，叶君健译 ③《童年》（俄）高尔基著，刘辽逸译 ④《海底两万里》（法国）凡尔纳著，范希衡译 ⑤《爱的教育》（意大利）亚米契斯著,田雅青译 八年级：

①《青春之歌》 杨 沫著 ②《骆驼祥子》 老 舍著

③《钢铁是这样炼成的》（前苏联）奥斯特洛夫斯基著，梅益译

④《福尔摩斯探案集》（英国）柯南道尔著，丁钟华等译

⑤《居里夫人传》（法国）埃里·居里著，友明彻译

九年级：

①《家》 巴金著；

②《牛虻》（爱尔兰）伏尼契著，李俍民译； ③《高老头》（法国）巴尔扎克著，傅雷译； ④《莎士比亚戏剧故事》（英国）兰姆姐弟改写，萧乾译； ⑤《中国科学院院士自述（青少年版）》上海教育出版社编。教育部在最近颁布的两个新教学大纲中，第一次明确指定中学生(包括初中和高中)课外文学阅读必读的30种文学名著，并具体规定初、高中学生的阅读总量。

世界读书日主题演讲稿-书香校园伴我行 第3篇

大家好!

当初是为了应付老师的任务而去接触这本书，但一个可有可无的利用品到最后却让我为之痴迷。当中淳朴的祥子，正直的祥子，迷茫的祥子，无一不吸引着我去更深的了解他更多的故事，去到祥子的社会，祥子的世界……

祥子是个拉车夫，从乡下到城里后，励志有一辆自己的车，做一个独立的劳动者。先是花了两三年血汗钱买的车子，没过多久就被抢走;第二次还没凑够钱，反动派政府又来敲诈走;后来被一个粗鲁的女人——虎妞所欺骗，祥子不得不和她结婚，虽说用虎妞的钱买了一辆车，但由于虎妞难产而死，很快又不得不卖掉来处理虎妞的丧事;最后随着他心爱的女人，小福子的自杀，他最初那小小的希望也渐渐破灭，渐渐沦落到社会底层，成为狼心狗肺的混混。

合上这本书，内心很复杂，对祥子，有喜爱，有厌恶，也有无奈，喜爱于他之前的淳朴善良，厌恶于他最后的狼心狗肺，更是无奈于他是由这个万恶的社会才由好至坏!光阴飞逝，沧桑了多少流年。不知不觉，像是陪着祥子走完了一生。

于是，开始沉迷于李清照的冷冷清清凄凄惨惨，苏东坡的明月几时有，叶圣陶的绝不对称的苏州园林……没有说有什么枯燥的字句，只有最美的语言。这书香，一直萦绕在我身旁。

世界读书日主题演讲稿-书香校园伴我行 第4篇

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好，今天我国旗下讲话的题目是《让阅读成为习惯，让书香飘满校园》

草长鸢飞四月天，大地春浓焕新颜。时光悄悄，转眼开学已经一个多月了，我们走进了明媚的四月。四月，是梦幻般的季节，和风在大地穿梭，新芽用它的绿意，展示着生命的气象。百花齐放，生机盎然的校园里回荡着我们的欢声笑语。但，在这美丽和谐的景色中你读书了吗？

我国自古有凿壁偷光、囊萤映雪、悬梁刺股的感人故事。这些读书故事表现了古人对读书的渴望和对知识的向往。我国著名文学大师鲁迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，都是学贯中西、博古通今。能达到如此境界，与他们在学生时代大量阅读各种文学名著是分不开的。

同学们，我们正处在读书、求知的黄金阶段。就更应该用科学的方式读书，对此，我提出以下建议：1.精读课堂上的书，尤其是语文课本，仔细品味中的妙词佳句，认真揣摩蕴含的道理，感悟表达的感情。2.泛读课外书。从文学类到科技类，从中国名著到外国名著，从汉语到英语……只要有书的地方，就要有我们的身影。

英国文学家培根曾说过：读书足以怡情，足以博采，足以长才。同学们，你们制定好自己的读书计划了吗？今天，你读书了吗？读书，需要时间。时间在哪里？它就在我们每一个人的双手里。你一松手，它就从指间溜走了。因此，读书需要只争朝夕。一早到校，可以读书；午间休息，可以读书；睡觉之前，可以读书。

只争朝夕，就是在你茫然的时候，可以选择读书；只争朝夕，就是在你沮丧的时候，可以选择读书；只争朝夕，就是在你懒散的时候，可以选择读书；只争朝夕，在你还拥有梦想的时候，赶紧读书，选择读书，就选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获。

世界读书日主题演讲稿-书香校园伴我行 第5篇

人生之光泽与真谛，倘若没有一颗善感的心，便会与我们的生活失之交臂，我们的生命便会黯淡无光。而淡淡书香正是那打开我们心灵枷锁的钥匙，清理我们被尘世蒙尘的心灵，细细地，每时每刻品那人生的滋味。

读书对很多人来说是任务，是工作，但更是一种乐趣。读书于我来说是一种享受，我一直以为这种享受不是每个人都能体会到的。要能享受到读书的乐趣依我看来需要缘分。缘深，可能会成书呆子，愚不可及;缘浅，开卷无益，掷书而茫然。因此，读书只要把它看成是一种消遣就行了，一种高尚的消遣!我们既不用尘世功利的心态去对待读书，不能为了考试而读书。其实读书它恰是读书，我们开心就行。或许，五柳先生的“好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食”说的大概就是这个意思了。这样读书是不为外物所滞，而求于内心，为人所吸引的，我认为，这就是读书的真正乐趣了。

我心中的读书是既没有功利性，同时也是没有指向性的，但凭自己的兴趣，依乎性灵，择己所好，有所会意，有所感受。我们读天地，读自然，读历史，读人文……似乎什么东西都可以哪来读，但不管读的是什么，最终我们读的是感情，是思想，更是人。读一本好书，就像交了一个益友。书中必有同好者，以书会友，以友辅心，书中遇知音，书中遇知心，此读书之一大赏心悦事也。

读书是一种消遣，但读书肯定不仅仅是消遣。古往今来，关于读书的箴言是不计其数。古有颜真卿的“ 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，陆游的“书到用时方恨少、事非经过不知难”，李若蝉的“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，也有苏东坡的“好书不厌读百回，熟读课思子自知”。今有爱迪生的“书籍是伟大的天才留给人类的遗产”，普希金的“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远”，还有列夫托尔斯泰的“理想的书籍是智慧的钥匙”。我以为，读书的好处有三，陶冶性情，精神追求和启蒙自我。

读书可以陶冶性情。腹有诗书气自华，黄庭坚云：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”读书能改变人的气质，林语堂的解释是读书使人得到一种优雅和风味。善读书，如入芝兰之室，久而不闻其香，而香却在骨里。

读书可以修身养性，可以不断完善人的精神追求。桃园虽好，但不是久恋之地，唯有用思

想建立起来的精神家园才是自己心灵的永久归宿。在“尘世熙熙，皆为利来;尘世攘攘，皆为利往”的社会，人们越来越失去自我，被喧嚣蒙尘自己心灵的圣土。曾几何时，我们都体验到过冰凉彻骨的虚无，“飘飘何所似，天地一沙鸥“正是这种虚无感的真实写照。带着这种强烈的困惑，我们走进书香，那里便是我们精神的后花园。

读书可以不断的启蒙自我。有一本书曾经讲过这样一个道理，即“久假不归论”，与三人成虎的道理差不多。我们虽然处在信息时代，但我们却经常被蒙蔽。这种蒙蔽有时来自于外界，因为我们长期生活在这样的环境中而不自觉的就相信了。但更多的是我们自己蒙蔽了自己，因为懒惰而不想思考，因为无知而不能突破，从而沦为现代媒体下的愚民，成为大众娱乐下的牺牲品。学问是光明，愚昧是黑暗，不读书的人，思想就会停止，广泛的读书显然是我们摆脱受蒙蔽、被愚弄的阶梯。

一言以蔽之，读书其实就是在乐趣中追求真善美，陶冶性情是求美，精神追求是求善，启蒙自己是求真。

光阴悠悠，岁月匆匆，时间如蝉丝在指间滑过。好读书者，不亦乐乎;不好读书者，亦强求不来。古人说太上有立德，其次有立功，再次有立言，读书作为一种我们选择的人生方式，我以为是立德、立功、立言所绝不能少的。然而，“立”并不是人生的目的，心中只想要“立”的人，心灵也许注定是残缺不全的，也肯定是不纯粹的。因此，走进浩瀚书海，呼吸那淡淡书香，弹指间信手拈来，寻找到人生的真善美，坐观尘世潮起潮落，终睹得青天明日。

2018读书真好演讲稿

尊敬的各位领导、亲爱的同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是：《读书真好》!

古今中外，有不少的爱书人士，他们写出了家喻户晓的名言。例如：周恩来说的“为中华之崛起而读书”，杜甫说的“读书破万卷，下笔如有神”，高尔基说的“书籍是人类进步的阶梯”。记得小时候，晚上睡觉前，妈妈经常给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的天空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了，只要一有时间我就跑到图书馆，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。随着时光的流逝，我一天一天的长大，一本本书更是成了我形影不离的好伙伴，我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名着。在书里，我发现了一个有一个秘密：猿人是人类的祖先，恐龙高大可怕，远古时代人们钻木取火…… 哦，世界原来这么奇妙!从《水浒传》中，我结识了忠义宽容的宋江;在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮;在《钢铁是怎样炼成的》里，我吸取了战胜困难的力量……书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识;书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。书是冬日里的阳光，带给我春的温暖;书是沙漠里的绿洲，给予我新的希望。就这样，书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长。读书，真好!同学们，让我们爱读书吧!拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!

记得小时候，我常常缠着爸爸妈妈问他们一个又一个稀奇古怪的问题，“一年中为什么有时冷，有时热?”“为什么妈妈能生娃娃，爸爸那么高大却不能?”他们常常被我问得哭笑不得：“快长大吧!书，会给你满意的回答。”爸爸不耐烦地说。于是，在每个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫……上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了，只要一有时间我就跑到泰华书城，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。在这里，我发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先;恐龙高大可怕;远古时代，人们钻木取火……哦，世界原来这么奇妙!读书，真好!

我爱读书，因为书还能使我懂得做人的道理。通过读书，我知道了什么是善良，什么是丑 恶。当白雪公主逃脱了恶人的诡计之后，我禁不住大声叫好;当神农氏重获新生时，我快乐无比;当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我悬着的心才渐渐平静……

我爱读书。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活;书，是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步;书，是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。读书，真好!