和美少年介绍范文

和美少年介绍范文（精选5篇）

和美少年介绍 第1篇

和美少年主要事迹

一份耕耘,一份收获。学习、生活、成长路上的艰辛使得他们成为了美德少年。

在同学中，我是一名挺懂事的“小大人”，老师和同学都很信任我。两年来，我勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手，对老师交给的任务，我总是做得有条不紊。我处处以身作则，为同学树立了榜样。两年来，我上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。我认真负责的态度获得老师们的一致好评。

一年级上学期，我光荣地加入少先队，心里就多增加了一份责任感。在学习上，我能够严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。20**-20**年被荣获校“三好学生、工作之星、好榜样、坐姿最美的学生。”等荣誉称号。从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，尊老爱幼，助人为乐;20**-20**年在精神文明建设中被评为“敬老文明小标兵。”我热爱劳动，积极参加学校的各项有益活动。在课余时间我还参加特长方面的学习，是舞蹈队的领舞。20**-20**年在舞蹈学习中，被评为“优秀学员奖”但是我还要不断的进步、不断学习，我将计划暑假在乐器方面去挑战自己，让自己更多才多艺。

我具有很强的集体荣誉感。我觉得，只靠个人的努力是不行的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。我不仅和学习成绩好的同学在一起交流学习经验，争取更大进步，还经常主动关心班上学习较差的同学，我总是不厌其烦、耐心细致地讲解。在我的帮助下，班上的几名差生各方面都有较大的进步。

我的每一个进步，都是和各位老师的辛勤培育分不开的，在今后的学习生活中，我一定不会辜负老师的期望，取得更大的进步。

和美少年主要事迹 400 字

《学校专刊》刊登了我市评选出的***名“美德少年”和他们的感人事迹。他们中的每一个人都深深感动着我，不过我今天为朋友们介绍的这位大哥哥的事迹也很感人，不信你就听我讲讲。

这位大哥哥名叫张泽，和我同在一个小区，现在十*中学校读书。张泽哥哥从小到现在父亲都是常年多病，家里一直靠妈妈一个人上班那点微薄的工资来维持他家里生活和给父亲治病，日子过得紧巴巴的。就在张泽哥哥上小学三年级那一年，他妈妈由于过不了家里这种苦日子，狠心的抛弃了他和他的爸爸去追求自己的幸福去了。可怜的张泽哥哥从此就和他爸爸相依为命过着艰难的生活。邻居们知道了他家的情况，或送一些吃的，或给些钱什么的，纷纷伸出了援助之手;社区干部知道他家的情况给他们送去了救济，还帮助他父子俩申请办了低保。就在张泽哥哥上六年级起，懂事他就开始利用节假日在小区里摆了个地摊买起了小金鱼，小区居民都喜欢买他的小金鱼，平时一些不养鱼的居民也养起了小金鱼。张泽哥哥利用他买小金鱼赚来的钱给爸爸看病买药，他从来不给自己买零食吃，几年来一直被小区居民传为佳话。现在张泽哥哥上中学二年级，据说他学习一直不错。在他的照料下，父亲的病也逐渐好起来了。

听了张泽哥哥的事迹，你一定感动吧!希望张泽哥哥和今天这十位“美德少年”的事迹成为我们每一位朋友今后学习和生活的榜样。

和美少年主要事迹 400 字

李莉同学入学以来一直非常要求上进，积极参加各项活动并取得了佳绩，成绩和能力突出，是个品学兼优的学生。李莉同学一直都很优秀，她全面发展，时刻以高标准严格要求自己，激励自己，不懈努力，现将她的事迹概括如下：

一、勤奋好学，成绩突出她专心学习，勤学善思，不懂就问，常主动与老师

同学交流，从中获益非浅。她坚持用知识充实自己，喜欢广泛地阅读书籍，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志，这对于她解决学习上的难题有很大帮助。

二、懂得感恩，深受爱戴李莉不管是在学习还是在生活中都深受老师和同学的好评。她关心同学，从来都是尽心帮助身边的每一个人，学习上帮助同学解答难题，她以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护。

三、工作积极，富有热情刚进初中，李莉同学就担任了学习委员，在班级事务上是老师的得力助手，不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理班级，在工作中，讲求方法，不仅带动了全体同学，而且得到老师的信任，同学的喜爱。四、全面发展，素质优良李莉同学在保证学习成绩优秀的情况下，还积极参加多种比赛，全面发展，开学初代表学校参加诗歌朗诵比赛，给评委老师们留下了深刻印象。在她自己不断的努力下，她已取得了让人满意的成绩，为她今后的学习，构筑了一个更高的腾飞平台。

总之，李莉同学开朗自信、乐于助人、成绩优异、严格以高标准要求自己，激励自己，不懈努力。我们相信，李莉沐浴着灿烂的阳光，她的刻苦好学，拥有一颗感恩之心，一定会使她锻造成祖国的有用之才

和美少年介绍 第2篇

“和美少年”评选活动方案

一、指导思想

为加强我校学生的思想道德建设，进一步提高我校学生的思想道德素质，拟在全校范围内开展“和美少年”、“和美之星”评选表彰活动，树立未成年人身边的榜样，发挥同龄人的示范带动作用，引导广大学生弘扬和传承中华民族传统美德，培育和践行社会主义核心价值观。

二、“和美少年”的内涵

“和美少年”是对生活和学习充满自信，相信自己，温暖他人；对待他人友爱和善，乐于助人。心中充满阳光，朝气蓬勃、身心健康、自信友爱，“知书识礼”、“身健和善”、“美艺博趣” 的翩翩少年。

“和美之星”是指学生在德、智、体、美、劳等某一方面表现突出得学生。“和美之星”包括“和美形象之星”、“和美乐学之星”、“和美健康之星”、“和美才艺之星”、“和美劳卫少年”。

三、活动时间

每年6月下旬。

四、评选范围

全校学生在某个方面或几个方面有很好的表现，能够带动和影响他人的优秀学生均可参加评选。

五、名额分配

每级部评选2名“和美少年”；“和美之星”每班评选5名。

六、评选办法

由班主任老师推荐和评价、个人自评、家长评价、同学评价、学校评价等部分组成。

七、评选条件

“和美少年”评选条件：积极践行社会主义核心价值观，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，具有优良的思想品质和良好的文明行为习惯，理想远大，有进取精神，模范遵守小学生守则、小学生行为规范，积极参加集体活动、公益性活动和社会实践活动，乐于为集体和同学服务，在同学中享有较高的威信；学习目的明确，学习态度端正，具有良好的学习习惯和科学的学习方法，勤奋学习，成绩优秀；积极参加体育锻炼和文娱活动，有健康的身体、良好的卫生习惯和良好的心理素质，体育锻炼达标，体育成绩良好。“和美之星”评选条件：

和美形象之星

1．行为美：

①具有良好的文明礼仪习惯，不乱丢垃圾，不追跑打闹，上下楼梯轻声慢步靠右行，校园活动有序排队，不做危险不卫生游戏，能遵守《凤凰小学一日常规细则》。②珍爱生命，具有较强的安全意识，认真学习各类安全知识，不做危险行为，上学时间不随意出校门，遵守学校路队纪律。

③遵守法律法规、社会公德，遵守交通规则，公共场所不推挤、不插队、不喧哗，礼让他人，就餐文明。

④尊敬老师，尊敬父母，虚心接受老师、父母、长辈的教导。

⑤同学之间友好相处，尊重他人，不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。⑥绿色阅读、健康上网，不进入网吧、游戏厅等未成年人不宜的场所。2．仪表美：

①正确佩戴红领巾、校徽，保持干净鲜艳、不卷边、不破损。②讲究个人卫生，着装整洁、朴素大方。

③公共场所不敞衣、脱鞋，不穿背心、拖鞋来校，不追求名牌。④不涂脂抹粉，不佩戴项链、耳环、戒指等饰物，女生发饰得当。⑤保持正确的坐、立、行姿势，不边走边吃。

⑥注意言行举止，对人和气、动作文雅、微笑待人。3．语言美：

①坚持说普通话，不骂人，不说脏话、粗痞话，不说地方话。

②讲话有理、声音亲切，文明语言“请、谢谢、对不起”常挂嘴边。

③与人说话态度诚恳、谦虚，不轻易打断别人的话，不在他人面前说长论短、搬弄是非。

④讲礼貌，见人要主动打招呼，不直呼老师、父母、长辈姓名，不给他人取绰号。⑤课堂上不讲小话，不随意插嘴打断老师讲课，回答问题声音响亮、语言规范。⑥课间及其他公共场合，说话不高声，不大喊大叫，不争嘴吵架。4．心灵美：

①诚实守信，不说谎话，考试不作弊，知错就改。

②乐于助人，待人热情，为人谦让，不争强好胜，与同学和睦相处。③意志坚强，遇到困难努力克服。

④服从集体，学会合作，认真完成集体交给的任务，不做有损集体荣誉的事。⑤从身边小事做起，积极参与学雷锋活动，认真践行雷锋精神。

和美乐学之星

1．按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假。

2．课前准备好学习用品，爱护书籍等学习用品，上课认真听讲，积极思考问题，乐于举手发言。

3．有良好的学习习惯，讲究学习方法。如：姿势要端正，书写工整，卷面整洁，不懂就问，课前预习课后复习等。

4．每天按质按量按时完成作业，不拖欠作业。

5．喜爱阅读课外书籍，每学期能读完5本以上的课外书籍。

6．积极参加各种实践学习活动和比赛，如：征文比赛、数学竞赛、英语竞赛、科技模型比赛等。

7．所有学科成绩都能达到优良，无偏科现象。

和美健康少年

1．能自觉坚持每天进行阳光体育锻炼，具有较好的身体素质。2．积极参加各类体育活动，具有顽强拼搏的精神。

3．每日课间操、眼保健操遵守纪律、保持安静、积极认真、动作规范。4．参加校篮球队训练按时出勤、认真练习，取得明显进步。5．体育、校本课程等学校各项体育测验成绩达到良好以上。

6．能较出色的掌握一两项体育技能特长，并在相应的体育竞赛中获奖或得到体育老师的认可。

和美才艺之星

1．主动参加各类才艺学习活动，拥有舞蹈、音乐、英语、书法、器乐、美术等一到两项特长，并能认真完成与之相关学科的学习任务、作业等。

2．能大胆表现自我，积极参加各级各类才艺比赛，并取得较优异的成绩。

3．认真参加相关才艺的训练队，在日常训练中按时出勤、认真培训、表现突出，被评为优秀队员。

4．热心班级事务，能发挥自身特长在班级活动中展现才艺，积极主动为班级事务贡献力量。

和美劳卫之星

1．热爱劳动，不怕脏，不怕累，能按要求完成班级卫生值日任务。

2．爱护环境卫生，无乱丢纸屑、乱倒垃圾、乱涂乱划等不良卫生习惯。

3．具有校园小主人精神，能经常主动拾起地上垃圾、并劝导身边同学爱护环境卫生。

4．具有良好的个人卫生习惯，勤刷牙、勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、勤换衣裤，每日自备水杯来校。

5．自理能力强，保持课桌内外干净整洁，能自己整理书包、收拾房间，每天帮父母做力所能及的家务劳动。6．爱护学校公共财产。

八、评选过程

1.班级初评。各班级成立班级评选小组，成员应包括班主任、2名任课教师、2名学生代表和2名家长代表共7人。评选采取直选方式，符合条件的学生皆可报名参加，要求候选人成绩在班内前20名，同时在一方面或几方面有很好的表现。班级评选小组依据评选条件审核参选人材料，组织参选人公开竞选，当场唱票并公布投票结果，每班推荐2名“和美少年”上报级部审核小组。

2.级部审核。各级部成立级部审核小组，成员应包括1名级部校长、2名级部主任、每班1名家长代表、2名任课教师和2名学生代表。审阅学生材料、讨论、投票和结果统计，投票为无记名投票，统计结果当场公布。得票数从高到低排列，确定出2名“和美少年”人选。评选结果需由级部评选审核小组全体成员签字确认。

3.“和美之星”的评选：成立由班主任、2名任课教师、班干部组成的“和美之星”评选小组，先由学生提出申请，填写“和美之星”呈报表，评选小组依据评选条件审核参选人材料，组织参选人公开竞选，当场唱票并公布投票结果，每班推荐5名“和美之星”上报级部审核小组。

4.公示：“和美少年”、“和美之星”，在级部内和班级公示5天，公示无异议者再上报学校；公示有异议经查实者，撤销其推荐资格，按照排名顺延递补。

九、进行表彰

1、对获得“和美少年”称号的学生颁发“和美少年”奖状和奖品。

文明学子和美少年争章方案 第3篇

一、指导思想

少先队辅导员工作纲要（试行）》根据不同年龄段少年儿童情感、意识、信念等形成的规律，提出了在6—14岁少年儿童中实施分层教育、增强少先队基层组织活力的理念。紧扣利港实验小学“和美”理念，围绕我校德育课题《共同生活中自我激励的德育实践研究》通过“文明学子和美少年争章卡”旨在引导他们从日常学习、行规养成的具体环节入手，使学生养成良好的行为习惯，把学校的要求外化为行为、内化为素质，分阶段为自己确立争章的新目标，鼓励他们通过自己的努力争得“文明学子和美少年争章卡”。使利小学子全身心参与到每一天的学习和生活中来。通过活动既提高利小学子自主管理能力，又有情感上的触动，还要有内心的收获。以此活动为激励措施，激发队员的主观能动作用，改革队员品德行为评估体系，提高队员全面素质。

二、活动原则 全员参与，鼓励进取，量化目标，自主管理，强调教育，注重培养，提高素质，共同进步。

三、实施对象

全校一至六年级全体队员

四、实施程序：

定章、争章、考章、颁章、护章 五：争章五部曲

1.定章：由少先队大队部提供《文明学子和美少年争章卡方案》，各大队委、中队在了解本学期的章目后，根据自己的实际，确定本阶段的争章数目，学校少先队大队部做好检查分工安排。

2.争章：参加争章活动的各大队委、中队负责人在明确争章目标后，要按照争章要求和目标组织全体少先队员全员合作，共同努力，认真做好争章训练记录，要注重意识的培养，重视素质提高过程中的感受。3.考章：考核中要重视主人模式的多样综合，强调定性与定量结合，模糊与精确结合，日常考察和系统测验结合，他评与自评结合等，在考章过程中，激发队员的上进心、成功感，并求得主动发展。一周考评一次。

4.颁章：颁章是对少先队员参加和美少年争章活动取得成绩的认定和奖励。对通过考评达到获章标准的中队、大队委，分别颁章。5.示章：少先队员要珍爱自己所获得奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践，不断提高自身素质。各少先队大队、中队应建立专门的争章记载簿展示队员争章成果，通过多种方式向家长、向社会宣传。队员所获得的每一枚奖章是进步的标志，是能力的体现，都是某一方面素质提高的表现。辅导员要调动好激发好队员争章的积极性，引导队员更加爱章，不断取得新进步。

六、考核细则

1、全校1-6年级通过竞选每班选取3名办事能力强有责任心班级荣誉感强的优秀队员分别担任 “红领巾小卫士”、“班级卫生督察员”、“包干区卫生督查员”。小干部们每日带章上岗带领本班同学自主管理。一周汇总一次检查情况到大队部，结合大队委检查情况扣分10分以内班级可获得一枚“和美少年争章卡”黄卡。

（1）“红领巾小卫士”每日检查班级红领巾佩戴情况，督促同学们每天佩戴红领巾，并填写检查情况记录。一人未戴扣1分。

(2)“班级卫生督察员”每日检查班级卫生情况（地面、桌椅、物品摆放、卫生角、阳台、窗台、走廊、黑板），督促同学们保持班级整洁，并填写检查情况记录。以上每项扣分1-2分。

（3）“包干区卫生督察员”每日检查包干区卫生情况，督促同学们保证包干区卫生（清理垃圾桶、无纸屑等），并填写检查情况记录。以上每项扣分1-2分。

2、全校3-6年级每班通过竞选从“班级小卫士”、“班级卫生督察员”、“包干区卫生督查员”中选取2名学习优秀有责任心办事能力强的优秀队员进入大队委。大队委成员首先要督促本班常规工作管理，其次要检查对口班级常规管理情况，如有不到位及时通知负责人改进，并填写检查情况记录，扣分情况同上。一周汇总一次检查情况结合德育处、大队部抽查情况，所查对口班扣分10以内的大队委成员可获得一枚“文明学子和美少年争章卡”黄卡。检查安排：

三--------四

四---------

二、五

五--------一、六

六--------三

3、每周五大队委会议颁发“和美少年争章卡”，周一集体晨会通报表扬获得奖章班级及大队委成员。

4、集满5张黄卡换取1张红卡。

5、学期结束前到学校“微农场”兑换“和美少年争章卡”奖品。（1）1----2张黄卡：种子（2）3----4张黄卡：盆栽花（3）1---2张红卡：水养植物（4）3---4张红卡：大盆栽花（5）5张以上：盆栽树

6、学期结束前获得“和美争章卡”前10位大队委，“红领巾小卫士”“班级卫生督察员”“包干区卫生督察员”颁发“优秀大队委”“优秀红领巾小卫士”“优秀卫生督察员”臂章。

利港实验小学大队部

和美少年介绍 第4篇

一、教育目标：

1．通过做有道德得人的班会课，使学生对讲道德有更明确的认识，体会到道德和文明的之间的关联性，明确讲文明就是讲道德。2.培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的道德修养。

二、活动重点：提高学生对文明礼貌和优良道德密切关联的认识。

三、活动难点：能随时随地使用文明语言，养成良好道德品行。

四、活动准备：1.收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。2.搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

3.责成班长组织各小小组排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

五、活动形式：班会形式

六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事等。

七、活动过程：

主持人（合）：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“道德之花”开在我们的校园。老师们，同学们，大家好！六（1）班““争做和美少年，做有道德的人” 主题队会现在开始。

主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。【合】下面先请大家欣赏小品“一元钱”。

主持人甲：勤俭节约是中华民族的优良传统和美德，奢侈浪费自古为人所不齿。但是，勤俭节约这种美德却在我们这一代人的意识中逐渐淡薄了，在生活上互相攀比、铺张浪费的不良风气正在同学间悄然形成。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这句古训大家都能脱口而出，但真正能做到的又有多少人呢？又有多少人能在消费时会想到“锄禾日当午，汗滴禾下土”的情景呢？

主持人乙：当某些同学大手大脚地随便花钱时，你们又是否想过，你们所花的是父母辛苦工作赚来的血汗钱呢？在人们花高价买来各种各样名牌服饰时，他们是否想过节约呢？ 虽然现在我们的国家富强了，我们的家庭富裕了，但我们不能忘却勤俭节约的美德。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”一个个因浪费奢侈而亡国的教训近在眼前，难道我们想重蹈覆辙吗？勤俭不仅是持家之道，更是立国之本。

主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。

主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。下面请同学们欣赏第四小组表演的游戏：“瓶子逃生”: 主持人乙：这个游戏告诉我们什么？预设：（同学之间要做到友好、团结、互相关心，互相爱护，互相帮助，相互谦让。）

主持人甲：亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展的道德教育活动为中心的班会，其中语言美是文明的重要表现，下面我们一起来讲讲“道德故事”（采取主动举手和指名两种方法）

主持人乙：讲文明，是我们每一个少先队员应该做的，在我们的身边，讲文明的榜样随处可见，我们要“革除不良习惯，争做和美少年”。主持人合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。下面我们拿起手中的笔，各自写下心中的不道德行为。（主持人监控，收集并指导分享）

主持人甲：俗话说：种树者必培其根，种德者必养其心。现在，我受班主任老师委托，对全班同学提出以下倡议： 做一个有道德的小学生——倡议书

1.做一个会感恩的小学生。孝敬父母，尊敬师长。体贴父母，记住他们的生日，关心他们的身体，在家中主动分担家务，不盲目攀比，做到勤俭节约，感恩自己的老师，感谢他们的悉心培养。

2.做一个讲文明礼仪的小学生。做到文明出行、文明待人。积极投身社区实践活动，参加义务劳动，服务孤寡老人、残疾人等，向社会献上自己的爱心。

3.做一个集体观念强的小学生。做到同学友爱，助人为乐，关心集体，乐于合作，培养和增强集体主义观念，每个人感受到大家庭的温暖。

4.做一个有同情心和社会责任感的小学生。积极开展向贫困地区的同学们献爱心活动，帮助他们，鼓励他们，使他们鼓起生活的信心，创造出新的幸福生活。

下面全班起立：我们集体进行道德宣言：

我们要向不道德现象宣战，争做一个有道德的小学生。宣言者——六年级一班全体同学 主持人乙：下面请老师做总结。

老师总结：同学们，大家刚才列举了一些日常生活中缺乏公德、不讲文明的例子，也讲了一些值得我们学习的道德人物的故事，说明大家都细心观察了生活。其实在平常学习生活中：自习课纪律良好，每位同学都在认真学习；教室、校园卫生整洁，有一个安静的学习环境；师生关系，同学关系和谐等等，这些日常生活中点点滴滴的小事就已经体现了道德、文明建设的真谛——那就是从行为习惯入手。因此，遵守社会道德，从身边小事做起，养成良好的行为习惯，才能成为文明礼貌、助人为乐的好学生。才能在日常生活中真正用我们文明的语言、得体的举止把自己塑造成一名合格的“和美少年”。

和美少年介绍 第5篇

敬爱的老师们、亲爱的同学们：

大家好！我是来自六年级三班的李思颖。今天我演讲的题目是《做一个讲道德、守纪律的和美少年》。

我们中国一直有着崇尚道德教化的优良传统。《三字经》第一句就是，“人之初，性本善”；孔子主张“为政以德”，就是说治理国家要以德为先。我国第一部完整的编年史《史记》强调“德是国家的根基。”孟子也说只有用德去说服人们，才能做到使人心情愉快而由衷地佩服。”；管子则提出：“达礼、仗义、廉洁、知羞是实现国家强大不可缺少的四个方面，如果忽视了这四个方面，国家就会走向灭亡。”所以，“道德、守纪、文明”非常重要。作为小学生，我们就应该讲道德，守纪律，争做和美少年。

我们从蹒跚学步起，就在不知不觉中学习讲道德、守纪律。妈妈教会了我们善良、礼貌和关爱，老师教会了我们守纪、勤奋和执着，朋友教会了我们谦虚、互助和真诚……在学校的各种活动中，我们学会了诚信、守时、责任、感恩，学会了自己的事情自己做，不撒谎、不推委，敢于承担。

但是，我们在学习和生活中仍然存在许多不良现象。有的同学上学迟到，上课不遵守纪律，下课的时候追逐打闹、说脏话等等。有的在墙上乱写乱画，乱扔垃圾。有的同学对人无礼貌，和家长、老师顶撞。有的同学挑食，浪费粮食。还有同学自己的事自己不做，依赖家长。〃〃〃〃〃

这些不讲道德，不守纪律，没有养成良好习惯的人，将会严重影响他们的身心健康。俗话说习惯决定性格，性格决定命运。纵观历史，大凡获得成功的人，都有一些良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。鲁迅先生从小就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就养成了习惯。

小学生是养成行为习惯的关键时期。我们应以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，规范自己行为，培养自己的道德情操，提高自己的道德意识，养成良好习惯。

我们播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一种品格；你给别人一个微笑，别人会给你一个春天。你给别人一份谦让，别人会给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人会给你温馨的思念。