体验农场活动方案

体验农场活动方案（精选7篇）

体验农场活动方案 第1篇

中班科学活动：农场体验站

活动目标：

1、了解动物的外部特征和生活习性，能正确区分家禽、家畜。

2、了解家禽、家畜于人类的.关系。

3、培养幼儿热爱动物爱护小动物。

活动难点：

能正确区分家禽、家畜。

活动难点：

了解动物的外部特征和生活习性。

活动准备：

常见的家禽、家畜图片、两幅图、家禽、家畜图片的头饰。

活动过程：

一、开始部分。

1、参观“动物农场”引起兴趣。

出示农场动物图，引导幼儿说说在动物农场里，看到了那些动物，它们生活在哪里。

教师提问：

（1）小朋友在图上看见有那些小动物？

（2）为什么这些动物会生活在一起呢？

2、讲述家禽、家畜的演变过程。

教师讲述：以前这些动物也生活在大自然中，在森林里、河边、水里由于这些动物能帮人们做很多事情，人类把它们圈养了起来，所以它们现在都都在一起生活在农场里。

二、基本部分。

1、教师讲述。

天黑了小动物们要回家了，可是它们要按特征一些回笼子里一些去栅栏里分别回家。

幼儿讨论怎么分得出家禽进笼子了，家畜进栅栏里。

（1）引导幼儿对家禽、家畜的认识。

家畜有四条腿，有皮毛，有尾巴，由人工饲养，如：狗、猫、猪、牛、马、羊、驴、兔等；

家禽有两条腿，有羽毛，有翅膀，由人工饲养，如：鸡、鸭、鹅、鸽子、鹌鹑等。

（2）放幻灯片让幼儿了解家禽家畜与人们的关系。

教师提问：

马能帮人们做什么事情呢？

牛能帮人们做什么事情呢？

狗能帮人们做什么事情呢？

鸡能帮人们做什么事情呢？

2、教师讲述。

家畜：马能帮助人们运东西，牛能帮助人们耕地，狗可以看家，猫可以抓老鼠，猪、羊等可以为人们提供肉食品。

家禽：母鸡、母鸭下的蛋可以供人们食用，有丰富的营养；鸽子可以为人们送信等。

三、结束部分。

农场里的小动物来我们班做客让我们和它们一块来唱歌跳舞。幼儿戴头饰唱歌表演结束。

体验农场活动方案 第2篇

现代的孩子居住在高楼里，却很少目睹旖旎的田园风光、四季的变换;忙着上各种特长班，却无心去欣赏鸟儿的啼叫，树林的籁响;天天被汽车尾气包围，却吃不上健康的蔬菜，闻不到泥土的清新;从成人世界学到各种道理，却很少在自然世界中获得启迪;在物质世界里面予取予求，但他们缺少惊喜，缺少尝试和磨炼，这让他们的性格缺少坚毅与创造力!

被动、机械、快节奏的生活让您开始焦虑了吗?压力如山的学习任务压得孩子喘不过气了吗?长久在钢筋水泥铸造的壳里学习，与唐诗宋词为伴，是时候让孩子们放松一下了!

家长朋友们，如果您认可以上所述，咱何不带着孩子去山清水秀的城市边缘，寻找一份喧嚣外的静谧与欢乐!参加恩者亲子成长活动，来开心农场、沐浴着阳光、呼吸着新鲜空气，等玩累了，再摇着遮阳帽，品着山泉水冲泡的崂山绿茶，花开的时候赏花，杏熟的时候摘杏，樱桃熟了全家上阵大块朵颐，这里的樱桃保证是您吃过的最地道的北宅樱桃。

活动费用：开心农场亲子价格：一大一小，328元。

3月29日(周六)首团体验价：一大一小，168元。

4月07日(清明假期)体验价：一大一小，198元。

增加一名成人或一名儿童：100元。

费用包含：一大一小共2人的，往返大巴车费、崂山北宅农家宴午餐、9项活动

费用、专业领队、教练指导服务费、亲子关系指导、旅游保险，以及

额外的惊喜奥。

活动主题：开心

活动内容：春天播种种菜体验、亲自摘菜包饺子活动、爬山赏花活动、山林寻宝

比赛、跳大绳、丢沙包、荡秋千、拔河比赛、喜洋洋大战灰太狼。

活动目的：现在很多家长工作都比较忙，回到家也有很多工作需要处理，所以和

孩子们相处的时间也少了，让我们带领孩子奔向大自然，放慢脚步，

亲吻泥土，寓学于乐，认识岩石、稻谷、蔬菜的模样。在这里，我们

收获的不仅是食物，更是知识、快乐、感情和智慧，这次亲子游活动

可以增加家长与孩子们的互动，促进家长与孩子们的亲子关系。还等

什么，赶紧加入我们，一起去游学之旅吧!

活动要求：一个大人+一个孩子，孩子的年龄7岁以上。

活动倡议：孩子的成长离不开父母的有效陪伴，所以请务必妈妈或是爸爸带领孩

子参与亲子活动。邀请各位妈妈们和我们一起用心、有效陪伴孩子，

感受孩子!发现孩子能力并运用有效方式告诉孩子。希望通过这次的

参与活动体验成功 第3篇

那么, 怎样让同学们学好这一课呢?我想了很多办法, 最后确定了一个思路:那就是通过同学们的动手实践和小品表演活动, 把整个课堂的教学环节巧妙地串连起来。

下面, 向大家汇报一下我上课时重要的几个教学环节。

第一个环节是检查作业和复习上节课的知识。这里我想说明一下:这个作业我在前面上课时已经检查了, 发现大部分同学都没有完成作业。当时我很生气, 我又给同学们增加了一个新的作业, 还对他们说:“下节课我要邀请班主任和家长一起和我们上政治课!”当时我说这些话是想吓唬吓唬同学们的, 说实话, 后来我也有些担心:下一节上课的时候, 如果同学们还不完成作业, 如果班主任很忙又没有邀请到家长来听我的课, 那我该怎么办呢?还好, 这节课正赶上学校领导和各位同仁推门听课来了, 也达到了我吓唬同学的目的。接下来我就利用多媒体播放了上节课一个个的知识画面, 我又出示了上学期学校政治小报展览时本班同学优秀作品展出的画面, 我还捕捉了一些本班同学在校园艺术节中表演节目时的画面, 同学们很配合老师, 说出一个一个的知识点, 大家兴趣高涨, 这一环节很顺利地完成了, 因为这里难度不大, 几乎每个同学都参与了, 我还特别关注了那些成绩差一点的同学, 他们也没有多少困难,

高中地理新课程改革在我校实施好几年了, 这期间我们地理组教师以务实的态度积极投身新课改, 认真参与新课改的各级各类培训和研讨活动, 努力领会新课改精神, 学习新课程标准, 重塑新课程理念, 把握新课程教材, 探索新课程教学方法, 在努力学习、积极尝试、勇于探索中不断提高。我们在教学实践中, 做了许多尝试, 取得了一些令人满意的效果, 现在总结下来, 与各位老师共同探讨。

一、思想理念的转变

针对高三的学生实际情况———基础不太好而且学习习惯比较差。要想让学生取得好的成绩, 就必须在课堂上下功夫, 让学生在课堂上喜欢学, 能学会, 让学生尝试成功。因此我们地理组的老师一致认为构建高效课堂是我们的唯一选择。

加强新课程标准的进一步学习和研究

地理课程教材研究开发中心编写的《地理教师培训手册》、东北师范大学出版的《高中地理课程标准与教学大纲对比分析》、河南省基础教育教学研究室编写的《新课程教学指导》等书为我们指出了新的、科学的教育理念, 高效的教学方法, 具体的课程标准解析。所以, 我们将继续坚持学习、研究、探讨这些培训资料, 从而达到转变教学观念、创新教学方法的目的。

二、充分研读教材, 每位教师都要课前说课

我们要求各位老师理解教材、吃透教材、活用教材。老师对照课程标准, 通读教材内容, 从整体上把握高中地理教材的知识体系, 脉络结构以及各部分之间的联系, 把握课程整体目标和阶段目标。在此一开始就品尝到了成功, 使他们的信心和兴趣倍增。

第二个环节是动手实践、进行比赛。上节课我布置了作业:下节课我们要进行缝扣子、叠衣服、穿衣服、削铅笔等比赛活动, 我们要准备好针、线、布、铅笔等备品。第二个环节在老师的引导下, 同学们开展了缝扣子、叠衣服、穿衣服、削铅笔等比赛活动, 锻炼了同学们的自立能力, 从而突破了教学重点。在同学们缝扣子的时候, 我发现有一名男同学没有缝扣子, 书桌上也没有针、线, 这名男同学恰巧还是我的政治课代表。他叫H, 我看着他, 他的表情变得有些紧张, 我并没有批评他, 而是让他和老师一起当评委, 看看哪个小组的同学缝的扣子最多, 看看哪个小组的同学表基础上, 细读本学期教材, 吃透教材在整个学科中的地位、作用, 能够对教材进行灵活的加工处理。

我们还从网上下载了大量新教材习题、特别是去年各地的期末考试题和单元测试题, 供老师们参考。

对于每一节新课, 我们都要求各位老师要初备课, 并且要提前一个星期备课, 然后在每周一的上午由一位教师主讲说课, 其他老师讨论、提出建议并对自己的教案进行完善深加工, 经过备课组长验收后方可上课。

抓好备课中备学生的问题。我们要求老师利用课间和自习时间, 加强与学生谈话沟通, 了解他们在地理学习中的收获和困难, 然后在初备课和批改作业时, 各位教师总会相互交流自己在教学过程中遇到的问题, 特别是学生对哪些知识接受得快, 对那些知识点理解有困难, 通过交流就会让我们更好地驾驭课堂, 更好地突出重点、难点, 避免时间浪费, 提高课堂效率。

三、优化课堂设计

我们要求每位教师都要严格按照新课程标准, 规范备课、有效备课。教师在掌握课标、吃透教材、把握学情的基础上, 高质量落实备课标、备教材、备学生、备方法、备程序、备作业的常规要求。在此基础上, 鼓励教师不断超越自我, 创造性地开展有效备课, 逐步让每一节备课都做到目标明确、重点突出、线索清晰、方法得当、内容精当, 形成有个性、有创意的教学设计。

我们地理组的教学模式是“重引导, 多讨论, 做笔记”。我们的课堂程序为:

(1) 课前提问促落实。主要提问上节现得最好。课堂上同学们认真地、小心地缝着扣子, 虽然他们的动作显得很笨拙, 但是我觉得同学们是很可爱的啊!他们缝扣子的速度非常快, 出乎我的意料之外。

第三个环节是小品表演、探究热点。课文中的三个活动是当今社会的一些热点问题。这里通过同学们观看自立苦孩子的视频短片, 联系自己谈感想, 结合课文中的三个活动引导同学们联系上节课知识, 告诉同学们要多锻炼、多实践。在这个环节中全班同学都参加了课堂的活动, 有的同学带来了豆角、苹果和做饭穿的围裙等备品, 还有的同学带来了自己动手制作的“摄像机”来表演小品 (学生用纸壳制作的“摄像机”) , 这个时候课堂气氛达到了最高潮, 教室里响起了一阵阵热烈的掌学习内容, 要提问的问题以及每班要提问的学生名单都要具体地写在教案上。

(2) 限时自学养习惯。根据新课内容, 分成几部分先让学生自己读书, 思考, 培养独立学习习惯。

(3) 设计问题重引导。针对一个小框题, 教师及时提出思考、讨论的问题, 加强引导, 促使学生动脑、动嘴、动笔。

(4) 共同总结保果实。师生共同总结, 做出笔记, 保存胜利果实。所做笔记老师提前要备好课, 确保数量不多不少, 都是重难点。要让学生参与总结, 让他体验过程和成功, 让他珍惜自己的学习成果, 让学生感觉记下这些内容非常有必要。

(5) 典型习题练能力。

四、加强学法指导

课前预习部分, 我们地理科提倡自觉预习, 但是针对学生的学习习惯和学生课余时间的实际情况, 我们不强求。

上课, 我们要求教师要充分调动学生的积极性, 要让学生想说、想听、想讨论、想记笔记, 总之, 要让学生成为课堂的主人, 让他们很忙, 很有收获感, 从而提高教学效率。早读要求学生多读笔记。晚自习课要求学生多看地图, 有选择性的完成地理填充图册或者教辅材料。双休日、课余时间要求学生养成关心地理新闻, 善于收集地理资料的好习惯。

总之, 我们地理组全体同仁已经深刻认识到构建“高效课堂”的优越性和重要性, 我们坚信通过我们的共同努力, 一定会让我们的地理教学再上新台阶。

(河南省灵宝三高)

声, 从而攻破了教学难点。

第四个环节是巩固本节课知识。这个环节由老师和评委同学作总结。同学们的脸上都露出了喜悦的笑容, 他们高兴得小脸通红, 不停地欢呼、不断地为自己鼓掌喝彩, 教室里又响起了一阵阵热烈的掌声。

在竹坝农场，体验印尼归侨生活 第4篇

品尝印尼家常美食

巴厘岛美食馆是我们此次宴席的主人刘先生一家所开设的印尼餐馆。刘老先生一家已经从印尼移居国内五十年，他也是第一批回国的印尼华侨之一。二十年前开设的巴厘岛美食馆，在整个闽南地区的印尼华侨中都有着响亮的名气，定居华侨农场的他们，无论在生活中还是饮食上都还保留着在印尼的习惯，于是在这里便可以吃到地道的印尼家常美食。

美食馆现在主要由刘老先生的女儿刘姐来打理，一家人热情开朗的性格，再加上正宗的印尼菜，让这家已经有二十年历史的印尼餐馆生意越发红火。现在的餐馆不仅经营印尼菜，还售卖印尼服饰，同时还有精致的印尼手工糕点出售。

印尼巴厘岛美食馆

消费：人均50-80

地址：同安区竹坝农场华侨经济开发区

电话：0592-7236668

参观归侨史迹

为了纪念竹坝地区的印尼归侨，同安区政府于2009年10月成立了归侨史迹馆。这栋其貌不扬的三层小楼就位于巴厘岛美食馆对面，虽然没有大型纪念馆的气势，但是却完整记载了几代竹坝归侨在这片土地上的奋斗史。近50年来，竹坝华侨在同安一带开荒垦地，植树种果，建水库、修公路、办农场、开工厂、兴办教育和医疗机构，以一代华侨的青春与汗水为代价，为整个同安地区的建设和开发做出了无可估量的贡献。

竹坝归侨史迹馆

地址：同安区竹坝农场华侨经济开发区

时间：周一 — 周日 9：00-17：00

门票：免费

体验当地杨桃采摘

芳都观光果园是在竹坝华侨农场内其中一个观光果园，但与其他经营观光采摘类果园不同的是，这里的经营者是一对台湾夫妻。钟碧玲和她的丈夫十几年前受邀来到竹坝，当时她的先生在台湾已经获得了“十大青年农业奖”和象征着台湾农业科技领域的最高奖项“神农奖”。又因为喜欢竹坝当地的风土人情，便决定在此定居置业。

他们所经营的芳都观光果园以杨桃种植为主，这里的杨桃特别香甜，和市面上的杨桃相比，果肉更为肥厚，甜度高，水分更为充足，这也有赖于夫妇二人的精心培育。杨桃的成熟期是每年的10月到5月之间，为了避免观光客误采未成熟的杨桃而造成生态破坏，这里只有等到三四月份期间，在果园里杨桃整体进入成熟期时才会开放杨桃采摘。虽然这里的杨桃比市面上价格更高，每斤20元左右，但是前来批量购买的人仍然络绎不绝。

芳都观光果园

地址：同安区竹坝农场华侨经济开发区

电话：0592-7231110

体验农场活动方案 第5篇

为加快推进我场河道整治工作，提高河道防洪排涝能力，恢复和维护河道生态系统，推进水生态文明建设，实现人水和谐。经研究决定，在本辖区内开展河道清水行动，特制定本实施方案。

一、总体思路

按照先急后缓、长效管理的原则，全面开展河道的清障、保洁、清淤连通工作。

二、治理目标

以实现河道“河畅、水清、岸绿、景美”为治理目标，在相关部门加快推进控源截污和补充生态水源的基础上，通过大力实施清障、保洁、清淤疏浚和水系沟通等专项整治，解决河道水环境存在“脏、堵、臭”突出问题，让河道的水清起来、活起来，构筑与宜居相适应的水生态环境。

三、治理范围

星港河1.8公里；二支河1.9公里；三支河1.6公里；海堤沟2公里；五星河1.9公里。

四、主要任务

㈠开展河道清障工作，2016年4月启动，2016年9月底前完成。我场已基本完成河道清障工作，现主要是保洁工作，由2人组成保洁队，做到每天保洁一次。

㈡建立常态保洁机制，巩固河道清障工作成果，按照水岸协同原则，在完成河道清淤清障工作后，保洁队伍进行河道内垃圾打捞清理（包括生产生活垃圾、水葫芦及杂草、枯枝烂叶等漂浮物）、常态保洁等后续管理。2016年4月全面启动，9月底前完成总长9.2公里，4.77平方公里的河道垃圾打捞清理工作。

五、实施步骤

本次河道清水行动从2016年4月25日起，至2016年12月止，分为动员布置、集中整治、总结验收四个阶段。

㈠动员布置阶段（4月25日—4月30日）

成立2016年河道清水行动工作领导小级一，召开动员会议；制定具体实施方案，并动员布置。

㈡集中整治阶段（5月4日——11月30日）

要按照河道清水行动的部署要求，结合实际，集中时间、集中力量，有重点、有步骤地开展河道清障、河道保洁、河道清淤连通等整治工作。㈢总结验收阶段（12月1日——12月31日）

对河道清水行动进行认真总结，并上报区河道清水行动工作指挥部对河道清障、保洁、清淤实绩开展考核验收，验收标准：⑴河道内没有阻洪障碍物；⑵河面没有发现零星漂浮物、水浮莲、生活垃圾或建筑垃圾；⑶清淤连通工程河底高程符合水系连通要求，河流顺畅，没有出现卡脖子现象。

六、保障措施

㈠加强组织领导，精心组织

成立2016年河道清水行动工作领导小组，成员名单如下： ㈡明确责任分工，落实任务

1、要根据全区清水行动方案的目标、任务和完成时限细化制订具体工作方案，细化责任分工，同时制定计划、筹措资金、落实任务、明确时限，有效有力有序组织开展本次河道清水行动。

2、党政办负责河道卫生整治行实施过程中的跟踪报道，营造良好的社会舆论范围。

3、农业办负责抓好河道清水行动实施过程的技术服务、技术监督、技术指导工作。㈢突出工作重点，务求实效 在开展河道清水行活动中，要针对本地河道水环境存在的突出问题，切实抓好重点河道、重点区域的清理整治。要特别注重对主要河道、集镇和居民集中区河道的清理保洁；对交界处河道、上下游河道，要明确职责，统一开展清理，防止以交界处河道、上下游河道界限不明为由相互推诿扯皮而出现“盲区”。同时，要抓好河道清理物、打捞物的堆放处置，督促日常保洁队伍定点堆放、集中处置、离水离岸、不留死角，避免造成二次污染。同时，要把河道保洁与河道清淤、生态护岸、生活污水纳管排放以及农业面源污染治理等有机结合起来，确保清水行动活动取得实施。㈣强化督查通报，完善机制

体验农场活动方案 第6篇

为落实“阳光体育”工程，增强学生体质，提高学生身心素质，培养学生协调、协作能力和团队精神，经学校研究决定举行阳光体育活动。本届体育节的主题是“我运动、我健康、我快乐”。

一、体育节领导小组：

组长：陈光

副 组 长：魏前锋

成员：体育组 各班班主任

二、体育节内容及活动方案：

1、游戏：扔沙包入筐比赛。（11月6日）（一、二年级）

2、教职工篮球比赛。（11月13日）

3、跳绳比赛（11月20日）（三 至六年级）

4、游戏：投篮比赛。（11月 27日）（五、六年级）

5、游戏：抱球接力（12月4日）（一至三年级）

6、踢毽子比赛（12月18日）（三至六年级）

7、拔河比赛（12月25日）（四至六年级）

三、要求及注意事项：

1、各班主任及有关人员要精心组织，认真准备，使活动切实达到促进学生全面发展，提高学生运动技术水平，培养学生意志品质和团队精神的目的。

2、学校按活动成绩，每级部评选两个“优秀组织班级”。

3、各班比赛成绩，计入班级量化考核成绩。

4、未尽事宜，另行通知。

红光农场学校开放日活动方案 第7篇

一、指导思想

以党的十八大精神为指针，积极主动地丰富我校德育新途径，努力创设“办人民满意教育，做人民满意教师”的浓厚氛围。

二、活动目标

1、进一步加强家长与学校的联系，让家长充分了解学校办学宗旨和办学思路，实现民主治校，进一步转变教师教育教学观念，全面提升学校教育教学管理水平。

2、进一步保障家长的教育知情权，疏通学校与社会沟通的渠道，促进家长参与学校管理和监督，争取社会的理解、支持和帮助，让社会了解学校，让学校更好地为社会服务。

3、进一步加强规范管理、依法治校，通过“开放日”活动接受全社会的评议和监督，不断改进办学的不足，努力打造人民满意的教育品牌。

三、活动组织

1、建立校“开放日”活动领导小组，具体负责“开放日”活动计划的安排、措施的制定、主题的选项及活动的组织安排。

组 长：孙涛、董翠红 副组长：张江、王伟、严克彬

成 员：各室负责人、教研组长、年级组长等。

2、建立开放日活动相应的执行小组，明确各自分工，根据计划安排负责各项内容的具体组织和实施。

四、活动安排：活动时间：（5月28日——30日看天气情况）

（一）教育成果展示

1、全面开放课堂教学。组织家长走进课堂观摩常态教学，了解教师在备课、作业批改、个别辅导等方面的工作，并进行书面评议。

2、展示素质教育成果。制作有关学生素质发展成果的照片、图表、荣誉证书、发表作品等喷绘展板，更新走廊文化供参观。

3、场馆及硬件展示。组织家长参观学校教学楼、图书室、阅览室、多媒体教室、微机房、美术室、音乐室、器乐室、食堂等，由相关管理教师介绍学校硬件投入、设施使用情况和学生相应素质发展状况。

4、校园文化展示。组织家长参观校园，由学生介绍学校各建筑物、风景点的文化内涵，展示学校文化建设的各种文本材料、校园网络等。举办师生书画作品展，展示教师素质、丰富校园生活。

5、教师素质展示。制作学校在师德教育、教师专业成长方面的专题展板和教师个人专业发展成果展板，组织家长参观。印发活动日当天全校教师任课表，供家长自主选择相关教师，以课堂观摩的形式全面动态地了解教师素质。

6、家校、师生互动。分批召开年级家长会，全面介绍学校办学的思想、目标、举措以及存在的制约学校和学生发展因素，提出家校协同教育的构想；举办起始年级家长委员会成立大会和其他年级家长座谈会，倾听家长的意见和建议，请家长对学校整体工作和任课教师的师德建设情况进行无记名书面评价。

7、安全教育展示。参观校园安全管理方面的设施、制度、措施，介绍学校安全管理一日细则，现场进行学生课间活动、集会、食品安全、自护自救等方面的演练，向家长宣传交通安全、食品安全、活动安全、水电安全等方面的知识和技能。

8、校务公开成果展示。组织家长参观校务公开栏，重点进行有关教育收费、学生服务、贫困生资助等方面的展示，现场接受家长的咨询。

9、宣传阵地展示。根据活动宗旨，校园电视、广播台、学校网站、学校板报等阵地进行一次专题宣传。班级通过主题班会活动、黑板报等展示班级学生的综合素质。

10、课程改革成果展示。书面介绍学校在校本课程建设方面的经验和成果，分区域展示书法、绘画、科技制作、体育、文艺、写作等活动教学和学生技能素质。展示学生广播操和其他“第二课堂”兴趣小组活动。

（二）民主评议。

学校通过座谈会、书面问卷、校园网家校交流平台等形式，引导和鼓励家长及社区群众对校务管理、校园管理、制度建设、队伍建设、办学条件、学生德育、日常教学等工作进行评议，提出意见和建议。

（三）现场咨询。

设立咨询服务台和意见箱，届时邀请局领导莅临指导，会同学校接受现场解答群众关心的教育均衡发展、教育教学质量、学校安全、招生收费等热点、难点问题，学校设立生活自理、习惯培养、学科学习、特长发展、心理指导、家庭读书等咨询指导窗口，现场解决家长的教育困惑和疑问。

五、活动要求

（一）认识到位，主题明确。

“开放日”活动对于提高学校声誉、争取社会各界对学校的支持具有十分重要的意义。以“办人民满意教育、做人民满意教师”为主题，进一步激发师生争先创优的激情。专门召开教职工会议，大力宣传学校“开放日”活动的意义，全校教职工站在学校形象建设的高度，重视此项工作的开展，在平时工作中要严于律己，认真规范，树立良好的师德师风形象，同时教育学生要模范遵守《中学生日常行为规范》，文明有礼，爱校如家。

（二）有序组织，及时总结。