向网络游戏说再见

向网络游戏说再见（精选17篇）

向网络游戏说再见 第1篇

向网络游戏说不 主题班会策划

策划人：贾志鹏

一、班会主题

把握青春,向网络又说不

二、主题背景

现今的商家抓住学生的特点，将游戏设计得十分诱人，充满暴力色彩。网络游戏中虚拟的英雄，美女在鼠标的点击和操纵下，运用各种武器，跳过各种陷阱和机关，消灭来敌，险象环生，扣人心环，极富惊险刺激。结果，导致许多中小学生沉溺其中，无心学习，耽误课业，有些甚至走上违法犯罪的道路。针对这种现象，我们应提高警惕，学会抵制诱惑。

三、班会目的

1、让同学们清楚地认识到网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益；

2、理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀；尤其注意不能沉迷网络，用血淋淋的事实敲响警钟。

3、让同学们对网络利弊有所了解，能正确使用网络。

4、给予抵制网络诱惑的措施，号召同学之间互相监督、帮助。

四、班会形式

看案例和视频、PPT演示、师生问答、签写倡议书

五、班会时间

2017年4月6日

六、班会地点

数应A1601班 班级教室

七、班会主题

数应A1601班全体同学

八、班会具体流程

1、开场

主持人：随着现代化技术的飞速发展，家家户户的条件也变好了。电子计算机已经走进寻常百姓家，而上网的人数则多之又多。网络给我们带来了许多最新的消息，也方便了我们学习与交际，同时，闲暇之余也是娱乐休闲的不错选择。同学们，你们一般上网都做些什么呢？（请同学发言）

2、总结网络的利弊

老师：其实网络就像同学们辩论的一样，有利有弊，老师也大概总结了里几点：

（PPT展示）

网络的优点：

1、查找学习资料。网络上有很多学习资料，比买书本跟方便、快捷。你要查某个学习知识点时，只要上网一搜，就有很多相关资料。

2、解疑答惑。学习上遇到问题，旁边又没有人会。只要能上网，就可以在网上搜索答案，或是网上提问。当然，你也可以通过即时交流的工具QQ进行网上咨询。

3、相互交流。交流聊天是排解不良情绪的很好方式。当今中学生承受着很大的学习压力，网络给了孩子一个敞开心扉交流的窗口，在与同龄人的交流中、在向专业网站老师的咨询中，孩子慢慢就可以自我接纳，并学会心理调节，从而减轻了学习压力。

4、开阔视野。网络让孩子从单调的书本中解脱出来，进入到一个巨大的不断更新的知识库和信息库中。网络上几乎涵盖了大部分的最新知识和常用知识，从而可以轻松提升孩子的综合素质。

5、多媒体技术帮助孩子快速理解知识，多角度思考问题。网上的教学课件好多都做成了动画形式，丰富的色彩、多样的形式、直观的感受使孩子对知识的理解更透彻，更容易学到知识。网络的坏处：

1、孩子的辨别能力不强，容易误入歧途或接受不良思想。

2、对眼睛和身体的发育不好。

3、虚拟世界的吸引力很大，小学生容易沉迷于网络。

4、在没有接受规范的教育和理论前，接受网络理论容易产生严重的叛逆心理。

5、孩子们的思想都还是在青春期，如果孩子们上了什么不良网站，就会污染孩子们纯洁的思想。

老师： 网络的好处只有正确合理的使用，才会影响到我们，但我们往往没有充分利用网络，享受到的是它的坏处所以我们要好好利用网络，进行适当正确的活动，不能沉迷。

3、给予方法

老师：很好，看来大家都意识到沉迷网络的危害了。其实老师我是一个网络迷，特别喜欢上网，像玩《洛克王国》、《魔兽世界》、《CS》啊，平时看电影啊，玩QQ啊。老师知道沉迷网络的危害，但自己难以抵制诱惑，怎么办？你们能给我出出主意吗？（请同学回答）

……

老师：恩，你们给我提的意见都很棒，我会记得的。对了，老师为了这个也自己找了些方法，可是不太理解，你们能帮解释一下吗？或者给些实际操作的例子，哪位同学可以给我帮助呢？

（展示PPT，请同学回答）

抵制诱惑的方法：

定时限量，请人监督，定时检查；注意力转移，可以培养一些健康的兴趣爱好。目标成就激励法；座右铭法。

老师：哦，原来如此，XXX、XXX……同学（班级里沉迷网络的同学）你们是否觉得这方法可行呢？

4、我们的约定

老师：既然这样，我们全班一起签一下协议吧，大家一起来监督老师，好不好？同时同学们也互相监督，不要沉迷网络。签完后我们把它贴在教室里，好提醒我们每个人。

（全班同学一一郑重的在纸上签下自己的名字）

（倡议内容）

1、充分认识网络对未成年人的影响,树立文明上网意识。

2、从我做起,从现在做起,拒绝网络不良信息诱惑。

3、积极劝说身边的同学、朋友拒绝沉迷网络。

4、合理安排节假日时间,认真完成假期作业。

5、同学、老师互相监督、相互督促，共同进步

九、班会准备

1、暗地里查询班里大概是哪几个学生沉迷网络

2、提前做好倡议书

3、搜集一些网络的利弊、案例和视频、抵制诱惑的方法等资料

4、做好班会要用的PPT

向网络游戏说再见 第2篇

11月6日，为了让同学们更好地认识网络游戏，不要沉迷网络游戏中。由杏坛镇潮乐坊流行音乐协会主办的“向沉迷游戏说再见”校园巡演活动，在我校体育馆顺利开展。参与活动的领导有副校长熊东升、德育处主任黄智聪等行政人员及2017级全体师生。

校德育处主任黄智聪主持活动现场

叶稳挺先生

活动中，心理导师叶稳挺先生针对当红网络游戏“王者荣耀”展开讨论。活动结合所见所闻，通过视频、同学讨论、现场采访等形式，向同学们介绍了沉迷于网游的危害性，重点强调了拒绝网游，珍惜时间，对各类注意的问题做出了说明以及必要的提醒，让同学们在平时意想不到之处有了进一步的认识。

活动现场

采访过程中，一位沉迷游戏的男同学他以自己亲身经历为素材，让同学们深刻地认识到了沉迷网游的危害，更加让同学们相信了网游的危害之大。最后心理导师总结道:应早日拒绝网游，多做一些有益于身心健康的运动或者多参加一些学校组织的活动，让自己的生活充实起来。之后其他班多名同学也发表了自己的看法并都指出了网游的危害。

跟富爸爸说再见 第3篇

彻底颠覆传统财富思维的“鱼塘财富论”, 网络致富新秘诀。

【推荐语】

财富其实离我们很近, 问题是你要掌握一个好的方法。

道理已经说得太多, 现在让我来告诉你究竟应该怎么做。

【内容简介】

这里讲述的是富爸爸没有告诉你的事。

这是一套基于信息时代特色的快速创富理念———“鱼塘财富论”。风险跟“物”相关, 财富跟“人”相关。“鱼塘财富论”是一种抛开“物”、专注于“人”的全新创富模式。围绕着“财富鱼塘”的构建及促销技巧, 本书详细介绍了“鱼塘合并”、“鱼塘渗透”、“人际嵌入”、“热门切分”等众多创富技术。绝大多数普通人都可以无需投资、不冒风险、即学即用, 快速打造永续的财富机器。

【作者简介】

王紫杰

国内知名的互联网创富教练, 联合国ITC贸易中心特聘讲师, 电子商务硕士, 鱼塘财富论创立者。2001年开始互联网创富体系研究及实践, 提出了“100%病毒行销术”、“极限爆破”、“人际嵌入”、“吸血鬼”等众多行销创富技术, 帮助全国各地学员白手起家, 打造互联网赚钱机器。

书名:跟富爸爸说再见

书号:978-7-111-26942-7

定价:32.00元

向磁带说再见 第4篇

向昨天说再见作文 第5篇

女孩爱穿及膝的淡色连衣裙，高高的竖起马尾，露出光洁的额头，澄澈的双眸并不是很大，但却充满着灵动之气。她并不漂亮，但微笑时那成对的酒窝煞是迷人。

女孩是快乐的，而她也习惯了用快乐感染着身边的朋友;女孩是耀眼的，而她也习惯了这种众星拱月的感觉;女孩是粗心的，而她也习惯了大大咧咧地丢掉不开心的事情。

但是突然有一天，女孩变了。她独自一人去理发店剪掉了他用心呵护了五年的长发，厚厚的刘海遮住了额头上冒出来的几颗小痘痘。她独自一人去眼镜店配了一副没有度数的黑框，眼镜透明的玻璃遮住了她眸中的清澈。她独自一人去服装店买了格子衫和牛仔裤，暗暗的颜色遮住了她的俏皮活泼。她的座位从第三排换到了最后一排，她的隔壁就是卫生角。课间再也没有了她的欢声笑语，在嘈杂依旧的教室里静静地看着散文――女孩曾经说过，她最受不了的就是这文绉绉的长篇大论。同学间一句无意间的玩笑就能让她在意好久，有时候会一夜不眠地纠结着……但还有一点未变，她的成绩还是那样优秀，甚至胜于从前。

女孩很聪明，她选择了一个很好的时间――升学。新的教室，新的老师，新的同学，没有人用奇怪的眼光看着她，疑惑的问她：嘿!怎么不调皮捣蛋了，安安静静的你我真不习惯。女孩也不知道她为什么要这样做，做那些她以前深恶痛疾的事。但女孩确定，那不是心血来潮，她觉得是时候了，就该那样做了。

并不完完全全是受青春期的影响，只是她潜意识地觉得，或许默默无闻的生活更适合她，她更希望有一个恬静安详的生活。那样的她不会是众人的焦点，那样的她更能在自己的世界任意遨游。

使女孩改变的是时间，是阅历，是日益成熟的心灵。她不知道对于她而言这样的改变有益与否，就算知道了她也无力改变。现在，她唯一能做的就是向昨天挥手说拜拜，然后看着雾色浓浓的明天，期待浓雾散去后的景致。明天，明天的她是否会有一个全新的面貌，明天是否会再见那个有着甜甜笑容的女孩。

向自己说再见作文1600字 第6篇

凯伦那年九岁，个子小小的，皮肤黑黑的，是个近视眼。她没有朋友，和哥哥嫂嫂住在一起。

哥哥比她大二十岁，一双眼睛离得很紧，一副愁眉苦脸的样子。他们家的人都长得不好看。

嫂嫂以前很漂亮，可是她越来越胖，当她穿上比基尼泳装时，活象个摔跤选手。凯伦非常想拥有一套比基尼泳装，但嫂嫂不肯给她买。凯伦常常想，如果她有一套黄色比基尼泳装的话，到海滨就不怕水了。凯伦七岁时，有一天爸爸妈妈一起出去购物，结果，他们再也没有回来。嫂嫂说，因为有人抢劫银行，那人像疯子一样乱开枪，把爸爸妈妈打死了。

在爸爸妈妈外出购物前，凯伦知道自己必须向他们说再见。她先慢慢地、清晰地向妈妈说再见，然后再向爸爸说再见，但当时没有人注意到什么。只是事后哥哥记起来，对嫂子说：“小妹向爸爸妈妈说再见的样子，就像她早就知道会出事一样。”

嫂子说：“天哪，她怎么可能知道呢！别瞎说了。”她停了一下，若有所思地说，“不过，我想，今后她的一举一动，都要由我们负责了。”

嫂子说这话时，显得很不高兴。

搬来和哥哥嫂嫂同住之后，有一天晚上，凯伦知道，她必须向嫂嫂的弟弟说再见。那天他正在客厅里和哥哥嫂嫂玩纸牌。嫂嫂抬头看见凯伦走过来，说：“凯伦，你不能自己上床去睡觉吗？”凯伦好像没有听见嫂嫂的话，径直走到嫂嫂的弟弟面前，笔直地站着，双手放在前面，就像在学校里要唱圣歌时，法勒老师教的那种站姿。

她慢慢地、清晰地对狄克――嫂嫂的弟弟――说声“再见”，而嫂嫂的脸上露出一种怪怪的神色。

狄克没有抬头，仍然玩着牌，说声“晚安，小家伙。”

第二天晚上，凯伦再见到他之前，他已经患一种叫做“腹膜炎”的急病死了。

嫂嫂对哥哥说，“昨晚你听没听到她怎样向狄克说再见？”

哥哥喘着气说，“我早告诉过你，这个小家伙古里古怪的。她的怪异让我害怕，我真想知道她下一次要向谁说再见？”哥哥的气喘病又犯了。

嫂嫂安慰哥哥说，“好了，宝贝，好了，先安静下来。”

这时，凯伦从后门走出来，她一直躲在那儿偷听。她说：“别担心，哥哥，你没有事。”

哥哥被她的举动吓得脸上都起了鸡皮疙瘩，唇色也变蓝了。他压低声问凯伦，“你怎么知道？”

多笨的问题，凯伦想，好像如果我知道，我会告诉他一样。

嫂嫂弯身下来，凑近凯伦的脸，凯伦甚至可以闻道她吐出来的烟味、酒味和大蒜味。嫂嫂皱着眉头，严肃地说：“以后不许再向任何人说再见！不许再说！”

问题是，凯伦忍不住会说。

这以后，有一段时间事情还算顺利。凯伦以为，也许哥哥和嫂嫂已经把事情全都忘光了，但是嫂嫂仍然不肯给她买一套比基尼。

后来，有一天在学校里，凯伦知道她必须向她的同学巴利、爱玛、苏茜和丽兹说“再见”。凯伦双掌合十，慢慢地、清晰地向她们说再见。

法勒老师奇怪地问：“天哪，凯伦，为什么要这么庄重？”

凯伦说：“嗯，你看，他们就要死了。”

“凯伦，你真是个残酷古怪的`孩子，你不应该说这种话。你瞧，你伤害了苏茜，看着她哭泣，并不是件有趣的事情。”说着，法勒老师招呼苏茜说，“上车去吧，一会儿就到家，到了家就平安了。”

于是，苏茜擦干眼泪，跟在巴利、爱玛和丽兹的后面跑上了汽车，坐在爱玛母亲的旁边，因为那个星期轮到爱玛的妈妈开车接送孩子。

那是凯伦最后一次看见她们。因为汽车在山路行驶时，滑到路旁滚到下面的山谷，爆炸、燃烧。

第二天没有上课，大家都去参加葬礼，为她们唱歌，在坟墓上撒话。

没有人喜欢站在凯伦身旁。

葬礼完毕之后，法勒老师来看嫂嫂。

在会客厅，凯伦向老师说，“晚安。”老师回答了，但是眼睛没有看凯伦，她的呼吸有些急促。嫂嫂对凯伦说：“好了，上楼做你的功课去吧。”把凯伦打发出去。

当法勒老师离开之后，嫂嫂把凯伦叫进去。她说，“我不是告诉过你吗？千万千万不能再跟任何人说‘再见’！”

她紧紧地抓住凯伦，眼睛里的怒火好像在燃烧。她扭住凯伦的手臂，扭得很痛。凯伦尖叫道：“别扭我，求求你，别扭我。”

但是她继续扭，一直扭着。于是凯伦说，“假如你不放手的话，我要向哥哥说再见。”

那是凯伦唯一想到能叫她住手的办法。

她立刻停止扭凯伦的手臂，不过没有放手。她说：“哦，天哪，你意思是说，你能够让别人死亡。”

嗯，凯伦当然不能，但她不告诉嫂嫂，深怕她再弄疼自己，所以凯伦说，“是的，我能够。”

嫂嫂猛地放开凯伦，她一下子倒在地上。

“你没事吧？我是不是弄疼你了？凯伦。”嫂嫂急切地问。

凯伦揉着疼痛的胳膊，说：“是的，很疼，你最好别再这样粗暴地对我。”

嫂嫂说：“我只是想和你开个玩笑，我不是真心的。”

于是，凯伦知道嫂嫂惧怕自己。

凯伦说：“我要一套黄色的比基尼，因为我喜欢黄色。”

嫂嫂说：“凯伦，你知道，我们得节约开支。”

“你要不要我对哥哥说‘再见’？”凯伦斜着眼睛悄悄观察嫂嫂的反应。

嫂嫂靠到墙上，闭上双眼，静静地站了一会儿。凯伦问：“你在干什么？”

嫂嫂说：“我在考虑。”

然后，嫂嫂突然睁开眼睛，笑着说：“我们明天去海滨好吗？我们带午餐去。”

“你的意思是说，我可以买一套新比基尼泳衣？”

嫂嫂说：“对，你想要什么都行。”

于是，那天下午他们一起去买了一套黄色的比基尼。第二天早上，嫂嫂在厨房做了许多野餐用的食品：炸鸡、沙拉、巧克力蛋糕和圆糖果。她问：“凯伦，这些够吗？”

凯伦说：“太棒了，现在我有比基尼穿，我不怕海浪了。”

嫂嫂大笑起来，把午餐篮提到汽车上。她有着一双强壮有力的手臂。她说：“是的，我想你不会再害怕海浪了。”

然后凯伦上了楼，回到卧室，把新买的比基尼穿上，泳衣非常合身。她走到镜子前，得意地转了几个圈，左看右看，然后，很庄重地双掌合十，心中涌起一种奇怪的感觉，她慢慢地、清晰地对镜中人说：“再见，凯伦，再见，凯伦，再见！再见！”

向违章说再见演讲稿 第7篇

各位评委、领导、同事们：

大家好！今天我演讲的题目是：向违章说再见。

人们常说，安全责任重于泰山，因为这责任扛的是每位员工的生命，扛的是每个家庭的幸福，扛的是企业的兴旺发达，扛的是国富民强，然而，一起起令人心惊肉跳的事故背后，又有多少人会把这份责任牢记心间，又有多少人会把这份责任坚持永恒，又有多少人会把这份责任长鸣。“沉痛的教训，生命的代价。”经历过桩桩件件的事故，目睹过许许多多的不幸；生命的挽歌汇聚着理性的思索，含血的泪水凝结出深刻的哲理。

安全，它是鲜血和生命铸成的坚定，是事故和教训写成的执著，是誓言向行动进发的灯塔，是使命对责任注入的灵魂。

一幕幕悲剧，犹在昨天；一片片血泪，近在咫尺。惊醒麻木的灵魂，唤起的是对生命浓浓的眷恋。需要的天平上，经济需求与安全需要在较量，麻木侥幸与规章制度在抗衡。艰苦的作业环境，瞬间的违章冒险，事故乘虚而入，让人悔之已晚。社会角色艰难，员工需要理解、需要爱护，但更需要的是自身去支撑起对家庭、对企业、对自己的责任和义务。

朋友们！每一次违章之际，曾想过？入厂遵章守纪，不叫慈母依门望；每一次忽视安全之时，曾记否？班前嘱咐，妻儿倾爱如甘露；每一次事故发生之时，阴云笼罩的天空，你可知？那是孤儿寡母的哭诉，一阵阵呼喊泪浇辛酸；那是断臂残肢的苦诉，一声声叹息悔恨已晚；那是“三违”冤魂的哀告，一幕幕悲剧恍在今天；没有哪一个人愿意看到白发人送黑发人时的凄惨情景，没有人愿意感受年轻妻子痛失丈夫时那悲惨场面，更没有人愿意听到幼小孩儿失去父亲时那撕心裂肺的哭喊。联想到这一切，你还能漠视你的生命吗？你不能，因为你的生命不只属于你一个人，你没有权利藐视这份存在！

想想吧！认真地想想吧！当你面对父母慈祥的笑容时，亲爱的工友们，你是否想过，你的平安，正是献给父母最大的孝心；当你下班到家吃着妻子为你做的可口饭菜时，你是否想过，你的平安，才是给妻子最大的爱；当你和你的孩子在一起尽享天伦之乐时，你是否想过，你的平安，就是送给孩子最大的爱心啊！

万丈高楼起于一砖一木，千里长堤筑于一土一石，安全大厦立于一举一动，安全巨坝源于一事一人。从个人无违章做起，安全的基础如磐之坚；从班组无事故做起，安全的长青树根壮脉连。让我们高歌：向违章说再见！

向高速增长说再见 第8篇

这是一个巨大的转变，谁也无法阻止经济结构转型。中国无法靠一己之力维持原有的经济模式，第一大出口地欧盟陷入债务危机，美国的制造业开始逐渐回流，机械取代人工成为一时趋势。建立在出口与投资基础上的中国产业结构出现倾斜，本已存在的结构性失衡在短时间内，全部从冰山之下浮出——中国的城市化过程伴生大规模的基建投资，却未形成明显的居民消费能力提升。出口赚取的外汇形成庞大的资产泡沫，资产红利的攫取者由权贵、特殊的垄断行业人员等组成，大部分投资者进入泡沫场，又在泡沫场中失去财富。最直观的表象是，作为中国经济冷热温度计的用电量、财政收入等数据大幅度下降。

第二季度GDP增速为7.6%，低于第一季度的8.1%的增速，3年来首次“破八”，成为全球经济增速下降的缩影。这是危险的信号。中国经济增速应该从快车道恢复到正常车道，两位数的增长不可能永远持续，与经济潜在增长率同步的GDP增速才健康。但允许经济增速下降有前提，即中国进行了积极的社会体制与经济结构改革，社会相对公平，经济效率提升，经济增长速度能够满足就业需求，以及日渐增长的消费需求。

中国社会与经济是否安全，当然不应该仅仅由可能遭到扭曲的数据说了算，而应该由无法造假的因素以及民众的幸福感说了算。目前出现的转型期混乱，说明市场没有在GDP下行的过程中找到应对之方。经济增速下降之所以危险，原因在于中国的经济结构没有从根本上调整。从地方政府到大型企业，面对目前的情况一筹莫展，听天由命。预计三季度反弹，靠的是房地产市场。

中国是否会跨入中等收入陷阱，重蹈阿根廷经济发展模式的覆辙？存在可能。这种情况一旦出现，将比日本当年的情况更糟糕。日本已经借助出口与实业，完成了向现代国家的过渡，而阿根廷与东南亚等国则未能完成过渡。全要素生产率下降，说明在此期间中国的资源与劳动力等没有得到有效配置，户籍、垄断等社会结构固化，顽固地阻碍了生产效率的提升。直到目前，地方政府对于垄断企业的青睐，以及严格的资金、劳动力与信息管制，仍在制约着中国经济效率的提升。

目前，一些既得利益者在原有的体制上榨取最后一滴血液，如通过文化旅游项目等方式大举圈地，如通过银行与信托将债务链条拉到极致。他们获得项目后无意创造新的社会财富，而是通过资本货币市场大规模套现，到海外当寓公。放任这样的现象泛滥，中国经济没有转型就会被掏空。

应对目前的经济困境有两种办法。一是竭力维持原有的增长体系，在投资与出口的温床上再多待一些时候。中国政府不仅需要推出进一步的刺激政策，还需要加紧与全球主要经济体的合作，使这些国家的财政部与央行，共同实行财政刺激政策与宽松的货币政策。二是在维持基本经济增速的过程中，进行痛苦的结构性调整，垄断行业的薪酬不再一枝独秀，资金掮客与资产造假者不再成为令人羡慕的既得利益阶层，城市化过程中伴随着公民保障水平的均等化，公共资源的公平分配，普遍提振内需，取代奢侈消费与低端消费的两极分化，中国的经济才能在公平市场的基础上，摆脱权贵魔咒，向现代文明社会迈出关键一步。越来越多的事实与数据在提醒我们，原有的矛盾体现在经济、社会的各个方面，转型刻不容缓。

叶檀

向抱怨说再见作文750字 第9篇

在你的生活中，是否会遇到一些伤心的、烦恼的、郁闷的、生气的事?你是否会一边抱怨，一边嘟哝着嘴面对它们?亲爱的朋友，请不要抱怨，不论你开心不 开心，抱怨不抱怨，这件事依旧会存在。那么，还不如快乐地面对它们，向“抱怨”say goodbye也许这件事会因此解决。这难道不好吗?也许你会说“骗人”，但是，我接下来讲述的这件事情，绝对会让你的想法因此而改变。

周末的.一天，爸爸妈妈都要值班，所以，姐姐和阿姨带我去上海科技馆游玩。由于时间比较充裕，阿姨决定坐公交车前往。

到科技馆了!我大声欢呼着，跑出公交车门。但乐极生悲，由于我盲目地奔了出去，没有发现一辆自行车朝我飞驰而来，致使那辆车子把我给撞倒了，惯力把我甩出了一米多远。我的手都被撞破了!我疼得哇哇大哭。

车主是一位大哥哥，十七八岁的样子，见到我这幅模样，他急忙问道：“小朋友，你没事吧?要不要去医院看看?!”我哪顾得上回答，只是捂着肚子大哭。 看到我这么疼，姐姐很着急，她说：“你怎么这么不小心，人已经被撞伤了，还嘘寒问暖什么?!真是个事后诸葛亮!”那位哥哥温和的说：“对对，都是我不好! 哎，小朋友，我有红花水和创口贴，你要吗?”阿姨说：“你撞伤了我家侄女，拿几片创口贴就想糊弄过去了?我告诉你，这件事不结束你就别想走!还有你的车， 也要被交通局没收的!”那位哥哥依旧笑着，没有不情愿，说道：“嗯嗯，对，我的车就是应该被没收的!”他看了一下表，脸一下子变得白了，道：“阿姨，我今 天还要参加一场很重要的面试，我叫我同学来，能不能让我走呀?!”围观的一位老奶奶说：“你们可不能放他走!现在的学生，做坏事溜走的不只是一个两个，你 可别信他，否则就得不偿失了!”阿姨点了点头：“也对!小伙子，我也不想找你什么事，只要你带我家侄女去检查一次，没什么问题，那么就见好就收!如果有问 题，那么你就看着办吧!”那位哥哥点了点头：“嗯，好，好!我们打车去吧。我们很快地到医院拍了片子，确认我没有什么问题后，大哥哥留了电话才离开。

事后细想想：假如当初那位哥哥粗暴地说“不行，我有重要的事情”的话，问题就不会这么简单地解决了。没准阿姨一气之下还会去找交通队解决，事情就更加复杂了。但是那位哥哥始终温和地说“好的好的”，赢得了别人的好印象，让事情很快地得到解决，真是一件两全其美的事!

向懒惰说再见小学生作文 第10篇

说实话，懒惰其实每个人都或多或少有，但真正做到克服它的人少之又少。面对懒惰，有的人混混噩噩，意识不到这是懒惰;有的人寄希望于明日，总是幻想美好的未来;而更多的人虽极想克服这种它，但往往不知道如何下手，因而得过且过，日复一日。

记得我小学低年级时很勤奋，无论是在学习上还是在日常生活中都做得很好。但到了高年级，往日的那颗勤奋之心不知在何时被丢弃，取而代之的是怠慢和懒惰的生活态度，对生活和学习不以为然。同时懒惰也使我觉得无聊，在无聊中变得更加懒惰，形成恶性循环。但不知为何，我竟以那种态度为基准过完了小学。当然，留下的尽是些不好的回忆。

进入初中，我下定决心要做点改变。我逐步认识到懒惰的危害，于是在网上寻找克服懒惰的方法。某一日，我看到了一些勤奋的名言警句，其中有一句使我印象深刻，是韩愈所说的“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁随”。其实仔细想想就能明白，勤奋做事和懒惰做事是完全不同的，最大的区别就是勤奋做的事能成功，懒惰做的事必然失败。连古人都知道的道理，我以前为什么没明白呢?我开始改变，从心态开始，虽然一时间成效不大，但我坚信我能跟懒惰说再见。

《圣经》说：手懒的要受贫穷;手勤的，得到富足;门捷列夫说：没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才;网友说：懒惰如酸醋，会软化精神的钙质;勤奋像火炬，能燃起智慧的火焰;我说：想要成功，就要跟懒惰说再见。

向懒惰说再见小学生作文 第11篇

一天，我正在家里看电视，而妈妈那一天也没有上班。妈妈只要一放假就会把家里认真地打扫一遍，每一个角落都不放过。当妈妈拖地时，发现地上很脏，还有一些食品袋，于是，让我去拿一个扫帚来，而我那时正在看电视，所以我就对妈妈说：“我正在看电视呢，你自己去拿一下吧!”这时，妈妈说：“你都快13岁了，怎么还这么懒，你现在这样，等长大了怎么办?”我这时没有理她。

到了下午，妈妈去上班了，妈妈去上班时，告诉我，让我把几个碗洗一下，我很痛快的答应了。到了晚上，妈妈回来时，发现我没有洗碗，就狠狠地批评了我，爸爸回来时，也批评了我。我感到很内疚。在晚上睡觉时，我想了想，总感到我错了。

第二天，妈妈正在洗碗，我跑过去对妈妈说：“妈妈，我来帮你洗碗吧!”妈妈感到很奇怪，说：“今天太阳打西边出来了，你怎么会主动帮我洗碗呢?”我说：“妈妈，我终于想明白了从今天开始，我要对懒惰说两个字“再见”，而且也要对勤劳说两个字，那就是“欢迎”。妈妈，我以后不会再懒惰了。”妈妈听了我的话，高兴的笑了笑。

向“百年国耻”说再见 第12篇

中国在过去十年之间走过的道路还真是奇怪,明明我们看到中国有诸多问题和困难,但才一回头,却猛然发现自己突然之间竟成了一个叫人艳羡甚至嫉恨的大国了。明明我们是一个受了百年欺凌的发展中国家,这两年在国际媒体上看见的却是一片中国热。明明几年前我们还是那个被妖魔化的国度,现在却目瞪口呆地看着中文成为各国学生的热门科目。

所以我们现在要学的不只是怎样登台当好大国的角色,还要有在剧烈的场景变换和剧情转折中检视自己、反省自己的心态。

说到反省一个国家的心态,鲁迅数十年前写下的“阿Q”直到今天依然是最有力的象征。阿Q的故事比《伊索寓言》中的酸葡萄更可怕的地方,在于那只吃不到葡萄的狐狸只不过是说那葡萄是酸的,可见它还是觉得甜葡萄好。然而阿Q却翻转了正常的价值,打不过人就转而夸赞自己是世上“第一个能够自轻自贱的人”。狐狸顶多是贬损自己得不到的东西,而阿Q则干脆把自己的可怜可悲转换成神圣光荣。

阿Q的故事说的除了是鲁迅眼中的国人通病之外,还很符合当时国际形势下中国人的自处之道。清末以来,中国人被近代殖民帝国打得透不过气,传统文化系统被西潮摧折得瓦崩砖碎。这都是事实,也是很多人看得清楚讲得明白的。可是与此同时,却有另一些人反过来把自己的积弱说成是一种美德。最可笑的莫过于当年英国大哲学家罗素的那套“中国人热爱和平”论的流行。很多知识分子引之为知音的肺腑之言,觉得我们中国人就是高尚,热爱和平,发明了火药也不搞火箭炸弹。这,难道不是阿Q吗?

20世纪的德国思想家舍勒继尼采之后,深入挖掘了人类的“怨恨”心理,他的说法可以帮助我们进一步理解现代中国的阿Q心态。舍勒认为,怨恨是一种对他人不满的情绪反应,这种情绪是种潜藏心中隐忍未发的怒意,毒蛇般地折磨和扭曲了一个人的正常心智与价值观。之所以隐忍不发,是因为有这种情绪的人根本没有发泄报复的能力。这种怨恨的由来有二:一是受到他人的侮辱;二是嫉妒他人拥有的东西,觉得那东西本该为己所有。可是他人的地位比自己高,实力比自己强;自己不只没法抢夺他拥有的一切,没法改变自己和他的差距,甚至连对之发作都不敢。这时就会出现“价值位移”的现象了,意思是颠倒价值常规,把自己得不到的说成是不好的,将自己的低下处境说成是高等的。就像阿Q和人打了一架之后却以自己的卑贱无能为美,又像中国给列强欺凌之后表扬自己热爱和平。

舍勒认为怨恨不只存在于个人内心,它还可以是社会群体的共有情绪,只要符合了两个条件,它就会产生。这两个条件之一是自己这个群体可以和其他群体比较;之二是觉得被怨恨嫉妒的群体之地位是自己可以达到,甚至本来就应该属于自己的。放在中国的具体环境来看,我们可以发现这里真有一片培养怨恨心理的土壤。首先是觉得我们中国人受了百年国耻,“各国不肯平等待我”,奈何自己往日又无力反抗,只好一方面心中愤懑“不忘国耻”,日日慢慢咀嚼这挥之不去的恨意。另一方面我们又会回想汉唐盛世乃至于清初三帝的威风武功,认为这个世界第一的宝座本来是自己的。在这个基础上若再加上长期以来的教育灌输,一般能够扭曲价值扭曲世界观的怨恨就会不断生长茁壮了。

怨恨的表达方式相当多样,除了颠倒地肯定自我(比如说把随地吐痰讲成是中国人自在随意的表现),它还可以是种稍经刺激就立刻动怒的敏感反应(例如把某些国家的旅游景点特意以中文书写的“禁止吐痰”警告牌单纯地解读为歧视中国人)。更可怕的,是一种自我贬损的冲动。这两年来网上时常流传一些极度侮辱中国人的事件传说,其中有不少后来被证实是国人自己捏造的。

这种变态心理的反面表现则是盲目的自我肯定,例如以制造世上最长的拉面或全世界“寿”字最多的一面墙等古灵精怪的世界纪录为乐。许多个人、团体以至于地方政府乐此不疲地去创造或打破这些纪录,为的就是在那部巨大的《吉尼斯世界纪录》上多添一行用放大镜才看得清的“世界第一”。

我刚才描述的这些现象,大家都不会感到陌生;而它们背后的集体怨恨也从未清除远离。现下中国在短短两年之间被世界公认为新兴的大国甚至强国,社会上却仍然弥漫着一股自卑自怜并且扭曲颠倒的怨恨心理,仍然除不去百年国耻阴影下成长的吐信毒蛇。我们要怎么当个大国呢?

向网络游戏说再见 第13篇

向“低效能”的课堂教学说再见

赵 辉

（通化县大泉源满族朝鲜族乡天仁中心小学）

在课堂教学的实施过程中，课堂教学的低效能一直困扰和阻碍着课堂教学质量的提高，它会不断地导致学生的厌学和教师的厌教。长此以往，教育教学会失去活力，失去生命，必将成为一潭死水，带给学生的必定是终生的遗憾。我在课堂教学中，也在艰难地探索着构建有效、高效课堂教学的途径。现在，就把我在课堂教学中告别“低效能”课堂教学的几点做法和大家一起分享。

一、关注备课的实效性

在备课时，我采用了备“一标准二参考三教材四学生”的方法，例如，在备《中彩那天》这一课时，为了让学生更好地了解作者家的生活状况，我先查阅了相关的背景，原来，故事发生在第二次世界大战前的一个穷苦的汽车修理工家里。生活情况的窘迫，使这个家庭迫切地需要一辆属于自己的汽车，于是，发生了一个令人深思和感动的故事。我开始确定教学目标，根据课程标准的要求，利用教学参考书认真解读了教材，确定目标为：（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。（2）在理解故事内容的.同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。做到心中有目标，有学生，循序渐进，不断提高课堂教学的效率和成果，逐渐告别“低效能”的课堂教学。

二、关注学生的学

新课程背景下，教师的角色变了，教与学的方式也变了，尤其是学生学习方式的改变，学生应自觉主动地参与到发现、思维、探索的学习过程中，因此教师在教学准备中，()应精心设计学生参与的教学活动，在教师大预设的前提下，使学生有能参与发现、思维、探索的学习环境。

三、关注和谐的课堂环境

课堂环境是教师教好和学生学好的内环境，在这个环境中，教师和学生是平等的，教师应该充分尊重学生。每一个学生在我的眼里都是好学生，他们只是存在着不同的差异。我在课堂教学中努力做到尊重他们的人格、差异、潜能。允许他们出错，经常送给他们一份宽容和理解。将心中的爱意和善意自然流露，重建那些孩子们的信心，让他们拾回勇气，让师生沟通的桥梁更加坚固。用和谐的环境创造出有效甚至高效的课堂教学。

总之，构建“双效”课堂教学的道路还很漫长，需要的是每一位教师认真钻研和锲而不舍，我会加倍努力，让自己的每一节课堂教学都达到有效甚至是高效，在课堂教学中不留遗憾，向“低效能”的课堂教学彻底说再见。

参考文献：

向网络游戏说再见 第14篇

加区二小 刘丽艳

知识目标：使学生知道哪些是安全的游戏，哪些是危险的游戏，并在生活中注意不模仿、不尝试做危险游戏，学会保护自己，珍爱自己的生命。

能力目标：通过辨析、讨论等活动形式，让学生增强自我保护意识。

情感目标：懂得危险游戏的危害，树立健康的游戏观。教学重点: 使学生知道哪些是安全的游戏，哪些是危险的游戏。

教学难点: 通过辨析、讨论等活动形式，让学生增强自我保护意识。

课时进度 一课时 教学方法 讲述、辨析、讨论 步骤与时间分配 教学内容 二次备课

一、导入 案例：《涛涛苦恼》

涛涛是小学二年级的学生，原本快乐活泼的他现在却愁眉不展，看着妈妈每天都因为他流眼泪，他后悔极了…… 今年暑假的一天，因为父母都去上班，涛涛自己留在家里玩，感觉玩什么都没意思，于是到厨房拿出了火柴在屋里玩划火柴，开始看到火柴点燃了又熄灭了，他很开心，可是万万没有让他想到地是，他不小心点燃了家里的窗帘，火越来越大，涛涛根本无法扑灭。幸好有邻居看到他家窗户往外冒烟及时地发现了隐情。救出了涛涛，扑灭了火，但这次事故将涛涛的左臂和右脚烧伤了，留下难看的伤疤。

师：听完涛涛的事情，谁能说说涛涛的苦恼是什么？ 生：因为自己不小心引发了火灾，还烧伤了自己，让父母难过。

师：涛涛的苦恼是因为什么引起的？ 生：独自在家里玩火引起的。

师：由于涛涛在索爱做危险游戏，所以给自己带来了伤害，让家人担心。在今天的生命课上，老师要和同学一起对危险游戏说“不”。（教师在黑板书写课题）二：活动过程

活动

一、情景剧：《异想天开“荡秋千”》 找两个同学扮演角色。

老师小结：我们不同意丽丽这样做，因为太危险了。会掉下来伤害自己的，会让父母和亲人伤心难过的。在我们的学习和生活中还有哪些游戏是不能做的，哪些游戏是可以做的呢！

活动二：游戏辨析

师：将以下活动的内容印出来发给学生，让学生想一想，并与同桌或小组交流一下，不能做的游戏后面打对号，在不能做的游戏后面打错号。（1）爬到高处往下蹦。

（2）手拿棍子和同学互相打闹，或从同学后边互相推打。（3）和同学一起跳绳、踢毽子。

（4）在家玩火、电插座、拿绳子将自己困住。（5）同学之间扔石块、扔打扫卫生的工具游戏。（6）模仿电视中的节目做特技表演。（7）在家玩拍球、拼图游戏。交流台：

师:平时同学们都做过很多游戏，哪位同学愿意将自己玩过的安全又意思的好游戏告诉大家，并谈谈自己的收获。大家比一比看谁提供的游戏既有意思，又有利于同学们的身心健康。

向网络游戏说再见 第15篇

与不良习惯说再见，与零食说再见作文

现在，大多数的家庭都比以前富裕了，由于父母的薪水增加了，他们也常常会适量地给我们一些零花钱。那么，同学们拿到这些钱会去干什么呢?我发现有许多同学用这些钱去买学习用品，由来提高学习成绩。但我也有部分同学用父母辛苦劳动挣来的钱去买零食吃。例如有部分同学经常去路边的小摊上买“油炸臭豆腐”，我们都知道，这种食品是极不卫生的，这种豆腐大部分都是“毒豆腐”。吃过的人应该发现，豆腐上面有一些墨蓝色的小点儿，而这就是经过硫化碱和硫化亚铁浸泡而成。硫化亚铁是一种工业染料，硫化碱一般用于皮革脱，根本不能吃。硫化物进入人体后易被氧化产生大量有害物质，对人体的脏器有害，对于青少年的心脏和肝脏发育非常不利。父母给我们零花钱，是让我们用在有益的方面，而不是用在买零食上。买零食是一种不好的.习惯，零食对我们的身体有害，为了保证自己的身体健康，我们一定要向不良的习惯和零食说再见! 与不良习惯说再见，与零食说再见作文350字

小学生作文(中国大学网)

向枯燥计算说再见 第16篇

一、创设情境，激发兴趣

兴趣是最好的老师。儿童对自己感兴趣的事情一定会尽力去完成。即使在遇到困难时，他们也会主动参与到学习过程中去探索、研究，努力寻找方法，使问题得到解决。因此，在数学教学过程中我注意结合课堂教学内容，运用游戏、猜谜、讲故事、设置悬念等形式激发学生求知的兴趣，使学生由被动接受知识变为主动探究知识。

如，在教学《有余数除法的计算》时，我设计了这样的环节引入新课：“（教师课前将情境图出示在黑板上：几十面按红、黄、蓝顺序排列的彩旗，下面顺次标上序号）平时 ，都是老师考学生，今天就让小朋友们来考考老师。”学生一听兴趣倍增，教师接着说：“老师不看黑板，小朋友们告诉我几号旗，我就能很快说出它是什么颜色。”学生们兴致勃勃说出了一些彩旗的序号，我均迅速作出正确的答复。对此，学生感到惊讶，老师为什么能很快猜出彩旗的颜色呢？到底有什么窍门？这样学生就会主动想去探究，激发了学生参与学习的热情。

二、理解算理，掌握算法

计算教学的主要任务是理解算理和掌握算法，算理为计算提供了正确可靠的思维过程，算法为计算提供了方便快捷的操作方法，是计算经验的积累。在计算教学中，让学生理解算理与掌握计算方法具有同等重要的地位。

如在教学《9加几》一课时，学生畅所欲言，用不同的算法算出9+4=13。

① 数一数；

② 9 + 1 = 10，10 + 3 = 13；

③ 4 + 6 = 10，10 + 3 = 13；

……

为突出“凑十法”的思考过程，我让学生到黑板前面用学具演示“凑十法”的思考过程。

师：同学们积极动脑，用不同的方法算出了9+4=13，刚才有的同学说先把盒子里空着的一格放上桃，再把它和外面的3个桃合起来一共是13个。谁愿意到前面来演示一下？

学生操作时，教师根据学生的演示随机板书。

用“凑十法”计算9加几是本节课最基本的要求，在上述片段中，教师通过引导学生摆一摆、说一说等多种手段，让学生掌握了“凑十法”这一基本思路，为学生学习“8加几”、“7加几”等20以内进位加法提供了有益的思维支撑。

三、百花齐放，合理优化

俗语说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”学生是开发不尽的资源，他们的潜力是无限的，全班几十个学生，不同的学生有不同的个性，不同的生活背景有不同的思考角度，不同的智力水平又会暴露出不同的思维层次。在教学中，要让学生畅所欲言，把自己的想法大胆地说出来。但是教学小结时，教师要引导学生仔细观察几种不同的方法，进行比较后，再让学生选择适合自己的计算方法。这样，使学生的学习积极性大大地提高了，计算能力、比较能力、合作能力、优选能力都有了不同程度的发展。

如在教学13-8的例题时，学生就有很多算法。

生1：因为8+5=13，所以13-8=5。即“想加算减”；

生2：因为10-8=2，2+3=5，所以13-8=5。即“破十法”；

生3：13-8可以用13一个一个减，减8次，是12、11、10、9、8、7、6、5，所以13-8=5。即“连续减”；

……

这些孩子的算法中，有我们大人常用的办法，也有他们自己的想法，或者从以前的知识得到的启示、从同伴那里学来的方法，不论是哪一种，都不妨碍他们的计算能力的发展。但绝对有使他们算得更快、更准确的办法，这需要学生通过每次的交流自觉地寻找、选择、优化自己的算法。

四、善用评价，以评促学

计算教学过程中，老师对学生的评价、学生之间的相互评价是学生理解交流算法的平台，是教师了解学生的数学学习过程的有效反馈工具，能激励学生的学习和改进教师的教学。因此，要仔细倾听老师和学生的评价，学生在听的过程中了解别人算法的特点，认真思考、对照自己的算法与别人的差异，通过评价能起到取长补短、互相促进的作用。教师在听的过程中，发现学生思维的走向，评价直接指向数学的本质，起到引导学生思考的作用。

新的教学理念对计算教学提出了新的要求，我们需要不断思考、不断创新计算教学方法，避免计算教学的单一性和枯燥性。我们要善于编辑生活中的数学素材，把数学教学与生活联系起来，使计算教学在课堂中绽放光芒，在生活中运用自如，真正实现计算的有效价值。

对说再见作文-再见作文 第17篇

曾经，

我深陷昨日的泥潭，

无法自拔，

一段段酸楚的过往，

如梦魇般缭绕。

你说，

我们都要学会成长，

莫让昨日的乌云遮蔽了双目，

轻笑，侧目，

你笃定的眸里是我注定无法逃离的深渊。

曾经，

我以为回忆是最强大的魔鬼，

因他是那样残忍的，

让我留着泪忆起你的点滴，

而你，

无所谓的神色，

我注定是你生命中的过客。

曾经，

我以为初见的美好，

人世的悲喜，

皆于你紧紧相系，

错过三生的离愁，

今世与你相拥，

不想，

命运同我开了一个玩笑，

你不爱我。

时间抵达昨日的归路，