灵性成长：信念的故事

灵性成长：信念的故事（精选6篇）

灵性成长：信念的故事 第1篇

2013意味着……

2012骤然地在末日传说中离去，击破了一切怀疑、怪诞、荒唐的人间闹剧，2012和过往的年岁一样，没有任何奇异之处，就这么平滑地离开了我们，而我们，又在历史的此刻，迎接来了2013。你说，2013会有什么不同呢？

“我打算2013把自己嫁出去！”

“2013，我要毕业了。未来，我想做什么呢？”

“，父亲的病好些了，我就想多陪他一会儿。”

“给自己制定一个目标，朝着梦想前进吧！”

……

对于一个崭新的年度，我们就像欢迎一个新人的到来一样，给予了厚望。也许是我们自己过去没有实现梦想和目标，在新的年度里就特别渴望有个转变，一切都是新鲜的，都是充满希望的。可是，年年在那里期待，年年在那里翘盼，又年年地错失了什么，恍然之间，有人已两鬓苍白。

我今天所要述说的是一个值得深思的命题：信念。

这东西太抽象，如何去理解它？总有些事那么实实在在地发生着，我们绝少能够察觉生命的变化，就像我们永远也无法看到自己。镜子真是绝顶聪明的发明，看镜中的自我，但也仅仅是一个意象，不是实实在在的真实的那个自我。我们当然能在这个意象中觉察到自己变老了，不免唏嘘一番岁月催人老去的残忍。可是，这番意象又能多大程度上唤醒真实的自我？

光阴的故事

从小念书的时候，没少读到“少年不努力，老大徒伤悲”的话，关于光阴的故事，作为一段段美好的童年记忆被保存下来。念完“光阴似苒”四个字儿，可以立马放下课本，追逐打闹去了。我的童年，很少有对时间的概念和意识，只是模模糊糊地知道时间是早上、中午、晚上、天亮了、天黑了。所以我的童年，像离玄之箭，飞也般地度过。

陈子昂那首诗：前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而泣下。要放在我小时候一定读起来很费解，这位老伯哭什么？现在想来，感同身受。人大概要到了什么时候才有了时间意识呢？这我说不清楚，也许和经历有关。

时间意识是生命意识，也是人的自我意识最内核的东西，自我离不开时间，没有时间，人也就不需要自我了。说不清楚时间的起源，一如我们摸不到生命的起源。我以为，没有时间的意识，生命就失去了一切的意义。有了时间意识，我们才会做出选择，因为你在做这件事情的同时要放弃做那件事情，这叫机会成本，是非常主观的成本。由此，选择成了我们无时无刻不在做的事情，选择造就了行动和结果，把这些行动和结果的点连接起来，就是我们的一生。人生跟时间是都是线性的，不可逆。

不可逆，让我们无法悔改，这一霎过去了就过去了，是追不会来的，

陈子昂怆然而泣下，与其说流逝的是时间毋宁说流逝的是生命，谁的生命？实实在在的真真切切的你自己的生命啊！

信念的力量

现在对死亡又有了更深邃的理解，随着理解的深入，内心不断放大恐惧。但对于每个人来说，死亡是其最终的目标和结果，由出生决定了的。已经悄然接踵而至的2013，不过是我们生命过程中的一个节点而已，承前启后。原本以为自己掌握了自己的命运，却也不过是随波而流，对于生命的流逝，没有一点点办法。

当你开始把生命的长度压缩起来，就会出现质感了吧。焦虑固然不好，却也能推人前进，焦虑让你不再开始困惑，逼得你不得不把事情给想一想。我就静静地坐在那儿，望着那笔端，仿佛写出了一段无影无形的文字。它是什么？是一种悲凉的无奈。我想着要铿锵有力地写字，书写我自己的思考，书写我对这个世界的认识。从那时候起，我便有一个信念，让自己活得明白一些。我想，这是最朴素的信念了，也是一生所追求的，它也许还算不上一个梦想和理想，甚至都不能算是个目标，我只能极力地靠近这个信念所指的方向，人因有信念而充实起来。

看过少年派的故事，它其实就是一个关于信念的故事。人一旦拥有了自己的信念，才会在看似绝望的处境里发现生机，苦苦支撑着的不是你有多少体力、毅力和能耐，而是你的信念。人一旦没有信念，便是万念俱灰，什么都提不起精神，更无望看到生机。突然想到达人秀之类的节目，把梦想吹捧的那么高，是啊，人人都有梦想，可你如何达成你的梦想呢？我有一个朋友就说，她没有任何梦想，只想平平凡凡地过生活，安之若素。你能说她的生命毫无意义吗？不，决不能。她是个有大智慧的人，很少计较得失，也不过分地追求物欲，她总能在自己生活的那块小天地里，心满意足地看书，挣点钱把自己养活，供养弟弟的读书，过年能回得了老家，也就没别的心愿了。我从没见过哪个女孩在婚嫁的妙龄岁月里，甘愿忍受寂寞，不关心时尚和流行，有衣服穿就行了，用自己微薄的工资支撑家人，她心中总有着对家庭温暖的美好回忆。这样人是何等地重情义，又何等地洒脱浪漫。

我一直很羡慕这个朋友比我活得要明白些，我问她：你怎么就不担心婚嫁？现在连个恋爱都没谈过啊，好好装扮自己，多去交际交际，说不定能遇上真命天子。她却反过来淡定地说，一切顺其自然，我就是这样的摸样，这一身的行头，这点小钱过活，能遇见是缘分，能谈得来是修行结了果。我不去想那么多，费尽心思多累啊！是啊，可是她怎么知道自己想要的是什么？她哪里来的坚定和果敢呢？我只能归纳为信念，这些都是信念的力量，信念让人智慧，明目，抹去迷惑心灵的尘雾。

信念不是欲望，亦非梦想。只有了解生命，理解生命，才会产生出信念，并不断地增强自己的信念。信念是思维的产物，而思维是意识的产物，人是有意识意志的灵性动物，这是人与其他动物的区别。所以信念是智慧的，是灵性的，也是伟大的，了不起的。

不许动！现在你已经被虚拟世界占领了！

找一个人，把TA吞下去再吐出来！

萨提亚女士的治疗信念

灵性成长：信念的故事 第2篇

每天，我都会把脏衣服放入洗衣机的“大嘴巴”里，放得少了，它就“嘀嘀嘀”地叫，好像在说：“放得太少了!都不够我塞牙缝呢!”放得多了，它也会“咕咕咕”地叫，好像在说：“太多啦!太多啦!我的嘴巴都要撑爆了!”于是，我便会放得不多也不少，正正好好，不多不少。这时，它便会放出一首《欢乐颂》来，好像在感谢我给它“食物”似的。

它还能知道人的心情，只好把脸往上一放，它便会“嘟嘟”地叫起来，并放一首音乐，每当我心情不好时，它会放一首《欢乐颂》每当我兴奋时，它会放一首《旧友进行曲》;每当我热热激昂时，它便会放一首《保卫黄河》。

它还喜欢和我玩游戏呢!把球放进它的嘴巴里，它便会“噗”的一声把球弹起来，一弹，弹到了天花板，又落了下来，我便把球接住，它便“噗”地叫起来，好像在说：“厉害!厉害!”

啊!洗衣机，你是多么有灵性，多么的通情达理啊!

灵性成长：信念的故事 第3篇

您在为什么而苦恼呢?

您是因为运气不好?

还是因为事业不顺利?

您是因为与爱人的关系而苦闷?

还是在为家庭的矛盾而烦恼?

您是为工作上的挑战而无能为力?

还是在为情绪困扰而伤心?

您是为面对婚姻的摇摆而艰难抉择?

还是在为孩子的不听话而焦心?

您是否发现您或亲友在家庭或工作环境中，有些问题不断出现和重复，却无法解决?

您是否发现您或亲友因为某种疾病反复发作而无力解决?

您是否发现您或亲友是否因为寻求爱但始终找不到那个理想中的伴侣?或者每段关系持续时间太短?

您或亲友是否面临家庭悲剧、上网成瘾、身染重病等重大疑难问题?

朋友，请您不要伤心，不要苦恼。人活在世上，难免有七七八八的问题和遭遇。关键是我们要明白我们为什么会有如此的遭遇。

如果我们反复遭遇这类问题，却不明白为什么，真是太冤枉了。

自从本刊9月以《应用“灵魂”创业的人——记“彼岸灵性成长工作坊”灵性导师刘南江》为题报道了刘老师的彼岸灵性成长工作坊后，收到了众多读者的咨询电话。现在请你带着你的疑问，走进“彼岸灵性成长工作坊”，领略了“彼岸灵性成长工作坊”对众多困扰大众的痛苦的神奇解决方法!也请你看到这项前景诱人的新商机!

8月11日晚，广州“彼岸灵性成长工作坊”体验中心的公益免费体验活动正在进行。在此之前，灵性导师刘南江已经给来自浙江湖州的陈芳解决了十多年的失眠问题、湖北阳新的杨红军与母亲的关系不好等问题。二十几个人围坐在一起，正在为刚刚做完“感觉人生没有价值”的小何做总结。

胸闷、害怕原来是怀念外公

现在轮到给湖南衡阳的女孩谢桂林做个案。刘老师让小谢坐在自己身边，小谢睁大眼睛看着刘老师。刘老师朝她一笑，她也笑了，立即说我的问题是“感觉周围阴森可怕，害怕独处。不点灯不敢睡觉。长期胸闷而查不到任何原因。”

刘老师不再多说什么，就开始选代表。来自湖南岳阳的刘女士代表小谢，陈芳代表小谢的妈妈，陕西汉中的黄超代表小谢的爸爸。

刘老师让代表们放松身体，自由的选择站立的位置。慢慢的，陈芳的身体晃动起来。刘女士看着陈芳时，眼里马上有了泪光，对视几秒后，刘女士开始哭泣。此时在一旁的小谢也开始哭泣。突然小谢的代表刘女士往后退几步。刘老师看看黄超没有反应，立即要求添加来二位代表。此时来自武汉的小李代表小谢的外公，来自北京的蓝女士代表外婆。二位代表一上场就倒在地上，小谢、刘女士、陈芳的目光全部射向外公的身上，并大哭不止。

此时陈芳右腿有点发抖，并向后转，背对着刘女士，渐渐的，陈芳躺在外公与刘女士之间的地上了，并闭上了眼睛。刘老师叫小谢取代刘女士站在陈芳身边。并引导陈芳对着外公的代表说：“我们看见你了，我真的看见你了。我们尊重你，这是我的女儿，她还只是孩子。”陈芳话刚说完，小谢突然要呕吐。刘老师说，没有事，吐出来吧!天呐!小谢竟然吐出来了一大堆血痰——浓痰中带着鲜红的血丝!

慢慢平静下来的小谢在刘老师的引导下对外公说：“我会永远怀念您，我会用我的行动来荣耀您。”外公代表的脸上，也从冷漠变成宽慰。

然后小谢和母亲拥抱。在各位代表感觉轻松后，刘老师向大家鞠躬致谢。个案结束了。整个会场充满了爱的温暖。

事后经过向刘老师了解，原来，小谢的外公是得肺结核死的。死时的状况很惨，并深深地印在了小谢的灵魂深处，在潜意识中留下了一个心结。虽然以后长大成人，她早已不把外公的死当作一回事了，但是总是感觉周围阴森可怕，害怕独处，不点灯不敢睡觉。而她妈妈的潜意识中总想救女儿，因此她会选择在女儿与外公之间躺下。通过刚才的“关系修复”，外公原谅了她，母亲也理解了女儿的爱心。特别是小谢吐出跟肺核病症一样的血痰后，胸不闷了，也敢独处一室了。用小谢的话说就是“就好像重新出生了一遍一样，感觉轻松极了，愉快极了!”

事业不顺原来与母亲有关

接着的案主是33岁的男人张晓武。他的问题是“很好的工作不努力去做，常常被炒。”

刘老师让张晓武自己去找七八个人一齐站上场，围在张晓武身边。张晓武自己代表自己的事业成功。人上来后立即放松并进入状态。不一会儿，几位代表远离了张晓武。而有一位黄女士情绪十分不安起来。另有一位李女士面色愤怒。距离二位女士不远的地方有一位男人关注这二位女士。张晓武也十分痛苦，总想走到李女士面前躺下，可是刚躺下却被李女士拉起来。

刘老师问张晓武，你的事可以当众解说吗?张晓武点点头，表示可以。

刘老师问：那么你自己认为刚才这三位是谁?张晓武说：李女士是他的亲妈妈，可惜和爸爸离婚了，而黄女士是后妈。

刘老师说：很正确。由于你亲妈离开了你这个家庭，但是你却很少提起她，特别是你爸爸和后妈完全把你亲妈忘记了。于是你的潜意识也就是“事业成功”一直担忧着亲妈。再好的工作你根本没有心思去做。这不是你的错，更不是潜意识的错。这是一种深厚的爱，但却是一份盲目的爱。当人的心灵出于爱，受到一些牵连时，心灵常常会毫不犹豫地走向被家庭遗忘的人，而无视事业或其他。这样的结果就是，当事人在现实当中往往付出很大的努力，却常常和成功擦肩而过。或者生活上自暴自弃，无视现状，让旁人忧虑不已。

听到这里，恍然大悟的张晓武立即要求刘老师帮助解决。

刘老师笑了笑，引导张晓武分别对亲妈、后妈、爸爸说：“我尊重你的选择，我也记得你，你是大的，我是小的。我有我的生活，我有我的事业，请你们支持我。我要用我的成功荣耀你!”

说完，场上的每个代表都感觉轻松多了。

而张晓武好像得到法宝一样，大叫着要请大家吃饭。

启示：心理疾病千万不可忽视

通过上面的案例我们可以看到，无论是一个简单的心理创伤，还是一件突发的事件，或者是一件看似无关的事情，都有可能在某些人的内心造成极其严重的影响。而“彼岸灵性成长工作坊”应用的正是目前最先进适用的心理疗法。请看下面的案例。

少年网瘾让人愁

关于网瘾，已经成了社会问题。而咨询要做关于孩子网瘾的案例也是最多的问题之一。目前社会上把网瘾归昝于网吧离学校太近，老师没有开展素质教育，家长管理不严，网络不良信息吸引孩子。等等。

对于网瘾这样的问题，目前可以说没有什么好的办法。

在第四期“彼岸灵性成长工作坊”上，案主孔先生终于找到儿子上网成瘾的原因。

案例开始一会儿，肖女士(河南人)上场跳起来。接着肖女士躺在地上，手舞足蹈。一下往左翻滚，一下往右翻滚。一会儿，作鱼儿游状，她自己说：“游呀，游呀!我要游到海里去。(她此时代表孔先生的儿子，表示儿子不自由)”

肖女士四十三岁，河南人，生长在新疆，三年前才回到老公家湖南。她初中文化，不会使用电脑，更不会上网。

爬在地上游了一会儿，肖女士说游不动了。躺着好像是休息了两分钟，又坐起身来，手里不断比划着，闭着眼睛。自

言自语的大声说到：“看我是大刀关羽，提着我的日月宝刀，骑着我的大白马，我好威风，哈哈哈……”接着又说：“我是赵云，我是曹操，双截棍，哼哼哼，哈哈哈。”

“正在打网络游戏!”大家不约而同地叫着，也为“潜意识”能够如此真实地表现毫不相干的人的行为而震惊。

再看肖女士那副神情，真的是太真实了，好像她就是身临其境一样，瞪着眼睛，双手握拳，来回比划，和一个真正上网打游戏的孩子一样入迷了。

另一位潘女士(吉林延边人)代表“爸爸”，不停的在场内转圈。“儿子”调皮地对刘老师说道：“我告诉你个秘密。”

刘老师走到肖女士(儿子)身边。“儿子”兴高采烈地说：“我喜欢班上的一个女同学，我给她写了纸条：小丽我喜欢你，被老师发现了!哈哈哈。我还喜欢一个。是谁呢?我想一下，我喜欢她长长的头发，穿白色的衣服，像仙女一样。我好喜欢呀!”(表示青春期躁动)

突然，肖女士(儿子)脸红了，害羞地说：“不让那老东西看，他看了还不要了我的命呀!”

“那老东西是谁呀?”刘老师问。

“我爸爸嘛!她代表的就是我爸爸嘛。”肖女士指着潘女士说：“看他那眼睛嘛，瞪瞪瞪，谁怕你呀!我害怕你吗?别看在家里我怕你，你是我爹，你是我爹，我怕你呀!我害怕你吗?在游戏里我是你老子，到电脑里来你试试!跪到我脚下，乖乖的!你敢?你给我发!发狠!你敢再用眼睛瞪我!拍死你一巴掌!你以为你是谁呀?我是老子!”(只有在游戏中儿子才能为所欲为)

“儿子”激情愤慨，越说越激动，但又一声长叹，话锋转了，无奈的对刘老师说：“在生活里没办法，他是我老子，他要养我呀!我不现在小嘛，我没办法去工作，也养不了自己，只能乖乖的听他的。我妈妈喜欢我，但是妈妈管不了他。他管钱，没办法，妈妈啊心痛我，每次他那样对我，妈妈就老在我面前掉眼泪哭的伤心，可心疼我了。但她不管钱，没用，死一边去!没钱没用!没钱怎么办呢?偷呗!”

“儿子”边说边把刘老师拉过去，凑到刘老师耳朵前说：“这是秘密哦，不能说的!”

此时场上的代表潘女士继续在场上转圈。(表示爸爸对儿子的行为迷惑、无奈)

“儿子”接着说：“他们晚上睡觉了，衣服不是挂在衣架上嘛，他们忙，不会记得口袋里有多少钱的。有时候钱少，一两百，我就拿个二十，有时候钱多，有个一千多，我就拿个一百，哈哈，他们不会知道的。现在上网又便宜，二十块钱够我玩二天的了!”(事后证明，肖女士说的完全正确)

这时，在场上一直转圈的潘女士(代表爸爸)气得直发抖，用力的跺脚，然后走到“儿子”跟前，举起手来，举到半空中，作要打儿子的动做。

(为保护隐私，中间过程省略)

“哎，看妈妈你也可怜!”“儿子”边叹气边说到，而后转身对刘老师说：“外公管得了，只有他管得了讨厌的爸爸!他怎么对我的，就让外公怎样对他!”

好，刘老师答应“儿子”的要求，请案主孔先生上场，又请一位江苏老头代表“外公”。刘老师让“外公”揍“孔先生”。一下，两下，外公狠狠的打爸爸的屁股，爸爸“嗷嗷”的直叫。儿子与“妈妈”在一旁看着，拥抱在一起，儿子自言自语的说：“等过不了几年了，等我长大了，我就可以保护你们了!不用怕爸爸了，有什么了不起!现在我们俩没办法，让着他点”儿子一边说，一边用手比划着，妈妈非常赞同的点头认可儿子的话，脸朝爸爸做怪表情，手舞足蹈，非常高兴外公帮忙出气了。可不久“母子”二人却抱头痛哭了，大家都不明所以，而刘老师则发现化解的时机已到，让外公停手，让爸爸到“母子”二人身边去。

原来，儿子心疼爸爸了，心疼爸爸被打了，但又气爸爸欺负妈妈，所以哭起来，说：“爸爸，求求你，求你以后对妈妈好点吧，求你对妈妈好点吧!”

听到儿子这么说，妈妈也伤心的哭了。刘老师说：“母子连心，做爸爸的对妈妈不好，儿子无法反抗，只能用不听话、偷钱、早恋、上网，种种不听话的方式来表达抗议和提醒。我们人的“灵魂”很聪明，什么都知道，但也很笨，因为不会表达，有时在表达爱上，总是用盲目和极端的方式，所以，我们的工作坊就是化解这些盲目的爱所产生的矛盾，把爱导向正确的方向。

最重要的化解开始了，案主先对儿子说：“我错了，我不该对你凶，更不该经常打你”。又对妈妈说：“老婆，我错了，我以后会对你好的。”“母子”先是哭的更加厉害，抱的更紧了。案主经过好久的道歉、赔礼与保证，最后，一家三口终于和解的团圆了!所有人，无不感到欣慰与高兴!

头痛的真相

一位来自江苏的学员为了解决他孙女长期头痛的原因，千里迢迢赶到广州。情况是：他的孙女长期的间歇性头痛发作，他自己就是行医近四十年的老医生，能治疗的医院都跑遍了，可是无论用什么药，怎么来治疗，都起不到半点作用。万般无奈之下，找到了刘老师。

正式开始做个案时，刘老师选了几个代表。分别散开随意的站在了场上。几名代表放松了片刻后。孙女的代表开始大哭(一位来自湖南向阳的汪小姐)，然后跌跌撞撞的，在场上拼命的奔跑。有一位代表死亡的人一直跟在她的身后，紧紧跟着，死死盯着。一直就这样的持续了好几分钟后。孙女又停下来。抱着头，仍旧在哭。死亡依旧走到她跟前。看着，盯着她。

孙女被死亡盯的受不了，头又像炸开了一样的痛。拼命的又跑起来，想要摆脱死亡的纠缠。边哭边叫：“痛啊痛啊，我受不了啊，快炸开了啊。我的头快炸开了啊。”

看到她可怜痛苦又无助的惨况，我们大家的心都被提到了嗓子眼。可是无论孙女往哪里跑哪里躲，死亡都是寸步不离开的步步相逼。永远都守在她身边缠绕着她。就这样的，一直将她又逼的跌坐到了地上。死亡盯着孙女，孙女双手抱着头，蜷着腿在那里痛哭不止。死亡眼里的凶光从来没有停歇过一下。

这个时候，我们都已明白了是怎么回事：案主的孙女头痛的原因是被家族中的一位死者的力量牵引着她，把她往死里拖。

头痛的原因既然已经找到。现在要做的就是用忏悔的心，放下自己的身段，去向这个死亡的力量求得原谅。刘老师急忙让案主还有孙女的代表马上承认自己错了，并请求他的原谅和宽恕。对她说尊重他的命运，弥补对他的亏欠，也请他大仁大义放过自己。

案主和孙女就这样一声一声的对着死亡的代表忏悔着。可能是死亡的怨气太重，脸上的表情一直都是不原谅的迹象。就在这时，我们突然看到案主的痛哭得差点晕了过去。

看到此景，死亡脸上冰冷、仇恨的表情渐渐的缓和了下来。奇怪的是，孙女代表的头痛一下子就不痛了。

学员心得体会

刘老师您好!我是山西的张生利。我出生在一个偏僻的小山村，是一个地地道道农民的儿子。我想知道我自己来到这个世界上到底干嘛来了。迷迷糊糊地活了三十多年，我怎么也什么也得不到，自己为什么会连一个起码的生活都很难稳定下来。别人去做什么都可以坚持下去，而我却根本做不到。感觉好像上天爷在捉弄我，而我只能怪自己的命不好。各种困难、烦恼缠绕着我，我甚至多次有自杀的念头，要不是胆小，可能我也走了那条不归路吧。

这次能来到这里，也是想了解一下我自己的命运，看看我的前世到底是怎么了，使我这辈子遭遇这么多的痛苦，也想通过参加这次学习，能对我现在的未来、家庭带来帮助和改善。

通过这五天五晚的学习，我不仅掌握了所有的技能，更重要的是，让我了解到了善恶报应丝毫不爽的道理。若不是亲眼看到的话，那还真是说谁谁都不会相信。又了解到了，百善孝为先，我们应该以孝为重，要树立起爱心、善心来对待每一位生灵(万物都有灵)。

做完我的个案后，我感觉我整个人的身心都很轻松、愉悦，真像是获得重生了一样，我感觉到了我的家庭祖先是那么的慈悲，他们就像是我的亲生母亲一样爱我。不管我做错了什么，他都愿意接受我。顿时，我被他们的慈悲力量感化了。我掉下了心痛、伤心的眼泪，就像心痛自己的母亲一样。让我真的体会到了家族潜意识是那么的伟大，他能包容家族所有人的错误、过失。他在用他的慈悲力量感化所有的生灵。祝愿天下生灵能早日回头，回到“妈妈”的身边。

我学习回家后不久就做了一个案例，虽然还不太熟练，但是效果非常好。我真诚的感谢刘老师。

灵性成长：信念的故事 第4篇

1、“彼岸灵成长工作坊”是一个什么样的项目？

答：它是利用心理学基础，采用刘南江先生创立的“关系修复学理论”作为工具，并应用“潜意识对话”、“关系修复”、“密码破译”、“幸福秘方”四大特殊技能，寻找“子女关系”、“婚姻危机”、“家庭矛盾”、“家族悲剧”、“顽固疾病”、“金钱事业”等困扰广大朋友的问题背后的真正原因，并去进行有效的化解的一整套方法。

2、“彼岸灵性成长工作坊”能解决什么问题？

答：有关“运气不好、事业不顺、子女关系、孩子变坏、婚姻危机、家庭矛盾、家族悲剧、精神分裂、自杀倾向、恐惧自卑、强迫焦虑、网瘾烟瘾、暴食厌食、顽固疾病、无名疾病、严重失眠”等问题，均能用此技能找到真正的原因，并能化解。

3、真的有那么神奇吗？那还要医院干什么？

答：“彼岸灵性成长工作坊”利用的是特殊的技能，效果令人震憾。但是它并不能取代医疗，生理的疾病是需要治疗的。但是对于心理的，医院查不出来的疾病和痛苦，完全可以尝试使用“灵性成长法”。

4、那些代表不是安排好的“托”吧？

答：参加的代表大都互相不认识，他们也不知道当事人的家庭经历了什么，所以，他们不是演戏，而是被场上的潜意识能量所牵引的反应。如果不相信，完全可以就近参加免费体验。你只需要一个电话或者一条短信就可以申请免费体验。效果会让你震惊。

5、利用“彼岸灵性成长工作坊”解决问题需要当事人在场吗？

答：只要是有当事人认识的人在场就行，当事人不必要在场。

6、我想开办“彼岸灵性成长工作坊”能成功吗？

答：就算你没有任何心理学知识，只要是相信潜意识存在、拥有初中以上文化就一定能学会这四种技能，只要拥有了这四种技能，就能成功开办“彼岸灵性成长工作坊”。正式开业前，先组织一场免费体验会，惊人、震憾的效果自动会成为你的活广告。

7、“彼岸灵性成长工作坊”是不是搞封建迷信？

答：这绝对不是搞封建迷信，不是催眠表演，也不是气功、宗教，不是特异功能，更不是邪教。而是采取科学的心理诱导方法引入深层的潜意识对话与关系修复技巧而解决问题的方法。这是一整套有理论依据的技能。能够正常办理营业执照，合法经营，受法律保护。

8、如何申请免费体验？

答：请将自己的详细地址、姓名、邮编、联系电话发到13924308188这个手机上，请记住，发信息时一定要加上“灵性成长免费体验”这八个字。如果需要更加详细的专业资料，可加上“索取彼岸杂志”这六个字，即可免费赠送。

9、学习时间太长，学费太贵，能不能优惠？

答：有很多朋友反映“彼岸灵性成长工作坊”学习时间太长，花费太大。经过反复考虑、协商，特决定每月举办一期“精英班”，进行七天七晚的强化学习、讲解、训练；学习内容为：潜意识对话（也叫心灵对话、灵魂对话）、关系修复的全部内容，以及密码破译、幸福秘方中的精华内容，学习完能够成为一名合格的灵性导师，可以实践操作；学习培训费原为31000元，现仅收16000元，生活费、住宿费自理，预计每天共90元。提前一天报到，报到当天晚上为免费体验时间，真实的效果会让您惊叹不已！

10、参加“彼岸灵性成长工作坊导师精英班”能学到什么？

答：⑴、能够掌握快速识人术，简单快速地认知一个人，对生意、事业、交往有极大帮助。

⑵、能够用特殊方式排列呈现出家庭或企业不良状况背后的真正原因，并且解决实际问题。让人们了解内幕，心服口服地改变自己。例如：能够找到很多表面事情的背后原因，比如小孩突然不听话，或者长期容易感冒，或者长期头痛而找不到原因，并找到治疗方法。

⑶、能够使用特殊的技能进入对方的心灵深处，对方无抗拒，不会泄露隐私，让最真实的最原始的事实显现出来，并找到治疗方法。治疗完后当事人好象重生一样，对人生充满信心。适合重大的心理创伤和精神疾病，能够彻底改变人生态度、思维模式和重建价值体系。效果迅速、彻底、震撼！

⑷、能够打破家族灾难复制恶性循环链条，让代代或隔代都有人患精神病的脚步从此停止，或者让代代或隔代都有早亡倾向的家族史从此停止，让代代或隔代都有某种明显遗传、“传染”性疾病的家族从此不再受此困扰。

⑸、提升沟通能力，呼应他人的神经程式，改善与家人、朋友、同事之间的沟通关系。

⑹、能够让你掌握大脑运作模式，破译不同人的思维密码，仅仅通过言语就能找出问题或者现象背后的真相，从而引导重建神经通路，复制成功经验，拥有成功人生。

⑺、能够帮助他人彻底明了人生痛苦的根源，找到根治痛苦的秘方，无论是老百姓还是高官富豪，都能愉快地生活在真正的幸福中。

⑻、能够让人回到过去或者走进未来，甚至回溯到前生前世，寻找对人生有价值的重要资源，对治疗某些特殊疾病有极大帮助。

⑼、能够让人在瞬间进入潜意识状态，进行潜意识对话，输入对该人有利的正面指令（负面指令无效），令对方充满自信，改变自我。

⑽、能够让对方挖掘超极限的潜能，恢复自信，找到成功自信的潜能和资源。

⑾、能够帮助具有双重人格或者多重人格的人（一个人的另一重人格，为了满足它的某种隐性利益，而导致某种行为的发生，或防止了某种行为的发生）重架大脑人格，发现其隐性利益，达成稳定而长久有效的改变。包括强迫性行为、不良习惯（如烟、酒等）、适应不良的行为（如心身性身体疾病等）、不喜欢的行为、或是一直想做某件事但由于内心的阻碍始终无法做成等，相当比例的心理问题，都可用此技术有效处理。

⑿、能够引导当事人进入不同的人格状态，化解当事人潜意识深处的各种冲突和痛苦，从而非常有效的让当事人回归宁静、安详、喜悦的高层自我。

⒀、能够针对当事人的某些做得不太理想、不够好的行为，或是某些适应不良的行为或习惯，帮助其发展更能适合其需要的新的替代行为，从而让当事人更自信、更有行动力、表现更完美、更快乐、身心更加平衡。

⒁、能够对各种心理障碍与疾病进行综合治疗，包括抑郁症、强迫症、焦虑症、紧张症、恐惧症、社交恐惧、失眠症、疑病症、心理创伤、缺乏自信、学习障碍、网瘾、烟瘾、酒瘾、癔症、敏感症、偷盗癖、自闭症、自杀倾向、自残自虐、心因性躯体障碍、综合性人格障碍等常见心理障碍的基本治疗思路剖析。

⒂、在1小时内治好恐惧症、创伤后压力症候群、或其他不愉快的情绪反应。

⒃、帮助有学习障碍的大人或小孩克服他们的局限，例如拼字和阅读困难，小孩不听话，不做作业等等。

⒄、戒除陋习，如戒烟、戒酒、戒除网瘾、减肥等，只需1-3个疗程。

⒅、治疗许多心身性疾病身体疾病，或其他内心的冲突，也只需1-3个疗程。

⒆、帮助自己或他人治疗身心障碍、开发内在潜能，复制卓越的行为，达成事业、家庭、子女三丰收的目标。

⒇、帮助学员开启一道全新的、认知世界的大门，重建心灵、升级大脑，获得新生。

电话：13924308188

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灵性成长：信念的故事 第5篇

[关键词] 高中数学；课堂；教学

在高中数学课堂的教学过程中，尊重学生的主体地位，合理地将课堂教学的主动权交给学生，并且充分利用好师生间互动交往过程中所蕴含的丰富的、动态的课程教学资源，从而打造出一个生动的数学课堂. 这不仅是新课程深化改革提出的新要求，而且也是高中数学教育新的改革方向. 关注成长，主要是指强调学生在学习过程中所掌握的学习方法和知识；涌动生命灵性主要是指强调数学课堂教学的动态生成和利用. 下面笔者就具体阐述让高中数学课堂涌动生命灵性的具体策略：

构建民主对话平台，让学生的心灵自由舒展

在高中数学课堂的学习过程中，部分学生始终瞻前顾后，害怕说错被同学笑话，害怕被老师认为是差生. 当学生心中具有这样的顾虑时，其学习积极性如何才能够调动起来呢？因此，在高中数学课堂的实际教学过程中，便需要教师结合教学内容创设民主、宽松的课堂学习氛围，这样便能够让学生的身心在学习过程中得到放松，并始终保持一个积极向上和努力学习的情绪，从而为打造高效数学课堂奠定坚实的基础.其中，教师在创设轻松民主的课堂学习氛围时，首先应该创造良好的人格魅力，并用自己高超的专业水平去感染学生，激发学生的学习激情，让学生的思维得到有效锻炼. 除此之外，教师还应该放下姿态，与学生建立平等交流、互动对话的关系，促使学生敢于提问、敢于发问，从而促使学生的思维得到最大限度的锻炼.

例如：在“函数的奇偶性”的教学内容中，如果教师采取“观察生活中的对称现象→①提出课题→②观察f（x）=x2， f（x）=x的图象→③观察自变量x与函数值y的特点→④得出函数奇偶性定义→⑤分析理解定义→……”这样的程序进行教学，那么依然是传统的教学模式，这样的一节课也难以高效.笔者认为，对于程序①-④，应该是学生课前通过自学、合作交流掌握到的，即为学生走进课堂的“门槛”. 课堂上，教师只需要抓住问题的关键让学生思考回答.怎么理解“任意”？为什么偶函数图象关于y轴对称，奇函数图象关于原点对称？并可设计如下题目检查学生掌握程度.

（1）f（x）=x2，x∈R是偶函数吗？

（2）f（x）=x2，x∈（-1，3）是偶函数吗？怎样改变条件，使之成为偶函数？

（3）对于定义在R上的函数f（x），若 f（-1）=f（1），则函数f（x）为偶函数. 这个说法对吗？

（4）对于定义在R上的奇函数f（x），则f（0）=________.

开展探究合作学习，让学生的灵魂得到震动

探究合作教学方法是新课程高中数学教学过程中一种有效的教学模式，但并不是每一章节的教学内容都适合这种教学方法. 比如：部分较为简单的高中数学问题，其答案显而易见，这样在教学过程中便不必采用探究合作的教学方法；还有部分数学知识则适合采用传统的教学方法. 因此，在高中数学课堂的实际教学过程中，便需要教师结合教学内容的实际情况，合理应用探究合作学习方法.

例如：在学习《指数函数》的内容时，教师便要求学生通过做题来加深自己对知识的理解. 其中，当教师合理地将教学任务分配给各个小组后，部分小组成员能够将答案和步骤罗列出来，而并不需要与其他成员进行沟通和交流. 因此，在实际教学过程中，教师应该有效结合学生的学习目标和任务合理设计教学过程，让学生能够在有限的课堂教学时间中理解和掌握相关的数学知识，从而最大限度地提高高中数学课堂的教学效率.

采用分层教学法，让学生的思想得到尊重

所谓教学目标就是教师根据教学内容，并结合学生的实际情况所制定的标准. 其中，根据新课程深化改革的要求，不仅让学生在课堂学习过程中能够“知其然”，更要求学生能够“知其所以然”. 当学生能够“知其所以然”时则是成绩较优的学生，而只能够知其然的为中等学生，什么都不知道的为差等生. 虽然这种分层方式存在一定的缺陷性，但是也可以通过细化教学目标的方式来得到实现.

例如：在高中数学课堂的实际教学过程中，教师便要求优等学生应该掌握和理解新知识内容及部分数学概念知识，并且能够利用所掌握的知识进行总结归纳；要求中等学生在掌握和理解概念的基础上，能够进行部分习题计算；要求差等生只需要了解和掌握部分数学概念知识. 通过分层教学，能够让学生的思想得到尊重. 如：在学习“圆的标准方程”时，要求数学较差的学生掌握圆的标准方程、会由圆的标准方程写出圆的半径和圆心坐标，能根据条件写出圆的标准方程；要求中等生在掌握基础知识的前提下，还能够用代数方法解决几何问题的知识；要求优等生不仅需要掌握基础知识，而且还需要具备主动探究知识、合作交流的意识.

结合生活实际，为课堂注入生命活水

高中数学部分教材内容脱离了实际生活，而有的教材内容只是简单地呈现知识形成的动态过程；另一部分的教材内容重复较多，并且缺乏一定的挑战性.因此，在高中数学课堂的实际教学过程中，为了改变低效课堂的现状，便需要教师将教学内容与实际生活有效结合起来，从而打造动态的数学课堂. 其中，灵活改变教材内容是改变低效课堂现象，让高中数学课堂涌动生命灵性的重要途径之一.

例如：在学习《打折与成数》的知识时，教师便可以结合学生的实际生活，对教材内容进行合理的处理，尽量选用学生周围较为熟悉的材料来替换原有教材上的内容. 比如：教师可以通过调查学生眼睛的近视情况来替换农业生产的探究性数学问题；以开展购书活动来替换购买健身器材以此探究打折的数学问题. 通过设计这样的课堂教学环节，有利于充分调动起学生的学习兴趣.

再例如：在学习《圆柱体表面积》的内容时，教师便可以让学生在课下准备一些硬纸板，然后带到课堂中，让其利用自己所学的知识制作一个圆柱体饮料罐. 这样学生在亲自制作饮料罐的过程中能够轻松地掌握和理解圆柱体表面积的概念，并且能够较为深入地掌握计算表面积的方法.

坚持一题多变，着重培养数学思维

数学教学的魅力就在于思维. 著名的教育学家徐利治教授曾经说过：“数学从出现的那一刻就与思维结下了难以解开的缘，数学的存在与发展需要依靠思维发展.” 因此，在当前高中数学课堂的实际教学过程中，应该将培养学生的数学思维作为重要内容，采取良好的教学方式，促使学生逐渐形成具有深刻性、灵活性、广阔性和严谨性的数学思维品质.

案例：一题多变，拓展思维广度

变式1：在椭圆=1上求点P，使它与两个焦点的连线夹角为60°.

变式2：已知椭圆=1上点P，与两个焦点连线夹角为锐角，求点P横坐标的取值范围.

变式3：已知椭圆=1上点P，与两个焦点连线夹角为θ，求△PF1F2的面积S与θ的关系.

在上述设计的案例中，其问题由简单逐渐变难、由一般逐渐到复杂，层层推进、环环相扣，紧密联系在一起. 上述的变式1，主要是考查学生对余弦定理的直接使用；变式2则主要是将余弦定理的相关知识延伸到了三角函数的性质，以及向量的数量积的计算；变式3在设计的过程中合理地将三角形的面积公式、三角恒等变形等多个知识点融合在了一起. 上述针对问题设计的几个变式，其内容涉及的知识点较多、较广，对拓展学生的思维广度具有非常重要的作用，也为高中数学课堂涌动生命灵性注入了新的血液.

结论

总之，高中数学课堂并不是单纯地进行知识传授，而是需要教师采用多种教学方法，促进师生互动、心灵交流，从而让整个数学课堂充满生机和活力，这对拓展学生的思维广度，提升学生数学水平具有非常重要的作用. 只有这样才能够让数学课堂真正涌动生命灵性，以便取得良好的课堂教学效果.

灵性成长：信念的故事 第6篇

8月11日晚,广州“彼岸灵性成长工作坊”体验中心的公益免费体验活动正在进行。在此之前,灵性导师刘南江已经给来自浙江湖州的陈芳解决了十多年的失眠问题、湖北阳新的杨红军与母亲的关系不好等问题。二十几个人围坐在一起,正在为刚刚解决“感觉人生没有价值”的小何做总结。

现在轮到给湖南衡阳的女孩谢桂林做个案了。

刘老师让小谢坐在自己身边,小谢睁大眼睛看着刘老师。刘老师朝她一笑,她也笑了,立即说我的问题是“感觉周围阴森可怕,害怕独处,不点灯不敢睡觉,长期胸闷而查不到任何原因。”

刘老师不再多说什么,就开始选代表。来自湖南岳阳的刘女士代表小谢,陈芳代表小谢的妈妈,陕西汉中的黄超代表小谢的爸爸。

刘老师让代表们放松身体,自由的选择站立的位置。慢慢的,陈芳的身体晃动起来。刘女士看着陈芳时,眼里马上有了泪光,对视几秒后,刘女士开始哭泣。此时在一旁的小谢也开始哭泣。突然小谢的代表刘女士往后退几步。刘老师看看黄超没有反应,立即要求添加二位代表。此时来武汉的小李代表小谢的外公,来自北京的蓝女士代表外婆。二位代表上场不一会儿就倒在地上,小谢、刘女士、陈芳的目光全部射向外公的身上,并大哭不止。

此时陈芳右腿有点发抖,并向后转,背对着刘女士,渐渐的,陈芳躺在外公与刘女士之间的地上了,并闭上了眼睛。刘老师叫小谢取代刘女士站在陈芳身边。并引导陈芳对着外公的代表说:“我看见你了,我尊重你,这是我的女儿,她还只是孩子。”陈芳话刚说完,小谢突然要呕吐。刘老师说,没有事,吐出来吧!天呐!小谢竟然吐出来了一大堆血痰!

慢慢平静下来的小谢在刘老师的引导下对外公说:“我会记得你的,我会用我的幸福来纪念你。”外公的脸上,也从冷漠变成宽慰。然后小谢和母亲拥抱。在各位代表感觉轻松后,刘老师向大家鞠躬致谢。个案结束了。整个会场充满了爱的温暖。

事后经过向刘老师和小谢了解,原来,小谢的外公是得肺结核死的。死时的状况很惨,并深深地印在了小谢的灵魂深处,在潜意识中留下了一个心结。虽然以后长大成人,她早已不把外公的死当作一回事了,但是总是感觉周围阴森可怕,害怕独处,不点灯不敢睡觉。而她妈妈的潜意识中总想救女儿,因此她会选择在女儿与外公之间躺下。通过刚才的“关系修复”,外公原谅了她,母亲也理解了女儿的爱心。特别是小谢吐出跟肺核病症一样的血痰后,胸不闷了,也敢独处一室了。用小谢的话说就是“就好像重新出生了一遍一样,感觉轻松极了,愉快极了!”

接着的案主是33岁的男人张晓武。他的问题是“很好的工作不努力去做,常常被炒。”

刘老师让张晓武自己去找七八个人一齐站上场,围在张晓武身边。张晓武自己代表自己的事业成功。人上来后立即放松并进入状态。不一会儿,几位代表远离了张晓武。而有一位黄女士情绪十分不安起来。另有一位李女士面色愤怒。距离二位女士不远的地方有一位男人关注这二位女士。张晓武也十分痛苦,总想走到李女士面前躺下,可是刚躺下却被李女士拉起来。

刘老师问张晓武,你的事可以当众解说吗?张晓武点点头,表示可以。

刘老师问:那么你自己认为刚才这三位是谁?张晓武说:李女士是他的亲妈妈,可惜和爸爸离婚了,而黄女士是后妈。

刘老师说:很正确。由于你亲妈离开了你这个家庭,但是你却很少提起她,特别是你爸爸和后妈完全把你亲妈忘记了。于是你的潜意识一直担忧着亲妈。再好的工作你根本没有心思去做。这不是你的错,更不是潜意识的错。这是一种深厚的爱,但却是一份盲目的爱。当人的心灵出于爱,受到一些牵连时,心灵常常会毫不犹豫地走向被家庭遗忘的人,而无视事业或其他。这样的结果就是,当事人在现实当中往往付出很大的努力,却常常和成功擦肩而过。或者生活上自暴自弃,无视现状,让旁人忧虑不已。

听到里,恍然大悟的张晓武立即要求刘老师帮助解决。

刘老师笑了笑,引导张晓武分别对亲妈、后妈、爸爸说:“我尊重你的选择,我也记得你,你是大的,我是小的。我有我的生活,我有我的事业,请你们支持我。我要用我的成功荣耀你!”

说完,场上的代表都感觉轻松多了。

而张晓武好像得到法宝一样,大叫着要请大家吃饭。

自本刊上期刊出《破解潜意识之迷 “灵性成长坊”开创和谐社会新商机》后,接到众多读者电话咨询,现就读者普遍关心问题刘老师答读者问:

1、可不可以我组织学员,提供场地,邀请老师来上课,而我只当老板?

答:可以。具体事项请与工作坊联系。

2、彼岸灵性成长工作坊需要大量的广告宣传吗?

答:不需要。只要安排一期免费体验,感受到神奇效果和惊人事实,人们就都是你的“活广告”了。一传十,十传百,就不需要担心客源了。

3、工作坊中的代表不是安排好的演员吧?

答:参加的代表大都互相不认识,他们也不知道当事人的家庭经历了什么,所以,他们不是演戏,而是被场上的潜意识能量牵引的反应。如果不相信,完全可以就近参加免费体验。你只需要一个电话或者一条短信就可以申请免费体验。

4、真的有那么神奇吗?那还要医院干什么?

答:“彼岸灵性成长工作坊”并不能取代医疗,生理的疾病需要治疗。但是对于心理的,医院查不出来的疾病和痛苦,完全可以尝试使用“灵性成长法”。国内外的事实都证明,效果确实不错。

“彼岸灵性成长工作坊”投资问答

一、“彼岸灵性成长工作坊”的投资需要多少?

“彼岸灵性成长工作坊”的投资大约2万元,第一年年利十万元,以后随着信誉和技能的提高,收入会逐年增加。并且这是一项可以代代相传的事业,以后不必增加任何投资。

二、“彼岸灵性成长工作坊”是不是搞迷信?

这不是搞迷信,而是采取科学的心理咨询方法引入深层的潜意识对话技巧而解决问题的方法。培训时就能发现,这是一整套有理论依据的技能。能够正常办理营业执照,合法经营,受法律保护。

三、“彼岸灵性成长工作坊”技术能学会吗?

只要你身体有过起鸡皮疙瘩的经历,并且对身心灵成长有强烈兴趣,对自己和别人的祖先怀有诚挚的敬意,没有任何心理学基础也能百分百能学会。经过实践后人人都可达到刘南江的水平。开始不相信是正常现象,只要参加一次免费体验,就会发现这一切全是真的。

四、“彼岸灵性成长工作坊”市场前景好吗?

只要有人正在经历心理困扰,比如:情绪低落、焦虑、强迫思维、暴躁易怒、强烈的不安全感、孤独感或者常有无力感、好像不是在过自己的生活、觉得生命沒意义以及没有幸福感等;只要有人发现自己仍在不断重复自己不喜欢的习惯而无法自拔,比如:暴食、厌食、失眠、上网、抽烟、嗑药及纵欲等;只要有的企业面临着挑战与策略抉择,或者经营总是出现亏欠和财务损失;只要有人想建立更好的家庭生活、生涯规划、工作发展、两性关系、亲子教养、重大抉择、事业经营、组织整合、人际关系、身心健康、灵性成长等,彼岸灵性成长工作坊就是最好的选择!

看看身边人每天的痛苦和伤心事,就知道需要求助于你的人实在太多太多。只要你学会了技术,在自己的亲朋好友中试验一次,你的活广告就出现了。一传十,十传百,你的名气会与日俱增,前景十分看好。

五、“彼岸灵性成长工作坊”培训需多少钱?

单项培训:“心灵对话”7天12000元,“关系修复”5天8000元,“密码破译”4天5000元,“幸福秘方”2天3000元,“潜能开发”2天3000元,“心理疗愈”半年4800元(要参加全国统考),“灵能修炼”3天2000元。全部培训37800元,优惠价24800元。

也可选学最神奇的“心灵对话”和“关系修复”,优惠价10000元和6000元,学二样13000元。对于经济条件不好的朋友,强烈推荐先学习“关系修复”,开业赚钱后再学其它项目与技能。以上均免费体验,协助办理营业执照,享用“彼岸灵性成长工作坊”品牌,全程指导,终身督导。

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一条短信,受益终生,一个电话,改变人生!

通联:510470广州市人和华西路D栋B单元201号彼岸灵性成长工作坊

联系人:刘老师QQ:1572696406